第一篇：下學(xué)期教研計(jì)劃

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。使每位教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容和使用方法。

2、通過(guò)全校性的專項(xiàng)教研活動(dòng)，使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行行動(dòng)研究，使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。

3、通過(guò)教研，使每位教師所教學(xué)科在各級(jí)各類調(diào)研考試中提高指標(biāo)數(shù)的完成率，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以完善課堂教學(xué)為目的，充分利用現(xiàn)代化教育資源為課堂服好務(wù)，把輔導(dǎo)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的可實(shí)施性和可操作性。逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，努力把教研活動(dòng)建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。

三、主要工作和措施

（一）加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高

1、注重教師職業(yè)精神的培養(yǎng)。每位教師必須有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，踏實(shí)對(duì)待工作，教學(xué)要有追求和奉獻(xiàn)精神，要有良好的職業(yè)道德，不做有損教師形象的行為。

2、繼續(xù)抓好教師理論學(xué)習(xí)，積極組織好教師進(jìn)行各種形式培訓(xùn),提高教師在校辦公的效率，確保學(xué)習(xí)研究有時(shí)間，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。

3、規(guī)范學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)。加強(qiáng)科組長(zhǎng)的作用，每科組要有教研計(jì)劃，定時(shí)間定地點(diǎn)開(kāi)展科組活動(dòng)。每次科研活動(dòng)要事先有部署，事后有總結(jié)，要有 詳細(xì)記錄。

4、營(yíng)造互相交流學(xué)習(xí)的良好氛圍。教師之間要互相聽(tīng)課，一起探討，共同進(jìn)步。結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課，使教研蔚然成風(fēng)。每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)：教師10節(jié)。

5、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，學(xué)校為全體教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺(tái)，每位教師每學(xué)期上公開(kāi)課一節(jié)以上，以“是否用新觀念處理教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)衡量，推廣優(yōu)質(zhì)課型，全面提高教學(xué)能力。組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。

6、為促使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。實(shí)施為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長(zhǎng)。

（二）確立新理念，實(shí)施新一輪課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

1、抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)全各類課程，開(kāi)足課時(shí)，在課程表里體現(xiàn)了大課間，健康與安全的安排。

2、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新觀念，落實(shí)課改精神。教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示。教學(xué)意圖是：激活思維，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、探索創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。

（三）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以學(xué)科興趣小組為依托，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范化。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是目前提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的最大增長(zhǎng)點(diǎn)，在將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)科研研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作。

1、繼續(xù)深化學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化。通過(guò)每月一計(jì)劃、每周一總結(jié)、每日一反思活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化文明班級(jí)評(píng)選，樹(shù)立典型，樹(shù)立正氣。

2、繼續(xù)深入開(kāi)展“作業(yè)無(wú)抄襲、課前無(wú)喧嘩”活動(dòng)，堅(jiān)持每日一次練字活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、改革評(píng)價(jià)模式，充分發(fā)揮學(xué)生組的作用，加強(qiáng)過(guò)程性管理，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為評(píng)價(jià)班級(jí)的重要指標(biāo)。

4、開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、繼續(xù)深化“教學(xué)案”下的小組互助學(xué)習(xí)模式的探討。通過(guò)典型引領(lǐng)、課例觀摩、骨干教師講座等形式，探索適合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。

（四）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檢查，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處進(jìn)行期中和期末兩次常規(guī)教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量檢查。

（五）改進(jìn)音樂(lè)美術(shù)和體育教學(xué)。音樂(lè)美術(shù)教師不僅要上好音樂(lè)課美術(shù)課，還要培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高審美和人文素養(yǎng)。體育教師還要認(rèn)真抓好大課間活動(dòng)質(zhì)量，組織好學(xué)生的體育訓(xùn)練。

（六）加強(qiáng)學(xué)科第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

（七）狠抓中考備考質(zhì)量，抓好九年級(jí)教學(xué)及測(cè)查工作。九年級(jí)是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，中考質(zhì)量是關(guān)鍵。應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際做出科學(xué)安排。

