第一篇：中學藝術教育工作自查報告

東鎮(zhèn)中學藝術教育工作自查報告

一、指導思想：

藝術教育工作是學校是窗口，其工作的好壞直接影響著學校的外在形象，也影響著學生的身心發(fā)展。我校領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有基本的認識，能將藝術教育工作和其它工作有機給合，合理布局其工作，保證學校各科教學和藝術教育協(xié)調(diào)發(fā)展。[自查得分：2分]

二、課程建設和課堂教學

藝術課程開設：音樂和美術在高中全程（三學年）開設，每周各1小時。每學年實際授課36周，高中的藝術課時共計為3×36×2 = 216小時，能夠按照課程計劃要求開設藝術課。

課堂教學上能夠做到面向全體學生，基本實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標，但音樂課有時不能做到按教材內(nèi)容上課，原因是多方面的，學生在小學學習階段音樂課上的不夠好，教學沒有按教材去上課，學生到中學后對簡單的音樂知識都不懂，更談不上學習五線譜知識，而且學習音樂知識是從最基礎的學起，這樣學生小學沒有基礎，到中學就接不上，所以教師就沒辦法去按課本內(nèi)容去上課。美術課相對較好，教學過程合理，學生能學到自己原來不會的知識，美術教學取得了可喜的成績，學生在此方面能掌握一定的技能。

考試評價：能根據(jù)教學目標，組織實施期末考查和畢業(yè)考核。[得分：2分]

三、課外校處藝術教育活動 學校定期開展各種藝術活動。如舉辦歌手比賽、演講比賽、校園藝術節(jié)等。基本上能滿足課外的藝術活動需要。音樂、美術均能組織學生參加各級教育部門舉辦的藝術展演活動。并獲得好的成績。近幾年我校的學生經(jīng)過校內(nèi)藝術培訓，參加了藝術類高考專業(yè)測試，成績喜人，已成為學生成功步入高等學府的一條捷徑。[自查得分：2分]

四、校園文化藝術環(huán)境

在教育資源開發(fā)方面：在校園文化藝術環(huán)境建設中，我校本著一草一木都是教育的宗旨，校園內(nèi)達到無死角，有宣傳牌和宣傳欄，定期更換櫥窗內(nèi)容[自查得分：2分]

五、藝術教師隊伍

按照課程計劃開設藝術課程的要求，我校先有藝術專任教師4人，兼職2人，中級職稱1人，均為大學本科學歷，達到國家規(guī)定標準，藝術教師在評選先進、職稱評聘上和其他教師同樣的待遇。我校幾位教師愛崗敬業(yè)，教學認真，能完成藝術教育工作任務，具有課堂教學必須的基本能力和組織、輔導藝術活動的一般能力。能夠撰寫教科研論文。[自查得分：2分]

六、組織管理與保障機制

學校有校級領導分管藝術教育工作，在工作中對藝術教育工作非常重視，從平時工作點滴抓起把其當成重要工作來抓，學校現(xiàn)成立有藝術教研組，對藝術活動小組管理能常抓不懈，以后也會繼續(xù)堅持和加強。

不足之處是沒有按照國家有關規(guī)定配備藝術活動室，在教育器材的配備上還存在一定的問題，沒有學校藝術教育資料檔案。[自查得分：1.9分] 總自評評估指標等級c等

總之，在藝術教育工作中，我們學校距離學校藝術教育工作規(guī)程中的評估指標要求還存在相當大的距離，這有待在今后工作中不斷加強和完善，使我校藝術教育在原有的基礎上更上一層樓。

第二篇：藝術教育工作自查報告

藝術教育工作自查報告

一、指導思想：

近年來，我校堅持以《規(guī)程》為指導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以普及和發(fā)展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到 協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)對藝術教育工作進行自查如下：

二、制度建設與機制創(chuàng)新

（一）有健全的藝術教育組織管理機構和相應的管理辦法、規(guī)章制度。學校制定了《學校藝術教育崗位責任制》 《藝術教育成果獎勵制度》，同時我們一直以來都十分重視藝術教育工作，把它列入了學校重要工作.為加強領導力量，專門組建成立了藝術教育創(chuàng)建領導小組，由校長擔任組長，校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負責，人員分項調(diào)配、目標分項確定、任務分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機制，為藝術教育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構、完善管理機制，進一步規(guī)范、引導、激勵學校藝術教育的發(fā)展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。

（二）有藝術教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨福⒓{入學校工作的總體安排。學校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學校藝術教育規(guī)劃》 《藝術教育日常檢查方案》等，形成藝術教育的軟環(huán)境，從而確保了各項活動在實施過程中的規(guī)范動作。全校各年級均按有關規(guī)定開齊開足藝術教育課程。

