第一篇：歌唱基礎(chǔ)教學(xué)大綱格式

《歌唱基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

課程代碼：X400822 課程名稱：歌唱基礎(chǔ) 英文名稱：Vocal musice 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課

總 學(xué) 時：32 講課學(xué)時： 0 實驗學(xué)時：32 學(xué)

分：2

一、課程說明

課程性質(zhì)：本課程是影視表演專業(yè)的專業(yè)必修課。

課程地位：本課程是影視表演專業(yè)《臺詞課》的有力支撐和重要組成部分。

課程作用：本課程是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法進行歌唱的一門科學(xué)。一.二年級的學(xué)生聲樂基礎(chǔ)要求學(xué)生掌握聲樂的基本理論知識和歌唱的基本技能技巧,能分析處理一般的聲樂作品,有一定的范唱能力.勝任中小學(xué)音樂課的歌唱教學(xué)和課外聲樂活動的輔導(dǎo)工作.課程任務(wù)：本課程的主要任務(wù)要求學(xué)生掌握正確的歌唱方法和技能技巧，掌握一定的聲樂理論、舞臺演唱和理論實踐經(jīng)驗，通過藝術(shù)形象的感染，陶冶高尚情操。培養(yǎng)一定的作品分析能力和表現(xiàn)力。同時對學(xué)生進行思想品德教育。

根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標，這門課的教學(xué)內(nèi)容主要集中在讓學(xué)生了解到歌唱基礎(chǔ)對學(xué)好本專業(yè)，提高臺詞功力的重要作用。通過基礎(chǔ)聲樂課的聽課活動使學(xué)生掌握聲樂的基本教學(xué)法；以利于他們在日后的學(xué)習(xí)與工作中正確地運用這些知識，從而應(yīng)對各種不盡相同的職業(yè)要求。

二、教學(xué)要求及教學(xué)要點

(一)教學(xué)目標：

1．揭示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生有感情的歌唱、受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育 2．學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字，重視中聲區(qū)的發(fā)聲訓(xùn)練。

3．具備音樂的基本知識和技能，了解東、西方音樂的歷史，聆聽各種精典名曲，有較深厚的音樂修養(yǎng)。

4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的興趣，樹立終身學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)的愿望。(二)教學(xué)要求：

聲樂課的教學(xué)過程就是聲樂藝術(shù)的實踐過程。聲樂是實踐性與操作性很強的學(xué)科，尤其是表現(xiàn)領(lǐng)域更體現(xiàn)出一種技能性特點。例如：聲樂課光是了解發(fā)聲器官的構(gòu)造、氣息、歌唱的呼吸與共鳴、聲音的位置、咬字吐字等聲樂理論知識，而不去練習(xí)歌唱，是毫無意義的。

（三）教學(xué)要點：

本課程的重點：培養(yǎng)學(xué)生掌握分辨聲音的能力，從而調(diào)整自己的聲音，找到解決問題的辦法。本課程的難點：音域的擴展，結(jié)合各種共鳴腔加上氣息支持，逐步使音域向外擴展，能演唱較難歌曲。

（四）教學(xué)內(nèi)容

第一章：歌唱發(fā)聲的基本原理 第二章：發(fā)音器官及機能狀態(tài) 第三章：歌唱聲音的類型和聲部 第四章：聲區(qū)理論與實踐 第五章：練唱前的準備

第六章：發(fā)聲技術(shù)練習(xí)方法和要求 第七章：發(fā)聲練習(xí)和練聲曲 第八章：歌唱的咬字、吐字技藝 第九章：教材歌曲與伴奏 第十章：唱法簡述

三、其他說明

本課程教學(xué)大綱尚需說明的事項，如習(xí)題或作業(yè)，實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容和要求等。本門課程為選修課，考核方式為考試。分為平時成績、期中考試、期末考試

平時成績占總成績的20%，期中考試占總成績的20%；期末考試成績占總成績的60%。

第二篇：基礎(chǔ)寫作教學(xué)大綱 (精選)

基礎(chǔ)寫作教學(xué)大綱

一、課程說明

1．課程代號：06052103 2．課程性質(zhì)

本課程屬于漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）的專業(yè)必修基礎(chǔ)課之一。本課程在第一學(xué)年開設(shè)。3．教學(xué)目標與任務(wù)

