第一篇：微機組教學總結

微機組教學總結

2014-2015第二學期信息技術組工作總結；第一學期的教學教研工作結束了，信息技術教學在素質；

一、教學工作；按學校要求，第一次教研就布置了教學計劃的制訂工作；高一本學期，主要學習了Windows知識與操作，；高二本學期完成多媒體單元的學習；高三本著高效的要求，快速的展開會考操作題的第一輪；

二、教研工作；每周五上午教研時，按學校要求的流程，一步步展2014-2015第一學期信息技術組工作總結

第一學期的教學教研工作結束了，信息技術教學在素質教育和新課程教學理念指導下，以建設“和諧高效思維對話型”新課堂教學為目標，嚴格按學校教學要求，按照制訂的學科教學教研計劃，規(guī)范地進行各項教學活動，圓滿的完成了各項教學工作，現總結如下。

一、教學工作

按學校要求，第一次教研就布置了教學計劃的制訂工作。每位教師在認真鉆研教材基礎上，結合教學實際情況與教研組總的教學計劃，分別制訂了詳細務實的教學計劃。教學工作按照教學計劃有序進行，完成原定的教學任務。

高一本學期，主要學習了Windows知識與操作，掌握打字要求，學習了網絡的應用知識。一學期學習中，學生明確了學科的學習特點，熟悉了學科課堂學習要求，在課前準備、上課聽講、學習習慣和紀律方面不斷地步入正規(guī)；學生在Windows與網絡單元的知識水平能達到相應的要求，能完成一般操作，完成相當于會考要求的操作習題。

高二本學期完成多媒體單元的學習。教師結合知識特點，讓學生即掌握了操作、了解了理論知識，也調動了學生的積極性，讓學生感到了信息技術課堂的魅力，課堂學習中更投入、更高效。在Excel單元學習中，注重了抓基礎，有難度的放置后面解決不圖快，也不拓展，讓學生穩(wěn)扎穩(wěn)打的掌握基礎性操作。

高三本著高效的要求，快速的展開高考操作題的第一輪復習。第一節(jié)課測試后，讓學生、教師都了解到了真實水平，更明確感受到與會考的差距，清楚了今后教學的尺度與方向。前半學期復習了PP單元和word兩個單元，在PP單元測試中，測試成績并不理想，可以看出高三學生不太適應高節(jié)奏的課堂生活，也不太適應新的測試環(huán)境，這些問題，在后面開展的word單元學習中逐步調整。在期中測試中成績有了大幅提升。后半學期復習了Windows和Excel兩個單元，在單元測試中都取得較好成績。

二、教研工作

每周五上午教研時，按學校要求的流程，一步步展開工作，無任何違規(guī)現象出現。每周教研的常規(guī)檢查，都填寫了檢查記錄，組內教師備課認真充分，聽課記錄詳細，評課務實，各項教學常規(guī)無問題。

每周說課中，各位教師都能準備好下周課時的詳細教案，清楚明白的說明課堂中各環(huán)節(jié)的安排，內容具體、環(huán)節(jié)齊全、教路學路清晰、時間搭配合理。

先周安排理論學習內容，領學的教師總能提前準備好資料，在教研組織好學習活動。第一個月教研中還有一項重要的臨時活動，盛銘迪老師要參加煙臺市優(yōu)質課講課活動，的前兩周教學教研中，集中安排了優(yōu)質課的聽課、評課活動，在兩周內分別聽評課活動達到15人次。利用這次參評優(yōu)質課活動，有效的提高了我組教師備課、評課水平。

利用教研時間，我們積極投入到教學研究工作中，我們先后按計劃學習了課型信息技術課堂的教學模式、評價標準、課堂常用教學方法、優(yōu)秀課堂教學案例等。這些知識的學習，對我們組課堂教學水平的提高和個人教學專業(yè)知識的成長都起到了很大的促進作用。

利用教研活動，我們還討論解決了許多課堂中和教學準備活動中的問題，有關于課堂中管理學生的方法，有關于機房軟硬件故障的排除方法，有關于課堂突發(fā)事件的處理方法的討論和以及學生安全教育的具體內容等，這些問題的討論，利用了集體的智慧及時解決教學實際中遇到的問題，使組內的團結協(xié)作精神落在實處。

