第一篇：技師論文要求(參照格式)

申報技師撰寫《技術(shù)總結(jié)》或《論文》的有關(guān)要求

申報技師鑒定時，個人需提供“技術(shù)總結(jié)或論文”（任選其一），字?jǐn)?shù)不少于1500字。內(nèi)容應(yīng)與所申報的工種相關(guān)，與本人所從事的工作相關(guān)，技術(shù)總結(jié)應(yīng)結(jié)合本人工作及生產(chǎn)實際，可以寫技術(shù)工藝革新、工程施工建設(shè)、工作中遇到的現(xiàn)場案例、事故處理等。論文需依照固定格式，理論與實際相結(jié)合，切忌照抄教材和書上的文章。

一、技術(shù)總結(jié)要求

按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，在對技師進(jìn)行職業(yè)技能鑒定時，需進(jìn)行潛在能力考核，其中申報人需總結(jié)自已工作和技術(shù)業(yè)績，可選擇撰寫技術(shù)總結(jié)進(jìn)行答辯，現(xiàn)將技術(shù)總結(jié)中應(yīng)該包含的內(nèi)容概括如下：

1、簡述本人工作經(jīng)歷，目前工作崗位及主要職責(zé)。

2、正文主要通過本人親歷的一個或多個實際典型案例的引入，提出問題，清楚表述問題的現(xiàn)象，逐一敘述本人分析問題、解決問題的過程，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)生產(chǎn)實踐，為生產(chǎn)服務(wù)。

（1）典型案例敘述（2）分析原因

（3）解決的措施和方法及手段（4）結(jié)論、實際效果 注意事項：

1、技術(shù)總結(jié)是技術(shù)成果交流總結(jié)的一種形式。技術(shù)總結(jié)不同于個人工作業(yè)績總結(jié)，更區(qū)別于思想?yún)R報。

2、通過撰寫技術(shù)總結(jié)，申報人要依據(jù)生產(chǎn)實踐，特別是在處理生產(chǎn)技術(shù)、工藝難題或技能技術(shù)革新等問題時，通過現(xiàn)場實際典型案例的引入，注重分析、解決問題的過程，從中摸索出的好經(jīng)驗、好方法及技能成果加以總結(jié)和提高。

3、根據(jù)自身工作情況，可以引入多個典型案例，充分展示自己的專業(yè)能力、專業(yè)水平的全面性。

二、論文要求

按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，在對技師進(jìn)行職業(yè)技能鑒定時，需進(jìn)行潛在能力考核，其中申報人需總結(jié)自已工作和技能成績，可選擇撰寫論文進(jìn)行答辯，現(xiàn)將論文應(yīng)該包含的內(nèi)容概括如下：

一、論文格式要求

1.論文由標(biāo)題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。

2.標(biāo)題即論文的名稱，應(yīng)當(dāng)能夠反映論文的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短、貼切。

3.摘要應(yīng)簡明扼要地概括論文的主要內(nèi)容，一般不超過300字。4.論文主體一般應(yīng)有引言、正文、結(jié)論。5.論文的末尾列出主要參考文獻(xiàn)的目錄。

二、論文正文編寫的要求

1．中心明確。撰寫論文要有一個明確的論述目的，要重點突出。

2．論證充分。論文要有分析，有說服力，要用所掌握的專業(yè)知識，對實踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和討論。

3．有序性。全篇論文結(jié)構(gòu)要闡述清楚，層次分明，讓人一目了然。做到有目的、有分析、有措施、有結(jié)果。

注意事項：

技師論文，不同于一般的工作總結(jié)，也不同于科研論文，它是把在生產(chǎn)實踐中所遇到的問題、現(xiàn)象由表及里的加工整理，找出帶有規(guī)律，對今后工作有指導(dǎo)性的東西，選題時候注意下面幾點：

1、本人知識和技能勝任的問題，“不熟不做”，一定要考慮自己的特長和能力，切忌好高騖遠(yuǎn)；

2、對生產(chǎn)具有實用價值。能急生產(chǎn)之需，解決生產(chǎn)過程出現(xiàn)的疑難問題；

3、有一定科學(xué)性、創(chuàng)造性。要體現(xiàn)本人的獨立見解，能突出新的觀點、新的方法、新的發(fā)現(xiàn)和新的結(jié)果；

4、與本工種技能緊密結(jié)合。選定的論文題目一定要與所報技師的工種相符。

技術(shù)總結(jié)

××供電公司

×××

我1993年8月從××水電工程學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)畢業(yè)分配到××供電公司，一直在基層從事變電運行工作，2001年取得工程師職稱，2003年取得技師職稱。2002年8月到2005年7月期間以優(yōu)異的成績完成了南京工程學(xué)院電力系統(tǒng)自動化本科的函授學(xué)習(xí)。

一、取得技師職稱后的主要工作情況

2002年10月參加220KV東亭變二期擴(kuò)建工作； 2003年8月參加新建220KV前洲變的驗收及啟動工作；2003年10月參加了新建500KV梅里站的驗收及啟動工作；2004年2月又被抽到了國家電網(wǎng)公司出資建設(shè)中的500KV岷珠站。新變電站的驗收及啟動工作是極其辛苦的，尤其是在投運前我需要完成現(xiàn)場規(guī)程及典型票的編寫，完成驗收票的編制，這迫使自己不斷的學(xué)習(xí)，翻看圖紙、說明書,向?qū)I(yè)技術(shù)人員請教?,前洲、梅里和岷珠都是綜合自動化變電所，在驗收階段，我和廠家人員合作，實現(xiàn)了自動統(tǒng)計和生成各種報表的功能，實現(xiàn)變電站真正意義上的計算機(jī)管理；增加電壓電流越限告警信息，增加數(shù)據(jù)分析功能；對光子牌名稱按運行習(xí)慣重新修改，對報文信息按重要程度用不同顏色表示。

2003年10月前我從事110kV.220kV變電所運行工作,基本能默寫母差保護(hù)、失靈保護(hù)、強油風(fēng)冷等典型圖紙。做專工期間,我注重編寫現(xiàn)場規(guī)程的科學(xué)和實用性,注重在操作正確前提下簡化操作步驟,合并同一地點的操作。

2003年10月我申請到500kV變電站做運行工作，連續(xù)參加兩個新500kV變電站投運及擴(kuò)建,我很快適應(yīng)了500kV變電運行工作。

二、實際工作事例

在實際工作中，憑著高度的責(zé)任心和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我正確處理了 3 多起事故及異常，對現(xiàn)場規(guī)程提出了許多至關(guān)重要的修改意見，避免今后可能發(fā)生的事故。

2004年10月1日晚18：44，我是當(dāng)班值長，國慶節(jié)500KV電壓偏高，先投入1號低抗，無異常，再投入2號低抗時，后臺出現(xiàn)“2號主變一套差流越限”信號，此時總調(diào)發(fā)令繼續(xù)投其余2臺低抗，電壓還偏高。當(dāng)時我感覺到這個信號有問題，低抗在差動CT保護(hù)之外，我立即決定停止再投入低抗，查明原因再說。到保護(hù)室發(fā)現(xiàn)差流達(dá)0.1A，查定值單發(fā)現(xiàn)差流達(dá)0.175A時即跳2號主變，差流達(dá)0.07A時發(fā)“差流越限”信號，我認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，匯報總調(diào)后拉開一組低抗時，差流下降到0.05A,“差流越限”信號可以復(fù)歸，后繼保人員來現(xiàn)場檢查后發(fā)現(xiàn)2號主變整定單中35KV側(cè)額定電流計算錯誤，事過公司和工區(qū)對我進(jìn)行了嘉獎。

2004年6月10日岷珠站出現(xiàn)“2號主變第一套保護(hù)PT斷線”光字牌，測量系2ZKK空氣開關(guān)接觸不良，而2號主變500kV側(cè)電壓顯示也不正確，1ZKK空氣開關(guān)也接觸不良。2004年6月11日檢修公司人員來站消缺，征得總調(diào)同意，停用了2號主變500kV側(cè)阻抗保護(hù)及取下無功補償自動投切裝置投電容出口壓板后許可工作。工作期間出現(xiàn)500kV側(cè)阻抗保護(hù)Ⅰ時限動作及3號、6號電容器自投的告警信息，值班員對出現(xiàn)500KV側(cè)阻抗I時限動作信息不理解，我接班后沒有放過這個疑問，認(rèn)真翻閱說明書及圖紙，弄清了原因。2號主變500kV側(cè)阻抗保護(hù)PT斷線閉鎖阻抗保護(hù)的邏輯為：（1）Ua+Ub+Uc＞8V，且無電流突變，即判別為PT斷線；（2）max{|Ua|、|Ub|、|Uc|}＜8V，且系統(tǒng)中max{|Ia|、|Ib|、|Ic|}＞Iξ，即判斷PT斷線，Iξ對于5A TA為0.5A，對于1A TA為0.1A。我站主變500kV側(cè)CT變比為3200/1，在檢修人員工作期間，1ZKK和2ZKK均分開，只有在高壓側(cè)電流大于320A時，才會判別PT斷線，否則不會閉鎖高壓側(cè)阻抗保護(hù)，4 當(dāng)時實際高壓側(cè)電流約為300A，又由于500kV側(cè)阻抗保護(hù)Ⅰ時限的控制字并沒有退出，出現(xiàn)這條信息是完全正確的。后來公司采納了我的建議：對此電壓閉鎖的邏輯進(jìn)行改進(jìn)，將Iξ整定定值改小，以滿足2號主變正常運行時電流負(fù)荷的要求,避免可能出現(xiàn)的不可靠閉鎖導(dǎo)致的阻抗保護(hù)誤動作跳主變開關(guān)的事故（特別規(guī)定如改造前出現(xiàn)2號主變500kV側(cè)電壓回路斷線異常,由于電壓閉鎖邏輯不合理，值班員征得總調(diào)同意后先停用500kV側(cè)阻抗保護(hù)后方可進(jìn)行處理）。

2004年5月10日8:50我是當(dāng)班值長，岷珠站400V I段母線失電，系35KV站用線失電，現(xiàn)場合400V分段12開關(guān)不成功，我判斷系ZKK、ZKK’跳閘所致，后合上ZKK、ZKK’，再合12開關(guān)成功。為什么ZKK、ZKK’會跳閘呢？我一直在思考，以前在梅里變值班也碰到過站用線失電，一樣的接線，為什么梅里變的ZKK、ZKK’沒有跳閘呢？詳細(xì)查閱圖紙后我判斷可能系7號低壓柜內(nèi)JJ、JJ’中間繼電器接點靈敏度差、繼電器燒壞所致，打開檢查果然如此。以后工區(qū)采納了我的意見，正常情況下拉開一組ZKK’空氣開關(guān)，并在岷珠變的規(guī)程中寫明。

在實際的工作中我還對公司、工區(qū)、岷珠站的運行工作提出了許多好的建議,和施工單位一起編寫了岷珠站的流變調(diào)換,控制電纜調(diào)換方案。尤其針對值班員對綜合自動化變電站不熟悉的實際情況，主持制訂了“500kV綜合自動化變電站監(jiān)盤規(guī)范”,明確翻看畫面的要求及下限次數(shù),而且岷珠站的值班員從中已經(jīng)有收獲。

2004年7月17日16:00值班員發(fā)現(xiàn)監(jiān)控機(jī)C相SF6低報警、SF6壓力低閉鎖分合閘、控制回路Ⅰ斷線和控制回路Ⅱ斷線光字牌閃亮，現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)2K92開關(guān)A、B相SF6壓力表指示正常，C相SF6壓力表指示為0。匯報調(diào)度后，先倒母線，然后省調(diào)發(fā)令對側(cè)拉開開關(guān)，本站側(cè)拉開母聯(lián)2510 5 開關(guān)，再解鎖拉開2K926及2K922閘刀，將2K92開關(guān)隔離，事后根據(jù)告警信息窗信息，7月17日16:00 2K92開關(guān)C相SF6氣體是突然泄漏至0。如果不能及時發(fā)現(xiàn)此異常，線路上發(fā)生故障，將導(dǎo)致220kV母差保護(hù)動作，導(dǎo)致宜興電網(wǎng)的崩潰。

2005年9月3日13：00，值班員正常巡視監(jiān)控機(jī)時發(fā)現(xiàn)在220kV小室模件監(jiān)視模塊中，報岷美2K92線6MD66停運，A網(wǎng)、B網(wǎng)故障，岷美2K92數(shù)據(jù)“死”,到220kV繼保小室檢查岷美2K92線測控屏，發(fā)現(xiàn)故障燈紅燈亮，遠(yuǎn)動班到現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)系模塊CPU板故障，岷美2K92線失去遙信、遙測量，遙控功能。

現(xiàn)場巡視間隔時間較長,以上兩個缺陷依靠現(xiàn)場巡視恐怕很難及時發(fā)現(xiàn)。另外在“500kV綜合自動化變電站監(jiān)盤規(guī)范”中明確復(fù)歸光子牌必須有正值或值長許可,避免漏掉異常信號。

2005年1月6日，岷珠變監(jiān)控機(jī)系統(tǒng)發(fā)生UPS電源失電事故，導(dǎo)致監(jiān)控系統(tǒng)服務(wù)器、后臺機(jī)全部癱瘓，值班員只能到繼保室監(jiān)視設(shè)備運行情況。對這個事故進(jìn)行分析時，我認(rèn)為由于視頻監(jiān)控系統(tǒng)引起，視頻監(jiān)控系統(tǒng)探頭遍布變電站室外，連接探頭的電纜絕緣性能不合格，建議將視頻監(jiān)控負(fù)載從接UPS改接普通所用電回路，此建議被采納后，UPS工作一直正常。梅里.岷珠的UPS都有主UPS從UPS，但輸出交流母線卻只有一段，我建議參考所用電400V母線的接線, 將UPS交流母線改為兩段,將后臺兩臺監(jiān)控機(jī)及主從服務(wù)器各接入一段母線，此方案已上報生運部門審定。

