第一篇：導師眼中的黃松有：過去的路,他走得很艱苦也很努力

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004km.cn 導師眼中的黃松有：過去的路，他走得很艱苦也很努力

時至今日，當84歲高齡的西南政法大學教授常怡提及一名學生，心中仍感郁結。這名學生叫黃松有，1999年他拜入常怡門下在職攻讀博士，2002年獲得訴訟法博士學位。同年12月，他從最高人民法院民一庭庭長晉升為副院長、國家二級大法官，分管民事審判和執(zhí)行工作。

彼時，門生得意，不忘師恩；老師欣慰，亦寄予厚望。

仕途坦蕩之時，即便行程再繁忙，路經(jīng)重慶，黃松有不忘去常怡辦公室看望，跟他聊聊?！皼]有他（常怡），就不會有我學術上的成長與成熟??”他在一本書中如是寫道。得生如此，老師常怡在關愛之余，也期待學生能走得更遠。

然而，一切在2008年戛然而止——10月15日，黃松有被中紀委帶走調(diào)查。

據(jù)公開資料報道，2005年至2008年間，黃松有為廣東法制盛邦律師事務所律師陳卓倫等5人謀取利益，先后收受上述人員錢款共計折合人民幣390余萬元。

2008年10月28日，經(jīng)全國人大常委會表決，決定免去黃松有的最高人民法院副院長、審判委員會委員、審判員職務。

2010年3月17日，河北省高級法院對黃松有貪污、受賄案終審宣判。終審維持原判，黃松有被判無期徒刑。

昔日的“學者型”大法官淪為新中國成立以來，全國法院系統(tǒng)因貪腐而落馬的最高級別官員。對于常怡而言，黃松有的落馬一度成為一個難解的心結。

在他看來，攻讀博士時的黃松有行事不僅僅是低調(diào)，甚至可以用小心謹慎來形容。“（讀書的時候）我從來沒有察覺到他會出這樣的問題，他是一個很小心很謹慎的人，是一個很好的學生，我還期望他能夠再前進一步。我總以為他自己應該明白這個道理。”常怡告訴澎湃新聞（004km.cn 澎湃新聞：在您的印象中，黃松有的性格如何？有什么特點？

常怡：他學習還是很艱苦的，屬于很勤奮的一類學生。因為他家在農(nóng)村，也曾下鄉(xiāng)鍛煉過，他1977年高考沒有考好，1978年考上我們學校（西南政法大學）。畢業(yè)后，從廣東省高級法院書記員做起，一路做到最高法副院長。這條路他走得很艱苦也很努力。

他在擔任湛江市中級法院院長（1997年3月黃松有調(diào)任湛江市中級法院院長）期間報考我們學校的博士，屬于在職博士，即一邊工作一邊學習，我認為學習和工作的問題他處理得比較好。

他平常經(jīng)常開會，他會利用開會的時間，或者在酒店、節(jié)假日空余時間看自帶的學習資料，充分利用這些時間學習。

他的學習態(tài)度還是比較認真，為人處世我們都覺得很低調(diào)，平時注意很多問題，可以說很謹慎。

澎湃新聞：他當時已經(jīng)是湛江市中級法院院長，有沒有人曾試圖通過您請他幫忙？ 常怡：有。當時有些人想通過我開后門，辦一些事情。我都拒絕了，我說我是當老師的，不能犯錯誤，不能幫著學生犯錯誤。

這些事，我都跟黃松有說過，我說如果通過老師來找你，這扇門我一定給你堵上，但你自己那邊就得留意著。他當時很感謝我，他的愛人也很感謝我，認為我這樣做是對的。做學生的時候，他尊重我。別人想來我這里打開他的門，我總是拒絕。我們當老師的應該給學生做榜樣，不能讓學生犯錯。

如果遇到有什么案件辦得不公道，需要向他們最高法院（1999年6月黃松有調(diào)任最高法院審判委員會委員、民事庭庭長）討公道，我們會通過一些渠道幫助這些（討公道的人）在底層法院解決這些問題，不需要讓他們到黃松有那里去解決問題。澎湃新聞：黃松有畢業(yè)后有沒有經(jīng)常去看您？

常怡：他畢業(yè)后，我們還不斷在一些場合見面，畢竟是一個圈子的人。像全國民事審判工作會議以及他們最高法院邀請一些教授開的一些會。

我記得有一年在山東濟南，我感覺西政的學生們（包括黃松有）都是不錯的。后來，黃松有到我們學校當博士生指導教師。當時我想他是實踐部門的人，對全國民事審判的工作很了解，也進行過比較系統(tǒng)的學習，讓他來當老師對我們教學會有很大幫助。

