第一篇：程序員學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的十大好處
004km.cn 程序員學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的十大好處
凡是程序員都知道C語(yǔ)言也都學(xué)習(xí)過(guò)C語(yǔ)言，因?yàn)樗浅绦騿T最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，往往最基礎(chǔ)的也是最重要的并且是對(duì)我們最有幫助的。那就讓我們來(lái)談?wù)劤绦騿T學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的十大好處吧!
1)相比較其他的編程語(yǔ)言(像C++，JAVA)，C語(yǔ)言是個(gè)低級(jí)語(yǔ)言。從總體上來(lái)說(shuō)，低級(jí)的編程語(yǔ)言可以讓你更好的了解計(jì)算機(jī)。
2)設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序和操作系統(tǒng)只能用C語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)?，F(xiàn)在，你可能還從來(lái)沒(méi)有編寫(xiě)過(guò)一個(gè)設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序或者一個(gè)操作系統(tǒng)，但是如果你需要去修改他們的時(shí)候，怎么辦?
3)如果你想要得到一份編寫(xiě)微控制器程序的工作的時(shí)候，該怎么辦?他們都是用C語(yǔ)言編寫(xiě)的。就因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言，你就準(zhǔn)備限制你能得到工作的機(jī)會(huì)嗎?
4)C的程序比其他用別的語(yǔ)言寫(xiě)的程序，實(shí)現(xiàn)相同的功能，它用的代碼行數(shù)更少，而它帶來(lái)的運(yùn)行效率卻更快。有時(shí)候，你的程序所需要的速度，中國(guó)自學(xué)編程網(wǎng)，只有C語(yǔ)言能做到。
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5)如果你學(xué)習(xí)過(guò)C語(yǔ)言，你就能學(xué)習(xí)現(xiàn)在任何的高級(jí)編程語(yǔ)言。因?yàn)樗械母呒?jí)語(yǔ)言都是以C語(yǔ)言為基礎(chǔ)的(像JAVA，C++，C#等等)。
6)因?yàn)镃語(yǔ)言已經(jīng)存在很多年了，它有廣泛的使用團(tuán)體并且有大量的現(xiàn)成代碼可以利用。這就使你能在過(guò)去程序的基礎(chǔ)上，快速和高效的編寫(xiě)新的算法和函數(shù)。
7)C語(yǔ)言是一個(gè)開(kāi)源組織的語(yǔ)言。一個(gè)開(kāi)源組織的產(chǎn)物--LINUX，就是用C語(yǔ)言寫(xiě)的。如果你會(huì)C語(yǔ)言，你就能參加這個(gè)組織并且還能向眾多的開(kāi)源組織投稿，比如參加Source Forge并且給他們投稿。
8)C語(yǔ)言是唯一一個(gè)向你闡述指針的本質(zhì)的語(yǔ)言。而C#和Java干脆跳過(guò)了指針這個(gè)題目。可是指針確實(shí)使C語(yǔ)言變得更加強(qiáng)大。
9)找編程開(kāi)發(fā)方面的工作時(shí)，C語(yǔ)言仍然是最普遍需要的語(yǔ)言。所以它值得你花時(shí)間去學(xué)會(huì)它。
10)任何里面有微處理器的設(shè)備都支持C語(yǔ)言。從微波爐到手機(jī)，都是由C語(yǔ)言技術(shù)來(lái)推動(dòng)的。
（ps：本文章由北大青鳥(niǎo)廣安門(mén)校區(qū)搜集自互聯(lián)網(wǎng)）
第二篇：29.如何學(xué)習(xí)C語(yǔ)言-----程序員之路
作者:t5k5 日期:2007-10-24
一周沒(méi)有寫(xiě)東西了，今天上校內(nèi)的時(shí)候有個(gè)好友分享了這篇帖子，深有感觸，以后堅(jiān)決不用TC了，去下個(gè)VC++來(lái)學(xué)習(xí)C，哈哈~~還說(shuō)我們用的教材太LJ了，這個(gè)我倒不怎么清楚，因?yàn)闆](méi)學(xué)懂啊。。
看文章結(jié)尾的鏈接就知道是CSDN上的了，以下是原文：
=================T5K5的學(xué)習(xí)分割線=================
學(xué)習(xí)C語(yǔ)言不是一朝一夕的事情，但也不需要花費(fèi)十年時(shí)間才能精通。如何以最小的代價(jià)學(xué)習(xí)并精通C語(yǔ)言是本文的主題。請(qǐng)注意，即使是“最小的代價(jià)”，也絕不是什么捷徑，而是以最短的時(shí)間取得最多的收獲，同時(shí)也意味著你需要經(jīng)歷艱苦的過(guò)程。
一、要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀
所有初學(xué)者面臨的第一個(gè)問(wèn)題便是：如何選擇教材。好的開(kāi)始是成功的一半，選擇一本優(yōu)秀的教材是事半功倍的關(guān)鍵因素。不幸的是，學(xué)校通常會(huì)幫你指定一本很差勁的C語(yǔ)言課本；而幸運(yùn)的是，你還可以再次選擇。
大名鼎鼎的譚浩強(qiáng)教授出了一本《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，據(jù)說(shuō)發(fā)行量有超過(guò)400萬(wàn)，據(jù)我所知，很多學(xué)校都會(huì)推薦這本書(shū)作為C語(yǔ)言課本。雖然本人的名字（譚浩宇）跟教授僅僅一字之差，但我是無(wú)比堅(jiān)定地黑他這本書(shū)的。這本書(shū)不是寫(xiě)給計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的，而是給那些需要考計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生看的。這本書(shū)的主要缺點(diǎn)是：例子程序非常不專(zhuān)業(yè)，不能教給你程序設(shè)計(jì)應(yīng)該掌握的思考方式；程序風(fēng)格相當(dāng)?shù)夭缓茫瑫?huì)讓你養(yǎng)成亂寫(xiě)代碼的惡習(xí)；錯(cuò)誤太多，曾經(jīng)有人指出過(guò)這本書(shū)的上百個(gè)錯(cuò)誤，其中不乏關(guān)鍵的概念性錯(cuò)誤。好了，這本書(shū)我也不想說(shuō)太多了，有興趣大家可以百度一下：）
Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》（中譯名《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》）堪稱(chēng)經(jīng)典中的經(jīng)典，不過(guò)舊版的很多內(nèi)容都已過(guò)時(shí)，和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言相去甚遠(yuǎn)，大家一定要看最新的版本，否則不如不看。另外，即使是最經(jīng)典最權(quán)威的書(shū)，也沒(méi)有辦法面面俱到，所以手邊常備一本《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》是十分必要的?！禖語(yǔ)言參考手冊(cè)》就是《C Reference Manual》，是C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)描述，包括絕大多數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)的細(xì)節(jié)，算得上是最好的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言的工具書(shū)。順便提一句，最新的《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》是根據(jù)C89標(biāo)準(zhǔn)修訂的，而《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》描述的是C99標(biāo)準(zhǔn)，二者可能會(huì)有些出入，建議按照C99標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。還有一本《C和指針》，寫(xiě)得也是相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)，英文名是《Pointers on C》，特別地強(qiáng)調(diào)指針的重要性，算是本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)吧。不過(guò)這本書(shū)并不十分適合初學(xué)者，如果你曾經(jīng)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，有那么一些C語(yǔ)言的基礎(chǔ)但又不是很扎實(shí)，那么你可以嘗試一下這本書(shū)。我相信，只要你理解了指針，C語(yǔ)言便不再神秘。
如果你已經(jīng)啃完了一本C語(yǔ)言教材，想要更進(jìn)一步，那么有兩本書(shū)你一定要看。首先是《C Traps and Pitfalls》（中譯名《C陷井與缺陷》），很薄的一本小冊(cè)子，內(nèi)容非常非常地有趣。要注意一點(diǎn)，這本書(shū)是二十多年前寫(xiě)成的，里面提到的很多C語(yǔ)言的缺陷都已被改進(jìn)，不過(guò)能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰(zhàn)一下《Expert C Programming》（中譯名《C專(zhuān)家編程》），書(shū)如其名，這本書(shū)頗具難度，一旦你仔細(xì)讀完并能透徹理解，你便可以放心大膽地在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“精通C語(yǔ)言”了。
切記一個(gè)原則，不要讀自己目前還看不懂的書(shū)，那是浪費(fèi)生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基礎(chǔ)知識(shí)。此時(shí)，你要仔細(xì)分析自己需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容，然后再去書(shū)店尋找講述的這些內(nèi)容的書(shū)籍。把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充完畢再回頭來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)真正的事半功倍。
二、Unix/Linux還是Windows，這是個(gè)很大的問(wèn)題
不同的編程環(huán)境會(huì)造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴(lài)集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，比如Visual Studio，而Unix程序員更加鐘愛(ài)Makefile與控制臺(tái)。顯而易見(jiàn)，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境更容易上手，在Windows上學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，只需要會(huì)按幾個(gè)基本的Visutal C++工具欄按鈕就可以開(kāi)始寫(xiě)Hello, World!了，而在Unix下，你需要一些控制臺(tái)操作的基本知識(shí)。有人也許認(rèn)為Unix的環(huán)境更簡(jiǎn)潔，但習(xí)慣的力量是很大的，大家都很熟悉Windows的基本操作，而為了學(xué)習(xí)C語(yǔ)言去專(zhuān)門(mén)裝一個(gè)Unix系統(tǒng)，似乎有點(diǎn)不劃算。
對(duì)于一個(gè)只懂得Windows基本操作、連DOS是什么都不知道的新手而言，盡快做一些有趣而有意義的事情才是最重要的。用C語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)小程序遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)ls、cat等命令有趣，況且我們要專(zhuān)注于C語(yǔ)言本身，就不得不暫時(shí)忽略一些東西，比如編譯鏈接的過(guò)程、Makefile的寫(xiě)法等等等等。
所以我建議初學(xué)者應(yīng)該以Visual C++ 6.0（不是VisualC++.NET）或者Dev C++作為主要的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且千萬(wàn)不要在IDE的使用技巧上過(guò)多糾纏，因?yàn)榻窈竽阋欢ㄒD(zhuǎn)向Unix環(huán)境的。Visual C++ 6.0使用很方便，調(diào)試也很直觀，但其默認(rèn)的編譯器對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)的支持并不好，而Dev C++使用gcc編譯器，對(duì)C99的標(biāo)準(zhǔn)都支持良好。使用順帶提一下，很多大學(xué)的C語(yǔ)言課程還在使用Turbo C 2.0作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境，這是相當(dāng)不可取的，原因其一是TC 2.0對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)幾乎沒(méi)有支持，其二是TC 2.0編譯得到的程序是16位的，這對(duì)今后理解32位的程序會(huì)造成極大的困擾（當(dāng)然,用djgpp之類(lèi)的東西可以使TC 2.0編譯出32位程序，不過(guò)那過(guò)于復(fù)雜了）。
