第一篇：素描教學(xué)計(jì)劃 第一月

素描教學(xué)計(jì)劃 第一月 基本素描繪畫(huà)常識(shí)與簡(jiǎn)單形體

第一周

第一晚 素描簡(jiǎn)介：什么是素描 素描的作用 素描的歷史 素描的工具

對(duì)繪畫(huà)程度的測(cè)試

第二晚 透視

認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何體（四方體、球體、椎體、楞體與臺(tái)體）

第三晚 結(jié)構(gòu)素描與明暗素描

簡(jiǎn)單幾何體的結(jié)構(gòu)素描寫(xiě)生（四方體、球體、椎體、楞體與臺(tái)體）

第二周

第一晚 明暗法：光線(xiàn)與明暗法 空氣阻隔與空間感 調(diào)子 簡(jiǎn)單幾何體的明暗規(guī)律

第二晚 排線(xiàn)

四方體的明暗規(guī)律

四方體的明暗法寫(xiě)生

第三晚 球體的明暗規(guī)律

球體的明暗法寫(xiě)生

第三周

第一晚 椎體的明暗規(guī)律

椎體的明暗法寫(xiě)生

第二晚 楞體的明暗規(guī)律

楞體的明暗法寫(xiě)生

第三晚 臺(tái)體的明暗規(guī)律

臺(tái)體的明暗法寫(xiě)生 組合體的明暗規(guī)律 組合體的明暗寫(xiě)生

第四周

第一晚 構(gòu)圖的知識(shí)

構(gòu)圖小稿訓(xùn)練

第二晚 長(zhǎng)期素描與深入刻畫(huà)

組合靜物明暗法寫(xiě)生

第三晚 組合靜物明暗法寫(xiě)生

復(fù)習(xí)與繪畫(huà)程度的測(cè)試

第二篇：素描教學(xué)計(jì)劃

素描教學(xué)計(jì)劃

課程名稱(chēng)：素描時(shí)間：2010-3-26——學(xué)時(shí)：待定授課老師：金波 教學(xué)目的與要求：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員掌握物體或人物形態(tài)的基本結(jié)構(gòu)、比例、透視、空間距離、體積塊面、畫(huà)面構(gòu)圖、光與影的規(guī)律、明暗的規(guī)律以及視覺(jué)形象等一切造型因素及相互關(guān)系。

2、素描為基礎(chǔ)課，力求在此階段解決造型基礎(chǔ)及基本的處理方法，充分掌握材料的屬性和繪畫(huà)技巧，直至靈活運(yùn)用。

3、通過(guò)素描的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)員不僅能表現(xiàn)第一自然的物象，更要能到達(dá)第二自然表現(xiàn)心靈之象。

教學(xué)內(nèi)容：①靜物素描（幾何形體/靜物單個(gè)/ 靜物組合/襯布）

②石膏頭像（石膏頭像）

③人物頭像寫(xiě)生

④速寫(xiě)

教學(xué)方法：

1、采取臨摹和寫(xiě)生相結(jié)合的方法并結(jié)合素描的基本理論進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)。

2、授課形式以講評(píng)、示范為主。結(jié)合每個(gè)學(xué)員的自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，單個(gè)輔導(dǎo)。并定期講解、點(diǎn)評(píng)、討論學(xué)員的作品。

教具學(xué)具：教具：教材、幾何形體、水果、蔬菜、器皿、襯布、石膏像及人物模特等。

學(xué)具：素描紙（8開(kāi)/4開(kāi)）、鉛筆、炭筆、橡皮（軟、硬）等，表現(xiàn)材料不限。

具體課程安排：

第一階段內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)幾何形體（多角度）組合幾何形體

第二階段內(nèi)容：靜物單體、不規(guī)則靜物、靜物組合、靜物材質(zhì)。

第三階段內(nèi)容：石膏頭骨、石膏肌肉像等。

第四階段內(nèi)容：素描頭像（寫(xiě)生、臨?。粚?duì)頭像的造型、五官的塑造刻畫(huà)，細(xì)節(jié)的處理，整體的把握。

第三篇：素描教學(xué)計(jì)劃

素描教學(xué)計(jì)劃

素描是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ)，包含了一切造型藝術(shù)的基本法則、規(guī)律和要素，對(duì)于造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，素描教學(xué)起到了非常重要的作用。作為練習(xí)造型能力的一種重要手段，素描的作用是其它繪畫(huà)形式所無(wú)法替代的。可以這樣來(lái)說(shuō)，沒(méi)有良好的素描功底，要想畫(huà)好水粉畫(huà)、油畫(huà)、乃至于國(guó)畫(huà)等其它的畫(huà)種是非常困難的事情。即使勉強(qiáng)畫(huà)出來(lái)，也往往缺乏空間感，更談不上美感了。因此，素描在繪畫(huà)中的地位就如牢固的地基在高樓大廈中的地位，其重要性不言而喻。

