第一篇：英語教育專業(yè)高中實習個人總結1000字

教育實習個人總結

高中是人生當中最重要的一個階段，我們在這里遇到守望一生的良師益友，踏實認真地做著每一件最重要的小事，純真而充滿期待。我很榮幸能夠再次回到青蔥校園，以實習英語教師的身份和孩子們相處了四個月的時光，經歷著自身專業(yè)素養(yǎng)的成長，也見證著他們與日俱增的進步。以下，我將從教學實踐、班級管理和教學研究三個方面對這次的教育實習進行總結。

首先，教學實踐上。實習的第一個月主要以聽課、評課為主要任務。我積極地去觀摩學習不同教師的教學風格，將現(xiàn)實中的教學實際情況同自己所學的專業(yè)理論作對比。同時，我也承擔著批改學生作業(yè)的任務，這使我意識到學生知識體系中存在的問題，對他們的英語學習水平也有了初步的了解。隨后的三個月，我便從帶早讀和晚自習開始，慢慢熟悉英語教學的日?；顒?，最后登上講臺正式講課。這既讓興奮不已，又使我萬分緊張。雖然講課之前我們做了大量的準備，但真正站在60多位學生面前的時候還是會不由自主的緊張。好在高三學生自制力較強，配合度也高，在封老師和其他老師耐心細致的指導之后，我漸漸適應了高中的課堂，由當初的羞怯緊張變得沉著淡定，收放自如。

其次，班級管理上。一個好的英語老師，除了要有過硬的學科專業(yè)素質，還要有較強的組織能力。我所實習的高三5班有60多名學生，是個學生水平兩極分化嚴重的平行班，學生水平的參差不齊使得班級管理很難進行。在自習課的時候，很多同學容易睡覺或者玩手機。因為我也經歷過這樣的成長階段，所以我能理解他們所承受的學習重擔，也明白他們將要面對什么。我們并沒有居高臨下地以一位老師的嚴厲口吻敦促他們學習，而是以一位朋友的立場去了解他們的心聲，同時提出我的看法，很多學生更樂意接受這樣的教導和管理。

最后，教學研究上。在這四個月的實習工作中，我承擔著為高三年級編輯作文訓練材料的任務。我畢業(yè)論文的選題就是高中生英語寫作，在封老師的指導下和閱讀了大量文獻的基礎上，我將詞塊理論與英語寫作相結合，在每次的作文訓練中都會為學生提供與寫作主題相關的詞塊，以幫助他們提高寫作水平。老師們的肯定讓我很是驕傲，但更令我欣慰的是學生寫作水平的提高。

以上三方面大致勾勒出我這四個月的實習生活，但其他的方方面面也是我人生中受益匪淺的寶貴財富。它我從德藝雙馨的老師們身上認識到自己的不足和進步空間，也堅定了我成為一名英語教師的信念。

第二篇：英語教育專業(yè)實習總結

“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”，六周的實習經歷讓我對這句話有了更加深刻的理解，也對教師這個職業(yè)有了更加全面的認識；不斷的磨練和挑戰(zhàn)也讓我變得更加有擔當。

猶記得，3月4號的那天一大早，大概是5點半的時候起的床。家鄉(xiāng)的3月，并不像常州這邊早已是春意盎然。一大清早的氣溫還是比較低的，有著冬日清早的寒冷。可我已顧不得那寒冷的天氣了。匆忙洗簌一番，扒拉了幾口早飯，就帶上行李和滿心的不安去車站乘車到有一小時車程以外的縣城去開始我的實習生涯，就像4年前我無數(shù)次往返于學校和家的情景一樣。都是去學習，只不過身份變了，要面臨的事情也變了。

猶記得，在去實習前的一兩天，我內心的忐忑不安。即將要開始的獨自一人在外的工作生活，我不知道要面臨的會是什么。學校的老師會喜歡我嗎？學生們會喜歡我這個新老師嗎？我能做好自己的本職工作嗎？工作了就再也沒人把你當孩子了，無論做什么，都得自己承擔責任和后果，好的或是壞的。太多的懷疑和未知讓我一直處于坐立不安的狀態(tài)。值得慶幸的是，所有的焦慮不安在看到指導老師那張洋溢著笑容的臉時全都煙消云散了。能跟如此一個總是面帶笑容，充滿熱情和活力的老師學習，我想我是幸運的。

