第一篇：射洪縣小太陽(yáng)幼兒園2016年度工作總結(jié)

射洪縣小太陽(yáng)幼兒園2016年工作總結(jié) ——敢為幼教添亮色

青春報(bào)國(guó)正當(dāng)年

喻善平唐清菊 李白淵

碩果累累的2016年，滿載豐收的喜悅離我們漸漸遠(yuǎn)去；希望滿滿的2017年，懷揣美麗的夢(mèng)想，和小太陽(yáng)一道，鏗鏘邁進(jìn)又一個(gè)充滿希望的春天。

回顧小太陽(yáng)2016的工作，是“敢為幼教添亮色”的一年。其亮色是“文化鑄園魂，質(zhì)量鑄品牌，優(yōu)質(zhì)成傳奇”。而，小太陽(yáng)亮亮的霞光，折射出老師們的赤誠(chéng)耕耘，折射出老師們“青春報(bào)國(guó)正當(dāng)年”！感謝她們的天道酬勤，感謝她們的敬業(yè)忠誠(chéng)，為2016年的工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，一個(gè)熠熠閃光的句號(hào)。

一、敢為幼教添亮色，天道酬勤碩果多

1、敢為人先，創(chuàng)新辦園指導(dǎo)思想

2013年小太陽(yáng)幼兒園成功創(chuàng)建“市級(jí)示范幼兒園”，2016年是“示范”三周年，為了解決發(fā)展“瓶頸”問(wèn)題，努力激發(fā)和強(qiáng)化教師的進(jìn)取意識(shí)，小太陽(yáng)最高決策層大力加強(qiáng)對(duì)全園教師的思想引領(lǐng)，明確定位全園教師的工作指導(dǎo)思想是：“做優(yōu)秀的小太陽(yáng)人，用忠誠(chéng)和感恩鑄就小太陽(yáng)優(yōu)質(zhì)幼教品牌”。

2、藝術(shù)教育成效顯著，幼兒舞蹈風(fēng)景亮麗

幼兒舞蹈教學(xué)是小太陽(yáng)幼兒園最具特色的教學(xué)活動(dòng)，2016年我園再次成功舉辦元旦、六

一、畢業(yè)典禮三次大型文藝匯演。每一次文藝匯演，小太陽(yáng)各園區(qū)每一個(gè)幼兒都有兩個(gè)以上的節(jié)目，小小班 的幼兒才兩歲左右，也能上臺(tái)表演節(jié)目。小太陽(yáng)用文藝匯演來(lái)展示藝術(shù)教育成果，促進(jìn)平時(shí)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。每次演出后，家長(zhǎng)們都贊口不絕，大大彰顯了小太陽(yáng)優(yōu)質(zhì)教育的魅力。

3、異彩紛呈碩果累累，優(yōu)質(zhì)教育成績(jī)斐然

2016年小太陽(yáng)幼兒園取得了可喜的辦園成就，經(jīng)縣教體局批準(zhǔn)，小太陽(yáng)三分園成功創(chuàng)建并正式開園。目前，小太陽(yáng)幼兒園擁有四個(gè)園區(qū)，20多個(gè)教學(xué)班，在園幼兒800余人，教職工50余人，已成為一所師資力量較強(qiáng)，硬件設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美的城鄉(xiāng)結(jié)合部?jī)?yōu)質(zhì)民辦幼兒園。2016年給太和鎮(zhèn)各小學(xué)一年級(jí)輸送了近200余名優(yōu)質(zhì)生員。2016年小太陽(yáng)幼兒園又一次被射洪縣教育和體育局評(píng)為“射洪縣優(yōu)秀幼兒園”、“全縣民辦教育先進(jìn)集體”、“全縣學(xué)校安全管理工作先進(jìn)集體”，園長(zhǎng)唐清菊又一次被評(píng)為“射洪縣優(yōu)秀園長(zhǎng)”、“全縣民辦教育先進(jìn)個(gè)人”、“全縣學(xué)校安全管理工作先進(jìn)個(gè)人”。

4、園本文化添魅力，示范效應(yīng)播遠(yuǎn)近

2016年，小太陽(yáng)園本文化建設(shè)中，教師品行、氣質(zhì)、習(xí)慣等方面職業(yè)素養(yǎng)得到提升。不少教師文化立身，教藝精進(jìn)，成為了小太陽(yáng)向外界展示魅力的一張張名片，成為了吸引生員的一張張形象的招生簡(jiǎn)章。園領(lǐng)導(dǎo)與教師們?nèi)翰呷毫?，?chuàng)作了《小太陽(yáng)幼兒園教師之歌》與《小太陽(yáng)幼兒園園歌歌詞》，后者已公掛在互聯(lián)網(wǎng)，點(diǎn)擊量甚高。反映“三人文化”的文稿多篇傳之網(wǎng)上，反響較好。創(chuàng)新實(shí)習(xí)教師培養(yǎng)模式，得到幼師培養(yǎng)學(xué)校的好評(píng)。小太陽(yáng)培訓(xùn)的新教師，本年度向他鄉(xiāng)外地及本地幼兒園輸送20余名，有力支持了姊妹園的工作，輻射了小太陽(yáng)的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。對(duì)此，遂寧市教育局副局長(zhǎng)何天明，射洪縣教體局學(xué)前小教辦主任賈長(zhǎng)春，太和片區(qū)幼教干事郭娜，射洪教師進(jìn)學(xué)校原副校長(zhǎng)龔丕厚，知名作家曹家萬(wàn)，以及社會(huì)賢達(dá)與眾多家長(zhǎng)給予小太陽(yáng)高度的評(píng)價(jià)。

二、“三人文化”聚人心，改革創(chuàng)新在路上

（一）堅(jiān)持文化立園，“三人文化”顯特色

文化立園是優(yōu)質(zhì)品牌幼兒園的重要內(nèi)涵之一，文化立園提升了小太陽(yáng)幼兒園的品位。小太陽(yáng)文化的核心是“感恩”，在小太陽(yáng)幼兒園，以“感恩”為核心的園本文化建設(shè)，已初見成效，其中最具特色最具亮點(diǎn)的是“三人文化”。

1、教師是和諧友愛的一家人

“教師是和諧友愛的一家人”，因?yàn)槔蠋熢谛√?yáng)幼兒園任教、生活的時(shí)間比在家里的還多，理所當(dāng)然應(yīng)該把教師看作是這個(gè)大家庭的一份子，給以關(guān)懷，給以溫暖，一些教師生病，園長(zhǎng)及時(shí)頂班或安排他人頂班，敦促其就醫(yī)，園領(lǐng)導(dǎo)并及時(shí)看望、慰問(wèn)。甚至，教師的家庭和個(gè)人遇到困難，幼兒園也會(huì)給予協(xié)助，幫助解決。小太陽(yáng)50余名教師，特別感恩這種家的溫馨，工作起來(lái)心情舒暢，愿與小太陽(yáng)患難與共。這已成為一種生命自覺，已經(jīng)成為一種職業(yè)意識(shí)。

2、幼兒是園長(zhǎng)和老師們的親人

在小太陽(yáng)幼兒園，“幼兒是園長(zhǎng)和老師們的親人”。小太陽(yáng)的園長(zhǎng)和老師精心呵護(hù)著鮮活而幼小的生命，用自己的熱血亮麗自己的青春，用自己的青春點(diǎn)亮家長(zhǎng)的希望。孩子們?cè)诶蠋熌怯H人般的關(guān)愛中特別聽話懂事，對(duì)老師非常信賴、愛戴。喻蘭嵐、唐婷婷說(shuō)，我們應(yīng)該感恩孩子們的信賴與愛戴。尤其是每天早上，聽到孩子們甜甜的問(wèn)候，看到家長(zhǎng)們開心的笑臉，不得不令人產(chǎn)生職業(yè)的歸屬感。

