第一篇：東興學(xué)?！盃渴謨纱恕毕蚣议L開課活動(dòng)總結(jié)

東興學(xué)校“牽手兩代人”向家長開課活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，努力構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的交流溝通，形成學(xué)校與家庭之間的教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)，進(jìn)一步讓學(xué)生家長深入了解學(xué)校，親身感受“班班通”在課堂教學(xué)中的作用。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，小學(xué)部于本學(xué)期第12、13、14、15周舉行了“牽手兩代人”向家長開課活動(dòng)，活動(dòng)整體效果良好，社會(huì)反應(yīng)甚佳。

一、教師精心準(zhǔn)備、認(rèn)真執(zhí)教

參與本次活動(dòng)的教師有宋德平、呂忠均、陸學(xué)山、楊德武、杜同遠(yuǎn)、程永傳、蔣明惠、雍其龍等，開課范圍一至六年級(jí)。授課前，教師精心準(zhǔn)備，細(xì)化教材，深挖課文內(nèi)涵，反復(fù)推敲與學(xué)生互動(dòng)流程，制作ppt課件，努力將自己才能展示給家長及學(xué)生。在課堂教學(xué)中，青年教師全新的教學(xué)理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功，再加上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、嫻熟的“班班通”應(yīng)用、靈活的課堂應(yīng)變，不時(shí)得到了家長的贊許。老教師也能熟練地運(yùn)用暢言教學(xué)系統(tǒng)，并結(jié)合電子白板和經(jīng)青年教師指導(dǎo)制作的PPT課件，為大家展示了一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂和他們“老牛自知夕陽晚，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神，他們精彩的授課與“班班通”應(yīng)用的完美結(jié)合，受到了家長和學(xué)生的一致好評(píng)。

二、家長積極參與、熱情高漲

“牽手兩代人”向家長開課活動(dòng)得到了家長的大力支持，95%以上家長參與了此項(xiàng)活動(dòng)，在聽課過程中，家長們?nèi)年P(guān)注老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、師生互動(dòng)、“班班通”視頻、音頻、圖像等功能轉(zhuǎn)換，特別注意自己孩子在課堂中的表現(xiàn)，并為孩子們的不凡表現(xiàn)連連夸贊。同時(shí)，為我們的教師能嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和使用全新的教學(xué)理念而連連稱贊。

“牽手兩代人”向家長開課活動(dòng),加強(qiáng)了家長與學(xué)校的溝通，增強(qiáng)了家長的信任。家長們紛紛表示：有這樣的好老師、好設(shè)備，孩子在學(xué)校里我們很放心。

第二篇：牽手兩代開課總結(jié)

“牽手兩代”家長學(xué)校開課總結(jié)

五年級(jí)二班

李愛章

根據(jù)教辦統(tǒng)一安排，結(jié)合我班實(shí)際，于2012年7月26日上午進(jìn)行了“牽手兩代”家長學(xué)校開課活動(dòng)，家長全部參加了活動(dòng)，值得高興的是我班百分之九十以上的年家長在百忙之中來參加活動(dòng)，課堂互動(dòng)氣氛活躍，整體效果不錯(cuò)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、課前準(zhǔn)備充分、備課，授課生動(dòng)。

為了讓家長調(diào)整好時(shí)間來參加學(xué)習(xí)，活動(dòng)前，我們提前三天向家長下發(fā)了溫馨提示，并告之家長開課的具體時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)帶好筆記本、筆、“牽手兩代”課本等必備品，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、將每一個(gè)環(huán)節(jié)都熟記于心，在授課時(shí)不是僅局限在課本內(nèi)容及光盤講解上面，而是結(jié)合現(xiàn)在班內(nèi)一些具體的生活案例和實(shí)際情況拓展了好多內(nèi)容，而且引用了好多眾所皆知的中外名人的故事。使得課堂內(nèi)容充實(shí)，有理有據(jù)娓娓道來，吸引著家長津津有味的聽著、討論著。

二、家長熱情高，積極參與。

課堂上氣氛活躍，剛開始家長們的討論是竊竊私語，講到一些與自己孩子密切相關(guān)的生活案例，家長們是各抒己見，就孩子一些生活中遇到的有關(guān)精神需求方面的問題，大家爭相提出來，群策群力想辦法。大家紛紛表示從今天開始多多重視孩子精神需求的培養(yǎng)。有個(gè)家長說原來生活中的點(diǎn)滴小事不去想不分析根本意識(shí)不到，這樣的家長會(huì)得經(jīng)常開。到會(huì)的家長紛紛表示贊同，一節(jié)課進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，家長們還意味猶盡。可見今天的父母是多么的重視教育呀！家長反映原來

