第一篇：關(guān)于舉辦赤峰市中小學(xué)校音樂(lè)教師

關(guān)于舉辦赤峰市中小學(xué)音樂(lè)教師

教學(xué)技能比賽的通知

各旗縣區(qū)教育局：

為深入貫徹落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》和自治區(qū)教育廳“三化三高工程”有關(guān)精神，不斷提升美育質(zhì)量，加強(qiáng)全市中小學(xué)音樂(lè)教師師資隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)中小學(xué)校音樂(lè)課程改革，經(jīng)研究決定，舉辦赤峰市中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、比賽內(nèi)容、形式和要求

（一）聲樂(lè)

演唱一首自選獨(dú)唱曲目，自備伴奏（U盤），限時(shí)3分鐘以內(nèi)（可演唱一段）。

（二）鍵盤（限鋼琴或手風(fēng)琴）

演奏一首自選獨(dú)奏曲，限時(shí)4分鐘以內(nèi)。

（三）器樂(lè)或舞蹈（兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)）

樂(lè)器除鍵盤樂(lè)器外可任選一種中、西樂(lè)器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂(lè)器（豎笛、口琴、口風(fēng)琴等），樂(lè)器自備，演奏一首自選獨(dú)奏曲，可使用自備伴奏（U盤）；舞蹈內(nèi)容自選，服裝和伴奏（U盤）均自備，限時(shí)4分鐘以內(nèi)。

（四）合唱指揮

選手根據(jù)指定的合唱曲目，現(xiàn)場(chǎng)抽出一首進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮。具體比賽曲目，比賽報(bào)到時(shí)給出。

（五）說(shuō)課

在現(xiàn)行教材內(nèi)容范圍內(nèi)隨機(jī)抽簽確定授課內(nèi)容，進(jìn)行設(shè)計(jì)，用8—10分鐘時(shí)間講述。

（六）評(píng)課

提供一節(jié)示范課，針對(duì)此課根據(jù)自己對(duì)課標(biāo)的理解進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、參賽單位

以旗縣區(qū)為單位組織參加比賽，分小學(xué)組和初中組兩個(gè)組別，每個(gè)旗縣區(qū)限報(bào)小學(xué)音樂(lè)教師10人（農(nóng)村、牧區(qū)不少于3人）、初中音樂(lè)教師10人（農(nóng)村、牧區(qū)不少于3人）組成代表隊(duì)參賽。

三、參賽教師條件

（一）中小學(xué)專職音樂(lè)教師，年齡40周歲以下。

（二）從事中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作三年以上。

四、獎(jiǎng)勵(lì)

比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

（一）團(tuán)體獎(jiǎng)按代表隊(duì)所有參賽教師得分總分計(jì)算，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

（二）個(gè)人獎(jiǎng)按個(gè)人比賽得分總和計(jì)算，設(shè)小學(xué)、初中各一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。

（三）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)根據(jù)各旗縣區(qū)組織情況和代表隊(duì)參賽情況評(píng)選。

五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能比賽時(shí)間定于2016年4月，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

六、其它

請(qǐng)各旗縣區(qū)將比賽報(bào)名表于3月20日前報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科，郵箱：cfjyjtwyk@163.com，聯(lián)系人：馬磊 電話：0476—8333228 *** 附件：赤峰市中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能比賽報(bào)名表

2015

年2月19日

第二篇：關(guān)于舉辦全市中小學(xué)音樂(lè)美術(shù)教師

關(guān)于舉辦全市中小學(xué)音樂(lè)美術(shù)教師

基本功比賽的通知

各縣區(qū)教育局、開發(fā)區(qū)教育管理辦公室、市直各學(xué)校：

為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)課程教學(xué)改革，提高音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，定于6月17日至18日在濱城區(qū)一中舉辦全市中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽資格：熱愛藝術(shù)教育事業(yè)、具有兩年以上教齡（2007年9月1日前任教）的中小學(xué)在職音樂(lè)、美術(shù)教師。

二、比賽分組：小學(xué)組、初中組、高中組

三、參賽內(nèi)容及要求：

（一）音樂(lè)

