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      人民衛(wèi)生出版社慕課聯(lián)盟成立大會(huì)(全講話記錄)范文
      
        
       時(shí)間：2019-05-12 22:55:51下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
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      第一篇：人民衛(wèi)生出版社慕課聯(lián)盟成立大會(huì)(全講話記錄)范文
      

      中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)暨“慕課聯(lián)盟”成立
      中國(guó)網(wǎng) china.com.cn  時(shí)間： 2014-03-31  內(nèi)容來(lái)源: 中國(guó)網(wǎng)
      中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)暨“慕課聯(lián)盟”成立大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
      中國(guó)網(wǎng)3月31日訊（記者孫磊）為了深入貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于教育體制改革、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和文化體制改革的方針政策，服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)，推動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)、教育事業(yè)、文化事業(yè)改革和創(chuàng)新發(fā)展，在國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部、國(guó)家新聞出版廣電總局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，由從事醫(yī)藥教育相關(guān)的醫(yī)藥院校、科研院所、行業(yè)學(xué)會(huì)、出版單位、信息技術(shù)公司等部門單位，在全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)和全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)學(xué)數(shù)字教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員單位基礎(chǔ)上自愿組成的全國(guó)性、開(kāi)放性、非營(yíng)利性的中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟，于2014年3月29日在北京康源瑞廷酒店召開(kāi)聯(lián)盟成立大會(huì)。目前聯(lián)盟發(fā)起、加盟單位有近200家，幾乎涵蓋了國(guó)內(nèi)所有醫(yī)藥院校。
      國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委宣傳司毛群安司長(zhǎng)講話
      國(guó)家新聞出版廣電總局?jǐn)?shù)字出版司張毅君司長(zhǎng)講話
      教育部高教司石鵬建副司長(zhǎng)講話
      中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟理事長(zhǎng)，全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)委員、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院
      北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院原院校長(zhǎng)劉德培院士講話
      國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委宣傳司毛群安司長(zhǎng)，國(guó)家新聞出版廣電總局?jǐn)?shù)字出版司張毅君司長(zhǎng)，教育部高教司石鵬建副司長(zhǎng)等有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)，全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)委員、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院原院校長(zhǎng)劉德培院士，浙江大學(xué)李蘭娟院士，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院院長(zhǎng)、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮院士、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)增益新院士，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)楊寶峰院士，同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng)葛均波院士等多位院士，中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟發(fā)起和加盟單位院校長(zhǎng)、專家，全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生類行業(yè)學(xué)會(huì)、科研院所的領(lǐng)導(dǎo)，近300人出席了本次會(huì)議。
      全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)陳竺院士發(fā)表視頻賀詞
      人民衛(wèi)生出版社有限公司董事長(zhǎng)兼黨委書記陳賢義編審講話
      中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)
      人民衛(wèi)生出版有限公司總編輯杜賢編審主持開(kāi)幕式
      全國(guó)人大委員長(zhǎng)陳竺院士高度重視中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟工作，致賀詞并作重要講話。他希望聯(lián)盟充分踐行開(kāi)放、共享的精神，做好和在校醫(yī)學(xué)教育的有機(jī)融合，并兼顧畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和基層衛(wèi)生人員的培訓(xùn)需求，讓中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟成為我國(guó)醫(yī)學(xué)教育、衛(wèi)生人才培養(yǎng)、衛(wèi)生信息化建設(shè)的重要支撐和手段。國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委毛群安司長(zhǎng)，國(guó)家新聞出版廣電總局張毅君司長(zhǎng)，教育部石鵬建副司長(zhǎng)，聯(lián)盟理事長(zhǎng)劉德培院士等在開(kāi)幕式上作了重要講話，陳賢義董事長(zhǎng)兼黨委書記代表會(huì)議主辦方人民衛(wèi)生出版社做大會(huì)致辭并講話。大會(huì)開(kāi)幕式由人民衛(wèi)生出版社總編輯杜賢編審主持。
      中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟副理事長(zhǎng)
      北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)柯楊教授主持大會(huì)報(bào)告
      阿里巴巴副總裁葉朋博士做大會(huì)報(bào)告
      開(kāi)幕式后，阿里巴巴集團(tuán)副總裁葉朋博士，中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部副主任王庭槐教授,上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)黃鋼教授,上海中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)胡鴻毅教授,吉林大學(xué)副校長(zhǎng)王冠軍教授,四川大學(xué)華西醫(yī)院卿平教授，人民衛(wèi)生出版社數(shù)字出版?zhèn)髅街行氖鄹敝魅蔚葘＜医淌趪@如何構(gòu)建好具有中國(guó)特色的醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)做了精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。聯(lián)盟副理事長(zhǎng)，北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)柯楊教授主持了大會(huì)報(bào)告。
      頒發(fā)聘書
      此次大會(huì)召開(kāi)之際，恰逢兩會(huì)剛剛勝利閉幕。本次會(huì)議是我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界、出版界深入貫徹兩會(huì)精神和黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)、醫(yī)學(xué)教育工作、文化事業(yè)提出的戰(zhàn)略性指導(dǎo)意見(jiàn)，更好地統(tǒng)籌全國(guó)優(yōu)秀醫(yī)藥院校、科研院所專家和課程資源，加快建設(shè)中國(guó)特色的高質(zhì)量醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)和課程體系，創(chuàng)新醫(yī)藥教育模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段；更好地促進(jìn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)教育資源重組、促進(jìn)教育公平、提升學(xué)術(shù)共享與知識(shí)創(chuàng)新、提升教育質(zhì)量，推動(dòng)高等教育普及，不斷服務(wù)高層次、高素質(zhì)、復(fù)合型醫(yī)藥衛(wèi)生人才的培養(yǎng)，共同致力和服務(wù)于我國(guó)醫(yī)藥教育事業(yè)的改革和發(fā)展的重要會(huì)議。
      人民衛(wèi)生出版社作為中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟的發(fā)起單位和聯(lián)盟秘書處所在地，在今后的工作中，將始終秉持人衛(wèi)社的社會(huì)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)“仁愛(ài)、精誠(chéng)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的人衛(wèi)精神，堅(jiān)持“根植衛(wèi)生、服務(wù)教育、繁榮文化、發(fā)展企業(yè)、貢獻(xiàn)社會(huì)”的核心理念，為中國(guó)醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟慕課的建立和發(fā)展提供有力的人力、資金、資源、技術(shù)等支持和保障，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育和科技的深度融合、良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)共贏；通過(guò)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，更好地為我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)服務(wù)，為衛(wèi)生發(fā)展、教育進(jìn)步、文化繁榮、人民健康，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)做出新的更大的貢獻(xiàn)。（完）
      中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)暨“慕課聯(lián)盟”成立 中國(guó)網(wǎng) china.com.cn  時(shí)間： 2014-03-31  內(nèi)容來(lái)源: 中國(guó)網(wǎng)
      會(huì)議主題：中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)暨中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟成立大會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2014年3月29日08：30 會(huì)議地點(diǎn)：人民衛(wèi)生出版社
      主持人：
      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位院士、各位專家、各位來(lái)賓： 大家上午好！
      今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)及中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟成立大會(huì)，在這里我代表平臺(tái)建設(shè)及聯(lián)盟建立的發(fā)起者主要單位人民衛(wèi)生出版社，對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的領(lǐng)導(dǎo)、專家、院士、教授、嘉賓和新聞界的朋友，在百忙中出席今天的會(huì)議，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
      我們這次會(huì)議是在全面貫徹落實(shí)總書記系列講話精神貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)，全方位推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育綜合改革，醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，文化體制改革，大力促進(jìn)教育公平，構(gòu)建利用信息技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)秀資源覆蓋面的有效機(jī)制的建設(shè)，來(lái)逐步縮小全國(guó)的區(qū)域、城鄉(xiāng)和校企之間的差距，通過(guò)先發(fā)手段推動(dòng)我們的教育革命，人才培養(yǎng)的革命，教育手段方法的革命這樣一個(gè)背景下，召開(kāi)這次大會(huì)。
      這次大會(huì)得到了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、國(guó)家教育部、國(guó)家新聞出版廣電總局領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)，在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專家委員會(huì)的指導(dǎo)下，在全國(guó)高等院校教材研究會(huì)，在指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，在全國(guó)45家單位和137家聯(lián)盟參加單位的各位專家教授們積極的呼吁、支持和參與下，組織召開(kāi)的今天的這次會(huì)議。今天的會(huì)議也得到了來(lái)自國(guó)家各位領(lǐng)導(dǎo)，全國(guó)院校和各個(gè)協(xié)會(huì)組織專家教授的大力支持和積極參與，今天首先允許我代表組委會(huì)介紹前排就坐的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
      原衛(wèi)生部副部長(zhǎng)，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王隴德院士； 國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委宣傳司毛群安司長(zhǎng)； 教育部高教司石鵬建副司長(zhǎng)；
      國(guó)家新聞出版廣電總局?jǐn)?shù)字出版司張毅君司長(zhǎng)； 人民衛(wèi)生出版社董事長(zhǎng)兼黨委書記陳賢義編審；
      復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院、上海市心血管病研究所所長(zhǎng)陳灝珠院士；
      中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)原會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)原黨委書記王德炳教授； 中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)院原院校長(zhǎng)、中國(guó)工程院原副院長(zhǎng)、全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)理事長(zhǎng)劉德培院士；
      中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院院長(zhǎng)、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮院士； 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專家委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)柯楊教授； 哈爾濱醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)楊寶峰院士； 同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng)葛均波院士； 國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心李建國(guó)主任；
      國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)科教司金生國(guó)司長(zhǎng)； 中華醫(yī)學(xué)會(huì)黨委書記饒克勤教授； 健康報(bào)鄧海華副社長(zhǎng)；
      國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委人才交流中心張學(xué)高副主任； 國(guó)家新聞出版廣電總局圖書管理司朱啟會(huì)副司長(zhǎng)； 中國(guó)新聞出版報(bào)社馬國(guó)昌總編輯；
      以及來(lái)自我們?nèi)珖?guó)北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、中南大學(xué)全國(guó)各個(gè)院校聯(lián)盟的發(fā)起者和聯(lián)盟參與者，中華醫(yī)學(xué)會(huì)、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)、中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)會(huì)、中國(guó)藥學(xué)會(huì)等協(xié)會(huì)和團(tuán)體的各位領(lǐng)導(dǎo)專家教授，再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)專家教授參加這次會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
      下面以熱烈的掌聲請(qǐng)人民衛(wèi)生出版社有限公司董事長(zhǎng)兼黨委書記陳賢義編審講話。陳賢義：
      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位院士、各位專家，各位來(lái)賓，大家上午好！
      中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)暨中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟成立大會(huì)，今天在人民衛(wèi)生出版社召開(kāi)，首先我代表人民衛(wèi)生出版社向出席今天會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位院士、各位專家、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，對(duì)聯(lián)盟的成立表示熱烈的祝賀，今天的會(huì)議標(biāo)志中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟的正式成立，也是中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)和課程建設(shè)的啟動(dòng)。各位專家和領(lǐng)導(dǎo)將圍繞國(guó)內(nèi)外慕課的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)聯(lián)盟的主要責(zé)任、義務(wù)和計(jì)劃開(kāi)展工作，以及如何構(gòu)建中國(guó)特色的醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)發(fā)表重要的講話和做專題報(bào)告，共同推動(dòng)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課的發(fā)展，服務(wù)于醫(yī)藥、教育改革和發(fā)展，服務(wù)于醫(yī)藥衛(wèi)生人才的培養(yǎng)，借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家代表們，匯報(bào)以下三點(diǎn)：
      一、中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟和平臺(tái)建設(shè)成立的背景和重要意義
      黨的十八屆三中全會(huì)提出了大力促進(jìn)教育公平，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，區(qū)域城鄉(xiāng)校際差距改革的方向。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要也提出了加快教育信息化進(jìn)程，構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育資源體系建設(shè)，開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，建立開(kāi)放、靈活的教育資源，公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)教育特別是優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享的總體要求。作為中國(guó)醫(yī)藥教材建設(shè)的重要學(xué)術(shù)組織和出版單位，全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)、人民衛(wèi)生出版社深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)和剛剛閉幕的兩會(huì)會(huì)議精神，按照中央關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，教育體制改革和文化體制改革的總體要求，主動(dòng)思考并研究順應(yīng)于衛(wèi)生、科技、教育出版的發(fā)展大勢(shì)，更好的為醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量提升服務(wù)。
      慕課自2012年的誕生至今已有三年的時(shí)間，并迅速成為世界高等教育領(lǐng)域的熱詞和流行語(yǔ)。美國(guó)斯坦福大學(xué)創(chuàng)立了課程時(shí)代，哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院創(chuàng)建了在線教育平臺(tái)，三大慕課平臺(tái)相繼成立運(yùn)行，越來(lái)越多的大學(xué)加入到網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的多種形式的實(shí)踐中。由于網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課程具有現(xiàn)代普通高等教育所不具備的諸多顯著優(yōu)點(diǎn)，它對(duì)現(xiàn)代高等教育產(chǎn)生了重要的影響，并引起了全球的廣泛關(guān)注。2013年中國(guó)通過(guò)國(guó)際化與本土化兩條途徑，開(kāi)始迅速融于慕課的大潮之中，北京大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)加入在線教育平臺(tái)，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)和臺(tái)灣大學(xué)、香港中文大學(xué)加入課程時(shí)代。
      近期北京和上海高等院校又牽頭組建了南北慕課聯(lián)盟，慕課以前所未有的開(kāi)放性、透明性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)將優(yōu)質(zhì)的高等教育資源和完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)傳播到世界各地，充分展示了開(kāi)放教育資源與現(xiàn)行高等教育體制結(jié)合的種種可能，目前大量的金融資本和企業(yè)也都加大了對(duì)慕課為代表的在線教育關(guān)注的投入。專家估計(jì)在我國(guó)在線教育有上千億元的市場(chǎng)規(guī)模，前景發(fā)展十分的廣闊，就像斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)所說(shuō)的慕課是教育史上的一場(chǎng)數(shù)字海嘯，在傳統(tǒng)大學(xué)比爾蓋茨說(shuō)未來(lái)五年在網(wǎng)上找到更好的授課內(nèi)容，這些內(nèi)容比任何一所大學(xué)都要好。
      在大的背景下，在全國(guó)高等教育研究會(huì)、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部、國(guó)家新聞出版廣電總局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在各個(gè)院校專家、教授積極的鼓勵(lì)和支持下，我們已圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，努力做到因勢(shì)而謀，因勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，借勢(shì)而興，以慕課建設(shè)作為切入點(diǎn)，整合60年傳統(tǒng)出版，積累了大量?jī)?yōu)勢(shì)內(nèi)容資源，以及近五年來(lái)醫(yī)學(xué)數(shù)字出版的國(guó)家級(jí)的平臺(tái)，提出了構(gòu)建中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)和慕課聯(lián)盟建設(shè)的戰(zhàn)略方向，得到了政府部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家、院校的高等認(rèn)可，熱情的鼓勵(lì)和大力的支持。北大醫(yī)學(xué)部、協(xié)和醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院50家國(guó)家重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校、科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)愿意共同作為發(fā)起單位，全國(guó)近130所醫(yī)藥院校愿意作為加盟單位，共同成立中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課的聯(lián)盟。
