第一篇：2011年內(nèi)師大國際現(xiàn)代設計藝術學院籃球比賽策劃

國際現(xiàn)代設計藝術學院2011年度

籃球比賽策劃方案

一、比賽目的：

為歡迎2011級新同學，豐富同學們的課余生活，調(diào)動同學參加體育活動的積極性，提高同學們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神，特舉辦此次籃球比賽。

二、比賽宗旨：

弘揚體育運動精神，展現(xiàn)國藝健兒風采

三、比賽日期：

2011年9月23日到25日

四、比賽地點：

內(nèi)蒙古師范大學西籃球場

五、參賽對象：

國際現(xiàn)代設計藝術學院10級、11級學生。

六、比賽規(guī)則：

1、比賽的開始：比賽時間為兩節(jié)（上半場，下半場），每節(jié)二十分鐘，在第一節(jié)結束后休息兩分鐘。

2.比賽的結束：比賽在計時員發(fā)出終了信號時結束；在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，則投中有效 3.比賽應從裁判員在對手中間拋球，以中圈跳球開始；出現(xiàn)加時賽的情況，同樣執(zhí)行跳球程序；半場后交換場地進行比賽。5.犯規(guī):球員與對手身體接觸或違反道德的違規(guī)，即為犯規(guī)；犯規(guī)登記在球員個人名下，單場個人

犯規(guī)達到五次自動離場；單場比賽時每節(jié)內(nèi)，每隊球員侵人犯規(guī)滿五次時，其后該隊每一次的球 員犯規(guī)應判罰兩次（投三分球時被犯規(guī)，則罰球三次），由被侵犯球員主罰

6.棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘等候之后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

7.三秒違例：當一隊控球時，其本隊隊員不能在對方禁區(qū)內(nèi)超過連續(xù)三秒以上的停留，違例則由對方在違例處最近邊線外擲界外球。8.暫停：每隊在每節(jié)內(nèi)可以請求一次暫停，第四節(jié)可請求兩次暫停；規(guī)定時間內(nèi)未使用暫停不得