（三）將創(chuàng)建藝術教育特色學校的工作納入對班級、教師的考核。在每學期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評比中，都把指導學生藝術活動情況，及班級學生第二課堂的參與情況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認識藝術教育的重要性。

三、教師隊伍專業(yè)成長

（一）有符合本校藝術教育需要的藝術教師隊伍。只有教師的發(fā)展，才有學生的發(fā)展，只有學生的發(fā)展，才能形成學校的特色。學校對藝術教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”：需要“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學習；需要“時刻準備著”應對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中，再準備！

(二)學校重視藝術教育教師的業(yè)務培訓，支持藝術教育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術教師不同于其他學科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，我們嘗試實行多種形式教師培訓模式：由教師列出自身需求目錄，由學?！奥駟巍睘槠涮峁┧囆g課程開發(fā)及培訓所需的運作經(jīng)費。如：為藝術教師外出學習考察開通綠色通道，把重視藝術教師繼續(xù)教育落到實處。

(三)教學與科研相結(jié)合，組織教師開展專題藝術教育理論研究，不斷提高藝術教育教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學校擁有自己的辦學特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教育教學中成為一個擁有先進教育思想的教育實踐者。

（四）鼓勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙校本教材，改變原先教學時的隨意或只憑經(jīng)驗開展教學的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學校藝術教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā)，也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材，使教師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。

四、學生藝術素養(yǎng)提高

（一）廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術教育活動，建立藝術社團和興趣小組。為保證藝術活動正常、有實效地開展，學校藝術活動具體采取“分類進行、定時開展”的方法讓每一位中心學生參與藝術活動，讓每一位學生在藝術領域得到不同的發(fā)展。學校的藝術活動大致分成兩類：（1）全體學生參與的：每間周一次的剪紙校本教學活動、每周午間的合唱練習和舞蹈訓練，每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學生的學習興趣，同時也提高了他們的藝術修養(yǎng)。（2）自主選擇參加的：學校還開設了一系列的藝術活動興趣小組供學生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目，讓學生走出班級、按需選擇、個性化發(fā)展。

（二）每年舉辦藝術節(jié)，定期開展活動，以多種形式吸引全校師生參與藝術實踐。豐富多彩的藝術活動為學生藝術成果展示搭建了平臺。如：每年一次的校藝術節(jié)活動,以及每學期期末進行的學生星級測試等。另外學校還開展了“讓社會了解中心”活動。每年寒暑假，學校都鼓勵孩子們走出校園，參加社會的大舞臺活動，每年都有部分學生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學校中學到的藝術特長向家長和社會進行展示。

（三）積極參加上級教育行政部門組織的各項藝術教育比賽、展演活動。存在問題與整改之處：

1、繼續(xù)強化學校的藝術教育工作，讓每個教師都要重視。

2、提高藝術教師的科研水平。

第三篇：藝術教育工作自查報告

XX市第X小學藝術教育自查報告

學校藝術教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，抓好藝術工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實。我校本著全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導思路，把藝術工作作為學校的重要工作之一，擺上議事日程，認真貫徹執(zhí)行《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》，扎扎實實、一步一個腳印地抓好藝術工作。下面將我校藝術教育工作情況總結(jié)如下：

一、制訂藝術教育工作計劃和相關制度

一是制定藝術教育工作實施方案，從長遠制定學校藝術教育的發(fā)展規(guī)劃；二是制訂相關的各種制度，使藝術教育工作有章可循，有法可依，有標準可評價；三是制定學期藝術教育工作計劃，提出每學期具體的目標要求和措施；四是把藝術教育工作列入《學校工作計劃》提上學校的議事日程；五是定期召開藝術教育工作會議，討論研究藝術教育工作的措施和方法，確保藝術教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。

二、組建藝術教育教學工作隊伍。

學校根據(jù)教師的專業(yè)和特長，抽調(diào)教學能力和責任心較強的音樂、美術教師組建藝術教師隊伍，專門負責學校的藝術教育工作。

三、加強藝術工作的管理。

1、加強藝術教學工作的管理，按國家規(guī)定開足開齊藝術課程，把藝術教學工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)，保證藝術課程有足夠的時間完成教學任務。成立藝術科組，定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。

2、加強藝術教學工作的督導檢查。定期進行藝術課的備課、上課活動、檢測等教學常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)樹先掛鉤。領導深入課堂聽課，了解藝術教師的授課情況，給予具體的指導。

