第一篇：小學(xué)階段古詩(shī)詞100首

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小學(xué)階段古詩(shī)詞

一百首

焦作環(huán)南一小1501班編制

二零一六年八月 `

一

級(jí) 1 靜夜思

朝代：唐代作者：李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。草

朝代：唐代作者：白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。2 詠鵝

朝代：唐代作者：駱賓王 鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。古朗月行

朝代：唐代作者：李白 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀(guān)。憂(yōu)來(lái)其如何？凄愴摧心肝。3 憫農(nóng)

朝代：唐代作者：李紳 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦？ 江 南

漢樂(lè)府

江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。登鸛雀樓

朝代：唐代作者：李白 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。5 風(fēng)

朝代：唐代作者：李嶠 解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

10尋隱者不遇

朝代：唐代作者：賈島 松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

春 曉

朝代：唐代作者：孟浩然 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。`

二

級(jí) 憫農(nóng)

朝代：唐作者：李紳 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

16小池

朝代：宋作者：楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

17詠柳

朝代：唐作者：賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。12蠶婦

朝代：宋唐作者：張俞 昨日入城市，歸來(lái)淚滿(mǎn)巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。

18村居

朝代：清作者：高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。13夜宿山寺

朝代：唐作者：李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

19敕勒歌

北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。14江雪

朝代：唐作者：柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

15梅花

朝代：宋作者：王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

20絕句

朝代：唐作者：杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

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26逢雪宿芙蓉山主人

三級(jí)

朝代：唐作者：劉長(zhǎng)卿 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。21江畔獨(dú)步尋花

朝代：唐作者：杜甫

黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

27元日

朝代：宋作者：王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。22菊花

朝代：唐作者：元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

28春夜喜雨

朝代：唐作者：杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。23登飛來(lái)峰

朝代：宋作者：王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

29清明

朝代：唐作者：杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。24鹿柴

朝代：唐作者：王維 空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

30涼州詞

朝代：唐作者：王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。25江上漁者

朝代：宋作者：范仲淹 江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)**里。`

31涼州詞

朝代：唐作者：王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

四級(jí)

36嫦娥

朝代：唐作者：李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。32所見(jiàn)

朝代：清作者：袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

37小兒垂釣

朝代：唐作者：胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。33池上

朝代：唐作者：白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

38三衢道中

朝代：宋作者：曾幾

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。34塞下曲

朝代：唐作者：盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。

39獨(dú)坐敬亭山

朝代：唐作者：李白 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。35蜂

朝代：唐作者：羅隱

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

40宿建德江

朝代：唐作者：孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

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41舟夜書(shū)所見(jiàn)

朝代：清作者：查慎行 月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿(mǎn)河星。

47九月九日憶山東兄弟

朝代：唐作者：王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

42送元二使安西

朝代：唐作者：王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

48清平樂(lè)·村居

朝代：宋作者：辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。43早發(fā)白帝城

朝代：唐作者：李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

49絕句

朝代：唐作者：杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。44滁州西澗

朝代：唐作者：韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

50浪淘沙

朝代：唐作者：劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?5望廬山瀑布

朝代：唐作者：李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

51望洞庭

朝代：唐作者：劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

46山行

朝代：唐作者：杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。`

五

級(jí)

惠崇春江晚景

朝代：宋作者：蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。

57暮江吟

朝代：唐作者：白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

58回鄉(xiāng)偶書(shū)

朝代：唐作者：賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。53別董大

朝代：唐作者：高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

59望天門(mén)山

朝代：唐作者：李白

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。54江南春

朝代：唐作者：杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

60題西林壁

朝代：宋作者：蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。55贈(zèng)汪倫

朝代：唐作者：李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

61夜書(shū)所見(jiàn)

朝代：宋作者：葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。56如夢(mèng)令

朝代：宋作者：李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

62楓橋夜泊

朝代：唐作者：張繼

月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。`

63終南望余雪

朝代：唐作者：祖詠 終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。

六級(jí)