3、家長(zhǎng)是關(guān)心支持小太陽(yáng)的恩人

在小太陽(yáng)幼兒園，“家長(zhǎng)是關(guān)心支持小太陽(yáng)的恩人”。家長(zhǎng)信任、支持我們，不少家長(zhǎng)甚至舍近求遠(yuǎn)，越過(guò)好幾家幼兒園把孩子送到小太陽(yáng)就讀。從感恩的角度說(shuō)，把家長(zhǎng)當(dāng)恩人是對(duì)的。所以，我們明確提出“家長(zhǎng)的滿意，是小太陽(yáng)的生命”。在這個(gè)理念指導(dǎo)下，我們的園長(zhǎng)、教師，傾聽家長(zhǎng)的意見，接受家長(zhǎng)的建議，在更大的半徑上擴(kuò)展了我們小太陽(yáng)的人文環(huán)境,豐厚了小太陽(yáng)幼兒園的教育資源，增強(qiáng)了小太陽(yáng)辦園的合力，展示了小太陽(yáng)幼兒園口碑的魅力。有一個(gè)細(xì)節(jié)很有戲劇性，小太陽(yáng)的顧問(wèn)帶著小孫女到總園參加活動(dòng)時(shí)，居然有家長(zhǎng)主動(dòng)給他做工作，說(shuō)小太陽(yáng)幼兒園好，讓他把孫女送來(lái)入園。真是令人感動(dòng)。

4、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

“三人文化”形成了濃濃的氛圍，產(chǎn)生了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潤(rùn)化、同化作用。孩子們?cè)谶@樣的氛圍中享受生命成長(zhǎng)的快

樂(lè)。老師們?cè)谶@樣的氛圍中，在小太陽(yáng)這個(gè)既各顯神通又共顯神通的平臺(tái)上，在這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、友愛的群體中，充分享受幼師人生的快樂(lè)。正像向朝霞、陳玉芬說(shuō)的那樣：在這樣溫馨的團(tuán)隊(duì)中，專業(yè)成長(zhǎng)快，生命活動(dòng)充實(shí)，職業(yè)幸福感強(qiáng)。

（二）不斷創(chuàng)新教育實(shí)踐，努力提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 小太陽(yáng)在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，善于將先進(jìn)的理念與實(shí)際操作融合。尊重幼兒的生命成長(zhǎng)規(guī)律，踐行“體驗(yàn)教育”，為幼兒的身心健康與生命安全保駕護(hù)航。藝術(shù)教育成亮點(diǎn)，英語(yǔ)教學(xué)輕松有趣。

1、科學(xué)安排好一日活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的快樂(lè)

教育質(zhì)量是小太陽(yáng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命線，我們努力優(yōu)化活動(dòng)過(guò)程，花力氣探索一日活動(dòng)的科學(xué)設(shè)計(jì)，不斷完善一日活動(dòng)常規(guī)。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，尊重幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)幼兒體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、踐行“體驗(yàn)教育”，收獲成長(zhǎng)快樂(lè)

讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中長(zhǎng)，在體驗(yàn)中加入挫折教育，磨礪孩子的意志力。我們的手工操作課，經(jīng)常組織幼兒包餃子，制作水果拼盤，包湯圓，種植，剪紙，享受活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。在體育游戲活動(dòng)中，設(shè)置一定的障礙，讓幼兒遭受一定的挫折，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持把活動(dòng)開展下去，直到取得圓滿的結(jié)果。

3、強(qiáng)化衛(wèi)生保健工作，確保孩子健康成長(zhǎng)

我園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度健全，教職工均持健康證上崗。本年度，在園幼兒由婦幼保健醫(yī)院來(lái)園體檢一次，定期請(qǐng)兼職保健醫(yī)生張志平對(duì)在園幼兒進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。每天按時(shí)做好園內(nèi)清潔衛(wèi)生工作；每周用消毒物品對(duì)活動(dòng)室、毛巾、玩具等進(jìn)行消毒；加強(qiáng)晨午檢查工作；切實(shí)落實(shí)傳染病的預(yù)防工作，幼兒園從未發(fā)生過(guò)傳染病。冷暖空調(diào)，夏季防暑，冬季防寒。全體教職工努力做好衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)了幼兒健康成長(zhǎng)。

4、安全教育常抓不懈，幼兒安全萬(wàn)無(wú)一失

小太陽(yáng)有一句很牛的口號(hào)：“安全大于天”，我園把保證幼兒生命安全放在首位，狠抓師幼安全管理和教育，通過(guò)多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。園內(nèi)使用安全、無(wú)毒的大、中、小型玩具，并定期對(duì)玩具進(jìn)行檢查和維護(hù)。制訂了各種安全管理工作制度，建立了系列安全工作預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)教職工一崗雙責(zé)，層層簽訂了安全工作責(zé)任書，確保幼兒安全萬(wàn)無(wú)一失。2016年全年未發(fā)生過(guò)任何安全事故。

5、創(chuàng)新教學(xué)模式，讓幼兒輕松快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)

我園幼兒從小班開始學(xué)英語(yǔ)，使用的是幼兒托福英語(yǔ)教材。教師引導(dǎo)幼兒在游戲、唱歌、表演中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓幼兒受到了良好的英語(yǔ)啟蒙。這種“玩中學(xué)、樂(lè)中教”的形式，最容易激發(fā)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，收到了事半功倍的效果。

（三）家園共育，合力倍增，不斷提升辦園質(zhì)量

在創(chuàng)新教育實(shí)踐中，家、園合作也是小太陽(yáng)幼兒園的亮點(diǎn)之一。小太陽(yáng)善于構(gòu)建家園共育的橋梁，不斷吸收家長(zhǎng)的合理化建議。同時(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，讓家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的參與者、合作者，將“園教”與“家教”融合，促成家園雙方相互優(yōu)化，共同成長(zhǎng)。

1、開辦專家講座，提高家長(zhǎng)素質(zhì)

特邀中國(guó)教育委員會(huì)早期教育專家何雅麗老師，為全園家長(zhǎng)舉辦家庭教子講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)水平，幫助家長(zhǎng)糾正在教子問(wèn)題上存在的錯(cuò)誤，傳授科學(xué)的教子方法。家長(zhǎng)們都說(shuō)受益非淺。

2、幫助家長(zhǎng)當(dāng)好孩子的“

幼兒家長(zhǎng)非常支持。有的家長(zhǎng)還與孩子們共同收集有關(guān)的圖片、照片、資料、廢舊物品，豐富了我園的教學(xué)資源，促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。二分園趙悅先，不斷提升親和力，善于同家長(zhǎng)建立個(gè)人友誼，有力調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與合作育人的積極性。

4、堅(jiān)持家、園共育的探索與創(chuàng)新

小太陽(yáng)唐清菊?qǐng)@長(zhǎng)長(zhǎng)期從事家園共育的相關(guān)研究，其理論與實(shí)踐創(chuàng)新之作《家園合作：相互優(yōu)化，共同成長(zhǎng)》，發(fā)表在南京師范大學(xué)主辦的《文教資料》2016年

