第一篇：曲桂云美術(shù)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

美術(shù)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

土城子中學(xué) 曲桂云

教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責(zé)，教師的言行對學(xué)生應(yīng)起到示范作用。通過對相關(guān)法律的學(xué)習(xí)之后，我有以下幾種體會:

一、愛崗敬業(yè)

對中小學(xué)教師在愛崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是:愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、教育學(xué)生的重要前提是對學(xué)生的愛

對中小學(xué)教師在熱愛學(xué)生方面的職業(yè)道德要求是:熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

使學(xué)生成長，愛心使差生轉(zhuǎn)變。我校的老師就特別注意用愛心去感召學(xué)生。愛心是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是教師做好學(xué)生工作的前提，更是轉(zhuǎn)變后進生的前提。

管理心理學(xué)中有句名言，如果你想要人們相信你是對的，并按照你的意見行事，那就需要人們喜歡你，否則，你的嘗試就會失敗。這就是我們平常所說的親其師、信其道。教師熱愛學(xué)生，給學(xué)生以溫暖，學(xué)生就會尊重教師，熱愛教師，認(rèn)真聽取老師的教誨，從而達到教書育人的目的。關(guān)愛學(xué)生，實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)變，是新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點。

俗話說:愛一行，才能干好一行。一個人如果不熱愛教師這個職業(yè)，就不會把全部的智慧和力量投入進去。教師職業(yè)是個良心職業(yè)，良心對教師內(nèi)心的職業(yè)道德有特殊的作用。陶行知先生的捧著一顆心來，不帶半根草去的精神是教師應(yīng)當(dāng)效仿的。只有敬重本職工作，才談得上樂業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的服務(wù)對象，進一步為之獻身，才能達到有所奉獻和創(chuàng)造。

三、教師要依法執(zhí)教，尊重學(xué)生的基本權(quán)利

學(xué)生和教師的地位是平等的，他們享有的基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到尊重。這些基本權(quán)利是:

1、學(xué)生有受教育的權(quán)利。

2、學(xué)生有發(fā)問和了解的權(quán)利。

3、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有說不的權(quán)利。

4、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有不同于其他人的權(quán)利。

5、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有保留不同觀點的權(quán)利。

6、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有保有個人秘密的權(quán)利。

7、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有發(fā)展自己個性和興趣的權(quán)利。作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：曲桂云師德師風(fēng)論文

樹崇高師德，圓最美夢想

土城子中學(xué)：曲桂云

摘要：“師德興則教育興，教育興則民族興”。我們今天的工作建設(shè)著祖國的未來；我們小小的課堂，卻把希望灑向祖國的四面八方。我們是美的耕耘者，美的播種者。我們用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才得以使孩子們的心田綠草如茵，繁花似錦。這陽光雨露，何以為美？美在我們的崇高師德。作為人民教師，樹立崇高師德，實現(xiàn)我們的教育夢、中國夢。這是我們義不容辭的責(zé)任。關(guān)鍵詞：人民教師； 崇高師德； 教育夢；中國夢

一、樹崇高師德，時代之召喚

學(xué)高為師，品正為范。我們中華民族素來就有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。崇高的師德是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

1、樹立崇高師德，職業(yè)之本分

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教書育人，身為教書者，必先學(xué)為人師；身為育人者，必先，行為世范。作為教師，我們的職業(yè)特點決定我們必須具備更高的素質(zhì)，而師德，則是教師最重要的素質(zhì)。樹立崇高師德是教師職業(yè)之本分，教育事業(yè)之靈魂。

教師這一職業(yè)被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，而教師向來被稱為“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。贊美教師的言辭不計其數(shù)，在我們感到欣慰的同時，更要深刻感受到榮譽與責(zé)任同在。為人師表，肩上的責(zé)任不容懈怠。“最光輝的職業(yè)”、“靈魂的工程師”這“光輝”、這“靈魂的工程師”是一種褒獎，更是一種鞭策。我們不僅要授以學(xué)生豐富的科學(xué)文化知識,還要教給學(xué)生為人處世的道理和行為準(zhǔn)則,使他們樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀,從而成為德才兼?zhèn)涞膰畻澚?。因?教師所從事的事業(yè)本身就是在培養(yǎng)人。這項事業(yè)決定了教師自身首先就要有崇高的師德。