68憶江南

朝代：唐作者：白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 64黃鶴樓送孟浩然之廣陵

朝代：唐作者：李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

69漁歌子

朝代：唐作者：張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。65六月二十七日望湖樓醉書(shū)

朝代：宋作者：蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

70飲湖上初晴后雨

朝代：宋作者：蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。66四時(shí)田園雜興

（一）朝代：宋 作者：范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

71曉出凈慈寺送林子方

朝代：宋作者：楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。67四時(shí)田園雜興

（二）朝代：宋作者：范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

72長(zhǎng)相思

朝代：清作者：納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。`

73西江月

朝代：宋作者：辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。

79泊船瓜洲

朝代：宋作者：王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

80游子吟

朝代：唐作者：孟郊 慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。74游園不值

朝代：宋作者：葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

81七律·長(zhǎng)征

作者：毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。75秋葉將曉出籬門(mén)迎涼有感

朝代：宋作者：陸游

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

76墨梅

朝代：元作者：王冕

吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只流清氣滿(mǎn)乾坤。

82菩薩蠻·書(shū)江西造口壁

朝代：宋作者：辛棄疾

郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚？ 西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。77竹石

朝代：清作者：鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

78石灰吟

朝代：明作者：于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

83春日

朝代：宋作者：朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

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七 級(jí)

88聞官軍收河南河北

朝代：唐作者：杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。84卜算子·詠梅

朝代：宋作者：陸游 驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

89長(zhǎng)歌行

漢樂(lè)府

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲！85卜算子·詠梅

作者：毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

86菩薩蠻·大柏地

作者：毛澤東

赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？ 雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。

90出塞

朝代：唐作者：王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

91七步詩(shī)

朝代：三國(guó)（魏）作者：曹植 煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急。

87示兒

朝代：宋作者：陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。`

97樂(lè)游原

朝代：唐作者：李商隱 向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。92己亥雜詩(shī)

朝代：清作者:龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

98山居秋暝

朝代：唐作者：王維 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。93芙蓉樓送辛漸

朝代：唐作者：王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

94夏日絕句

朝代：宋作者：李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

99飲酒·其五

朝代：東晉作者：陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。95書(shū)胡陰先生壁

朝代：宋作者：王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

100從軍行

朝代：唐作者：王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。96題臨安邸

朝代：宋作者：林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

第二篇：小學(xué)階段寫(xiě)雪的古詩(shī)

小學(xué)階段寫(xiě)雪的古詩(shī)

1．月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。盧綸 《塞下曲》

2．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。杜甫：《絕句》

3．墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。王安石：《梅花》

4．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元：《江雪》

5．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》

6．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。王昌齡：《從軍行七首其四》

7．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。高適：《別董大》

8．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。岑參：《白雪歌送武判官歸京》

第三篇：古詩(shī)小專(zhuān)題階段總結(jié)

基于古詩(shī)教學(xué)的語(yǔ)文課堂教學(xué)方法的研究

——課題總結(jié)階段總結(jié)

近幾年，在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下，古詩(shī)詞教學(xué)越來(lái)越引起眾多教育工作者的重視。許多教育工作者也開(kāi)始把更多精力投入到尋找各種好辦法引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)詞意境，感受詩(shī)詞意蘊(yùn)上。但是，不容忽視的是，在目前小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中，仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1.傳統(tǒng)的應(yīng)試教育遺留問(wèn)題制約著小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的有效開(kāi)展。