一、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫(huà)表達(dá)語(yǔ)言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象。

2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對(duì)事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對(duì)素描、對(duì)速寫(xiě)、以及對(duì)西方繪畫(huà)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

二、在教學(xué)中擬采取的措施

1、為了改變素描教學(xué)的枯燥，我們計(jì)劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在練好扎實(shí)基本功的同時(shí)又體驗(yàn)到素描的樂(lè)趣。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，將不定期的外出寫(xiě)生，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，訓(xùn)練學(xué)生捕捉生活動(dòng)態(tài)的能力和細(xì)致的觀察能力。外出寫(xiě)生的內(nèi)容主要有人物速寫(xiě)與景物速寫(xiě)。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過(guò)靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗(yàn)到素描的樂(lè)趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫(huà)的道路上得到快速的提高。

2、在室內(nèi)進(jìn)行靜物寫(xiě)生的同時(shí)，穿插使用不同的工具材料進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時(shí)嘗試不同的紙張帶給我們的樂(lè)趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫(huà)的材料來(lái)進(jìn)行嘗試。這樣，我們的教學(xué)就會(huì)豐富多彩，學(xué)生的興趣也會(huì)得到很大的提高。

3、在整個(gè)素描教學(xué)的過(guò)程中，穿插嘗試其他的畫(huà)種。比如，刮畫(huà)的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會(huì)很好的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

三、教學(xué)進(jìn)度

1、認(rèn)識(shí)素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。

2、單個(gè)幾何體寫(xiě)生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。

3、兩個(gè)或兩個(gè)以上幾何形體寫(xiě)生練習(xí)；深入學(xué)習(xí)習(xí)近平行透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等，經(jīng)過(guò)本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。

4、多個(gè)幾何形體組合寫(xiě)生練習(xí)（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫(xiě)生配合單色襯布及穩(wěn)定光線(xiàn)，深入學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生畫(huà)面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

5、靜物組合寫(xiě)生練習(xí)，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線(xiàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)和訓(xùn)練繪畫(huà)技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，使畫(huà)面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

6、靜物增加：瓷碗、白盤(pán)子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫(xiě)生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫(huà)面構(gòu)圖完整，形體比例準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫(huà)深入。備注：

1、具體的進(jìn)度依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行。

2、分班情況依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。

第四篇：素描教學(xué)計(jì)劃

初級(jí)幾何體教學(xué)計(jì)劃

石膏幾何形體寫(xiě)生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來(lái)，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫(xiě)生能幫助我們盡快地掌握寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

一、透視原理、規(guī)律的講解與應(yīng)用：?jiǎn)蝹€(gè)幾何體、組合幾何體結(jié)構(gòu)素描（三個(gè)月）

教學(xué)目的：解決孩子初學(xué)素描在觀察、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問(wèn)題。為塑造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理、作畫(huà)步驟

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫(huà)透視原理 內(nèi)容提要：

1、工具的認(rèn)識(shí)與使用規(guī)范，學(xué)習(xí)素描的必要性及學(xué)好素描的關(guān)鍵，線(xiàn)條訓(xùn)練

2、正方體、長(zhǎng)方體的透視規(guī)律、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)模型制作

3、圓形與圓形透視的學(xué)習(xí)：規(guī)律、結(jié)構(gòu)模型制作

4、方體與圓球體組合：總結(jié)素描基本透視原理及規(guī)律，詳解作畫(huà)步驟

5、觀察構(gòu)思：概念、基本觀察方法、物體形體比例關(guān)系的確定方法

6、結(jié)構(gòu)素描：結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)形、結(jié)構(gòu)素描概念，線(xiàn)（結(jié)構(gòu)線(xiàn)、邊緣線(xiàn)、輔助線(xiàn)）的講解運(yùn)用，透視原理的應(yīng)用，空間感的體現(xiàn)

