第一篇：學(xué)習(xí)委員 工作總結(jié) 工商管理1班

工作總結(jié)

2011級(jí)工商企業(yè)管理1班 學(xué)習(xí)委員 李厚臻

伴隨著新年的到來，第二學(xué)年上半年的學(xué)習(xí)生活即將進(jìn)入尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，總體上來說還是令人滿意的。

平時(shí)在做好自己的本職工作的同時(shí)，也加強(qiáng)了與班里同學(xué)的交流。同時(shí)積極詢問同學(xué)們對(duì)所學(xué)習(xí)課程有什么意向，并積極主動(dòng)的反饋到任課老師那里。這個(gè)學(xué)期，是我們的第二學(xué)年，各專業(yè)課相繼展開學(xué)習(xí)，然而管理學(xué)這門專業(yè)的學(xué)習(xí)，少不了的就是按小組劃分展開案例分析，課件制作，以及小組討論。在這方面，作為學(xué)習(xí)委員的我積極主動(dòng)與任課老師溝通交換意見，針對(duì)我們班級(jí)的特點(diǎn)，制定了一系列適合班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的辦法以及方法。譬如每周的周末，老師安排同學(xué)們利用自己的課余時(shí)間，進(jìn)行資料搜集，小組討論，然后總結(jié)并制作課件，在上課的時(shí)候與其他同學(xué)分享，每周一個(gè)小組。這樣不僅僅增強(qiáng)了同學(xué)們的實(shí)際動(dòng)手能力，還促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)知識(shí)探索的欲望。

在此方面，我也有一些工作上的不足。在案例分享的過程中，有些同學(xué)想偷懶沒有搜集資料。我了解情況以后，沒有勸說這些同學(xué)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，而是幫助這些同學(xué)將現(xiàn)成的資料給了他們。事后，我覺得我這種做法是不妥的。我這表面上看起來是幫助了他們，實(shí)則不然。不但沒有幫助到同學(xué)，反而助長(zhǎng)了他們懶惰，對(duì)學(xué)習(xí)不積極的態(tài)度。有一句話是這么說的，授之以魚，僅吃一時(shí)，授之以漁，享用一生。從這件事情上，我明白了，在工作中還是有一些不足的存在。為了將班集體建設(shè)成為一個(gè)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的班級(jí)，包括我在內(nèi)的各個(gè)班委成員，仍需不懈努力。、這個(gè)工作是要長(zhǎng)期的，堅(jiān)定的執(zhí)行下去。

當(dāng)然，作為一名班干部，我應(yīng)該積極努力，并且認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)和工作。在這方面，我認(rèn)為我做得能夠令自己滿意。在工作方面，踏踏實(shí)實(shí)的完成每一項(xiàng)所需要做的事情，盡心盡責(zé)盡力讓同學(xué)們滿意，讓老師放心。在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選的過程中，我積極主動(dòng)搜集資料，利用自己的課余時(shí)間，制作完成了班級(jí)展示幻燈片。得到了其他班委成員，以及班級(jí)同學(xué)的肯定和認(rèn)可。

平時(shí)班級(jí)每一位同學(xué)有作業(yè)，測(cè)驗(yàn)，實(shí)踐缺成績(jī)的，我能夠及時(shí)通知到同學(xué)們，并積極與任課老師聯(lián)系尋求解決辦法。讓同學(xué)們切身感受到我在自己學(xué)習(xí)委員的崗位上能夠完全為同學(xué)們著想，為同學(xué)們多做事，做實(shí)事。

綜上所訴，這學(xué)期的工作還是能夠令人滿意的。在下學(xué)期的工作當(dāng)中，我會(huì)保持對(duì)工作認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀，不辜負(fù)老師對(duì)我的栽培。

第二篇：2012級(jí)工商管理系會(huì)計(jì)班宣傳委員個(gè)人工作總結(jié)

2012級(jí)工商管理系會(huì)計(jì)班宣傳委員個(gè)人工作總結(jié)

金色九月已經(jīng)過去，雖一切還歷歷在目，但每位老師的一句句“這是你們倒數(shù)第x節(jié)課”，無不提醒著我們寒假的到來。大一上半年，轉(zhuǎn)眼即逝。九月，《自薦書》是我本期工作的開始，12月《工作總結(jié)》是我本期工作的落幕。作為會(huì)計(jì)班的宣傳委員，和大家一起走過了100多個(gè)日子，這半年里有太多的溫馨，太多的美好，太多的茫然和不知所措。作為一名班委，我從各項(xiàng)活動(dòng)的開展和班級(jí)事物管理中，看到了自身的不足及成長(zhǎng)，班級(jí)的進(jìn)步及缺失。

現(xiàn)就2012年大一上班學(xué)年的工作做出如下總結(jié)：

一、主要工作：

1:策劃及創(chuàng)辦“工商管理系硬筆書法展”