保留至下半場或加時賽；加時賽各隊均有一次暫停。

9.替補：替補球員入場前，應向記錄員報告；球成死球狀態(tài)或正當停表時或裁判宣判犯規(guī)時，替補球員方可上場。

七、參賽要求：

1.身體健康，積極向上，無心腦血管或哮喘等疾病；

2.對違反規(guī)定、弄虛作假、冒名頂替者，一經(jīng)查實，取消本隊比賽資格及已取得的成績、名次，并追究有關人員的責任；

八、其他事項：

1.比賽分組將按照各隊參賽情況統(tǒng)一編排，預賽、半決賽、決賽的時間設定將按具體情況進行安排；

2.活動經(jīng)費將在預算出后，如實上報上級部門批復； 3.裁判長、裁判員將由國藝學生會統(tǒng)一邀請或選派；

4.比賽工作人員大體分工：監(jiān)督人員（主要負責維護賽場秩序）、裁判員、記錄員、計時員、后勤人員；

5.宣傳形式以海報宣傳及通知各班班長進行宣傳。6.本策劃最終解釋權歸國際現(xiàn)代設計藝術學院

國際現(xiàn)代設計藝術學院 學生會 體育部

2011年9月22日 2011年國際現(xiàn)代設計藝術學院籃球比賽結果

2011級

第一名：11級公共1班 前二名： 11級視覺2班 第三名： 11級服裝1班

2010級

第一名：10級室內(nèi)1班 第二名：10級視覺3班 第三名：10級媒體2班 第四名：10級室內(nèi)2班

國際現(xiàn)代設計藝術學院學生會

2011/5/14

第二篇：國際現(xiàn)代設計藝術學院外聘教師工作條例

雕塑藝術研究院外聘教師工作條例

為了進一步加強我院學風建設，穩(wěn)定教學成果，提高教學質(zhì)量，并結合各項教學管理規(guī)章制度，特制定外聘教師工作條例（暫行規(guī)定）。

一、外聘教師資格

院外聘教師應具備以下資格：（特殊課程可酌情調(diào)整）1.具備講師以上職稱的高校在職在崗教師。2.具備高級職稱的專業(yè)技術人員和科研工作者。

3.文化藝術團體和行政部門從事創(chuàng)作、理論研究和行業(yè)管理的工作人員。

二、外聘教師行課程制度和規(guī)則

1.課前準備

（1）外聘教師在接受本院授課聘請后應及時給予答復，如有特殊情況不能承擔

授課任務時應提前一個月告知我院。

（2）任課教師開課前須提供本課程的教學大綱（我院提供大綱統(tǒng)一格式要求）。（3）任課教師開課前須提供本課程的教學日歷，并附相應的評分標準（我院提供日歷統(tǒng)一格式要求）。

（4）課程作業(yè)深度、數(shù)量及教學進度由系主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)；同一門課程有兩個外聘教師分別任課時或集中授課時，其作業(yè)類型和時間進程必須保持同步（此項內(nèi)容在教學計劃中反映出來）。

（5）把選擇的教材和教學參考書在大綱中標明。

上述內(nèi)容在開課前一周上交系辦，由系主任審閱。未完成課前準備者不得行課。2.行課制度

外聘教師執(zhí)行行課制度按本院教師同等對待，對出現(xiàn)教學事故和教學差者均給予處罰，處罰方式分為告誡、罰款和解除聘任。

教學事故和差錯暫定9項內(nèi)容，具體內(nèi)容為：

（1）未經(jīng)請假私自缺課，造成課堂無教師，學生“放羊”。每次記10分，連續(xù)三次缺課將終止授課。（2）未經(jīng)同意私自竄課，每次記10分。（3）私自安排他人代課，每次記10分。（4）遲到或早退超過十分鐘，每次記5分。

（5）課程結束后5天內(nèi)全部交齊批閱課程作業(yè)成績單、按比例選留作業(yè)原件、全部學生作業(yè)數(shù)碼資料，拖期上交超過一周，每次記10分。（6）考試題泄漏或指定考試題目，每次記20分。

（7）評分標準不嚴格，低分高判，成績分布不正常，記20分。

（8）作風渙散、敷衍了事，教學效果較差，記20分。學生反映極差，要求“換人”的教師，應立即終止授課。

（9）沒有按照教學大綱授課，隨意更改課程設計題目，記20分。

出現(xiàn)教學事故和差錯滿3次者，為不合格，將立即終止授課。

三、成績考核辦法

外聘教師應嚴格遵守國藝《學生成績考核管理辦法》，圓滿完成該課程的復習、出題、判卷、試卷分析和總結工作。1.復習

（1）任課教師根據(jù)教學大綱的要求和學生的學習情況，認真組織和指導學生全面進行復習，使學生較深入地掌握本門課程的基本理論、基本知識和基本技能。復習中要注重素質(zhì)教育、著重培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識。防止為應付考試指重點、發(fā)復習提綱、押題等錯誤做法。（2）根據(jù)課程內(nèi)容特點，可指導學生在課程進行中進行復習，避免在課程結束之后集中進行復習。

2.命題

（1）無題庫的課程，考題應由外聘教師 根據(jù)教學大綱要求統(tǒng)一命題。命題時，著重考核學生對該課程的基本理論、基本知識和基本技能的理解和掌握情況，并注意考核學生的分析問題、解決問題的能力?？碱}經(jīng)系主任審定后生效。

（2）考題的深度和廣度應反映大綱的要求，一般基本題占60—70%；靈活應用題占30—20%；激發(fā)學生獨立思考與創(chuàng)新意識的考題占10%左右。（3）由兩名以上教師同開一門課程的考題或統(tǒng)考題，由命題小組命題。經(jīng)系主任批準后生效。

