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      安徽省青少年宮濱湖校區(qū)通告(最終定稿)

      時間:2019-05-12 22:00:49下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《安徽省青少年宮濱湖校區(qū)通告》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《安徽省青少年宮濱湖校區(qū)通告》。

      第一篇:安徽省青少年宮濱湖校區(qū)通告

      通 告

      尊敬的各位全(兼)職老師:

      為進一步加強我校教師師風(fēng)師德建設(shè),自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,并結(jié)合我校近期發(fā)生的幾起事件,現(xiàn)將有關(guān)事宜總結(jié)如下:

      一、我校全(兼)職教師不準私下收取學(xué)員的任何費用,如需產(chǎn)生費用,需報備我校前臺,由我校教務(wù)老師統(tǒng)一進行收取。

      二、我校全(兼)職教師不準侵害學(xué)生身體健康的侵權(quán)行為,如毆打、罰站、下蹲、打嘴巴、揪耳朵等行為,以及變相體罰,抄過量作業(yè)、諷刺挖苦、謾罵等行為。

      三、我校全(兼)職教師在校授課期間如遇比較難管調(diào)皮的學(xué)生,請授課老師及時和我校教務(wù)老師進行對接,由我校統(tǒng)一和學(xué)生,家長進行溝通反饋。

      四、我校近期將加強校區(qū)管理力度,如果學(xué)生家長反映情況,并經(jīng)核實無誤,我校將對其嚴肅處理。

      我校今后將積極構(gòu)建校教務(wù)、授課教師、學(xué)生、家長四者之間的廣泛參與監(jiān)督體系。

      請各位老師知悉并嚴格執(zhí)行。

      安徽省青少年宮濱湖校區(qū)

      2017年4月

      第二篇:合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)固定資產(chǎn)管理制度

      合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)固定資產(chǎn)管理制度

      一個學(xué)校的固定資產(chǎn)和各種物資,是保證教學(xué)、教育、生活活動順利進行的必要條件,為充分發(fā)揮其使用效益,防止破壞和流失,必須加強管理和保護。

      為了加強我校固定資產(chǎn)使用與管理,保證固定資產(chǎn)安全、完整,提高固定資產(chǎn)使用效益,特制定以下制度:

      一、學(xué)校的固定資產(chǎn)和各種物資的管理和使用,必須貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工負責(zé),物盡其用”的原則。

      二、學(xué)校的固定資產(chǎn)要有一位領(lǐng)導(dǎo)分管,下設(shè)總保管一名,分保管若干名??偙9茇撠?zé)全校財產(chǎn)的管理和使用,分保管負責(zé)各種專用設(shè)備的管理和使用,學(xué)校各類財產(chǎn)要落實到處室、班、組、人,采取誰用誰管的辦法

      三、學(xué)校的固定資產(chǎn),任何組織和個人都不得侵占和破壞。

      四、學(xué)校要建立固定資總賬和臺賬。學(xué)校固定資產(chǎn)由學(xué)校總務(wù)處具體負責(zé)管理,統(tǒng)一分類編號,并由總務(wù)處建立固定資產(chǎn)一級臺賬,附單件明細卡片。計算機房、體育器材室、實驗室、圖書室等,由其專職管員建立相應(yīng)的二級臺賬并負責(zé)保管。其他固定資產(chǎn)實物由總務(wù)處建立二級臺賬,由使用人(部門)負責(zé)保管。

      五、凡一般設(shè)備單位價在500元以上、專用設(shè)備單位價在800元以上,使用期限在一年以上,并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)列為固定資產(chǎn)。包括房屋及建筑物、一般設(shè)備、專用設(shè)備、文物和陳列品、圖書、其他固定資產(chǎn)。

      六、凡學(xué)校新購固定資產(chǎn),由總務(wù)處負責(zé)填寫入庫單(一式三份,總務(wù)處留存一份;附原始發(fā)票交財務(wù)一份;專管員一份),經(jīng)專職管理員對數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格、單價等進行驗收簽字后,采購發(fā)票方可報銷入賬,并由會計人員及時記入固定資產(chǎn)總賬。

      七、學(xué)校固定資產(chǎn)的增加、減少、轉(zhuǎn)移、出借,須報總務(wù)處批準后,由總務(wù)處負責(zé)實施。未經(jīng)批準或未在總務(wù)處辦理手續(xù),任何人不得自行處置。根據(jù)工作需要,如需調(diào)配固定資產(chǎn),由總務(wù)處填寫調(diào)用單,調(diào)入部門負責(zé)人或?qū)B毠芾韱T簽字領(lǐng)用,并調(diào)整各級臺賬。學(xué)校調(diào)出人員要及時交還所管理使用的固定資產(chǎn),不得私自轉(zhuǎn)借他人或擅自帶走。

