第一篇：學(xué)校和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)

*****學(xué)校創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

我校根據(jù)教育部《關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》、自治區(qū)教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<教育部關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見>的通知》和《****市創(chuàng)建和諧校園活動實施方案》的精神，積極開展創(chuàng)建“和諧****”活動，努力構(gòu)建和諧教育，以創(chuàng)建和諧校園為契機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長，為****和諧社會建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體師生的努力下，學(xué)校的和諧校園創(chuàng)建工作取得了顯著效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化創(chuàng)建和諧校園意識

我校成立了以***校長為組長、分管副校長****為副組長的和諧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對創(chuàng)建工作進(jìn)行全面規(guī)劃形成書面方案，將其具體措施分層落實，實行一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)的責(zé)任制，建立了一套完善的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，使整個創(chuàng)建工作能夠真正做到層層落實，獎懲分明。校領(lǐng)導(dǎo)小組通過教職工大會、學(xué)生大會等形式，不斷讓全體師生強(qiáng)化“創(chuàng)建和諧校園”意識，讓全體師生意識到：學(xué)校是和諧校園創(chuàng)建工作的主體，創(chuàng)建和諧校園也是發(fā)揚優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的有效措施。我校按照以人為本，落實“安全、健康、文明、和諧”的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，強(qiáng)化校內(nèi)日常安全衛(wèi)生管理，加大力度弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，形成了良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系，充分調(diào)動廣大師生、家長和社區(qū)的積極性，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動的開展。

二、加大投入，營造氛圍，創(chuàng)建文化濃郁和諧**** 校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平和辦學(xué)品位的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校認(rèn)真貫徹落實《****中小學(xué)校園文化建設(shè)40條評分細(xì)則》，切實加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成“以學(xué)生為本”的育人環(huán)境；師德建設(shè)良好，關(guān)注和尊重學(xué)生的個性發(fā)展，不發(fā)生教師歧視或體罰學(xué)生的行為；同時學(xué)生也自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。我校從學(xué)校的實際出發(fā)，以和諧****為主題，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)推上了一個新的層次，形成了能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。2005年底，我校被評為“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。

１、加大對校園文化建設(shè)的投入。幾年來，學(xué)校投入大量的資金，擴(kuò)大運動場地，鋪設(shè)300米塑膠跑道，更新廣播設(shè)備，整治校園環(huán)境。目前校園內(nèi)道路整潔、鳥語花香、綠樹成蔭。學(xué)習(xí)區(qū)、運動區(qū)、教工和學(xué)生生活區(qū)，條塊分明，井然有序。綜合辦公樓前明亮的宣傳櫥窗，主校道旁的黑板報，百米文化長廊，中心花園飛向明天的雕塑和“厚德載物、自強(qiáng)不息”、“立德明智、協(xié)和創(chuàng)造”的格言校訓(xùn)體現(xiàn)著學(xué)校濃郁的文化氛圍。優(yōu)美的自然景觀、人文景觀形成了具有教育特點、時代特點、民族特點的學(xué)校自己獨特的文化風(fēng)格和文化品位，增強(qiáng)了師生對校園精神的認(rèn)同感、自豪感。學(xué)校繼2001年被評為“****綠色學(xué)校”之后，2005年又獲得第三批“全國綠色學(xué)?！钡墓鈽s稱號。

2、成功舉辦每一屆藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)以活躍校園文化生活、提高師生審美修養(yǎng)為宗旨，我校舉辦了5屆。課本劇專題晚會、校園歌手大賽、五四文藝晚會、書法、美術(shù)比賽、教職工音樂晚會等一系列活動，使藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富、精彩紛呈，全體師生以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投身藝術(shù)節(jié)，感 2 悟藝術(shù)節(jié)，陶冶情操，振奮精神，達(dá)到了弘揚時代精神，唱響主旋律和感染人、教育人、鼓舞人的目的。

3、弘揚和培育民族精神系列

我校進(jìn)行了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利、“九一八事變”等活動，通過黑板報、專題廣播、演講會等形式對學(xué)生廣泛進(jìn)行弘揚和培育民族精神的宣傳教育。歷史的回顧，使學(xué)生不忘國恥，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感。

每年三月份以團(tuán)支部為單位，組織青年團(tuán)員幫助孤寡老人，慰問殘疾兒童，清理衛(wèi)生死角，義務(wù)理發(fā)、修車。以班為單位進(jìn)行一次學(xué)雷鋒演講活動。開展“交一次特殊的團(tuán)費，為特困學(xué)生獻(xiàn)愛心”活動。我校師生為印度洋海嘯受災(zāi)國捐款7652.2元；為特困學(xué)生捐款2576.8元；為**、***抗洪救災(zāi)捐款2200.00元；為****同學(xué)捐款14826.70元；為***同學(xué)捐款10592.10元。災(zāi)難、病魔無情人有情，這一筆筆捐款給受困人及其家人帶來了溫暖和希望。扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，助人為樂的高尚情懷在我們的校園里又一次發(fā)揚光大。通過活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解和認(rèn)識雷鋒精神的深刻內(nèi)涵。

每年四月份組織高一年級學(xué)生前往南山烈士陵園，瞻仰革命烈士紀(jì)念碑，祭奠革命烈士陵墓，使師生受到一次心靈上凈化，思考如何繼承遺志，發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

每年五月份圍繞紀(jì)念“母親節(jié)”，開展了一次感恩教育活動。各班級以“母愛”為題，召開一次主題班會。全校以“愛母情結(jié)”為主題，進(jìn)行一次征文比賽。每個學(xué)生利用節(jié)假日為母親做一件好事。這使學(xué)生理解父母的苦心和期盼，并將這種感悟化作刻苦學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，進(jìn)而伸展到對老師、同學(xué)心存理解、感恩之心。

每年九月份組織開展高唱愛國主義教育歌曲的活動。高唱愛國主義教育 3 歌曲，是培育愛國主義情感、振奮民族精神的重要活動。我校先后組織全校學(xué)生演唱《大刀進(jìn)行曲》、《畢業(yè)歌》、《松花江上》、《保衛(wèi)黃河》等抗戰(zhàn)歌曲和革命歷史優(yōu)秀歌曲。舉辦了“慶元旦、迎新春”歌詠比賽晚會。學(xué)校合唱團(tuán)參加****市“高唱團(tuán)歌跟黨走”歌詠比賽榮獲特等獎。嘹亮、雄壯的歌聲，使學(xué)生從中感受到中華兒女前仆后繼、不屈不撓的抗戰(zhàn)精神，極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感。

每周星期一的升旗集會，開展“國旗下的講話”活動，深化全體教職工和學(xué)生的愛國主義精神。

4、開展“文明教室”、“文明宿舍”評比活動。我們在原有的基礎(chǔ)上重新修訂《文明教室、文明宿舍評比方案》，使這項評比工作規(guī)范化。要求教室明亮整潔，格言、警句懸掛和學(xué)習(xí)園地布置美觀、合理，整體文化氛圍濃厚。宿舍內(nèi)清潔、整齊，生活用品擺放統(tǒng)一，床鋪疊放整齊。每月評比一次，并張榜公布。這一評比活動，使校園文化建設(shè)深入到學(xué)校的每一個角落，對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、樹立良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)產(chǎn)生了積極的作用。

三、完善制度，積極防范，健全校園安全衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)

我校根據(jù)****市教育局關(guān)于加強(qiáng)安全管理和安全教育的文件和會議精神，在“安全第一，預(yù)防為主”方針的指導(dǎo)下，切實加強(qiáng)安全管理、檢查和教育，積極開展創(chuàng)建“平安校園、和諧校園”活動，以保護(hù)師生生命財產(chǎn)安全和營造良好的校園環(huán)境為重點，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的責(zé)任體系和治安防范體系，群防群建，整體推進(jìn)，重點突破，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航。

（一）、強(qiáng)化責(zé)任意識，做到“三個落實”

師生安全，責(zé)任重于泰山。盡管我校安全教育和管理工作取得了良好的 4 效果。近年來沒有發(fā)生過重大的人員傷亡事故，有效地保障了師生的安全。但安全教育和管理工作決不能一勞永逸，掉以輕心。學(xué)校先后召開校長辦公會議，行政會議，班主任工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)教育廳、市教育局文件精神，專題研究安全教育工作。

