第一篇：師德教育心得體會(實興鄉(xiāng)中心校侯澤忠)

“立足崗位做貢獻，我為教育獻良策”

師德師風教育學習心得體會

實興鄉(xiāng)中心校

侯澤忠

教師是辦學的主體，是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關(guān)鍵。

根據(jù)織教字【2009】34號織金縣教育局關(guān)于印發(fā)《織金縣教育局關(guān)于在全縣開展“立足崗位做貢獻，我為教育獻良策”師德師風教育整頓活動的實施方案》的通知精神，我認真學習了《四法一規(guī)范》（《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》）和2007年胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話、2008年周濟部長在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話以及溫家寶總理2009年9月4日在北京市第三十五中學的講話精神。參加師德優(yōu)秀教師報告會，學習了汶川大地震抗震 1 救災過程中涌現(xiàn)出的譚千秋、嚴蓉、張米亞、張輝兵、湯宏、茍曉超、向倩、瞿萬容、杜正香、吳忠洪、聶曉燕、劉寧、譚國強等模范教師的先進事跡，學習了織金縣“身殘志堅辦教育，矢志不渝做奉獻”的馬場鄉(xiāng)雞場壩小學民辦代課教師王瑞倫和苗寨文化播種人——織金縣三塘鎮(zhèn)水溝小學校長楊開文等師德典范的先進事跡。通過學習，收獲頗豐，深深認識到作為一名教師應該做到以下幾個方面：

一、以身作則、為人師表

“學高為師，德高為范。”在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生 2 產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?蘇霍姆林斯基說，“一個精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養(yǎng)的學生也無任何個性特色”。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。教師要模范履行師德規(guī)范，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人。高尚的師德對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷?！薄＝處熞盀槿藥煴怼?，要學生做的，自己首先要做到；禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。教師要成為追求真才實學的榜樣。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育，具有勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神，與時俱進，不斷充實自己。形勢的快速發(fā)展，高科技的突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。教師不 3 但要保持自身一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。

二、愛崗敬業(yè)、獻身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。獻身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無私奉獻精神。我們要像楊開文老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心，在三塘鎮(zhèn)水溝小學教學點堅持教育教學工作三十多年靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”；“身殘志堅辦教育，矢志不渝做奉獻”的馬場鄉(xiāng)雞場壩小學民辦代課教師王瑞倫也是全縣廣大教師學習的榜樣。楊開文、王瑞倫等模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時間奉獻給了祖國的未來。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。

三、熱愛學生、教書育人

“親其師，信其道?！苯處熞獰釔蹖W生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。只有愛學生，學生才會“親其師”，從而“信其道”。

好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

教書育人是教師的神圣使命，是人民教師的核心內(nèi)容，是教師忠誠于黨的教育事業(yè)、全心全意為人民服務的具體表現(xiàn)。教書是途徑，育人是目的，教書育人是教師為塑造健康學生人格而展示自身人格的根本途徑。

四、更新觀念、轉(zhuǎn)變教育理念

目前，一些教師常犯“三多三少”的毛?。簩W生現(xiàn)狀看得多，學生發(fā)展看的少；知識要求多，能力訓練少；分數(shù)看得多，實際才干看得少。這種育人的觀念與知識經(jīng)濟對人才的要求距離甚遠。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。

學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。

五、終身學習、不斷進取

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)?？墒牵F(xiàn)在卻要我們對師德進行討論。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，6 它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是迫在眉睫的。教師師德的自覺性，是行風建設的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個人民滿意的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

第二篇：實興鄉(xiāng)中心校雙擁工作自查報告

實興鄉(xiāng)中心?！半p擁”工作

自查報告

我校的“雙擁”工作在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導下，在縣教育局的大力支持和指導下，認真貫徹縣委、縣政府有關(guān)“雙擁”工作精神，以抓好宣傳為突破點，制定措施為出發(fā)點，辦好實事為落腳點，從而形成了尊重軍人、愛戴家屬、優(yōu)待優(yōu)撫對象的良好社會風氣，加快了全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會事業(yè)的健康、快速發(fā)展。按照縣有關(guān)文件要求，并結(jié)合我鄉(xiāng)實際，現(xiàn)將雙擁工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

我鄉(xiāng)現(xiàn)共有優(yōu)撫對象名104（戶），其中傷殘軍人12名，烈屬戶，復員軍人11名，退伍軍人45名，現(xiàn)役軍人家屬26戶。

