第一篇：九年級(jí)思品上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

個(gè)舊中學(xué)2017—2018學(xué)年上學(xué)期 九年級(jí)政治備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級(jí)組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、教材分析：

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)：全冊(cè)共四個(gè)單元：《世界大舞臺(tái)》、《共同生活》、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》。

2.知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：四個(gè)單元按照“我與國(guó)家”、“我與他人”和“成長(zhǎng)中的我”這樣的邏輯安排，由遠(yuǎn)及近，由宏觀到微觀，分別從國(guó)際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題、安排教育內(nèi)容。

3.教材特點(diǎn)：教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng)，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)清基本國(guó)情，了解我國(guó)基本政治、經(jīng)濟(jì)制度，樹(shù)立全球意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。

2.關(guān)愛(ài)他人，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會(huì)公平待人、公平合作。激發(fā)感恩情懷，增強(qiáng)公平與正義意識(shí)，提高維權(quán)能力。培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和實(shí)踐能力，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.了解憲法是國(guó)家的根本大法，把握依法治國(guó)的基本要求，明確人民代表的責(zé)任，樹(shù)立法治意識(shí)，培養(yǎng)建設(shè)法治中國(guó)的決心和信心。

4.感悟幸福，體會(huì)道德的重要性，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。

四、學(xué)生情況分析：

1.九年級(jí)學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2.學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一和過(guò)于自立的初三學(xué)生，對(duì)中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容難以全面把握，對(duì)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任沒(méi)有思想準(zhǔn)備，難以客觀評(píng)價(jià)正義與非正義行為，對(duì)依法治國(guó)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)擇業(yè)帶有恐慌等。仍有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。

五、主要任務(wù)和要求：

1.關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思，對(duì)新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫(xiě)論文，提高實(shí)施新課程的水平。2.做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)。

3.處理初中畢業(yè)所面臨的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的、遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對(duì)的升學(xué)壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。

六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2.強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

3.加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

4.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

七、教學(xué)進(jìn)度附教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表：

第一周 地球村的形成、村里的生活很不錯(cuò)、村里的煩惱也不少 第二周 做負(fù)責(zé)任的村民、中國(guó)的聲音很響亮、中國(guó)的大國(guó)地位

第三周 中國(guó)是個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家、中國(guó)的現(xiàn)代化之路、中國(guó)特色社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度

第四周 中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度、第一單元復(fù)習(xí)第五周 在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)、我們都有愛(ài)、關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù) 第六周 長(zhǎng)大成人的標(biāo)志、播下責(zé)任的種子、用生命踐責(zé) 第七周 個(gè)人和社會(huì)都需要公平、什么是公平、努力維護(hù)公平第八周 第二單元復(fù)習(xí)

第九周 具有至高無(wú)上的權(quán)威、規(guī)定了國(guó)家中最根本的問(wèn)題、公

民基本權(quán)利的保障書(shū)

第十周 更嚴(yán)格的制定與修改程序、從行政訴訟說(shuō)起、誰(shuí)都大不過(guò)法律

第十一周 喜中有憂、我們共同的責(zé)任

第十二周人民代表人民選、人民代表為人民、假如我是人民代表

第十三周 第三單元復(fù)習(xí)

第十四周 感悟幸福、幸福是一種能力、幸福門(mén)票 第十五周 德：立身之本、美德需要勇氣、鑄就生命信條 第十六周 我的未來(lái)不是夢(mèng)、走自己的路、聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn) 第十七周 第四單元復(fù)習(xí)第十八周 期末復(fù)習(xí)一、二單元 第十九周 期末復(fù)習(xí)三、四單元 第二十周 期末考試

2018屆政治備課組 2017年8月20日

第二篇：九年級(jí)上學(xué)期思品教學(xué)計(jì)劃

2010年秋九年級(jí)上學(xué)期思品教學(xué)計(jì)劃

南河鎮(zhèn)中心學(xué)校 帥德強(qiáng)

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教材分析 :

思品教材第一單元至第四單元在幫助學(xué)生了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)的投身于社會(huì)實(shí)踐，更好的融入社會(huì)生活。了解我們偉大祖國(guó)輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

三、學(xué)生狀況分析： 目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對(duì)成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒(méi)有關(guān)系，一些學(xué)生對(duì)責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒(méi)有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。這兩方面的思想都對(duì)中學(xué)生有所影響。現(xiàn)在的學(xué)生生長(zhǎng)在對(duì)外開(kāi)放的時(shí)代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國(guó)家，認(rèn)為外國(guó)的一切都比中國(guó)好，主張全面引進(jìn)，獨(dú)立自主和自力更生的意識(shí)較弱。一些學(xué)生對(duì)人口、資源和環(huán)境等問(wèn)題的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識(shí)不足；另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任、我國(guó)的基本國(guó)情；社會(huì)主義初級(jí)階段的含義；現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾和國(guó)家的根本任務(wù)?！叭齻€(gè)代表”重要思想的含義極其重要性。我們的最高理想，現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想，全面建設(shè)小康社會(huì)的共同目標(biāo)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

能力目標(biāo)：能分清責(zé)任的來(lái)源；能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和世界眼光，提高全面分析和認(rèn)識(shí)世界的能力。有意識(shí)的關(guān)注知識(shí)本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的能力。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)。

五、教學(xué)措施 ：

1、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、轉(zhuǎn)換教師角色，完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。

4、引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

6、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

7、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

8、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過(guò)程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

