第一篇：機(jī)關(guān)單位年終總結(jié)寫作秘笈!

機(jī)關(guān)單位年終總結(jié)寫作秘笈!

又到年底，寫總結(jié)成為各個機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的一項(xiàng)重要工作。

小編致力于解決大家“最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)”的問題。為幫助大家特別是新手寫好總結(jié)，為大家準(zhǔn)備了“大機(jī)關(guān)”的“筆桿子”多年的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶：《年終總結(jié)寫作秘笈》。希望這些從工作中總結(jié)出來的真知灼見能夠讓您有所啟發(fā)。

下文摘自《秘書工作》雜志2010年第11期，原標(biāo)題為《總攬情況 結(jié)晶思想 創(chuàng)新寫作》 寫好總結(jié)是秘書工作者的重要工作和職責(zé)，是“筆桿子”必備的基本功。我在實(shí)踐中體會到，總結(jié)要寫好，“三要”不可少，即情況要清楚，思想要深刻，寫作要創(chuàng)新。

一、總攬情況總結(jié)總結(jié)，先總后結(jié)，總是總攬情況，結(jié)是結(jié)晶思想?？偟那闆r要清楚，我的體會是“三要”。一要“兩下功夫”，弄清“半熟”情況。很多總結(jié)是“給我總結(jié)”，自己的情況當(dāng)然是清楚的，再擴(kuò)大一點(diǎn)，寫本單位工作總結(jié)，情況至少是比較清楚的。但這種清楚和比較清楚對于寫總結(jié)報(bào)告來說還只能算個基本清楚，我把它叫做“半熟”狀態(tài)，還需要朝著“更加清楚”的方向“下更深功夫”。功夫一：“縱、橫、大、新”四遍梳理?！翱v”是從時間上梳理，“橫”是從事件上梳理，“大”是從大事上梳理，“新”是從創(chuàng)新（亮點(diǎn)）上梳理。“縱橫”梳理是基礎(chǔ)梳理，“大新”梳理是上層梳理，真正要寫進(jìn)總結(jié)報(bào)告的事情，主要是大的事情和富有創(chuàng)新亮點(diǎn)的事情。功夫二：跳出局外對照比較。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。我們有必要跳出來看一看，請別人說一說，和外面比一比，這樣，就更清楚哪些是真正成績，哪些是主要問題，哪些事大哪些事小，哪些當(dāng)寫或不當(dāng)寫。尤其是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和先進(jìn)材料，一定要比較，找出“個性事”“特色事”“獨(dú)立事”“亮點(diǎn)事”。二要“六聽三看三查”，弄清“陌生”情況。更多總結(jié)是“替人總結(jié)”。我們經(jīng)常受命去總結(jié)某個地方或某個部門的工作，怎樣在很短的時間內(nèi)把一片從未接觸過的領(lǐng)域摸清楚，變陌生為熟悉，變外行為內(nèi)行？我的體會是多聽多看多查。一是“六聽”，即聽主要領(lǐng)導(dǎo)宏觀講，聽中層干部中觀講，聽職工和群眾微觀講；聽正面的了解成績，聽中間的了解情況，聽反面的了解問題。有了前三聽情況就有了個“八九不離十”，加上后三聽情況就更加明了清晰，正所謂“兼聽則明，偏信則暗”。二是“三看”，即看材料、看數(shù)據(jù)和看現(xiàn)場?？床牧习淳C合性材料、看單型材料、看方方面面的材料，有時不妨再看看舉報(bào)材料。看材料其實(shí)是走捷徑，寫得好的材料是可以為己所用的，但也容易被牽著走，自己要有判斷?？磾?shù)據(jù)包括看年度月度的報(bào)表，看一天的原始數(shù)據(jù)，看一個階段的數(shù)據(jù)變化。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會各方面的總結(jié)，越來越重視數(shù)據(jù)這一塊?？船F(xiàn)場包括看準(zhǔn)備了的現(xiàn)場，看隨機(jī)抽樣抽到的現(xiàn)場，有時也要看負(fù)面現(xiàn)場?，F(xiàn)場最具真實(shí)性和生命力。三是“三查”，即查上情，了解上一級直至中央精神；查外情，了解外地經(jīng)驗(yàn)甚至外國經(jīng)驗(yàn)；查史情，了解歷史狀況和發(fā)展變化情況?！安槿椤焙苤匾?，它決定總結(jié)報(bào)告對“六聽三看”所獲材料的取舍。三要從情況總匯到情況總攬。我理解的情況總匯是“一天說不完”，情況總攬是“一兩句話可以說明白”。前者是說情況了解得全面豐富，后者是說情況掌握得準(zhǔn)確要害。用兩個詞形容，前者可以“鋪天蓋地”，后者一定“頂天立地”。前者是基礎(chǔ)，后者是升華。總匯需要花功夫，總攬需要有能力，這種能力是從總體上駕馭、從宏觀上把握、能夠提綱挈領(lǐng)的能力。而我們有的時候，會困在大量的材料里，“坐擁其中”走不出去、“陷足里面”拔不出來。從總匯到總攬須有一個過程，一個學(xué)習(xí)與鍛煉的過程，一個培養(yǎng)與成長的過程，一個從低到高的過程。

二、結(jié)晶思想總結(jié)，總是事實(shí)，是依據(jù)，是基礎(chǔ)和前提；結(jié)是結(jié)論，是思想，是本質(zhì)和規(guī)律。總結(jié)總結(jié)，易總難結(jié)，總結(jié)的根本特性就在“結(jié)”上面。如何結(jié)出思想來？我的體會是“六個堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持實(shí)事求是的根本原則。以事實(shí)為依據(jù)，是成績說成績，是問題說問題，成績不可夸大，問題不可回避。在實(shí)事的基礎(chǔ)上求是，求本質(zhì)求規(guī)律。既要“就事論事”，更要“就事論是”。二是堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)方法。既要看到現(xiàn)象，又要看到本質(zhì)；既要看到主流，又要看到支流；既要看到成績，又要看到問題；既要看到前景美好，又要看到道路曲折。新事物需要敏銳發(fā)現(xiàn)，老問題需要挖掘發(fā)現(xiàn)；大事中發(fā)現(xiàn)小問題，小事中發(fā)現(xiàn)大價值；壞處不忘發(fā)現(xiàn)好，好處留心發(fā)現(xiàn)差；都在搞的工作要發(fā)現(xiàn)個性特征，單個搞的工作要發(fā)現(xiàn)推廣價值。三是堅(jiān)持與時俱進(jìn)?？偨Y(jié)報(bào)告要與時代和社會“同頻共振”，體現(xiàn)時代性，保持先進(jìn)性，力求前瞻性。今年照著往年套，這屆照著上屆抄，年年總結(jié)一個樣，屆屆總結(jié)差不多。這種“外甥打燈籠——照舅（舊）”的總結(jié)確實(shí)不少。我們要有“春江水暖鴨先知”的敏感，要有“草色遙看近卻無”的發(fā)現(xiàn)，不僅能跟著時代走，還要領(lǐng)著潮流走。四是堅(jiān)持特色總結(jié)。人各有體，事各有別，那種認(rèn)為A地的總結(jié)B地可用，農(nóng)業(yè)廳的總結(jié)農(nóng)業(yè)局可用，去年的總結(jié)今年可用的想法，肯定是錯的，必定要出洋相。特色總結(jié)，貴在發(fā)掘，貴在比較，貴在俯視。一方面，先要有工作特色，再有總結(jié)特色，有妙事才有妙文；另一方面，總結(jié)也有“能動性”，也有一般工作的特色總結(jié)，要不，怎么有妙筆生花的呢？五是堅(jiān)持走群眾路線。群眾中有生動的事例，有深刻的思想，有豐富的語言。一切的成績都要群眾來檢驗(yàn)，所有的問題都逃不過群眾的眼睛?？偨Y(jié)之前要走訪群眾，總結(jié)之后還要回到群眾中去，整個總結(jié)的過程請群眾參與，集中群眾的智慧經(jīng)驗(yàn)，豐富總結(jié)的思想內(nèi)容。六是堅(jiān)持從本質(zhì)規(guī)律上尋找結(jié)論。有些總結(jié)報(bào)告無思想觀點(diǎn)，只是記流水賬。有些雖有思想觀點(diǎn)，不是原創(chuàng)，不是特有，都是些東抄西摘來的，多是老生常談的話，有人笑為“常說的老話多，正確的廢話多，漂亮的空話多，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶自挾啵`心的假話多”。好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)總結(jié)出那些具有典型意義的、反映自身特點(diǎn)的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，于今后工作有實(shí)在的指導(dǎo)作用。話不在多而在精準(zhǔn)，“結(jié)”不在長而在管用。