1、組織落實：學(xué)校成立了以****校長為組長、分管副校長****為副組長的“安全工作”領(lǐng)導(dǎo)小組和“安全教育活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以校長為學(xué)校第一責(zé)任人，各部門領(lǐng)導(dǎo)、各班主任為部門、班級第一責(zé)任人的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人，通力合作，積極工作，提高了駕馭和控制校園治安局勢能力。并層層簽訂安全工作責(zé)任狀，上交安全風(fēng)險抵押金，進(jìn)一步明確責(zé)任，承擔(dān)風(fēng)險?！鞍踩逃顒印鳖I(lǐng)導(dǎo)小組先后發(fā)出《****高中關(guān)于做好2007年“安全教育活動月”的通知》，對“安全教育活動月”進(jìn)行了具體的部署，把安全工作落到實處。每月召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，調(diào)查分析研究學(xué)校安全狀況，密切掌握學(xué)校安全動態(tài)，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、制度落實：在原有安全制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全完善安全制度，制定和修訂了《****高中安全目標(biāo)管理責(zé)任狀》、《****高中緊急情況疏散預(yù)案》、《****高中安全檢查要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》、《****學(xué)生安全管理條例》等制度，《****高中火災(zāi)安全及應(yīng)急疏散預(yù)警方案》、《****高中食品衛(wèi)生安全專項整治實施方案》、《****高中“安全教育活動月”實施方案》、《加強(qiáng)校園文化建設(shè)實施方案》、《創(chuàng)建平安校園計劃》等計劃方案。

3、措施落實：1）加強(qiáng)保衛(wèi)科的管理，分日班和夜班值班，雙休日、節(jié)假日白天除了門衛(wèi)保安人員，還有教師義務(wù)治安隊，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任每日輪流值班。每天夜間教學(xué)樓有專人值班，學(xué)生宿舍樓除了宿舍管理員值班外，行政人員還輪流值班。2）消防防盜設(shè)施進(jìn)一步完善，添置了防范設(shè) 5 備，滅火器、消防栓、水帶水槍等消防設(shè)備進(jìn)行了更新。按安全規(guī)定要求各樓梯均掛安全出口標(biāo)志，教學(xué)樓、宿舍樓均安裝了應(yīng)急燈。建立起人防、制度防、設(shè)施防等有機(jī)結(jié)合的防范體系。3）安全教育經(jīng)常化。利用國旗下的講話、班會進(jìn)行安全教育，各學(xué)科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團(tuán)隊活動，做到了安全教育經(jīng)常化。4）我校繼續(xù)聘請港北公安分局領(lǐng)導(dǎo)為法制副校長，邀請消防隊領(lǐng)導(dǎo)給全體教師進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，依靠社會社區(qū)力量完善安全法制各項措施。5）上半年我校加強(qiáng)了校門口的安全措施：校門口豎立警示牌，放學(xué)時間由門衛(wèi)保安和行政值班人員負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，發(fā)放機(jī)動車進(jìn)出牌。

（二）、積極預(yù)防，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確綜治思路

治安綜合治理的重點由調(diào)查處理矛盾糾紛及刑事案件向著力預(yù)防過度，體現(xiàn)了綜合治理工作的主動性，預(yù)事于前，制敵于先，避免工作被動，防止產(chǎn)生“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現(xiàn)象。

1、學(xué)校保衛(wèi)科對各棟樓分別制定了防火預(yù)案，對火災(zāi)應(yīng)急的指揮、預(yù)警、人群疏散、初始火災(zāi)的撲滅程序進(jìn)行了周密安排，成立了消防、聯(lián)防等多個領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)校政教處定期召開各班主任會議，隨時準(zhǔn)確地掌握學(xué)校治安動態(tài)和現(xiàn)狀，及時了解學(xué)生及教職工的情緒和思想傾向，并建立健全跟蹤記載檔案和信息報送制度，發(fā)現(xiàn)不安定因素能及時上報。

3、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，將安全工作納入學(xué)校行政重要議事日程，將綜合治理工作作為黨總支會、行政例會的必備議題和議程，每次會議均由分管安全工作的副校長簡要介紹近期安全檢查狀況，或由分管德育的副校長介紹學(xué)生思想現(xiàn)狀，對不良形象及時研究對策，堅決排除一切不安定因素，將各種矛盾和糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。

4、根據(jù)“穩(wěn)定壓倒一切”的方針，學(xué)校保衛(wèi)科配合校團(tuán)委、工會等群眾組織，加強(qiáng)了教職工和學(xué)生的思想教育和法制教育，從源頭上抓起，堅決杜絕非法集會、游行示威、上訪、罷課等政治案件的發(fā)生。對年度中的敏感期、重大節(jié)日和重大活動的維護(hù)穩(wěn)定工作能及早部署、加強(qiáng)預(yù)防，通過形勢多樣的深入教育，引導(dǎo)教職工及學(xué)生遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，不參與“法輪功”等邪教組織活動。

5、做好各類矛盾與糾紛的排查調(diào)處工作。對校園內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時、耐心、認(rèn)真地調(diào)查，堅決、果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學(xué)校，內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決，不上交矛盾，不擴(kuò)大矛盾事態(tài)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)“四防”的自查自究。重點進(jìn)行了防火安全、飲食衛(wèi)生安全方面的隱患排查，針對自查情況，制定整改方案，整改措施落實到位。

（三）以人為本，內(nèi)外結(jié)合，加強(qiáng)人員管理

幾年來，學(xué)校社會治安綜合治理堅持以人為本的總原則，“治人”而不“人治”。學(xué)校常住學(xué)生和教職工有4000多人。本年度學(xué)校以常住人口管理為突破口，同時加強(qiáng)外來人員管理，防止校外人員入校破壞學(xué)校穩(wěn)定。

1、政教處多次召開班主任會議，宣講學(xué)生安全教育內(nèi)容，并有選擇性的學(xué)習(xí)有關(guān)治安、消防、安全的管理制度，通報近期學(xué)校綜合治理的工作重點，廣泛收集班主任反映的情況及有關(guān)意見和建議。

2、建立了學(xué)習(xí)檔案，隨時記載違紀(jì)違規(guī)情況，每季度一通報、每半年一小結(jié)、每年度一總結(jié)，既樹正面典型，又樹反面典型，同時將學(xué)生在綜合治理規(guī)律中的表現(xiàn)列為考評項目，并將此作為“優(yōu)秀班級”評選的重要條件。

（四）積極投入，廣泛宣傳，狠抓消防建設(shè)

1、新添置了近萬元的消防設(shè)備，達(dá)到了消防部門的消防設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)消防器材的保管，做到了保管責(zé)任到人，并簽定責(zé)任狀。同時加強(qiáng)微機(jī)房等重要場所的消防管理。

2、增設(shè)應(yīng)急照明燈。一方面確保消防應(yīng)急照明用，另一方面加強(qiáng)了校園內(nèi)部可視度，有利于校園安全監(jiān)管。定期檢修樓道電燈、消防栓等設(shè)施。

3、以3月份安全教育活動月為契機(jī)，廣泛開展安全教育活動，包括安全講座，收看《案例警示錄》等安全教育輔導(dǎo)錄像片。

（五）、依托活動，防微杜漸，深化法制教育

過去學(xué)校師生的安全法制教育以集中教育為主、日常教育為輔。近年來，我校根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的緊急通知》精神，安全法制教育的重點由集中學(xué)生宣傳日常潛移默化的熏陶，增強(qiáng)師生法制觀念和遵紀(jì)守法意識，預(yù)防青少年違法犯罪，杜絕師生安全事故，為青少年成長提供一個健康向上的法制環(huán)境和治安環(huán)境。

1、續(xù)聘法制副校長。在法制副校長的指導(dǎo)下，規(guī)范學(xué)校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災(zāi)減災(zāi)等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護(hù)意識和安全防范意識。

2、每月定期召開一次安全和法制教育的主題班團(tuán)會，承辦兩期安全法制教育黑板報。

3、制訂了安全法制教育詳細(xì)方案，落實相關(guān)教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生情況和心理年齡特點，同時充分利用政治課等課程對學(xué)生進(jìn)行安全知識和法制知識的專題教育。