雖然小學(xué)升初中己經(jīng)取消了考試，但是有的老師還深受應(yīng)試教育的影響，老師教學(xué)時(shí)，仍然偏重于讓學(xué)生做大量的習(xí)題而忽略學(xué)生詩(shī)意的感受。教師的“教”忽略了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣的一面，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞機(jī)械記憶的能力。課堂上、放學(xué)后，往往要求學(xué)生能以一一背出或默寫(xiě)出正確的詩(shī)詞字形。教師的“教”并不以塑造出“感性的人”為目的，甚至現(xiàn)在有的語(yǔ)文老師也在生活和喧鬧中，忘記了詩(shī)歌是什么。盡管有的老師也朗誦古詩(shī)詞，但那些詩(shī)詞對(duì)他們而言只是課文，或許他們自己都沒(méi)弄明白要講授詩(shī)詞的意蘊(yùn)和情感。

2.教師在教學(xué)中重知識(shí)積累，輕感性體驗(yàn)

(1)在教學(xué)中注意詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)，忽視了學(xué)生的興趣因素。興趣是最好的老師，然而在目前小學(xué)古詩(shī)詞的教學(xué)中．教師的教學(xué)手段單一，主要就是讓學(xué)生死記硬背，在提高詩(shī)詞語(yǔ)感的基礎(chǔ)上加深記憶。整個(gè)教學(xué)的過(guò)程枯燥無(wú)味。學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)缺少參與的積極性，逐漸喪失了對(duì)古詩(shī)詞的興趣。(2)在教學(xué)中對(duì)內(nèi)容的講解詳細(xì)，缺少對(duì)詩(shī)詞意境的講解。每首詩(shī)詞都有著獨(dú)特的意境。一種心情、一種感悟、一種情懷或是一種美好的圖畫(huà)。試想，當(dāng)我們刻意把李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯出“一會(huì)兒抬頭看看月亮，一會(huì)兒低頭想起了自己的家鄉(xiāng)”時(shí)，這首千古流傳的名詩(shī)中那份淡雅而動(dòng)人心弦的境界豈不蕩然無(wú)存?讀來(lái)味同嚼蠟，還有何美感可言呢? 詩(shī)詞的學(xué)習(xí)不只是內(nèi)容上，還要注重對(duì)詩(shī)詞的感悟。教師在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)傳授對(duì)詩(shī)詞鑒賞和審美的方法。

3.教師引導(dǎo)過(guò)多，且主觀(guān)傾向性明顯

在詩(shī)詞教學(xué)的課堂上，常?？吹竭@樣的情景，教師心中有答案，但學(xué)生的回答同其理解或答案不符，于是教師就開(kāi)始千方百計(jì)的引導(dǎo)、滲透自己的思想，試圖將學(xué)生引到標(biāo)準(zhǔn)答案上。教師本應(yīng)是教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，結(jié)果教師卻成了教學(xué)的主宰和中心。其實(shí)，詩(shī)詞是凝聚著作者個(gè)性魅力的作品，學(xué)生的理解也大可見(jiàn)仁見(jiàn)智，沒(méi)有了自由理解的權(quán)利，詩(shī)詞理解對(duì)學(xué)生而一言，只能是死背答案，學(xué)生不感興趣也就不足為怪了。

本階段課題組重要進(jìn)行下面兩方面內(nèi)容的研究：

1、感悟古詩(shī)意境的有效途徑研究。在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用多種手段，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)心感受，淡化字詞句繁瑣分析，把古詩(shī)意境轉(zhuǎn)化為其他信息呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生感受到古詩(shī)的寫(xiě)實(shí)、敘事、繪景、詠懷中蘊(yùn)含的審美情感。

2、感悟古詩(shī)意境的有效方法研究

積極探索教法和教學(xué)目標(biāo)的協(xié)調(diào)方式，通過(guò)畫(huà)面再現(xiàn)、音樂(lè)渲染、詩(shī)眼錘煉、典故會(huì)意、感情誦讀等多種方法讓學(xué)生進(jìn)入意境，激發(fā)情感。

針對(duì)開(kāi)題報(bào)告中設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容，課題組主要開(kāi)展了如下研究工作。