等你學(xué)完一本C語(yǔ)言的教材，你一定要轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，幾乎所有的C語(yǔ)言高級(jí)教程都是基于Unix平臺(tái)的（比如《C專(zhuān)家編程》）。轉(zhuǎn)變的過(guò)程是痛苦的，你需要面對(duì)的是各種紛繁復(fù)雜的命令，完全不同于Windows平臺(tái)的思考方式，但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的，Unix的思考方式和習(xí)慣更加符合C語(yǔ)言的思考方式和習(xí)慣。在Unix下，你可以找到無(wú)數(shù)優(yōu)秀的源代碼供你盡情閱讀，你可以方便地查看某個(gè)庫(kù)函數(shù)的聯(lián)機(jī)手冊(cè)，還可以看到最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格（說(shuō)到代碼風(fēng)格，我會(huì)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)一篇文章詳細(xì)敘述）。
歸結(jié)起來(lái)就是一句話：初學(xué)C語(yǔ)言，建議使用Windows系統(tǒng)和集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，在準(zhǔn)備向“高手”方向努力時(shí)，請(qǐng)先轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)。
三、萬(wàn)事俱備，你就是東風(fēng)
書(shū)已選定，環(huán)境配置完成，正所謂萬(wàn)事俱備，只欠你自己的努力了。請(qǐng)從書(shū)的前言開(kāi)始，仔細(xì)地閱讀手頭的教材，很多人看書(shū)喜歡直接從第一章開(kāi)始看，這是錯(cuò)誤的做法。前言是作者對(duì)整本書(shū)的大體介紹，作者一般會(huì)告訴你需要什么基礎(chǔ)才能夠順利閱讀本書(shū)，這可以幫助你檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)是否已經(jīng)具備?？赐昵把?，還要瀏覽一下目錄，了解一下書(shū)的整體結(jié)構(gòu)，順便給自己安排一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，必需注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，書(shū)上的例子代碼一定要自己親自敲一遍，編譯執(zhí)行輸出都跟書(shū)上說(shuō)的一致才能算是學(xué)完了一個(gè)例子，如果不一致，就要仔細(xì)找原因。出了書(shū)本上有的例子，自己還要“創(chuàng)造”一些例子，比如學(xué)習(xí)運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)的時(shí)候，可以寫(xiě)幾個(gè)相同的表達(dá)式，在不同的位置加上括號(hào)，看看有哪些不同的行為，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b)== c和a =(b == c)等等。自己抄的書(shū)上的例子以及改造之后的例子，還有自己“創(chuàng)造”的例子，都應(yīng)該仔細(xì)地歸類(lèi)保存，并且要在源代碼中寫(xiě)上簡(jiǎn)短的注釋?zhuān)U述這個(gè)例子的意圖。
例子之后就是習(xí)題了，我建議初學(xué)者把所有的習(xí)題都獨(dú)立做一遍，然后對(duì)照答案的代碼，看看自己的代碼有那些不足，再試著修改自己的代碼。很多人不重視習(xí)題，這是極大的錯(cuò)誤，因?yàn)樽髡咄ǔ?huì)在習(xí)題中說(shuō)明一些重要的道理，而不是單純地檢驗(yàn)前面的知識(shí)。
也許你認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)太慢，其實(shí)不然。學(xué)得細(xì)致就不用走回頭路，等你學(xué)到后面才發(fā)現(xiàn)自己前面沒(méi)搞清楚，那才是真的得不償失。一般說(shuō)來(lái)，整本書(shū)讀完，你應(yīng)該完成數(shù)千行乃至上萬(wàn)行的代碼，無(wú)論是原封不動(dòng)照抄書(shū)上的，還是自己心血來(lái)潮寫(xiě)就的，都是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的一筆財(cái)富。以我自己舉例，閱讀《Windows核心編程》時(shí)（我只閱讀了3/4的內(nèi)容），除了抄書(shū)上的代碼，還自己寫(xiě)了很多例子，一共有5574行（用unix下的wc工具統(tǒng)計(jì)），時(shí)隔多日，我早已記不清Windows的系統(tǒng)編程了，但只要花幾分鐘翻出以前的代碼看看，便會(huì)重新了然于胸。所謂好記性不如爛筆頭，就是這個(gè)道理。
仔細(xì)讀書(shū)、認(rèn)真抄寫(xiě)源代碼、獨(dú)立完成習(xí)題外加更進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后將所有的代碼留下，成為自己的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，絕對(duì)的辛苦，也絕對(duì)的事半功倍。當(dāng)然，這種方式只適合學(xué)習(xí)需要精通的技術(shù)，如果不是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，你還要具體情況具體分析。
寫(xiě)到最后，還有非常非常重要的一點(diǎn)沒(méi)有提及──代碼風(fēng)格，從最開(kāi)始學(xué)習(xí)就必須強(qiáng)迫自己模仿最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格。因?yàn)榇a風(fēng)格太重要內(nèi)容也太多，我會(huì)用專(zhuān)門(mén)的一篇文章來(lái)詳細(xì)討論，請(qǐng)大家關(guān)注《程序員之路──關(guān)于代碼風(fēng)格》。
