第一篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)

中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng)，或有背離黨 的路線、方針、政策的言行；

2、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生；

3、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)；

4、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教；

5、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；

6、不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；

7、不準(zhǔn)無(wú)故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課或請(qǐng)人代課；

8、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。

一六三團(tuán)中學(xué) 2012年8月27日

第二篇：江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)

江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”

上傳: 溫曉宇 更新時(shí)間：2012-1-15 9:08:04

一、不準(zhǔn)參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng)，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。

二、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。

三、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)。

四、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生有償家教。

五、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。

六、不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

七、不準(zhǔn)無(wú)故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課或請(qǐng)人代課。

八、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話

第三篇：江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)

江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng)，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。

二、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。

三、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)。

四、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生有償家教。

五、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。

六、不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

七、不準(zhǔn)無(wú)故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課或請(qǐng)人代課。

八、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。

《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》

一是嚴(yán)禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調(diào)戲、猥褻學(xué)生。

二是嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校和教師為學(xué)生有償補(bǔ)課（含有償家教）。

三是嚴(yán)禁向?qū)W生推薦非教育行政部門(mén)審定公布的教輔資料，或向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)用具。

四是嚴(yán)禁參與賭博。

五是嚴(yán)禁違背學(xué)生意愿填報(bào)、篡改學(xué)生報(bào)考志愿或有償招生推介生源。

六是嚴(yán)禁在課堂上吸煙、接打手機(jī)和酒后進(jìn)入課堂教學(xué)。

七是嚴(yán)禁編造、傳播謠言中傷他人危害社會(huì)穩(wěn)定。

第四篇：教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)

教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)

一、不準(zhǔn)有違背國(guó)家法律和方針政策的言行；

二、不準(zhǔn)岐視、侮辱，體罰和變相體罰學(xué)生；

三、不準(zhǔn)以教師工作便利向?qū)W生推銷(xiāo)商品、亂收費(fèi)用；

四、不準(zhǔn)向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物；

五、不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)；

六、不準(zhǔn)隨意訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；

七、不準(zhǔn)隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

八、不準(zhǔn)在課堂上抽煙和使用移動(dòng)電話、尋呼機(jī)。

第五篇：江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)心得體會(huì)

《 江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》心得體會(huì)

溫芳

今天，學(xué)校組織了全校老師進(jìn)行了《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)了，對(duì)此頗受感觸。

教師的職業(yè)道德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。

教師的職業(yè)道德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我又受到了一次深刻的教育，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！