4、保衛(wèi)科與政教處密切配合建立健全家校聯(lián)系制度，向?qū)W生家長印發(fā)家校聯(lián)系卡，對學(xué)生的日常文明行為、與行為習(xí)慣進(jìn)行跟蹤調(diào)查，掌握學(xué) 8 生的實際情況。

5、利用每年3月份“安全教育月”，重點對學(xué)生進(jìn)行個人人身安全、交通安全教育，配合交警隊辦安全教育展板，提高學(xué)生安全意識。

（六）、聯(lián)合整治，齊抓共管，凈化育人環(huán)境

我校在抓校內(nèi)整治的同時，狠抓周邊環(huán)境的治理，維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人環(huán)境。

1、四月份在學(xué)生中開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談活動，了解學(xué)校周邊娛樂場所（游戲廳、網(wǎng)吧）及流動攤點的經(jīng)營情況。

2、保衛(wèi)科、值日領(lǐng)導(dǎo)和教師加強(qiáng)了校門周圍流動攤點的監(jiān)管，擴(kuò)大監(jiān)督范圍。

3、與**派出所和城建部門配合，成立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組，在明確職能的基礎(chǔ)上確定內(nèi)外結(jié)合、合力整治、齊抓共管的總體思路，在今后整治過程中，要加強(qiáng)與工商局、文化局的聯(lián)系并根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，將不屬學(xué)校周邊經(jīng)營范圍，或經(jīng)營內(nèi)容不健康的娛樂場所和無證攤點堅決予以取締。

4、在校內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生教育和紀(jì)律教育，通過內(nèi)部整頓配合外部治理。

（七）、健全制度，落實責(zé)任，優(yōu)化管理手段

1、建立健全了學(xué)校綜合治理的各項制度，包括門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度、重點部門“四防”制度，外來人員管理制度、校園消防制度。

2、明確校長為學(xué)校第一安全責(zé)任人，分管安全的副校長為第二責(zé)任人，建立校長——副校長——總務(wù)處、政教處——具體責(zé)任人（各處室負(fù)責(zé)人、各班主任、保衛(wèi)科、門衛(wèi)、宿舍管理員）的責(zé)任追究體系，層層簽定責(zé)任狀。

3、加強(qiáng)食堂管理工作，努力提高伙食質(zhì)量，讓師生吃得好，吃得放心。經(jīng)常組織食堂工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，使食堂工作人員明確職責(zé)，提高服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)格把好原材料的進(jìn)貨、驗收、銷售關(guān)，做到不合格的原料不入庫，霉?fàn)€、變質(zhì)的產(chǎn)品不銷售。不定期地對食堂的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、督促。堅決執(zhí)行大宗物資由市勤工儉學(xué)公司集中采購的規(guī)定，杜絕私自采購的現(xiàn)象，確保了原料的安全、衛(wèi)生、質(zhì)高、價廉。不定期組織相關(guān)人員對各供應(yīng)商的加工場地、衛(wèi)生條件等方面的檢查，及時指出不足。同時不斷改善食堂的內(nèi)部環(huán)境，為師生就餐提供良好的環(huán)境條件。

4、加大責(zé)任追究力度，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰的問題誰解決”的原則，把學(xué)校安全工作的好壞同責(zé)任人的獎懲切實掛鉤，不斷增強(qiáng)責(zé)任人對維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。

幾年來，我校師生員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德，群策群力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以“強(qiáng)化愛與責(zé)任，共創(chuàng)和諧****”為主題，在創(chuàng)建和諧校園方面作了很大的努力，也取得了顯著的成效，全面提升了學(xué)校的管理水平和辦學(xué)品位。學(xué)校在新的百年輝煌中將進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位，通過教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；適應(yīng)人事改革形勢進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制；適應(yīng)優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、文化育人的水平。我們將抓住機(jī)遇，與時俱進(jìn)，奮力拼搏，向全國示范性普通高中邁進(jìn)，共同創(chuàng)造****高中輝煌燦爛的明天！

****市高級中學(xué) ****年**月**日

第二篇：創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

讓學(xué)校成為師生生命價值提升的天地

———仙居縣安洲中學(xué)開展?和諧校園?建設(shè)成果匯報

[摘要]

一、以學(xué)會做人為目的，構(gòu)建德育工作新模式。

強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)會做文明人；讓學(xué)生參與學(xué)校的全方位管理；全面推行?契約?管理模式；開展社會服務(wù)活動，弘揚和培育慈濟(jì)人文精神。

二、重視校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

塑立中外名人雕像；安裝中國、世界地圖，萬里長城壁畫；張?zhí)裱?、警句、師德?guī)范、師生優(yōu)秀書畫；創(chuàng)辦?校園電視臺?和?安中之聲?廣播；刊出?安中通訊?和社會服務(wù)簡報；開通?安中在線?網(wǎng)站（004km.cn）。

三、以學(xué)會生存為目的，開發(fā)校本課程，提高學(xué)習(xí)的主動性、趣味性和實用性。

改革體音美勞的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)；開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力；開設(shè)閱讀課、環(huán)保知識課、心理健康課和人防知識教育課；開展豐富多彩的第二課堂活動。

四、以學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，大膽探索課堂教改模式，努力提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

學(xué)習(xí)、推廣、借鑒已獲實踐證明、行之有效的成功經(jīng)驗；大膽開展課堂教改實踐，積極探索輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式；聘請外籍教師來校任教，領(lǐng)略外來文化，提高英語口語水平，促進(jìn)中外交流；重視學(xué)法的指導(dǎo)和交流。

五、切實加強(qiáng)教育科研，提高科研的檔次和實效，為教育質(zhì)量的可持續(xù)提高提供不竭的智力支持。

強(qiáng)力推動教育科研工作，開展四個一活動，即每位教師每年發(fā)表一篇論文、做一個課題、指導(dǎo)完成一個研究性學(xué)習(xí)報告、制作一個多媒體課件并上一堂公開課。教師每年完成論文140多篇；現(xiàn)有結(jié)題課題國家級1項，省級4項，市級22項，縣級54項；共有科研成果省級3項，市級7項，縣級8項。重視科研成果的推廣應(yīng)用，定期舉行經(jīng)驗交流會。

六、規(guī)范管理，依法管理，著力打造平安校園，為開展和諧校園建設(shè)提供有力的安全保障。

重視安全隊伍建設(shè)，構(gòu)建安全工作管理網(wǎng)絡(luò)；完善安全管理制度，積極打造平安校園。讓學(xué)校成為師生生命價值提升的天地

———仙居縣安洲中學(xué)開展?和諧校園?建設(shè)成果匯報

仙居縣安洲中學(xué)是浙江省城鎮(zhèn)示范性初中。創(chuàng)辦于1994年，現(xiàn)有40個教學(xué)班，2370名學(xué)生，146位教職工，擁有省市級先進(jìn)教師、市縣級名師名校長、教壇新秀、教學(xué)能手75 人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，教育質(zhì)量迅速提高，近年來，先后被評為?縣文明單位?、?縣一級學(xué)校?、?縣先進(jìn)學(xué)校?，?市文明單位?、?市城鎮(zhèn)示范性初中?、?市綠色學(xué)校?、?市創(chuàng)安達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位?、?市教育科研先進(jìn)集體?、市衛(wèi)生先進(jìn)單位，?省城鎮(zhèn)示范初中?、?省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校?、?省綠色學(xué)校?，?全國知心家庭學(xué)校?、?全國小公民道德建設(shè)實驗學(xué)校?等，在省內(nèi)外學(xué)校中享有較高聲譽(yù)。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)改革成果在中國教育行政學(xué)院主辦的《中小學(xué)校長》雜志、《人民日報》、《中國青年報》、《文匯報》、《光明日報》、《浙江衛(wèi)視》等眾多媒體上都作了介紹，得到了教育界和社會各界的認(rèn)可。