三、創(chuàng)新寫作文章貴在創(chuàng)新。所謂“妙筆生花”，創(chuàng)新是妙筆之本、生花之根。我體會，總結(jié)報(bào)告包括其他報(bào)告的寫作創(chuàng)新應(yīng)該是全方位的。一是主題上創(chuàng)新。要做到三切合，即切合時代大主題，切合全黨工作大主題，切合各級黨委工作大主題。切合大主題，才是大創(chuàng)新，才有大作為。我們圍繞這樣的大主題、新主題，從實(shí)處著力，從小處開口，從新處落筆，就會起到很好的效果。二是題材上創(chuàng)新。要做到三貼近，即貼近黨委中心，貼近百姓生活，貼近社會需求。重大題材的總結(jié)容易做到三貼近，個人學(xué)習(xí)與工作的小題材總結(jié)，要不要、好不好做到三貼近呢？我覺得完全必要也完全可以，因?yàn)樾《际呛痛舐?lián)系在一起的，眾多之小積成大，無論多大來自小。三是支點(diǎn)思想上創(chuàng)新。主題思想如皓月一輪，支點(diǎn)思想如繁星點(diǎn)點(diǎn)，支點(diǎn)思想與主題思想的關(guān)系就是四個字：眾星捧月。支點(diǎn)思想一般表現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)和體會里，也可表現(xiàn)在做法與成績里，更可表現(xiàn)在問題和教訓(xùn)里。四是材料選擇上創(chuàng)新?？偨Y(jié)對材料有“兩次需要”：一次需要“大量地占有材料”，再次需要“圍繞主題精選材料”。最后用在總結(jié)中的材料，要適量，要準(zhǔn)確，要典型。總結(jié)報(bào)告的重要特點(diǎn)是典型性，主要是所用材料的典型性。我的選材標(biāo)準(zhǔn)是“三最”：最突出、最鮮亮、最有特色。五是結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新?？偨Y(jié)的格式大都是兩段式或三段式，成績一段，經(jīng)驗(yàn)體會一段，后面再寫點(diǎn)問題和打算。這是常規(guī)。但常規(guī)也是可以打破的。我認(rèn)為，總結(jié)之結(jié)構(gòu)，從時間上布局也可，從空間上調(diào)度也可，從邏輯上安排也可，順著倒著都可，無一定之規(guī)，咋好咋編排。六是標(biāo)題上創(chuàng)新。總結(jié)報(bào)告的標(biāo)題有一個基本固定的“三加”格式，那就是總結(jié)單位+時間+內(nèi)容+總結(jié)。這種標(biāo)題讓人一目了然，但千篇一律地做，就顯得刻板、枯燥、機(jī)械化。創(chuàng)新就是改變。我的做法是，一要盡可能做個主題，把“三加”格式放下來做個副題。二要盡可能把主題做好、做活、做美。七是語言上創(chuàng)新。總結(jié)報(bào)告的語言特色，應(yīng)該追求平實(shí)、簡潔、生動、深刻、精辟、有力。其表述手法多用敘述、議論，可用描寫，還可抒情。其修辭手法可全面采用、“應(yīng)有盡有”。總結(jié)報(bào)告要有妙語，一篇好的總結(jié)報(bào)告看后聽后，要盡量讓人記住一兩個好句子，正所謂“不求萬言留青史，但望一句動人心”。（摘自學(xué)習(xí)小組，作者：余愛民，湖北省委政研室）實(shí)習(xí)生丨李瑩瑩編輯丨楊碩

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第二篇：議論文寫作秘笈

議論文的三要素：

論點(diǎn)是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。論點(diǎn)的位置一般有四個：①文題如《改造我們的學(xué)習(xí)》《反對黨八股》②開篇如《改造我們的學(xué)習(xí)》③文章中間如《拿來主義》《論積貯疏》④結(jié)尾如《過秦論》“仁義不施而攻守之勢異也”

論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來說話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢必削弱說服力量。像1999年高考作文題《假如記憶可以移植》，若寫議論文，就必須要弄清“記憶”與“記憶力”的區(qū)別，有的考生所舉的事例就明顯犯了論據(jù)與論點(diǎn)游離的錯誤，舉了郭沫若倒背《紅樓夢》的事例，使說服力大打折扣。選用事實(shí)論據(jù)還要注意幾點(diǎn)：①論據(jù)必須具有典型性。典型就是指論據(jù)要具有代表性。②論據(jù)必須具有新穎性。不少學(xué)生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關(guān)系，似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，類似的內(nèi)容不是說不可以用，而是說你用，他用，大家都用，誰的作文與眾不同呢？③論據(jù)的表述要精練、簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容即可。

論證是議論文寫作的重要一環(huán)，它包含的內(nèi)容也較多。①論證的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主。②論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。提出問題（是什么）→分析問題（為什么）→解決問題（怎么辦）也即：引論、本論、結(jié)論。

常見的論證結(jié)構(gòu)有總分總式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)四種。一篇文章中段與段之間，句與句之間靈活地運(yùn)用多種論證結(jié)構(gòu)層次會使議論文更具活動性。

常用的論證方法有例證法、喻證法、對比論證、引證法等。

那么，如何做到開門見山提論點(diǎn)呢？

首先，必須根據(jù)題意要求和對議論事物的感受，有自己精辟的卓見，并形成判斷，已提煉出了文章的論點(diǎn)。也就是說，下筆前已經(jīng)成竹在胸，心中有底。如第一段文字，作者對論述的中心已經(jīng)十分明確，并且從司馬遷、達(dá)·芬奇、愛因斯但的材料中提煉出了“學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)”的中心論點(diǎn)；如第二段文字，作者已從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句名言中悟得了“那就是犧牲”的啟示；如第三段文字，作者目睹報(bào)刊上給年輕選手戴上了許多不恰當(dāng)?shù)摹肮鸸凇钡默F(xiàn)象，深切感到問題的嚴(yán)重性在于“不適當(dāng)?shù)?、不適時宜的褒貶，都足以損害一個人，尤其是過早的贊譽(yù)”。正因?yàn)椤靶赜谐芍瘛?，對議論對象已經(jīng)形成了明確的見解。并且確認(rèn)見解符合題意或提供的材料的含義，有議論的價值，才使開門見山提出論點(diǎn)有了可靠的保證。如果面對論題或議論對象，還沒有引出感想或提煉、概括不出論點(diǎn)，要做到“開門見山”又怎么可能呢？“

其次，要改變自己的行文習(xí)慣，開頭第一句話不用敘述語言，而用議論語言。即是用表示明確的肯定或否定意思的判斷句，一下子打開”議論"的口子。有些同學(xué)寫慣了記敘丈，在議論文中也往往出現(xiàn)大段記敘文字，尤其不善于文章起筆就申述論點(diǎn)，擺出議論的架勢；有些同學(xué)下筆前胸?zé)o成竹，不管寫什么議論文，總是以記事開頭，甚至大段記敘完畢之后，才托腮凝神思考應(yīng)提出什么論點(diǎn)；上述行文習(xí)慣對寫好議論文妨礙極大，如不改變是無法做到開門見山、立論鮮明的。

自然，用事例開頭的“一事一議”的寫法，“事”在前，“議”在后，也是議論義的一種布局，但這類布局較為常見，掌握起來相對容易一些，而開門見山提出論點(diǎn)，對我們來說具有一定的難度，如上面提到的一、三兩段起筆文字，如果作者事先在頭腦里還沒有形成明確的判斷，或者沿襲自己習(xí)慣的行文方式，就往往會變成這樣的開端：

（1）我國大史學(xué)家司馬遷，年輕時“讀萬卷書，行萬里路”，終于寫出了流傳千古的《史記》；意大利名畫家達(dá)·芬奇，小時候在“畫蛋”上狠下功夫，終于成為繪畫的一代宗師；偉大的物理學(xué)家愛因斯但，幼年時缺少聰明才智，但他發(fā)揚(yáng)了“人一知之，我十知之，人十知之，我百知之”的精神苦練基本功，終于攀登上科學(xué)的高峰……

（3）每次歌唱大獎賽落下帷幕，往往就能看到報(bào)刊上把獲獎的年輕選手稱為“唱歌明星”、“著名歌唱家”，戴上這樣的桂冠的參賽者，有的甚至還是中學(xué)里念書的學(xué)生！我很納悶，這樣的宣揚(yáng)，對青年的思想進(jìn)步和藝術(shù)成長有什么好處呢？

作文見解新穎四法

高考《考試說明》規(guī)定作文發(fā)展等級第四項(xiàng)“有創(chuàng)新”，其中有一條“見解新穎”。何為“見解新穎”？就是“見人之所未見，道人之所未道”，而不是人云亦云，老生常談，這確實(shí)體現(xiàn)了寫作上的創(chuàng)新精神。那么，怎樣才能做到“見解新穎”呢？