本課程在教育方針指導(dǎo)下，從師范培養(yǎng)目標出發(fā)，重視本課程的理論性、實踐性和技能性強的特點，以理論教學(xué)帶動寫作訓(xùn)練，通過理論教學(xué)和寫作能力訓(xùn)練，使學(xué)生樹立正確的寫作觀，掌握寫作學(xué)基本理論和常用文體寫作知識，提高單項寫作能力和綜合寫作能力，學(xué)習(xí)并掌握實用文體、文學(xué)文體和理論文體的寫作能力，為從事寫作教學(xué)、研究和進一步提高寫作能力奠定較為堅實的基礎(chǔ)。

4．教學(xué)要求

本大綱是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和命題考試的依據(jù)。教學(xué)的方式以課堂教學(xué)為主，學(xué)生自學(xué)、課堂討論、錄像觀摩為輔。在規(guī)定的教學(xué)范圍內(nèi)，教師可以根據(jù)自己的研究成果對教學(xué)內(nèi)容予以補充。

本課程設(shè)置題庫，實行教考分離，考核方式為考試，成績?yōu)榘俜种啤?/p>

教學(xué)內(nèi)容的順序安排、重點和難點，皆可由任課教師根據(jù)所教學(xué)生的實際情況而定，允許調(diào)整的幅度為百分之二十。

二、學(xué)時分配

本課程共3學(xué)分，約56學(xué)時，共講授1學(xué)期。

重點

《基礎(chǔ)寫作》學(xué)時分配表 第一章 寫作理論的變遷 教學(xué)目標及要求 了解寫作理論的變遷 教學(xué)世紀寫作理論的發(fā)展脈絡(luò) 教學(xué)難點 20世紀寫作理論的發(fā)展脈絡(luò) 考核要求

20世紀寫作理論的發(fā)展脈絡(luò) 教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 古代文論管窺

第二節(jié) 20世紀寫作理論的發(fā)展脈絡(luò) 思考題

分別閱讀一本20世紀30年代和80年代出版的寫作教材，比較一下它們在關(guān)注熱點上有什么不同？從中反映出寫作理論怎樣的發(fā)展進程？

參考書目

第二章 寫作的基本能力

教學(xué)目標及要求

1.掌握觀察方法

2.提高感受能力、思維能力、想象能力 教學(xué)重點 1.寫作意識 2.觀察方法 3.想象能力 教學(xué)難點 1.觀察方法 2.想象能力 考核要求

1.觀察的方法 2.閱讀方法 教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 寫作主體的素質(zhì)

一、寫作主體的生活素養(yǎng)

二、寫作主體的學(xué)識修養(yǎng)

三、寫作主體的人格品位

四、寫作主體的審美理想 第二節(jié) 寫作主體的能力

一、寫作主體的觀察能力

二、寫作主體的感受能力

三、寫作主體的思維能力

四、寫作主體的想象能力 第三節(jié) 寫作客體的構(gòu)成

一、對象化的自然景觀

二、群體化的社會生活

三、個體化的人生狀態(tài)

四、外在化的人生狀態(tài)

第四節(jié) 寫作主客體的關(guān)系

一、寫作主客體的對照關(guān)系

二、寫作主客體的同型關(guān)系

三、寫作主客體的雙向建構(gòu)

四、寫作主客體聯(lián)系的中介

思考題

1.寫作主體的素質(zhì)包括哪幾個方面？怎樣提高寫作主體的素質(zhì)？ 2.觀察你周圍的同學(xué)，寫一篇觀察筆記。參考書目

第三章 寫作的基本流程

教學(xué)目標與要求

3.掌握集材、煉意、謀篇、用語的基本方法和要求

4.提高采集材料、提煉材料、安排結(jié)構(gòu)和使用語言的能力 教學(xué)重點

1.主題和題材的關(guān)系 2.主題的提煉 3.題材的選擇 4.表達方式的運用 教學(xué)難點

5.主題的提煉 6.題材的選擇 考核要求

1.主題的提煉 2.題材的選擇 教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 聚材

一、材料的含義與作用

二、材料的選擇與使用

三、主題的含義與特性

四、主題的提煉與要求 第二節(jié) 運思

一、結(jié)構(gòu)的含義與形式

二、結(jié)構(gòu)的單位與要求

三、語言的功能與素養(yǎng)

