第一篇:2011古朗小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)1
古朗小學(xué)2011年度衛(wèi)生工作自評報告
學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里,我校衛(wèi)生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全體師生的共同努力下,校園環(huán)境,衛(wèi)生意識、衛(wèi)生習(xí)慣等方面,在原來的基礎(chǔ)上都有了明顯的進(jìn)步,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師齊心。
學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機(jī)組織部分,是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此,我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作,把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔(dān)任,成員有主任,衛(wèi)生員,衛(wèi)生組長和各班主任。領(lǐng)導(dǎo)成員分工職責(zé)明確,主任抓健康教育課的質(zhì)量,負(fù)責(zé)校園建設(shè),環(huán)境衛(wèi)生,衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)值日生監(jiān)督和檢查,衛(wèi)生員負(fù)責(zé)衛(wèi)生宣傳,常見病多發(fā)病的防治工作。各班任負(fù)責(zé)檢查督促有關(guān)年級的衛(wèi)生、教學(xué)工作。衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作,各部門齊抓共管,相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高衛(wèi)生保健意識。利用健康教育課,向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識,是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生對枯燥的健康知識感興趣,就必須在課堂教學(xué)上下工夫。因此,我們擔(dān)任上課的老師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)備了許多與課堂教學(xué)有關(guān)的資料。在教學(xué)的過程中運用實例和故事緊緊吸引學(xué)生的注意力,并不時穿插詼諧的語言,制造幽默的氣氛,使學(xué)生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識,為了使健康教育更好的落實到實處,我們還針對小學(xué)生的特點,采取多種喜聞樂見的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育。首先,我們利用第二課堂這一園地,定期舉行各種健康知識講座。并利用廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳欄等形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識。比如:每年的“愛牙日”我們向?qū)W生宣傳患齲齒對人體的危害、保護(hù)牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預(yù)防近視、防治沙眼、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生保健知識、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識。并根據(jù)各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對性的向?qū)W生宣傳預(yù)防的知識.通過這些生動,活潑的教育形式,使學(xué)生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應(yīng)有的保健知識.為其成年之后擁有健康的身心打下堅實的基礎(chǔ)。
我校還積極組織學(xué)生開展體育活動、課外活動、堅持做好課間操及眼保健操,因此,近幾年來學(xué)生的常見病的發(fā)病率明顯下降。實踐證明健康教育的開展,可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有利于身體和心理健康,提高學(xué)習(xí)效率,振奮精神面貌,為學(xué)生的健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過各種形式的健康教育,因病缺課率逐年下降,近視率得到有效控制。學(xué)生基礎(chǔ)健康知識知曉率達(dá)90%以上,基本健康行為形成率達(dá)80%以上,學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng),防病保健意識加強(qiáng),學(xué)生的素質(zhì)得到提高。
三,抓好學(xué)生食堂建設(shè)
1、制訂并完善了各項管理制度,如各類人員崗位責(zé)任制、服務(wù)人員行為規(guī)范、服務(wù)承諾等制度,分別對餐廳的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、炊事員的個人衛(wèi)生、原材料采購、驗收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明確要求,做到職責(zé)明確,管理制度齊全,環(huán)環(huán)相扣,層層把關(guān),流程合理,操作規(guī)范。
2、加強(qiáng)教育培訓(xùn),提高職工素質(zhì)。每年都要求飯?zhí)寐毠みM(jìn)行體檢,取得健康證并由衛(wèi)生員對他們進(jìn)行食品衛(wèi)生知識、消防安全知識、職業(yè)道德等系統(tǒng)知識培訓(xùn),旨在提高每個職工的整體素質(zhì),更好地為學(xué)校服務(wù)。