      我們衷心希望通過(guò)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟的成立和加強(qiáng)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)，能夠更好地統(tǒng)籌全國(guó)優(yōu)秀醫(yī)藥院校、科研院所專家和課程資源，加快建設(shè)中國(guó)特色的高質(zhì)量醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)和課程體系，創(chuàng)新醫(yī)藥教學(xué)的模式教學(xué)方法、教學(xué)手段，更好地促進(jìn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)資源的重組促進(jìn)教育，提升學(xué)術(shù)共享與知識(shí)創(chuàng)新，推動(dòng)高等教育普及不斷服務(wù)高層次、高素質(zhì)、符合型醫(yī)藥衛(wèi)生人才的培養(yǎng)，服務(wù)于我國(guó)醫(yī)藥教育事業(yè)改革和發(fā)展。
      二、出版與科技融合的數(shù)字化發(fā)展為醫(yī)學(xué)教育慕課和課程建設(shè)提供了條件
      數(shù)字出版是出版行業(yè)未來(lái)發(fā)展的重要方向，已經(jīng)成為出版行業(yè)的普遍共識(shí)，全方位實(shí)施數(shù)字化的出版戰(zhàn)略，為中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課和課程建設(shè)建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，打造健康中國(guó)、數(shù)字人衛(wèi)社，推動(dòng)人衛(wèi)社由傳統(tǒng)的出版商向醫(yī)學(xué)信息的提供者轉(zhuǎn)型升級(jí)，成為我們重要發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際行動(dòng)。人民衛(wèi)生出版社作為全球科技出版24強(qiáng)，中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)出版綜合實(shí)力第一的出版社，依托其品牌優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)術(shù)、教育、出版，利用傳統(tǒng)的電子音像出版以及數(shù)字出版全面升級(jí)的三個(gè)階段，進(jìn)行了大量實(shí)踐和富有成效的工作，努力探索富有特色的專業(yè)出版社、數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的道路。
      目前，中國(guó)醫(yī)學(xué)數(shù)字出版、國(guó)際化信息平臺(tái)建設(shè)和中國(guó)醫(yī)學(xué)教育數(shù)字出版平臺(tái)兩大國(guó)家級(jí)的重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展順利，完成了考試網(wǎng)、教育網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、健康網(wǎng)的全部開(kāi)發(fā)工作。以人衛(wèi)醫(yī)學(xué)網(wǎng)品牌對(duì)外服務(wù)，同時(shí)人衛(wèi)醫(yī)學(xué)百科數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書增值服務(wù)平臺(tái)、考試輔導(dǎo)、在線參考數(shù)字項(xiàng)目均已上線運(yùn)行，完成了開(kāi)發(fā)。2013年我們本科臨床專業(yè)為引領(lǐng)，我們推出了教材網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)，隨后又高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的啟動(dòng)了國(guó)家級(jí)的數(shù)字教學(xué)，這套教材將于今年正式推出，服務(wù)于廣大醫(yī)藥院校師生，同時(shí)還積極拓展APP應(yīng)用、電子書出版等領(lǐng)域，數(shù)字出版產(chǎn)品和服務(wù)形態(tài)更加豐富多樣，為加強(qiáng)數(shù)字報(bào)的工作和出版工作，人衛(wèi)社以原有的數(shù)字中心為基礎(chǔ)，去年專門成立了人民衛(wèi)生電子音像出版社有限公司，負(fù)責(zé)數(shù)字人衛(wèi)的全面規(guī)劃和實(shí)施工作，在以前大量務(wù)實(shí)工作的基礎(chǔ)上積極迎接互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為教育、衛(wèi)生帶來(lái)的深刻變化，努力構(gòu)建高端平臺(tái)和人衛(wèi)云，提供醫(yī)學(xué)信息服務(wù)，所做出的工作也為中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)建立了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      三、整合資源建立課程標(biāo)準(zhǔn)，通力合作，高起點(diǎn)做好融合醫(yī)學(xué)教育慕課工作 為了做好聯(lián)盟和課程建設(shè)的相關(guān)工作，研究會(huì)和人衛(wèi)社將進(jìn)一步整合以下六個(gè)方面職能。
      1.做好產(chǎn)品的整合
      慕課平臺(tái)和課程建設(shè)是基于人衛(wèi)社60多年的教學(xué)、學(xué)術(shù)、考試科普產(chǎn)品，20年電子音像產(chǎn)品,以及5年數(shù)字出版產(chǎn)品的全方位的協(xié)調(diào)，以免費(fèi)平臺(tái)為入口開(kāi)發(fā)多種產(chǎn)品，是中國(guó)特色的中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課建設(shè)和運(yùn)營(yíng)模式。
      2.做好平臺(tái)整合
      我們需要將中國(guó)醫(yī)學(xué)數(shù)字出版與國(guó)際信息平臺(tái)、中國(guó)醫(yī)學(xué)教育數(shù)字出版平臺(tái)、中國(guó)健康科普數(shù)字出版平臺(tái)這三大平臺(tái)全方位有機(jī)整合。
      3.做好組織機(jī)構(gòu)整合
      與全國(guó)高等醫(yī)藥建設(shè)研究會(huì)、人民衛(wèi)生出版社專家咨詢委員會(huì)、全國(guó)高等學(xué)校數(shù)字教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)以及科普、教育、職業(yè)教育、物理教育、考試用書等全部的專家指導(dǎo)委員會(huì)，以評(píng)審委員會(huì)為依托，協(xié)調(diào)形成慕課的聯(lián)盟核心和組織機(jī)構(gòu)，這是做好專家資源整合，將國(guó)內(nèi)外專家資源進(jìn)行有效整合，支持聯(lián)盟工作的順利開(kāi)展。
      4.做好教育各個(gè)階段的整合
      以5+3為綜合引領(lǐng)，以國(guó)家制度的建立完善為契機(jī)，健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的為趨勢(shì)，全方位整合，努力推動(dòng)在線教育引入學(xué)分制準(zhǔn)入考試和認(rèn)證的形式，完善慕課平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)體系。
      5.做好服務(wù)推介渠道整合，通過(guò)慕課平臺(tái)的建設(shè)真正的實(shí)現(xiàn)云和端的整合，虛和實(shí)的結(jié)合，傳統(tǒng)渠道和網(wǎng)絡(luò)渠道的結(jié)合，以及實(shí)體院校和虛擬院校結(jié)合的虛擬模式和運(yùn)營(yíng)服務(wù)模式，為更好的做好工作確保課程質(zhì)量，在充分研究國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們初步擬定了慕課聯(lián)盟的草案，用于指導(dǎo)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)的建設(shè)，指導(dǎo)課程的規(guī)劃，教師的遴選，課程制度以及最終用戶的服務(wù)。各位領(lǐng)導(dǎo)和專家為融合聯(lián)盟課程建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行推薦，同時(shí)把傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材、網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)、數(shù)字教材慕課進(jìn)行整合，提供捆綁式的高端優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為了更好推動(dòng)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)和課程建設(shè)。我們也正式把中國(guó)慕課教育平臺(tái)建設(shè)和中國(guó)慕課聯(lián)盟的項(xiàng)目作為重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)了國(guó)家新聞出版改革發(fā)展項(xiàng)目部，希望得到國(guó)家政策和資金的支持。
      2013年是中國(guó)的慕課元年，2014年也將成為中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課全面開(kāi)展的一年，聯(lián)盟今天的成立和今天的會(huì)議召開(kāi)，僅僅是中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)和課程建設(shè)的第一步，要堅(jiān)持做好這項(xiàng)利國(guó)利民的重要工作，還需要在國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部、國(guó)家新聞廣電總局等部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，需要全體的聯(lián)盟發(fā)起單位和加盟單位的共同努力，需要各方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持。人衛(wèi)社作為中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟的發(fā)起單位和聯(lián)盟的秘書處所在地，我們將始終秉持人衛(wèi)社的社會(huì)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)仁愛(ài)精神、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的人衛(wèi)精神，堅(jiān)持服務(wù)教育、繁榮文化、發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)理念，為中國(guó)醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟和慕課的建立和發(fā)展提供有利的人力、資金、資源、技術(shù)等方面的支持和保障。通過(guò)實(shí)施全面的質(zhì)量管理提高醫(yī)學(xué)慕課教育質(zhì)量，通過(guò)加大宣傳推廣力度，提高醫(yī)學(xué)慕課的影響力，通過(guò)聯(lián)盟的作用，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)家政策制訂和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，有利的推動(dòng)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟不斷發(fā)展壯大，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育和科技的深度融合，良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)共贏，實(shí)現(xiàn)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)繁榮發(fā)展的宏偉愿景，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
      預(yù)祝會(huì)議取得圓滿成功，謝謝大家！
      主持人：謝謝陳賢義董事長(zhǎng)，剛才的重要講話和歡迎辭。董事長(zhǎng)通過(guò)三個(gè)方面全方位闡釋了中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)及聯(lián)盟成立的歷史背景和重要的歷史意義，以及全方位闡釋了人民衛(wèi)生出版社有限公司在原衛(wèi)生部，現(xiàn)在國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部以及國(guó)家廣電總局以及在全國(guó)各個(gè)院校的專家教授，協(xié)會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)支持參與鼓勵(lì)下，60年的傳統(tǒng)出版，20年的電子和我們的數(shù)字出版尤其是近5年的數(shù)字化平臺(tái)的建設(shè)，為我們出版和科技的融合，出版和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的融合，出版和文化體制改革的融合提供了平臺(tái)建設(shè)、聯(lián)盟建設(shè)的重要基礎(chǔ)，以及為下一步我們六大渠道整合形成了慕課聯(lián)盟和平臺(tái)的最重要的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)條件和我們下一步的戰(zhàn)略構(gòu)想，我們?cè)僖淮胃兄x陳賢義董事長(zhǎng)的歡迎詞和重要講話。
      下面有請(qǐng)全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)委員、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院原院校長(zhǎng)劉德培院士講話。
      劉德培： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位來(lái)臨，大家上午好！
      在全黨全國(guó)加強(qiáng)落實(shí)重工中共中央關(guān)于深化改革若干重大問(wèn)題的決定，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神和全國(guó)兩會(huì)講話精神之際，我們?cè)谶@里召開(kāi)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)和中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟成立大會(huì)，這是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)和醫(yī)學(xué)出版事業(yè)發(fā)展中一個(gè)重要的會(huì)議，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)對(duì)本次會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈的祝賀。向各醫(yī)藥院校各科研院所行業(yè)協(xié)會(huì)，各專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)慕課聯(lián)盟的成立，對(duì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟開(kāi)展醫(yī)學(xué)慕課平臺(tái)建設(shè)，給予大力支持、關(guān)心和幫助，向人衛(wèi)社對(duì)本次會(huì)議的精心籌備表示衷心的感謝，謝謝大家。
      剛才陳董事長(zhǎng)的講話中全面介紹了中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟和平臺(tái)建設(shè)成立的背景和重要意義，全國(guó)高等醫(yī)藥建設(shè)研究會(huì)和人衛(wèi)社在數(shù)字出版方面所做的大量的卓有成效的工作和下一步做好中國(guó)醫(yī)學(xué)平臺(tái)建設(shè)和課程建設(shè)的有關(guān)設(shè)想非常全面務(wù)實(shí)，我十分贊同。當(dāng)前，改革已經(jīng)深入到我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和生態(tài)文明體制的每一個(gè)領(lǐng)域，慕課本身也是深化教育改革的重要成果之一，慕課代表著是對(duì)教育模式人才培養(yǎng)模式的改革，也是對(duì)優(yōu)秀教育資源傳播和利用方式的改革，成立聯(lián)盟加強(qiáng)慕課平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)必將更好的推動(dòng)和促進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的適合社會(huì)發(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生專門人才，從而提供更好、更優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)，對(duì)推動(dòng)健康中國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)有著重要的和深遠(yuǎn)意義。
      這次會(huì)議大家推選我做聯(lián)盟的理事長(zhǎng)，我感到很榮幸，但是更重要的是感到責(zé)任重大，借此機(jī)會(huì)，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家代表匯報(bào)一下三個(gè)方面的問(wèn)題。
      一、明確聯(lián)盟定位，指導(dǎo)思想和宗旨
      1.聯(lián)盟定位：積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，為了深入貫徹落實(shí)黨的國(guó)家關(guān)于教育體制改革醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和文化體制改革的方針政策，服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)，推動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)、教育事業(yè)、文化事業(yè)的改革和創(chuàng)新發(fā)展，有從事醫(yī)藥教育相關(guān)的醫(yī)藥院校、科研院所、行業(yè)學(xué)會(huì)、出版單位、信息技術(shù)公司等部門，在全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)和全國(guó)高等學(xué)校數(shù)字教材建設(shè)委員會(huì)成員單位基礎(chǔ)上，組成全國(guó)性、開(kāi)放性、非營(yíng)利性的中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟。
      2.聯(lián)盟的指導(dǎo)思想：聯(lián)盟以黨的十八屆三中全會(huì)提出的，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步縮小區(qū)域城鄉(xiāng)校企差距的教育改革意見(jiàn)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》為指導(dǎo)，堅(jiān)持遵循規(guī)律順勢(shì)而為，堅(jiān)持科技支撐，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持需求導(dǎo)向穩(wěn)步推進(jìn)的指導(dǎo)原則，堅(jiān)持科技與教育，科技與出版融合為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系教學(xué)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程，建立開(kāi)放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源普及共享，加快醫(yī)藥教育信息化建設(shè)，構(gòu)建國(guó)家醫(yī)藥教育管理信息系統(tǒng)，整體提升我國(guó)醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
      3.聯(lián)盟的宗旨：根植醫(yī)療衛(wèi)生創(chuàng)新教育模式，提升教育質(zhì)量，服務(wù)人才培養(yǎng)，通過(guò)聯(lián)盟加強(qiáng)各成員單位間的廣泛深入合作，強(qiáng)化全國(guó)優(yōu)秀醫(yī)療教育院校專家課程資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)中國(guó)特色高質(zhì)量醫(yī)療教育慕課平臺(tái)，推動(dòng)優(yōu)勢(shì)課程資源共享，不斷創(chuàng)新醫(yī)藥教育模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，適應(yīng)高素質(zhì)、創(chuàng)新性復(fù)合型醫(yī)藥衛(wèi)生人才的創(chuàng)新需要。
      二、中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟的主要任務(wù)和計(jì)劃開(kāi)展主要工作
      1．創(chuàng)新體制機(jī)制。聯(lián)盟在國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部、國(guó)家新聞出版廣電總局等政府部門的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)、全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)、全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)學(xué)數(shù)字教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的協(xié)調(diào)之下，依托聯(lián)盟成員單位不斷創(chuàng)新聯(lián)盟工作的體制機(jī)制，做好中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)課程建設(shè)的主旨規(guī)劃和實(shí)施工作。
      2.開(kāi)展理論研究，追蹤國(guó)際慕課教育前沿，國(guó)際的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究，創(chuàng)建具有中國(guó)特色的慕課教學(xué)模式、課程藥準(zhǔn)、教學(xué)評(píng)測(cè)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，不斷引領(lǐng)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課的創(chuàng)新，為深化我國(guó)教育體制改革、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，推動(dòng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生教育事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      3.加強(qiáng)課程建設(shè)，以國(guó)家級(jí)的醫(yī)藥規(guī)劃教材，數(shù)字教材為基礎(chǔ)，以各專業(yè)學(xué)科體系為依據(jù)，積極組織規(guī)劃穩(wěn)步實(shí)施國(guó)家級(jí)醫(yī)藥學(xué)的慕課課程建設(shè)，在各聯(lián)盟成員單位中遴選一流的教學(xué)名師，不斷開(kāi)發(fā)自主多樣性、互動(dòng)性的慕課課程，為各專業(yè)醫(yī)藥師生提供高質(zhì)量、成系列的優(yōu)質(zhì)課程資源。
      4．提出政策建議。聯(lián)盟通過(guò)及時(shí)總結(jié)慕課課程建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)展理論研究及深入和慕課發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上，向政府有關(guān)部門提出有利于我國(guó)慕課建設(shè)，有利于醫(yī)藥教育教學(xué)改革發(fā)展意見(jiàn)和建議，供政府部門決策參考。
      5．推動(dòng)交流合作，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)，加強(qiáng)我國(guó)優(yōu)質(zhì)資源整合，在各聯(lián)盟成員單位間形成課程資源的共享，充分發(fā)揮不同院校的學(xué)科師資的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)院校間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高課程建設(shè)質(zhì)量，降低課程建設(shè)成本，提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
      6.提供咨詢服務(wù)，根據(jù)聯(lián)盟的宗旨，工作規(guī)劃和工作要求，組織相關(guān)課程的專家深入聯(lián)盟單位進(jìn)行研究，優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中提供相應(yīng)的指導(dǎo)、咨詢、支持與服務(wù)。