1．理論常識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)書面答題，內(nèi)容包括藝術(shù)教育法規(guī)、音樂(lè)教育理論、音樂(lè)欣賞與相關(guān)文化。藝術(shù)教育法規(guī)筆試內(nèi)容依據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》（教育部令第13號(hào)）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》（教體藝〔2008〕8號(hào)）；音樂(lè)教育理論、音樂(lè)欣賞與相關(guān)文化筆試內(nèi)容依據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)（初中）音樂(lè)教學(xué)大綱》。筆試時(shí)間90分鐘。

2．聲樂(lè)。演唱一首自選的獨(dú)唱歌曲（不得用通俗唱法），自備CD伴奏帶或鋼琴伴奏（鋼琴伴奏必須是本市參賽的選手），限時(shí)6分鐘以內(nèi)。

3．鍵盤（限鋼琴或手風(fēng)琴）。演奏一首自選獨(dú)奏曲，限時(shí)6分鐘以內(nèi)。

4．自彈自唱與合唱指揮。自彈自唱（占60％）：根據(jù)指定的歌曲，邊演唱邊用鋼琴作即興伴奏；合唱指揮（占40％）：根據(jù)指定的合唱曲目，指揮由兩架鋼琴代表的合唱隊(duì)。

5．器樂(lè)或舞蹈：兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。樂(lè)器除鍵盤樂(lè)器外可任選一種中、西樂(lè)器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂(lè)器（豎笛、口琴），樂(lè)器自備，演奏一首自選獨(dú)奏曲，可使用自備的CD伴奏帶；舞蹈內(nèi)容自選，舞蹈音樂(lè)可用CD伴奏帶，服裝和CD伴奏帶均自備。限時(shí)6分鐘以內(nèi)。

（二）美術(shù)

1．理論常識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)書面答題，內(nèi)容包括藝術(shù)教育法規(guī)、美術(shù)教育理論、美術(shù)欣賞與相關(guān)文化。藝術(shù)教育法規(guī)筆試內(nèi)容依據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》（教育部令第13號(hào)）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》（教體藝〔2008〕8號(hào)）；美術(shù)教育理論、美術(shù)欣賞與相關(guān)文化筆試內(nèi)容依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)（初中）美術(shù)教學(xué)大綱》。筆試時(shí)間90分鐘。

2．設(shè)計(jì)制作。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行紙立體造型設(shè)計(jì)制作，制作材料（紙質(zhì)）有組織者提供，制作工具自備，時(shí)間為180分鐘。

3．色彩畫命題創(chuàng)作（獨(dú)幅）。水彩畫、水粉畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩等不限，除畫紙（4開畫紙）外，畫板、畫架和其余作畫工具材料自備，時(shí)間為180分鐘。

4．國(guó)畫人物寫生?，F(xiàn)場(chǎng)模特寫生，水墨、白描等不限。除畫紙（4尺3開生宣紙）外，其余作畫工具材料自備，時(shí)間為180分鐘。

四、參賽名額：各縣區(qū)小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)各報(bào)6名，初中音樂(lè)、美術(shù)各報(bào)5名，高中音樂(lè)、美術(shù)各報(bào)3名；北中初中部音樂(lè)、美術(shù)各報(bào)1名，高中部音樂(lè)、美術(shù)各報(bào)2名，實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)、初中音樂(lè)、美術(shù)各報(bào)2名。

五、報(bào)名辦法：參賽選手必須如實(shí)、完整地填寫《參賽選手登記表》（見附表1、2），加蓋選送單位的公章，務(wù)于6月10日前以縣區(qū)（學(xué)校）為單位報(bào)送市教育局體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育科。聯(lián)系電話：3188793。手機(jī)：***，***，郵箱：hanjing414@sohu.com。

六、經(jīng)費(fèi)：參賽教師每人交參評(píng)費(fèi)200元，參賽、觀摩人員每人每天向大會(huì)交住宿、生活、會(huì)務(wù)、資料、場(chǎng)地、器材、交通等費(fèi)180元，大會(huì)統(tǒng)一在報(bào)到處安排食宿。