四、語言的特性與要求 第三節(jié) 行文

一、表達方式的選擇

二、文面的設(shè)置規(guī)范 第四節(jié) 改稿

一、修改的意義、任務(wù)

二、修改的方法、范例

思考題

1.舉例說明實用文章和文學(xué)作品在材料使用和語言風(fēng)格上有什么不同之

處。

2.根據(jù)自己的體會，談?wù)劜牧系蔫b別、選擇和使用問題。參考書目

3.試以第二人稱的角度，敘述某一公共汽車售票員工作的情景。4.分析臺灣作家陳啟佑的小小說《永遠的蝴蝶》中的寫作技法。

第四章 文學(xué)創(chuàng)作 教學(xué)目標與要求

掌握散文、詩歌、小說的寫作理論與方法 教學(xué)重點

1.散文的審美特征與寫作 2.詩歌的審美特征與寫作 3.小說的審美特征 教學(xué)難點

1.詩歌的審美特征與寫作 2.小說的審美特征 考核要求

1.散文的審美特征與寫作 2.詩歌的審美特征 3.小說的審美特征 教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 散文

一、散文的界說與分類

二、散文的審美特征

三、散文的寫作 第二節(jié) 詩歌

一、詩歌的界說與分類

二、詩歌的審美特征

三、詩歌的寫作 第三節(jié) 小說

一、小說的界說與分類

二、小說的審美特征

三、小說的寫作 第四節(jié) 戲劇文學(xué)

一、戲劇文學(xué)的界說與分類

二、戲劇文學(xué)的審美特征

三、戲劇文學(xué)的寫作 第五節(jié) 影視文學(xué)

一、影視文學(xué)的界說與分類

二、影視文學(xué)的審美特征

三、影視文學(xué)的寫作 思考題

1.何組

2.3.人物

分析。參考書目

1.聯(lián)系具體的寫作經(jīng)歷，論述散文寫作如何發(fā)現(xiàn)、捕捉散文意象和如合、表達散文意象。詩歌的抒情性和音樂性是如何構(gòu)成和表達的？ 小說寫人的細節(jié)和情節(jié)是如何構(gòu)成的？生活原型在演變成為小說時可以采用哪些典型化寫作方法？請結(jié)合具體的小說寫作事例來展開第五章 文章寫作 教學(xué)目標與要求 學(xué)會寫文藝評論 教學(xué)重點 社會評論的特征 2.文藝評論的特征與寫作 教學(xué)難點