三、期中期末考試總結

高一期中平均68.4，各班級之間，差距較??；期末考試平均79.2，成績較好，班級差距也少，無三等成績。這表明這個學期高一教學中各班發(fā)展較平衡，成績由低到高，逐步上升。也說明高一學生在本學期學習中，不僅適應了高中學習階段的特點與要求，并且掌握了越來越多的知識與技能，學習狀態(tài)穩(wěn)步上升，這學期教學工作是值得肯定的。

高二期中平均69.4，各班級之間差距較大，有77、711兩個班級是三等。期末考試，平均69.2，班級之間差距仍然很大，其中78、711兩個班是三等。由成績看出，高二存在的主要問題是班級之間的不平衡問題。原因可能存在以下兩點，一方面是教師因班治教的能力有限，不能及時發(fā)現并糾正落后班級中的不良習慣，管理力度不大；一方面是在調動學生積極性方面有欠缺，不能讓學生發(fā)揮主觀能動性，主動的投入到學習中，學習太被動。

高二后面措施是，認真分析總結三等班級在課堂中的問題，仔細研究出相關的對策，努力改變教學方式方法，加大落后班級的管理力度，提高落后班級的教學成績。

高三兩次成績均為80.9，成績較好，但是兩次成績都存在班級之間有差距，有三等的情況。期中考試是8.1班，期末是8.2班和8.6班。從歷次的單元、期中、期末多次考試成績分析，單個班成績升降幅度很大。很多班級成績的不穩(wěn)定，大起大落，說明課堂管理上還是存在不足，教學工作有瑕疵，教師不能因班施教，教學藝術欠缺，成績受短時間課堂教學因素的影響很大，沒有形成穩(wěn)定的學風，學習也不扎實，漂浮不定。

后面改進措施是，一方面，認真對待每一節(jié)課，更好的備課、上課，讓學生得到更高質量的教學，抓住學生的注意力；另一方面，提高教學水平，加強管理學習，提高自身管理教育學生的能力，讓學生更樂于接受教師的教育，得到更好的發(fā)展；最后，各班級之間的差距也表現在優(yōu)生差距大，要關注優(yōu)生的培養(yǎng)。在后面學習中還要注重理論與操作相結合，在操作過程中不斷提高學生理論水平。

四、興趣小組與電腦作品活動

上學期，重新計劃了興趣小組活動，制訂了新的學年輔導計劃，重新選出了新的小組成員。本學期的興趣小組活動本著務實的態(tài)度，改變以往的以簡單介紹各種常用軟件使用，了

解作品制作過程為目標的學習，變成現在，更具體深入地掌握一種軟件來制作作品的思路，讓學生在活動中能真正的掌握一種技能，學到有用的知識。本學期我們興趣小組的學習內容是FLASH，在活動中，小組成員非常積極的投入到學習中，認真的完成各周作業(yè)，操作能力得到很大提高。

本學期第一個月，在上學年興趣小組的作品基礎上，我們篩選了幾個優(yōu)秀作品，準備參加本年度的電腦作品競賽活動。確定好作品后，開始指導學生修改作品，在10月的三個星期時間內，投入超過20課時用于修改學生的作品。先后帶領學生參加了縣市兩次比賽，最后獲兩個市級二等獎，一個三等獎。電腦作品比賽的成績并不理想，反映了指導教師的水平不高，需要我們努力學習提高。

五、其它工作

在完成日常教學常規(guī)工作外，每位教師都能積和極主動的對所管機房進行設備維護工作和衛(wèi)生整理工作。

開學前，高三機房根據考試需要，重新安裝了操作系統(tǒng)與軟件。上課使用中不斷出現問題，發(fā)現問題就及時解決問題，兩個月中先后四次重裝系統(tǒng)進行調次，同傳了五遍，共計用時約30課時，目前，機房環(huán)境在教學工作中發(fā)現還存在新問題，將在后面中不斷修正。

除這些大規(guī)模整理之外，我們還及時不斷解決日常中機房單機出現的問題，解決級部教師用機的問題，解決班班通設備使用出現的問題，及時配合電教室進行設備檢查活動。

在學校安排的各項臨時工作中，我們組成能積極配合完成，如學校課程的修訂與改進工作，各種成績與評價的分數統(tǒng)計計算工作，幫助多個部門解決上報材料遇到的問題等等。

