第一篇：野外地質(zhì)員國(guó)慶60年征文：我與地質(zhì)

我對(duì)“地質(zhì)”一詞最早的認(rèn)識(shí)是在小學(xué)，具體的年級(jí)已經(jīng)模糊。當(dāng)時(shí)有篇課文提及了李四光，自然的也牽出了“地質(zhì)”這個(gè)詞。背著地質(zhì)包，拿著地質(zhì)錘，穿越在山川叢林，這是我對(duì)地質(zhì)工作者的最早認(rèn)識(shí)與想象。風(fēng)餐露宿，篳路藍(lán)縷，地質(zhì)工作可以用一個(gè)普遍認(rèn)可的詞來形容，就是“艱辛”。

越過初中，到了高中的末尾，我又一次與“地質(zhì)”這個(gè)詞聯(lián)系了起來。

當(dāng)時(shí)高考填報(bào)志愿，地質(zhì)類院校比較冷門，鑒于自己的成績(jī)不理想，當(dāng)時(shí)就填報(bào)了中國(guó)地大，估計(jì)去讀的問題不大。當(dāng)然填報(bào)專業(yè)不是地質(zhì)類專業(yè)，專業(yè)調(diào)配也固執(zhí)的填上“不服從調(diào)配”。有點(diǎn)出乎意外，我沒有落進(jìn)中國(guó)地大的圈子，倒調(diào)劑到了當(dāng)時(shí)的成都理工。

當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，所能收集到的信息有限。到了成都，進(jìn)了學(xué)校，我才意外的發(fā)現(xiàn)成都理工就是先前的成都地院，中國(guó)地大是先前的武漢地院。尤其令我有些失落的是，自己所讀的專業(yè)居然給劃進(jìn)了地質(zhì)系。到此不由得感嘆，折騰了一圈，始終還是落在了“地質(zhì)”的圈子。

既然成為了地質(zhì)系的學(xué)生，地質(zhì)方面的課程自然也有一些，比如工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)等，但沒有更深入更專業(yè)的涉及礦產(chǎn)、構(gòu)造等方面。落進(jìn)了“地質(zhì)”的圈子，天天跟地質(zhì)班的學(xué)生交往，就連專業(yè)課老師，大多也是地質(zhì)專業(yè)出身。接觸多了，認(rèn)識(shí)也多了，我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)喜歡上了地質(zhì)。雖然說地質(zhì)學(xué)有很強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，但其中還是摻雜了太多的感性的、經(jīng)驗(yàn)性的東西。這感性的東西正是我喜歡的。學(xué)校里有一個(gè)地質(zhì)博物館，據(jù)說是西南最大的地質(zhì)博物館，地質(zhì)收藏種類多也比較齊全。我去了很多次，每次都有很深的感受和認(rèn)識(shí)。我很喜歡古生物化石和礦物標(biāo)本，一個(gè)生物變成化石，一顆礦物結(jié)晶成長(zhǎng)，以及數(shù)以萬(wàn)計(jì)的年代，給人的是一種滄桑、沉淀的歷史厚重感。地質(zhì)學(xué)確實(shí)是一門滄桑、沉淀又厚重的科學(xué)。

05年大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，由于很多原因，我簽約來江西省地質(zhì)調(diào)查研究院上班。我始終沒有逃出“地質(zhì)”的圈子。只是隨著認(rèn)識(shí)的成長(zhǎng)，心境也大相徑庭。剛上大學(xué)時(shí)的感嘆，工作后的坦然，我也不再用“艱辛”一詞來形容地質(zhì)工作。我不怕艱辛，但怕缺乏樂趣。地質(zhì)工作是一項(xiàng)充滿樂趣的工作。

新分來的學(xué)生一般都會(huì)分到野外隊(duì)，我也不例外。我成了一個(gè)真真正正的地質(zhì)工作者。我背著地質(zhì)包，拿著地質(zhì)錘，典型的地質(zhì)工作者的形象；我穿越在山川叢林，風(fēng)餐露宿，做著實(shí)在的礦產(chǎn)資源勘查工作。

找到了礦化點(diǎn)，激動(dòng)；

看見了野豬，興奮；

踩到了蛇，驚恐；

與山里樸實(shí)的老表交談，安靜；

拿著介紹信混進(jìn)景區(qū)，狡黠；

??

這一切都是樂趣的來源，我享受著樂趣，忘記了艱辛。

08年的時(shí)候，因工作需要，我調(diào)離野外一線。但在野外的三年，是我人生中非比尋常的三年，我看到了尋常人看不到的，見識(shí)到了尋常人見識(shí)不到的，以及體驗(yàn)著非比尋常的樂趣。調(diào)離的時(shí)候，我跟領(lǐng)導(dǎo)說自己還想留在野外，領(lǐng)導(dǎo)說我不是地質(zhì)學(xué)專業(yè)的，其他工作更需要些更合適些。

至此，不覺有些遺憾，遺憾當(dāng)初沒有填報(bào)地質(zhì)學(xué)專業(yè)。

第二篇：野外地質(zhì)探礦員建國(guó)60周年征文

告別祖國(guó)三年困難時(shí)期，迎來了充滿勃勃生機(jī)走向勝利的曙光。就在這時(shí)，我?guī)е鴮?duì)地球物理探礦工作的神秘感，懷著報(bào)效祖國(guó)的激情，加入了地質(zhì)隊(duì)伍行列，成了一個(gè)名符其實(shí)的勘探隊(duì)員。心情異常激動(dòng)和自豪！

轉(zhuǎn)眼之間三十四年的地質(zhì)生涯已經(jīng)走過，真可謂彈指一揮間。如今我已年逾花甲，早已退休，悠閑在家安度晚年。但往事歷歷在目，令我久久不能忘懷那一世小說網(wǎng) http://004km.cn?，F(xiàn)將本人地質(zhì)生涯中的主要片斷敘述一、二，以再現(xiàn)地質(zhì)隊(duì)員當(dāng)年的歲月，我想這無疑是一件很有樂趣的事。

一、照相的來了

一九六一年秋末冬初，我分配到野外地質(zhì)隊(duì)進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉還不到五個(gè)月，突然接到分隊(duì)來函，要我?guī)б粋€(gè)磁法組去配合區(qū)測(cè)三分隊(duì)進(jìn)行區(qū)域地質(zhì)調(diào)查。當(dāng)時(shí)我心里很矛盾：一方面為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的看重和信任而高興；另一方面為自己無實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、缺乏獨(dú)當(dāng)一面的工作能力而擔(dān)心。但是作為一個(gè)工作未轉(zhuǎn)正的實(shí)習(xí)生，沒有討價(jià)還價(jià)的資格和理由，只有以服從分配為天職。于是我愉快地接受了任務(wù)，第二天便和其他三位同志背著鋪蓋、儀器，踏上了去三分隊(duì)的征途。

在三分隊(duì)只待了一天時(shí)間，我們就接受了具體的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)還給我們組配了一名地質(zhì)員。次日凌晨，我們一行五人便奔赴野外第一線。由于沒有趕上班車，我們硬是靠?jī)蓷l腿步行，足足走了一整天才到達(dá)工作地點(diǎn)——象形公社。第二天便正式開展區(qū)調(diào)工作，工作范圍是永新、安福、蓮花三縣境內(nèi)接合部位。進(jìn)入此地，確實(shí)有走進(jìn)十萬(wàn)大山的感覺。在這陌生的山區(qū)工作，我們?nèi)珣{手中的航片和地質(zhì)羅盤，一天調(diào)查路線數(shù)萬(wàn)米，經(jīng)過的山寨、村莊少說也有幾十個(gè)，吃住都靠當(dāng)?shù)卮迕窠鉀Q。每當(dāng)我們工作經(jīng)過一個(gè)村莊時(shí)，都有幾十人跟著我們，從村頭到村尾一直窮跟不舍。原來他們看到我們手上的測(cè)量?jī)x器，看到我們的裝束和模樣，都誤以為我們是照相的，難怪他們都奔走相告地說：“照相的來了，照相的來了……”，還紛紛要求我們給他們拍一張。每當(dāng)這時(shí)，我們的同志也會(huì)隨聲附和地說：“來吧，來吧，給你們照張相，不收錢的……”