文藝評論的寫作 考核要求

1.社會評論的特征 2.文藝評論的特征 教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 社會評論

一、社會評論的界說

二、社會評論的類別

三、社會評論的特征

四、社會評論的寫作 第二節(jié) 文藝評論

一、文藝評論的界說

二、文藝評論的分類

三、文藝評論的特征

四、文藝評論的寫作 思考題

1.自選一篇社會評論，分析其類別和寫作特色。2.結(jié)合讀過的文藝評論，談?wù)勀愕目捶?。參考書?/p>

三、教材與參考書目

1．教材

董小玉主編《現(xiàn)代寫作教程》，高等教育出版社出版。2．參考書目

（1）《作文論》，葉圣陶，商務(wù)印書館，1914年2月

（2）《國文作法》，高語罕，上海亞洲圖書局，1922年8月

（3）《文心》，夏丏尊、葉紹鈞，上海開明書店，1934年6月

（4）《文章講話》，夏丏尊、葉紹鈞，上海開明書店，1938年4月

（5）《葉圣陶語文教育論集》，葉圣陶，教育科學(xué)出版社，1980年

（6）《寫作心理能力的培養(yǎng)》，吳思敬，北京出版社，1985年11月

（7）《現(xiàn)代寫作學(xué)，》朱伯石主編，人民日報出版社，1986年6月

（8）《基礎(chǔ)寫作概論》，林可夫主編，福建人民出版社，1985年3月

（9）《寫作學(xué)新稿》，裴顯生主編，江蘇教育出版社，1987年7月

（10）《寫作學(xué)辭典》，劉錫慶主編，河北教育出版社，1989年10月

（11）《寫作》，謝亞非主編，華東師大出版社，2001年9月

月

年8月

年12月

（12）《電影評論寫作學(xué)》，李廣德主編，浙江大學(xué)出版社，1992年6（12）《中國寫作教育家》，張得一主編，天津科技翻譯出版公司，1993（13）《名人怎樣閱讀寫作》，李廣德、唐承彬，杭州大學(xué)出版社，1993（14）《毛澤東寫作藝術(shù)論》，程民，海南出版社，1993年11月（15）《寫作智慧論》，白嶷歧主編，廣東教育出版社，1994年12月（16）《寫作與文選》，蒲永川主編，西南師大出版社，1995年8月（17）《作文法詞典》，陸鑒三主編，浙江教育出版社，1995年12月（18）《現(xiàn)代實用寫作學(xué)》，裴顯生主編，江蘇教育出版社，1996年8月

（19）《高師寫作教程》，李廣德、程民，海南出版社，1997年7月

（20）《論寫作技巧》，[蘇]高爾基，花城出版社，1980年11月

1984年9月

月（21）《提高寫作技能》，［美］威廉·w·韋斯特，福建教育出版社，（22）《寫作系統(tǒng)訓(xùn)練》，［美］威爾伯·利維，工人出版社，1987年3

第三篇：攝影基礎(chǔ)教學(xué)大綱

《攝影基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

【課程名稱】攝影基礎(chǔ) 【課程代碼】T07041008 【適應(yīng)專業(yè)】環(huán)境設(shè)計專業(yè) 【授課對象】普通本科 【課程簡介】

攝影基礎(chǔ)是設(shè)計類專業(yè)的專業(yè)必修課程，是輔助設(shè)計手段中必不可缺少的一門技能性課程。主要包括攝影術(shù)的起源、誕生及發(fā)明初期的幾種流派；攝影的概念、特征；數(shù)字攝影概論；相機種類、工作原理與主要組成部分、鏡頭；數(shù)字相機；曝光與測光；攝影構(gòu)圖、攝影用光及新聞攝影、生活攝影、風(fēng)光攝影與廣告攝影等專題攝影介紹。【教學(xué)目標】

通過對相機的工作原理、組成部分、曝光與測光、攝影構(gòu)圖、攝影用光的講授，使學(xué)生熟悉相機結(jié)構(gòu)、掌握曝光基本技能，并初步學(xué)會運用攝影構(gòu)圖與用光的基本理論進行實踐拍攝。

【參考學(xué)時】54學(xué)時（理論講授36學(xué)時，實踐訓(xùn)練18學(xué)時）

【參考書目】

1．胡晶，《攝影基礎(chǔ)教程》，黑龍江：黑龍江美術(shù)出版社，2012年 2．劉彩霞，《數(shù)碼攝影基礎(chǔ)教程》，北京：人民郵電出版社，2016年 3．Digital Photo編輯部，《完美攝影161法則:數(shù)碼單反攝影技巧精粹》，北京：人民郵電出版社，2013年

4．王曉峰，《數(shù)碼攝影攝像入門與實戰(zhàn)》，北京：清華大學(xué)出版社，2017年 5．林路，《高等院校攝影攝像精品教材:數(shù)碼攝影新教程》，上海：上海人民美術(shù)出版社，2016年 【教學(xué)內(nèi)容】 ? 第一單元攝影簡史 §1 攝影術(shù)的起源 §2攝影術(shù)的誕生

§3攝影初期發(fā)明的幾種流派 ? 基本要求：

通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握攝影的歷史，發(fā)展歷程以及攝影的不同流派的審美概論。? 重點、難點：

熟悉攝影中不同流派的審美基本概念、掌握攝影的歷史脈絡(luò)，數(shù)碼攝影的發(fā)展歷程。

? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：4學(xué)時（理論講授4學(xué)時，實踐訓(xùn)練無）

? 第二單元攝影的概念及其特征

§1攝影的概念

§2攝影的生態(tài)特征 §3數(shù)字攝影概論 ? 基本要求：

通過本單元的學(xué)習(xí)，要掌握攝影的基本概念，生態(tài)特征以及數(shù)字攝影的概論。? 重點、難點： ? 攝影的生態(tài)特征 ? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：4學(xué)時（理論講授4學(xué)時，實踐訓(xùn)練無）