1、組織教師學(xué)習(xí)《中考各學(xué)科考試說(shuō)明》，認(rèn)真研究近幾年中考試題，掌握試題模式及命題趨勢(shì)，在平時(shí)教學(xué)中將相關(guān)考點(diǎn)訓(xùn)練濕透在課堂教學(xué)中。

2、開(kāi)好備考會(huì)，做好每次考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做好教學(xué)資料的供應(yīng)和教學(xué)考試信息的收集。

3、認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做好尖子生培養(yǎng)和?！芭R屆生”的提高工作，狠抓優(yōu)生的薄弱學(xué)科，注意學(xué)科的均衡發(fā)展。實(shí)行薄弱學(xué)科的跟蹤制度，專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人。

4、不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，全面了解、掌握學(xué)生情緒、思想狀況、學(xué)習(xí)情況等學(xué)情，及時(shí)采取對(duì)策。

（八）加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、深入開(kāi)展“學(xué)校管理提升”與“師德建設(shè)”活動(dòng)，加強(qiáng)內(nèi)部管理。針對(duì)教師工作的特點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)與協(xié)作意識(shí)教育，提高綜合素質(zhì)，規(guī)范自身行為，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

（九）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，不斷推進(jìn)打造高效堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課改相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。做到教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為可持續(xù)發(fā)展的人，本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思。

（十）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的針對(duì)性和可操作性。

1、制定教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

教研組是學(xué)校實(shí)施教研活動(dòng)的基本單元，是開(kāi)展教研活動(dòng)的核心力量，學(xué)校設(shè)立六個(gè)教研組，即文科組、理科組、英語(yǔ)組、文體組、小學(xué)組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2、定期召開(kāi)教研會(huì)議

（1）教務(wù)處定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料，督促、指導(dǎo)、安排教研工作。

（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教務(wù)處。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。

教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確 立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到活動(dòng)次次有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄期末上報(bào)教務(wù)處。

4、充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，各級(jí)骨干教師都要積極參與、指導(dǎo)各級(jí)各類教研活動(dòng)，其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。學(xué)校在適當(dāng)時(shí)候?qū)㈤_(kāi)展各級(jí)骨干教師的改選、補(bǔ)選工作。

四、教研工作計(jì)劃安排 9月

1、制訂教科研工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)教師會(huì)議，了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。

3、送教下鄉(xiāng)。10月

1、統(tǒng)一主題，以科、組為單位，以學(xué)科競(jìng)賽為依托，組織協(xié)調(diào)各種形式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)“教材、教法、學(xué)法”、課例研究、問(wèn)題研究為重點(diǎn)的研討，并定期對(duì)教研組工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)和考評(píng)。

2、根據(jù)計(jì)劃，要求各科組開(kāi)展如“演講比賽”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”等競(jìng)賽活動(dòng)。

3、在教師中開(kāi)展“優(yōu)秀課例評(píng)比”、“優(yōu)秀論文評(píng)比”、“說(shuō)課比賽”等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平。

4、數(shù)學(xué)：整理復(fù)習(xí)課。

5、語(yǔ)文：初中進(jìn)行作文課，小學(xué)一二年級(jí)進(jìn)行看圖寫(xiě)話。11月

1、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期，教研處將根據(jù)學(xué)校新課程工作要求，對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行較科學(xué)的管理，主要從選課、分組上報(bào)、研究過(guò)程量控、研究結(jié)果評(píng)價(jià)等方面著手，將各個(gè)過(guò)程與指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定聯(lián)系起來(lái)，從而真正做到有研究、有結(jié)果、有成效。

2、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅(jiān)克難，促進(jìn)“校本教研主題化、課題化”實(shí)施。根據(jù)課改的基本理念，以“課堂教學(xué)有效性研究”為全校課題研究總課題 積極開(kāi)展課題研究，圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，將研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。各科組根據(jù)學(xué)科實(shí)際，在教研處的指導(dǎo)下，組織編寫(xiě)校本教材，提高學(xué)校校本教研水平。

