第一篇：由《月光曲》教學(xué)而產(chǎn)生的感悟

由《月光曲》教學(xué)而產(chǎn)生的感悟

瀘州市瀘縣太伏鎮(zhèn)中心小學(xué)校

武小燕

高中時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師告訴我們學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的精髓，也就是數(shù)學(xué)思想方法。在語文教學(xué)過程中，我也常想，對于語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)到什么才是上乘呢？要讓學(xué)生在語文領(lǐng)域練就一身本領(lǐng)，老師應(yīng)該怎么樣做才行？是不是講好基礎(chǔ)知識，分析好文中關(guān)鍵句段就可以了呢？從《月光曲》一文的教學(xué)中，我知道了僅僅靠基礎(chǔ)知識和對關(guān)鍵句段的理解是不夠的。學(xué)生根本無法真切的去體會作者的情感，有人甚至對文章所提感覺厭倦，好像文章的內(nèi)容就像電視劇里的情節(jié)一樣，很多都滲著假，不真實(shí)。讓學(xué)生對文章內(nèi)容和情感產(chǎn)生共鳴才能使得學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樂于主動了解文章內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的情感，這樣才能練就一身文學(xué)氣，在作者創(chuàng)設(shè)的世界中暢游。

在我上《月光曲》之前，我聽了一堂《月光曲》的教研課。上課老師對字詞，句段的處理都很得當(dāng)，也融入了情感教學(xué)在里面，可是學(xué)生課后的反應(yīng)卻是，《月光曲》不好聽，聽不懂。從他們的反應(yīng)中，任憑他們上課表現(xiàn)得再好，卻終究沒有融合到文章中去。經(jīng)過《月光曲》教學(xué)，我感悟到了幾點(diǎn)，下面具體說說：

一，做好時(shí)代背景及人物介紹

縱觀我們的語文教材，很多課文都是跨越了年代的，學(xué)生在學(xué)習(xí)這類課文時(shí)如果不了解作者的寫作背景或者時(shí)代背景，就會難以理解課文內(nèi)容，難以投入到其中。老師不加以介紹，時(shí)空的差異就會尤為突出，課文內(nèi)容對學(xué)生來說遙不可及，就會讓學(xué)生覺得了無生趣，產(chǎn)生厭倦不想學(xué)的情緒。

我的一個(gè)朋友在講解《信客》時(shí)說過，學(xué)生根本就不理解什么是信客，為什么要去送信。社會日新月異，現(xiàn)代信息傳遞工具早已湮沒了信客這種傳遞信息的方式，當(dāng)時(shí)的時(shí)代過去太久了，于是根本沒人能體會信客傳遞信息這種方式及信客的思想感情。就像拍電影一樣，語文課文的學(xué)習(xí)也應(yīng)該放到課文相應(yīng)的時(shí)代背景和情景中去，才能讓觀眾了解當(dāng)時(shí)的情況從而產(chǎn)生喜怒哀樂，放自己于文中去。

而《月光曲》及許多其他課文的教學(xué)也一樣遇到這種問題。很多學(xué)生可能根本不知道誰是貝多芬，他做過些什么。單單給他們講，貝多芬是多偉大的音樂家是不行的，必須要詳細(xì)介紹貝多芬，讓學(xué)生了解他偉大在什么地方，了解他遭遇困難（耳聾）仍為音樂作出相當(dāng)大的貢獻(xiàn)的無私精神，了解他的著名作品等等。這樣的一番介紹會令學(xué)生不自然對貝多芬產(chǎn)生崇敬和好奇之心。也就等于有了想了解他的沖動，學(xué)習(xí)課文的興趣。

二，對文章內(nèi)容情感的共鳴

我一直在想，學(xué)生為什么在學(xué)習(xí)了《月光曲》后還覺得歌曲難聽，這是為什么呢？難道貝多芬所傳達(dá)的音樂感情學(xué)生們一點(diǎn)都聽不懂。有的老師說，現(xiàn)在的學(xué)生都去聽流行音樂了，誰還會聽鋼琴曲啊。而我覺得這不是真正的原因。真正有音樂細(xì)胞的人怎么可能只欣賞得來流行樂，而對鋼琴曲一點(diǎn)感覺都沒有呢？學(xué)生對《月光曲》音樂都不能欣賞，又怎么會在乎這音樂所創(chuàng)作的背景呢？對課文內(nèi)容和情感的共鳴是學(xué)生學(xué)好課文的重要要素。