3、加強(qiáng)硬件建設(shè),杜絕事故發(fā)生。利用寒暑假對餐廳進(jìn)行了程度不同的改造、改建,添置了部分硬件設(shè)備和用具,達(dá)到布局合理,通風(fēng)采光,蒸汽及油煙排放良好。成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了“三防”預(yù)案,安全通道安裝了應(yīng)急燈,消防器材專人保管,每天管理員防火巡查,進(jìn)入食堂有提示語“食堂重地、閑人免進(jìn)”。操作間有警示語“注意安全、精心操作”,針對飯?zhí)酶黜椆ぷ鳎w教職員工思想上高度重視,全力以赴逐項采取措施,消除生產(chǎn)中的各種安全隱患,確保操作安全和食品衛(wèi)生安全。
一年來,我們學(xué)校在經(jīng)費上不是很充裕的情況下努力改善環(huán)境衛(wèi)生條件,使我們學(xué)校的美化、綠化、凈化的校園得到了上級部門的好評,為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第二篇:古丁中學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)
2009年至2010年學(xué)
古丁中學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)
我校衛(wèi)生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,全體師生的共同努力下,校園環(huán)境,衛(wèi)生意識、衛(wèi)生習(xí)慣等方面,在原由的基礎(chǔ)上都有了明顯的進(jìn)步或提高,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師齊心
學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機(jī)組織部分,是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此,我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作,結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建人民最滿意單位活動把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由書記擔(dān)任,成員有大隊輔導(dǎo)員、保健教師、年級段負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)成員分工職責(zé)明確,副校長抓健康教育課的質(zhì)量,負(fù)責(zé)校園建設(shè),環(huán)境衛(wèi)生,大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)值日生監(jiān)督和檢查,保健教師負(fù)責(zé)衛(wèi)生宣傳,常見病多發(fā)病的防治工作。年級段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促有關(guān)年級的衛(wèi)生、教學(xué)工作,衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作,各部門齊抓共管,相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使工作落到實處,本學(xué)期特別成立了紅十字服務(wù)小分隊,協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作,所以制定了相應(yīng)措施,并做“四個一”,即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生),一周一次衛(wèi)生大檢查,一月一次評比、一學(xué)期表彰一次(單項衛(wèi)生先進(jìn)班級)加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量,在老師心目中有了重要位置,學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好,校園從早到晚基本地面無紙屑,教室無灰塵,個人衛(wèi)生逐年好。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高衛(wèi)生保健意識。
利用健康教育課,向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識,是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生對枯燥的健康知識感興趣,就必須在課堂教學(xué)上下工夫。因此,我們擔(dān)任上課的老師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)備了許多與課堂教學(xué)有關(guān)的資料。在教學(xué)的過程中運用實例和故事緊緊吸引學(xué)生的注意力,并不時穿插詼諧的語言,制造幽默的氣氛,使學(xué)生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識。青春期衛(wèi)生知識是健康教育的一個重要主成部分。就是要通過健康教育來提高了學(xué)生對青春期衛(wèi)生知識重要性和必要性的認(rèn)識。使他們認(rèn)識到,青春期是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時期。隨著自己生理和心理的急劇變化,特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時期。如果不能科學(xué)地認(rèn)識這些生理變化,就會影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春,就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識。以此促進(jìn)自身健康發(fā)展。