2005年6月岷珠變在調(diào)換500kV所有開關(guān)控制電纜的工作中，總調(diào)不同意拉開出線接地閘刀，由于聯(lián)鎖原因，導(dǎo)致相應(yīng)開關(guān)兩側(cè)閘刀不能分合，值班員認(rèn)為無法驗收。我分析閘刀電氣操作回路無改動，只需對開關(guān)輔助接點進(jìn)行驗證，不需要實際操作閘刀，現(xiàn)在這種驗收方法已被工區(qū)推廣。

2004年無錫供電公司合理化建議活動中，我提出的設(shè)備狀態(tài)檢修、監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備檢修維護(hù)、遠(yuǎn)動通信工作規(guī)范、拍攝綜合自動化變電站規(guī)范操作DVD均被公司采納。

三、培訓(xùn)工作

2005年2月份我擔(dān)任岷珠站技術(shù)員后，特別花大力氣抓站內(nèi)的培訓(xùn),組織各值合作完成了站內(nèi)后臺監(jiān)控機(jī)光字牌釋義，發(fā)動大家去看書.翻圖紙,如“控制回路Ⅰ斷線”，何種情況下會點亮呢？通過查閱圖紙，值班員知道“控制回路Ⅰ斷線”由TWJ常閉接點和HWJ常閉接點串聯(lián)點亮，而“直流操作電源斷線”只是由監(jiān)控直流電源的JJ繼電器的常閉接點點亮,教會他們學(xué)習(xí)的方法,關(guān)鍵時候指點幾招。我站培訓(xùn)上還有個特色，就是對站內(nèi)發(fā)生的異常進(jìn)行認(rèn)真分析，弄懂來龍去脈，尤其是在下次再碰到類似情況會正確處理。

這樣的培訓(xùn)實踐證明是有效果的：岷珠站設(shè)備差，所有的500kVCT為雷茲CT，網(wǎng)內(nèi)同類型的CT已炸了幾次，220kVCT氫氣普遍超標(biāo)，220kV開關(guān)運行中發(fā)生SF6氣體瞬間漏光，500kV開關(guān)控制電纜普遍直流絕緣不良···，投運不到1年，大部分設(shè)備需要調(diào)換，這使得值班員在岷珠站上班如履薄冰，壓力非常大，只有付出加倍的努力，方能保一方平安，但投運至今，站內(nèi)無任何人員事故，及時發(fā)現(xiàn)了許多重大缺陷，正確處理了多起事故和異常，2004年度岷珠站被無錫供電公司授予“安全生產(chǎn)示范崗”。針對設(shè)備差的現(xiàn)狀，我主持編寫了岷珠站500kV雷茲CT爆炸、主變過負(fù)荷、220 kV開關(guān)閉鎖條件下220 kV線路故障導(dǎo)致母差動作等有針對性的事故預(yù)案。

我還特別注意值班員間的相互學(xué)習(xí)，三人行，必有我?guī)煟臀艺緛碚f，有在500kV斗山站從事多年運行工作的老師傅，有從220kV變電所抽調(diào)上來的技術(shù)能手，也有剛從大學(xué)畢業(yè)的本科生。我自己向老師傅虛心學(xué)習(xí)50萬變電站運行管理制度，向新大學(xué)生請教計算機(jī)知識，向來站調(diào)試檢修的各類技術(shù)人員學(xué)習(xí)。在工作中我樂意回答同事們的技術(shù)問題，這反過來也 7 可以促進(jìn)我的學(xué)習(xí)，我?guī)У膸讉€徒弟都成了運行上的技術(shù)骨干。

四、對運行工作的理解

做好變電運行工作的核心就是要確保安全，這需要高度的責(zé)任心，也需要過硬的技術(shù)素質(zhì)。有了工程師、技師的職稱，并不意味著你的技術(shù)已到極限，已經(jīng)不需要再學(xué)習(xí)，在生產(chǎn)一線的工程師、技師就是應(yīng)該比普通工人行，能處理和解決現(xiàn)場的實際技術(shù)問題，能提出自己獨到的見解，不是徒有虛名。就像醫(yī)生，手到病除才是好醫(yī)生，有職稱而醫(yī)術(shù)平平，不可能得到病人的認(rèn)可。我個人的理解，在我們的企業(yè)，只有自己努力工作，有過硬的技術(shù)本領(lǐng)，才能贏得尊重。

業(yè)精于勤，荒于嬉。對從事變電運行工作的人而言,會學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)特別重要,否則你幾年班值下來,什么都不懂,在平時的工作中,每天弄懂一個問題,日積月累可以學(xué)到很多知識,對于技師.工程師,更應(yīng)該拳不離手,曲不離口。隨著電力科技的飛速發(fā)展，大量新設(shè)備、新技術(shù)的運用，我常常感到知識的貧乏和不全面，需要不斷的學(xué)習(xí)！現(xiàn)在變電站正向無人值班方向發(fā)展，500KV變電站也是這個趨勢，倒閘操作的方式也必將發(fā)生改變：從用控制開關(guān)分合開關(guān)發(fā)展到監(jiān)控機(jī)上點擊鼠標(biāo)，從在保護(hù)屏上操作硬壓板停啟用保護(hù)發(fā)展到在監(jiān)控機(jī)上投退軟壓板，從在保護(hù)屏實際裝置上修改打印定值發(fā)展到在監(jiān)控機(jī)上遠(yuǎn)程修改打印定值，可以將一次設(shè)備各種表計數(shù)據(jù)實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，遠(yuǎn)程可以巡視設(shè)備···,在平時的工作中我除了學(xué)習(xí)一次、二次設(shè)備，也主動學(xué)習(xí)遠(yuǎn)動、通訊、計算機(jī)的知識，運行工作是在不斷發(fā)展進(jìn)步的，作為一名生產(chǎn)現(xiàn)場的技師.工程師，我力求從觀念和實際技術(shù)上緊跟或超前運行工作的發(fā)展。

隨著電力體制的改革，變電站值班員是設(shè)備的主人，要有主人的觀念，更要有做主人的能力，譬如說看懂各類電氣試驗、繼電保護(hù)報告，掌握保 8 護(hù)子站、保護(hù)管理機(jī)、后臺監(jiān)控系統(tǒng)的原理和使用，熟悉遠(yuǎn)動、通信的知識,具有運行、維護(hù)合一的能力,這些也是我所欠缺和需要補課的。

五、比賽情況

2003年我和另一隊員組隊代表超高壓工區(qū)參加無錫供電公司組織的220kV變電運行技能比賽取得了團(tuán)體第一名的好成績；2004年度我在無錫供電公司組織的500kV變電運行技能比賽中獲得個人第一名； 在2004年度無錫供電公司舉辦的科技論壇上獲優(yōu)秀論文獎； 2004年度華東電網(wǎng)公司組織的500KV變電運行技能比賽中獲江蘇賽區(qū)二等獎。

獲2005年度江蘇省電機(jī)工程青年科技論壇優(yōu)秀論文三等獎；還被無錫供電公司選拔參加2005年度江蘇省六市500kV變電運行專業(yè)青工技能競賽獲團(tuán)體三等獎。

這次參加變電站值班員高級技師鑒定，使我多了一次向各位專家、同行學(xué)習(xí)的機(jī)會，在今后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，鉆研業(yè)務(wù),提高技能,做電網(wǎng)安全運行忠誠衛(wèi)士。

說明:

1、1、技師或者高級技師論文可參照本文格式，但可以省略

英語翻譯

2、本文已經(jīng)發(fā)布于核心期刊《繼電器》雜志

倒閘操作中幾起接地閘刀典型異常實例分析

汪洪明，丁罕，胡一峰

（無錫供電公司，江蘇 無錫 214200）

摘要 接地閘刀是保證工作班成員安全的技術(shù)措施。在變電站現(xiàn)場發(fā)生接地閘刀拒合拒分可能影響停電和送電，甚至可能引起保護(hù)的誤動作，導(dǎo)致嚴(yán)重事故。本文對500kV岷珠變電站發(fā)生的幾起由于聯(lián)鎖異常而導(dǎo)致接地閘刀拒動的實例進(jìn)行了詳細(xì)分析。根據(jù)分析結(jié)果，對接地閘刀聯(lián)鎖回路的管理、驗收工作提出了對策和建議。關(guān)鍵詞 接地閘刀 聯(lián)鎖 異常分析 對策及建議

Typical Abnormal Cases Analysis about Earthing switches

Operation

WANG Hong-ming, DING Han, HU Yi-feng(Wuxi Power Supply Company, Wuxi 214200,China)Abstract Earthing switches is one of the technical measures to ensure the security for workers.If earthing switches resist to operate, this will impact of power transmission, even lead to serious accident because of the protection's misoperation.This paper analyzes the cases that the 500kV Minzhu Substation's earthing switches resist to operate because of different interlock abnormalities in detail.The author puts forward countermeasures and suggestions for the management and inspection of earthing switches' interlock circuit.Keywords Earthing switch;Interlock;Analyze abnormalities;Countermeasures and Suggestions 引言

接地閘刀是保證工作班成員安全的技術(shù)措施，在變電站現(xiàn)場發(fā)生接地閘刀拒合拒分可能影響停電和送電，甚至可能引起保護(hù)的誤動作，導(dǎo)致嚴(yán)重事故。以筆者工作的500kV岷珠綜合自動化變電站為例，自2004年投運以來共發(fā)現(xiàn)接地閘刀的缺陷有14條，其中由于聯(lián)鎖方面引起的缺陷有7條，占了50%，可見由于聯(lián)鎖故障而影響到接地閘刀正常運行所占的比重相當(dāng)大。2007年11月為配合岷珠變2號主變220kV側(cè)斷路器及隔離開關(guān)的調(diào)換工作，進(jìn)行的停電及隨后的送電過程中，有三副接地閘刀由于聯(lián)鎖的原因無法操作。故障接地閘刀的電壓等級包括500kV、220kV、35kV；故障接地閘刀的操作形式包括電動和手動；故障接地閘刀涉及的聯(lián)鎖包括后臺五防邏輯、測控及電氣聯(lián)鎖。導(dǎo)致這幾次拒動的原因各不相同，基本涵蓋了常見的聯(lián)鎖故障，具有典型性，本文將一一詳細(xì)分析。岷珠變電站接地閘刀聯(lián)鎖情況概述

500kV岷珠變電站內(nèi)使用了EGIC、AREVA、平高電氣等四個品牌十五種不同型號的隔離開關(guān)。目前除了220kV線路及斷路器接地閘刀以及35kV接地閘刀外，其余隔離開關(guān)都能夠?qū)崿F(xiàn)遙控操作，以上隔離開關(guān)的操作需同時滿足后臺五防邏輯、測控及電氣聯(lián)鎖，對于不能實現(xiàn)遙控的接地閘刀，采用電氣聯(lián)鎖結(jié)合電磁鎖的方式（對于35kV側(cè)母線接地閘刀以及主變220kV側(cè)接地閘刀采用邏輯鎖加電氣鎖的方式）。

圖1 500kV接地閘刀多層聯(lián)鎖示意圖

Fig.1 500kV earthing switches’multilayer interlock 接地閘刀異常情況及分析

2.1 35kV電容器接地閘刀無法操作

當(dāng)日工作需要停役2號主變，而岷珠變電站的主變35kV側(cè)沒有總開關(guān)，所以要將2號主變35kV側(cè)的所有設(shè)備都改為檢修狀態(tài)。之前的操作都順利完成，當(dāng)執(zhí)行到將2號主變X號電容器開關(guān)改檢修的操作時，開關(guān)接地閘刀電磁鎖沒電，無法繼續(xù)操作。該35kV隔離開關(guān)為平頂山天鷹電氣開關(guān)有限責(zé)任公司生產(chǎn)的GW4-40.5DW，接地閘刀操作機(jī)構(gòu)為CS17，通過手動方式操作，聯(lián)鎖為電氣聯(lián)鎖結(jié)合電磁鎖的方式，聯(lián)鎖回路圖如圖2所示。

圖2 35kV電容器接地閘刀聯(lián)鎖回路圖

Fig.2 The interlock circuit diagram of 35kV capacitor’s earthing switches 由該隔離開關(guān)的聯(lián)鎖回路圖，可以看出，導(dǎo)致該隔離開關(guān)電磁鎖沒電可能的原因包括：熔絲(RD5、RD3)熔斷；空氣開關(guān)（DK5）跳開；與之有電氣連鎖的隔離開關(guān)輔助接點（1G）處于分位或故障；電容器網(wǎng)門沒關(guān)好（電容器網(wǎng)門門控接點串接在電磁鎖回路中）；電磁鎖故障。

運行人員經(jīng)過現(xiàn)場檢查，確認(rèn)電容器隔離開關(guān)處于分位且分閘到位；空氣開關(guān)DK5未跳開；測量RD5、RD3熔絲上下樁頭，均帶電；電容器網(wǎng)門確已關(guān)好。疑點集中到輔助接點（1G）和電磁鎖是否有故障上了。經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)A881接點與零線間有電壓差，而A882接點與零線間無電壓差，證明隔離開關(guān)輔助接點（1G）損壞，只能履行解鎖手續(xù)后解鎖操作。停電后經(jīng)檢修人員調(diào)換輔助接點后，該接地閘刀恢復(fù)正常。

2.2 主變500kV和220kV側(cè)接地閘刀無法操作

當(dāng)操作到將2號主變改變壓器檢修的時候，運行人員發(fā)現(xiàn)后臺監(jiān)控系統(tǒng)上提示該主變500kV側(cè)和220kV側(cè)接地閘刀的操作狀態(tài)均為“禁止”，操作無法繼續(xù)。

