第一篇：2011春季測試通知

國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗中心外語教育研究中心 關(guān)于舉行全國中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績測試（NEAT）

2011年春季測試的通知

國基函【2011】004號

各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）、市（地、州、盟）、縣（市、區(qū)、旗）教研室、教科所、教育學(xué)院、教研培訓(xùn)中心、各省市授權(quán)考點(diǎn)：

國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗中心外語教育研究中心經(jīng)2010—2011學(xué)年度中心工作會議研究決定，于2011年5月22日舉行全國中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績測試（NEAT）2011年春季測試。本次測試分為九個級別，測試對象包括從小學(xué)至高中各類學(xué)校的各年級學(xué)生。此測試已成功舉辦七年，由國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗中心外語教育研究中心主辦，各省、自治區(qū)、直轄市英語教研部門協(xié)辦，《考試與評價》雜志社承辦。

全國中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績測試（NEAT）以中小學(xué)生為測試對象，以教育部頒布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗稿）和現(xiàn)行的英語教學(xué)大綱為依據(jù)，對中小學(xué)生進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識、基本技能和語言綜合運(yùn)用能力的階段性學(xué)業(yè)成績測試，以考查中小學(xué)生在現(xiàn)階段對英語基礎(chǔ)知識的掌握和在聽、說、讀、寫、譯諸方面運(yùn)用英語的情況。經(jīng)過多年的測試研究表明，NEAT測試不僅對學(xué)生在中小學(xué)各年級的英語學(xué)習(xí)提供階段性終結(jié)評價，為學(xué)生在英語學(xué)科學(xué)業(yè)成績的進(jìn)步與發(fā)展提供權(quán)威性的、有價值的參考信息，而且對教師的教學(xué)情況提供及時的反饋信息，為各學(xué)校實(shí)施基礎(chǔ)教育的綜合性評價提供科學(xué)的依據(jù)。同時，也為各級教研機(jī)構(gòu)提供教改、教研信息，為各級教育行政部門提供決策依據(jù)。

全國中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績測試（NEAT）命題以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗稿）中各級別知識、技能目標(biāo)、現(xiàn)行英語教學(xué)大綱和《全國中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績測試（NEAT）考試大綱》為依據(jù)，參考各版本英語教材，實(shí)行全國統(tǒng)一命題。

國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗中心外語教育研究中心

二○一一年一月十日《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。

第二篇：2014年春季網(wǎng)絡(luò)心理測試通知

網(wǎng)絡(luò)心理測試通知

同學(xué)，你好！

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，同時也是心理問題多發(fā)的季節(jié)。為了方便大家對目前心理狀態(tài)的了解，預(yù)防心理危機(jī)的發(fā)生，學(xué)校對廣大師生開放網(wǎng)絡(luò)心理測試系統(tǒng)，心理檔案應(yīng)如實(shí)填寫，答案沒有對錯之分，我們將對測試結(jié)果嚴(yán)格保密，所以請大家務(wù)必認(rèn)真對待，否則對自己沒有指導(dǎo)意義。

測試步驟：

1、打開IE瀏覽器

2、在地址欄輸入：http://172.17.251.80:8080/studentnew3、在“用戶代碼”處輸入自己的學(xué)號，初始密碼為1（如果在大一做心理普查的時候改過密碼，則為改后密碼），點(diǎn)擊“登陸”，進(jìn)入測試頁面；

3、點(diǎn)擊左側(cè)的“用戶注冊管理”，檢查自己個人信息是否正確，增加電話號碼、籍貫，并點(diǎn)擊修改；

4、點(diǎn)擊左側(cè)的“集體測試錄入”，可以看到頁面右方有十個量表，其中大學(xué)生心理健康問卷和癥狀自評量表為必做，其余則根據(jù)你自己的興趣愛好選做；