雅麗給家長(zhǎng)作講座。

三是加強(qiáng)園本培訓(xùn)。借助主題讀書會(huì)、分組備課、個(gè)人工作總結(jié)等活動(dòng)，搭建了教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行普通話、硬筆字、繪畫、音樂(lè)舞蹈、多媒體運(yùn)用等教學(xué)技能培訓(xùn)。

四是利用節(jié)假日走出去學(xué)習(xí)，見識(shí)“外面世界的精彩”。比如，組織教師到小平故居參觀學(xué)習(xí)，到貴州憑吊“四渡赤水”遺跡及瞻仰烈士陵園，對(duì)教師進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；組織教師到北川地震遺址參觀學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行生命安全教育；組織教師到遂寧、綿陽(yáng)、重慶一些幼兒園參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理、教研、教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

五是讓教師在實(shí)踐中鍛煉提高。2016年堅(jiān)持開展“四個(gè)一”(即說(shuō)一口漂亮的普通話，參加一次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，練好一樣教學(xué)基本功，排練一個(gè)精品節(jié)目)活動(dòng)，開展說(shuō)課、賽課、評(píng)課、基本功比武等系列競(jìng)賽活動(dòng)。

3、美女團(tuán)隊(duì)數(shù)風(fēng)流，青春報(bào)國(guó)正當(dāng)年

小太陽(yáng)教師隊(duì)伍是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，她們“敢為幼教添亮色”；小太陽(yáng)教師隊(duì)伍是一個(gè)美女團(tuán)隊(duì)，她們“青春報(bào)國(guó)正當(dāng)年”！她們是孩子們最大的信賴，是家長(zhǎng)朋友最大的放心。她們?yōu)槿藥煴恚瑤煹赂呱校芨枭莆瑁嗖哦嗨?。她們以園為家，任勞任怨，忘我工作。用愛心，串起千家萬(wàn)戶；用才華，展示出小太陽(yáng)優(yōu)質(zhì)教育的力量！

回首2016年，小太陽(yáng)問(wèn)心無(wú)愧；抓住2017年，小太陽(yáng)信心百倍。“讓天才從小太陽(yáng)幼兒園起步！”依然是小太陽(yáng)由衷的愿景！低廉的收費(fèi)，優(yōu)異的保教質(zhì)量，依然是小太陽(yáng)不變的承諾！依靠上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠全體家長(zhǎng)的參與和配合，唐清菊?qǐng)@長(zhǎng)領(lǐng)銜小太陽(yáng)美女教師團(tuán)隊(duì)，正繼續(xù)前行在創(chuàng)新民辦幼教事業(yè)的路上，力爭(zhēng)在新的一年為遂寧市和射洪縣的學(xué)前教育再上臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第二篇：小太陽(yáng)幼兒園

小太陽(yáng)幼兒園2010年安全工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。

1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。

（1）加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。

（2）在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

（3）加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

（4）加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

（5）將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

（1）積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。

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（2）嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。（3）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

（4）嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

（5）加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。（6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

（7）加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（8）加強(qiáng)校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。

（9）建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。

3、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

（2）創(chuàng)設(shè)有關(guān)安

全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

（3）在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（4）積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

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小太陽(yáng)幼兒園

二0一一年安全工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。

（1）加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。

（2）在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

（3）加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

（4）加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

（5）將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

（1）積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。

（2）嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。（3）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

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（4）嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

（5）加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。（6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

（7）加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（8）加強(qiáng)校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。

（9）建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。

3、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

（2）創(chuàng)設(shè)有關(guān)安

全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

（3）在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（4）積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

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小太陽(yáng)幼兒園2010年安全工作總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】?、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境

（一）堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

（二）平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。

（三）堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。

（四）把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)

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盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

（六）戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

（七）教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。

二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)慢慢上下，不推不擠小朋友。

（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

（五）戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

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（七）教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

（八）在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鄧凱元小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上毛巾，起床后要定時(shí)提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。

三、每月有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力”依據(jù)這一精神，根據(jù)我們班的實(shí)際情況，每月我們班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月是進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生健康教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動(dòng)；并結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒的具體措施。一月是對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛(wèi)士”教育活動(dòng)，四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學(xué)活動(dòng)。五月學(xué)習(xí)安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進(jìn)行了“去游泳”“跟著媽媽去商場(chǎng)”教育活動(dòng)。如此有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，還豐富了他們的安全知識(shí)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我們始終認(rèn)真細(xì)致地開

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展安全工作，使我班幼兒在一年來(lái)未出任何一件安全事故。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸矔?huì)做到時(shí)刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，真正保證幼兒的安全。

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小太陽(yáng)幼兒園

二0一一年安全工作總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境

（一）堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

（二）平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。

（三）堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。

（四）把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書、聽故事、玩桌面玩具等?？醋C放人，不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水

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杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

（六）戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

（七）教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。

二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)慢慢上下，不推不擠小朋友。

（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

（五）戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

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（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

（七）教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

（八）在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鄧凱元小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上毛巾，起床后要定時(shí)提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。

三、每月有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力”依據(jù)這一精神，根據(jù)我們班的實(shí)際情況，每月我們班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月是進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生健康教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動(dòng)；并結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒的具體措施。一月是對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛(wèi)士”教育活動(dòng)，四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學(xué)活動(dòng)。五月學(xué)習(xí)安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進(jìn)行了“去游泳”“跟著媽媽去商場(chǎng)”教育活動(dòng)。如此有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，還豐富了他們的安全知識(shí)。

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安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我們始終認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在一年來(lái)未出任何一件安全事故。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸矔?huì)做到時(shí)刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，真正保證幼兒的安全。

小太陽(yáng)幼兒園幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

防火預(yù)案

一.成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門職責(zé)

（１）成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、保健人員、各班級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組；

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（２）后勤人員組成滅火行動(dòng)組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作；

（３）各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒；（４）保健教師協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

二.日常工作要求：

（１）防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施，緊急通道標(biāo)志明顯，每班有緊急疏散方案。

（２）幼兒在園活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài)，各通道必須保持暢通；

（３）食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗，不留油垢；

（４）要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn)，全園教職工做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí)，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三.報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理：

（１）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，必須立即撥打119報(bào)警。在報(bào)警電話中，要說(shuō)明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢(shì)大小、火場(chǎng)內(nèi)有無(wú)化學(xué)物品及類型、著火部 位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；

（２）報(bào)警同時(shí)，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志；

（３）在消防人員到達(dá)前，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延；

（４）若火場(chǎng)內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢(shì)對(duì)人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生；

（５）對(duì)可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影 響全局的情況，應(yīng)列為主要方面予以處理；

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（６）滅火行動(dòng)組應(yīng)分秒必爭(zhēng)，迅速行動(dòng)，找準(zhǔn)著火點(diǎn)，果斷撲救，抓住時(shí)機(jī)，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)；

（７）無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)耄?/p>

（８）撲救固體物品火災(zāi)，使用滅火器；撲救液體物品火災(zāi)，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；

（９）不得組織幼兒滅火；

（１０）及時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)；

防食物中毒預(yù)案

一.成立防食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門職責(zé)

（１）成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、保健教師、各年級(jí)組長(zhǎng)、保育員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組；

（２）保健教師協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作；（３）食堂人員負(fù)責(zé)保存好食物留樣。

二.日常工作要求

（１）食品原材料要到信譽(yù)好的正規(guī)廠家或商家購(gòu)買。除調(diào)料外，所有食品全部由食堂加工制作，不購(gòu)買現(xiàn)成的食品；