? 第三單元相機的構(gòu)造和使用

§1相機的種類

§2相機工作原理組成部分 §3相機的鏡頭 §4曝光與測光 §5數(shù)字相機 ? 基本要求：

通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握相機的構(gòu)造與基本曝光測光原理。? 重點、難點：

重點、難點：相機的工作原理，曝光與測光。? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：10學(xué)時（理論講授4學(xué)時，實踐訓(xùn)練6學(xué)時）

? 第四單元濾鏡

§1黑白、彩色攝影濾鏡 §2感光的性能 ? 基本要求：

通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握濾鏡的使用，準確熟練使用濾鏡。? 重點、難點：

感光的性能。? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：4學(xué)時（理論講授4學(xué)時，實踐訓(xùn)練無）

? 第五單元感光材料

§1傳統(tǒng)相機的膠卷種類 §2數(shù)碼感光的原理 §3不同品牌手機感光的特征 ? 基本要求：

通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解并掌握感光材料的使用。? 重點、難點：

數(shù)碼攝影的感光特征與傳統(tǒng)膠卷相機的區(qū)別。? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：5學(xué)時（理論講授4學(xué)時，實踐訓(xùn)練1學(xué)時）

? 第六單元攝影構(gòu)圖

§1拍攝點與畫面效果

§2穩(wěn)定空白與三分法

§3前景與背景

§4色調(diào)與影調(diào) §5線條與質(zhì)感 ? 基本要求：

本單元學(xué)習(xí)攝影的構(gòu)圖技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握攝影的構(gòu)圖基本原則，并可以開始拍攝作品。? 重點、難點：

了解不同攝影主體的構(gòu)圖靈活使用方法。? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：11學(xué)時（理論講授5學(xué)時，實踐訓(xùn)練6學(xué)時）

? 第七單元攝影用光以及攝影專題

§1攝影用光的六大基本要素

§2校園新聞攝影 §3廣告攝影 ? 基本要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解并掌握攝影的用光技巧，各類專題熟練拍攝作品。? 重點、難點：

校園新聞攝影的注意事項，廣告攝影的拍攝要領(lǐng)。? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法 項目實踐法 ? 參考學(xué)時：16學(xué)時（理論講授10學(xué)時，實踐訓(xùn)練6學(xué)時）【考核要求】

本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，考核重點是學(xué)生對攝影的基本理論和技能的掌握和分析問題解決實際問題的能力。具體考核要求分為以下幾個層次：

掌握：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠用其分析、初步拍攝和記錄相關(guān)的問題，能夠舉一反三。

理解：要求學(xué)生能較好地理解和掌握，并且能夠進行簡單的室內(nèi)外攝影實踐活動。

了解：要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)攝影內(nèi)容。

? 考核方式：本課程采用實踐形式進行考試，同時結(jié)合平時攝影練習(xí)課堂小作業(yè)和出勤進行課程考核與成績評定?？己嗽u分以百分制計，上機考試成績占70%，平時作業(yè)成績占20%，出勤占10%。? 成績構(gòu)成：平時成績：30%

期末成績：70% 【編寫人】徐巖 【審核人】

第四篇：《攝影基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

《攝影基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

攝影基礎(chǔ)是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是以后學(xué)習(xí)廣告攝影、人像攝影、風(fēng)景攝影等的基礎(chǔ)，對提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)起著重要作用。

二、課程教學(xué)目標

理論知識方面：對于攝影來說，技術(shù)是藝術(shù)的基礎(chǔ)。攝影基礎(chǔ)主要就是解決在攝影創(chuàng)作中的技術(shù)問題。本課程主要講述照相機的基本原理，鏡頭的選擇和應(yīng)用、光圈、快門的調(diào)整、景深的應(yīng)用以及濾鏡的使用、燈光布置、基本的構(gòu)圖原理以及數(shù)碼攝影、數(shù)碼照片的計算機處理等。

操作技能方面：通過訓(xùn)練使學(xué)生能夠熟練地使用相機進行拍照，并根據(jù)攝影創(chuàng)作的目的來確定相應(yīng)的器材和技術(shù)參數(shù)。能夠使用計算機對數(shù)碼照片進行藝術(shù)加工處理。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1.攝影的基本概念、發(fā)展概況和照相機品牌等知識。2.學(xué)習(xí)攝影的目的以及所產(chǎn)生的社會效益與經(jīng)濟效益。