1、認(rèn)識(shí)意境教學(xué)的重要意義，教師加強(qiáng)理論層面的學(xué)習(xí)。

2、對(duì)本校古詩(shī)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研并進(jìn)行問(wèn)題探源。研究制定并組織實(shí)施《小學(xué)古詩(shī)詞意境教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查表》。

3、教師以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞興趣為切入點(diǎn)，開(kāi)展古詩(shī)詞意境教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的研究。

4、開(kāi)展古詩(shī)詞意境教學(xué)策略的研究。

四、存在問(wèn)題：

1、行動(dòng)與研究、研究與行動(dòng)相脫節(jié)。

實(shí)驗(yàn)研究是中小學(xué)教科研應(yīng)秉承的基本立場(chǎng)。在行動(dòng)中持續(xù)不斷地進(jìn)行反思，并且把這些反思的過(guò)程、方法呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)把研究的實(shí)施與行動(dòng)的開(kāi)展緊密結(jié)合起來(lái) 研究才擺脫了其原有的虛空狀態(tài)這樣的研究才是中小學(xué)教育科研所應(yīng)有的 而我們科研小組比較注重實(shí)踐，而缺乏反思，沒(méi)有用反思促進(jìn)我們的實(shí)驗(yàn)。

2、評(píng)價(jià)機(jī)制滯后。

良好的評(píng)價(jià)是促進(jìn)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的必要條件。注重實(shí)踐而輕視評(píng)價(jià)是我們普遍存在的問(wèn)題。不及時(shí)沒(méi)有實(shí)效的評(píng)價(jià)體制，使我們的實(shí)驗(yàn)研究沒(méi)有達(dá)到高效。

五、下階段研究工作計(jì)劃

1、開(kāi)展古詩(shī)詞意境教學(xué)模式的研究。教學(xué)模式初步假設(shè)為：初讀感知—鏈接背景——指導(dǎo)朗誦—音畫(huà)結(jié)合—賞詞析句—激發(fā)想象。

2、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前測(cè)與后測(cè)的對(duì)比。

3、實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)個(gè)人實(shí)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)校撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告、編輯實(shí)驗(yàn)教師論文集、隨筆集、教案集等

第四篇：關(guān)于小學(xué)階段古詩(shī)教學(xué)的一些心得體會(huì)(白海生)

關(guān)于《古詩(shī)鑒賞》教學(xué)的一些心得體會(huì)

古詩(shī)是我國(guó)燦爛傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠。它們大都具有如下特點(diǎn)：語(yǔ)言?xún)?yōu)美精煉、想象豐富新奇、韻律朗朗上口、情感動(dòng)人心魄、哲理深刻入微，它們或豪邁昂揚(yáng)，或細(xì)膩清麗，或發(fā)人深思，給人們留下深刻印象，一輩子都難以忘掉。古詩(shī)在開(kāi)發(fā)培養(yǎng)孩子們審美意識(shí)方面有著不可估量的作用。本學(xué)期，我向高年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了《古詩(shī)鑒賞》校本課程。通過(guò)師生學(xué)習(xí)，我對(duì)古詩(shī)教學(xué)有了新的感受和想法。小學(xué)階段的古詩(shī)鑒賞，在教法上要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，靈活有效的授課，通過(guò)實(shí)際教學(xué)，收獲如下：

一、運(yùn)用情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生感受意境美

在教學(xué)古詩(shī)時(shí)，教師要通過(guò)多種方式，多條渠道創(chuàng)設(shè)情境，引學(xué)生入“境”。具體方法有很多：一是介紹作者及背景，介紹作者生活的那個(gè)特定時(shí)代，特定環(huán)境，把握作者作詩(shī)時(shí)的特殊心情去讀詩(shī)去想象。二是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，把現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生熟悉的事物引入古詩(shī)中，拉近距離，搭起入境橋梁。三是運(yùn)用直觀(guān)法。在古詩(shī)教學(xué)中往往由于條件的限制，不能實(shí)景實(shí)物進(jìn)行觀(guān)賞，可以通過(guò)出示幻燈片、圖片和錄音等輔助手段，使學(xué)生有身臨其境之感。四是豐富想象，教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生想象詩(shī)中的情節(jié)、場(chǎng)面。例如欣賞岑參《白雪歌》一詩(shī)，我們就通過(guò)了豐富的想象，展現(xiàn)了西北邊塞的茫茫雪景。

