第一篇：九月份支教心得體會總結

九月份支教心得體會總結

《支教生命敘事》

番陽中心學校 吳挺川

2014年9月，我加入了五指山市番陽中心學校，成為一名支教老師，開始一段新的大三生活。說實話，成為一名支教老師是是我從大一就知道的事情，經過在學校兩個多月的培訓，我相信自己可以成為一個合格的支教老師了。但是到了學校才知道，自己不懂的東西很多，我還沒有從學生的身份轉變成一個老師。這一切都得從頭開始，從零做起。首先，我第一面對的是身份的轉變，從一個學生到老師，這對我來說是個很大的挑戰(zhàn)。對于小學教學，我毫無經驗，我不知從何做起。沒有經驗，心中不由得充滿了困惑與彷徨。

9月1日，學校正式開學，見到了學校各個領導他們很熱情，對我們支教生很關心，噓寒問暖，讓我們很是感動。緊接著學生報名開始了，讓我逐漸認識了學校的老師，這些老師也很熱情，讓我對這份新工作充滿了信心。

9月3日，學校正式開學了，拿到課表，我發(fā)現(xiàn)我?guī)У氖撬哪昙墧?shù)學不是六年級數(shù)學，我心中頓時少了一些壓力。認為支教生活會輕松一些了，誰知道這才是我支教辛苦的開始。當我走上小學課堂的講臺，我的身份就從此刻發(fā)生了轉換，吳老師，學生都這么叫我，開始有點小開心。四年級的小學生，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了?！币还?jié)課下來，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節(jié)課下來，挺累的。什么都沒有教他們，他們真的很調皮，一點都不聽話，我想起我們交接時學姐們對我們說過，剛剛開始對于這群學生一定要嚴格要求，讓他們怕我們才可以管好他們。下午，我開始嚴格起來了，這樣真的有用，他們開始怕我了，開始聽話了，感覺有了師道尊嚴。不過沒有過多久，他們又不聽話了，剛剛住校不習慣，每天都想著回家，有一次一個學生跑回家了，我怕的不知道怎么做，住宿老師知道后，騎車和我一起找了半天，我那時緊張又十分生氣，心里想只要我找到他，一定打死他。可是，當我找到的時候，心中只是松了一口氣，什么都沒有了。接下來感覺自己很委屈，有點想放棄的想法?？墒?，當我走在路上時，看到學生都在叫我：“老師好，老師好”時我感覺 1

再大的難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。他們四年級，年齡大點，也懂事多了，但也頑皮多了。說真話，我真怕帶不好他們，怕管不了他們。所以在整個支教過程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問題。

首先，四年級的學生上課紀律較差一直需要糾正，開始的時候非常費勁，即使提醒了他們，一會兒之后又會打回原形，這個問題曾經一度困擾著我，直到我覺得我不能對他們再這么縱容了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個問題。這讓我意識到，無論在什么時候，無論我們做什么事情，都要剛柔并濟，陰陽相調，都要把握一個度，該嚴格的時候要嚴格，該放松的時候再放松其次。其次，由于長期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒有機會學習到英語，甚至連語文、數(shù)學、物理、化學等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎差而有待提高我們加強教導，尤其語文缺乏必要的積累，必要的學習方法讓他們的作文顯得很不堪，我雖然是數(shù)學老師，但是我是班主任，我不僅需要提高他們數(shù)學水平，還要把他們語文也一樣提高起來，為此我專門叫學生們去學校圖書館借書，每天都要進行閱讀，然后告訴我，他們今天讀了什么書，懂了什么東西，知道了什么知識等，還有我也每天給他們布置寫日記，鍛煉他們的寫作能力。

一個月的教學了，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過一個月生活，我學會了怎么樣和學生相處，我知道了怎么樣成為學生心中的好老師，知道了怎么樣寫教案，還讓一些學生認識了我，并得到了一個光榮的稱號--“嚴”老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經意間長大。

在學校了，除了正常的教學，學校也請我?guī)兔ι弦恍└笨?，說真話，我開始很怕做這些事，總怕自己做不好，但是其他老師總是很認真的教我，讓我很快學會了怎么樣叫學生課外知識，在不知不覺中又進步了。

仔細回顧到番陽中心學校的二十多天，收獲真的挺大的！回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發(fā)現(xiàn)，跟剛到這兒時比，長大了，有責任感了，為了學生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！孩子們，我們一起加油，努力！