2:消防總結(jié)書

3：策劃“友誼，不畢業(yè)”班級(jí)活動(dòng)（因和系上活動(dòng)時(shí)間沖突，未能舉行）

二、心得體會(huì)：

在這半年的工作里，我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)策劃中了解了怎樣去策劃組織一項(xiàng)活動(dòng)；在書法中，從借展板、購買材料、繪畫到歸還，我深刻的認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量。我曾在《自薦書》中寫到，也站在講臺(tái)上說過：“再絢爛的話語，不過是一瞬間激發(fā)的智慧，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功道路上的鮮花”，現(xiàn)在細(xì)想這句話，打心眼里覺得愧疚，這半年里我作為一名宣傳委員，并沒有為班級(jí)同學(xué)做許多貢獻(xiàn)。于此，我非常抱歉，這是我工作上的不足，但我可以保證的是，分配到我的工作，我都有努力、認(rèn)真、即時(shí)的去完成，盡量做到最好。

三、對(duì)班級(jí)的看法：

1：進(jìn)步之處：

a:經(jīng)過多次的團(tuán)組織生活、班級(jí)歌曲輪唱，我還是一如既往的堅(jiān)信我們班的同學(xué)是足夠優(yōu)秀的。不少同學(xué)的進(jìn)步大家有目共睹，他們褪去稚氣與怯弱，大膽的站上講臺(tái)，宣示他們的不凡與不甘落后。

b:從學(xué)習(xí)氣氛來看，大多數(shù)同學(xué)雖談不上為學(xué)習(xí)鞠躬盡瘁，但也是認(rèn)真踏實(shí)的。每次上課大家都很積極的靠前坐，希望能更好的接收知識(shí)，感受老師身上的正能量。

c:班級(jí)建設(shè)方面，從班委會(huì)的確立，到班歌、班規(guī)的確定，我們班一步步的走上了正軌。班委認(rèn)真負(fù)責(zé)，通知下放及時(shí)，班級(jí)事務(wù)管理合理，大家也很積極的配合。

d:班級(jí)出勤狀況較好，這半學(xué)期以來，我們班遲到、逃課、曠課人數(shù)少之又少，各項(xiàng)活動(dòng)都能暗示參加。

2、缺失之處：

a：班級(jí)活動(dòng)缺乏，班級(jí)凝聚力不夠，大學(xué)里每位同學(xué)都渴望著青春的綻放，班級(jí)活動(dòng)過少，同學(xué)們?nèi)鄙僬故咀晕?，了解他人的機(jī)會(huì)，投入班級(jí)的精力相對(duì)較弱。

b:課外自律性差，真正高效利用晚修學(xué)習(xí)的同學(xué)較少，且教室不夠安靜。c:班級(jí)人數(shù)較多，個(gè)人覺得這一定程度上影響了班級(jí)同學(xué)的凝聚力也給后排同學(xué)學(xué)習(xí)造成了不便。

d:就會(huì)計(jì)專業(yè)而言，缺少實(shí)際動(dòng)手機(jī)會(huì)，實(shí)踐與理論結(jié)合還不夠，也因此，雖然會(huì)計(jì)來世講課很有激情，但看著一張張表格，一串串?dāng)?shù)據(jù)，許多同學(xué)還是反映聽得很茫然。

四、對(duì)班級(jí)的意見：

1：多開展班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的交流，為同學(xué)們提供更多展示的平臺(tái)，在歡笑中增強(qiáng)我們班的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致大步向前走!2:班委間加強(qiáng)交流，多聽取同學(xué)們的意見，定期開展班委會(huì)，對(duì)班級(jí)工作定期做出總結(jié)并對(duì)下一步工作給出計(jì)劃。

3：希望能通過多種方式，開展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們正真的走進(jìn)會(huì)計(jì)，對(duì)將來從事的行業(yè)、職位有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

最后，希望，自己能在接下來的工作中，做得更好，和其他班委一起更好的為老師、同學(xué)服務(wù)，希望班委會(huì)能在曲折中前進(jìn)，不負(fù)所望，希望會(huì)計(jì)班能在接下來的日子里立正稍息大步向前走！

總結(jié)人：王曉利 總結(jié)日期：2012/12/18

第三篇：2012級(jí)工商管理系會(huì)計(jì)班宣傳委員個(gè)人工作總結(jié)

2012級(jí)工商管理系會(huì)計(jì)班宣傳委員個(gè)人工作總結(jié)

金色九月已經(jīng)過去，雖一切還歷歷在目，但每位老師的一句句“這是你們倒數(shù)第x節(jié)課”，無不提醒著我們寒假的到來。大一上半年，轉(zhuǎn)眼即逝。九月，《自薦書》是我本期工作的開始，12月《工作總結(jié)》是我本期工作的落幕。作為會(huì)計(jì)班的宣傳委員，和大家一起走過了100多個(gè)日子，這半年里有太多的溫馨，太多的美好，太多的茫然和不知所措。作為一名班委，我從各項(xiàng)活動(dòng)的開展和班級(jí)事物管理中，看到了自身的不足及成長(zhǎng)，班級(jí)的進(jìn)步及缺失。

現(xiàn)就2012年大一上班學(xué)年的工作做出如下總結(jié)：

一、主要工作：

1:策劃及創(chuàng)辦“工商管理系硬筆書法展”