（２）掌握好食品原材料庫(kù)存量及存放時(shí)間，妥善管理，不得出現(xiàn)發(fā)霉變質(zhì)現(xiàn)象。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)要做好滅鼠工作；

（３）原材料的貯存要分類、分架、離墻、離地。食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開；

（４）已加工完的飯菜盛桶后要及時(shí)加蓋、離地，做好防蠅防塵工作；

（５）飯菜按量制作與分發(fā)，不得存放剩飯菜；（６）飯菜實(shí)行24小時(shí)留樣并做好詳細(xì)記錄；

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（７）非食堂人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。食堂人員禁止一人單獨(dú)在食堂；

（８）各班教師加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象。

事故應(yīng)急處理：

（１）就餐后，當(dāng)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時(shí)，帶班教師要立即將幼兒送往醫(yī)院，并向園長(zhǎng)匯報(bào)；

（２）食堂人員負(fù)責(zé)保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行檢驗(yàn)。期間，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂；

（３）組織由保健老師、后勤副園長(zhǎng)、骨干教師組成的陪護(hù)隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)陪護(hù)事 宜；

（４）穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長(zhǎng)工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序；

（５）及時(shí)向主辦單位及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報(bào)告有關(guān)處理情況。

突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

一.成立突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門職責(zé)

（１）成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、保健教師、各年級(jí)組長(zhǎng)、保安人員組成的領(lǐng) 導(dǎo)小組；

（２）按照各自的分工進(jìn)行工作。二.日常工作要求

（１）領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理；

（２）幼兒入園、離園時(shí)，保安人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時(shí)關(guān)閉大門，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園；

（３）幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進(jìn)入時(shí)，必須查明身份，做好記錄后方可入內(nèi)。

三.事件應(yīng)急處理：

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（１）突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過(guò)電話報(bào)告園長(zhǎng)；

（２）園長(zhǎng)、保健教師等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，按照職責(zé)進(jìn)行工作；外來(lái)因素造成的突發(fā)事件要報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)；

（３）如是意外事故，保健教師簡(jiǎn)單處理后速送醫(yī)院；如是外來(lái)人員造成的事故，迅速撥打110報(bào)警；

（４）緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全；

（５）在等待救援的同時(shí)，嚴(yán)格控制閑雜人員和家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園，避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。

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小太陽(yáng)幼兒園幼兒午睡安全管理制度

1.幼兒午睡期間易出現(xiàn)的安全事故：如蒙頭睡覺、憋氣、玩危險(xiǎn)物品進(jìn)入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上、下床及在床上玩的危險(xiǎn)，衣服纏著幼兒的脖子、手脖等部位等等有關(guān)給幼兒造成人身安全的危險(xiǎn)事故，都屬于教師安全責(zé)任職責(zé)范圍之內(nèi)。

2.幼兒午睡時(shí)間12：15--2：00(冬天)，12：15--3：00(夏天)，午睡安全責(zé)任由保育員老師負(fù)責(zé)。

3.幼兒午睡期間，教師要每隔半小時(shí)對(duì)幼兒細(xì)致觀察，看有無(wú)異常，并做好記錄。

4.教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。

5.教師在幼兒午睡期間須培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。

6.保育班教師必須認(rèn)真填寫幼兒午睡值班記錄情況表。

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小太陽(yáng)幼兒園晨檢制度

晨檢是指每天早晨由幼兒園的衛(wèi)生保健員對(duì)每位入園的幼兒進(jìn)行衛(wèi)生醫(yī)學(xué)檢查。

一、幼兒園應(yīng)安排經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的晨檢人員向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒健康狀況并對(duì)幼兒進(jìn)行檢查。

二、負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)是幼兒園的衛(wèi)生保健員。

三、晨檢的地點(diǎn)：幼兒園園（大）門口。

四、晨檢查看內(nèi)容

1、一問(wèn)：?jiǎn)栍變猴嬍?、睡眠、大小便情況

2、二看： 一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無(wú)皮疹。

3、三摸：摸幼兒有無(wú)發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。

4、四查： 有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速處理。如有異常情況，及時(shí)做好記錄。

五、晨檢取牌

紅牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班

黃牌：帶藥兒童，須有本人的病歷卡，家長(zhǎng)并寫好班級(jí)和幼兒的姓名

綠牌：幼兒情緒不好 蘭牌：衛(wèi)生習(xí)慣不好

六、根據(jù)詢問(wèn)和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經(jīng)體溫測(cè)試確定后，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現(xiàn)皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長(zhǎng)，勸其馬上到醫(yī)院診治，并在家中治療。

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七、經(jīng)檢查身體無(wú)異常的幼兒進(jìn)入幼兒園后，各班帶班教師應(yīng)立即對(duì)幼兒進(jìn)行第二次檢查，再次向幼兒詢問(wèn)晨檢內(nèi)容，并做細(xì)致的查看，晨檢詢問(wèn)、檢查內(nèi)容同上。

如再有身體發(fā)熱的幼兒，應(yīng)帶患兒到觀察室進(jìn)行診斷，經(jīng)體溫計(jì)測(cè)試正常，方可繼續(xù)上課；如幼兒體溫不正常，應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，勸其送醫(yī)院診治。

第二次檢查應(yīng)在幼兒入班后半小時(shí)后進(jìn)行。

八、保健老師和教師要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。

九、對(duì)有病患兒的班級(jí)、患兒摸過(guò)的玩具等要徹底消毒，開窗通風(fēng)。

十、對(duì)第一、二次晨檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長(zhǎng)保持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果?；純嚎祻?fù)返園時(shí)，須攜正規(guī)醫(yī)院證明，經(jīng)衛(wèi)生保健老師同意后，方可入園進(jìn)班上課。

小太陽(yáng)幼兒園幼兒接送制度

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為保證幼兒的安全，教師、家長(zhǎng)必須嚴(yán)格遵守幼兒園的接送制度，家長(zhǎng)須憑接送卡進(jìn)入幼兒園接孩子。

一、每天早晨7：45——8：30送孩子，每天下午4：15——5：00接孩子，幼兒園不準(zhǔn)家長(zhǎng)讓孩子自己來(lái)園，不準(zhǔn)未成年人（中小學(xué)生）來(lái)接孩子。

二、家長(zhǎng)有事需早送或晚接孩子須先跟班級(jí)老師打招呼予以告知。

三、遇幼兒親朋來(lái)接孩子，教師必須詢問(wèn)清楚，如果是孩子認(rèn)識(shí)的，教師也必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查驗(yàn)來(lái)人證件。未得到家長(zhǎng)許可不得把孩子交給他人。憑接送卡接孩子。

四、靜園時(shí)間后，由值班人員帶孩子，值班人員一定要照看好孩子，嚴(yán)格按上述第四條執(zhí)行。

五、家長(zhǎng)不得用機(jī)動(dòng)車接送孩子。如出現(xiàn)安全事故，一切責(zé)任由家長(zhǎng)自負(fù)。

附：“幼兒接送卡”管理細(xì)則

一、幼兒園在新生入園時(shí)給每個(gè)家庭發(fā)放兩張接送卡，加蓋幼兒園公章為有效卡。

二、非指定接送人持卡須憑接送卡上注明的指定接送人的委托電話或囑托才能領(lǐng)走孩子。

三、幼兒園有權(quán)阻止未帶接送卡的人員入園，來(lái)訪者如欲強(qiáng)行進(jìn)入校園，門衛(wèi)人員有責(zé)任予以阻攔，并視情況報(bào)警。如果幼兒園遇到未持卡的幼兒親戚（或離異父母）來(lái)接孩子，教師可以拒絕。