猶記得，第一次正式的給學生上課，內心里的那份緊張。雖然之前在數(shù)份兼職中已經無數(shù)次的站上講臺給學生上課，可如此令我重視的，如此正式的一次，我還是不可避免的緊張了。其實這一節(jié)課上的就是前一節(jié)剛聽指導老師講過的內容，我也做了相當認真的聽課筆記，但“姜還是老的辣”這句話還是很有道理的。我的上課節(jié)奏比較快，期間有學生問的幾個問題，我也解答的不夠透徹，明顯和指導老師上的效果有很大差距。令我感到欣慰的是，學生們上課很配合我，在相處了幾天之后，見我給他們上課也很興奮，很歡迎。

在實習期間，我每天要做的除了備課，上課，批改作業(yè)之外，還得實習班主任工作?？赡苁俏铱雌饋聿辉趺磧?，所以學生們都很喜歡我做他們的班主任。當然呢，這當中免不了有一些特別調皮的學生趁機搗蛋。就比如說，每天的跑操，就會有學生不認真跑，在后面拖沓，以致破壞了整個班級的形象；每天的晚自習，就會有學生我怎么說都不聽，總是和旁邊的人在那小聲嘀咕，破壞課堂紀律。所以后來我從一開始的“溫柔”就變成了“心狠手辣”，見著有人講話，就罰他站一會，以示殺雞儆猴之功效。當然呢，罰的對象也是有講究的，我一般是不會罰那種自尊心特別強的學生，而是那些相對沒那么在乎面子的學生。在上課和班主任工作中，我也掌握了一些作為老師必須要有的一些技能。比如說，面對學生打架了該怎么處理，怎么利用學生的自尊心來增強班級的凝聚力，怎樣維護好正常的教學秩序等等。在沒課的時候，我也會去辦公室和其他的老師交流交流，想他們請教一些考教師編制的經驗，上課備課的一些注意點，同時也聽他們嘮叨一下老師這個職業(yè)的種種好與不好。在半個月的實習中，我也了解了其實教師這個職業(yè)并不像外界想象的那么特別美好。就像是錢鐘書《圍城》里對婚姻的描寫一樣，在外面的人想進去，可進去的人又想著要跳出這個圍城。教師也是一樣。辦公室里的老師們，尤其是男老師，他們總是說做老師其實沒那么好，每天起早貪黑，一支粉筆，三尺講臺，一晃幾十年，白了兩鬢，駝了腰背，生活遠沒有外面的精彩。當然優(yōu)點也是有的，待遇不錯，工作穩(wěn)定，社會地位越來越高。所有的這些其實都要看個人選擇吧。我的選擇就是我要當老師。在與老師們的交談中，我也學會了如何與同事相處，如何與領導相處。我想都會對我以后的工作產生很大的積極影響的。

我選擇的實習學校實在離家挺遠的縣城里，而且縣城里沒有親戚朋友，所以住的地方就成了首先要解決的問題。在實習開始的前幾天，我和媽媽兩個人特地去了一趟縣城，在學校周圍找了半天出租房，結果都沒有找到合適的，后來只能在學校對面的一個小旅館里談妥了價格。從小就是一個獨立的人，上學住校什么的都能迅速的適應，從來沒讓父母操心過，所以原本以為一個人住在外面的生活我完全是可以hold的，可事實證明，我總是把事情想的過于簡單。每天在外面的小飯店吃飯（又貴又不好吃），幾天下來，我就開始特別想念家里的飯菜，甚至學校食堂的飯菜。突然覺得以前在學校天天嫌棄食堂飯菜不好吃的想法真是太不應該了。所以后來幾天回學習考專八的日子，每天吃著食堂又美味有便宜的飯菜，真是覺得自己是多么幸福的一個人啊。這些住在外面的日子，讓我覺得校園生活才是我人生中最幸福的時刻，同時也讓我堅強了不少。以前的我其實還是有很強的鴕鳥心態(tài)的，說白了就是膽小怕事。就比如這次的實習聯(lián)系實習學校的事情，從一開始的依賴心理，到后來逼不得以自己打電話聯(lián)系，幾經輾轉終于才定下來，這不僅鍛煉了我的辦事能力，也鍛煉了我的交際能力，讓我獲益匪淺。