      7.開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)督，在聯(lián)盟中建立課程建設(shè)專家委員會(huì)，對(duì)醫(yī)藥教育網(wǎng)絡(luò)資源在內(nèi)容、形式、進(jìn)度等方面進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，以便課程制作的信息，確保網(wǎng)絡(luò)課程，資源及時(shí)保質(zhì)保量的完成并推出，不斷結(jié)合反饋意見(jiàn)和建議，積極對(duì)課程資源進(jìn)行配置優(yōu)化，逐步增加課程的靈活性、多樣性和普及性。通過(guò)對(duì)課程質(zhì)量的保障，建立慕課良好的可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。
      8.實(shí)施宣傳推廣，依托全媒體優(yōu)勢(shì)不斷的研究策劃加大醫(yī)藥教育慕課課程教育的宣傳推廣力度，積極推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程推廣的普及，提升中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟的品牌影響。第九，評(píng)優(yōu)建優(yōu)，制定聯(lián)盟優(yōu)秀單位，評(píng)定出的優(yōu)秀單位和課程進(jìn)行表達(dá)，向全國(guó)醫(yī)藥院校推薦優(yōu)秀課程。
      三、聯(lián)盟成員單位工作建議和要求
      1.認(rèn)真落實(shí)黨的十八屆二中全會(huì)精神和工作部署，切實(shí)執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)教育衛(wèi)生出版的衛(wèi)生政策，積極推進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的改革。2.遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵循教育的規(guī)律，遵守聯(lián)盟的章程積極承擔(dān)聯(lián)盟部署的各項(xiàng)工作。
      3.主動(dòng)配合聯(lián)盟開(kāi)展工作大力促進(jìn)醫(yī)藥教育慕課課程的教育工作，并給予參與人員，相關(guān)的政策資金等多方面支持，為聯(lián)盟提供更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，豐富慕課課程。
      4.本著互惠互助，共同發(fā)展的原則，各成員單位之間互通信息，積極組織懲辦調(diào)研、研討、學(xué)術(shù)教育等活動(dòng)，積極利用慕課課程推動(dòng)教學(xué)模式改革和人才培養(yǎng)模式的改革。
      5.人衛(wèi)社作為醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟的秘書處，希望人衛(wèi)社認(rèn)真做好聯(lián)盟的相關(guān)工作，制定聯(lián)盟管理和工作制度，制定聯(lián)盟規(guī)劃和年度工作規(guī)劃，組織聯(lián)盟開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)聯(lián)盟成員單位的聯(lián)絡(luò)和服務(wù)工作。
      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、醫(yī)學(xué)界的同仁們，今天中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟正式成立，拉開(kāi)了中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟平臺(tái)和課程建設(shè)的序幕，這是一項(xiàng)全新的事業(yè)，有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義，值得我們?yōu)橹畩^斗和努力，這次建設(shè)對(duì)我們既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，以科學(xué)的睿智和寬廣的胸懷，跟上時(shí)代的步伐，希望通過(guò)我們的工作打造一個(gè)權(quán)威性高、實(shí)用性強(qiáng)、覆蓋面廣的醫(yī)學(xué)慕課平臺(tái)，在研究會(huì)和人衛(wèi)社已有的國(guó)家紙質(zhì)的教材，數(shù)字產(chǎn)品的基礎(chǔ)上制作更多高水平的在線教育課程，滿足廣大醫(yī)藥院校師生和醫(yī)務(wù)人員工作的需要，真正實(shí)現(xiàn)十八屆三中全會(huì)提出的大力促進(jìn)教育公平，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制的改革目標(biāo)，服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的培養(yǎng)，推動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)、教育事業(yè)、文化事業(yè)的改革和創(chuàng)新發(fā)展。
      最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功，謝謝大家！主持人：
      非常感謝劉理事長(zhǎng)的報(bào)告和講話，劉理事長(zhǎng)是我們這次聯(lián)盟的理事長(zhǎng)，剛才的講話全方位的闡述了聯(lián)盟的宗旨、指導(dǎo)思想我們服務(wù)的目標(biāo)和重要任務(wù)，從九個(gè)方面闡述了任務(wù)，更為人衛(wèi)社的出版公司作為聯(lián)盟的主要發(fā)起者和秘書處所在地提出了重要的要求和重要的任務(wù)目標(biāo)指導(dǎo)思想，我們?cè)俅胃兄x劉理事長(zhǎng)。
      下面請(qǐng)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)柯楊教授講話，大家歡迎。
      柯楊：
      各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者，同道，大家上午好！
      首先我代表中國(guó)高等教育醫(yī)學(xué)會(huì)、高等教育學(xué)會(huì)、醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)和聯(lián)盟的發(fā)起單位之一，北京大學(xué)，對(duì)今天的慕課平臺(tái)建設(shè)和中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟的成立，這樣大會(huì)的召開(kāi)表示祝賀，也歡迎大家能夠在百忙之中，在周末的上午來(lái)參加會(huì)議。我作為慕課的外行，也還是懷著來(lái)學(xué)習(xí)的心情參加這個(gè)會(huì)，過(guò)去半年到一年的慕課風(fēng)潮的席卷過(guò)程當(dāng)中，不管是主動(dòng)還是被動(dòng)，也產(chǎn)生了一些對(duì)慕課非常粗淺的理解，在這兒跟大家分享一下。第一，我自己的認(rèn)識(shí)，我們現(xiàn)在利用現(xiàn)代的手段傳播知識(shí)，推動(dòng)高等教育改革，滿足更多民眾受教育的需求，在改革我們自己的情況下，滿足更多民眾說(shuō)教育的需求，更多的分享教育的成果，實(shí)際上由于慕課的出現(xiàn)變?yōu)榇髣?shì)所趨。大家都知道，在2012的時(shí)候，到現(xiàn)在大規(guī)模的開(kāi)放課程在全球，使世界各地任何一個(gè)人，如果這個(gè)課程可以上網(wǎng)都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，例如像哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)，麻省理工學(xué)院，還包括國(guó)內(nèi)清華、北大已經(jīng)參與進(jìn)去的高校，不僅只身不同高校的學(xué)生分享到其他高校的教育資源，提高我們學(xué)習(xí)的質(zhì)量，對(duì)我們推動(dòng)校內(nèi)的教育改革起到很好的作用，并且對(duì)繼續(xù)教育發(fā)展和靈活開(kāi)放的終生學(xué)習(xí)體系，也產(chǎn)生了重要的意義和展示了非常好的前景。
      建設(shè)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，也就是慕課是全面貫徹落實(shí)在我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，深化教育改革的一系列戰(zhàn)略部署的重要組成部分和非常重要手段。我們建設(shè)醫(yī)學(xué)慕課加強(qiáng)課程建設(shè)也符合國(guó)家的政策方向，符合當(dāng)今科技與教育融合，科技與出版日益融合的發(fā)展大趨勢(shì)，可以更好的服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和教育體制改革，文化體制改革。這是第一方面的想法。
      第二，大家也知道，我們醫(yī)學(xué)教育在過(guò)去的百年間知識(shí)爆炸，技術(shù)水平不斷發(fā)展，處于一個(gè)加速的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在一個(gè)醫(yī)生需要掌握的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)與過(guò)去有了很大的不同，學(xué)校已經(jīng)不可能在校教育過(guò)程中，把所有的知識(shí)都教給學(xué)生。所以我們的醫(yī)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)是非常突出的特點(diǎn)，現(xiàn)在的教育手段也和過(guò)去其實(shí)沒(méi)有慕課已經(jīng)產(chǎn)生了很大的不同，很多的資訊，很多的自主獲取知識(shí)的能力和網(wǎng)上各種各樣的五花八門的知識(shí)傳播方式，已經(jīng)產(chǎn)生了，如果我們?nèi)匀还淌貍鹘y(tǒng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，還像過(guò)去那樣集中在一起老師照本宣科，學(xué)生提問(wèn)思考的問(wèn)題，帶著問(wèn)題自學(xué)的能力不可能得到很好的培養(yǎng)和提升，這些能力對(duì)于終生學(xué)習(xí)的職業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)慕課對(duì)新的網(wǎng)絡(luò)方式，改革我們的教育，改善現(xiàn)狀，慕課提供了強(qiáng)有力的工具為傳統(tǒng)教育注入了非常新的活力。
      在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)發(fā)展到今天，學(xué)科之間的界限越來(lái)越模糊，知識(shí)爆炸，而臨床醫(yī)學(xué)方面實(shí)踐性越來(lái)越突出，學(xué)科分科越來(lái)越細(xì)，專業(yè)化程度越來(lái)越高的今天，我們對(duì)病人的整體觀，對(duì)學(xué)生既要專又要全的教育方式也是可以通過(guò)更多的教育手段的改革得到提升。我們究竟什么是基本知識(shí)？什么是基本功？也隨著理念的更新和技術(shù)發(fā)展重新進(jìn)行了調(diào)整，另一方面患者的認(rèn)識(shí)與要求，也和幾十年不一樣了，新的醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)生的利他性、價(jià)值觀也提出了更高的要求，在逐漸演變的對(duì)新型醫(yī)患關(guān)系的處理上，學(xué)生需要什么樣的組織，能力是什么，醫(yī)學(xué)教育需要什么樣的調(diào)整，我們究竟在教什么，用什么方式教，對(duì)這些問(wèn)題其實(shí)也真的需要很好的方式解決。慕課，我的理解不光是網(wǎng)上課件的制作，它是以網(wǎng)絡(luò)為依托，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，結(jié)合我們現(xiàn)在面授的方式提高教學(xué)活動(dòng)，在時(shí)間和空間上的靈活性，更加以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮他在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，通過(guò)參與與互動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，給大學(xué)教學(xué)的內(nèi)容方式評(píng)估以及教學(xué)研究帶來(lái)了很多的改變，慕課學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)其實(shí)主要還是在學(xué)生，可以成為教育方式改革的一條新的途徑。
      第三，我們醫(yī)學(xué)教育的特殊性體現(xiàn)在它的專業(yè)性、學(xué)科性、實(shí)踐性較強(qiáng)這方面，而且現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)教育尤其是在大的趨勢(shì)發(fā)展下，不光是包含臨床醫(yī)學(xué)這樣的專業(yè)，還包括和臨床醫(yī)學(xué)在思想方法和內(nèi)容上，對(duì)人的能力要求上，其他很多重要的專業(yè)。所以在我們醫(yī)學(xué)里面肯定要發(fā)展更特殊的慕課，而我們對(duì)這樣非常特殊的專業(yè)本身的特點(diǎn)，我們其實(shí)需要非常多的探索，我們既要跟上發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)肯定不是一哄而上的方式去進(jìn)行，從正規(guī)的教育，所謂的正規(guī)教育到普及知識(shí)到培養(yǎng)人才需要穩(wěn)固的發(fā)展，同時(shí)慕課和這個(gè)聯(lián)盟還要很好地從一開(kāi)始按規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的方式探索建設(shè)，我們同時(shí)也要探索作為大學(xué)來(lái)說(shuō)，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，它的生存和利益，這也是需要探索的，也要探索教育公平。所以這些都需要我們聯(lián)盟成立以后，大家共同的努力。
      我想令人欣慰的是，一方面我們的人衛(wèi)社審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇了，在此時(shí)為我們大家搭建了很好的平臺(tái)，為全國(guó)醫(yī)學(xué)教育搭建了大家都可以進(jìn)入，貢獻(xiàn)力量，共同去努力的很好的機(jī)會(huì)。使我們對(duì)于這種探索成為了一個(gè)可能。另一方面，我們中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)在過(guò)去的歷史上，一直也是團(tuán)結(jié)全國(guó)所有的醫(yī)學(xué)院校做了很多的工作，有很好的傳統(tǒng)，為高等教育一直是建言獻(xiàn)策，大家在一起工作，雖然遇到了很多挑戰(zhàn)，但是在醫(yī)學(xué)教育方面形成了今天很好的局面，教育委員會(huì)下設(shè)25個(gè)專業(yè)委員會(huì)，全國(guó)高等醫(yī)藥教材研究會(huì)也是很有影響力的分委會(huì)。所以我們這方面給一個(gè)機(jī)會(huì)，在人衛(wèi)社主動(dòng)的促進(jìn)下，我們?cè)僖淮巫プ×酸t(yī)學(xué)教育綜合改革的機(jī)遇，以科技與教育、科技與出版、科技與醫(yī)療衛(wèi)生融合為著力點(diǎn)，啟動(dòng)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)的建設(shè)，對(duì)整個(gè)醫(yī)學(xué)教育是一次新的活力的注入，特別希望大家這次在新的發(fā)展方向上共同團(tuán)結(jié)，共同探索醫(yī)學(xué)教育改革的更好的出路。
      我們這些很好的開(kāi)展，他們也準(zhǔn)備計(jì)劃在最終100門網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程，未來(lái)五年內(nèi)，還是積累了很好的經(jīng)驗(yàn)，北京大學(xué)的醫(yī)學(xué)教育作為今天聯(lián)盟的成員，我們也會(huì)積極主動(dòng)的配合聯(lián)盟的開(kāi)展工作，從學(xué)校層面的政策人力、物力多方面的支持，前提一定要知道我們的方向，踏踏實(shí)實(shí)從小一步一步做起，一步一步探索，解決我們現(xiàn)在大家有些并不真的熟悉和習(xí)慣的教育方式中存在的問(wèn)題，我們會(huì)主動(dòng)的提供課程的資源，再放到慕課平臺(tái)上面。剛才劉德培會(huì)長(zhǎng)對(duì)聯(lián)盟要在下面做的這些事兒有很多的具體要求，我們也會(huì)在具體的要求下貢獻(xiàn)我們自己的力量，我們?cè)敢飧蠹乙黄鹛剿鳌偛艓孜活I(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)了，我們醫(yī)學(xué)慕課的開(kāi)始，確實(shí)是在我們中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課教育上里程碑意義的一年，因此祝愿這次大會(huì)圓滿成功，也祝愿中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課方面成功的邁出一大步，我們也感謝人衛(wèi)社為醫(yī)學(xué)教育發(fā)展長(zhǎng)期以來(lái)的努力，為這次會(huì)議所做出的精心安排。謝謝大家！
      主持人：非常感謝柯校長(zhǎng)，柯校長(zhǎng)是我們即將成立的中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟和慕課平臺(tái)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，我們研究會(huì)，我們聯(lián)盟主要為中國(guó)高等教育委員會(huì)的這樣一個(gè)下屬組織，我們一定要在專業(yè)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全國(guó)醫(yī)藥院校、專家教授，按照國(guó)家的醫(yī)學(xué)教育改革、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和文化體制改革的要求加強(qiáng)聯(lián)盟建設(shè)。剛才柯校長(zhǎng)對(duì)我們建設(shè)提出了明確的希望和要求，并且柯校長(zhǎng)講，北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)率先地參與了聯(lián)盟的很多工作，我們這個(gè)聯(lián)盟是全球的第一個(gè)醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟，因此這樣一個(gè)聯(lián)盟需要我們發(fā)起單位，聯(lián)盟參與單位和各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)專家教授共同的呼吁支持，變成國(guó)家戰(zhàn)略聯(lián)盟平臺(tái)，因此剛才柯校長(zhǎng)對(duì)聯(lián)盟的工作提出了殷切的希望，并且作為聯(lián)盟的重要發(fā)起單位，也介紹了北京大學(xué)在慕課聯(lián)盟的工作中，所做出的工作，也是對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，我們一定會(huì)在中國(guó)高等教育專業(yè)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在聯(lián)盟發(fā)起單位共同努力下，我們共同推動(dòng)聯(lián)盟的建設(shè)和平臺(tái)建設(shè)，再次感謝柯校長(zhǎng)。
      下面我們請(qǐng)國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)宣傳思司長(zhǎng)毛群安同志講話。毛群安： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，各位來(lái)賓，大家上午好！
      非常高興參加今天的大會(huì)，受國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)的委托，對(duì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)暨中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟成立表示熱烈的祝賀，對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)支持衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)改革發(fā)展的教育部，國(guó)家新聞出版廣電總局的領(lǐng)導(dǎo)以及各位專家醫(yī)學(xué)教育工作表示衷心的感謝。借此機(jī)會(huì)講三點(diǎn)意見(jiàn)。
      一、衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才隊(duì)伍的建設(shè)的支撐
      人才資源是事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，衛(wèi)生人才隊(duì)伍的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要保證。目前雖然衛(wèi)生從業(yè)人員的數(shù)量增長(zhǎng)很快，但高素質(zhì)的衛(wèi)生人才，尤其是在社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員的素質(zhì)亟待提高。大家也都知道，在醫(yī)改過(guò)程中衛(wèi)生人才隊(duì)伍的缺乏成為一個(gè)瓶頸問(wèn)題，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委提出要建立適合行業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度。最近，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委會(huì)同教育部也提出了醫(yī)教協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略，會(huì)同有關(guān)部門今年啟動(dòng)了國(guó)家醫(yī)師規(guī)范化的制度，這個(gè)制度安排有利于我國(guó)醫(yī)師培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、同質(zhì)化，有利于廣大人民群眾提供安全、有效、高水平的醫(yī)療預(yù)防保健服務(wù)，我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      二、要充分發(fā)揮中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)和聯(lián)盟的作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源，開(kāi)發(fā)和共享，服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的培養(yǎng)。
      慕課作為發(fā)展迅速，影響力日趨巨大的在線教育改革形式，將在線學(xué)習(xí)、社交服務(wù)、大數(shù)據(jù)分析、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及云存儲(chǔ)等理念融為一體，不僅實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的創(chuàng)新，還對(duì)學(xué)習(xí)模式和教學(xué)模式都產(chǎn)生了革命性的影響，應(yīng)該說(shuō)專家寓言在未來(lái)慕課的方式將重塑我們已經(jīng)習(xí)慣的教育模式，慕課也推動(dòng)了公平民主的學(xué)習(xí)型發(fā)展，可以說(shuō)在重構(gòu)大學(xué)的教育體系，降低教學(xué)成本，創(chuàng)新新的教育模式方面具有巨大的潛力。目前國(guó)內(nèi)外還沒(méi)有專門的慕課醫(yī)學(xué)教育人才，建設(shè)研究會(huì)以行業(yè)發(fā)展為已任，創(chuàng)新性的聯(lián)合全國(guó)醫(yī)學(xué)院校成立了中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟，打造了中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)，我們認(rèn)為有重要的現(xiàn)實(shí)意義，希望醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟建立之后能夠充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，在政府部門、醫(yī)藥院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、專家學(xué)者的大力支持下，通過(guò)不斷教育完善醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)教學(xué)資源體系建設(shè)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)課，家里開(kāi)放靈活的醫(yī)學(xué)教育資源，公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)教育資源普及共享。
      三、以中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟成立和平臺(tái)的建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)合作，共同努力，全面提升醫(yī)藥衛(wèi)生人員的素質(zhì)和水平
      剛才各位專家和領(lǐng)導(dǎo)談了數(shù)字化與教育、新聞出版與傳媒和人才培養(yǎng)帶來(lái)的巨大變革，賢義同志提到了人衛(wèi)社取得的成績(jī)，特別是電子音像公司成立了國(guó)際化信息平臺(tái)，數(shù)字出版平臺(tái)兩個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目的支持，也開(kāi)展了臨床、口腔等系列數(shù)字教材出版工程和中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟工程等重要的改革和重大項(xiàng)目，我們認(rèn)為這些工作的開(kāi)展是扎實(shí)的，前景也是常非廣闊的。