3.攝影所用的照相機使用及維護常識等內(nèi)容及其拍攝的技術(shù)細節(jié)。4.鏡頭的種類及特性，鏡頭的使用、維護等常識。5.常用的曝光技術(shù)等內(nèi)容。

6.數(shù)碼相機的基本使用知識及其后期photoshop處理技術(shù)。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求

（一）課程理論教學(xué) 第一章

相機

本章的主要內(nèi)容為照相機的原理、構(gòu)造和種類。講述相機的發(fā)展史，機背取景相機、單反相機、旁軸取景相機、雙鏡頭反光相機、數(shù)碼相機的構(gòu)造和原理及各種相機的特點，以及根據(jù)拍攝條件來選擇適當(dāng)?shù)南鄼C。并用多媒體展示各種類相機圖片。

重點難點：照相機的原理和各種相機的特點。

思考題：1.照相機的構(gòu)造和原理

2.如何根據(jù)拍攝內(nèi)容來選擇適當(dāng)?shù)南鄼C

第二章：照相機鏡頭及附件

本章主要介紹照相機的主要構(gòu)件鏡頭以及常用的附件，如UV鏡、偏振鏡、柔焦鏡、星光鏡、去霧鏡、色溫糾正濾光鏡等。講述鏡頭的焦距、通光能力、光圈的計算方法以及鏡頭的類型等內(nèi)容。

重點難點：鏡頭的通光能力、光圈的計算方法以及各種濾鏡的使用。

思考題：1.鏡頭的焦點距離和光圈值以及光孔大小的關(guān)系

2.如何根據(jù)拍攝的內(nèi)容來選擇鏡頭的類型和相應(yīng)的濾光鏡

第三章：相機控制

本章主要講述拍攝照片時對相機各項參數(shù)的調(diào)整。主要是光圈、快門和焦距。不同光圈和快門組合的拍攝效果，以及景深和鏡頭焦距與光圈之間的關(guān)系。測光表的應(yīng)用。

重點難點：不同拍攝情形對曝光組合的要求，景深的應(yīng)用。

思考題：1.如何根據(jù)拍攝情況來選擇相應(yīng)的曝光組合？

2.景深是如何控制的？

第四章：攝影用光

本章講述根據(jù)拍攝目的來選擇光線。光線的方向（正光、側(cè)光、逆光）及其不同的效果。自然光、現(xiàn)場光、人造光的運用。攝影室中人像攝影、靜物攝影燈光的布置。

重點難點：各種光線的特點及燈光的布置。

思考題：1.不同方向的光線對拍攝對象的影響

2.如何根據(jù)拍攝要求來布置燈光

第五章：攝影構(gòu)圖

構(gòu)圖是攝影創(chuàng)作的一個重要方面，是攝影者通過多種方法使取景范圍內(nèi)的各部分協(xié)調(diào)起來，結(jié)成為一個統(tǒng)一的整體，使主題突出。本章主要講述幾種常見的構(gòu)圖方法，如布局法、搭框法、大小法、匯聚線法、用光法、主焦點法、重復(fù)法等。學(xué)生要熟悉構(gòu)圖法則，但不能讓其束縛。要打破常規(guī)，要有創(chuàng)意，會根據(jù)拍攝目的來選擇適當(dāng)?shù)臉?gòu)圖。

重點難點：各種構(gòu)圖法的靈活運用及攝影者眼力的培養(yǎng)

思考題：如何利用構(gòu)圖來突出拍攝主題

第六章：人像攝影

主要講述人像攝影的基本方法。包括實景人像攝影和攝影室人像攝影。講述光線的應(yīng)用和缺陷的補償。

重點難點：光線的布置和人物神態(tài)的捕捉

思考題：如何使拍攝出來的人像傳神

第七章：幾種對象的拍攝方法

本章講述怎樣拍雨景、怎樣拍霧景、怎樣拍雪景、怎樣拍月景、怎樣拍夜景、怎樣拍

焰火、怎樣拍閃電、怎樣拍剪影、怎樣拍花卉、怎樣拍高調(diào)照片、怎樣拍低調(diào)照片、怎樣拍電視影像、怎樣拍玻璃器皿、怎樣使用追隨法、怎樣拍舞臺照片、怎樣拍日出與夕照。重點難點：熟練掌握各種對象的拍攝方法及注意事項 第八章：作品講評

