第一篇：2015年國家公務(wù)員筆試行測排序題解法

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2015年國家公務(wù)員筆試行測排序題解法

一、題型剖析(一)排序類問題的概念

所謂排序類問題，是讓考生對(duì)備選答案或從備選答案中選出幾種有效選項(xiàng)，根據(jù)命題要求進(jìn)行排序，并說明理由，最終由考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)討論并達(dá)成一致意見。

(二)排序類問題的測評(píng)要素

排序類問題考查的測評(píng)要素比較多，涵蓋組織協(xié)調(diào)能力、邏輯分析能力、溝通能力、人際影響力、應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)精神，以及相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和管理知識(shí)等，其中，分析問題實(shí)質(zhì)、抓住問題本質(zhì)是考查重點(diǎn)。在中央國家機(jī)關(guān)及地方各級(jí)大學(xué)生村官的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，這類題目是最常見的考查類型。

(三)排序類問題的分類

根據(jù)排序范圍要求，排序類問題可以分為部分排序和全部排序。1.部分排序

部分排序是建立在選擇類問題的基礎(chǔ)之上的，選擇類只選擇不排序，排序類則不僅僅要選擇，還需要將選擇項(xiàng)以合理的順序進(jìn)行排列。

2.全部排序

全部排序是指將題目中給出的備選答案全部排列。一般而言，題目要求時(shí)間短、任務(wù)重，所以，想合理有效排序最好事先想一個(gè)簡單實(shí)用的原則。

二、經(jīng)典真題深度解讀(一)經(jīng)典例題

招聘大學(xué)生村官，認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)具備下面幾項(xiàng)素質(zhì)，請(qǐng)選出自己認(rèn)為最重要的三項(xiàng)并進(jìn)行排序。

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2015年國家公務(wù)員考試筆試備考指導(dǎo)

(1)加強(qiáng)品德修養(yǎng)(2)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

(3)要樹立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(4)具備正常的人際交往能力(5)積極的工作態(tài)度(6)會(huì)處理好和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系(7)能和同事好好相處 答題要求：

(1)請(qǐng)考生認(rèn)真讀題，并準(zhǔn)備發(fā)言提綱，時(shí)間5分鐘。(2)小組每位考生依次發(fā)言表明觀點(diǎn)并陳述理由，時(shí)間3分鐘。(3)考生自由討論，并須達(dá)成一致意見，時(shí)間40分鐘。(4)小組推舉一位代表進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘。(二)思路點(diǎn)撥

對(duì)于排序問題，有兩點(diǎn)非常重要：一是把選項(xiàng)進(jìn)行歸納，找出所有選項(xiàng)的類別；二是找到排序的依據(jù)或原則。

考生首先要把題目中七項(xiàng)素質(zhì)之間的關(guān)系梳理一下，分析出七項(xiàng)素質(zhì)之間的關(guān)系：

選項(xiàng)(1)是談“德”； 選項(xiàng)(2)是談“能”；

選項(xiàng)(3)、(5)是工作態(tài)度問題，(3)可概括為“虛心好學(xué)”，(5)可概括為“勤奮”，可一起劃歸“勤”的范疇。另外，“要樹立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)”一項(xiàng)從某種意義上說也是“積極的工作態(tài)度”的一種；

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選項(xiàng)(4)、(6)、(7)是講“人際關(guān)系能力”，其中(4)項(xiàng)可以包括(6)、(7)兩項(xiàng)。

由以上分析我們可以看出，題目中的七項(xiàng)可以歸納為四類問題?？忌谶x擇時(shí)，便可從四類選項(xiàng)中進(jìn)行選擇，避免選擇本質(zhì)內(nèi)容一樣的選項(xiàng)。

歸類后，就涉及到選擇和排序的標(biāo)準(zhǔn)和原則問題。標(biāo)準(zhǔn)和原則的選擇不是惟一的，但對(duì)考生來說，比較好把握的是按大學(xué)生村官績效考核標(biāo)準(zhǔn)“德能勤績廉”的排列順序來進(jìn)行選擇排序。就本題來說，“德”可以選(1)，“能”可以選(2)，“勤”可以選(5)。

當(dāng)然，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，也可做出別的選擇。例如，有的排序如下：(1)加強(qiáng)品德修養(yǎng)，(3)要樹立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，(4)具備正常的人際交往能力。給出的理由為：大學(xué)生村官要“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?，品德比能力重要，能力是可以培養(yǎng)的；意識(shí)也比能力重要，因?yàn)橐庾R(shí)是指導(dǎo)人的行為的；人際關(guān)系是任何一個(gè)行業(yè)所必須重視的，尤其是大學(xué)生村官職業(yè)。

考生在實(shí)際討論當(dāng)中，無論如何選擇，一定要始終堅(jiān)持在一定標(biāo)準(zhǔn)的討論下來組織發(fā)言。

三、策略總結(jié)

和選擇類問題一樣，排序類問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，無論考生做出怎樣的選擇，只要理由充分、論述有理就有立足之地。但是，相對(duì)其他題型排序類問題信息量較大，所以，考生在處理這類問題時(shí)要時(shí)刻保持頭腦清醒，做到心中有數(shù)。能夠結(jié)合題中設(shè)置情境的特點(diǎn)和自身的日常經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題做出快速的反應(yīng)，并分清主次先后、輕重緩急。

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第二篇：2017四川公務(wù)員筆試行測技巧：類比推理成語類題解法