（4）各類考題必須在考試前試做，并做出標準答案。鼓勵教師從有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維出發(fā)，命一些不是唯一答案的考題。

（5）考題應同時命出A、B兩套試題，考試前由系主任決定使用A或B試題，另一套做補考（或重修）試題。補考（或重修）試題的深度、廣度與期末試題要一致。

（6）命題和試卷在考試前必須嚴格保密。必須加強對命題的各個環(huán)節(jié)的管理，杜絕考試題失密。一旦失密將按學校有關規(guī)定處理。3.成績考核

（1）考核分為考試和考查兩種。教學計劃中規(guī)定的考試或考查課程，一般不得變動，如需變動須報教務處批準。

（2）考核方式可以根據(jù)課程的特點，鼓勵教師采取多種形式，如筆試、口試、閉卷、開卷，口試與筆試結合，開卷與閉卷結合，小論文、小答辯與筆試結合等，也可以結合試驗進行考試。

（3）考查課成績，主要靠任課教師對學生平時聽課、完成技法課程、實習、課外作業(yè)、習題課、課堂討論、答疑以及平時測驗情況綜合評定成績。避免期末集中考試，造成學生負擔過重。

（4）從有利于素質(zhì)教育出發(fā)，鼓勵教師根據(jù)課程特點提出切實可行的課程考查辦法，經(jīng)學系主任同意可實施。

（5）正常的筆試（含閉卷、開卷）考試時間，規(guī)定為2小時。4.評定成績

（1）教師評定成績要依據(jù)標準答案的要求，實事求是地評定。（2）成績一律采用百分制。

（3）考試課的成績評定，及以期末考試成績?yōu)橹鞯恼n程，平時成績不應少于20%，平時成績須在期末考試前評出。對撰寫小論文，期末卷成績占總成績的50%；口試與筆試相結合的考試課程，根據(jù)試題的量、考核的綜合程度，由教師確定口、筆試分數(shù)比例報學院教學辦備案。

（4）復習考試和教師評卷時間內(nèi)，學生一律不允許到教研室或教師家中詢問考試題目和成績。違者，教師應予拒絕，對無禮糾纏者該課程成績一律按不及格論處，并報院給予必要的批評或處分。

（5）考試成績一經(jīng)評定，任課教師不得隨意改動，違者視情節(jié)輕重給予必要的處分。（6）試卷分數(shù)確有誤評，任課教師需向系主任說明情況，經(jīng)審批后，統(tǒng)一報校教務處批準方可有效。5.試卷分析

試卷評出后，外聘教師需對考試結果進行質(zhì)量分析，試卷質(zhì)量（理論課）、課程總結（設計課）分析應包括：

（1）按班級（專業(yè)）為單位課程考試的平均分、及格率，和成績分布。（2）學生基本理論，基本技能有多少人達到教學大綱的要求。

（3）學生運用基本知識、理論，分析問題解決問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。（4）存在哪些薄弱環(huán)節(jié)，今后教學應注意的問題。

無教學事故和差錯按上述標準可得滿額授課酬金；出現(xiàn)教學事故和差錯的扣除部分講課費。

雕塑藝術研究院

2009年3月

第三篇：藝術學院讀書節(jié)書簽設計策劃

一．活動前言

一枚葉脈、一張舊車票、一根簡單的線條常常被我們無意有意的用來夾在一本書中?；蜃鳛橐环N裝飾，或作為我們辯分頁碼的標志。貼在線裝書皮上的，寫著或印著書名的紙或絹的條兒，簡單而賦有藝術，這種為標記閱讀的落腳而躲藏在書里的小片，默默的行人之便，卻很少人會認認真真的關注它，細心的閱讀它。它在你心目中可能只是一張小小的卡片，對你來說只是簡單的把它塞進書里。簡單的如此，默默的，輕輕的，我們何不也花點時間，花點簡單的功夫，對它存有些許愛慕呢？美化它、精彩它、豐富它……不再讓它在你眼里感到簡單！