      人衛(wèi)社作為醫(yī)學(xué)出版機(jī)構(gòu)，在醫(yī)藥衛(wèi)生數(shù)字出版領(lǐng)域處于領(lǐng)先的地位，特別是近幾年來(lái)，人衛(wèi)社的指標(biāo)在原來(lái)的基礎(chǔ)上都實(shí)現(xiàn)了較快的增長(zhǎng)，發(fā)展的質(zhì)量和效率也不斷提高，是目前國(guó)內(nèi)醫(yī)藥文化產(chǎn)業(yè)的中堅(jiān)力量，也是國(guó)家計(jì)生宣傳出版的主陣地。希望人衛(wèi)社重視科技與教育的融合，不斷創(chuàng)新完善數(shù)字出版轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型新的機(jī)制和體制，與兩個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)數(shù)字教材建設(shè)，慕課平臺(tái)建設(shè)等重大項(xiàng)目為抓手，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌分析，努力開(kāi)展適合中國(guó)醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求的規(guī)?；⒍鄻踊臄?shù)字出版單位，培養(yǎng)和建設(shè)一支人才隊(duì)伍，我們特別希望各個(gè)醫(yī)藥院校和我們醫(yī)藥衛(wèi)生專家一道不斷建立和完善醫(yī)藥衛(wèi)生人才的培養(yǎng)制度，從根本上提升我國(guó)臨床醫(yī)生隊(duì)伍的素質(zhì)，提供堅(jiān)持了人才資源保障，長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)家新聞出版總局和教育部等部委，一直支持教學(xué)事業(yè)，我代表國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委表示衷心的感謝，也希望今后能進(jìn)一步加大支持的力度，為全面發(fā)展衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)提高人民健康水平的共同努力。
      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同業(yè)，衛(wèi)生計(jì)生委與人民群眾的健康息息相關(guān)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊緊相連，我們建設(shè)中國(guó)特色的醫(yī)學(xué)教育模式，培養(yǎng)大量德才兼?zhèn)涞尼t(yī)藥衛(wèi)生人才，服務(wù)于我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)人才的培訓(xùn)，服務(wù)于全民間素養(yǎng)的提高，為國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、教育體制改革和建設(shè)健康中國(guó)做出重大貢獻(xiàn)。預(yù)祝會(huì)議取得圓滿成功，謝謝大家！
      主持人：非常感謝毛司長(zhǎng)，毛司長(zhǎng)剛才代表我們的領(lǐng)導(dǎo)部門國(guó)家衛(wèi)生和衛(wèi)生計(jì)劃生育委員會(huì)，從全方位的高度，對(duì)慕課平臺(tái)建設(shè)和慕課聯(lián)盟建設(shè)提出了殷切的希望，人衛(wèi)社近60年來(lái)，近5年來(lái)，我們?cè)陔娮右粝窈蛿?shù)字出版取得的重大成就，以及在國(guó)家計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)下促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，作為醫(yī)療衛(wèi)生人才實(shí)現(xiàn)人民健康的福祉的過(guò)程中，我們開(kāi)展的工作所取得的重大成績(jī)，并且對(duì)我們慕課聯(lián)盟和平臺(tái)建設(shè)下一個(gè)工作提出了殷切的希望，并且希望我們利用這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)我們科技與出版，科技與教育，科技和醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)全方位的對(duì)接和組合，對(duì)我們國(guó)家的健康事業(yè)人才培養(yǎng)做出更多更大的貢獻(xiàn)，再次感謝毛司長(zhǎng)。
      下面請(qǐng)國(guó)家新聞出版廣電總局?jǐn)?shù)字出版司張毅君司長(zhǎng)講話，大家歡迎。張毅君：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，女士們、先生們，大家上午好！
      受孫壽山副局長(zhǎng)的委托，請(qǐng)?jiān)试S我代表國(guó)家新聞出版廣電總局向出席支持醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的專家、學(xué)者表示由衷的感謝，向人民衛(wèi)生出版社廣大干部職工表示誠(chéng)摯的敬意。近年來(lái)，我國(guó)新聞出版事業(yè)在堅(jiān)持正確導(dǎo)向和社會(huì)效益第一前提下，出版品種、質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力穩(wěn)步提升，在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供思想保證，文化條件方面，在推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)更加富有質(zhì)量的發(fā)展目標(biāo)方面，都發(fā)揮了舉足輕重的作用我們始終肩負(fù)著傳承優(yōu)秀文明和傳播先進(jìn)文化的重要使命，面向未來(lái)，如何在進(jìn)一步發(fā)展繁榮社會(huì)主義先進(jìn)文化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新的歷史起點(diǎn)上，繼續(xù)發(fā)揮好新聞出版業(yè)的獨(dú)特作用，我想借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)想法。
      一、深入貫徹黨的十八大精神，全面深化改革，扎實(shí)推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)
      黨的十八大報(bào)告明確提出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園，文化影響力和競(jìng)爭(zhēng)力是國(guó)家富強(qiáng)民族振興的重要標(biāo)志，也是國(guó)家軟實(shí)力的核心內(nèi)容。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了重大進(jìn)展，正在走出一條具有中國(guó)特色的文化發(fā)展道路，新聞出版作為文化產(chǎn)業(yè)的核心部分，不僅占有較大的經(jīng)濟(jì)份額，更在文化體制改革進(jìn)程中承擔(dān)著排頭兵和領(lǐng)跑者的重要使命。為此，在新的發(fā)展起點(diǎn)上，新聞出版行業(yè)必須進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信心，凝聚共識(shí)，以更大的勇氣魄力和智慧把文化體制改革進(jìn)行推進(jìn)。
      新聞出版業(yè)的持續(xù)發(fā)展已經(jīng)充分證明，唯有改革才能創(chuàng)新機(jī)制釋放活力，獲得動(dòng)力和營(yíng)造發(fā)展。新聞出版領(lǐng)域的改革必須是全方位和全覆蓋的改革，傳統(tǒng)出版業(yè)開(kāi)展數(shù)字出版業(yè)務(wù)如何整合資源，設(shè)置機(jī)構(gòu)，考評(píng)業(yè)績(jī)，培養(yǎng)人才，如何建立激勵(lì)機(jī)制，拓展產(chǎn)品市場(chǎng)，都需要通過(guò)改革才能完成，非傳統(tǒng)出版企業(yè)同樣需要不斷的改革，因?yàn)閿?shù)字出版本身就處于不斷變化之中，新問(wèn)題層出不窮，試圖以不變應(yīng)萬(wàn)變，遲早要走入發(fā)展的死胡同，要想完成好這一艱巨的任務(wù)，一要具有堅(jiān)定的改革意識(shí)，要拿出實(shí)實(shí)在在的成果，還要及時(shí)的總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，只有積極的行動(dòng)起來(lái)，按照科學(xué)改革、合理改革和有序改革的要求，當(dāng)好改革的排頭兵，打好改革的主動(dòng)仗，才能不斷取得新成績(jī)獲得新發(fā)展。
      二、加強(qiáng)科技創(chuàng)新探索，促進(jìn)科技與出版融合，將數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推向新的高度 加強(qiáng)科技與出版融合，推動(dòng)傳統(tǒng)出版業(yè)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)是原新聞出版總署多年來(lái)的重點(diǎn)，本屆政府新設(shè)立了國(guó)家新聞出版廣電總局對(duì)數(shù)字出版工作給予了一如既往的重視，是部署的具體體現(xiàn)，是鞏固新聞出版業(yè)作為文化戰(zhàn)線主力軍和總陣地的重要措施，也是搶占未來(lái)發(fā)展的制高點(diǎn)。我們欣喜的看到，目前許多國(guó)內(nèi)大型出版機(jī)構(gòu)都在深入開(kāi)展各自領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)工作，人民衛(wèi)生出版社作為我國(guó)最具實(shí)力的醫(yī)學(xué)專業(yè)出版機(jī)構(gòu)，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面起步早，力度大、模式新、產(chǎn)品多，先后開(kāi)發(fā)了醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)、圖書網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)、醫(yī)學(xué)教學(xué)素材庫(kù)、在線參考書、中國(guó)首套國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)數(shù)字教材等重點(diǎn)數(shù)字出版項(xiàng)目，成立了人民衛(wèi)生電子音像出版有限公司和全國(guó)高等醫(yī)藥數(shù)字教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，人衛(wèi)醫(yī)學(xué)網(wǎng)榮獲了2013年中國(guó)出版政府獎(jiǎng)，人衛(wèi)社在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面進(jìn)行了可貴探索與開(kāi)拓，已經(jīng)贏得業(yè)界同行的尊敬和贊譽(yù)。
      為深入研究慕課這一教育的新模式，引領(lǐng)高等教育改革和數(shù)字技術(shù)的新的應(yīng)用，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的信息，本次會(huì)議期間人衛(wèi)社聯(lián)合若干具有專業(yè)實(shí)力的同行發(fā)起成立中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟，旨在通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、體系建設(shè)，建立開(kāi)放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，加快醫(yī)藥教育信息化進(jìn)程，提升我國(guó)醫(yī)藥教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。我認(rèn)為這無(wú)疑又是一項(xiàng)難能可貴的探索。衷心期待聯(lián)盟能夠?yàn)閲?guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育改革建立具有中國(guó)特色的醫(yī)學(xué)數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制和模式，為推動(dòng)我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展，更加出色的發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
      三、深入挖掘?qū)I(yè)出版資源潛力，打造平臺(tái)品牌特色，推進(jìn)聯(lián)盟創(chuàng)新發(fā)展
      科技與出版融合，在醫(yī)藥領(lǐng)域主要體現(xiàn)在醫(yī)學(xué)出版、醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)藥衛(wèi)生資源與數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深入融合，使之成為促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和醫(yī)學(xué)文化產(chǎn)業(yè)全方位變革，振興和發(fā)展的有效手段。人衛(wèi)社處于我國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)出版領(lǐng)域的龍頭地位，發(fā)揮引領(lǐng)的帶頭作用責(zé)無(wú)旁貸，總局始終支持人衛(wèi)社的數(shù)字出版探索，其申報(bào)的中國(guó)醫(yī)學(xué)數(shù)字出版和國(guó)際化平臺(tái)建設(shè)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育數(shù)字出版平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，已經(jīng)獲得國(guó)家財(cái)政3200萬(wàn)元的資助，對(duì)與慕課教育模式探索普及的相關(guān)項(xiàng)目，總局也將繼續(xù)予以密切關(guān)注。希望人衛(wèi)社在平臺(tái)設(shè)計(jì)時(shí)要注意體現(xiàn)系統(tǒng)性、集約性和前瞻性，充分考慮教學(xué)內(nèi)容的全媒體呈現(xiàn)和多終端應(yīng)用的需求，充分考慮醫(yī)學(xué)知識(shí)信息精準(zhǔn)性特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，醫(yī)學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的選擇教學(xué)內(nèi)容，精心的設(shè)計(jì)服務(wù)方式，努力開(kāi)創(chuàng)在線教育服務(wù)的新模式，希望人民衛(wèi)生出版社及全國(guó)高等醫(yī)藥教材研究會(huì)充分整合資源，利用國(guó)家政策發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將聯(lián)盟打造成體現(xiàn)教育、衛(wèi)生、文化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互融合，共享資源，共出成果，共同發(fā)展的專業(yè)化平臺(tái)。與此同時(shí)，希望人衛(wèi)社通過(guò)聯(lián)盟的創(chuàng)新和平臺(tái)的實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)歸納并提煉研制慕課規(guī)范，為盡早形成行業(yè)乃至國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)做出聯(lián)盟的獨(dú)特貢獻(xiàn)。
      預(yù)祝本次會(huì)議取得圓滿成功，謝謝大家！
      主持人：謝謝張司長(zhǎng)，張司長(zhǎng)代表我們出版行業(yè)的行業(yè)主管單位，國(guó)家新聞出版廣電總局，全方位闡釋了在新的歷史背景下，對(duì)我們出版和科技融合的轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型數(shù)字產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新的要求和歷史要求，賦予我們神圣出版的使命和職責(zé)，同時(shí)也為人民衛(wèi)生出版社60年來(lái)，近5年電子音像出版給予了高度評(píng)價(jià)同時(shí)給予我們重大的支持，尤其在中國(guó)醫(yī)學(xué)教育出版平臺(tái)的建設(shè)中，給予了3200多萬(wàn)國(guó)家財(cái)政的支持，同時(shí)他對(duì)我們今天平臺(tái)建設(shè)下一步如何制定專業(yè)化的系統(tǒng)、集約創(chuàng)新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及如何用慕課平臺(tái)推動(dòng)我們的專業(yè)化的出版，我們醫(yī)學(xué)教育和我們的醫(yī)療衛(wèi)生、文化產(chǎn)業(yè)深入融合提出了殷切的希望，我們?cè)俅胃兄x張司長(zhǎng)。
      下面我們請(qǐng)教育部高教司石鵬建司長(zhǎng)講話，大家歡迎。石鵬建：
      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，大家上午好！
      我代表教育部向我們中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟成立表示熱烈的祝賀，剛才張毅君和毛群安司長(zhǎng)對(duì)我們聯(lián)盟發(fā)展要求對(duì)我們平臺(tái)建設(shè)的大力要求，以及對(duì)人衛(wèi)社的工作方面都提出了很好的要求和建議，我完全贊同，我講兩條意見(jiàn)，一條：教育部在慕課建設(shè)方面是什么樣的態(tài)度。截止到3月10號(hào)，教育部的網(wǎng)絡(luò)上，現(xiàn)在有526門精品視頻公開(kāi)課，1011門精品資源共享課?，F(xiàn)在都在線上，視頻公開(kāi)課在網(wǎng)易網(wǎng)還有中央電視臺(tái)網(wǎng)，黨員培訓(xùn)網(wǎng)，視頻公開(kāi)課主要是把課堂搬到了網(wǎng)絡(luò)上，大學(xué)生的課堂是什么樣的，把它搬到網(wǎng)絡(luò)上，作用是素質(zhì)教育，不是基礎(chǔ)課，不是專業(yè)課，所謂的素質(zhì)教育，文化素質(zhì)、藝術(shù)等等，很受歡迎，去年13億的點(diǎn)擊率，現(xiàn)在是3080萬(wàn)的。資源共享課是我們把基礎(chǔ)課、專業(yè)課，把課程放在上面，全程錄像有，教學(xué)大綱有，后面還備了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，你將來(lái)要取得學(xué)分，你要參與討論是什么樣，做的作業(yè)誰(shuí)來(lái)給你評(píng)判，基本資源可以免費(fèi)看，學(xué)習(xí)量也很大，但是我們現(xiàn)在沒(méi)有做一個(gè)學(xué)分認(rèn)定，后期要制作的一塊市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，準(zhǔn)備再開(kāi)發(fā)繼續(xù)做，這個(gè)課程現(xiàn)在上網(wǎng)是1011門，在編輯手里面有1000多門，準(zhǔn)備到今年2500多門上去，這是現(xiàn)有的建設(shè)情況。
      實(shí)際上，我們?cè)谌ツ昴甑撰@得了國(guó)家政府出版獎(jiǎng)，但是這兩類課從去年開(kāi)始就在說(shuō)要不要辦，當(dāng)時(shí)說(shuō)精品課不好，沒(méi)有用，精品課僅僅是把課程的資源擺出來(lái)，每個(gè)老師講這門課，教學(xué)大綱是什么，教案是什么，在國(guó)外名校用來(lái)吸引生員的。視頻公開(kāi)課把課堂搬上網(wǎng)絡(luò)，都來(lái)看，愿意學(xué)習(xí)的可以學(xué)習(xí)，所謂素質(zhì)教育不是說(shuō)經(jīng)過(guò)考試。資源共享課，我們是名師課程資源都上來(lái)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又變化了，基于網(wǎng)絡(luò)的，學(xué)習(xí)特點(diǎn)的重新設(shè)計(jì)的課程。我先給大家做個(gè)鋪墊，現(xiàn)在的慕課已經(jīng)變化了，隨時(shí)隨地也好，片段式也好，這種叫法都對(duì)，手段性的東西，我也贊同有位領(lǐng)導(dǎo)提到的，從教育學(xué)，從行為學(xué)各個(gè)方面設(shè)計(jì)這門課怎么講，每個(gè)學(xué)科怎么拆分知識(shí)點(diǎn)，怎么拆分知識(shí)片段也是不一樣的。視頻公開(kāi)課、資源共享課有市場(chǎng)行為的，免費(fèi)行為都在里面，去年做了新的東西，準(zhǔn)備做現(xiàn)代情況下大家叫做慕課，其實(shí)所有課程都叫做慕課，大規(guī)模、在線、開(kāi)放課程，但是現(xiàn)在這個(gè)慕課有一個(gè)新的結(jié)點(diǎn)概念，是片段化學(xué)習(xí)的，和計(jì)算機(jī)前的個(gè)體學(xué)習(xí)行為的，有討論，有社需，有作業(yè)，變成新的東西，待會(huì)兒專家們來(lái)講。
      我們發(fā)現(xiàn)有另外一個(gè)特點(diǎn)，我們一開(kāi)始做的資源共享課，我們最早設(shè)計(jì)的片段式的，靈感來(lái)自于醫(yī)學(xué)教育，但是我們沒(méi)有做起來(lái)，國(guó)外做起來(lái)以后，我們北大、清華把資源共享課順手改過(guò)來(lái)了，改過(guò)來(lái)一個(gè)月中國(guó)課程項(xiàng)目很好，但是別光上去了，自己得用，就是使用的問(wèn)題，這個(gè)課程怎么使用，100萬(wàn)的點(diǎn)擊率，100萬(wàn)的學(xué)習(xí)者，那東西不是你要做的，是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)要做的，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院來(lái)做的，我們要做的是我們自己的學(xué)生怎么樣來(lái)使用，我們教學(xué)怎么來(lái)改革，北大直接用了，清華沒(méi)計(jì)學(xué)分，反轉(zhuǎn)課堂一夜之間進(jìn)入了本科院校，現(xiàn)在網(wǎng)上看，完了討論，再重新回到課堂，進(jìn)入了本科教學(xué)，北大、清華大學(xué)的孩子不用逼著他也會(huì)去學(xué)。
      好的教育資源，我們?cè)趺从?，改變我們自己的教學(xué)。我們維基百科，百度，維基百科不是組織專家來(lái)寫的，形成那么一個(gè)平臺(tái)之后，學(xué)術(shù)上也認(rèn)同了，很多東西嚴(yán)謹(jǐn)了，百度一下，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)形成已經(jīng)形成了，我們面臨的學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)原住民，我們這個(gè)時(shí)候基于Web2.0的學(xué)習(xí)革命，我們叫做慕課也好，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也好，但是得跳出一個(gè)概念，跳出傳統(tǒng)的廣播電視大學(xué)的概念，跳出網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程的概念，甚至于現(xiàn)在很多學(xué)校都已經(jīng)掛上了，我們跳出大學(xué)服務(wù)于社會(huì)的概念，先把自己的事情干好，我們慕課課應(yīng)該從下一段慕課課，準(zhǔn)備重新創(chuàng)造的話，適合于我們教學(xué)的，應(yīng)用于我們教學(xué)的，有計(jì)劃學(xué)習(xí)的方式，回到校園里面的課程設(shè)置。還有另外一個(gè)課程設(shè)計(jì)，集成創(chuàng)新課程，類似于醫(yī)學(xué)的形態(tài)學(xué)課程，把所有形態(tài)學(xué)的東西，作為這種課程來(lái)學(xué)習(xí)，那個(gè)時(shí)候叫課程也好，教材也好，學(xué)習(xí)資源也好，我們現(xiàn)在的技術(shù)手段上，來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。
      比如說(shuō)，我們同一門課，兩個(gè)學(xué)校都不一樣，這個(gè)課程擺在這兒之后，學(xué)校之間有差異，培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，我培養(yǎng)應(yīng)用型人才肯定有差異。知識(shí)點(diǎn)原來(lái)是可以這樣拆分的，有一些新的東西就出來(lái)了，我們課程拆分有很多問(wèn)題又?jǐn)[在這兒了。剛才看見(jiàn)原來(lái)的老教務(wù)處長(zhǎng)，我們十幾年前坐在一起的時(shí)候，PBL，大家都說(shuō)別去議論它合理不合理，我們坐在一起要干的事，干起來(lái)就是了。我們今天有慕課聯(lián)盟，來(lái)做慕課平臺(tái)，我們專家講的是革命，外國(guó)講的是暴力的革命，大家進(jìn)入這個(gè)聯(lián)盟，我們做的視頻課、教育共享課，我們要做的慕課課和準(zhǔn)備做的創(chuàng)新課，當(dāng)時(shí)做慕課的時(shí)候，十幾個(gè)平臺(tái)一塊來(lái)，拿到國(guó)外去看，你比我們做得好，你13億的點(diǎn)擊率，我們100萬(wàn)的點(diǎn)擊率。我的意思是表達(dá)教育部對(duì)慕課的態(tài)度，我們?cè)谥С?，在領(lǐng)導(dǎo)，資源共享課后面設(shè)計(jì)本身就有市場(chǎng)因素，我們也希望都來(lái)做。
      慕課課程里面，視頻課有六個(gè)視頻，資源共享課113個(gè)，傳統(tǒng)的授課方式加上信息技術(shù)，PPT的展示，加上鏈接，現(xiàn)在的資源共享課，專家會(huì)跳出共享課的概念講慕課，這里面包括教學(xué)大綱、作業(yè)，討論，小的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，現(xiàn)在還沒(méi)有做學(xué)分認(rèn)定，也還沒(méi)有做學(xué)校的時(shí)候，我要使用它，給你一個(gè)學(xué)習(xí)監(jiān)控，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)的課效果是怎么樣，網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)老師對(duì)你有一個(gè)評(píng)價(jià)，這個(gè)還沒(méi)有跟上來(lái)，下一步要做的話，會(huì)把它更完善，包括下一步講的資源共享課也好，慕課也好，結(jié)合創(chuàng)新課都把它搞好。我們開(kāi)展的農(nóng)村在線教育，我們提出來(lái)請(qǐng)柯楊校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)工作給予支持，我們教學(xué)組織對(duì)他們給予配合。我們本來(lái)派專家給你們做一下輔導(dǎo)，做一下培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)是非常重要的，老師沒(méi)接觸過(guò)任何慕課，實(shí)際上跟傳統(tǒng)的思路沒(méi)有什么區(qū)別，跟今天網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完全不一樣，這里面怎么培訓(xùn)，怎么支撐，我們應(yīng)該跟上。北大掛到哪兒，到時(shí)候再研究一下。