二、指導(dǎo)古詩(shī)學(xué)法，讀懂詩(shī)句，讓學(xué)生品味語(yǔ)言美

品味語(yǔ)言，首先讀懂語(yǔ)句。古詩(shī)的語(yǔ)言有它自身的特點(diǎn)，如語(yǔ)句濃縮、意思跳躍、成分省略、詞序倒置等，這些都是學(xué)生學(xué)古詩(shī)的障礙。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，幫助其疏通理解，教給古詩(shī)學(xué)法-分詞連序法：一是分詞解義，逐詞逐句理解字面意思及在本詩(shī)中的含義；二是按現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范進(jìn)行連序翻譯。所以，在教學(xué)中教師要指導(dǎo)古詩(shī)學(xué)法，講中有導(dǎo)，導(dǎo)中有練，啟發(fā)學(xué)生悟法用法。另外在以后的古詩(shī)教學(xué)中，教師還要注意點(diǎn)撥指導(dǎo)，學(xué)生運(yùn)用鞏固學(xué)法。

三、指導(dǎo)感情朗讀，讓學(xué)生體會(huì)音樂(lè)美

感情朗讀，能再現(xiàn)詩(shī)的意境，加深體會(huì)詩(shī)的含義與感情。因此在學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上重視朗讀，強(qiáng)調(diào)背誦。指導(dǎo)朗讀就是要讓學(xué)生掌握感情朗讀的方法和技巧。首先指導(dǎo)確定感情基調(diào)，然后指導(dǎo)處理重音與節(jié)奏。如杜甫的《聞官軍收河南河北》是首抒情詩(shī)。全詩(shī)充滿(mǎn)了喜悅、激動(dòng)之情。起句與七、八句節(jié)奏要急促，第五、六句要舒緩；“忽傳”、“喜欲狂”、“即從”、“便下”讀重音。這樣朗讀抑揚(yáng)頓挫，學(xué)生的感情自然與作者的感情產(chǎn)生共鳴。

除掌握上述教學(xué)要點(diǎn)外，教師還要注意以下幾個(gè)方面：

一、鑒賞課，對(duì)古詩(shī)翻譯時(shí)不要過(guò)死

教學(xué)中可通過(guò)口述的方法將詩(shī)意、想象、語(yǔ)言進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系。這樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又避免了逐字逐句，機(jī)械式的翻譯套路的出現(xiàn)，重在通過(guò)多種途徑提升鑒賞水平。每篇古詩(shī)都讓學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的大體內(nèi)容。只要學(xué)生翻譯的文章不扭曲時(shí)的愿意，只要把大體意思說(shuō)明就可以，且莫在文字、字?jǐn)?shù)、通順及表達(dá)方式上吹毛求疵，要求過(guò)嚴(yán)。

二、體會(huì)感情和意境，不要滿(mǎn)堂“灌”

“托物言志、借景抒情”是古代詩(shī)人寫(xiě)作的一大手法，詩(shī)人直抒胸臆或極強(qiáng)的渲染環(huán)境表情達(dá)意。教學(xué)時(shí)可通過(guò)分析詩(shī)句，點(diǎn)拔誘導(dǎo)和展示有關(guān)圖畫(huà)，或運(yùn)用多媒體形象直觀(guān)、逼真的教學(xué)手段，將抽象的文字符號(hào)還原成活生生的畫(huà)面，幫助學(xué)生理解詩(shī)句，可采取詩(shī)中畫(huà)、畫(huà)中詩(shī)、并便讀便想的方式促進(jìn)學(xué)生在快活中學(xué)習(xí)枯燥抽象的詩(shī)文，千萬(wàn)不要急于求成，在學(xué)生還沒(méi)有得到興趣、靈感及感性認(rèn)識(shí)時(shí)硬去思維，接受不喜歡的東西，這樣的教學(xué)是游離新課程理念的。