六、教學(xué)進(jìn)度 ：

周次

教學(xué)內(nèi)容

一至二周第一課

責(zé)任與角色同在三至四周第二課

在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

第五周復(fù)習(xí)第一單元(1.2課)

六至七周第三課 認(rèn)清基本國(guó)情

八至九周第四課 了解基本國(guó)情與發(fā)展戰(zhàn)略

第十周復(fù)習(xí)第二單元(3.4課)

第十一周復(fù)習(xí)第一.二單元

期中考試

十二至十三周第五課 中華文化與民族精神

十四至十五周第六課

參入政治生活

第十六周復(fù)習(xí)第三單元(5.6課)

十七至十八周第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

十八至十九周第八課

投身精神文明建設(shè)

第二十周 復(fù)習(xí)第四單元(7.8課)

第二十一周總復(fù)習(xí)期末考試

課時(shí) 6 3 6 6 3 3 6 6 3 5 5 3

第三篇：九年級(jí)第二學(xué)期思品教學(xué)計(jì)劃

2014學(xué)第二學(xué)期橫荷中學(xué) 九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：遵照上級(jí)指示精神，全面貫徹國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)，繼續(xù)深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)在教學(xué)中使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和提高能力的同時(shí)，樹(shù)立良好的法制觀念、紀(jì)律觀念、道德觀念和人生觀念，力爭(zhēng)中考考出理想成績(jī)。

二、工作目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握中考的每個(gè)知識(shí)、基本觀點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)處理日常生活中和試題的有關(guān)問(wèn)題。

2、提高學(xué)生的法制觀念和道德觀念，增強(qiáng)學(xué)生守法、守紀(jì)覺(jué)悟，樹(shù)立同各種違法、違紀(jì)行為做斗爭(zhēng)。

3、抓好每一堂復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)堂堂過(guò)關(guān)。

三、工作措施：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中考標(biāo)精神，多種渠道獲取教學(xué)信息，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)。

2、教學(xué)過(guò)程中聯(lián)系社會(huì)、課本、學(xué)生等多方面的實(shí)際情況，以啟發(fā)式教學(xué)為主，大力推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，因材施教，做到少講多練，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)，著重中層生的教學(xué)，盡可能抓兩頭，使學(xué)生中的尖子更尖，差生有所進(jìn)步。

4、嚴(yán)格要求，每個(gè)課時(shí)所講的知識(shí)和每個(gè)月的測(cè)試都要求學(xué)生合格過(guò)關(guān)。

5、實(shí)行全方位教學(xué)，在完成課堂教學(xué)的同時(shí)，力爭(zhēng)學(xué)校、家長(zhǎng)的支持。

四、主要工作安排：

1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)情況，評(píng)講試卷，提出復(fù)習(xí)要求 第1周

2、全面復(fù)習(xí)考點(diǎn)

3、一年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治復(fù)習(xí)第2-9周 第10周

4、第一次模擬試

5、重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)

6、第二次模擬試

7、查漏補(bǔ)缺

8、第三次模擬試

9、自由復(fù)習(xí)

第11周 第12-14周 第15周 第16-18周 第19周 第20周

科任老師：

二○一四年二月十五日

第四篇：九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃

張渝

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教育教學(xué)目的和要求

本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高思想覺(jué)悟的統(tǒng)一。

1、加強(qiáng)對(duì)國(guó)情、國(guó)策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和國(guó)家的基本國(guó)策。

2、知道社會(huì)主義代替資本主義是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，理解中國(guó)走上社會(huì)主義道路的根本原因。

3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀點(diǎn)、階級(jí)的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)觀察社會(huì)。

4、教育和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)提高思想覺(jué)悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。

三、教材結(jié)構(gòu)情況和特點(diǎn)

初三思想政治課，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)發(fā)展常識(shí)和我國(guó)基本國(guó)情的教育。這兩個(gè)方面的內(nèi)容并不是彼此孤立的，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，突出了對(duì)我國(guó)國(guó)情、國(guó)策方面的教育。把我國(guó)的國(guó)情、國(guó)策教育作為重點(diǎn)，這樣加強(qiáng)了思想教育的時(shí)代性，又突出了針對(duì)性必實(shí)效性。本教材的主要內(nèi)容包括，歷史啟示錄、財(cái)富論壇、同在陽(yáng)光下、聚焦兩會(huì)、國(guó)策經(jīng)緯、漫步地球村、走向未來(lái)七個(gè)單元。

四、學(xué)生情況分析和主要措施

目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對(duì)成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒(méi)有關(guān)系，一些學(xué)生對(duì)責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒(méi)有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。這兩方面的思想都對(duì)中學(xué)生有所影響?，F(xiàn)在的學(xué)生生長(zhǎng)在對(duì)外開(kāi)放的時(shí)代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國(guó)家，認(rèn)為外國(guó)的一切都比中國(guó)好，主張全面引進(jìn)，獨(dú)立自主和自力更生的意識(shí)較弱。一些學(xué)生對(duì)人口、資源和環(huán)境等問(wèn)題的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識(shí)不足；另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學(xué)習(xí)積極性

1、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、轉(zhuǎn)換教師角色，完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。

4、引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

6、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

7、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

8、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過(guò)程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第1—4周第一單元

第5---8周第二單元

第9---12周第三單元

第13—16周 第四單元

第17---20周 第五單元

第五篇：九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃

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一、教育教學(xué)目的和要求本′文內(nèi)容摘|自004km.cn xiexiebang.com