二、老房東送來一只雞

六十年代金秋十月的一天，我們電法組結(jié)束了當(dāng)天的野外工作，大家?guī)е髯苑止艿膬x器、電池、導(dǎo)線等行走在回家的路上。有的開心地唱著情歌；有的哼著心愛的小調(diào)；還有的在開著玩笑。一路上嘻嘻哈哈，十分愉快。大家走著走著，已經(jīng)離駐地不遠(yuǎn)了。正在這時(shí)，在我們的前方隱約出現(xiàn)了兩個(gè)熟悉的面孔。我趕緊走上前去，啊，果然是我經(jīng)常想念的房東大爺大媽來了。我緊緊地握著他們那雙長(zhǎng)滿老繭的手，無比親切激動(dòng)地說：“大爺、大媽，身體好嗎？我多么想念你們啊！你們今天走這么遠(yuǎn)的路程，太辛苦啦……”大爺操著當(dāng)?shù)氐目谝?，聲音略帶顫抖地說：“小許呀，在你離開我家的這些日子里，我無時(shí)無刻不在想念你啊。本來我早就要來看你了，只怪這雙老腿不中用，想來又怕腿不行?！贝髬尳又f：“今天見到你，心里不知有多高興，走路也不覺得累了。鄉(xiāng)下人沒什么好吃的，只給你帶來我自家養(yǎng)的已經(jīng)燒熟了的一只土雞……”

我用顫抖的雙手捧過老房東帶來的香噴噴的全雞，心里十分過意不去，一時(shí)竟然不知道說什么才好。這不是一只普普通通的雞，這是大爺大媽對(duì)我的一片無法用語(yǔ)言表達(dá)的真情厚意啊。我把大爺大媽領(lǐng)進(jìn)了我的住處，并力所能及地為他們準(zhǔn)備了一頓頗為“豐盛”的晚餐。晚飯后，我與大爺大媽一直談到深夜，然后才意猶未盡依依不舍地去跟同事搭鋪。

三、原來如此

一個(gè)春光明媚的季節(jié)，我奉命來到**某地進(jìn)行軍事工程勘察工作。來這里工作的同志首先都要經(jīng)過嚴(yán)格的政治審查，即使出身好但現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)不行的也別想進(jìn)來。因此，我們?yōu)樽约耗転樵摴こ坛隽ψ鲐暙I(xiàn)，感到無比地欣慰和自豪。我們?nèi)巳硕加X得在這里工作，責(zé)任重大又十分光榮，沒有理由不盡職盡責(zé)埋頭苦干。

一天，我們作業(yè)組正在溶洞深處作業(yè)，我正在聚精會(huì)神地觀測(cè)儀器，突然間不知哪里來的一股神力，把我摔出了兩米多遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)我只知“阿唷”驚叫一聲。身旁的同志也被驚呆了，急切而又不知所措地說：“怎么啦？你怎么啦？”大家都百思不得其解。我們暫時(shí)停下了作業(yè)，然后分隊(duì)去查找原因。好半天才爬起身的我和記錄員老吳一直查到溶洞口，也沒查出個(gè)所以然。這時(shí)，外邊雷聲隆隆，下著瓢潑大雨。??！原來如此，我們恍然大悟，一下子全明白了。原來是雷電沿我們布置的無窮遠(yuǎn)導(dǎo)線進(jìn)到測(cè)站來了，我剛才是被感應(yīng)電擊中了。好在雷電沒對(duì)我造成多大傷害，只是殺死了我身上難以計(jì)數(shù)的細(xì)胞罷了。真相查明后，我們又繼續(xù)工作……

四、天上飛來一條龍

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七十年代中期，我們物化探分隊(duì)在新平縣境內(nèi)開展物化探普查找礦工作。每天清晨，五個(gè)作業(yè)組從不同測(cè)線的起點(diǎn)，按同一方位進(jìn)行作業(yè)。工作的時(shí)候，組標(biāo)之間雖未進(jìn)行公開的勞動(dòng)競(jìng)賽，但各個(gè)組的工作干勁，比實(shí)際開展勞動(dòng)競(jìng)賽還要大。一會(huì)兒這個(gè)組趕到前面去了，一會(huì)兒那個(gè)組又追上來了，那種你追我趕的勞動(dòng)場(chǎng)面非常熱烈。

一天，我那一世小說網(wǎng) http://004km.cn們作業(yè)組的同志和往常一樣緊張而有序地工作著，當(dāng)經(jīng)過一處布滿樹林的山間小盆地時(shí)，已接近晌午時(shí)分，有人提議說：“這里陰涼，就在這吃中飯吧。”于是整個(gè)組都停了下來，狼吞虎咽地吃起了當(dāng)天的第二頓美餐。正當(dāng)我們吃得津津有味的時(shí)候，突然空中飛來一樣?xùn)|西，接著“咔嚓”一聲響。?。≡瓉硎菑臉淞掷锏粝乱粭l蛇，就落在離我們大約二米遠(yuǎn)的地方。這時(shí)大家你一言我一語(yǔ)地打開了話匣子，有的說：“這是天上飛來的一條龍?！庇械恼f：“這家伙大概是聞到了飯菜的香味，想下來分享我們的美餐呢?！薄皼]門，我還想把它帶回去做美餐呢，放它走，就已經(jīng)夠意思的了?！庇忠粋€(gè)說道。哈哈、哈哈哈哈……大家發(fā)出一片歡樂的笑聲，這笑聲久久地在空中回蕩著，打破了深林中的寂靜……

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第三篇：野外地質(zhì)記錄

野外地質(zhì)記錄

進(jìn)行野外地質(zhì)觀察，必須做好記錄，地質(zhì)記錄是最寶貴的原始資料，是進(jìn)行綜合 分析和進(jìn)步研究的基礎(chǔ)，也是地質(zhì)工作成果的表現(xiàn)之一。1、野外地質(zhì)記錄要求

詳細(xì)記錄: 進(jìn)行野外地質(zhì)觀察，必須做好記錄，地質(zhì)記錄是最寶貴的原始資料，是進(jìn)行綜合分析和進(jìn)步研究的基礎(chǔ)，也是地質(zhì)工作成果的表現(xiàn)之一。

客觀地反映實(shí)際情況: 即看到什么記什么，如實(shí)反映，不能憑主觀隨意夸大或縮小或歪曲。但是，允許在記錄上表示出作者對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象的分析、判斷。因?yàn)檫@有助于提高觀察的預(yù)見性，促進(jìn)對(duì)問題認(rèn)識(shí)的深化。

記錄清晰、美觀，文字通達(dá): 這是衡量記錄好壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

圖文并茂：圖是表達(dá)現(xiàn)地質(zhì)現(xiàn)象的重要手段，許多現(xiàn)象僅用文字是難以說清楚的，必須輔以插圖。尤其是一些重要的地質(zhì)現(xiàn)象，包括原生沉積的構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、斷層、褶皺、節(jié)理等構(gòu)造變形特征，火成巖的原生構(gòu)造、地層、巖體及其相互的接觸關(guān)系、礦化特征，以及其他內(nèi)、外動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象，要盡可能地繪圖表示，好的圖件的價(jià)值大大超過單純的文字記。

2、野外地質(zhì)記錄內(nèi)容

綜合性地質(zhì)觀察的記錄，要全面和系統(tǒng)，例如進(jìn)行區(qū)域地質(zhì)測(cè)繪，常采用觀察點(diǎn)與觀察線相結(jié)合的記錄方法。觀察點(diǎn)是地質(zhì)上具有關(guān)聯(lián)性、代表性、特征性的地點(diǎn)。如地層的變化處、構(gòu)造接觸線上、巖體和礦化的出現(xiàn)位置以及其他重要地質(zhì)現(xiàn)象所在。觀察線是連接觀察點(diǎn)之間的連續(xù)路線，即沿途觀察，達(dá)到將觀察點(diǎn)之間的情況聯(lián)系起來的目的。觀察點(diǎn)、觀察線的具體記錄內(nèi)容如下： ? 日期和天氣。?