為了使學(xué)生能進(jìn)一步掌握好青春期衛(wèi)生知識,加深理解。在教學(xué)過程中,我們能很好地運用電化教育手段。把書本的理論知識與青春期錄像有機(jī)的結(jié)合起來。針對男、女生不同的生理特點,分別組織男、女學(xué)生進(jìn)行專題上課。通過學(xué)習(xí),使女生懂得了“月經(jīng)”是怎樣產(chǎn)生的,以及經(jīng)期的衛(wèi)生保健等知識。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識。弄清了什么是第一性征,什么是第二性征等。受到了良好的學(xué)習(xí)效果。另外,在開展青春期教育的同時我們還對學(xué)生進(jìn)行個人行為習(xí)慣方面的教育。通過教育學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn),他們以講衛(wèi)生為榮,不講衛(wèi)生為恥。
為了使健康教育更好的落實到實處,我們還針對小學(xué)生的特點,采取多種喜聞樂見的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育。首先,我們利用第二課堂這一園地,定期舉行各種健康知識講座。并利用廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳欄等形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識。比如:每年的“愛牙日”我們向?qū)W生宣傳患齲齒對人體的危害、保護(hù)牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預(yù)防近視、防治沙眼、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生保健知識、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識。并根據(jù)各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對性的向?qū)W生宣傳預(yù)防的知識.通過這些生動,活潑的教育形式,使學(xué)生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應(yīng)有的保健知識.為其成年之后擁有健康的身心打下堅實的基礎(chǔ)。
健康教育的開展,達(dá)到了預(yù)防疾病,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心健康的目的。因此,近幾年來學(xué)生的常見病的發(fā)病率明顯下降。實踐證明健康教育的開展,可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有利于身體和心理健康,提高學(xué)習(xí)效率,振奮精神面貌,為學(xué)生的健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過各種形式的健康教育,因病缺課率逐年下降,近視率得到有效控制。學(xué)生基礎(chǔ)健康知識知曉率達(dá)90%以上,基本健康行為形成率達(dá)80%以上,學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng),防病保健意識加強(qiáng),學(xué)生的素質(zhì)得到提高。
三、完善制度,重過程看結(jié)果,每學(xué)期我們都組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查,其中視力低下,齲齒是學(xué)生最常見的疾病。特別是視力低下,呈逐年上升的狀況,已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問題,針對這一情況,我們首先對學(xué)生視力低下的原因進(jìn)行分析,在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施,除在健康教育課上講解眼保健知識外,衛(wèi)生室經(jīng)常組織衛(wèi)生干部進(jìn)行檢查和監(jiān)督,并進(jìn)行培訓(xùn),培養(yǎng)了一批既負(fù)責(zé)有能干的小干部,協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關(guān)衛(wèi)生事宜我們還經(jīng)常督促學(xué)生注意用眼衛(wèi)生,糾正不良的讀寫姿勢,發(fā)揮學(xué)生保護(hù)視力的主觀能動性,積極組織學(xué)生開展體育活動、課外活動、課間操及眼保健操,通過體育鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)眼部的血液循環(huán),有利于視力疲勞的恢復(fù)和預(yù)防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來提高教師,家長對視力不良危害的認(rèn)識,以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。然而,視力不良的防治是一個綜合性的治理,學(xué)校每學(xué)期組織一次全校眼保健操比賽,每班抽查10人進(jìn)行比賽,通過比賽目的是讓學(xué)生懂的做眼保健操的重要性以及鞏固正確做操的動作。六月份有對學(xué)生測試視力,正是前面做了一系列宣傳教育,所以全校新發(fā)病率控制在1.98%。視力正常占80.7 %,視力不良占19.2 %。恢復(fù)率占39。8 %。齲齒也是學(xué)生的常見病之一,經(jīng)過幾年來的防治,我校學(xué)生的齲齒發(fā)病率逐年下降。三月份對一二年級的學(xué)生進(jìn)行了窩溝封閉(63人,195顆)。其次是對一、二、三年級學(xué)生進(jìn)行口腔健康教育,邀請三(1)的班主任一起與我上課,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前進(jìn)行了調(diào)查,早晚都刷牙的占85%,牙刷平均二個月?lián)Q一次占70%。根據(jù)以調(diào)查情況,教師在課中還進(jìn)行認(rèn)真的講解。學(xué)生積極性很高,并建議學(xué)生使用保健牙刷和含氟牙膏,成效更加顯著。其次是對一年級進(jìn)行麻苗、白破和乙腦接種。近一年來,我們在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,對學(xué)校的衛(wèi)生預(yù)防保健上作了大量的工作,特別在預(yù)防水痘、流感方面受到了良好的效果。
