第一篇：第十一周家教文章分享(強(qiáng)烈推薦家長們認(rèn)真查看學(xué)習(xí))

第十一周家教文章分享：

家教成功是孩子成才之保障（強(qiáng)烈推薦給一3班的各位親們）

今天聽到一對(duì)父母在吵架，那位媽媽指責(zé)丈夫?qū)⒆庸芙烫伲骸澳阋膊还芄軆鹤?，老師又告狀了，他在班上盡惹禍，把人家小女孩打哭了，還把同學(xué)的水杯掉地上打破了！”

那位爸爸卻說：“就憑你那碎嘴子，孩子聽得耳朵都起繭子了，你會(huì)管孩子嗎？”

“我不會(huì)管孩子？你管呀！以后我還不管了！” “你別管，我兒子錯(cuò)不了！”

那個(gè)七八歲的小男孩在旁邊又蹦又跳，一會(huì)兒又跑回來對(duì)父母說：“你們就會(huì)吵架，吵什么呀！我的事不用你們管，我自己會(huì)管好自己！”

如今，應(yīng)該如何做個(gè)受孩子歡迎的父母呢？

剛?cè)嵯酀?jì)角色到位，家教成功是孩子成才之保障

在家庭教育中，父親和母親共同組成一個(gè)健全完整的和睦家庭，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長的歡樂家園；那么，父母的角色與作用各具什么特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)呢？

母親，象征著自然形象，更多關(guān)注孩子自然性的一面。主要是身心健康，并注重教孩子學(xué)會(huì)生活；母親的作用，主要體現(xiàn)在生活上的精心照料和心靈上溫柔撫慰方面，偏重于耐心的教導(dǎo)，細(xì)心的叮囑，多表現(xiàn)于“管理”和“語言”上。

父親，則象征社會(huì)形象，更多關(guān)注孩子社會(huì)性的一面。父親一般有能力教會(huì)孩子如何適應(yīng)社會(huì)，善于人際交往，并開發(fā)孩子的創(chuàng)新能力；父親的作用表現(xiàn)為，是堅(jiān)定、勇敢、敏捷、探索方面的楷模，多表現(xiàn)于“形象”和“行為”上。

孩子的心理需要是全方位的，父母的作用，應(yīng)是“剛”與“柔”的組合，柔情的體貼加上強(qiáng)有力的支持，才能使孩子的心理發(fā)育順暢，人格塑造完整。在家庭教育中，父母的角色應(yīng)該是各有特色和優(yōu)勢(shì)，分工合作，互動(dòng)互補(bǔ)，剛?cè)嵯酀?jì)，協(xié)調(diào)一致。

典型個(gè)案

個(gè)案1.全職媽媽為何擔(dān)憂？

一位全職媽媽帶自己的女兒來進(jìn)行家教咨詢。這個(gè)女孩外表健康漂亮。她可以一兩個(gè)小時(shí)專心看書或練書法，可以一個(gè)人關(guān)起門來自覺練習(xí)舞蹈、聲樂，可以在雙休日參加四項(xiàng)課外培訓(xùn)，可以在掰手腕時(shí)戰(zhàn)勝班上不少男生。而另一方面，她不喜歡在眾人面前表現(xiàn)自己，她特別愛哭，有時(shí)哭上一兩個(gè)小時(shí)，自訴害怕死亡，怕地震，怕遇上小偷；她對(duì)同齡伙伴說，班上有人欺負(fù)她，但她決不會(huì)對(duì)父母說任何令人擔(dān)心的事情；她見了陌生人從不主動(dòng)叫人和說話；她的語文和作文成績較差，與她不善于表達(dá)有關(guān)??

給人印象少年老成，但內(nèi)心又是復(fù)雜、憂郁、幼稚、脆弱的，這是10歲女孩嗎？到底哪些是真實(shí)的？哪些是假象？而這位全職媽媽有著十分矛盾的心情：她說女兒有點(diǎn)怕爸爸，與爸爸相處時(shí)間很少，但又強(qiáng)調(diào)她爸工作太忙，常出差，他還是非常愛孩子的。她想解決孩子存在的種種問題，但似乎又怕抹殺了自己的努力，而不斷羅列孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長??