三、分析講解莫要“深”

新課標(biāo)要求，小學(xué)古詩(shī)教學(xué)是讓學(xué)生在合作探究過(guò)程中熱愛(ài)古代文化，學(xué)會(huì)朗讀、體會(huì)文章思想感情，用學(xué)到的知識(shí)去豐富。現(xiàn)在我縣在小學(xué)生開(kāi)展了人人背誦古詩(shī)80首，通過(guò)學(xué)生搜集相關(guān)資料，小組討論、網(wǎng)上課堂等不同形式效果較好，原因是沒(méi)有過(guò)高要求，更沒(méi)有過(guò)深過(guò)細(xì)的講背，而是放開(kāi)手讓學(xué)生自己參與增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松，知識(shí)掌握的牢固，何樂(lè)不為哪？

總之，古詩(shī)教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)，靈活科學(xué)掌握，把握好節(jié)奏、方法讓學(xué)生在熱愛(ài)古詩(shī)中去欣賞學(xué)習(xí)它。

第五篇：小學(xué)階段要求背過(guò)的古詩(shī)篇目22

（一）小學(xué)階段要求背過(guò)的古詩(shī)篇目

一年級(jí)（16首）

長(zhǎng)歌行（漢樂(lè)府民歌）百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

詠鵝（唐駱賓王）鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，綠掌撥清波。

江南(漢樂(lè)民府)江南可采蓮，蓮葉荷田田，魚(yú)戲蓮葉間：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南、魚(yú)戲蓮葉北。

登鸛雀樓（唐王之渙）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

春曉（唐孟浩然）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

靜夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。興頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

望廬山瀑布（唐李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

早發(fā)白帝城（唐李白）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

尋隱者不遇（唐賈島）松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

憫農(nóng)其一（唐李紳）春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫憂(yōu)餓死。

憫農(nóng)其一（唐李紳）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

所見(jiàn)（清袁枚）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

江上漁者（宋范仲俺）江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)**里。

贈(zèng)汪倫（唐李白）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

梅花(宋王安石)墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

二年級(jí)（16首）

七步詩(shī)（三國(guó)曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣：本是同根生，相煎何太急？

回鄉(xiāng)偶書(shū)（唐賀知章）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

詠柳（唐賀知章）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

鹿柴（唐王維）空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

絕句（唐杜甫）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

絕句（唐杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

清明（唐杜牧）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

江畔獨(dú)步尋花（唐杜甫）黃四娘家花滿(mǎn)畦，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鷹恰恰啼。

山行（唐杜牧）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

游園不值（宋葉紹翁）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

風(fēng)(唐李嶠)解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入門(mén)萬(wàn)竿斜。

逢雪宿芙蓉山主人（唐劉長(zhǎng)卿）日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

游子吟（唐孟郊）慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

賦得古原草送別（唐白居易）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。

墨梅（元王冕）我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。

池上（唐白居易）小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

三年級(jí)（16首）

宿建德江（唐孟浩然）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

小池（宋楊萬(wàn)里）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

九月九日憶山東兄弟（唐王維）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

小兒垂釣（唐胡令能）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

題西林壁（宋蘇軾）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，緣身在此山中。

竹里館（唐王維）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。

憶江南（唐白居易）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？

塞下曲（唐盧綸）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。

獨(dú)坐敬亭山（唐李白）眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

望天門(mén)山（唐李白）天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

春夜喜雨（唐杜甫）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

塞下曲（唐盧綸）林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

惠崇《春江曉景》（宋蘇軾）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

曉出靜慈寺送林子方（宋楊萬(wàn)里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

石灰吟（明于謙）千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

蜂（唐羅隱）不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

四年級(jí)（16首）

村居（清高鼎）草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

涼州詞（唐王之渙）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)韌山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