實(shí)習(xí)地區(qū)的地名。

? 路線：從何處經(jīng)過何處到何處，要寫得具體清楚。

觀察點(diǎn)編號(hào)：可從 No.01 開始依次為 No.02，No.03，…。

觀察點(diǎn)位置：盡可能交代詳細(xì)，如在什么山、什么村莊的什么方向，距離多少米，是在大道旁還是在公路邊，是在山坡上還是在溝谷里，是在河谷的凹岸還是在凸岸等，還要記錄觀察點(diǎn)的標(biāo)高，即海拔高度，可根據(jù)地形圖判讀出來。觀察點(diǎn)的位置要在相應(yīng)的地形圖上確定并標(biāo)示出來。

? 觀察目的：說明在本觀察點(diǎn)著重觀察的對(duì)象是什么，如觀察某一時(shí)代的地層及接觸關(guān)系，觀察某種構(gòu)造現(xiàn)象(如斷層、褶皺……)，觀察火成巖的特征，觀察某種外動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象等。

? 觀察內(nèi)容：詳細(xì)記錄觀察的現(xiàn)象，這是觀察記錄的實(shí)質(zhì)部分。觀察的重點(diǎn)不同，相應(yīng)地有不同的記錄內(nèi)容。如果觀察對(duì)象是層狀地質(zhì)體，則可按以下程序進(jìn)行記錄： ①巖石名稱，巖性特征，包括巖石的顏色、礦物組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和工程特性等； ②化石情況，有無化石，化石的多少，保存狀況，化石名字；（此次實(shí)習(xí)無此項(xiàng)）③巖層時(shí)代的確定；

④巖層的垂直變化，相鄰地層間的接觸關(guān)系，列出證據(jù)；

⑤巖層產(chǎn)狀，按方位角的格式進(jìn)行記錄；

⑥巖層出露處的褶皺狀況，巖層所在構(gòu)造部位的判斷，是褶皺的翼部還是軸部等； ⑦巖層小節(jié)理的發(fā)育狀況，節(jié)理的性質(zhì)、密集程度，節(jié)理的產(chǎn)狀，尤其是節(jié)理延伸的方向；巖層破碎與否，破碎程度，斷層存在與否及其性質(zhì)、證據(jù)、斷層產(chǎn)狀等；

⑧地貌、第四系(山形，階地、河曲等)，河谷縱、橫剖面情況，河谷階地及其性質(zhì)，水文，水文地質(zhì)特征及物理地質(zhì)現(xiàn)象（如喀斯特、滑坡、沖溝、崩塌等的分布，形成條件和發(fā)育規(guī)律，以及對(duì)工程建筑的影響等）；

⑨標(biāo)本的編號(hào)，如采取了標(biāo)本、樣品或進(jìn)行照相等，應(yīng)加以相應(yīng)標(biāo)明； ⑩補(bǔ)充記錄。上述內(nèi)容尚未包括的現(xiàn)象。

如果觀測(cè)點(diǎn)為侵入體，除化石一項(xiàng)不記錄外，其他項(xiàng)目都應(yīng)有相應(yīng)的內(nèi)容，如④項(xiàng)應(yīng)為侵入接觸關(guān)系或沉積接觸關(guān)系；⑤項(xiàng)應(yīng)為巖體，是巖脈、巖墻、巖床、巖株或巖基等；⑥項(xiàng)應(yīng)為巖體侵入的構(gòu)造部位是褶皺軸部或翼部，是否沿?cái)鄬踊蚰撤N破裂面侵入等。上述記錄內(nèi)容是全面的，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，應(yīng)根據(jù)觀察點(diǎn)的性質(zhì)而有所側(cè)重。

沿途觀察、記錄相鄰觀察點(diǎn)之間的各項(xiàng)地質(zhì)現(xiàn)象，使點(diǎn)與點(diǎn)之間的關(guān)系連接起來。

繪各種素描圖、剖面圖，一般在記錄簿的右頁(yè)記錄，在左頁(yè)繪圖。

路線小結(jié)，扼要說明當(dāng)天工作的主要成果，尚存在哪些疑點(diǎn)或應(yīng)注意之點(diǎn)。以上記錄項(xiàng)目應(yīng)逐項(xiàng)分開，除日期和天氣在同一格內(nèi)之外，其余各項(xiàng)均要另開新行。

第四篇：野外地質(zhì)實(shí)習(xí)(2012)

野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年12月15日、16日兩天。每天早上8點(diǎn)從江寧校區(qū)駿園乘大巴準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，下午5點(diǎn)前返回學(xué)校。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：南京湖山地區(qū)、六合火山地質(zhì)公園和南京地質(zhì)博物館。具體行程：

12月15日上午考察三疊系青龍組剖面、山頭洼背斜剖面，中午在陽(yáng)山碑材公園休息，下午考察大石碑?dāng)鄬?、湯山溶洞群?/p>

12月16日上午考察瓜埠山（或桂子山）火山機(jī)構(gòu)及尋找雨花石，中午在珠江路地質(zhì)博物館休息，下午地質(zhì)博物館參觀。

地形地貌

湖山地區(qū)位于南京城東28km，地形上由三列山組成，走向北北東。北列山海拔120~169m，包括排山、棒槌山。中列山山勢(shì)較高，包括黃龍山、團(tuán)山、紗帽山、十山、陡山、狼山等，主峰孔山海拔341．8m。南列山簡(jiǎn)稱湯山，主峰海拔292.3m。二列山之間是兩個(gè)縱向次生谷地，北側(cè)湖山谷地是龍?zhí)睹合档貙咏?jīng)地表水侵蝕形成，南側(cè)谷地是志留系高家邊組頁(yè)巖被剝蝕而成。湖山次生谷地兩側(cè)的谷坡上，發(fā)育有二級(jí)階地。第一級(jí)階地海拔40—60m，即農(nóng)田、煤礦所在地，二級(jí)階地海拔60~70m，主要為殘積、坡積之碎石。夾少量沖積成因的粉砂質(zhì)粘土。泉水有孔山寺泉和棒槌山泉出露，均為上升泉。

從地貌發(fā)展階段看，該區(qū)域剝蝕作用進(jìn)行得相當(dāng)深刻，背斜成谷，向斜成山的現(xiàn)象比較普遍。實(shí)習(xí)區(qū)域斷裂構(gòu)造出露也較清楚。橫向平移斷層、正斷層以及縱向的逆斷層相當(dāng)發(fā)育，陡南逆沖斷層、陡西平移正斷層以及陡山北坡的地壘構(gòu)造出露都很清楚。在陡山北坡采石公路沿線，可以觀察位于背斜南翼近核部位置順層侵入的閃長(zhǎng)玢巖連續(xù)出露，為燕山早期的產(chǎn)物。

地層巖性

寧鎮(zhèn)地區(qū)的地層單元屬于揚(yáng)子地層分區(qū)寧鎮(zhèn)地層小區(qū)。實(shí)習(xí)穿越路線區(qū)域山露地層由老至新為：

泥盆系

茅山組(Dl+2m)總厚度達(dá)115m，與墳頭群整合接觸?？咨奖眰?cè)采石公路東端出露厚度約20m。為紫紅色間夾灰黃色之砂巖、粉砂巖、粉砂質(zhì)頁(yè)巖，中厚層狀，沿層面常見白云母片。巖石原生色為灰黃或灰白色，巖石因氧化作用而出現(xiàn)紫紅色。

五通組(D3w)假整合于茅山組之上，接觸面略顯受侵蝕之痕跡，局部見到細(xì)的礫石，礫石；成分為茅山組砂巖。五通組厚約150m，可分為四部分：

底部為為灰白色石英礫巖、石英砂巖，厚層狀，層次清楚。石英礫巖有三層以上，礫巖成分為白色石英、黑色燧石、淺色具紋理之磚質(zhì)巖等，滾圓或半滾圓狀，礫徑1～3cm為主。礫石可排列成單向斜層理。下部為灰白色石英砂巖，厚層狀，間夾粉砂巖薄層。砂巖中石英含量可達(dá)95％以上，硅質(zhì)膠結(jié)，具縫合線構(gòu)造，具單向斜層理。

上部為黃褐色砂巖、粉砂巖，夾有較多的灰白色粘土巖及灰黑色碳質(zhì)頁(yè)巖，局部夾扁豆體狀薄層赤鐵礦。在灰黑色頁(yè)巖及灰黃色砂巖中可找到斜方薄皮木、亞鱗木、楔葉木等化石

頂部為灰白色中厚層狀石英砂巖，縫合線構(gòu)造非常發(fā)育。

石炭系

金陵組(C1j)：厚約6m，與五通組假整合接觸。為灰黑色微晶生物件屑灰?guī)r，厚層狀，生物碎屑中主要是海百合莖及腕足類碎片，含有機(jī)質(zhì)及泥質(zhì)成分較高，底部有一層鐵質(zhì)粉砂巖與五通組接觸。盛產(chǎn)假烏拉珊瑚、笛管珊瑚，始分喙石燕、金陵穹房貝等化石。高驪山組(C1g)：厚度約36m，假整合于金陵組之上，金陵組頂面顏色發(fā)紅，有鐵錳質(zhì)薄層堆積。