3、英語(yǔ)：閱讀理解。12月

1、音體美：學(xué)科整合創(chuàng)作課，讓學(xué)生體驗(yàn)到玩中學(xué)。

2、其他學(xué)科：優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：幼兒園下學(xué)期教研計(jì)劃

2016-2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：教師的理論素養(yǎng)有待提高；音樂(lè)活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一；美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。因此，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平，將教研工作真正落到實(shí)處。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等。

3、每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等。

(二)、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

(三)、開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高

1、賽課活動(dòng)

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2、交流活動(dòng)

為了加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過(guò)賽課、交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。三.重視家園共育

1.各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.教師在本學(xué)期內(nèi)向家長(zhǎng)上一次公開(kāi)課。

3.在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)幼兒的情況。

4.在學(xué)期中及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系和交流。

四、月工作安排

二月份：教研如何接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助節(jié)后幼兒盡快適應(yīng)到幼兒園生活中。

三月份：“三八婦女節(jié)”開(kāi)展活動(dòng)。教研如何在活動(dòng)中更好的培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

四月份：

1、組織幼兒進(jìn)行春游。教研如何在春游活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然的情操。

2、教研如何開(kāi)展各年級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（小、中、大）

五月份：

1、教研如何利用五一勞動(dòng)節(jié)讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們，熱愛(ài)勞動(dòng)。

2、教研如何提高幼兒手工制作能力。

3、教研如何提高幼兒生活技能技巧。

六月份：

1、教研如何利用慶“六一”活動(dòng)使幼兒得到快樂(lè)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有更全面的認(rèn)識(shí)。

2、教研如何對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)。

七月份：

1、教研如何開(kāi)展大班幼小銜接工作。

2、教研如何開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。

3、教研如何進(jìn)行幼兒暑假前安全教育。

4、教研如何進(jìn)行幼兒暑假生活指導(dǎo)。

中心園教研組 王盼盼

2017年2月9日

第三篇：2012學(xué)年大班下學(xué)期教研計(jì)劃

2012學(xué)年大班下學(xué)期教研計(jì)劃

一、情況分析：

我們大班教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、共同前進(jìn)的快樂(lè)集體，凝聚力強(qiáng)，教師之間相處和睦，從不計(jì)較個(gè)人得失。組內(nèi)以中青年教師為主，中年教師工作敬業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有園級(jí)骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用；青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物。本學(xué)期我們大班教研組每位教師會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃，進(jìn)一步落實(shí)日常規(guī)范操作，立足于優(yōu)質(zhì)化的保教工作，促進(jìn)大班教研組各項(xiàng)工作都能有效

二、指導(dǎo)思想

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以新《綱要》為依據(jù)，重視組內(nèi)教師的專業(yè)化水平，通過(guò)同伴互助、共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)合幼兒實(shí)際情況，靈活地將科學(xué)的教育理念滲透于一日生活的每個(gè)教育活動(dòng)中，使我們大班組的保教工作更上一層樓。

三、工作目標(biāo)與措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平隨著幼教改革的不斷深入，對(duì)教師專業(yè)化水平要求越來(lái)越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們開(kāi)展學(xué)習(xí)新《綱》活動(dòng)，每位教師星期五花一個(gè)小時(shí)去閱讀，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得，并用便簽紙對(duì)精彩的篇章進(jìn)行及時(shí)評(píng)析，讓其他教師也共享書(shū)中的精華。學(xué)期末舉行“好書(shū)大家讀” 學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

（二）抓好集體備課制度，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)

本學(xué)期我們大班教研組將嚴(yán)格按照制定的學(xué)習(xí)、備課制度，組織教師研究教材，篩選教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，共享教育資源。通過(guò)幼兒園的原本教研活動(dòng)“師徒傳幫帶活動(dòng)”、“同課異構(gòu)活動(dòng)”、“新教師匯報(bào)展示”等活動(dòng)，為教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、面對(duì)面評(píng)課，提高新老教師教研能力。