個(gè)案2.父親為何忽略了兒子？

11歲的小星是五年級(jí)學(xué)生，他在心理咨詢中談到以下的問題：媽媽太嘮叨，什么事都要管，讓人煩，最大的意見是：媽媽天天給自己增加家庭作業(yè)；自己總是膽小，不敢一個(gè)人單獨(dú)睡一屋；有同學(xué)好欺負(fù)人，不知該怎么辦，媽媽只讓自己忍耐；爸爸輔導(dǎo)功課效果好，可他老是工作忙，星期天他不帶我出去玩；晚上爸爸還老愛鼓搗電腦，電腦比兒子更重要嗎？

本來很聰明的小星，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定，高興時(shí)能考全班第一名；可最近竟落到第21名。小星是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，他十分看重與父母的感情，可父親顯然并不理解兒子的感情需要。

個(gè)案分析

可將家庭中父母的角色進(jìn)行一些分析：母親的作用是：精心的教養(yǎng)，周到的照料，溫柔的撫慰，耐心的誘導(dǎo)；父親的榜樣是：堅(jiān)定的意志，勇敢的行動(dòng)，忍耐的力量，勤奮的探索。

夫妻若在對(duì)子女的教育中，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互助、互補(bǔ)，共同努力，默契配合，其合力不是簡單的加法，而猶如核反應(yīng)堆中的中子與原子核撞擊發(fā)出的能量，培養(yǎng)一個(gè)聰明健康的孩子，就需要這樣巨大的“連鎖反應(yīng)”的能量。

?父母在家教的合作協(xié)調(diào)中若有問題，不良家庭氛圍就會(huì)影響著孩子的心態(tài)，這些孩子常出現(xiàn)許多心理障礙。一是情緒不穩(wěn)定，常伴有憂郁、恐懼、緊張、焦慮；二是自卑心理嚴(yán)重，女孩不自信，男孩少陽剛之氣，而導(dǎo)致膽小、怯懦；三是極易與父母鬧僵，表現(xiàn)為偏執(zhí)任性；四是意志薄弱，承受不了一點(diǎn)挫折；五 2 是拙笨無能，動(dòng)手能力較差，生活自理能力較欠缺等。

許多孩子，常會(huì)對(duì)媽媽的嘮叨和過分管束非常反感。有的孩子下學(xué)后一走進(jìn)自己小房間，就將房門鎖上。下列現(xiàn)象在孩子中很常見：避免與媽媽一起吃飯；不愿意和媽媽上街購物，不讓媽媽給自己購買衣服和用品；不讓媽媽開家長會(huì)；不許媽媽走進(jìn)自己房間，以避免書包和抽屜等被搜查??有些母親，尤其是有不少“全職母親”，甚至放棄了自己的事業(yè)，而對(duì)孩子下足功夫，簡直操碎了心，但往往費(fèi)力不討好，主要原因是什么呢？

在家教心理咨詢中，聽到孩子對(duì)母親的不滿意也是最多的，什么樣的母親不受孩子歡迎，可歸納為以下幾種類型：(1)經(jīng)常嘮叨，過度教育；(2)一切滿足，過度溺愛；

(3)強(qiáng)迫命令，過度專制；(4)動(dòng)輒打罵，過度粗暴；(5)怯懦擔(dān)憂，過度保護(hù)；

(6)壟斷家教，忽視丈夫；(7)不會(huì)打扮，過度淺薄；(8)情緒低落，過度憂郁，等等。

至少要提出下列問題：孩子的童真、童趣哪里去了？孩子還有時(shí)間和同齡人一起玩耍嗎？孩子為什么不會(huì)主動(dòng)交往？孩子的自由活動(dòng)時(shí)間是否被媽媽剝奪了？全職媽媽究竟應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)自己？怎樣帶孩子？

今天的孩子也在呼喚：父親！父親不僅是家庭經(jīng)濟(jì)的頂梁柱，也是孩子成長發(fā)展的頂梁柱，父親應(yīng)該為孩子撐起一片自由成長的藍(lán)天！

在近年來的家教咨詢中發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生來進(jìn)行心理咨詢時(shí)，80％以上是由母親陪同來的；父母一起陪同孩子來咨詢的約占10％；而由父親陪同孩子來咨詢的不到10％；一項(xiàng)調(diào)查表明，幾乎所有的父親都把教育孩子放在第四位；而居前三位的是：看書報(bào)、做家務(wù)和看電視。

