第一篇：召開福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題階段研討及2014年度泉州基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題開題報(bào)告會的通知

關(guān)于召開福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題階段研討及2014年度泉州基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題開題報(bào)告會的通知

各相關(guān)學(xué)校：

為推動省級課題《新課標(biāo)背景下中學(xué)生語文閱讀能力現(xiàn)狀、問題及策略研究》的有效、扎實(shí)地進(jìn)行以及泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《提高中學(xué)生語文閱讀能力策略的研究》的開題論證，前期的調(diào)研、申報(bào)、立項(xiàng)等工作已完成。經(jīng)研究，決定關(guān)于召開福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題階段研討及2014年度泉州基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題開題報(bào)告會?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會議時間：12月5日下午（星期五）3：00——5：30

二、會議地點(diǎn)：教育中心一號辦公樓一樓小會議室

三、會議內(nèi)容：

1．交流、討論、修正福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題研究調(diào)查問卷及閱讀測試卷。

2．2014年度泉州基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題的開題論證。

四、參會人員：

進(jìn)修學(xué)校：吳蘭蘭

蚶江中學(xué)：鄭長集、李啟華、柯良剛、謝清雅 石獅五中：傅盛祥、鄭煥文

石獅七中：黃家超、郭海濱、邱錦尚 石光中學(xué)：湯秀蓮 華僑中學(xué)：孫偉彬

五、其它事宜：差旅費(fèi)回各單位報(bào)銷。

石獅市教師進(jìn)修學(xué)校

2014年12月1日

第二篇：關(guān)于做好2017年全市省級市級基礎(chǔ)教育研究課題及省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題立項(xiàng)申報(bào)工作的通知

關(guān)于做好2017年全市省級、市級基礎(chǔ)教育研究課題及省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題立項(xiàng)申報(bào)工作的通知

關(guān)于做好2017年全市省級、市級基礎(chǔ)教育研究課題及省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題立項(xiàng)申報(bào)工作的通知

各縣市區(qū)教研室、有關(guān)學(xué)校：

根據(jù)省教研室贛研室字〔2017〕8號和省教育科學(xué)規(guī)劃辦贛教科規(guī)字〔2017〕2號要求，2017年我市課題立項(xiàng)分為兩部分：一是基礎(chǔ)教育研究課題立項(xiàng)（對口單位：省教研室）；二是省教科規(guī)劃課題立項(xiàng)（對口單位：省教科所）?，F(xiàn)就有關(guān)課題申報(bào)工作通知如下：

一、基礎(chǔ)教育研究課題 1.研究重點(diǎn)

今年基礎(chǔ)教育研究課題立項(xiàng)仍以一線教師為主體，以實(shí)踐、應(yīng)用為主要特征，以提高教師的專業(yè)發(fā)展能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)。2017年宜春市基礎(chǔ)教育研究課題研究重點(diǎn)見附件1。2.數(shù)額分配

（1）各縣市區(qū)教研室、有關(guān)學(xué)校申報(bào)立項(xiàng)課題數(shù)額依據(jù)各縣市區(qū)教研室、有關(guān)學(xué)校2016年課題質(zhì)量和近年來教育科研的情況分配。具體分配數(shù)額見附件2。

請嚴(yán)格控制上報(bào)的課題數(shù)量，不得超過申報(bào)數(shù)額（省教研室分配給我市的申報(bào)立項(xiàng)數(shù)額為90個）。

（2）2017年全市省級、市級基礎(chǔ)教育研究課題最終立項(xiàng)數(shù)，由省課題辦、市教研室聘請專家嚴(yán)格按照評審標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課題質(zhì)量評審確定。我市將以此作為今后分配申報(bào)立項(xiàng)數(shù)額的依據(jù)，各地各校申報(bào)課題以質(zhì)量為最根本的考量。3.申報(bào)要求

（1）課題負(fù)責(zé)人正在承擔(dān)省級各類研究課題尚未結(jié)題的，不予受理。

（2）每個課題，負(fù)責(zé)人限1人，課題組核心成員不得超過5人（不含課題負(fù)責(zé)人）。

（3）申報(bào)人應(yīng)填寫《江西省基礎(chǔ)教育研究課題申報(bào)書》(登錄課題管理云平臺)，申報(bào)書中課題負(fù)責(zé)人單位要按照公章名稱規(guī)范表述，課題名稱及其他欄目內(nèi)容都要規(guī)范表述，并嚴(yán)格按照盲審要求填寫《課題活頁》（活頁不能出現(xiàn)課題申報(bào)人與參與人姓名、所在單位名稱和所在縣區(qū)市名稱等，如若出現(xiàn)，取消該課題參評資格。課題申報(bào)人與參與人姓名、學(xué)校、所在縣市區(qū)名稱均用×××代替）。