對這兩副接地閘刀進(jìn)行操作需同時滿足后臺五防邏輯、測控及電氣聯(lián)鎖。主變500kV側(cè)接地閘刀合閘的后臺五防邏輯、測控聯(lián)鎖條件為對應(yīng)主變各側(cè)隔離開關(guān)分閘；電氣聯(lián)鎖條件為對應(yīng)主變500kV側(cè)隔離開關(guān)分閘。主變220kV側(cè)接地閘刀合閘的后臺五防邏輯、測控聯(lián)鎖條件為主變220kV側(cè)斷路器以及兩側(cè)接地閘刀、主變各側(cè)接地閘刀分閘；電氣聯(lián)鎖條件為主變220kV側(cè)斷路器以及兩側(cè)接地閘刀、主變220kV側(cè)接地閘刀分閘。當(dāng)時現(xiàn)場設(shè)備的分合閘位置符合邏輯及電氣聯(lián)鎖所要求的條件，顯然這兩副接地閘刀的聯(lián)鎖回路存在問題。

本著“先后臺，再測控，最后電氣”的排除法原則，運行人員會同遠(yuǎn)動人員對監(jiān)控系統(tǒng)后臺的五防邏輯庫進(jìn)行檢查，結(jié)果正常；再對測控層設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)1號遠(yuǎn)動主單元部分死機(jī)，雖然后臺顯示1號主單元正常工作，但是實際情況是遙信、遙測功能異常，無法自動切換至處于備用狀態(tài)的2號主單元。岷珠變的監(jiān)控系統(tǒng)軟件使用的是南京中德保護(hù)控制系統(tǒng)公司的NSC-300UX，硬件使用的是西門子SICAM主單元和西門子6MD66、6MD63、中德NSC681測控裝置。由于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的原因，岷珠變站內(nèi)各間隔的測控裝置需要通過主單元才能和其它間隔的測控裝置通信，一旦主單元故障，將導(dǎo)致各間隔測控裝置間的通信中斷。正是因為主單元異常，各測控裝置間無法正常通信，導(dǎo)致監(jiān)控后臺和測控裝置判別主變500kV側(cè)和220kV側(cè)隔離開關(guān)合閘的聯(lián)鎖條件不滿足。后經(jīng)遠(yuǎn)動人員人工切換至2號主單元，問題解決。

圖3 系統(tǒng)配置圖

Fig.3 System configuration diagram 2.3 220kVⅢ段母線接地閘刀無法操作

220kVⅢ段母線也在本次停電范圍內(nèi)，當(dāng)將該母線改檢修的時候，運行人員發(fā)現(xiàn)該母線的兩副接地閘刀也無法操作。會同遠(yuǎn)動人員進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)監(jiān)控后臺和220kVⅢ段母線測控裝置上這兩副接地閘刀的操作狀態(tài)均為“允許”，而且操作指令接收正常，難道是電氣聯(lián)鎖上出了問題？正當(dāng)遠(yuǎn)動人員準(zhǔn)備將檢查工作交給一次檢修人員的時候，筆者突然想起這兩副接地閘刀的特殊之處：后臺 12 對它們遙信和遙測是通過220kVⅢ段母線測控裝置，而遙控則是通過220kVⅠ段母線測控裝置。筆者立刻要求遠(yuǎn)動人員再次檢查220kVⅠ段和Ⅲ段母線測控裝置所收到的指令，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有220kVⅢ段母線測控裝置收到操作指令，而Ⅰ段母線測控裝置根本沒有收到。重新設(shè)置遙控點號后，問題迎刃而解。

由于岷珠變一期工程完工投運時，220kV接線為雙母線帶跨條，二期擴(kuò)建工程后改為雙母線單分段。220kVⅠ段和Ⅲ段母線為原220kV正母線開斷所得，Ⅲ段母線上的接地閘刀的遙控都接在原來的220kV正母也就是現(xiàn)在的Ⅰ段母線測控裝置上。二期擴(kuò)建工程出于安全角度考慮，新增的Ⅲ段母線測控裝置僅接入遙信和遙測量，母線接地閘刀的遙控仍接在Ⅰ段母線測控裝置上。之后由于新增間隔、后臺監(jiān)控系統(tǒng)和主單元的多次故障、升級，廠家人員對于點號庫多次修改，導(dǎo)致將這兩副母線接地閘刀的遙控點號設(shè)置錯誤，導(dǎo)致無法正常遙控。對策及建議

3.1 確保接地閘刀邏輯條件正確

新建尤其是擴(kuò)建工程的接地閘刀邏輯關(guān)系應(yīng)該認(rèn)真審核，嚴(yán)格執(zhí)行國網(wǎng)公司和省公司的聯(lián)鎖文件規(guī)定。譬如斷路器兩側(cè)的接地閘刀操作條件為“斷路器兩側(cè)隔離開關(guān)都拉開”，出線側(cè)接地閘刀操作條件為“出線隔離開關(guān)拉開＋出線無電”；母線接地閘刀操作條件為“母線上隔離開關(guān)都拉開＋母線無電”。

3.2 選擇合適的接地閘刀聯(lián)鎖方式

接地閘刀聯(lián)鎖方式應(yīng)本著簡單、可靠、經(jīng)濟(jì)、高效的原則進(jìn)行設(shè)計和建設(shè)，特別注重產(chǎn)品和安裝質(zhì)量，并充分考慮變電站無人值班的現(xiàn)狀及適應(yīng)變電運行生產(chǎn)模式發(fā)展方向。譬如對新建220kV及以上敞開式變電站中遙控操作的接地閘刀采用“計算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)的邏輯閉鎖＋本設(shè)備間隔電氣閉鎖”來實現(xiàn)防誤操作功能，不再設(shè)置獨立的微機(jī)防誤操作系統(tǒng)；手動操作的接地閘刀，采用電磁鎖進(jìn)行防誤操作控制，并應(yīng)有常開、常閉接點各一副接入I/O測控模塊。3.3 嚴(yán)把接地閘刀驗收關(guān)

對接地閘刀的驗收除了注意閘刀的外觀、同期等，還要注意接地閘刀輔助接點和接地閘刀機(jī)構(gòu)箱的驗收，尤其要對接地閘刀聯(lián)鎖方式進(jìn)行全面驗收，對后臺、測控、電氣聯(lián)鎖分層進(jìn)行，驗證接地閘刀與其他開關(guān)和閘刀的聯(lián)鎖關(guān)系，運行人員可以使用經(jīng)過審批的驗收卡進(jìn)行驗收。3.4 分層檢查接地閘刀聯(lián)鎖異常

在實際倒閘操作中遇到接地閘刀拒分拒合等異常時，運行人員應(yīng)根據(jù)實際的接地閘刀聯(lián)鎖方式進(jìn)行分層檢查，一般按照“先后臺，再測控，最后電氣”的排除法進(jìn)行。運行人員如果對現(xiàn)場設(shè)備熟悉，特別是對聯(lián)鎖回路熟悉，可以正確判斷出接地閘刀異常的原因，從而查出問題，解決問題。3.5 嚴(yán)格執(zhí)行解鎖手續(xù)辦理解鎖操作

在萬不得已，必須要進(jìn)行接地閘刀解鎖操作的時候，必須嚴(yán)格按照各級安全規(guī)定上的要求，嚴(yán)肅解鎖申請，辦理解鎖操作手續(xù)。到現(xiàn)場操作的時候，需再次核對隔離開關(guān)編號正確后進(jìn)行操作。

在工作中需要臨時拉開接地閘刀進(jìn)行有關(guān)測參數(shù)工作時候，需要嚴(yán)格按照安全工作規(guī)程規(guī)定執(zhí)行，尤其是線路接地閘刀的操作必須得到調(diào)度的同意。3.6 加強防誤裝置的運行維護(hù)管理

運行人員要結(jié)合設(shè)備的巡視工作，定期組織獨立微機(jī)鎖具的專項維護(hù)工作，確保鎖具的良好狀態(tài)。檢修人員要結(jié)合設(shè)備停電檢修工作，對停電范圍內(nèi)的電磁鎖具及帶電顯示裝置等設(shè)施一同維護(hù)，納入周期檢修管理，并做出正式書面規(guī)定。3.7 開展接地閘刀聯(lián)鎖回路培訓(xùn)

綜合自動化變電站中的接地閘刀聯(lián)鎖回路,有機(jī)械、電氣聯(lián)鎖，也有測控和后臺聯(lián)鎖，需要我 13 們的檢修人員和運行人員具有更全面的技能,必須加強“大二次”的學(xué)習(xí)，建議有關(guān)單位經(jīng)常開展接地閘刀聯(lián)鎖回路培訓(xùn)。結(jié)束語

據(jù)華東電網(wǎng)公司安監(jiān)部統(tǒng)計，運行人員90%以上的誤操作都與解鎖有關(guān)！當(dāng)運行人員在操作中遇到設(shè)備拒動的時候，切忌隨意解鎖，一定要仔細(xì)檢查現(xiàn)場，全面考慮導(dǎo)致無法操作的各種原因。希望本文能夠起到拋磚引玉的作用，與運行和檢修的同行進(jìn)行粗淺的探討、交流。

參考文獻(xiàn)

[1] 無錫供電公司.500kV岷珠變電站現(xiàn)場運行規(guī)程[M].2007.Wuxi Power Supply company.Running order of 500kV Minzhu Substation[M].2007.[2] 南京中德保護(hù)控制系統(tǒng)公司.NSC-300UX計算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)簡介[M].2003.Nanjing Sino-German Protection & Substation Control Systems Ltd.Introduction of NSC-300UX computer monitoring system[M].2003.[3] 馮濤.500kV綜合自動化變電站運行中存在的問題及改進(jìn)建議[J].華中電力,2005,18(4):71-73.FENG Tao.The Running Problems and Improvement Advisement of the 500kV Comprehensive Automation Substation[J].Central China Electric Power,2005,18(4):71-73.作者簡介：

汪洪明（1971-），男，本科，高級技師、工程師，無錫供電公司二級專家，主要從事變電運行及培訓(xùn)工作；E-mail: hmwang@jsepc.com.cn 丁

罕（1981-），男，本科，助理工程師，主要從事超高壓變電站運行工作；E-mail:hding@jsepc.com.cn 胡一峰（1980-），男，本科，助理工程師，主要從事超高壓變電站運行工作。

第二篇：技師論文要求

技師論文要求

一、論文要求

紙張：A4優(yōu)質(zhì)打印紙 字?jǐn)?shù)：2000~3000字 裝訂：左側(cè)面裝訂

封面：要求有題目、工作單位、姓名。

字體格式：黑體二號加粗居中排列

正文：要求有文摘、關(guān)鍵詞、前言、正文結(jié)束語、參

考文獻(xiàn)、插圖等。字體格式：小標(biāo)題要求黑體、四號、加粗。正文要求：宋體、四號。頁面設(shè)置：Word默認(rèn)頁邊距。內(nèi)容與寫法：參照教材附錄

二、答辯要求

答辯時限：20~30分鐘

答辯程序：

1、考生宣講論文

2、考評員提問：一般根據(jù)論文涉及到的相關(guān)知識提問。

3、答辯：一問一答口述形式。

注意事項：考生宣講論文時，要口齒清楚、語言流暢?；卮饐栴}時要嚴(yán)謹(jǐn)、精煉

技師論文要求

一、論文要求

紙張：A4優(yōu)質(zhì)打印紙 字?jǐn)?shù)：2000~3000字 裝訂：左側(cè)面裝訂

封面：要求有題目、工作單位、姓名。

字體格式：黑體二號加粗居中排列

正文：要求有文摘、關(guān)鍵詞、前言、正文結(jié)束語、參

考文獻(xiàn)、插圖等。字體格式：小標(biāo)題要求黑體、四號、加粗。正文要求：宋體、四號。頁面設(shè)置：Word默認(rèn)頁邊距。內(nèi)容與寫法：參照教材附錄

二、答辯要求

答辯時限：20~30分鐘

答辯程序：

1、考生宣講論文

2、考評員提問：一般根據(jù)論文涉及到的相關(guān)知識提問。

3、答辯：一問一答口述形式。

注意事項：考生宣講論文時，要口齒清楚、語言流暢。回答問題時要嚴(yán)謹(jǐn)、精煉

第三篇：技師論文寫作要求

技師論文寫作要求

一、技師論文格式一般包括以下內(nèi)容：

1、標(biāo)題

6、正文

2、作者及單位

7、結(jié)束語

3、摘要

8、致謝

4、關(guān)鍵詞

9、參考文獻(xiàn)

5、前言

10、附錄

（一）技師論文撰寫的選題

A、結(jié)合本工種本人熟悉或曾參與實踐的課題

? B、知識和能力可勝任的課題

? C、有一定實用價值的課題

? D、具有一定技術(shù)含量和創(chuàng)意的課題

? E、選擇題目不宜過廣，要小而窄

（二）撰寫論文的準(zhǔn)備工作

1、選題

2、學(xué)習(xí)技術(shù)知識

3、查閱與整理有關(guān)資料

4、調(diào)查研究，虛心求教

5、開展必要的實驗研究及考察

6、整理數(shù)據(jù)，繪制圖表

（三）、撰寫論文的步驟

1、擬定寫作提綱

2、寫成論文初稿,字?jǐn)?shù)在3000字左右

3、虛心求教，反復(fù)修改

4、交正稿

二、論文答辯的準(zhǔn)備工作

1、熟悉論文：

掌握論文的論點、論據(jù)和技術(shù)關(guān)鍵，弄懂論文中所用的技術(shù)術(shù)語、符號、公式等

2、寫出發(fā)言提綱

5－10分鐘講述論文，不能照論文全文宣讀，內(nèi)容包括介紹論文的題目、為什么選擇

該題目、論文的要點、技術(shù)經(jīng)驗解決什么問題等對論文進(jìn)行全面歸納總結(jié)。

3、練習(xí)（預(yù)講）

通過預(yù)講練習(xí)可鍛煉自己的口頭表達(dá)能力、發(fā)現(xiàn)不足給以糾正、同時可克服緊張情緒，爭取最佳狀態(tài)上場。

4、攜帶論文與參考資料、筆、身份證、準(zhǔn)考證等入場

三、答辯的程序

提前30分鐘報到。

分組入場，（分組安排遲些通知）

1、介紹論文（5－10分鐘）

2、考評員提出：4－8個問題，考生立即回答。

3、宣布答辯結(jié)束后，考生退場。

四、技師論文答辯評分要求

（1）、答辯內(nèi)容正確，敘述充分合理

（2）、表達(dá)準(zhǔn)確、語言簡潔流暢。

（3）、答辯總時間３０分鐘

五、綜合評審標(biāo)準(zhǔn)