四、以活動為契機(jī),重點開展愛國月活動。
愛國衛(wèi)生月活動期間,學(xué)校搞了一系列活動。抽查各班教室的地面。衛(wèi)生老師檢查學(xué)校的衛(wèi)生死角,及時清理; 檢查各班的黑板報,總的情況很好,各班都能根據(jù)本班實際情況增加有關(guān)愛國衛(wèi)生方面的內(nèi)容,例如消滅蚊蠅,從我做起;我為校園出份力;知道哪“四害”等。讓學(xué)生充分認(rèn)識到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的;全校大掃除,重點檢查地面衛(wèi)生。有幾個班級的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學(xué)校衛(wèi)生室4月10日下午4:30分衛(wèi)生大檢查。檢查情況是這樣的,滿分的班級有一(1)、一(2)、一(3)、二(1、)二(2)、三(1)、三(2)、五(1)、五(2),良好的班級有四(1)、四(2),六年級三個班。并在全校公布檢查結(jié)果;食堂里配備專人負(fù)責(zé)除“四害”活動人員,隨時更換沙門、紗窗,放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過夜,當(dāng)天清理干凈。命課,積極配合街道愛衛(wèi)辦除“四害”活動,教育學(xué)生不要去玩滅殺藥物,注意個人衛(wèi)生,勤洗手,防止病從口入。學(xué)校十分重視校園的環(huán)境美化,衛(wèi)生每周檢查桌面,一至三年級教室內(nèi)的所有桌子都保護(hù)的很好。桌面沒有亂圖亂畫現(xiàn)象,很干凈。并且思品組的陳蕾老師還結(jié)合愛國衛(wèi)生月活動特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》,讓教師和學(xué)生都深受啟發(fā)。愛我校園從我做起。
五、注重材料的積累,建立規(guī)范的檔案。
我們平時注意衛(wèi)生資料的積累,每學(xué)年分類整理一次,按規(guī)定要求裝訂;衛(wèi)生檔案資料基本齊全,有計劃、總結(jié)、教案、試卷、講座稿,視力檢查記錄、會議記錄、學(xué)生健康體檢卡。翠苑街道愛衛(wèi)會在檢查我校愛國衛(wèi)生臺帳時給予了高度的評價,每次活動有計劃,小結(jié),照片等,非常詳細(xì)。這也為我校今年申報市級愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位作好了積極的準(zhǔn)備。今后,我校將進(jìn)一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神,結(jié)合最滿意單位評比,自查自糾,認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生保健工作,努力改善辦學(xué)條件,不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量,為培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)人才而努力。
第三篇:古朗月行教案
《古朗月行》教學(xué)設(shè)計
一、教材解讀
《古朗月行》是長春版語文一年級上冊第五版塊中的一課。這一板塊內(nèi)容圍繞著“有趣的夜空”這一主題展開,共三篇文章:古詩《古朗月行》;兒童詩歌《小小的船》;童話故事《青蛙給星星打電話》,三篇文章從不同的角度以不同的形式把學(xué)生的視覺引向了深邃、神秘的夜空。《古朗月行》是樂府古題,而本課只節(jié)選了整首詩的前四句。李白是浪漫主義詩人,這首詩借助豐富的想象和神話傳說表達(dá)了詩人小時候?qū)υ铝劣字啥篮玫恼J(rèn)識。
二、教學(xué)目標(biāo):
(一)知識與技能:
1.認(rèn)識9個生字,會寫6個字,認(rèn)識1個偏旁“十字頭兒”。2.能有節(jié)奏地朗讀、背誦古詩。
(二)過程與方法:圖文結(jié)合,理解古詩大意,想象月亮的美妙與神奇。
(三)情感態(tài)度價值觀:感受晴朗夜空的美麗。
三、教學(xué)重難點
本課重點是識字與寫字的教學(xué),難點則是領(lǐng)悟夜空的神秘。
四、學(xué)情分析
我教學(xué)的這班孩子非常的天真,想象力豐富,所以我覺得我的設(shè)計還是比較適合他們的。
五、教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1.孩子們,老師布置了作業(yè)要大家觀察晚上的天空,都觀察了嗎?你都看到了什么?
2.要在什么樣的天氣才能清晰的看到星星和月亮呢?
3.你看到的月亮是什么形狀的?它看起來像什么?(把話說完整)我也喜歡夜空,尤其是那夜空中的月亮(出示ppt課件圖片),但是我觀察到的卻是這樣圓圓的月亮!你們看,這圓圓的月亮看起來像什么?(引導(dǎo)把話說完整)
4.唐朝有一位偉大的詩人李白,他在小時候也對月亮充滿了好奇,這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)李白的這首詩《古朗月行》,齊讀課題。
二、新授
(一)識字教學(xué)。
1.教師范讀,請同學(xué)來評價。(設(shè)計意圖:范讀之后,激起孩子們朗讀興趣,輕松過渡到下一環(huán)節(jié)。)
過渡語:我讀的怎么樣?能來評價一下嗎?其實,要想把這首詩讀好很容易的,只要你記住了這些生字就成功一半啦!
2.小組合作,借助拼音學(xué)習(xí)“古、白、玉、行、飛、”幾個字。
提出要求:說一說你是怎樣記住這個字的。能不能給這個字組一個詞。這個字的拼音怎么讀?