3、對藝術課程實施任務教學。規(guī)定必須完成的教學任務，期末組織驗收檢查。

4、組建專業(yè)訓練隊伍。學校組建了學校合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、美術興趣小組等，在組建訓練過程中，做到“六個落實”，即隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實、訓練時間落實，保證專業(yè)訓練按計劃扎扎實實進行。

5、鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習和上級舉辦的各類型培訓和專業(yè)競賽，提高藝術教師的專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)。

四、取得的成績。

1、音樂教學初見成效。學生音樂知識水平逐步提高，學習音樂的興趣深厚。每年的“迎六一”文藝演出受到家長和社會各界的一致好評。成功舉辦了三屆“校園十佳歌手大賽”，為特長學生提供了展示自我的舞臺。

2、美術教學成績喜人。設置“師生書畫苑”，將師生作品進行定期展示，激勵學生學習美術的興趣，使學生在藝術環(huán)境中得到熏陶。

五、校園文化藝術

我校重視校園文化建設，我們以“讓先進文化充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育”為主旨，把校園文化作為提升學校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加強文化建設。校園里的雕塑盡顯文化底蘊，陶冶著師生的情操，啟迪著學生的心靈。張貼于教學大樓樓梯的名言警句定期更新，激發(fā)學生樹立遠大的志向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，給予學生潛移默化的道德熏陶。教學樓道內(nèi)張貼簡潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩歌，配備圖片，圖文并茂，給予學生以美的享受。

六、存在的問題

1、藝術工作經(jīng)驗不足，缺乏藝術工作的系統(tǒng)管理經(jīng)驗。

2、藝術教育設備尚未完善。

六、今后工作的思路

1、不斷地完善藝術教學設施，籌措資金購置設備。

2、強化藝術教學管理，積極開展藝術教學教研活動。

3、加強老師業(yè)務培訓，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。

4、爭取在藝術工作上取得突破性進展，特別是專業(yè)隊伍的訓練要出成績。

5、努力探索創(chuàng)辦藝術特色學校的途經(jīng)，實現(xiàn)創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學校的目標。

XX市第X小學 XXXX年X月X日

第四篇：延慶三中中學藝術教育工作自查報告

延慶三中2014-2015學年 藝術教育工作開展情況

一、指導思想

延慶三中在延慶縣教委指導下，落實延慶三中“創(chuàng)造生長，幸福三中”的辦學理念，嚴格執(zhí)行《北京市中小學藝術教育工作規(guī)程》，并且根據(jù)學校的實際情況，構建具有三中傳統(tǒng)和特色的藝術教育課程和活動體系。我們把藝術教育工作作為學校課程文化建設的重要組成部分，是學校窗口工作之一，其工作的好壞直接影響著學校的外在形象，也影響著學生的身心發(fā)展。我們在對藝術教育的功能、地位以及重要性進行了認真的分析后，把它和其它工作有機給合，合理布局保證學校各科教學和藝術教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、課程建設和課堂教學

我校嚴格執(zhí)行藝術教育課程標準，保證開齊開足課程。初中七至九年級音樂、美術每周各一課時；高中音樂開設3個模塊,美術開始4個模塊，從高一開始開課，每周各1課時。在此基礎上，我們還開設了多個藝術社團和校本課程。社團有合唱、校園劇、電聲樂隊、鼓樂隊、民樂、舞蹈、素描、國畫、版畫、拓片、裝裱、書法等，學生參與面廣，興趣高。

藝術類課堂教學上能夠做到面向全體學生，達到課程標準規(guī)定的教育目標。在課堂教學上，我們充分利用學校的資源，積極改革教學形式，以全體學生參與為主，以普及藝術知識為目的，對于有藝術特長的學生重點培養(yǎng)。考試評價方面，我們做到每一個學生都能夠認真評價，平時課堂教學成績和學期末成績結(jié)合，計入學分。對于不合格學生嚴格執(zhí)行補考政策，保證課堂教學效果。在教師評價方面，我們按照統(tǒng)一標準進行藝術教師和其他學科教師的評價，主要以學生評價為主，還要兼顧學校藝術教育活動的效果以及學生在藝術教育方面取得的成績。我們的評價建立在客觀公正的基礎上，得到老師和學生的認可。