5、開始做量表之前，請先仔細(xì)閱讀量表上方的指導(dǎo)語，做完一個量表之后點(diǎn)擊保存，提示“成功”后方可繼續(xù)測試下一個量表；

6、在完成必做和選做的量表測試后，點(diǎn)擊右上方“退出”按鈕，完成測試。測試做完后可以到第一教學(xué)樓A413的心理咨詢中心來了解結(jié)果。

心理健康教育與咨詢中心 65023535

2014年3月10日

第三篇：2012年春季普通話測試安排通知及注意事項

關(guān)于2012年春季普通話水平測試具體安排的通知

各位考生：

2012年春季普通話測試的具體安排已出來，在教務(wù)處網(wǎng)站“考試相關(guān)欄”和教務(wù)管理系統(tǒng)公布，請下載附件，查詢并記住自己的準(zhǔn)考證號后四位、考試時間、考試地點(diǎn)和候考教室，并認(rèn)真閱讀普通話測試流程（見附件1）、普通話水平測試考生須知（見附件2）、需攜帶的證件說明（見附件3），請按規(guī)定時間準(zhǔn)時參加測試，逾期不參加考試，將視為考試棄權(quán)。

教務(wù)處 2012年4月16日 附件1

普通話測試流程

一、查詢并記住自己的考號后四位、考試時間、考試地點(diǎn)，候教室。

二、驗證：身份證和學(xué)生證，沒有身份證者請攜帶三個以上帶有照片的證件參加考試

三、交1張一寸免冠彩照交給考務(wù)工作人員（務(wù)必是新照片，辦理證書用），背面寫上考號后四位、姓名、學(xué)號，凡未交照片，或交的照片是已用的舊照片，大小不合格者，證書由考生本人到河南省語委辦自行辦理，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

四、在工作人員的指引下，依次進(jìn)入考場，考試時先報自己的單位、姓名、考號后四位（如：單位安陽師院、姓名張三，考號2561），然后開始考試

五、考試題目分三個部分1、2、3、4、讀單音節(jié)詞 讀多音節(jié)詞 朗讀短文

命題說話（二選一）

六、考試結(jié)束后安靜退出考場。附件2 普通話水平測試考生須知

一、測試要求

1、參加測試時需攜帶準(zhǔn)考證和身份證，測試前交測試員檢驗。不帶身份證者，不得參加測試。

2、測試前要在指定候考室等候，點(diǎn)名進(jìn)場測試不到者，將被視為缺考。

3、測試時，要面對錄音筆聲音響亮地依次答題，以保證錄音效果。

4、準(zhǔn)備1寸免冠彩照相片一張（務(wù)必是新照片，辦理證書用），背面寫上考號后四位、姓名、學(xué)號交給考務(wù)工作人員，凡未交相片和交的相片已用或大小不合格者，證書由考生本人到河南省語委辦自行辦理，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

二、測試內(nèi)容

本測試全部為口語測試，測試試卷共四大題。第一大題為100個單字，第二大題為50個詞語，第三大題朗讀一段文章至//線，第四大題從兩個說話題目中選一個題目說一段話，時間3分鐘以上。注：第一、二題測試時，如果讀錯可隨即改正，第三題重復(fù)則扣分（重復(fù)一字扣0.1分）。

三、測試程序

1、提前7—10分鐘進(jìn)考場→交驗證件→領(lǐng)取試卷→準(zhǔn)備7—10分鐘→測試→交還試卷→出場。

2、測試過程：

⑴聽到測試員“開始”的提示后，要先自報以下內(nèi)容： ①單位：××× ②姓名：×××

③編號：××××（個人準(zhǔn)考證號后四位）⑵自報上述內(nèi)容后，按試卷順序依次答題。附件3

需攜帶的證件說明

一、參加測試的學(xué)生需攜帶身份證、學(xué)生證，缺一不可；

二、參加測試的教師需攜帶身份證、工作證，缺一不可；

三、學(xué)生參加測試時，須交1張一寸免冠彩照交給考務(wù)工作人員（務(wù)必是新照片，辦理證書用），背面寫上考號后四位、姓名、學(xué)號，凡未交相片，或交的相片是已用的舊照片，大小不合格者，證書由考生本人到河南省語委辦自行辦理，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