課文的第九自然段寫的很唯美，而真正理解的學(xué)生卻不多。很多學(xué)生對音樂中的各種變化簡直無動于衷，聽不出。培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴曲，純音樂，或交響曲的欣賞能力是上好《月光曲》的一個(gè)必要條件。我用《命運(yùn)》做誘餌，它的昂揚(yáng)激情，宏大氣魄引導(dǎo)學(xué)生對純音樂改觀，再引入《月光曲》的欣賞就不太難了。一邊播放月光曲，一邊讓學(xué)生去找出九自然段中音樂節(jié)奏的變化有利于學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂，感受音樂節(jié)奏和情感的變化。后來有學(xué)生在日記中寫到《月光曲》很好聽，但沒有《命運(yùn)》好聽，自己更喜歡激昂的《命運(yùn)》。

三，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

不單只是讓學(xué)生能體會文章所表達(dá)的思想感情，更好在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。雖然這是教學(xué)目標(biāo)中的一個(gè)，但是卻常為老師們所忽略?，F(xiàn)代的學(xué)生更需要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)，建立健全他們的人格，避免他們思想上的扭曲。

比如有些學(xué)生學(xué)了《落花生》之后，認(rèn)為花生的內(nèi)在美是值得學(xué)習(xí)的。蘋果和石榴之類的只不過是虛有其貌罷了。我認(rèn)為學(xué)生在對文章情感共鳴的基礎(chǔ)上應(yīng)該產(chǎn)生自己的情感態(tài)度，這也是文章應(yīng)該貢獻(xiàn)給學(xué)生的空間。

花生是謙虛的，內(nèi)在美的。蘋果和石榴是高掛枝頭的，外在美的。這是文中很明顯能找到的。作者贊美了花生。所以年小的學(xué)生就產(chǎn)生了錯(cuò)覺，覺得漂亮顯眼的都沒有內(nèi)在美。這是什么邏輯啊，也不符合實(shí)際。所以在教學(xué)中老師應(yīng)該提醒學(xué)生，并不是漂亮的事物就一定沒有內(nèi)在美，并不是不漂亮的事物就一定有內(nèi)在美。對文章產(chǎn)生自己的認(rèn)識也相當(dāng)重要。而老師要指導(dǎo)他們認(rèn)識的不對之處。四，充分的教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生解惑

老師課前的準(zhǔn)備充分與否很重要。在聽完《月光曲》教研課后幾天，我也進(jìn)行了《月光曲》一文的教學(xué)。在給學(xué)生播放《月光曲》后，學(xué)生告訴我的聽后感是：傷感。而《月光曲》一文卻完全沒有提到音樂中的傷感，從這個(gè)傳奇故事里也看不出一絲一毫的傷感。這個(gè)時(shí)候我該怎么解惑呢？

在教學(xué)接近尾聲的時(shí)候，我又播放了《月光曲》，繼續(xù)問學(xué)生聽后感，仍有學(xué)生告訴我，傷感。于是我告訴學(xué)生課文的故事是如何流傳出來的，而你們?yōu)槭裁磿X得傷感的原因是因?yàn)椤对鹿馇肥秦惗喾沂俸蟮牡淖髌?。觸動貝多芬創(chuàng)作的不是皎潔如水的月光，而是貝多芬與朱麗葉塔第一次戀愛失敗后的痛苦心情。如果你沒有充分的課前準(zhǔn)備，你會知道《月光曲》傷感之因在哪里嗎？你能把學(xué)生的疑惑解開嗎？

現(xiàn)代教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，利用現(xiàn)代工具，比如網(wǎng)絡(luò)等做好課前準(zhǔn)備應(yīng)對學(xué)生眾多的疑惑是很必要的。不然臨時(shí)面對學(xué)生的難題回答不了多尷尬啊。