二、開展的工作

“雙擁”工作是是利國、利軍、利民的大好事，更是一項必須從一點一滴抓起的實事。實興鄉(xiāng)黨委、政府和各學校不把“雙擁”工作作為一個空洞的口號，更不把它看成是一時一事的權(quán)宜之計，而且特別注意運用鄧小平理論來觀察、分析和解決工作中的實際問題，并且把“雙擁”工作提到重要議事日程，層層抓落實。為了使“雙擁”工作深入持久、富有成效地開展下去，動員和組織廣大軍民積極參與，努力解決好群眾的思想認識問題，使全社會來關(guān)心軍 1 隊建設，支持軍人服役，愛戴軍人家屬，支持國防建設。因此，利用群眾喜聞樂見的形式，通俗易懂的語言去教育群眾，強化群眾“擁軍優(yōu)屬”意識。

(一)充分利用學校會議、廣播、板報、標語等宣傳工具，宣傳“雙擁”政策、法規(guī)，刊播國防知識，使“雙擁”工作深入人心。制作永久“雙擁”宣傳標語1幅，并在公路沿線書寫固定標語10副，大造擁軍優(yōu)屬、擁政愛民的社會輿論，使之家喻戶曉，人人皆知。

(二)加強國防教育規(guī)劃，實施國防教育，增強全民國防意識，制定學校領(lǐng)導班子聯(lián)系村制度，并將“雙擁”工作納入年終考核。在各種會議上宣傳國防，動員群眾擁軍優(yōu)屬是教師必講的內(nèi)容之一，每年定期對中、小學校師生進行國防知識教育，請鄉(xiāng)武裝部長主講，且使在校師生受教育面達到100%。我鄉(xiāng)把每年的八月定為“雙擁月”，并把八月的第一周定為“雙擁周”，并在此期間都要舉行各種形式的座談、慰問和走訪活動，在黨委、政府領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，了解優(yōu)撫對象存在的問題和困難，溝通感情并將慰問品、慰問信送到優(yōu)撫對象家中。通過這些喜聞樂見的宣傳、教育活動，增強了現(xiàn)役軍人、軍屬和其他優(yōu)撫對象的光榮感和自豪感，激發(fā)了全鄉(xiāng)人民尊重軍人、關(guān)心優(yōu)撫對象的熱情。

(三)認證落實黨的優(yōu)撫政策，為優(yōu)撫對象辦實事，切實解決好優(yōu) 2 撫對象的生活難、住房難和治病難。學校解決好優(yōu)撫對象的子女入學問題，政府在針對優(yōu)撫對象上給予政策傾斜，產(chǎn)業(yè)項目上進行承包，資金上給予扶持，今年在學校領(lǐng)導班子聯(lián)系的12戶特困優(yōu)撫對象中，分別帶動發(fā)展了水稻制種、退耕還林和無公害蔬菜的種植，截止目前已初見成效。這些措施的實行，變“輸血”為“造血”，從根本上解決了優(yōu)撫對象的的困難。去年我鄉(xiāng)4戶優(yōu)撫對象出現(xiàn)了住房困難的問題，在區(qū)民政局的大力支持下，鄉(xiāng)政府積極協(xié)調(diào)，安排專項經(jīng)費，并且在國土、林業(yè)的審批方面給予優(yōu)惠，村社組織黨員干部投工投勞的方式，妥善解決好了6戶優(yōu)撫對象的住房困難問題。優(yōu)撫對象中有一部分已進入垂暮之年，他們健康狀況大都不佳，醫(yī)療問題已成為難中之難，如不很好解決，勢必成為返貧的主要原因。近年來，我們積極探索各種行之有效的辦法，積極與民政、衛(wèi)生部門溝通協(xié)調(diào)，為優(yōu)撫對象制定了“四優(yōu)先、二減免”政策，即：掛號、就診、檢查、住院優(yōu)先，掛號費、治療費免費。為減少優(yōu)撫對象行走不便和路費開支困難，衛(wèi)生院組織醫(yī)療隊巡回下鄉(xiāng)醫(yī)療，上門就診，經(jīng)常開展義診活動。目前優(yōu)撫對象醫(yī)療難的問題得到有效緩解。

2010年8月

第三篇：實興鄉(xiāng)中心校2011年安全總結(jié)

實興鄉(xiāng)中心校2011年安全

工 作 總 結(jié)

二0 一一年十二月

實興鄉(xiāng)中興校安全工作總結(jié)

一年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經(jīng)常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產(chǎn)和師生生命安全，學校財產(chǎn)萬無一失，600余名學生和20多名教職員工平平安安。下面將所做的工作總結(jié)如下：

