第一篇：張梅2013年個人工作謀劃

2013年個人工作謀劃

2012年已經(jīng)過去，各項工作已落幕，在一年中個取得的成績，但是也有不足，就13年工作如何開展，我個人從以下幾個方面進行謀劃：

一、2012年各項指標完成情況

2012年截止銷售卷煙1222.65箱，完成年進度93.22%，排名10名。訂單滿足率91.9%，排名第十。雙低銷售66.69箱，完成年任務85.41%，排名第十四。三類以上黃山銷售239.34箱，完成年任務140.69%，排名第十四。雙喜、紅雙喜銷售20.96箱，完成年任務121.06%，排名第三。七匹狼銷售1.64箱，完成年任務98.23%，排名第十?！?32”銷售231.33箱，完成年任務106.53%，排名第十二?！?61”銷售288.08箱，完成年任務103.67%，排名第十二。萬寶路銷售156條，完成年任務72.22%，排名第六。雙喜銷售2.65箱，完成年任務141.71%，排名第十四。嬌子銷售6.13箱，完成年任務102.2%，排名第二。金圣銷售0.91箱，完成年任務98.11%，排名第八。

二、13年工作目標

1、保證卷煙銷售同比持平或略有增長，確保能夠完成年任務101%。

2、訂單滿足率要達到97%以上，網(wǎng)上訂貨率達到99%以上，網(wǎng)上訂貨率達到88%。

3、在終端建設方面，重點對西關大街的客戶進行維護，確保示范戶100%按標準擺放。

4、品牌培育方面，按市場部培育方案進行品牌培育，及時完成培育目標。

5、客戶方面，提升客戶滿意度，確保0投訴。

6、安全與學習方面，每周按2個課時進行自學，確保全年0事故。

三、具體措施

1、及時查詢客戶銷售進度，針對進度偏慢的客戶，進行重點拜訪，同時，要及時電話與客戶溝通，確保完成年任務。

2、對電話客戶宣傳網(wǎng)上訂貨業(yè)務的優(yōu)點，引導社加入網(wǎng)上訂貨，完成預定目標，每天上網(wǎng)查詢網(wǎng)上訂貨客戶的訂單情況，針對長期訂單提交不及時的客戶，加強拜訪與電話溝通，確保網(wǎng)上訂貨成功率100%。

3、在終端建設方面，對柜臺老化，引導客戶及時更換，提升卷煙靚化環(huán)境，指導客戶按標準擺放。

4、在品牌培育上，按市場部要求，以點帶面，對重點客戶做好上柜上量指導，輻射周邊客戶，達到品牌培育目標。

5、做好客戶服務工作，時該把客戶的事情，發(fā)在第一位，站在客戶角度考慮問題，為客戶提供最優(yōu)質(zhì)服務，確保全年0投訴。

6、做好學習計劃，按照計劃來進行自我學習，時訪牢記安全，準時參加各種安全培訓，提高安全意識。

客戶經(jīng)理

張梅

2013.1-10

第二篇：教師個人師德發(fā)展規(guī)劃(張秀梅)

教師個人師德發(fā)展規(guī)劃

南沖小學 張秀梅

小學教師工作的對象是正在成長中的活生生的少年兒童，這些孩子正處于心智成長階段，需要教師開啟他們的心智，塑造他們的人格，因此教師的職業(yè)道德不僅僅是個人的行為，而關系著孩子的未來成長，關系著整個社會的發(fā)展，這就決定了師德的特殊性。因此，我制定個人師德發(fā)展計劃如下：

一、指導思想：

以教師職業(yè)道德為準繩，時刻更新個人師德觀念，規(guī)范師德言行，提高自身師德水平為重點，以“愛的教育”為核心，進一步深化師德建設，強化個人師德修養(yǎng)。

二、師德建設的目標：

我在以后的日子里通過學習理論知識，互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)秀事跡等多渠道、多層次的學習，使良好的師德轉(zhuǎn)化為我作為教師的自覺行為和人格品質(zhì)。