七、報(bào)到日期、地點(diǎn)：參賽教師于6月16日下午5點(diǎn)前到濱州

市建工賓館（渤海10路、黃河2路交叉口西100米路北）報(bào)到，晚7：30在濱城區(qū)一中進(jìn)行理論考試。

八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：市教育局將根據(jù)音樂(lè)、美術(shù)教師參賽人數(shù)，分別評(píng)出小學(xué)、初中、高中組一、二、三等獎(jiǎng)。獲得各組別一等獎(jiǎng)前3名的教師，參加山東省中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽。

附表1：濱州市中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽登記表

附表2：濱州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽登記表

濱州市教育局

二〇〇九年五月十八日

第三篇：新版中小學(xué)校音樂(lè)興趣小組活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)校音樂(lè)興趣小組活動(dòng)實(shí)施方案

音樂(lè)是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂(lè)興趣小組，以聲樂(lè)訓(xùn)練為主。

二、興趣小組成員：15人左右分別從1至6年級(jí)學(xué)生中選拔。

三、活動(dòng)時(shí)間安排：

每周星期三下午最后一節(jié)課

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

音樂(lè)教室

五、活動(dòng)項(xiàng)目：

聲樂(lè)訓(xùn)練（獨(dú)唱、表演唱及合唱）器樂(lè)演奏

六、指導(dǎo)教師：

七、教學(xué)要求；

1.教師認(rèn)真地準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。

八、具體工作措施：

1.上好音樂(lè)興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。

4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

附：所需用具：

多媒體、電視機(jī)、麥克風(fēng)、音像資料。

九、興趣小組成員：

活動(dòng)安排：

時(shí)間

內(nèi)容

地點(diǎn)

主持人

參加人員

九月份（每周三下午課外活動(dòng)）

確定音樂(lè)小組成員名單

分組進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練

分組進(jìn)行唱歌訓(xùn)練

音樂(lè)教室

音樂(lè)小組成員

十月份：（每周三課外活動(dòng)）

繼續(xù)分組訓(xùn)練

進(jìn)行大組訓(xùn)練

訓(xùn)練基本的合唱曲

音樂(lè)教室

音樂(lè)小組成員

十一月份：（每周三課外活動(dòng)）

合唱的訓(xùn)練：1、聲音訓(xùn)練

(1)呼吸

(2)咬字吐字

(3)聲音位置

2、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂(lè)教室

音樂(lè)小組成員

十二月份：（每周三課外活動(dòng)）

合唱隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練

音樂(lè)教室

音樂(lè)小組成員

第四篇：遼寧省中小學(xué)校音樂(lè)學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定

附件2：

遼寧省中小學(xué)校音樂(lè)學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定

（試 行）第一章 總則

第一條 為貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)我省學(xué)校藝術(shù)教育工作，提高中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》、《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，特制定《遼寧省中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定》。

第二條 建立與完善促進(jìn)全省中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量的有效機(jī)制，在保證開齊課程、開足課時(shí)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)制度化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上，實(shí)施個(gè)性化、有吸引力的學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生審美趣味和審美能力，提升審美素養(yǎng)。

第二章 管理機(jī)構(gòu)

第三條 校級(jí)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)管理機(jī)構(gòu)

一、中小學(xué)校的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)管理和教學(xué)改革工作由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，同時(shí)，主管教學(xué)或藝術(shù)教育工作的副校長(zhǎng)分管音樂(lè)學(xué)科的日常教學(xué)管理和教學(xué)改革工作。

二、教導(dǎo)處是統(tǒng)管教學(xué)工作的職能部門，總務(wù)處及其它部門應(yīng)為音樂(lè)學(xué)科教學(xué)工作提供相關(guān)的保障，保證學(xué)校音樂(lè)學(xué)科教學(xué)工作的正常開展并為教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境。

第四條 教研組

學(xué)校的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)工作要在主管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下建立藝術(shù)教研組或?qū)W科教研組，并以教研組為單位開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，包括日常集體備課、教學(xué)研討、學(xué)校音樂(lè)課外“三隊(duì)”活動(dòng)、學(xué)科科研和校本課程研發(fā)與實(shí)施。

第三章 音樂(lè)教學(xué)的性質(zhì)與目標(biāo)

第五條 音樂(lè)教學(xué)的性質(zhì)