下部為灰白色、深灰色、紫紅色頁(yè)巖夾夾薄層砂巖，含灰褐色泥質(zhì)生物碎屑微晶灰?guī)r透鏡體，見腕足類化石碎片。

中部為灰黃色石英砂巖、粉砂巖夾數(shù)層灰紫色、灰綠色、灰色頁(yè)巖。

上部為灰白色、灰綠色、紫紅色及灰黑色粘土質(zhì)及粉質(zhì)頁(yè)巖，夾少量薄層砂巖。和州組(C1h)：厚度約5m，與高驪山組假整合接觸。為灰黃色泥質(zhì)及白云質(zhì)微晶灰?guī)r，含少量生物碎屑?？梢娫仙汉鳌①F州珊瑚、巨長(zhǎng)身貝、不規(guī)則石柱珊瑚、輪狀軸管珊瑚等化石。

老虎洞組(C1l)：厚度約6m，與和州組假整合接觸。為灰色、淺灰色結(jié)晶白云巖，致密，較堅(jiān)硬，遇酸僅微起泡，風(fēng)化面有刀砍狀溶溝。含有灰黑色、灰白色、肉紅色、燧石結(jié)核，呈透鏡體或團(tuán)塊狀，產(chǎn)不規(guī)則石柱珊瑚等化石。黃龍組(C2h)：厚度約65m，與老虎洞組為假整合接觸。

底部有白云巖礫塊組成的礫巖，礫塊半棱角、半滾圓狀到不規(guī)則狀，直徑3～5cm為主，由方解石膠結(jié)，其晶粒達(dá)1cm以上，厚約5m。

下部為白色微晶灰?guī)r，斑塊巨粒結(jié)晶灰?guī)r，晶粒可粗達(dá)o．1一1cm，厚約5m。主體部分兒灰白色略顯肉紅色微晶生物屑灰?guī)r為主夾生物屑灰?guī)r、砂屑灰?guī)r，厚層到塊狀，層理不清，僅能根據(jù)縫合線構(gòu)造米判斷其層面產(chǎn)狀。產(chǎn)布丸小紡錘蜓、筒形紡錘蜓、刺毛螅、莫斯科唱貝、滿蘇分喙石燕、犬齒珊瑚，厚度約55m。

船山組(C3C)：厚度約40m，與黃龍組為假整合接觸，黃龍組頂面受到侵蝕，起伏不嚴(yán)，并受到氧化顏色發(fā)紅。為淺灰色與深灰色互層的厚層生物屑灰?guī)r、微晶生物屑灰?guī)r、微晶灰?guī)r。具縫合線構(gòu)造。中部及上部產(chǎn)有核形石，為圓球形，似豆粒人小，色灰白，深灰色和淺灰色灰?guī)r中均可見道，是葛萬(wàn)藻聚集而成，是識(shí)別船山組地層的重要標(biāo)志。船山組頂部有一層極富海百合莖的生物碎屑灰?guī)r。本組還產(chǎn)有麥粒蜓、球希瓦格蜓化石。

二迭系

棲霞組(P1q)：厚度約130m，與船山組為假整合接觸?？煞譃樗膫€(gè)部分：

臭灰?guī)r段為灰黑色富含瀝青質(zhì)生物屑微晶灰?guī)r，中厚層狀，發(fā)育縫合線構(gòu)造，風(fēng)化面上形成沿層面方向延展的眼球狀、扁豆?fàn)钚∪軠??；規(guī)r中產(chǎn)米氏蜓、米氏珊瑚、三葉蟲(非利浦蟲)等化石。底部有一層數(shù)十厘米厚的灰黃色泥質(zhì)頁(yè)巖及生物屑灰?guī)r，其中產(chǎn)介形類化石下硅質(zhì)層段，灰黑色燧石巖夾同色具層紋構(gòu)造的含硅質(zhì)生物微晶灰?guī)r，露頭零星。

本部段為深灰色微晶生物屑及生物屑微晶灰?guī)r，中厚層狀，盛產(chǎn)灰黑色燧石結(jié)核，具縫合線構(gòu)造，有時(shí)還見微層理?；S富，常見早坂珊瑚、中國(guó)奇壁珊瑚、多壁珊瑚、米氏珊瑚、中國(guó)孔珊瑚、南京蜓、球蜓等化石突出于巖石表面，極易找到。上磚質(zhì)層段為灰黑色燧石巖夾同色具層紋狀生物屑微晶灰?guī)r，露頭零星。見擬紡錘蜓等化石

孤峰組(P1g)：厚度約20m，與棲霞紐整合接觸。出露于山麓低地，露頭比較零星。

下部為灰黑色燧石巖，硅質(zhì)頁(yè)巖，薄層到中層狀，堅(jiān)脆，易破裂，風(fēng)化后成為多孔狀，質(zhì)輕。

上部為灰黑色薄層到中層狀硅質(zhì)頁(yè)巖，燧石巖夾頁(yè)巖，產(chǎn)磷質(zhì)結(jié)核。產(chǎn)擬腹菊石、阿爾圖菊石；等化石。

龍?zhí)督M(P2l)：厚度約100m，與孤峰組整合接觸。組成由排山村至黃花庵一線之谷地，露頭較零星?？煞譃槿糠郑?/p>

下部為灰黃色、灰黑色粉砂巖、粉砂質(zhì)頁(yè)巖夾砂巖，厚度約40m。

中部為灰黃色中、粗粒長(zhǎng)石石英砂巖、粉砂巖、砂質(zhì)頁(yè)巖、煤層及碳質(zhì)頁(yè)巖，厚約30m。

上部為灰黃色、灰黑色頁(yè)巖、粉砂巖、砂巖、煤層，頂部夾1－3層灰黑色生物屑微晶灰?guī)r透鏡體，厚約30m。在黃花庵公路邊見到中部的長(zhǎng)石石英砂巖、粉砂巖及頁(yè)巖。頁(yè)巖中盛產(chǎn)單網(wǎng)羊齒、大羽千齒、節(jié)羊齒、蕉羊齒等植物化石。

大隆組(P2d)：厚度約20m，與龍?zhí)督M整合接觸。僅山露于棒槌山內(nèi)端礦山車間房后?？煞譃槎糠郑?/p>

下部為黃綠色頁(yè)巖夾生物屑微晶灰?guī)r、鈣質(zhì)頁(yè)巖、灰黃色泥質(zhì)粉砂巖。

中部為灰紫色頁(yè)巖、灰黑色硅質(zhì)頁(yè)巖與燧石巖互層。頁(yè)巖中產(chǎn)假提羅菊石、戟貝等化石。

上部為黃綠、灰黑色頁(yè)巖夾硅質(zhì)頁(yè)巖及生物屑微晶灰?guī)r透鏡體。

三迭系

青龍群(T1+2q)厚度約500m，與大隆組整合接觸。

下青龍組(T1x)分布于棒槌山西端人工剖面其下部暴露清楚，稱為可分為三部分： 下部為黃綠色頁(yè)巖、泥巖，夾薄層微晶灰?guī)r，產(chǎn)蛇菊引、克氏蛤。

中部為灰色薄層微晶灰?guī)r與黃綠色頁(yè)巖，黃褐色泥巖互層，層理消晰，產(chǎn)佛來明菊石等。

上部為灰色中厚層、薄層微晶灰?guī)r夾黃褐色泥質(zhì)微晶灰?guī)r、鈣質(zhì)頁(yè)巖及薄層瘤狀微晶灰?guī)r、微晶礫屑灰?guī)r。

頂部為厚層微晶灰?guī)r，被覆蓋，在死虎巖附近山包上山露清晰。在各層灰?guī)r中，縫合線構(gòu)造均很發(fā)育。

青龍群上部稱為上青龍組(T2s），厚度約300m。剖面在死虎巖附近山包上山露完整，可分為三部分：

下部為灰色中薄層微晶灰?guī)r，泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾紫紅色泥質(zhì)微品灰?guī)r及瘤狀灰?guī)r數(shù)層(4～7層)，產(chǎn)多瑙菊石、荷蘭菊石等化石。中部為灰色中薄層微晶灰?guī)r，蠕蟲構(gòu)造極其發(fā)育。上部為灰黃色中層泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾厚層及薄層微晶灰?guī)r。頂部為紋層狀自云質(zhì)灰?guī)r。在各層灰?guī)r中縫合線構(gòu)造極其發(fā)育。