第四篇：2012年春季普通話水平測試報名通知

2012年春季普通話水平測試通知

根據(jù)國家有關(guān)文件的具體要求，從事教師職業(yè)、國家公務(wù)員、播音、主持、影視表演工作以及公共服務(wù)行業(yè)的特定崗位人員（如廣播員、解說員、話務(wù)員等），均需要進(jìn)行普通話水平測試，獲得相應(yīng)等級證書才可以持證上崗，此證全國通用。

2012年春季普通話水平測試具體事宜安排如下：

一、報名條件

除2010級師范教育類學(xué)生外，其他學(xué)生和教師均可參加測試。（2010級師范教育類學(xué)生必須在修完教師職業(yè)技能課后統(tǒng)一參加測試）

二、報名方式

參加測試的學(xué)生以專業(yè)為單位進(jìn)行報名（不接收單獨(dú)報名），填寫《普通話水平測試報名匯總表》，將《普通話水平測試報名匯總表》電子版在3月22日—3月30日前發(fā)至郵箱：ybukszx@qq.com后，將費(fèi)用交到成教樓1樓考試中心辦公室。

4月1日到7日，到http://kszx.ybu.edu.cn/exam/pthbm.php核對個人信息，并上傳照片。

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

按照省有關(guān)文件（吉發(fā)改價監(jiān)聯(lián)字[2004]5號）統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)生報名費(fèi)65元，教師報名費(fèi)75元，教材26元。

四、測試方法

參加全省統(tǒng)一考試，學(xué)生上機(jī)操作以普通話口語形式進(jìn)行答題，考試時間為15分鐘左右。

五．輔導(dǎo)及測試時間

輔導(dǎo)時間：3月31日、4月1日 晚5:30-9:30 人文樓2119和2219進(jìn)行輔導(dǎo)。

測試時間：5月5日、6日，具體測試時間、地點(diǎn)見準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證發(fā)放：4月27-5月4日 考試中心網(wǎng)站上自己打印，網(wǎng)址：http://kszx.ybu.edu.cn/exam/pthbm.php，請考生務(wù)必打印準(zhǔn)考證，按照準(zhǔn)考證上的要求進(jìn)行考試。

六． 填表注意事項

表二中的工作單位學(xué)生必須寫專業(yè)：如，09中文教育

職業(yè)選項有：語文老師，非語文老師，師范生，非師范生，演播人員，公務(wù)員，窗口服務(wù)人員

其中，民族，性別，職業(yè)是有選項的，請認(rèn)真選擇

紅色項目為必填項，表格的格式不可以改變，按所給格式填寫即可 七.聯(lián)系方式

報名地點(diǎn)：成教樓1樓考試中心辦公室。聯(lián)系電話： 2436554 卜老師

延邊大學(xué)考試中心

2012年3月21日

第五篇：2014年春季學(xué)總結(jié)性測試

2014年春季學(xué)期期末測試

七年級思想品德

（內(nèi)容：第一至五單元時間：90分鐘滿分：100分）

親愛的同學(xué)，你好！現(xiàn)在是展示你自己能力的時候了。只要你仔細(xì)審題、多思多想、沉著應(yīng)答，把平常水平發(fā)揮出來，你就會有出色的表現(xiàn)。放松一點(diǎn)，相信自己的實(shí)力！

一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把最符合題意的選項的序號填入答題表中各小題相對

A．有點(diǎn)想老師和同學(xué)們，早點(diǎn)開學(xué)就好了B．我應(yīng)該為班集體盡自己的一份力

C．真感謝班上的同學(xué)在我生病時給予的幫助D．我管好自己的事就行了，班級的事與我無關(guān)

2.建設(shè)良好的班集體，有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這對我們每個人都有利。建設(shè)集體的最好方法是()

A.承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任B.為集體的成功而驕傲C.為集體受損害而痛心D.見義勇為

3.王玲所在的班級學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)習(xí)上你追我趕，在考試中相互較勁，在考前大家相互分享著彼此搜集、整