2014年9月26日

第二篇：九月份支教心得體會

九月份支教心得體會

支教學校：吉木薩爾縣第一小學

姓名： 張海霞

時間：2012年09月

九月份支教心得體會

吉木薩爾縣第一小學張海霞

2012年的9月2日我們一行三百六十多人滿載著校領導的信任與囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，踏上了前往新疆支教的路途。經過近四十小時的火車顛簸，我們到達第一站目的地—烏魯木齊，在吉木薩爾縣教育局聽過一番動員之后，才輾轉來到最終目的地，吉木薩爾縣第一小學。很榮幸，和徐少霞、王瑩、呂金娟、趙清麗一起分到了吉木薩爾縣第一小學。五個人，來自同一學校的不同專業(yè)，能聚在一起，是一種緣分，我們都很珍惜，相處的特別好。

說說校領導層面對我們的關照與呵護吧！剛到這邊的第一天晚上，副校長和教務主任安排我們放好行李就帶著我們去吃飯，出門兩天多了，在車上一直漂，終于有了家的感覺，并且是初次見面的人帶給我們的，很感動。

第二天，買好日常用品之后，我們一行五人來到了副校長辦公室，她拿出早已準備好的冊子，告訴我們，誰的指導老師是誰，在哪個辦公室，帶什么課？出于某些原因，分給我的是一年級四班和四年級四個班的體育課。我很糾結。安排妥當之后，進入準備階段，按計劃，我們從第三周開始上課。準備過程很散，對于體育，我很迷惑，雖說從小學開始就接觸體育，可讓自己真正正式面對它，且是以老師的身份，真的是一項很難的任務，整個過程一定充滿挑戰(zhàn)，前方道路有什么在等著我，我無從知曉。

第三周，一切都是新的，我的身份從這周轉換，體育老師，學生都這么叫我，有點不習慣。一年級的小娃娃，還沒完全從幼兒園的那種氛圍當中解脫出來，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了?！币还?jié)課，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節(jié)課下來，挺累的。不過挺喜歡這些孩子的，他們見了老師可熱情了，大老遠的就喊：“體育老師好！”一個一喊，其他人就跟著喊，聽著他們喊老師，再多的委屈，再大的難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。

一周的體育教學，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過體育課，我學會了一套廣播體操，我知道了體育課的組織環(huán)節(jié)，知道了體育教案的書寫規(guī)范，還讓一些學生認識了我，并得到了一個光榮的稱號--體育老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經意間長大。

由于學校要升級，得重新掃描檔案，但是檔案室缺人手。第四周的星期五，我又來到了檔案室。換了一個環(huán)境，心情有了很大的改善，覺得很暢快。檔案室的工作大多單調而又重復，整天面對一臺電腦和一部掃描儀，但我很享受這一過程，很好。

在檔案室待了一周，挺好的，不光是老師對我的態(tài)度讓我好受，并且那些工作我做起來也得心應手，掃描檔案的，老師沒有教，看過幾遍我就會了，后面的幾盒檔案是經我的手掃描的，很有成就感。

仔細回顧到這兒的二十多天，收獲真的挺大的！

馬上就是國慶假期了，回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發(fā)現(xiàn)，跟剛到這兒時比，長大了，有責任感了，為了學生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！

2012年09月

第三篇：九月份支教心得體會總結

九月份支教心得體會總結

2012年8月，我加入了包河區(qū)藝體教師服務中心，開始一段新的旅程。說實話，加入藝體服務中心是個很突然的決定，一切都得從頭開始，從零做起。首先，我面對的是身份的轉變，從一個幼教人到小教人，這對我來說是個很大的挑戰(zhàn)。對于小學教學，我毫無經驗，我不知從何做起。對于體育教學，我更無經驗，心中不由得充滿了困惑與彷徨。

8月底，我來到了服務學校——官塘小學，見到了周校長與吳主任，兩位領導很熱情，對我也很關心，噓寒問暖，讓我很是感動。緊接著的校本培訓，讓我逐漸認識了學校的老師，這些老師也很熱情，讓我對這份新工作充滿了信心。

9月3日，學校正式開學了，拿到課表，我發(fā)現(xiàn)我?guī)У氖嵌昙壱酝獾奈鍌€年級，心中頓時有了壓力。對于體育，我很迷惑，雖說從小學開始就接觸體育，可讓自己真正正式面對它，且是以老師的身份，真的是一項很難的任務，整個過程一定充滿挑戰(zhàn)，前方道路有什么在等著我，我無從知曉。

當我走上小學課堂的講臺，我的身份就從此刻發(fā)生了轉換，體育老師，學生都這么叫我，有點不習慣。一年級的小娃娃，還沒完全從幼兒園的那種氛圍當中解脫出來，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了?！币还?jié)課，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節(jié)課下來，挺累的。不過挺喜歡這些孩子的，他們見了老師可熱情了，大老遠的就喊：“體育老師好！”一個一喊，其他人就跟著喊，聽著他們喊老師，再多的委屈，再大的難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。其他幾個高年級，他們年齡大點，也懂事多了，但也頑皮 1