第四系

近代沖積一洪積層，有礫石層、亞粘土、淤泥質(zhì)亞粘土和粉砂層等?？咨奖逼氯斯て拭娼衣肚宄?。

地質(zhì)構(gòu)造：

湯山位于青龍山—湯山一侖山復(fù)式人背斜中段，背斜軸在這一帶昂起，構(gòu)成一個(gè)短軸穹隆狀背斜。背斜核部出露寒武系、奧陶系地層。背斜北冀陡，南冀緩，西端向西傾伏，東端向東傾伏。湯山背斜北翼發(fā)育有次一級(jí)的向斜(陡山向斜)利背斜(孔山背斜)。向斜構(gòu)成中列山主體，向斜南翼陡，地層傾角常達(dá)70°~80°，局部直立甚至倒轉(zhuǎn)，北翼傾角25°~35°，向斜軸面向南傾斜。陡山頂為向斜核部，現(xiàn)采場(chǎng)平臺(tái)仍可見部分向斜核部地層(棲霞組)出露。背斜緊靠向斜北側(cè)，嚴(yán)格與向斜平行展布，組成大部分中列山之北坡，僅孔山主峰位于背斜核部。背斜南翼地層傾角緩，北翼地層傾角陡，通常為80°~90°，背斜軸面南傾。住陡山北坡雪浪庵大沖溝西側(cè)石榴庵背斜核部出露地層為五通組。

陽(yáng)山碑材：又稱孝陵碑材，遺存于南京市東郊湯山鎮(zhèn)西北側(cè)的陽(yáng)山南坡，距南京市區(qū)約23公里。該處在明代以前就是古采石場(chǎng)，陽(yáng)山碑材是利用該處山體中完整性好又十分巨大的棲霞灰?guī)r開鑿出來的，由碑座、碑額、碑身三部分構(gòu)成。其碑座高17米，寬29.5米，厚12米，重量16250噸；碑額高10米，寬22米，厚10.3米，重量6118噸；碑身高51米，寬14.2米，厚4.5米，重量8799噸。將上述三部分按碑式壘起，總高度78米，總重31167噸，確為舉世罕見，碩大無朋，令人嘆為觀止。湯山猿人洞：古猿人洞位于南京市東郊湯山鎮(zhèn)的湯山北坡，其位于湯侖復(fù)背斜湯山段近核部?jī)A伏端的北翼，溶洞發(fā)育在奧陶系紅花園組灰?guī)r中。1993年開山采石時(shí)，發(fā)現(xiàn)該洞，因其形似葫蘆而稱為“葫蘆洞”。其東西長(zhǎng)80m，南北最寬處30m，洞底海拔85.9m，洞頂高18m。葫蘆洞可分為大廳和支洞兩部分，均有第四紀(jì)堆積，并且在堆積物中富含哺乳動(dòng)物化石，而聞名于世的南京直立人化石則發(fā)現(xiàn)于支洞堆積物中。

古猿人洞的發(fā)現(xiàn)是繼云南云謀、陜西藍(lán)田、北京周口店、安徽和縣猿人之后的重大考古突破。1995年后，這里便成為對(duì)游客開放的旅游景點(diǎn)。湯山鎮(zhèn)西的雷公山中，有一個(gè)巨大的溶洞群，現(xiàn)已探明溶洞總面積達(dá)數(shù)萬(wàn)平方米，目前對(duì)游人開放的有雷公洞和葫蘆洞。

據(jù)對(duì)地層中化石研究和鈣板的TIMS年齡測(cè)試，堆積物的時(shí)代應(yīng)為中更新世中晚期。葫蘆洞的洞壁和洞外還可見紅色溶洞堆積角礫和泥，其形成時(shí)代較早（白堊紀(jì)末——第三紀(jì)初），分布范圍總體大于現(xiàn)今葫蘆洞，由此并結(jié)合湯山地區(qū)古溶洞特點(diǎn)分析，葫蘆洞的雛形形成于白堊紀(jì)末——第三紀(jì)初，后來古溶洞逐漸萎縮，充填物封閉了溶洞的進(jìn)出口，古溶洞發(fā)育結(jié)束。進(jìn)入喜馬拉雅期，在斷裂和層間裂隙發(fā)育及古溶洞的基礎(chǔ)上，葫蘆洞受地表—地下水共同作用而再次發(fā)育，現(xiàn)今葫蘆洞主體形態(tài)形成。后隨著山體上升，山坡的片流和溝流發(fā)育，山坡后退，葫蘆洞洞口被揭開，為動(dòng)物生棲提供了一個(gè)優(yōu)良的場(chǎng)所，并為后來古人類的生活、繁衍創(chuàng)造了有利條件，使葫蘆洞內(nèi)錐狀堆積保存古人類和各類動(dòng)物化石成為可能。中更新世后，洞口的堆積物繼續(xù)增多，加上溶洞自身的化學(xué)堆積，洞口逐漸被覆蓋，葫蘆洞再一次進(jìn)入一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境。直至1993年開山采石時(shí)，才發(fā)現(xiàn)該洞，使得這一古老的溶洞及古人類化石重見天日。瓜埠山：

石柱林：相比較而言，瓜埠山石柱林更有氣勢(shì)，從離山稍微遠(yuǎn)點(diǎn)的距離看，瓜埠山的幾個(gè)小山頭全部由密密麻麻的五棱形、六棱形的柱子組成，而其中的每根石柱又沖天直立；一塊塊壘石層層疊起；有的石面呈放射狀，如同天女散花，是比桂子山規(guī)模更大的石柱林。石柱每根直徑約40-60厘米，高15-40米，或垂或臥，緊密排列于巖層層面，構(gòu)成半壁石林，最高處近百米，氣勢(shì)恢宏壯觀，在國(guó)內(nèi)罕見。

“六合石柱林”是一千萬(wàn)年以前火山爆發(fā)時(shí)玄武巖噴到地面冷卻后產(chǎn)生的六棱形、五棱形等不同形態(tài)的“柱狀節(jié)理”，它比聞名于世的美國(guó)黃石公園石柱林還要高大、壯觀、雄偉。

雄獅之塔：雄獅之塔是瓜埠石柱林中最有特點(diǎn)，也是最有型的一個(gè)部分。這部分石柱林呈放射狀，近看的話，猶如孔雀展屏。把這部分石柱林上下連起來看，其形狀像極了發(fā)怒的獅子，再加上其高達(dá)70米，氣勢(shì)逼人，所以看起來像頭雄獅，被稱為“雄獅之塔”。

南京地質(zhì)博物館：

南京地質(zhì)博物館位于南京市珠江路 700 號(hào)，是我國(guó)歷史最悠久的自然科學(xué)博物館之一，也是我國(guó)第一個(gè)以地質(zhì)礦產(chǎn)為主要內(nèi)容的專業(yè)博物館。歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，南京地質(zhì)博物館現(xiàn)已成為涵蓋地學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的綜合性展館，它以歷史悠久、館藏豐富而享譽(yù)海內(nèi)外。

南京地質(zhì)博物館由老館和新館組成。老館設(shè)有“地學(xué)搖籃”、“中國(guó)石文化”、“礦產(chǎn)資源”、“地質(zhì)環(huán)境”4 個(gè)展廳。新館包括“神秘的地球”、“生命的演化”、“恐龍的王國(guó)”3 個(gè)主要展廳。

第五篇：野外地質(zhì)實(shí)習(xí)教案

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)教案

第一天 室內(nèi)準(zhǔn)備

目的要求

明確本次野外實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)及其重要意義并對(duì)各條實(shí)習(xí)路線的地質(zhì)概況有初步了解。要求學(xué)生做好充分的思想準(zhǔn)備，并要注意安全，加強(qiáng)紀(jì)律性。方法

利用多媒體課堂講授，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話，輔導(dǎo)員分實(shí)習(xí)小組。

課時(shí)：8學(xué)時(shí)

重點(diǎn)

介紹各條實(shí)習(xí)路線地質(zhì)特征。

內(nèi)容及安排

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話（10~15分鐘）㈠ 強(qiáng)調(diào)本次野外實(shí)習(xí)的重要意義 ㈡ 介紹實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及各位指導(dǎo)教師 ㈢ 提出實(shí)習(xí)應(yīng)注意事項(xiàng) ①要重視野外教學(xué)實(shí)習(xí)工作； ②要注意安全； ③要加強(qiáng)組織紀(jì)律性。