老師若希望學(xué)生學(xué)到語文的精髓，課文的精神能以認(rèn)同和傳播，就必須要下足功夫，做好課前準(zhǔn)備，不可敷衍學(xué)生，在情感態(tài)度上要做正確的引導(dǎo)。這樣的教才是授漁的做法，而不是授魚。

第二篇：改革是由問題倒逼而產(chǎn)生的

尊敬的黨組織：

凡一國、一民族之改革，乃大勢要改，人心思改，不能不改，是“置之死地而后生”逼出來的。

今天，我國經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第二位，綜合國力快速增長，世界刮目相看。我們的日子也好過多了，并無“置之死地”之險(xiǎn)境。

那么，當(dāng)代中國面臨什么問題?或者說，是什么問題在倒逼我們改革?

我們必須清醒地看到，在創(chuàng)造35年連續(xù)增長奇跡的同時(shí)，進(jìn)一步保持可持續(xù)發(fā)展的難度加大了。世界上許多經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展在連續(xù)增長后，往往出現(xiàn)拐點(diǎn)，由盛而衰。連續(xù)保持十年、二十年增長的國家有若干，但“三十而立”者寥寥，“四十而惑者”多多，能連續(xù)走好“第四個(gè)十年”的經(jīng)濟(jì)體，當(dāng)代幾乎沒有。一些發(fā)展中國家更是相繼落入“中等收入陷阱”。中國經(jīng)濟(jì)能否邁過這個(gè)坎?警鐘已響起，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)已處于增長速度換擋期和結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期，經(jīng)濟(jì)下行的壓力在增大。

我們必須清醒地看到，近代大國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都是以工業(yè)化和城市化為基本模式，必然涉及對煤、石油和天然氣等不可再生資源的大量需求，以及對市場、對資源不斷擴(kuò)張的需求。近代西方世界在崛起的過程中為滿足這種需求，以堅(jiān)船利炮、圈占土地和奴役他人來掠奪資源。這雖造就了西方世界近代以來的繁榮，也衍生出與世界其他地區(qū)的仇視。搞“國強(qiáng)必霸”，則“霸極必衰”。歷史規(guī)律無情，衰敗端倪已現(xiàn)。中國當(dāng)然不會、也不可能再走這種大國崛起之路，必須堅(jiān)持和平發(fā)展。但和平發(fā)展也有激烈競爭。逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)前國際局勢繼續(xù)發(fā)生深刻復(fù)雜變化，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入深度調(diào)整期，綜合國力競爭日益激烈，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。各國都在加快推進(jìn)變革，特別是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，中國不迎頭趕上去，就會再次錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇。

我們常說，要聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。但外部環(huán)境中影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素增多。我們?nèi)詫㈤L期面對西方發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)和科技方面占優(yōu)的壓力;仍將長期面對西方敵對勢力對我實(shí)施“西化”、“分化”戰(zhàn)略的沖擊。有人希望我們回到封閉僵化的老路，有人則鼓動我們走改旗易幟的邪路。而我們這樣一個(gè)大國，改革必須有方向、有原則，有定力。不能改的，怎么說也不改。一旦在根本問題上出現(xiàn)顛覆性錯(cuò)誤，就無法挽回，無法彌補(bǔ)。

我們必須清醒地看到，我國發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，發(fā)展方式依然粗放，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，社會矛盾明顯增多，教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境等關(guān)系群眾切身利益的問題較多，部分群眾生活困難，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題突出，一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻。

總之，當(dāng)前國內(nèi)外環(huán)境都在發(fā)生極為廣泛而深刻的變化，我國發(fā)展已經(jīng)走到關(guān)鍵路口，面臨難得的機(jī)遇，也面臨一堆突出的矛盾、問題和挑戰(zhàn)。

中國要攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，化解矛盾之法、解決問題之策、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)之方，惟有改革，別無他途!