各項工作，我們組成員都能愉快接收，按時完成。

總結前段工作，我們有成績，也有缺陷?？偨Y工作的目的就在于能找出缺點及時進行調整和彌補，更好的開展今后的工作。今后工作中我們要與學校教學精 5 神保持一致，認真細致的開展教學研究活動，實行教學改革工作，扎實的完成教學任務，提高工作效率、教學成績和組內教學水平。

2015年7月8號

第二篇：微機組工作總結

在緊張忙碌中又度過了一學期，我們計算機教研組在學校領導的支持和關心下，按照學校要求結合本組實際，有計劃、有步驟地開展教研工作。通過全體成員團結協(xié)作、共同努力，比較圓滿地完成了學期初預定的各項工作。取得了一定成績，為發(fā)揚成績、克服不足，現將本學期工作總結如下：

一、認真開展教研組常規(guī)工作

學期一開始，全組老師認真學習學校教務處本學期的教學工作計劃。教研組和各位老師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。

每周開展一次教研組例會,讓計算機組的同事一起探討如何實施分組教學模式，以及商討解決教學中遇到的困難等。改進計算機組的教學內容安排，盡我們的最大努力讓學生多學到技術和知識。

二、加強教學改革，提高課堂教學效益

在抓好教學的基礎上，后半學期著重加強課堂教學改革，并努力貫穿于教學過程之中，充分發(fā)揮課堂教學在素質教育中的主陣地作用，克服“滿堂灌”、低效率的課堂教學弊端，確立學生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導的作用，使學生學會學習，形成良好的學習習慣，為今后學習打下堅實的基礎。

三、其它工作

1．為完成計算機學業(yè)考試，調整、調試了我校計算機機房，保證了考試的順利進行。

2．積極配合好我校教務科工作，努力完成各項工作。

3．協(xié)調每位教師的工作強度，安排好每位老師的計算機課程的教學任務。

4．保障、維護好我校機房的計算機設備，以滿足我校授課教師及學生實訓的需要。

四、存在問題及努力的方向

本學期雖然取得了一定成績，但仍存在很多不足；教研活動注重形式多、實質內容少；教育教學水平有待進一步提高。作為教研組長對組內老師關心不到位；教案寫得不詳細，在以后的工作中我們要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，因材施教，揚長避短。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。爭使各項工作再上一個新臺階！

微機組工作總結

2014年1月16日

第三篇：微機組工作總結

微機科工作總結

崔新科

年6月20 2010日

微機組工作總結

本學期工作即將結束，將微機組工作總結如下：

一．課堂教學

1．備課：我組一直堅持集體備課，在備課過程中我們對每節(jié)的重點、難點、教學過程的處理等集體研究，選擇出適合本學科特點的教學方法，對課堂教學的模式進行了反復的研究、討論、實踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和學生的實際水平,采取以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和實踐操作能力為的課堂教學模式。在教研組備課活動中，大家積極參與，并提出個人不同的見解，進行討論、分析，合理的進行采納。

2．在課堂中充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，使學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。雖然還沒有實現每節(jié)課都能有以上的結果，但我組正在努力實現這種教學模式。

二．認真學習新課改方案，搞好教研活動

1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，自主學習和合作學習的能力。在教學中認真處理好三個環(huán)節(jié)：即教師為主導；課堂教學中教師與學生交流與訓練；以學生為主。在教學中教師認真?zhèn)湔n，認真設計教學中的每一個環(huán)節(jié)，并預計出在教學可能出現的問題并設計好解決方法。在教學中教師與學生營建一種合協(xié)、融恰的課堂氣氛，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為學習的主體，充分發(fā)揮學的創(chuàng)造力。通過展示學生的作品，增加學生的自信心和成功感。

在教學中盡量做到三個轉變：教師以講為主轉為以訓練為主；以教師知識傳授轉為學生成果的展示；教師的成就感轉為學生的成就感。在教學中我們結合微機學科的特點，教師做到精講，以學生練習為主，教師隨時指導。將學生的作品充分給予肯定，使學生上完一節(jié)課有收獲，有成就感。

2．教材處理

教師認真?zhèn)湔n，熟練地駕馭教材，掌握教材中的重點、難點，以及在教學中應怎樣處理重點、難點，使教師在上課時能深入淺出，難點分散，重點突出，學生易于理解和掌握。