多了。說真話，我真怕帶不好他們，怕管不了他們，但是一節(jié)課上下來，我才發(fā)現(xiàn)其實他們也很可愛，自由活動時，總是圍著我要我陪他們做游戲，陪他們聊天。在不知不覺中，和他們成了朋友，成了無話不說的朋友。

一個月的體育教學，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過體育課，我學會了一套廣播體操，我知道了體育課的組織環(huán)節(jié)，知道了體育教案的書寫規(guī)范，還讓一些學生認識了我，并得到了一個光榮的稱號--體育老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經意間長大。

在學校了，除了正常的體育教學，學校也請我?guī)兔ψ鲆恍┵Y料，說真話，我開始很怕做這些事，總怕自己做不好，但是其他老師總是很認真的教我，讓我很快學會了制作一些資料的方法，在不知不覺中又進步了。

仔細回顧到官塘的二十多天，收獲真的挺大的！回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發(fā)現(xiàn)，跟剛到這兒時比，長大了，有責任感了，為了學生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！孩子們，我們一起加油，努力！

2012年9月29日夜

第四篇：支教小組九月份個人工作總結

[支教小組九月份個人工作總結]時間過的很快，不知不覺就忙乎了一個月，這個月的生活卻讓我從中收獲了不少，雖然現(xiàn)在才是剛剛開始，支教小組九月份個人工作總結。

自己也已經漸漸地習慣了這樣的生活。

在五指山暢好中心校的支教生活還在繼續(xù)著。

一

在來這之前我的感覺是空空的，好像什么都無所謂的；可來這里后，我才知道責任。在此之前還有朋友說：“你去了那可別把人家的孩子教壞了?！爆F(xiàn)在想想，我才漸漸明白，所想的不會是很簡單的，也不是自己說能干好就能干好，在這個過程需要的是堅持、忍耐、無私奉獻的心。

每一對我來說都是新的開始，就像是這里的一切，自己也一樣。

從學生變成老師，這中間藏著看不見得責任，這個月的生活，讓我從中漸漸地成長，不管是做人、做事，都要用心去做。

在陌生的環(huán)境中生活、工作，首先要做的就是熟悉這里的一切，選擇了，就要堅持下去，因為你別無選擇，這就是責任；開始了，就要一直朝著自己希望的方向走下去，看不見最美的，卻會有自己最想要的；就像郝老師說過的，等到你離開這里的時候，看看你收獲了什么，到了那時就知道你成長了沒有。

二

我不曾孤單，因為你不是一個人活著；我不曾孤單，因為還有你們。暢好小組中的每一個，在這里我們就是一個團體，我們一起生活、一起工作、一起高歌......在這里會留下我們的很多，我們也會記住很多；在這里我們會成長很多，我們也會收獲很多。而我們在這里只需記?。何覀兪且粋€整體。

生活中我們要學會彼此關心、體諒、理解；工作上我們要學會彼此幫助、交流、反思。不能做到最好，但是可以做到所想的。

屬于我們的每一天都在寫著我們的日記：收藏回憶的美好。

每一天，一起歡笑；每一天，一起忙碌；每一天，一起暢談；每一天······這樣的日子讓我們漸漸地彼此熟悉，彼此習慣。

三

每當看到孩子們那天真的笑臉，感覺很幸福，這樣的生活自己也曾經擁有過。

在自己第一次站在講臺上，孩子們一起說：“老師好！”那時我才明白自己真的長大了。經過這段時間的熟悉，也漸漸融入了他們的世界，但對于他們的世界自己還不是很了解，就像那時候自己所不能理解的一樣的吧。

雖然屬于他們的童年生活在漸漸地縮小，沒有自己那時候的豐富多彩，但是心靈世界卻還是一樣的，純真年代。

在他們的世界里，對他們好的人就是好人，對他們不好的就是壞人。

看著他們，感覺自己又回到了過去這時候的自己：可以很自由自在的笑，也可以自由自在的哭，追逐的背影，在奔跑中說著童話般地故事，不用去想太多的東西，心里只想著快樂就好，微笑就好，工作總結《支教小組九月份個人工作總結》。

就像孩子們所想、所做的，自己現(xiàn)在去看，就會發(fā)現(xiàn)：原來孩子的快樂是這樣的天真。

這樣的天真隨著成長，然后漸漸地消失，就像現(xiàn)在的我們，不能再像孩子們那樣任性了。

當自己問他們心目中的理想的時候，答案是你永遠想象不到的：有的說想當大象，因為它很高大；有的想當獅子，因為它很威猛；有的想當燕子，因為它可以飛；有的想當海豚，因為它會游泳；有的想當蛇，因為它可以讓人害怕；有的想當恐龍，因為它很巨大......想不到的答案，就在你心里藏著：一個純真的年代。