匯報(bào)人：xiexiebang

第三篇：下列國家機(jī)關(guān)工作人員由全國人民代表大會產(chǎn)生

下列國家機(jī)關(guān)工作人員由全國人民代表大會產(chǎn)生：全國人大常委會委員長、副委員長、秘書長、委員；中華人民共和國主席、副主席；國務(wù)院總理；國務(wù)院副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、中國人民銀行行長、審計(jì)長和秘書長；中央軍事委員會主席；中央軍事委員會其他組成人員；最高人民法院院長；最高人民檢察院檢察長；全國人民代表大會各專門委員會的主任委員、副主任委員和委員。

全國人大常委會委員長、副委員長、秘書長、委員、全國人大專門委員會組成人員，中華人民共和國主席、副主席，中央軍事委員會主席，最高人民法院院長和最高人民檢察院檢察長的候選人名單，由大會主席團(tuán)提出，經(jīng)各代表團(tuán)協(xié)商后，再由主席團(tuán)確定正式候選人名單，提請大會選舉產(chǎn)生。其中全國人大常委會委員長、副委員長、秘書長、委員和全國人大專門委員會組成人員的人選，須在代表中提名。國務(wù)院總理的人選由國家主席提名，提請大會決定任命。國務(wù)院副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、中國人民銀行行長、審計(jì)長、秘書長的人選，由國務(wù)院總理提名，提請大會決定任命。中央軍委副主席、委員的人選由中央軍委主席提名，提請大會決定任命。

第四篇：營銷策劃,由外而內(nèi)

我十分贊成強(qiáng)化營銷主體主導(dǎo)性、主動性的觀點(diǎn)，這是對創(chuàng)造性的尊重，也是對戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)術(shù)策劃的價(jià)值之肯定。然而，營銷的戰(zhàn)略規(guī)劃也好，戰(zhàn)術(shù)策劃也罷，市場環(huán)境、顧客、消費(fèi)者始終是其思考的基本依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。這一點(diǎn)不能含糊，否則會造成極大的思維混亂。由外而內(nèi)，構(gòu)成了我們設(shè)計(jì)解決方案的堅(jiān)定原則和清晰思路。

企業(yè)是社會期待的內(nèi)化: 企業(yè)使命和遠(yuǎn)景是顧客化的，對內(nèi)要合乎股東和員工的需求，對外要合乎顧客和全社會的價(jià)值取向。所以企業(yè)存在的理由是在合乎社會期待背景下，謀取長期和優(yōu)質(zhì)的利潤。體現(xiàn)在營銷上，就是社會營銷的理念。

營銷組織是顧客購買方式的內(nèi)化: 消費(fèi)者價(jià)值的增加模式，決定企業(yè)的商業(yè)模式；商業(yè)模式?jīng)Q定營銷模式；營銷模式?jīng)Q定營銷組織，營銷組織保證以上設(shè)計(jì)的效益化實(shí)現(xiàn)。

產(chǎn)品價(jià)值是消費(fèi)者價(jià)值的內(nèi)化: 消費(fèi)者買的不是10mm的鉆頭，而是10mm的鉆孔，這是科特勒博士最著名的論點(diǎn)之一。產(chǎn)品(服務(wù))是企業(yè)為消費(fèi)者提供利益的載體，它并非完全被動的，也可以是主動的引導(dǎo)和激發(fā)，但它必然包含了滿足、激發(fā)消費(fèi)者需求的全部含義。性價(jià)比是消費(fèi)者感覺性價(jià)比的內(nèi)化: 6000元一只的LV錢包算貴還是便宜？性價(jià)比是企業(yè)定價(jià)決定的，劃算還是吃虧則是消費(fèi)者的感覺性價(jià)比。消費(fèi)者是依據(jù)感覺性價(jià)比作出購買決策的。品牌就是要優(yōu)化感覺性價(jià)比，讓消費(fèi)者覺得LV的錢包就值6000元或者更高。以此邏輯演繹下去，品牌策劃的思路和方法就十分清晰了:

品牌定位是消費(fèi)者購買抽屜的內(nèi)化: 購買抽屜是消費(fèi)者對產(chǎn)品的心理分類，有人將啤酒看成是酒，有人將啤酒看成是飲料，這就是消費(fèi)者購買抽屜。品牌定位就是將產(chǎn)品放入消費(fèi)者的某一個(gè)購買抽屜，當(dāng)然，也可以改變抽屜的分類，或者制造一個(gè)新抽屜，比如，將作為保健品的麥綠素定義為牛奶伴侶。

品牌關(guān)系是消費(fèi)者人文歸屬感的內(nèi)化: 識別、承諾、親密構(gòu)成了品牌最基本的三大元素，前兩者是后者的前提。親密是通過價(jià)值認(rèn)同、調(diào)性認(rèn)同、利益認(rèn)同、情感認(rèn)同而達(dá)成的對彼此關(guān)系的認(rèn)同。最后，某一類人相聚在同一個(gè)品牌家園，這就是消費(fèi)者對品牌的人文歸屬。品牌傳播是消費(fèi)者選擇性認(rèn)知的內(nèi)化: 受眾對信息的接受、記憶和傳播有著極強(qiáng)的選擇性。人們只愛聽“說到我心坎里去了”的話，只對他們感興趣的話題有傳播的熱情，比如冒犯權(quán)威、超級英雄、神秘事件、非議男女，等等。

…………

其實(shí)，在由外而內(nèi)的品牌策劃方面，名聲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在了前面。好萊塢大片就那么幾類，情節(jié)雷同，幾十年不變。從“時(shí)光倒流七十年”，到“泰坦尼克號”，無非是文章自己的好，老婆人家的好；英雄故事從“勇敢的心”，講到“亞瑟王”……就這樣，簡單重復(fù)，既叫好又叫座，票房一路看高。所謂好萊塢模式，其實(shí)是觀眾的心理故事模式。

挑戰(zhàn)、命運(yùn)、決斗，永遠(yuǎn)是大眾高度關(guān)注并為之熱血沸騰的東西。2005年，“超級女聲”正是演出了這樣的元素組合，從而風(fēng)靡全國。0

第五篇：集體由個(gè)體而組成

為榮譽(yù)而奮斗

經(jīng)濟(jì)發(fā)展局 沃建龍

樓主任在臨江新城中層干部培訓(xùn)班作“領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)”專題報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立理想的職業(yè)操守，要“一禁一防三高三同步”，堅(jiān)持為榮譽(yù)而奮斗。我聽了很受啟發(fā)，臨江建設(shè)風(fēng)風(fēng)雨雨的9年，從一個(gè)少有工業(yè)的墾區(qū)，到目前已擁有68家規(guī)上企業(yè)，銷售收入超過250億的新園區(qū)，可以說是凝聚著不同階層領(lǐng)導(dǎo)的工作能力和魄力，凝聚著臨江人為榮譽(yù)而奮斗的執(zhí)行力。

我曾被這樣一幕深深打動過：花叢中一只丑陋的蛹，靜靜的掛在花枝上，是在睡覺嗎？是在做著變成一個(gè)美麗的蝴蝶的夢嗎？就在我出神的時(shí)候，蛹慢慢從頂部開了小口，探出兩只觸角。我驚奇地看著，一點(diǎn)一點(diǎn)，經(jīng)過一番艱辛地掙扎，從那只丑陋的蛹中竟然蛻出一只美麗的白蝴蝶。它休息一會兒，抖動著翅膀，翩翩飛去。蝶的美麗來自并不美麗的蛹的生命掙扎，而蛹的全部生命意義就在于這種掙扎成蝶的努力。