2:消防總結(jié)書

3：策劃“友誼，不畢業(yè)”班級(jí)活動(dòng)（因和系上活動(dòng)時(shí)間沖突，未能舉行）

二、心得體會(huì)：

在這半年的工作里，我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)策劃中了解了怎樣去策劃組織一項(xiàng)活動(dòng)；在書法中，從借展板、購買材料、繪畫到歸還，我深刻的認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量。我曾在《自薦書》中寫到，也站在講臺(tái)上說過：“再絢爛的話語，不過是一瞬間激發(fā)的智慧，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功道路上的鮮花”，現(xiàn)在細(xì)想這句話，打心眼里覺得愧疚，這半年里我作為一名宣傳委員，并沒有為班級(jí)同學(xué)做許多貢獻(xiàn)。于此，我非常抱歉，這是我工作上的不足，但我可以保證的是，分配到我的工作，我都有努力、認(rèn)真、即時(shí)的去完成，盡量做到最好。

三、對(duì)班級(jí)的看法：

1：進(jìn)步之處：

a:經(jīng)過多次的團(tuán)組織生活、班級(jí)歌曲輪唱，我還是一如既往的堅(jiān)信我們班的同學(xué)是足夠優(yōu)秀的。不少同學(xué)的進(jìn)步大家有目共睹，他們褪去稚氣與怯弱，大膽的站上講臺(tái)，宣示他們的不凡與不甘落后。

b:從學(xué)習(xí)氣氛來看，大多數(shù)同學(xué)雖談不上為學(xué)習(xí)鞠躬盡瘁，但也是認(rèn)真踏實(shí)的。每次上課大家都很積極的靠前坐，希望能更好的接收知識(shí)，感受老師身上的正能量。

c:班級(jí)建設(shè)方面，從班委會(huì)的確立，到班歌、班規(guī)的確定，我們班一步步的走上了正軌。班委認(rèn)真負(fù)責(zé)，通知下放及時(shí)，班級(jí)事務(wù)管理合理，大家也很積極的配合。

d:班級(jí)出勤狀況較好，這半學(xué)期以來，我們班遲到、逃課、曠課人數(shù)少之又少，各項(xiàng)活動(dòng)都能暗示參加。

2、缺失之處：

a：班級(jí)活動(dòng)缺乏，班級(jí)凝聚力不夠，大學(xué)里每位同學(xué)都渴望著青春的綻放，班級(jí)活動(dòng)過少，同學(xué)們?nèi)鄙僬故咀晕?，了解他人的機(jī)會(huì)，投入班級(jí)的精力相對(duì)較弱。

b:課外自律性差，真正高效利用晚修學(xué)習(xí)的同學(xué)較少，且教室不夠安靜。c:班級(jí)人數(shù)較多，個(gè)人覺得這一定程度上影響了班級(jí)同學(xué)的凝聚力也給后排同學(xué)學(xué)習(xí)造成了不便。

d:就會(huì)計(jì)專業(yè)而言，缺少實(shí)際動(dòng)手機(jī)會(huì)，實(shí)踐與理論結(jié)合還不夠，也因此，雖然會(huì)計(jì)來世講課很有激情，但看著一張張表格，一串串?dāng)?shù)據(jù)，許多同學(xué)還是反映聽得很茫然。

四、對(duì)班級(jí)的意見：

1：多開展班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的交流，為同學(xué)們提供更多展示的平臺(tái)，在歡笑中增強(qiáng)我們班的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致大步向前走!2:班委間加強(qiáng)交流，多聽取同學(xué)們的意見，定期開展班委會(huì)，對(duì)班級(jí)工作定期做出總結(jié)并對(duì)下一步工作給出計(jì)劃。

3：希望能通過多種方式，開展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們正真的走進(jìn)會(huì)計(jì)，對(duì)將來從事的行業(yè)、職位有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

最后，希望，自己能在接下來的工作中，做得更好，和其他班委一起更好的為老師、同學(xué)服務(wù)，希望班委會(huì)能在曲折中前進(jìn)，不負(fù)所望，希望會(huì)計(jì)班能在接下來的日子里立正稍息大步向前走！

