第一篇：古詩擴(kuò)寫

春夜洛城聞笛

這是我在洛陽的第九年了，走在夜色中的洛陽大街上，天空中掛著一輪皎潔的明月，星星眨著朦朦朧朧的眼睛，一切顯得那么的幽靜。忽然，一陣悠揚(yáng)的笛聲從遠(yuǎn)處徐徐地飄過來，我不禁停下腳步側(cè)耳傾聽，心里想著：這優(yōu)美動人的笛聲是從那個人家飄出的呢？慢慢地，委婉的聲音隨著春風(fēng)悠悠地好像飄到了洛陽城的各個角落，仔細(xì)聽：我聽出這是令人哀傷的離別之曲《折楊柳》，聽著聽著，我情不自禁地想起了家鄉(xiāng)的父母和朋友們，想起了與朋友們一起痛快地飲酒作詩，想起了兒時(shí)與父親園中玩耍。。。望著天空中的明月，耳旁縈繞著哀怨離別的曲子，我的心緒也隨著曲子飄向了遠(yuǎn)方，這時(shí)，有誰不會油然產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情呢？月兒月兒呀，真希望您快快把我的思念帶回我的家鄉(xiāng)。

竹里館

清風(fēng)拂面，翠竹悠悠，我獨(dú)自坐在幽靜的竹林里面，看到一片片竹葉將日光擋在了外面，涼爽舒適，讓人感到心曠神怡。我拿出古琴，輕撫琴弦，一陣陣曲聲飄揚(yáng)到空中，或悠揚(yáng)、或高亢，伴隨著曲聲，我大聲發(fā)出喊聲，清脆而嘹亮。竹葉發(fā)出沙沙的聲音仿佛在為我鼓掌。在這夜深幽靜的竹林里，我自彈自吼，沒有人知道，只有天空中皎潔的月光和閃閃的繁星陪伴著我。皎潔的月光灑在幽暗的竹林上，像給竹林披上了一件銀白色的衣服，光彩照人，這時(shí)的我陶醉其中，悠悠然而自得也。

第二篇：古詩《所見》擴(kuò)寫

古詩《所見》擴(kuò)寫

一個夏日的午后，我坐在沙發(fā)里看書，悶熱的空氣讓我喘不過氣來。沒多久，瞌睡蟲就找上我了……

這時(shí)，一只長著七彩羽毛的小鳥從窗外飛進(jìn)來，落在我的肩膀上。它對我眨眨眼睛，便又飛起來，那情形像是示意我跟它走。不知不覺地，我在小鳥的帶領(lǐng)下走進(jìn)了一片枝繁葉茂的森林。一縷縷陽光從樹葉間的縫隙射進(jìn)來，留下銅錢般大小的光斑。

站在林蔭下，原本煩躁的我，心情變得舒暢了許多……

正當(dāng)我欣賞著美麗的風(fēng)景時(shí)，只聽見遠(yuǎn)處傳來一陣悅耳的聲音。那歌聲越來越近，我定睛一看，原來是一個牧童騎在一頭又肥又大的老黃牛身上唱歌呢！只見他身穿紅肚兜，綠褲子，頭上戴一頂草帽，草帽下露出兩只像葡萄般水汪汪的大眼睛。他的歌聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)急時(shí)緩，好聽極了！

我閉著眼睛沉浸在牧童的歌聲里，突然發(fā)覺沒了響聲。睜眼一看，原來他發(fā)現(xiàn)大樹上又來一位“歌唱家” —— 蟬。它比牧童唱得更響亮，更動聽：“知了，知了……” 有時(shí)還扇著它那透明的翅膀打拍子呢！

這時(shí)我看見小牧童停下腳步，牽住老黃牛身上的繩子，挺直腰板兒，伸長脖子，昂起頭，瞪大眼睛，認(rèn)真地看著那只蟬兒。就連老黃牛也像是遇到“知音”一樣，一動不動。

就這樣，蟬兒唱著、唱著；牧童看著，看著……

“小寶，你這是看的哪家子書??？”耳邊突然傳來了老媽的“咆哮”聲，瞬間打破了這美好的畫面。我睜眼一看，嗨，原來是個夢！低頭一瞧，嘿，我正翻到袁枚的《所見》：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

哈哈！真是日有所讀，日有所夢啊！

第三篇：擴(kuò)寫范文

1．?dāng)U展下面一句話，使內(nèi)容更加具體、生動、形象。(50個字左右)踏春歸來，襟袖間還飄逸著春天的氣息。

____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．就柳永名句“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆闭归_合理聯(lián)想和想象，然后進(jìn)行擴(kuò)展，要符合原詞意境。(60字左右)__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．將下面三個詞語擴(kuò)展成一段話，不少于30個字。