2017四川公務(wù)員筆試行測技巧：類比推理成語類題解法

四川公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測試內(nèi)容包括言語理解與表達(dá)能力、判斷推理能力、數(shù)理能力、常識(shí)應(yīng)用能力和綜合分析能力。

類比推理是要求運(yùn)用邏輯學(xué)中的這種方法，根據(jù)給出的一組或多組相關(guān)的詞，在備選答案中“找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞”。總之，先在兩組詞或者多組詞之間“找關(guān)系”，然后在選項(xiàng)中找到符合這種關(guān)系的詞組就可以了。本文簡單介紹類比推理中出現(xiàn)成語時(shí)從哪些角度找“關(guān)系”。

一、詞義關(guān)系

詞義關(guān)系即是考察兩個(gè)詞之間是否是近義、反義還是比喻義、引申義等。【例1】殫精竭慮：鞠躬盡瘁（）A.絞盡腦汁：有心無力 B.臥薪嘗膽：含辛茹苦 C.博聞強(qiáng)識(shí)：孤陋寡聞 D.見微知著：一葉知秋

【答案】D。解析：殫精竭慮和鞠躬盡瘁是近義詞，見微知著和一葉知秋是近義詞。

二、語法關(guān)系

從語法角度可以把成語根據(jù)結(jié)構(gòu)的不同分為多種類型。類比推理中?？嫉挠幸幌聨追N：

1.并列結(jié)構(gòu)——千山萬水、五光十色 2.偏正結(jié)構(gòu)——出水芙蓉、窈窕淑女 3.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)——包羅萬象、逼上梁山 4.主謂結(jié)構(gòu)——八仙過海、愚公移山 【例2】圍湖造田：飲鴆止渴（）A.臥薪嘗膽：學(xué)以致用 B.忍辱偷生：削足適履 C.兢兢業(yè)業(yè)：刻苦奮進(jìn) D.山窮水盡：柳暗花明 【答案】B。

解析：題干成語都是并列結(jié)構(gòu)的成語，其中“圍湖”、“造田”、“飲鴆”、“止渴”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞語，且“圍湖”是為了“造田”，“飲鴆”是為了“止渴”，只有 B 項(xiàng)符合。

三、感情色彩

根據(jù)詞語的感情色彩，成語可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。【例3】狐假虎威：狗仗人勢（）A.雪中送炭：錦上添花 B.焦頭爛額：狼狽不堪 C.困獸猶斗：狗急跳墻 D.畫蛇添足：鶴立雞群 【答案】C。

狐假虎威和狗仗人勢是一對(duì)近義詞，且都為貶義詞;困獸猶斗和狗急跳墻是一對(duì)近義詞，兩者都是貶義詞。

第三篇：2014國家公務(wù)員考試行測：語句排序題5大思路

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在公務(wù)員行測考試中，語句排序題的出題形式是給出幾個(gè)句子，要求考生對(duì)其進(jìn)行排序。這種題型是通過語段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)定性考查考生的語言理解能力、組合能力和表達(dá)能力，也同時(shí)考查考生的思維判斷能力。語段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語意的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。專家建議考生在解答語句排序題，從選項(xiàng)入手進(jìn)行排除是有效的方法。確定順序時(shí)可嘗試從以下思路考慮：

一、根據(jù)首尾句

從首尾句入手是解答語句排序題的通常思路。

文段首尾句的兩大特征（1）文段首句一般不含指代詞，以免指代不明。據(jù)此可排除包含指代詞的句子放段首的選項(xiàng)

（2）文段首句常是引論型的內(nèi)容，而尾句常是結(jié)論型的語句。當(dāng)句子內(nèi)容是介紹背景時(shí)，可考慮此句為首句；當(dāng)句子內(nèi)容為得出結(jié)論時(shí)，可考慮為尾句。

【例】 將以下6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。①單純羅列史料，構(gòu)不成歷史

②只有在史料引導(dǎo)下發(fā)揮想象力，才能把歷史人物和時(shí)間的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來 ③歷史研究不僅需要發(fā)掘史料，而且需要史學(xué)家通過史料發(fā)揮合理想象 ④所謂合理想象，就是要盡可能避免不實(shí)之虛構(gòu) ⑤這是一種悖論，又難以杜絕

⑥但是，只要想象就難以避免不實(shí)虛構(gòu)出現(xiàn)

A.③①②④⑥⑤ B.④⑤③⑥②① C.①③④⑥⑤② D.⑤③②①④⑥ 【解析】⑤以指示代詞“這”開頭，一般不放段首，排除D。⑤句中的“悖論”對(duì)應(yīng)的是④、⑥句，故這三句應(yīng)是緊密相連，且順序?yàn)棰堍蔻荩懦鼴。①②③句之間的關(guān)系是：③為概括句，①②是對(duì)③的補(bǔ)充說明，由此可確定這三句的順序?yàn)棰邰佗凇１绢}正確答案為A。

二、根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語

關(guān)聯(lián)詞語提示了復(fù)句之間的邏輯關(guān)系，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語也可確定句子之間的順序。通過關(guān)聯(lián)詞語確定語序：（1）關(guān)聯(lián)詞語通常配對(duì)使用，且有固定的搭配習(xí)慣，據(jù)此可確定含有成對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語的兩個(gè)句子的前后順序。（2）單獨(dú)使用的關(guān)聯(lián)詞語，可通過句子意思尋找與其邏輯關(guān)系相符的前后句子順序。