對作業(yè)作品進行講評。師生共同討論其優(yōu)缺點，以達到技巧和審美力的提高。

（二）實踐部分

利用課余時間練習(xí)相機的使用和拍攝技巧，完成布置的拍攝任務(wù)。包括人像、靜物、建筑及自行創(chuàng)作等內(nèi)容。

五、教學(xué)實施

第一章

相機（2學(xué)時）

第二章：照相機鏡頭及附件（2學(xué)時）第三章：相機控制（2學(xué)時）第四章：攝影用光（４學(xué)時）第五章：攝影構(gòu)圖（８學(xué)時）第六章：人像攝影（６學(xué)時）

第七章：幾種對象的拍攝方法（６學(xué)時）第八章：作品講評（４學(xué)時）

六、考核與評價

以專項攝影作業(yè)為依據(jù)，綜合評價學(xué)生對攝影技能掌握的程度以及構(gòu)圖、審美的掌握程度。要求所拍攝的作品構(gòu)圖合理、層次豐富、內(nèi)容有深度、拍攝主體明確。

考核方法：攝影作品技術(shù)說明成績占10%，作品裝裱成績占10%，攝影作品成績占80%

第五篇：基礎(chǔ)口譯教學(xué)大綱

《基礎(chǔ)口譯》教學(xué)大綱

英文名稱：A Preliminary Course of Interpretation

一、課程目標

1.課程性質(zhì)

《基礎(chǔ)口譯》課程是為英語專業(yè)高年級本科生開設(shè)的必修課，是英語專業(yè)主干課程。通過講授口譯基本理論，口譯背景知識和訓(xùn)練口譯的基本技巧，使學(xué)生掌握口譯的基本理論和專題連續(xù)傳譯的技能，初步學(xué)會口譯記憶方法、口頭概述、口譯筆記及公眾演講技巧，以求學(xué)生能較準確、流暢地進行漢英對譯；通過講授同聲傳譯的基本技巧，幫助學(xué)生了解同聲傳譯的主要特點，并對學(xué)生進行相關(guān)技能的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，使學(xué)生能完成一般外事活動的同聲傳譯工作，并為部分學(xué)生將來有機會進一步接受同聲傳譯的系統(tǒng)訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

2.教學(xué)方法：本課程采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，課堂上鼓勵學(xué)生積極參與各種交際活動以獲得基本的交際技能，課外鼓勵學(xué)生增加閱讀量，擴大知識面。充分利用多媒體等的設(shè)備，將教師的技巧講授與學(xué)生的親身實踐緊密地結(jié)合起來。教師在課堂上應(yīng)以直接的講解為輔，主要負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進行大量的練習(xí)，并采用討論的方式引導(dǎo)學(xué)生對自我的練習(xí)情況進行歸納、總結(jié)。3.課程學(xué)習(xí)目標和基本要求

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能了解和熟悉我國基本國情和重大路線、方針和政策，學(xué)會“宣傳自己，了解別人” 以培養(yǎng)學(xué)生能基本掌握交替口譯的主要技巧與一定的實踐能力。目標應(yīng)達到能勝任一般外賓日常生活口譯，也能擔(dān)任一般外事活動的口譯的工作。同時還應(yīng)初步掌握外貿(mào)和商務(wù)方面的口譯技巧并基本具備從事該方面工作的能力，從而為學(xué)生將來有志從事口譯工作或發(fā)展為復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)，以適應(yīng)新世紀對外語人才的新要求和新挑戰(zhàn)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能熟悉并了解交替口譯的基本理論，掌握和運用英漢兩種語言口譯的特點，技巧和基本知識從而進一步提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，既要學(xué)習(xí)交替口譯的技巧，更重視實踐能力的鍛煉與提高。4.課程學(xué)時：36學(xué)時 5.課程學(xué)分：2學(xué)分 6.課程類型：專業(yè)課 7.考核方式：考試