二、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)或指導(dǎo)教師用多媒體講授各實(shí)習(xí)路線的地質(zhì)概況和主要實(shí)習(xí)內(nèi)容（1.5）學(xué)時(shí) ㈠ 涇陽(yáng)縣口鎮(zhèn)—淳化縣花園村實(shí)習(xí)路線 ㈡ 藍(lán)田縣公王嶺—灞源實(shí)習(xí)路線 ㈢ 藍(lán)田縣湯峪實(shí)習(xí)路線 ㈣ 長(zhǎng)安區(qū)灃峪實(shí)習(xí)路線

㈤ 長(zhǎng)安區(qū)楊虎城烈士陵園（雙竹）實(shí)習(xí)路線

三、播放《漫話秦川山水》光盤（112分鐘）

四、實(shí)習(xí)分組（輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)教師和班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員共同協(xié)商）（20分鐘）①．每15人為一實(shí)習(xí)小組，配備一位指導(dǎo)教師； ②．每個(gè)小組由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員擔(dān)任組長(zhǎng)； ③．小組長(zhǎng)將各組實(shí)習(xí)名單提交指導(dǎo)教師。

五、指導(dǎo)教師安排學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書內(nèi)容（2學(xué)時(shí)）

六、其它方面準(zhǔn)備 1．實(shí)習(xí)車輛 2．教學(xué)實(shí)習(xí)用品

羅盤、地質(zhì)錘、放大鏡、野外記錄本、三角板、橡皮、小刀、鉛筆等等。

第二天 涇陽(yáng)縣口鎮(zhèn)—淳化縣花園村實(shí)習(xí)

目的要求

使學(xué)生認(rèn)識(shí)沉積巖區(qū)地質(zhì)、構(gòu)造、巖石、礦物的基本特征，學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤測(cè)量產(chǎn)狀要素的基本方法。要求教師手把手指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)際測(cè)量并學(xué)習(xí)畫素描圖。方法

在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生實(shí)際觀察測(cè)量后，教師總結(jié)。

時(shí)間：1天（早晨 7時(shí)在雁塔校區(qū)東門口集合乘車出發(fā)，下午乘車返校）

重點(diǎn)

沉積巖區(qū)地層、構(gòu)造和巖石。難點(diǎn)

學(xué)會(huì)使用羅盤和畫素描圖，教師在示范講授后，以單獨(dú)指導(dǎo)，手把手教為主。內(nèi)容及安排 每班分兩個(gè)組：一組從口鎮(zhèn)向北觀測(cè)；另一組從花園村向南觀測(cè)。

一、學(xué)習(xí)羅盤的使用方法

在第一個(gè)教學(xué)點(diǎn)講授羅盤的使用方法，包括各種地質(zhì)面產(chǎn)狀的測(cè)量，方位角和坡度角的測(cè)量。

二、圣人橋北側(cè)觀測(cè)點(diǎn) ㈠ 圣人橋斷層觀測(cè) 1.斷層面特征 2.牽引褶皺觀測(cè)

3.上二疊統(tǒng)石千峰組（P2Sq）與下—中三疊統(tǒng)紙坊組（T1+2Z）平行不整合接觸關(guān)系 4.畫圣人橋斷層和牽引褶皺素描圖

㈡ 第四系更新統(tǒng)與上二疊統(tǒng)石千峰組角度不整合關(guān)系 1.石千峰組巖性及產(chǎn)狀

2.第四系更新統(tǒng)（Qp）巖性及產(chǎn)狀 3.二者為角度不整合接觸關(guān)系

4.畫素描圖（要求有圖名、比例尺、方位、圖例、產(chǎn)狀要素等）

三、圣人橋北—賽古橋上二疊統(tǒng)上石盒子組（P2S）上部—石千峰組（P2Sq）地質(zhì)路線觀測(cè)與描述

1.作信手剖面一條（要求內(nèi)容齊全）

2.描述常見的幾種沉積巖

① 采集標(biāo)本（3cm×6cm×9cm）； ② 顏色； ③ 主要礦物； ④ 結(jié)構(gòu)構(gòu)造； ⑤ 膠結(jié)物； ⑥ 命名。3.波痕、層理等沉積構(gòu)造觀測(cè)描述

4.硅化木化石觀測(cè)描述

四、圣人橋南300m處正斷層觀測(cè)描述

①教師指導(dǎo)學(xué)生用地質(zhì)羅盤實(shí)測(cè)斷層面產(chǎn)狀；

②教師在露頭旁講解，該斷層為什么是正斷層？

③教師指導(dǎo)學(xué)生畫素描圖。

五、棗園村南斷層及牽引褶皺觀測(cè)描述 ①教師指導(dǎo)學(xué)生用地質(zhì)羅盤測(cè)量斷層面產(chǎn)狀；

②教師在露頭旁講解，該斷層為什么是逆斷層？說明用牽引褶皺軸面與斷層面銳夾角判定斷層兩側(cè)巖塊相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方法；

③教師指導(dǎo)學(xué)生畫素描圖。

六、響洛潭上石炭統(tǒng)太原組巖性及響洛潭形成原因觀測(cè)描述

教師根據(jù)典型地質(zhì)特征說明響洛潭形成與瀑布有關(guān)，太原組為海陸交互相地層，出露的主要巖性為石英砂巖和頁(yè)巖。

七、江水管北側(cè)寬緩向斜觀測(cè)描述 1.觀看向斜形態(tài)

2.實(shí)測(cè)兩翼產(chǎn)狀

3.學(xué)生畫信手剖面圖

八、江水管逆斷層及江水管成因觀察描述

1.觀察在冶峪河河谷中直接出露的斷層面，測(cè)量斷層面產(chǎn)狀

2.觀察描述斷層面兩側(cè)的巖性，并測(cè)量巖層產(chǎn)狀

3.觀察描述斷層帶中因擠壓形成的斷層泥和構(gòu)造透鏡體

4.在上述觀察描述的基礎(chǔ)上，分析斷層的性質(zhì)，對(duì)斷層命名，作素描圖

5.分析江水管形成的地質(zhì)條件或成因

九、口鎮(zhèn)—關(guān)山大斷層觀測(cè)描述 ①教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察斷層角礫巖特征；

②學(xué)生實(shí)測(cè)斷層面產(chǎn)狀；

③學(xué)生觀察斷層面北側(cè)巖石和南側(cè)黃土的特征；

④在教師指導(dǎo)下分析斷層性質(zhì)。

十、口鎮(zhèn)溝口河流地質(zhì)作用觀察

以口鎮(zhèn)—關(guān)山斷層為界，兩側(cè)河流侵蝕作用有別：北側(cè)以下蝕為主，出現(xiàn)谷中谷，南側(cè)以側(cè)蝕為主，“U”型谷和蛇曲發(fā)育。為什么（讓學(xué)生討論）。

十一、指導(dǎo)教師小結(jié)之后乘車返校。

第三天 藍(lán)田縣公王嶺—灞源地質(zhì)路線

目的要求

了解藍(lán)田人動(dòng)物群的組成、特點(diǎn)及古地理環(huán)境；觀測(cè)秦嶺北坡山前斷裂的特征，燕山期藍(lán)田花崗巖、武陵期張家坪花崗巖以及太古宇太華群、下元古界鐵銅溝組和中元古界熊耳群特征以及它們之間的接觸關(guān)系。要求學(xué)生認(rèn)真分析本次實(shí)習(xí)與口鎮(zhèn)—花園村地質(zhì)上的差別。

方法

公王嶺以參觀為主（每人門票約5元），其余觀測(cè)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)，記錄后教師總結(jié)。

時(shí)間：1天（早晨 7時(shí)在雁塔校區(qū)東門口集合乘車出發(fā)，下午乘車返校）

重點(diǎn)

山前斷裂、藍(lán)田花崗巖、太華群褶皺和鐵銅溝組及熊耳群巖石。難點(diǎn)

山前斷裂的多期（次）活動(dòng)。內(nèi)容及安排

每班分兩個(gè)小組，各組在各觀測(cè)點(diǎn)不同地段觀測(cè)后調(diào)換。

一、藍(lán)田猿人遺址 ㈠ 參觀藍(lán)田猿人遺址陳列館（分兩組聽講解員講解）

1.了解藍(lán)田人動(dòng)物群的組成及特點(diǎn)