師德,是每個以教師為事業(yè)的人所應(yīng)當(dāng)具備的基本品行和職業(yè)道德,是教師自覺履行社會責(zé)任的重要保證,是衡量教師事業(yè)心和責(zé)任心的標(biāo)準(zhǔn)。

教師師德的好壞，直接影響著學(xué)生的成長，師德決定了教師對孩子們的關(guān)愛和對教育事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一本價值連城的教科書，就是一股強大的精神力量，吸引著孩子們?nèi)ラ喿x，去學(xué)習(xí)，去成長。這種高尚的師德對學(xué)生的影響是猶如春風(fēng)化雨般，滋潤著孩子們的心田，也許傳授的知識會促進孩子們的學(xué)習(xí)，但是良好的品行卻使孩子們受益終生。

作為教師，我們要十分清楚的認(rèn)識到，樹立師崇高的師德，不僅有利于我們自身的發(fā)展，更關(guān)系到孩子們的成長和祖國的未來。這是我們的分內(nèi)之事，我們有責(zé)任全力以赴。

2、樹立崇高師德，歷史之重任

社會的大環(huán)境，歷史的局勢也要求我們教師要建立一個師德高尚的光輝隊伍?！凹訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。”這是黨的十八大報告對廣大教師提出的殷切希望和根本要求。

首先，面對素質(zhì)教育全面推行,倡導(dǎo)更新教育理念要求提高學(xué)生的整體素質(zhì),實施創(chuàng)新教育，這就決定了我們必須加強師德建設(shè),提高教師素質(zhì)。一個民族群體是由無數(shù)的個體組成,每個個體的道德風(fēng)范，直接映射著著整個民族道德品行的發(fā)展水平。然，孩子們的多方面道德品質(zhì)和道德習(xí)慣都是從小形成的。教師對每個孩子在成長過程中所形成的道德觀念,行為習(xí)慣又起著非常重要的引導(dǎo)作用，所以說，教育要從娃娃抓起，以德樹人更是如此。作為小學(xué)教師更應(yīng)時時刻刻注意自己的一言一行，給孩子們一個正確的引領(lǐng)。這也正是全面推行素質(zhì)教育對我們教師樹立師德師風(fēng)的要求。

其次，黨和國家對于師德師風(fēng)十分重視，國家不斷的推行政策鼓勵教師在師德師風(fēng)方面的建設(shè)：近年來，教育部根據(jù)教師職業(yè)特點，相繼出臺了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》、《高等教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》等文件，都在促使廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范知道自己的思想行為，力爭做到“學(xué)高人師，行為世范”，模范踐行社會主義核心價值觀，做人民滿意的教師。

總之，身為人民教師，要積極樹立崇高師德，通過三尺講臺，通過小小課堂，揮灑自己的汗水，成就學(xué)生的未來。圓教育夢，圓中國夢。

二、樹崇高師德，向榜樣致敬

有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。而播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的方向和目標(biāo)。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，更是一面旗幟。教師隊伍里師德崇高的人數(shù)不勝數(shù)，我們要向這些榜樣致以最崇高的敬意，并向他們學(xué)習(xí)?！拔嵘灿醒?而知也無涯”，在這里，我想說，師德學(xué)習(xí)更是無涯。我們要終身學(xué)習(xí)，終身樹德。

曾看“感動中國”太多感人事跡令我淚流不止。每當(dāng)走上講臺我都會想起那些“感動中國”的人民教師們。這些榜樣身上那崇高的師德，一直激勵、鞭策著我。

三、樹崇高師德，圓最美夢想

十年樹木，百年樹人，教育大業(yè)，任重道遠(yuǎn)。作為廣大青少年健康成長的引路人，每當(dāng)我走進校園，每當(dāng)我踏上講臺，每當(dāng)我看到孩子們一張張稚氣的臉龐，每當(dāng)我感受到孩子們一顆顆純真的心，我就深下決心，我一定要對得起“為人師表”這四個大字。尤其在師德方面，對孩子們的影響是一生的，所以，我不能懈怠，不會懈怠，更不敢懈怠。