3．教學基本功訓練

根據微機學科的特點，新的軟件不斷出現，如不及時學習，很快就會被落下。本學期我組教師學習“網絡三劍客”，我們采取個人購買學習光盤，大家互相交換使用來學習，提高大家的業(yè)務能力和實際工作水平。

4聽課

根據學校開學初的安排，我們堅持聽課，學習其他組教師的優(yōu)點和長處，提高教學質量。本學期大家到互相聽課，互相評價，提出改進意見，大家取長補短，共同提高。

5．技能競賽

今年5月份，我和李笑顏老師組織的“計算機圖像處理”小組，經過一個多月的精心組織，參加了鞏義市舉辦的計算機錄入排版”大賽。

三．成功分流，探索職業(yè)教育改革新模式

上學期末，我們就著手做學生分流的思想工作，本學期開始順利的分出了35名學生進入實驗班（自帶電腦），我們采用德國雙元制教學模式，文化課和實踐課授課授課時間比例為3：7，開設的文化課有：數學，計算機英語，色彩與平面設計，社交與禮儀；專業(yè)課有：計算機組裝與維修、OFFICE辦公軟件（WORD、EXCEL和POWERPOINT）、殺毒軟件的安裝與使用、INTERNET應用、常用網絡軟件（下載工具如網際快車、迅雷等，壓縮解壓縮工具如WINRAR，E-MAIL、優(yōu)化大師）的使用，DREAMWEAVER網頁制作等。并且于5月31日成功舉辦了計算機實驗班家長會，贏得了家長和學校及學生的一致好評。

四．今后工作的打算

我們要繼續(xù)學習相關的軟件，提高教師的業(yè)務能力。在基本功方面我們加強板書和語言表達能力的訓練，提高教師的綜合能力。在教學中不斷對教學模式進行改進，使其適合我校的實際情況?？傊覀円粩嗟貙W習，提高我們的能力。

崔新科

20010年6月20日

第四篇：微機組簡介

微機組簡介

微機組秉承校訓，堅持“知能并重、與時俱進”的風范，團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、積極進取。教研組師資隊伍結構合理，是學校教學中堅力量。教研組共有教師26名，其中具有中高級職稱6人，中級職稱20人；縣級骨干教師2人，校級骨干教師6人；雙師型教師10人；學科帶頭人1人。

本教研組主要承擔學校計算機專業(yè)課程教學工作；同時負責全校教師信息技術培訓；數字化校園項目建設；學校網站規(guī)劃、建設、管理；校園電視臺節(jié)目的采、編、錄、制；校園網絡建設和維護；8個學生機房600多臺計算機的安裝、調試和日常管理工作。

多年來，本教研組致力于計算機教學改革和實踐，構筑了以辦公自動化、多媒體技術、網絡技術為課程核心，以推行模塊化教學管理模式、實行項目教學法為特色，強化學生實踐技能、重視學生創(chuàng)新意識、注重學生綜合能力培養(yǎng)、提升學生綜合素質，不斷改革和創(chuàng)新，開辟一套最適合我校的計算機課程體系及教學方法。

近年來，本教研組教師教學能力、科研能力都有很明顯的提升，承擔了校級立項課題7個，編寫校本教材8本，在國家、省、市級報刊、雜志公開發(fā)表論文20余篇?！镀矫嬖O計》課程被我校立項為首批精品建設課程。在歷屆國家、省級“中等職業(yè)學校技能大賽”中，有1名學生榮獲國家級技能大賽三等獎，榮獲省級技能大賽2個團體、3個個人一等獎，4個團體二等獎。2位老師榮獲省級技能大賽“優(yōu)秀指導教師”。3位老師榮獲省級“說課比賽”二等獎。5位老師在國家、省級骨干教師培訓中榮獲“優(yōu)秀學員”。多位老師被學校授予“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“教學能手”、“先進教育工作者”等榮譽稱號。2010-2011，微機組被學校評為“優(yōu)秀教研組”。