1、逆視法。就是在思考問題時，運(yùn)用逆向思維，反彈琵琶，從相反的角度思考，勇敢地打破認(rèn)識常規(guī)，得出全新的見解。比如，人們常常譏笑“班門弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班門”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺點(diǎn)和不足，才能獲得更多的教益；人們常以“常在河邊走，哪能不濕鞋”作為借口，我偏說“常在河邊走，就是不濕鞋”，潔身自好，拒絕誘惑；一株?duì)颗；?，別人贊美它勇于攀登，奮發(fā)向上，我偏批評它只要見到誰位置高就去攀附。

2、側(cè)視法。就是運(yùn)用發(fā)散思維，另辟蹊徑，變換角度思考問題，往往會引發(fā)新的認(rèn)識，得出不同的結(jié)果，產(chǎn)生新的見解。比如，以“濫竽充數(shù)”的寓言故事立意作文，除了批評南郭先生不懂裝懂的惡劣作風(fēng)外，還可以從以下角度思考，更加富有新意：（１）批評齊宣王的“大鍋飯”政策，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談改革平均主義的必要性；（２）批評南郭先生的同事互相包庇，抨擊現(xiàn)實(shí)社會中官官相互的腐敗現(xiàn)象；（３）肯定南郭先生的自知之明，批評現(xiàn)實(shí)生活中不學(xué)無術(shù)卻空占位置的無賴作風(fēng)；（４）贊頌齊緡王不墨守成規(guī)，勇于改革創(chuàng)新的精神。這些見解互不相同卻又自成一家，令人耳目一新。

3、透視法。即在人們普遍認(rèn)同的認(rèn)知習(xí)慣或傳統(tǒng)觀念基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入挖掘，就象做ｘ光透視一樣，揭示出事物的本質(zhì)，從而形成全新的見解。如臺灣著名作家柏楊有一篇文章題為《講真話不是美德》，乍看起來讓人懷疑是不是寫錯或印錯了。讀罷全文才恍然大悟，原來作者認(rèn)為：講真話不是一個人的美德，講真話是一個基本的做人態(tài)度。一旦講真話成為美德的時候，這個社會就會扭曲。見解新穎，立意深刻，發(fā)人深省。

4、統(tǒng)覽法。即在思考問題時，不能執(zhí)于一端，非此即彼，而應(yīng)統(tǒng)覽全局，全盤考慮，善于在錯綜復(fù)雜的關(guān)系中抓住主要矛盾，找出最佳的解決方案，形成新穎獨(dú)特的見解。有這樣的一個故事：兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍魚，讓兩人選擇——可能馬上就有人說，選擇魚竿好，或是選擇魚好，其實(shí)這兩種見解都失之偏頗：因?yàn)檫x擇了魚，很快就會吃光，如果不能到達(dá)目的地，還是會餓死；若選擇魚竿，在到達(dá)水邊之前，也有可能餓死?？梢?，這兩種選擇都是不明智的。那么，該如何做出正確的選擇呢？其實(shí)，只要我們通觀全局，分析形勢，綜合考慮，新的見解自然會產(chǎn)生——兩個人合作起來，先填飽肚子，再帶上魚竿去趕路，問題就迎刃而解了。

總之，面對文題或材料，只要我們認(rèn)真思考，深入理解，拓展思維，就完全有可能獲得新穎的見解。但需要指出的是，追求“見解新穎”，一定要建立在合情合理的基礎(chǔ)之上，如果一味“求新”而流于怪謬，則不可取。

論據(jù)運(yùn)用的原則及方法

論據(jù)就是確立論點(diǎn)的理由和依據(jù)。一篇議論文，它總是要表明一定的觀點(diǎn)和主張，闡述一定的見解，這就是我們所說的論點(diǎn)。為了讓論點(diǎn)被別人承認(rèn)，或者說使觀點(diǎn)令人信服，就一定要用依據(jù)來加以支撐，這個依據(jù)，就是我們常說的論據(jù)。

論據(jù)可分為兩大類：理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。理論論據(jù)多是引用經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論，它們都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真理，是可行的，同時它們具有概括性和普遍性，特別是經(jīng)典性和權(quán)威性的言論，能夠增加論點(diǎn)的廣度和深度，使讀者對作者的觀點(diǎn)理解得更深刻。但是，一般的議論文，用得多的還是事實(shí)論據(jù)，因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯，一般說來，事實(shí)論據(jù)比理論論據(jù)更有說服力。

現(xiàn)在，不少學(xué)生議論文寫得松散、游離，寫得欠深度、欠力度，沒有說服力，其主要原因就在于不會運(yùn)用論據(jù)。

一般說來，議論文論據(jù)的運(yùn)用要遵循以下幾項(xiàng)原則：

1．明確的目的性。

論據(jù)是論證論點(diǎn)的根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的，因此它必須與論點(diǎn)保持一致，即材料與論點(diǎn)有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，能完全支撐論點(diǎn)，這就是通常說的“觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一”。如果不一致，或者偏離了論點(diǎn)，不但沒有說服力，反而會成為文章的累贅，甚至?xí)枞恼碌乃悸?。觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一，這是議論文最基本的要求。

這就對論據(jù)提出了最起碼的要求，那就是無論是事實(shí)論據(jù)，還是道理論據(jù)，都應(yīng)該能夠充分證明論點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)用論據(jù)的目的是非常明確的，那就是為支撐論點(diǎn)而運(yùn)用的，為證明論點(diǎn)而服務(wù)的，如果不能達(dá)到這個目的，你的事實(shí)論據(jù)再典型，你的道理論據(jù)再精辟，也是沒有價值的。

有一點(diǎn)值得提出的就是事實(shí)論據(jù)要確鑿，也就是說用作論據(jù)的事實(shí)必須是準(zhǔn)確無誤的，不能胡編亂造；如果是虛假的，或個別事實(shí)不真實(shí)，都會導(dǎo)致論點(diǎn)經(jīng)不住推敲的結(jié)果。所以，列寧說，論點(diǎn)“應(yīng)該設(shè)法根據(jù)正確的和不容爭辯的事實(shí)來建立一個可靠的基礎(chǔ)”（《統(tǒng)計(jì)學(xué)和社會學(xué)》，《列寧全集》第23卷）。論據(jù)真實(shí)可靠，論點(diǎn)就令人信服；論據(jù)靠不往，論點(diǎn)就成了空中樓閣，對此，我們絲毫馬虎不得。

2．選擇的典型性。

典型性即具有代表性和普遍意義。論據(jù)典型，能受到以少服多的效果。論據(jù)不典型，就不能說明事物的本質(zhì)和規(guī)律，就沒有說服力。生活中的偶然性的個別的事例，是不具有代表性和普遍意義的，也就不能做為論據(jù)，否則就會導(dǎo)致論點(diǎn)的謬誤。在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據(jù)，從古到今，由中而外，從名人到普通人，由名言而俗語，皆可作為有力的論據(jù)，使文章豐滿起來。但是只要用到名人名言作為論據(jù)時，總有一批學(xué)生連舉一大串,而其中的一部分學(xué)生所的幾個人物，又往往是同一個國家、同一個時代、同一個類型、同一個領(lǐng)域，這便犯了缺乏典型性的錯誤。因?yàn)閺耐粋€角度舉出來的論據(jù)再多，再貼切，也只能代表一個方面普遍意義。如能多角度、多方面、多層次地選擇論據(jù)，避熟就生，避舊就新，典型性和信息量就會增加，就有利于闡述道理，會令人耳目一新。

3．運(yùn)用的精練性。

論據(jù)運(yùn)用不在多，而在于精，在于能說明問題，寫議論文占用材料要多多益善，而選用材料要沙里淘金，精益求精。當(dāng)然有時僅用一個事例來證明論點(diǎn)會顯得單薄，力量不夠，這時就應(yīng)通過幾個事例來充實(shí)內(nèi)容。但有的同學(xué)認(rèn)為論據(jù)越多就越能充分證明論點(diǎn)，這是不可取的。不加青紅皂白硬塞進(jìn)去，結(jié)果會大大削弱議論的力量。

另外，有的同學(xué)敘述事實(shí)論據(jù)時，不突出重點(diǎn)和精華，不注意取舍，水分太多，有許多的敘述描寫，有時還有詳細(xì)的故事情節(jié)，文章幾乎成了記敘文，使文章的論點(diǎn)無法得到充分的證明，這是寫議論文的大忌。議論文重在議論，不應(yīng)重在記敘。事實(shí)材料的敘述要簡明扼要，有時只要把能證明觀點(diǎn)的那個部分、側(cè)面說就行了。從頭到尾詳盡描述，應(yīng)該注意糾正。議論文中的事實(shí)，應(yīng)該只是敘述而不描寫，是擇要交代梗概，舍棄其中的細(xì)節(jié)；摘取事件的一點(diǎn)，舍棄其他與論點(diǎn)無關(guān)的部分，這是很重要的一點(diǎn)。敘述只是為議論而服務(wù)的，一定要注意高度概括，只要能證明論點(diǎn)就行。