飲食 營養(yǎng) 讀書

4．用下面提供的三個詞寫一段話，描繪出一種情景，語言要生動形象，有意蘊(yùn)。(不少于80個字)小路 身影 足跡

____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5．請以“小花的夢”為主題，展開合理聯(lián)想和想象，寫一段語言優(yōu)美、寓有一定意境的話，字?jǐn)?shù)60字左右。

清晨，風(fēng)輕云淡，小鳥啁啾，當(dāng)?shù)谝豢|晨曦落在草坪上，一朵不知名的妖艷的小花還在酣睡，正做著香甜的夢。它夢見__________________________________；夢見________________________________________；夢見________________________________。

6．閱讀下面一段文字，然后寫一句簡要點(diǎn)評，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

為建立蜀國立下汗馬功勞的諸葛亮，在病危時(shí)給后主劉禪的遺書上寫道：“臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用?！彼炎约涸苑N的八百株桑樹作為子女的生活來源，為子女生活作長久安排。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________?！窘馕觥?本題要求考生結(jié)合情景擬寫點(diǎn)評，著重考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。近年來的高考語用題與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系越來越緊密，此題的實(shí)用性很強(qiáng)。完成這樣的題目需要較好的語言運(yùn)用技能，也需要較為靈活的思維。

16．目前許多大學(xué)都規(guī)定，接受資助的大學(xué)生不能擁有手機(jī)?？墒乾F(xiàn)在浙江大學(xué)不但沒有規(guī)定接受資助的大學(xué)生不能擁有手機(jī)，還出錢為這些貧困學(xué)生買來了手機(jī)并送兩年的基本話費(fèi)。這項(xiàng)舉措無疑有其合理的一面，對此，請你闡釋其合理性。

要求：①不少于兩條理由。②語句通順連貫，要點(diǎn)突出鮮明。③不超過80個字。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 首先要看清文段的兩個關(guān)鍵詞：接受資助的大學(xué)生、手機(jī)。特別要注意大學(xué)生前面的定語“接受資助”。然后結(jié)合文段中表達(dá)的兩者之間的關(guān)系作出合情合理的闡釋?！敬鸢浮?①隨著社會發(fā)展，手機(jī)越來越普及，已成為人們生活中不可或缺的一部分，不再是奢侈品，沒有手機(jī)，更容易與社會脫節(jié)。

②貧困生因經(jīng)濟(jì)壓力要參加勤工助學(xué)，有了手機(jī)可以擁有更多勤工助學(xué)機(jī)會。

③浙大這一做法，實(shí)際是讓貧苦生擁有更多改變自身命運(yùn)的權(quán)利，這是對大學(xué)生真正的關(guān)愛。④教育改變?nèi)说拿\(yùn)，教育可以縮小貧富差距，浙大提供手機(jī)正是為了改變?nèi)说拿\(yùn)，縮小貧富差距的一種符合時(shí)代特點(diǎn)的好途徑。17．閱讀下面一段文字，按要求完成題目。

目前，不少重點(diǎn)中學(xué)為了搶到尖子生，不惜代價(jià)開出一個比一個優(yōu)厚的條件：免學(xué)費(fèi)，發(fā)高額獎學(xué)金、補(bǔ)貼生活費(fèi)，提供單間宿舍，有的甚至許諾解決尖子生父母的就業(yè)問題。這種瘋狂的搶尖子生的做法，被教育界形象地稱為“摘豌豆尖”、“撇油花”。某中學(xué)團(tuán)委針對這一現(xiàn)象出了一道辯論賽辯題： 正方：給尖子生特別待遇弊大于利 反方：給尖子生特別待遇利大于弊

請你為正方寫一段辯論提綱，要求從二個不同的角度，分條陳述理由，80字以內(nèi)。正方理由：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 理由充分，自圓其說即可。要點(diǎn)：①損害大多數(shù)學(xué)校師生利益，從而損害整個社會的利益。②在學(xué)校內(nèi)部也是一種不公平，損害大多數(shù)學(xué)生的利益。③長遠(yuǎn)看，這種優(yōu)待對尖子生成長未必有益。

18．閱讀以下兩則材料，完成后面題目。

材料一 簡體化漢字已使用了幾十年，在今年的全國兩會上，郁鈞劍、宋祖英、黃宏、關(guān)牧村等21位文藝界的政協(xié)委員聯(lián)名遞交了一份關(guān)于《小學(xué)增設(shè)繁體字教育的提案》，建議在小學(xué)開始設(shè)置繁體字教育，將中國文化的根傳承下去。(《南方都市報(bào)》3月14日)材料二近日，針對全國政協(xié)委員要求“小學(xué)設(shè)置繁體字教育”、“逐步恢復(fù)繁體字”的提案，教育部副部長章新勝代表教育部作出回應(yīng)，稱“推廣簡化字”是法律的規(guī)定，教育部要依法行政。中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成、廈門大學(xué)校長朱崇實(shí)則對依法推廣簡化字表示支持。(《瀟湘晨報(bào)》3月14日)(1)用一句話概括以上兩則材料所說的現(xiàn)象。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)針對以上的現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)并加以簡要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)“小學(xué)增設(shè)繁體字教育”引發(fā)社會熱議。