2.推斷藍(lán)田人生活時(shí)期的自然環(huán)境

3.體會(huì)中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

㈡ 參觀藍(lán)田人頭蓋骨化石出土地點(diǎn)瀉湖組剖面

①通過教師講解，了解該剖面組成、分層；

②分析此剖面反映的古地理環(huán)境；

③分析古土壤層及結(jié)核層形成條件；

④分析土狀堆積層形成過程；

⑤教師指導(dǎo)學(xué)生畫信手剖面圖。

二、馮家灣地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)

㈠ 山前斷裂特征

1.參觀吊莊山前斷裂剖面

2.在河道實(shí)測(cè)山前斷裂面產(chǎn)狀

3.觀測(cè)構(gòu)造角礫巖特征

4.學(xué)生素描石香腸構(gòu)造

㈡、馮家灣橋西南燕山期藍(lán)田花崗巖

1.花崗巖特征及與太華群侵入接觸關(guān)系

2.區(qū)分不同期（次）的花崗巖及它們生成早晚關(guān)系

3.畫不同巖脈切穿關(guān)系示意圖

4.了解花崗巖蝕變特征

5.觀察石英脈和方解石脈特征

三、南石門地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)

㈠、南石門橋南側(cè) 1.太華群不同形態(tài)的褶皺早期同斜褶皺；中期倒轉(zhuǎn)褶皺； 實(shí)測(cè)褶皺軸面和樞紐產(chǎn)狀；畫褶皺素描圖。

2.B軸線理觀察測(cè)量

㈡、南石門橋北側(cè)

① 晚期直立水平褶皺觀察測(cè)量；

② 畫褶皺素描圖；

③ 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，說明為什么其形成晚？

四、北川地質(zhì)剖面

㈠ 太華群中小型韌性剪切帶觀測(cè)

㈡ 太華群與鐵銅溝組角度不整合1.實(shí)測(cè)太華群產(chǎn)狀

2.觀測(cè)太華群變質(zhì)巖和鐵銅溝組變質(zhì)巖的區(qū)別

3.測(cè)量鐵銅溝組地層產(chǎn)狀

4.畫角度不整合素描圖

㈢ 鐵銅溝組地質(zhì)剖面觀測(cè)

1.下部含礫石英片巖

2.中部石榴子石云母片巖

3.上部石英片巖

4.剖面中出露斷層及牽引褶皺測(cè)量及素描

5.變余波痕、遞變層理的觀測(cè)

6.畫信手剖面圖 ㈣ 鐵銅溝組與熊耳群接觸關(guān)系

1.總結(jié)鐵銅溝組副變質(zhì)巖及其產(chǎn)狀

2.觀測(cè)熊耳群正變質(zhì)巖及其產(chǎn)狀

3.觀測(cè)熊耳群氣孔、杏仁構(gòu)造

4.二者為角度不整合接觸關(guān)系

教師根據(jù)兩套地層出露的巖石、產(chǎn)狀、形成環(huán)境等的差別說明二者為角度不整合接觸關(guān)系。

五、灞源含礦控礦構(gòu)造帶觀測(cè)

1.觀測(cè)張家坪花崗巖的特征

2.觀測(cè)控礦構(gòu)造帶產(chǎn)狀變化

3.觀測(cè)黃鐵礦、方鉛礦和閃鋅礦等礦物；

4.觀測(cè)石英脈的特征

六、指導(dǎo)教師當(dāng)日小結(jié)后返校。

第四天 藍(lán)田縣湯峪地質(zhì)路線

目的要求

觀測(cè)秦嶺北坡山前斷裂在東湯峪的出露特征及其對(duì)溫泉的控制作用。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)寬坪群正變質(zhì)巖和副變質(zhì)巖的主要區(qū)別和其中不同形態(tài)的褶皺，觀測(cè)花崗巖、輝長(zhǎng)巖（基性巖）和輝石巖（超基性巖）的顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等。

方法

在教師指導(dǎo)下，學(xué)生親自動(dòng)手觀察、測(cè)量，畫素描圖和作信手剖面圖。時(shí)間：1天（早晨 7時(shí)在雁塔校區(qū)東門口集合乘車出發(fā)，下午乘車返校）

重點(diǎn)

山前斷裂對(duì)溫泉的控制作用以及輝長(zhǎng)巖和輝石巖的主要特征。難點(diǎn) 疊加褶皺（教師在露頭旁側(cè)講述晚期褶皺是由早期褶皺的軸面或樞紐進(jìn)一步彎曲行成的）。

內(nèi)容及安排

每班分兩個(gè)小組，一組在河?xùn)|觀測(cè)山前斷裂，另一組觀測(cè)第四系中的斷裂，然后沿公路至水庫(kù)大壩處，再乘車到劉秀橋各組依次向南觀測(cè)、測(cè)量、記錄、素描（進(jìn)入水庫(kù)旅游區(qū)，每張門票5元）。

一、秦嶺北坡山前斷裂觀測(cè)點(diǎn)

㈠ 東湯峪河?xùn)|山前斷裂特征

斷層面走向時(shí)而北東，時(shí)而北西。教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)測(cè)斷層面產(chǎn)狀，測(cè)量構(gòu)造透鏡體、構(gòu)造角礫的大??；觀察斷層內(nèi)出露的輝長(zhǎng)巖強(qiáng)烈破碎帶；最后，在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們畫斷層素描圖。

㈡ 湯峪河?xùn)|第四系中斷裂

①觀察測(cè)量斷裂中構(gòu)造角礫巖、構(gòu)造透鏡體的成分以及大小；

②測(cè)量黑色含碳片巖的產(chǎn)狀；

③分析該斷裂的性質(zhì)及成因；

④在教師指導(dǎo)下畫信手剖面圖。

二、參觀湯峪溫泉和河流階地

了解溫泉的特征、形成條件以及構(gòu)造對(duì)溫泉的控制作用。認(rèn)識(shí)湯峪口河流堆積階地并分析其成因。

三、山前斷裂—湯峪水庫(kù)大壩路線觀測(cè)

㈠ 寬坪群變質(zhì)巖及原巖恢復(fù)

①首先讓同學(xué)們觀察云母石英片巖、二云母片巖的主要礦物、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造，然后教師講解副變質(zhì)巖概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)副變質(zhì)巖的主要特征； ②同學(xué)們觀察綠片巖、角閃石片巖、斜長(zhǎng)角閃巖的主要礦物、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等，教師講解正變質(zhì)巖概念后使學(xué)生認(rèn)識(shí)正變質(zhì)巖的主要特征。

㈡ 寬坪群中不同形態(tài)的褶皺以及軸面、樞紐的測(cè)量方法

四、劉秀橋剖面

1.寬坪群中疊加褶皺觀察、測(cè)量和素描

① 早期為同斜緊閉褶皺；

② 晚期的石英脈彎曲呈背形、向形特點(diǎn)。

2.庫(kù)嶺口—何家山斷層產(chǎn)狀測(cè)量，構(gòu)造角礫巖素描

3.認(rèn)識(shí)硅化、黃鐵礦化、綠泥石化等蝕變

4.認(rèn)識(shí)輝長(zhǎng)巖主要礦物、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及其與圍巖的侵入接觸關(guān)系

5.認(rèn)識(shí)輝石巖顏色、主要礦物、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造

6.觀測(cè)花崗巖的主要特征

7.將花崗巖、輝長(zhǎng)巖、輝石巖進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生熟悉它們的主要區(qū)別

五、指導(dǎo)教師進(jìn)行當(dāng)日實(shí)習(xí)小結(jié)后，讓學(xué)生參觀水庫(kù)風(fēng)景區(qū)

六、乘車返回學(xué)校。

第五天 長(zhǎng)安區(qū)灃峪地質(zhì)路線

目的要求

觀測(cè)翠華山花崗巖體和石羊關(guān)花崗巖體和韌性剪切帶以及秦嶺群區(qū)域變質(zhì)巖的主要特征。要求學(xué)生區(qū)分不同成因的花崗巖，認(rèn)識(shí)韌性剪切帶，掌握河流向源侵蝕，下蝕形成的“V”型谷，瀑布的形成，局部侵蝕基準(zhǔn)面等外動(dòng)力地質(zhì)作用。方法

在教師帶領(lǐng)下，通過觀察、講解、實(shí)際測(cè)量，讓學(xué)生進(jìn)一步加深內(nèi)、外動(dòng)力地質(zhì)作用的一些基本概念。

時(shí)間：1天（早晨 7時(shí)在雁塔校區(qū)東門口集合乘車出發(fā)，下午乘車返校）

重點(diǎn) 韌性剪切帶和瀑布的形成。難點(diǎn)