三、具體措施： １、遵章守法。

遵守《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表，提高自己的法律意識，從而規(guī)范個人行為意識。

2、不斷提升。

不斷充實和完善自我。多關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

3、關愛學生。

以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

4、更新師德觀念。

通過讀教育理論專著，學師德規(guī)范，學師德先進個人的事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。不僅要愛崗敬業(yè)，為人師表，還要提高自身的修養(yǎng)，增加自已的內(nèi)涵，要提高教育藝術水平。

5、做好學習筆記。

寫好學習心得體會，經(jīng)常進行師德自查，反醒自已行為，不斷規(guī)范自己的言行，成為師生滿意，社會信賴的教師。

師德教育不是一朝一夕所能完成的，這是一個長期的工作。作為一名人民教師要以高度的覺悟，高度的社會責任感，高尚的道德情操，高超的教學藝術來教育人，要用愛心開啟學生的心靈。成為學生心中的好教師。以自身做起，讓愛撒向每一個受教育的學生。

第三篇：塔城特教個人先進材料---張興梅

自治區(qū)特殊教育先進個人申報材料

冰清玉潔傲霜斗 暗香盈袖特教情

——記塔城地區(qū)特殊教育學校校長張興梅

她，有堅定的理想信念和無私的奉獻精神。幾十年如一日，忠誠于黨的教育事業(yè)，始終以強烈的責任意識和無私的奉獻精神，在平凡的工作崗位上默默耕耘，為教育之樹常青而不斷地貢獻光和熱，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員教師的先進性。

她，有博大的關愛之心和嚴格的自律意識。在沒有鮮花的講臺上播春風，撒甘露。用自己的滿腔熱情，以科學的教育方式，求真務實的工作作風，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，在塔城這片熱土上，打造了特殊教育學?？缭绞桨l(fā)展的風景線。

她，有全新的教育理念和豐富的管理經(jīng)驗。嚴于律己，公正無私，以人為本，與時俱進。無論是作為教學工作者，還是行政管理者，她始終為如何進一步提高學校的教育教學水平潛心與同事相互交流探討，就像一個不知疲倦的鐘擺。

她就是1954年出生，17歲就參加教育工作的漢族女老師張興梅，現(xiàn)任塔城地區(qū)特殊教育學校黨支部書記、校長。在她身上，集中顯現(xiàn)了一個教師基本的專業(yè)素養(yǎng)、獨特的人格魅力、積極的創(chuàng)新意識；展現(xiàn)了一位特教校長獨特的管理智慧、先進的治校理念和崇高的人生追求；只要你走進她的特教生活，就猶如打開一幅冰清玉潔傲霜斗，暗香盈袖特教情的完美畫卷。

一、對教育，滿腔熱情，開拓進取，堅定信念是她一生的追求。

三十九年前，初登講臺的張興梅便給自己立下了學習梅花高貴品質(zhì)的志向，也正是懷揣著“崗位可以平凡，但人生不能平淡”的莊嚴承諾，她在普通的三尺講臺上演繹著自己瑰麗的人生。特別是在1986年加入中國共產(chǎn)黨以后，她為塔城教育事業(yè)奮斗終生的信念更加堅定。

1、勇挑重擔。在多年的教學實踐中，她積累了豐富的普教教學經(jīng)驗，但在面對 2000年塔城籌建聾啞學校這個新課題的時候，她也曾猶豫過，可是面對組織的安排，面對領導的厚望，面對家長的期待，她始終沒有把自己的困難說出口，而是毅然地挑起了塔城特殊教育學校黨支部書記、校長這副重擔，從此踏上特殊教育工作的管理和教學崗位。

2、勇于超越。剛剛接觸特殊教育的張興梅，遇到的第一個挑戰(zhàn)是不懂手語，無法與聾啞孩子們進行正常的溝通交流。有一天，一名來自額敏縣的藏族男孩哈森東上完課后突然不見了，用了1個多小時才在校園的樹叢下面找到這個男孩。當她得知哈森東與其他同學發(fā)生了矛盾，老師批評了他，他不服氣，就故意躲在樹叢里讓老師著急的情況后。她前去做思想工作,卻只能借助專業(yè)老師的手語翻譯，孩子心中的“疙瘩”解決了，但她自己心中的“疙瘩”卻怎么也解不開。從那以后，只要稍微有點空，大家總能看見到她“嘴里念念有詞，手指不停地比劃”著學習手語。不久，師生們驚奇的發(fā)現(xiàn)，她不但能自如地和