“幼兒接送卡”是家長(zhǎng)指定接送人在接送孩子時(shí)的憑證。家長(zhǎng)要善保管，若遺失，請(qǐng)?jiān)诘谝粫r(shí)間通知幼兒園。

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苗春幼兒園安全工作責(zé)任制

1、園長(zhǎng)安全工作職責(zé)

主持制定幼兒園安全工作計(jì)劃和重大制度措施。布置落實(shí)上級(jí)提出的安全工作任務(wù)和要求。掌握幼兒園安全工作總體情況及存在的問(wèn)題，督促完善相應(yīng)措施，及時(shí)解決工作中的重大問(wèn)題。

落實(shí)幼兒園安全工作管理機(jī)構(gòu)和人員，解決工作經(jīng)費(fèi)和必需的工作條件。與幼兒園職能部門簽訂安全工作責(zé)任書，明確其工作職責(zé)和要求。保證安全工作責(zé)任落實(shí)到具體部門和責(zé)任人。幼兒園發(fā)生事故時(shí)，要立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真組織搶救和善后工作，積極協(xié)助有關(guān)部門進(jìn)行事故處理。

2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子安全工作職責(zé)

建立與本園安全管理工作相適應(yīng)的機(jī)構(gòu)，配備專職或兼職安全管理人員，落實(shí)職責(zé)和經(jīng)費(fèi)。建立健全幼兒園安全管理規(guī)章制度，制定幼兒園安全事故預(yù)防和事故搶險(xiǎn)預(yù)案。制定本園安全工作計(jì)劃，落實(shí)工作。負(fù)責(zé)與本園各職能部門簽訂安全責(zé)任書，將安全責(zé)任落實(shí)到具體部門和有關(guān)人員，并考核其執(zhí)行情況。定期開展安全檢查，排查隱患，落實(shí)整改措施，并對(duì)本校無(wú)力解決的問(wèn)題如實(shí)上報(bào)主管部門和同級(jí)政府。定期排查校園危房，保證師生員工人身和財(cái)產(chǎn)安全。

3、幼兒園主管安全副園長(zhǎng)工作職責(zé)

根據(jù)上級(jí)部門和幼兒園對(duì)安全工作的要求，考慮貫徹實(shí)施方案，指導(dǎo)相關(guān)部門認(rèn)真落實(shí)。掌握職責(zé)范圍幼兒園安全工作情況及存在的主要問(wèn)題，督促有關(guān)部門有針對(duì)性的制定措施，加強(qiáng)檢查、監(jiān)控及整改工作。采取多種形式，及時(shí)研究安全工作中的問(wèn)題，總結(jié)推

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廣基層工作經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。幼兒園發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)組織搶救工作。

4、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任工作職責(zé)

根據(jù)幼兒園工作部署，結(jié)合實(shí)際把安全工作融入到業(yè)務(wù)工作中。同時(shí)研究、同時(shí)布置、同時(shí)檢查、同時(shí)總結(jié)。健全具體的管理制度，把安全工作責(zé)任落實(shí)到人頭，使每一位同志都明確自己的職責(zé)。而且知道應(yīng)該怎樣做。組織對(duì)制度實(shí)施情況進(jìn)行有效的檢查監(jiān)督。隨時(shí)掌握職責(zé)范圍的安全工作動(dòng)態(tài)，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。依照幼兒園有關(guān)規(guī)定，實(shí)施對(duì)職工的獎(jiǎng)懲工作。

5、具體崗位職責(zé)

A、幼兒園教師安全工作職責(zé)

（一）認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)履行自己的安全工作職責(zé)。把幼兒的安全放在首要位置。

(二)注意掌握幼兒動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并采取相應(yīng)的方式或者報(bào)告。

（三）積極學(xué)習(xí)，努力提高安全意識(shí)，掌握相應(yīng)知識(shí)和技能，主動(dòng)把有關(guān)安全工作內(nèi)容日常工作中。

B、門衛(wèi)人員安全工作職責(zé)

（一）負(fù)責(zé)幼兒園的門衛(wèi)安全工作，嚴(yán)防幼兒走失。

（二）負(fù)責(zé)外來(lái)文件、報(bào)刊、雜志、信件等的登記送發(fā)，不得有任何遺失；接聽電話，并及時(shí)傳達(dá)有關(guān)人員。

（三）對(duì)來(lái)訪人員進(jìn)行登記、詢問(wèn)、解釋工作，重大問(wèn)題及時(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，嚴(yán)禁推銷商品人員入內(nèi)。

（四）堅(jiān)守崗位，幼兒入離園時(shí)在門前巡視，防止事故，嚴(yán)格掌握幼兒離園開門時(shí)間，沒(méi)人頂班不能離崗。熟悉火警、匪警、急救電話號(hào)碼，會(huì)使用滅火栓．

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（五）離開崗位時(shí)門要上鎖，未經(jīng)批準(zhǔn)各種車輛均不得入園，嚴(yán)格檢查出入車輛所載物品，防止幼兒園的物品丟失。

（六）搞好傳達(dá)室內(nèi)外衛(wèi)生和門衛(wèi)責(zé)任區(qū)衛(wèi)生，及時(shí)清理積雪、雨水、雜草等。

（七）外人車、物不能寄存園內(nèi)。

（八）負(fù)責(zé)播放幼兒活動(dòng)音樂(lè)、教師簽到。

（九）有權(quán)查詢本園職工、外來(lái)人員攜帶可疑物品，職工帶公物出門，應(yīng)有相應(yīng)的憑證．帶大件物品出園者要查問(wèn)清楚并做好記錄．

（十）及時(shí)靜園，禁止園外人員在園內(nèi)逗留和玩耍．

小太陽(yáng)幼兒園食品、品嘗留樣制度

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1、食品留樣是食堂規(guī)范操作程序中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、由于我園是日托制幼兒園，孩子早晨是吃了早餐來(lái)園的，如果發(fā)生食物中毒事件，幼兒園有了食品留樣，這樣就可以很快找到食物中毒的原因。

3、留樣的食品，每種菜250克，用一次性杯子盛一杯，并用保鮮膜封口并放入冰箱。

4、加工食品經(jīng)炊事員提前半小時(shí)品嘗確認(rèn)無(wú)毒副作用后發(fā)放給幼兒食用，并做好記錄和留樣。

5、留樣的食品要由專人保管，留樣冰箱上鎖。

6、留樣冰箱要專用。

7、留樣的冰箱結(jié)霜不得大于0.1，霜要是白的、稀的。

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小太陽(yáng)幼兒園家長(zhǎng)安全責(zé)任書

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望，幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。為了認(rèn)真貫徹《學(xué)校安全衛(wèi)生工作條例》，杜絕各類不安全事故的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)我園幼兒的安全工作，我園在努力做好保教工作的同時(shí)，特與家長(zhǎng)簽定安全衛(wèi)生工作責(zé)任書，從而更好地保障入園幼兒的安全。

一、幼兒園責(zé)任

1、加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定安全制度，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)園舍和幼兒活動(dòng)場(chǎng)地和其它公共設(shè)施的安全保衛(wèi)工作，并在可預(yù)見范圍內(nèi)采取必要的安全措施。

2、采取多種形式加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育、遵紀(jì)守法教育、安全衛(wèi)生教育和交通安全教育，并要求各班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，采取各項(xiàng)安全措施，確保幼兒在園安全。