重熔型花崗巖和混合巖化型花崗巖（教師在不同成因花崗巖露頭上通過地質(zhì)現(xiàn)象說明）。內(nèi)容及安排

一、灃峪口翠華山花崗巖觀測(cè)

①花崗巖的主要礦物、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等；

②花崗巖中不同巖脈的相互交切關(guān)系及生成早晚； ③山前斷裂對(duì)花崗巖的改造作用；

④根據(jù)巖體與圍巖界線清楚，呈侵入關(guān)系，并使圍巖生成烘烤邊等現(xiàn)象說明其為重熔型花崗巖。

二、喂子坪—九龍?zhí)兜刭|(zhì)教學(xué)點(diǎn)

㈠ 翠華山花崗巖體與石羊關(guān)花崗巖體之間的韌性剪切帶

該韌性剪切帶可在喂子坪橋下進(jìn)行觀察，在教師指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)觀察、測(cè)量旋轉(zhuǎn)碎斑系，確定剪切指向，說明剪切帶經(jīng)歷了多期（次）活動(dòng)。

㈡ 石羊關(guān)花崗巖體觀測(cè)

石羊關(guān)花崗巖體局部具片麻狀構(gòu)造，保留較多片麻巖夾層或殘留體以及無根褶皺，混合巖化明顯。教師在露頭旁根據(jù)實(shí)際觀察說明該巖體屬混合巖化型花崗巖。

㈢ 觀察“V”型谷

教師結(jié)合秦嶺造山帶的形成、發(fā)展和演化以及河流的下蝕作用講解“V”型谷的成因。㈣ 瀑布及其地質(zhì)作用

九龍?zhí)兑粠в芯艂€(gè)不同級(jí)別的瀑布，教師可在最近處選擇一個(gè)瀑布讓學(xué)生實(shí)際觀察之后進(jìn)行總結(jié)。

三、小壩溝—大壩溝教學(xué)地質(zhì)點(diǎn) ㈠寬坪群多期（次）變形

注意讓學(xué)生觀察不同樣式的褶皺形態(tài)，測(cè)量早期褶皺的軸面、樞紐產(chǎn)狀，說明其產(chǎn)狀的變化。晚期褶皺的產(chǎn)狀相對(duì)穩(wěn)定。㈡ 寬坪群中的韌性剪切帶

其中發(fā)育的旋轉(zhuǎn)碎斑系可讓學(xué)生觀察。S—C面理和基性巖構(gòu)造透鏡體和長(zhǎng)英質(zhì)脈體透鏡體化可讓學(xué)生直接測(cè)量記錄。

四、秦嶺梁教學(xué)地質(zhì)點(diǎn) ㈠ 秦嶺群多期變形

第一期褶皺多呈殘留形式出現(xiàn)，小褶皺軸面與早期片理平行并發(fā)生彎曲，常生成片內(nèi)無根褶皺。第二期為緊閉同斜褶皺。第三期為直立開闊褶皺，樞紐水平。

㈡ 秦嶺群韌性剪切帶

觀察各類動(dòng)力變質(zhì)巖，尤其是糜棱巖和糜棱巖化各類巖石，可見碎斑、構(gòu)造透鏡體以及旋轉(zhuǎn)碎斑系以及A型褶皺，S-C面理的夾角可讓學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量并畫出素描圖，判別剪切指向。

㈢ 秦嶺分水嶺地質(zhì)作用

秦嶺梁是長(zhǎng)江流域和黃河流域各水系的分水嶺。1 觀察河流的向源侵蝕作用； 認(rèn)識(shí)秦嶺群區(qū)域變質(zhì)巖和各類混合巖，包括云母片巖、斜長(zhǎng)角閃片巖、黑云（角閃）斜長(zhǎng)片麻巖、條帶狀混合巖、條痕狀混合片麻巖、花崗巖化混合片麻巖、黑云母混合花崗巖等等； 觀察共軛節(jié)理，讓學(xué)生測(cè)量節(jié)理產(chǎn)狀、節(jié)理的相互切割以及確定最大、中間和最小主應(yīng)力的方位； 觀察測(cè)量正斷層、逆斷層的產(chǎn)狀并畫素描圖。

五、指導(dǎo)教師在秦嶺梁進(jìn)行當(dāng)日實(shí)習(xí)總結(jié)

六、乘車返回學(xué)校。

第六天上午 長(zhǎng)安區(qū)楊虎城烈士陵園（雙竹）地質(zhì)路線

目的要求

使學(xué)生學(xué)習(xí)黃土剖面的觀察、描述和分層方法及取樣要求等。要求學(xué)生了解氣候變化對(duì)黃土沉積的影響，并能識(shí)別黃土和古土壤，對(duì)黃土剖面進(jìn)行野外分層和描述分析，使學(xué)生對(duì)中更新世以來的古氣候、古地理變遷有一個(gè)大概的輪廓。方法 在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察、描述和分層方法，然后，教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)顏色、成分、結(jié)構(gòu)等分析當(dāng)時(shí)的古氣候。

時(shí)間：6小時(shí)（半天，早晨7點(diǎn)出發(fā)，下午1點(diǎn)乘車返回學(xué)校）重點(diǎn)

黃土剖面的觀察和描述。難點(diǎn)

古地理和古氣候的分析（教師在野外露頭進(jìn)行啟發(fā)）。內(nèi)容及安排

一、參觀長(zhǎng)安區(qū)雙竹村黃土剖面 ㈠ 全新世黃土（Qh）㈡ 馬蘭黃土（Qp）㈢ 離石黃土上部（QP）㈣ 離石黃土下部（Qp）二、學(xué)習(xí)黃土剖面劃分

㈠黃土的巖性特征及其變化、巖性組合、沉積旋回 ㈡注意觀察地層中表現(xiàn)的侵蝕現(xiàn)象或沉積間斷 三、參觀楊虎城烈士陵園（每張門票約5元）

學(xué)習(xí)楊虎城等烈士的民族氣節(jié)和熱愛祖國(guó)的崇高品質(zhì)，使學(xué)生樹立民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)他們?yōu)檎衽d中華而努力學(xué)習(xí)的信心。

四、下午1點(diǎn)左右乘車返回學(xué)校。

2-12-23第六天下午 集中講授“如何編寫野外實(shí)習(xí)報(bào)告”

報(bào)告內(nèi)容包括：

前言

野外實(shí)習(xí)的時(shí)間、路線、目的任務(wù)等。第一章 涇陽(yáng)縣口鎮(zhèn)—淳化縣花園口地質(zhì)路線

一、地層及接觸關(guān)系

二、巖石

三、化石

四、構(gòu)造

五、外動(dòng)力地質(zhì)作用

第二章 藍(lán)田縣公王嶺—灞源地質(zhì)路線

一、地層

二、巖漿巖

三、接觸關(guān)系

四、構(gòu)造

五、灞源金礦特征

六、藍(lán)田猿人遺址

第三章 藍(lán)田縣湯峪地質(zhì)路線

一、地層

二、巖漿巖

三、構(gòu)造

四、構(gòu)造對(duì)溫泉的控制作用 第四章 長(zhǎng)安區(qū)灃峪地質(zhì)路線

一、秦嶺群和寬坪群

二、翠華山花崗巖和石羊關(guān)花崗巖

三、構(gòu)造特征

四、河流的侵蝕作用

第五章 長(zhǎng)安區(qū)楊虎城烈士陵園（雙竹）地質(zhì)路線

一、雙竹村黃土剖面

二、剖面劃分

三、古氣候演變特征

五、楊虎城烈士陵園參觀感受 結(jié)束語(yǔ)

實(shí)習(xí)取得的成果總結(jié)，并談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)今后實(shí)習(xí)的意見和建議以及表示感謝等。

要求學(xué)生在報(bào)告中主要包含自己親自動(dòng)手收集到的第一手最可寶貴的地質(zhì)資料，嚴(yán)禁抄襲。基本概念、基本原理的應(yīng)用也應(yīng)該結(jié)合實(shí)習(xí)中自己的認(rèn)識(shí)、方法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、獨(dú)立分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，使理論與實(shí)際密切結(jié)合，加深課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

第七天 學(xué)生在教師指導(dǎo)下撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告

要求一星期后交實(shí)習(xí)報(bào)告。教師在審閱各位同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告之后結(jié)合野外實(shí)習(xí)，按優(yōu)秀、優(yōu)良、中等、及格和不及格進(jìn)行考核。