第一篇：不應(yīng)該限制應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員

不應(yīng)該限制應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員

謝謝主席，各位評(píng)委各位觀眾以及對(duì)方辯友大家晚上好，中國(guó)國(guó)家公務(wù)員局副局長(zhǎng)楊士秋認(rèn)為，最大限度地體現(xiàn)社會(huì)公平和通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式使優(yōu)秀人才脫穎而出是公務(wù)員考試最顯著的特點(diǎn)。即使報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員也應(yīng)如此。接下來(lái)我方將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述不應(yīng)限制應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員的觀點(diǎn)。

首先，公務(wù)員考試是國(guó)家賦予公民的一項(xiàng)基本法律權(quán)利，而在錄用公務(wù)員時(shí)限制應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就與此相悖。我們不能以應(yīng)屆畢業(yè)生缺少社會(huì)實(shí)踐為由就剝奪了廣大應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員的權(quán)利，更不能因日益增長(zhǎng)的報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)，為減少政府人員工作負(fù)擔(dān)跟執(zhí)行成本就剝奪應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員的權(quán)利，在不損害國(guó)家利益的前提下，我們應(yīng)該最大限度的尊重人權(quán)。政府管理部門(mén)應(yīng)從自身想辦法，完善公務(wù)員考試制度，注重實(shí)踐能力的考察，篩選出優(yōu)秀人才而不是向廣大應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)刀。

其次，工作經(jīng)驗(yàn)不足并不能代表工作能力不足，在2011年以前，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的省級(jí)公務(wù)員同樣能做好工作。應(yīng)屆畢業(yè)生雖缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是視野寬廣，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，思維更加靈活。國(guó)家現(xiàn)在提出行政管理人員要“思想解放”，是希望更多具有新思維、創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才加入公務(wù)員隊(duì)伍，而限制錄用應(yīng)屆生卻有違這一理念。簡(jiǎn)單回避、排斥應(yīng)屆生進(jìn)入公務(wù)員體系，對(duì)學(xué)生是不公平的。

最后，應(yīng)屆畢業(yè)生不一定就沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)，兩年的工作經(jīng)驗(yàn)的限制讓那些有能力的甚至更優(yōu)秀的人因生活的考慮放棄省級(jí)以上的國(guó)考，對(duì)于一個(gè)工作了兩年的人來(lái)說(shuō)，工作基本穩(wěn)定，雖然心存遺憾也很少精力準(zhǔn)備考公務(wù)員考試。對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)是何嘗不是一種人才的流失？國(guó)家發(fā)展需要時(shí)時(shí)刻刻注入新的血液才能讓國(guó)家不斷的發(fā)展。因此，為了更加不拘一格地篩選人才，不應(yīng)該再給參加公務(wù)員考試的人設(shè)立高學(xué)歷、多年基層經(jīng)驗(yàn)等門(mén)檻，應(yīng)盡可能向著大范圍招考方向邁進(jìn)。完善公務(wù)員考試制度，注重實(shí)踐能力的考察，這樣比提高公務(wù)員“門(mén)檻”更合理、更實(shí)用，綜上所述，我方堅(jiān)定認(rèn)為不應(yīng)該限制應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員，謝謝。

第二篇：應(yīng)不應(yīng)該限制應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員(應(yīng)該)一辯稿

謝謝主席。各位評(píng)委、觀眾、對(duì)方辯友，大家晚上好。我方今天的觀點(diǎn)是：應(yīng)該限制應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員。

首先讓我方明確幾個(gè)概念。公務(wù)員是指依法履行公職，納入國(guó)家行政編制，由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。相對(duì)而言，省級(jí)以上公務(wù)員層級(jí)高、范圍廣、事務(wù)多、責(zé)任重。我們這里所說(shuō)的限制并不等于禁止，而是對(duì)報(bào)考人員能力要求的提高。只要有兩年以上基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣可以報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員。另外一些特殊職位不要求兩年以上基層工作經(jīng)歷。

近年來(lái)公務(wù)員招考模式受到越來(lái)越多的質(zhì)疑。公務(wù)員考試固然符合了公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)的原則。但是另一方面，我們不得不承認(rèn)公務(wù)員考試制度存在著科目與內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)，考試環(huán)節(jié)不合理等問(wèn)題。因而目前的考試制度與理想的人才選拔機(jī)制還存在的一定的距離。這樣的招考模式難以篩除脫離基層，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人。

因而限制應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員的政策應(yīng)運(yùn)而生。我們支持這項(xiàng)政策與否主要是看它是否符合當(dāng)今政府與社會(huì)發(fā)展的需要。我方支持此項(xiàng)政策主要有以下三點(diǎn)理由：

第一，限制應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員有利于政府人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。一方面，大學(xué)生可以作為新鮮血液補(bǔ)充基層，為基層工作帶來(lái)新思路與新方法。另一方面，有著充實(shí)基層工作經(jīng)歷的人可以被有效地選拔進(jìn)入省級(jí)以上機(jī)關(guān)。從而形成人才的合理流動(dòng)。

第二，基層工作經(jīng)歷越來(lái)越多地受到政府部門(mén)的重視。省級(jí)以上機(jī)關(guān)決策影響力大，一旦脫離民情，政策失效可能性高。而基層工作經(jīng)歷則能幫助公務(wù)員了解基層，貼近群眾，從而增強(qiáng)群眾意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。