“德乃為人之綱，修乃為人之本”，教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到我們對孩子們的態(tài)度，是認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿關(guān)愛，還是敷衍塞責(zé)、應(yīng)付差事。這都是由我們的師德決定的。一位師德高尚的教師，是熱愛教育事業(yè)，甘愿為教育、為孩子奉獻自己的一切的。我們要時刻樹立崇高的師德，從自我做起，從小事做起，從一言一行一字一語做起。用自己的行為去渲染孩子們，讓他們在愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在愛的環(huán)境中成長。

教育夢與中國夢緊緊相連，中國夢離不開教育夢的支撐：離不開教師的默默耕耘，無私奉獻；離不開教師教書育人的神圣使命。我們廣大人民教師肩負(fù)的，是祖國的重托；承載的，是人民的期盼。我們要用最崇高的師德，托起最美的夢想。

修身立德、為人師表。讓我們用愛播撒希望，用德培養(yǎng)棟梁。用我們?nèi)康墓夂蜔?，全力以赴實現(xiàn)最美的教育夢，中國夢！

第三篇：2016年美術(shù)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

美術(shù)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責(zé)，教師的言行對學(xué)生應(yīng)起到示范作用。通過對相關(guān)法律的學(xué)習(xí)之后，我有以下幾種體會:

一、愛崗敬業(yè)

對中小學(xué)教師在愛崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是:愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、教育學(xué)生的重要前提是對學(xué)生的愛

對中小學(xué)教師在熱愛學(xué)生方面的職業(yè)道德要求是:熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

愛心使學(xué)生成長，愛心使差生轉(zhuǎn)變。我校的老師就特別注意用愛心去感召學(xué)生。愛心是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是教師做好學(xué)生工作的前提，更是轉(zhuǎn)變后進生的前提。

管理心理學(xué)中有句名言，如果你想要人們相信你是對的，并按照你的意見行事，那就需要人們喜歡你，否則，你的嘗試就會失敗。這就是我們平常所說的親其師、信其道。教師熱愛學(xué)生，給學(xué)生以溫暖，學(xué)生就會尊重教師，熱愛教師，認(rèn)真聽取老師的教誨，從而達到教書育人的目的。關(guān)愛學(xué)生，實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)變，是新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點。

俗話說:愛一行，才能干好一行。一個人如果不熱愛教師這個職業(yè)，就不會把全部的智慧和力量投入進去。教師職業(yè)是個良心職業(yè)，良心對教師內(nèi)心的職業(yè)道德有特殊的作用。陶行知先生的捧著一顆心來，不帶半根草去的精神是教師應(yīng)當(dāng)效仿的。只有敬重本職工作，才談得上樂業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的服務(wù)對象，進一步為之獻身，才能達到有所奉獻和創(chuàng)造。

三、教師要依法執(zhí)教，尊重學(xué)生的基本權(quán)利

學(xué)生和教師的地位是平等的，他們享有的基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到尊重。這些基本權(quán)利是:

1、學(xué)生有受教育的權(quán)利。

2、學(xué)生有發(fā)問和了解的權(quán)利。

3、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有說不的權(quán)利。

4、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有不同于其他人的權(quán)利。

5、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有保留不同觀點的權(quán)利。

6、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有保有個人秘密的權(quán)利。

7、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有發(fā)展自己個性和興趣的權(quán)利。

作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻。

美術(shù)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有學(xué)高為師，德高為范之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

一、認(rèn)真做好本職工作，充實自己的理論知識

工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

四、德及教學(xué)，不斷改進教學(xué)方式方法

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

五、為學(xué)生傾注所有的愛心

作為一個教師，愛心最重要。熱愛關(guān)心學(xué)生是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔(dān)的。作為一個美術(shù)教師我更應(yīng)該承擔(dān)起傳播美的責(zé)任。

在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師，教師是崇高無上的，它將永遠(yuǎn)是我的追求。