一、進一步完善制度 確保安全措施落實到位

我們建立了在校長直接領(lǐng)導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃。制定崗位安全責任制，并將崗位責任制懸掛到各崗位辦公室，實行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

二、認真做好各種值班工作 切實抓好學校安全防范

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節(jié)假日值班有門衛(wèi)值班、后勤值班、領(lǐng)導值班、夜巡邏值班；平時值班有各年級教師值班，學校行政值班和學生值勤。各種值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌發(fā)階段。值周教師每天早上8點鐘前到崗，晚上4 2 點后離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。

學生的安全教育做到有的放矢，學校的安全檢查和食堂食品衛(wèi)生督查做到常抓不懈。我們多次召開臨時工會議，使他們提高安全防范意識；多次召開食品從業(yè)人員會議，做到警鐘長鳴，嚴格要求。

對食品加工和食堂采購建立了一套規(guī)范的管理制度，以《食品衛(wèi)生法》為依據(jù)，要求認真做好食堂內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，嚴格食品衛(wèi)生制度，切實執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理》，炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛(wèi)生，嚴防食物中毒。要求教師常學習勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

三、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據(jù)其精神結(jié)合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環(huán)節(jié)的責任落實到人。

2、以“安全教育周”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我們專門成立了組織領(lǐng)導機構(gòu)，制定了安全教育周活動的實施方案，開展了以下內(nèi)容的活動：

① 開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

②邀請派出所給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

③ 全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個同學應該怎樣自我保護；c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報。

⑤ 每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會，組織學生學習《學校安全工作手冊》。

⑥ 開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

四、毒品預防教育富有成效。

我校在教育局、市禁毒辦的關(guān)懷指導下，在預防毒品教育方面取得了一定的成績。我們的做法是：

1、健全組織，加強領(lǐng)導。

根據(jù)工作需要，我們學校組建了禁毒教育工作領(lǐng)導小組，組員由安全保衛(wèi)處負責人、團隊負責人和擔任禁毒教育教學工作的老師擔任，學校禁毒教育工作在組織上得到了有力的保證。學校非常重視禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入學校的重要議事日程，多次召開工 作會議，研究禁毒教育計劃、方案、措施等，并保持與縣禁毒辦、教育局禁毒辦的聯(lián)系，培訓擔任禁毒教育教學任務的教師，選派人員外出學習、觀摩禁毒教育示范課，參觀禁毒教育基地，提高師資隊伍的素質(zhì)，做到人員落實，隊伍穩(wěn)定。學校劃撥經(jīng)費，購買有關(guān)圖書資料等物品，做到經(jīng)費有保障。

2、提高認識，落實責任。

我們組織教職工學習有關(guān)禁毒教育方面的法律法規(guī)和條例、學習國家禁毒委《關(guān)于進一步加強中小學生毒品預防教育的通知》，使教職工認識到抓好中小學毒品預防教育是貫徹黨的十六大精神，實踐三個代表重要思想的具體體現(xiàn)，是加強未成年人思想道德建設的重要組成部分，是極大限度的預防青少年犯罪，保護青少年健康成長的重要措施。我們將每年國際禁毒日6月26日所在的星期確立為我校禁毒教育周，使禁毒教育工作做到常規(guī)化、制度化，我們建立健全中小學生毒品預防教育責任制，學校領(lǐng)導充分履行毒品預防教育工作第一責任人的職責，繼學校與教育局禁毒辦簽定了《創(chuàng)建無毒校區(qū)目標責任書》，將禁毒教育列入年級、班級考核內(nèi)容和衡量班級工作的標準，作為考核評比、晉級的條件之一，全面完成責任目標方可參加先進班級評比，創(chuàng)建未達標的班級班主任要以書面形式說明原因，并給予通報批評，限期整改。

3、寓教于樂，知法守法。

根據(jù)中小學生生理、心理特點和課業(yè)安排，針對不同年齡段青少年的不同特點，我們開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動。堅持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機地結(jié)合起來，利用現(xiàn)有的普法教育陣地，強化禁毒法制教育；加強對弱勢學生群體、特殊兒童、學困生、困難家庭子女的幫教工 作，使他們健康快樂成長；充分發(fā)揮課堂教學主泄道作用，安排好課堂教學，增強教育的針對性、科學性和時效性；密切學校與禁毒、公安部門的聯(lián)系，互通情報，共商對策，保證教育的具體性和社會性；開展教育實踐活動，調(diào)動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責任，積極主動的參與禁毒斗爭。