建議與謀略

針對(duì)當(dāng)前普遍存在的問題，做母親的應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

①多傾聽，自己的聲音不可占據(jù)家庭，給孩子和丈夫更多說話機(jī)會(huì)，創(chuàng)造良好對(duì)話氛圍；

②要溫柔，以穩(wěn)定心態(tài)、開朗樂觀情緒與孩子建立良好親子關(guān)系；

③不告密，對(duì)孩子的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)決不向丈夫、向老師“告密”和告狀，相信孩子可改正；

④要自信，在生活態(tài)度、待人處世、良好習(xí)慣方面給孩子做出榜樣，要有自信心；

⑤多寬容，在家庭內(nèi)外對(duì)人寬容理解，體現(xiàn)女性的善良、愛心；

⑥要學(xué)習(xí)，在知識(shí)、觀念上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，使自己不會(huì)落伍；

⑦少代替，從小訓(xùn)練孩子自己的事自己做，做孩子的生活顧問，但不做“保姆”；

⑧要得體，在打扮、氣質(zhì)風(fēng)度、言行舉止上要大方得體，符合時(shí)代發(fā)展。

如果您能夠經(jīng)常注意以上8個(gè)方面，一定會(huì)不斷有所進(jìn)取，做一位使孩子引以為自豪的好媽媽，就是您終生的幸福。

家教中父親有不可替代的作用，是與母親教育的互補(bǔ)作用，協(xié)同作用，奠基作用和深化作用。在現(xiàn)代社會(huì)，父親應(yīng)是孩子的好榜樣，也時(shí)刻在用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和引導(dǎo)孩子。

以下10個(gè)方面是一位父親可以給予孩子的寶貴精神財(cái)富：

1.合群與合作性：善于交際，奉獻(xiàn)愛意，關(guān)心他人，寬松天地；

2.健康生活方式：生活規(guī)律，營養(yǎng)合理，不嗜煙酒，鍛煉身體；

3.知識(shí)廣信息靈：求知若渴，日有所得，博知有識(shí)，勇于思索；

4.心靈手巧全能：動(dòng)手動(dòng)腦，勤于創(chuàng)造，善解難題，追求美好；

5.誠懇嚴(yán)謹(jǐn)信用：待人誠懇，信譽(yù)為本，言行一致，做人標(biāo)準(zhǔn)；

6.應(yīng)激沉著鎮(zhèn)定：辦事有方，遇難不慌，自主果斷，轉(zhuǎn)危為安；

7.民主平等和諧：有話就說，平等切磋，良師益友，父子親和；

8.敢于承認(rèn)錯(cuò)誤：有錯(cuò)不瞞，心地坦然，知錯(cuò)就改，性格更堅(jiān)；

9.豁達(dá)睿智幽默：心胸豁達(dá)，教子多法，含蓄風(fēng)趣，疏導(dǎo)點(diǎn)化；

10.夫妻配合默契：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)作有術(shù)，目標(biāo)同一，成功無疑。

一位父親，如果每天下班后有半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)與孩子在一起活動(dòng)，或每周安排3～4個(gè)小時(shí)與孩子一起進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，您的孩子一定會(huì)有長足的進(jìn)步。從中小學(xué)生的口中，也會(huì)聽到他們談父親的一些缺點(diǎn)，主要的有：教育孩子方法簡單、粗暴，有時(shí)打人、罵人，無耐心，愛發(fā)脾氣；說大話，不講信用；懶惰，不愛干家務(wù)；不愛學(xué)習(xí)，一問三不知等。

當(dāng)孩子早上醒來時(shí)，父親應(yīng)該說：“孩子！快起床，跟爸爸去跑步！”當(dāng)孩子 4 遇到困難時(shí)，父親應(yīng)該說：“好小子！勇敢點(diǎn)，你會(huì)成功的！”當(dāng)孩子受到挫折流眼淚時(shí)，父親應(yīng)該說：“好孩子！別哭，爸爸來給你講個(gè)故事吧！我像你這么大的時(shí)候呀??”請(qǐng)?jiān)囋?，只要您真心關(guān)心孩子，向他伸出您寬厚的臂膀，您一定會(huì)成為一位受歡迎的好父親，您的孩子也會(huì)出現(xiàn)意想不到的進(jìn)步。