第三，我方所說(shuō)的限制并非是對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的信任缺失。應(yīng)屆畢業(yè)生剛剛走出校園，抱著一種盲從心態(tài)選擇報(bào)考公務(wù)員，很少有人真正了解公務(wù)員的工作內(nèi)容。兩年的基層工作經(jīng)驗(yàn)給了所有畢業(yè)生一個(gè)體驗(yàn)與鍛煉的平臺(tái)。在這里，畢業(yè)生可以了解公務(wù)員的工作狀態(tài)，認(rèn)清自己究竟適不適合這份工作。這樣他們可以通過(guò)這兩年的時(shí)間看清人生的奮斗方向，即使覺(jué)得不適合公務(wù)員這條路也能找到更適合自己的軌道。從而更有利于整個(gè)社會(huì)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)與發(fā)展。

綜上所述，我方堅(jiān)定地認(rèn)為應(yīng)該限制應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員。

第三篇：應(yīng)不應(yīng)該允許應(yīng)屆生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員資料整理

應(yīng)不應(yīng)該允許應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考省級(jí)以上公務(wù)員

一 定義

應(yīng)該：情理上必然或必須如此

應(yīng)該的本質(zhì)就是取最大值或極大值。從價(jià)值論的角度，應(yīng)該的本質(zhì)就是從眾多的價(jià)值判斷、價(jià)值選擇和價(jià)值行為中取其價(jià)值量或價(jià)值率的最大值或極大值。

允許：答應(yīng)、同意

應(yīng)屆畢業(yè)生：

即即將畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)一名學(xué)生進(jìn)入其教育層次中的最后一學(xué)年的時(shí)候，這一年當(dāng)中，該學(xué)生為應(yīng)屆畢業(yè)生。百度百科

國(guó)家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時(shí)和在擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作單位、其戶(hù)口、檔案、組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)，各級(jí)人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆高校畢業(yè)生對(duì)待。中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員招錄考試中對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的界定

分類(lèi)

1.即將要畢業(yè)的，但是還沒(méi)拿到畢業(yè)證，或者已經(jīng)停止學(xué)習(xí)了，處于實(shí)習(xí)狀態(tài)的。

2.拿到畢業(yè)證了，但拿到畢業(yè)證的時(shí)間不超過(guò)一年。公務(wù)員：

中國(guó)：1公務(wù)員，是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。中國(guó)公務(wù)員法 公共服務(wù)人員

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典

美國(guó)：公務(wù)員的范圍僅指在美國(guó)聯(lián)邦政府行政機(jī)構(gòu)中執(zhí)行公務(wù)的人員 法國(guó)：從中央到地方的所有公職人員統(tǒng)稱(chēng)為公務(wù)員

英國(guó)：英國(guó)的公務(wù)員一般是指政府中常務(wù)次官以下的所有文職人員。

省級(jí)以上公務(wù)員

2013年國(guó)家公務(wù)員考試公告：據(jù)公務(wù)員法和公務(wù)員錄用的有關(guān)規(guī)定，中共中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家公務(wù)員局將組織實(shí)施2013中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員工作。中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)除特殊職位外，全部招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員，其中12%左右的職位專(zhuān)門(mén)用于招收服務(wù)期滿(mǎn)、考核合格的大學(xué)生村官、“三支一扶”計(jì)劃、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等服務(wù)基層項(xiàng)目人員;中央直屬機(jī)構(gòu)市（地）級(jí)職位、縣（區(qū)）級(jí)及以下職位（含參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位），10%左右的職位專(zhuān)門(mén)用于招錄服務(wù)期滿(mǎn)、考核合格的大學(xué)生村官等服務(wù)基層項(xiàng)目人員。

解讀：通過(guò)這些措施，為青年大學(xué)生樹(shù)立到基層一線鍛煉成長(zhǎng)的良好導(dǎo)向，吸引更多的高校畢業(yè)生投身基層，建功立業(yè)，也為基層黨政干部隊(duì)伍建設(shè)儲(chǔ)備重要力量。

國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)獲悉，2013年國(guó)家公務(wù)員考試職位表正式公布，總體招錄人數(shù)為20839人，招錄職位數(shù)為12901個(gè)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2013年國(guó)家公務(wù)員考試中沒(méi)有工作年限限制的職位總共有9658個(gè)，占74.9%；而沒(méi)有工作年限限制的招考人數(shù)共有16538人，占總報(bào)考人數(shù)的79.4%。

從公務(wù)員考試的特殊性來(lái)說(shuō)，一旦考生通過(guò)考試，就要成為國(guó)家工作人員，這種工作身份對(duì)社會(huì)的影響重大，承擔(dān)的社會(huì)的責(zé)任也更重要，因而，要求通過(guò)的考生必須能肩負(fù)起崗位職責(zé)。

