第一篇：馬牧池小學(xué)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)-殷艷華

英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

馬牧池學(xué)習(xí)殷艷華

我們應(yīng)該怎樣開展語(yǔ)音教學(xué)？ 帶著這樣的疑惑，參加了全縣的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，并聽取了六位老師的精彩課堂，感覺(jué)收獲頗豐：

語(yǔ)音學(xué)習(xí)的首要任務(wù)就是將音發(fā)準(zhǔn)，要將一個(gè)音讀準(zhǔn)，很重要的一點(diǎn)是掌握發(fā)音方法。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，模仿是關(guān)鍵。模仿不僅是指聲音的模仿，同時(shí)也是口型的模仿。對(duì)他們不必過(guò)多講解發(fā)音位置，他們很難分清“齒槽”、“前舌”、“后舌”等部位，也難于控制。但這并不意味著不講發(fā)音方法，在初學(xué)階段，發(fā)音方法和發(fā)音技巧的訓(xùn)練是至關(guān)重要的。我們可以通過(guò)更為形象的描述和直觀的演示，讓學(xué)生掌握發(fā)音的方法，幾位授課的教師，將這種練習(xí)應(yīng)與單詞教學(xué)巧妙結(jié)合，使學(xué)生形成正確的發(fā)音方法。

正確認(rèn)讀單詞，準(zhǔn)確說(shuō)出單詞中的音素，培養(yǎng)學(xué)生的音位意識(shí)。教師對(duì)單詞的發(fā)音很重視，在新授時(shí)，都會(huì)一一糾正，確保所學(xué)單詞的正確發(fā)音。在單詞教學(xué)中，教師可以在正確發(fā)音的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)，有意識(shí)地讓學(xué)生分解音素，為感悟讀音規(guī)則和單詞記憶做鋪墊。如，將ship分解為：/∫/-/i/-/p/，將bed分解為 /b/-/e/-/d/。我們教學(xué)生分解單詞后，他們會(huì)逐漸意識(shí)到音位與字母之間的關(guān)系，隨著書寫單詞的學(xué)習(xí)，他們能解字母與聲音之間的關(guān)系，從而開始有意識(shí)地獲取字母與聲音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

積累讀音規(guī)則，初步掌握根據(jù)規(guī)則拼單詞的方法在我們的語(yǔ)音教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)、記憶讀音規(guī)則。這里的總結(jié)、記憶不是死記硬背讀音規(guī)則，而是通過(guò)經(jīng)常的練習(xí)，形成概念，形成積累。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，突擊是達(dá)不到目的的，只有教師高度重視，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持反復(fù)循環(huán)式讓學(xué)生實(shí)踐，學(xué)生才能真正掌握這些規(guī)則，掌握運(yùn)用規(guī)則拼讀單詞的方法。進(jìn)行句、段朗讀訓(xùn)練，形成良好的語(yǔ)流語(yǔ)調(diào)，詞的發(fā)音固然重要，但語(yǔ)音教學(xué)絕不能停留在這個(gè)層面上。語(yǔ)音教學(xué)并不是孤立的單詞教學(xué)，授課老師將單詞融于到句子中去，總結(jié)規(guī)律，以舊帶新，操練趣味性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性，課堂氣氛活躍。

第二篇：馬牧池小學(xué)工作匯報(bào)

馬牧池鄉(xiāng)中心小學(xué)2010

教育工作情況匯報(bào)

2010年，我校以黨的十七大精神為指針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)省、市、縣教育工作會(huì)議精神和要求，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學(xué)改革力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施課程改革，努力構(gòu)筑教育發(fā)展新平臺(tái)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)層次。一年來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項(xiàng)工作得以順利開展，并取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將我校一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，優(yōu)化管理體制，構(gòu)建“以人為本”的學(xué)校發(fā)展管理模式

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)校管理者的理論水平和自身修養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)觀。一是以學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“八榮八恥”重要思想為契機(jī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國(guó)家的教育法律法規(guī)，依法治校，以德服人，規(guī)范辦學(xué)行為，保證了政令暢通；二是自覺(jué)學(xué)習(xí)教育管理科學(xué)和新課程、新理念，不斷更新教育觀念，提高服務(wù)教育的水平，自覺(jué)成為學(xué)校發(fā)展的管理者、合作者、參與者和先行者，成為教師個(gè)性發(fā)展的引路人；三是積極提高自身的學(xué)歷層次和文化修養(yǎng)，主動(dòng)向老師們學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，虛心求索，厚積薄發(fā)，不斷實(shí)現(xiàn)了自我超越。領(lǐng)導(dǎo)班子正在努力實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、學(xué)者型轉(zhuǎn)軌。目前，7名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部取得本科學(xué)歷。