父親與母親在教育孩子上如何矯正和避免不和諧的問題？可從以下6個(gè)方面來努力：

①孩子出現(xiàn)問題時(shí)要冷靜分析，研究適當(dāng)對(duì)策。父母間不應(yīng)相互指責(zé)、埋怨。

②父母要經(jīng)常商量教育孩子的有關(guān)問題。父母間要有基本一致的教育孩子的態(tài)度和方法，只是有分工、有合作，不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)不下。

③父母在教育觀念上要基本一致。父母之間要相互補(bǔ)臺(tái)，不要拆臺(tái)。

④對(duì)孩子的態(tài)度與要求上要有比較接近的尺度。當(dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，父母之間應(yīng)互相“發(fā)信號(hào)”，暫時(shí)離開孩子一會(huì)兒，商量一個(gè)合適的辦法，再來疏導(dǎo)孩子。

⑤經(jīng)常進(jìn)行有效的溝通。要使孩子感到父母是一個(gè)牢固的整體，是無懈可擊的。

⑥家庭文化素養(yǎng)需要提高。父母需要不斷學(xué)習(xí)，提高家庭的文化品味。

父母親在家教中的和諧，應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)不同年齡階段的孩子給其理解和尊重，父母應(yīng)該以一個(gè)統(tǒng)一的“團(tuán)隊(duì)”形象出現(xiàn)，并吸引孩子加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，從而使整個(gè)家庭成為一個(gè)和諧一致、幸福美滿的集體；應(yīng)突出下列的特點(diǎn)：1)各有獨(dú)特性；2)互補(bǔ)協(xié)調(diào)性；3)默契一致性；4)應(yīng)急變換性；5)科學(xué)合法性；6)情感融合性。

有心計(jì)的父母，最好能夠?yàn)楹⒆咏ⅰ俺砷L日記”和“成長檔案”，這是您的家庭的一筆寶貴財(cái)富，甚至可代代相傳。當(dāng)孩子18歲成人時(shí)，父母可將孩子的“成長日記”和“成長檔案”移交給孩子，讓他自己去保管和“續(xù)寫”，作為“成人儀式”的一個(gè)重要組成部分，使他對(duì)自己真正負(fù)責(zé)起來，走好今后的人生之路，那是一件多么美好的事情！

第二篇：幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這是我搜集的關(guān)于教育孩子的文章,希望有孩子的認(rèn)真閱讀,提高家長素質(zhì)

幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

不論在任何時(shí)代，勤奮與刻苦對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功都是不可缺少的。您要告訴孩子：世上沒有不勞而獲的事。學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一份汗水，一份收獲；學(xué)習(xí)也是很快樂的，學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功解決問題就是學(xué)習(xí)者的最大快樂；您也要告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)的方式很多，讀書是學(xué)習(xí)、思考和探究是學(xué)習(xí)、交往與合作是學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無處不在；您更要告訴孩子：學(xué)習(xí)不是死讀書，雖然學(xué)習(xí)進(jìn)步需要大量的記憶，但更重要的是需要?jiǎng)幽X和動(dòng)手。動(dòng)腦就是善于思考，就是在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。動(dòng)手就是善于運(yùn)用，就是要善于將原理運(yùn)用于實(shí)踐并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)；您要告訴孩子：學(xué)習(xí)要講究方法，每一門學(xué)科都各有不同的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)也要講究策略，要揚(yáng)長避短，要找到適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

使學(xué)習(xí)成為孩子的主導(dǎo)興趣

就大多數(shù)聰明的孩子而言，外在的教育影響是制約其學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素。孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、成功與良好的教育影響有密切的關(guān)系,而厭學(xué)則與不良的教育影響則有直接的關(guān)系?！懊夏溉w”的故事也同樣告訴了我們這樣一個(gè)道理。

學(xué)生的主要生活就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，需要排除各種干擾和誘惑，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，專心致志地學(xué)習(xí)。古人研修在家，“三年目不窺園”。正如孔明所言：非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。今 1