3.小組匯報。
4.出示“行”字的演變過程。
(二)寫字指導(dǎo)。(以“古”字為例)1.指導(dǎo)書寫“古”字。(找到本課虛宮格中的“古”字,書空“古”字的每一筆的筆畫,觀察“古”字間架結(jié)構(gòu)。
2.請同學(xué)說一說“古”字每一筆在虛宮格中的位置。3.認(rèn)識“古”字是上下結(jié)構(gòu)的字,偏旁是“+”字頭。4.描一描虛宮格中的字。5.教師范寫,學(xué)生練習(xí)書寫。6.展示學(xué)生寫的字,互相點評。
(三)鞏固所學(xué)生字,引入下一環(huán)節(jié)。
(過渡語:孩子們,這些字你們都認(rèn)識了嗎?現(xiàn)在就來試著讀一讀這首詩吧!看能不能把它讀通順?)
1.指名讀。
2.創(chuàng)設(shè)比賽情景。(過渡語:有沒有同學(xué)覺得自己讀得比他好?).3.請同學(xué)評價。4.激發(fā)孩子的朗讀興趣。
(過渡語:***既然大家都認(rèn)為**讀得比你好,那老師悄悄地告訴你一個好辦法,一定能打敗他?。?/p>
5.悄悄地指導(dǎo)一個孩子給古詩斷句,然后讀給大家聽,讓同學(xué)自己來發(fā)現(xiàn)本首詩是二三節(jié)奏。
6.學(xué)生自己給古詩劃分節(jié)奏。
7.指導(dǎo)學(xué)生利用多種形式按照二三節(jié)奏再來朗讀,體會古詩的節(jié)奏感。
(四)體會詩人對月亮的好奇之情。(不求精深,只是點過)
1.(過渡語:讓我們合作,按照二三節(jié)奏來再朗讀一遍這首詩,一邊讀一邊想:李白小的時候都把月亮當(dāng)成什么了呢?)
2.學(xué)生發(fā)言,大聲的朗讀這句詩。(配合學(xué)生發(fā)言,出示PPT課件,激發(fā)孩子們對月亮對夜空的好奇)
三、總結(jié)
孩子們,浩瀚的夜空充滿了神秘,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。從今晚開始,選擇一個晴朗的天氣,再去觀察一下夜空,看看那一閃一閃的星星像什么?然后在家長的幫助下寫一句話。
四、作業(yè)。.
第四篇:古蓮小學(xué)2011年衛(wèi)生工作總結(jié)
古蓮小學(xué)2011年衛(wèi)生工作總結(jié)
本學(xué)期,在上級各有關(guān)部門親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下,我校堅持在學(xué)校教育中樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,圍繞認(rèn)識健康,珍惜健康,創(chuàng)建健康校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,加強(qiáng)對甲型流感的預(yù)防和治療,切實做好防控工作,使學(xué)校的各項衛(wèi)生工作有序進(jìn)行?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、關(guān)心學(xué)生的身體健康,保證環(huán)境、飲水、飲食衛(wèi)生。
1、認(rèn)真上好衛(wèi)生課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,2、關(guān)心學(xué)生的身心健康,班主任堅持做好晨檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,如有異常及時報告,做到早發(fā)現(xiàn),早報告,早治療,早康復(fù)。
3、做到消毒工作到位,每天對學(xué)校所有教室開展全面消毒,做到了把傳染病消滅在萌芽之中,保證了學(xué)生的身體健康。
4、對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,各班按照職責(zé)分工,保持長期整潔,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周老師組織值周學(xué)生定期對各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
二、做好甲型流感的預(yù)防工作
(一)、責(zé)任落實制度
1、學(xué)校成立流感防控小組,校長任組長,各行政部門人員、班主任為成員。
2、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé):
⑴、全校的防控工作,指導(dǎo)督促各年級的防控工作,每天向校長匯報晨檢情況。
⑵、收集有關(guān)流感防控知識,并對全校師生員工廣泛宣傳匯報交流各種信息。
⑶、班主任負(fù)責(zé)本班晨檢工作。
(二)、晨檢制度
1、學(xué)生晨檢由武會民負(fù)責(zé),學(xué)校行政部門的人員由辦公室負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生晨檢于學(xué)生到班后,早讀前在教室內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行。