2、廉政勤政，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)?！罢畡t風(fēng)正，政勤則校興”已成為我校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷自律的座右銘。學(xué)校班子成員以身作則，求真務(wù)實(shí)，樹立了公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、平等意識(shí)，扮好了新課程實(shí)踐的領(lǐng)路人和開拓者，自覺(jué)接受師生和社會(huì)各界的監(jiān)督。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已成為一支勤政、廉潔、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校師生以及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可和好評(píng)。今年4月份，我校被評(píng)為臨沂市廉政文化“六創(chuàng)建”工作先進(jìn)單位。

3、堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。學(xué)校成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、監(jiān)督小組，設(shè)立了公開欄、舉報(bào)箱、監(jiān)督電話等，建立了檔案?jìng)洳橹贫?。凡是重大事?wù)、關(guān)系到教職工切身利益的事情以及學(xué)校的重大決策等均實(shí)行公開辦事制度，堅(jiān)持決策民主化、科學(xué)化，自覺(jué)接受黨組織和教代會(huì)的監(jiān)督。尤其在學(xué)校收費(fèi)管理方面更是面向社會(huì)、面向群眾公示公開，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，堅(jiān)決杜絕了亂收費(fèi)行為的發(fā)生，得到了社會(huì)各界的認(rèn)同和上級(jí)主管部門的肯定。社會(huì)滿意 率明顯提高，有效地促進(jìn)了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)與民主管理、民主監(jiān)督，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作健康、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。

二、努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源，強(qiáng)化軟硬件建設(shè)，辦學(xué)水平再上新臺(tái)階

一是辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我們?cè)谛Ｉ峤ㄔO(shè)和危房改造方面成效顯著。學(xué)校綜合樓及董家莊聯(lián)小院墻改造共投入75萬(wàn)元；暑假期間學(xué)校投資13萬(wàn)元用于中心幼兒園改造。今年3月份，學(xué)校投資9000元用于購(gòu)買乒乓球臺(tái)等體育器材；4月份以來(lái)，學(xué)校投資9.7萬(wàn)元（每人補(bǔ)助1000元）為教師補(bǔ)助購(gòu)買筆記本電腦97臺(tái)，一線教師達(dá)到人手一臺(tái)電腦，教研教學(xué)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，有力地推進(jìn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程。為改善教室取暖設(shè)施，12月份投資10萬(wàn)元購(gòu)置20臺(tái)海爾空調(diào)并為全鄉(xiāng)每位學(xué)生購(gòu)買暖手寶一個(gè)。12月29日，通過(guò)市教育局驗(yàn)收，我校中心幼兒園達(dá)到“市級(jí)一類幼兒園”標(biāo)準(zhǔn)。