4．材料的新穎性。

現(xiàn)在非常強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，學(xué)生的作文也很重視有新意，在議論文的寫作中，我們則可以通過論據(jù)的新來使文章增添新意。

論據(jù)的新包含了兩方面的內(nèi)容，一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物，新思想、新理論、新觀念等；如果選用的事實(shí)論據(jù)都是陳谷子、爛芝麻，都是老生常談，游離于日新月異的生活，落伍于前進(jìn)的時代，缺乏新鮮感和說服力，這樣難免使人生厭。不能一談到身殘志堅(jiān)，就寫到張海迪，一談到革命紀(jì)律性，就寫邱少云，這些英雄人物固然不錯，但用得太多太俗，就會影響文意的表達(dá)，所以使用事實(shí)論據(jù)要有時代特色，要有新鮮感，要在“新”字上下功夫。二是舊材料的新作法。有時，我們找不到新的材料，當(dāng)然也可以運(yùn)用一些舊的材料，但是在運(yùn)用的過程中要力求用舊材料寫出新意，讓人感到材料雖然是熟悉的，但你這樣運(yùn)用這樣處理仍讓人感到不同凡響。有的同學(xué)把領(lǐng)袖人物、著名人物、先進(jìn)人物、名言警句當(dāng)作“萬能膠”，而且多年不變，沒有從中挖掘出更有說服力的東西；也不注重平時的閱讀積累，不善于從生活中選擇新鮮的論據(jù)，說到這個論點(diǎn)，或者說到那個論點(diǎn)，都是常用的幾個論據(jù)，讓人味同嚼蠟。曾在報(bào)刊上看到這樣的一句話：在議論文寫作中，選擇新鮮的別人尚未用過的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度去用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。我覺得說得很有道理。在論據(jù)的運(yùn)用中，我們要力求用的都是金子是銀子，而不是石子。

以上分析了論據(jù)運(yùn)用的四點(diǎn)原則，在具體處理論據(jù)的過程中，我們還應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

1．善于引述論據(jù)。

論據(jù)的作用是證明論點(diǎn)，因此，引述論據(jù)時要貼切。所謂貼切，就是論據(jù)和論點(diǎn)相統(tǒng)一。這就要求我們在使用論據(jù)時，必須依據(jù)論點(diǎn)的需要酌情變通，或“縮簡”，或“改造”，其高度必須和論點(diǎn)相一致，否則會造成論據(jù)游離，減輕說服力量。引用論據(jù)還要簡明概括，引用論據(jù)的目的在于說理，這決定了論據(jù)的目的性、簡明性、概括性，這就要求我們在敘述材料時，要把握好側(cè)重點(diǎn)，剔除與論點(diǎn)無關(guān)或與論點(diǎn)關(guān)系不大的材料，并用簡練的語言概括出來，若敘述過細(xì)，則顯得拖泥帶水，雜亂無章，甚至?xí)炎h論文寫成記敘文。

我們應(yīng)該明白，議論文中的事例是作為論據(jù)出現(xiàn)的，它的任務(wù)是確立論點(diǎn)，而不在于向讀者展示本身發(fā)生的過程，因此，陳說事實(shí)應(yīng)簡括扼要，力避繁冗拖沓，以敘代議。所用事實(shí)若為人們所熟知，那只需“一言以蔽之”，使之能證明論點(diǎn)即可；所用事實(shí)若不為人所熟知，也同樣要力求簡要，做到要言不煩。

2．學(xué)會分析論據(jù)。

分析是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁，是豐富文章內(nèi)容的關(guān)鍵。中學(xué)生的議論文，大多不善分析，只是停留在論點(diǎn)加論據(jù)上，致使議論文淺顯空洞，缺乏說服力，因此，中學(xué)生要想盡快突破議論文的寫作障礙，提高議論文寫作的能力，就必須學(xué)會分析論據(jù)。

用事例論證不是做數(shù)學(xué)的證明題，不能擺個事例就了事。圍繞論點(diǎn)擺出論據(jù)后之后，一定要圍繞論點(diǎn)對論據(jù)從理論上加以分析，分析一下它與論點(diǎn)之間有什么關(guān)系，講清它們?yōu)槭裁茨茏C明論點(diǎn)，千萬不能擺事實(shí)而不講道理，只是單純地羅列事例。分析是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁，是豐富文章內(nèi)容、開掘議論文深度的關(guān)鍵。有了分析，就能使事例和論點(diǎn)成為有機(jī)的統(tǒng)一體；只有通過理性的分析，揭示出事例與論點(diǎn)之間的關(guān)系，才能使文章產(chǎn)生令人信服的邏輯力量。

以上簡要地分析了議論文中論據(jù)運(yùn)用的原則和方法，廣大中學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用過程中，還需要結(jié)合自身情況加以揣摩，并加以貫徹落實(shí)。我們相信，在議論文寫作過程中，如果能處理好論據(jù)的運(yùn)用，那么你的議論文一定會更具有邏輯性，更具有說服力。

三、議論文的平行結(jié)構(gòu)

議論文結(jié)構(gòu)中較為常見的是平行結(jié)構(gòu)。平行結(jié)構(gòu)是指在論證某個觀點(diǎn)或論題時，將其分解成具有一定聯(lián)系的幾個方面來加以論述，而這幾個方面都是從屬于中心論題或觀點(diǎn)的，它們之間地位平等，呈平行關(guān)系，故稱平行結(jié)構(gòu)。依據(jù)平行結(jié)構(gòu)與論點(diǎn)（或論題）的關(guān)系，我們可以將其大致分成如下幾類。

（一）分解類。論證中平行結(jié)構(gòu)的幾個方面是對中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化，恰似文章結(jié)構(gòu)中的總分關(guān)系。如初語教材中《理想的階梯》一文，文章的中心論點(diǎn)是“奮斗是理想的階梯”，并列的幾個部分可以說是對“奮斗”一語的分解與具體化：

1、刻苦勤奮，是理想的階梯；

2、珍惜時間，是理想的階梯；

3、迎難而上，是理想的階梯。

一些抽象的文題，如《知識就是力量》、《時間就是一切》等常用此類結(jié)構(gòu)布局謀篇來進(jìn)行論證。

（二）闡述類。論證中平行的幾個方面是對中心論點(diǎn)的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。比如某年華東六省中學(xué)生作文大賽中的一篇奪魁作文——《這山望著那山高新解》，作者在辯證地引出學(xué)習(xí)、工作應(yīng)有這種精神后，便用了一組平行結(jié)構(gòu)來闡述它的含義：

1、這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

2、這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

3、這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；

4、這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。

此類形式最能顯示出作者思維的深刻程度。闡釋類的議論文，如《談理想》、《說自信》等，很適宜采用此類結(jié)構(gòu)。

（三）利弊類。議論文常要論述某種主張、做法，而要證明應(yīng)不應(yīng)這樣做，最好的方法莫過于談作用說危害了。比如宋代羅大經(jīng)的《鶴林玉露》中有一篇精短議論文《勤有三益》，作者為了說明“為人當(dāng)勤勞”這一觀點(diǎn)，就采用了如下的平行結(jié)構(gòu)：

1、勤勞，可以有所獲免饑寒也；（創(chuàng)財(cái)）

2、勤勞，可以有所勞延壽考也；（健體）

3、勤勞，可以有所事遠(yuǎn)淫邪也。（修身）

又如1995年高考優(yōu)秀作文有一篇作文叫《寬以待人，嚴(yán)于律己》，作者在論證時，也用了此種結(jié)構(gòu)：

正確態(tài)度：寬于待人，嚴(yán)于律己。

1、寬以待人，才會有知人之智；

2、嚴(yán)于律己，則會有自知之明。

論述得既簡明而又頗有深度，得了很高分?jǐn)?shù)也就不足為怪了。

論述主張、做法類的議論文常用此形式，如《學(xué)生要不要參加家務(wù)勞動》、《課外閱讀小議》。

一般來講，在應(yīng)試議論文的寫作中，適時恰當(dāng)?shù)夭捎闷叫薪Y(jié)構(gòu)，有如下一些好處：

首先，能使文章思路清晰，條理分明。議論文重在闡明道理，而要說明某個問題，如能分成幾個方面來進(jìn)行論述，往往可以使議論顯得有條不紊，多而不亂。

其次，從議論的力度和效果來看，采用平行結(jié)構(gòu)往往能使議論氣韻酣暢，有如重浪排闥，給讀者造成強(qiáng)烈印象，從而增強(qiáng)了議論的說服力。