總結(jié)人：王曉利 總結(jié)日期：2012/12/18

第四篇：工商管理班學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

在公司的關(guān)心下，為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)、提高自身的管理水平、加強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力以及完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。本人有幸參加了上海市干部教育中心在上海大學(xué)上海經(jīng)濟(jì)管理中心舉辦的第三十一期《工商管理研修班》。上海經(jīng)濟(jì)管理中心是由香港瑞安集團(tuán)捐助、上海大學(xué)創(chuàng)辦、并由上海市委組織部和香港瑞安集團(tuán)共同參與建設(shè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。上海經(jīng)濟(jì)管理中心為適應(yīng)上海日益現(xiàn)代化和國際化的需要，培養(yǎng)適合上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的各類經(jīng)營(yíng)管理人才，以經(jīng)濟(jì)全球化為背景，拓展學(xué)員的國際思維和國際視野，使學(xué)員能全面了解當(dāng)今的世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)。通過培訓(xùn)能全面提升工商和管理方面實(shí)際操作的能力適應(yīng)上海建設(shè)“四個(gè)中心”的需要。《工商管理研修班》從3月17日開學(xué)到6月30日結(jié)束，每周三、六上課，總課時(shí)達(dá)140學(xué)時(shí)，其中核心課程為：組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律和管理、企業(yè)戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷策略與運(yùn)營(yíng)、信息安全、企業(yè)投融資方略與財(cái)務(wù)管理、領(lǐng)導(dǎo)力與管理藝術(shù)、宗教與當(dāng)代中國社會(huì)、可持續(xù)發(fā)展與中國改革等。同時(shí)根據(jù)社會(huì)的熱點(diǎn)等問題學(xué)習(xí)了談判與危機(jī)溝通策略、用藥常識(shí)、食品安全與健康、轉(zhuǎn)基因植物與轉(zhuǎn)基因食品等知識(shí)。除課堂教學(xué)外另安排了參觀考察、小組研討、模擬試驗(yàn)等活動(dòng)，聽取了四次專題報(bào)告，學(xué)完所有課程后還結(jié)合自己的工作實(shí)際撰寫了一篇結(jié)業(yè)論文。本次學(xué)習(xí)課程安排比較務(wù)實(shí)，時(shí)間安排緊張有序，每一位老師都把他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域內(nèi)辛勤耕耘的成果與我們共同分享，深入淺出，與我們的實(shí)際工作生活緊密結(jié)合，使我們?cè)诮邮芰怂麄兇罅康男畔⒌耐瑫r(shí)，豐富了的思想，拓寬了的視野。當(dāng)坐在教室里認(rèn)真地聆聽各位大師們的教誨時(shí)，帶給我的是強(qiáng)烈的沖擊與震撼，深深地體會(huì)到，只有不斷的學(xué)習(xí)與提高，掌握運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的手段，才能真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，使企業(yè)立于不敗之地。同時(shí)每一次的授課，老師們聲情并茂、生動(dòng)活潑的授課方式，使我學(xué)到了多門高層知識(shí)，個(gè)人感悟深刻，總體收獲很大。

時(shí)間匆匆，短暫的培訓(xùn)已告一段落，在這里我想簡(jiǎn)單的談一談自己的收獲和感悟。

一、我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的重要性：通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地感悟到只有學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)的能力，你才能進(jìn)步；只有參加高水平的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，你才有更高層次的認(rèn)識(shí)和改變。我們平時(shí)經(jīng)常利用各種空余時(shí)間、各種渠道來獲得知識(shí)，不斷充實(shí)自己是十分必要的。能進(jìn)一步增強(qiáng)工作實(shí)戰(zhàn)的理念，能為我們更好的開展各項(xiàng)工作奠定一個(gè)很好的理論基礎(chǔ)。對(duì)于我自身也有了一個(gè)新的提升，通過學(xué)習(xí)，使我樹立了愉快學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，只有學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，還是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長(zhǎng)才干，跟上時(shí)代的步伐。

二、組織行為學(xué)是研究組織中人的心理和行為表現(xiàn)及其客觀規(guī)律，提高管理人員預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，以實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的科學(xué)。嚴(yán)國樑教授的講課動(dòng)人、哲理深、讓人回味無窮。他用生動(dòng)的方式、貼切的比喻、感人的故事實(shí)例及具有實(shí)際意義的建議讓我深深感受到：管理是控制“人”的藝術(shù)，是征服人的內(nèi)心世界而不是征服人的嘴巴，管理的目的是創(chuàng)造最大的績(jī)效。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是明確組織目標(biāo)，并教導(dǎo)和激勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)的能力體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者過去的成就和做事的能力，這種能力讓人們相信他能帶領(lǐng)整個(gè)組織沿著即定的道路前進(jìn)。激勵(lì)與溝通是提升領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵因素，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須有能力讓其他人把最好的一面發(fā)揮出來，并讓他們行動(dòng)起來。領(lǐng)導(dǎo)是一種人與人之間的關(guān)系，處理好這種關(guān)系的技能是領(lǐng)導(dǎo)成功的關(guān)鍵。例如通過對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《組織行為學(xué)》課程的學(xué)習(xí)。企業(yè)的生存與發(fā)展，人力資源是關(guān)鍵，一個(gè)充滿活力的企業(yè)一定離不開優(yōu)秀的職工隊(duì)伍，如何才能培養(yǎng)一支有競(jìng)爭(zhēng)力的職工隊(duì)伍呢。同時(shí)人又是最難管理的，所以僅憑制度管人是不夠的，通過學(xué)習(xí)，首先學(xué)會(huì)了一些怎樣識(shí)人，如何判斷工作態(tài)度好壞及績(jī)效出色員工的方法及特點(diǎn)；如何培訓(xùn)與開發(fā)人力資源；又如何激勵(lì)員工。深刻明白了如何用人、又如何激勵(lì)人。要無條件尊重他人、關(guān)心他人、少批評(píng)人、少指責(zé)人，用人所長(zhǎng)，容人所短；也了解到能干、肯干、實(shí)干的明顯差別。把識(shí)人、選人、用人、培養(yǎng)人作為自己的管理能力來培養(yǎng)提高，這也是本期培訓(xùn)的很大一塊收獲。我認(rèn)為，建立自己的企業(yè)文化非常重要，企業(yè)文化不是掛在墻上風(fēng)一吹掉在地上的口號(hào)，而是要融入每個(gè)員工的日常行為習(xí)慣中，融入一系列的管理環(huán)節(jié)中，形成一種共同遵守的最高目標(biāo)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念及行為規(guī)范。