      我們講CMB做的是圍繞一個(gè)專業(yè)做課程，教育部做的是哪門課做得好拿出來(lái)，只有在群的集合下才能組成一個(gè)專業(yè)，出發(fā)點(diǎn)是不一樣的。我們3月20號(hào)的時(shí)候，國(guó)務(wù)院醫(yī)改研究小組通過(guò)了深化醫(yī)學(xué)改革的意見(jiàn)，這個(gè)文件應(yīng)該來(lái)說(shuō)把我們?cè)盒＝逃屠^續(xù)教育的體系結(jié)合，5+3，3可以是臨床專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)，七年制最大的優(yōu)勢(shì)是把一流的生員吸引到醫(yī)學(xué)教育隊(duì)伍的里面來(lái)，報(bào)告說(shuō)的是調(diào)整到5+3里面來(lái)，保證生員優(yōu)勢(shì)做成5+3一體化。通過(guò)這個(gè)文件構(gòu)建中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱體系。我們醫(yī)學(xué)教育都是比較活躍的，包括剛才說(shuō)的PBL，現(xiàn)在又提出來(lái)兩化學(xué)習(xí)等等，這里面我們醫(yī)學(xué)教育前期改革對(duì)現(xiàn)在是有很大的好處，因?yàn)橥ㄟ^(guò)PBL、老師的觀念，老師的決策行為，職業(yè)方面的行為已經(jīng)發(fā)生很大的改變，從原來(lái)的講授者到現(xiàn)在的觀察者、指導(dǎo)者，在慕課課的情況下，如果把它用到反轉(zhuǎn)課堂，問(wèn)了兩位講課、指導(dǎo)課的老師，他們自己切身的感受可能有80%的老師要轉(zhuǎn)變你的職業(yè)行為了，可能從講授者變成一個(gè)指導(dǎo)者或者輔助者，這個(gè)思路是要改變的，這個(gè)情況下我們學(xué)校自己的變化做不做改變，用國(guó)外的話說(shuō)暴力革命，這種情況下教育資源的制高點(diǎn)被人占領(lǐng)了之后，80%的學(xué)校會(huì)進(jìn)行對(duì)抗的，這里面好像說(shuō)兩個(gè)80%有點(diǎn)危言聳聽(tīng)了，但是變化肯定會(huì)有的，我們講求自己求變。
      下一步教育衛(wèi)生部聯(lián)合的要把醫(yī)師資格考試分段式考試分開(kāi)，分段式考試拿到實(shí)習(xí)執(zhí)照，有利于臨床教學(xué)，分段考試適合于我們理論知識(shí)完了之后再進(jìn)行實(shí)踐，不會(huì)壓在后期集中太大，我還有一個(gè)考慮，分段考試進(jìn)到你學(xué)校里來(lái)了，不是說(shuō)你說(shuō)了算，你想不變不可以了，也就是說(shuō)醫(yī)師職業(yè)資格考試第一段是進(jìn)到你校園里來(lái)了，你必須改變了。我們這里面很多的變化，包括慕課使用會(huì)產(chǎn)生的變化。我們?nèi)诵l(wèi)社這次有一個(gè)主動(dòng)轉(zhuǎn)型的智慧或者決心，甚至是能夠做一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，人衛(wèi)社有兩點(diǎn)可以做的，一個(gè)是怎么樣把優(yōu)質(zhì)的教材體系，教材體系的優(yōu)勢(shì)怎么把它轉(zhuǎn)變成為教學(xué)體系的優(yōu)勢(shì)，做了這么多年教材，資源占有量很大，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)，教材資源的優(yōu)勢(shì)怎么變成教學(xué)資源的，這兩點(diǎn)如果轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，我想對(duì)于我們平臺(tái)建設(shè)，對(duì)于慕課的發(fā)展，對(duì)于我們出版社的發(fā)展，都是非常重要的。
      我剛才講過(guò)了教材，電子版的教材已經(jīng)很大量了，書寫方式、表達(dá)方式，你做一個(gè)小的動(dòng)畫，對(duì)于你的講解，對(duì)于你的描述都會(huì)產(chǎn)生巨大的變化。這里面從你兩個(gè)原有的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，有一個(gè)很大的空間。有一句話，對(duì)我們編輯人員說(shuō)，教材也好，課程也好，沒(méi)在你出版社，沒(méi)在你編輯這兒，在老師的腦子里面，所以要給老師，給我們編輯者提供技術(shù)支持，提供服務(wù)，提供幫助，這種情況下，我們共同把教材拿出來(lái)，在合作的過(guò)程中大家共同努力。說(shuō)的不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正，我只是講個(gè)人意見(jiàn)。主持人：謝謝石司長(zhǎng)，石司長(zhǎng)代表教育部參加慕課會(huì)議，剛才就國(guó)家整個(gè)教育改革、教學(xué)手段的創(chuàng)新，人才的培養(yǎng)和模式創(chuàng)新，從最高的領(lǐng)導(dǎo)到部委的協(xié)調(diào)給我們提出了新的希望和要求，結(jié)合人民衛(wèi)生出版社所從事的60年來(lái)，尤其20年以及近5年來(lái)的傳統(tǒng)電子音像和數(shù)字出版的整個(gè)轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型，希望我們今天能夠華麗的轉(zhuǎn)身，真正把教材資源變成教學(xué)資源，真正能夠以學(xué)生為中心，以教師為中心，全方位提升我們出版格局，真正實(shí)現(xiàn)科技與我們的教學(xué)，與我們的衛(wèi)生，與我們出版完美的結(jié)合，再次感謝石司長(zhǎng)。
      我們下面播放我們尊敬的陳竺委員長(zhǎng)以視頻的方式表示對(duì)我們的祝賀，下面以熱烈的掌聲聽(tīng)取陳竺視頻的講話。
      陳竺：
      各位專家、各位通道，新聞全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)和人民衛(wèi)生出版社聯(lián)合全國(guó)近200家醫(yī)藥院校、行業(yè)學(xué)會(huì)、科研院所共同成立中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟，并將于近日召開(kāi)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)成立大會(huì)，借此機(jī)會(huì)向聯(lián)盟的成立和會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈祝賀。慕課作為在線開(kāi)放模式，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的最廣泛共享，教育模式乃至人們的學(xué)習(xí)、生活方式產(chǎn)生了重要影響，也極有可能在不遠(yuǎn)的將來(lái)對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育衛(wèi)生人才培養(yǎng)，衛(wèi)生信息化建設(shè)提供重要支撐和手段。中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟的成立，醫(yī)學(xué)教育變革的要求，貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)提出的大力促進(jìn)教育公平，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制這一改革要求的一次具體實(shí)踐，借此機(jī)會(huì)，提幾點(diǎn)建議和大家探討：
      一是充分踐行開(kāi)放共享的精神，慕課作為一種新型的課程模式，能夠在較短時(shí)間內(nèi)有較大的影響力，就在于它植根于互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的開(kāi)放共享。今天醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟的成立和慕課平臺(tái)建設(shè)的啟動(dòng)只是這項(xiàng)事業(yè)的開(kāi)始，未來(lái)能否走得好，走得遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于各聯(lián)盟單位能否把最好的教育專家和課程資源貢獻(xiàn)出來(lái)，并始終堅(jiān)持開(kāi)放共享的精神。俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高，只要大家心往一處向，力往一處使，就一定能夠通過(guò)慕課這一新模式，使優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多莘莘學(xué)子，切實(shí)縮小區(qū)域校際間的差距，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的公平，最終貢獻(xiàn)于我國(guó)醫(yī)學(xué)科技和教育的進(jìn)步。
      二是希望做好和在校一些教育的有機(jī)融合，慕課作為一種新的教學(xué)模式有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但由于是在線教育缺少師生一對(duì)一的互動(dòng)，向部門代替在線教育，而是為在校教育重要補(bǔ)充。醫(yī)學(xué)院校要認(rèn)真研究慕課的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，注意利用共享的優(yōu)質(zhì)課程資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，補(bǔ)足自己的短板，以便使慕課和在線教育優(yōu)勢(shì)進(jìn)行聯(lián)合。作為聯(lián)盟牽頭和加盟單位，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)相關(guān)研究，為優(yōu)質(zhì)課程資源課程和醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新做好積累和準(zhǔn)備。
      三是希望兼顧畢業(yè)后教育和基層衛(wèi)生人培訓(xùn)的教育，隨著醫(yī)改的深入，職業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育如火如荼的展開(kāi)，其與學(xué)歷教育的有機(jī)結(jié)合也已開(kāi)始探索，相對(duì)于在校教育的補(bǔ)充，慕課在畢業(yè)后教育階段更加大有可為，這也要求平臺(tái)和課程建設(shè)方面更有針對(duì)性，要更注重對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)特別是職業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)激勵(lì)的作用，強(qiáng)基層首要強(qiáng)人才，基層醫(yī)藥衛(wèi)生人員一直缺乏優(yōu)質(zhì)的業(yè)務(wù)教育資源，衛(wèi)生信息化建設(shè)為廣大人員配備了電腦和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)接受慕課教育提供了物質(zhì)條件。希望人民衛(wèi)生出版社和各加盟單位，在課程資源方面也要考慮到基層的需要，在職業(yè)助理醫(yī)師資格考試輔導(dǎo)使用設(shè)備培訓(xùn)做好健康教育和慢病管理等方面，開(kāi)發(fā)和提供更多更好的課程資源。
      最后，衷心祝愿中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)越辦越好，祝愿中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟日益壯大，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)改革發(fā)展，為我國(guó)衛(wèi)生人才培養(yǎng)，為健康中國(guó)助力中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。謝謝大家！
      主持人：尊敬的陳竺委員長(zhǎng)從三個(gè)方面實(shí)踐院校教育和在線教育的有機(jī)融合，以及兼顧了學(xué)院教育和繼續(xù)教育，全方位的利用慕課手段和平臺(tái)發(fā)揮聯(lián)盟成員的作用，全方位的推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才創(chuàng)新和培養(yǎng)，再次感謝陳竺委員長(zhǎng)。下面受組委會(huì)的委托，我宣布在國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部、國(guó)家新聞出版廣電總局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)專業(yè)教育委員會(huì)，全國(guó)高等教育教材建設(shè)研究會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)支持下，人民衛(wèi)生出版社聯(lián)合北京大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等45家院校作為聯(lián)盟發(fā)起單位，以及加盟的7家單位，包括我們的科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)共182家聯(lián)盟單位，共同組成中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟，宣布聯(lián)盟成立。經(jīng)過(guò)昨天預(yù)備會(huì)的討論通過(guò)，聯(lián)盟理事會(huì)決定聘請(qǐng)陳竺院士等為聯(lián)盟總顧問(wèn)，李建國(guó)主任等8位領(lǐng)導(dǎo)專家為聯(lián)盟顧問(wèn)，聘請(qǐng)劉德培院士為理事長(zhǎng)，柯楊校長(zhǎng)等59位領(lǐng)導(dǎo)和專家為副秘書長(zhǎng)，47位校長(zhǎng)為常務(wù)理事，112位專家領(lǐng)導(dǎo)教授為理事，再次掌聲祝賀。
      下面我們請(qǐng)衛(wèi)生部副部長(zhǎng)為我們的聯(lián)盟總顧問(wèn)、顧問(wèn)代表頒發(fā)聘書，有請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)。
      請(qǐng)王部長(zhǎng)為聯(lián)盟理事長(zhǎng)劉德培院士頒發(fā)聘書。
      請(qǐng)王部長(zhǎng)、劉院士和陳賢義董事長(zhǎng)為聯(lián)盟副理事長(zhǎng)代表柯楊校長(zhǎng)頒發(fā)聘書。請(qǐng)王部長(zhǎng)、劉院士陳賢義董事長(zhǎng)為聯(lián)盟常務(wù)理事的代表王彬校長(zhǎng)頒發(fā)聘書。（頒發(fā)聘書）
      再次感謝頒獎(jiǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和各位領(lǐng)取聘書的代表，我們以熱烈的掌聲祝賀以上各位總顧問(wèn)、顧問(wèn)、理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事?lián)?dāng)起中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)建設(shè)和中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟的歷史的重任，實(shí)現(xiàn)我們科技和醫(yī)學(xué)、教育、出版的有機(jī)融合，為我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)，為我們健康中國(guó)的實(shí)現(xiàn)，做出我們重要的歷史性的貢獻(xiàn)。
      我們大會(huì)開(kāi)幕式到此結(jié)束，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位嘉賓，接下來(lái)的會(huì)議是報(bào)告，有請(qǐng)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)柯楊校長(zhǎng)主持，下面會(huì)對(duì)中國(guó)慕課平臺(tái)的建設(shè)和聯(lián)盟建設(shè)的方方面面做出重要的解讀，希望大家休息十分鐘后繼續(xù)回到會(huì)場(chǎng)。謝謝！
      （茶歇）柯楊：各位專家下面進(jìn)行今天上午后半部分，今天上午一共有實(shí)質(zhì)性的經(jīng)驗(yàn)介紹，有六位發(fā)言人，第一位是我們請(qǐng)到的阿里巴巴集團(tuán)副總裁葉朋博士，他曾經(jīng)擔(dān)任百度首席運(yùn)營(yíng)官、蘋果中國(guó)區(qū)總監(jiān)及摩托羅拉亞太區(qū)副總裁，擁有英國(guó)哈爾斯特大學(xué)信息及軟件工程博士學(xué)位，并在中歐國(guó)際工商學(xué)院獲得高級(jí)工商管理碩士學(xué)位。今天報(bào)告的題目是“平臺(tái)化思路與在線教育”，作為和我們聯(lián)盟出版社合作的伙伴，也一直在探索有這樣的發(fā)展，阿里巴巴集團(tuán)作為中國(guó)最大的信息網(wǎng)絡(luò)科技公司全球最大的電子商務(wù)交流平臺(tái)，成功打造了電子商務(wù)生態(tài)圈，創(chuàng)新構(gòu)建了全新的商業(yè)模式，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步提升了全球的影響力，我們慕課與他們有強(qiáng)大企業(yè)文化的切合，鑒于在國(guó)內(nèi)重大影響，我們先期做的經(jīng)驗(yàn)希望在醫(yī)學(xué)教育慕課發(fā)展過(guò)程當(dāng)中得到他們的經(jīng)驗(yàn)，下面有請(qǐng)葉朋副總裁為我們演講。
      葉朋：首先很榮幸參加這樣的大會(huì)，我代表阿里巴巴首先表示祝賀，祝賀中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)聯(lián)盟的成立，感謝大家。對(duì)于醫(yī)學(xué)教育，確實(shí)是一個(gè)門外漢，互聯(lián)網(wǎng)走到今天，互聯(lián)網(wǎng)引入中國(guó)實(shí)際上到今年是20年的歷史，阿里巴巴走到今天是14年的歷史，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中一路走來(lái)，我們對(duì)于平臺(tái)，對(duì)于用戶的理解也確實(shí)積累了很多的想法和經(jīng)驗(yàn)，在這里跟大家分享一下，如果不妥之處，請(qǐng)大家隨時(shí)指出。在座的各位都是專家、領(lǐng)導(dǎo)。
      去年有一個(gè)很熱的詞叫做互聯(lián)網(wǎng)思維，今年又有很熱的詞叫互聯(lián)網(wǎng)焦慮，去年所有的東西在很多場(chǎng)合如果不談互聯(lián)網(wǎng)思維，覺(jué)得沒(méi)有跟上時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)思維講太多之后，現(xiàn)在又談到互聯(lián)網(wǎng)焦慮。互聯(lián)網(wǎng)思維還是用戶的本質(zhì)，互聯(lián)網(wǎng)思維的最核心就是讓用戶參與，讓用戶成為你所做的一切，互聯(lián)網(wǎng)的焦慮，坦白說(shuō)也沒(méi)有必要焦慮，只要你滿足用戶需求，實(shí)際上任何一個(gè)模式都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。60年代、70年代出生的人包括我本人，我們叫做互聯(lián)網(wǎng)的移民，我們隨著互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)感受，習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)。隨著80后、90后的成為社會(huì)主體，成為企業(yè)家，我們很多創(chuàng)業(yè)家都是80后90后，他們是原住民，他們從出生那一天開(kāi)始，互聯(lián)網(wǎng)就跟他們打交道，現(xiàn)實(shí)和虛擬是融為一體的，很難區(qū)別什么是現(xiàn)實(shí)，什么是虛擬社會(huì)。我們身邊有很多例子，3歲的孩子就可以玩兒ipad，8歲的孩子要東西，在淘寶買東西，互聯(lián)網(wǎng)就是他們的一切，隨著這些人變成社會(huì)的主流，變成大學(xué)，變成教育的對(duì)象，教育確實(shí)需要發(fā)生一些改變。
      其實(shí)孔子幾千年前就說(shuō)，我們很多教育體系還是沿用于幾千年來(lái)不變的單向的，老師在上面講，你在下面聽(tīng)，這樣的形式，無(wú)論在美國(guó)、歐洲已經(jīng)發(fā)生了很多改變。在中國(guó)前面有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都跟大家分享過(guò)，相信在座的各位都是教育界的專家、學(xué)者，比我更了解情況。中國(guó)在線教育實(shí)際上是幾年以前已經(jīng)開(kāi)始逐漸形成，現(xiàn)在開(kāi)始很多的領(lǐng)域，尤其是英文教育，出國(guó)教育以及職業(yè)教育發(fā)生了很多的變化。有一些講師一個(gè)月可以收入90萬(wàn)，不足為奇，因?yàn)樗麄兊闹v授方式受互聯(lián)網(wǎng)原住民的喜歡，他們講的內(nèi)容確實(shí)得到了最終學(xué)生的認(rèn)可?；ヂ?lián)網(wǎng)走到今天，我們又談移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，說(shuō)明很多的學(xué)生，第一，他們有學(xué)東西的需求，要不然解決職稱問(wèn)題，技能問(wèn)題，要不然提高他們的文學(xué)素養(yǎng)或者提高他們自己自身素質(zhì)，無(wú)論素質(zhì)是文學(xué)還是對(duì)音樂(lè)等等方面的研究，網(wǎng)易公開(kāi)課，YY等一系列，它們的高速發(fā)展甚至于從去年開(kāi)始資本市場(chǎng)對(duì)整個(gè)在線教育給予了很大的關(guān)注，相當(dāng)大的資金，去年、今年開(kāi)始已經(jīng)砸向在線教育市場(chǎng)。我看到整個(gè)中國(guó)最專業(yè)的，而且是獨(dú)一無(wú)二的衛(wèi)生出版機(jī)構(gòu)和在座的各位能形成聯(lián)動(dòng)，確確實(shí)實(shí)符合了整個(gè)時(shí)代的交流。具體的理論，有沒(méi)有必要性，在座的各位比我們懂更多，我跟大家分享一些在平臺(tái)上的數(shù)字，阿里巴巴走到今天，14年的歷史，我們用戶有好幾個(gè)億，每天有上億的消費(fèi)者，到我們網(wǎng)站上來(lái)進(jìn)行瀏覽，每天交易量是好幾個(gè)億。商家數(shù)幾千萬(wàn)左右，對(duì)于商家而言他們采用的互聯(lián)網(wǎng)方式，互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上怎么進(jìn)行交易，怎么吸引客戶，怎么做營(yíng)銷，怎么做庫(kù)存管理，不知道，新來(lái)的商家源源不斷的進(jìn)來(lái)，老商家怎么提高，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)到底怎么辦，每個(gè)人每個(gè)平臺(tái)面臨的挑戰(zhàn)，嚴(yán)格來(lái)講在大轉(zhuǎn)折的時(shí)代，面臨的挑戰(zhàn)都是一樣的。我們一開(kāi)始面臨的挑戰(zhàn)說(shuō)白了就是這么多的商家上來(lái)，我們也想清楚了，一定是做得好的商家來(lái)交這些費(fèi)用，做的好的商家有幾百萬(wàn)的商家，總有商家做得好，做得好的同時(shí)也提升自己的價(jià)值，最終誰(shuí)是做的好的老師不是我們來(lái)定，是他的教授來(lái)定，同樣教在線的營(yíng)銷有一兩百個(gè)做得好的商家，他們把自己的做成PPT，視頻讓大家瀏覽，有多少點(diǎn)贊的，形式不斷變化，整個(gè)市場(chǎng)不斷變化，這些內(nèi)容也要不斷的更新，永遠(yuǎn)的沒(méi)有最終版。
      在此基礎(chǔ)上我們成立了淘寶大學(xué)，也是一個(gè)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)主要的授課者有1000多名淘寶大學(xué)的講師，95%以上根本不是我們的專職老師，是網(wǎng)商在這個(gè)平臺(tái)上面進(jìn)行分享。我們給三千多萬(wàn)人次提供了培訓(xùn)，在這個(gè)平臺(tái)上面有1500個(gè)講師，絕大多數(shù)，95%以上，不是阿里巴巴的專職講師，是義務(wù)講師，他們通過(guò)這個(gè)平臺(tái)分享了他們做得好的經(jīng)驗(yàn)，也有一定的收益，把視頻放上去幾塊錢的點(diǎn)播，有很好的收入。同時(shí)他們自身上得到精神上的滿足也得到認(rèn)可，每年有淘寶大學(xué)的名譽(yù)講師，金牌講師，我們跟300多所全國(guó)院校進(jìn)行合作，還有80多家機(jī)構(gòu)，這是整個(gè)淘寶大學(xué)的一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況。
      我們有一個(gè)想法，最終如果這課程為最終用戶服務(wù)的，對(duì)我們來(lái)講這些課程是為網(wǎng)商服務(wù)的。這方面有問(wèn)題大家一起來(lái)想一想，如果這方面的問(wèn)題很多網(wǎng)商都有相同的問(wèn)題，我們單拿出來(lái)，我們一直認(rèn)為智慧在民間，群體的智慧是無(wú)窮的。特斯拉在美國(guó)是上市公司，賣電動(dòng)車，今年進(jìn)到中國(guó)來(lái)，走到今天實(shí)際上投資花了很多錢，現(xiàn)在上市了，也經(jīng)過(guò)很多年，前幾年我網(wǎng)上看到一個(gè)消息，德國(guó)出了一款電動(dòng)車，德國(guó)電動(dòng)車當(dāng)時(shí)有要求，希望德國(guó)的消費(fèi)者調(diào)查，他們發(fā)覺(jué)電動(dòng)車一般來(lái)講，如果日常使用只需要開(kāi)90公里左右，充一次電90公里，能跑幾天，這是在德國(guó)，在中國(guó)不行。如果真的是城市里面的消費(fèi)者，一般的消費(fèi)者，想買這樣的代步車，很便宜的代步車，他們認(rèn)為應(yīng)該在1萬(wàn)到1萬(wàn)5千歐元，有這個(gè)想法的人不懂任何電動(dòng)車，他就用互聯(lián)網(wǎng)的力量，把他的想法放在網(wǎng)站上，很多的個(gè)人、小企業(yè)對(duì)這個(gè)感興趣，他們進(jìn)行分解，誰(shuí)能做這個(gè)，誰(shuí)能做那個(gè)，最后大家參與起來(lái)，這個(gè)車12個(gè)月造出來(lái)了，整個(gè)費(fèi)用如果沒(méi)記錯(cuò)是1.2萬(wàn)歐元，不但做出來(lái)了，德國(guó)的郵政局還跟他訂了幾百輛，因?yàn)樗托?，送包裹。他們認(rèn)為再往前走一步，量的巨大增加，整個(gè)電動(dòng)車最終量上去只要5000歐元就可以了，特斯拉花了幾億美金，很多年把電動(dòng)車做出來(lái)，采用群體的智慧用了12個(gè)月，費(fèi)用是特斯拉的幾分之一，這是互聯(lián)網(wǎng)的力量，這就是群體的力量。所以我們一直認(rèn)為，最終智慧是在民間的。