■正方

全國(guó)政協(xié)委員高春芳:公務(wù)員是第一線為人民服務(wù)的。當(dāng)公務(wù)員之前去基層工作兩年是必要的，也是當(dāng)公務(wù)員的必經(jīng)程序。這可以幫助公務(wù)員了解基層，知道基層群眾在干啥，了解他們的所思所想和疾苦，從而增強(qiáng)群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。在基層工作的經(jīng)歷也會(huì)給他們積累閱歷和經(jīng)驗(yàn)，得到鍛煉和提高。我很贊成這種公務(wù)員招錄辦法。至于應(yīng)屆生如何獲得基層工作經(jīng)歷，我建議，國(guó)家要多考慮豐富大學(xué)畢業(yè)生下基層工作的代職方式，比如:村官、鄉(xiāng)官、科技指導(dǎo)員等，通過(guò)解決編制、待遇等方式傳遞一種政策導(dǎo)向，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生下基層，吸引更多已經(jīng)下基層的大學(xué)畢業(yè)生愿意留下來(lái)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展。

■反方

全國(guó)政協(xié)委員婁源功:這其實(shí)是一個(gè)硬幣的兩面:從國(guó)家招錄公務(wù)員的角度，要求有兩年基層工作經(jīng)驗(yàn)，能使報(bào)考公務(wù)員的人更了解社會(huì)、了解基層，到崗位能很快適應(yīng)，有利于提高公務(wù)員的素質(zhì)。從大學(xué)生就業(yè)的角度來(lái)看，把考公務(wù)員這條路堵住了。不管這條路究竟有多寬，但終究還是能解決不少大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題?，F(xiàn)在停招應(yīng)屆生這就使大學(xué)畢業(yè)生失去了一個(gè)機(jī)會(huì)。作為大學(xué)校長(zhǎng)，我認(rèn)為不是很妥當(dāng)?shù)模档每剂?。?duì)于如何進(jìn)一步做好大學(xué)生就業(yè)工作，我認(rèn)為應(yīng)從四個(gè)方面著力:政府方面，全力給予支持，使培養(yǎng)出來(lái)的有用人才能有發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；全社會(huì)應(yīng)更關(guān)心、關(guān)注這項(xiàng)工作，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件，畢竟他們的培養(yǎng)成本還是很高的；學(xué)校方面，根據(jù)高等教育從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育的現(xiàn)實(shí)，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案，使學(xué)生的適應(yīng)能力更強(qiáng)，知識(shí)面更寬，能在本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)找到用武之地；大學(xué)生本身也要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認(rèn)清高等教育是大眾教育的現(xiàn)實(shí)，先就業(yè)再擇業(yè)。不管部門(mén)、單位大小，不論是公辦還是民營(yíng)，社會(huì)的看法是一致的，而且現(xiàn)在不像過(guò)去“一次就業(yè)定終身”，要先找到鍛煉的機(jī)會(huì)，把自己所學(xué)的知識(shí)活化為技能。（宋健

王國(guó)文男，國(guó)家行政學(xué)院助理研究員，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院博士研究。報(bào)考公務(wù)員都是公民的一項(xiàng)重要政治權(quán)利，是公民以積極的方式參與或接近國(guó)家權(quán)力、反映公民對(duì)國(guó)家能動(dòng)地位的權(quán)利。對(duì)公務(wù)員報(bào)考資格的限制，實(shí)質(zhì)上是對(duì)公民擔(dān)任國(guó)家公職權(quán)的限制

《公務(wù)員法》第五條規(guī)定：“公務(wù)員的管理，堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，依照法定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行?！痹摋l文明確了公務(wù)員管理的公開(kāi)原則、，平等原則、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則和法治原則，是公務(wù)員管理活動(dòng)和管理行為應(yīng)該遵循的原理和準(zhǔn)則，集中概括反映了公務(wù)員管理活動(dòng)的性質(zhì)和規(guī)律。

寧夏人事廳公務(wù)員處張利民處長(zhǎng)：公務(wù)員考試是選拔實(shí)用型人才的考試，主要考察考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生多數(shù)只有一些書(shū)本知識(shí)，在具體的考試中也沒(méi)有多少優(yōu)勢(shì)。比如在筆試中，一般都要考《行政職業(yè)能力測(cè)試》、《申論》和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其中《行政職業(yè)能力測(cè)試》主要是考一些記憶的內(nèi)容，許多應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，也許能取得較好成績(jī)；而《申論》考試的命題，要求對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法。這種命題非常靈活，無(wú)法通過(guò)短期的復(fù)習(xí)備考就能取得理想的成績(jī)，而那些有著工作經(jīng)驗(yàn)的人在這類(lèi)考試中往往能取得好成績(jī)。

中央與省級(jí)機(jī)關(guān)拒招應(yīng)屆生，有利于引導(dǎo)考生報(bào)考基層公務(wù)員。由于基層公務(wù)員崗位相對(duì)艱苦，報(bào)考公務(wù)員或許不再是升官發(fā)財(cái)?shù)慕輳?，公?wù)員職業(yè)的吸引力會(huì)有所下降，公務(wù)員報(bào)考熱會(huì)得到緩解，公務(wù)員招考制度也將逐步走向成熟。