理的復(fù)習(xí)資料。憑著這種干勁，該班整體成績在期末考試中位居全年級第一，這告訴我們：()① 一個缺乏競爭的集體，將會失去前進(jìn)的動力；② 在激烈的競爭中，應(yīng)避免與對手接觸； ③ 團(tuán)隊精神是一個集體成功的重要保障；④ 在競爭中，大家要相互激勵、幫助。A．①③B．②④C．①②④D．①③④ 4．人們常用“多愁善感”、“喜怒無?！眮硇稳萸嗌倌甑那榫w，由此可看出青少年的情緒特點(diǎn)是：()

① 比較敏感，但不穩(wěn)定；② 比較強(qiáng)烈，但相對脆弱； ③ 變化迅速，但不持久；④ 容易沖動，缺乏理智

A．②③B．①②③④C．②③④D．①③④ 5.情緒是個“萬花筒”。以下關(guān)于情緒的多樣性說法正確的是()

①人的情緒是多種多樣的②情緒不是復(fù)雜多變的，只有喜、怒、哀、懼四大類型③情緒有喜、怒、哀、懼四種基本類型，這四類情緒可以派生出多種復(fù)雜的情緒

④高興、傷心、緊張、驚訝、憤怒、抑郁、喜憂參半、愁眉深鎖、眉飛色舞等都是人的情緒多樣性的表現(xiàn)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 6.培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有助于我們（）①調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒②培養(yǎng)和發(fā)展積極情緒③不斷追求真善美，完善自己④徹底杜絕不良情緒 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

7．如今網(wǎng)絡(luò)交往十分盛行，既方便又能找到知心朋友。最有意思的是，手機(jī)搖一搖，就能通過微信找到附近的人。但是，“網(wǎng)絡(luò)雖虛擬，責(zé)任要牢記。沖浪發(fā)信息，守則放第一?！边@表明我們在網(wǎng)絡(luò)交往中（）

A.應(yīng)該把外在的規(guī)則變成自己的內(nèi)心要求，規(guī)范自己的行為 B.他律在網(wǎng)絡(luò)中難起作用，在此可為所欲為

C.必須把道德放在首位，其它無所謂D．應(yīng)當(dāng)制定規(guī)則，但約束全靠自覺 8.在社會生活中有許多規(guī)定，如“嚴(yán)禁考試作弊”、“嚴(yán)禁酒后駕車”、“嚴(yán)禁違規(guī)使用食品添加劑”等。之所以這樣規(guī)定，是因為()

Ａ．人們不能自覺約束自己的行為Ｂ．維護(hù)良好秩序，就必須限制人們的自由 Ｃ．道德比法律更有約束力Ｄ．社會生活離不開共同的準(zhǔn)則 9．規(guī)則分為正式規(guī)則和非正式規(guī)則，下列不屬于正式規(guī)則的是()A．道德規(guī)范B．法律C．規(guī)章制度D．社會制度 10.2014年3月1日晚發(fā)生在云南昆明火車站的嚴(yán)重暴力恐怖案，經(jīng)公安部40余小時的連續(xù)奮戰(zhàn)，已于3月3日下午成功告破。該團(tuán)伙共有8人，現(xiàn)場被公安機(jī)關(guān)擊斃4名、擊傷抓獲1名，其余3名已落網(wǎng)。暴徒落網(wǎng)體現(xiàn)了法律的特征是：（）

A．法律制裁違法犯罪B．違法必究

C．法律維護(hù)公民的合法權(quán)益D．法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

11.2013年4月11日，北京市高級人民法院成立了全國首家集未成年人刑事，民事，行政案件為一體的“綜合審判法庭”。專門成立未成年人案件的審判庭屬于對未成年人的()A.家庭保護(hù)B.司法保護(hù)C.社會保護(hù)D.學(xué)校保護(hù)

12.2013年，有31位省部級高官落馬，其中周鎮(zhèn)宏，劉鐵男，倪發(fā)科，王素毅，李達(dá)求，童名謙，楊琨，齊平景等8人涉嫌犯罪被移送司法機(jī)關(guān)處理。上述材料表明（）