      在淘寶大學(xué)這樣的嘗試之下，我們又做了淘寶同學(xué)的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)完完全全是在線教育平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)主要是希望給很多的消費(fèi)者，因?yàn)橹辽倜刻煊猩蟽|的消費(fèi)者到我們平臺(tái)上來(lái)，肯定有學(xué)習(xí)的需求，滿足精神世界的需求。所以我們?cè)?012年嘗試進(jìn)行了在線教育戰(zhàn)略平臺(tái)，剛才講的淘寶大學(xué)，不是針對(duì)一般消費(fèi)者，完全是免費(fèi)的教育平臺(tái)，針對(duì)于我們的網(wǎng)商，幫助他們?cè)趺礃犹岣呋ヂ?lián)網(wǎng)的電子商務(wù)的技能。淘寶同學(xué)這個(gè)平臺(tái)針對(duì)在線教育，針對(duì)普通消費(fèi)者，到2012年開(kāi)始進(jìn)行這樣的嘗試，因?yàn)槲覀冇X(jué)得在線教育是十分大的市場(chǎng)，中國(guó)教育資源是十分不平等的，絕大多數(shù)的老百姓享受不到優(yōu)秀教育資源，整個(gè)資源體系傾向于一線城市和優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)，一般消費(fèi)者享受不到優(yōu)秀的教育資源。所以我們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該改變這一切。
      走到今天為止，目前集團(tuán)上市敏感期，很多數(shù)字只能給一個(gè)大概。到目前為止有7000萬(wàn)的消費(fèi)者報(bào)名我們的網(wǎng)站，付費(fèi)用戶大概有幾百萬(wàn)的消費(fèi)者，買上面提供的教育服務(wù)，上面有200多家教育機(jī)構(gòu)，在我們的淘寶同學(xué)平臺(tái)上提供服務(wù)，因?yàn)槲覀兪瞧脚_(tái)。很有意思的是，我剛才看了一下數(shù)據(jù)，主流人群在我們的付費(fèi)當(dāng)中，主流人群是18到24歲，占30%左右，第二個(gè)人群是25歲到29歲，這也是比較多的，占將近30%。實(shí)際上學(xué)習(xí)無(wú)處不在，什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是被重新定義的，付費(fèi)用戶年齡最大的不完全統(tǒng)計(jì)，是74歲的女性，在我們平臺(tái)上面買教育培訓(xùn)服務(wù)，排名前面幾個(gè)城市是北京、上海、杭州和深圳，7%的用戶是醫(yī)務(wù)人員，95%以上是白領(lǐng)，對(duì)他們自身的技能，無(wú)論是深層還是專業(yè)性的都是很有幫助的。
      我們根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)做過(guò)調(diào)查，為什么別人愿意在線教育，比較方便，隨時(shí)隨地，想看就看一下，第二個(gè)就是價(jià)格，到了專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去看，去參加，第一，不可能，必須到某個(gè)地方去，第二個(gè)開(kāi)會(huì)，也不知道這個(gè)人到底好不好，價(jià)格確實(shí)是一個(gè)因素，第三就是面臨的信息。我對(duì)醫(yī)學(xué)的教育內(nèi)容確實(shí)不是很了解，我們仔細(xì)看一下傳統(tǒng)的很多教育，內(nèi)容十年不變，世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，可是很多的教育材料實(shí)際上十年不變，教育的方式二三十年也不變，這樣的教育體系肯定是會(huì)被逐漸改變的，因?yàn)橄M(fèi)者也變了，目標(biāo)用戶也變了，對(duì)于他們來(lái)講使用多媒體互聯(lián)網(wǎng)，智能手機(jī)已經(jīng)成為生活的習(xí)慣。所以教育體制肯定是需要改變的。
      對(duì)于中國(guó)的很多老百姓而言，我覺(jué)得教育通過(guò)改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)，我們借用手段和方式也是顛覆性的，這點(diǎn)而言教育承擔(dān)著相當(dāng)大的責(zé)任，是塑造民族之魂的手段和方式，互聯(lián)網(wǎng)只是一個(gè)方式而已?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代在人類社會(huì)當(dāng)中第一次讓每一個(gè)人在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都可以找到任何的信息，這是整個(gè)人類歷史幾千年來(lái)文明歷史上第一次，我們現(xiàn)在智能手機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)的能力，運(yùn)算的能力在五年以前必須得到美國(guó)國(guó)防部的批準(zhǔn)才能進(jìn)入到中國(guó)。我跟大家舉一個(gè)例子，幾年以前，美國(guó)科學(xué)家花了幾百萬(wàn)研究了計(jì)算機(jī)軟件，幾百萬(wàn)美金，這個(gè)計(jì)算機(jī)可以打敗全球的一個(gè)軟件，今天在智能手機(jī)上面花5美金就可以下載這樣的程序，達(dá)到同樣的水平。所以這是人類歷史上真的是第一次，因?yàn)槲覀冏约涸诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，我們身處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真的是有一種敬畏之心，社會(huì)發(fā)展太快了，消費(fèi)者變化太快了，人類社會(huì)走到今天，文明社會(huì)走到幾千年，是第一次任何人在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)可以接觸到任何的信息，這一切導(dǎo)致的后果，我們所有的體系，我們?cè)诤芏嗌虡I(yè)社會(huì)和社會(huì)當(dāng)中很多的假設(shè)，很多的必然，全部消失，這個(gè)時(shí)間過(guò)得很快，真正的發(fā)生，到底什么是教育，到底什么是好的老師，到底什么是好的內(nèi)容，這個(gè)定律可能都要發(fā)生變化，唯一不變的就是面對(duì)于最終用戶的需求。在中國(guó)優(yōu)秀的教育系統(tǒng)，優(yōu)秀的教育資源是稀缺資源，我們希望對(duì)阿里巴巴來(lái)講，跟各位在一起讓更多的消費(fèi)者，更多中國(guó)的老百姓享受到這樣的稀缺資源，幫助我們民族真正的變成繁榮富強(qiáng)的民族。謝謝大家！
      柯楊：謝謝葉朋總裁的報(bào)告。行業(yè)之間跨度還是很大的，聽(tīng)完之后，我們真的好老，社會(huì)發(fā)展的太快了，他的聽(tīng)眾都是十幾歲到二十幾歲的聽(tīng)眾，而且我覺(jué)得信息的沖擊大勢(shì)所趨，一定會(huì)受到影響，應(yīng)該主動(dòng)的融入，這是一個(gè)方面。另一方面，我們也在了解網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的發(fā)展，特別體會(huì)到現(xiàn)在大家共同關(guān)心的知識(shí)，對(duì)我們醫(yī)學(xué)教育來(lái)說(shuō)，我們需要的是幾個(gè)方面的分層，一個(gè)就是我們不同的專業(yè)，應(yīng)該有一些劃分，有的專業(yè)一時(shí)半會(huì)還沒(méi)有找到路子，先把最容易的專業(yè)做好。我們發(fā)現(xiàn)在美國(guó)臨床醫(yī)學(xué)教育還沒(méi)有做，而發(fā)展好的都是公共衛(wèi)生里面，老百姓也非常關(guān)心的，比如說(shuō)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、兒童少年健康等等，當(dāng)然也有非常高的學(xué)術(shù)型的，也有人關(guān)心，我們肯定進(jìn)行分層。還有對(duì)你的聽(tīng)眾進(jìn)行分層，我們有再造教育的學(xué)生需求，作為教育改革新的手段。同時(shí)我們?cè)谄占爸R(shí)，做教育公平化的努力和繼續(xù)教育方面都會(huì)面對(duì)不同的品種，我們也要進(jìn)行很好的分層。因?yàn)槲覀儽旧砭褪亲鼋逃?，還不像網(wǎng)絡(luò)，你做的教育就是新的增長(zhǎng)點(diǎn)，我們本身做教育，我們需要知道的是我們繼承了教育新手段，我們生存方式的改變，這是我們最沒(méi)有長(zhǎng)項(xiàng)的，不太懂的東西。葉總講的很有啟發(fā)，開(kāi)放性思維，進(jìn)取特別重要，在醫(yī)學(xué)界這個(gè)挑戰(zhàn)還是非常大的。
      下面有醫(yī)學(xué)專家，醫(yī)學(xué)界長(zhǎng)期在教育發(fā)展當(dāng)中做出的貢獻(xiàn)幾位老師，在慕課發(fā)展當(dāng)中也做了初步的探索給我們提供一些經(jīng)驗(yàn)，特別渴望聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)言，第一位是中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部的副主任、教育部高等學(xué)校醫(yī)學(xué)醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的委員、全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)教學(xué)管理研究理事會(huì)副理事長(zhǎng)王庭槐教授。
      王庭槐：
      2012年哈佛、斯坦福、MIT掀起了慕課的熱潮，給21世紀(jì)的教育帶來(lái)了一場(chǎng)劃時(shí)代。慕課很多專家跟領(lǐng)導(dǎo)都介紹過(guò)了，實(shí)際上很重要的是公開(kāi)的，可以共享的，很多學(xué)習(xí)者來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。2001年開(kāi)始產(chǎn)生一個(gè)平臺(tái)，到2011年第一個(gè)平臺(tái)，到2012年、2013年全球都推出自己的慕課平臺(tái)，這個(gè)發(fā)展真的非常快，這是從戰(zhàn)略上非常重要的。這整個(gè)平臺(tái)里面，實(shí)際上指引著整個(gè)平臺(tái)建設(shè)，這個(gè)理論是西門子講出來(lái)的，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的汪洋大海很多資料里面，自己去連接，連接的時(shí)候豁然開(kāi)朗，連接是不同的需求，不同的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)路徑的尋找，這是新的學(xué)習(xí)理念，也是指引著慕課堅(jiān)持的思維和理念。
      這個(gè)模式是各個(gè)臨界點(diǎn)之間可以產(chǎn)生很多新的知識(shí)，像化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理的各個(gè)科學(xué)，跟生物學(xué)甚至跟計(jì)算科學(xué)很多連接點(diǎn)派生很多新支，因此慕課的產(chǎn)生對(duì)于中學(xué)生產(chǎn)生巨大變化，美國(guó)60%中小學(xué)回家看視頻，到學(xué)校里面才做題，整個(gè)學(xué)校的特色已經(jīng)翻轉(zhuǎn)了，對(duì)學(xué)生翻轉(zhuǎn)，對(duì)老師也翻轉(zhuǎn)了，引進(jìn)到高等教育里面去，我們要實(shí)現(xiàn)教育的公平，人家說(shuō)慕課很多窮的地方還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有電腦，但是未來(lái)要實(shí)現(xiàn)不是很難的事情，中國(guó)應(yīng)該趕上去。
      慕課教育制作里面有幾個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是教學(xué)特征，它是一種課程，完整的課程，有課程目標(biāo)、有協(xié)調(diào)人、有討論話題、有學(xué)生互動(dòng)，有及時(shí)反饋。我們以前是先教后練，現(xiàn)在是學(xué)生先學(xué)，再幫助我們做練習(xí)，這是很大的轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)教育可以實(shí)現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變。我跟黃鋼教授上次討論的，我說(shuō)我們花大量的時(shí)間，實(shí)際上可以請(qǐng)好的老師做成慕課課程，學(xué)生先學(xué)，我們上課的時(shí)候再進(jìn)行討論，這是非常好的。
      開(kāi)放教學(xué)沒(méi)有具體的人數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)限制，很重要的看不懂的地方，可以看十遍二十遍視頻，怎么做到循序漸進(jìn)，每個(gè)視頻十分鐘，研究人家的注意力，十分鐘能把重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)講清楚，一定要解決學(xué)生積累的問(wèn)題，所以要實(shí)行差的積累，我們來(lái)解決差生的問(wèn)題。還有就是采用同伴互評(píng)，都可以進(jìn)行互動(dòng)。精品共享課跟慕課的課差別在什么地方？慕課都有一個(gè)后臺(tái)，這后臺(tái)對(duì)每一個(gè)學(xué)生你看的哪個(gè)內(nèi)容，看了多少遍，多少時(shí)間，停在哪里，你哪里有問(wèn)題，這可以幫助我們了解學(xué)生，做到真正因材施教，個(gè)性化的指導(dǎo)。慕課面對(duì)的學(xué)生身份多元化，學(xué)生規(guī)模巨型化，不同的語(yǔ)言，不同的年齡，不同的基礎(chǔ)，像葉朋講的從74歲到十來(lái)歲的都有。
      慕課的課程制作過(guò)程，課程描述、視頻講座、在線測(cè)試與評(píng)估，互動(dòng)論壇，創(chuàng)建SPOC。總的來(lái)講，實(shí)際上慕課的迅速發(fā)展，它的教學(xué)學(xué)習(xí)理念一定引進(jìn)了我們教學(xué)方法和教學(xué)的深度融合，也需要新的教學(xué)方法，教學(xué)教本來(lái)跟慕課向前發(fā)展，人衛(wèi)出版社在這個(gè)時(shí)候可以出現(xiàn)美麗的轉(zhuǎn)型。在2002年提出的TBL方法，這個(gè)方法里面學(xué)生自學(xué)的時(shí)候怎么保證學(xué)生自學(xué)，每節(jié)課之前有十分鐘的考試，十分鐘保證學(xué)生，考完試之后就可以做題，知識(shí)掌握住之后馬上利用后面應(yīng)用性聯(lián)系，各個(gè)小組分享，解決問(wèn)題的辦法，非常生動(dòng)。從2002年到現(xiàn)在北美50%學(xué)生才能TBL，跟PBL來(lái)比也有相同的地方，也有很好的地方，節(jié)省老師，一個(gè)老師可對(duì)應(yīng)一百多個(gè)人。
      我們現(xiàn)在必須有相應(yīng)的數(shù)字化教材來(lái)支撐我們所做的，以前電子書是一個(gè)電子瀏覽器在電腦上面可以看電子書，現(xiàn)在是閱讀性與教學(xué)性，媒體性、交互性的特點(diǎn)?，F(xiàn)在的書不但把紙質(zhì)書搬上電腦，而且是有文體、圖像、視頻一體，學(xué)習(xí)者可以插入、復(fù)制、粘貼可以進(jìn)行多樣化的互動(dòng)，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)也可以離線學(xué)習(xí)，最終幫助學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)。這種教材的功能，互動(dòng)的功能，資源的管理功能，學(xué)習(xí)進(jìn)程的管理和輔助功能。我們實(shí)現(xiàn)功能的轉(zhuǎn)變，我舉一個(gè)例子，該種是生理學(xué)最有名的圖書，在呈現(xiàn)方面具有圖書仿真功能，在媒體編排方面都非常方便。在筆記工具方面，高亮?xí)?，在這個(gè)書上面也可以做筆記。還有一個(gè)自我評(píng)價(jià)的系統(tǒng)，一邊做還有評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)進(jìn)程的記錄也有互動(dòng)的功能。
      奧巴馬號(hào)召他們的國(guó)家，努力為學(xué)生提供數(shù)字化的教材，吸引力的教學(xué)資源。我們領(lǐng)導(dǎo)層也講要敏銳把握世界科技局勢(shì)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施好。我就報(bào)告到這里，謝謝！
      柯楊：謝謝王老師給我們介紹了慕課的理念、具體手段和特征。下面我們請(qǐng)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)、上海交通大學(xué)中國(guó)醫(yī)院發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)臨床和醫(yī)學(xué)研究所所長(zhǎng)黃鋼教授做大會(huì)報(bào)告，他的題目是“在線教育與慕課的思考”。
      黃鋼：
      尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，今天跟大家分享一下上海已經(jīng)探索的三個(gè)學(xué)期的慕課的經(jīng)驗(yàn)，較短的時(shí)間分享經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)談醫(yī)學(xué)在線教育慕課的相關(guān)思考。我們?cè)谀壳暗恼麄€(gè)醫(yī)學(xué)教育中，最大的問(wèn)題就是對(duì)于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源形成一個(gè)尖銳矛盾，嚴(yán)重的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的供課不足，是當(dāng)今教學(xué)面臨的巨大問(wèn)題，同時(shí)醫(yī)學(xué)教育的多樣性、人文社會(huì)以及它的專業(yè)要求，我們現(xiàn)在面臨的單一的灌輸又形成了新的矛盾，而人才的全面發(fā)展成為我們今天應(yīng)試教育的門檻，而這些問(wèn)題又是我們巨大挑戰(zhàn)，如果應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)呢，我們有很多很多現(xiàn)在的口號(hào)，并沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上的一系列每一門語(yǔ)言。我們一直喊以學(xué)生為中心，但是我們的資源，我們的理念都以教師為中心，因?yàn)槲覀兇_實(shí)還沒(méi)有以學(xué)生為中心的足夠資源，當(dāng)然慕課的來(lái)臨，為我們創(chuàng)造了非常好的機(jī)遇，這就是我們可以提供大量的優(yōu)質(zhì)的資源為我們的協(xié)調(diào)自己的學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主的成長(zhǎng)，為教師有效的發(fā)展提供了巨大的空間。
      在這里我們看到，我們的學(xué)生從高考進(jìn)入了大學(xué)，帶著一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)際上帶著失望離開(kāi)了學(xué)校，上海市應(yīng)整個(gè)的教育發(fā)展的需求需要，我也跟上海市教委談到這個(gè)問(wèn)題，他們非常的支持。我們希望不能因?yàn)閷W(xué)生一分之差，與名校、名師失之交臂，讓每個(gè)學(xué)生公平分享著優(yōu)質(zhì)的上海教學(xué)資源。同時(shí)老師也不能因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)校越來(lái)越重視科研，甚至以科研為榮讓很多熱愛(ài)教學(xué)，并以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，教學(xué)水平非常高的老師因教學(xué)而光榮，因教學(xué)而富裕，我們測(cè)算了一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)分，100塊錢的話，如果有1萬(wàn)個(gè)學(xué)生在線選我們這個(gè)老師的課程，這個(gè)數(shù)字即使做科研也不能拿到，教學(xué)所獲得的大量的學(xué)生，榮譽(yù)上得到的提升，經(jīng)濟(jì)上得到了補(bǔ)償，這是我們熱愛(ài)教學(xué)并通過(guò)政策切實(shí)保證教學(xué)光榮非常重要的形式。
      2013年第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們有7門課程，通過(guò)復(fù)旦、交大、上師大音樂(lè)學(xué)院的課程受到學(xué)生的歡迎。緊接著進(jìn)行了共享心中內(nèi)部的調(diào)整，教師的培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)的分享，微信群互訪等等充分夯實(shí)了混合式教育，線下討論成為最關(guān)鍵的形式，這里優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式引入間接式的在線課程，在線教學(xué)優(yōu)化整個(gè)教學(xué)流程，教學(xué)安排最為合理成為內(nèi)部運(yùn)行特別重要的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，集中打造一批精品課程轉(zhuǎn)變觀念，先進(jìn)技術(shù)滿足整個(gè)在線教育以及線下互動(dòng)的需求。第二學(xué)期有14門課開(kāi)設(shè)，這里有很多大學(xué)參與，學(xué)生選課的數(shù)量和質(zhì)量明顯增加，通過(guò)相關(guān)互動(dòng)改變現(xiàn)在難以實(shí)現(xiàn)的一系列傳統(tǒng)教育的問(wèn)題。在這里特別看到了，比如同濟(jì)大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行5個(gè)校區(qū)聯(lián)動(dòng)和直播進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，同時(shí)我們醫(yī)學(xué)的課關(guān)愛(ài)生命，這是很多醫(yī)學(xué)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在線課線下的實(shí)習(xí)的操作，以及剛才我們王庭槐院長(zhǎng)特別提到的兩課學(xué)習(xí)，我們開(kāi)設(shè)了思想道德希望與法律基礎(chǔ)，這門課在線效果會(huì)更好，線下討論更深入，使每個(gè)學(xué)生全面參與會(huì)更徹底的課程，這個(gè)課程正如預(yù)期的結(jié)果選課的范圍很廣，選課學(xué)生積極性非常高，現(xiàn)在又請(qǐng)了9個(gè)高校21名最優(yōu)秀的兩課老師打造了48小時(shí)30分的課程。第三個(gè)學(xué)期又有20幾門課在線。
      我想用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)談慕課剛才經(jīng)歷一系列看似精彩的內(nèi)容，實(shí)際上蘊(yùn)藏著很多艱辛和苦難，因?yàn)槟秸n首先就影響了現(xiàn)在的學(xué)校，現(xiàn)在的老師的根本利益，從反對(duì)到觀望，從觀望到參與，實(shí)際上是非常艱難的轉(zhuǎn)折，在這里第一個(gè)理念我們要倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，尤其互聯(lián)網(wǎng)精神重點(diǎn)是開(kāi)放、共享、創(chuàng)新、協(xié)作以及責(zé)任，我們希望每個(gè)學(xué)校都能有責(zé)任將自己最好的課奉獻(xiàn)學(xué)生，用自己最好的學(xué)習(xí)模式奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生者，在廣泛的協(xié)作和開(kāi)放平等的空間中才能夠有效的推動(dòng)整個(gè)慕課的發(fā)展。實(shí)際上在線的學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是學(xué)生者的體驗(yàn)和用戶的一種分享，這是最為重要的。什么是課程？我特別希望我們能夠轉(zhuǎn)變一種誤解，慕課就是在線課程，在線課程，尤其很多公開(kāi)課，公開(kāi)課只是慕課的一種形式，將課程資源與大家分享，但慕課的核心是線下互動(dòng)，由知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，這是它最關(guān)鍵的內(nèi)容。如何將所有的學(xué)生都能通過(guò)線下的討論積極參與，一些差生不能提出問(wèn)題或者好的課題只對(duì)好學(xué)生，我們通過(guò)討論的形式讓每個(gè)學(xué)生都參與，在討論過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不是特別難，在分享過(guò)程中得以提升，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在線學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)，在線學(xué)生是消滅低谷，制造高遠(yuǎn)的地方，這是非常重要的概念。
      我們這里進(jìn)行面授答疑，進(jìn)行學(xué)院的管理，平臺(tái)的互動(dòng)，也要進(jìn)行整個(gè)統(tǒng)籌的形式，包括移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)課相應(yīng)的課程開(kāi)發(fā)服務(wù)沒(méi)有完整的運(yùn)作很難推動(dòng)慕課的整體或聯(lián)動(dòng)性發(fā)展，最關(guān)鍵的是每個(gè)學(xué)校都有信息中心這是信息孤島，只有連到網(wǎng)上，相互參與和協(xié)作態(tài)度將孤島變成整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)果，這就是我們希望未來(lái)成為一個(gè)云教育平臺(tái)，使每個(gè)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)者都能夠享受到資源。而在發(fā)展過(guò)程中，重點(diǎn)就是改變過(guò)去由灌輸型進(jìn)一步到現(xiàn)在整個(gè)平臺(tái)的平等學(xué)習(xí)過(guò)程。剛才無(wú)論是阿里巴巴的說(shuō)法也是如此，我們的確都是一個(gè)數(shù)字時(shí)代的移民，很多人是難民，我們逃了這個(gè)數(shù)字時(shí)代，用移民和原住民這種表達(dá)方式，我們覺(jué)得很另類，我們通過(guò)互動(dòng)，通過(guò)虛擬的方式提升整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要高度的肯定，需要非常好的紀(jì)實(shí)性體驗(yàn)，按部就班的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)非?？菰?，難以忍受，這種情況下一定要搞明白自己的身份，和原住民學(xué)習(xí)，并融入到原住民的世界中去。