二是實(shí)施“名師”工程，構(gòu)建新型教師隊(duì)伍，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提升辦學(xué)水平的關(guān)鍵，常抓不懈。“課程改革，成在教師?！苯逃尚У臎Q定因素在教師，如何提高教師素質(zhì)以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，是目前學(xué)校工作最為突顯的問(wèn)題。我們把實(shí)施“名師工程”，構(gòu)建“新型教師”隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校管理的核心任務(wù)和治校之本常抓不懈。①抓理論學(xué)習(xí)，滋養(yǎng)底氣。組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育教學(xué)論著、教學(xué)期刊文章及黨報(bào)黨刊資料，使老師們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的緊迫感和全面提高素質(zhì)的使命感。學(xué)校要求每位教師至少訂閱一份教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)一部教育教學(xué)名著，并做好學(xué)習(xí)記錄，交流學(xué)習(xí)心得，把所學(xué)所思所感內(nèi)容記錄下來(lái)，使老師們不斷積累、吸收、接納，一大批教師正逐步成長(zhǎng)起來(lái)。②抓集體備課，產(chǎn)生靈氣?！凹w備課”活動(dòng)傾注了領(lǐng)導(dǎo)、教師的心血。幾年來(lái)，在老師們的理解、支持下，集體備課得以扎實(shí)有效地開展。備課中，不論是年級(jí)還是學(xué)科，都力求做到“五有”：有主題、有中心發(fā)言人、有會(huì)議記錄、有資料積累、有備課實(shí)效。③“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、坐下來(lái)”三位一體。幾年來(lái)，學(xué)校多次組織教師積極參加多項(xiàng)專題培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)組織教師外出聽課、研討，使自身能力得以不斷提高。一年來(lái)用于教干教師培訓(xùn)投入資金九萬(wàn)余元。④以校本培訓(xùn)為主要途徑，開展提高師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)的實(shí)用、務(wù)實(shí)、高質(zhì)的培訓(xùn)活動(dòng)。幾年來(lái)，以“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”等為主要形式的校本培訓(xùn)形式正逐漸形成制度，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為得到不斷更新。同時(shí)，我們積極倡導(dǎo)教師參加各種提高學(xué)歷層次的自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)及普通話、信息技術(shù)過(guò)級(jí)考試，不斷充電，充實(shí)自我，提高教育教學(xué)能力。⑤搭建平臺(tái)，為教師構(gòu)建一個(gè)輕松和諧的發(fā)展環(huán)境，展示教師風(fēng)采。為了給老師們提供更多的交流研討機(jī)會(huì)，我們?cè)谧⒅?發(fā)揮骨干隊(duì)伍引領(lǐng)作用的同時(shí)，定期舉辦 “經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”及“教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”等課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選，推出了一批教學(xué)能手、教學(xué)新秀。特別是去年，我校1人被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，有14人被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，5人被評(píng)為沂南縣教學(xué)新秀。

三、強(qiáng)化德育科研，創(chuàng)新德育工作，加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè)，積極構(gòu)建校園特色德育

幾年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞課改目標(biāo)，以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，挖掘和利用本地德育資源，積極開展豐富多彩的主題活動(dòng)，努力構(gòu)建特色德育。

一是抓住契機(jī)，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)?！俺绺叩膸煹率菍?shí)施素質(zhì)教育的根本保證”，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本著這樣的認(rèn)識(shí)，我們堅(jiān)持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德教育為核心，深入學(xué)習(xí)、深刻理解和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的精神實(shí)質(zhì)，使廣大教師進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以“強(qiáng)師德、鑄師魂、練內(nèi)功”為目標(biāo)，開展了比遵守紀(jì)律，看誰(shuí)的職業(yè)責(zé)任好；比教學(xué)技能，看誰(shuí)課堂教學(xué)水平高；比教書育人，看誰(shuí)工作貢獻(xiàn)大；比愛護(hù)學(xué)生，看誰(shuí)師德風(fēng)范高；比執(zhí)行規(guī)范、準(zhǔn)則，看誰(shuí)職業(yè)意識(shí)強(qiáng)的“五比、五看”活動(dòng)。

二是發(fā)揮少隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，拓展活動(dòng)陣地建設(shè)，促進(jìn)德育工作的社會(huì)化和項(xiàng)目化。幾年來(lái)，學(xué)校深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以及《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，切實(shí)把德育放在各項(xiàng)工作的首位。以大力弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn)，以紅色教育為核心，將弘揚(yáng)和培育民族精神貫穿于教育工作的全過(guò)程，積極探索學(xué)校德育工作更有效的途徑和方法。同時(shí)，我們重視挖掘、利用本地德育資源，發(fā)揮育人功能。我鄉(xiāng)有沂蒙紅嫂明德英故居、沂蒙母親王換于紀(jì)念館及沂蒙影視基地等紅色教育資源。我們充分利用，將其與德育活動(dòng)緊密地結(jié)合在一起，積極開發(fā)德育校本課程，將特色活動(dòng)科研化、系統(tǒng)化、常規(guī)化，取得豐碩成果。同時(shí)學(xué)校立足紅色資源優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)利用紅色文化資源，開展了一系列紅色教育活動(dòng)：組織隊(duì)員扛起門板架起“火線橋”、推起小推車模擬支前去送糧、推起石磨支起鏊子攤煎餅、背起背包2.5公里來(lái)越野、拿起干糧去野炊、拿起針線做擁軍鞋墊。通過(guò)這些鮮活生動(dòng)的活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期英勇的先烈艱苦奮斗勇往無(wú)前的戰(zhàn)斗生活，使學(xué)生受到深刻的革命傳統(tǒng)教育。今年12月7日，中央電視臺(tái)少兒頻道、共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視部、全國(guó)紅軍小學(xué)建設(shè)辦公室一行4人在臨沂市教育局、縣委宣傳部、縣教育局、馬牧池鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)陪同下到馬牧池中心小學(xué) 拍攝我校開展的體驗(yàn)紅色之旅實(shí)踐活動(dòng)。據(jù)悉,《紅星閃閃》將在建黨90周年之際在央視1套、少兒頻道播出。