聾啞孩子們交流，而且取得了“中國手語”結業(yè)證書。

二、對困難，迎難而上，堅韌不拔，德育為先是她永恒的理念。

在特殊教育學校里，聾啞孩子的觀察力和模仿力更強，教師自身的師德形象和禮儀顯得尤其重要，這就要求從事特教的教職員工首先必須以人為本、德育為先。

1、學高為師。隨著生源的不斷增加，學校師資力量出現(xiàn)短缺。而普校的老師大多不愿從事特殊教育工作，她決定向全社會招聘教師。在注重文化水準的前提下，她制定了嚴格的師德和禮儀崗前培訓計劃。為了強化見習教師的教學技能，她還經(jīng)常聽“推門課”，課后對教師所受課程認真評講，鼓勵教師揚長避短，積極引導大家在競爭中學習，在創(chuàng)新中爭先的良好氛圍。

2、德高為范。在實際教學中，她始終把德育教育始終放在首位，在孩子身上盡可能的尋求閃光點，尋覓他們微小的進步。要求教師對待學生始終要“動之以情，曉之以理，”及時了解孩子們的興趣、愛好、性格特點，避免原本心理和心靈殘缺的孩子們再次受到傷害，使他們健康、快樂的成長！她還通過家訪、信訪、電話訪等形式，加強與家長溝通，構建了健全的德育工作網(wǎng)絡，有效地促進了學生的健康成長。

三、對教學，殫精竭慮，精益求精，創(chuàng)新辦學是她奮斗的目標。

特殊孩子一樣是父母的寶貝，是祖國的花朵，是民族的未來，是構建和諧社會不可或缺的組成部分，隨著一個又一個畢業(yè)生走上就業(yè)崗位，她和她的同事們流下了艱辛、幸福、欣慰的熱淚。

1、規(guī)定動作達標。為進一步提高辦學水準，她在嚴格按照教學計劃組織教學的同時,還積極開展了公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課、講評課、復習課等一系列活動，有效地促進了教學水平的整體優(yōu)化和教學課題的順利開展。

2、自選動作到位。為了不斷提高對智障學生的能力培養(yǎng)，她為智障孩子編寫了《交通規(guī)則要遵守》、《說說咱們的知心話》等貼近生活、通俗易懂、便于記憶的兒歌。每年助殘日，學校都要組織專場文藝表演，先后參加各類比賽、匯報演出幾十次。不但展示了特校師生們的精神面貌，而且讓智障孩子嘗到了成功的喜悅，還在全社會營造了都來關心智障兒童的良好氛圍。

3、高難動作創(chuàng)新。為了逐步縮短與兄弟學校的差距，她多次帶領特教老師到北京、上海等地考察，并建立了友好學校關系。當她在考察中發(fā)現(xiàn)內(nèi)地許多特殊教育學校采用的是普通中小學課本，而全疆特教學校使用的都是聾教材時候，她“失眠”了。回來以后，她立即主持召開專題研討會，明確了用普校課本有一定的難度，教學過程中會出現(xiàn)很多問題，工作量也會成倍地增加。但大家一致認為，使用普校課本能拓寬聾啞學生的知識面，能更好地開發(fā)他們的潛能，對聾啞學生今后走向社會有很大的幫助。于是，從2005年開始，塔城特殊教育學校在全疆率先嘗試使用普校教材授課。