親子關(guān)系并不是與自己做的那么簡單，里面的學(xué)問大著呢！究竟什么是真正的愛？今天我們應(yīng)該怎樣愛孩子？培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，課堂上家長由于提出管教孩子是一門藝術(shù)，大家積極探討了如何與現(xiàn)今的孩子們更好的溝通和交流，整節(jié)課下來，連自己都覺得受益頗多。課程結(jié)束后，有的家長還不愿離去，還在那熱烈討論！家長聽的非常認(rèn)真，有的還拿筆不停地記錄，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是眾多年輕家長所關(guān)心的，就是不知該如何引導(dǎo)，家長們都表示今后要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，一舉一動(dòng)做好榜樣，配合幼兒園從細(xì)節(jié)著手，從點(diǎn)滴小事做起，讓孩子從小養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

這次家長會(huì)讓我們感受到家庭教育的熱度，很多年輕的家長在尋找一把走進(jìn)成功教子之門的鑰匙，家長們漸漸認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子是一個(gè)系統(tǒng)的工程，家長們渴望了解孩子，渴求家教知識(shí)。而我們“牽手兩代”的開課家長們是非常積極響應(yīng)的，高素質(zhì)的老師，聲情并茂的授課，生動(dòng)而又貼近生活得案例，具體而有效的方法，是我們家長學(xué)校所必須也是家長所渴盼的。

第三篇：學(xué)校家長課程開課總結(jié)

學(xué)校家長課程開課總結(jié)

我校根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排于2011年10月29日8：00——11：00準(zhǔn)時(shí)開課，現(xiàn)將開課情況總結(jié)如下：

1、學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求制定出家長課程開課總計(jì)劃，提出總的目標(biāo)要求，班主任根據(jù)《牽手兩代》內(nèi)容和當(dāng)前的校園安全問題，制定了班級(jí)開課計(jì)劃，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容。以班級(jí)為單位開課，許多家長帶來了《牽手兩代》教材，班主任通過案例分析實(shí)例講解，與家長互動(dòng)等形式，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)育子知識(shí)、安全知識(shí)，取得良好效果。一年級(jí)學(xué)生家長曾慶貴同志對學(xué)校這次家長會(huì)非常滿意，他認(rèn)為只有學(xué)校、家長和社會(huì)共同努力才能培養(yǎng)出合格的人才來。到校家長通過學(xué)習(xí)了解了更多的知識(shí)，回答了問卷上的許多問題，填寫了反饋單，為學(xué)校下一步更好的開展工作，提供了許多有益的資料。

2、營造良好的氛圍：宣傳版塊4幅在樓前對稱排放，每個(gè)教室的前后黑板都有相關(guān)內(nèi)容。

3、參加人數(shù)齊，1——5年級(jí)的家長全部到會(huì)，到會(huì)率達(dá)95%。

4、學(xué)校分工明確，教師全員參與。班主任靠班，副校長負(fù)責(zé)對開課情況的督查。門衛(wèi)值班由教導(dǎo)主任帶領(lǐng)5位教師負(fù)責(zé)，總務(wù)主任帶領(lǐng)兩位教師負(fù)責(zé)車輛的排放，一名老師負(fù)責(zé)采集信息并供應(yīng)開水。

5、學(xué)校利用新上多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了班班觀看《小腳丫心靈之旅》，受到了學(xué)生家長的一致好評(píng)，家長會(huì)取得了預(yù)期效果。

6、開課結(jié)束，學(xué)校將材料做了認(rèn)真整理并分類存檔，對家

長提出的問題進(jìn)行了梳理，對有益于學(xué)校發(fā)展的建議將積極采納，對存在的問題盡快整改。

通過這次家長課程，促進(jìn)了學(xué)校與家長的聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的交流，達(dá)到了家校共育的目的，為共同教育好學(xué)生奠定了基礎(chǔ)，受到了良好的成效。

2011

楊家河小學(xué)、10、29

第四篇：家長課程開課活動(dòng)總結(jié)

家長課程開課活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“親子共成長”工程方案》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校根據(jù)上級(jí)指示，結(jié)合我校實(shí)際，于2010年11月13日上午成功舉辦了2010——2011學(xué)第一次家長課程開課活動(dòng)。本次活動(dòng)在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果?，F(xiàn)在將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、教學(xué)內(nèi)容：