（4）各級申報(bào)單位，要將本單位教師申報(bào)2017年宜春市基礎(chǔ)教育研究課題申報(bào)匯總表紙質(zhì)稿，認(rèn)真核對準(zhǔn)確無誤后加蓋公章，上報(bào)市教研室存檔，匯總表格式見附件3。各縣市區(qū)教育局教研室、有關(guān)學(xué)校匯總表（含紙質(zhì)稿、電子稿）報(bào)送市教育局教研室的截止時間為2017年4月10日。（5）各縣市區(qū)教育局教研室、有關(guān)學(xué)校要及時通知并組織教師申報(bào)。

（6）課題立項(xiàng)申報(bào)不得收取任何費(fèi)用。4.申報(bào)程序（1）個人申報(bào)

通過市教研室課題評審的教師登錄江西教研網(wǎng)

http://jiaoyan.jxedu.gov.cn/，點(diǎn)擊頁面上的網(wǎng)上課題申報(bào)欄目進(jìn)入江西省基礎(chǔ)教育研究課題管理云平臺（以下簡稱云平臺），按流程提示完成用戶注冊，并提交申報(bào)材料。申報(bào)系統(tǒng)開通時間：2017年4月20日8時至5月24日24時。逾期系統(tǒng)自動關(guān)閉，不再受理。

本通知下發(fā)后，申報(bào)人員可在各縣市區(qū)教研室、有關(guān)學(xué)校獲取《申報(bào)書》和《申報(bào)書活頁》預(yù)填，系統(tǒng)開通后，再正式填報(bào)。（2）材料審核

各縣市區(qū)教育局教研室，相關(guān)學(xué)校要認(rèn)真審核所有申報(bào)材料，確保申報(bào)者符合申報(bào)條件，并嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，保證申報(bào)材料的原創(chuàng)性、真實(shí)性，申報(bào)材料出現(xiàn)差錯和弄虛作假、抄襲等現(xiàn)象，由申報(bào)單位承擔(dān)責(zé)任，除取消該課題的立項(xiàng)資格，還要追究相關(guān)人員的責(zé)任。（3）逐級評審

材料通過審核后，請各縣市區(qū)教育局教研室，相關(guān)學(xué)校按照市教研室頒布的《宜春市中小學(xué)課題立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真組織專家逐級嚴(yán)格評審，并將評審結(jié)果通過云平臺在規(guī)定的時間內(nèi)逐級統(tǒng)一上報(bào)。

校級評審時間為5月25日8時至6月5日24時?？h級評審時間為6月6日8時至7月6日24時。市級復(fù)評時間為7月7日8時至9月5日24時?？h市區(qū)教育局教研室、有關(guān)學(xué)校評審結(jié)束后，對通過評審的課題要按申報(bào)書相應(yīng)級別審批意見表格中的格式，簽署同意立項(xiàng)的意見并加蓋單位公章，簽署單位負(fù)責(zé)人姓名，填寫好日期后，再拍照或掃描到云平臺相應(yīng)的表格欄目內(nèi)。具體操作要求請登入云平臺查閱。

市教研室組織專家評審，評審結(jié)果將在宜春教育網(wǎng)教學(xué)研究欄目公布,同時下發(fā)紙質(zhì)通知給各縣市區(qū)教育局教研室、有關(guān)學(xué)校。5.課題管理

（1）為了引導(dǎo)廣大教師扎扎實(shí)實(shí)地開展課題研究，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育研究課題應(yīng)用性的特點(diǎn)，發(fā)揮課題對促進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際作用，網(wǎng)上立項(xiàng)的課題研究時間一般為2—3年，可以延期至五年，如果超過五年還不能結(jié)題，取消該課題結(jié)題資格，還需繼續(xù)研究，必須重新申報(bào)立項(xiàng)。

課題研究時間從批準(zhǔn)立項(xiàng)的時間開始起算。（2）課題負(fù)責(zé)人應(yīng)在立項(xiàng)通知下達(dá)后一個月內(nèi)網(wǎng)上提交開題報(bào)告書，研究周期為兩年的課題，中期報(bào)告應(yīng)在立項(xiàng)通知下達(dá)后的12個月內(nèi)網(wǎng)上提交；研究周期為三年的課題，應(yīng)在立項(xiàng)通知下達(dá)后的18個月內(nèi)提交，沒有按時提交開題報(bào)告書和中期報(bào)告書的原則上不予結(jié)題。

3.為了促進(jìn)課題管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化，跟上時代步伐，提高管理效率，減去繁瑣程序，減輕老師負(fù)擔(dān)，經(jīng)研究決定，全市基礎(chǔ)教育研究立項(xiàng)課題不再使用紙質(zhì)申報(bào)書管理，所有通過云平臺申報(bào)的立項(xiàng)課題都不再辦理紙質(zhì)《江西省基礎(chǔ)教育研究課題申報(bào)書》，立項(xiàng)課題一律通過云平臺電子檔案管理。6.報(bào)送要求