學(xué)校以?落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展?為主題，以創(chuàng)建國家級品牌學(xué)校為整體目標(biāo)。努力把學(xué)校建成全體教育工作者和全體學(xué)生全面、自主發(fā)展的沃土，建成他們愉快生活、健康成長的家園，建成莘莘學(xué)子在這里長身體，長知識，開發(fā)潛能，完善人格，愉快地度過生命歷程中最寶貴年華的樂園，為可塑的青春寫下燦爛的一頁；讓教職工在這里愉快地工作，在塑造他人生命的過程中充實自己的生命，在為學(xué)生謀求終身幸福的同時獲得自身的幸福，從而實現(xiàn)自己的生命價值。為此我們始終貫徹“以人為本”的辦學(xué)理念，高揚教育的人文精神和科學(xué)精神，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，開展了一系列具有學(xué)校特色的、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的教育教學(xué)改革活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、以學(xué)會做人為目的，構(gòu)建德育工作新模式。

1、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)會做文明人。

行為美是心靈美的外在表現(xiàn)，規(guī)范的行為也是文明人和野蠻人的顯性特征。整潔、有序的校園是學(xué)校管理水平的主要表現(xiàn)，它不僅能給人以美感，使生活在其中的人們提高生活質(zhì)量，而且也為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠的保證。為此，我們制定了十分嚴(yán)厲的紀(jì)律、衛(wèi)生等有關(guān)師生行為規(guī)范方面的管理條例。安裝校園電子監(jiān)控系統(tǒng)，對違規(guī)行為，無論是教師還是學(xué)生都進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。嚴(yán)禁教師在公 共活動場所吸煙，對亂丟煙蒂者每次罰款10元；對學(xué)生隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，先維護(hù)該場地衛(wèi)生1—3天，再予以公開點名批評，后扣其行為品德考核分，并同班主任考核、津貼發(fā)放直接掛鉤。經(jīng)過不懈的努力，取得了比較滿意的效果。校園衛(wèi)生一塵不染，自行車停放整整齊齊，集會、散會進(jìn)退有序，打架、斗毆現(xiàn)象幾乎絕跡，自修課秩序井然，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)良好，受到家長和社會各界的高度評價。

2、讓學(xué)生參與學(xué)校的全方位管理。

學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)活動的主體，也理應(yīng)是學(xué)校管理的主體。讓學(xué)生參與學(xué)校的管理，對于維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，喚醒學(xué)生的主體意識，增進(jìn)師生的理解，減輕教師的管理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐參與能力、管理協(xié)調(diào)處事能力都是十分有用的。我們實行了值周班制度，讓每一個學(xué)生都有機(jī)會和義務(wù)參與學(xué)校管理。改革了學(xué)生會組織，成立了各專門委員會，負(fù)責(zé)校內(nèi)各項事務(wù)的日常管理。如仲裁委員會，就負(fù)責(zé)學(xué)生日常違規(guī)行為的處置和學(xué)生間輕微矛盾的調(diào)解仲裁；文體委員會負(fù)責(zé)文娛演出和小型的體育比賽活動。

3、全面推行?契約?管理模式。

班級和學(xué)校各項可由學(xué)生完成的事務(wù)，都予以分解，并通過簽訂私約的形式明確權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，進(jìn)一步把學(xué)生參與學(xué)校管理的理念落到實處。這對于培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)觀念、法制意識及誠實守信意識肯定是十分有益的。并通過監(jiān)證人的參與進(jìn)行考評，把家長和學(xué)校有關(guān)教師對學(xué)生的教育落到實處，取得實效。

4、開展社會服務(wù)活動。

為充分發(fā)揮示范初中和文明學(xué)校的輻射作用，從2002年下半年起，我們開設(shè)了社會服務(wù)課，并將它作為在校學(xué)生的一門必修課。人人都有一張社會服務(wù)卡，在敬老院、車站、公園、街道等地為人服務(wù)。此舉主要目的是弘揚和培育慈濟(jì)人文精神，善盡教育資源回饋社會之責(zé)任，為家庭、學(xué)校、社會有需要服務(wù)的人提供幫助，籍以養(yǎng)成學(xué)生勇于承擔(dān)、關(guān)懷他人和力行仁愛的素質(zhì)，感受幸福生活之源，培植關(guān)愛他人之心。其服務(wù)質(zhì)量作為學(xué)生品德操行成績，記入個人檔案，作為學(xué)生評比各類先進(jìn)、發(fā)放獎學(xué)金、助學(xué)金，減免借讀費、入團(tuán)和畢業(yè)的必要條件。學(xué)生每人每學(xué)期完成15學(xué)時，此項活動的開展已在社會各界產(chǎn)生很好的反響，至2005年9月，已有3150名學(xué)生參加了社會服務(wù)活動，完成服務(wù)時間71850小時，為我縣的精神文 明建設(shè)起到了很大的推動作用。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

古人云：近朱者赤，近墨者黑。環(huán)境的影響是十分巨大的。良好的環(huán)境對于青少年生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，崇高理想的確定，健康品格的形成等方面都有著十分重要的作用。為此，我們十分重視校園環(huán)境文化建設(shè)：

1、綠化校園：在校園內(nèi)各綠化帶種植花草，打造生態(tài)校園，培植綠色消費理念，創(chuàng)建綠色學(xué)校。自2000年來，學(xué)校相繼被評為縣、市、省綠色學(xué)校，現(xiàn)正在創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校，省環(huán)保局、教育廳已向國家環(huán)?？偩帧⒔逃可暾?，學(xué)校已受邀請參加過多次活動和培訓(xùn)，近期，又將到廣東珠海參加國家環(huán)保總局舉辦的會議。

2、凈化校園：強(qiáng)化師生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，穿著干凈整潔，雜物擺放整齊，創(chuàng)建衛(wèi)生校園、衛(wèi)生班級、衛(wèi)生個人，開展衛(wèi)生健康教育。凈化語言環(huán)境，進(jìn)校園人人提倡講普通話，不講臟話、粗話，使用日常文明用語，如您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系等。嚴(yán)禁使用違反師德師風(fēng)規(guī)定的禁忌語言，確保師生和諧相處。

3、文化校園：在綜合樓前廣場上塑立了孔子、李時珍、魯迅、袁隆平和愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、比爾蓋茨等8尊中外名人雕像，讓師生跨越時空與偉人對話；在墻壁上安置了鄧小平三個面向、中國地圖、世界地圖、萬里長城壁畫；在教學(xué)樓、綜合樓過道上張?zhí)F(xiàn)代教育教學(xué)格言警句、師德規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范及仙居風(fēng)光和學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品。定期刊出黑板報，開展科普、禁毒、消防知識和如何進(jìn)行自我救護(hù)知識等宣傳。創(chuàng)辦?校園電視臺?和?安中之聲?廣播，刊出?安中通訊?和社會服務(wù)簡報，利用宣傳媒體，大力推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)文藝特長生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2002年7月開通的 ?安中在線?網(wǎng)站（004km.cn），更為師生打開了一扇通向世界的窗戶。從這里感受教育世界的風(fēng)云變幻，展現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)采，也給我們提供了一個相互交換、交流信息、觀點、意見和建議的跨越時空的平臺。

重視校園動態(tài)文化建設(shè)：舉辦元旦文藝會演，學(xué)生書畫作品、手工作品展覽、開展生活百科知識競賽、英語口語競賽、校園小歌手比賽、水果拼盤比賽、乒乓球擂臺賽、古詩詞朗誦、默寫比賽，舉辦田徑運動會、趣味運動會、教工籃球賽、排球賽、拔河比賽、接力賽等，豐富師生課余生活，活躍校園文化氛圍。

三、以學(xué)會生存為目的，開發(fā)校本課程，提高學(xué)習(xí)的主動性、趣味性和實用性?，F(xiàn)存的課程最大缺陷是，既缺乏學(xué)校的特色，也脫離學(xué)生的實際，更缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。調(diào)整一些學(xué)科的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)，開發(fā)校本課程十分必要。