１．業(yè)績：２０分

工齡＼解決生產(chǎn)技術(shù)難題＼獲獎＼培訓(xùn)技術(shù)工人等

２．論文質(zhì)量：４２分

技術(shù)措施可行性＼論點論據(jù)＼應(yīng)用價值＼理論分析合理＼符號圖紙符合國家標(biāo)準(zhǔn)＼論文書寫清楚明確．條理分明＼

３．論文答辯：３８分

論文闡述清楚．思路清晰．表達(dá)準(zhǔn)確＼掌握基本概念和有關(guān)知識＼準(zhǔn)確回答考評員提出的問題．語言流暢＼

格式要求：

規(guī)格：Ａ４紙

標(biāo)題：用宋體字．加粗／小二號．（標(biāo)題與單位姓名間隔1行）

單位與姓名：楷體字＼用三號字（標(biāo)題與單位姓名間隔2行）

正文：用楷體字／四號字，每行字?jǐn)?shù)；２８－30字

參考文獻(xiàn)與正文隔2行

交論文時間：

必須于12月15日前，交論文一式兩份，連同光盤或磁盤一個（電子文檔,包含圖表等，集體報名的可用一個光盤）一起上交培訓(xùn)部或督導(dǎo)鑒定科。

答辯時間：2007年1月6日星期六上午8：00－17：30分

東莞市第二職業(yè)技能鑒定所

2006-11-28

0769－22650213 督導(dǎo)鑒定科

0769－22201627 培訓(xùn)部

第四篇：鼎力推薦撰寫技師論文的要求

1 1

撰寫技師論文的要求、選題、寫作要點、答辯

不少技術(shù)工人工作實踐多年 ,曾參與不少技術(shù)項目的安裝和調(diào)試 ,工作中也取得不少成果 ,甚至獲得各種獎勵 ,但在撰寫論文時 ,不知寫哪些內(nèi)容 ,也就是如何選題？這是普遍存在的問題。在此 ,我們首先了解撰寫技師論文的特點和要求 ,然后對選題原則作進(jìn)一步討論。

一、技師論文的特點

技師論文在規(guī)范要求、說理方式、文章格式、語言運用、可供公開發(fā)表等方面 ,與一般論文是基本相同的。然而 ,由于技師論文是考生為申報技師職務(wù)而提供的評審材料 ,與一般的論文相比 ,又有以下一些特點 : 1.它是本人專業(yè)水平的代表作。

論文要送交專家評審 , 送審者要通過論文顯示自己的專業(yè) 知識、專業(yè)能力和專業(yè)水平;而考評專家評審論文是鑒定考生 能否達(dá)到技師資格的重要依據(jù)。因此 , 技師論文應(yīng)是考生的知識、能力和技術(shù)水平的代表作。

2.論文課題應(yīng)是申報技師工種的專業(yè)范圍。

論文課題的選擇 , 從技巧上說應(yīng)選擇個人最熟悉、擁有最豐富資料的課題;但從評審的要求來說 , 不同工種的技師有不 同內(nèi)容要求 , 各工種的論文課題必須在本工種專業(yè)范圍內(nèi)選擇 , 超出本工種專業(yè)范圍的一般不予評審。

3.論文內(nèi)容應(yīng)真實、可靠。

論文的內(nèi)容必須做到理論聯(lián)系實際 ,具有較強的現(xiàn)實意義。對技師的論文更偏重于技術(shù)實踐 , 從生產(chǎn)實踐中來 ,進(jìn)行 工藝技術(shù)創(chuàng)新的歸納和總結(jié) , 對某些技術(shù)觀點和理論也可表明 個人的觀點。但是理論不能脫離實際 , 對想像性、猜測性的內(nèi) 容因缺乏評審依據(jù) , 不可成為論文的主要內(nèi)容。

4.論文的論述方式應(yīng)根據(jù)內(nèi)容要求予以確定。

技師論文與一般論文一樣 , 可對某個問題進(jìn)行討論。邏輯分析、引經(jīng)據(jù)典、邊敘邊議、數(shù)據(jù)展示、合理推理的方法都是 常用的 , 但由于技師論文多屬于專業(yè)性論文 , 特別是選擇技術(shù) 總結(jié)為主要內(nèi)容的應(yīng)用性論文 , 為了詳細(xì)介紹自己的技術(shù)創(chuàng) 新、觀念更新、方法更新、表明自己的看法 , 并對技術(shù)實踐的 措施用專業(yè)知識進(jìn)行分析 , 所以一般以陳述性為主 , 在寫作過 程中可根據(jù)具體內(nèi)容來設(shè)計和安排論文的論述方式。

技師論文的格式和撰寫論文的準(zhǔn)備工作

一、技師論文的格式

較完整的技師論文一般包括如下基本項 : 1.標(biāo)題;2.作者及單位;3.摘要;4.關(guān)鍵詞;5.前言;6.正文;7.結(jié)束語;8.致謝;9.參考文獻(xiàn)資料;10.附錄。

上述所列是技師論文一般的共性項目 , 技術(shù)工人撰寫的申報技師論文 , 并非都必須包括這些內(nèi)容 , 某些項目是可根據(jù)具體情況作適當(dāng)增刪的。如果論文只作內(nèi)部使用 ,流通面不廣 ,不準(zhǔn)備供別人檢索 , 則不需列出關(guān)鍵詞。如果論文闡述已十分清楚 ,不須列出輔助材料 , 則可不需附錄部分等。

技師論文的結(jié)構(gòu)及寫作要點

一般技術(shù)工人提交的技師論文以3000字（高級技師可以5000字）左右為宜，現(xiàn)根據(jù)技師論文的格式要求，對論文中的結(jié)構(gòu)及寫作要點進(jìn)行詳細(xì)討論。

正文

1.正文撰寫的要求。

(1)中心明確 , 重點突出。根據(jù)主要論點需要將各種素材、數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行篩選 , 棄去不可靠的內(nèi)容 , 選出準(zhǔn)確、可靠而有說服力的資料 , 抓住重點寫深寫透。

(2)論據(jù)充分 ,邏輯嚴(yán)密。正文僅僅做到有材料、有觀點是不夠的 , 還要把觀點和材料有機(jī)地組織起來 , 用已學(xué)過的知識進(jìn)行分析和概括 ,從材料中自然引出結(jié)論。

(3)端正態(tài)度 , 實事求是。正文中引用的素材要反復(fù)核實 ,觀點要中肯 ,結(jié)果要恰當(dāng) ,要正視存在問題 ,并給予實事求是的說明。

(4)闡述清楚 ,層次分明。

正文的文字說明、圖形繪制要清楚明確 ,全文結(jié)構(gòu)要層次分明 , 所選用的名詞術(shù)語、圖形符號應(yīng)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，符合最新國家標(biāo)準(zhǔn)要求。例如 ,敘述零件表面光潔程度的術(shù)語 ,舊的國家標(biāo)準(zhǔn)稱為 “ 表面光潔度 ”, 而新的國家標(biāo)準(zhǔn)已改稱 ,“表面粗糙度”了。

2.正文內(nèi)容。

正文是論文的主體 ,占論文篇幅的絕大部分 ,它反映該論文所達(dá)到的學(xué)術(shù)水平,是論文作者的技術(shù)水平和創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。對報考技師的技術(shù)工人來說 ,無論是經(jīng)驗總結(jié)性論文、試驗研究性論文、技術(shù)革新性論文 ,還是綜合性論文 ,盡管各有特點 ,但一般正文都包括以下內(nèi)容 :(1)提出問題。

首先說明進(jìn)行某項實驗 , 安裝某個項目 ,調(diào)試某臺儀器.排除某套設(shè)備故障的原因 ,要達(dá)到什么目的 ,陳述寫此論文的理由 , 說明其必要性。如果這部分內(nèi)容已在前言中闡述 ,則正文部分就不必重復(fù) , 可直接闡述解決問題了。也可把上述前言 部分刪去 ,把前言內(nèi)容放在此部分 , 作為正文中提出問題的內(nèi) 容,這樣安排對技術(shù)工人來說 , 有時會更容易撰寫。

第三章第一節(jié)一位鉗工的申報技師論文“電梯門滑輪的改造 ”, 文中前言部分寫道 :“ 電梯 ,是現(xiàn)代化城市高層建筑必備的交通工具 , 它的質(zhì)量 ,直接影響到人民的正常工作和生活.甚至涉及人身的安全。本單位購進(jìn)四臺某廠電梯 , 安裝后不久 , 就經(jīng)常出現(xiàn)故障、停機(jī)、因人等事件 , 本人作為維修班長，對此電梯負(fù)有管理、維護(hù)、保養(yǎng)的責(zé)任 ,通過細(xì)心觀察及調(diào)查研究 ,反復(fù)試驗 ,最后終于解決了電梯故障的問題?！? 在正文中又有 “ 問題的提出 ”, 此部分寫道 :“ 本單位于1993 年購進(jìn)四臺某廠電梯 ,作為高層宿舍使用 , 經(jīng)過一年左右使用 , 經(jīng)常出現(xiàn)停機(jī) , 甚至不能使用 , 乘客多次被困梯內(nèi)，險象橫生 ,曾經(jīng)有一次因住了3個小孩在電梯轎廂內(nèi)30分鐘，后來發(fā)展到一個星期發(fā)生故障 3-4 次 ,嚴(yán)重影響單位職工、干部正常生活 , 威脅到人身安全 , 生產(chǎn)廠亦曾派人來進(jìn)行檢修理 ,但過不了幾天 ,老問題又重新出現(xiàn)了。由于電梯運作故障 ,造成了本單位職工干部工作生活的極大不便 , 意見很多 , 紛紛向領(lǐng)導(dǎo)反映 ,單位領(lǐng)導(dǎo)又碰巧住在這高層宿舍 18 樓 ,更是深有體會 ,于是找我談話 ,要求我好好查找原因 , 認(rèn)真想 法 , 解決好當(dāng)時電梯的故障。” “ 前言 ” 和正文中“問題的提出”內(nèi)容基本相同 ,可“前言”部分刪去 ,“ 問題的提出 ” 內(nèi)容可作刪節(jié) , 使闡述的語言更精練、明確 , 則這部分就可作正文的引子 ,引出正文的主要內(nèi)容。(2)解決問題。

根據(jù)現(xiàn)狀、條件和技術(shù)要求 , 說明解決此問題所選用材、設(shè)備、確定的研究方案和所選擇的技術(shù)路線 , 具體操作步驟等。這部分主要闡明解決問題的技術(shù)措施 ,是正文中的重要內(nèi)容。如某汽車指導(dǎo)駕駛員的論文 “ 淺談避免汽油機(jī)爆震燃燒的一些措施 ”, 闡明了排除廣東地區(qū)汽車駕駛員經(jīng)常遇到 “ 汽車爆震 ” 問題 , 采取了5個方面的技術(shù)措施 , 即避免點火提前角過大 , 避免發(fā)動機(jī)工作溫度過高 , 避免積炭的形成 , 免發(fā)動機(jī)大負(fù)荷工作 , 避免使用低于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的燃油，這些措施明確可行 ,說明該論文有一定的技術(shù)含量 ,也充分體現(xiàn)作者分析、綜合能力和技術(shù)水平,見第三章第一節(jié)。又例如;第三章第二節(jié)的申報車工高級技師的論文 “ 同軸變距方牙螺桿與非標(biāo)準(zhǔn)多頭螺桿的加工 ”, 在討論變距螺桿的加工時 , 首先 從大、小螺距連接 , 切削深度大等 6 個方面分析在加工過程中 會遇到的困難 , 這困難如何解決 ? 接著提出解決問題的技術(shù)措 施 , 首先闡述加工變距螺桿的關(guān)鍵步驟是解決好車螺紋時的 “ 退刀 ” 方法 , 以及刀具材料與角度的選擇 , 對一向不被人重 視的切削液的配置也都作了說明 ,對具體加工操作順序進(jìn)行了詳細(xì)討論 ,該文對合理選用刀具和加工工藝的技術(shù)措施合理可行 ,有特色 ,技術(shù)含量較高。