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【例】 將以下6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。①它們沒有超過一千年的家譜 ②金魚是世界上養(yǎng)殖最普遍的寵物魚類 ③不過有一件事是可以確定的

④卻沒有多少證據(jù)證實(shí)它們是什么時(shí)候被馴養(yǎng)的 ⑤只有少數(shù)幾個(gè)國家還沒有引進(jìn) ⑥盡管我們知道金魚原產(chǎn)于中國

A.②⑤⑥④③① B.②⑤③⑥④① C.②⑤③①⑥④ D.⑥④③①②⑤

【解析】②句是對(duì)文段的論述對(duì)象“金魚”總括性的介紹，故應(yīng)為首句，排除D項(xiàng)。由“盡管??卻??”的關(guān)聯(lián)詞語可知，⑥、④應(yīng)緊密相連，且順序?yàn)棰蔻?。④句的“沒有多少證據(jù)證實(shí)它們是什么時(shí)候被馴養(yǎng)的”意為金魚的馴養(yǎng)時(shí)間不確定，③句以“不過”開頭，說明有一件事是可以確定的，故③應(yīng)緊接④后，表示雖然金魚的具體馴養(yǎng)時(shí)間不確定，但是大概的范圍不會(huì)超過一千年。據(jù)此可排除B、C項(xiàng)。本題選A。

三、根據(jù)指代詞

指代詞是表示指示概念的代詞，常用來代替前面已提到過的名詞。根據(jù)指代詞也可確定句子之間的順序。

根據(jù)指代詞確定語序關(guān)鍵：（1）句子中的指代詞一般跟在其指代的對(duì)象之后，故根據(jù)句子中的指代詞可以確定其前句的內(nèi)容。（2）指代詞有近指、遠(yuǎn)指之分，“這”表近指，常指代目前的或較近的或剛剛提到的人、物、事或想法；“那”表遠(yuǎn)指，常指代較遠(yuǎn)的人、物、事或想法。

【例】 將以下6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。

①在這里，人們已經(jīng)從浮躁的、高速的城市發(fā)展中沉淀下來，希望獲得內(nèi)在的平衡 ②二十多年以來，從外表上看，那里的變化并不是非常巨大 ③整個(gè)城市顯得平和恬靜

④每年，我仍舊有機(jī)會(huì)飛往硅谷，參加各種年會(huì) ⑤包括節(jié)能減排的新舉措

⑥但是生活在那里的人正在源源不斷地為它注入各種生機(jī)

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A.④②⑥⑤①③ B.②④⑤⑥①③

C.②④①③⑤⑥ D.④①③②⑥⑤ 【解析】②中有代詞“那里”，若放首句則指代不明，由此排除B、C。②中的“那里”表遠(yuǎn)指，①中的“這里”表近指。由“飛往硅谷”可知，我不在硅谷，硅谷對(duì)于我而言是遠(yuǎn)指。故④后接②更貼切。因此本題答案為A。

四、根據(jù)邏輯順序

文段在表情達(dá)意時(shí)，都要遵從一定的邏輯順序。根據(jù)文段中的邏輯關(guān)系也可確定句子之間的順序。

語句的邏輯順序：（1）時(shí)間順序。當(dāng)幾個(gè)句子中都出現(xiàn)時(shí)間詞時(shí)，句子之間的排列應(yīng)遵循時(shí)間的先后順序。（2）事物發(fā)展順序。事物的發(fā)展過程有其固有的規(guī)律，句子之間的排列不應(yīng)違背事物發(fā)展的先后順序。

【例】 將下列句子按語序先后排列，最連貫的一項(xiàng)是（）。①直到１７５７年，牛頓的萬有引力學(xué)說已經(jīng)確立很久 ②１８８２年，教皇才被迫承認(rèn)地動(dòng)學(xué)說 ③科學(xué)終于以偉大的不可壓抑的力量戰(zhàn)勝了神權(quán) ④１６１６年，教皇宣布《天體運(yùn)行》列入禁書 ⑤地動(dòng)學(xué)說成了天經(jīng)地義，這才解除了禁令

Ａ．①③②⑤④ Ｂ．④②①③⑤ Ｃ．④①⑤②③ Ｄ．①④⑤②③

【解析】五個(gè)句子中出現(xiàn)了三個(gè)時(shí)間，根據(jù)時(shí)間順序，出現(xiàn)年份的句子①、②、④的正確順序應(yīng)該是④①②，由此即可快速得出答案為C。

五、根據(jù)承啟關(guān)系

承啟關(guān)系指的是句子與句子之間上承下啟，前后勾連的關(guān)系。根據(jù)句子間的承啟關(guān)系也可確定句子的順序。

語句的承啟關(guān)系

（1）頂真手法的適用。頂真又叫聯(lián)珠法，是將前一句的尾字作為后一句的首字，使兩個(gè)句子首尾相連、前后承接，產(chǎn)生上遞下接的效果。當(dāng)兩個(gè)句子中出現(xiàn)某一句的賓語作另一句的主語的情形時(shí)，可考慮此處適用了頂真手法，此兩句應(yīng)相連。

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（2）前后句內(nèi)容相關(guān)。當(dāng)兩個(gè)句子中出現(xiàn)后一句開頭與前一句末尾內(nèi)容相同或相關(guān)時(shí)，基于此兩句之間聯(lián)系的緊密性，此兩句常相連。