（三）開(kāi)展各種形式教育教學(xué)活動(dòng)，提高本年級(jí)組的保教質(zhì)量

1．建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的主題課程，有計(jì)劃地開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師高質(zhì)量的反思。

2．注重開(kāi)展豐富的角色游戲活動(dòng)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣添置或更換新的游戲區(qū)及其材料，通過(guò)角色游戲指導(dǎo)豐富幼兒的各項(xiàng)生活經(jīng)驗(yàn)。

3．每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全談話和保健知識(shí)教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，注重幼兒的戶外體育鍛煉活動(dòng)，保證幼兒每天充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒的身體動(dòng)作能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

（四）多渠道溝通，促進(jìn)家園共育

教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，多溝通多交流，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。本學(xué)期將組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、六一兒童節(jié)等活動(dòng)，為家長(zhǎng)搭建相互溝通的平臺(tái)，向家長(zhǎng)推薦科學(xué)育兒資料，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)實(shí)施家庭教育。同時(shí)利用家長(zhǎng)園地、園園通、家訪、及來(lái)園離園接待等渠道與家長(zhǎng)溝通，相互交流幼兒在園在家的情況，以更好的加以引導(dǎo)教育，以逐步實(shí)現(xiàn)家園同步，教育一體化。

四、教研組主要活動(dòng)安排

二月份：

召集組內(nèi)教師，制訂本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃，包括：教研組學(xué)期工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作安排等。

三月份：

1．班級(jí)召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

2．組織年級(jí)組教師進(jìn)行集體備課，開(kāi)展同課異構(gòu)、一課多研活動(dòng)。

3．以課例為載體，開(kāi)展“看、聽(tīng)、上、議、評(píng)”課的觀摩研討活動(dòng)。四月份：

1．共同觀摩研討，由小、中班組老師展示的研討評(píng)課活動(dòng)。

2．組內(nèi)交流研討：下一個(gè)月的活動(dòng)主題及相關(guān)內(nèi)容。

五月份：

1、抽查組內(nèi)教師教案及聽(tīng)課記錄。

2、開(kāi)展青年教師展示課活動(dòng)，進(jìn)行集體觀摩交流。

六月份：

1．積極參加園內(nèi)青年教師彈唱基本功比賽。

2.參加三園集體教研觀摩活動(dòng)。

3．計(jì)劃、組織好幼兒畢業(yè)演出活動(dòng)。

4．作好各項(xiàng)學(xué)期總結(jié)工作，各類資料的收集歸檔，總結(jié)交流工作。

第四篇：2015中班下學(xué)期教研計(jì)劃

中班組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中班年級(jí)組堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育提導(dǎo)綱要》以及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞幼兒園教研工作計(jì)劃提出的一系列工作重點(diǎn)，積極開(kāi)展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，切實(shí)提高幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作。提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成中班教研組的教研特色。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們中班組共計(jì)三個(gè)教學(xué)班，六位老師，以發(fā)展性和新手型教師為主，一位成熟性教師。本年齡組以年輕教師為主，工作熱情和積極性較高，學(xué)習(xí)氛圍較濃。但由于平均教齡小，在教研方面的經(jīng)驗(yàn)欠缺，在教研過(guò)程中存在的問(wèn)題和困惑相同。表現(xiàn)在以下方面：

1、教師對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)和運(yùn)用還不夠。

2、教師的理論水平還不夠高，缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累。

3、對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入，常停留在表面，不能夠深入的發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，從實(shí)踐中提升理論知識(shí)的能力不夠。

4、教師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。

5、教師在區(qū)域操作材料投放的合理性和游戲活動(dòng)中的觀察指導(dǎo)能力欠缺。

因此，我們組需要大家在共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進(jìn)步。每位老師都認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)。讓本學(xué)期的教研活動(dòng)為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效性、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、以日常教學(xué)中存在的問(wèn)題為研究目標(biāo)開(kāi)展教研活動(dòng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

3、繼續(xù)加強(qiáng)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，不斷提升教師用《指南》指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的能力。

4、通過(guò)使用“區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)”和“游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)”，以小組研討的形式，提高教師的案例反思的撰寫(xiě)和教師觀察能力。