(3)結(jié)果與分析。

結(jié)果與分析是正文的關(guān)鍵部分 , 也是較難寫的內(nèi)容。首先對技術(shù)項目的現(xiàn)象和各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、排列 , 闡明所取得的 技術(shù)成果和經(jīng)濟(jì)成果。然后用所掌握的專業(yè)技術(shù)知識進(jìn)行分析 ,用基本原理、基本理論去說明采取各種技術(shù)措施的理由 , 解釋因果關(guān)系 , 從理論上說明其必然性和偶然 ' 性;特別要充分闡明本項目結(jié)果與他人結(jié)果的異同 , 突出本人在工作實踐中的 新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明或新的見解 , 充分說明論文的價值。有些技術(shù)工人提交的論文 ,往往只羅列一些現(xiàn)象 , 缺乏分析。如維修設(shè)備 ,只羅列維修該設(shè)備的具體做法。某電子儀器噪聲不符合要 求 , 只說明通過更換哪些電容、電阻等零部件即可解決 , 像一 些維修工藝書所寫的 , 有什么現(xiàn)象 , 換什么零件 , 用什么方法 解決。但為什么要這樣修理 ? 為什么要更換這些零部件 ? 沒有 從理論上去說明 , 使論文顯得平淡單薄 , 技術(shù)含量不高。例 如 , 第三章第一節(jié)申報中式烹調(diào)技師的論文 “ 烹調(diào)中影響菜肴 質(zhì)量的主要因素 ”, 闡述了影響菜肴質(zhì)量的主要因素是 “ 自身 性質(zhì) ”、“ 刀工 ”、“ 火候 ”、“ 調(diào)昧 ” 等 , 這是具有普遍意義和較 為重要的因素 , 這無疑是正確的。但只羅列這些人們熟知的常識是非常不夠的 , 特別是 “ 這四個因素如何影響質(zhì)感 ?”“i 么會影響質(zhì)感 ?”“ 怎樣利用這些因素創(chuàng)造較理想的質(zhì)感 ?”運用中的要領(lǐng)、難點如何 ?“ 等就分析得不夠深透 ,影響了了該論文的技術(shù)水平。廣州市某實業(yè)公司一位申報汽車駕駛員技師的論文 ” 對同車道行駛車輛間距選擇的體會 “, 卻是一篇較好的文章 , 汽車駕駛員的選題很不容易 , 撰寫起來更是困難 , 但作者以 50 年代車輛行駛中的前后間距規(guī)定已不適用于目前的車況、路況為主題 , 結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和理論說明 , 通過對不同狀況路面條件下汽車制動距離的分析 ,得出行駛車輛前后間距的經(jīng)驗數(shù)值并以此指導(dǎo)自己的駕駛操作 ,從而避免了交通事故的發(fā)生。作者不是對 50 年代規(guī)定的同車道行駛車輛間距作簡單否定 ,而是論據(jù)充分、有數(shù)據(jù)、有條件、有分析、有結(jié)果地進(jìn)行討論 ,說服力很強 ,這樣撰寫的論文技術(shù)含量就較高 ,也充分反映出作者的分析概括能力和技術(shù)水平。| 不少從事維修工作的技術(shù)工人在撰寫論文時都感到十分困難 , 普遍都感到 ” 沒有什么可寫!“ 或者 ” 寫起來不深不透，非常簡單 , 連自己也不滿意!“ 特別對現(xiàn)象用專業(yè)理論知識進(jìn)行分析更是不知所措。但廣州某旅游中心動力部徐火生申報技師的論文 ” 對 500 冷頓離心冷水機(jī)組電氣故障的一次檢修 “卻為我們提供了啟示和借鑒。文中首先說明 500 冷頓離心式冷水機(jī)組主機(jī)在起動或負(fù)荷偏高或偏低時產(chǎn)生 ” 喘振 “ 現(xiàn)象 , 不能根據(jù)使用冷氣空間的變化而自動調(diào)節(jié)。為了解決 ” 喘振 “現(xiàn)象 , 作者不是簡單地只闡述應(yīng)改換哪些零部件 , 而是根據(jù)離心冷水機(jī)組的機(jī)械特性以及壓縮機(jī)電氣控制原理圖 , 先詳細(xì)地分析了產(chǎn)生 ” 喘振 “ 的原因。論文中闡述了產(chǎn)生 ” 喘振 “ 第一個原因是防喘振旁路機(jī)構(gòu)的自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)發(fā)生故障 , 而這調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)是由旁路閥門 , 電磁線圈和聯(lián)鎖控制裝置組成。當(dāng)這些機(jī)構(gòu) 的驅(qū)動部件、電磁線圈發(fā)生故障 , 失去旁路調(diào)節(jié)功能 , 就會出 現(xiàn) ” 喘振 “ 現(xiàn)象。另一個可能產(chǎn)生 ” 喘振 “ 的部件是電子式溫 流電子板及其感測元件發(fā)生故障 , 引起壓縮機(jī)吸人端的導(dǎo)氣翼 片不能正確地控制調(diào)節(jié)。根據(jù)以上分析 , 很快找到引起離心冷 水機(jī)組產(chǎn)生 ” 喘振 “ 現(xiàn)象的原因 , 就是防喘振旁路機(jī)構(gòu)的旁路 電磁閥磁吸線圈斷線 , 見第三章第一節(jié)申報維修電工技師的論 文及專家點評。上述的分析明確合理 , 在維修過程中始終用理 論指導(dǎo)實踐 , 不是盲目的瞎碰亂撞 , 而是根據(jù)理論分析一步步 進(jìn)行。俗話說 :” 沒有正確理論指導(dǎo)下的實踐 ,是盲目的實踐 “, 而作者是對現(xiàn)象先進(jìn)行理論上的分析 , 找出現(xiàn)象產(chǎn)生的 原因 , 而不是把現(xiàn)象和問題進(jìn)行羅列 ,堆砌 ,這樣的分析提高了論文的技術(shù)含量 ,也反映了作者理論結(jié)合實際 , 用理論指導(dǎo)實際的技術(shù)水平。當(dāng)然要進(jìn)行理論上的分析 , 一定要下決心學(xué)習(xí)專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識 ,只有掌握了扎實的專業(yè)知識 , 分析問題才能夠深透 ,并達(dá)到一定的技術(shù)要求。結(jié)束語

結(jié)束語一般包括結(jié)論和建議兩部分。結(jié)論是全文的總結(jié) ,是整個項目的總判斷、總評價 , 是研究結(jié)果必然的邏輯發(fā)展。寫作時要十分嚴(yán)謹(jǐn) , 解決了什么問題 , 得出什么結(jié)果 , 存在什么問題等都要如實說明 , 不夸大、不縮小、不想當(dāng)然、要恰如 其分。語言要準(zhǔn)確、鮮明 , 不能用 ” 大概 “、” 可能 “ 等模棱兩可的詞語。

建議部分主要是提出今后的設(shè)想、改進(jìn)方案或解決問題方法、推廣應(yīng)用的范圍和可能性等。致謝

主要是感謝對你寫作論文有幫助的人 , 如論文審閱 ,論文編寫指導(dǎo) , 提供各種資料、數(shù)據(jù)等人員都應(yīng)給以感謝 , 到 為 ” ×××對本文的修改提供寶貴意見 , 謹(jǐn)此致謝 “。參考文獻(xiàn)

凡文中引用他人論文、報告、總結(jié)中的觀點、材料、數(shù)據(jù)和成果等 , 都應(yīng)按出現(xiàn)先后順序標(biāo)明數(shù)碼、依次列出參考文獻(xiàn)的序號、作者姓名、題目、出版單位、出版年月 , 參考文再按以下格式撰寫。參考文獻(xiàn)

1.應(yīng)道寧著 : 《計算機(jī)繪圖》 , 浙江大學(xué)出版社 1990 2.毛志堅等編 : 《現(xiàn)代汽車大全》 , 湖北科學(xué)技術(shù)出啟1986 附錄

附錄是不便列入正文的有關(guān)資料或圖紙。有時論文寫好后 , 又有新的資料需要補充 , 也可在附錄中附上。

以上所談的是一般技師論文的各基本項的共性內(nèi)容 , 迫于內(nèi)容較多 ,篇幅較大的論文寫作 , 但不是絕對死板的公式: 根據(jù)不同工種要求和特點 , 可以精簡一些 , 有些項目可以合并 , 以便達(dá)到反映作者在本工種的專業(yè)水平和專業(yè)能力的目的。

怎樣參加技師論文答辯

考生的準(zhǔn)備

答辯前 , 考生準(zhǔn)備的充分與否 , 是保證論文質(zhì)量與效果的 關(guān)鍵 , 故考生在提交論文之后 , 千萬不要有松一口氣的思想 , 而應(yīng)再接再厲、抓緊時間積極準(zhǔn)備答辯 : 在內(nèi)容上應(yīng)比論文更 廣泛一些 , 在層次上應(yīng)比論文更深刻些 , 考評員有可能問及的 問題 , 都要做好充分的準(zhǔn)備。一般來說 , 準(zhǔn)備工作有以下幾方 面的內(nèi)容 : 1.熟讀論文 : 掌握論文的論點、論據(jù)和技術(shù)關(guān)鍵;弄懂 弄通論文中所使用的技術(shù)術(shù)語、符號、公式、曲線的確切含 義;反復(fù)推敲論文中是否有模糊不清、自相矛盾或用詞不當(dāng)?shù)?地方等 , 若發(fā)現(xiàn)有上述問題 , 就要做好補充、修正、解釋的準(zhǔn) 備工作。通讀論文多遍 , 熟悉論文中的重要內(nèi)容 , 大概在哪幾 頁 , 要心中有數(shù) , 這樣 , 回答問題需要尋找依據(jù)時 , 翻閱論 文 , 能盡快找到所需要的內(nèi)容 , 避免一頁一頁翻看 , 不但心里 慌亂又延誤時間。

2.圍繞論文所涉及的內(nèi)容 , 準(zhǔn)備以下幾方面的材料(最 好寫出要點):(1)我為什么要選擇這一題目 , 它在生產(chǎn)中的作用是什么 ?(2)我的主要經(jīng)驗是什么 ?(3)我這樣做的理論根據(jù)是什么 ?(4)論文中的技術(shù)關(guān)鍵、論點、論據(jù)是什么 ?(5)我的技術(shù)經(jīng)驗解決了什么問題 , 其作用何在 ?(6)論文中還有哪些問題尚待解決和技術(shù)前景怎樣 ?(7)其他。

以上所涉及問題 , 應(yīng)根據(jù)具體情況做必要的材料準(zhǔn)備 ,不 一定面面俱到 , 但有備無患 , 做到胸有成竹 , 避免臨場慌亂 3.充分準(zhǔn)備好答辯中的第一道程序。(1)寫出 ” 論文報告 “ 的發(fā)言提綱。

用 10 分鐘宣講 ” 論文報告 “, 其內(nèi)容包括論文的題目 ,介 紹為什么選擇該題目、論文的要點 , 也即按 ” 提出問題、分折 問題、解決問題 “ 等三方面做精練的口頭敘述。論文的全面歸納總結(jié) , 也可以是最精彩之處、創(chuàng)新之處。(2)材料準(zhǔn)備。

事先準(zhǔn)備好進(jìn)場應(yīng)攜帶的資料和 ” 論文報告 “ 所用的有關(guān) 材料 , 如必要的掛圖、表格、相片等 , 也可事先用白紙寫好論 文的標(biāo)題、主要目錄等 , 答辯開始前 , 可以掛在黑板或墻上 , 這樣可以 : A.使考生在口述時 , 有一依據(jù) , 避免慌亂。

B.加深考評員對你的論文的了解 , 同時爭取讓考評員對 你有一種 ” 準(zhǔn)備充分 “ 的印象分。(3)預(yù)講互昕 : 要做到作 ” 論文報告 “ 時準(zhǔn)確、流暢 , 既不要超過規(guī)定的 時間 , 也不要僅用 3~5 分鐘 , 放棄介紹論文的機(jī)會。建議在 答辯前 , 自己預(yù)講或同行間互講數(shù)遍 , 這樣的練習(xí), 一則便于 自己計算把握時間 , 二則鍛煉自己的表達(dá)能力 , 且能在預(yù)講 中 , 發(fā)現(xiàn)不足 , 征求意見 , 及時糾正 , 做到心中有數(shù) , 爭取以最佳狀態(tài)上場。

答辯程序

一、注意事項

1.答辯前 20 分鐘 , 考生應(yīng)向職業(yè)技能鑒定所報到 , 由考務(wù)員查驗考生的準(zhǔn)考證是否與應(yīng)考人相符。

2.考生進(jìn)場后 , 由主考評員宣布答辯開始和注意事項 0 3.考生作 10 分鐘的 ” 論文報告 “。

二、提問與答辯

1.主考評員提問 : 先由主考評員提出 5-8 個問題 , 一般不給時間準(zhǔn)備(或給少量時間準(zhǔn)備 , 由考評員確定), 考生應(yīng)立即作出回答 , 有 時也可以給予短時間思考后回答。隨問隨答 , 主考評員可以一 次提一個問題 , 也可以一次性提出多個問題 , 考生在昕清楚、記下來后 , 按順序逐一作出回答。2.其他考評員提問 : 在主考評員提問后 , 其他考評員可再提出 2-3 個問題讓考生回答。

3.插問 : 考生回答問題時 , 為保證答辯的中心題意和讓考生掌握答題的要點 , 考評員根據(jù)具體情況 , 隨時可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>

三、結(jié)束方式

考生逐一回答完所有問題后 , 可以采用下列兩種方式結(jié)束 : 1 ·考評員不加評述 , 宣布答辯結(jié)束 , 請考生退場。·考評員簡要指出論文和答辯中的優(yōu)缺點后 , 請考生退以上兩種方式 , 由考評員根據(jù)具體情況 , 自行掌握。

四、評議與打分

1.考評小組評議。

-般由 3 人組成的考評小組在考生退場后 , 應(yīng)立即根據(jù)論需 1127 打分叫語提出通過或是

2.考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定。

聽取各考評小組論文評審和答辯情況匯報后 , 再結(jié)合考生所在單位的情況介紹和意見 , 考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評審 , 舉手表決 ” 通過 “ 還是 ” 不通過 “。

五、總結(jié)與頒證 ·總結(jié)與頒證 : 報送省勞動和社會保障廳批準(zhǔn)后 , 由職 業(yè)技能鑒定所召回獲得技師資格的考生 , 進(jìn)行技師資格社會化考評的工作總結(jié)與頒發(fā)證書。·對沒有通過的考生 , 由鑒定所當(dāng)面向其指出不足與錯誤之處 , 以及修改建議 , 允許半年后重新申請技師考評。

答辯時應(yīng)注意的問題

考生要想順利通過答辯，并在答辯時，真正發(fā)揮自己的技術(shù)水平, 除了在答辯前做好上述準(zhǔn)備外 , 還需要了解、掌握 答辯的要領(lǐng)和答辯的技巧 , 才能減少失誤 , 達(dá)到預(yù)想的效果。

一、攜帶必要的資料

1.攜帶論文與參考資料。

參加答辯時 , 一般應(yīng)攜帶論文全文和主要資料 , 以備臨查閱。答辯時雖然不能依賴這些資料 , 但帶上這些資料 , 當(dāng)遇 一時記不起時 , 稍微翻閱一下有關(guān)資料 , 幫助你恢復(fù)記憶 , 就可以避免答不上來的慌亂和尷尬。