六周的時間就這樣過去了，現(xiàn)在的我又可以安安靜靜的坐在圖書館里看看書，去吃食堂美味的飯菜，睡在宿舍舒服的小床上，暫時沒有了來回奔波的勞累，我知道這些都只是暫時的，更為嚴峻的挑戰(zhàn)還在后面。但我相信，經歷了磨練的我，已經變得更加強大，我相信自己有能力面對接下來的每一次挑戰(zhàn)！

第三篇：英語教育專業(yè)實習總結

實習總結

尊敬的各位領導、各位老師、同學們

大家晚上好：

時間匆匆流過，近一個月的實習，讓我體會到了許多當老師的樂趣。當了近十幾年學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不一樣。這段終身難忘的實習經歷讓我對教師這一職業(yè)有了更深的理解，現(xiàn)將我的實習工作總結如下，請各位老師給予指導。

一、實習學校概況

我實習的學校是臨滄市臨翔區(qū)第一中學，臨翔區(qū)第一中學（原名臨滄縣一中）建校于1973年，是一所“云南省二級一等完全中學”。學?，F(xiàn)占地面積136畝，教學校舍建筑面積22640平方米，校園綠化面積11187平方米。校園規(guī)劃合理，功能齊全，有啟智樓和志遠樓2幢主教學樓、圖書館、實驗樓等。校園網絡建設完善，有2個計算機房，8個多媒體教室，一個語音室。學校長期派英語教師到昆明五華外國語學校進修學習；2004年4月被全國外國語特色學校教育研究會批準為會員，并開始舉辦“外國語特色學?！?。校園環(huán)境優(yōu)美，風景怡人，95級臺階極富“步步登高、臺臺攀升”的文化內涵。學?，F(xiàn)有54個教學班，高中部30個班，初中部24個班，其中初中有6個英語特色班，每個班都配有電腦、投影儀等多媒體設備。有英語教師14名，教齡都在8年以上，教學經驗非常豐富。

二、實習經歷

我實習的班級是初一年級九班和十班，我的指導老師是彭琳婷老師，我去的一至三天都是在聽課。首先我對班集體進行了了解，在觀摩指導老師上課的同時，仔細觀察每個同學的反應，了解他們對英語的興趣。重點是觀察老師怎樣講課，如何傳授知識，如何駕馭課堂等。彭老師講課有她自己的風格，她講課不是按部就班，而是把整個單元進行整合以后按照自己的方式來授課，彭老師語音很標準，上課非常有激情而且很有親和力，課堂導入形式多樣，她可以把一些學生認為很難的東西講得淺顯易懂，讓學生很容易理解，但是她的板書設計得不是很規(guī)范，看起開有點凌亂。每次聽課以前，我都會提前看一下她將要講的內容并且結合學生的實際情況用自己的方式設計一下，這堂課如果我來上我要怎樣講。其次，我認真做筆記，課后認真總結，做到每聽一節(jié)課都有新的體會和收獲，在整個實習過程中每隔兩天我就會去聽一節(jié)其他老師的課，吸收和借鑒他們的教學方法。我以為彭老師至少會讓我聽一個星期的課，沒想到星期四下午第二節(jié)課下課以后她就跟我說待會她有事，叫我去上下一節(jié)課，我一下子就懵了，怎么上??？我一點思想準備也沒有，她叫我按照早上她的方法和步驟來就可以了，我打開自己的筆

記并仔細回想了一下早上她上課的過程，這一節(jié)課雖然是期待了好久，但是來得有點讓我措手不及，真是又期待又著急又害怕，害怕自己因為沒有充分的準備而不能把課講好。上課鈴響了，我就在這種復雜的心情狀態(tài)下第一次走上了講臺，走進了真實的課堂。