芙蓉樓送辛漸（唐王昌齡）寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

送元二使安西（唐王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

江雪（唐柳宗元）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

楓橋夜泊（唐張繼）月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

泊船瓜洲（宋王安石）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

示兒（唐陸游）死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘知乃翁！

江南逢李龜年（唐杜甫）歧王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

江南春（唐杜牧）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

樂(lè)游原（唐李商隱）向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

飲湖上初晴后雨（宋蘇軾）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

夏日絕句（宋李清照）生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

竹石（清鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

秋思（元曲，馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

五年級(jí)（16首）

題臨安邸（宋林升）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

出塞（唐王昌齡）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

從軍行（唐王昌齡）青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

別董大（唐高適）千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

聞官軍收河南河北（唐杜甫）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

贈(zèng)花卿（唐杜甫）錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

漁歌子（唐張志和）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣；斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

滁州西澗（唐韋應(yīng)物）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

竹枝詞（唐劉禹錫）楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情。

元日（宋王安石）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（宋陸游）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

春日（宋朱熹）勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

朝天子·詠喇叭（明王磐）喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕。哪里去辨什么真共假？眼見(jiàn)得吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得水盡鵝飛罷。

己亥雜詩(shī)（清龔自珍）九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

鄉(xiāng)村四月（宋翁卷）綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

卜算子 詠梅（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

六年級(jí)（16首）

涼州詞（唐王翰）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

古朗月行（唐李白）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。

白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九鳥(niǎo)，天人清且安。

陰精此淪惑，去去不足觀(guān)，憂(yōu)來(lái)其如何？凄愴摧心肝。

寒食（唐韓翃）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

烏衣巷（唐劉禹錫）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

望洞庭（唐劉禹錫）湖光秋色兩相和，潭面無(wú)波鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

浪淘沙（唐劉禹錫）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

秋夕（唐杜牧）銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

商山早行（唐溫庭筠）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。

望湖樓醉書(shū)（宋蘇軾）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

四時(shí)田園雜興（宋范成大）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

四時(shí)田園雜興（宋范成大）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

菩薩蠻—書(shū)江造口壁（宋辛棄疾）郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

書(shū)湖陰先生壁（宋王安石）茅檐常掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

浪淘沙 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪濤**自天涯。如今直上銀河去，坐看牽織女星。

觀(guān)書(shū)有感(宋 朱熹)半畝方塘一鑒開(kāi), 天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許, 為有源頭活水來(lái)。

滿(mǎn)江紅（岳飛）怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。

駕長(zhǎng)車(chē)踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闋。

各年級(jí)閱讀書(shū)目

年級(jí) 精讀書(shū)目 泛讀書(shū)目

一年級(jí) 《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》

1、2冊(cè) 《安徒生童話(huà)》

二年級(jí) 《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》

3、4冊(cè) 《格林童話(huà)》，中外現(xiàn)當(dāng)代童話(huà)，其它報(bào)刊讀物等

三年級(jí) 《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》

5、6冊(cè) 《伊索寓言》，中外神話(huà)故事、民間故事及其它報(bào)刊讀物等

四年級(jí) 《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》

7、8冊(cè) 《西游記》《成語(yǔ)故事》《克雷洛夫寓言》，其它報(bào)刊讀物等

五年級(jí) 《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》

9、10冊(cè) 《水滸傳》《愛(ài)的教育》《魯濱遜漂流記》，其它報(bào)刊讀物等

六年級(jí) 《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》

11、12冊(cè) 《三國(guó)演義》《中華上下五千年》，其它報(bào)刊讀物等