      技術(shù)推動(dòng)了人類的進(jìn)步，技術(shù)也提升了人類的文明，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了整個(gè)教育革命，這個(gè)教育革命實(shí)際上在革教師的命，革學(xué)校的命，我們這個(gè)過(guò)程中革命不可怕，可怕讓我們重新再生，雞蛋外面打破，只能被別人當(dāng)成美味的餐品，如果內(nèi)部打破小雞誕生出來(lái)。同時(shí)發(fā)展過(guò)程中我們擴(kuò)充到它的翻轉(zhuǎn)課堂非常關(guān)鍵，讓每個(gè)學(xué)生參與，讓老師從臺(tái)上到臺(tái)下去，循序漸進(jìn)，我們必須遵循學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)的基本規(guī)律，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)空間，并能夠在老師的引導(dǎo)下，將不自覺(jué)的多數(shù)學(xué)生能引入到主動(dòng)學(xué)習(xí)，并讓他像打游戲一樣進(jìn)行通關(guān)肯定，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)體驗(yàn)的充分肯定，只有這樣的互動(dòng)結(jié)果，才能夠讓他保持學(xué)習(xí)的熱情，因?yàn)樗軌虺刹潘砸欢軌虺蔀槿瞬牛覀兝砟钍敲總€(gè)人都是人才，僅僅是他怎么能夠成為他應(yīng)該成為的人才，教育讓每個(gè)人才真正成為人才，因材施教，2500多年，我們今天仍然討論這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)有解決問(wèn)題，互聯(lián)網(wǎng)也許給了我們機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)人都能夠成才，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們的老師。
      人們都在說(shuō)，顛覆整個(gè)大學(xué)，讓大家記住，其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)或者是在線教育慕課，不會(huì)對(duì)大學(xué)有任何革命性的徹底毀滅，只會(huì)讓大學(xué)成長(zhǎng)，讓大學(xué)成為這個(gè)時(shí)代應(yīng)該所具有的大學(xué)，門檻就是當(dāng)邁過(guò)去就叫門，邁不過(guò)去就叫檻，這在于我們以一個(gè)什么樣的心態(tài)全面應(yīng)對(duì)著慕課所給我們帶來(lái)的好處而避開(kāi)它可能帶來(lái)的沖擊，讓我們的學(xué)校從此校園的門打開(kāi)，校園的墻推倒，讓老師與世界分享，讓學(xué)生與世界分享，讓我們的醫(yī)學(xué)教育真正能夠?qū)⒅袊?guó)夢(mèng)融入到世界中去，中國(guó)醫(yī)學(xué)慕課代表中國(guó)醫(yī)學(xué)高校提升質(zhì)量和水平的勇氣和創(chuàng)新。最后用一句詩(shī)人的話，無(wú)論我們是誰(shuí)，只要與我們同行，與我們同行你將不會(huì)怠倦。
      柯楊：下面我們講演者是上海中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)胡鴻毅教授。胡鴻毅：非常榮幸能夠作為中醫(yī)藥院校的代表分享一下我們的做法，我們做一些具體的工作，我們回顧一下我們?yōu)槭裁纯梢詤⑴c我們的慕課或者我們能夠做一些我們工作。我們的學(xué)習(xí)特征，從古到今，我們可以看到，中國(guó)在很多年以前，如何能夠復(fù)習(xí)，我們那個(gè)時(shí)候引領(lǐng)世界聞名的中國(guó)文化，在整個(gè)教育環(huán)境當(dāng)中非常重視的都是故事、背景、生活，把深化的道理融入于我們的生活當(dāng)中，我們非常強(qiáng)調(diào)每個(gè)人比每個(gè)人學(xué)得更多，我們?nèi)绾文茏龅剑F(xiàn)在社會(huì)對(duì)是對(duì)學(xué)習(xí)形態(tài)的復(fù)興和提升。我們中醫(yī)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的東西非常多，方方面面，更關(guān)鍵的一點(diǎn)，我們所有的學(xué)習(xí)應(yīng)該是提升我們，我們中醫(yī)有一句話叫做醫(yī)者非圣賢莫為，在這一點(diǎn)上慕課給我們提供了非常好的途徑，分享和學(xué)習(xí)。
      在這里就像我展示的一張經(jīng)絡(luò)圖一樣，剛才和王教授展示的整個(gè)慕課的線路一樣，即使我們要求是系統(tǒng)掌握一門學(xué)科，但是我們應(yīng)該像經(jīng)絡(luò)一樣，每個(gè)點(diǎn)深入進(jìn)去，都可以建構(gòu)自己的一套系統(tǒng)。慕課也就是如此，它是一種復(fù)雜的，但實(shí)際是簡(jiǎn)約的，從一個(gè)點(diǎn)上把所有的系統(tǒng)建構(gòu)起來(lái)，我覺(jué)得這就是一個(gè)建構(gòu)性，慢慢集成的過(guò)程，非常有意思，這些都是我們可以依賴的一些學(xué)習(xí)的理念，也就是支撐了我們中醫(yī)藥教育當(dāng)中如何把慕課工作做得更好。我們非常強(qiáng)調(diào)過(guò)程性、成長(zhǎng)性、形成性，這是我們轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的要求，我們的中醫(yī)也是如此。我們中醫(yī)特色大規(guī)模在線教育，我們的想法和思路應(yīng)該是什么呢？首先要有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)，大家都知道，我們整個(gè)的慕課學(xué)習(xí)是教會(huì)大家如何分享，如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而且這種學(xué)習(xí)是有意義的學(xué)習(xí)，更重要的是一門傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)和現(xiàn)在的生活結(jié)合在一起，非常重要的是整體觀，無(wú)非就是一句話，如何教會(huì)學(xué)生或者教會(huì)學(xué)習(xí)者在復(fù)雜的環(huán)境下找到路徑和能力，有的是一種黑箱，黑箱很復(fù)雜，怎么教都找不到很好的辦法，但是必須訓(xùn)練它這種能力，應(yīng)該做一個(gè)集成。
      中醫(yī)特色的慕課，我們希望通過(guò)線上線下結(jié)合的教育方式，創(chuàng)造出一種非常有益的學(xué)習(xí)，碎片的，生活的把學(xué)術(shù)融合在里，這就是我們高校創(chuàng)造慕課的關(guān)鍵點(diǎn)。很多線上線下已經(jīng)做了很好的鋪墊，也是最后能夠達(dá)到自由的學(xué)習(xí)。中醫(yī)的慕課在開(kāi)發(fā)的過(guò)程當(dāng)中，我們覺(jué)得有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)是技術(shù)，技術(shù)今天講得非常多，不再贅述，包括網(wǎng)上的線下的互動(dòng)等等。我重點(diǎn)講一講我們?nèi)绾蝸?lái)開(kāi)發(fā)？作為一個(gè)學(xué)校的行為教師如何來(lái)互動(dòng)？首先，我們無(wú)論是開(kāi)發(fā)面對(duì)社會(huì)的還是面對(duì)校本的課程，必須落實(shí)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，目標(biāo)對(duì)我們來(lái)講非常重要，但這個(gè)目標(biāo)是需求的采樣的調(diào)研的基礎(chǔ)上和我們的同行社會(huì)共同產(chǎn)生的一些目標(biāo)，首先要有很好的目標(biāo)如果一個(gè)學(xué)校開(kāi)展慕課，必須落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們?nèi)绾未_定自己特色的目標(biāo)。
      我們的課程，中醫(yī)課程非常豐富，但是學(xué)習(xí)也非常有難度，如何來(lái)體現(xiàn)可持續(xù)性，這種策略是新的架構(gòu)，打破原來(lái)學(xué)科界限的新的架構(gòu)。舉個(gè)例子我們針灸的培養(yǎng)，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)病人，如何持續(xù)發(fā)展，這是大目標(biāo)，分成九個(gè)方面，但是在每個(gè)課程當(dāng)中把你的意圖做好，把你能夠呈現(xiàn)出來(lái)的最亮的地方做好，一個(gè)穴位才能點(diǎn)到所有經(jīng)絡(luò)的聯(lián)系點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們更重要的是提煉我們的學(xué)術(shù)問(wèn)題和典型問(wèn)題，這里羅列的都是中醫(yī)學(xué)術(shù)的魂，如果把知識(shí)作為一個(gè)點(diǎn)來(lái)貫穿，起不到核心的作用，我們關(guān)鍵要找到非常有意思的話題，而且這個(gè)話題值得我們?nèi)ヌ剿?，可能很?jiǎn)單，但是需要我們做出很大的努力。這里要做的所有的一切，讓學(xué)生早一點(diǎn)走出學(xué)習(xí)的死亡谷。我們這里有很多的工作，王剛院長(zhǎng)的引導(dǎo)下，最大的力量就是上海共享中心，我們?cè)诩藿悠脚_(tái)，我們有西方片的慕課中心，還有今天非常榮幸的醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟。我們還有一個(gè)中醫(yī)國(guó)際化的發(fā)展，非常的新興，能夠建立國(guó)際化的課程聯(lián)盟，我們都可以去試。
      我們已經(jīng)開(kāi)辦的課程有三大類，人文通識(shí)類、專業(yè)導(dǎo)引論類、專業(yè)課程類。我們展示了一些已經(jīng)開(kāi)辦的中醫(yī)慕課或者開(kāi)放課程，我們舉的例子里面像中藥變成一個(gè)探寶，我們把什么是中醫(yī)，怎么來(lái)讓老百姓了解到中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)，我們采取了很多的新的話題，我們知識(shí)的分割，這些都是我們和各位老師在共同努力下，他們是一種再生，是打破了原來(lái)的思維習(xí)慣，從他們學(xué)科體系當(dāng)中抽取出大家感興趣的話題，這是我們必須做的事。很榮幸這些事情得到了大家的認(rèn)可，不僅校內(nèi)的學(xué)生認(rèn)可，校外的，中醫(yī)藥的課程始終能夠吸引人家的眼球，定位非常準(zhǔn)確，也富有哲理，學(xué)生反饋非常積極。總而言之，所有工作的實(shí)施都要靠一線教師，可能只是一個(gè)點(diǎn)亮者，每個(gè)人在慕課當(dāng)中扮演一個(gè)新星，慕課給我們創(chuàng)導(dǎo)了幕后的英雄，在平臺(tái)上創(chuàng)造自己的社會(huì)價(jià)值，這就是能夠激發(fā)老師投入到這項(xiàng)工作當(dāng)中最重要的出發(fā)點(diǎn)，希望我們的經(jīng)驗(yàn)得到大家的批評(píng)，也希望大家能夠加入到我們這個(gè)行列當(dāng)中去，不斷的創(chuàng)造我們新的工作。謝謝各位！
      柯楊：謝謝胡校長(zhǎng)精彩演講，我們聽(tīng)到慕課各種各樣的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，今天特別注意聽(tīng)到了慕課教課的特點(diǎn)是碎片化，對(duì)醫(yī)學(xué)來(lái)說(shuō)需要系統(tǒng)的教育，這個(gè)探索可能是非常重要的，非常感謝中醫(yī)藥大學(xué)的老師，在中醫(yī)這方面對(duì)于這樣的系統(tǒng)知識(shí)已經(jīng)邁出的步伐，對(duì)我們很有啟發(fā)，我們用到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)上也是應(yīng)該一步一步的從簡(jiǎn)到繁，從易到難。
      下面有請(qǐng)四川大學(xué)華西醫(yī)院的卿平教授，有請(qǐng)。
      卿平：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，非常榮幸能夠代表四川大學(xué)，在移動(dòng)浪潮中醫(yī)學(xué)教育的探討。剛才我們的葉總裁提到的，我是70后，我的女兒已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)世界的原住民了，這樣的畫面在我們的生活過(guò)程當(dāng)中都是非常常見(jiàn)，已經(jīng)成為我們的生活習(xí)慣。進(jìn)入到會(huì)場(chǎng)以后，坐下來(lái)第一件事情很多老師跟我一樣就是打開(kāi)手機(jī)，看一下有沒(méi)有免費(fèi)的wifi。這本書影響比較大，預(yù)測(cè)著未來(lái)我們整個(gè)社會(huì)，全球經(jīng)濟(jì)會(huì)被網(wǎng)絡(luò)所推動(dòng)，書里面把我們現(xiàn)在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端形成氣體，在不斷的包圍著我們，移動(dòng)醫(yī)療就像剛才葉總介紹的會(huì)在全球的醫(yī)療市場(chǎng)上占很大的份額。前幾天的新聞，阿里巴巴已經(jīng)和海紅控股聯(lián)合進(jìn)軍我們的醫(yī)療保險(xiǎn)領(lǐng)域，以后醫(yī)療的信息說(shuō)不定病人看病的時(shí)候會(huì)用支付寶來(lái)進(jìn)行支付，這些穿戴式的移動(dòng)終端，越來(lái)越多的出現(xiàn)在醫(yī)院里面，像蘋果手機(jī)、ipad給醫(yī)生提供了很多的方便。
      去年北大人民醫(yī)院和北大聯(lián)合共建移動(dòng)數(shù)字醫(yī)療系統(tǒng)教育部的研究中心，未來(lái)在這方面在醫(yī)院管理臨床工作和科研方面為我們的管理者和醫(yī)生們提供更便利的手段。
      這張圖是1000多年前中世紀(jì)的課堂，上面有老師、教授們，面前是厚厚的書，下面有我們的女同學(xué)開(kāi)始占座位，占在第一排，當(dāng)然離不了上課睡覺(jué)的，這樣的情景在現(xiàn)在大學(xué)當(dāng)中仍然是非常常見(jiàn)的，我們學(xué)習(xí)課堂有可能被移動(dòng)技術(shù)所改變，上述場(chǎng)景有可能得到進(jìn)一步改善。我們對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)有一個(gè)概念，使用移動(dòng)終端可以是ipad，可以是手機(jī)，有兩個(gè)要素，一個(gè)是微型的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有是片段的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間可以在地鐵上、公交上，大家刷微博，刷微信的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為移動(dòng)教學(xué)是非常符合我們成人教育理論的，因?yàn)槲覀兊尼t(yī)學(xué)生都是成年人，有權(quán)力決定怎么樣學(xué)習(xí)，向誰(shuí)學(xué)？我們?cè)桨l(fā)感覺(jué)到學(xué)校和老師的責(zé)任，為他們學(xué)習(xí)的努力提供很好的資源，很便利的條件。ipad2010年上市以后，小小的設(shè)備引爆了全球，在哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院半年以后，2010年8月份所有新入學(xué)的研究生都提供ipad給他們，可以記筆記。李嘉誠(chéng)學(xué)生捐贈(zèng)了李嘉誠(chéng)的學(xué)習(xí)和研究中心。耶魯大學(xué)還配發(fā)了ipad2，他們算了一下成本，900萬(wàn)美元的成本比前兩年的費(fèi)用還要低，2012年主要獲取課程資料，現(xiàn)在很多課程中心是一樣的。我們看去年6月份，美國(guó)一位大夫用谷歌眼鏡來(lái)直播他的手術(shù)，我們可以想象，如果說(shuō)很多老師能夠戴上這樣的眼鏡，手術(shù)視野一定比原來(lái)手術(shù)室轉(zhuǎn)播的更清晰，還可以配上解說(shuō)引發(fā)了革命。
      這是丁香園上面的帖子，杭州一位版主第一次戴上了谷歌眼鏡，做了谷歌手術(shù)，全程進(jìn)行直播，護(hù)士妹妹就是用谷歌眼鏡拍攝下來(lái)非常清楚。我們可以想象，中國(guó)版的谷歌眼鏡肯定很快出來(lái)，也會(huì)影響我們的教育。電子教材，全球出版社、出版商都是被動(dòng)獲得主動(dòng)的初級(jí)，在2007年的時(shí)候，幾家大的出版社成立了全球最大的電子教材的公司，非常低的價(jià)格可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。2013年也是去年，谷歌和五大教育出版商合作，他的電子教材可以銷售，價(jià)格會(huì)更加便宜。這是麥克勞希爾出版社，95%教材都已經(jīng)實(shí)行了電子化。我們?nèi)诵l(wèi)社去年啟動(dòng)了中國(guó)首套國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)數(shù)字教材，我們醫(yī)學(xué)生今后繼續(xù)使用非?？煽康臄?shù)字化醫(yī)學(xué)教材。
      在全球共享的環(huán)境下面，學(xué)習(xí)再也沒(méi)有國(guó)界了，今天上午這個(gè)課我會(huì)在線看斯坦福大學(xué)的一門課程，作為學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)，我們有多少是中國(guó)制造的，能夠把學(xué)生吸引回課堂的資源，包括慕課。這是移動(dòng)醫(yī)學(xué)教育常見(jiàn)的一些應(yīng)用形式，在國(guó)外基本上都是我們的國(guó)外圖書館來(lái)提供的，我們上網(wǎng)可以看一下各個(gè)學(xué)?；旧隙挤旁趫D書館的里面提供資源，也可以各種培訓(xùn)，還配備設(shè)備。移動(dòng)醫(yī)學(xué)教育給我們的沖擊，未來(lái)持續(xù)呈現(xiàn)出巨大的影響力，成為我們的學(xué)習(xí)和生活方式的本身，我們會(huì)有一個(gè)危機(jī)感，我們的學(xué)生要不要把這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)里面增加一條培養(yǎng)信息的勝任力，面對(duì)海量的學(xué)習(xí)資源要學(xué)會(huì)辨別，碰到問(wèn)題到哪個(gè)地方最快的尋找出最準(zhǔn)確的答案。所以說(shuō)我們的慕課也好，還有其他的課程形式也好，我們?cè)鯓影堰@樣的學(xué)習(xí)資源融合到日常的課程當(dāng)中，因?yàn)槟秸n不是說(shuō)顛覆性的，一定跟原來(lái)的教學(xué)形式，教學(xué)內(nèi)容相融合的。
      我舉一些例子，我們學(xué)院近兩年在這方面做了探索，非常不成熟。來(lái)之前做了調(diào)查反饋，現(xiàn)在我們的學(xué)生雖然辛苦，和我們沿海城市的學(xué)生差不多，他們現(xiàn)在70%都有安卓手機(jī)，有筆記本電腦，基本在70%左右，大部分同學(xué)幾乎百分之百都有臺(tái)式機(jī)。越來(lái)越多的高年級(jí)同學(xué)，擁有蘋果平板電腦和iphone，最重要的還是和老師習(xí)慣也是一樣，看網(wǎng)頁(yè)，qq、微信、微博，用在學(xué)習(xí)方面，這四個(gè)方面也是不少，我們的高年級(jí)同學(xué)，他們用這個(gè)看電子書和文獻(xiàn)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。
      這是我們醫(yī)學(xué)的應(yīng)用，也調(diào)查了一下，他們?cè)卺t(yī)學(xué)應(yīng)用方面主要通過(guò)什么來(lái)學(xué)習(xí)？高年級(jí)同學(xué)，比較接近于我們未來(lái)想做的一部分人群，丁香園，臨床用藥手冊(cè)和臨床工作學(xué)習(xí)密切相關(guān)的，這塊是越來(lái)越多。我們調(diào)查一下學(xué)生的醫(yī)院，都希望能夠自己的學(xué)習(xí)設(shè)備，學(xué)校配套相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，他們希望的醫(yī)學(xué)形式，藍(lán)色的部分都是在線的，臨床場(chǎng)景，還有視頻，我們的電子書也是人衛(wèi)社的重要方向。文本，我們的紙質(zhì)版的教材，中低高年級(jí)的同學(xué)他們的期望值都比較低，不希望通過(guò)紙質(zhì)版這樣來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們近兩年主要是圍繞這四個(gè)方面，搭建了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)進(jìn)了學(xué)習(xí)終端學(xué)習(xí)資源同步進(jìn)行開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件。這是去年7月，根據(jù)教師，同學(xué)的需求特別是學(xué)生的需求來(lái)定制出他們喜歡的移動(dòng)應(yīng)用。
      我們現(xiàn)在已經(jīng)把我們的訂單庫(kù)和醫(yī)院的系統(tǒng)連接起來(lái)，經(jīng)典的案例，老師可以直接通過(guò)醫(yī)院的系統(tǒng)導(dǎo)入到這個(gè)庫(kù)里面，醫(yī)院每個(gè)大夫每年貢獻(xiàn)兩個(gè)經(jīng)典案例，主要是我們的網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院，遠(yuǎn)程教育，實(shí)習(xí)生也非常喜歡看。這是劉老師提到的翻轉(zhuǎn)課堂，老師如果在課堂上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)比較麻煩，我們?cè)瓌t這個(gè)機(jī)器，自測(cè)環(huán)節(jié)，我們學(xué)生測(cè)驗(yàn)環(huán)節(jié)以及各個(gè)學(xué)生的測(cè)評(píng)能夠自動(dòng)化的呈現(xiàn)。
      我們想進(jìn)一步，現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)，我們上的課任何一節(jié)課老師都可以被同行評(píng)價(jià)，被學(xué)生評(píng)價(jià)，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以跟老師進(jìn)行評(píng)分，馬上能反映到教研室這個(gè)地方，反映出平均分和高低。也可以用手機(jī)來(lái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，每堂課老師都可以用，提前在手機(jī)上或者用原有的題庫(kù)，出一些題，隨堂給學(xué)生進(jìn)行考試，考試的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)入第一成績(jī)，這樣翻轉(zhuǎn)式課堂比較方便的在我們身邊。還有遠(yuǎn)程的，小組學(xué)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都拉近距離聽(tīng)，這個(gè)病人就跑到了。我們也是給同學(xué)購(gòu)買了人衛(wèi)社出版的掌上學(xué)習(xí)資源，學(xué)生也是非常歡迎。這個(gè)不僅僅針對(duì)我們本科生，還針對(duì)于未來(lái)在中國(guó)全科醫(yī)師培訓(xùn)當(dāng)中也非常需要。最后把這幾個(gè)欲送給大家，愿意和大家進(jìn)行分享，這是喬布斯所說(shuō)的，創(chuàng)新等于模仿+連接。非常感謝！
      柯楊：謝謝卿平老師，在線教育的應(yīng)用，他們走得很靠前的，為慕課的公開(kāi)課的打下很好的基礎(chǔ)，卿平老師這邊的亮點(diǎn)就是提供了在學(xué)生內(nèi)部對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性的調(diào)查，在我們各個(gè)學(xué)校還是非常有共性的，對(duì)我們有很好的指導(dǎo)意義。
      下面最后請(qǐng)人衛(wèi)社的公司數(shù)字傳媒中心的石雄副主任做我們這次慕課平臺(tái)建設(shè)綱要的演講。
      石雄：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，大家中午好！
      為了籌備這次會(huì)議，在過(guò)去的兩個(gè)多月時(shí)間，秘書處在各個(gè)醫(yī)學(xué)院校專家領(lǐng)導(dǎo)的支持下，制定了中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課平臺(tái)的綱要，這個(gè)材料下發(fā)給大家，我匯報(bào)一下其中主要內(nèi)容。匯報(bào)的內(nèi)容是六個(gè)方面，平臺(tái)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，慕課平臺(tái)建設(shè)由慕課聯(lián)盟的指導(dǎo)之下，有兩個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)，秘書出和課程建設(shè)專家委員會(huì)，秘書處負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作，課程建設(shè)專家委員會(huì)來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)支撐機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)制定和質(zhì)量把關(guān)。慕課平臺(tái)的定位，首先這個(gè)平臺(tái)是全球唯一的醫(yī)學(xué)慕課平臺(tái)，提供的服務(wù)是三個(gè)方面，慕課服務(wù)，公開(kāi)課服務(wù)和拓展服務(wù)，拓展服務(wù)將來(lái)慕課的平臺(tái)會(huì)逐漸向SPOC，與我們平臺(tái)進(jìn)行整合，與人衛(wèi)社數(shù)字出版平臺(tái)整合終身學(xué)習(xí)服務(wù)。
      剛才在各位領(lǐng)導(dǎo)講話當(dāng)中提到了，慕課服務(wù)怎么樣才能夠真正的落地，也提到了數(shù)字教材怎么樣跟慕課平臺(tái)結(jié)合起來(lái)，教材無(wú)論紙質(zhì)教材還是數(shù)字教材都是教學(xué)的內(nèi)容是材料，慕課是教學(xué)的過(guò)程，這兩者之間應(yīng)該是相輔相成的，我們?cè)谀秸n平臺(tái)的設(shè)計(jì)當(dāng)中考慮到這兩者之間的結(jié)合。因此總結(jié)起來(lái)，慕課平臺(tái)應(yīng)該有三個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)是組織嚴(yán)厲，我們有中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟的支持。第二個(gè)是垂直專一。第三是多元服務(wù)，我們向整個(gè)醫(yī)學(xué)教育整合服務(wù)的規(guī)劃和考慮。慕課平臺(tái)的服務(wù)，首先是慕課的服務(wù)，我們的慕課平臺(tái)會(huì)服務(wù)于院校的教師，會(huì)服務(wù)于選課的學(xué)生，對(duì)院校教師來(lái)說(shuō)提供課程的制作、發(fā)布、管理以及院校服務(wù)，可以選課聽(tīng)課，作業(yè)考試這樣的服務(wù)。對(duì)于院校教師共同提供的服務(wù)，答疑交流評(píng)價(jià)等等。現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)的時(shí)候，我們支持的不僅僅是PC端，支持手機(jī)、ipad移動(dòng)終端。與慕課服務(wù)相比較，沒(méi)有了交流、答疑這樣的學(xué)校服務(wù)的內(nèi)容，還有就是宣傳服務(wù)，慕課平臺(tái)會(huì)成為我們各聯(lián)盟院校重要的宣傳平臺(tái)，為聯(lián)盟單位品牌力的提升與教師影響力的提升起到很好的推廣作用。