1、改革體音美勞的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)。

體、音、美、勞學(xué)科沒有中考壓力，趣味性、實踐性、技能性比較強(qiáng)，本應(yīng)成為學(xué)生最受歡迎、最感興趣的學(xué)科，但事與愿違，調(diào)查結(jié)果表明卻不怎受學(xué)生歡迎。究其原因，我們認(rèn)為課程本身的不合理是最大因素，這些課程教學(xué)理論過多、內(nèi)容枯燥、單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣和主動性?？紤]到它們不是中考學(xué)科，改革的空間相對較大，失敗的影響也可接受。因而，我們對這些學(xué)科的內(nèi)容、目標(biāo)、形式、要求等方面進(jìn)行大幅度的調(diào)整。

體育課以快樂、健康、趣味為宗旨。根據(jù)新教材大綱的要求，結(jié)合本校學(xué)生、師資、場地和器材的實際，體現(xiàn)課程魅力，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新編排，增強(qiáng)了形體訓(xùn)練、健身舞等教學(xué)內(nèi)容，快樂、健康的目的更明確。室內(nèi)課還增加了?星光燎望?、?健身知識講座?等教學(xué)內(nèi)容。音樂課以娛樂和陶冶情操為宗旨，大幅度減少、降低理論課內(nèi)容和要求，增加學(xué)生感興趣的流行歌曲的欣賞和學(xué)習(xí)，以及鄉(xiāng)土教材和?群星點擊?課等；美術(shù)課則增加課外寫生、名家名畫欣賞等內(nèi)容；勞技課以培養(yǎng)勞動觀念和提高生存能力為宗旨，增加工藝手工、自行車保養(yǎng)和修理、電腦基礎(chǔ)知識等教學(xué)內(nèi)容。目前，根據(jù)新課程教學(xué)改革的需要，我們又結(jié)合實際，將校本課程開發(fā)延伸到科學(xué)、社會等學(xué)科。

2、開展綜合實踐活動。

現(xiàn)代社會日益開放，迫切需要打破學(xué)校教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種動態(tài)、開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生自己動手實踐，在實踐中體驗，在實踐中獲得信息時代所需要的能力。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用節(jié)假日和寒暑期時間，走出教室，走出學(xué)校，深入自然，深入社會，進(jìn)行綜合實踐活動。已有1200多名學(xué)生參與該項活動，完成了38個小課題的研究。如?我縣街頭廣告詞歧義現(xiàn)象的調(diào)查分析?，?我縣城區(qū)交通擁擠狀況的調(diào)查??我縣工藝品行業(yè)現(xiàn)狀及前景調(diào)查?、?仙居旅游資源的現(xiàn)狀及發(fā)展前景的調(diào)查與分析?、?我縣城關(guān)附近的永安溪水質(zhì)污染調(diào)查?、?我縣城關(guān)菜市場現(xiàn)狀的調(diào)查研究?、?我縣城區(qū)街道衛(wèi)生狀況的調(diào)查研究?等，參加臺州市中學(xué)生研究性成果評比，經(jīng)過專家的現(xiàn)場答辯，獲得市一等獎1個，二 等獎5個，三等獎8個。

3、開設(shè)閱讀課、環(huán)保知識課、心理健康課和人防知識教育課。

在大幅度調(diào)整圖書館、閱覽室開放時間，方便學(xué)生課外閱覽的同時，每周增加一節(jié)閱讀課，有專任教師指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的知識面。加強(qiáng)環(huán)保知識宣傳，引入和強(qiáng)化綠色消費理念，提升學(xué)校衛(wèi)生工作的層次和實效性。開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，設(shè)立心理健康咨詢信箱和?青蘋果?對話框，由專業(yè)老師任教、解疑，為遠(yuǎn)航的小船撐起一片湛藍(lán)的天空。開展人防知識教育，增強(qiáng)師生在和平環(huán)境下的憂患意識，作為縣人防工作的試點學(xué)校，2005年9月15日，縣人防辦還在本校舉行了人防知識開課典禮，縣人防辦主任、教育局分管局長分別作了重要講話。

4、積極開展豐富多彩的第二課堂活動。

根據(jù)學(xué)生的個性特長，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，組建?陽光俱樂部?（籃球）、?燦爛俱樂部?（健美操）、?無限俱樂部?（乒乓）等20多個興趣小組，開展正常性課外活動，豐富校園文化生活。參加縣籃球、乒乓、田徑比賽均獲第一名，市文藝會演古箏《戰(zhàn)臺風(fēng)》獲一等獎，省聲樂比賽獲初中組第六名，麻淑琪同學(xué)參加了在北京舉行的全國?希望之聲?聲樂組大賽和在泰國舉行的民間歌聲邀請賽。

四、以學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，大膽探索課堂教改模式，努力提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

現(xiàn)代教師不僅要?傳道、授業(yè)、解惑?，還應(yīng)善于?啟智、傳情、審美?，讓受教育者的肢體和思維得到充分的解放，人格不斷完善，思想境界和修養(yǎng)不斷提高，在未來的社會中具有足夠的生存能力，獲取和感受幸福生活。但現(xiàn)實情況卻與之相去甚遠(yuǎn)，應(yīng)試教學(xué)、?知識本位?模式仍占統(tǒng)治地位，?能力本位?、?人本位?僅是少數(shù)優(yōu)秀教師的專利，為此：

1、學(xué)習(xí)、推廣、借鑒已獲實踐證明、行之有效的成功經(jīng)驗。

教育、教學(xué)方法的創(chuàng)新、成功經(jīng)驗的獲得來之不易，學(xué)習(xí)、推廣、借鑒成功的經(jīng)驗、創(chuàng)造的教改成果，見效快、成本低，極大地減少創(chuàng)新成果所必須花費的時間、精力及其承擔(dān)的風(fēng)險。幾年來，我們派出教師向名師學(xué)習(xí)，聽專家講學(xué)。先后邀請和聆聽了教育改革家魏書生、王炳仁，省教科院副研究員周紅

五、南京師大博士生導(dǎo)師譚頂良、杭師院教授趙小云等專家的講學(xué)。還聘請了臺州學(xué)院鄭友霄教授定期來校上示范課、指導(dǎo)語文新課程教學(xué)改革。專家、名師的講學(xué)、指導(dǎo)，為我們指明 了一條通向成功的教改之路，使我們從中獲得了感悟,明確了努力方向。

2、大膽開展課堂教改實踐。

在教研組長、骨干教師的帶領(lǐng)下，我校教師積極探索符合素質(zhì)教育要求的、具有創(chuàng)新精神的課堂教學(xué)模式，并開展全校性的教改活動。如：語文的?大語文?教學(xué)，數(shù)學(xué)的?分層次?教學(xué)，自然科學(xué)的?學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法?、社會的?先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練?全過程都讓學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式。各學(xué)科每學(xué)年都進(jìn)行教改實驗的經(jīng)驗總結(jié)與交流，促進(jìn)教改工作深入開展。

此外，為提高師生的英語口語會話能力，促進(jìn)中外教育文化的交流。我們從2004年下半年起，又通過外事部門聘請外籍教師喬伊絲來校擔(dān)任初一年和初二年級外語班的英語口語課教學(xué)。

3、重視學(xué)法的指導(dǎo)和交流。

?方法比知識更重要?，教師最重要的任務(wù)不是傳授知識本身，而是教給學(xué)生從什么地方、以何種方式獲取知識。如：初二自然組開展的?學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法?，該學(xué)法在學(xué)案中備有詳細(xì)的并具有探究性的指導(dǎo)方法，在教學(xué)中引發(fā)學(xué)生小組交流、及時表達(dá)、訓(xùn)練鞏固等。課堂教學(xué)以學(xué)生的自學(xué)流程展開，教師以?觀眾?或?調(diào)度員?的身份參與其中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的?演員?、?評委?角色。

最好的方法都是群眾創(chuàng)造的。在學(xué)習(xí)上也一樣，每一個優(yōu)秀的學(xué)生都有一套切實可行的好方法，關(guān)鍵是我們要及時去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。每學(xué)期，我們都要舉行兩次以上學(xué)法經(jīng)驗交流會，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推行學(xué)生中自創(chuàng)的先進(jìn)有效的學(xué)習(xí)方法，先在班級交流，再全校交流，后?？“l(fā)。