四、主要工作及措施

1、積極閱讀幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高中班組教師教育理論水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

3、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。

(2)注重進(jìn)行集體備課。

先對(duì)本周開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行分析及反思，每周由一位老師事先備好課，然后大家共同討論活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過(guò)程及教學(xué)方法，并進(jìn)行修改。通過(guò)這樣“一課三研”的方法促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

(3)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過(guò)“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

4、扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平。

(1)嚴(yán)格按照我園《保教人員一日工作細(xì)則》，要求自己，加強(qiáng)每一環(huán)節(jié)的管理，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)落實(shí)備課制度。要求每位教師提前備好下周的教學(xué)活動(dòng)，教研組長(zhǎng)每周檢查。

(3)強(qiáng)化隨堂聽(tīng)課制度。每學(xué)期教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)，教師不少于8節(jié)。教師

之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。

（4）每月認(rèn)真開(kāi)展主題教育。按時(shí)完成主題墻并做好主題開(kāi)展過(guò)程資料的收集工作。

5、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自覺(jué)讀書(shū)、相互觀摩等形式，深入學(xué)習(xí)、理解、實(shí)踐區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

（2）將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，及時(shí)更換及增減區(qū)域活動(dòng)材料（每個(gè)區(qū)域每月至少新增2-3種），使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性。

（3）以中班組幼兒的“結(jié)構(gòu)游戲的開(kāi)展與發(fā)展”為專題開(kāi)展研究活動(dòng)。

五、具體活動(dòng)安排 三月份

第一次：

1、學(xué)習(xí)并討論《中、大班幼兒冬季一日作息時(shí)間表》

2、學(xué)習(xí)并討論《保教人員一日工作細(xì)則》

第二次：

1、討論通過(guò)“中班組教研計(jì)劃” “中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃” “中班下學(xué)期健康教育計(jì)劃”

2、討論各班的結(jié)構(gòu)游戲是如何開(kāi)展的？ ·結(jié)構(gòu)游戲的前期準(zhǔn)備有哪些？ ·結(jié)構(gòu)游戲的材料投放有哪些？ ·幼兒現(xiàn)有搭建水平的分析

·中班幼兒應(yīng)掌握的搭建技能有哪些？ 四月份

第一次：

1、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流：各班區(qū)域游戲材料投放的情況。

2、各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展？

3、討論“數(shù)學(xué)區(qū)如何合理的投放和增減操作材料”？

第二次：開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

五月份

第一次：

1、新手型教師開(kāi)展“一課三研”集體備課的“一研” “二研”活動(dòng)。

2、發(fā)展型和成熟型教師設(shè)計(jì)“同課異構(gòu)”的活動(dòng)方案。

第二次：

1、教師個(gè)人區(qū)域材料制作評(píng)比。

2、各班準(zhǔn)備并整理“結(jié)構(gòu)游戲的開(kāi)展與發(fā)展”專題研究匯報(bào)的活動(dòng)資料。

六月份

第一次：開(kāi)展“結(jié)構(gòu)游戲的開(kāi)展與發(fā)展”專題研究匯報(bào)活動(dòng)。

第二次：

1、教師制作“區(qū)域活動(dòng)及游戲活動(dòng)觀察記錄小故事”課件。

2、教研工作總結(jié)。

第五篇：中班下學(xué)期教研計(jì)劃

中班下學(xué)期教研計(jì)劃

在上學(xué)期開(kāi)展的“新課程背景下活動(dòng)過(guò)程與目標(biāo)的匹配”的研討中，教師們逐步學(xué)會(huì)在制定目標(biāo)時(shí)要考慮到目標(biāo)的操作性和挑戰(zhàn)性，使目標(biāo)既適合幼兒的經(jīng)驗(yàn)與需要，又有認(rèn)知、情感態(tài)度方面的發(fā)展，切實(shí)落實(shí)過(guò)程與目標(biāo)相匹配。

一、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。

二、教研目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)交流并理解中班集體數(shù)活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。