三、人力資源管理，是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。錦江集團(tuán)的張振霖先生用自己的親身經(jīng)歷：企業(yè)工作過將近20年，從事過不同崗位的人力資源管理工作，也見過各種類型的老板；由此認(rèn)識(shí)到一個(gè)關(guān)鍵的問題：老板的經(jīng)營(yíng)理念是決定企業(yè)壽命的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老板的思維模式就是整個(gè)企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時(shí)的決定，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個(gè)在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè)，也就無法執(zhí)行、好和不好的標(biāo)準(zhǔn)就不要說了。也就是品牌與產(chǎn)品銷售方面的定位思維差異問題。經(jīng)營(yíng)一個(gè)品牌與銷售一個(gè)產(chǎn)品就是賣出去與市場(chǎng)的根本差異定位。這個(gè)問題就是老板的思維模式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命。

四、我們深刻領(lǐng)會(huì)企業(yè)要發(fā)展，必須提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。香港浸會(huì)大學(xué)的蘇關(guān)求先生早年從事企業(yè)銷售工作，后來主要從事咨詢和講學(xué)工作，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略和營(yíng)銷頗有研究。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)總體發(fā)展的總水平和總?cè)蝿?wù)。它決定了企業(yè)在該戰(zhàn)略期間的總體發(fā)展的主要行動(dòng)方向，成為企業(yè)戰(zhàn)略的核心。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)猶如越野賽跑，一個(gè)企業(yè)要想在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)過程中立于不敗之地，必須制定出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展思路，一個(gè)適合本企業(yè)的、迥異于他人的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)戰(zhàn)略是成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，是企業(yè)走向興盛的生命力。沒有戰(zhàn)略目標(biāo)的企業(yè)通常只能著眼于現(xiàn)在，為短期的物質(zhì)利益而疲于經(jīng)營(yíng)，最終往往落得銷聲匿跡。戰(zhàn)略目標(biāo)定義決定了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)明確自身需要搭建什么樣的構(gòu)架，需要建設(shè)什么樣的文化，如何去吸引和培養(yǎng)人才。

五、對(duì)于自己開拓了視野，更新了觀念，調(diào)整了思路：我對(duì)自己的工作重要性的認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)管理工作又有了一個(gè)新境界，同時(shí)豐富了我的人生閱歷。通過管理與溝通及領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的學(xué)習(xí)，讓我開拓了視野，對(duì)管理有了更新的認(rèn)識(shí)，讓我重新審視自己。領(lǐng)導(dǎo)力可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)者去想去的地方，不是簡(jiǎn)單的服從，一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。也就是說領(lǐng)導(dǎo)和管理是控制人的藝術(shù)，想讓下屬心悅誠服的服務(wù)與你，僅靠制度、制約

和制裁是不夠的。我除了要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)之外，還要著力探索如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和溝通能力，總結(jié)和積累在組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌決策、激勵(lì)引導(dǎo)等各方面的經(jīng)驗(yàn)，必須學(xué)會(huì)高效遴選方方面面的信息，棄粗取精，棄偽求真;必須洞察人性，善于溝通;必須明于賞罰，善于激勵(lì)。在內(nèi)外交往中，發(fā)揮自身的智力與魅力，達(dá)到恰到好處的交流，實(shí)現(xiàn)深層次的和諧。

通過本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，作為一名管理者，要隨時(shí)保持清醒的頭腦，踏實(shí)肯干,讓自己不盲目的做無用功。更重要的是我深刻意識(shí)到我以前在管理工作中的不足，通過本次培訓(xùn)，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到作為一名管理者，對(duì)自身素質(zhì)要有更清醒、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，看到存在的不足，明白努力的方向。更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì),因此，管理不僅是一種知識(shí)，也是一種實(shí)踐；不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)；它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。

管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，可能沒有哪一種管理方法是最好的，也沒有哪一種管理模式能適用于所有企業(yè)，企業(yè)管理隨著企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的不斷變化而改變。因此，學(xué)習(xí)無論對(duì)個(gè)人還是企業(yè)都很重要，而且非常迫切，企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我、提升自我、更新觀念、不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，可能不能記住每一位老師傳授給我們的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但它豐富了我的思想，拓寬了文化視野，使我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己，自己思維的深度和廣度也得以提升。同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到，管理能力不是通過一次或兩次培訓(xùn)所能得到的，人只有不斷地學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的知識(shí)才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才能使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：工商管理班學(xué)習(xí)心得范本