3、晨檢的要求及方法是:
⑴、詢問是否有發(fā)熱的人員。
⑵、觀察所屬人員是否有發(fā)熱癥狀。
⑶、對懷疑發(fā)熱的人員要用體溫表測量體溫。
⑷、填寫好晨檢記錄。
⑸、向教導(dǎo)處匯報晨檢情況。
⑹、對出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥狀的學(xué)生要立即通知其家長帶孩子到醫(yī)院就診治療,對因病缺課的學(xué)生,班主任要登記,并追訪診治情況。班主任做好就診情況隨訪,做好記錄工作。
(三)、日報零報制度
1、日報要求:各班級于每日8:00前將本班學(xué)生和老師健康狀況向教導(dǎo)處報告,并由教導(dǎo)處匯總。
2、零報要求:在防控、防治期間,各班級各部門即使沒有異常情況,亦要按日報要求上報情況。
3、對不執(zhí)行日報、零報要求的班級、學(xué)校將通報批評;對造成后果的相關(guān)部門或人員,學(xué)校將嚴(yán)肅處理。
三、加強(qiáng)健康宣教,提高師生防范意識
1.學(xué)校利用晨會期間,對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防流感知識的教育,指導(dǎo)學(xué)生按照“勤洗手、喝開水、吃熟食、多通風(fēng)、曬衣被”的十五字方針科學(xué)預(yù)防流感。
2.各年級利用班會、健康教育課、板報等形式對學(xué)生進(jìn)行健康教育,重點宣流感預(yù)防知識。
四、做好衛(wèi)生常規(guī)性工作
1、對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生每天認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、做好收齊“預(yù)防接種卡”補(bǔ)接種工作,及時通知家長把在家的“預(yù)防接種卡”送入學(xué)校。
以上是我校的衛(wèi)生工作總結(jié)。在新的一年里,我校將扎實做好衛(wèi)生工作,力爭使我校的衛(wèi)生工作再上一個新臺階!
第五篇:古朗月行---小學(xué)一年級語文教案
《古朗月行》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會本課6個生字。認(rèn)識“朗、呼、疑、鏡、碧”5個字。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重點:掌握本課生字的音、形、義,背誦古詩。
教學(xué)過程:
一、謎語導(dǎo)入
1.同學(xué)們,今天這節(jié)課老師先請大家猜一則謎語,看誰能最先猜出來。“有時圓圓掛天空,有時彎彎掛樹頭。白天見不著,晚上才出來?!保ㄔ铝粒?/p>
2.出示朗月的畫面。我們知道,彎彎的月亮我們可以把它想象成小船,圓圓的月亮像什么呢?啟發(fā)想象。同學(xué)們說得很好,那么唐代大詩人李白把它想象成什么呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下。(板:古朗月行)
二、揭題,范讀課文。
1.學(xué)生自讀課文,初步讀通課文,理解文章大意。
詩句的大意是:小的時候不認(rèn)識月亮,稱它為白色的玉盤。它又像美玉制作的鏡子,高高地懸掛在夜空云間。作者用神話般的想象,贊美了月亮的美妙、神奇。
2.范讀古詩,注意讀準(zhǔn)字音。
3.指名讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)生字讀音。
4.相機(jī)出示生字:古、行、時、識、作、臺、朗、呼、疑、鏡。
三、理解詩句,熟讀成誦。
1.讀古詩,談?wù)J識。
讀了這首詩,你知道了什么?從哪句詩句知道的?
(1)古時候的小朋友把月亮當(dāng)成“白玉盤”。又當(dāng)作“瑤臺鏡”。
(2)“呼”的意思是叫。
(3)“識”的意思是認(rèn)識。
(4)“端”的意思是云彩的上面。
(5)這首詩的意思是什么呢?(小時候不認(rèn)識月亮,把明月叫做白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡,飛在夜空云彩中間。)
2.借圖想象,感情朗讀。
(1)出示幻燈片:圖上畫的都有什么?誰能把圖意說一說?
(2)聽描述,想象詩的意境。
晴朗的夜空,一片碧藍(lán),一輪圓圓的明月高高地懸掛在上面。月光如銀,灑落在房前屋后,多么寧靜、美好的景象??!
(3)邊想象邊誦讀詩句。
(4)指名讀詩文,大家評議。
3.背誦古詩。
先同桌互背,再指名背誦,齊背。
四、識記生字字形。
1.自學(xué)生字。
2.小組內(nèi)交流。
3.班內(nèi)交流,指導(dǎo)“作、臺”。
五、指導(dǎo)書寫生字。
六、擴(kuò)展:畫一幅有關(guān)月亮的圖畫。板書設(shè)計