第四篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會孫敬云

教師的德與魅------師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得

3月30日和4月1日兩天，我有幸能與我校的三位校長參加了三亞教育局舉辦的2018年三亞市學(xué)校管理者師德師風(fēng)專題培訓(xùn)班。本以為這樣的培訓(xùn)會很枯燥無味，但課程一開始，我就被深深吸引住了。

第一堂課，由海南省教育廳陳振華處長對《海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則》進行解讀。本是冷冰冰硬梆梆的條文，在專家的嘴里變成了有溫度，接地氣，生動的，引人入勝的內(nèi)容。高屋建瓴，旁征博引，深入淺出，專家的演義，令所有人認(rèn)真傾聽，細(xì)心筆記?！把鐾强?，腳踏實地”，“志存高遠(yuǎn)，砥力前行，深入思考，傳承創(chuàng)新”，“夢想要用夢想云點燃，理想要用理想去喚醒”，教師的工作就是“心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的對話”，“知敬畏，守底線”“不忘初心，牢記使命”等，筆記本上留下了一句句，一行行觸動靈魂的話語。

第二堂課，是海南省華僑商業(yè)學(xué)校書記周積昀做“做幸福的職業(yè)人”的講坐。

一口標(biāo)準(zhǔn)的海南普通話，字正腔圓，擲地有聲，例舉生動，詼諧幽默，滿滿的正能量。“找到一塊田地或空間，去安放我— 1 — 們的靈魂”，能夠激發(fā)一顆靈魂的高貴，偉大的，只有我們虔誠的信仰”，“信仰與信念是幸福的支點”……句句富有人生的哲理，聽后覺悟，激動，振奮，向上。這樣的學(xué)習(xí)真的很好，有充電的感覺。

4月1日上午，學(xué)習(xí)場地移到了三亞實驗中學(xué)的禮堂，由上海復(fù)旦大學(xué)教授胡楊老師做了“當(dāng)代教師的形象魅力”的演講。太精彩的一堂課，12點了，大家還意猶未盡，戀戀不舍。胡楊老師本身就是魅力的集合體：聲音美，形象美，語言美，課件美，內(nèi)容美，就是一頓美的大餐。老師從傳統(tǒng)的四位一體“身、言、書、判”講到現(xiàn)代教師就具備的“愛、敬、謙、誠、雅”。胡楊老師具有強大的磁場，整個大廳因她而熠熠生輝，她端莊，典雅，美麗高貴，一上午拽著人們的眼球，不舍得離開一會兒。

太難得的學(xué)習(xí)機會了，通過學(xué)習(xí)，我知道了海南教師師德師風(fēng)的底線，懂得敬畏，明白如何規(guī)范自己在教學(xué)工作中的言行。通過學(xué)習(xí)，如何在辛苦的工作中找到幸福感，懂得信仰的價值。通過學(xué)習(xí)，我更加知道，一個教師的修養(yǎng)的內(nèi)涵，知道儀容儀表是師德的一部分，注重一言一行，為人師表，做一個人格健康，有知識，有魅力的教師。

4月5月，我參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)的系列活動，有活動有我有了更深刻的感受。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)— 2 — 系到國家的前途命運和民族的未來。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進一步加強，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。做為學(xué)校工作的一名教師，應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，為三亞的教師之風(fēng)清氣正做出自己的一份努力，交上一份合格的答卷。

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第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

2018年寒假師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)心得體會

安定區(qū)東關(guān)小學(xué)

王巧艷

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。作為一名教師只有用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

2018年1月16日至18日學(xué)校組織全體教師進行了師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，本次培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)了各項法律法規(guī)及相關(guān)文件外，觀看了張宏偉“全景式課堂教學(xué)”培訓(xùn)視頻及講座，并對課堂及講座內(nèi)容老師們進行了探討和交流，通過探討，我進一步認(rèn)識到教書育人是一個教師的天職，師德師風(fēng)是一個合格教師的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好，通過“全景式課堂教學(xué)”學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在新時代一名教師更應(yīng)該注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，開發(fā)學(xué)生的思想，這樣才能培養(yǎng)出國家需要的創(chuàng)新性人才。這也就要求教師具淵博知識的同時多學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，接受新思想提升自己。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。其次，每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

再次，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

最后，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。