2.攜帶筆記本與筆。

供記錄考評員所提出的問題和記錄有價值的意見之用。通 過記錄 , 不僅可以減緩緊張心情 , 而且還可以邊記邊思考 , 回 答問題時就會更有把握。但所攜帶的東西 , 應(yīng)盡量精簡 , 并擺好順序或編上號碼 ,避免資料帶多 , 慌張之中 , 反而找不到所需材料 , 就適得其反 了。

3.攜帶必要的掛圖、圖表、照片等 , 以及粘貼用的圖釘 或雙面膠紙。

4.若需幻燈機(jī)、技影儀等演示設(shè)備 , 事先向鑒定所提出 , 給予準(zhǔn)備。

二、按發(fā)言提綱宣講論文 , 不要照論文全文宣讀

一般 3000 字的文章要15分鐘左右才能念完 , 這與規(guī)定所給的 10分鐘論文報告時間 ,肯定超時;而且照本宣讀 ,太平鋪直敘 , 不會吸引人。按發(fā)言提綱宣講 , 重點突出 , 不用趕時間 ,便于掌握進(jìn)度 , 同時還能顧及到語調(diào)、板書和掛圖的配合使用。

三、從容答辯

論文答辯是為了取得技師資格的一次嚴(yán)肅而有意義的考 核 , 是對考生在撰寫過程中所做工作的一次審查 ,考生經(jīng)過了 較長時間的撰寫、查閱資料、深入研究、反復(fù)修改 ,理應(yīng)對自己的論文所涉及的問題 , 已相當(dāng)熟悉和了解;在答辯前又做了 充分的準(zhǔn)備 , 應(yīng)該是胸有成竹 , 大可不必緊張 , 消除緊張的心 理很重要 , 因為過度的緊張 , 會使本來可以回答的問題也回答 不出來了 ,只有精神適當(dāng)放松 , 從容鎮(zhèn)定 , 思路才會暢通、敏捷 , 答辯時才能有良好的表現(xiàn)。

四、精神集中、態(tài)度端正

1.昕清問題后再作回答 : 考評員在提出問題時 , 考生要 聚精會神地昕取考評員所提出的問題 , 必要時 , 可以將所提出 的問題記在筆記本上 , 邊記邊考慮考評員所提問題的中心與要 點是什么 , 這樣就能準(zhǔn)確回答問題 , 切忌未昕清楚 , 就匆忙回 答。2.弄懂題意后再作回答 : 如果對考評員所提問題沒有理 解清楚 , 不要貿(mào)然回答 , 可以請考評員再復(fù)述一遍;如果對問 題中有些概念不太理解 , 可以請考評員作些解釋或者把自己對 問題的理解說出來 , 并問清考評員是不是這個意思 , 等得到肯定的答復(fù)后,再作回答 , 只有這樣 , 才有可能避免答非所問 , 答到要點上。3.精神集中、排除雜念 : 答辯時要精力集中 , 不可分神 , 切忌察顏觀色考評員態(tài)度和揣摩考評員心理的不良現(xiàn)象。

五、回答問題要簡明扼要、充滿自信、語言流暢、聲音清晰 在弄清考評員所提問題的確切含義后 ,要在短時間內(nèi)作出反應(yīng) , 用肯定自信的語氣、流暢的語言回答問題 ,切忌左支右吾、模棱兩可、缺乏自信和吞吞吐吐?；卮饐栴}要 : 1.中心突出 , 不要東扯西拉 , 使人昕后不得要領(lǐng)。

2.力求準(zhǔn)確、實在 , 留有余地 , 不可拔高 , 也不要把話說 “死 ”。

3.吐字清晰、聲音適中、層次分明。

六、謙虛謹(jǐn)慎、實事求是

有時考評員對考生所作的回答 ,不太滿意 ,也會進(jìn)一步提出疑問 , 以求了解考生是否切實搞清和掌握這個問題 , 遇到這種情況 , 可以這樣處理。

1.有把握的 , 考生可以申明理由進(jìn)行答辯;2.不太有把握的 , 可以以謙虛口吻試著回答 , 能回答多少就回答多少 , 即使講得不很確切 , 也不要緊張 , 只要回答的內(nèi)容與所提問題有關(guān)聯(lián) , 考評員會引導(dǎo)和啟發(fā)你進(jìn)入正題的;3.沒有把握的 , 可以用實話實說的口吻作答 , 或者說 : “ 我還沒注意到這個問題 , 回去后一定好好學(xué)習(xí), 搞懂它?！?考 評員會因為你的誠懇給予諒解 , 也可能換一個問題再給予你回 答的機(jī)會 , 因為 , 答辯會上考生對考評員提出的某個問題回答 不上來是很常見的 , 故不必驚慌 , 還要保持冷靜頭腦 , 爭取答 好其他問題。在某一問題回答不出的情況下 , 要防止兩種逆反狀態(tài)的出現(xiàn) :(1)不要強詞奪理 , 進(jìn)行狡辯。因為考評員是本行業(yè)的專家 , 有相當(dāng)?shù)睦碚撝R和豐富的實踐經(jīng)驗 , 對這個問題是有準(zhǔn)備而提出的 , 是經(jīng)過慎重考慮 甚至經(jīng)過專門研究后提出的 , 故抱有僥幸心理 , 進(jìn)行強辯 , 企 圖蒙混過關(guān)是不可能的 , 強詞奪理反而給考評員造成印象不好 的副作用 , 這就得不償失了。

(2)也不要自我放棄。輕意喪失了信心 , 拒絕回答 , 考評 員想幫助你進(jìn)入狀態(tài)也是難有成效了 , 因為一切外因是通過內(nèi) 因起作用 , 故不到最后一個問題 , 千萬不要放棄 , 當(dāng)然 , 若一 問三不知 , 所有問題回答不上來 , 那就不正常了。

七、虛心學(xué)習(xí)、文明禮貌

論文答辯實質(zhì)也是技術(shù)交流的過程 , 是考生與考評員面對 面接觸的難得機(jī)會 , 考生應(yīng)當(dāng)把它看成是向前輩、專家學(xué)習(xí)、請求指導(dǎo)、討教問題的好機(jī)會 , 因此 , 在答辯過程中 , 考生應(yīng) 當(dāng)

尊重考評員 : 1.注意儀容 : 穿戴、言行、舉止要講文明 , 有禮貌。

2.語言謙虛 : 尤其在考評員提出問題難予回答或與考評員觀點不同時要注意分寸 , 采用委婉的語言、請教的口吻 , 用旁說、暗示的 辦法說出自己的看法 , 使自己的觀點讓考評員接受 , 這樣 , 考 評員不僅不會為難你 , 相反會認(rèn)為你有主見 , 技術(shù)功底扎實。

3.禮貌退場 :答辯結(jié)束時 ,無論自己答辯情況如何，無論考評員提出什么意見 , 都應(yīng)從容地、有禮貌地退場。可以用這樣的語言表 達(dá) :“ 謝謝指導(dǎo) ”、“感謝提醒 ”、“ 經(jīng)過您的指點 , 我對××問題更清晰了 ”。因為這是對考評員起碼的尊重 ,也反映了考生本人為人處事的修養(yǎng)與素質(zhì)。

八、答辯后 , 及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn) 答辯離場后 , 不要將精力放在打昕考評情況或打分多少上 , 因為違反考評紀(jì)律 , 會被取消考評資格;正確的做法應(yīng)該 是趁熱打鐵 , 認(rèn)真總結(jié)論文撰寫與論文答辯的經(jīng)驗教訓(xùn): 1.通過論文撰寫與論文答辯的實踐 , 在專業(yè)技術(shù)知識的掌握與充實上有哪些提高。

2.通過論文撰寫與論文答辯的實踐 , 自己學(xué)習(xí)和掌握了 哪些開展技術(shù)工作的方法 , 在提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問 題、解決問題上取得哪些經(jīng)驗。

3.通過論文撰寫與論文答辯實踐 , 在綜合素質(zhì)能力上有哪些提高。

4.通過論文撰寫與論文答辯實踐 , 自己還存在哪些問題和不足之處 , 今后的努力方向怎樣。

不論考評結(jié)果怎樣 , 考評后 , 考生都應(yīng)根據(jù)考評員提出的問題和意見 , 繼續(xù)修改自己的論文 , 力求向縱深方向發(fā)展 , 使 自己在知識上、能力上再有所提高 , 做好論文撰寫與論文答辯 的經(jīng)驗總結(jié) , 將會終身受益。

第五篇：的分析要求撰寫技師論文

詞·清平樂

禁庭春晝，鶯羽披新繡。

百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。撰寫技師論文的要求、選題、寫作要點、答辯

不少技術(shù)工人工作實踐多年 ,曾參與不少技術(shù)項目的安裝和調(diào)試 ,工作中也取得不少成果 ,甚至獲得各種獎勵 ,但在撰寫論文時 ,不知寫哪些內(nèi)容 ,也就是如何選題？這是普遍存在的問題。在此 ,我們首先了解撰寫技師論文的特點和要求 ,然后對選題原則作進(jìn)一步討論。

一、技師論文的特點

技師論文在規(guī)范要求、說理方式、文章格式、語言運用、可供公開發(fā)表等方面 ,與一般論文是基本相同的。然而 ,由于技師論文是考生為申報技師職務(wù)而提供的評審材料 ,與一般的論文相比 ,又有以下一些特點 : 1.它是本人專業(yè)水平的代表作。

論文要送交專家評審 , 送審者要通過論文顯示自己的專業(yè)

知識、專業(yè)能力和專業(yè)水平;而考評專家評審論文是鑒定考生能否達(dá)到技師資格的重要依據(jù)。因此 , 技師論文應(yīng)是考生的知識、能力和技術(shù)水平的代表作。2.論文課題應(yīng)是申報技師工種的專業(yè)范圍。

論文課題的選擇 , 從技巧上說應(yīng)選擇個人最熟悉、擁有最豐富資料的課題;但從評審的要求來說 , 不同工種的技師有不同內(nèi)容要求 , 各工種的論文課題必須在本工種專業(yè)范圍內(nèi)選擇 , 超出本工種專業(yè)范圍的一般不予評審。3.論文內(nèi)容應(yīng)真實、可靠。

論文的內(nèi)容必須做到理論聯(lián)系實際 ,具有較強的現(xiàn)實意義。對技師的論文更偏重于技術(shù)實踐 , 從生產(chǎn)實踐中來 ,進(jìn)行工藝技術(shù)創(chuàng)新的歸納和總結(jié) , 對某些技術(shù)觀點和理論也可表明個人的觀點。但是理論不能脫離實際 , 對想像性、猜測性的內(nèi)容因缺乏評審依據(jù) , 不可成為論文的主要內(nèi)容。

4.論文的論述方式應(yīng)根據(jù)內(nèi)容要求予以確定。

技師論文與一般論文一樣 , 可對某個問題進(jìn)行討論。邏輯分析、引經(jīng)據(jù)典、邊敘邊議、數(shù)據(jù)展示、合理推理的方法都是常用的 , 但由于技師論文多屬于專業(yè)性論文 , 特別是選擇技術(shù)總結(jié)為主要內(nèi)容的應(yīng)用性論文 , 為了詳細(xì)介紹自己的技術(shù)創(chuàng)新、觀念更新、方法更新、表明自己的看法 , 并對技術(shù)實踐的措施用專業(yè)知識進(jìn)行分析 , 所以一般以陳述性為主 , 在寫作過程中可根據(jù)具體內(nèi)容來設(shè)計和安排論文的論述方式。技師論文的格式和撰寫論文的準(zhǔn)備工作

一、技師論文的格式

較完整的技師論文一般包括如下基本項 : 1.標(biāo)題;2.作者及單位;3.摘要;4.關(guān)鍵詞;5.前言;6.正文;7.結(jié)束語;8.致謝;9.參考文獻(xiàn)資料;10.附錄。

上述所列是技師論文一般的共性項目 , 技術(shù)工人撰寫的申報技師論文 , 并非都必須包括這些內(nèi)容 , 某些項目是可根據(jù)具體情況作適當(dāng)增刪的。如果論文只作內(nèi)部使用 ,流通面不廣 ,不準(zhǔn)備供別人檢索 , 則不需列出關(guān)鍵詞。如果論文闡述已十分清楚 ,不須列出輔助材料 , 則可不需附錄部分等。技師論文的結(jié)構(gòu)及寫作要點

一般技術(shù)工人提交的技師論文以3000字（高級技師可以5000字）左右為宜，現(xiàn)根據(jù)技師論文的格式要求，對論文中的結(jié)構(gòu)及寫作要點進(jìn)行詳細(xì)討論。正文

1.正文撰寫的要求。

(1)中心明確 , 重點突出。根據(jù)主要論點需要將各種素材、數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行篩選 , 棄去不可靠的內(nèi)容 , 選出準(zhǔn)確、可靠而有說服力的資料 , 抓住重點寫深寫透。

(2)論據(jù)充分 ,邏輯嚴(yán)密。正文僅僅做到有材料、有觀點是不夠的 , 還要把觀點和材料有機(jī)地組織起來 , 用已學(xué)過的知識進(jìn)行分析和概括 ,從材料中自然引出結(jié)論。

(3)端正態(tài)度 , 實事求是。正文中引用的素材要反復(fù)核實 ,觀點要中肯 ,結(jié)果要恰當(dāng) ,要正視存在問題 ,并給予實事求是的說明。

(4)闡述清楚 ,層次分明。正文的文字說明、圖形繪制要清楚明確 ,全文結(jié)構(gòu)要層次分明 , 所選用的名詞術(shù)語、圖形符號應(yīng)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，符合最新國家標(biāo)準(zhǔn)要求。例如 ,敘述零件表面光潔程度的術(shù)語 ,舊的國家標(biāo)準(zhǔn)稱為 “ 表面光潔度 ”, 而新的國家標(biāo)準(zhǔn)已改稱 ,“表面粗糙度”了。2.正文內(nèi)容。

正文是論文的主體 ,占論文篇幅的絕大部分 ,它反映該論文所達(dá)到的學(xué)術(shù)水平,是論文作者的技術(shù)水平和創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。對報考技師的技術(shù)工人來說 ,無論是經(jīng)驗總結(jié)性論文、試驗研究性論文、技術(shù)革新性論文 ,還是綜合性論文 ,盡管各有特點 ,但一般正文都包括以下內(nèi)容 :(1)提出問題。