(2)示例一：小學(xué)生學(xué)習(xí)繁體字是歷史的倒退。當(dāng)初簡化文字，倡導(dǎo)寫簡化字就是為了提高書寫效率，使?jié)h字學(xué)習(xí)、掌握更加容易，現(xiàn)在重提小學(xué)學(xué)習(xí)繁體字會使?jié)h字的發(fā)展“開倒車”，是一種逆時(shí)代潮流而動的行為。

示例二：小學(xué)增設(shè)繁體字教育有助于傳播中華民族文化。繁體字是我們中華民族最正宗的文字，是老祖宗給我們留下的一筆寶貴財(cái)富，學(xué)習(xí)繁體字可以讓大家從小知曉我們中華民族文化的由來，進(jìn)而促進(jìn)對傳統(tǒng)文化的繼承和光大。[綜合訓(xùn)練] 1．(2009?高考全國卷Ⅱ)利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50～60之間。

來源廣 一個月 入選口號 千余條 “我運(yùn)動，我快樂”

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 要分析給定詞語之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的聯(lián)系，確定陳述對象為“全民健身口號的征集活動”，這樣可以避免陳述的無序性。

【答案】 示例：全民健身口號征集活動在一個月里收到應(yīng)征口號千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終入選口號為“我運(yùn)動，我快樂”。

2．(2009?高考重慶卷)大型電視紀(jì)錄片《再說長江》稱重慶為“水火山城”。請分別用15～30字解讀“水”與“火”的寓意。

“水”的寓意：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ “火”的寓意：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 此題應(yīng)遵循由具體到抽象，由淺入深的原則，由自然地理特征，進(jìn)入更深層的文化內(nèi)涵。

【答案】 示例：“水”的寓意：重慶兩江環(huán)繞，歷史源遠(yuǎn)流長，重慶人有水一樣的剛疾迅猛，極具韌性。

“火”的寓意：重慶有火一般的酷熱，重慶人有火一般的熱情、血性和膽氣。3．(2009?高考天津卷)閱讀以下材料，按要求作答。

本報(bào)綜合消息 2009年3月28日8：30－9：00，世界各地進(jìn)行了名為“地球一小時(shí)”的“熄燈接力”活動。當(dāng)晚，津城有2萬多個家庭、1600多個社區(qū)、700多家企業(yè)和單位參加了這一活動。據(jù)業(yè)內(nèi)人士說，在這一時(shí)段，參加活動的每個家庭少用1度電，即可節(jié)約2萬多度電。而生產(chǎn)2萬多度電，需要7 000多千克標(biāo)準(zhǔn)煤，會向大氣排放18 000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。(1)為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)你從以上報(bào)道中得到什么啟示？(40字以內(nèi))________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 推廣語也就是廣告詞，要突出熄燈、節(jié)能這一主題。當(dāng)然，語言要力求有鼓動性，要朗朗上口。通過這一活動，讓人們了解保護(hù)環(huán)境，減少二氧化碳排放的意義，參與這一活動的價(jià)值。

【答案】(1)示例：①今夜，我們一起熄燈 ②地球是我家，節(jié)能靠大家 ③少開燈一小時(shí)，我們共同讓地球變綠

(2)示例：①節(jié)能減排，要從小事做起，從自身做起，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣，拒絕奢侈生活。②我們要讓每一個人意識到，我們每一個小小的動作會給地球帶來深遠(yuǎn)影響。

4．(2008?高考天津卷)以“溪”“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖?，要求表達(dá)某種感悟，至少運(yùn)用一種修辭方法，不超過60字。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 以某種意象來表達(dá)一種感悟，應(yīng)注意對此意象作形象的描繪，使讀者如見其“形”；其次，要把握意象與感悟的相關(guān)性，使讀者領(lǐng)悟其“神”；同時(shí)要注意題干的具體要求，如修辭格、字?jǐn)?shù)等。

【答案】 示例：人生不過是為了盡力展示生命獨(dú)特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。

5．(2008?高考全國卷1)請根據(jù)所給材料，把下列兩個語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。

地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇______________________，但我們能夠選擇______________________?！窘馕觥?要準(zhǔn)確填充語句，必須準(zhǔn)確理解所給材料的含意，特別是“不以人類的意志為轉(zhuǎn)移”“萬眾一心、積極應(yīng)對”等語句。

【答案】 示例：要不要災(zāi)難 對待災(zāi)難的態(tài)度

6．(2008?高考湖北卷)下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設(shè)計(jì)場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。采蓮子 [唐]皇甫松

船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。[場景]湖邊。采蓮船上。[人物]采蓮女，小伙子，女伴。

鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 鏡頭四：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例：鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。