“十年磨劍功有成，待看來年更輝煌?！?微機組全體教師在學校的正確領導下，將豪情滿懷、積極奉獻，為學校發(fā)展努力奮斗、再創(chuàng)佳績！

第五篇：微機組11-12第一學期總結

11-12第一學期信息技術組工作總結

第一學期的教學教研工作結束了，信息技術教學在素質教育和新課程教學理念指導下，以建設“和諧高效思維對話型”新課堂教學為目標，嚴格按學校教學要求，按照制訂的學科教學教研計劃，規(guī)范地進行各項教學活動，圓滿的完成了各項教學工作，現總結如下。

一、教學工作

按學校要求，第一次教研就布置了教學計劃的制訂工作。每位教師在認真鉆研教材基礎上，結合教學實際情況與教研組總的教學計劃，分別制訂了詳細務實的教學計劃。教學工作按照教學計劃有序進行，完成原定的教學任務。

初一本學期，主要學習了Windows知識與操作，掌握打字要求，學習了網絡的應用知識。一學期學習中，學生明確了學科的學習特點，熟悉了學科課堂學習要求，在課前準備、上課聽講、學習習慣和紀律方面不斷地步入正規(guī)；學生在Windows與網絡單元的知識水平能達到相應的要求，能完成一般操作，完成相當于會考要求的操作習題。

初二本學期完成多媒體單元的學習、VB的程序界面初識和Excel單元的基礎性學習。教師結合知識特點，讓學生即掌握了操作、了解了理論知識，也調動了學生的積極性，讓學生感到了信息技術課堂的魅力，課堂學習中更投入、更高效。在Excel單元學習中，注重了抓基礎，有難度的放置后面解決不圖快，也不拓展，讓學生穩(wěn)扎穩(wěn)打的掌握基礎性操作。

初三本著高效的要求，快速的展開會考操作題的第一輪復習。第一節(jié)課測試后，讓學生、教師都了解到了真實水平，更明確感受到與會考的差距，清楚了今后教學的尺度與方向。前半學期復習了PP單元和word兩個單元，在PP單元測試中，測試成績并不理想，可以看出初三學生不太適應高節(jié)奏的課堂生活，也不太適應新的測試環(huán)境，這些問題，在后面開展的word單元學習中逐步調整。在期中測試中成績有了大幅提升。后半學期復習了Windows和Excel兩個單元，在單元測試中都取得較好成績。

二、教研工作

每周五上午教研時，按學校要求的流程，一步步展開工作，無任何違規(guī)現象出現。每周教研的常規(guī)檢查，都填寫了檢查記錄，組內教師備課認真充分，聽課記錄詳細，評課務實，各項教學常規(guī)無問題。

每周說課中，各位教師都能準備好下周課時的詳細教案，清楚明白的說明課堂中各環(huán)節(jié)的安排，內容具體、環(huán)節(jié)齊全、教路學路清晰、時間搭配合理。

先周安排理論學習內容，領學的教師總能提前準備好資料，在教研組織好學習活動。第一個月教研中還有一項重要的臨時活動，盛銘迪老師要參加煙臺市優(yōu)質課講課活動，的前兩周教學教研中，集中安排了優(yōu)質課的聽課、評課活動，在兩周內分別聽評課活動達到15人次。利用這次參評優(yōu)質課活動，有效的提高了我組教師備課、評課水平。1

利用教研時間，我們積極投入到教學研究工作中，我們先后按計劃學習了課型信息技術課堂的教學模式、評價標準、課堂常用教學方法、優(yōu)秀課堂教學案例等。這些知識的學習，對我們組課堂教學水平的提高和個人教學專業(yè)知識的成長都起到了很大的促進作用。

利用教研活動，我們還討論解決了許多課堂中和教學準備活動中的問題，有關于課堂中管理學生的方法，有關于機房軟硬件故障的排除方法，有關于課堂突發(fā)事件的處理方法的討論和以及學生安全教育的具體內容等，這些問題的討論，利用了集體的智慧及時解決教學實際中遇到的問題，使組內的團結協(xié)作精神落在實處。

三、期中期末考試總結

初一期中平均68.4，各班級之間，差距較??；期末考試平均79.2，成績較好，班級差距也少，無三等成績。這表明這個學期初一教學中各班發(fā)展較平衡，成績由低到高，逐步上升。也說明初一學生在本學期學習中，不僅適應了初中學習階段的特點與要求，并且掌握了越來越多的知識與技能，學習狀態(tài)穩(wěn)步上升，這學期教學工作是值得肯定的。