8.先修課程：《精讀》、《泛讀》、《英語語法》 9.適用專業(yè)與年級：英語專業(yè)本科三年級

二、課程結(jié)構(gòu)

第一課（學(xué)時數(shù)：2）知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1）口譯概說

重點：口譯中的記憶法

難點：記憶訓(xùn)練（1）記憶的編碼、存儲和恢復(fù) 第二課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、待人接物

重點：記憶訓(xùn)練（2），分類、概括與比較 難點：常用問候語的口譯 第三課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、校園生活

重點：記憶訓(xùn)練（3）記憶方法和輔助記憶手段 難點：介紹事物的表達 第四課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、觀光旅游

重點：相關(guān)介詞的搭配使用，以及在口譯中的翻譯 難點：旅游介紹常用語和標志的翻譯 第五課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1.購物美食

重點：各種特色食物和著名購物勝地的特有表達翻譯法。難點：英漢口譯中關(guān)于美食及商品形容詞的記憶以及互譯。第六課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、時尚運動

重點：口譯中的筆記

難點：如何表達含和時尚或者運動相關(guān)的詞語.第七課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、休閑娛樂

重點：使用符號和英文縮寫記筆記（1）難點：各種場所的口譯方法 第八課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、節(jié)日習(xí)俗

重點：了解中國及英語國家的習(xí)俗和來源 難點：文化詞及其相應(yīng)的口譯方法 第九課（學(xué)時數(shù)：2）知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、求職招聘

重點：各類職位的翻譯 難點：了解相關(guān)詞匯和術(shù)語

第十課（學(xué)時數(shù)：2）知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1.商務(wù)禮儀

重點：了解在商務(wù)交流方面應(yīng)注意的禮儀及其英語的表達。難點：筆記符號的使用幫助記憶長而復(fù)雜的商務(wù)流程.第十一課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、企業(yè)形象

重點：對企業(yè)介紹進行理解和翻譯

難點：如何有效地將企業(yè)文化傳遞的精神在目的語有所體現(xiàn).第十二課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、經(jīng)濟發(fā)展

重點：掌握經(jīng)濟類的相關(guān)英語詞匯和術(shù)語，能對熟悉的經(jīng)濟術(shù)語及政策進行通順的翻譯

難點：對復(fù)雜結(jié)構(gòu)句子的分析和對長句的理解與口譯 第十三課

（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、環(huán)境保護

重點：學(xué)習(xí)掌握環(huán)境技術(shù)領(lǐng)域的詞匯和術(shù)語 難點：環(huán)境保護英語的口譯 第十四課

（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、科學(xué)技術(shù)

重點：學(xué)習(xí)掌握科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)詞匯及特有術(shù)語 難點：英特網(wǎng)及一些先進科技的口譯處理方法.第十五課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1.網(wǎng)絡(luò)時代

重點：掌握和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞和一些熱用語。難點：口譯中如何有效的運用縮寫記憶法。第十六課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、文化差異

重點：源語國家和目的語國家存在的一些文化差異.難點：如何在口譯當(dāng)中避免一些因為文化不同帶來的交流誤解.第十七課（學(xué)時數(shù)：2）知識點（教學(xué)內(nèi)容）： 1 , 天災(zāi)人禍

重點：了解常見自然災(zāi)害的專用詞匯及術(shù)語.難點：如何更好更有效的記憶數(shù)字..第十八課（學(xué)時數(shù)：2）

知識點（教學(xué)內(nèi)容）：

1、社會問題

重點：了解國際政治組織的相關(guān)背景知識、功能,及一些社會熱點問題.難點：在政治社會問題材料的口譯中如何避免敏感詞.三、課程資料

教 材：

彭典貴,《實用英語基礎(chǔ)口譯教程》, 清華大學(xué)出版社北京交通大學(xué)出版社, 2010。參考書：

蘇偉，《口譯基礎(chǔ)》，上海外語教育出版社，2009。馮建忠，《實用英語口譯教程》，譯林出版社，2002。

胡修浩，《漢英英漢經(jīng)貿(mào)口譯教程》，上海財經(jīng)大學(xué)出版社，1998。雷天放，《口譯教程》，上海外語教育出版社，2006。

編制：英語專業(yè)教研室 審核人：杜昌忠 編寫時間：2011年6月