7、（組合幾何體）構(gòu)圖學(xué)習(xí)：概念、基本要素、基本形式、形式美的法則

此階段以提高孩子的觀察能力、造型能力為主

二、明暗變化基本規(guī)律的講解應(yīng)用：在單個(gè)幾何體、組合幾何體的塑造學(xué)習(xí)中實(shí)施

教學(xué)目的：培養(yǎng)孩子初步塑造物體體積、空間感的能力及整體作畫(huà)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：三大面、五大調(diào)子在不同幾何體上的理解應(yīng)用 內(nèi)容提要：

1、（正方體）明暗：概念、明暗變化的基本規(guī)律、明暗與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系

2、圓球體：明暗五調(diào)子規(guī)律

3、其它單個(gè)幾何體的塑造學(xué)習(xí)、組合學(xué)習(xí)

4、整體：概念、整體與局部關(guān)系、整體入手、比較、整理畫(huà)面 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在觀察、構(gòu)圖、造型、初步塑造等方面的能力會(huì)有很大提高，為孩子下學(xué)期的深入塑造學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

初二靜物教學(xué)計(jì)劃

存在問(wèn)題：

? 大部分學(xué)生作畫(huà)程序（單個(gè)、組合）不規(guī)范，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，對(duì)形體要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

? 圓面透視、罐子口、物體結(jié)構(gòu)理解不到位，繪畫(huà)時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。水果反復(fù)示范但部分同學(xué)不夠用心，依然不會(huì)或畫(huà)不到位 ? 深入塑造畫(huà)不進(jìn)去，畫(huà)畫(huà)時(shí)比較概念，缺少觀察、比較。針對(duì)上述問(wèn)題，本學(xué)期課程設(shè)置如下： 初級(jí)靜物：

1、單個(gè)水果（蘋(píng)果、橘子、梨）的寫(xiě)生學(xué)習(xí)：包括結(jié)構(gòu)素描與光影素描

2、單個(gè)罐子的寫(xiě)生學(xué)習(xí)：包括不同形狀色調(diào)罐子的結(jié)構(gòu)、光影素描

3、組合靜物寫(xiě)生的步驟、構(gòu)圖學(xué)習(xí)

4、組合靜物的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)素描學(xué)習(xí)

5、簡(jiǎn)單組合靜物的塑造學(xué)習(xí)中級(jí)靜物：

1、結(jié)構(gòu)素描:從作畫(huà)步驟開(kāi)始嚴(yán)格作畫(huà)程序、物體形體結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與調(diào)子的結(jié)合

2、從整體關(guān)系出發(fā)，深入學(xué)習(xí)不同質(zhì)地材料的靜物（結(jié)構(gòu)、光影、質(zhì)感、空間、虛實(shí)等）

3、根據(jù)學(xué)生水平加開(kāi)色粉課 內(nèi)容提要：

1、整體觀察：概念、正確的觀察方法

2、整體在作畫(huà)步驟中的實(shí)施：概念、整體與局部的關(guān)系、比較

3、靜物的結(jié)構(gòu)素描：基本概念講解、線(xiàn)的表現(xiàn)、透視原理的應(yīng)用、空間感的體現(xiàn)、作畫(huà)步驟

4、深入塑造：概念、深入表現(xiàn)的基本規(guī)律、從有法到無(wú)法

2013年下學(xué)期 工作計(jì)劃

中學(xué)部：張 玲

日期：2013年9月日 18

第五篇：素描教學(xué)計(jì)劃

素描教學(xué)計(jì)劃

素描是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ)，包含了一切造型藝術(shù)的基本法則、規(guī)律和要素，對(duì)于造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，素描教學(xué)起到了非常重要的作用。素描的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫(huà)表達(dá)語(yǔ)言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象。鍛煉學(xué)生對(duì)事物的觀察能力，表現(xiàn)能力。作為練習(xí)造型能力的一種重要手段，素描的作用是其它繪畫(huà)形式所無(wú)法替代的?？梢赃@樣來(lái)說(shuō)，沒(méi)有良好的素描功底，要想畫(huà)好水粉畫(huà)等其它的畫(huà)種是非常困難的事情。即使勉強(qiáng)畫(huà)出來(lái)，也往往缺乏空間感，更談不上美感了。因此，素描在繪畫(huà)中的地位就如牢固的地基在高樓大廈中的地位，其重要性不言而喻。