四、以深化課程改革為重點(diǎn)，學(xué)校整體改革有了新突破 一是扎實(shí)開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我們堅(jiān)持把“五個(gè)一”作為教師每學(xué)期參與課改的主要考核內(nèi)容。即：每周至少看一篇文章，記一張學(xué)習(xí)筆記，寫一篇周記，每學(xué)期讀一部教學(xué)專著，做一次教后記，由學(xué)校對(duì)“五個(gè)一”管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，并做好相關(guān)資料的收集。

二是著手研究開發(fā)校本課程。我們充分利用本地的自然資源、文化名勝、地方特色組織編寫校本課程，遵循校本課程開發(fā)的要求，借助和學(xué)習(xí)他校的經(jīng)驗(yàn)，吸取傳統(tǒng)中的精華，融合現(xiàn)代理念，本著實(shí)用性原則，進(jìn)行編寫和完善，確保校本教材貼近學(xué)生，走進(jìn)課堂。我校自主編寫的《校本紅色教育課程沂蒙頌歌》及《校本課程養(yǎng)成教育》已經(jīng)已經(jīng)并投入教學(xué)使用，在全縣校本教材展評(píng)中獲一等獎(jiǎng)。

五、以教育教學(xué)為中心，學(xué)校管理有了新發(fā)展

一是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，向管理要質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們樹立了“課改”是第一要?jiǎng)?wù)的思想，本著以課改為動(dòng)力，以質(zhì)量求發(fā)展，全面育人的工作思路，積極推進(jìn)新課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校之路。先后制定實(shí)施了《馬牧池小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》、《馬牧池小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理檢查方案》、《馬牧池小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，對(duì)備課、上課、聽課、評(píng)課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量考查等教學(xué)過(guò)程及教育科研等多項(xiàng)工作作了明確具體的規(guī)定。定期進(jìn)行全面的常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、收集、吸納、推廣優(yōu)秀教師創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)、鮮活的經(jīng)驗(yàn)，把立足點(diǎn)定位于“導(dǎo)”，及時(shí)指出不足，提出建議，實(shí)行網(wǎng)上通報(bào)制度。針對(duì)存在的問(wèn)題細(xì)心指導(dǎo)，認(rèn)真整改，提高了教學(xué)常規(guī)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，使之逐步走上規(guī)范化和制度化的軌道。今年9月份，我校獲得縣教育局表彰的“教育質(zhì)量銅獎(jiǎng)”。

二是加大課題研討力度，落實(shí)課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變。為了全面提高教研的質(zhì)量，幾年來(lái)，我們將教研工作的重心下移，認(rèn)真指導(dǎo)開展教研活動(dòng)。首先建立“每師一課”并且要有主題的教研制度，讓開課老師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色地方，找出自己的不足之處，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)在評(píng)議中提出幾個(gè)課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為學(xué)校今后教研的主攻方向。每位老師能夠結(jié)合平時(shí)的教學(xué)工作，撰寫出自己的教學(xué)故事，體現(xiàn)了教師的智慧與理性，寬容與愛心。

三是重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，展示學(xué)生的各種技能素質(zhì)。近年來(lái)，我們?cè)诮M織學(xué)生參加的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中，取得了較突出的成績(jī)。

六、優(yōu)化后勤服務(wù)，確保安全穩(wěn)定

后勤服務(wù)是學(xué)校各項(xiàng)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，安全工作更是學(xué)校工作極其重要的組成部分，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全是安全保衛(wèi)工作的重中之中。