基礎(chǔ)教育課題立項(xiàng)申報(bào)書已發(fā)至宜春基礎(chǔ)教育課題辦群，請各縣市區(qū)教研室及有關(guān)學(xué)校課題負(fù)責(zé)人注意,上交市教研室材料包括：（1）各縣市區(qū)及有關(guān)學(xué)校課題匯總表紙質(zhì)稿（蓋好公章）；（2）各縣市區(qū)及有關(guān)學(xué)校課題匯總表電子稿；（3）每個課題申報(bào)書電子稿，課題電子稿命名格式統(tǒng)一為“學(xué)校+姓名+課題名稱”；

二、省教科規(guī)劃課題 1.研究要求

強(qiáng)調(diào)圍繞江西教育改革發(fā)展大局和中心工作，堅(jiān)持在“實(shí)事”中“求是”，即通過對教育實(shí)踐的觀察和實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)象的本質(zhì)及其客觀規(guī)律，為教育發(fā)展和改革提供事實(shí)依據(jù)和理論支持。2.研究方向

突出“規(guī)范研究導(dǎo)向、實(shí)證研究導(dǎo)向、專業(yè)視角導(dǎo)向、連續(xù)性研究導(dǎo)向和事實(shí)判斷優(yōu)先價值判斷的導(dǎo)向”5大研究立項(xiàng)導(dǎo)向，反對缺乏客觀事實(shí)基礎(chǔ)的主觀思辨和低水平重復(fù)研究。3.申報(bào)要求

鼓勵課題申請人在充分考慮個人研究志趣和專長的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行課題設(shè)計(jì)并申報(bào)。做到選題有單一的問題指向，研究有真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，結(jié)論有充分的客觀依據(jù)。4.立項(xiàng)類別

中小學(xué)（幼兒園）系列設(shè)置轉(zhuǎn)化教學(xué)成果專項(xiàng)課題、學(xué)科帶頭人重點(diǎn)課題、學(xué)科帶頭人一般課題、重點(diǎn)課題和一般課題五大類別。凡進(jìn)入省級骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師行列的各科中小學(xué)（幼兒園）教師，可申報(bào)“學(xué)科帶頭人專項(xiàng)”；其他中小學(xué)（幼兒園）教師可自行申報(bào)中小學(xué)（幼兒園）教師系列普通教科規(guī)劃課題；凡完成基礎(chǔ)性研究并結(jié)題、有較高質(zhì)量和實(shí)踐價值的中小學(xué)（幼兒園）教師的課題研究成果，可申報(bào)“轉(zhuǎn)化教學(xué)成果專項(xiàng)”。5.課題管理

（1）優(yōu)秀教師（含省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人、特級教師）要帶頭積極申報(bào)主持課題研究。完成省教科規(guī)劃課題研究情況，將納入對省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人和特級教師的定期考核重要內(nèi)容。

（2）江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行課題申請人負(fù)責(zé)制。課題申請人限填報(bào)一人；一人不得同時申請2個以上（含2個）課題；尚未結(jié)題的江西省教育科學(xué)規(guī)劃在研課題申請人不得申報(bào)2017課題。申報(bào)江西省教育科學(xué)2017的規(guī)劃課題，不得同時申報(bào)省教育廳其他課題。

（3）課題申請人要如實(shí)填報(bào)申請材料，對申請書所填內(nèi)容承擔(dān)信譽(yù)責(zé)任，并保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。凡在申報(bào)江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，取消個人5年申報(bào)資格，如獲準(zhǔn)立項(xiàng)一律按撤項(xiàng)處理。6.報(bào)送要求

（1）課題申請書已發(fā)至宜春基礎(chǔ)教育課題辦群，申請書紙質(zhì)稿和課題匯總表紙質(zhì)稿經(jīng)所在單位審查蓋章后，寄送宜春市教研室，同時發(fā)送課題匯總表電子稿和申請書電子稿。（2）申請材料包括：審查合格的申請書一式2份，匿名活頁一式6份。匿名活頁中出現(xiàn)真實(shí)單位和姓名，申請材料視為無效材料。所有材料用A3紙雙面印制、中縫裝訂。（3）江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017課題申報(bào)時間從本通知下發(fā)之日起至2017年5月5日。逾期不予受理。

三、聯(lián)系方式

1.市教研室聯(lián)系人：黃磊

電話：0795-3198320 2.紙質(zhì)材料報(bào)送地址：宜春市宜陽大廈西座1518室，電子稿發(fā)至郵箱：274854767@qq.com

郵編：336000。

附件：1.2017年宜春市基礎(chǔ)教育研究課題研究重點(diǎn) 2.2017年宜春市基礎(chǔ)教育研究課題申報(bào)數(shù)額分配表 3.2017年江西省教科規(guī)劃課題申報(bào)數(shù)額分配表 4.2017年宜春市基礎(chǔ)教育研究課題申報(bào)匯總表 5.2017年江西省教科規(guī)劃課題申報(bào)匯總表