A.我國的貪污腐敗現(xiàn)象越來越嚴(yán)重B.我國法律對全體成員具有普遍約束力

C.我國的法律是由國家制定和認(rèn)可的D.我國法律對高官違法采取更嚴(yán)厲的制裁措施 13.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的是()

A.小超給同學(xué)取侮辱性的綽號B.小杰將同學(xué)小吉的照片作為投飛鏢的靶子C.小虎上學(xué)遲到，在門衛(wèi)登記冊上簽了同班另一個同學(xué)的名字

D.小游在自家陽臺上玩玩具，玩具不慎墜落，砸傷了過路的行人張某 14.“電信”、“公安”、“檢察院”、等部門打來電話，要求將錢匯入某賬號，這類電信詐騙已經(jīng)是見怪不怪。當(dāng)你接到類似電話時，正確的做法是（）

A．撥打?qū)Ψ教峁┑碾娫捛笞C后將錢匯入B．驚慌失措，不知道怎么辦C．馬上切斷電話并及時報警D．為確保安全，馬上按照對方要求做 15.下列體現(xiàn)對未成年人社會保護(hù)的是（）

①老師耐心教育經(jīng)常違犯校紀(jì)班規(guī)的學(xué)生小樂②全國各地開展打擊拐賣兒童犯罪的專項行動③派出所民警不開警車，便衣到學(xué)校調(diào)查16歲初三學(xué)生王某參與入室盜竊案的情況④公安機(jī)關(guān)整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園安全

A．①②③B．②③④C．③④D．②④

16.第50界世乒落下了帷幕，中國代表團(tuán)又再次摘走男女團(tuán)體的冠軍，賽后教練回答記者采訪時說：沒有各國的選手、沒有隊員間的對抗、沒有隊員們經(jīng)常共同技術(shù)，就沒有這個冠軍。教練的話給我們的啟示是（）

A.中國運(yùn)動員是世界上最優(yōu)秀的B.生活中只要合作不要競爭 C.生活中要學(xué)會競爭善于合作D.生活中只要競爭不要合作 17.下列描述，屬于情感體驗的是（）

①對待自己，我們有自尊感②取得成績，我們有榮譽(yù)感③看到“神六”升空并順利回收，我們有自豪感④犯了錯誤，我們有羞愧感 A．①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

18.驢子請求同行的馬替它分載一點(diǎn)背上的東西，但是馬不肯幫忙。不久，驢子因精疲力竭而死去。主人把驢子背上的東西全搬到馬的背上。馬懊悔地說道：“我竟然做了這么愚蠢的事。當(dāng)初我要是稍微幫助一下，現(xiàn)在也不會承擔(dān)全部的負(fù)擔(dān)?！边@個寓言啟示我們（）

①人與人之間要相互關(guān)愛 ②合作是成功的基礎(chǔ) ③人際交往中要學(xué)會寬容④誠信是做人之本 A.①②③B.①②C.③④D.①③④

19.一項有關(guān)“18歲時，你最想做的事是什么”的調(diào)查顯示，70%的青少年想擁有一間真正獨(dú)立的房間。這表明青少年特別渴望維護(hù)自己的（）

A.肖像權(quán)B.隱私權(quán)C.生命健康權(quán)D.名譽(yù)權(quán)

20．七年級學(xué)生李某由于平時放松對自己的要求，又經(jīng)常和社會上游手好閑的人交往，變得品行惡劣。李

某的母親認(rèn)為，兒子之所以變成這樣，是因為學(xué)校沒有教育好，責(zé)任全在學(xué)校。李某的母親的看法是的，因為()

A.片面未成年人除了接受過幾年、社會、學(xué)校保護(hù)外，還需要家庭保護(hù)和自我保護(hù) B.正確我國未成年人保護(hù)法對學(xué)校保護(hù)做出了明確規(guī)定 C.錯誤未成年人的健康成長要靠家庭保護(hù)，與學(xué)校無關(guān) D.正確李某是未成年人，沒有自我保護(hù)能力