四、對學生，倍加關心，精心培育，關愛師生是她從業(yè)的準則。

聾啞兒童孩子缺失了聽這一學習通道，在理解上比普通孩子困難很多。特別

是高年級聾生正處在生理和心理發(fā)育的關鍵時期，尤其是在情感、意志等方面還存在較大的波動性，從而產(chǎn)生各種煩惱。

1、全職“母親式”關愛。在日常工作中，她時刻關心著每一位學生，特別是對剛進校的孩子給予更多的關心和幫助。在對新生宿舍例行檢查的時候，她聞到了臭味。經(jīng)過查找，原來是一名來自烏蘇市農(nóng)村的聾啞小女孩到了學校宿舍樓里找不到合適的地方解手，把大便拉到褲子里。她滿含熱淚地為小女孩洗完澡后自責地把褲子洗了；新生李志鵬入校后性格十分孤僻，原來是他小時候因生病用藥問題失聰了，他一直認為是媽媽偏心弟弟，所以沒有把他帶好。張校長用手語對他講：“媽媽是愛你的，因當時農(nóng)村醫(yī)療條件所限，發(fā)現(xiàn)你失聰后媽媽也非常痛苦”。通過對他進行心理疏導，李志鵬同學變得開朗起來，不再怨恨媽媽，和弟弟的關系也好了；有一個孩子有很強的自閉傾向，不愿意和人說話，就連看自己的父母是也冷冷的眼神，經(jīng)過張校長悉心的教育，她不但愿意和別人交流了，而且在生活自理比賽中成績優(yōu)秀，當她跑到觀眾席里張開雙手抱著媽媽的脖子的時候，媽媽激動地流出了熱淚。而對于張校長來說，讓這些孩子在科學引導下，回歸到正常人的生活中，讓他們享受到文明與快樂就是她從業(yè)的準則。

2、上下“全方位”協(xié)調(diào)。為了不斷改善辦學條件，她不間斷地的向地區(qū)、自治區(qū)領導及相關職能部門反映，她的真情和執(zhí)著感動著接待她的每一位領導。經(jīng)過積極的爭取和協(xié)調(diào)，聘用老師的待遇問題得到了解決；學校先后建立了微機室、多媒體教室、律動室；07年爭取到了自治區(qū)的設備購置專款，09年新教學大樓也破土動工。

五、對自己，嚴格要求，以誠待人，率先垂范是她管理的法寶。

校長是學校的靈魂，是師生的楷模。作為校長，無論是特教老師還是聘用員工，她在政治上都予以重視，在生活上都予以關心，在工作上都予以信任，在業(yè)務上都予以幫助，最大限度地減少他們的后顧之憂。每年，她都推薦青年特教老師參加各類特教大賽，為他們展示才華搭建一個良好的平臺。

教海無涯，丹心永駐；征途漫漫，燭光不息！為了特校的發(fā)展，她問心無愧；關愛殘疾學生，她傾注了母親般的關愛；作為一名人民教師，她以執(zhí)著的精神鼓舞人，以良好的師德影響人；作為團隊的領軍人物，她以前瞻的理念指導人，以顯著的實績信服人。十年的含辛茹苦，十年的拼搏奮斗，十年的艱辛歷程，換得八方理解和支持，她的工作業(yè)績得到了各級領導的充分肯定，受到了社會各界的廣泛好評，她也先后被多次評為“先進工作者”、“關心下一代優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀黨務工作者”等榮譽稱號。

這正是——冰清玉潔傲霜斗，暗香盈袖特教情。

第四篇：張玉梅工作總結

工作總結

2011年5月，我結束了自己的學生生涯，踏上了社會，走上了工作崗位。匆匆忙碌之中，來到億利金威已經(jīng)幾個月時間。回顧這幾個月自己的工作，總結工作中的經(jīng)驗、教訓，使自己對工作有了一個全面的認識，這也有利于自己在日后的工作中順利開展，讓自己得到更好的鍛煉，也可以使自己出色的完成本職工作。

我擔任的是資料員的工作，主要工作就是進行項目的合同流程經(jīng)辦、工程檔案資料的收集整理與管理工作以及各類信息報表的匯總 在工程施工期間能夠協(xié)助項目管理人員并為他們提供相關工程資料。