第三篇：程序員教你學(xué)C語(yǔ)言
程序員教你學(xué)C語(yǔ)言
很多小伙伴都老是會(huì)碰到疑問(wèn)，其實(shí)還是基礎(chǔ)沒(méi)打扎實(shí)，這些題如果你不看答案你能知道多少呢？如果還有很多不知道就證明基礎(chǔ)沒(méi)打扎實(shí)，如果你還在入門(mén)糾結(jié)，如果你還在苦惱怎么入門(mén)！小編有個(gè)建議，可以加小編弄的一個(gè)C語(yǔ)言交流基地，大家可以進(jìn)入交流基地：565122788，里面新手入門(mén)資料，可以說(shuō)從零到項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，都是可以免費(fèi)獲取的，還有程序員大牛為各位免費(fèi)解答問(wèn)題，熱心腸的小伙伴也是蠻多的。不失為是一個(gè)交流的的好地方，小編在這里邀請(qǐng)大家加入我的大家庭。歡迎你的到來(lái)。一起交流學(xué)習(xí)！共同進(jìn)步！小編等你！還有前面沒(méi)有看的同學(xué)最好從程序員教你學(xué)C語(yǔ)言
（一）開(kāi)始看哦，尤其是基礎(chǔ)還沒(méi)打扎實(shí)的同學(xué)！
今天只舉幾個(gè)例子，主要幫大家鞏固循環(huán)的知識(shí)，每個(gè)例子大家都要敲鍵盤(pán)敲出來(lái)，然后運(yùn)行成功了才算掌握了，不然還是眼高手低，看上去懂了，一到寫(xiě)程序又犯難了。我發(fā)現(xiàn)有不少人熱衷于打印圖形，所以就弄了幾個(gè)圖形。第一個(gè)是打印金字塔。代碼和運(yùn)行圖如下：
首先定義了兩個(gè)變量i、j，然后使用system(“color 0e”)改變顏色。接下來(lái)會(huì)進(jìn)入一個(gè)外層循環(huán)，其中的i代表層數(shù)，我們可以看到這里金字塔有6層，所以i的取值范圍也是0<=i<6,第一次進(jìn)循環(huán)時(shí)，i=0，然后到第一個(gè)內(nèi)層循環(huán)，這個(gè)循環(huán)的初始條件是j=6-i=6,結(jié)束條件是j>0,所以這里會(huì)打印6個(gè)空格，然后來(lái)到第二個(gè)內(nèi)層循環(huán)，這個(gè)循環(huán)的初始條件是j=1;結(jié)束條件是j<=2*i+1=1,所以這里會(huì)打印一個(gè)星,然后會(huì)以printf(“ ”)打印一個(gè)換行結(jié)束第一次外層循環(huán)，然后開(kāi)始第二次外層循環(huán)，如此反復(fù)，最后就得到了如上所示的圖形。
不理解的話可以把外層循環(huán)for(i = 0;i < 6;i++)的i<6改成i<3，這樣就只會(huì)打印三行，可以便于理解。
第二個(gè)是打印菱形，其實(shí)就是上一個(gè)圖形的變化，效果和代碼如下：
可以看到，我們這個(gè)圖形是上下對(duì)稱(chēng)的，所以打印菱形上半部分（就是上一個(gè)例子的打印金字塔）的代碼和下半部分的代碼十分相似，只是把外層循環(huán)的頭部從for(i = 0;i < 6;i++)變成了for(i = 6;i >= 0;i--)，大家理解一下代碼，菱形的上半部分，打印的星星數(shù)會(huì)越來(lái)越多，從1到3再到5再到7...而星星前面的空格數(shù)會(huì)越來(lái)越少，從6到5再到4再到3...而菱形的下半部分剛好反過(guò)來(lái)了，所以只需要修改很少的代碼就能實(shí)現(xiàn)菱形了
接下來(lái)是打印一個(gè)五角星，這是之前一個(gè)萌萌噠妹紙學(xué)習(xí)的代碼，因?yàn)槲冶容^懶啦，所以沒(méi)做修改就直接拿來(lái)了，希望不要介意 #include
這個(gè)程序很明顯分成了四塊，由四個(gè)外層for循環(huán)構(gòu)成，for(n1=1;n1<6;n1++)打印最上面5行，for(n2=1;n2<5;n2++)打印中間4行，for(n3=1;n3<3;n3++)打印下面2行行，for(n4=1;n4<5;n4++)打印最下面4行，大家自己理解下代碼，不懂的就問(wèn)
最后一個(gè)圖形是我剛剛寫(xiě)的六芒星，完整的代碼輸出結(jié)果是這樣的：
學(xué)習(xí)交流群（565122788）
但是我這里只給出一半代碼，剩下的需要大家自己學(xué)完成，當(dāng)是對(duì)自己的考驗(yàn)也好，作業(yè)也罷，還是希望大家能夠自己親自動(dòng)手試一下的。不懂的就再問(wèn) #include
更多的數(shù)據(jù)類(lèi)型和循環(huán)
前面我們說(shuō)為了讓計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別一個(gè)變量到底占了多少字節(jié)，我們需要為變量定義數(shù)據(jù)類(lèi)型，那究竟有多少種數(shù)據(jù)類(lèi)型呢，其實(shí)前面我給出32個(gè)關(guān)鍵字里面就已經(jīng)包括了，short、int、long、char、float、double這6個(gè)關(guān)鍵字代表了C語(yǔ)言里的6中基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，怎么去理解它們呢，舉個(gè)例子：大家都見(jiàn)過(guò)剪卡器吧？（沒(méi)見(jiàn)過(guò)？手機(jī)卡總見(jiàn)過(guò)吧）。我們知道不同的手機(jī)使用的手機(jī)卡的大小是有區(qū)別的，我們通常是用剪卡器，拿著它把原來(lái)移動(dòng)的大卡這么一咔，一個(gè)小卡就出來(lái)了，不同型號(hào)的剪卡器咔出來(lái)的手機(jī)卡大小不一樣，比如蘋(píng)果手機(jī)的卡就特別小，三星的卡稍微大點(diǎn)......，現(xiàn)在我們聯(lián)想一下，short、int、long、char、float、double這六個(gè)東東是不是很像不同類(lèi)型的剪卡器？拿著它們?cè)趦?nèi)存上咔咔咔，不同大小的內(nèi)存就分配好了。在32位的系統(tǒng)下short咔出來(lái)的內(nèi)存大小是2個(gè)字節(jié)（也叫byte）；int咔出來(lái)的內(nèi)存大小是4個(gè)byte；long咔出來(lái)的內(nèi)存大小是4個(gè)byte；float咔出來(lái)的內(nèi)存大小是4個(gè)byte；double咔出來(lái)的內(nèi)存大小是8個(gè)byte；char咔出來(lái)的內(nèi)存大小是1個(gè)byte。接下來(lái)我們就寫(xiě)程序看看這些基本的數(shù)據(jù)類(lèi)型在我們自己電腦上的大小吧。