再次，議論時恰當(dāng)合理地采用平行結(jié)構(gòu)，能顯示出作者在特定的思維范圍內(nèi)的不同指向的深度開掘，體現(xiàn)出作者思維的深刻程度。

我們可以說，平行結(jié)構(gòu)是應(yīng)試作文寫作中快速成文的有效方法之一。

第三篇：機(jī)關(guān)單位應(yīng)用文寫作排比句集錦之一

以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。

以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，積極推進(jìn)信息督查正常化。

以體現(xiàn)辦公室業(yè)務(wù)水平為責(zé)任，積極推進(jìn)文秘工作程序化。

以暢通安全為保障，積極推進(jìn)機(jī)要、保密工作智能化。

以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)檔案、史志工作規(guī)范化。

以解決問題為重點(diǎn)，積極推進(jìn)信訪工作有序化。

以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。

以統(tǒng)籌兼顧為重點(diǎn)，積極推進(jìn)信息化、外事、僑務(wù)、法制工作常態(tài)化。

以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極參與綜合調(diào)研。

以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，把好信息督查關(guān)。

以體現(xiàn)辦公室業(yè)務(wù)水平為責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范文秘工作。

以暢通安全為保障，全力指導(dǎo)好機(jī)要保密工作。

以立此存照為借鑒，協(xié)調(diào)推進(jìn)檔案史志工作。

以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，積極穩(wěn)妥做好信訪工作。

以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，全面保障后勤服務(wù)。

以整體推進(jìn)為出發(fā)點(diǎn)，協(xié)調(diào)做好信息化、外事、僑務(wù)、法制工作。

以周到服務(wù)為前提，對口支援前期籌備工作迅速到位。

以提高服務(wù)水平為目標(biāo)，賓館和服務(wù)中心的改革開始推行。

（一）求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。

（二）建立體系，積極推進(jìn)信息督查正?；?。

（三）規(guī)范辦文，積極推進(jìn)文秘工作程序化。

（四）各司其職，積極推進(jìn)機(jī)要、保密、檔案、史志、信訪工作有序化。

（五）注重質(zhì)量，積極推進(jìn)后勤服務(wù)規(guī)范化。

（六）統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)掛牌部門工作正?；?。

一是求真務(wù)實(shí)，抓好綜合調(diào)研。

二是提高質(zhì)量，做好信息工作。

三是緊跟進(jìn)度，抓好督查工作。

四是高效規(guī)范，抓好文秘工作。

五是高度負(fù)責(zé)，做好機(jī)要保密工作。

六是協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好檔案、史志工作。

七是積極穩(wěn)妥，做好信訪工作。

八是嚴(yán)格要求，做好后勤服務(wù)工作。

一、創(chuàng)思路，訂制度，不斷提高服務(wù)水平

二、抓業(yè)務(wù)，重實(shí)效，開創(chuàng)辦公室工作新局面

（一）著眼全局，充分發(fā)揮參謀助手作用

（二）明確分工，充分搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作

三、重協(xié)調(diào)，強(qiáng)進(jìn)度，信息化工作有了新成果

四、抓學(xué)習(xí)，重廉潔，自身素質(zhì)取得新提高

一、注重學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)取得新提高

二、圍繞中心，不斷開創(chuàng)工作新局面

1.著眼全局，做好輔政工作。

2.高效規(guī)范，做好文秘工作。

3.緊跟進(jìn)度，做好督查工作。

4.提高質(zhì)量，做好信息工作。

5.周密細(xì)致，做好綜合協(xié)調(diào)工作。

6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好保密、檔案、史志工作。

一是建章立制，積極推進(jìn)管理制度化。

二是規(guī)范辦文，積極推進(jìn)工作程序化。

三是建立體系，積極推進(jìn)信息督查正?；?。

四是注重質(zhì)量，積極推進(jìn)會務(wù)工作規(guī)范化。

五是各司其職，積極推進(jìn)保密、檔案、史志工作有序化。

首先要樹立正確的群眾利益觀，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為促進(jìn)社會和諧的出發(fā)點(diǎn)，在全社會形成和諧社會人人共享的生動局面。

其次，是要樹立正確的維護(hù)穩(wěn)定觀，堅(jiān)持把確保穩(wěn)定作為人民法院促進(jìn)社會和諧的生命線。

第三，是要樹立正確的糾紛解決觀，堅(jiān)持把調(diào)判結(jié)合作為有效化解不和諧因素、增加和諧因素的有效途徑。

第四，是要樹立正確的司法和諧觀，最大限度地實(shí)現(xiàn)法律效果與社會效果的高度統(tǒng)一。

常用排比

新水平、新境界、新舉措、新發(fā)展、新突破、新成績、新成效、新方法、新成果、新形勢、新要求、新期待、新關(guān)系、新體制、新機(jī)制、新知識、新本領(lǐng)、新進(jìn)展、新實(shí)踐、新風(fēng)貌、新事物、新高度、新科技、新技術(shù)、新手段、新需要、新動向

重要性，緊迫性，自覺性、主動性、堅(jiān)定性、民族性、時代性、實(shí)踐性、針對性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性、積極性、創(chuàng)造性、長期性、復(fù)雜性、艱巨性、可講性、鼓動性、計(jì)劃性、敏銳性、有效性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、方向性、穩(wěn)定性、獨(dú)立性、選擇性、差異性、多元性、正當(dāng)性、有限性、重要性、有根性、傳承性、游擊性、演進(jìn)性、時效性

法制化、規(guī)范化、制度化、程序化、集約化、正常化、有序化、智能化、優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化、科學(xué)化、年輕化、知識化、專業(yè)化、動態(tài)化、組織化、職業(yè)化、多元化、多重化、多樣化、具體化、復(fù)雜化、信息化、革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化、工業(yè)化、物質(zhì)化、機(jī)械化、智能化

熱心、耐心、誠心、決心、紅心、真心、公心、柔心、鐵心、上心、用心、痛心、童心、好心、專心、壞心、愛心、良心、關(guān)心、核心、內(nèi)心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心

政治意識、政權(quán)意識、大局意識、憂患意識、責(zé)任意識、法律意識、廉潔意識、學(xué)習(xí)意識、上進(jìn)意識、原則意識、服務(wù)意識、清廉意識、實(shí)干意識、發(fā)展意識、求富意識、交換意識、試驗(yàn)意識、開放意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、貪婪意識、管理意識

出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)、落腳點(diǎn)、著眼點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、著重點(diǎn)、著力點(diǎn)、根本點(diǎn)、支撐點(diǎn)

活動力、控制力、影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力

拜金主義、技術(shù)主義、消費(fèi)主義、娛樂主義、功利主義

把握，弘揚(yáng)，借鑒，倡導(dǎo)，培育，打牢，武裝，凝聚，激發(fā)，說服，感召，尊重，包容，樹立，培育，發(fā)揚(yáng)，提倡，營造，促進(jìn)，唱響，主張，弘揚(yáng)，通達(dá)，引導(dǎo)，疏導(dǎo)，著眼，吸引，塑造，搞好，履行，傾斜，惠及，簡化，銜接，調(diào)處，關(guān)切，匯集，分析，排查，協(xié)商，化解，動員，聯(lián)動，激發(fā)，增進(jìn)，汲取，檢驗(yàn)，保護(hù)，鼓勵，完善，寬容，增強(qiáng)，融洽，凝聚，匯集，筑牢，考驗(yàn)，進(jìn)取，凝聚，設(shè)置，吸納，造就

常用名詞

關(guān)系，力度，速度，反映，訴求，形勢，任務(wù)，本質(zhì)屬性，重要保證，總體布局，戰(zhàn)略任務(wù)，內(nèi)在要求，重要進(jìn)展，決策部署，結(jié)合點(diǎn)，突出地位，最大限度，指導(dǎo)思想，科學(xué)性，協(xié)調(diào)性，體制機(jī)制，基本方略，理念意識，基本路線，基本綱領(lǐng)，秩序，基本經(jīng)驗(yàn)，出發(fā)點(diǎn)，落腳點(diǎn)，要務(wù)，核心，主體，積極因素，水平，方針，結(jié)構(gòu)，增量，比重，規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)，辦法，主體，作用，特色，差距，渠道，方式，主導(dǎo)，紐帶，主體，載體，制度，需求，能力，負(fù)擔(dān)，體系，重點(diǎn)，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項(xiàng)目，工程，政策，項(xiàng)目，競爭力，環(huán)境，素質(zhì)，權(quán)利，利益，權(quán)威，氛圍，職能，作用，事權(quán)，需要，能力，基礎(chǔ)，比重，長效機(jī)制，舉措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心，風(fēng)尚，意識，主旋律，正氣，熱點(diǎn)，情緒，內(nèi)涵，管理，格局，準(zhǔn)則，網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)定，安全，支撐，局面，環(huán)境，關(guān)鍵，保證，本領(lǐng)，突出，位置，敏銳性，針對性，有效性，覆蓋面，特點(diǎn)，規(guī)律，陣地，政策，措施，制度保障，水平，緊迫，任務(wù)，合力