三、課外校外藝術教育活動

我校建立了具有三中傳統(tǒng)和特色的課外校外藝術教育活動。每年全校性的固定的藝術教育活動有元旦聯(lián)歡、五月鮮花藝術節(jié)、紀念一二九合唱比賽等。其他藝術活動有延慶三中校園歌手大賽、校園手抄報比賽、校園書法繪畫比賽、攝影比賽、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日活動等。并且在每年的初高三畢業(yè)典禮、高三成人禮、初三青春盛典、校運會、縣運會上均有我校的藝術演出活動。在學生社團活動課程方面，我們每周都有一課時的社團活動和一課時的校本課，其中藝術類課程占據(jù)了大部分，學生的參與率很高，并且都有較大的熱情。近幾年來，我校的藝術活動在各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績，學校的合唱團連續(xù)幾年都獲得了北京市中學生藝術節(jié)合唱比賽一二等獎，我校的舞蹈隊、鼓樂隊在縣運會上的表演獲得了領導和兄弟校的一致好評，并且還參加了延慶縣端午文化節(jié)、延慶縣消夏避暑節(jié)的開幕式演出活動。另外在書法比賽、攝影繪畫比賽、學生校園劇比賽等方面也多次獲獎。這些都是我校的課外藝術教育活動所取得的成績。我們還特別注重藝術特長生的培養(yǎng)工作，為他們的學習提供條件，學校的美術教室、音樂教室對他們免費開放，安排專門的指導老師進行輔導，在文化課上安排老師補課。近幾年的高考，我校具有藝術特長生被錄取，為他們步入高等學府開拓了一條捷徑。

四、校園文化藝術環(huán)境

我校高度重視校園文化建設工作，開發(fā)學校的教育資源，讓每一處墻壁、每一個角落、每一個就景觀都有教育功能。在藝術教育方面，近三年來，我校新建設了展示中華傳統(tǒng)文化的蘭亭園，展示中外著名思想的思園、悟苑，新規(guī)劃建設了音樂教室、聲樂專用教室、電子琴專用教室等。把原來的學生住宿區(qū)改建為美術專用教室“尚美廳”，使其具有美術課堂教學、社團活動、特長生輔導、學生藝術活動開展、學生藝術作品展示等多功能，成為我校藝術教育的中心。我校新建的圖書館、能容納300人的階梯教室都能為學生開展藝術活動提供場地保證，學校的志愿者團隊能夠為學生活動提供技術保障、會場管理和服務、活動宣傳等服務，不但能夠保證活動高質(zhì)量的完成，還鍛煉了學生志愿者隊伍的工作能力，為他們今后的成長打下堅實的額基礎。另外，我們還充分利用校園櫥窗、校報、校園廣播、校園電視臺等校園媒體對學校的藝術教育成果進行展示交流，利用學生的活動為學生的藝術才能展示搭建舞臺，這些活動深受學生的歡迎。

五、藝術教師隊伍

我?，F(xiàn)有專職藝術教師4人，其中美術教師2人，音樂教師2人，兼職美術教師1人。其中研究生學歷2人，本科學歷3人，在專任教師隊伍中學歷水平最高。我校幾位教師愛崗敬業(yè)，教學認真，能完成藝術教育工作任務，具有課堂教學必須的基本能力，同時具備組織、輔導學校大型藝術活動和對藝術特長生輔導的能力。他們積極參加市縣級培訓，其教育教學及專業(yè)能力在同類校中居于領先位置，具備撰寫教科研論文的能力和水平。我校的藝術教師在評選先進、職稱評聘上和其他教師同樣的待遇。

六、組織管理與保障機制

我校的藝術教育工作是學校教育教學的重要組成部分，由德育副校長直接負責藝術教育工作的管理，團委書記負責學校常規(guī)藝術活動的組織和實施。學校的藝術教育納入到工作計劃之中，每學年初制定進行規(guī)劃制定，設計學生藝術教育活動，安排藝術特長生的培訓和指導工作，責成藝術教師對活動進行專門的輔導，保證活動的質(zhì)量。對于每一項大型的藝術教育活動，我們都有詳細的活動方案，在前期準備、活動輔導、活動組織、志愿者培訓、活動宣傳、活動保障等方面均責任到人，在準備過程中及時反饋，解決實際問題。學校對于藝術教育活動給予支持和保障，投入專項經(jīng)費保證音樂美術教學設備、訓練及演出服裝、教學耗材的采購及藝術教育成果的宣傳等。我們還高度重視學生藝術社團的活動，安排專門的指導教師，保證活動場地，滿足學生藝術活動的要求。

我校藝術教育的組織和管理已經(jīng)形成了完整的機制，藝術教育活動積累了豐富的、可傳承的經(jīng)驗，檔案材料完備，為后續(xù)年級的使用打下了堅實的基礎。

總之，在藝術教育工作中，延慶三中本著“創(chuàng)造生長，幸福三中”的辦學理念，積極拓展學校藝術教育的空間，開發(fā)學校藝術教育的資源，發(fā)掘?qū)W生的藝術潛能，搭建學生展示的平臺，為學生綜合素質(zhì)的提升做了大量的工作，取得了一定的成績。雖然我們的工作還有一些不足，但我們一定會立足學校實際，動員學校的力量，進一步完善我校的藝術教育工作，提升藝術教育的品質(zhì)。促進學生藝術修養(yǎng)的提高。