（3）前后句句式一致。當(dāng)兩個(gè)句子采用相同句式時(shí)，基于表達(dá)通暢性和增強(qiáng)語勢的要求，此兩句常相連。

【例】 將以下6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。

①在丹麥、瑞士等北歐國家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造出的獨(dú)木舟便是遺證

②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動(dòng)物

③又常年受著從西面和西南面刮來的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長 ④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵

⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方 ⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代

A.⑥⑤③②④① B.⑤②③④①⑥ C.⑤③②④⑥① D.⑥②④①⑤③ 【解析】⑥有指示代詞“這”，一般不放段首，由此可排除A、D。②句末尾的“動(dòng)物”與④句開頭的“動(dòng)物”互相呼應(yīng)，形成頂真結(jié)構(gòu)，故④句應(yīng)緊跟在②句后面，排除B。本題正確答案選C。

建議考生在平時(shí)備考過程當(dāng)中認(rèn)真地將以上五種思路數(shù)理清楚,在考場如果遇到類似題目可以應(yīng)對(duì)的游刃有余。

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第四篇：2014年國家公務(wù)員考試行測真題

2014年國家公務(wù)員考試行測真題：判斷推理

來源：考試吧 2013-9-18 17:05:58 【考試吧：中國教育培訓(xùn)第一門戶】 模擬考場

1.有人認(rèn)為，一個(gè)國家如果能有效率地運(yùn)作經(jīng)濟(jì)，就一定能創(chuàng)造財(cái)富而變得富有;而這樣的一個(gè)國家要想保持政治穩(wěn)定，它所創(chuàng)造的財(cái)富必須得到公正的分配;財(cái)富的公正分配將結(jié)束經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn);但是，風(fēng)險(xiǎn)的存在正是經(jīng)濟(jì)有效率運(yùn)作的不可或缺的先決條件。

從上述觀點(diǎn)可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論?()

A.一個(gè)國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的富有不可能并存。

B.一個(gè)國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的有效率運(yùn)作不可能并存。

C.一個(gè)富有國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作一定是有效率的。

D.一個(gè)政治上不穩(wěn)定的國家，一定同時(shí)充滿了經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

2.面試在求職過程中非常重要。經(jīng)過面試，如果應(yīng)聘者的個(gè)性不適合待聘工作的要求，則不可能被錄用。以上論斷是建立在哪項(xiàng)假設(shè)的基礎(chǔ)上的?()

A.必須經(jīng)過面試才能取得工作，這是工商界的規(guī)矩。

B.面試主持者能夠準(zhǔn)確地分辨出哪些個(gè)性是工作所需要的。

C.面試的唯一目的就是測試應(yīng)聘者的個(gè)性。

D.若一個(gè)人的個(gè)性適合工作的要求，他就一定被錄用。

3.政府應(yīng)該不允許煙草公司在其營業(yè)收入中扣除廣告費(fèi)用。這樣的話，煙草公司將會(huì)繳納更多的稅金。煙草公司只好提高自己的產(chǎn)品價(jià)格，而產(chǎn)品價(jià)格的提高正好可以起到減少煙草購買的作用。

以下哪項(xiàng)是題干論點(diǎn)的前提?()

A.煙草公司不可能降低其他方面的成本來抵消多繳的稅金。

B.如果它們需要付高額的稅金，煙草公司將不再繼續(xù)做廣告。

C.如果煙草公司不做廣告，香煙的銷售量將受到很大影響。

D.煙草公司由此所增加的稅金應(yīng)該等于價(jià)格上漲所增加的盈利。

4.甲、乙、丙、丁四人的血型各不相同，甲說：“我是A型?！币艺f：“我是O型?！北f：“我是AB型?！倍≌f：“我不是AB型?！彼膫€(gè)人中只有一個(gè)人的話是假的。

以下哪項(xiàng)成立?()

A.無論誰說假話，都能推出四個(gè)人的血型情況。

B.乙的話假，可推出四個(gè)人的血型情況。

C.丙的話假，可推出四個(gè)人的血型情況。

D.丁的話假，可推出四個(gè)人的血型情況。

5.據(jù)最近的統(tǒng)計(jì)，在需要同等學(xué)歷的十個(gè)不同職業(yè)中，教師的平均工資五年前排名第九位，而目前上升到第六位;另外，目前教師的平均工資是其他上述職業(yè)的平均工資的86%，而五年前只是55%。因此，教師工資相對(duì)偏低的狀況有了較大的改善，教師的相對(duì)生活水平有了很大的提高。

上述論證基于以下哪項(xiàng)假設(shè)?()

Ⅰ近五年來的通貨膨脹率基本保持穩(wěn)定。

Ⅱ 和其他職業(yè)一樣，教師中的最高工資和最低工資的差別是很懸殊的o

Ⅲ 學(xué)歷是確定工資標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。

Ⅳ 工資是實(shí)際收入的主要部分。

A.Ⅰ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅲ

D.Ⅲ、Ⅳ

1.A【解析】由題干知，富有的國家需要有效率的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作，有效率的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作需要風(fēng)險(xiǎn)的存在，而政治的穩(wěn)定需要財(cái)富的公正分配，而財(cái)富的公正分配又意味著風(fēng)險(xiǎn)的結(jié)束，由上述論述可以推出政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的富有是對(duì)立的，不能共存，故答案為A。