首先說明進(jìn)行某項實驗 , 安裝某個項目 ,調(diào)試某臺儀器.排除某套設(shè)備故障的原因 ,要達(dá)到什么目的 ,陳述寫此論文的理由 , 說明其必要性。如果這部分內(nèi)容已在前言中闡述 ,則正文部分就不必重復(fù) , 可直接闡述解決問題了。也可把上述前言部分刪去 ,把前言內(nèi)容放在此部分 , 作為正文中提出問題的內(nèi)容,這樣安排對技術(shù)工人來說 , 有時會更容易撰寫。

第三章第一節(jié)一位鉗工的申報技師論文“電梯門滑輪的改造 ”, 文中前言部分寫道 :“ 電梯 ,是現(xiàn)代化城市高層建筑必備的交通工具 , 它的質(zhì)量 ,直接影響到人民的正常工作和生活.甚至涉及人身的安全。本單位購進(jìn)四臺某廠電梯 , 安裝后不久 , 就經(jīng)常出現(xiàn)故障、停機(jī)、因人等事件 , 本人作為維修班長，對此電梯負(fù)有管理、維護(hù)、保養(yǎng)的責(zé)任 ,通過細(xì)心觀察及調(diào)查研究 ,反復(fù)試驗 ,最后終于解決了電梯故障的問題?！? 在正文中又有 “ 問題的提出 ”, 此部分寫道 :“ 本單位于1993 年購進(jìn)四臺某廠電梯 ,作為高層宿舍使用 , 經(jīng)過一年左右使用 , 經(jīng)常出現(xiàn)停機(jī) , 甚至不能使用 , 乘客多次被困梯內(nèi)，險象橫生 ,曾經(jīng)有一次因住了3個小孩在電梯轎廂內(nèi)30分鐘，后來發(fā)展到一個星期發(fā)生故障 3-4 次 ,嚴(yán)重影響單位職工、干部正常生活 , 威脅到人身安全 , 生產(chǎn)廠亦曾派人來進(jìn)行檢修理 ,但過不了幾天 ,老問題又重新出現(xiàn)了。由于電梯運作故障 ,造成了本單位職工干部工作生活的極大不便 , 意見很多 , 紛紛向領(lǐng)導(dǎo)反映 ,單位領(lǐng)導(dǎo)又碰巧住在這高層宿舍 18 樓 ,更是深有體會 ,于是找我談話 ,要求我好好查找原因 , 認(rèn)真想法 , 解決好當(dāng)時電梯的故障?！?“ 前言 ” 和正文中“問題的提出”內(nèi)容基本相同 ,可“前言”部分刪去 ,“ 問題的提出 ” 內(nèi)容可作刪節(jié) , 使闡述的語言更精練、明確 , 則這部分就可作正文的引子 ,引出正文的主要內(nèi)容。

(2)解決問題。

根據(jù)現(xiàn)狀、條件和技術(shù)要求 , 說明解決此問題所選用材、設(shè)備、確定的研究方案和所選擇的技術(shù)路線 , 具體操作步驟等。這部分主要闡明解決問題的技術(shù)措施 ,是正文中的重要內(nèi)容。如某汽車指導(dǎo)駕駛員的論文 “ 淺談避免汽油機(jī)爆震燃燒的一些措施 ”, 闡明了排除廣東地區(qū)汽車駕駛員經(jīng)常遇到 “ 汽車爆震 ” 問題 , 采取了5個方面的技術(shù)措施 , 即避免點火提前角過大 , 避免發(fā)動機(jī)工作溫度過高 , 避免積炭的形成 , 免發(fā)動機(jī)大負(fù)荷工作 , 避免使用低于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的燃油，這些措施明確可行 ,說明該論文有一定的技術(shù)含量 ,也充分體現(xiàn)作者分析、綜合能力和技術(shù)水平,見第三章第一節(jié)。又例如;第三章第二節(jié)的申報車工高級技師的論文 “ 同軸變距方牙螺桿與非標(biāo)準(zhǔn)多頭螺桿的加工 ”, 在討論變距螺桿的加工時 , 首先從大、小螺距連接 , 切削深度大等 6 個方面分析在加工過程中會遇到的困難 , 這困難如何解決 ? 接著提出解決問題的技術(shù)措施 , 首先闡述加工變距螺桿的關(guān)鍵步驟是解決好車螺紋時的 “ 退刀 ” 方法 , 以及刀具材料與角度的選擇 , 對一向不被人重視的切削液的配置也都作了說明 ,對具體加工操作順序進(jìn)行了詳細(xì)討論 ,該文對合理選用刀具和加工工藝的技術(shù)措施合理可行 ,有特色 ,技術(shù)含量較高。(3)結(jié)果與分析。

結(jié)果與分析是正文的關(guān)鍵部分 , 也是較難寫的內(nèi)容。首先對技術(shù)項目的現(xiàn)象和各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、排列 , 闡明所取得的技術(shù)成果和經(jīng)濟(jì)成果。然后用所掌握的專業(yè)技術(shù)知識進(jìn)行分析 ,用基本原理、基本理論去說明采取各種技術(shù)措施的理由 , 解釋因果關(guān)系 , 從理論上說明其必然性和偶然 ' 性;特別要充分闡明本項目結(jié)果與他人結(jié)果的異同 , 突出本人在工作實踐中的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明或新的見解 , 充分說明論文的價值。有些技術(shù)工人提交的論文 ,往往只羅列一些現(xiàn)象 , 缺乏分析。如維修設(shè)備 ,只羅列維修該設(shè)備的具體做法。某電子儀器噪聲不符合要求 , 只說明通過更換哪些電容、電阻等零部件即可解決 , 像一些維修工藝書所寫的 , 有什么現(xiàn)象 , 換什么零件 , 用什么方法解決。但為什么要這樣修理 ? 為什么要更換這些零部件 ? 沒有從理論上去說明 , 使論文顯得平淡單薄 , 技術(shù)含量不高。例如 , 第三章第一節(jié)申報中式烹調(diào)技師的論文 “ 烹調(diào)中影響菜肴質(zhì)量的主要因素 ”, 闡述了影響菜肴質(zhì)量的主要因素是 “ 自身性質(zhì) ”、“ 刀工 ”、“ 火候 ”、“ 調(diào)昧 ” 等 , 這是具有普遍意義和較為重要的因素 , 這無疑是正確的。但只羅列這些人們熟知的常識是非常不夠的 , 特別是 “ 這四個因素如何影響質(zhì)感 ?”“i 么會影響質(zhì)感 ?”“ 怎樣利用這些因素創(chuàng)造較理想的質(zhì)感 ?”運用中的要領(lǐng)、難點如何 ?“ 等就分析得不夠深透 ,影響了了該論文的技術(shù)水平。廣州市某實業(yè)公司一位申報汽車駕駛員技師的論文 ” 對同車道行駛車輛間距選擇的體會 “, 卻是一篇較好的文章 , 汽車駕駛員的選題很不容易 , 撰寫起來更是困難 , 但作者以 50 年代車輛行駛中的前后間距規(guī)定已不適用于目前的車況、路況為主題 , 結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和理論說明 , 通過對不同狀況路面條件下汽車制動距離的分析 ,得出行駛車輛前后間距的經(jīng)驗數(shù)值并以此指導(dǎo)自己的駕駛操作 ,從而避免了交通事故的發(fā)生。作者不是對 50 年代規(guī)定的同車道行駛車輛間距作簡單否定 ,而是論據(jù)充分、有數(shù)據(jù)、有條件、有分析、有結(jié)果地進(jìn)行討論 ,說服力很強 ,這樣撰寫的論文技術(shù)含量就較高 ,也充分反映出作者的分析概括能力和技術(shù)水平。| 不少從事維修工作的技術(shù)工人在撰寫論文時都感到十分困難 , 普遍都感到 ” 沒有什么可寫!“ 或者 ” 寫起來不深不透，非常簡單 , 連自己也不滿意!“ 特別對現(xiàn)象用專業(yè)理論知識進(jìn)行分析更是不知所措。但廣州某旅游中心動力部徐火生申報技師的論文 ” 對 500 冷頓離心冷水機(jī)組電氣故障的一次檢修 “卻為我們提供了啟示和借鑒。文中首先說明 500 冷頓離心式冷水機(jī)組主機(jī)在起動或負(fù)荷偏高或偏低時產(chǎn)生 ” 喘振 “ 現(xiàn)象 , 不能根據(jù)使用冷氣空間的變化而自動調(diào)節(jié)。為了解決 ” 喘振 “現(xiàn)象 , 作者不是簡單地只闡述應(yīng)改換哪些零部件 , 而是根據(jù)離心冷水機(jī)組的機(jī)械特性以及壓縮機(jī)電氣控制原理圖 , 先詳細(xì)地分析了產(chǎn)生 ” 喘振 “ 的原因。論文中闡述了產(chǎn)生 ” 喘振 “ 第一個原因是防喘振旁路機(jī)構(gòu)的自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)發(fā)生故障 , 而這調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)是由旁路閥門 , 電磁線圈和聯(lián)鎖控制裝置組成。當(dāng)這些機(jī)構(gòu)的驅(qū)動部件、電磁線圈發(fā)生故障 , 失去旁路調(diào)節(jié)功能 , 就會出現(xiàn) ” 喘振 “ 現(xiàn)象。另一個可能產(chǎn)生 ” 喘振 “ 的部件是電子式溫流電子板及其感測元件發(fā)生故障 , 引起壓縮機(jī)吸人端的導(dǎo)氣翼片不能正確地控制調(diào)節(jié)。根據(jù)以上分析 , 很快找到引起離心冷水機(jī)組產(chǎn)生 ” 喘振 “ 現(xiàn)象的原因 , 就是防喘振旁路機(jī)構(gòu)的旁路電磁閥磁吸線圈斷線 , 見第三章第一節(jié)申報維修電工技師的論文及專家點評。上述的分析明確合理 , 在維修過程中始終用理 論指導(dǎo)實踐 , 不是盲目的瞎碰亂撞 , 而是根據(jù)理論分析一步步

進(jìn)行。俗話說 :” 沒有正確理論指導(dǎo)下的實踐 ,是盲目的實踐 “, 而作者是對現(xiàn)象先進(jìn)行理論上的分析 , 找出現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 , 而不是把現(xiàn)象和問題進(jìn)行羅列 ,堆砌 ,這樣的分析提高了論文的技術(shù)含量 ,也反映了作者理論結(jié)合實際 , 用理論指導(dǎo)實際的技術(shù)水平。當(dāng)然要進(jìn)行理論上的分析 , 一定要下決心學(xué)習(xí)專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識 ,只有掌握了扎實的專業(yè)知識 , 分析問題才能夠深透 ,并達(dá)到一定的技術(shù)要求。結(jié)束語

結(jié)束語一般包括結(jié)論和建議兩部分。結(jié)論是全文的總結(jié) ,是整個項目的總判斷、總評價 , 是研究結(jié)果必然的邏輯發(fā)展。寫作時要十分嚴(yán)謹(jǐn) , 解決了什么問題 , 得出什么結(jié)果 , 存在什么問題等都要如實說明 , 不夸大、不縮小、不想當(dāng)然、要恰如其分。語言要準(zhǔn)確、鮮明 , 不能用 ” 大概 “、” 可能 “ 等模棱兩可的詞語。

建議部分主要是提出今后的設(shè)想、改進(jìn)方案或解決問題方法、推廣應(yīng)用的范圍和可能性等。致謝

主要是感謝對你寫作論文有幫助的人 , 如論文審閱 ,論文編寫指導(dǎo) , 提供各種資料、數(shù)據(jù)等人員都應(yīng)給以感謝 , 到為 ” ×××對本文的修改提供寶貴意見 , 謹(jǐn)此致謝 “。參考文獻(xiàn)

凡文中引用他人論文、報告、總結(jié)中的觀點、材料、數(shù)據(jù)和成果等 , 都應(yīng)按出現(xiàn)先后順序標(biāo)明數(shù)碼、依次列出參考文獻(xiàn)的序號、作者姓名、題目、出版單位、出版年月 , 參考文再按以下格式撰寫。參考文獻(xiàn)

1.應(yīng)道寧著 : 《計算機(jī)繪圖》 , 浙江大學(xué)出版社 1990 2.毛志堅等編 : 《現(xiàn)代汽車大全》 , 湖北科學(xué)技術(shù)出啟1986 附錄

附錄是不便列入正文的有關(guān)資料或圖紙。有時論文寫好后 , 又有新的資料需要補充 , 也可在附錄中附上。

以上所談的是一般技師論文的各基本項的共性內(nèi)容 , 迫于內(nèi)容較多 ,篇幅較大的論文寫作 , 但不是絕對死板的公式: 根據(jù)不同工種要求和特點 , 可以精簡一些 , 有些項目可以合并 , 以便達(dá)到反映作者在本工種的專業(yè)水平和專業(yè)能力的目的。怎樣參加技師論文答辯 考生的準(zhǔn)備

答辯前 , 考生準(zhǔn)備的充分與否 , 是保證論文質(zhì)量與效果的關(guān)鍵 , 故考生在提交論文之后 , 千萬不要有松一口氣的思想 , 而應(yīng)再接再厲、抓緊時間積極準(zhǔn)備答辯 : 在內(nèi)容上應(yīng)比論文更廣泛一些 , 在層次上應(yīng)比論文更深刻些 , 考評員有可能問及的問題 , 都要做好充分的準(zhǔn)備。一般來說 , 準(zhǔn)備工作有以下幾方面的內(nèi)容 : 1.熟讀論文 : 掌握論文的論點、論據(jù)和技術(shù)關(guān)鍵;弄懂弄通論文中所使用的技術(shù)術(shù)語、符號、公式、曲線的確切含義;反復(fù)推敲論文中是否有模糊不清、自相矛盾或用詞不當(dāng)?shù)牡胤降?, 若發(fā)現(xiàn)有上述問題 , 就要做好補充、修正、解釋的準(zhǔn)備工作。通讀論文多遍 , 熟悉論文中的重要內(nèi)容 , 大概在哪幾頁 , 要心中有數(shù) , 這樣 , 回答問題需要尋找依據(jù)時 , 翻閱論文 , 能盡快找到所需要的內(nèi)容 , 避免一頁一頁翻看 , 不但心里慌亂又延誤時間。

