第一篇：九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

陳俊勇

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。

一、指導(dǎo)思想：

注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、教學(xué)措施

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。

1．備課標(biāo)。（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。

2．備教材。（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。（2）掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

3．備教法。教有法而無(wú)定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

4。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。

5．實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。（1）演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。

6．編寫教案。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。

第三、組織和開展課外科技活動(dòng)。組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。1．組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。2．組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。3．舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動(dòng)等。4．充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_辟門路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

第一、二周： CuSO4于NaOH反應(yīng)

對(duì)蠟燭燃燒的探究

對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究

第三周： 化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)的探究有關(guān)實(shí)驗(yàn)

第四周： 空氣中氧氣體積含量的測(cè)定

木炭在氧氣中燃燒

鐵、硫在氧氣中燃燒

蠟燭在氧氣中燃燒

第五周： 高錳酸鉀分解制氧氣

雙氧水分解制氧氣

第六周： 電解水的實(shí)驗(yàn)

氨分子的擴(kuò)散

過濾的實(shí)驗(yàn)

水與酒精混合實(shí)驗(yàn)

第八周： H2有關(guān)性質(zhì)

第十二周： 質(zhì)量守恒定律有關(guān)實(shí)驗(yàn) 第十五周： 碳的吸附性

CaCO3于HCl反應(yīng)制取CO2有關(guān)實(shí)驗(yàn)

第十六周： CO2性質(zhì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)

第十七周： P的燃燒

CO2的滅火

第二篇：九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生掌握大量的化學(xué)事實(shí)，加深對(duì)化學(xué)概念與化學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察現(xiàn)象、分析、綜合、歸納、解決問題的能力，獲得比較熟練的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

一、學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源現(xiàn)狀

我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，九年級(jí)一共有131名學(xué)生，編成3個(gè)班，每班人數(shù)45人左右。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的比較完善的，有貯藏室、準(zhǔn)備室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室可容納48名學(xué)生；但是沒有專職實(shí)驗(yàn)員，一直由兩位化學(xué)教師兼任實(shí)驗(yàn)教師。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和藥品基本齊全，教材上的實(shí)驗(yàn)基本上能夠開展。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。

2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。

3、初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分散的溶液。

4、初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、PH試紙檢驗(yàn)溶液的.酸堿性。

5、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

6、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

7、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

8、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。

11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

12、能用化學(xué)語(yǔ)言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

13、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

14、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

15、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

上教版《化學(xué)》九年級(jí)（上冊(cè)）

單元

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)名稱

演示或

分組

指導(dǎo)完成時(shí)間

開啟化學(xué)之門

碳酸氫銨加熱分解

演示

第2周2

鐵絲的銹蝕

演示

第2周3

對(duì)蠟燭及其燃燒的探究

分組

第2周4

化學(xué)變化的現(xiàn)象

演示

第2周5

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定

演示

第3周6

有機(jī)化合物的燃燒反應(yīng)

演示

第3周7

“銅綠”的性質(zhì)探究

分組

第4周8

鎂的性質(zhì)探究

分組

第4周身邊的化學(xué)物質(zhì)

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

演示

第5周10

學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

分組

第5周11

二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

演示

第7周12

學(xué)生實(shí)驗(yàn)2：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

分組

第7周13

電解水、氫氣燃燒、演示

第8周14

水性質(zhì)探究及硬水軟水的鑒別、過濾

演示

第8周物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

探究微粒運(yùn)動(dòng)

演示

第8周16

探究微粒間有空隙

分組

第9周認(rèn)識(shí)化學(xué)變化

燒不壞的手絹

演示

第14周18

燃燒條件的探究

分組

第14周19

粉塵爆炸

演示

第14周20

滅火的原理

演示

第14周21

探究質(zhì)量守恒定律

分組

第14周金屬的冶煉與利用

探究金屬的一些物理性質(zhì)

分組

第17周23

探究常見金屬的化學(xué)性質(zhì)

分組

第17周24

探究鐵釘銹蝕的條件

分組

第18周希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀xxxx學(xué)九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三篇：九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本期我擔(dān)任的是九一班和九二班的化學(xué)，七五班和七六班的歷史。化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，我將以正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。七年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)什么都充滿好奇教師，我將給學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)氛圍讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在具體的教學(xué)中，我將采用以下教學(xué)措施以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)：

1．采用多媒體教學(xué)方式如電子白板，提供學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)引人入勝的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2． 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

3．積極開展課外活動(dòng)