2.B【解析】由題干知，應(yīng)聘者的個(gè)性是面試測試的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之一，但不是惟一的標(biāo)準(zhǔn)，故可排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)工商界這個(gè)界定詞太片面，不代表全部面試，不符題意。只有B項(xiàng)能夠使面試主持者正確判斷是否錄用應(yīng)聘者，故答案為B。

3.A【解析】由題干知，煙草公司由于不能扣除廣告費(fèi)用，并要按含廣告費(fèi)用的營業(yè)收入納稅，煙草公司只好提高產(chǎn)品價(jià)格。B、C、D項(xiàng)與題意不符，只有A能說明這個(gè)原因，故答案為A。

4.B【解析】此題可用代入法，即按原題的題設(shè)要求逐個(gè)檢驗(yàn)選項(xiàng)，假設(shè)乙的話假，則乙必定是B型，則丁必定是O型，由此可以推斷出四個(gè)人的血型狀況，故答案為B。

5.D【解析】從題意可知，題干論證的是需要同等學(xué)力的不同職業(yè)的收入水平狀況，Ⅰ和Ⅱ兩項(xiàng)明顯不是構(gòu)成論述的前提條件，故可排除;Ⅲ是對(duì)同等學(xué)力的有力論證，是其成立的前提;Ⅳ是對(duì)工資和收入對(duì)比的論證，Ⅲ和Ⅳ都是對(duì)同等學(xué)力的不同職業(yè)的收入狀況的論證，故答案為D。

2014國家公務(wù)員行測備考：數(shù)學(xué)運(yùn)算

來源：考試吧 2013-9-18 17:10:57 【考試吧：中國教育培訓(xùn)第一門戶】 模擬考場

【1】在一次國際會(huì)議上，人們發(fā)現(xiàn)與會(huì)代表中有10人是東歐人，有6人是亞太地區(qū)的，會(huì)說漢語的有6人。歐美地區(qū)的代表占了與會(huì)代表總數(shù)的23以上，而東歐代表占了歐美代表的23以上。由此可見，與會(huì)代表人數(shù)可能是：()

A.22人 B.21人 C.19人 D.18人

【2】某項(xiàng)工程，小王單獨(dú)做需20天完成，小張單獨(dú)做需30天完成?，F(xiàn)在兩人合做，但中間小王休息了4天，小張也休息了若干天，最后該工程用16天時(shí)間完成。問小張休息了幾天?()

A.4天 B.4.5天 C.5天 D.5.5天

【3】A、B兩地以一條公路相連。甲車從A地，乙車從B地以不同的速度沿公路勻速相向開出。兩車相遇后分別掉頭，并以對(duì)方速率行進(jìn)。甲車返回 A地后又一次掉頭以同樣的速率沿公路向B地開動(dòng)。最后甲、乙兩車同時(shí)到達(dá)B地。如果最開始時(shí)甲車的速率為X米/秒，則最開始時(shí)乙的速率為：()

A.4X米/秒 B.2X米/秒 C.0.5X米/秒 D.無法判斷

【4】在一條長100米的道路上安裝路燈，路燈的光照直徑是10米，請(qǐng)問至少要安裝多少盞燈?()

A.11 B.9 C.12 D.10

【5】一批商品，按期望獲得 50%的利潤來定價(jià)。結(jié)果只銷掉70%的商品，為盡早銷掉剩下的商品，商店決定按定價(jià)打折扣銷售，這樣所獲得的全部利潤，是原來的期望利潤的82%，問打了多少折扣?()

A.2.5折 B.5折 C.8折 D.9折

【1】分析：答:選C,思路一：此題用排除法解答。假設(shè)A項(xiàng)正確，與會(huì)代表總?cè)藬?shù)為22人，其中亞太地區(qū)6人，則歐美地區(qū)有16人，其中10人是東歐人，則東歐代表占?xì)W美代表的比例為10÷16=0.625，此比例小于2/3，與題中條件矛盾，所以假設(shè)不成立，A項(xiàng)應(yīng)排除。假設(shè)B項(xiàng)正確，與會(huì)代表人數(shù)為21人，其中亞太地區(qū)6人，則歐美地區(qū)有15人，其中10人是東歐人，則東歐代表占?xì)W美代表的比例等于2/3，而題中給出的條件是以上，所以此假設(shè)也不成立，B項(xiàng)應(yīng)排除。假設(shè)C項(xiàng)正確，與會(huì)人數(shù)為19人，其中亞太地區(qū)6人，則歐美地區(qū)有13人，其中10人是東歐人，則歐美地區(qū)代表占與會(huì)代表總數(shù)的比例為13÷19≈0.68，東歐代表占?xì)W美代表的比例為10÷13≈0.77，這兩個(gè)比例都大于2/3，與題意相符，假設(shè)成立。假設(shè)D項(xiàng)正確，與會(huì)代表人數(shù)為18人，其中亞太地區(qū)6人，則歐美地區(qū)代表有12人，其占與會(huì)代表總?cè)藬?shù)的比例為12÷18=2/3，而題中條件是以上，所以與題意不符，假設(shè)不成立，D項(xiàng)應(yīng)排除。