      八、學(xué)校課桌椅及其有關(guān)設(shè)施,由總務(wù)處負責(zé)配置和調(diào)整。每學(xué)期初由班主任向總務(wù)處辦理借用手續(xù),填寫財產(chǎn)登記表一式兩份,總務(wù)處和領(lǐng)用責(zé)任人簽字,各存一份備案,每學(xué)期末總務(wù)處對固定資產(chǎn)管理情況組織驗收。

      九、固定資產(chǎn)如有丟失,按“公物損壞賠償制度”執(zhí)行。

      十、學(xué)校固定資產(chǎn)經(jīng)長期使用或其他特殊原因造成損壞,無法修復(fù)繼續(xù)使用需報廢、報損的,須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準,方能處理。報損的固定資產(chǎn)殘值,應(yīng)作為維修和重購固定資產(chǎn)所用,不得挪作他用。

      十一、學(xué)校固定資產(chǎn)出借、出租,必須經(jīng)總務(wù)處和校長研究批準,方可辦理租借手續(xù)。對損壞或不能按時歸還的,需照價賠償。

      十二、對不能維修和使用的固定資產(chǎn),由學(xué)校提出報廢申請,經(jīng)過有關(guān)部門鑒定后,報縣主管部門審核,經(jīng)縣財政部門批準后方可實施。固定資產(chǎn)處置完畢后,應(yīng)當(dāng)及時進行賬務(wù)處理。

      十三、總務(wù)處和保管室必須每學(xué)期清點一次固定資產(chǎn)核對數(shù)量,檢查使用和管理情況,上報校方,總結(jié)經(jīng)驗,促進固定資產(chǎn)管理工作。

      十四、每學(xué)期學(xué)??倓?wù)處的臺賬應(yīng)與財務(wù)部門的固定資產(chǎn)總賬、各專職管理員的二級臺賬核對一次。每學(xué)年學(xué)校對固定資產(chǎn)清點一次,做到賬、卡、物相符。同時財務(wù)部門對固定資產(chǎn)的盤盈、盤虧應(yīng)按規(guī)定程序及時處理。

      屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)

      2016.9.6

      第三篇:實驗濱湖校區(qū)重大突發(fā)事件應(yīng)急處置制度

      合肥實驗學(xué)校濱湖校區(qū)

      重大突發(fā)事件應(yīng)急處置制度

      校安〔2014〕1號

      為維護我校的安全穩(wěn)定,有效預(yù)防、及時控制和妥善處理各類突發(fā)公共安全事件,提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,建立健全應(yīng)急機制,確保廣大師生員工和學(xué)校的生命和財產(chǎn)安全,保證正常的教育教學(xué)秩序,特制定本制度。

      一、適用范圍

      本制度適用于發(fā)生在我校范圍內(nèi),影響我校安全穩(wěn)定的重大事件、重大安全事故、公共衛(wèi)生事件、自然災(zāi)害等重大突發(fā)事件。

      二、工作目的建立健全應(yīng)對校園安全事故和涉穩(wěn)事件、維護校園穩(wěn)定的運行機制;規(guī)范和指導(dǎo)應(yīng)急處理工作,有效預(yù)防、積極應(yīng)對、及時控制各種突發(fā)事件;高效組織應(yīng)對工作,確保學(xué)校及廣大師生的生命財產(chǎn)安全,維護校園和社會的正常秩序。

      三、工作原則

      安全是社會發(fā)展進步的保障,穩(wěn)定是一切工作的前提。成立由校長任組長、分管同志任副組長,相關(guān)職能處室負責(zé)人為成員的突發(fā)事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組。按照統(tǒng)一指揮、組織有序、分工明確、相互協(xié)調(diào)、保障有力、信息及時的原則,開展突發(fā)事件的處置工作。克服麻痹思想,一旦發(fā)生突發(fā)事件,保證發(fā)現(xiàn)、報告、處理等環(huán)節(jié)緊密銜接,做到機構(gòu)、人員、物資三落實,并積極爭取各職能部門的支持,保證對安全事故和涉穩(wěn)事件得到有效控制和快速處理,最大限度地降低和控制突發(fā)事件造成的損失或危害。