《2012國(guó)家公務(wù)員考試綜合教材》編寫(xiě)組的專(zhuān)家提醒考生，這是對(duì)招考工作的誤解。中央有明確指示精神，要求市地級(jí)以下機(jī)關(guān)特別是縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)錄用計(jì)劃應(yīng)采取有效措施，積極吸引優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)考，錄用計(jì)劃應(yīng)主要用于招收應(yīng)屆高校畢業(yè)生，即市級(jí)以下機(jī)關(guān)、縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)，招錄對(duì)象仍主要為應(yīng)屆畢業(yè)生。今年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)共有130多個(gè)部門(mén)計(jì)劃招錄1800人，比去年增加近2000人，機(jī)會(huì)很好。最重要的是省級(jí)及市級(jí)以下的招錄計(jì)劃較多，縣區(qū)級(jí)及以下機(jī)構(gòu)計(jì)劃招錄13000多人，明確招錄應(yīng)屆畢業(yè)生的崗位占三分之二。許多直屬部門(mén)，比如海關(guān)總署、國(guó)稅總局、中國(guó)銀監(jiān)會(huì)等，他們招錄的主體都是應(yīng)屆畢業(yè)生。2013上海市公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名已經(jīng)結(jié)束。有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)職位表發(fā)現(xiàn)，有1168個(gè)職位明確要求考生具有兩年以上基層工作經(jīng)歷，占總招錄職位的58%。市級(jí)機(jī)關(guān)，除部分特殊職位外，均招錄“具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員”。

明年起省級(jí)以上公務(wù)員不再招錄應(yīng)屆生

004km.cn2011-03-25 12:42來(lái)源：安青網(wǎng)

安青網(wǎng)訊2月27日，合肥工業(yè)大學(xué)人文經(jīng)濟(jì)學(xué)院2008級(jí)思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生楊志超習(xí)慣性打開(kāi)電腦，一條《專(zhuān)家：理性看待中央和省級(jí)公務(wù)員不再招錄應(yīng)屆生》的新聞引入眼球，看完內(nèi)容后他大吃一驚，然后又陸續(xù)打開(kāi)其他網(wǎng)站，結(jié)果發(fā)現(xiàn)國(guó)家出臺(tái)新政策，從2012年開(kāi)始，中央和省級(jí)公務(wù)員不再招收應(yīng)屆畢業(yè)生。這個(gè)消息仿佛晴天霹靂，他懵了足足有五分鐘。作為一名工科院校的文科生，他一進(jìn)大學(xué)就做好了報(bào)考公務(wù)員的準(zhǔn)備，一年級(jí)時(shí)就買(mǎi)了《申論》和《行政職業(yè)能力測(cè)試》兩本教材，兩年期間，兩本厚厚的教材已經(jīng)被他翻閱得破舊。采訪中，楊志超給筆者背誦了《行政職業(yè)能力測(cè)試》里的一段法理學(xué)常識(shí)?！爱?dāng)時(shí)的感覺(jué)就是這條路被堵死了?！彼f(shuō)。

今年初，人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)、國(guó)家公務(wù)員局黨組書(shū)記、副局長(zhǎng)楊士秋在接受《人民日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)明確表示，我國(guó)公務(wù)員制度改革即將開(kāi)始，其中重要的一條是加大從基層一線選拔公務(wù)員力度。到2012年，中央機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。3月原本是大學(xué)生剛剛開(kāi)學(xué)的閑暇季節(jié)，但安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的第八教學(xué)樓自習(xí)室里卻書(shū)山書(shū)海，許多2011年應(yīng)屆畢業(yè)正在積極準(zhǔn)備4月的安徽省公務(wù)員考試。一位管理專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)告訴筆者，今年的省考已經(jīng)出現(xiàn)了變化，面向應(yīng)屆生的崗位較去年少了很多，但這并不妨礙他們對(duì)考公務(wù)員的熱情，他們寢室六個(gè)人有四個(gè)人正在積極備考，有兩個(gè)人甚至花了“血本”報(bào)了數(shù)千元的輔導(dǎo)班。筆者在省城各大學(xué)隨機(jī)采訪發(fā)現(xiàn)，很多文史專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生從二年級(jí)開(kāi)始就準(zhǔn)備考公務(wù)員，有些就業(yè)難度較大專(zhuān)業(yè)的學(xué)生甚至把考公務(wù)員當(dāng)成主要出路。一位法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生告訴筆者，他們班至少有一半人準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試。安徽大學(xué)人文學(xué)院2009級(jí)一位不愿意透露姓名的學(xué)生說(shuō)：“只有一門(mén)心思考研了?！?中共中央組織部副部長(zhǎng)、人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)、國(guó)家公務(wù)員局局長(zhǎng)尹蔚民在接受《人民日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)表示，此次公務(wù)員改革旨在鼓勵(lì)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層和生產(chǎn)一線去。

正在積極備戰(zhàn)2011安徽省公務(wù)員考試的應(yīng)屆畢業(yè)生王莉認(rèn)為，這并不是壞事，她身邊很多同學(xué)都是抱著“撞大運(yùn)”的態(tài)度去裸考。如果這次沒(méi)考上，她就準(zhǔn)備安心地找工作，“可以邊工作邊復(fù)習(xí)，這樣兩年后選擇的余地會(huì)更大，考中的概率也更高”。合肥工業(yè)大學(xué)人文經(jīng)濟(jì)學(xué)院2008級(jí)輔導(dǎo)員朱光從宏觀角度分析了國(guó)家實(shí)行這項(xiàng)政策的原因以及這項(xiàng)政策的科學(xué)性和合理性，他說(shuō)：“兩年的基層鍛煉并不是浪費(fèi)時(shí)間，而是一個(gè)提高自我修養(yǎng)、鍛煉自身能力的好機(jī)會(huì)，大學(xué)生應(yīng)該積極地調(diào)整自己的人生規(guī)劃?！保ê伍L(zhǎng)偉）