2、研討實(shí)踐數(shù)活動(dòng)的生活化、情境化。

三、研究方法

方法一：小組討論——明確各活動(dòng)的教學(xué)要點(diǎn)和意義，并共同制訂和討論活動(dòng)目標(biāo)與過(guò)程

方法二：活動(dòng)設(shè)計(jì)——實(shí)踐觀摩——反思調(diào)整——跟進(jìn)反思

方法三：案例分析

四、本學(xué)期教研組主要工作

(一)積極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，深化教育教學(xué)改革。

堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，精心設(shè)計(jì)，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。

(二)狠抓班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

1、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。

2、兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖。

3、在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整。

4、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何組織幼兒開(kāi)展一物多用的研究。

5、開(kāi)展集體備課，把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問(wèn)題。

6、勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。

7、以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期，我們意識(shí)到數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)前兒童的重要性，為了更好地促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面整體和諧地發(fā)展，本學(xué)期我們將把教研重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒數(shù)學(xué)教育的活動(dòng)研究上，希望能通過(guò)本學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)數(shù)教育之于中班幼兒的意義，并了解中班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)和所面臨的問(wèn)題，并嘗試共同探討解決這些問(wèn)題的途徑和方法。開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

根據(jù)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級(jí)組以“課例”入手，每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內(nèi)開(kāi)展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討，評(píng)選出優(yōu)秀課例。

創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們中班教研組是我園人數(shù)最多的大組，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看，我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆的同時(shí)，相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?，仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo);珍惜每一份平凡的感動(dòng);在漫長(zhǎng)的教研之路上，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)!

(一)情況分析：

本學(xué)期我們教研組共有10位老師，承擔(dān)5個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。年輕教師缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng)，因此我們將通過(guò)園本教研、小組教研、聽(tīng)課、評(píng)課等多形式、多層面的研究活動(dòng)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好每項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等積極準(zhǔn)備，總之，教研工作在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教師的積極配合下，教研活動(dòng)有所進(jìn)步，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。但是經(jīng)過(guò)反思與分析我覺(jué)得中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入;老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距;教師參與研討的主動(dòng)性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高;新教材的實(shí)施與研究不夠到位。這些都是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容，我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材的有關(guān)理念，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使各方面都有所提高。

(二)指導(dǎo)思想：

新學(xué)期開(kāi)始了，我們中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為基準(zhǔn)，結(jié)合本園教研工作重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)新教材。本著“讓孩子全面發(fā)展”的宗旨，吸取上學(xué)期的諸多有益經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。本學(xué)期我們年級(jí)組將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園發(fā)展方向，努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師 發(fā)展為本的教育宗旨，轉(zhuǎn)變教育行為,提高全組教師的教育教學(xué)水平。

(三)工作重點(diǎn)及措施：

1、更新觀念、強(qiáng)化意識(shí)。

本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《寧陽(yáng)縣幼兒園管理工作手冊(cè)》，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，掌握基本內(nèi)容。在教育教學(xué)活動(dòng)中，尊重、理解和信任幼兒，把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，并能很好地應(yīng)用、并指導(dǎo)日常工作。

2、抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

(1)、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。

(2)、兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，抓好常規(guī)。

(3)、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。

3、全面提高本教研組的質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高

(1)、明確本教研組工作的計(jì)劃及重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)研究，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作的針對(duì)性和有效性。

(2)、豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合新教材實(shí)施的教研新模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動(dòng)，使教研活動(dòng)能更好地促進(jìn)教師思維互動(dòng)及資源共享，使教師在教研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高。

(3)、深入學(xué)習(xí)，不斷提高教師專業(yè)化水平，尤其是實(shí)施新課程的能力;觀察、提問(wèn)、設(shè)計(jì)、組織、評(píng)價(jià)的能力;說(shuō)、寫(xiě)、思、做的能力等等。

(4)、學(xué)會(huì)反思，勤于反思，形成反復(fù)習(xí)慣，提高反思能力。

4、勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。

5、積極投入到課題的研究中去,制定課題計(jì)劃，每個(gè)班,每位教師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去,踏實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)研究,操作科學(xué),規(guī)范,并注意過(guò)程資料的積累和記錄.切實(shí)完成課題的結(jié)題工作。