      四、報告制度

      (一)接到突發(fā)性事件報告后,接報人應(yīng)立即報告學(xué)校主要負責(zé)人和分管同志,不得發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象。學(xué)校主要負責(zé)人應(yīng)立即根據(jù)事態(tài)的狀況,制定有關(guān)處室和分管領(lǐng)導(dǎo)趕赴現(xiàn)場開展處置工作,并及時按照相關(guān)規(guī)定向區(qū)教體局、當(dāng)?shù)卣畧蟾妗?/p>

      (二)在事件處置的過程中,要盡快了解現(xiàn)場情況,將事件發(fā)生的時間、地點、原因、進展、涉及范圍、人員財產(chǎn)損失、擬采取處置措施、初步處置結(jié)果、請求支持事項等情況,及時報告學(xué)校主要負責(zé)人。如事態(tài)重大,學(xué)校主要負責(zé)人應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場,親自指揮。

      (三)對一時難以完全搞清楚的緊急狀況,要先報告初步情況,隨著對情況的全面了解和時間的進展,可不斷續(xù)報,并按規(guī)定和要求及時向上級報告。

      五、制定預(yù)案

      結(jié)合本校實際,根據(jù)事故種類制定各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案,確保一旦發(fā)生突發(fā)性、群體性事件,能夠迅速、有效組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門依法妥善處置。制定的預(yù)案要明確組織領(lǐng)導(dǎo)、部門職責(zé)、資源調(diào)配和使用、處置責(zé)任等。

      六、處置流程

      (一)涉穩(wěn)事件發(fā)生(發(fā)現(xiàn))后,事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報告學(xué)校負責(zé)人,學(xué)校負責(zé)人接到報告后,應(yīng)當(dāng)立即向區(qū)教體局報告,報告內(nèi)容為事件發(fā)生的時間、地點、具體情況等。安全與維護穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組主管領(lǐng)導(dǎo)立即組織人員對事件進行了解查實,提出處置方案并組織實施。

      (二)先期處置。接報后,領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人要在第一時間趕赴現(xiàn)場,組織力量進行先期處置,本著及時控制,減少損失,防止事態(tài)擴大的原則。必要時撥打110報警求助。

      (三)現(xiàn)場處置?,F(xiàn)場處置應(yīng)具體、簡單、針對性強,做到迅速反應(yīng)、正確處置。處置人員到達現(xiàn)場后,視情況及時調(diào)動人員、通知并協(xié)調(diào)有關(guān)部門,采取控制、救助、勸阻、保全等措施,防止事態(tài)擴大。同時,根據(jù)后續(xù)可能發(fā)生的情況,采取有效措施,及時組織好人員,通知有關(guān)部門配合協(xié)調(diào)進行處置。

      (四)保障措施。領(lǐng)導(dǎo)小組視突發(fā)事件情況,適時安排專人24小時值班備勤,負責(zé)協(xié)調(diào)、處理有關(guān)情況,遇有新情況必須及時采取措施。各部門按照職責(zé)分工,做好相應(yīng)的后勤保障、人員調(diào)配、聯(lián)系有關(guān)部門等應(yīng)急處置工作。

      (五)善后工作。事件處置完畢,有關(guān)部門要依照有關(guān)法律法規(guī)及時開展事故調(diào)查處理工作,分析查找事故原因,將處理結(jié)果、經(jīng)驗做法、事故教訓(xùn)、整改措施等進行總結(jié)評估,并及時上報。

      七、明確責(zé)任

      安全事故或涉穩(wěn)事件處理完畢后,學(xué)校要形成書面報告,報送區(qū)教體局。對因遲到、漏報、瞞報的責(zé)任人,工作不負責(zé)任、時間拖延、處置不力或沒有及時采取措施、應(yīng)到而沒到現(xiàn)場、不聽從指揮,造成事件擴大后果的相關(guān)人員,將依法、依規(guī)、依紀給予嚴肅處理。

      合肥實驗學(xué)校濱湖校區(qū)

      2014.1.31

      第四篇:安徽省南陵縣關(guān)于嚴禁非法生產(chǎn)電動車通告

      南陵縣政府關(guān)于嚴禁非法生產(chǎn)、拼裝、改裝

      或銷售電動三輪車的通告 為了維護城區(qū)客運市場秩序,保障廣大市民的出行安全,根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國公司法》、《中華人民共和國廣告法》、《中華人民共和國道路運輸條例》、《無照經(jīng)營取締辦法》、《個體工商戶條例》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,決定在城區(qū)對各類電動三輪車及改裝、拼裝電動三輪車等非法營運車輛進行專項整治?,F(xiàn)將有關(guān)事項通告如下:

      一、嚴禁單位和個人非法生產(chǎn)、拼裝、改裝或銷售電動三輪車,嚴禁無證無照從事電動三輪車銷售,對無照生產(chǎn)、銷售、私自改拼裝、超經(jīng)營范圍“三小車輛”的經(jīng)銷商提出警示,限期進行整改。整改期滿仍未改正者,由相關(guān)職能單位,依照《中華人民共和國公司法》、《無照經(jīng)營查處取締辦法》、《個體工商戶條例》等法律、法規(guī)進行行政處罰。

      二、對無法提供合法、有效的進貨憑證的“三小車輛”的經(jīng)銷商,責(zé)令其在一定的期限內(nèi)實行退市,將所有的商品退回廠家或總經(jīng)銷商處。期滿者仍未改正者,依據(jù)《中華人民共和國公司法》、《無照經(jīng)營查處取締辦法》、《個體工商戶條例》等法律、法規(guī)進行行政處罰。

      三、對經(jīng)銷涉嫌不合格“三小車輛”產(chǎn)品的,或涉嫌經(jīng)銷改、拚裝車的,經(jīng)相關(guān)職能部門出具有效的法律鑒定報告后,依據(jù)《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律、法規(guī)進行行政處罰。其數(shù)額達到移送標準的,堅決移送司法機關(guān)處理。

      四、各類無牌無證、非法拼裝或改裝的電動三輪車及私自安裝電動驅(qū)動的營運人力三輪車不得上道路行駛。

      五、嚴禁無牌、無證三輪摩托車及非法營運的電動三輪車從事流動商品廣告業(yè)務(wù),違者依照《中華人民共和國廣告法》有關(guān)條款予以查處。

      六、凡使用暴力或其他方式阻礙或妨礙城區(qū)三輪車輛專項整治執(zhí)法工作的,依照《中華人民共和國治安管理處罰法》有關(guān)條款依法給予嚴肅處理。

      本通告自公布之日起實行。

      第五篇:包河區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在屯小濱湖校區(qū)開展教學(xué)專題研討活動

      包河區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在屯小濱湖校區(qū)開展教學(xué)專題研討活動

      【字體:大 中 小】【2015/4/27】 【作者/來源 教研室】 【閱讀: 8 次】 【關(guān) 閉】

      2015年4月23日下午,包河區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在屯小濱湖校區(qū)開展教學(xué)專題研討活動?;顒佑砂訁^(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研二片的片長馬祖科老師主持,來自全區(qū)各校的100多位數(shù)學(xué)教師參加觀摩研討,教師們參與熱情高,現(xiàn)場研討氛圍好。

      本次活動由兩位老師現(xiàn)場課堂教學(xué)展示拉開序幕。第一節(jié)課由屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)的范月娟老師執(zhí)教,執(zhí)教的內(nèi)容為五年級下冊的《解決問題的策略—轉(zhuǎn)化》。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計凸顯學(xué)生的主體地位,較好地體現(xiàn)策略教學(xué)的四個環(huán)節(jié),教學(xué)中充分運用互動式電子白板進行教學(xué),交互性比較強。第二節(jié)課由合肥工大子弟學(xué)校的彭玲娟老師執(zhí)教,課題是三年級下冊《認識分數(shù)》。這節(jié)課教學(xué)層次分明,環(huán)環(huán)緊扣,過渡自然,教學(xué)結(jié)構(gòu)安排合理。課堂生成把握運用較好,課堂駕馭能力強。

      展示課后,全體參會教師分小組進行研討。之后,進行全體教師分享交流。本次上課的兩位老師首先分別闡述了教學(xué)設(shè)計的思路以及課堂教學(xué)實施情況。接著每個小組派出代表對兩位老師的課進行了點評。大家各抒己見,暢所欲言。最后區(qū)教研員隗智林老師對本次研討活動進行了點評。隗老師充分肯定了兩位老師精心的課前準備,各自備課團隊的集思廣益,反復(fù)磨課。接著就兩節(jié)課的亮點及不足,結(jié)合課堂實例,給出了高屋建瓴的建議與意見。并特別提出,鼓勵教師積極承擔(dān)研討課,借助區(qū)級教學(xué)研討的平臺,不斷磨練,不斷提高教師的專業(yè)化素養(yǎng),并就課堂提問、教學(xué)反思、教師語言等方面給出了指導(dǎo)性的建議,令所有與會教師受益匪淺。

      本次研討活動,教師參與度高,研討氛圍濃厚,是一場高效的教學(xué)研討盛宴,引領(lǐng)著全區(qū)教師向著深度解讀教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高教學(xué)效率的教研目標,不斷邁進?。ㄍ托£柟?馬祖科)

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