3、各班主任要認(rèn)真組織幼兒學(xué)習(xí)幼兒園有關(guān)安全規(guī)章制度，討論注意安全事項(xiàng)，經(jīng)常了解、發(fā)現(xiàn)、查找不安全因素，加強(qiáng)安全教育，制定安全防范措施。嚴(yán)格要求幼兒遵守幼兒的安全規(guī)章制度和條款，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)、自我防范和自救自護(hù)能力，力求保證幼兒在園的人身安全。

二、家長(zhǎng)責(zé)任

1、家長(zhǎng)接送幼兒入園離園，請(qǐng)自覺遵守幼兒園作息時(shí)間（10月1日至4月30日，作息時(shí)間為上午：8；30至11：00，下午：2：00至4：00；5月1日至9月30日作息時(shí)間為上午：8：00至11：00，下午1：30至4：30準(zhǔn)時(shí)接送）。

2、家長(zhǎng)每天早上必須親自送幼兒到園，并將幼兒親自交送老師，家長(zhǎng)要固定一個(gè)或幾個(gè)家庭成員接送，有特殊情況別人代接的，要提前通知幼兒所在班級(jí)老師。

3、家長(zhǎng)要禁止幼兒帶刀具、鐵釘、火柴、花煙爆竹、玻璃等危險(xiǎn)物品入園。在孩子入園前，要對(duì)孩子的書包、口袋檢查一遍，看幼兒身上有無(wú)不安全器物。

4、孩子離開老師，由家長(zhǎng)帶走后停留在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。

5、孩子身體如有不適及特殊情況，一定要和老師交待清楚，不要隱瞞。

6、注意飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在流動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買零食吃。若幼兒在吃零食時(shí)發(fā)生安全事故，幼兒園不承擔(dān)任何責(zé)任。

7、離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)親自在幼兒園或指定地點(diǎn)來(lái)接，在接送幼兒途中，一定要注意交通安全，由家長(zhǎng)本人接送，教育孩子走馬路要靠右行走，不要在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，遵守交通規(guī)則，若在途中出現(xiàn)安全事故，幼兒園不負(fù)任何責(zé)任，責(zé)任自負(fù)。

8、為了減少因幼兒發(fā)生意外事故引起的爭(zhēng)端和經(jīng)濟(jì)損失，本著自愿的原則，幼兒園每學(xué)期開學(xué)時(shí)組織幼兒參加集體意外傷害保險(xiǎn)，家長(zhǎng)本著自愿參加的原則，為你的孩子投保，如有特殊情況不愿入保者，因此造成的經(jīng)濟(jì)損失幼兒園不負(fù)任何責(zé)任。

9、送幼兒入園時(shí)，未到本園上班時(shí)間且沒(méi)有教師知曉的情況下，不能過(guò)早將幼兒私自送入園內(nèi)，否則后果自負(fù)。

各位家長(zhǎng)：希望家長(zhǎng)能積極配合我們的工作，高度重視幼兒安全，自覺遵守以上條約。謝謝您的合作與支持。

幼兒園（蓋章）

家長(zhǎng)簽名：

班主任簽名：

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小太陽(yáng)幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書

近年來(lái)，我園既注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高，又注重師德師風(fēng)的建設(shè)，涌現(xiàn)出一大批在工作崗位上默默無(wú)聞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。每位教師必須切實(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)其緊迫感和責(zé)任感，在我園形成“敬業(yè)愛生、勤學(xué)樂(lè)教、明禮誠(chéng)信”的師德風(fēng)尚。為此，根據(jù)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、市、縣教委關(guān)于規(guī)范教育行為的有關(guān)規(guī)定及文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，特提出教師師德師風(fēng)建設(shè)要求。

1、遵守社會(huì)公德，不準(zhǔn)參與邪教、封建迷信、反動(dòng)、色情、賭博或變相賭博等違紀(jì)違法活動(dòng)。

2、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)，堅(jiān)持正面教育，不準(zhǔn)諷刺、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、謾罵、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。

3、熱愛關(guān)心學(xué)校，樹立主人翁意識(shí)，積極主動(dòng)干好本職工作，服從學(xué)校其它臨時(shí)工作安排，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不做有損學(xué)校形象的事。

4、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，不擅自調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)，玩忽職守。

5、語(yǔ)言文明，禮貌待人，不在工作時(shí)間在“茶館”打牌，教師間團(tuán)結(jié)互助，不罵人、不打架、不做有違師德的事。

6、自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)，依法從教，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，不得有違背法律法規(guī)的言行，禁止參與違法亂紀(jì)活動(dòng)。

7、主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，耐心答疑，真誠(chéng)交流與溝通，不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥、刁難、羞辱家長(zhǎng)和向家長(zhǎng)索取以及變相索取財(cái)物。

8、教師要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，弘揚(yáng)正氣，樹立良好的師德形象，打擊和自覺抵制歪風(fēng)邪氣功，并互相監(jiān)督。如有違反，決不姑息。

本責(zé)任書一式二份：學(xué)校、教師各執(zhí)一份。有效期至下次簽定責(zé)任書為止。

幼兒園簽章：

教師簽字：

****年**月**日

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第三篇：小太陽(yáng)幼兒園

小太陽(yáng)幼兒園可教研活動(dòng)記錄與分析

幼兒園大班親子游戲

找影子

準(zhǔn)備：白紙兩張、筆、手電筒、椅子。

玩法：

1、告訴孩子今天玩的游戲特別有趣，我們要拉上窗簾在黑屋子里玩。

2、讓幼兒坐在椅子上，把大白紙貼在孩子身后的墻上，打開手電筒，讓孩子的身影映在白紙上。

3、用筆把孩子影子的輪廓畫下來(lái)。

4、媽媽和孩子輪換角色，讓孩子來(lái)畫媽媽的影子。

5、玩手影游戲。做小兔、老鷹、狼頭等手影。獲得經(jīng)驗(yàn)：初步知道光和影子的關(guān)系。

提示：晴朗的天氣，帶孩子到室外找影子玩。讓孩子體會(huì)太陽(yáng)光與影子的關(guān)系，知道物體擋住光線就會(huì)出現(xiàn)影子，影子的長(zhǎng)短與光線照射的角度有關(guān)。火柴游戲

目的：訓(xùn)練孩子結(jié)構(gòu)能力和想象力。

玩法：開始讓孩子用火柴棍游戲時(shí)，家長(zhǎng)教給孩子擺，慢慢熟悉后，就讓孩子自己去創(chuàng)造圖案，注意不要給孩子火柴盒，玩后一定要收回來(lái)。聽口令做相**作

目的：培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

玩法：在爺爺媽媽、幼兒中任選一人喊口令，其余兩人做動(dòng)作。

游戲開始，喊口令的人說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，做動(dòng)作的人做和口令相反的動(dòng)作，如口令為“向右轉(zhuǎn)”，則做“向左轉(zhuǎn)”，口令為“踏步”，則做“立定”等。可交換角色繼續(xù)做游戲。

抬轎子

目的：讓幼兒練習(xí)走步，互相配合協(xié)調(diào)動(dòng)作。玩法：

1、準(zhǔn)備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長(zhǎng)約80cm。

2、父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中“坐轎子”，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協(xié)調(diào)動(dòng)作。

3、父母應(yīng)該始終抬好竹竿，不能松手。

打電話

目的：讓幼兒學(xué)會(huì)與成人交談，豐富幼兒語(yǔ)言，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。