短短的三個月，我從一項目部的資料員調(diào)到拌合站做資料，雖然工作內(nèi)容沒有很大的變化，但是領導、同事、工作環(huán)境的變化，使我有一種陌生之感，自己的工作又重新開始?？闪钗覞M意也最令我興奮的是：領導和藹可親與無微不至的關注，同事之間熱情的幫助使我很快融入工作中。自己在一項目部的一段時間的鍛煉，在合同流程經(jīng)辦工程中還是比較順利的。由于缺乏工作經(jīng)驗，加之一點粗心，在信息報送方面做得不到位，感謝我們經(jīng)理在細節(jié)問題上對我的指導，現(xiàn)在工作有所長進。我自己總結了如下幾方面的提高工作效率的方法。

首先，將合同進行分類，如工程承包合同、勞務分包合同、購銷合同、建筑工程施工合同。建立合同臺賬，這樣可以直觀明了的看出合同的履行情況。

其次，對信息的匯總一定謹慎，小心，反復核對。

最后，加強與各同事之間的溝通協(xié)作。

衡量一個工程的好壞，除了通過工程實體反映外，資料也是一個極其重要的環(huán)節(jié)。通過資料能反映出工程所使用材料的優(yōu)劣、工序之間的交接是否符合要求，工程是否按圖施工等等。所以資料員在工作中有著不容忽視的作用。作為一名資料員，我認為主要做好以下幾點：

一、重視對資料的管理，做到“資料預控”

這一點至關重要，也是做好資料管理的必備條件。因為很多人都認為現(xiàn)場決定一切，資料只不過是現(xiàn)場的附屬物、是可以補，甚至可以寫“回憶錄”的，以至于出現(xiàn)工程進行了很長時間，資料還是一片空白的怪現(xiàn)象。更有甚者，有的工程資料是竣工后閉門造車一次性“造”出來的。試想，不見證取樣、不進行任何試驗編造出來的資料能真實反映工程實際嗎?要知道，工程建設資料是項目管理機構對工程項目實施監(jiān)督過程中逐步形成的，是工程建設過程真實、全面的反映，對控制工程質(zhì)量有著至關重要的作用。所以說，如果資料不符合要求，工程實體質(zhì)量根本就無從談起。

由此，我們一定要從思想上重視對資料的管理工作，要堅持報驗必須資料先行，爭取做到“資料預控”。

二、加強資料和現(xiàn)場的聯(lián)系。

三、要加強學習。

努力提高自己的專業(yè)技能水平，并將理論知識與實踐相結合，多向領導、同事們學習，提高自己的工作水平與效率，做好自己的本職工作，更好的為公司服務。

除了做好以上三點以外，對工程信息的報送必須做到及時、真實、準確、完整。

在短短幾個月的實習生活中我作為資料員，工作中還存在許多的不足之處，在即將來臨的工作中我會更加嚴格的要求自己，努力的專研業(yè)務，不斷更新和補充新的專業(yè)知識，提高業(yè)務水平和工作能力，總結經(jīng)驗，更好的完成自己的工作。

呼集公路實驗室

張玉梅

第五篇：張亞梅說課稿

找規(guī)律

城區(qū)中心校東街小學 張亞梅

教學目標：

知識方面：學生能夠通過物品的有序排列，初步認識簡單的排列規(guī)律。

過程與方法：通過觀察圖畫，認識規(guī)律同時掌握尋找規(guī)律的方法，通過涂色培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。通過創(chuàng)設情景讓學生感知數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學之美。

重點：通過圖形或物體的有序排列初步認識簡單的排列規(guī)律，并會知道下一個圖形或物體。

難點：培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識。

一、導入

孩子們，看見這個課題，大家心里一定會有很多問題想知道，現(xiàn)在就帶著這些問題到游戲王國里去玩規(guī)律，要想玩好規(guī)律，先要用我們的眼睛細心觀察。