當時，最高人民法院都同意了，于是他到我們西南政法當了一段時間的兼職教授。澎湃新聞：黃松有出事后，西政校園里對這件事有何議論？

常怡：出了事情誰也不談論，甚至不提。我們西政有這么一個風氣，哪個學生升官了，學校的通訊報道就會馬上報道，感覺很光彩。黃松有一出事，大家都感覺“霉”了，干脆就不提，任何場合都不提。大家心理都清楚，但口頭上表面上都不提。

可以說這段時間我心里比較坦然，坦白地說，有一段時間，心里很霉氣。

后來我也想通了，本來我認為學生的成就可以跟老師劃等號，就像很多老師一樣，學生好了，做老師的很高興，其實并不能劃這個等號。同樣，反過來，學生失敗或者犯了錯誤、犯了罪好問律師APP

004km.cn 也不能夠跟老師劃等號。我覺得這個界限要劃清楚。我不知道我是不是在為自己辯解。這就像我們考察一個年輕人，不能看他的家庭出身，主要看他個人表現(xiàn)。澎湃新聞：如何看待他的落馬對政法系統(tǒng)的影響？

常怡：黃松有這一事件對法院系統(tǒng)的建設來說是一件很壞的事情，這就要求他們要從思想認識、從制度建設上開始反思，怎么接受這個教訓。后來，最高人民法院還是出了很多規(guī)定，但提升空間還是很大的。

我感覺，在市場經(jīng)濟條件下，你無論做什么工作一不小心就容易犯錯誤，這是因為市場經(jīng)濟條件下誘惑太大，稍微一放松警惕就容易出錯、甚至犯罪?，F(xiàn)在在經(jīng)濟戰(zhàn)線上吃敗仗的人很多，有些比黃松有的級別還要高。一個人權力太大，就會有人供他，一不小心就會出問題，成為別人的奴仆，為別人（行賄者）辦事。黃松有就是這樣。

澎湃新聞：我們注意到現(xiàn)在出事的法官，不少是學者型法官，大都專業(yè)素質(zhì)十分過硬?？梢哉f在學術教學方面學校是很成功的，但學術終究是學術，您覺得教育層面有沒有缺陷？有什么對策？

常怡：怎么教育一個學生適應市場經(jīng)濟條件下的環(huán)境？我認為學生們對此的認識還不夠，可以說很不夠。我們在知識方面強調(diào)得比較多，但做人方面說得還不夠多。

首先還是強調(diào)好好做人，這不是說我們的學生容易發(fā)生貪污腐敗的情況，而是人到一定官位、擁有一定的權力后，容易發(fā)生貪污腐敗這樣的事情，但這一點人們往往在獲得權力之前沒有充分意識到。

讓一個學生能夠到一個很重要的位子，我想我們的學校是做得到的，但在此之前，如何在可塑范圍內(nèi)好好教育（讓他們避免犯貪污腐敗的錯誤），我們的學校做得還不夠。一個只能出法官的學校，卻還產(chǎn)出知法犯法的法官，我們也很揪心。

不過，話又說回來，一個人如果能在無人監(jiān)督的情況下做到高度自律，不犯錯誤，這是非常非常不容易的。

澎湃新聞：您的學生大都從事政法方面的實際工作，您在跟他們交談的過程中，感覺當下他們最關心的議題是什么？

常怡：我感覺有關司法制度的民主性、公開性、公正性這三方面他們關心很多。當然，這些議題是司法制度的命根子，尤其是公正性。司法制度本身是為公正而建設，如果社會上的人得不到公正，那么這個制度存在的意義是什么呢？

就司法部門而言，當人們受到冤枉感到不公正，向司法部門討公道尋求解決方法時，如果你這兒反而還不夠公道，那么老百姓就會有意見；老百姓有意見，領導層也就會有意見。司法制度是一面鏡子，是社會公平、正義的一面鏡子，人們就看你這兒是否公正。如果連你這兒都不公正了，那整個國家就不可想象了，就毫無正義可言了。

這些議題太重要了，我感到我的學生們，尤其是年輕的學生們非常關注。我認為改革改來改去，上述三方面一定要抓緊。目前，黨中央也在抓，我感覺到對法治抓得比較緊。如何依法治國，如何建設法治國家，我們國家要走的路還很長。