臨江的建設(shè)不就是一個(gè)化蝶的過程嗎，蝶為美麗而掙扎，而作為一個(gè)臨江人就要為榮譽(yù)而奮斗。作為一個(gè)臨江人來講，需要正確認(rèn)識和處理個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)的關(guān)系，積極為創(chuàng)造和維護(hù)集體的榮譽(yù)而奮斗，現(xiàn)代社會，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，社會分工越來越細(xì)，人與人之間的交流與合作日益頻繁，整個(gè)社會結(jié)成相互依存的有機(jī)整體。在這種條件下，個(gè)人利益與他人利益、社會利益被緊緊地聯(lián)系在一起。個(gè)人在事業(yè)上的貢獻(xiàn)和功績，往往同集體的奮斗分不開，是在同事們的共同努力下取得的。離開集體的奮斗、同事的幫助，個(gè)人只會一事無成。離開了社會利益、他人利益，個(gè)人利益就無法得到保證，同時(shí)也失去了存在的價(jià)值。所以，臨江人必須以主人翁的姿態(tài)，想集體所想，急集體所急，抱團(tuán)為集體榮譽(yù)奮斗。

想到了人生，我想到了自己。到一個(gè)并不陌生的新崗位，我不就像蛹一樣選擇掙扎成蝶的生命追求嗎。在這掙扎過程中，我將始終圍繞園區(qū)安全生產(chǎn)這根主線，努力開展工作。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確任務(wù)。畢竟我的概念還停留在表面，還需要大量的、務(wù)實(shí)的專業(yè)知識作為依托。在學(xué)習(xí)、掌握專業(yè)知識的同時(shí)，虛心向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志和企業(yè)安全生產(chǎn)管理專家學(xué)習(xí)，特別是多向老傅同志請教，以得到他的有力支持。同時(shí)，圍繞確保園區(qū)安全生產(chǎn)事故起數(shù)、死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失三項(xiàng)指標(biāo)“零增長”并力爭有所下降的目標(biāo)。

二是重抓節(jié)點(diǎn)，量化指標(biāo)。我想圍繞企業(yè)生產(chǎn)過程中的事前、事中、事后，來加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理與監(jiān)督，加大事故防控力度。

（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)、條例、規(guī)定及上級的安全生產(chǎn)文件、規(guī)章制度。

（二）按照上級有關(guān)工作部署，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促轄區(qū)內(nèi)有關(guān)部門、村（居）、生產(chǎn)經(jīng)營單位各項(xiàng)安全工作任務(wù)的落實(shí)和安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。

（三）認(rèn)真做好有關(guān)安全生產(chǎn)檔案管理工作，按時(shí)上報(bào)工作計(jì)劃、各類安全生產(chǎn)報(bào)表和年終安全工作總結(jié)，定期匯報(bào)轄區(qū)內(nèi)安全生產(chǎn)情況，及時(shí)反映安全生產(chǎn)工作中存在的問題，提出解決措施和合理化建議。

（四）負(fù)責(zé)組織轄區(qū)內(nèi)的聯(lián)企干部、安全員、村（居）安全生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員及其他有關(guān)力量，開展各類安全生產(chǎn)大檢查、安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治等工作；聯(lián)合臨江警務(wù)站開展消防安全檢查。

（五）根據(jù)臨江新城（街道）網(wǎng)格化監(jiān)管責(zé)任體系的工作要求，依法組織開展各自聯(lián)系區(qū)塊內(nèi)的安全生產(chǎn)日常監(jiān)督檢查、隱患整改、驗(yàn)收工作。

（六）積極倡導(dǎo)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，廣泛聯(lián)系群眾，組織和指導(dǎo)轄區(qū)各部門、村（居）、生產(chǎn)經(jīng)營單位開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動。

（七）抓好轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人、安全管理人員及員工的安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，督促企業(yè)開展 “三級”安全教育培訓(xùn)。

（八）要及時(shí)參與事故調(diào)查，嚴(yán)肅“四不放過”的原則，建立安全生產(chǎn)“黑名單”制度。

三是團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，優(yōu)化服務(wù)。安全生產(chǎn)不是一個(gè)人可以完成的事，它需要方方面面的人共同參與，才能實(shí)現(xiàn)。所以我將團(tuán)結(jié)安監(jiān)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍，全心全意為企業(yè)服務(wù)，為臨江的安全環(huán)境作出我們安監(jiān)辦的最大努力。

誰都不能否認(rèn)，我們的奮斗就是為了有朝一日能夠成功，能在人生路上留下一個(gè)輝煌的足跡。我也一樣。