二、活動主題

迎建黨九十華誕憶崢嶸，揚商大讀書風尚品內(nèi)涵

----書簽設計

三、活動目的為迎接建黨九十華誕，發(fā)揚商大讀書風尚，營造良好的校園讀書氛圍。引導我校學生通過閱讀提高自身素質(zhì)與品位，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從而達到豐富校園文化內(nèi)涵，弘揚校園讀書風尚，促進學風、校風建設目的。豐富在校大學生的課余生活，提高學習的情趣；展示自己的創(chuàng)新才藝，書寫一張美妙的書簽，用簡單的紙充實自己的生活。

四、活動時間、地點

活動報名時間2010年4月1日—3日藝術學院學工辦

比賽時間2011年4月15日藝術學院辦公樓413室

五、活動范圍

天津商業(yè)大學藝術學院07—10級學生

六、組織單位

天津商業(yè)大學藝術學院 學生會

七、活動內(nèi)容

*書香情緣*“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽

書簽設計比賽作為本屆讀書節(jié)參與性較高活動之一，我們倡導積極參加，本次書簽設計大賽將對征集作品展開評審，評選出優(yōu)秀設計，通過展板等并制成作品展示，優(yōu)秀作品將參考同學們投票和評委意見確定。最終優(yōu)秀作品將統(tǒng)一印發(fā)，相互傳閱。

八、活動開展

1.宣傳 ：海報張貼

2.選手報名參賽（附帶自己平時創(chuàng)作作品）

3.活動開始，現(xiàn)場設計

4.作品展覽

九、活動流程

活動前期

根據(jù)報名參賽者送交的個人平時作品，選出實力較強的選手參賽，參賽前與選手進行溝通，告知設計將要設計的方面，范圍。另起提前著手準備，以備比賽更好的發(fā)揮。

比賽當天

1.主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓，指導老師，評委；參賽人員（班

級 專業(yè)）；及比賽流程規(guī)則

2.主持人說明比賽注意事項，設計的主題。創(chuàng)作時間30min,書簽創(chuàng)作需

包括創(chuàng)作靈感、創(chuàng)意思想 等等

3.根據(jù)參賽選手數(shù)量，可以分輪進行，每輪4 組比賽。

4.比賽階段

A． 每個參賽隊各選一名選手，現(xiàn)場抽取設計題目。

B.各參賽隊有10-15min 思考，商議。之后由各隊代表發(fā)言向大家解說最初創(chuàng)作萌芽，思路。

C.比賽進入創(chuàng)作期，各組自由分工，根據(jù)現(xiàn)場提供材料（剪刀、直尺、黑、白及彩色卡紙，彩鉛，顏料，馬克筆等等），圍繞所抽取主題開始創(chuàng)作。創(chuàng)作需在活動場地前進行，面向評委，觀眾。30min