鏡頭四：姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嘻笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。

7．(2007?高考四川卷)根據(jù)括號內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對話。早晨，樹葉與陽光親密地交談。

樹葉(感激地)：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________(排比)陽光(謙遜地)：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________(比喻)【解析】 本題考查學(xué)生擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展時(shí)注意抓住擴(kuò)展點(diǎn)，運(yùn)用好修辭。注意要求有兩方面：(1)樹葉感激陽光為內(nèi)容，運(yùn)用排比句式；(2)陽光態(tài)度謙遜，運(yùn)用比喻句?！敬鸢浮?樹葉：

示例① 你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。

示例② 你無私的關(guān)愛，慷慨的施與，溫暖的呵護(hù)，使我的生命充滿活力。陽光：

示例① 你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗。示例② 你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。

8．(2009?石家莊第二次質(zhì)檢)將“大?！薄八季S”“翅膀”三個詞語連綴擴(kuò)展成一段話，或描述一種情景，或陳述一種見解。(60字左右)

【答案】(示例)我喜歡在大海邊靜靜地思索。當(dāng)軀體休息下來的時(shí)候，面對浩瀚無邊的大海，像面對縹緲無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

9．(2009?西南師大附中模擬)根據(jù)情景把下面的詞語連成一段話，語序可調(diào)整。要求語言通順，運(yùn)用修辭方法。

(1)用“風(fēng)、雨、樹”表達(dá)自己獲得榮譽(yù)、受到表揚(yáng)時(shí)的心情。(不少于35個字)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)用“風(fēng)、雨、樹”表達(dá)自己遭受挫折、受到批評時(shí)的心情。(不少于35個字)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 這屬于情景片斷擴(kuò)展，要注意題干要求中的限制：兩種情景場合，描寫的主體“風(fēng)”“雨”“樹”必須具備，注意字?jǐn)?shù)要求，正確運(yùn)用修辭方法和襯托的表現(xiàn)手法。

【答案】(1)風(fēng)兒輕拂過我的臉龐，小樹也隨風(fēng)搖曳，好像在向我招手?？罩屑?xì)雨蒙蒙，如夢似幻，送給我詩意般的好心情。(2)風(fēng)怒吼著，仿佛在大聲嘲笑我，大樹也對我不停地?fù)u頭嘆息，雨水從天直瀉而下，把我淋了個透心涼，這一切澆滅了我的激情。

10．(2009?東北四市第二次聯(lián)考)請以“他想起了自己的一次和雨有關(guān)的經(jīng)歷”為開頭，擴(kuò)展一段話，要求必須提到以下幾個內(nèi)容：一句描寫春天的詩歌，孩子的笑臉，一種動物。注意語意連貫，語言生動優(yōu)美。字?jǐn)?shù)不少于50個字。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(要點(diǎn))內(nèi)容三個要點(diǎn)，語意連貫，語言生動優(yōu)美。

11．(2009?湖北八校聯(lián)考)蘇軾曾評價(jià)王維的詩畫說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！毕旅媸峭蹙S的詩句，請你任選一句，運(yùn)用合理的想象，描繪其所表現(xiàn)的畫面。50字左右。

(1)荊溪白石出，天寒紅葉稀。(《山中》)(2)江流天地外，山色有無中。(《漢江臨泛》)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 解答時(shí)，先要讀懂原詩句，抓住詩句中的意象，用生動形象的語言，再現(xiàn)原詩所描寫的景物，注意一定要準(zhǔn)確地表達(dá)出原詩中所蘊(yùn)涵的思想感情。

【答案】 示例：(1)天寒水淺，山溪變成涓涓細(xì)流，露出嶙嶙白石，顯得特別清淺可愛。在濃綠的叢林中，零星地點(diǎn)綴著幾片紅葉。

(2)漢江滔滔遠(yuǎn)去，好像一直流到天地之外去了，兩岸重重青山，迷迷蒙蒙，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，若有若無。

12．(2009?鄭州第二次質(zhì)檢)前一陣子，有些地方的福利彩票打出了“拼搏這一回”“一刮改變?nèi)松钡葟V告語，引得市民議論紛紛，認(rèn)為宣傳欠妥，但彩票中心的有關(guān)官員卻認(rèn)為這樣的廣告語沒有什么不妥。你怎么看？請闡述理由。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(示例)這類廣告語的宣傳導(dǎo)向是錯誤的。福利彩票本來就是為了造福于民，但這類廣告語的措辭帶有某種賭徒式的心理，有鼓動百姓投機(jī)的嫌疑，對于消費(fèi)者是一種引誘和誤導(dǎo)。(觀點(diǎn)正確，理由充足，語句通順。如果認(rèn)同彩票中心官員的觀點(diǎn)，減分。)13．(2010?福建四地六校第二次聯(lián)考)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 《西游記》被多次翻拍，《紅樓夢》翻拍海選剛剛落幕，《四世同堂》翻拍已經(jīng)完成，4月28日中央一套開始播出。材料二 1985版的電視連續(xù)劇《四世同堂》被認(rèn)為代表了中國本土電視劇“正史”的開端。新版剛播出一集，新舊版的對比就越來越熱鬧，甚至有人直言翻拍多余，超越經(jīng)典是妄想。(1)用一句話概括以上材料內(nèi)容。