那么你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛嗎？現(xiàn)在就出發(fā)吧！

智慧游樂城到了，咱們先來玩?zhèn)€動作接龍的游戲，按老師的動作接著做下去，如果接對了，智慧大門開啟，智慧老人還會送上智慧之星。

前前后后左左右右（相應位置擊掌兩次）

都會玩這個游戲了，現(xiàn)在我們來觀察這兩串智慧星，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ ××發(fā)現(xiàn)了第一串是有規(guī)律的，黃、綠??而第二串它是雜亂的、無序的，沒有規(guī)律。

我們這節(jié)課就來學習找規(guī)律。（板書）

二、探究新知

讓我們乘著智慧之星一起到智慧游樂城中去沖浪，有什么好玩的呢？ 出示課件： 你發(fā)現(xiàn)了什么？（你的回答非常清楚）正方體、圓柱??按一組、一組的方法讀出來。

××說他發(fā)現(xiàn)一個正方體、一個圓柱，接著又是一個正方體、一個圓柱，像這樣依次出現(xiàn)我們就說正方體和圓柱是一組。

出示課件：

那么這幅圖你們像剛才那樣讀出來哪幾個是一組。同學們讀得節(jié)奏很強，綠綠藍??大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了綠綠藍3個一組。像這樣每組都一模一樣用4個字來概括：重復出現(xiàn)?！痢吝€想出來用打節(jié)奏的方法○○√○○√○○√（你真是個愛動腦筋的孩子）。

下一幅圖提高難度，敢挑戰(zhàn)嗎？ 出示課件：

有規(guī)律嗎？老師也挺納悶的，你有發(fā)現(xiàn)嗎？ ××說黃紅黃3個為一組，(老師真為你自豪)。

它們又是幾個圖形一組，從同學們的回答中我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)△○□☆4個一組。

有信心再闖關嗎？ 出示課件觀察: ××不僅找出4個一組，還用手勢表演出來右下上左.智慧老人覺得同學們找規(guī)律游戲玩的真棒，又送上第二份禮物，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)？小組的同伴你們商量后派一名代表來匯報；

第一、二組發(fā)現(xiàn)

第一行：形狀相同，顏色不同 第三、四組發(fā)現(xiàn)

第二行：形狀不同，顏色相同

第五、六組發(fā)現(xiàn)

第三行：形狀相同，顏色相同，方向不同 下面我們玩用規(guī)律的游戲。出示課件： 后面的小旗是什么顏色? 同學們不僅發(fā)現(xiàn)小黃旗，還說出理由，紅旗、黃旗是一組，所以紅旗后面是黃旗。

出示課件：

蘋果寶寶也想讓你們找一找規(guī)律和同桌說說自己的想法。（你的回答非常完整。）1個綠、3個紅，4個一組，接著1個綠、后面還是3個紅。

三、鞏固練習：

蘋果寶寶已被正確的送回家，我們和小豬一起沖刺吹泡泡的游戲，泡泡后面藏著什么規(guī)律呢？

逐圖出示課件：

逐圖觀察，說出各自的規(guī)律，并正確講述，教師評價。

四、動手操作：

孩子們，智慧老人祝賀你們沖刺成功，已經(jīng)送來了第三份禮物，小畫家們，拿起手中的彩筆圖出漂亮的規(guī)律，想好了就動手吧！涂好的同學在小組內(nèi)說說自己的規(guī)律。同學們涂出了這么多有創(chuàng)意的規(guī)律，我們一起來欣賞。

欣賞了同學們漂亮的規(guī)律，再欣賞生活中有哪些規(guī)律？出示課件。在我們的生活中，不僅有形狀、顏色、方向這些規(guī)律，同樣數(shù)字、字母、符號等都有不同的規(guī)律，只要你們細心觀察都能找到。老師希望同學們在以后的生活、學習中，細心觀察、多動腦筋、不斷發(fā)現(xiàn)，都能成為智慧之星。

找規(guī)律說課稿

城區(qū)中心校東街小學 張亞梅

我在設計本節(jié)課時，力求體現(xiàn)新課程標準的精神。將教材的意圖和學生的認知特點有機結合，整堂課以學生的參與活動為主線，通過學生的親身體驗，培養(yǎng)學生學習的主動性，激發(fā)學生學習的積極性，引導學生在探索中求知，在求知中快樂，在快樂中體驗數(shù)學的魅力?；谝陨系慕逃虒W理念，下面我將從教材、教學目標及重難點的確立、教法、學法以及教學流程等方面來談一下。