五、切實加強(qiáng)教育科研，不斷提高課題研究的檔次和實效，為教育質(zhì)量的可持續(xù)提高提供不竭的智力支持。

著名科學(xué)家錢偉長曾說過：不會搞科研的老師，不是好老師；沒有創(chuàng)新精神的老師不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生?，F(xiàn)代教師注定要終生學(xué)習(xí)、鉆研，并不斷創(chuàng)新。因此，學(xué)校積極鼓勵、支持教師開展學(xué)科研究，不斷提高教學(xué)水平：

1、強(qiáng)力推動。各學(xué)科組每周安排一個單位時間，確定專人主講，學(xué)習(xí)教育理論，研討教改方法，開展創(chuàng)新教育。要求高級教師、骨干教師、教研組長、備課組長等教學(xué)骨干每三年內(nèi)負(fù)責(zé)一項縣級以上課題的研究，其他教師須參與一項以上課題研究；規(guī)定每位教師每學(xué)年必須有一篇縣級及以上論文發(fā)表或獲獎；對省、市級立項 課題在結(jié)題前，課題負(fù)責(zé)人在教師會上將科研成果及研究經(jīng)驗進(jìn)行匯報、介紹，利于廣大教師學(xué)習(xí)；對教學(xué)類的立項課題，課題組成員要開設(shè)相關(guān)題材研究的公開課，實現(xiàn)科教結(jié)合，科教興校。

2、初步成果。近年來，學(xué)校的教科研成績多次受到市、縣教科領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。周澤安校長的省課題《加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)的研究與實踐》獲省教育科研成果三等獎；王衛(wèi)明副校長的省課題《運用CAI課件優(yōu)化課堂教學(xué)》已結(jié)題，其成果獲市科研成果一等獎；楊封友老師的省課題《初中自然科學(xué)教學(xué)資源開發(fā)與運用的研究》已結(jié)題，其階段性成果獲市科研成果一等獎，市課題《初中自然科學(xué)生活漫畫教學(xué)研究》獲市優(yōu)秀結(jié)題，其成果獲省基礎(chǔ)教育成果評比三等獎。學(xué)?，F(xiàn)有國家級課題1項，省級課題5項，結(jié)題4項；市級課題29項，結(jié)題22項；縣級課題65項，結(jié)題54項。共有科研成果省級3項，市級7項，縣級8項。同時，廣大教師積極總結(jié)教改經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，近兩年來，已有290多篇論文發(fā)表或獲獎，學(xué)校被評為市教育科研先進(jìn)單位、市校本教研示范基地。

3、推廣應(yīng)用。實際上是對科研的再次創(chuàng)新和考驗。最好的科研成果如不推廣、應(yīng)用于課堂，是沒有價值的。幾年來，各學(xué)科教師相繼將科研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，使它來之課堂，指導(dǎo)課堂，取得了較好的效果。如語文組?大語文教學(xué)?中的?語文教學(xué)生活化?、?開放性作業(yè)改革?等均取得明顯成效，尤其是張惠芬老師經(jīng)過多年實踐總結(jié)出的?‘體驗-內(nèi)化’閱讀教學(xué)基本模式?,特別注重培養(yǎng)學(xué)生的主體品格、人文精神、創(chuàng)新意識及審美能力等綜合素質(zhì)，已在學(xué)校全面推廣使用。

六、規(guī)范管理，依法管理，著力打造平安校園，為開展和諧校園建設(shè)提供有力的安全保障。

1、重視安全隊伍建設(shè)，構(gòu)建安全工作管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立了以分管校長為組長，學(xué)生處負(fù)責(zé)人為副組長，保衛(wèi)干事、各班班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校與處室、處室與職能部門分層簽定安全責(zé)任書，明確任務(wù)，確保安全工作萬無一失。學(xué)校重視平安校園建設(shè)，多次召開有關(guān)創(chuàng)安工作的校務(wù)會議，專門研究安全工作。成立?安洲中學(xué)學(xué)區(qū)管委會?，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系；定期召開家長會，與家長交流、溝通共同教育學(xué)生的有效方法；邀請交通、消防、司法、環(huán)保等部門領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行法律法規(guī)知識講座，增強(qiáng)師生們的安全責(zé)任意識。通過系列活動，構(gòu)建安全工作教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地做好平安校園建設(shè)。

2、完善安全管理制度，積極打造平安校園。

針對我校地處交通要道，地形復(fù)雜、車輛來往多、流動人員雜、管理難度大這一實際情況，學(xué)校堅持貫徹以防為主，防治結(jié)合原則，在制訂和完善《安全保衛(wèi)條例》、《值班巡邏制度》、《安全檢查制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《違紀(jì)學(xué)生處理細(xì)則》、《安全責(zé)任追究辦法》等制度的同時，對保衛(wèi)科人員實行分崗責(zé)任制，保證校園學(xué)習(xí)時間內(nèi)都有人值勤和安全巡邏。對各項制度都有專人進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查時做到：腳到、眼到、手到、講到，力求將隱患消除在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校還十分重視安全設(shè)施建設(shè)，對安全保衛(wèi)所需的器材和物資，都能及時出資添置，對全校重點保護(hù)的處室和部門，全部安裝了防盜門和防盜窗，同時安裝了電子防盜監(jiān)控系統(tǒng)和報警裝置，并有專人負(fù)責(zé)管理。建立教職工形象窗和學(xué)生卡片,便于師生及時交流和對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育；對納入保衛(wèi)科視線的社會青年進(jìn)行摸底登記，并及時報告上級主管部門；對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行定期逐一檢查、登記，并及時處理、落實；對發(fā)生在學(xué)生身上的每一起安全事故，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，協(xié)助家長及時予以解決。幾年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

教育正在經(jīng)歷著一場歷史性的變革。教與學(xué)的環(huán)境、組織、傳遞的內(nèi)容和方式、教育質(zhì)量的內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量的途徑、方式和手段都正在發(fā)生著深刻的變化。教育工作者需要與時俱進(jìn)，教育教學(xué)需要不斷創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，教育才會勃發(fā)新的生機(jī)，只有與時俱進(jìn)，才會使質(zhì)量之樹常青。?路漫漫，其修遠(yuǎn)兮?，開展和諧校園建設(shè)，創(chuàng)建國家級品牌學(xué)校是我們追求的目標(biāo)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

仙居縣安洲中學(xué) 2005年10月8日

第三篇：和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)

為深入貫徹黨的十七大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)我園和諧文化建設(shè)，促進(jìn)我園幼兒健康、全面發(fā)展，平明鎮(zhèn)幼兒園帶領(lǐng)全體干部教工以優(yōu)化校園文化建設(shè)為抓手，以促進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)為目標(biāo)，全園上下齊心努力，積極開展新一輪和諧校園創(chuàng)建，回顧總結(jié)和諧校園的創(chuàng)建過程，我們著重抓好以下工作：

一、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教職工政治學(xué)習(xí)

我園黨政始終把學(xué)校作為精神文明建設(shè)的重要窗口，把“內(nèi)練教工素質(zhì)、外塑教師形象”作為創(chuàng)建工作的核心，并貫穿于學(xué)校發(fā)展的全過程。加強(qiáng)教職員工的學(xué)習(xí)，確保兩周一次的政治學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合在一起，有交流、有小結(jié)，并結(jié)合學(xué)校制訂的工作目標(biāo)不斷完善創(chuàng)建機(jī)制，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，引導(dǎo)激勵全體教工積極投入到創(chuàng)建活動中。

2、師德師風(fēng)

在創(chuàng)建活動中，我們將“文明禮儀教育”作為我園教職工的立身之本。學(xué)期初，幼兒園提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號，圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，黨支部和工會共同制訂了政治學(xué)習(xí)計劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡景濤書記在教師節(jié)前夕的重要講話，并組織教職員工進(jìn)行專題討論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，并將寫得好的學(xué)習(xí)筆記張貼在“學(xué)習(xí)園地”中，供大家相互學(xué)習(xí)。通過制定“文明禮儀教師、禮儀兒童、禮儀家長”的標(biāo)準(zhǔn)、“組室推薦文明禮儀教師候選人”、“師生共同評選禮儀兒童、禮儀家長”至每年六月一日的“表彰活動”，都顯示我園以禮儀教育為載體進(jìn)行的一系列舉措，目的就是進(jìn)一步弘揚教師良好的師德師風(fēng)。