________________________________________________________________________(2)對上面材料反映的問題，你是怎么看的？(80字左右)。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)名著翻拍熱引發(fā)不同看法。

(2)贊成翻拍的可以從以下方面思考：風(fēng)格唯美細(xì)膩更精致，整體氣質(zhì)青春靚麗也文化；能夠推動年輕人重新關(guān)注名著；可以把隨著年代久遠(yuǎn)，具象感覺越來越遙遠(yuǎn)的文化氛圍，重新拋光與打磨，符合現(xiàn)代人品味；改變了老版本中那個年代流行的話劇表演模式與節(jié)奏緩慢的問題……反對翻拍的可以從以下方面思考：浪費(fèi)資源，很難超越；翻拍情節(jié)變化太快，倉促凌亂，少了些舉重若輕的名著味道；名著展現(xiàn)的就是那個時(shí)代的風(fēng)景，現(xiàn)代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合觀眾品位是褻瀆名著……

14．(2010?哈師大附中第三次月考)中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美。宋徽宗趙佶有一次以“深山藏古寺”為題考畫家。有的畫師畫了深山古寺的全景，有的畫師畫了密林掩映的深山古寺的一角。而獲得第一名的畫家畫了以下的畫面：崇山峻嶺中，一股清泉飛流直下，一個年邁的和尚，一瓢一瓢地舀水倒進(jìn)桶里。和尚挑水，表明附近有寺廟；和尚年邁，還得自己挑水，可以想象那是座破敗的古寺。寺在深山中，畫面上看不見，就表現(xiàn)了“藏”字。假如你是一位畫家，要以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請參照劃線語段用簡潔的語言描述你想象中的畫面。(不超過50字)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)畫面主體為兩枝花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存花蕊的花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上花蒂。(濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味雨歇。)(2)畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。(老翁打扮以及急流意味雨驟，手持斗笠的動作意味雨歇。(3)一間房前一口大水缸水滿溢出，瓦檐仍在滴水，兩個兒童院中挑弄蚯蚓嬉戲。(缸滿水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨驟，兒童院中嬉戲意味雨歇。)評分：描述畫面合乎情理，含有“雨驟”“雨歇”兩點(diǎn)(語言通暢，有詩意。)15．(2010?徐州十月摸底考試)閱讀下面的材料，回答問題。

去年12月14日，30歲成都男子孫偉銘無證且酒后駕駛，連撞5車后逃逸，釀下4死1傷的慘劇。今年7月23日法院一審判決處其死刑，稱其已經(jīng)構(gòu)成以危險(xiǎn)方式危害公共安全罪。據(jù)悉這是全國首例以危害公共安全罪對醉駕者判處死刑的案件，引發(fā)刑法界廣泛關(guān)注。有專家認(rèn)為，成都中院的判決正確，量刑恰當(dāng)，但是也有專家認(rèn)為孫偉銘案的罪名還需要商榷…… 對此，你持何種觀點(diǎn)？并請簡要闡述理由。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)量刑過重。事發(fā)當(dāng)時(shí)，肇事者喝酒，完全沒有意識，不是主觀故意所為。法律的目的是懲前毖后，治病救人，法院應(yīng)該給其一個求生的機(jī)會，讓其贖罪。

(2)量刑合理。他的行為已經(jīng)違反了我國的法律，對被害人及家屬造成了無法彌補(bǔ)的損失，后果極其惡劣；這種無視他人生命，把別人生命當(dāng)做兒戲的人留他何用，死刑是對他最好的懲罰，也是對死者及其家屬的最大的安慰！更能對酗酒駕車行為形成震懾。

16．(2010?智達(dá)階段評估檢測)“旁批”是新教材的一大特色，它對引導(dǎo)閱讀起到很大作用?！芭耘奔劝▽λ牧蟽?nèi)容的提煉，又包括閱讀者自身的真切感悟。下面是《于丹(論語)心得?處世之道》中的一段文字，請為它寫一段“旁批”。(答案40字左右)。

這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的。那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨(dú)立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，就越成功。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例：(1)距離和獨(dú)立是對人格的一種尊重，這種尊重即使在最親近的人中間，也應(yīng)該保持。

(2)這與中國傳統(tǒng)的倫理觀相抵觸，中國人自古就以幾代同堂、多子多福為最大的幸福，中國古代文人的離別詩之所以寫得如此令人揪心，與這種倫理觀應(yīng)該說關(guān)系很大。