宜春市教學(xué)研究室

2017年3月27日 附件1：

2017年宜春市基礎(chǔ)教育研究課題研究重點(diǎn)

2017年我省基礎(chǔ)教育研究課題研究重點(diǎn)，是基于國家和我省基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際情況和要求，圍繞“立德樹人”“核心素養(yǎng)”和“五大發(fā)展理念”給出的一些參考。與這些參考相關(guān)的內(nèi)容需要創(chuàng)新、細(xì)化、分解和本土化處理。因此，各地教師在籌備申報(bào)立項(xiàng)課題時，應(yīng)從自己所處的地域、學(xué)校、學(xué)段、學(xué)科實(shí)際出發(fā)，基于自身教育教學(xué)實(shí)踐和教研工作中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問題，選定有推廣應(yīng)用價值的具體課題開展研究。參考內(nèi)容如下：

一、以五大發(fā)展理念引領(lǐng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升研究。

二、社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育、家庭教育研究。

三、基于核心素養(yǎng)的各學(xué)段、學(xué)科的課標(biāo)、教材、教學(xué)、評價等研究。

四、教育信息化促進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化研究。

五、與基礎(chǔ)教育核心素養(yǎng)相匹配的教師隊(duì)伍建設(shè)研究。

六、校長領(lǐng)導(dǎo)力與現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展研究。

七、學(xué)校課程體系構(gòu)建研究。

八、井岡山精神與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)研究，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)研究。

九、培養(yǎng)合格家長全方位落實(shí)立德樹人根本任務(wù)研究。

十、國際視野下的基礎(chǔ)教育比較研究。

十一、新高考背景下的學(xué)校教育變革研究。

十二、基于核心素養(yǎng)的學(xué)生發(fā)展研究。

十三、教育均衡發(fā)展背景下的學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展研究。

十四、教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價研究。

十五、師生終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究。

十六、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)安全教育，以及留守兒童教育 研究。附件2：

2017年宜春市基礎(chǔ)教育研究課題申報(bào)數(shù)額分配表

各縣市區(qū)

申報(bào)立項(xiàng)課題數(shù)

袁州

樟樹

靖安

奉新

高安

上高

宜豐 銅鼓

萬載

宜陽新區(qū)

經(jīng)開區(qū)

明月山區(qū) 1

有關(guān)學(xué)校

宜春中學(xué)

宜春一中

宜春三中

宜春實(shí)驗(yàn)學(xué)校 3

宜春八中

市直機(jī)關(guān)幼兒園

附件3：

2017年江西省教科規(guī)劃課題申報(bào)數(shù)額分配表各縣市區(qū)

申報(bào)立項(xiàng)課題數(shù)

袁州

樟樹

豐城

靖安

奉新 高安

上高

宜豐

銅鼓

萬載 5

宜陽新區(qū)

經(jīng)開區(qū)

明月山區(qū)

有關(guān)學(xué)校

宜春中學(xué) 3

宜春一中

宜春三中

宜春實(shí)驗(yàn)學(xué)校

宜春八中

市直機(jī)關(guān)幼兒園

附件4：

2017年宜春市基礎(chǔ)教育研究課題申報(bào)匯總表序號

學(xué)科

課題名稱

課題負(fù)責(zé)人

課題核心成員(5人以內(nèi)，不含課題負(fù)責(zé)人)

課題編號

聯(lián)系電話學(xué)科 代碼

姓名

所在單位1 語文

YW

數(shù)學(xué)

SX

英語

WY

政治

ZZ 歷史

LS

地理 DL

物理

WL 化學(xué)

HX

生物

SW

音樂

YY 體育

TY

美術(shù)

MS

幼教

YJ

綜合（除上述學(xué)科之外的其它學(xué)科）

ZH

備注：課題編號組成部分為：設(shè)區(qū)市前兩個字的第一個字母（大寫），加學(xué)科的前兩個字的第一個字母（大寫），加年份，再加具體的學(xué)科序號。以上饒語文1號為例，即為SRYW2015-001,所在單位按公章名稱規(guī)范表述。

附件5：

2017年江西省教科規(guī)劃課題申報(bào)匯總表縣市區(qū)

學(xué)科

課題名稱

課題申請人 課題申請人所在單位

課題組成員

課題編號

聯(lián)系電話

語文

數(shù)學(xué)

英語

政治

歷史

地理

物理

化學(xué)

生物

音樂

體育

美術(shù)

幼教

綜合（除上述學(xué)科之外的其它學(xué)科）