工商管理班學(xué)習(xí)心得范本

在公司的關(guān)心下，為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)、提高自身的管理水平、加強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力以及完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。本人有幸參加了上海市干部教育中心在上海大學(xué)上海經(jīng)濟(jì)管理中心舉辦的第三十一期《工商管理研修班》。上海經(jīng)濟(jì)管理中心是由香港瑞安集團(tuán)捐助、上海大學(xué)創(chuàng)辦、并由上海市委組織部和香港瑞安集團(tuán)共同參與建設(shè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。上海經(jīng)濟(jì)管理中心為適應(yīng)上海日益現(xiàn)代化和國際化的需要，培養(yǎng)適合上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的各類經(jīng)營(yíng)管理人才，以經(jīng)濟(jì)全球化為背景，拓展學(xué)員的國際思維和國際視野，使學(xué)員能全面了解當(dāng)今的世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)。通過培訓(xùn)能全面提升工商和管理方面實(shí)際操作的能力適應(yīng)上海建設(shè)“四個(gè)中心”的需要?！豆ど坦芾硌行薨唷窂?月17日開學(xué)到6月30日結(jié)束，每周三、六上課，總課時(shí)達(dá)140學(xué)時(shí)，其中核心課程為：組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律和管理、企業(yè)戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷策略與運(yùn)營(yíng)、信息安全、企業(yè)投融資方略與財(cái)務(wù)管理、領(lǐng)導(dǎo)力與管理藝術(shù)、宗教與當(dāng)代中國社會(huì)、可持續(xù)發(fā)展與中國改革等。同時(shí)根據(jù)社會(huì)的熱點(diǎn)等問題學(xué)習(xí)了談判與危機(jī)溝通策略、用藥常識(shí)、食品安全與健康、轉(zhuǎn)基因植物與轉(zhuǎn)基因食品等知識(shí)。除課堂教學(xué)外另安排了參觀考察、小組研討、模擬試驗(yàn)等活動(dòng)，聽取了四次專題報(bào)告，學(xué)完所有課程后還結(jié)合自己的工作實(shí)際撰寫了一

篇結(jié)業(yè)論文。本次學(xué)習(xí)課程安排比較務(wù)實(shí)，時(shí)間安排緊張有序，每一位老師都把他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域內(nèi)辛勤耕耘的成果與我們共同分享，深入淺出，與我們的實(shí)際工作生活緊密結(jié)合，使我們?cè)诮邮芰怂麄兇罅康男畔⒌耐瑫r(shí)，豐富了的思想，拓寬了的視野。當(dāng)坐在教室里認(rèn)真地聆聽各位大師們的教誨時(shí)，帶給我的是強(qiáng)烈的沖擊與震撼，深深地體會(huì)到，只有不斷的學(xué)習(xí)與提高，掌握運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的手段，才能真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，使企業(yè)立于不敗之地。同時(shí)每一次的授課，老師們聲情并茂、生動(dòng)活潑的授課方式，使我學(xué)到了多門高層知識(shí)，個(gè)人感悟深刻，總體收獲很大。

時(shí)間匆匆，短暫的培訓(xùn)已告一段落，在這里我想簡(jiǎn)單的談一談自己的收獲和感悟。

一、我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的重要性：通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地感悟到只有學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)的能力，你才能進(jìn)步；只有參加高水平的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，你才有更高層次的認(rèn)識(shí)和改變。我們平時(shí)經(jīng)常利用各種空余時(shí)間、各種渠道來獲得知識(shí)，不斷充實(shí)自己是十分必要的。能進(jìn)一步增強(qiáng)工作實(shí)戰(zhàn)的理念，能為我們更好的開展各項(xiàng)工作奠定一個(gè)很好的理論基礎(chǔ)。對(duì)于我自身也有了一個(gè)新的提升，通過學(xué)習(xí)，使我樹立了愉快學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，只有學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，還是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長(zhǎng)才干，跟上時(shí)代的步伐。