      課程標(biāo)準(zhǔn)，作為慕課課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)會(huì)涉及到建設(shè)的流程，課程結(jié)構(gòu)、質(zhì)量要求、教師團(tuán)隊(duì)等等這些方面。對(duì)于公開(kāi)課課標(biāo)準(zhǔn)涉及到課程的選題，課程長(zhǎng)度，視聽(tīng)質(zhì)量、課程質(zhì)量等等這些方面，由于這些細(xì)節(jié)的內(nèi)容非常細(xì)致，也有技術(shù)性，這些材料也是在會(huì)議資料當(dāng)中，希望各位專家在討論當(dāng)中能給我們提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們不斷的完善提高。
      在宏偉的目標(biāo)有些具體的工作來(lái)組成，所以當(dāng)前來(lái)說(shuō)我們建設(shè)慕課平臺(tái)，組建聯(lián)盟有些具體的工作馬上要開(kāi)展，首先是組織平臺(tái)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，這項(xiàng)工作由秘書處承擔(dān)，各個(gè)院校的專家和領(lǐng)導(dǎo)支持下，涉及到詳細(xì)設(shè)計(jì)方案、搭建硬件環(huán)境等等核心工作。第二，要推薦可稱建設(shè)專家委員會(huì)的成員，也就是我們的學(xué)術(shù)支撐的機(jī)構(gòu)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)推薦本校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)水平較高，熟悉教育技術(shù)的專家能夠加入到專家委員會(huì)當(dāng)中。第三是有了這個(gè)平臺(tái)，我們要做相應(yīng)的課程，包括慕課課程和公開(kāi)課課程，我們要遴選優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，制定出相應(yīng)的課程計(jì)劃，近期啟動(dòng)慕課課程。我們首要把各個(gè)學(xué)校已有的視頻課程做一個(gè)梳理，把優(yōu)質(zhì)的資源拿出來(lái)放在慕課平臺(tái)上進(jìn)行共享，當(dāng)然也要同時(shí)考慮組織開(kāi)設(shè)新的課程。第四，有了平臺(tái)，有了課程，更重要的一點(diǎn)是如何落地，慕課的服務(wù)一定要與我們的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)，否則我們的醫(yī)學(xué)生可能無(wú)法享受到這樣的服務(wù)。這里面就要涉及到學(xué)校的學(xué)分認(rèn)可，推薦學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)等等這些工作。第五，經(jīng)費(fèi)籌集，包括三個(gè)方面，第一個(gè)是國(guó)家項(xiàng)目的支持，我們積極去申請(qǐng)國(guó)家新聞出版改革發(fā)展項(xiàng)目部項(xiàng)目，國(guó)家財(cái)政部文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金項(xiàng)目，以及國(guó)家出版基金項(xiàng)目。第二個(gè)是人衛(wèi)社自投資金的投。第三是聯(lián)盟各個(gè)單位在推廣使用課程過(guò)程當(dāng)中，人力物力財(cái)力方面的投入，還有相關(guān)企業(yè)的投入。
      最后一個(gè)方面是人衛(wèi)社數(shù)字出版的成果，這幾年人衛(wèi)社在數(shù)字出版方面全面扎實(shí)的推進(jìn)這項(xiàng)工作，教育方面從最早的書盤互動(dòng)，到去年的書網(wǎng)互動(dòng)，半年之后我們現(xiàn)在啟動(dòng)教學(xué)平臺(tái)慕課平臺(tái)的建設(shè)，最終我們希望能夠做到圍繞學(xué)校教育的教學(xué)解決方案服務(wù)，這樣的一個(gè)方向去發(fā)展。在專業(yè)領(lǐng)域我們已經(jīng)做了數(shù)據(jù)庫(kù)，以及APP這些方面的出版。在醫(yī)學(xué)考試領(lǐng)域，我們開(kāi)展了在線培訓(xùn)平臺(tái)以及移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在大中領(lǐng)域開(kāi)發(fā)了健康網(wǎng)站、人文醫(yī)學(xué)百科書記庫(kù)，這些產(chǎn)品在門口展區(qū)都有展示，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家在會(huì)議間歇期間進(jìn)行指導(dǎo)。
      我想用兩分鐘的視頻，展示一下這段時(shí)間我們?yōu)榱嘶I備這個(gè)會(huì)議，為了開(kāi)發(fā)慕課平臺(tái)所做的一些研究和測(cè)試，這段視頻是把我們考慮到的一些功能，服務(wù)在這里面有一個(gè)集中展示。
      （播放視頻）我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。
      柯楊：謝謝石雄詳細(xì)報(bào)告，下午有討論，上午會(huì)議就結(jié)束了。——結(jié)束——
      第二篇：參加C20慕課聯(lián)盟籌建大會(huì)收獲
      參加C20慕課聯(lián)盟籌建大會(huì)收獲
      在開(kāi)學(xué)培訓(xùn)期間，通過(guò)戚博士的報(bào)告初步接觸“微課程”后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己作過(guò)一番了解學(xué)習(xí)，但是并不系統(tǒng)，特別希望有機(jī)會(huì)和專業(yè)人士作更深入的學(xué)習(xí)，這次赴華東師范大學(xué)參加慕課聯(lián)盟籌建大會(huì)正好實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，所以特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不但系統(tǒng)了解了微課程的來(lái)龍去脈，還學(xué)習(xí)到了“慕課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等學(xué)術(shù)界最新的研究與實(shí)踐課題。
      會(huì)議由陳玉琨教授主持，童世駿教授、吳志宏教授、陳玉琨教授先后作了精彩的講話和報(bào)告，其中，吳志宏教授的主題報(bào)告：“MOOCs、翻轉(zhuǎn)課堂、可汗學(xué)院：掀起教育變革新浪潮”令我有收獲，受啟發(fā)。
      吳教授的報(bào)告分為三部分，第一部分闡釋了慕課的涵義、宗旨、主要網(wǎng)站和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。第二部分介紹了“翻轉(zhuǎn)課堂”的來(lái)源、涵義、“翻轉(zhuǎn)課堂”后的變化以及可汗學(xué)院，特別對(duì)美國(guó)青年薩爾曼.可汗以及他的教學(xué)視頻和可汗學(xué)院進(jìn)行了重點(diǎn)介紹，分享了可汗的經(jīng)典教學(xué)視頻。第三部分，吳教授與大家分享了他對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”的思考，介紹了微視頻的制作方法和步驟，闡述了翻轉(zhuǎn)課堂的意義作用、教學(xué)策略以及對(duì)教師提出的要求。
      “微課程”和“翻轉(zhuǎn)課堂”的出現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)課堂的傳播模式，一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂傳播模式的不足，主要表現(xiàn)為：首先，學(xué)生主體地位得以凸顯。課堂外學(xué)生主動(dòng)查找資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者。課堂上學(xué)生積極向教師及學(xué)習(xí)同伴提出疑問(wèn)，是學(xué)生會(huì)話的發(fā)起者；其次，由學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自己掌握，懂了的快進(jìn)跳過(guò)，沒(méi)懂的倒退反復(fù)觀看，也可停下來(lái)反復(fù)思考或筆記；第三，通過(guò)在線的及時(shí)診斷，教師的及時(shí)幫助，學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)可以得到最大程度的夯實(shí)；第四，促進(jìn)師生的良性互動(dòng)，課堂上學(xué)生活動(dòng)、師生互動(dòng)以及生生互動(dòng)的時(shí)間增加了，老師和學(xué)生可以有充足的時(shí)間進(jìn)行內(nèi)化知識(shí)的課堂活動(dòng)。需要注意的是，對(duì)于任何一種新的教學(xué)模式的出現(xiàn)，在歡迎和嘗試的同時(shí)，都需要冷靜思考，要充分考慮到現(xiàn)實(shí)學(xué)情，比如學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性等等。
      會(huì)議結(jié)束返校后，我在周一部門例會(huì)的時(shí)間和老師們分享了學(xué)習(xí)所得，共同討論了如何結(jié)合本部學(xué)生實(shí)際情況逐步推進(jìn)微課程的研究與實(shí)踐，按照聯(lián)盟大會(huì)要求組建了微視頻制作團(tuán)隊(duì)并進(jìn)行了分工與任務(wù)部署。
      第三篇：慶祝人民政治協(xié)商會(huì)議成立周年大會(huì)講話
      文章標(biāo)題：慶祝人民政治協(xié)商會(huì)議成立周年大會(huì)講話
      同志們：
      今天，我們大家歡聚一堂，隆重慶祝人民政協(xié)成立55周年。在此，我代表縣委、縣政府，向人民政協(xié)成立55周年表示熱烈的祝賀！向縣政協(xié)多年來(lái)對(duì)政府工作的監(jiān)督支持表示衷心感謝！下面，我講三個(gè)方面的意見(jiàn)。
      一、人民政協(xié)對(duì)促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)
      展發(fā)揮了重要作用
      1949年9月21日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的廣泛統(tǒng)一戰(zhàn)線有了自己的組織形式，掀開(kāi)了民主建國(guó)的序幕，開(kāi)啟了中國(guó)歷史發(fā)展的新紀(jì)元。風(fēng)雨共度，春華秋實(shí)。55年來(lái)，人民政協(xié)為建立和鞏固人民民主政權(quán)，推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，發(fā)展同世界各國(guó)人民的友誼，作出了不懈的努力，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。廣饒歷屆政協(xié)組織嚴(yán)格遵守政協(xié)章程，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心，服務(wù)大局，認(rèn)真履行政協(xié)職能，充分發(fā)揮政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的作用，為我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。55年光輝實(shí)踐充分證明，人民政協(xié)符合中國(guó)國(guó)情，順乎民意，有著鮮明的中國(guó)特色，在我國(guó)政治體制中具有不可替代的作用，具有無(wú)比的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。
      二、感謝人民政協(xié)對(duì)政府工作的監(jiān)督支持
      近年來(lái)，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣政協(xié)的監(jiān)督支持下，縣政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣人民，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為，全縣經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)取得了很大成績(jī)，許多工作實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，全縣綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力和對(duì)外影響力大幅度提升。2003年，全縣實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值78.71億元，地方財(cái)政收入2.92億元，被列為全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展30強(qiáng)。今年全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭，1—8月份，全縣限額以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入117.5億元，同比增長(zhǎng)51.8；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資完成50.9億元，增長(zhǎng)40.2；全縣境內(nèi)財(cái)政總收入4.5億元，增長(zhǎng)20.7，其中地方財(cái)政收入2.22億元，增長(zhǎng)36.3；出口創(chuàng)匯9094.23萬(wàn)美元，增長(zhǎng)39；實(shí)際利用外資1595萬(wàn)美元，增長(zhǎng)323.1；各項(xiàng)存款余額83.6億元，比年初增加15.54億元；各項(xiàng)貸款余額108.6億元,比年初增加15.34億元；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入6165元，增長(zhǎng)16.5；農(nóng)民人均現(xiàn)金收入3010元，增長(zhǎng)17.6。當(dāng)前，我縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定統(tǒng)籌兼顧，物質(zhì)文明、政治文明、精神文明同步推進(jìn)，生產(chǎn)、生活、生態(tài)全面改善，在全國(guó)、全省的地位和知名度明顯提高。這些成就的取得，無(wú)不包含著全縣各級(jí)政協(xié)組織和委員們的心血和汗水。
      三、大力支持人民政協(xié)履行參政議政職能
      中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。今后，我們?cè)谡ぷ髦袑⑦M(jìn)一步采取有力措施，大力支持政協(xié)履行職能，自覺(jué)接受政協(xié)的監(jiān)督，推動(dòng)政府更好地開(kāi)展工作。
      一是大力支持人民政協(xié)參政議政。充分尊重人民政協(xié)參政議政的民主權(quán)利，主動(dòng)邀請(qǐng)政協(xié)委員參與咨詢和論證事關(guān)全局的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。切實(shí)把政治協(xié)商納入政府決策程序，對(duì)政府的重要工作，要在做出決策之前，主動(dòng)與政協(xié)進(jìn)行協(xié)商，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)；對(duì)決策執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題，也要隨時(shí)協(xié)商，提高政府決策的科學(xué)化、民主化水平。
      二是自覺(jué)接受人民政協(xié)的監(jiān)督。高度重視通過(guò)政協(xié)渠道反映的社情民意，了解社會(huì)各界的意愿和要求。積極參加有關(guān)政協(xié)例會(huì)，聽(tīng)取政協(xié)委員對(duì)政府工作的意見(jiàn)和建議，并按要求就有關(guān)情況和問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)和說(shuō)明。對(duì)政協(xié)委員的重要意見(jiàn)、建議、提案、調(diào)查報(bào)告等，認(rèn)真負(fù)責(zé)地辦理，積極采納合理化建議，不斷改進(jìn)政府工作。
      三是重視和支持人民政協(xié)發(fā)揮民間外交的作用。積極發(fā)揮人民政協(xié)聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢(shì)，支持政協(xié)有組織、多形式、多渠道地開(kāi)展海內(nèi)外聯(lián)誼交往活動(dòng)，支持政協(xié)通過(guò)必要的程序，邀請(qǐng)港澳臺(tái)胞、海外僑胞以及海外知名人士來(lái)我縣參觀考察，開(kāi)展招商引資和科技、教育、文化交流活動(dòng)，促進(jìn)全縣對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流與合作。
      總之，縣政府一班人將積極支持縣政協(xié)工作，為政協(xié)履行職能創(chuàng)造良好的條件，努力推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)加快發(fā)展。
      謝謝大家。
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      第四篇：連云港路小學(xué)在全國(guó)家校社合作聯(lián)盟成立大會(huì)作經(jīng)驗(yàn)交流2018.10.17
      連云港路小學(xué)在全國(guó)家校社合作聯(lián)盟成立大會(huì)作經(jīng)驗(yàn)交流
      10月12-14號(hào)，日照開(kāi)發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)應(yīng)邀在揚(yáng)州召開(kāi)的全國(guó)家校社合作聯(lián)盟成立大會(huì)暨家校合作首屆研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流，將連云港路小學(xué)總結(jié)的家校社合作經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)推廣。
      連云港路小學(xué)校長(zhǎng)安茂盛在合作聯(lián)盟大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。詳細(xì)闡述了連云港路小學(xué)“家校社共育幸福未來(lái)”的課程建設(shè)，并得到與會(huì)專家的精彩點(diǎn)評(píng)與肯定。著名教育專家童喜喜對(duì)連云港路小學(xué)家校社合作共育的做法給予了充分肯定。
      全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授在認(rèn)真審閱了連云港路小學(xué)組織編寫的“魅力故事匯聚幸福美好——空中大課堂”書稿后，表示將為“魅力故事會(huì)”書稿作序。
      連云港路小學(xué)將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將更加主動(dòng)、自覺(jué)地承擔(dān)起指導(dǎo)、服務(wù)家庭教育的責(zé)任，幫助家長(zhǎng)提升家庭教育觀念，改進(jìn)家庭教育方法，為促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)，為建設(shè)文明家風(fēng)作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
      近年來(lái)，連云港路小學(xué)立足現(xiàn)實(shí)，確立了“為幸福人生奠基”的教育理念，致力于“家校共育幸福未來(lái)工程”建設(shè)，初步構(gòu)建起了開(kāi)放、融合、共享的“三原色”課程體系。先后開(kāi)發(fā)了故事會(huì)、百科大講堂、窗外研學(xué)課程、課后托管服務(wù)等家校社共育課程，用心去澆灌種子，讓生命在幸福中綻放出美麗的花。
      第五篇：在中國(guó)海洋蛋白質(zhì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟暨產(chǎn)業(yè)基金成立大會(huì)貝瑞森創(chuàng)新醫(yī)療器械示范應(yīng)用基地揭牌儀式上的講話
      在中國(guó)海洋蛋白質(zhì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟暨產(chǎn)業(yè)基金成立大會(huì) 貝瑞森創(chuàng)新醫(yī)療器械示范應(yīng)用基地揭牌儀式上的講話 尊敬的塞繆森教授，尊敬的楊森教授，尊敬的王會(huì)長(zhǎng)、尊敬的俞局長(zhǎng)，各位專家、各位嘉賓、女士們、先生們、朋友們：
      大家下午好！今天，我們非常榮幸、也非常高興，我們高新區(qū)的會(huì)議室蓬蓽生輝。這么多以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為代表的專家學(xué)者蒞臨指導(dǎo)，這么多江蘇省和無(wú)錫市的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，來(lái)一起見(jiàn)證產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金的成立，共同憧憬江陰“中國(guó)蛋白谷”美好的未來(lái)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表江陰市委、市政府，對(duì)塞繆森教授、楊森教授及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來(lái)，表示衷心的感謝！向創(chuàng)新聯(lián)盟暨產(chǎn)業(yè)基金的成立，表示祝賀！向各位專家學(xué)者、各位領(lǐng)導(dǎo)給予江陰經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一直以來(lái)的關(guān)心和支持，表示衷心的感謝！
      近年來(lái)，江陰大力實(shí)施人才強(qiáng)企330計(jì)劃，全力構(gòu)建“政府扶持、企業(yè)創(chuàng)新、載體依托、金融支撐”的科技創(chuàng)新服務(wù)體系，一大批世界級(jí)領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新平臺(tái)紛紛集聚江陰。目前，全市累計(jì)擁有國(guó)家“千人計(jì)劃”人才27名、諾獎(jiǎng)得主研究院4家、省級(jí)以上工程技術(shù)研究中心134家、企業(yè)技術(shù)中心70家，為江陰產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提升發(fā)展注入了新動(dòng)能、構(gòu)建了新優(yōu)勢(shì)。
      作為我市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典范，貝瑞森自2011年成立以來(lái)，在海歸博士顧銘的帶領(lǐng)下，始終專注貽貝粘蛋白領(lǐng)域，牽手諾獎(jiǎng)得主，強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新，加快成果轉(zhuǎn)化，用了短短5年的時(shí)間，就一躍成為國(guó)內(nèi)第一家、全球第四家貽貝粘蛋白生產(chǎn)供應(yīng)商，成為行業(yè)領(lǐng)軍型企業(yè)，充分體現(xiàn)了孜孜以求、精益求精的“工匠精神”，體現(xiàn)了追求前沿科技、服務(wù)大眾健康的遠(yuǎn)大抱負(fù)。希望貝瑞森充分發(fā)揮聯(lián)盟的整合作用，集聚更多的國(guó)際化、多學(xué)科技術(shù)團(tuán)隊(duì)，集聚更先進(jìn)的海洋蛋白質(zhì)提純及產(chǎn)業(yè)化核心技術(shù)，形成更強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、集群優(yōu)勢(shì)；充分發(fā)揮基地的示范作用，與市內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外高水平醫(yī)療機(jī)構(gòu)，深入交流、廣泛合作，加快產(chǎn)業(yè)化步伐，加快臨床推廣應(yīng)用，不斷提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率和品牌影響力；充分發(fā)揮基金的撬動(dòng)作用，吸引更多的生物醫(yī)藥創(chuàng)新成果來(lái)江陰轉(zhuǎn)化，吸引更多科技含量高、發(fā)展前景好的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目來(lái)江陰落地，助推江陰生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)、跨越發(fā)展。希望全市更多企業(yè)像貝瑞森一樣，始終把科技創(chuàng)新、人才強(qiáng)企放在首位，加快對(duì)接科研院校、培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、搭建研發(fā)平臺(tái)、組建產(chǎn)業(yè)基金，加快技術(shù)突破、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品研發(fā)，用科技的力量、人才的力量、資本的力量，加快轉(zhuǎn)型提升，開(kāi)辟市場(chǎng)藍(lán)海，贏得未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。
      高新區(qū)和相關(guān)部門要把服務(wù)企業(yè)作為天職，全力支持貝瑞森的發(fā)展，為創(chuàng)新聯(lián)盟、產(chǎn)業(yè)基金和示范應(yīng)用基地的建設(shè)提供一切便利。江陰市委、市政府將一如既往地支持企業(yè)發(fā)展、支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展，用足用好100億元產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金，為包括貝瑞森在內(nèi)的全市廣大企
      業(yè)，提供高效服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、精準(zhǔn)服務(wù)，真正做到在江陰這片熱土上，讓一切創(chuàng)新源泉和社會(huì)財(cái)富充分涌流，真正把江陰打造成創(chuàng)新人才最富集、創(chuàng)新成果最顯著、創(chuàng)新環(huán)境最優(yōu)越的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地。
      最后，衷心祝愿貝瑞森事業(yè)興旺、蒸蒸日上！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
       
      
    
      

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