本次開課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是由教師從《牽手兩代親子課程》相應(yīng)年齡段的專家光盤中選取主題，進(jìn)行討論和研究。本次開課的內(nèi)容為：一年級(jí)：讓孩子自主發(fā)展。二年級(jí)：勇于挑戰(zhàn)自我。三年級(jí)：讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

四、提高孩子的學(xué)習(xí)能力。五年級(jí)：孩子的心靈需要呵護(hù)。六年級(jí)：教育孩子需要藝術(shù)。

二、集體備課：

確定教育主題后，我校于11月10日下午召開了家庭教育教研會(huì)議，組織了家長課程教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容主要是教學(xué)過程的優(yōu)化、教學(xué)資源的合理配置和應(yīng)用、教學(xué)方式的研究、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破以及教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等，時(shí)間為半天。并提前準(zhǔn)備好宣傳標(biāo)語、家長簽到表、教室分布平面圖等宣傳工作。

三、開課實(shí)行家長預(yù)約制。為保證開課的出勤率，學(xué)校提前三天將開課的時(shí)間告知家長，特別是外出務(wù)工家長，做到早安排，確保按時(shí)到校學(xué)習(xí)。

四、開課

3月13日上午8：00班主任按時(shí)到校，安裝設(shè)備、調(diào)試機(jī)器、準(zhǔn)備簽到表、簽到筆等，做好迎接準(zhǔn)備。外勤人員指導(dǎo)好家長到指定的教室就坐、安排好交通工具的擺放、做好引導(dǎo)工作。上午9：00按時(shí)開課。通過學(xué)校的巡視，發(fā)現(xiàn)各年級(jí)段的教學(xué)秩序井然，家長聽的認(rèn)真，記的詳細(xì)，發(fā)言積極，討論熱烈。教師講的清楚、合理，方法得當(dāng)，效果較好。

五、本次開課的體會(huì)

一是出勤率。本次開課的出勤率分別是：一年級(jí)97%，二年級(jí)98%，三年級(jí)96.5%，四年級(jí)95%，五年級(jí)94%，六年級(jí)93%?？偟某銮诼蕿?6.3%，事后統(tǒng)計(jì)，除少部分家長確實(shí)有特殊情況未參加學(xué)習(xí)外，其余家長全部到位，且參與活動(dòng)過程、配合程度都很主動(dòng)、默契，我們感到自己的擔(dān)子的分量更重了，下決心一定要辦出實(shí)效。二是教學(xué)過程的處理。通過巡視和參入聽課，我們發(fā)現(xiàn)，教師的準(zhǔn)備較以前更加詳細(xì)了。注重了針對性和實(shí)效性。考慮到農(nóng)村家長的文化程度、閱歷、對事物的認(rèn)識(shí)等方面的差距，教師都比較注重教學(xué)方法和語言上的溝通，力求滿足不同的家長的需要。三是家長作業(yè)的處理。家長作業(yè)經(jīng)教師批改、寫上鼓勵(lì)性評(píng)語后，反饋給家長，以便學(xué)校與家長的進(jìn)一步溝通和交流，糾正一些片面的認(rèn)識(shí)和做法?？偟捏w會(huì)就是本次活動(dòng)組織細(xì)密，準(zhǔn)備充分、過程科學(xué)、效果顯著。今后我們要以研究創(chuàng)新的教學(xué)模式、家長更樂于接受的教學(xué)方法為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做到與家長共同提高的目的。

家長課程開課活動(dòng)總結(jié)

五圖街道小學(xué) 2010.11.18

第五篇：家長課程開課活動(dòng)總結(jié)

二年級(jí)家長課程開課活動(dòng)總結(jié)

一 開課時(shí)間：2013年1月24日下午：2:00

二 開課內(nèi)容：1《牽手兩代》第二講培養(yǎng)孩子的意志力。結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，談幾點(diǎn)具體問題。

三 授課過程：1 家長看牽手兩代書。家長討論。教師講解。教師談具體問題。布置家長課程作業(yè)。

四 會(huì)議基本情況：

全班48名家長，46人參加會(huì)議。到會(huì)家長聽課專心，討論熱烈，作業(yè)認(rèn)真，收效顯著，達(dá)到了預(yù)期效果：

1、通過教學(xué)使家長認(rèn)識(shí)到愛心和責(zé)任心的重要性。

2、家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡單易行且效果顯著的教育活動(dòng)。

3、家長能正確認(rèn)識(shí)孩子，運(yùn)用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。

4、通過本講主要是讓家長了解美麗的心靈對孩子的學(xué)習(xí)及成長有極其重要的關(guān)系，教會(huì)孩子如何去培養(yǎng)孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

南邵小學(xué)

2013.1.25