音樂(lè)課程是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代文化發(fā)展脈絡(luò)以及民族性格、情感和民族精神的展現(xiàn)，具有鮮明而深刻的人文性；音樂(lè)教學(xué)是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一，在促進(jìn)人的情感體驗(yàn)與文化認(rèn)知均衡發(fā)展以及開發(fā)創(chuàng)造力等方面具有獨(dú)特的教育價(jià)值；音樂(lè)教學(xué)與國(guó)民基礎(chǔ)教育的其他各科課程一道，共同擔(dān)負(fù)提高我國(guó)公民素質(zhì)的社會(huì)責(zé)任，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，所以，在著眼于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的中小學(xué)課程體系中，音樂(lè)教學(xué)具有不可缺少的地位和不可替代的作用。

第六條 音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)

音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)“情感態(tài)度與價(jià)值觀” 過(guò)程與方法“知識(shí)與技能”等三個(gè)維度，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

第四章 音樂(lè)課程管理

第七條 課程設(shè)置

根據(jù)2001年教育部制訂的《義務(wù)教育課程方案》，小學(xué)階段學(xué)生必修音樂(lè)課程為每周2學(xué)時(shí)，學(xué)期課時(shí)36節(jié)；初中階段學(xué)生必修音樂(lè)課程為每周1學(xué)時(shí)，學(xué)期課時(shí)18節(jié)。根據(jù)2001年制定的《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》和高中課程體系實(shí)施的具體規(guī)定，我省高中階段音樂(lè)課程實(shí)行學(xué)分制（3分），在“音樂(lè)鑒賞”、“歌唱”、“演奏”、“創(chuàng)作”、“音樂(lè)與舞蹈”、“音樂(lè)與戲劇表演”六個(gè)教學(xué)模塊中，“音樂(lè)鑒賞”為必修課程，36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，除此之外，在高中階段，學(xué)生還要選學(xué)其他五個(gè)模塊中的一個(gè)（18學(xué)時(shí)，1學(xué)分），從而完成54學(xué)時(shí)，3學(xué)分。

第八條 課程結(jié)構(gòu)

一、為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)使課堂教學(xué)與課外、校外音樂(lè)社團(tuán)（如合唱、舞蹈、器樂(lè)隊(duì)等）建設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，將其納入到音樂(lè)課程體系中來(lái)，形成課內(nèi)外、校內(nèi)外緊密聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)。

二、尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，倡導(dǎo)自主、合作、探究式教學(xué)，合理整合與拓展教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生年齡特征的音樂(lè)情境，實(shí)施有吸引力的音樂(lè)教學(xué)。

三、根據(jù)地域、學(xué)校的特點(diǎn)，充分挖掘利用課程資源，形成有特色的音樂(lè)校本課程。

第五章 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程管理 第九條 課堂教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基本形式，教師上課前必須要備有詳細(xì)的教案（教學(xué)設(shè)計(jì)），以保證教學(xué)有計(jì)劃進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，堅(jiān)持以審美為核心，圍繞三維目標(biāo)，整合課程資源，創(chuàng)造性使用教材，講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，合理運(yùn)用多媒體，重視教學(xué)反思，提高教學(xué)效率。

第十條 學(xué)校各部門密切配合，保持正常的教學(xué)秩序，及時(shí)處理、協(xié)調(diào)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，不得隨意擠占正常音樂(lè)教學(xué)時(shí)間或以其它名目篡改教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，師生共同嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和作息制度，按規(guī)定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

第十一條 學(xué)校應(yīng)按照教育部頒布的《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè)教學(xué)器材配備目錄》及有關(guān)規(guī)定的要求，遵循音樂(lè)教育教學(xué)特點(diǎn)來(lái)規(guī)劃建設(shè)音樂(lè)專用教室、配齊器材設(shè)備，創(chuàng)造條件滿足音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際需要。

第十二條 學(xué)校要制定音樂(lè)專用教室、音樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)館及設(shè)施設(shè)備的管理維修制度，并責(zé)成專人負(fù)責(zé)，不能隨意侵占專用教室，保證設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)。

第十三條 建立健全音樂(lè)教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，各類教學(xué)文件和資料應(yīng)歸檔立案。