思路二：東歐代表占了歐美代表的2/3以上 ==> 歐美代表最多14人。(當(dāng)為2/3時(shí)，10/(2/3)=15,因?yàn)閷?shí)際上是大于2/3的，因此一定小于15，最多為14)歐美地區(qū)的代表占了與會(huì)代表總數(shù)的2/3以上 ==>與會(huì)代表最多20人。(當(dāng)為2/3時(shí)，14/(2/3)=21,因?yàn)閷?shí)際上是大于2/3的，因此一定小于21，最多為20)有6人是亞太地區(qū)的 ==> 除了歐美代表至少6人(占了與會(huì)代表總數(shù)的1/3以下)==> 與會(huì)代表最少19人。(當(dāng)為1/3時(shí)，6/(1/3)=18,因?yàn)閷?shí)際上是小于1/3的，因此一定多于18，至少為19)所以與會(huì)代表最多為20人，最少為19人，即或?yàn)?/p>

19、或?yàn)?0。綜上，選C

【2】分析：答:選A, 令小張休息了x天 總的工作量為1，1/20為小王一天的工作量，1/30為小張一天的工作量(1/30)×(16-x)+(1/20)×(16-4)=1=>x=

4【3】分析：答:選B，1、同時(shí)出發(fā)，同時(shí)到達(dá)=>所用時(shí)間相同。

2、令相遇點(diǎn)為C，由于2車換速=>相當(dāng)于甲從A到C之后，又繼續(xù)從C開到B;同理乙從B到C后，又從C-A-B，因此轉(zhuǎn)換后的題就相當(dāng)于=>甲走了AB的距離，乙走了2AB的距離，掉頭且換速的結(jié)果與不掉頭并且也不換速的結(jié)果是一樣的=>因此路程為甲：乙=1：2，3、因此，路程之比等于速度之比=>甲速：乙速=1：

2【4】分析：答:選D, 最少的情況發(fā)生在，路燈的光形成的圓剛好相切。要路燈的光照直徑是10米，即燈照的半徑為5米，因此第一個(gè)路燈是在路的開端5米處，第二個(gè)在離開端15米處，第三個(gè)在25米處。。第十個(gè)在95米處，即至少要10盞。

【5】分析：答:選C, 令打折后商品的利潤率為x，商品成本為a，商品總數(shù)為b，(b×70%)×(a×50%)+[b×(1-70%)]×(a×x)=(b×100%)×(a×50%×82%)=>x=0.2(通過利潤建立等式)則打折數(shù)為

a(1+20%)/[a(1+50%)]=0.8，即打8折，所以選C

【1】分析：答:選C,思路一：此題用排除法解答。假設(shè)A項(xiàng)正確，與會(huì)代表總?cè)藬?shù)為22人，其中亞太地區(qū)6人，則歐美地區(qū)有16人，其中10人是東歐人，則東歐代表占?xì)W美代表的比例為10÷16=0.625，此比例小于2/3，與題中條件矛盾，所以假設(shè)不成立，A項(xiàng)應(yīng)排除。假設(shè)B項(xiàng)正確，與會(huì)代表人數(shù)為21人，其中亞太地區(qū)6人，則歐美地區(qū)有15人，其中10人是東歐人，則東歐代表占?xì)W美代表的比例等于2/3，而題中給出的條件是以上，所以此假設(shè)也不成立，B項(xiàng)應(yīng)排除。假設(shè)C項(xiàng)正確，與會(huì)人數(shù)為19人，其中亞太地區(qū)6人，則歐美地區(qū)有13人，其中10人是東歐人，則歐美地區(qū)代表占與會(huì)代表總數(shù)的比例為13÷19≈0.68，東歐代表占?xì)W美代表的比例為10÷13≈0.77，這兩個(gè)比例都大于2/3，與題意相符，假設(shè)成立。假設(shè)D項(xiàng)正確，與會(huì)代表人數(shù)為18人，其中亞太地區(qū)6人，則歐美地區(qū)代表有12人，其占與會(huì)代表總?cè)藬?shù)的比例為12÷18=2/3，而題中條件是以上，所以與題意不符，假設(shè)不成立，D項(xiàng)應(yīng)排除。

思路二：東歐代表占了歐美代表的2/3以上 ==> 歐美代表最多14人。(當(dāng)為2/3時(shí)，10/(2/3)=15,因?yàn)閷?shí)際上是大于2/3的，因此一定小于15，最多為14)歐美地區(qū)的代表占了與會(huì)代表總數(shù)的2/3以上 ==>與會(huì)代表最多20人。(當(dāng)為2/3時(shí)，14/(2/3)=21,因?yàn)閷?shí)際上是大于2/3的，因此一定小于21，最多為20)有6人是亞太地區(qū)的 ==> 除了歐美代表至少6人(占了與會(huì)代表總數(shù)的1/3以下)==> 與會(huì)代表最少19人。(當(dāng)為1/3時(shí)，6/(1/3)=18,因?yàn)閷?shí)際上是小于1/3的，因此一定多于18，至少為19)所以與會(huì)代表最多為20人，最少為19人，即或?yàn)?/p>

19、或?yàn)?0。綜上，選C

【2】分析：答:選A, 令小張休息了x天 總的工作量為1，1/20為小王一天的工作量，1/30為小張一天的工作量(1/30)×(16-x)+(1/20)×(16-4)=1=>x=

4【3】分析：答:選B，1、同時(shí)出發(fā)，同時(shí)到達(dá)=>所用時(shí)間相同。

2、令相遇點(diǎn)為C，由于2車換速=>相當(dāng)于甲從A到C之后，又繼續(xù)從C開到B;同理乙從B到C后，又從C-A-B，因此轉(zhuǎn)換后的題就相當(dāng)于=>甲走了AB的距離，乙走了2AB的距離，掉頭且換速的結(jié)果與不掉頭并且也不換速的結(jié)果是一樣的=>因此路程為甲：乙=1：2，3、因此，路程之比等于速度之比=>甲速：乙速=1：