D.在本組成員創(chuàng)作期間，各組代表需在旁進行解說，根據(jù)評委老師提出的問題進行講解。

E.比賽結束，各組向大家展示本組作品，可以附加文字解說，內(nèi)容自己發(fā)揮。

5.評委老師根據(jù)各組作品，就作品創(chuàng)意，細致度，作品解說；以及比賽各

個階段各組成員反應能力做出具體評判。進行作品評選。

6.在評選過程中，觀眾可針對作品對選手進行提問。

7.評出獲獎作品，頒發(fā)獎品。

8.活動后期進行參賽作品展覽。

十、比賽作品要求

1、作品須圍繞所抽主題，進行單幅或者系列書簽計。

2、報名時作品電子版圖片為JPEG格式，并且要彩印出來。所上交作品須附上該作品的解析，并注明所在系別、專業(yè)、姓名、聯(lián)系電話。

3、所有現(xiàn)場設計作品需手工制作。手工制作均在現(xiàn)場提供材料上設計。

4、作品大小為一般書簽大小規(guī)格，4.5CM*14CM，須提供正面及反面圖案，均為彩色。

5、作品可以是單幅作品，也可以是成套作品；可以是個人獨立創(chuàng)作，也可以是小組集體創(chuàng)作。

6、設計可以從傳承文化、貼近生活、與時俱進、校園生活、感悟人生等多方面立意。

十一、評分標準

1.2.3.4.主題鮮明，清晰表達設計意圖（30分）頁面美觀，具有藝術品位（25分）設計風格獨特、創(chuàng)意新穎（25分）現(xiàn)場反應能力，表達能力（20分）

十二、獎項設置

最佳創(chuàng)意獎1名最佳設計獎2名最佳獨特將1名 最佳問鼎獎1名最受青睞獎1名優(yōu)秀作品5 幅

十三、活動分工

1．學習部負責全部活動內(nèi)容；

2．宣傳部負責對活動的宣傳（前期宣傳，中期籌備，以及在活動期間的宣

傳稿與照片的拍攝）；

3．生活部負責活動期間活動用品的調(diào)配；

4.辦公室負責相關文件的傳送；活動期間的各項人員調(diào)度和核錄

5.體育部、組織部負責活動期間的組織、紀律問題；

6.公關部負責活動期間禮儀；

7.參加活動的各班級在組織本班同學積極參加活動內(nèi)容的同時配合相關

部室開展活動。

藝術學院學生會學習部2011年3月22日星期二

第四篇：現(xiàn)代手工藝術學院法制校園活動策劃

現(xiàn)代手工藝術學院 “法制”校園活動策劃

現(xiàn)代手工藝術學院團總支

2011—11—28

現(xiàn)代手工藝術學院“法制”校園活動策劃

一、活動背景

步入大學，在緊張的學習和生活中，我們慢慢具備了科學素養(yǎng)，創(chuàng)新精神，還要求我們的法制觀念逐步提高。12月4日，在中國法制宣傳日到來之際，我學院特此舉辦“法制”校園活動。

二、活動內(nèi)容

活動期間舉辦法制講座以及法制知識競賽。

三、活動時間

11月28日——12月4日

法制講座時間：12月1日二合堂 法制知識競賽報名時間：11月28日

比賽時間：2011年12月4日18:30二合堂

四、主辦單位：現(xiàn)代手工藝術學院學生會宣傳部

五、協(xié)辦單位：社會實踐部、記者團、自律委等

六、參加人員：現(xiàn)代手工藝術學院10級、11級學生

七、獎項設置：一二三等獎各一名，頒發(fā)獎狀。

八、活動前期宣傳：2011年11月28日——2011年12月1日

1、制作海報，手繪制作海報3張（尺寸為2開），分別張貼于教學樓、十字路口、水房。

2、制作1條橫幅，張貼于比賽廳內(nèi)，橫幅內(nèi)容為“法制宣傳入校園，法治精神促和諧”

主辦：現(xiàn)代手工藝術學院團總支

承辦：學生會宣傳部

2011-11-28

現(xiàn)代手工藝術學院宣傳部

法制校園活動總結

現(xiàn)代手工藝術學院學生會宣傳部在院黨委領導下和團委指導下，由現(xiàn)代手工藝術學院學生會宣傳部組織、策劃、承辦的法制校園活動在我校二合堂隆重舉行。該比賽獲得了全院同學的積極參與以及我院老師的大力支持，取得了圓滿成功。