第十四條 鼓勵(lì)音樂(lè)教師、學(xué)校音樂(lè)教研組在教學(xué)實(shí)踐中勇于探索、大膽革新，以專題研究的形式進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)科研，積累經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)教學(xué)。

第六章 音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量管理

第十五條 學(xué)校主管音樂(lè)教學(xué)的各部門領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)人要定期深入課堂聽課，或者隨時(shí)檢查音樂(lè)教學(xué)情況，聽取任課教師的匯報(bào)和學(xué)生意見，全面了解教學(xué)工作，掌握教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)改進(jìn)工作。建立教師聽課制度，充分利用教研組的優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)教研組內(nèi)部、不同學(xué)科之間教師互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別要發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的輻射作用，帶動(dòng)音樂(lè)學(xué)科教師整體實(shí)力的提升。

第十六條 建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量信息反饋渠道，建立教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)價(jià)體系，對(duì)音樂(lè)學(xué)科教師的師德、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評(píng)估。第十七條 建立教學(xué)工作報(bào)告制度。每學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束時(shí)，任課教師要認(rèn)真做好工作總結(jié)，向主管部門匯報(bào)本學(xué)期的教學(xué)情況，主管部門、主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作給予評(píng)定和指導(dǎo)。

第十八條 健全音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和課程建設(shè)等方面的評(píng)價(jià)。

一、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀和知識(shí)、技能方面的指標(biāo)，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的有效性。如：對(duì)音樂(lè)的興趣愛好與情感反應(yīng)，音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、參與程度、合作愿望，音樂(lè)學(xué)習(xí)的方法和效度，音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程的特點(diǎn)，音樂(lè)的體驗(yàn)與感受能力、音樂(lè)鑒賞能力、表現(xiàn)能力、對(duì)音樂(lè)與相關(guān)文化的理解程度、審美情趣的形成以及掌握知識(shí)、技能的實(shí)際水平等。

二、對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)主要是教育思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和效果、教學(xué)業(yè)績(jī)（含課外音樂(lè)活動(dòng)）及在師生的交往與溝通中是否愛護(hù)和尊重學(xué)生等。對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，應(yīng)以課堂教學(xué)為主。

第七章 音樂(lè)教師管理

第十九條 各學(xué)校要本著為教育事業(yè)負(fù)責(zé)的宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行任課教師資格審查制度，將有事業(yè)心、業(yè)務(wù)能力突出的音樂(lè)教師選拔到一線教師崗位上來(lái)，同時(shí)調(diào)動(dòng)教學(xué)輔助部門及其成員與任課教師密切配合，保證音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

第二十條 教師應(yīng)積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。各?？筛鶕?jù)國(guó)家教育部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際制定音樂(lè)教師工作量實(shí)施辦法，同時(shí)將教師課外“三隊(duì)”及其他藝術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)計(jì)入工作量。學(xué)校主管教學(xué)部門要對(duì)教師的工作業(yè)績(jī)和師德表現(xiàn)實(shí)行目標(biāo)管理，定期考核并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

第二十一條 學(xué)校應(yīng)支持并鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育和培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；教師要有自己階段性和長(zhǎng)期專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，努力提升自身業(yè)務(wù)能力和綜合藝術(shù)修養(yǎng)。

第二十二條 學(xué)校要建立一支政治思想素質(zhì)高、熟悉音樂(lè)學(xué)科教學(xué)規(guī)律、精通管理業(yè)務(wù)的教學(xué)管理隊(duì)伍，不斷提高管理水平，帶動(dòng)音樂(lè)學(xué)科教育教學(xué)水平的整體提升。

第八章 附 則 第二十三條 本規(guī)定適用于遼寧省各中小學(xué)校，遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心擁有解釋權(quán)。本規(guī)定自公布之日起施行。

第五篇：參加赤峰市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

參加赤峰市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

黑里河鎮(zhèn)總校 楊學(xué)智

通過(guò)這次小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

示范課聽過(guò)之后，我覺得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看示范課和聽課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

二、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，四小陸華老師講的幾種方式就講的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)Let’s sing, Let’s chant ,Let’s act ,Let’s play ,Listen and do 等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我可以采用實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

總之，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。