一是規(guī)范財(cái)務(wù)工作，堅(jiān)持收支兩條線，杜絕亂收費(fèi)行為。每學(xué)期都按縣教育局、物價(jià)局、財(cái)政局審定的“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按時(shí)上解各種款項(xiàng)，努力完成教學(xué)用品內(nèi)統(tǒng)工作，厲行節(jié)約，管好用好預(yù)算內(nèi)外經(jīng)費(fèi)，努力抓好經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)，多退少補(bǔ)，接受上級(jí)及群眾的監(jiān)督。學(xué)校的重大開支實(shí)行校委會(huì)集體研究決定，收支兩條線。后勤部門認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理與使用工作，組織相關(guān)責(zé)任人簽訂責(zé)任書，落實(shí)責(zé)任制度，積極配合各職能部門，服務(wù)教學(xué)第一線，使得學(xué)校的各方面工作得以有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

二是鞏固“創(chuàng)建安全校園”成果，營(yíng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。堅(jiān)持以師生安全為目標(biāo)，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”、“校園治安綜合治理”及普法教育活動(dòng)。認(rèn)真貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，與在崗教師簽訂《安全責(zé)任書》及《崗位目標(biāo)責(zé)任書》，印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》，落實(shí)好各種措施，增強(qiáng)行政帶班值日的責(zé)任份量。落實(shí)“三查”工作，一查師生生活行為規(guī)范，及時(shí)了解師生的工作情況、思想情況，發(fā)現(xiàn)不好苗頭及時(shí)制止；二查校園周邊環(huán)境，我們與鄉(xiāng)綜治辦、派出所配合，對(duì)學(xué)校及周邊治安秩序進(jìn)行了整治，較好的維護(hù)了學(xué)習(xí)環(huán)境；三查危險(xiǎn)校舍和安全隱患，召開各種安全專項(xiàng)會(huì)議，傳達(dá)布置上級(jí)安全工作精神，并對(duì)交通安全保護(hù)措施督促整建，設(shè)置交通安全警示標(biāo)志，同時(shí)對(duì)用電、用水及食品衛(wèi)生情況進(jìn)行有針對(duì)性的檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除或上報(bào)有關(guān)部門處理。同時(shí)充分利用學(xué)校專欄、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播、錄像等形式，進(jìn)行法制宣傳；利用升旗儀式、班會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)；及時(shí)通報(bào)各地即時(shí)發(fā)生的重大交通、溺水、火災(zāi)、食物中毒案例，以此引起師生的高度重視，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)防范的能力。2010年10月18日，我校順利通過(guò)市教育局“平安和諧校園”驗(yàn)收；同時(shí)，市教育局對(duì)我校中心幼兒園進(jìn)行安全工作評(píng)估并給予充分肯定。

為了適應(yīng)教育新形勢(shì)的要求，我們將立足學(xué)校實(shí)際，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，創(chuàng)新工作思路與方法，在科學(xué)化、精細(xì)化管理上再下功夫，努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。相信有在座各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持與厚愛，有全體教干教師的積極努力，馬牧池小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好。

第三篇：馬牧池小學(xué)防震演練總結(jié)

馬牧池小學(xué)防震演練總結(jié)

在玉樹大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無(wú)情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，馬牧池小學(xué)學(xué)制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進(jìn)行了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校成立了校園防震演練小組，并

召開小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽到警報(bào)聲后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)

地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

2012年6月11日上午，校園警報(bào)聲長(zhǎng)鳴，防震、消防逃生演

習(xí)活動(dòng)開始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只

用了不到1分46秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

馬牧池小學(xué)緊急疏散演練總結(jié)

為了預(yù)防突如其來(lái)的地震災(zāi)害，保證師生安全脫險(xiǎn)，把損失降

低到最低限度，我校組織全體師生進(jìn)行了一次防震演練，其效果良好。

演練時(shí)間：2010年10月20日

演練過(guò)程：

一：學(xué)校組織全體教師會(huì)議，校長(zhǎng)在會(huì)上講解了防震方面的知

識(shí)以及演練時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

二：各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了5分鐘時(shí)間的防震安全教育，并

對(duì)演練時(shí)注意的要領(lǐng)做了周密安排。

三：師生演練正式開始，以鈴聲為令，發(fā)出地震信號(hào)，隨著一

聲鈴響。各教室所有的門窗打開，學(xué)生有序而迅速的從前后兩門轉(zhuǎn)移

到校園中間，各班班主任點(diǎn)清人數(shù)，人數(shù)齊全，轉(zhuǎn)移時(shí)教師最后出教

師，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)，轉(zhuǎn)移時(shí)間

前后最慢的3分鐘，最快的5秒。各班班主任在演練后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了

團(tuán)結(jié)互助，在危難時(shí)相互救援以及團(tuán)隊(duì)精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。