本屆高二在這學(xué)期接觸素描是從學(xué)業(yè)水平測(cè)試之后開(kāi)始，盡管大部分學(xué)生在之前也畫(huà)了一段時(shí)間，可是因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，加上學(xué)測(cè)考試在即，所以學(xué)生的繪畫(huà)水平也是良莠不齊。為了讓更多的學(xué)生能夠打好堅(jiān)實(shí)的素描基礎(chǔ)，制定了以下計(jì)劃: 首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的、整體的“觀察”方法?！坝^”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細(xì)的分析，反復(fù)的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，有利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的逐步提高。同時(shí)，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用相互比較的方法，把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點(diǎn)，確切位置，將對(duì)象的每一個(gè)視覺(jué)信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。此外，還要教會(huì)他們由表及里地觀察物體，表即物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里即物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種表面的特征。要讓每位學(xué)生都掌握觀察物體結(jié)構(gòu)的基本能力。

第二、教學(xué)進(jìn)度和具體的內(nèi)容和方法 1、3月20日---3月25日：?jiǎn)蝹€(gè)幾何體寫(xiě)生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，穿插1-2次左右的臨摹學(xué)習(xí)，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。2、3月26日---4月2日：在嚴(yán)格銜接前段課程的基礎(chǔ)上主要進(jìn)行兩個(gè)幾何形體及貫穿體寫(xiě)生，穿插1-2次臨摹練習(xí)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平行透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等。3、4月3日---4月9日：在嚴(yán)格銜接上階段課程的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行多個(gè)幾何形體組合寫(xiě)生（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫(xiě)生配合單色襯布及穩(wěn)定光線(xiàn)，深入學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)。4、4月10日---4月20日：在嚴(yán)格承接前階段素描訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行陶罐與兩至三個(gè)幾何體、水果、玩具等靜物組合寫(xiě)生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線(xiàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識(shí)和繪畫(huà)技巧。達(dá)到使畫(huà)面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。5、4月21日---5月10日：在嚴(yán)格承接上階段素描訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，靜物增加：瓷碗、白盤(pán)子、各種水果、石膏手或個(gè)別石膏五官寫(xiě)生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫(huà)面：構(gòu)圖完整，比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫(huà)深入。6、5月11日---5月31日：在前一階段的基礎(chǔ)上主要進(jìn)行兩個(gè)以上石膏像五官寫(xiě)生（口、眼、鼻、耳豁大衛(wèi)局部）及石膏面像寫(xiě)生（如亞歷山大、貝多芬、勇士、戰(zhàn)神等）等不同質(zhì)感的靜物寫(xiě)生訓(xùn)練及速寫(xiě)訓(xùn)練。畫(huà)面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確、素描關(guān)系完整、刻畫(huà)深入，有質(zhì)感和體積感。7、6月1日---6月30日：在此階段主要以四開(kāi)作業(yè)訓(xùn)練為主，概況前面所學(xué)內(nèi)容，素描靜物、真人頭像交替進(jìn)行。真人頭像的訓(xùn)練是為了強(qiáng)化素描的表現(xiàn)能力、構(gòu)圖及整個(gè)大空間的處理。讓學(xué)生深入刻畫(huà)每個(gè)小的細(xì)節(jié)，臨摹力求和范畫(huà)一樣。

以上制定切實(shí)可行的計(jì)劃是指教學(xué)計(jì)劃合理合適，要符合大多數(shù)學(xué)生與高考要求的實(shí)際情況。它是教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟的得與開(kāi)始的前提，計(jì)劃要一定符合自己的實(shí)際情況，因?yàn)槊總€(gè)班的學(xué)生實(shí)際情況不一樣，即使一個(gè)班級(jí)學(xué)生的層次也是不盡相同的。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的是一個(gè)大的前提。在大前提下每一組的教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生實(shí)際接受能力都是相對(duì)有區(qū)別的。有條理、有步驟的進(jìn)行教學(xué)工作是指美術(shù)教學(xué)是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程，每一階段的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃也可以公示給學(xué)生看，讓學(xué)生明白課程的安排，及早的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)步伐，從而與教師的教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái)，達(dá)到師生互動(dòng)、便于教學(xué)溝通與交流。教師授課內(nèi)容、學(xué)生每天的學(xué)習(xí)思路要集中在盡可能小的、集中的某個(gè)教學(xué)點(diǎn)上，這樣學(xué)生就能夠非常輕松的完成教師布置的教學(xué)任務(wù)，有實(shí)際的教學(xué)收獲，每天都能一點(diǎn)小小的進(jìn)步，比較容易樹(shù)立對(duì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的自信心和樂(lè)趣。這樣教師教的快樂(lè)，學(xué)生也學(xué)的快樂(lè)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛就會(huì)好起來(lái)。