(本題可以從愛、獨(dú)立、人格尊重、平等意識等處世之道來寫；可以與作者觀點(diǎn)一致或相左。)擴(kuò)展語句

1．中秋之夜，月下家宴。卻有親人因故未能回家團(tuán)圓。假如你是這個家庭的成員，請?jiān)诋?dāng)晚的日記中寫幾句話，記錄自己當(dāng)時(shí)的情感。不超過60個字。要求：①有情境描寫。②要涉及未歸的親人。③語言生動。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本題主要考查根據(jù)語境擴(kuò)展語句的能力。中秋之夜，有親人未歸，家人自然會掛念的。如何表現(xiàn)這個情境呢？考生要通過記日記的形式，記錄當(dāng)時(shí)的情感。

答案 示例：中秋之夜，家人在院里吃團(tuán)圓飯，可是在外地工作的大哥沒能回家。此時(shí)，我想告訴大哥：天上的月兒很圓很亮，我的心卻空落落的……

2．將“大海”、“思維”、“翅膀”三個詞語連綴擴(kuò)展成一段話，或描述一種情影，或陳述一種見解。(60字左右)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此題考查正確使用詞語和語言表達(dá)連貫、得體的能力。解答此題，首先要認(rèn)真審題，明確題干要求，然后展開想象，組織語言，連綴成一段合乎題干要求的文字。

答案 示例：我喜歡在大海邊靜靜地思考。當(dāng)軀體休息的時(shí)候，我面對浩瀚無邊的大海，像面對縹緲無邊的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。3．請用因果推論法擴(kuò)展下面的語句。(不少于60字)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 這是一句格言警句鑒賞理解擴(kuò)展題。應(yīng)在充分理解句子意義的基礎(chǔ)上，按照“因果推論法”的內(nèi)在要求——邏輯上的因果關(guān)系、表達(dá)方式上的議論來組織表達(dá)。

答案 示例：不要以為壞事很小做了無所謂，也不要以為好事太小而不屑去做。因?yàn)榱孔儠鹳|(zhì)變，量變是質(zhì)變的準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的結(jié)果，量變必然會引起質(zhì)變。所以，對于壞事要防微杜漸，對于好事要從點(diǎn)滴做起。

4．請將“掛絕壁枯松倒倚，落殘霞孤鶩齊飛”(盧摯《秋景》)擴(kuò)展成一段借景抒情的文字。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 示例：此時(shí)已是夕陽西下，我站在山腰舉目遠(yuǎn)望，西邊那陡峭山崖上，懸掛著一棵蒼松，枝葉下垂，緊貼崖壁。遠(yuǎn)處，如血的殘霞映紅了半邊天空，一群野鴨排成一線，漸漸消失在天際。

5．將“星垂平野闊，月涌大江流”兩句詩擴(kuò)展為60字左右的語段。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此題沒有要求從哪一方面進(jìn)行擴(kuò)展，我們可以選取自己最擅長的來完成，可以運(yùn)用記敘、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式。

答案 示例：滿天星斗，遙掛似垂，幾與遼闊的平野相貼；江上的明月，在萬里大江滾滾的波濤上翻滾，置身其中的詩人，面對這一闊大雄偉的境界，頓時(shí)產(chǎn)生了一種宇宙蒼茫無窮之感。

6．在理解“水滴石穿”這個成語的基礎(chǔ)上，將其擴(kuò)展成80字左右的一段話，主要從“滴水為什么能夠穿石”的角度去擴(kuò)展。擴(kuò)句：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 示例：滴水穿石是一種精神，應(yīng)該大力提倡。細(xì)想起來，滴水之所以能夠穿石，一是它們目標(biāo)專一，每一滴水都朝著同一方向，落在同一個點(diǎn)上，也就是“專”的精神；二是它們持之以恒，在漫長的歲月中，它們一直在努力，也就是一種“恒”的精神。7．?dāng)U展下列畫線的句子，使之表意豐富，前后語意連貫，80字左右。

看著天空像精靈一樣飛舞的雪花，我知道，這些美麗的雪花是善良的，也是害羞的。它們不就是大觀園中那些青春美貌的少女們么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 示例：這些美麗的雪花是善良的，漫步在飛雪中，聽著腳下咯吱咯吱的節(jié)奏，卻

不必?fù)?dān)心她會無情地浸透鞋襪，打濕衣袖；這些雪花也是害羞的，看落英翩躚，想接一 片于手心細(xì)細(xì)地觀賞她那美麗的花瓣，她卻瞬間隱了容顏，藏了身影。

1【答案】 沐浴著明媚的陽光，懷著對春姑娘的深深眷戀，我揮揮衣袖，告別了青山綠水，衣襟間還沾著花間露水，嗅一下，還能聞到花的芳香；裙角間還殘留著小草的新綠，散發(fā)著泥土的清香。