。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。

4．加強(qiáng)用語(yǔ)的教學(xué)。元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)的重要工具。

5．重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

6．設(shè)置多種有效的評(píng)價(jià)方式。好的評(píng)價(jià)方式既能很好的檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又能對(duì)學(xué)生起到一定的激勵(lì)鞭策作用。如課堂上開展一些知識(shí)競(jìng)賽，小組互相提問，單元檢測(cè)等。

本期的化學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排如下：

第一周、第二周（9.1~9.9）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

第三周（9.10~9.16）：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）、單元測(cè)試。

第四周（9.17~9.23）：空氣、氧氣。

第五周（9.24~9.30）：制取氧氣，單元測(cè)試。

第六周（10.1~10.7）：水的組成、分子和原子、水的凈化。

第七周（10.8~10.14）：保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測(cè)試。

第八周（10.15~10.21）：原子的構(gòu)成、元素、離子。

第九周（10.22~10.28）：式與化合價(jià)、單元測(cè)試。

第十周（10.29~11.4）：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析

第十一周（11.5~11.11）：機(jī)動(dòng)

第十二周（11.12~11.18）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫方程式。

第十三周（11.19~11.25）：利用方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試。

第十四周（11.26~11.2）：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。

第十五周（12.3~12.9）：二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。

第十六周（12.10~12.16）：燃燒和滅火。

第十七周（12.17~12.23）：燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。

第十八周（12.24~12.30）：石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。

第十九周（12.31~1.6）第二十周（1.7~1.13）：期末復(fù)習(xí)。

第四篇：九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

馬店中學(xué)

陳耀楷

一,指導(dǎo)思想

帶著希望和憧憬又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的 《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作,更 新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程.在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平,在幫助學(xué) 生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個(gè)新的臺(tái)階.二,學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng) 正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績(jī).本期擔(dān)任九年級(jí)1、7兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),學(xué)生的層次有著很大的區(qū)別,因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教,因人施教.在 2 班的教學(xué)工作中要在教學(xué)進(jìn)度以及知識(shí)難點(diǎn)上要有提升,并且要培養(yǎng)出參加競(jìng)賽的同學(xué).而 兩 班教學(xué)中要以抓基礎(chǔ),教方法,教規(guī)律,多學(xué)多練，一定讓同學(xué)們的化學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校的要求,為中考全面勝利掃清障礙.三,教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣, 幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法, 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力, 使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;四 教學(xué)具體目標(biāo)

通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下兩個(gè)方面得到發(fā)展.知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成, 性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用, 能用簡(jiǎn)單的化 學(xué)語(yǔ)言予以描述.2.形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征, 初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系.3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問題.4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn).5.通過對(duì)初中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)及掌握,為將來的高中學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ).過程與方法 1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng).2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察,實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字,圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信 息,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,分類,歸納,概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工.3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題.4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論, 清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn), 逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.五,具體措施

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣, 幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué) 態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán).在教學(xué)中, 要堅(jiān)決防止只重講授,輕視實(shí)驗(yàn)的偏向.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品.(2)積極開展化學(xué)課外活動(dòng).組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,培 養(yǎng)和發(fā)展能力, 發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的.課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng), 靈活多樣.在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活,結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的 知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),舉行知識(shí)講座,化學(xué)競(jìng)賽和專題討論,或組織學(xué)生 制作教具,進(jìn)行參觀訪問等.在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神.(3)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào), 化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ), 是學(xué)習(xí)化 學(xué)的重要工具.在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng).這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解.還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué), 通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí), 使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)，元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要.為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí).要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí).在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后, 教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注 意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用(5)精心組織每次單元測(cè)驗(yàn),考試化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)也要經(jīng)歷一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,很多基礎(chǔ)的理論知識(shí)如概念,定義,元素符號(hào),化學(xué)方程式等.需多次的記憶,才能為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備.所以,每一次的周測(cè), 月考等考試中要注意這方面的考察,并讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)過關(guān).教學(xué)進(jìn)度安排。

六, 教學(xué)進(jìn)度安排

第一周,第二周(9.1~9.10)緒言,物質(zhì)的變化和性質(zhì),化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) 的科學(xué).第三周(9.13~9.17):走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),怎 樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)),單元測(cè)試.第四周(9.20~9.24):空氣,氧氣.第五周(9.27~9.30):制取氧氣,單元測(cè)試.第六周(10.1~10.7):國(guó)慶放假