第四篇：求職信的寫作秘笈

當(dāng)今社會由于網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，每天每時每秒都有數(shù)萬名求職者在瀏覽求職信息，每時每刻都有數(shù)萬人投遞簡歷。而一個企業(yè)HR也會收到上百份的簡歷，但是真正會看的卻只有那么幾十份。很多時候不管是那種方式提交簡歷，一旦投出，大多石沉大海，杳無音訊。那到底是什么阻礙了求職者簡歷被HR審閱?各行業(yè)的求職者在“簡歷競爭”中如何脫穎而出?如何最快、最先、最有效地將簡歷展現(xiàn)在HR面前，不至于成為“漏網(wǎng)之魚”?大部分求職者都有這樣的困惑。這里有三項(xiàng)讓簡歷成功遞送的技巧。

秘笈之一：快——把握第一時間

當(dāng)今社會，你會創(chuàng)造自己時刻被吞沒在海量的信息中。如何與信息賽跑，最快、最準(zhǔn)地獲取信息，然后做出斷定和決策，是成功的要害。求職也是如此，求職成功的第一步就是在第一時間獲取正確的信息。

一些頂尖公司的招聘受到的關(guān)注之多，讓企業(yè)HR都始料不及。再敬業(yè)的HR，也不可能認(rèn)真瀏覽每份簡歷。拿網(wǎng)絡(luò)招聘來說，在應(yīng)聘者供遠(yuǎn)大于求的情況下，HR一般選取前3天投遞的簡歷，或者在讀到前50份簡歷的時候，已經(jīng)選到了他想要的人才。作為求職者，需要做的就是，第一時間獲取信息并盡早投遞簡歷。特別是網(wǎng)上投遞，應(yīng)當(dāng)盡量選擇當(dāng)天新推出招聘信息的公司，這樣你的排名較為靠前，被注意到的幾率也就比較大。因此求職者應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注行業(yè)內(nèi)信息比較集中的一些渠道。發(fā)送過簡歷后盡快查看郵箱，如果有發(fā)送失敗的提示郵件，立刻重新發(fā)送。

招聘網(wǎng)站一般可以通過兩種方法發(fā)送簡歷：一是利用網(wǎng)站簡歷模板，二是上傳word簡歷。兩者效果雷同。

秘笈之二：準(zhǔn)——順藤摸瓜挖信息

求職者慣用的求職方法是：看到職位信息后，通過email、寄信的方法發(fā)送簡歷，然后在家坐等消息，可往往一周過后仍然音訊全無。很多條件不錯者不禁納悶：為何企業(yè)網(wǎng)絡(luò)上還在不斷招聘，我發(fā)的簡歷卻石沉大海?專家告訴求職者，在求職競爭激烈的時代，聰慧人應(yīng)當(dāng)主動出擊，順藤摸瓜發(fā)掘信息。

有一位求職者懂得到心儀的企業(yè)正在招聘，但應(yīng)聘者趨之若騖，自己的簡歷很難脫穎而出，于是除了利用慣例道路發(fā)送簡歷外，還登陸企業(yè)主頁獲取了企業(yè)HR的郵箱，通過114查詢獲取企業(yè)總機(jī)號碼，進(jìn)而得知HR部門分機(jī)、招聘負(fù)責(zé)人姓名以及電話號碼等。然后通過致電HR或者快遞簡歷的方法，引起HR的注意，讓簡歷順利交到HR的手中。

求職秘笈之三：巧——多條腿走路

求職的道路有多種：招聘網(wǎng)站、報(bào)刊、招聘會、求職中介、獵頭等。不同的人群有固有的求職習(xí)慣。比如，外來務(wù)工者習(xí)慣趕場招聘會;大學(xué)生天天跑學(xué)校就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)中心或?yàn)g覽學(xué)校BBS;想要跳槽的職業(yè)人習(xí)慣時不時登陸招聘網(wǎng)站，尋找更好的職位機(jī)會;而中高層次的職業(yè)經(jīng)理人，一旦要跳槽就一心等著獵頭的推薦。

這些一直固守著的求職習(xí)慣讓很多職業(yè)人失去了更多機(jī)會。其實(shí)，職業(yè)信息的傳遞方法有很多種，將各個求職方法聯(lián)合起來，才干實(shí)現(xiàn)效果最大化。求職者最好能通過多條腿走路，開辟渠道。

大家都知道，同樣一個職位，熟人或者企業(yè)內(nèi)部員工推薦的效果是最好的，成功的幾率也最高，至少能獲得一次面試機(jī)會，因?yàn)槠髽I(yè)HR感到熟人推薦的人選誠信度、匹配度相對較高。求職者平時應(yīng)當(dāng)多關(guān)注這樣的“隱性”渠道。首先可以通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙知道哪些企業(yè)正在招聘，招聘的職位有哪些，招聘的請求如何，然后從自己的人脈庫中，尋找相干的資源，看看是否有同學(xué)、師長、朋友是相干行業(yè)或者相干公司的，然后通過熟人推薦獲得面試機(jī)會。

若沒有相干人脈，中高級人才還可以尋求行業(yè)獵頭的贊助，很多獵頭公司與著名企業(yè)都有接洽。關(guān)于獵頭公司的信息，比如專門從事高級IT人才中介的獵頭公司有哪些等，可以通過行業(yè)網(wǎng)站、人才中介行業(yè)協(xié)會等部門懂得到。

此外，求職者在投遞簡歷的同時，要及時懂得公司信息、薪酬福利、職位信息、工作內(nèi)容等慣例面試問題。因?yàn)镠R關(guān)注到你的簡歷后，很可能立刻對你進(jìn)行電話面試。

第五篇：事業(yè)單位寫作(內(nèi)部秘笈)

事業(yè)單位考試材料分析與寫作秘籍教材

當(dāng)你使用這個秘籍的時候，你已經(jīng)走在別人的前面了！

如果你還沒有參加過事業(yè)單位考試，你可能還體會不到寫作答題的簡易，得分的艱難。

每年考試寫作平均分不過三十而已，經(jīng)過中學(xué)六年寫作，尤其高考勝利對自己的文筆、寫作水平滿懷信心的你，能相信嗎？

有過事業(yè)單位的人，也許一直不相信看到自己分?jǐn)?shù)的眼睛，或是認(rèn)為評卷人少算了最后一題分?jǐn)?shù)，或者認(rèn)為自己最后一題得分都不止這個成績，或許更認(rèn)為那應(yīng)該是自己被扣掉的分?jǐn)?shù)才合適。這點(diǎn)可以去事業(yè)單位論壇看看便知。

每年成績出來的那一兩天，隨處可見對寫作打分的質(zhì)疑聲，你曾是其中一員嗎？是因?yàn)轭}目難嗎？每年寫作差分后，很多在這方面有過長期研究、并且還在很多期刊雜志發(fā)表諸多此類論文的大學(xué)講師，對自己的寫作成績也是啞口無聲。

我可以很肯定地告訴你，分?jǐn)?shù)沒錯，評卷很公平，你覺得不可思議很殘酷是嗎？

那是因?yàn)槟銢]有掌握方法。

好了，朋友，下面我來向你揭示這個資料的真正精華部分。請認(rèn)真研讀，仔細(xì)品位。

精髓：一個字：抄。不抄者低分，抄得差者中等分，抄得好者高分。

前三到四題一般都是概括題（解釋詞語、概括原因、影響什么的通吃）。

講答題策略之前，先爆料閱卷人的評分標(biāo)準(zhǔn)。（為什么我這么了解閱卷人的情況？實(shí)不相瞞，我一很好的師兄就是寫作閱讀老師。不過我這個師兄現(xiàn)在也考到浙江做公務(wù)員去了，按他的話說，做老師沒前途）一般來講，每題都有個參考答案（盡管 2010 年才有官方的答案，以前都沒有公布的），但答案歸答案，評卷人是不會完全根據(jù)答案內(nèi)容來對比你回答的內(nèi)容的，懂嗎？參考答案是完整的句子、段落，比如第一題一般是有 100-150 字，那就是一段話，幾個長句，所表達(dá)的東西全在里面。閱卷人是不會細(xì)讀你的文字然后跟答案進(jìn)行對比，根據(jù)內(nèi)容差多少給你扣多少的。事實(shí)是，閱卷人有幾個固定的詞眼（就是詞語，可以是動詞，名詞等），假如某小題 100 個字以內(nèi)概括，共 10 分。閱卷人會有四到五個詞眼，平均一個 2-2.5 分。在他們快速掃視你問題答案的時候，他們是在搜尋你的文字出現(xiàn)了幾個詞眼（非常相近的也可以），如果幾秒中內(nèi)搜到了 3 個，那 OK，你就 6-7.5 分。具體給多少？評分人有選擇的權(quán)利，看你字體工整，整潔，就多點(diǎn)；字體潦草，涂改較多，甚至模糊得都看不清寫了什么，那他們會灑脫地打個低分。