【解析】 擴(kuò)展古詩詞名句，既考查對古詩詞的理解，又考查聯(lián)想、想象、語言表達(dá)等擴(kuò)展能力，應(yīng)該是一種很好的考查題型。

2【答案】 秋日清晨的風(fēng)很有些涼意了，詩人禁不住打了個寒顫。而兩岸楊柳在黯淡的晨光中依稀可辨，抹著一層傷心碧色。抬頭望去，西天一彎冷月如鉤。3【解析】 要先分析三個詞語之間的關(guān)系。前兩個詞語關(guān)系明顯，它們與“讀書”應(yīng)該是比喻關(guān)系。

【答案】 要獲得身體的營養(yǎng)就必須重視飲食，要獲得精神的“營養(yǎng)”就必須重視讀書。

4【答案】 公園的小路用鵝卵石拼出錯落有致的花紋，曲折通幽，兩旁綠草如茵，鮮花盛開，夕陽的余暉為它們鍍上了一層金色的光輝。兩位老人互相攙扶著，踏著昔日的足跡慢慢地踱著，他們并肩的身影鑲嵌在金色里，拖得很長很長…… 5【解析】 本題關(guān)鍵要審清題目要求及挖掘材料的隱含信息。審清題目要求就是看清擬寫的限制，挖掘材料的隱含信息就是尋找聯(lián)想與想象的自由空間。題目的要求體現(xiàn)在內(nèi)容、修辭、字?jǐn)?shù)方面；起句“清晨，風(fēng)輕云淡，小鳥啁啾，當(dāng)?shù)谝豢|晨曦落在草坪上”營造出了寧靜、清新的氣氛，烘托著小花香甜的夢，聯(lián)想與想象的起點(diǎn)就在這里。本題以“夢”為話題，引導(dǎo)考生走向真善美。

【答案】 示例：金黃的太陽冉冉升起，小雞和小狗在田野中快樂地游戲；碧綠的湖水，碧綠的荷葉，小青蛙在荷葉間跳躍，快活地覓食；自己變成了夜空里的一顆星星，在美麗的銀河里閃爍。

6【答案】 示例：一代名相，兩袖清風(fēng)，死后留給子孫的唯有自己栽種的桑樹，令人感慨萬千。

第四篇：小學(xué)作文：擴(kuò)寫古詩《望天門山》

擴(kuò)寫古詩《望天門山》

清晨，我走出船艙，太陽還沒有升起來，在天門山上早早起了一層青色的霧，山風(fēng)有些涼意，只聽見江水流動的聲音。站在船頭，我放眼望去，只見東梁山形成了一扇天門，仿佛要把天門截?cái)嗔?，江水緩緩而平靜地流淌著，時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而急，時(shí)而緩。偶爾，浪花飛濺，沖擊船舷?！皣W嘩”的聲響令人神清氣爽，心曠神怡的。整個身心都得到了享受。

纖塵不染的碧水向東流去，跳到著快樂的音符，忽然在半腰被天門攔住了，碧水滾滾地朝另一個方向流去。突然，兩座翠色欲滴的青山相對展現(xiàn)我眼前。綠的發(fā)黑的巖石堅(jiān)硬，挺直，山是墨一般的黑陡立著，傾向江心，仿佛要撲下來，春把兩座山染了一遍。松柏成陣，在山上只見幾簇野花就是在綠色的山丘上艷麗的點(diǎn)綴。

在天水相接的地方太陽一縱一縱的往上升，好像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的。霧散開了，眼前一片景象清晰。太陽射出萬道光芒，一艘白帆出來了，太陽給白帆鑲上了一條金邊。江水好像被太陽驚醒了一般，奔騰流去。

看到這景色，我既愿久立四望，又想高吟一首豪邁進(jìn)的詩篇。

第五篇：古詩《飲湖上初晴后雨》擴(kuò)寫

古詩《飲湖上初晴后雨》擴(kuò)寫

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。什么樣的古詩才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的古詩《飲湖上初晴后雨》擴(kuò)寫，歡迎大家分享。

擴(kuò)寫是對原文進(jìn)行擴(kuò)展和充實(shí)，把簡略的原文擴(kuò)展成符合題意要求的文章。擴(kuò)寫需要充分放開思路，展開想象，進(jìn)行合理的創(chuàng)造，可以訓(xùn)練發(fā)散性思維能力。

一天，蘇軾和弟弟蘇澈、妹妹蘇小妹以及朋友秦少游一起去西湖劃船、吟詩、喝酒作樂……

正當(dāng)大家玩得起勁時(shí)，蘇軾發(fā)現(xiàn)手中的酒杯蕩著少許波紋，于是，伸手一接——咦，下雨了！這時(shí)，偌大的西湖就像被一層白紗籠罩了起來，迷迷蒙蒙的，好似仙境；仿佛整個湖只有一只游船，只聽得見其他游人若隱若現(xiàn)的說笑聲。雨中的西湖就像披著白紗的仙子，美麗至極。