二、組織行為學(xué)是研究組織中人的心理和行為表現(xiàn)及其客觀規(guī)律，提高管理人員預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，以實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的科學(xué)。嚴(yán)國樑教授的講課動(dòng)人、哲理深、讓人回味無窮。他用生動(dòng)的方式、貼切的比喻、感人的故事實(shí)例及具有實(shí)際意義的建議讓我深深感受到：管理是控制“人”的藝術(shù)，是征服人的內(nèi)心世界而不是征服人的嘴巴，管理的目的是創(chuàng)造最大的績(jī)效。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是明確組織目標(biāo)，并教導(dǎo)和激勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)的能力體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者過去的成就和做事的能力，這種能力讓人們相信他能帶領(lǐng)整個(gè)組織沿著即定的道路前進(jìn)。激勵(lì)與溝通是提升領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵因素，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須有能力讓其他人把最好的一面發(fā)揮出來，并讓他們行動(dòng)起來。領(lǐng)導(dǎo)是一種人與人之間的關(guān)系，處理好這種關(guān)系的技能是領(lǐng)導(dǎo)成功的關(guān)鍵。例如通過對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《組織行為學(xué)》課程的學(xué)習(xí)。企業(yè)的生存與發(fā)展，人力資源是關(guān)鍵，一個(gè)充滿活力的企業(yè)一定離不開優(yōu)秀的職工隊(duì)伍，如何才能培養(yǎng)一支有競(jìng)爭(zhēng)力的職工隊(duì)伍呢。同時(shí)人又是最難管理的，所以僅憑制度管人是不夠的，通過學(xué)習(xí)，首先學(xué)會(huì)了一些怎樣識(shí)人，如何判斷工作態(tài)度好壞及績(jī)效出色員工的方法及特點(diǎn)；如何培訓(xùn)與開發(fā)人力資源；又如何激勵(lì)員工。深刻明白了如何用人、又如何激勵(lì)人。要無條件尊重他人、關(guān)心他人、少批評(píng)人、少指責(zé)

人，用人所長(zhǎng)，容人所短；也了解到能干、肯干、實(shí)干的明顯差別。把識(shí)人、選人、用人、培養(yǎng)人作為自己的管理能力來培養(yǎng)提高，這也是本期培訓(xùn)的很大一塊收獲。我認(rèn)為，建立自己的企業(yè)文化非常重要，企業(yè)文化不是掛在墻上風(fēng)一吹掉在地上的口號(hào)，而是要融入每個(gè)員工的日常行為習(xí)慣中，融入一系列的管理環(huán)節(jié)中，形成一種共同遵守的最高目標(biāo)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念及行為規(guī)范。

三、人力資源管理，是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。錦江集團(tuán)的張振霖先生用自己的親身經(jīng)歷：企業(yè)工作過將近20年，從事過不同崗位的人力資源管理工作，也見過各種類型的老板；由此認(rèn)識(shí)到一個(gè)關(guān)鍵的問題：老板的經(jīng)營(yíng)理念是決定企業(yè)壽命的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老板的思維模式就是整個(gè)企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時(shí)的決定，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個(gè)在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè)，也就無法執(zhí)行、好和不好的標(biāo)準(zhǔn)就不要說了。也就是品牌與產(chǎn)品銷售方面的定位思維差異問題。經(jīng)營(yíng)一個(gè)品牌與銷售一個(gè)產(chǎn)品就是賣出去與市

場(chǎng)的根本差異定位。這個(gè)問題就是老板的思維模式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命。

四、我們深刻領(lǐng)會(huì)企業(yè)要發(fā)展，必須提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。香港浸會(huì)大學(xué)的蘇關(guān)求先生早年從事企業(yè)銷售工作，后來主要從事咨詢和講學(xué)工作，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略和營(yíng)銷頗有研究。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)總體發(fā)展的總水平和總?cè)蝿?wù)。它決定了企業(yè)在該戰(zhàn)略期間的總體發(fā)展的主要行動(dòng)方向，成為企業(yè)戰(zhàn)略的核心。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)猶如越野賽跑，一個(gè)企業(yè)要想在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)過程中立于不敗之地，必須制定出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展思路，一個(gè)適合本企業(yè)的、迥異于他人的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)戰(zhàn)略是成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，是企業(yè)走向興盛的生命力。沒有戰(zhàn)略目標(biāo)的企業(yè)通常只能著眼于現(xiàn)在，為短期的物質(zhì)利益而疲于經(jīng)營(yíng)，最終往往落得銷聲匿跡。戰(zhàn)略目標(biāo)定義決定了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)明確自身需要搭建什么樣的構(gòu)架，需要建設(shè)什么樣的文化，如何去吸引和培養(yǎng)人才。

五、對(duì)于自己開拓了視野，更新了觀念，調(diào)整了思路：我對(duì)自己的工作重要性的認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)管理工作又有了一個(gè)新境界，同時(shí)豐富了我的人生閱歷。通過管理與溝通及領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的學(xué)習(xí)，讓我開拓了視野，對(duì)管理有了更新的認(rèn)識(shí)，讓我重新審視自己。領(lǐng)導(dǎo)力可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)者去想去

的地方，不是簡(jiǎn)單的服從，一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。也就是說領(lǐng)導(dǎo)和管理是控制人的藝術(shù)，想讓下屬心悅誠服的服務(wù)與你，僅靠制度、制約和制裁是不夠的。我除了要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)之外，還要著力探索如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和溝通能力，總結(jié)和積累在組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌決策、激勵(lì)引導(dǎo)等各方面的經(jīng)驗(yàn)，必須學(xué)會(huì)高效遴選方方面面的信息，棄粗取精，棄偽求真;必須洞察人性，善于溝通;必須明于賞罰，善于激勵(lì)。在內(nèi)外交往中，發(fā)揮自身的智力與魅力，達(dá)到恰到好處的交流，實(shí)現(xiàn)深層次的和諧。