2.圍繞論文所涉及的內(nèi)容 , 準(zhǔn)備以下幾方面的材料(最 好寫出要點):(1)我為什么要選擇這一題目 , 它在生產(chǎn)中的作用是什么 ?(2)我的主要經(jīng)驗是什么 ?(3)我這樣做的理論根據(jù)是什么 ?(4)論文中的技術(shù)關(guān)鍵、論點、論據(jù)是什么 ?(5)我的技術(shù)經(jīng)驗解決了什么問題 , 其作用何在 ?(6)論文中還有哪些問題尚待解決和技術(shù)前景怎樣 ?(7)其他。

以上所涉及問題 , 應(yīng)根據(jù)具體情況做必要的材料準(zhǔn)備 ,不 一定面面俱到 , 但有備無患 , 做到胸有成竹 , 避免臨場慌亂 3.充分準(zhǔn)備好答辯中的第一道程序。(1)寫出 ” 論文報告 “ 的發(fā)言提綱。

用 10 分鐘宣講 ” 論文報告 “, 其內(nèi)容包括論文的題目 ,介

紹為什么選擇該題目、論文的要點 , 也即按 ” 提出問題、分折問題、解決問題 “ 等三方面做精練的口頭敘述。論文的全面歸納總結(jié) , 也可以是最精彩之處、創(chuàng)新之處。(2)材料準(zhǔn)備。

事先準(zhǔn)備好進(jìn)場應(yīng)攜帶的資料和 ” 論文報告 “ 所用的有關(guān)

材料 , 如必要的掛圖、表格、相片等 , 也可事先用白紙寫好論文的標(biāo)題、主要目錄等 , 答辯開始前 , 可以掛在黑板或墻上 , 這樣可以 : A.使考生在口述時 , 有一依據(jù) , 避免慌亂。

B.加深考評員對你的論文的了解 , 同時爭取讓考評員對 你有一種 ” 準(zhǔn)備充分 “ 的印象分。(3)預(yù)講互昕 : 要做到作 ” 論文報告 “ 時準(zhǔn)確、流暢 , 既不要超過規(guī)定的

時間 , 也不要僅用 3~5 分鐘 , 放棄介紹論文的機(jī)會。建議在答辯前 , 自己預(yù)講或同行間互講數(shù)遍 , 這樣的練習(xí), 一則便于自己計算把握時間 , 二則鍛煉自己的表達(dá)能力 , 且能在預(yù)講中 , 發(fā)現(xiàn)不足 , 征求意見 , 及時糾正 , 做到心中有數(shù) , 爭取以最佳狀態(tài)上場。答辯程序

一、注意事項

1.答辯前 20 分鐘 , 考生應(yīng)向職業(yè)技能鑒定所報到 , 由考務(wù)員查驗考生的準(zhǔn)考證是否與應(yīng)考人相符。

2.考生進(jìn)場后 , 由主考評員宣布答辯開始和注意事項 0 3.考生作 10 分鐘的 ” 論文報告 “。

二、提問與答辯 1.主考評員提問 : 先由主考評員提出 5-8 個問題 , 一般不給時間準(zhǔn)備(或給少量時間準(zhǔn)備 , 由考評員確定), 考生應(yīng)立即作出回答 , 有時也可以給予短時間思考后回答。隨問隨答 , 主考評員可以一次提一個問題 , 也可以一次性提出多個問題 , 考生在昕清楚、記下來后 , 按順序逐一作出回答。

2.其他考評員提問 : 在主考評員提問后 , 其他考評員可再提出 2-3 個問題讓考生回答。3.插問 : 考生回答問題時 , 為保證答辯的中心題意和讓考生掌握答題的要點 , 考評員根據(jù)具體情況 , 隨時可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>

三、結(jié)束方式

考生逐一回答完所有問題后 , 可以采用下列兩種方式結(jié)束 : 1 ·考評員不加評述 , 宣布答辯結(jié)束 , 請考生退場。·考評員簡要指出論文和答辯中的優(yōu)缺點后 , 請考生退以上兩種方式 , 由考評員根據(jù)具體情況 , 自行掌握。

四、評議與打分

1.考評小組評議。

-般由 3 人組成的考評小組在考生退場后 , 應(yīng)立即根據(jù)論需 1127 打分叫語提出通過或是

2.考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定。

聽取各考評小組論文評審和答辯情況匯報后 , 再結(jié)合考生所在單位的情況介紹和意見 , 考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評審 , 舉手表決 ” 通過 “ 還是 ” 不通過 “。

五、總結(jié)與頒證 ·總結(jié)與頒證 : 報送省勞動和社會保障廳批準(zhǔn)后 , 由職

業(yè)技能鑒定所召回獲得技師資格的考生 , 進(jìn)行技師資格社會化考評的工作總結(jié)與頒發(fā)證書。2 ·對沒有通過的考生 , 由鑒定所當(dāng)面向其指出不足與錯誤之處 , 以及修改建議 , 允許半年后重新申請技師考評。答辯時應(yīng)注意的問題

考生要想順利通過答辯，并在答辯時，真正發(fā)揮自己的技術(shù)水平, 除了在答辯前做好上述準(zhǔn)備外 , 還需要了解、掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的技巧 , 才能減少失誤 , 達(dá)到預(yù)想的效果。

一、攜帶必要的資料

1.攜帶論文與參考資料。

參加答辯時 , 一般應(yīng)攜帶論文全文和主要資料 , 以備臨查閱。答辯時雖然不能依賴這些資料 , 但帶上這些資料 , 當(dāng)遇一時記不起時 , 稍微翻閱一下有關(guān)資料 , 幫助你恢復(fù)記憶 , 就可以避免答不上來的慌亂和尷尬。

2.攜帶筆記本與筆。

供記錄考評員所提出的問題和記錄有價值的意見之用。通過記錄 , 不僅可以減緩緊張心情 , 而且還可以邊記邊思考 , 回答問題時就會更有把握。但所攜帶的東西 , 應(yīng)盡量精簡 , 并擺好順序或編上號碼 ,避免資料帶多 , 慌張之中 , 反而找不到所需材料 , 就適得其反了。

3.攜帶必要的掛圖、圖表、照片等 , 以及粘貼用的圖釘 或雙面膠紙。

4.若需幻燈機(jī)、技影儀等演示設(shè)備 , 事先向鑒定所提出 , 給予準(zhǔn)備。

二、按發(fā)言提綱宣講論文 , 不要照論文全文宣讀

一般 3000 字的文章要15分鐘左右才能念完 , 這與規(guī)定所給的 10分鐘論文報告時間 ,肯定超時;而且照本宣讀 ,太平鋪直敘 , 不會吸引人。按發(fā)言提綱宣講 , 重點突出 , 不用趕時間 ,便于掌握進(jìn)度 , 同時還能顧及到語調(diào)、板書和掛圖的配合使用。

三、從容答辯

論文答辯是為了取得技師資格的一次嚴(yán)肅而有意義的考核 , 是對考生在撰寫過程中所做工作的一次審查 ,考生經(jīng)過了較長時間的撰寫、查閱資料、深入研究、反復(fù)修改 ,理應(yīng)對自己的論文所涉及的問題 , 已相當(dāng)熟悉和了解;在答辯前又做了充分的準(zhǔn)備 , 應(yīng)該是胸有成竹 , 大可不必緊張 , 消除緊張的心理很重要 , 因為過度的緊張 , 會使本來可以回答的問題也回答不出來了 ,只有精神適當(dāng)放松 , 從容鎮(zhèn)定 , 思路才會暢通、敏捷 , 答辯時才能有良好的表現(xiàn)。

四、精神集中、態(tài)度端正

1.昕清問題后再作回答 : 考評員在提出問題時 , 考生要聚精會神地昕取考評員所提出的問題 , 必要時 , 可以將所提出的問題記在筆記本上 , 邊記邊考慮考評員所提問題的中心與要點是什么 , 這樣就能準(zhǔn)確回答問題 , 切忌未昕清楚 , 就匆忙回答。

2.弄懂題意后再作回答 : 如果對考評員所提問題沒有理解清楚 , 不要貿(mào)然回答 , 可以請考評員再復(fù)述一遍;如果對問題中有些概念不太理解 , 可以請考評員作些解釋或者把自己對問題的理解說出來 , 并問清考評員是不是這個意思 , 等得到肯定的答復(fù)后,再作回答 , 只有這樣 , 才有可能避免答非所問 , 答到要點上。3.精神集中、排除雜念 : 答辯時要精力集中 , 不可分神 , 切忌察顏觀色考評員態(tài)度和揣摩考評員心理的不良現(xiàn)象。

五、回答問題要簡明扼要、充滿自信、語言流暢、聲音清晰

在弄清考評員所提問題的確切含義后 ,要在短時間內(nèi)作出反應(yīng) , 用肯定自信的語氣、流暢的語言回答問題 ,切忌左支右吾、模棱兩可、缺乏自信和吞吞吐吐?；卮饐栴}要 : 1.中心突出 , 不要東扯西拉 , 使人昕后不得要領(lǐng)。

2.力求準(zhǔn)確、實在 , 留有余地 , 不可拔高 , 也不要把話說“死 ”。3.吐字清晰、聲音適中、層次分明。

六、謙虛謹(jǐn)慎、實事求是

有時考評員對考生所作的回答 ,不太滿意 ,也會進(jìn)一步提出疑問 , 以求了解考生是否切實搞清和掌握這個問題 , 遇到這種情況 , 可以這樣處理。1.有把握的 , 考生可以申明理由進(jìn)行答辯;2.不太有把握的 , 可以以謙虛口吻試著回答 , 能回答多少就回答多少 , 即使講得不很確切 , 也不要緊張 , 只要回答的內(nèi)容與所提問題有關(guān)聯(lián) , 考評員會引導(dǎo)和啟發(fā)你進(jìn)入正題的;3.沒有把握的 , 可以用實話實說的口吻作答 , 或者說 : “ 我還沒注意到這個問題 , 回去后一定好好學(xué)習(xí), 搞懂它?！?考評員會因為你的誠懇給予諒解 , 也可能換一個問題再給予你回答的機(jī)會 , 因為 , 答辯會上考生對考評員提出的某個問題回答不上來是很常見的 , 故不必驚慌 , 還要保持冷靜頭腦 , 爭取答好其他問題。在某一問題回答不出的情況下 , 要防止兩種逆反狀態(tài)的出現(xiàn) :(1)不要強詞奪理 , 進(jìn)行狡辯。因為考評員是本行業(yè)的專家 , 有相當(dāng)?shù)睦碚撝R和豐富的實踐經(jīng)驗 , 對這個問題是有準(zhǔn)備而提出的 , 是經(jīng)過慎重考慮甚至經(jīng)過專門研究后提出的 , 故抱有僥幸心理 , 進(jìn)行強辯 , 企圖蒙混過關(guān)是不可能的 , 強詞奪理反而給考評員造成印象不好的副作用 , 這就得不償失了。

(2)也不要自我放棄。輕意喪失了信心 , 拒絕回答 , 考評員想幫助你進(jìn)入狀態(tài)也是難有成效了 , 因為一切外因是通過內(nèi)因起作用 , 故不到最后一個問題 , 千萬不要放棄 , 當(dāng)然 , 若一問三不知 , 所有問題回答不上來 , 那就不正常了。

七、虛心學(xué)習(xí)、文明禮貌

論文答辯實質(zhì)也是技術(shù)交流的過程 , 是考生與考評員面對

面接觸的難得機(jī)會 , 考生應(yīng)當(dāng)把它看成是向前輩、專家學(xué)習(xí)、請求指導(dǎo)、討教問題的好機(jī)會 , 因此 , 在答辯過程中 , 考生應(yīng)當(dāng)尊重考評員 : 1.注意儀容 : 穿戴、言行、舉止要講文明 , 有禮貌。

2.語言謙虛 : 尤其在考評員提出問題難予回答或與考評員觀點不同時要注意分寸 , 采用委婉的語言、請教的口吻 , 用旁說、暗示的辦法說出自己的看法 , 使自己的觀點讓考評員接受 , 這樣 , 考評員不僅不會為難你 , 相反會認(rèn)為你有主見 , 技術(shù)功底扎實。

3.禮貌退場 :答辯結(jié)束時 ,無論自己答辯情況如何，無論考評員提出什么意見 , 都應(yīng)從容地、有禮貌地退場。可以用這樣的語言表達(dá) :“ 謝謝指導(dǎo) ”、“感謝提醒 ”、“ 經(jīng)過您的指點 , 我對××問題更清晰了 ”。因為這是對考評員起碼的尊重 ,也反映了考生本人為人處事的修養(yǎng)與素質(zhì)。

八、答辯后 , 及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)

答辯離場后 , 不要將精力放在打昕考評情況或打分多少上 , 因為違反考評紀(jì)律 , 會被取消考評資格;正確的做法應(yīng)該是趁熱打鐵 , 認(rèn)真總結(jié)論文撰寫與論文答辯的經(jīng)驗教訓(xùn): 1.通過論文撰寫與論文答辯的實踐 , 在專業(yè)技術(shù)知識的掌握與充實上有哪些提高。2.通過論文撰寫與論文答辯的實踐 , 自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些開展技術(shù)工作的方法 , 在提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題上取得哪些經(jīng)驗。

3.通過論文撰寫與論文答辯實踐 , 在綜合素質(zhì)能力上有哪些提高。

4.通過論文撰寫與論文答辯實踐 , 自己還存在哪些問題和不足之處 , 今后的努力方向怎樣。