不知過了多久，雨停了，那層迷茫的霧氣消失了，陽光下，呈現(xiàn)在眼前的是波光粼粼的西湖，讓人眼前一亮。而西湖的景物也因雨的洗禮而變得更加蒼翠、美麗。湖面散發(fā)著閃亮的光芒，使人不由自主的喜歡它。

望著眼前美麗、奇特的景象，蘇軾心頭的萬千思緒組合在一起，他馬上取來筆、墨、紙，寫下了一首絕世好詩“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相，”而詩歌的名字就叫——《飲湖上初晴后雨》。

西湖——一個擁有著無與倫比美景的美麗的湖泊，就是因?yàn)樗拿溃赃@時(shí)候，我和我的朋友拿上酒，泛舟湖上，坐在烏篷船里，一邊欣賞著西湖的景色，一邊小口小口的飲著酒，真當(dāng)是愜意至極。

早晨的湖面上生起了一層層薄霧，像少女的紗巾一樣，穿插飄渺圍繞在遠(yuǎn)處的山巒之中。這些薄霧若有若無，朦朧的山巒好像一不小心就會把自己秀美的身姿顯現(xiàn)出來一樣。

湖面細(xì)觀，看到南北走向的蘇堤，它像一條玉帶一樣，鑲嵌在清澈的湖面上。在微風(fēng)的吹拂下，水面波光閃爍，堤上的柳樹枝條像少女柔軟順滑的青絲一樣隨風(fēng)擺動。

當(dāng)我走在蘇堤南端上的時(shí)候，在柳浪聞鶯處，看見游人在向河中拋撒魚食，那魚極其靈巧，迅速的像一個五彩球一樣團(tuán)在一起，為搶食，有的魚跳出水面。又讓我想起了古時(shí)女子嫁娶時(shí)在閨閣上所拋的花球，那球拋棄時(shí)在空中劃出一道弧線，接著又以雙龍戲珠的場景在閨樓下變幻莫測。

不知何時(shí)，淅淅瀝瀝的下起了細(xì)雨，雨點(diǎn)就像一滴滴晶瑩的珍珠落在西湖之上，使得原本平靜的湖面蕩起了一圈圈漣漪，打傘的游人急匆匆的奔向前方，把西湖襯托得更顯妖嬈，不禁我想起了美麗的傳說——白蛇傳故事。美景催人思，那么美妙的環(huán)境中催生出那么動人的故事，也在情理之中。

傍晚，當(dāng)月亮從遠(yuǎn)處那山巒竄出來的時(shí)候，湖面上像灑下了一片片、一層層的鱗光一樣閃爍著、跳躍著映入我的眼簾，景色非常迷人。那湖中的三潭像寶葫蘆一樣矗立在湖中央——真是美極了！

西湖的景色說不完道不盡，而又能把它比作裊裊婷婷的美人西施，來與之媲美，西湖的景色，真的就像西施一樣，無論是晴天中的清雅西湖還是雨天中的艷麗西湖都是那么的使人陶醉，使人迷戀。

俗話說：上有天堂，下有蘇杭。今天我來到了杭州西湖。

我們來到了西湖岸邊，欣賞水光如鏡的西湖，湖水無暇翡翠、碧波蕩漾，宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡，亮亮的，在陽光下閃閃發(fā)光。向遠(yuǎn)處看，西湖的風(fēng)景盡收眼底，大大小小、高高低低的`多孔橋，還有那重重疊疊的山峰，古塔名寺，處處皆景。幾艘游船在水中游玩，他們有三人一船的，有五人一船的。他們有的在水中嬉戲，有的任憑小船在水中飄蕩，顯出一副悠閑自在的畫面。在湖的中心，有一個小島，島上樓臺小亭、花木繁茂、風(fēng)景如畫，這就是西湖有名的湖心島。往近處看，湖邊種著一排排柳樹，柳條一根根的垂下來，柔軟的枝條隨著風(fēng)在空中微微的擺動，樹葉碧綠碧綠的，長長的，尖尖的，象女孩子的長辮子一樣。垂柳倒映在水中，使西湖的水更綠了。

正當(dāng)我們欣賞這美景時(shí)，突然下起了蒙蒙的細(xì)雨，煙霧彌漫。我漫步堤岸，霏霏的細(xì)雨下著，西湖的水涌上岸來，發(fā)出啪啪的聲音。我深吸一口氣，感到十分舒服，空氣像被過濾似的。看，遠(yuǎn)處的山朦朦朧朧，他們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)深時(shí)淺，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，別有一番奇景。近處，湖里的荷葉碧綠碧綠的，像一個個大大的圓盤子。露珠在上面滾動，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠。粉紅色的荷花在綠葉的襯托下脫穎而出，顯得格外艷麗。

不論晴天還是雨天，西湖的景色都是那么美麗。