通過本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，作為一名管理者，要隨時(shí)保持清醒的頭腦，踏實(shí)肯干,讓自己不盲目的做無用功。更重要的是我深刻意識(shí)到我以前在管理工作中的不足，通過本次培訓(xùn)，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到作為一名管理者，對(duì)自身素質(zhì)要有更清醒、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，看到存在的不足，明白努力的方向。更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì),因此，管理不僅是一種知識(shí)，也是一種實(shí)踐；不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)；它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。

管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，可能沒有哪一種管理方法是最好的，也沒有哪一種管理模式能適用于所有企業(yè)，企業(yè)管理隨著企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的不斷變化而改變。

因此，學(xué)習(xí)無論對(duì)個(gè)人還是企業(yè)都很重要，而且非常迫切，企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我、提升自我、更新觀念、不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，可能不能記住每一位老師傳授給我們的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但它豐富了我的思想，拓寬了文化視野，使我學(xué)會(huì)

了如何調(diào)整自己，自己思維的深度和廣度也得以提升。同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到，管理能力不是通過一次或兩次培訓(xùn)所能得到的，人只有不斷地學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的知識(shí)才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才能使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

工商管理系團(tuán)總支是院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)基層工作組織，自覺接受黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)。工商管理系團(tuán)總支堅(jiān)決執(zhí)行院團(tuán)委的文件指示，在下屬團(tuán)支部中廣泛開展各種活動(dòng)以配合團(tuán)委工作，在各方面工作中都取得了顯著成績(jī)。

工商管理系團(tuán)總支堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生綜合素質(zhì)提升和校園文化建設(shè)為中心，以加強(qiáng)學(xué)生的“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”為宗旨，開展了一系列高品位、深內(nèi)涵的特色活動(dòng)，逐步形成學(xué)生活動(dòng)“四化”特點(diǎn)。第一，活動(dòng)陣地化。即常規(guī)活動(dòng)以社團(tuán)和班級(jí)為主要陣地，特色活動(dòng)則以團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)為主要陣地。第二，活動(dòng)系統(tǒng)化。在學(xué)生活動(dòng)開展過程中，按照學(xué)生工作內(nèi)容和工作重點(diǎn)，有針對(duì)性的將每個(gè)月活動(dòng)系統(tǒng)化。第三，活動(dòng)專業(yè)化。學(xué)生活動(dòng)的策

劃從專業(yè)學(xué)習(xí)的角度出發(fā)。如每學(xué)期組織的專業(yè)技能比賽。第四，活動(dòng)育人化。讓每個(gè)學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)乃至每個(gè)同學(xué)都可以獨(dú)立策劃系級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，通過多種形式的活動(dòng)有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在系內(nèi)積極開展“朋輩輔助計(jì)劃”，定期召開各種主題的交流會(huì)，充分發(fā)揮高年級(jí)學(xué)生及優(yōu)秀畢業(yè)生“幫扶傳帶”的模范帶頭作用；結(jié)合當(dāng)代學(xué)生特點(diǎn)，開展“工院大咖秀”、大學(xué)生形象設(shè)計(jì)大賽、“校園好聲音”歌手大賽、大學(xué)生Drawing秀、舞蹈大賽等文藝活動(dòng)，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)；積極組織學(xué)生參加籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育比賽，讓同學(xué)們?cè)诩訌?qiáng)體質(zhì)的過程中享受大學(xué)生活的樂趣，增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力；積極開展“魅力女生節(jié)”、“心理健康安全周”、“志愿服務(wù) 青年使命”主題志愿服務(wù)活動(dòng)、“中國夢(mèng)”主題教育及各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生德智體全面發(fā)展。

打造精品學(xué)生社團(tuán)，豐富校園文化生活。工商管理系團(tuán)總支目前有大學(xué)生旅游文化社、插花茶藝社、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、民族舞隊(duì)、現(xiàn)代舞隊(duì)、辯論協(xié)會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)、合唱團(tuán)、專業(yè)技能類社團(tuán)等20多個(gè)社團(tuán)組織。這些社團(tuán)組織豐富多彩的活動(dòng)為學(xué)生鍛煉能力、展示才華創(chuàng)造了良好條件。其中，大學(xué)生旅游文化社積極探索校企合作新模式，與石家莊好時(shí)光旅行社、康輝旅行社、河北錦華國際旅行社合作，積極為

學(xué)生提供實(shí)踐、實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)，還根據(jù)需要組織大學(xué)生導(dǎo)游風(fēng)采大賽等活動(dòng)，為旅游愛好者提供了交流的平臺(tái)，提高了專業(yè)技能。插花茶藝社以“學(xué)習(xí)茶藝文化，修養(yǎng)平和心態(tài)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)”為宗旨，以“平和靜

氣，與茶為友”為口號(hào)，旨在傳承與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，以茶會(huì)友，以茶雅致，豐富當(dāng)代大學(xué)生的生活。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心依托創(chuàng)業(yè)超市平臺(tái)，以專業(yè)依托、創(chuàng)造價(jià)值、服務(wù)學(xué)生為宗旨，實(shí)行企業(yè)化運(yùn)行模式，不斷提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。