初二期中平均69.4，各班級之間差距較大，有77、711兩個班級是三等。期末考試，平均69.2，班級之間差距仍然很大，其中78、711兩個班是三等。由成績看出，初二存在的主要問題是班級之間的不平衡問題。原因可能存在以下兩點，一方面是教師因班治教的能力有限，不能及時發(fā)現并糾正落后班級中的不良習慣，管理力度不大；一方面是在調動學生積極性方面有欠缺，不能讓學生發(fā)揮主觀能動性，主動的投入到學習中，學習太被動。

初二后面措施是，認真分析總結三等班級在課堂中的問題，仔細研究出相關的對策，努力改變教學方式方法，加大落后班級的管理力度，提高落后班級的教學成績。

初三兩次成績均為80.9，成績較好，但是兩次成績都存在班級之間有差距，有三等的情況。期中考試是8.1班，期末是8.2班和8.6班。從歷次的單元、期中、期末多次考試成績分析，單個班成績升降幅度很大。很多班級成績的不穩(wěn)定，大起大落，說明課堂管理上還是存在不足，教學工作有瑕疵，教師不能因班施教，教學藝術欠缺，成績受短時間課堂教學因素的影響很大，沒有形成穩(wěn)定的學風，學習也不扎實，漂浮不定。

后面改進措施是，一方面，認真對待每一節(jié)課，更好的備課、上課，讓學生得到更高質量的教學，抓住學生的注意力；另一方面，提高教學水平，加強管理學習，提高自身管理教育學生的能力，讓學生更樂于接受教師的教育，得到更好的發(fā)展；最后，各班級之間的差距也表現在優(yōu)生差距大，要關注優(yōu)生的培養(yǎng)。在后面學習中還要注重理論與操作相結合，在操作過程中不斷提高學生理論水平。

四、興趣小組與電腦作品活動

上學期，重新計劃了興趣小組活動，制訂了新的學年輔導計劃，重新選出了新的小組成員。本學期的興趣小組活動本著務實的態(tài)度，改變以往的以簡單介紹各種常用軟件使用，了

解作品制作過程為目標的學習，變成現在，更具體深入地掌握一種軟件來制作作品的思路，讓學生在活動中能真正的掌握一種技能，學到有用的知識。本學期我們興趣小組的學習內容是FLASH，在活動中，小組成員非常積極的投入到學習中，認真的完成各周作業(yè)，操作能力得到很大提高。

本學期第一個月，在上學年興趣小組的作品基礎上，我們篩選了幾個優(yōu)秀作品，準備參加本的電腦作品競賽活動。確定好作品后，開始指導學生修改作品，在10月的三個星期時間內，投入超過20課時用于修改學生的作品。先后帶領學生參加了縣市兩次比賽，最后獲兩個市級二等獎，一個三等獎。電腦作品比賽的成績并不理想，反映了指導教師的水平不高，需要我們努力學習提高。

五、其它工作

在完成日常教學常規(guī)工作外，每位教師都能積和極主動的對所管機房進行設備維護工作和衛(wèi)生整理工作。

開學前，初三機房根據考試需要，重新安裝了操作系統(tǒng)與軟件。上課使用中不斷出現問題，發(fā)現問題就及時解決問題，兩個月中先后四次重裝系統(tǒng)進行調次，同傳了五遍，共計用時約30課時，目前，機房環(huán)境在教學工作中發(fā)現還存在新問題，將在后面中不斷修正。

除這些大規(guī)模整理之外，我們還及時不斷解決日常中機房單機出現的問題，解決級部教師用機的問題，解決班班通設備使用出現的問題，及時配合電教室進行設備檢查活動。

在學校安排的各項臨時工作中，我們組成能積極配合完成，如學校課程的修訂與改進工作，各種成績與評價的分數統(tǒng)計計算工作，幫助多個部門解決上報材料遇到的問題等等。

各項工作，我們組成員都能愉快接收，按時完成。

總結前段工作，我們有成績，也有缺陷?？偨Y工作的目的就在于能找出缺點及時進行調整和彌補，更好的開展今后的工作。今后工作中我們要與學校教學精神保持一致，認真細致的開展教學研究活動，實行教學改革工作，扎實的完成教學任務，提高工作效率、教學成績和組內教學水平。