一、說教材

在一年級下冊教材中，雖然沒有獨立的找規(guī)律但在好多地方經(jīng)常用到，在學生上冊已有的知識和經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)讓學生探索圖形和數(shù)列的排列規(guī)律。內(nèi)容選擇我本著聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生的學習興趣，為學生提供了積極思考與合作交流的空間，而且活動性和探究性較強。

二、說教學目標和重難點

根據(jù)新課程的要求及教材的特點，充分考慮到一年級學生的心智水平，并在對教學效果進行全面預測的基礎上，我確立了如下教學目標。

教學目標

知識方面：學生能夠通過物品的有序排列，初步認識簡單的排列規(guī)律。過程與方法：通過觀察圖畫，認識規(guī)律同時掌握尋找規(guī)律的方法，通過涂色培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。通過創(chuàng)設情景讓學生感知數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學之美。

重點：通過圖形或物體的有序排列初步認識簡單的排列規(guī)律，并會知道下一個圖形或物體。

難點：培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識。

三、說教法

教學時，我努力為學生創(chuàng)設操作、思考、體驗的活動平臺，最大限度地調(diào)動學生主動參與到學習中來。我通過設計“涂”“演”等活動，讓學生運用所學的知識解決實際問題，學生嘗到了應用知識的快樂，他們樂于展現(xiàn)自我，樂于把自己的收獲和同學分享，學生的自主性在活動中得到了充分的發(fā)揮。學生在自己喜歡的實踐活動中觀察、操作、探究、發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力，增強學生的創(chuàng)新意識。同時，注意發(fā)揮群體優(yōu)勢，讓學生在小組內(nèi)相互合作、交流、協(xié)商，以提高學生間相互合作的意識。

四、說學法

在教學中引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究。通過打節(jié)奏、做動作等方法找出圖形的排列規(guī)律，同時讓學生動手設計有規(guī)律的圖案，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和應用能力。

五、說教學流程

（一）創(chuàng)設情境，引入規(guī)律

立足與低年級學生的年齡和心理特點，首先通過動作接龍游戲放松學生心情，并讓學生在游戲中初步感受到規(guī)律的存在，然后觀察兩串智慧星，使學生明確了本節(jié)課的學習目的，并激起學生尋找規(guī)律的強烈欲望，從而引入本課主題“找規(guī)律”。

（二）合作探索，尋找規(guī)律

找規(guī)律環(huán)節(jié)通過圖形總結出一組一組的重復出現(xiàn)，同時還采用了停頓、打節(jié)奏、做動作，讓學生在有趣的活動中，感知、體驗規(guī)律。用規(guī)律環(huán)節(jié)以我發(fā)現(xiàn)為主線，逐步加深難度，第一幅給出答案選擇正確的，第二幅找出規(guī)律并補充完整，練習層層遞進，由易到難，接著以吹泡泡游戲為主線，加深規(guī)律的難度并說出泡泡藏起來的圖形，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的有規(guī)律的事物，發(fā)散學生的思維，在以后的學習中能發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)設更多更復雜的規(guī)律，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新意識，讓孩子們在“玩中學，做中學”。

“涂一涂、畫一畫”活動，讓學生運用所學的知識，進行有創(chuàng)意的活動。學生嘗到了運用知識的快樂，讓學生的自主性在活動中充分的發(fā)揮出來，培養(yǎng)他們樂于展現(xiàn)自我。樂于把自己的收獲和同學分享。

其實在我們的生活中，有許許多多有規(guī)律的事物在美化著我們的生活，也正是因為數(shù)學規(guī)律的合理應用，才使得我們的生活環(huán)境多姿多彩，所以親愛的孩子們，我們要善于用自己充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用勤勞的雙手去運用規(guī)律，那么，我們的生活就會裝扮得更加美麗！