天的社會(huì)物質(zhì)極大豐富、生活?yuàn)蕵芳姺倍嗖?。但同時(shí)對(duì)孩子的誘惑也大大增加。小說、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、娛樂活動(dòng)、交往活動(dòng)等強(qiáng)烈地吸引著孩子，占據(jù)了他們很多時(shí)間。造成很多孩子的興趣過于廣泛，沉迷于娛樂，玩物喪志，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣；

您應(yīng)該對(duì)這些教育影響加以限制和控制，使孩子遠(yuǎn)離這些誘惑，將“心”收到學(xué)習(xí)上來，使學(xué)習(xí)逐步成為他們的主導(dǎo)興趣。這種轉(zhuǎn)變應(yīng)既靠引導(dǎo)，也靠強(qiáng)制。

讓孩子感受一些學(xué)習(xí)的成功

如果孩子屢遭失敗則容易導(dǎo)致他們自我否定。實(shí)際上，每一個(gè)孩子都希望自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)的成功者。因此，您要相信“成功是成功之母”，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)、讓他體驗(yàn)成功，形成自信和學(xué)習(xí)興趣。不切實(shí)際的高目標(biāo)則會(huì)使孩子產(chǎn)生挫折感，而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)則可以使孩子產(chǎn)生成就感。您要幫助孩子制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生對(duì)教師的情感直接相關(guān)。孩子喜歡某個(gè)老師，這門課功課就學(xué)得好，相反如果不喜歡某個(gè)老師，則這門功課就學(xué)不好。當(dāng)然,如果孩子發(fā)現(xiàn)教師喜歡他，一般情況下,孩子也會(huì)喜歡老師的。教師對(duì)孩子真誠地關(guān)愛、殷切的期望、恰當(dāng)?shù)目隙〞?huì)有效地改變孩子的態(tài)度和學(xué)習(xí)的效果。

因此，您要努力做好孩子和教師的雙向溝通。一方面要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)老師，消除孩子對(duì)老師的誤解，促使他喜愛所有的任課教師；另一方面您還應(yīng)經(jīng)常與教師溝通，改變教師對(duì)孩子的偏見。

改變對(duì)孩子的激勵(lì)方式

聰明的孩子一般自我評(píng)價(jià)較高，而且對(duì)自己的小聰明還有點(diǎn)沾沾自喜。孩子的這種自我認(rèn)可掩蓋了他對(duì)自己學(xué)習(xí)不努力、不成功事實(shí)的正確認(rèn)識(shí)。過多表揚(yáng)，尤其是您對(duì)這種聰明孩子過多地表揚(yáng)和肯定，肯定會(huì)使孩子失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。因此，您要反其道而行之，改變對(duì)孩子的激勵(lì)方式。作為家長，您要克制自己對(duì)孩子的贊譽(yù)和賞識(shí)之情，將對(duì)孩子的喜愛放在心里，而不是溢于言表。您對(duì)孩子表揚(yáng)和肯定的吝嗇會(huì)激發(fā)孩子對(duì)父母表揚(yáng)和肯定的渴望，從而間接導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)卓越的追求；另一方面，您要故意對(duì)孩子學(xué)習(xí)過低要求和人生發(fā)展的過低期望，這會(huì)使孩子產(chǎn)生您所希望的逆反心理，導(dǎo)致他更加積極地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。您要耐心等待，否則，您的焦急心情和過高的學(xué)習(xí)要求則會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生您所不希望的負(fù)面的逆反心理。

幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)

研究表明，孩子持續(xù)、高漲的學(xué)習(xí)興趣也與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)有關(guān)。比如，提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，可以激發(fā)學(xué)生的求知

3欲；及時(shí)復(fù)習(xí)，可以提高孩子識(shí)記水平和擁有知識(shí)的滿足感；粗心大意會(huì)降低學(xué)習(xí)興趣，而仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)動(dòng)力；遇到困難，輕易放棄會(huì)減低學(xué)習(xí)興趣，而頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神與意志可以提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長需要重視學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生逐步形成認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)，完成作業(yè)的習(xí)慣和不恥下問、獨(dú)立思考、勤于思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于競(jìng)爭(zhēng)與合作、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越等學(xué)習(xí)品質(zhì)。