3、禮儀課程與禮儀教育

禮儀，作為德育的一個組成部分，我園將禮儀教育作為一項特色項目，不斷拓展它的外延，豐富它的內(nèi)涵，并將它納入到課程體系中，開展各類禮儀活動。如大班組自制環(huán)保旗、環(huán)保箱向路人宣傳，做“環(huán)保衛(wèi)士”的宣傳員，小班組開展“大家一起來”的交往活動，中班組開展“讓我們的校園更美麗”，還針對進(jìn)餐禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀開展了相關(guān)的活動，通過生動形象的活動、家長的言傳身教培養(yǎng)孩子的文明禮儀。

其次利用節(jié)慶日進(jìn)行禮儀教育，如三月份，利用植樹節(jié)開展“護(hù)綠、愛綠”活動；四月份，清明節(jié)開展“愛國主義”教育；五月份的“愛勞動教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時分，開展“大手牽小手活動”，請來了鎮(zhèn)養(yǎng)老院的孤老們共度佳節(jié)，通過表演節(jié)目，愛心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛意，同時也培養(yǎng)了孩子們尊敬老人，關(guān)心愛護(hù)他人的品質(zhì)。

其次，開展不同形式的家教指導(dǎo)活動，使家長成為一個合格的教育者、指導(dǎo)者，并通過親子指導(dǎo)，使禮儀教育達(dá)到事半功倍的效果。

4、行為規(guī)范與校風(fēng)學(xué)風(fēng)

為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們考慮幼兒的身心特點和接受能力—起點低，訓(xùn)練實，方法靈活多樣。通過多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，幫助幼兒了解禮儀知識、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長禮儀經(jīng)驗。如每天早上有禮儀兒童迎接來園的家長和幼兒，向他們問候；每周一的升旗儀式，這些都培養(yǎng)孩子要有良好的意儀表、儀態(tài)。其次良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣也是禮儀教育的一個方面，個人衛(wèi)生教育以養(yǎng)成教育方法為主；集體生活教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。尤其公共衛(wèi)生方面的教育，是幼兒禮儀培養(yǎng)中極為重要的一個方面。通過一日三巡檢查、定期參加班級的禮儀活動，了解班中禮儀教育的情況，同時各班定期開展“禮儀寶寶”、“每周一星”的評比活動，每年全園開展一次“禮儀寶寶”評選和表彰活動，每學(xué)期開展一次文明班級的評比活動，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

二、加強(qiáng)改進(jìn)黨的建設(shè)，核心作用明顯

我園黨支部充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，注重發(fā)揮教師文明創(chuàng)建的示范作用，每月黨支部都進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)或過一次組織生活，每當(dāng)幼兒園有重大活動時大家都能用挑重?fù)?dān)，因此每名黨員都是幼兒園的教學(xué)骨干，有一對一的學(xué)生幫困對象，是群眾的貼心人。黨支部還不斷從優(yōu)秀的骨干教師、青年教師中發(fā)展入黨積極分子，引導(dǎo)他們不斷努力，爭取早日當(dāng)組織這個大家庭中。

其次，我園嚴(yán)格執(zhí)行教育局制定的各項政策，在招生、收費等方面依法操作，每學(xué)期幼兒園的收費情況通過公示欄、家?；訖谀肯蚣议L、社會公示，嚴(yán)格收費要求，不跨學(xué)期收取各類費用；每當(dāng)有來信來訪，園領(lǐng)導(dǎo)能及時處理，反饋處理結(jié)果，盡量使來信來訪者滿意而歸，因此也得到社區(qū)家長的好評。

其次，引導(dǎo)互助學(xué)習(xí)，營造求學(xué)氛圍。我們開展了“揚禮儀之風(fēng)，暖悠悠童星”的系列活動。我們還開展了“社交禮儀我先行”活動，重新制定了“幼兒園的教師禮儀守則”、“幼兒禮儀行為規(guī)范”、“家長禮儀行為規(guī)范”并制作成版面張貼在幼兒園的大廳中，讓每一位教職員工、家長每天對照這些守則、規(guī)范自我調(diào)節(jié)。

在家長方面，我們對家長進(jìn)行分層禮儀培訓(xùn)，對高學(xué)歷的家長，我們采用辨析、討論會，就一主題或觀點讓他們各抒己見，如針對“我園有些家長重知輕德”的現(xiàn)象，大家各抒己見，共同探討；對低層次學(xué)歷家庭，則以專題講座、觀摩活動、親子游戲等活動為主要形式；對于祖輩家長則開展談心活動，讓他們觀看科學(xué)育兒片、師生小品表演等，相互溝通，從而轉(zhuǎn)變祖輩“溺愛”“一手包辦”等不正確教育方式。通過這樣分類指導(dǎo)，使不同層次的家長都得到提高。

第四篇：創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

創(chuàng)建和諧校園計劃及總結(jié)

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“實、誠、苦、勤”的“求是”精神為依托，努力營造“以欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待教師”的校風(fēng)，“勤學(xué)、善思、篤行、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)就我校一年來創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)如下：

一、以校園文化建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使創(chuàng)建校園文明工作有序開展。

學(xué)校是專門教育人的地方，文明是人類發(fā)展的最高目標(biāo)，隨著學(xué)校文化建設(shè)的主流我校成立了“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由系部領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，團(tuán)總支、學(xué)生會各負(fù)其責(zé)，各個班主任鼎力配合做好創(chuàng)建工作。班主任主要做好政治思想教育和職業(yè)道德規(guī)范教育；團(tuán)總支負(fù)責(zé)日常學(xué)生行為監(jiān)督，積極落實《德育化實施系列方案》，負(fù)責(zé)文明班級、宿舍、三好、優(yōu)干的評選表彰工作；教導(dǎo)處主要抓好全體學(xué)生的思想品德及養(yǎng)成教育，由各班主任的積極配合，認(rèn)真開展各項教育活動，使創(chuàng)文明校園創(chuàng)建工作有序開展。

二、打造一流的骨干隊伍，為文明校園的創(chuàng)建奠定了堅實的基礎(chǔ)。我奮斗、我快樂、我有愛、我分享。進(jìn)一步提高學(xué)生骨干隊伍的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識。弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年骨干精神。增強(qiáng)學(xué)生骨干的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。培養(yǎng)好學(xué)生骨干隊伍，讓他們在學(xué)生群體里面發(fā)揮好帶頭作用。把優(yōu)良作風(fēng)全面鋪開在學(xué)生群體當(dāng)中。形成良好的風(fēng)氣。

三、用環(huán)境文化建設(shè)孕育了文明，承載著文明校園的形成。環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重點，是孕育文明的點晴之筆。我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、育文明人”的思路，建構(gòu)了十大系列的環(huán)境主題教育，促使著文明校園的形成：

1、以“為學(xué)生終身的發(fā)展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學(xué)思想教育系列”，主要在體現(xiàn)校史展室中，以及部室樓樓頂“求真務(wù)實，銳意進(jìn)取”的校訓(xùn)，其中“實”是我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作作風(fēng)，也是我?！扒笫恰本竦募畜w現(xiàn)。時刻提醒著我校教師應(yīng)該明晰自己的職責(zé)，尊重每一位學(xué)生，相信每個學(xué)生的潛能，因材施教，琢璞成玉。怡心軒旁的?；占搬屃x讓師生時時處處受到辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工為創(chuàng)建文明校園而努力工作。

2、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校大門內(nèi)側(cè)“一中靠我發(fā)展，我靠一中生存”和“知識改變命運，教育成就未來”增強(qiáng)學(xué)生愛校，重學(xué)的意識，教學(xué)樓前的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、八榮八恥等教標(biāo)牌及教學(xué)樓內(nèi)的各種條幅及宣傳板，處處教育學(xué)生，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

3、以“陶冶藝術(shù)情操，展現(xiàn)藝術(shù)特長”為主題的“成功教育系列”。主要分布在教學(xué)樓、辦公樓樓道，其內(nèi)容主要以書法、繪畫、師生作品及活動場景為主。在這里學(xué)生可以感受成功之幸福、品味校園之樂趣、領(lǐng)會做人之哲理、做一位高尚的人。