2【4】分析：答:選D, 最少的情況發(fā)生在，路燈的光形成的圓剛好相切。要路燈的光照直徑是10米，即燈照的半徑為5米，因此第一個(gè)路燈是在路的開端5米處，第二個(gè)在離開端15米處，第三個(gè)在25米處。。第十個(gè)在95米處，即至少要10盞。

【5】分析：答:選C, 令打折后商品的利潤率為x，商品成本為a，商品總數(shù)為b，(b×70%)×(a×50%)+[b×(1-70%)]×(a×x)=(b×100%)×(a×50%×82%)=>x=0.2(通過利潤建立等式)則打折數(shù)為

a(1+20%)/[a(1+50%)]=0.8，即打8折，所以選C

2014國家公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)備考：政治常識(shí)

來源：考試吧 2013-9-18 9:06:39 【考試吧：中國教育培訓(xùn)第一門戶】 模擬考場1、1992年鄧小平南方談話直接豐富和發(fā)展黨的思想路線的一個(gè)重要思想是()。

A.市場經(jīng)濟(jì)不屬于社會(huì)基本制度范疇

B.社會(huì)主義本質(zhì)論

C.發(fā)展是硬道理

D.“三個(gè)有利于”的判斷標(biāo)準(zhǔn)

2、鄧小平指出：“改革是中國的第二次革命”這一論斷是指()。

A.改革與第一次革命具有相同的內(nèi)容

B.改革也是解放生產(chǎn)力，是社會(huì)主義發(fā)展的動(dòng)力

C.改革是對(duì)原有經(jīng)濟(jì)體制的根本性變革

D.改革引起社會(huì)生活各方面的深刻變化

3、“實(shí)事求是”思想路線的基本內(nèi)容有()。

A.一切從實(shí)際出發(fā)

B.理論聯(lián)系實(shí)際

C.堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

D.批評(píng)與自我批評(píng)

4、鄧小平理論形成與發(fā)展的時(shí)代背景和社會(huì)歷史條件主要是指()。

A.時(shí)代依據(jù)是和平發(fā)展成為時(shí)代主題

B.理論依據(jù)是馬克思列寧主義、毛澤東思想

C.歷史依據(jù)是我國和其他國家社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)

D.現(xiàn)實(shí)依據(jù)是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐

5、鄧小平理論形成的客觀條件是()。

A.和平與發(fā)展成為時(shí)代主題

B.我國社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)

C.其他社會(huì)主義國家興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)

D.我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐

1.D。ABC項(xiàng)背后的哲學(xué)基礎(chǔ)和思想武器是“三個(gè)有利于”的判斷標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是黨的思想路線的深化和具體化。

2.改革促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，引起了經(jīng)濟(jì)生活、社會(huì)生活、工作方式和精神狀態(tài)的一系列深刻變化。改革是社會(huì)主義制度的自我完善，在一定的范圍內(nèi)也發(fā)生了某種程度的革命性變革。這是一件大事，表明我們已經(jīng)開始找到了一條建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的路子。因此，如果從馬克思主義哲學(xué)的角度來看，“改革是社會(huì)主義制度的自我完善”，這體現(xiàn)的是量變，而“在一定的范圍內(nèi)也發(fā)生了某種程度的革命性變革”，這講的是量變中的部分質(zhì)變?？梢?，改革是中國的第二次革命，是量變中有部分質(zhì)變的過程。因此，答案為BD。

3.“實(shí)事”就是客觀存在的一切事物;“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性;“求”就是我們?nèi)パ芯?。?shí)事求是的第一項(xiàng)基本內(nèi)容是一切從不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀實(shí)際出發(fā)。而不是從“本本”或“原則”出發(fā)。這是實(shí)事求是的基本前提。實(shí)事求是的第二項(xiàng)基本內(nèi)容是理論聯(lián)系實(shí)際，把馬克思主義的普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)際結(jié)合起來。這是實(shí)事求是的根本途徑。實(shí)事求是的第三項(xiàng)基本內(nèi)容是堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)的實(shí)踐觀，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)以上表述，選擇ABC三項(xiàng)。

4.本題考查鄧小平理論形成與發(fā)展的時(shí)代背景和社會(huì)歷史條件，不難判斷，ABCD四個(gè)選項(xiàng)都正確。

5.鄧小平理論形成有國內(nèi)、國際、歷史和現(xiàn)實(shí)的條件。其中和平與發(fā)展成為時(shí)代主題是國際條件，我國社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)是國內(nèi)歷史條件，其他社會(huì)主義國家興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)是國外歷史條件，我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐是國內(nèi)的現(xiàn)實(shí)條件。故選ABCD。

第五篇：2018四川省考公務(wù)員考試行測題解法及技巧(12.18)

2018四川省考公務(wù)員考試行測題解法及技巧（12.18）

四川公務(wù)員考試行測考試內(nèi)容包括言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等。

[省考行測題解法]

一、雞兔同籠問題

雞兔同籠問題的原型是已知雞和兔子這兩類動(dòng)物的頭、腳的總數(shù)量，求雞和兔子分別多少只。在考試中，題干內(nèi)容往往會(huì)有所變化，但是核心特征依然突出：