其中sizeof關(guān)鍵字可以確定給定的類(lèi)型占據(jù)了多少字節(jié)，它后面可以直接跟類(lèi)型的關(guān)鍵字，比如sizeof（int），也可以跟變量（比如sizeof（i））甚至是表達(dá)式，比如最后一行的sizeof(i-1)，它的結(jié)果是表達(dá)式的計(jì)算結(jié)果所占據(jù)的字節(jié)數(shù)，i-1的結(jié)果為0,0也是整數(shù)，所以占據(jù)的字節(jié)數(shù)為4。（注意這里是指的32位的編譯環(huán)境下的情況，具體平臺(tái)大家可以運(yùn)行這個(gè)程序測(cè)試一下）。然后接下來(lái)是對(duì)這6種基本數(shù)據(jù)的使用情況
可以看到，兩組都是同樣的數(shù)據(jù)，但是最后打印出來(lái)的結(jié)果，上面一組數(shù)據(jù)中字符變量、浮點(diǎn)變量和雙精度變量打印出來(lái)的結(jié)果都不對(duì)。原因是什么呢，因?yàn)槭莗rintf的第一個(gè)參數(shù)，%d這個(gè)符號(hào)，前面的%是占位符，后面的這個(gè)d代表是以整數(shù)形式打印出來(lái)，而不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型要以不同的形式打印出來(lái)，所以總結(jié)一下，%c表示打印字符、%f是打印浮點(diǎn)數(shù)、%lf是打印雙精度，%hd、%d、%ld分別是打印短整型、整型和長(zhǎng)整型
關(guān)于上面的字符c='a'為什么按%d整數(shù)打印是97的問(wèn)題，這個(gè)其實(shí)就涉及到ascii碼表了，我們知道在計(jì)算機(jī)底層，所有的數(shù)據(jù)都是以0和1存儲(chǔ)的，那計(jì)算機(jī)如何識(shí)別像a、b、c這樣的字符呢，其他它們最終在計(jì)算機(jī)里也是被以0、1數(shù)據(jù)的形式存放的，而且美國(guó)人就為它們指定了一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就是ascii編碼，圖片如下
可以看到小寫(xiě)字符a的ascii碼值的十進(jìn)制就是97，而大寫(xiě)A的ascii碼是65，printf中的%d就是以十進(jìn)制整數(shù)方式輸出它在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，所以就輸出了97 接下來(lái)將大家使用這些基本數(shù)據(jù)類(lèi)型最容易犯錯(cuò)的一點(diǎn)，就是極限值，我們知道計(jì)算機(jī)里的一位只能表示0或者1，而兩位只能表示0、1、2、3，依次類(lèi)推，我們?nèi)绻蠳位，那也只能表示2的N次方個(gè)數(shù)據(jù)，我們說(shuō)int是4字節(jié)的，就是32位，所以int也是有極限值的，那是不是就是2的32次方呢，理論上來(lái)講，它能表示這么多的數(shù)據(jù)，但是因?yàn)橛姓?fù)數(shù)的存在，這個(gè)值還得減半，我們接下來(lái)的程序就是測(cè)試你機(jī)器上的這些基本類(lèi)型的極限值的，注意unsigned這個(gè)修飾符就是無(wú)符號(hào)的數(shù)，比如unsigned int，這就是無(wú)符號(hào)整數(shù)，這樣它能表示的范圍就是0~4294967295（2的32次方-1）了。不小心極限值的話，就會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)
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另外兩種循環(huán):while循環(huán)和do...while循環(huán)（還有一種可以構(gòu)成循環(huán)的是goto，但是先不講）.while循環(huán)的格式： while(表達(dá)式){ 循環(huán)執(zhí)行語(yǔ)句;} 下一條語(yǔ)句;while循環(huán)和for循環(huán)的區(qū)別在于它的循環(huán)頭部沒(méi)有賦初值的操作，一開(kāi)始就會(huì)進(jìn)行循環(huán)表達(dá)式的判斷，如果表達(dá)式成立，則進(jìn)入循環(huán)，否則跳到循環(huán)的下一條語(yǔ)句?？匆粋€(gè)例子 # include
第四篇：程序員之路──如何學(xué)習(xí)C語(yǔ)言并精通C語(yǔ)言
程序員之路──如何學(xué)習(xí)C語(yǔ)言
學(xué)習(xí)C語(yǔ)言不是一朝一夕的事情，但也不需要花費(fèi)十年時(shí)間才能精通。如何以最小的代價(jià)學(xué)習(xí)并精通C語(yǔ)言是本文的主題。請(qǐng)注意，即使是“最小的代價(jià)”，也絕不是什么捷徑，而是以最短的時(shí)間取得最多的收獲，同時(shí)也意味著你需要經(jīng)歷艱苦的過(guò)程。
一、要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀
所有初學(xué)者面臨的第一個(gè)問(wèn)題便是：如何選擇教材。好的開(kāi)始是成功的一半，選擇一本優(yōu)秀的教材是事半功倍的關(guān)鍵因素。不幸的是，學(xué)校通常會(huì)幫你指定一本很差勁的C語(yǔ)言課本；而幸運(yùn)的是，你還可以再次選擇。
大名鼎鼎的譚浩強(qiáng)教授出了一本《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，據(jù)說(shuō)發(fā)行量有超過(guò)400萬(wàn)，據(jù)我所知，很多學(xué)校都會(huì)推薦這本書(shū)作為C語(yǔ)言課本。雖然本人的名字（譚浩宇）跟教授僅僅一字之差，但我是無(wú)比堅(jiān)定地黑他這本書(shū)的。這本書(shū)不是寫(xiě)給計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的，而是給那些需要考計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生看的。這本書(shū)的主要缺點(diǎn)是：例子程序非常不專(zhuān)業(yè)，不能教給你程序設(shè)計(jì)應(yīng)該掌握的思考方式；程序風(fēng)格相當(dāng)?shù)夭缓?，?huì)讓你養(yǎng)成亂寫(xiě)代碼的惡習(xí)；錯(cuò)誤太多，曾經(jīng)有人指出過(guò)這本書(shū)的上百個(gè)錯(cuò)誤，其中不乏關(guān)鍵的概念性錯(cuò)誤。好了，這本書(shū)我也不想說(shuō)太多了，有興趣大家可以百度一下：）
Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》（中譯名《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》）堪稱(chēng)經(jīng)典中的經(jīng)典，不過(guò)舊版的很多內(nèi)容都已過(guò)時(shí)，和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言相去甚遠(yuǎn)，大家一定要看最新的版本，否則不如不看。另外，即使是最經(jīng)典最權(quán)威的書(shū)，也沒(méi)有辦法面面俱到，所以手邊常備一本《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》是十分必要的?！禖語(yǔ)言參考手冊(cè)》就是《C Reference Manual》，是C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)描述，包括絕大多數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)的細(xì)節(jié)，算得上是最好的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言的工具書(shū)。順便提一句，最新的《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》是根據(jù)C89標(biāo)準(zhǔn)修訂的，而《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》描述的是C99標(biāo)準(zhǔn)，二者可能會(huì)有些出入，建議按照C99標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。還有一本《C和指針》，寫(xiě)得也是相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)，英文名是《Pointers on C》，特別地強(qiáng)調(diào)指針的重要性，算是本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)吧。不過(guò)這本書(shū)并不十分適合初學(xué)者，如果你曾經(jīng)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，有那么一些C語(yǔ)言的基礎(chǔ)但又不是很扎實(shí)，那么你可以嘗試一下這本書(shū)。我相信，只要你理解了指針，C語(yǔ)言便不再神秘。
如果你已經(jīng)啃完了一本C語(yǔ)言教材，想要更進(jìn)一步，那么有兩本書(shū)你一定要看。首先是《C Traps and Pitfalls》（中譯名《C陷井與缺陷》），很薄的一本小冊(cè)子，內(nèi)容非常非常地有趣。要注意一點(diǎn)，這本書(shū)是二十多年前寫(xiě)成的，里面提到的很多C語(yǔ)言的缺陷都已被改進(jìn)，不過(guò)能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰(zhàn)一下《Expert C Programming》（中譯名《C專(zhuān)家編程》），書(shū)如其名，這本書(shū)頗具難度，一旦你仔細(xì)讀完并能透徹理解，你便可以放心大膽地在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“精通C語(yǔ)言”了。
切記一個(gè)原則，不要讀自己目前還看不懂的書(shū)，那是浪費(fèi)生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基礎(chǔ)知識(shí)。此時(shí)，你要仔細(xì)分析自己需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容，然后再去書(shū)店尋找講述的這些內(nèi)容的書(shū)籍。把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充完畢再回頭來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)真正的事半功倍。
二、Unix/Linux還是Windows，這是個(gè)很大的問(wèn)題
不同的編程環(huán)境會(huì)造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴(lài)集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，比如Visual Studio，而Unix程序員更加鐘愛(ài)Makefile與控制臺(tái)。顯而易見(jiàn)，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境更容易上手，在Windows上學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，只需要會(huì)按幾個(gè)基本的Visutal C++工具欄按鈕就可以開(kāi)始寫(xiě)Hello, World!了，而在Unix下，你需要一些控制臺(tái)操作的基本知識(shí)。有人也許認(rèn)為Unix的環(huán)境更簡(jiǎn)潔，但習(xí)慣的力量是很大的，大家都很熟悉Windows的基本操作，而為了學(xué)習(xí)C語(yǔ)言去專(zhuān)門(mén)裝一個(gè)Unix系統(tǒng)，似乎有點(diǎn)不劃算。
對(duì)于一個(gè)只懂得Windows基本操作、連DOS是什么都不知道的新手而言，盡快做一些有趣而有意義的事情才是最重要的。用C語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)小程序遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)ls、cat等命令有趣，況且我們要專(zhuān)注于C語(yǔ)言本身，就不得不暫時(shí)忽略一些東西，比如編譯鏈接的過(guò)程、Makefile的寫(xiě)法等等等等。
所以我建議初學(xué)者應(yīng)該以Visual C++ 6.0（不是VisualC++.NET）或者Dev C++作為主要的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且千萬(wàn)不要在IDE的使用技巧上過(guò)多糾纏，因?yàn)榻窈竽阋欢ㄒD(zhuǎn)向Unix環(huán)境的。Visual C++ 6.0使用很方便，調(diào)試也很直觀，但其默認(rèn)的編譯器對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)的支持并不好，而Dev C++使用gcc編譯器，對(duì)C99的標(biāo)準(zhǔn)都支持良好。使用順帶提一下，很多大學(xué)的C語(yǔ)言課程還在使用Turbo C 2.0作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境，這是相當(dāng)不可取的，原因其一是TC 2.0對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)幾乎沒(méi)有支持，其二是TC 2.0編譯得到的程序是16位的，這對(duì)今后理解32位的程序會(huì)造成極大的困擾（當(dāng)然,用djgpp之類(lèi)的東西可以使TC 2.0編譯出32位程序，不過(guò)那過(guò)于復(fù)雜了）。