21.如果我們的合法權(quán)益受到侵害，最重要的就是要學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。下列屬于法律幫助的方式和途徑的有（）

①法律服務(wù)②法律援助③非訴訟途徑④訴訟途徑 A.②③④B.①②③C.①②③④D.①③④

22.“中國式過馬路”一詞在微博上廣為流行。有人將它描述為“湊夠一幫人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”，紅綠燈前秩序大亂?！爸袊竭^馬路”（）

①.是國人缺乏安全意識的體現(xiàn)②.說明法不責(zé)眾，法律不具有普遍約束力

③.體現(xiàn)了國人規(guī)則意識或者說法律意識淡?、?啟示我們，人人遵守規(guī)則，社會才能和諧有序

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④

23.參加社區(qū)事務(wù)、服務(wù)社區(qū)的方式是多種多樣的。下列屬于值得我們采用的方式有（）①.對社區(qū)居民進(jìn)行法律知識、安全用電常識宣傳 ②.和同學(xué)撿拾社區(qū)草坪、公共場所里的垃圾 ③.到社區(qū)敬老院幫助擦玻璃門窗、打掃衛(wèi)生④.為社區(qū)居民算命、占卜，幫助他們逢兇化吉 A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④ 24.我們都生活在社區(qū)里，社區(qū)是我“家”，下面關(guān)于社區(qū)的描述不正確的是（）A．我國目前的社區(qū)是從農(nóng)村的城鎮(zhèn)和城市的街道與居民區(qū)演變而來的B．社區(qū)是社會的一個區(qū)域或者一個部分，是社會的一個細(xì)胞 或縮影C．社區(qū)獨(dú)立于社會之外而存在D．聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體

二、簡答題（共20分）

25、小楊和其他同學(xué)一道積極報名代表本班參加年級組舉行的籃球賽，他們?yōu)榇瞬坏貌环艞壛艘恍W(xué)習(xí)時間，在一起進(jìn)行刻苦訓(xùn)練。小林等幾位同學(xué)組成后勤小組，為籃球隊員倒茶遞水。在比賽中，幾位隊員齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，取得了年級籃球賽第一名的好成績。（1）從材料中劃線部分，我們可以悟出什么道理？（2分）

（2）聯(lián)系所學(xué)知識評析小楊等同學(xué)的表現(xiàn)？（6分）

26．生活中處處有規(guī)則。下面列舉的是一些社會公共生活中的規(guī)則：

規(guī)則一：購物、買票等要排隊依次進(jìn)行；人與人之間要講文明、有禮貌；在家里要孝敬父母，不向父母提過分要求。

規(guī)則二：中學(xué)生要穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

規(guī)則三：學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格的行為，有其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分（1）上訴規(guī)則分別屬于哪一類規(guī)則？(3分)

(2)在三類規(guī)則中，哪一類最具有權(quán)威性？與其他兩類規(guī)則相比有什么特點(diǎn)？（4分）

(3)如果生活中沒有這些規(guī)則將會出現(xiàn)哪些問題？（2分）為此，我們應(yīng)該怎么做？（3分）

三、材料分析題（20分）

27.初一學(xué)生小宇早上高高興興的上學(xué)了，在課堂上，他心情愉快，積極發(fā)言，還向老師提了一些問題，受到了老師的表揚(yáng)。中午回家時，他看到媽媽看了他的日記，很是生氣。但媽媽卻說是因為想知道他最近的情況。下午小宇悶悶不樂的提前去上學(xué)。在路上的書店買書時他無意中發(fā)現(xiàn)自己曾在學(xué)校校刊上發(fā)表的一篇作文被登載在一本作文選刊上。他馬上和出版社聯(lián)系要求支付稿費(fèi)，卻被告知這是公益性的讀物，沒有稿費(fèi)。