一是很容易分辨有兩類事物(雞/兔，合格/不合格商品)；二是題干很清晰地提供了兩個(gè)指標(biāo)的總數(shù)(頭/腳，總收入/總數(shù)量)；三是題干會(huì)暗示或者直接提供單個(gè)事物的指標(biāo)情況(雞有2只腳1個(gè)頭，兔子4只腳1個(gè)頭，合格一個(gè)賺2元/不合格扣5元)。

【例題】

郵遞員派送平郵和EMS各一件分別可以得到7元和10元的補(bǔ)助，某郵遞員一天派送了14件快遞，共得到補(bǔ)助119元，則該郵遞員當(dāng)天派送了平郵()件。

A.7 B.8 C.9 D.10 【答案】A 【解析】題干描述滿足了雞兔同籠問題的特征，我們可以考慮多種方法快速解題。

方法一：普通方程法

設(shè)郵遞員派送平郵X件，則派送的EMS有(14-X)件，根據(jù)補(bǔ)助構(gòu)建等量關(guān)系，可得：7X+10(14-X)=119，解得X=7，選擇A選項(xiàng)。

普通方程法是最容易想到的方法，對(duì)于思維的要求度不高，只需要設(shè)出未知數(shù)，列好等式求解即可。

方法二：假設(shè)法

假設(shè)郵遞員當(dāng)天派送的全部是EMS，則可得的補(bǔ)助為10×14=140元。然而實(shí)際上郵遞員的補(bǔ)助只有119元，差值為140-119=21元。因此平郵有21÷(10-7)=7件。

假設(shè)法是解決雞兔同籠問題最常用的方法，跳過了普通方程設(shè)未知數(shù)、列方程等步驟，直接進(jìn)入計(jì)算求解階段，解題效果最明顯。在假設(shè)時(shí)，要根據(jù)題干的

問法選擇合適的假設(shè)條件來求解。

方法三：不定方程法

設(shè)平郵X件，EMS有Y件，則7X+10Y=119，由于7和119都能被7整除，根據(jù)整除特性可知Y=7，因此X=7(也可以通過尾數(shù)法判斷7X的尾數(shù)為9，因此X=7)。

不定方程法只用了題干中的部分條件，結(jié)合選項(xiàng)就能快速判斷求解了。運(yùn)用此方法對(duì)題目選項(xiàng)以及具體數(shù)值的要求較高，特別是對(duì)不定方程的解法要非常熟練才能快速判斷求解。

二、混合極值問題

（一）定義：同時(shí)考慮同向極值和逆向極值的問題。

（二）表現(xiàn)形式：求中間某個(gè)量的最值。

例如：21個(gè)蘋果分給5個(gè)人，每人分得的各不相同，分的個(gè)數(shù)第二多的最少幾個(gè)? 分析題目，從后四項(xiàng)來看，第二項(xiàng)就是最大的，但求它的最小屬于逆向求極值，從前兩項(xiàng)來看，第二項(xiàng)屬于最小項(xiàng)，求第二的最小就是正向求極值。1、21個(gè)蘋果分給5個(gè)人，每人分得的各不相同，分的個(gè)數(shù)第二多的最多幾個(gè)? 【參考解析】要想第二最多，那么其他就得盡量小，排名后三的分別為1、2、3.剩下15個(gè)蘋果，第二和第一的總和為15，兩人的個(gè)數(shù)又不能等，就得按照均等接近的原則來構(gòu)造等差數(shù)列，8、7。2、21個(gè)蘋果分給4個(gè)人，每人分得的各不相同，分的個(gè)數(shù)第二多的最多幾個(gè)? 【參考解析】要想第二最多，那么其他就得盡量小，排名后兩個(gè)的分別為1、2，剩下18個(gè)蘋果，再來構(gòu)造數(shù)列，但是;兩個(gè)數(shù)相加為18，還得各不相等，只能是10、8。

（三）題型

1、已知總量求中間某量最值

常規(guī)做法：先確定可確定的的量，再構(gòu)造數(shù)列

例題：100個(gè)優(yōu)秀員工分到7個(gè)不同的部門，每個(gè)部門分得的人數(shù)各不相同，求分得分?jǐn)?shù)第四多的最多多少人?

【參考解析】排名后三名的人數(shù)盡量少，為1、2、3，還剩下100-1-2-3=94，前四名總?cè)藬?shù)94人，94÷2=47，為中間二三兩項(xiàng)的和，分別為23、24，那么前四項(xiàng)的數(shù)據(jù)就確定出來了25、24、23、22，第四名的人數(shù)最多為22人。

2、已知平均數(shù)，求中間某量的最值

常規(guī)做法：直接構(gòu)造數(shù)列，利用盈余虧補(bǔ)思想求解

例題：9人考試，滿分100分，平均分為91分，每人得分為各不相同的整數(shù)，第五名最少多少分? 【參考解析】根據(jù)平均分91分構(gòu)造數(shù)列，95、94、93、92、91、90、89、88、87，實(shí)際分析求第五名最少，前四名就得盡量多，100、99、98、97，與我們構(gòu)造的數(shù)列每一項(xiàng)多了5分，四項(xiàng)共多20分，根據(jù)盈余虧補(bǔ)平衡，后面的少20分，每一項(xiàng)少4分，91-4=87分，所以第五名最少87分，通過構(gòu)造數(shù)列很快就得到數(shù)據(jù)。