所以，如何使你的答題中出現(xiàn)他們需要的詞眼？這是關(guān)鍵！

答案是：“抄”！怎么抄？抄材料中的詞語、短句。

切忌看完材料后，用自己的語言概括。因?yàn)椴牧虾芎唵危瑔栴}也很簡單，你概括出來的意思其實(shí)跟標(biāo)準(zhǔn)答案意思差不多，但，致命的是，你概括的語言中沒有閱卷人需要的作為評分依據(jù)的詞眼。所以，正確的抄法是：回到材料，看到可疑的詞語就做上記號，然后進(jìn)行串聯(lián)。舉個簡單的例子，比如：

“渤海是我國唯一的半封閉型內(nèi)海，總面積 7.7 萬平方公里，海岸線 3784 公里，素有我 1

國“魚倉”、“鹽倉”和：“海洋公園”的美譽(yù)。渤海是中國北方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的生命線，上世紀(jì) 80 年代以來，隨著環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和開發(fā)力度加大，渤海的污染日益加劇。”

這段就要標(biāo)注出“污染加劇”，只要能符合問題要求的（不論是解釋詞語，還是問原因，影響什么的，要出現(xiàn)這個詞眼），就要放到答案中去。這樣你針對每一個小題，你發(fā)現(xiàn)合適的詞眼可能有重復(fù)或者是近義詞，那么，重復(fù)的選一個，近義詞的選材料中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個（不用刻意去數(shù)，感覺哪個出現(xiàn)次數(shù)多就行，字?jǐn)?shù)允許的話都寫上放在一起之間不要用標(biāo)點(diǎn)）；你發(fā)現(xiàn)合適的詞眼可能有 8 個，沒關(guān)系，這是正常的，因?yàn)槲覀儾恢篱喚砣四?4-5個詞眼到底是什嘛，我們只能盡可能地把這些嫌疑詞眼都找出來，然后把這些 8 個詞眼用連接成句（盡量少用自己的大白話，切記）。

另外，像這種概括題，一定要單刀直入，鏗鏘有力（就是下筆要直接）。這樣一方面是按要求做到簡潔，另一方面避免廢話，為你答上盡可能多的嫌疑詞眼節(jié)省空間，像 100 字以內(nèi)的回答開頭都不要空兩格；一個簡單例子，比如：

給定資料 1 提到，權(quán)威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死?！?。這里的“死海”是什么意思。

直接回答：這里的“死?！笔??；切記莫要自作聰明這樣來：綜合來看，這里的“死?！笔??；此處“死?！钡囊馑既缦??。

再如：

依據(jù)給定資料，談?wù)勀銖南旅嬉欢挝淖种械玫侥男﹩⑹?。?0 分）

荷蘭的“圍海造田”與我國的“圍湖造田”有著相似的初衷，而“退耕還海”與“退耕還湖”都反映了人類可貴的自?。贿€應(yīng)該注意到，荷蘭人的“退耕還?！彪m然只涉及 3平方公里的海域，但留給人們的思考卻是很寶貴的。

要求：分析全面，條理清晰，不超過 300 字。

像這樣的題目問 XXX 給你什么啟示，或者 XXX 對 XXX 有啥影響之類的，直接回答： 有X 點(diǎn)啟示（影響）：第一，??；第二，??；第三，???！?。不需要另起一行寫，直接連在一起，形成一個段落。明白嗎？（同樣是為了嫌疑詞眼）

你也許覺得這也太簡單了，好，別急，我們繼續(xù)：

最后一道題，40-50 分，這是最容易失分的題，一不小心，你就杯具了。

你也許才華橫溢，下筆如有神；也許這次寫作的話題剛好是你的研究方向，你受寵若驚，一氣呵成，洋洋灑灑寫下 1000 字文章；然而，你寫作卻以失敗告終。

因?yàn)?，寫作，尤其是最后這題，沒有你絲毫發(fā)揮的余地；如果這話說的太絕對，那可以換成不需要你有太多的發(fā)揮。什么意思？可能嗎？

回答之前，問個問題：看過《人民日報(bào)》頭版頭條嗎？看后你有什么感覺？興趣全無？

不錯，寫作最后一題需要的就是這個效果。

但是，我們自己能寫得出那么敬畏那么正式那么官方的語言嗎？不能！

自己寫不出，不代表寫作最后一題寫不出！

破解之道：抄。抄得有技術(shù)含量。

我分幾步詳細(xì)講：

第一，文體

毫無疑問是議論文。除非特別規(guī)定寫散文雜文（不過好像沒有過，因?yàn)檫@是事業(yè)單位考試，不是新概念大賽），那另當(dāng)別論；如果這個方向錯了，對不起，兄弟（小妹），明年再戰(zhàn)，洗洗睡吧；

第二，標(biāo)題

這非常之重要，重要到什么程度？直接決定你文章的等級。一二三四級之間差別太大了。

有些人標(biāo)題是隨便起了個，認(rèn)為標(biāo)題不過如此，只要內(nèi)容寫好了就行了。這大錯特錯！內(nèi)容誰看？閱卷人會看你 1000 字文章內(nèi)容？太天真了！閱卷人給一篇文章的總時間只有二十多秒，其中將近一半的時間是考慮你文章屬于幾等，給你打多少分，然后打出分?jǐn)?shù)。因此，停留在你文章內(nèi)容上的時間是非常之短。所以，你內(nèi)容寫了什么他不一定清楚，你標(biāo)題寫了什么他最清楚了；

有人是先不寫標(biāo)題，直接從正文開始，最后寫完了，再根據(jù)文章的內(nèi)容起個標(biāo)題。我相信大多數(shù)人都是這樣做的。無可厚非，文章本來就是應(yīng)該這樣，寫了什么，才有標(biāo)題；或者有了標(biāo)題，根據(jù)標(biāo)題寫。但是，這里有個風(fēng)險(xiǎn)，就是標(biāo)題立意的高度，標(biāo)題的視角！萬一你內(nèi)容寫著寫著自己都沒有信心了，你標(biāo)題能怎嘛辦？更有杯具者，寫著寫著，或因?yàn)闀r間來不及了倉促中結(jié)束，或是因?yàn)閷懲炅藳]有翻過來重新看一看而忘記了加標(biāo)題。（我?guī)状喂冀痪沓鰜淼瓤键c(diǎn)開門時都會聽到不少人哭說忘記寫標(biāo)題了）沒有標(biāo)題的文章，絕對低分！

正確的方法是：答題卡上找到最后一題，直接寫標(biāo)題，居中。標(biāo)題下面空一行，開始寫正文。

好，標(biāo)題怎么寫？這是關(guān)鍵！回到《人民日報(bào)》那個話題，人家標(biāo)題是神馬東西？？

要有政治高度，向濤哥看齊，向黨看齊！

絕招就是：只要不是強(qiáng)烈規(guī)定“以 XX 為題目”，不管是自擬題目的，或是圍繞 XX 的，強(qiáng)烈建議用這樣的標(biāo)題：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 XXXXX”。（這也解釋了為什么要練習(xí)這幾個字的原因）

如 2010 國考要求“參考給定資料，圍繞“海洋的保護(hù)與開發(fā)”，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(40 分)”，可擬定題目為“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 推進(jìn)海洋資源可持續(xù)發(fā)展”；

2010 福建春考要求“參考給定資料，圍繞“中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。（50 分）”，可擬定題目為“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 推進(jìn)中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展”。

很明顯，這樣的標(biāo)題，雖不說讓閱卷人內(nèi)牛滿面，至少讓其昏花的眼睛閃出了亮光。這會給你增加多少分你知道嗎？哈哈，我三次公考，如出一轍。

切記，不要弄個標(biāo)題，如什么“淺談海洋的保護(hù)與開發(fā)”、“小議海洋資源可持續(xù)發(fā)展”、“海洋資源可持續(xù)發(fā)展之我見”、“海洋資源可持續(xù)發(fā)展存在的問題、原因及解決思路”等等；這些標(biāo)題，高中生寫作文可以，一般人寫寫博客可以，但是，寫作就不行，作為即將成為公務(wù)人員的你就不行，沒有政治高度。尤其是“海洋資源可持續(xù)發(fā)展存在的問題、原因及解決思路”此類的標(biāo)題，這是文章的內(nèi)容，你的文章就是從這三個方面來寫的，但它不適合做標(biāo)題。懂嗎？對標(biāo)題這塊，傳說中論壇上很多所謂的精華帖都有誤導(dǎo)性。