等你學(xué)完一本C語(yǔ)言的教材，你一定要轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，幾乎所有的C語(yǔ)言高級(jí)教程都是基于Unix平臺(tái)的（比如《C專(zhuān)家編程》）。轉(zhuǎn)變的過(guò)程是痛苦的，你需要面對(duì)的是各種紛繁復(fù)雜的命令，完全不同于Windows平臺(tái)的思考方式，但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的，Unix的思考方式和習(xí)慣更加符合C語(yǔ)言的思考方式和習(xí)慣。在Unix下，你可以找到無(wú)數(shù)優(yōu)秀的源代碼供你盡情閱讀，你可以方便地查看某個(gè)庫(kù)函數(shù)的聯(lián)機(jī)手冊(cè)，還可以看到最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格
歸結(jié)起來(lái)就是一句話：初學(xué)C語(yǔ)言，建議使用Windows系統(tǒng)和集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，在準(zhǔn)備向“高手”方向努力時(shí)，請(qǐng)先轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)。
三、萬(wàn)事俱備，你就是東風(fēng)
書(shū)已選定，環(huán)境配置完成，正所謂萬(wàn)事俱備，只欠你自己的努力了。請(qǐng)從書(shū)的前言開(kāi)始，仔細(xì)地閱讀手頭的教材，很多人看書(shū)喜歡直接從第一章開(kāi)始看，這是錯(cuò)誤的做法。前言是作者對(duì)整本書(shū)的大體介紹，作者一般會(huì)告訴你需要什么基礎(chǔ)才能夠順利閱讀本書(shū)，這可以幫助你檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)是否已經(jīng)具備?？赐昵把?，還要瀏覽一下目錄，了解一下書(shū)的整體結(jié)構(gòu)，順便給自己安排一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，必需注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，書(shū)上的例子代碼一定要自己親自敲一遍，編譯執(zhí)行輸出都跟書(shū)上說(shuō)的一致才能算是學(xué)完了一個(gè)例子，如果不一致，就要仔細(xì)找原因。出了書(shū)本上有的例子，自己還要“創(chuàng)造”一些例子，比如學(xué)習(xí)運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)的時(shí)候，可以寫(xiě)幾個(gè)相同的表達(dá)式，在不同的位置加上括號(hào)，看看有哪些不同的行為，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b)== c和a =(b == c)等等。自己抄的書(shū)上的例子以及改造之后的例子，還有自己“創(chuàng)造”的例子，都應(yīng)該仔細(xì)地歸類(lèi)保存，并且要在源代碼中寫(xiě)上簡(jiǎn)短的注釋?zhuān)U述這個(gè)例子的意圖。
例子之后就是習(xí)題了，我建議初學(xué)者把所有的習(xí)題都獨(dú)立做一遍，然后對(duì)照答案的代碼，看看自己的代碼有那些不足，再試著修改自己的代碼。很多人不重視習(xí)題，這是極大的錯(cuò)誤，因?yàn)樽髡咄ǔ?huì)在習(xí)題中說(shuō)明一些重要的道理，而不是單純地檢驗(yàn)前面的知識(shí)。
也許你認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)太慢，其實(shí)不然。學(xué)得細(xì)致就不用走回頭路，等你學(xué)到后面才發(fā)現(xiàn)自己前面沒(méi)搞清楚，那才是真的得不償失。一般說(shuō)來(lái)，整本書(shū)讀完，你應(yīng)該完成數(shù)千行乃至上萬(wàn)行的代碼，無(wú)論是原封不動(dòng)照抄書(shū)上的，還是自己心血來(lái)潮寫(xiě)就的，都是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的一筆財(cái)富。以我自己舉例，閱讀《Windows核心編程》時(shí)（我只閱讀了3/4的內(nèi)容），除了抄書(shū)上的代碼，還自己寫(xiě)了很多例子，一共有5574行（用unix下的wc工具統(tǒng)計(jì)），時(shí)隔多日，我早已記不清Windows的系統(tǒng)編程了，但只要花幾分鐘翻出以前的代碼看看，便會(huì)重新了然于胸。所謂好記性不如爛筆頭，就是這個(gè)道理。
仔細(xì)讀書(shū)、認(rèn)真抄寫(xiě)源代碼、獨(dú)立完成習(xí)題外加更進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后將所有的代碼留下，成為自己的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，絕對(duì)的辛苦，也絕對(duì)的事半功倍。當(dāng)然，這種方式只適合學(xué)習(xí)需要精通的技術(shù)，如果不是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，你還要具體情況具體分析。
寫(xiě)到最后，還有非常非常重要的一點(diǎn)沒(méi)有提及──代碼風(fēng)格，從最開(kāi)始學(xué)習(xí)就必須強(qiáng)迫自己模仿最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格。
第五篇：十大C語(yǔ)言經(jīng)典程序
計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言程序必背
1、/*輸出9*9口訣。共9行9列，i控制行，j控制列。*/ #include
{ for(j=1;j<10;j++)
{
result=i*j;
printf(“%d*%d=%-3d”,i,j,result);/*-3d表示左對(duì)齊，占3位*/
}
printf(“n”);/*每一行后換行*/
} }