無奈的小宇只好去上學(xué)了。下午他和同學(xué)們在操場上玩時，一個高年級學(xué)生來向他要錢，還威脅他不許告訴老師，否則給他點(diǎn)厲害看。小宇很害怕，只好答應(yīng)以后每個月都交保護(hù)費(fèi) 給那個高年級學(xué)生。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）小宇這一天中，他的哪些權(quán)利受到侵犯？（6分）

（2）假如你是小宇，你將會用什么方式來處理媽媽看日記這件事？（6分）

（3）“家庭保護(hù)是維護(hù)青少年合法權(quán)益的基礎(chǔ)保護(hù)，只要家庭保護(hù)到位了，青少年就能健康成長?！闭埬阏?wù)勀銓@個觀點(diǎn)的看法？（8分）

四、實(shí)踐與探究題（12分）

28.以下是七年級學(xué)生小玲生活中的兩個片段，請運(yùn)用所學(xué)知識和生活經(jīng)驗填寫。

【片段一】星期六晚上，小玲正在網(wǎng)上與QQ好友聊天。一位與小玲結(jié)識不久的20多歲的異性朋友，要求小玲把真實(shí)姓名、家庭地址、手機(jī)號碼等告訴他。

（1）面對網(wǎng)友的要求，她應(yīng)該（2）理由【片段二】星期二中午，在放學(xué)回家的路上，同學(xué)小明告訴小玲，父親再婚后，自己的厄運(yùn)就開始了。繼母不但不讓自己吃飽，還逼迫他干大量的家務(wù)活，而且經(jīng)常為了一些小事就打他，他身上到處都是傷痕。（3）作為小明的同學(xué)，小玲應(yīng)該建議小明（4）理由

2014年春季學(xué)期期末測試

七年級思想品德答案

一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把最符合題意的選項的序號填入答題表中各小題相對

25.（1）團(tuán)結(jié)就是力量（2分）

（2）①他們關(guān)心集體，自覺承擔(dān)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)的責(zé)任。②當(dāng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練發(fā)生矛盾時，他們發(fā)揚(yáng)集體主義精神，堅持以集體利益為重，放棄和犧牲一些個人的利益。③他們根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的集體中的位置，主動為集體做力所能及的事情。

26.(1)①規(guī)則一屬于道德。②規(guī)則二屬于紀(jì)律、規(guī)章。③規(guī)則三屬于法律。(3分)

(2)①法律。②法律由國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普 遍約束力。（4分）

(3)①社會將會混亂不堪，陷入彼此沖突之中。（2分）②我們要自覺遵守身邊的規(guī)則，自覺學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法；重視道德修養(yǎng)，提高道德水平。（3分）

三、材料分析題（20分）

27.（1）隱私權(quán)、著作權(quán)、生命健康權(quán)等。（6分）

（2）①以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e誤。②學(xué)會與他們相互溝通，爭取相互理解、信任。（6分）（答案言之有理即可）

（3）這個觀點(diǎn)是錯誤的。（2分）家庭、學(xué)校、社會、司法保護(hù)為青少年提供了必要的外部條件，要使自己的身心和合法權(quán)益得到根本保護(hù)，關(guān)鍵是靠自己。即要樹立安全意識、學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)法、知法、用法，用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。所以，我認(rèn)為這個觀點(diǎn)是錯誤的（6分）

四、實(shí)踐與探究題（本題共12分）

28.（1）婉言拒絕朋友的要求，不把自己的真實(shí)信息告訴對方。（2分）（2）青少年要學(xué)會自我保護(hù)，保持高度警惕是避免侵害的前提。（2分）

（3）①面臨暴力時，設(shè)法及時躲開，并撥打“110”報警電話。②向老師、親戚或社區(qū)工作人員求助。③在脫離暴力危險后，應(yīng)尋找合適的機(jī)會，最好讓親戚朋友或有關(guān)部門出面，與父親、繼母溝通，申明并維護(hù)自己的權(quán)益。（4分）

（4）①具備自我保護(hù)意識是我們向成熟邁進(jìn)的重要一步。②面臨突發(fā)事故或侵害，我們應(yīng)積極尋求社會、學(xué)校、家庭等方面的保護(hù)。（4分）（言之有理即可）