(四)各月主要工作安排：

九月份 ：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練

2、制定各項(xiàng)計(jì)劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、準(zhǔn)備班主任經(jīng)驗(yàn)交流

4、加強(qiáng)新教師對(duì)廣播操的學(xué)習(xí)

十月份：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

2、準(zhǔn)備參加第23期學(xué)前教育發(fā)展論壇

3、舉行并推薦參加縣戶外素質(zhì)教育評(píng)選活動(dòng)

十一月份：

1、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

2、幼兒素質(zhì)發(fā)展階段性評(píng)價(jià)

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日

4、實(shí)驗(yàn)課題階段交流和評(píng)價(jià)

5、幼兒才藝大賽

6、參加縣幼教優(yōu)秀論文評(píng)選

十二月份：

1、教師基本功階段性測(cè)查

2、教師教育筆記交流、主題教研活動(dòng)

3、中班拍球達(dá)標(biāo)測(cè)試

4、元旦聯(lián)歡

一月份 ：

1、家長(zhǎng)座談會(huì)

2、各實(shí)驗(yàn)課題總結(jié)及進(jìn)行展示

3、幼兒素質(zhì)發(fā)展總結(jié)性評(píng)價(jià)、個(gè)案交流與匯報(bào)

4、學(xué)期工作總結(jié)，各類資料、物品整理

一、現(xiàn)狀分析：本學(xué)期，我們承擔(dān)共 名幼兒的教學(xué)任務(wù)。從教師方面看，教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置，教師們有初步的整合意識(shí)，也就是能嘗試運(yùn)用“探索型主題活動(dòng)”的新型教育模式能把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備。目前我們的教師還存在著許多不足，對(duì)游戲課程理解不透，這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念，在活動(dòng)中要注重觀察每一位幼兒，學(xué)會(huì)等待、傾聽(tīng)，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力，推動(dòng)孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的戶外活動(dòng)，能保證時(shí)間、能帶領(lǐng)幼兒積極參與，也提供了豐富的活動(dòng)材料，但在創(chuàng)設(shè)游戲的情景化、幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度還不夠，不能完全達(dá)到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標(biāo)，應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替，其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一。

二、本學(xué)期教研組主要工作

(一)積極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，深化教育教學(xué)改革

堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，精心設(shè)計(jì)，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論，勇于實(shí)踐，不斷反思，有所進(jìn)步，運(yùn)用以問(wèn)題的形式組織老師們共同參與研討，并通過(guò)實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。提高教師對(duì)游戲的觀察記錄能力、回應(yīng)策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師。

(二)狠抓班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

1、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。

2、兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖。

3、在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整。

4、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。

(三)強(qiáng)化研究意識(shí)，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量。

1、以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、年齡特征及興趣需要，從幼兒實(shí)際出發(fā)，思考新教材實(shí)施中主題活動(dòng)的組織實(shí)施。

2、每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動(dòng)價(jià)值、設(shè)計(jì)、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思，從而切實(shí)提高每位教師的專業(yè)化水平。

3、繼續(xù)研讀孩子，思考如何進(jìn)行有質(zhì)量的、專業(yè)的觀察記錄。

4、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何組織幼兒開(kāi)展一物多用的研究。

5、開(kāi)展集體備課，把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問(wèn)題。

6、勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。

三、具體安排

三月份：

1、集體討論備課。

2、主題墻的布置。

3、討論：如何上好一節(jié)折紙課。

4、討論教研課。

四月份：

1、如何開(kāi)展好春游活動(dòng)。

2、教研課說(shuō)課。

3、集體備課及討論主題墻的布置。

4、討論如何開(kāi)展好家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

五月份：

1、交流六一的節(jié)目。

2、集體備課。

3、學(xué)習(xí)文章。

4、討論主題墻的布置。

六月份：

1、集體備課及做資料。

2、主題墻的布置。