準(zhǔn)備：電鈴一只，自制玩具電話一只(制作：取兩只冰淇淋紙杯，用一根繩子串起來(lái)，并固定在繩子兩端)。

玩法：父母先與孩子一起制作電話，然后將玩具電話分放在兩個(gè)房間里。父(或母)親與孩子分別在兩個(gè)房間里，父親按響電鈴，孩子聽到后拿起電話，此時(shí)，父親開始扮演任一角色同孩子進(jìn)行對(duì)話。此游戲類似于角色游戲，幼兒可通過(guò)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)對(duì)話來(lái)表演不同的角色?？曜颖荣?/p>

目的：

鍛煉孩子手指的靈活性，讓孩子學(xué)會(huì)如何使用筷子。準(zhǔn)備：

兩雙筷子、四個(gè)碗、小零食(如：爆米花、蠶豆、黃豆、核桃、花生仁等)玩法：

1、媽媽示范筷子的拿法給孩子看，接著讓孩子試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽。

2、在兩個(gè)碗里放進(jìn)那些小零食，讓孩子和爸爸各拿著一個(gè)碗，再給他們另一個(gè)空碗。

3、當(dāng)媽媽說(shuō)開始時(shí)，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內(nèi)的東西挾進(jìn)空碗里。第一個(gè)完成的則為勝者。等全部結(jié)束后，可以讓勝者吃掉這些零食。注意：爸爸碗里的東西是孩子的3-4倍左右。神奇口袋 目的：

1、訓(xùn)練孩子的觸摸辨物的能力。

2、訓(xùn)練孩子對(duì)看不見的物品進(jìn)行分類的能力。準(zhǔn)備：

小口袋一個(gè);各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等;各類小玩具，如手-槍、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。玩法：

1、父母拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請(qǐng)你過(guò)來(lái)摸一摸。”并告訴孩子：“請(qǐng)你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告訴我，你摸到是什么，但是不許偷看?！?/p>

2、把孩子說(shuō)出的物品一一擺放出來(lái)，父母可要求孩子把物品歸類放置。比如香蕉、蘋果、梨等是一類;手帕、襪子屬一類。長(zhǎng)毛絨的小兔、小狗屬一類?！?/p>

3、孩子熟悉游戲后，父母可讓孩子邊摸邊說(shuō)：“這是水果中的梨?！钡鹊?/p>

第四篇：小太陽(yáng)幼兒園2014年工作總結(jié)

小太陽(yáng)幼兒園2014年工作總結(jié)

光陰如梭，彈指之間，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史。2014這一年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的。在這一年小太陽(yáng)幼兒園在縣、教育局主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以《指南》為引領(lǐng)，以《教育局黨建雙目標(biāo)考核細(xì)則》為抓手，緊緊圍繞我園工作計(jì)劃，立足本園實(shí)際，開展多元化的教育教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量；在這一年在全體教職員工的團(tuán)結(jié)努力下，先后創(chuàng)建了《自治區(qū)級(jí)精神文明單位》，為提升幼兒園的幸福指數(shù)增加了砝碼，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)；這一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)團(tuán)結(jié)不懈的努力，小課題《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法研究》成為自治區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、我們“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個(gè)工作新局面。在2015年，為了更好地完成工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本工作做如下總結(jié)：

一、基本情況

幼兒園現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，幼兒900余名，教職工79人，所聘用的幼兒教師符合標(biāo)準(zhǔn)，能勝任幼兒園的教育教學(xué)工作。幼兒園基本設(shè)施齊全，今年我園購(gòu)置教玩具：4萬(wàn)，衣柜5萬(wàn)，投資4萬(wàn)元更換了幼兒園活動(dòng)室地板，又投資2萬(wàn)元購(gòu)置食堂用具，對(duì)幼兒園的外環(huán)境改建投資和修建幼兒園門衛(wèi)室投資了15萬(wàn)元

二、建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。

因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。

開學(xué)以來(lái)幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、教師工作職責(zé)，安全職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。

三、完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。

教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。

四、重質(zhì)量，求特色，做好保教工作

我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。

1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

本我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過(guò)對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤，和中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消除了孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將禮儀教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。

2、優(yōu)化幼兒園環(huán)境 創(chuàng)設(shè)孩子的世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教 2 育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。

3、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長(zhǎng)

我園分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由馬正秀副園長(zhǎng)和昌艷榮主任具體負(fù)責(zé)。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全、衛(wèi)生保健考核細(xì)則落到實(shí)處。

五、抓活動(dòng)，提素質(zhì)，優(yōu)化教研工作

教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教研活動(dòng)是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段。

1、本，我們成立了禮儀課題小組，研究《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法》，在實(shí)施中教師廣泛收集資料，提供信息，保證理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。教務(wù)處還安排了各年級(jí)的教研活動(dòng)，每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展了備課展評(píng)活動(dòng)；音樂(lè)剖析課活動(dòng)；骨干教師、學(xué)科帶頭人的驗(yàn)收活動(dòng)；城鄉(xiāng)互助的大賽課活動(dòng)；師帶徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)等等。2、4月我園開展了禮儀啟動(dòng)儀式，在活動(dòng)中園長(zhǎng)隆重的致開幕詞，北京6+1禮儀研究學(xué)會(huì)的鄭建江老師對(duì)我園進(jìn)行了授牌活動(dòng)，會(huì)上 教師代表、幼兒代表、家長(zhǎng)代表進(jìn)行了宣誓和禮儀展演，活動(dòng)效果較好，得到了領(lǐng)導(dǎo)的稱贊及家長(zhǎng)的好評(píng)。3、5月份幼兒園舉行了年級(jí)組教學(xué)大賽活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，各年級(jí)組都能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集體研討、力爭(zhēng)人人參與、全組受益，活動(dòng)開展的井然有序。我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學(xué)探索課程，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程。本次活動(dòng)為全縣幼兒教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái)，教師新穎的課程設(shè)計(jì)和師幼互動(dòng)的教學(xué)方法得到大家的一致好評(píng)。開啟了大家在教學(xué)活動(dòng)中得新思路。年級(jí)組及教師都得到了屬于自己的榮譽(yù)，并 3 在教育教學(xué)水平上有些明顯的提高。同時(shí)在5月我園的《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法研究》小課題被認(rèn)定為自治區(qū)級(jí)課題。

4、月：我園開展了音樂(lè)剖析課研活動(dòng)，執(zhí)教的有王娟、施曉娟、王穎、張曉玲老師，經(jīng)過(guò)三次的反復(fù)扎實(shí)的研討，老師們達(dá)成共識(shí)，拿出了適合所在年齡段音樂(lè)活動(dòng)的一些模式與方法，使我園的音樂(lè)活動(dòng)提升了一大步。

5、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，每學(xué)期開學(xué)初，我園都要進(jìn)行衛(wèi)生保健培訓(xùn)和實(shí)踐展示。今年9月有昌艷榮保健主任給大家進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了演練，并對(duì)今后的衛(wèi)生保健工作提出了新的要求，演練時(shí)，老師們用熟練、規(guī)范的動(dòng)作展現(xiàn)她們工作中的風(fēng)采。接著，保健主任對(duì)選手的作品根據(jù)保健細(xì)則進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、為了展示我園教師“愛崗、敬業(yè)”的風(fēng)采，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。12月22起我園進(jìn)行教師基本功業(yè)務(wù)?？己藘?nèi)容共有：鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、粉筆字、看圖講述故事、自彈自唱、舞蹈、授課、現(xiàn)場(chǎng)玩教具問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)制作課件、現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)自拍的一段小視頻寫觀察記錄分析、現(xiàn)場(chǎng)寫教案，各位教師都能積極做好準(zhǔn)備，考出水平，考出成績(jī)，在授課活動(dòng)中各位教師都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，選出適合自己特色的課，把自己最優(yōu)秀的一面展示給了大家，其中突出了幾節(jié)特色課幾節(jié)優(yōu)秀課，教師們又一次鍛煉了自己，提高了教學(xué)水平。