我們還充分發(fā)揮學校青少年教育活動陣地作用，開展“六個一”活動，即閱讀一本禁毒教育書籍、撰寫一篇禁毒教育心得體會、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報、書寫一封禁毒防毒宣傳信、進行一次禁毒實踐活動。禁毒教育關(guān)系千秋萬代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠，我們將把過去取得的成績當作今后工作的基礎，向兄弟學校學習，與兄弟學校探討，不斷積累經(jīng)驗，忠誠實效搞好禁毒教育。

學校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態(tài)度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

實興鄉(xiāng)中心校 二0一一年十二月

第四篇：實興鄉(xiāng)中心校小學語文教師培訓心得體會

小學語文教師培訓心得體會

實興鄉(xiāng)中心校

經(jīng)過10月23日一天的培訓，在兩位老師的精心設計下，所有的老師都有所得，我們也不例外。在一天的消化及反思下，有以下幾點體會：

1、上午是程明敏老師的一堂巧妙的講座，在陳老師的公開課中，我看到了一種全新的設計，學生學習作文不再是老師在上給一個主題，然后明確講解要求，學生習作，而是學生通過游戲，打開自己的心扉，在一種完全放松的心態(tài)下，配合老師設計，在游戲中完成作文的目的。學生在歡樂的氛圍中完成了游戲，不知不覺中也完成了一篇作文，有了自己的親身體會,，寫出的東西也更加的生動。

然后丁老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，然后給學員們很多啟發(fā)，知道學員在作文教學中，應該提醒學生關(guān)愛生活，這樣做可以激發(fā)思維，寫出的東西才有真情實感，因為生活就是素材，思維就是對話，而真情的表達就是自己的創(chuàng)以寫作。

2、下午的王小毅教授關(guān)于“語文教材解讀的報告”，也讓我們所有學院的眼前一亮，明白了學習的含義：天生學習，自主學習，反復練習。以前的我們主要的著手點只是反復練習而已，而沒有好好的引導學生去自主學習，這是我們做得不夠的地方。

“有進步的課就是成功的課”多么完美的詮釋了什么是 1

成功！只有在還教與生，讓學與生及助學與生的前提下，學生才能有更大的進步空間。

王教授不緊是傳授了我們理論，還通過自己的經(jīng)歷給了我們技巧方面的提示，讓我們能在以后教學課程中能更好的處理突發(fā)事件，這些東西能讓我們在今后的教學生活中走得更遠。

一天的培訓結(jié)束了，只盼望明天的培訓能立刻到來，爭取裝滿我們的這一支支空桶。

第五篇：發(fā)箐鄉(xiāng)中心校師德教育活動先進集體材料

貴州省師德教育活動交流資料

以人為本，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍

——水城縣發(fā)箐鄉(xiāng)中心學校 發(fā)箐鄉(xiāng)是水城縣貧困鄉(xiāng)之一。全鄉(xiāng)境內(nèi)無礦產(chǎn)資源，屬純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，總?cè)丝?000多人，少數(shù)民族占38.5﹪.全鄉(xiāng)有初級中學一所，在職教師17人，在校生300人；完全小學5所，在職教師54人，在校生750人。全鄉(xiāng)經(jīng)濟文化落后，辦學條件相對較差。中心校克服一切困難，堅持“以人為本，以德治?！钡霓k學方針，秉著“為學生可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，確立了“教師是立校之本，師德是育人之魂”的工作思路，以師德建設為切入口，全力打造出一支師德高尚、業(yè)務素質(zhì)過硬的教師隊伍，經(jīng)過努力，贏得了領(lǐng)導的好評、家長的滿意和社會的贊譽?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)在開展師德教育的一些活動情況作如下介紹。

一、高度重視，加強領(lǐng)導，制定工作目標

良好的師德是搞好教育的首要條件。為抓好師德建設，中心校成立了師德師風建設工作領(lǐng)導小組，由中心校校長曹鐵任組長，全鄉(xiāng)中小學校長和中心校業(yè)務人員為成員。下設辦公室，黨支部組織委員任辦公室主任，具體負責教育活動與工作安排。中心校制定師德師風建設工作目標：第一，加大學習教育和整改力度，實現(xiàn)“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的目

標。第二，引導廣大教師樹立大局觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的精神，形成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的良好局面。第三，加強學校教育教學管理，規(guī)范教育教學行為，大力開展學生文明禮儀行為教育，切實減輕學生課業(yè)負擔，大力推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，堅決杜絕歧視學困生、體罰學生行為，杜絕亂收費現(xiàn)象，切實減輕家長負擔。