2、/*古典問(wèn)題：有一對(duì)兔子，從出生后第3個(gè)月起每個(gè)月都生一對(duì)兔子，小兔子長(zhǎng)到第三個(gè)月后每個(gè)月又生一對(duì)兔子，假如兔子都不死，問(wèn)每個(gè)月的兔子總數(shù)為多少？ 兔子的規(guī)律為數(shù)列1,1,2,3,5,8,13,21....*/ main(){ long f1,f2;int i;f1=f2=1;for(i=1;i<=20;i++)
{ printf(“%12ld %12ld”,f1,f2);
if(i%2==0)printf(“n”);/*控制輸出，每行四個(gè)*/
f1=f1+f2;/*前兩個(gè)月加起來(lái)賦值給第三個(gè)月*/
f2=f1+f2;/*前兩個(gè)月加起來(lái)賦值給第三個(gè)月*/
} }
3、/*判斷101-200之間有多少個(gè)素?cái)?shù)，并輸出所有素?cái)?shù)及素?cái)?shù)的個(gè)數(shù)。
程序分析：判斷素?cái)?shù)的方法：用一個(gè)數(shù)分別去除2到sqrt(這個(gè)數(shù))，如果能被整除，則表明此數(shù)不是素?cái)?shù)，反之是素?cái)?shù)。*/ #include “math.h” main(){
int m,i,k,h=0,leap=1;
printf(“n”);
for(m=101;m<=200;m++)
{ k=sqrt(m+1);
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)
{leap=0;break;}
if(leap)
/*內(nèi)循環(huán)結(jié)束后，leap依然為1，則m是素?cái)?shù)*/
{printf(“%-4d”,m);h++;
if(h%10==0)
printf(“n”);
}
leap=1;
}
printf(“nThe total is %d”,h);}
4、/*一個(gè)數(shù)如果恰好等于它的因子之和，這個(gè)數(shù)就稱(chēng)為“完數(shù)”。例如6=1＋2＋3.編程
找出1000以?xún)?nèi)的所有完數(shù)。*/ main(){
static int k[10];
int i,j,n,s;
for(j=2;j<1000;j++)
{
n=-1;
s=j;
for(i=1;i {if((j%i)==0) { n++; s=s-i; k[n]=i; } } if(s==0) {printf(“%d is a wanshu: ”,j); for(i=0;i printf(“%d,”,k[i]); printf(“%dn”,k[n]); } } } 5、/*下面程序的功能是將一個(gè)4×4的數(shù)組進(jìn)行逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后輸出，要求原始數(shù)組的數(shù)據(jù)隨機(jī)輸入，新數(shù)組以4行4列的方式輸出，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫晟瞥绦颉?/ main(){ int a[4][4],b[4][4],i,j; /*a存放原始數(shù)組數(shù)據(jù)，b存放旋轉(zhuǎn)后數(shù)組數(shù)據(jù)*/ printf(“input 16 numbers: ”);/*輸入一組數(shù)據(jù)存放到數(shù)組a中，然后旋轉(zhuǎn)存放到b數(shù)組中*/ for(i=0;i<4;i++) for(j=0;j<4;j++) { scanf(“%d”,&a[i][j]); b[3-j][i]=a[i][j]; } printf(“array b:n”); for(i=0;i<4;i++) { for(j=0;j<4;j++) printf(“%6d”,b[i][j]); printf(“n”); } } 6、/*編程打印直角楊輝三角形*/ main(){int i,j,a[6][6];for(i=0;i<=5;i++) {a[i][i]=1;a[i][0]=1;} for(i=2;i<=5;i++) for(j=1;j<=i-1;j++) a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];for(i=0;i<=5;i++) {for(j=0;j<=i;j++) printf(“%4d”,a[i][j]); printf(“n”);} } 7、/*通過(guò)鍵盤(pán)輸入3名學(xué)生4門(mén)課程的成績(jī)，分別求每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)和每門(mén)課程的平均成績(jī)。 要求所有成績(jī)均放入一個(gè)4行5列的數(shù)組中，輸入時(shí)同一人數(shù)據(jù)間用空格,不同人用回車(chē) 其中最后一列和最后一行分別放每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)、每門(mén)課程的平均成績(jī)及班級(jí)總平均分。*/ #include int i,j; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<4;j++) scanf(“%f”,&a[i][j]); for(i=0;i<3;i++) { sum1=0; for(j=0;j<4;j++) sum1+=a[i][j]; a[i][4]=sum1/4; } for(j=0;j<5;j++) { sum2=0; for(i=0;i<3;i++) sum2+=a[i][j]; a[3][j]=sum2/3; } for(i=0;i<4;i++) { for(j=0;j<5;j++) printf(“%6.2f”,a[i][j]); printf(“n”); } } 8、/*完善程序，實(shí)現(xiàn)將輸入的字符串反序輸出，如輸入windows 輸出swodniw。*/ #include int i,j,k; printf(“Enter a string: ”); scanf(“%s”,c); k=strlen(c); for(i=0,j=k-1;i { c1=c[i];c[i]=c[j];c[j]=c1;} printf(“%sn”,c); } 指針?lè)ǎ?/p> void invert(char *s){int i,j,k;char t;k=strlen(s);for(i=0,j=k-1;i { printf(“cannot open the filen”); exit(0); } printf(“input str:n”);gets(str); printf(“n%s”,str); fprintf(fp,“%s”,str);invert(str); printf(“n%s”,str);fprintf(fp,“n%s”,str); fclose(fp);} 9、/*下面程序的功能是從字符數(shù)組s中刪除存放在c中的字符。*/ #include int j,k; printf(“nEnter a string: ”); gets(s); printf(“nEnter a character: ”); c=getchar(); for(j=k=0;s[j]!= '