延慶縣第三中學

第五篇：大連市第五十九中學藝術教育工作自查報告

大連市第五十九中學藝術教育工作自查報告

為貫徹落實區(qū)教育局工作的精神，掌握我校藝術教育工作現(xiàn)狀，認清學校藝術教育工作面臨的新形勢，進一步明確今后我校藝術教育工作的指導思想、工作目標和任務，加強和改進我校藝術教育工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、課程建設：

根據(jù)《大連市中小學課程設置課時安排表（試行）》要求，我校一直貫徹國家教育委員會的相關要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術課程。每周一節(jié)音樂課和美術課，藝術課程開課率為100%。要求教師不得擠占音體美課時。

二、活動開展：

1、藝術教育活動：

⑴每年一次合唱節(jié)，每班必選曲目是校歌、班歌，自選一首紅歌，中午12:50是學校固定的班班有歌聲時間。

⑵每天的大課間（冬季跑步外）常規(guī)項目是廣播操和集體舞，學校值班領導考核大課間的質(zhì)量，并納入班級的考核中，確保學生能在運動中體驗美，感受美。

2、藝術團隊建設：

⑴學校每年招收若干名藝術特長生，依托特長生建立合唱隊、舞蹈隊和美術興趣班。興趣班定期在專任教師指導下開展活動，并積極參加各級各類藝術比賽。藝術班學生已經(jīng)多次代表學校參加區(qū)、街道級藝術節(jié)文藝匯演，為學校獲得了許多榮譽。

⑵為了滿足學生藝術興趣和愛好，結(jié)合我校藝術教師的專長，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設了版畫、剪紙、舞蹈、書法校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業(yè)輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。初一活動時間是周四、初二活動時間是周一。

⑶學校根據(jù)學生實際，結(jié)合我校每年德育工作的主題教育，以健康向上、豐富多彩的學生校園文化藝術活動為載體，營造濃厚的校園文化氛圍。每年九、十月份組織學生開展校園文化藝術節(jié)繪畫、書法和文藝表演、校園詩歌朗誦比賽等活動，學生參與率100%。這些活動的開展充分展示了學校素質(zhì)教育、藝術教育的成果，豐富了校園文化生活，提高了學生藝術素養(yǎng)，推進了素質(zhì)教育。

三、隊伍建設

按照中學音樂、美術教師每周15-18課時的工作量，學校配備1名專職音樂教師，教師學歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結(jié)構、職稱結(jié)構等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。

四、工作成效：

1、制度建設與機制創(chuàng)新

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校在考核中制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。學生每月評選5名校園文藝之星。

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結(jié)，學校在學期工作中進行總結(jié)。

2、教師隊伍專業(yè)成長

學校十分重視藝術教師專業(yè)素質(zhì)的提高，積極送教師外出培訓。凡是上級組織的任何教研活動都予以積極支持，同時學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。每周二,教研組通過扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質(zhì)和科研意識。老師們努力參與教育教學改革，以創(chuàng)新的精神投入其中，不斷改進我們的教育教學工作。不僅開設教學研討課，還經(jīng)常觀摩其他藝術教師的研討課，并參與各級各類課題的研究工作。

3、學生藝術素養(yǎng)提高：

全校322名學生都能選擇一項自己喜歡的藝術活動，在活動中學生的審美和人文素養(yǎng)得到提高，韓雨等5名學生被吸收為旅順口區(qū)書法家協(xié)會；鄭巍等多名學生的剪紙在街道新春藝術作品展中獲得好評。

五、存在的問題與不足

1、學校體育藝術教師參與外出學習機會不夠多。藝術方面的課題研究也比較少。

2、農(nóng)村學生藝術學習基礎比較差，學校三隊的藝術水準還不太高。

六、改進方向

1、和上級主管部門協(xié)調(diào)，爭取創(chuàng)造條件讓音樂、美術教師多走出去學習，提高自身的業(yè)務能力。

2、積極利用創(chuàng)建強區(qū)配備的優(yōu)質(zhì)設備，抓好特長生的培養(yǎng)，提高學校的藝術水平。

總之，在藝術教育工作中，我們學校距離學校藝術教育工作規(guī)程中的評估指標要求還存在相當大的距離，這有待在今后工作中不斷加強和完善，使我校藝術教育在原有的基礎上更上一層樓。

大連市第五十九中學 2014年10月14日