二、精心安排，組織學習，開展活動

根據(jù)上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)教師實際，確定了師德教育活動的學習內(nèi)容： “十七大”報告、胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、先進教師事跡以及教育局相關(guān)文件等。

首先，我鄉(xiāng)中心校召開全鄉(xiāng)教師動員大會，統(tǒng)一思想，明確責任，落實舉措。切實開展師德師風教育活動，引導教師樹立正確的人生觀，價值觀和道德觀。增強廣大教師參與師德師風教育的自覺性和主動性。形成我鄉(xiāng)教師人人爭當師德標兵的濃厚氛圍。

其次，中心校把學習材料印發(fā)到各學校及教師手中，以集中學習和教師自學相結(jié)合的形式，并組織教師開展討論。

第三，要求各校組織教師，聯(lián)系實際，自我剖析，定期寫出個人學習心得體會。

第四，通過向全鄉(xiāng)教師征集“教師忌語”活動，使教師體會到熱愛學生的重要性，明確與學生交流過程中應該注重以學生為本。杜絕體罰與變相體罰學生的不良現(xiàn)象，讓學生在寬松愉悅氛圍中成長。

第五，利用假期，組織安排師德師風知識考試，以考代訓，提高教師的師德素養(yǎng)。

第六，中心校建立了家長接待制度和師德師風舉報制度，并且多次向?qū)W生和家長發(fā)放公開信和問卷調(diào)查。各學校定期與不定期召開家長會，廣泛征求家長對學校辦學和教師師德方面的意見和建議，把師德教育引向深入。

第七，加大師德師風建設督促檢查力度，中心校定期或不定期檢查督促各校開展師德師風教育活動和教師的學習情況，2006年以來，共檢查我鄉(xiāng)六所學校的師德師風建設工作50余次，提出師德建設意見和建議數(shù)十條。對工作滯后的學校下發(fā)整改通知書，對在師德師風建設工作中有不足之處的教師談話。通過督促檢查，使全鄉(xiāng)師德教育工作順利進行。

三、認真整改，力求實效

經(jīng)過對照反思，廣大教師提高了認識，針對個別教師存在的不良現(xiàn)象，中心校針對問題，組織開展教育活動。讓廣

大教師認識到出現(xiàn)問題的原因，從而加強學習，增強意識，改變自身不良行為。在此基礎上，中心校建立健全師德評價機制，每年將學校師德師風建設工作情況、制度落實情況、教師的教學行為、學生對教師評議等與教師的考核、績效工資掛鉤，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。通過一系列措施的實施，切實提高了教師素養(yǎng)。

廣大教師愛崗敬業(yè)，教育教學工作成績得到進一步提高，使我鄉(xiāng)教育出現(xiàn)嶄新局面。

四、師德建設果實累累

（1）通過師德教育，規(guī)范了教師的教育教學行為，在教育教學過程中能公正、全面、客觀的評價每一位學生。不以學生家庭地位，狀況來偏倚學生，也不以學生成績好壞來薄厚待之，而是面向全體學生，針對每個學生具體情況，賦予具體的教育與關(guān)愛，在尊重保護教育學生的基礎上，使學生健康、活潑地成長。時刻保護學生的心理健康，提高學生心理素質(zhì)，鼓勵學生樹立信心，建立了民主、平等的新型師生關(guān)系；在學習和生活中，教師能關(guān)愛學生，他們進行家訪、與學生談心，拉近了師生之間的距離；有的教師為學生免費購買課外學習資料、書籍；在上、放學的路上經(jīng)常接送學生等等，這些平凡的事情，體現(xiàn)了教師們對學生無私的愛。

（2）教師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己。所有教師基本上都能做到把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心

要求和自覺行為，勤奮工作，以爭做文明教師為榮。幾年來，涌現(xiàn)出了許多的優(yōu)秀典型，僅有70多名教師的發(fā)箐鄉(xiāng)教育系統(tǒng)，從2007年至今，就有省級“三八”紅旗手一人，市、縣級優(yōu)秀教師幾十人。

教育最感人的旋律就是愛和奉獻，未來的日子里，發(fā)箐鄉(xiāng)中心校將一如繼往地努力工作，進一步深化師德師風建設，扎實開展思想教育，激勵全鄉(xiāng)教師在育人第一線不懈努力，艱苦奮斗，以滿腔熱情和辛勤的汗水換取為人師者“千古紅燭照亮人間路，百年桃李綻放天下春”的人生最佳境界！

2010年9月9日