出臺(tái)應(yīng)屆生不可以報(bào)考省部級(jí)以上公務(wù)員其一重要原因是應(yīng)屆畢業(yè)生沒(méi)有經(jīng)歷相應(yīng)的基層鍛煉，無(wú)論是在實(shí)操還是社會(huì)理論上都有欠缺，而公務(wù)員隊(duì)伍不僅僅要求的是血液年輕更要求構(gòu)架穩(wěn)定，所以將應(yīng)屆畢業(yè)生分配到基層既能節(jié)約培訓(xùn)成本，還能合理規(guī)劃公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，其積極意義明顯。然而，從國(guó)家的大政方針中可以看出此行固然意義明顯卻紕漏甚多，一，嚴(yán)格省部級(jí)公務(wù)員準(zhǔn)入，以一刀切的方式將真正的應(yīng)屆畢業(yè)人才拒之門(mén)外，與“不拘一格降人才”大相背離，實(shí)行科學(xué)決策、戰(zhàn)略性謀劃布局卻并不是要求地方政府以“省時(shí)、省力”為原則；二，選擇一刀切不如細(xì)化考錄內(nèi)容?，F(xiàn)如今省考內(nèi)容雖分為省、市級(jí)，綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)，但在層次上根本沒(méi)有拉開(kāi)距離，人才的辨識(shí)工作在一套題卷很難達(dá)到預(yù)期，所幸的是現(xiàn)在如河北等地已經(jīng)開(kāi)始省級(jí)4級(jí)聯(lián)考政策，這是公考招錄工作非常具有意義的一步，可惜力度還不夠，希望未來(lái)公考機(jī)制越來(lái)越健全，人才測(cè)評(píng)越來(lái)越科學(xué)。（百度知道）

公務(wù)員法實(shí)施5周年之際，記者對(duì)人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)、國(guó)家公務(wù)員局黨組書(shū)記、副局長(zhǎng)楊士秋進(jìn)行了專(zhuān)訪。楊士秋表示，按中央要求，到2012年，中央機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。這就代表著中央和省級(jí)以上公務(wù)員自2012年起不再招應(yīng)屆生。2月22日《廣州日?qǐng)?bào)》

我們不否認(rèn)一些從家門(mén)到校門(mén)、又直接進(jìn)入機(jī)關(guān)門(mén)的公務(wù)員，由于沒(méi)有基層工作經(jīng)歷，缺乏對(duì)群眾疾苦的了解，很難做到關(guān)注民生、貼近實(shí)際。在現(xiàn)實(shí)中，我們也看到，一些公務(wù)員在處理基層和群眾的問(wèn)題時(shí)作風(fēng)拖拉、推諉扯皮，甚至吃拿卡要、貪污腐?。挥械闹贫ㄕ?、出臺(tái)辦法“拍腦袋”決策，做工作華而不實(shí)，大搞勞民傷財(cái)?shù)恼?jī)工程、形象工程，嚴(yán)重?fù)p害群眾利益。所有這些，一個(gè)重要的原因，就在于這些公務(wù)員沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏相應(yīng)的工作能力，沒(méi)有與群眾在一起工作的直接感受，從而對(duì)基層、對(duì)群眾沒(méi)有感情，沒(méi)有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。

在2008年的全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、上海市政協(xié)原主席蔣以任也提出：“大學(xué)生至少應(yīng)該在企業(yè)工作兩三年時(shí)間，才可以報(bào)考國(guó)家公務(wù)員。他認(rèn)為：”只有在基層政府或者企業(yè)工作過(guò)，才能理解企業(yè)的困難，才能更好地為企業(yè)服務(wù)?！盀榇?，他建議招錄國(guó)家公務(wù)員應(yīng)增加”有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)者“的條件，而不應(yīng)大量招錄應(yīng)屆畢業(yè)生。蔣以任委員的建議得到了多位政協(xié)委員的贊同。對(duì)于大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)之后直接去當(dāng)公務(wù)員，他們認(rèn)為共同的弊端是沒(méi)有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，不了解基層情況有”脫離國(guó)情，脫離基層“的現(xiàn)象，不利于公務(wù)員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

公務(wù)員是黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)的執(zhí)行者，其素質(zhì)狀況直接影響黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，決定著政府的管理水平和效率。有基層工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉基層工作方法，了解基層百姓疾苦，對(duì)提高國(guó)家公務(wù)員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)都具有積極的意義。但是，我們看到，現(xiàn)在用人單位招人幾乎都是選擇有工作經(jīng)驗(yàn)的。而應(yīng)屆大學(xué)生基本都沒(méi)有經(jīng)工作經(jīng)驗(yàn)，如果黨政機(jī)關(guān)不要，企業(yè)不要，他們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軓哪睦飦?lái)？現(xiàn)在公務(wù)員也不要應(yīng)屆畢業(yè)生，大學(xué)生更是少了一條就業(yè)渠道，對(duì)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，不少大學(xué)生又將面臨失業(yè)。