看到這里，你或許心里大罵：我勒個去，這官方十足的標(biāo)題，我上哪整內(nèi)容出來，這不為難人嗎，哪能湊足 1000 個字？

所以這是第三個問題。

第三：正文

講正文前，再透漏閱卷的一個信息，這很重要。比如一份國考寫作試卷，共四個題。四個題答題卡掃描到電腦中進(jìn)入系統(tǒng)之后，閱卷人在電腦上閱卷，電腦上打分。一個題目有兩個閱卷人，四個題目八個閱卷人，所以你的這份寫作共有八個人看過。閱卷人都是在獨(dú)立的電腦上閱卷，所以閱你最后一題的兩個人是看不到對方打的分?jǐn)?shù)的。只要兩個人打的分?jǐn)?shù)差距不超過一定的比例，那你的成績就是兩者的平均分；如果有超過比例，則需要組長協(xié)調(diào)。這么個程序能給我們什么啟示？

啟示太重要了。

因?yàn)橹暗娜齻€題答案都是利用材料中的詞語、語句，甚至段落連接而成，而所有題都是獨(dú)立分開，所以，最后一題，一般都是從三個方面來寫，問題、原因（影響）、對策，是不是涵蓋了前面的三小題？？這意味著神馬？？意味著你前面的答題內(nèi)容基本都可以直接再抄過來??！當(dāng)然你可以不用全抄，選擇性地抄過來。

另外，你抄過來的都是簡要精煉的語句，骨架俱在，獨(dú)缺血肉，需要內(nèi)容給它充實(shí)?。?/p>

需要充實(shí)的都是對策內(nèi)容，怎嘛辦？回到材料，在材料中畫出相關(guān)的語句，直接抄在后面便可。

問題是，什么是相關(guān)的語句？？就是那些很官方你自己寫不出來的語句！全抄過來??！

舉個例子，比如下面的 2010 國考材料

33．日本瀨戶內(nèi)海是半封閉的內(nèi)海，曾是天然的魚倉，日本列島最富足的海灣。上世紀(jì)40 年代末，日本為權(quán)全力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，將瀨戶內(nèi)海沿岸選為最重要的工業(yè)基地，此后，這里便逐漸成為工業(yè)部門的下水道，工廠把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水隨意排入內(nèi)海。1955 年以后，瀨戶內(nèi)海的污染日甚一日，原來十幾年一次的赤潮，后來發(fā)展到一年幾百次，魚蝦絕跡。在這個過程中，發(fā)生了震驚世界的水俉病，熊本縣水俉灣的老百姓吃了從瀨戶內(nèi)海中捕撈的被高毒性的汞污染的海產(chǎn)品，導(dǎo)致癡呆麻痹、精神失常，只有 4 萬居民的水俉縣，竟有一萬人的了這種病，更可怕的是水俉病還具有遺傳性。水俉病震驚了世界。上世紀(jì) 70 年代開始，日本下決心著手治理瀨戶內(nèi)海，首先，頒布實(shí)施《水質(zhì)污染防止法》、海洋污染及海上災(zāi)害防止法》、還針對瀨戶內(nèi)海特別制定了《瀨戶內(nèi)海環(huán)境保護(hù)臨時措施法》，還決定對排入瀨戶內(nèi)海及其鄰近海域的工業(yè)廢水負(fù)荷量減少一半，并規(guī)定 3 年之內(nèi)，逐步將與工業(yè)廢水有關(guān)的污染負(fù)荷量減少到規(guī)定程度。該《措施法》實(shí)施了三年，又延長了兩年，事實(shí)證明它對恢復(fù)海域的良好環(huán)境起到很大的作用，為不使前功盡棄，日本國會通過決議，將《瀨戶內(nèi)海環(huán)境保

護(hù)臨時措施法》改為永久性法律，更名為《瀨戶內(nèi)海環(huán)境保護(hù)特別措施法》。為了切斷污然源頭，政府將污染嚴(yán)重的化工廠遷離瀨戶內(nèi)海，并大大減少天海造地的面積，瀨戶內(nèi)海的大部分區(qū)域都被規(guī)劃為國家公園，建立了 800 多個野生動物自然保護(hù)區(qū)。政府還協(xié)調(diào)建立了該海區(qū)沿岸 13 個府縣和 5 個市的知事、市場參加的環(huán)境保護(hù)工作會議制度。在治理海洋污染的過程中，這種聯(lián)席會議發(fā)揮著非常重大的作用。同時，有關(guān)部門大力加強(qiáng)內(nèi)海環(huán)境調(diào)查與監(jiān)視、監(jiān)測的投 資，各種 自 動 化 監(jiān) 測 設(shè) 備 可以 一年 到 頭 連 續(xù) 在 海 上 觀測，并 多 次 開 展大規(guī) 模 的海洋污染 綜 合調(diào) 查，對 瀨 戶 內(nèi) 海 的 污 染現(xiàn)狀、如 何 治 理 了然于胸。通產(chǎn)省成立了防止 瀨 戶內(nèi) 海 水 質(zhì) 污 染研 究會、海 洋 生 物 環(huán) 境 研究 所等 科研機(jī)構(gòu)，其 他 許多 省廳 和 地 方 政 府的 研 究 所 及 大 學(xué) 和民間 團(tuán)體 也 都從 事 著 與 治 理海 洋污 染 有 關(guān) 的 環(huán) 境 科 學(xué)研 究工 作。半 官 方的 瀨 戶內(nèi) 海 環(huán) 境 保 護(hù)協(xié) 會也 扮 演了 重 要 角 色，民 間環(huán) 保 組 織 更 是 大 量 誕生，規(guī) 模 之 大 居 世界之首。社會各階層都在宣傳 保護(hù)瀨戶內(nèi)海的重要性和必要性。經(jīng)過 30 年社會各界的共同努力，瀨戶內(nèi)海水質(zhì)已基本恢復(fù)到良好狀態(tài)，海洋漁獲量明顯增加。現(xiàn)在，“綜合性海域管理 ” 已 經(jīng) 成 為 世 界 誒學(xué) 者都 很 重 視 和 關(guān) 注 的 課題，一 些 國際 學(xué) 者 最 擔(dān) 憂的 情況 是 對 海 洋 的無 序 開 發(fā)，希 望 各 國政 府能 以 此 未 見，因 為 無序 開發(fā) 將 給 海 洋 環(huán) 境 帶來難 以估 量 的 嚴(yán) 重 后果。

最后你要寫政策，建議只要寫三條，用“第一，??第二，??第三，??”

表示。太多說明你宏觀把握能力不強(qiáng)，沒有做領(lǐng)導(dǎo)的潛力；太少說明你腹中空空，沒有做政府機(jī)關(guān)工作人員的能耐。我們可以把劃線部分選擇性地“抄”到對策 3（把這些作為第三條政策來講）：

第三，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)海洋資源可持續(xù)發(fā)展（這是標(biāo)題，抄過來），就是要在海洋資源環(huán)境調(diào)查與監(jiān)視監(jiān)測上下足功夫。大力加強(qiáng)海洋資源調(diào)查與監(jiān)視、監(jiān)測的投資，各種自動化監(jiān)測設(shè)備連續(xù)在海上觀測，開展大規(guī)模的海洋污染綜合調(diào)查，對污染現(xiàn)狀、如何治理了然于胸；成立防止水質(zhì)污染研究會、海洋生物環(huán)境研究所等科研機(jī)構(gòu)，其他省廳和地方政府的研究所及大學(xué)和民間團(tuán)體也都要從事著與治理海洋污染有關(guān)的環(huán)境科學(xué)研究工作。社會各階層要宣傳保護(hù)海洋資源的重要性和必要性，要重視和關(guān)注“綜合性海域管理”的課題，要以此為鑒，因?yàn)闊o序開發(fā)將給海洋環(huán)境帶來難以估量的嚴(yán)重后果。

（請認(rèn)真對照第三點(diǎn)與上述劃線部分內(nèi)容，簡單么？）

這些內(nèi)容官方吧，正式吧？脫離材料，你自己能寫得出來？這些都是材料 3 劃線部分簡單改改就過來的，把簡單的文字（如“可以一年到頭”啊什么的）刪掉，剩下的拼在一起就