六、結(jié)合活動(dòng) 滲透主題 體現(xiàn)素質(zhì)教育

豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng)，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，提高幼兒各方面的能力。

1、中秋節(jié)主題活動(dòng)

9月，我們邀請(qǐng)了全園所有的家長(zhǎng)同孩子們一起過(guò)中秋，進(jìn)行親子制作活動(dòng)?；顒?dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩 4 的講述了中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅，知道了中秋節(jié)的一些習(xí)俗。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長(zhǎng)表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛，家長(zhǎng)們非常感動(dòng)，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂(lè)的時(shí)光。(3)、手語(yǔ)表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長(zhǎng)都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美好的情感。(4)、親子制作：最后每位家長(zhǎng)大顯身手，利用月餅盒進(jìn)行創(chuàng)意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，孩子們知道了中秋節(jié)的習(xí)俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。

2、歡度國(guó)慶主題活動(dòng)

每年的國(guó)慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在歡樂(lè)之中。因此，我們抓住這一契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義教育，制定了主題活動(dòng)“歡度國(guó)慶”，來(lái)培養(yǎng)孩子們愛國(guó)主義情感。本次活動(dòng)從9月26日----9月30日止，以年級(jí)為單位進(jìn)行，通過(guò)談話活動(dòng)、觀看影像資料、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國(guó)慶的信息，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)、唱歌活動(dòng)讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛，愛國(guó)之情油然而生。

3、教師節(jié)活動(dòng)

今年是第28教師節(jié)，根據(jù)教研計(jì)劃安排，我園在9月2日至7日為活動(dòng)周，以班為單位進(jìn)行了“教師節(jié)主題活動(dòng)”。活動(dòng)中，老師們積極主動(dòng)，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動(dòng)計(jì)劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動(dòng)。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品，表達(dá)了孩子對(duì)老師的喜愛與感謝。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。

七、多溝通 重宣傳 達(dá)成家園共育

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在學(xué)期初，設(shè)置各班區(qū)域時(shí)，小朋友都從家里帶來(lái)了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)形式不一，有家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)訪談、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流等，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)的育兒知識(shí)，疾病預(yù)防知識(shí)、安全工作等，通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，4、各班都建立了易信群、微信群、QQ群從各方面、多渠道與家長(zhǎng)取得溝通，教師們利用休息時(shí)間不斷上傳班級(jí)信息及幼兒園教育動(dòng)態(tài)，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了家園同步、邁向幼教的前沿。

八、研園本 促教學(xué) 提升辦園質(zhì)量

一年來(lái)，我們繼續(xù)以教研為先導(dǎo)，開展“園本主題”“小課題”研究的實(shí)施，展開了教研融合的研究活動(dòng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

針對(duì)園本主題，高副園長(zhǎng)組織教研組老師隔周一次學(xué)習(xí)有關(guān)園本主題教育理論方面的書籍，交流在實(shí)踐中所碰到的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)研究進(jìn)行不斷的反思與調(diào)整，提高園本主題研究的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

2、馬靜教務(wù)主任每月組織教師開展各年齡段的園本主題研討，6 主要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，及其策略，大家做到了心中有目標(biāo)，眼中有孩子。

3、本，我們圍繞《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法研究》課題，創(chuàng)設(shè)了禮儀主題墻，開展了形式不一的禮儀教育活動(dòng)要求課題組教師通過(guò)主題研究活動(dòng)產(chǎn)生的幼兒作品有機(jī)融入班級(jí)、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，創(chuàng)設(shè)幼兒園特色。

4、結(jié)合園本主題、小課題研究，關(guān)注孩子在其中的發(fā)展變化，及時(shí)做好案例分析，使孩子能從小養(yǎng)成知禮、懂禮、學(xué)禮、用禮的好孩子。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)更嚴(yán)峻、任務(wù)更繁重，但 困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)小太陽(yáng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！

第五篇：小太陽(yáng)幼兒園教科研工作總結(jié)

小太陽(yáng)幼兒園教科研工作總結(jié)

小太陽(yáng)幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期教科研工作總結(jié)（2012.2～2012.6）

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)和指導(dǎo)下，本著教科研興師，教科研促教的教科研發(fā)展思路，以本學(xué)期工作意見為指導(dǎo)，以《幼兒園教育綱要》為行動(dòng)指南，以開發(fā)幼兒園以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，以幼兒園立項(xiàng)課題為統(tǒng)領(lǐng)，以認(rèn)真貫徹并落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃為目標(biāo)，開展了一系列豐富有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

一、園本教研活動(dòng)開展情況

教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個(gè)體，更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì)，我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1.開展讀書活動(dòng)

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志，及時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍，為教師提供學(xué)習(xí)的資源。讓每位教師認(rèn)真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過(guò)這一活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念。本學(xué)期，我園利用外出開會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購(gòu)買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。

2.幼小銜接研討活動(dòng)

幼小銜接，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，幼兒園大班是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。

3月18日，大班年段教師針對(duì)“幼小銜接”教研組進(jìn)行了專題研討，對(duì)本學(xué)期全面開展“幼小銜接”活動(dòng)進(jìn)行布置。以大班為試點(diǎn)班，從心理準(zhǔn)備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問(wèn)題，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。

3.課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究》研討和學(xué)習(xí)

我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計(jì)，成立課題小組，制定研究方案，進(jìn)行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對(duì)課題如何開展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識(shí)。各年段圍繞課題開展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期準(zhǔn)備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討；中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討；大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來(lái)一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。

4.圍繞課題開展全園教師制作課件、教案評(píng)比活動(dòng)

幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來(lái)危害，良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活、學(xué)習(xí)，那么，他才會(huì)樂(lè)意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機(jī)會(huì)，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行，有意把地面弄濕。這時(shí)，教師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來(lái)，制成PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好？為什么？”通過(guò)討論，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會(huì)把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評(píng)比，老師們積極地參加，本次活動(dòng)六位老師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展。

5.全園開展公開課觀摩活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從2011年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采用集體教學(xué)活動(dòng)，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時(shí)上過(guò)的活動(dòng)更加有趣新穎的展現(xiàn)出來(lái)，讓孩子更加快樂(lè)的參與，這無(wú)形增加了難度。

全園教師也為本次活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，自己做課件、寫教案……活動(dòng)中，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來(lái)了新的感受；運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性，收到了良好效果。活動(dòng)中，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來(lái)了新的感受；運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性?；顒?dòng)后，幼兒園進(jìn)行集體評(píng)課。首先是上課老師進(jìn)行說(shuō)課，然后所以參與聽課教師對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的分析，對(duì)執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。這次活動(dòng)不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平、風(fēng)格，更體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.也極大地提高了教師教學(xué)活動(dòng)的組織能力，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流，為今后更好的開展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計(jì)劃，教師備課、環(huán)境評(píng)比等等，我園都扎扎實(shí)實(shí)的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)科研興園的奮斗目標(biāo)。