對(duì)此，筆者以為，公務(wù)員不了解基層情況，這確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題。但對(duì)沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生考公務(wù)員應(yīng)該限制，而不是拒絕。比如，法律職位或者實(shí)踐性很強(qiáng)的職位，就不適合錄用沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)生。但是，一些操作性很強(qiáng)的工作，比如計(jì)算機(jī)職位，則應(yīng)該歡迎應(yīng)屆畢業(yè)生的加入，因?yàn)樗麄冋莆兆钚碌募夹g(shù)或者信息。

同時(shí)，增加公務(wù)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只是方式方法的問(wèn)題，在崗位上一樣可以增強(qiáng)基層經(jīng)驗(yàn)。可以從制度建設(shè)入手，建立一個(gè)讓公務(wù)員到基層鍛煉長(zhǎng)效機(jī)制.如全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省政協(xié)主席張連珍的建議，要把年輕有為的人，分期分批下派到基層去，也可采取掛職鍛煉的方式。通過(guò)這一舉措，讓他們了解基層、了解群眾。另外，加強(qiáng)公務(wù)員的作風(fēng)建設(shè)，通過(guò)崗位考核要求，促使公務(wù)員在工作中，能夠“眼睛向下”，主動(dòng)經(jīng)常深入基層，深入到人民群眾中去，了解情況、吸取營(yíng)養(yǎng)、虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，也是增強(qiáng)公務(wù)基層經(jīng)驗(yàn)的有效措施。

拒絕或禁止沒(méi)有基層經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)生考錄公務(wù)員，是對(duì)公務(wù)員須具備“基層經(jīng)驗(yàn)”的矯枉過(guò)正，有違就業(yè)公平，同時(shí)也是一種缺乏社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。

第四篇：應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)考公務(wù)員

應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)考公務(wù)員！

應(yīng)屆畢業(yè)生須提交《報(bào)名登記表》和《報(bào)名推薦表》。憑這些證明就能報(bào)考了（里面有需要學(xué)校蓋章證明的欄目）。報(bào)名登記表不需要學(xué)校蓋章，報(bào)名推薦表要蓋章。登記表只是用來(lái)簡(jiǎn)單記錄的你報(bào)考信息，以便用人單位一目了然地了解你的基本情況，而推薦表則相對(duì)嚴(yán)肅的多，必須由學(xué)校來(lái)?yè)?dān)當(dāng)推薦人的角色，你本人是被推薦人。因此兩個(gè)表中的各欄都要認(rèn)真填寫(xiě)，千萬(wàn)不要有錯(cuò)漏。

推薦表中有關(guān)于“院、系黨組織對(duì)學(xué)生在校期間德、智、體諸方面的綜合評(píng)價(jià)”、“主要課程學(xué)習(xí)成績(jī)”、“院校畢分辦意見(jiàn)”等多處需要院系和學(xué)校蓋章，可能需要跑好幾個(gè)部門(mén)的，千萬(wàn)要看清楚，不要漏掉了其中任何一個(gè)。

祝你考試順利!

關(guān)于填寫(xiě)《報(bào)名登記表》和《報(bào)名推薦表》

1、填寫(xiě)《報(bào)名登記表》和《報(bào)名推薦表》需要注意什么?

填寫(xiě)《報(bào)名登記表》和《報(bào)名推薦表》，必須真實(shí)、全面、準(zhǔn)確。主要信息填報(bào)不實(shí)的，按弄虛作假處理;信息填報(bào)不全導(dǎo)致未通過(guò)招錄機(jī)關(guān)資格審查的，后果由報(bào)考人員自負(fù)。所有報(bào)考人員均需填寫(xiě)《報(bào)名登記表》，《報(bào)名推薦表》僅限普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生填寫(xiě)，其他報(bào)考人員不需要填寫(xiě)《報(bào)名推薦表》。

2、《報(bào)名登記表》和《報(bào)名推薦表》何時(shí)使用?

進(jìn)入面試或?qū)I(yè)科目考試的人員，在參加面試或?qū)I(yè)科目考試前提交《報(bào)名登記表》和《報(bào)名推薦表》。面試或?qū)I(yè)科目考試一般將于2011年3月底前進(jìn)行，請(qǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生提前做好準(zhǔn)備。

3、社會(huì)在職人員是否需要填寫(xiě)當(dāng)年在校的學(xué)習(xí)成績(jī)?

社會(huì)在職人員當(dāng)年在校學(xué)習(xí)成績(jī)一般情況下不用填寫(xiě)。個(gè)別招錄機(jī)關(guān)有要求的，從其要求。

七、關(guān)于公共科目筆試

1、公共科目筆試科目是如何設(shè)置的?

公共科目筆試包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。

所有報(bào)考人員均參加行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科考試?？荚嚪秶皖}型，請(qǐng)參閱《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》。

2、什么時(shí)間進(jìn)行公共科目筆試?

公共科目筆試的時(shí)間為2010年12月5日。其中，上午9：00—11：00進(jìn)行行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試，下午14：00—16：30進(jìn)行申論考試。

3、如何查詢(xún)公共科目筆試成績(jī)?

2011年1月中旬，報(bào)考人員可憑本人身份證號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)登錄考錄專(zhuān)題網(wǎng)站，查詢(xún)公共科目筆試成績(jī)、最低合格分?jǐn)?shù)線和進(jìn)入面試人員名單。

4、如何劃定公共科目筆試最低合格分?jǐn)?shù)線?