實習期間，大家都會有很多難忘的事情吧！我也有，而且是至今還困擾著我的事情，有一天上寫作課，我按照計劃把班上同學分成6組，讓每個組選一個代表把作文寫到黑板上，第六組的同學就極力推薦唐興亞同學代表他們小組還說她是全年級的第一名??，從唐興亞的表情可以看出她肯定不像他們說的那樣，當時我想事情不妙，可是怎么辦呢？我叫他們重新選他們又不同意，硬是要推薦她，當時真的不知道怎么辦，所以我還是叫了她，我想再怎么樣，她應該還是能寫出一兩個句子吧。我就幫學生改作文去了，等我從新看黑板的時候我發(fā)現(xiàn)她站在那里哭了。當時真的嚇到我了，怎么辦??？她竟然哭了，我就走上去輕輕的拍下她的肩膀告訴她:“沒事，下去吧”。之后我想了好多，或許我真的傷到了她的自尊心，我很難過，可是我真的不知道怎樣處理那種場面，要怎樣才能既使這個同學的自尊心免受傷害又可以控制住同學們起哄的場面，這也是我一直還在疑惑的問題。

作為教師應該吃透兩頭，即充分了解教材和充分認識學生。課間，我積極向老師請教如何設計教案，如何控制課堂，努力讓我所學到的理論知識能具體的運用到實際教學中。我認真?zhèn)湔n、設計教案，制作教具，為每一堂課做好充分的準備。上課時我努力讓自己做到沉著冷靜，充分調動學生的積極性。課后，我主動向指導老師要求為自己所上的課進行評價，請教自己課上出現(xiàn)的問題，聽取指導老師的意見并及時改進錯誤。

三、總結

在教育教學實習中我取得了一定的成績，也獲得了一點經驗，但還存在這樣和那樣的不足，例如：面對英語成績相對落后的班級，很難調動他們的積極性，講課時內容之間銜接不自然，課堂駕馭能力較弱等。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂嵙?，讓我感覺到了老師的辛苦也讓我體會到了其中的快樂。通過實習，我學到了許多書本上學不到的知識，也體會到了很多在學校體會不到的事情，對教育教學工作也有了更進一步的認識。教師的工作平凡而偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。我從真正意義上認識到教師職責的神圣。實習結束了，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿希望和挑戰(zhàn)的開始，在接下來的時間里，我會虛心學習，找到自己與一名合格教師之間的差距，在老師的指導下來全面提高自己。我的發(fā)言結束，謝謝!

第四篇：英語教育專業(yè)實習總結

為期一個學期的實習生活轉眼就結束了，期間我在各個方面都有了很大的進步。下面我從實習學校概況、實習過程、實習心得和收獲，以及對小學教育的幾點不成熟的建議這四個方面來總結一下我的實習生活。

2010年9月，我被分配到臨湘市第二完全小學頂崗實習，臨湘市第二完全小學坐落在經貿繁榮，交通便利的臨湘市城東福橋路，學校占地面積19691平方米，建筑面積7586平方米。現(xiàn)有教學班級36個，在校學生2100人，在職教師91人，是一所規(guī)模較大的市直完全小學。校園環(huán)境優(yōu)雅，人文氣息濃厚，是辦學育人的一方凈土。

學校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以“走全面發(fā)展道路，育品學兼優(yōu)新人”為辦學宗旨，倡導“團結文明，博愛進取”的校風，堅持課程改革，實施“科研興校，德育強?！钡膽?zhàn)略，開創(chuàng)了學校、家庭、社會“三位一體”的教育模式，優(yōu)化了育人環(huán)境，為全面推行素質教育和提高教學質量提供了有力保證。

九月一號，我們從一師出發(fā)來到了臨湘二完小。當車行駛到校門口，看到高大的教學樓時，我們十九個人都很興奮和激動，這里將會是我成長和進步的地方。

二小的領導都很和藹，并且對我們很照顧，讓我們這一群初出茅廬的學生備感溫暖。九月六號，學校領導為我們開展了一個見面會，在見面會上，我們每個實習生作了自我介紹，認識了各自的指導老師。我的指導老師——元輝玲老師是一位數(shù)學老師，在教學和班級管理方面有很豐富的經驗。