法制講座請到的是山東大學法學院***教授，講座中，同學們認真聽了***教授講述的法律知識。教授的妙語連珠更是得到了同學們的熱烈掌聲。

在法制知識競賽中，各班同學們經(jīng)過充分的準備，顯得信心十足，最終比賽評選出了第一二三名。

本次的的法制校園活動展現(xiàn)了當代大學生積極向上的精神風貌，同時活躍了校園文化氛圍，豐富了廣大學生的課余生活，更重要的是是大學生對中國傳統(tǒng)文化有了深入地了解，同時還鍛煉了干事的工作能力。我們現(xiàn)代手工藝術學院的同學潛能無限，生機無限，同學們卓越的知識和投入的品質(zhì)令全體師生為之嘆服，而此次的競爭與磨礪，相信也會在每個參賽者的人生歷程上留下濃重的一筆

同時，在競賽中也會有些不足之處。比如，場內(nèi)沒有保持安靜，影響到參賽同學；同學們的緊張，導致了發(fā)揮不穩(wěn)定。在以后的工作中會注意這些問題，改正其中的不足之處。

從大賽中我們看到了新一代大學生身上所具備的蓬勃朝氣和積極健康的生活態(tài)度，在給予他們肯定的同時，更激勵著我們在今后的工作中更要努力，更誠懇，更實干，更得體，把我們的活動越辦越好，使同學們都能夠從中獲益，度過一個美好的大學生活時代。

現(xiàn)代手工藝術學院宣傳部

2010年11月28日

第五篇：設計藝術學院戶外團日活動策劃

“和諧心靈，健康成長”

五月份戶外主題班會

策劃書

設計藝術學院團總支學生會

組織部、心理部

2010年04月28日

和諧心

靈

健康成長

五月份主題班會

——和諧心靈，健康成長

活動指導思想

為了積極響應湖南工程學院校團委的倡議，同時把我們設計藝術學院建設成一個團結、互助、優(yōu)秀的院部。我院開展一次“擎團員風帆，展團員風采；和諧心靈，健康成長”的戶外團日活動?；顒訛榱素S富校外文化生活，開闊學生視野，增進學生對黨的團的進一步認識，培養(yǎng)在讀大學生的社會責任感。本月，將在院黨組織的領導和院團委的指導下，以“三個代表”重要思想為指導，以素質(zhì)教育為中心，努力使我們的學生了解黨團的知識，使我院的學生進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，健康成長。我院將由團總支書記晏老師帶隊，學生會團副指導，學生會組織部、心理部組織這次校外有意義的團日活動。

參與人員將本著“自我服務、自我管理、自我教育”為宗旨，加強自我管理、鍛煉自身、為全體同學服務為目的，以“全心全意為社會服務”為宗旨，到東方紅廣場宣誓。和幫助社會活動，組織實施各項有益于學生身心健康的活動，豐富校外文化生活，引導廣大同學以黨員、團員的姿態(tài)，共同關心、參與社會的建設發(fā)展，努力開我院的新局面。

本次活動將吸引全院同學參加，希望在此次活動中，同學們盡情揮灑著青春活力，在大自然中、在歡歌笑語中感受祖國的進步與和諧，與祖國共奮進、和城市同發(fā)展。此次活動可充分調(diào)動廣大青年團員的積極性，活動能充分展現(xiàn)當代大學生“繼往開來、努力進取、創(chuàng)新求實”的時代精神，體現(xiàn)我支部學生“聽黨指揮、努力學習、用實際行動喜迎改革開放三十周年”的良好精神面貌。使同學們在活動中鍛煉自身、增進友誼、共同成長，為構建和諧校園做出新的成績。

（一）活動時間: 2010年5月16日

（二）活動地點:

湘潭市東方紅廣場

（三）組織機構:

帶隊老師：設計藝術學院團總支書記晏老師 負 責 人：設計藝術學院學生會團副李美 組織部門：設計藝術學院組織部、心理部 宣傳部門：設計藝術學院宣傳部

參加對象：設計藝術學院大

一、大二團員

（四）活動目的:

為了進一步把設計藝術學院建設成團結、果敢、優(yōu)秀的院部，并且為了豐富同學們的校外文化生活，開闊同學們的視野，增進同學們對黨的團的進一步認識，培養(yǎng)在讀大學生的社會責任感。讓我系的學生進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強自我管理、鍛煉自身、秉著“全心全意為社會服務”為宗旨幫助社會、服務社會。引導廣大同學以黨員、團員的姿態(tài)，共同關心、參與社會的建設發(fā)展，努力發(fā)揚我院的新局面。在活動中感受祖國的進步與和諧，與祖國共奮進、城市同發(fā)展。使同學們在活動中鍛煉自身、增進友誼、共同成長，為構建和諧社會、和諧校園做出新的成績。

（五）活動流程:

一、活動宣傳

1、組織一次各班的團支書、心理委員會議，邀請團支部書記說明活動目的，學生會團副做內(nèi)容的介紹，組織部部長、心理部部長宣讀注意事項。

2、海報的宣傳，本次活動由廣策部出一張海報，海報的內(nèi)容主要是宣傳本次的活動內(nèi)容，突出本次的活動目的。

3、活動的整個過程將邀請宣傳部的成員進行拍照，過后進行宣傳，網(wǎng)上宣傳將全部由宣傳部負責。

4、在活動過程中義務勞動，我們將隊伍分成幾組，劃分地方進行衛(wèi)生清掃。

二、活動安排

1、每班帶上一只掃把，一個桶子，每位同學必須佩戴青年志愿者證件，這項事由每班的團支書、心理委員負責，心理部、青協(xié)監(jiān)督。

2、每位參加的同學需學會團歌，到達東方紅廣場后，大家來一次大合唱，歌唱團的風采，團的輝煌。

3、參加活動的成員早上（時間）8：00在學海花園集合，集合時按班級站好隊列，從中選兩名同學在在前面舉旗，分別為團旗、院旗。出發(fā)后站成兩列，由于馬路上的車來車往，每班的團支書維持本隊列的秩序，組織部和青協(xié)維持整個隊列的秩序。

4、到達廣場后的活動安排如下： ①整理好隊伍，②請團總支書記晏老師講話

③由團副李美帶領團員宣誓，宣誓完后全體團員員唱團歌 ④由組織部林偉超對團的知識、義務、責任進行宣讀

⑤由心理部申玲同學以“和諧心靈，健康成長”為主題進行演講我們成長中所注意的事項 ⑥宣誓活動結束

⑦組織部、心理部、青協(xié)組織全體團員在東方紅廣場義務勞動，打掃衛(wèi)生，做活動的宣傳。

⑧最后整理隊伍，負責安全安全返回學校。

三、活動注意事項

⑴宣傳必須到位及時

⑵在集合時不得遲到，需配合負責部門的安排

⑶活動中沒有請假不得隨意活動，不能脫離隊伍，有事需請假

⑷每位成員必須聽從團組織的安排，不得在馬路上打鬧，過馬路時不得搶道，并且要注意過往的車輛。

⑸在活動中保持團員的優(yōu)良的風采

（六）活動總結:

根據(jù)各班組織人員情況、活動中紀律表現(xiàn)、宣傳情況，義務勞動時的積極

性等各方面的表現(xiàn)綜合評定，這次的活動將計入五四評優(yōu)中的“優(yōu)秀團員”，每個年級評出一個“優(yōu)秀班級組織獎”。團支書的表現(xiàn)，納入本學年的“優(yōu)秀團支書”的評定。心理委員的表現(xiàn)將納入“優(yōu)秀心理委員”評選的活動組織分數(shù)里。每班的團支書、心理委員分別寫一份本次活動總結，并且分別交到組織部、心理部，由組織部、心理部裝訂成冊。

（七）經(jīng)費預算:

策劃和總結打?。?7元

獎狀兩張： 4元 策劃總裝訂:8元

設計藝術學院團總支學生會

心理部、組織部 2010年04月28日