公共科目筆試結(jié)束后，中央組織部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家公務(wù)員局研究確定最低合格分?jǐn)?shù)線。對(duì)西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)職位、基層職位和特殊專(zhuān)業(yè)職位，在劃定最低合格分?jǐn)?shù)線時(shí)將予以政策傾斜。

八、關(guān)于面試和專(zhuān)業(yè)科目考試

1、如何確定參加面試(專(zhuān)業(yè)科目考試)人員名單?

公共科目筆試成績(jī)公布后，中央公務(wù)員主管部門(mén)將根據(jù)《招考簡(jiǎn)章》公布的計(jì)劃錄用人數(shù)與面試人選的確定比例，從通過(guò)公共科目筆試最低合格分?jǐn)?shù)線的報(bào)考人員中，按照成績(jī)從高到低的順序，確定各職位參加面試(專(zhuān)業(yè)科目考試)的人員名單。

2、是否所有職位都要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)科目考試?

不是。只有《招考簡(jiǎn)章》公布的需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)科目考試的職位，才進(jìn)行專(zhuān)業(yè)科目考試。

3、如何查詢(xún)是否進(jìn)入面試(專(zhuān)業(yè)科目考試)?

各職位參加面試(專(zhuān)業(yè)科目考試)的人員名單將在考錄專(zhuān)題網(wǎng)站上統(tǒng)一公布。報(bào)考人員可登錄該網(wǎng)站查詢(xún)是否進(jìn)入面試(專(zhuān)業(yè)科目考試)。

4、什么時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)科目考試?

專(zhuān)業(yè)科目考試的時(shí)間、地點(diǎn)、考試大綱及要求等內(nèi)容由招錄機(jī)關(guān)確定。報(bào)考人員可在公共科目筆試成績(jī)公布后，登錄考錄專(zhuān)題網(wǎng)站或招錄機(jī)關(guān)網(wǎng)站查詢(xún)。

5、專(zhuān)業(yè)科目考試如何組織實(shí)施?

專(zhuān)業(yè)科目考試的組織實(shí)施由招錄機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。報(bào)考人員可登錄考錄專(zhuān)題網(wǎng)站或招錄機(jī)關(guān)網(wǎng)站查詢(xún)專(zhuān)業(yè)科目考試安排情況。

6、什么時(shí)間進(jìn)行面試?

面試時(shí)間由招錄機(jī)關(guān)確定，一般在2011年3月底前進(jìn)行。報(bào)考人員可登錄考錄專(zhuān)題網(wǎng)站或招錄機(jī)關(guān)網(wǎng)站查詢(xún)招錄機(jī)關(guān)面試公告，也可直接向招錄機(jī)關(guān)電話咨詢(xún)。

7、關(guān)于七個(gè)非通用語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考試安排情況?

報(bào)考中聯(lián)部、外交部、教育部、商務(wù)部、文化部、對(duì)外友協(xié)、中國(guó)貿(mào)促會(huì)等部門(mén)日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、德語(yǔ)、朝語(yǔ)(韓語(yǔ))等7個(gè)非通用語(yǔ)職位的報(bào)考人員，先參加2010年12月4日下午進(jìn)行的外語(yǔ)水平測(cè)試，然后參加12月5日進(jìn)行的公共科目筆試。考試地點(diǎn)均在北京。請(qǐng)報(bào)考7個(gè)非通用語(yǔ)職位的考生在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，務(wù)必將公共科目筆試考點(diǎn)選擇為北京。

第五篇：對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員的認(rèn)識(shí)

對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員的認(rèn)識(shí)

摘要： 面對(duì)當(dāng)今大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力，本文從什么是公務(wù)員，公務(wù)員考什么科目，2012年來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考國(guó)家公務(wù)員的變化，應(yīng)屆畢生業(yè)備考的劣勢(shì)及優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)屆畢業(yè)生備考必須做到那些方面等，從屆畢業(yè)生的角度出發(fā)，就個(gè)人的觀點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞： 應(yīng)屆畢業(yè)生 公務(wù)員 認(rèn)識(shí)

什么是公務(wù)員？我們應(yīng)屆畢業(yè)生如何報(bào)考公務(wù)員？畢業(yè)后拿什么和在職的社會(huì)人員競(jìng)爭(zhēng)？每個(gè)問(wèn)題不得不迫使我們好好的考慮，不得不迫使我們努力學(xué)習(xí)。

公務(wù)員，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。我們每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)基本上都是符合公務(wù)員的報(bào)考條件的，特別是在大學(xué)里入黨的同學(xué)，思想政治素質(zhì)好，自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。但是絕大部分是不會(huì)要求黨員的。

公務(wù)員考試科目主要是行測(cè)和申論兩科。行測(cè)主要考試內(nèi)容有數(shù)字推理、數(shù)字運(yùn)算、圖形推理、邏輯推理、言語(yǔ)理解、常識(shí)判斷、資料分析等部分。申論考試主要測(cè)查報(bào)考者從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。主要包括閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、工作執(zhí)行能力以及文字表達(dá)能力?！缎袦y(cè)》和《申論》是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)性?xún)A向的考試。無(wú)論在考試設(shè)計(jì)，還是命題方面，盡可能地排除了對(duì)不同專(zhuān)業(yè)考生不公平的可能性因此，不論文科、理科還是工科考生，只要你有一定的分析能力，能夠準(zhǔn)確地抓住事物的實(shí)質(zhì)，那么不論你是否接受過(guò)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作方面的訓(xùn)練，只要是具備了基本能力的考生，在考試中都能充分的展現(xiàn)自己的能力，都會(huì)有一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。