四：各班演練后進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)演練過(guò)程中表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行

了表?yè)P(yáng)，存在的問(wèn)題予以糾正，如轉(zhuǎn)移時(shí)情緒緊張，慌亂擁擠，不互

相照顧等。

本次演練是一次較成功的演練，其時(shí)間短，速度快，通過(guò)演練，使學(xué)生提高了防震意識(shí)，受到了安全教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

第四篇：2008馬牧池小學(xué)自查報(bào)告

馬牧池小學(xué)2008教育綜合督導(dǎo)

自查報(bào)告

為進(jìn)一步提升素質(zhì)教育實(shí)施水平，根據(jù)省、市有關(guān)文件和《沂南縣中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》要求，對(duì)照省督導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容，于2009年1月份，我們對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了全面的自查自評(píng)。現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、自查工作概述

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以其他校委會(huì)成員為副組長(zhǎng)的教育工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組。自查領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，學(xué)習(xí)《沂南縣中小學(xué)千分督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，熟悉評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，研究自查辦法，明確自查要求，于2008年底對(duì)我校教育工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查。

2、確立自查重點(diǎn)。在自查領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照評(píng)估日程，認(rèn)真開展工作，具體抓了以下幾方面的工作：一是狠抓建檔工作，完善檔案管理，做到準(zhǔn)確、規(guī)范；二是學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，力求在自查中完善，在完善中提高；三是在自查的基礎(chǔ)上，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。

3、采用多種形式。在自查過(guò)程中，我們采取了看、查、問(wèn)、考等形式，對(duì)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行逐個(gè)核實(shí)，對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行推敲、分析，力求做到實(shí)事求是，最后專人寫出自查報(bào)告。

二、主要成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)

（一）端正思想，明確目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針

1、學(xué)校制定了實(shí)施素質(zhì)教育的具體方案并認(rèn)真貫徹實(shí)施。首先，建立起素質(zhì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，不以升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提高對(duì)素

質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，改革教學(xué)制度，優(yōu)化課程設(shè)置，提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，將素質(zhì)教育貫穿到義務(wù)教育階段的全過(guò)程。其次，認(rèn)真研究推進(jìn)素質(zhì)教育的具體措施，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。第三，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，堅(jiān)決做到考試學(xué)科不超課時(shí)，考查學(xué)科，不缺課時(shí)，選修課開足開好。第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育“減負(fù)”工作會(huì)議精神，控制學(xué)生在校時(shí)間；加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)量的監(jiān)控，把學(xué)生課外作業(yè)量控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格教輔材料的訂購(gòu)使用，代收項(xiàng)目做到多退少補(bǔ)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

2、加強(qiáng)德育工作。以提升學(xué)生生命質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)科德育、專題教育和實(shí)踐活動(dòng)為載體，切實(shí)開展對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育、民族精神教育和生命教育。一是在廣大教師中樹立了“人人都是德育工作者”的理念，要求班主任及任課教師都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂德育目標(biāo)，編制德育工作計(jì)劃，充分挖掘教材中的德育因素，讓德育教育滲透于教育教學(xué)的全過(guò)程，切實(shí)承擔(dān)起教書育人的責(zé)任。二是要求教師在課下因地制宜、因材施教，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。力求教育方式生動(dòng)自然，水到渠成，做到動(dòng)之以情，曉之以理，避免毫無(wú)意義的空洞說(shuō)教及硬性灌輸。三是充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校外德育資源的開發(fā)利用。

學(xué)校開展的一系列德育活動(dòng)，主要有：

（1）每周一“國(guó)旗下講話”，讓思想品德教育時(shí)常貼近生活、貼近學(xué)生。

（2）舉行各種主題演講會(huì)。如“八榮八恥”、“珍惜資源，崇尚節(jié)約”等主題演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義公德教育。

（3）開展“紅色之旅”主題教育。學(xué)校充分利用著名紅嫂明德英、沂蒙母親王換于故居等德育基地的教育作用，定期組織學(xué)生去接受革命傳統(tǒng)教育。

（4）社會(huì)公德教育。采用主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、專題校園廣播、主題演講等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德教育、社會(huì)責(zé)任感教育、環(huán)保教育，提高學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)上級(jí)或相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校舉行各種形式的報(bào)告會(huì)，如3月份和11月份兩次聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)做的法制教育報(bào)告會(huì)等。