接下來，我開始跟著元老師去班上聽課。第一次真正接觸小學生，接觸小學課堂，我對一切都充滿了好奇。能夠站在講臺上為幾十名學生上課，我想需要老師付出很多，就如一句話所說：臺上一分鐘，臺下十年功。聽課的時候，我邊感嘆，什么時候能像元老師一樣很自如，很流暢地上好課，并管好紀律呢？任何事都是一個慢慢積累的過程，所以我決定多嘗試，無論是教學還是班級管理。

學校安排我給二年級125班每周上兩節(jié)啟蒙英語課。我開始以為這是一件非常容易的事，但直到真正接手，才發(fā)現(xiàn)任務有多艱巨。那些小孩子很好動，他們不會時刻按著我的指令來，注意力很快被其他東西吸引過去了。我想了各種辦法讓他們上課認真，但效果不佳。一節(jié)課下來，自己覺得很辛苦，學生也沒學到什么知識。我在課后反思與總結，尋找問題的所在：可能是因為我從一開始就沒有建立威信，而且缺少經驗，所以總是控制不了課堂。好在我的失誤不會帶給他們太大的影響，那么我應該吸取教訓，爭取以后不再犯類似的錯誤。

元老師給我指導了幾節(jié)數(shù)學課，我親自站上講臺領略了一下上數(shù)學課的感覺。數(shù)學最重要的是要有嚴密的思維，培養(yǎng)學生細心的良好習慣。這就需要老師很有耐心，并在課堂上反復強調。

陸陸續(xù)續(xù)上了各個年級很多不同的課，感受很多。感覺高年級比低年級要好管很多，至少他們有了一定的自我約束能力。但我也遇到過紀律很不好的班級，那個時候，還是會覺得有點無力招架。遇到調皮的學生，我兇也兇過，但同樣沒有起到長效。偶爾學生不聽話時我會自問：我適合當老師嗎？能把這項工作做好嗎？事實上，世上無難事，只怕有心人。最后，我還是相信自己能當好一名老師。

我的專業(yè)是英語，所以我和另外兩名一起實習的同學找到學校里的英語老師請她們幫我們指導英語。之后，英語老師李老師給了我們課。也許因為專業(yè)原因，我還是偏向于上英語課。在楊老師和李老師的細心指導下，我的英語課逐漸走上了正軌，能夠很好地掌握課堂節(jié)奏，完成教學任務，也能調動學生上課的積極性，使他們跟著我的步調走。

除了學習教學方法，我還抓住了每一個與小學生接觸的機會，像送路隊，帶中餐和帶課間操，這樣不僅拉近了我與學生之間的距離。而且了解了他們的心理特征和變化，能為我以后的教學工作提供很大的幫助。

在生活方面，我是我們二完小實習隊的生活隊長之一，我對自己嚴格要求：生活樸素，有吃苦耐勞精神。其次，熱愛勞動：帶領我們所有的隊員打掃好宿舍及周邊的環(huán)境衛(wèi)生，使我們有一個舒適的生活和工作環(huán)境。

在二完小實習的日子，我學到的不僅是專業(yè)方面的知識，更有很多為人處事的道理和方法。我不再像以前一樣隨心所欲地做事，凡事都會三思而后行。雖然在這之前也做錯過很多，剛剛開始的時候我們甚至連在外面吃飯要敬領導的酒都不知道，還要等著領導親自過來敬，我們一群女孩子面對這樣的場合都束手無措。好在領導們寬宏大量，把我們的不懂事當作是自己的兒女犯了錯般原諒。所以我們也很爭氣，慢慢地能適應各種場合。

以前在學校讀書接觸最多的是書本，來實習之后我接觸到了很多書本上沒有的東西，如集體活動。雖然在學校也經常會有集體活動，但總沒有出來實習之后的活動那樣驚心動魄。在二完小，無論是茶話會，匯報演出，圣誕舞會，還是籃球賽和五尖山之行，我們每個人都表現(xiàn)出了很大的熱情以及團隊合作精神，這些都是我在學校學習時不曾體會過的。特別是二小舉辦的全體教職工元旦文藝演出，讓我看到了二小又一個閃光的地方，那就是每位教師都有很強的責任感，他們利用上課之后的有限時間排練節(jié)目，有時候甚至排到晚上很晚才回去休息。我想他們的這種精神一定也體現(xiàn)在他們的教學上，有了這種精神，沒有什么能夠阻擋他們前進的腳步。當然，我們實習隊也表現(xiàn)出了很強的團隊精神，我們會在晚上很晚利用階梯教室沒老師排練的空擋進里面練習。很辛苦，但一想到我們的老師那么努力，我們同樣也能堅持下去。