4、各班教室內(nèi)墻、黑板報上，主要內(nèi)容包括“傳統(tǒng)美德、勵志故事、成語故事”以及“成功臺”“智慧角”“展示園”等內(nèi)容，學(xué)生在此通過學(xué)習(xí)、吸收、內(nèi)化，可以品味人生真諦，爭做文明人。

5、以“方寸小天地，藝術(shù)大舞臺”為主題的“百知識教育系列”。主要體現(xiàn)在每期手抄報展板中，一年來共辦手抄報，其內(nèi)容主要以學(xué)生作品、資料摘錄、書法繪畫、趣味知識、生活常識、百科知識等為主。在這里學(xué)生可以品味實踐之樂、暢談人生理想、交流學(xué)習(xí)樂趣。真正發(fā)揮了“學(xué)習(xí)的場所、實踐的基地、創(chuàng)新的樂園”的育人功能。

6、以“用愛實施教育，構(gòu)建和諧校園”為主體的“師德教育系列”。主要分布在教師宿辦樓后小院內(nèi)。讓教師感悟師愛的意義、力量、內(nèi)涵，體會師愛的價值，作用。從而自發(fā)的修師德、正師行、明師禮。

四、豐富的活動載體，彰顯了校園文明的特色。豐富的活動是文明創(chuàng)建的血脈，它活躍著文化生活，使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。在文明校園的創(chuàng)建過程中我校主要通過以下活動彰顯文明校園特色：

1、堅持主旋律，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報國之志。我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新開學(xué)典禮、每月升旗、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重

要活動為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”教育活動；每年開展紅歌演唱會，唱響“共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好”增強(qiáng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。大力開展實踐活動，堅持“愛心救助”、“一幫一”、“環(huán)保衛(wèi)士”活動。這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。

3、全員參與文明創(chuàng)建活動。

我們在教師中開展了“建學(xué)習(xí)型校園，做學(xué)者型教師”活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，舉辦了教師才藝大賽，課改論壇，愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。

4、用先進(jìn)文化孕育文明校園。我校充分利用校廣播室、多媒體網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、校園手抄報、讀書征文比賽和文化、法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的活動，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。弘揚先進(jìn)文化，營造文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個角落。

5、開展豐富多彩的文化活動，彰顯文明特色。利用節(jié)慶日開展各種文娛演出、體育比賽、知識講座、讀書討論、觀看電影光碟。定期舉辦詩歌朗誦會、合唱比賽、廣播操比賽、運動會、元旦聯(lián)歡會以及書法、繪畫、征文、作業(yè)、手工藝品展覽等活動，豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操。擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使文明建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點。

6、把活動作為文明創(chuàng)建的載體，使校園文明在活動中體現(xiàn)。如果活動貧乏，我們的教育教學(xué)就是平淡的，效果也將是蒼白的。因而我校特別注意校園活動的建設(shè)，把活動視為校園文明創(chuàng)建的生命。

今年，我們的創(chuàng)建工作在各級的指導(dǎo)下，盡管取得了較好成績，但仍存在不少需要改進(jìn)和提高的環(huán)節(jié)。在今后的工作中，激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使美溪一中這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

第五篇：創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

根據(jù)縣局和市教育工會關(guān)于和諧校園創(chuàng)建工作的要求，結(jié)合我校實際，圍繞和諧社會建設(shè)的目標(biāo)，牢固樹立“以人為本，德育為先，科研興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，努力構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意教育。

（一）宣傳發(fā)動，統(tǒng)一認(rèn)識，全面動員

創(chuàng)建“和諧校園”不僅是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面推動我校未成年人思想道德建設(shè)工作的一項重要任務(wù)，而且是我們實踐“三個代表”、“八榮八恥”重要思想和貫徹落實中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會重要論述的具體行動，意義重大。為了搞好本次活動，學(xué)校行政會議經(jīng)過專題討論，首先統(tǒng)一思想認(rèn)識，提出學(xué)校的工作重點是“以創(chuàng)建活動為契機(jī)，為學(xué)校的更進(jìn)一步發(fā)展開路”；其次利用教師例會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時間組織教職工圍繞以“未成年人思想道德建設(shè)工作”為主題，學(xué)習(xí)了《愛國主義實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《弟子規(guī)》等有關(guān)創(chuàng)建文件及學(xué)校的創(chuàng)建活動方案。

（二）統(tǒng)籌安排，分工落實，各司其職

1、學(xué)校將平安校園的建設(shè)作為重點工作來抓。

2、少先隊以思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)為主線，結(jié)合養(yǎng)成教育，法制教育、安全教育，從以下幾個方面展開了工作：（1）加強(qiáng)

宣傳力度，充分利用各種集會、黑板報等陣地，宣傳創(chuàng)建“和諧校園”的目的和意義，調(diào)動師生的參與積極性；（2）組織開展“八榮八恥”榮辱觀教育活動；（3）結(jié)合學(xué)校“文明班級”評比活動，組織開展“我愛我班”班級文化建設(shè)評比活動。對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法、文明禮貌、愛國主義、集體主義、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、誠信教育等方面的教育；（4）開展“只有一種語言”的“推普”活動；（5）成功的舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)；（6）開展了“韻之聲”經(jīng)典詩文配樂朗誦比賽；（7）開展環(huán)境知識系列教育，創(chuàng)建了市“綠色學(xué)?！?；（8）開展傳染病預(yù)防和預(yù)防接種工作；（9）開展“珍愛生命，安全第一”安全周活動；

（10）以《弟子規(guī)》識記，踐行教育學(xué)生講文明講禮貌。（11）充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂教學(xué)是德育工作的重要途徑。（12）開展唱響愛國主義主旋律教育活動。我們堅持值日中隊主持升旗儀式和師生在國旗下演講的制度，保證升旗儀式在莊嚴(yán)的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生在升旗儀式中受到良好的愛國主義教育。

3、教導(dǎo)處以提高校園文化內(nèi)涵為主題，結(jié)合課改工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）以特色教育為中心，豐富校園文化內(nèi)涵。（2）認(rèn)真抓好課改工作，轉(zhuǎn)變教師的觀念，在課堂教學(xué)中滲透德育內(nèi)容；樹立門門功課是主課的思想，使各科教學(xué)和諧統(tǒng)一發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生；（3）開展多種形式的校本教研活動，開展教師教學(xué)大比武，實施請進(jìn)來和走出去的途徑促進(jìn)教師的專業(yè)成長；（4）開展各種征文比賽和學(xué)習(xí)競賽，以評選“優(yōu)秀教研成果”為切入點，推進(jìn)教改縱深發(fā)展。

4、總務(wù)處以校園綠化和凈化為中心，不斷地完善衛(wèi)生制度建設(shè)和校園文化建設(shè)。（1）認(rèn)真抓好校園綠化、美化工作，努力培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，始終保持校園整潔、美觀、綠化，合理安排教育教學(xué)設(shè)施；（2）認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)格按物價部門批準(zhǔn)的項目及標(biāo)準(zhǔn)收費，確保無亂收費現(xiàn)象發(fā)生；配合工會做好校務(wù)公開工作；（3）保證學(xué)校各種標(biāo)志、標(biāo)識的設(shè)計與征訂工作；校園的裝飾工作等；（4）做好班級的布置、美化工作。

5、工會發(fā)揮監(jiān)督作用，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間起著橋梁作用。創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系。

（三）加大投入，硬件到位

創(chuàng)建“和諧校園”活動不但要有人力的投入，也需要物力、財力方面的支持，為了真正使創(chuàng)建活動取得成效，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行大量的投入，以確保硬件到位。為學(xué)校的家園、花園、樂園建設(shè)提供了有力的保證。

總之，我校根據(jù)實際情況，以提升辦學(xué)品位為目標(biāo)，以極大的熱情，切實有效地展開創(chuàng)建“和諧校園”工作，取得了較顯著的成效，但也尚有不足之處。創(chuàng)建“和諧校園”是一個系統(tǒng)工程，而且實施的時間也比較短，學(xué)校還有很多地方需要思考和改進(jìn)。目前，學(xué)校正在加緊整改，總結(jié)經(jīng)驗，以便能更好實施市“和諧校園”的各項措施。