到2012年，區(qū)直行政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員除部分特殊職位外，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄，不再直接從應(yīng)屆高校畢業(yè)生中錄用。但以上只是國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)應(yīng)屆生的界定，而各地方省市的公務(wù)員考試對(duì)應(yīng)屆生的界定政策，目前還比較亂，各地可能會(huì)有自己不同的解釋。因此，自己能否以應(yīng)屆生來(lái)報(bào)考地方的公務(wù)員考試，這需要考生結(jié)合當(dāng)?shù)氐目记?，參照?dāng)?shù)氐恼锌颊摺?/p>

我們既要認(rèn)清應(yīng)屆畢生業(yè)備考的不足，又要看到應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考的優(yōu)勢(shì)，只有做好充分的備考準(zhǔn)備，才能有考上的機(jī)會(huì)。

應(yīng)屆畢生業(yè)備考的不足主要體現(xiàn)在兩方面，一是對(duì)政策的不了解，二是對(duì)于公務(wù)員考試比較陌生。因此備考初期，在最新政策尚未發(fā)布的情況下，可以先查看往年的政策，一般來(lái)說(shuō)，錄用政策是比較穩(wěn)定的，每年不會(huì)有大的改變。建議從公告、簡(jiǎn)章、報(bào)考指南、政策問(wèn)答等開(kāi)始，有空多看看公務(wù)員考試網(wǎng)，逐步增加對(duì)政策的了解。

應(yīng)屆畢業(yè)生相對(duì)于在職的社會(huì)人員也有自己的報(bào)考優(yōu)勢(shì)，首先擁有的是充足的備考時(shí)間。由于還沒(méi)有走上社會(huì)，仍生活在學(xué)校里面，處在一個(gè)相對(duì)輕松安靜充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氛圍的環(huán)境中，沒(méi)有什么壓力，有足夠的時(shí)間和精力來(lái)安心備考。各位考生要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，制定一個(gè)可行的備考計(jì)劃，利用在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間的連續(xù)性和固定性，可以增加學(xué)習(xí)的效率。再加上教室學(xué)習(xí)，氛圍好，效率也應(yīng)該更高。

應(yīng)屆畢業(yè)生在考公的時(shí)候，一定要坐得住，不能看見(jiàn)別人面試，就心里著急。平時(shí)一定要按照制定的計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，提高學(xué)習(xí)效率，這樣才能事半功倍。因此我們應(yīng)屆畢業(yè)生備考必須做到以下幾點(diǎn)：

第一、搜集考試信息。備考初期考生應(yīng)搜集歷年公考信息，如公告、職位表、大綱等，從中發(fā)掘國(guó)家公務(wù)員報(bào)考的相關(guān)要求、注意事項(xiàng)及職位信息。并從國(guó)考大綱中了解國(guó)考筆試科目及考察要點(diǎn)。從而進(jìn)行下一步的備考。第二、研讀教材和真題。歷年公務(wù)員備考，真題教材必不可少。真題中涵蓋了大量的國(guó)考題型，幫助考生了解筆試題型并從中大概了解命題趨勢(shì)，考生應(yīng)反復(fù)練習(xí)。好的教材能夠引導(dǎo)考生熟悉各種公考筆試題型并進(jìn)行權(quán)威解析。

第三、模擬練習(xí)積累知識(shí)。通過(guò)做歷年真題及教材的研讀相信不少考生已經(jīng)掌握了國(guó)考題型及大量的解題技巧，此階段考生應(yīng)通過(guò)模擬練習(xí)來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練并從中積累大量知識(shí)點(diǎn)。國(guó)家公務(wù)員考試考察范圍廣泛，模擬練習(xí)時(shí)要做到面面俱到。

綜合來(lái)說(shuō)，公務(wù)員確實(shí)不好考，競(jìng)爭(zhēng)大。但是現(xiàn)在公務(wù)員考試的政策越來(lái)越透明，越來(lái)越體現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)，從政策和能力上來(lái)說(shuō)，公務(wù)員考試是擇優(yōu)錄取，就像高考那樣，憑能力取勝。

我個(gè)人認(rèn)為，報(bào)考職位一般看學(xué)歷專(zhuān)業(yè)；筆試考試一般看個(gè)人素質(zhì)能力；至于面試環(huán)節(jié)，則較多影響因素，但最主要還是取決于個(gè)人的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和個(gè)人形象。平時(shí)注意搜集材料，申論考試一般是時(shí)事新聞方面的，平常注意一下新聞，中央聯(lián)播之類(lèi)的，了解時(shí)事。公務(wù)員考試一部分是依靠實(shí)力，也有一部分要依靠運(yùn)氣，所以，很少有人能一考就中的，要放平心態(tài)，多花時(shí)間，真正認(rèn)真準(zhǔn)備。勤加練習(xí)，這是最重要的，平時(shí)要注意訓(xùn)練自己的做題速度和寫(xiě)作能力，梅花香自苦寒來(lái)，相信注意這幾點(diǎn)，你離公務(wù)員的大門(mén)就很近了。