小孩子總是這樣的，愛動、愛笑、也愛哭······

小孩子總是這樣的，愛說、愛玩、也愛吃······

從他們眼里看世界,世界與我無關的；從他們心里想世界，我快樂就行的。

四

在教學上，我們都是還是孩子，需要有人去指導我們，讓我們在指導中進步。

現(xiàn)在的我們多的是青春的激情，但在經驗上還是很缺乏的，在管理學生方面也是，所以我們要學習的東西還很多。

只有經歷過后，你的感受才是真實的；只有體會過后，你的感覺才是真情的。

就像是看著孩子們天真的笑臉，我們也會情不自禁地笑起來一樣的；許多時候不是說的好就能做的好。

如何講好一堂課？這就是我們所要學習的，要想講好課就要學會備課，備課就要從實際出發(fā)，以學生為主。

正如郝老師在公開課后作出得點評：

1、你要抓住所講內容的重點，突出重點；

2、要從學生的角度去思考、去教學，不能以你為主體；

3、要以課本為主，不能偏離課本講無關的知識點。要想做好，就要學會反思，再反思，在不斷地反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足、問題，然后去改變自己的思想。

"不是你們不會教，而是你們要學會該怎么教”這也是郝老師給我們的建議。

在管理學生上，首先是要了解學生，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、討論問題、分析問題、解決問題，就是在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中進步，這也是我們現(xiàn)在所要去學習的。

五

現(xiàn)在我所要做的，就是要讓自己在不斷地鍛煉中讓自己成長。讓自己在成長中充實自己，才能更好的落實自己心中的責任。

要想做好，就要先從自己開始。

每天進步一小點，明天就會有你想象不到的收獲。

不管是講課、做事、做人，都要一步一步去走出來。

沒有付出，就別談收獲；沒有收獲，就別談生活；沒有生活，就別談夢想；沒有夢想，就別談人生。

做好自己，從現(xiàn)在開始，可以沒有未來，但不能沒有現(xiàn)在。

人活著，就要學會向前看，因為我們總在朝著理想中的太陽走。

就像現(xiàn)在的我們，每天都在努力著：最平凡的自己。

在最平凡中讓自己明白：誰笑到最后，誰笑的最好。

結尾

讓我們在時間中成長吧！

因為我們會從中收獲很多。

走過了，我們就會看見最美的一道彩虹！

因為不經歷風雨，何來彩虹？

第五篇：九月份總結[定稿]

信息工程系團總支學術科技部

二零一二年九月份工作總結

不知不覺已經開學一個月了。炎熱的夏天已經過去，在碩果累累的秋天，我部門的干事通過自己的努力，完成了我們部門的各項工作任務。在取得成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。為了讓我部門人員能在工作中不斷提升自我能力，也為了我們能在以后的工作中揚長避短，現(xiàn)對我部門本月的工作作如下總結:

一、部署工作的開展

為了使我們部門的各項工作能夠在開學后井然有序地開展，剛開學我們部門的干部干事對本月份的工作召開了一個會議。經過部門全體人員的討論，我們確定了本月份的工作目標。剛開學部門的工作不太多，我們分配了一個干事來處理部門的常規(guī)事務，其他干事協(xié)助完成部門的大小事務。通過一年的鍛煉，我部門的干事已經能夠將日常工作處理得井井有條了。

二、迎新工作的展開

每年九月都是結束高考的學子邁向大學的時候，為了給來到我們學校的學弟學妹們一種賓至如歸的感覺，我們團總支各部門的干部干事都積極地參與到了迎接12級新生的隊伍中。我們像去年帶著我們進學校的學長學姐一樣積極熱情的幫他們提行李，帶他們參觀學校，幫他們安排寢室，讓學生、家長感到親切和放心。我們部門的干部干事也在自己所處的小組當中積極地為學弟學妹們服務，相信這次迎新經歷對我們有很大的啟示。

三、干事培訓

一年過去了，我們的干事都比起剛進部門的時候成熟了許多，也能干了許多。為了部門以后能更好地發(fā)展，我們在干事中選出下一屆的干部，因此依舊沒有放松對干事的培養(yǎng)。在工作過程中，我們保持著我們一貫的優(yōu)良作風，同時對于負責人員的職責做了一些調整，使之更能鍛煉干事的能力，讓他們更加能勝任部長的職務。

相信在今后的工作中，我們會做得更好。不管部門工作是枯燥的還是多彩多

姿的，我們都將不斷地積累經驗，與各位同事一起努力。在學習之余做好工作，努力提高部門干事的工作能力，為部門的發(fā)展做出更大的貢獻！

信息工程系團總支學術科技部

二零一二年九月二十五日