第七周(10.9~10.13)水的組成,分子和原子,水的凈化.第八周(10.16~10.20):保護(hù)水資源,最輕的氣體,單元測(cè)試.第九周(10.23~10.27):原子的構(gòu)成,元素,離子.第十周(10.30~11.4):化學(xué)式與化合價(jià),單元測(cè)試.第十一周(11.29~11.4):期中復(fù)習(xí)及考試,試卷分析

第十二周(11.5~11.11):質(zhì)量守恒定律,如何正確書寫化學(xué)方程式

第十三周(11.12~11.18).利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算,單元測(cè)試 : 第十四周(11.19~11.25).金剛石,石墨和 C60 ,二氧化碳制取的研究.: 第十五周(11.26~11.2):二氧化碳和一氧化碳,單元測(cè)試

第十六周(12.3~12.9).燃燒和滅火,燃料和熱量,使用燃料對(duì)環(huán)境的影響.:

第十七周(12.10~12.16).石油和煤的綜合利用,單元測(cè)試.: 第十八周(12.17~12.23):金屬材料 金屬化學(xué)性質(zhì)

第十九周(12.24~12.30):金屬資源的利用和保護(hù) 單元測(cè)試

第二十周,第二十一周:期末復(fù)習(xí).第二十二周: 期末考試

2010年秋季

第五篇：九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

遵循“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課改理念，圍繞“知識(shí)與技能，過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

二、化學(xué)教學(xué)的目的

1、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以及關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和熱愛社會(huì)主義祖國(guó)教育。

三、教材分析

科粵版九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫的。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線，精心設(shè)計(jì)主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實(shí)施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進(jìn)知識(shí)遷移和運(yùn)用。其顯著特點(diǎn)是功能欄目普遍加強(qiáng)，圍繞章的課題設(shè)有：章導(dǎo)學(xué)、觀察與思考、聯(lián)想與啟示、活動(dòng)與探究、拓展視野、練習(xí)與實(shí)踐、交流與討論、你已經(jīng)知道什么、整理與歸納、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法介紹、實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)則、化學(xué)史實(shí)等。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容，靈活運(yùn)用，優(yōu)化組合，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，有利于推進(jìn)自主性、合作性、體驗(yàn)性、探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，體現(xiàn)了人的建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式與真實(shí)的本質(zhì)、知識(shí)的本質(zhì)、人的交互作用的本質(zhì)以及科學(xué)的本質(zhì)的聯(lián)系。

四、具體措施

1、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極的學(xué)習(xí)行為。

2、結(jié)合化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，做好學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，樹立優(yōu)等生的帶頭作用，搞好互幫互學(xué)活動(dòng)，以達(dá)到整體推進(jìn)整體提高。

3、認(rèn)真?zhèn)?、教、改、輔，努力通過改、輔、查來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以期達(dá)到整體提高。

4、創(chuàng)設(shè)自主探究的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，利用好實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程資源等設(shè)備提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，鼓勵(lì)學(xué)生多講，多發(fā)明創(chuàng)造，多與同學(xué)討論，把自己的見解講出來，聽聽別人的意見，多寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

5、認(rèn)真作好單元檢測(cè)，分析學(xué)生得失，檢查教學(xué)中的漏洞，鼓勵(lì)成績(jī)好的再接再厲，動(dòng)員效果不佳的同學(xué)不氣妥。

6、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育工作，改講課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂藝術(shù)，在課堂上積極實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，把學(xué)生的積極性發(fā)揮到最佳狀態(tài)。

7、不斷學(xué)習(xí)、提高教師本人的語(yǔ)言精煉程度，幽美的語(yǔ)言可增加課堂趣味性，便于激發(fā)學(xué)生思維，提高課堂教學(xué)效率。多向同行探討有關(guān)教育教學(xué)上的方法和技術(shù)。

8、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：根據(jù)“沒有差生，只有差異”的原則，對(duì)學(xué)困生首先不能歧視，而是多觀察，多分析，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看待他們。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。通過談心交流等內(nèi)化教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心得到較大的提高。

總之，在這一學(xué)期里我要做好兩件事：一是學(xué)習(xí)，二是實(shí)踐。學(xué)習(xí)，就是要關(guān)注百家動(dòng)態(tài)，吸取百家之長(zhǎng)；實(shí)踐，就是要把所學(xué)習(xí)所領(lǐng)悟的新教育理論，在自己的工作中自己的崗位上去實(shí)施去體會(huì)，變成自己新的教育理念和教學(xué)能力，從而更好地為教育為學(xué)生服務(wù)。