我要感謝湖南第一師范學院給了我一次這樣的頂崗實習機會，是它讓我有機會提早體會不同于大學的生活體驗，讓我更好地懂得了小學教育和小學生，讓我一步一步走上成熟，為我今后的教師生涯開了一個很好的頭。感謝臨湘市第二完全小學為我提供了初為人師的舞臺，感謝那些孩子成為我的第一批學生，感謝我的指導老師耐心地指導還有帶隊老師如媽媽般細心地照顧??我要感謝很多很多的人。

實習對每位準老師來說都是至關重要的過程。在實習過程中，我學到了很多，但在教學工作中也存在很多不足。上課時我的激情不夠，粉筆字寫得不夠規(guī)范，未能在學生中建立起足夠的威信等。通過這次頂崗實習，我明白了，我必須還得加倍努力，不段改進，完善自己。在今后的學習和生活中，我不但要適應從學生到老師的轉型，還要學會彌補自己的不足，發(fā)揮自己的長處，做一位合格的，優(yōu)秀的老師。

在臨湘市第二完全小學實習的日子里，通過各個方面的所觀所察，我覺得我國的小學教育還有很長的一段改進之路要走。第一，教室超員的問題。就我從臨湘其他幾所小學看到的現(xiàn)象而言，一個班多則九十幾個人，少則六十幾。這樣的學生規(guī)模，不能使每位學生很好地接受教育，學到知識。教師也不能掌握到每一位學生的學習情況，因而不能對癥下藥，及時發(fā)現(xiàn)問題。特別是遇到群發(fā)性公共傳染疾病，超員班級往往在防范和病疫防治的能力最差。第二，現(xiàn)在很多小學都存在教師辦校外輔導班的現(xiàn)象，一些小學教師把班級教育重點內容放到課外講解，導致了校中校、教師辦班、交叉輔導等問題仍舊在一定程度上泛濫。第三，雖然有的學校經常會組織一些安全知識講座和安全演習，但安全隱患問題在一定程度上還是存在，如學校周邊的公路無人行道等。這是我發(fā)現(xiàn)的我國小學教育存在的幾個突出問題。我認為國家及教育部門應從以上幾方面著手，改革我國的小學教育。

對于小學教師的培養(yǎng)，我認為在校期間，學校應狠抓，嚴抓師范生的基本功，這是師范生首先要具備的基本素養(yǎng)。然后應給師范生更多的實習機會，讓他們深入小學課堂，了解小學生的心理特征，為以后的教學工作奠定扎實的基礎。

我的實習生活雖然結束了，但今后的路還很長，十年樹木，百年樹人，我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。

第五篇：英語教育專業(yè)實習總結

在小學實習的這段時間里,我將學校所學的教學理論一點點轉化為教學實踐,把模擬教學變?yōu)檎嬲慕虒W,盡管生澀但在慢慢的成熟之中。

我實習的年級是三年級，三年級的孩子活潑、好動，對新事物充滿好奇。實習期間，我不僅學習了如何利用、拓展教材傳授知識給學生，而且學習了怎樣管理課堂紀律以及如何正確處理突發(fā)事件。我在學會如何上好每一節(jié)課的同時還聽了學校其他年級的老師的課，因為不同的老師、年級所用的教學方法、教學技能都是不一樣的。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)小學生喜歡聽簡單、有趣的內容，學習復雜、枯燥的內容就不是很專心。所以，對于小學生來說，把教學內容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來激發(fā)他們學習的熱情，從而提高學生學習的積極性和效率。

在上課的過程中，我也遇到了一些困難，如課堂秩序混亂、學生不專心聽課等。正是這些挫折讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得作為一名教育工作者就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。

這次實習真的讓我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要有淵博的學識，其它各方面如語言能力、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很重要的。站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。學習是永無止境的，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情不斷前行。