3、學(xué)生綜合運(yùn)用教學(xué)儀器、圖書資料、教育基地等學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。我校配有高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室一口，多媒體教室一口，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器配備達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)，音體美器材配備達(dá)到國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)。所有這些優(yōu)越的條件一應(yīng)向?qū)W生開放使用，最大化地發(fā)揮教育資源的作用。所有小學(xué)科學(xué)老師對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)逐一進(jìn)行，要求人人操作，人人過(guò)關(guān)，學(xué)校還有專門的實(shí)驗(yàn)教師協(xié)助完成。學(xué)校非常重視信息課的開設(shè)與檢查，學(xué)生在信息課上實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)，很好地完成了對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)教育。

圖書室是通過(guò)市級(jí)驗(yàn)收的優(yōu)秀圖書室。學(xué)校有嚴(yán)格明確的圖書借閱制度，以班為單位進(jìn)行借閱為主，輔以個(gè)人單獨(dú)借閱。其中蓓蕾讀書工程中規(guī)定的必讀書目，我們做到了每班一套，要求每生必讀。教研室還專門進(jìn)行了讀書知識(shí)競(jìng)賽，督促學(xué)生進(jìn)行廣泛地閱讀，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)及語(yǔ)文綜合能力。班內(nèi)設(shè)有圖書角，除了從學(xué)校圖書室借閱的圖書外，我們還采取了“捐一讀百”活動(dòng)，每生每學(xué)期捐一本自己喜愛的圖書，放在本班圖書角，這樣豐富了圖書量，拓展學(xué)生的閱讀面。

4、開展豐富多彩的文體活動(dòng)。我校全面啟動(dòng)“大課間體育活動(dòng)”?；顒?dòng)開展以來(lái)，學(xué)校上下端正思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把大課間體育活動(dòng)作為學(xué)

校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。成立了“大課間體育活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的組織實(shí)施，同時(shí)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定出科學(xué)的符合本學(xué)校實(shí)際的大課間活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案及考核辦法，保證學(xué)生每天最少活動(dòng)一個(gè)小時(shí)。每到課間或飯后時(shí)間，學(xué)校校園及操場(chǎng)上到處都是鍛煉的學(xué)生，真正形成了“人人為健康，活動(dòng)在校園”的朝氣蓬勃的校園氛圍，切實(shí)保障了學(xué)生的鍛煉時(shí)間及休息時(shí)間，提高了學(xué)生身心健康發(fā)展水平，為建設(shè)高效特色的和諧校園又增添了迷人的一筆。為了配合大課間活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)校還于11月13日，舉行了2008年大課間體育活動(dòng)隊(duì)列、隊(duì)形、廣播體操比賽。

結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)，學(xué)校還舉行各種文化活動(dòng)，如歌詠比賽、書畫比賽、主題演講會(huì)、文藝匯演等。如“八榮八恥”、“珍惜資源，崇尚節(jié)約”等主題演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深刻的社會(huì)主義公德教育。也有的小學(xué)根據(jù)自己小學(xué)的特點(diǎn)舉行了一些有益的文化活動(dòng)，如中心小學(xué)的“國(guó)旗下的講話”、“課前三分鐘演講”，希望小學(xué)的“課前一首歌”活動(dòng)，極大活躍了校園文化生活，提高了學(xué)生綜合能力。

（二）、突出教學(xué)，加強(qiáng)管理，全力提升辦學(xué)水平

配合《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的深入落實(shí)，學(xué)校各部門細(xì)致地抓管理，凝神聚力謀發(fā)展。力求管理求實(shí)，求真，求細(xì)，并取得了顯著成效。

1、根據(jù)《義務(wù)教育課程開設(shè)方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》，開足開全課程，特別是重視了音體美信及綜合實(shí)踐課的開設(shè),確定了我校的校本課程及地方課程。除把小學(xué)生安全教育作為固定的校本課程外，我們還增設(shè)信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作等，加強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)能力與動(dòng)手操作的能力，努力提高學(xué)生整體素質(zhì)。

2、嚴(yán)格遵守《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一作息時(shí)間表，堅(jiān)決實(shí)行雙休日，沒(méi)有進(jìn)行加班加點(diǎn)，還給學(xué)生時(shí)間及空間。學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)；同時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，三至五年級(jí)按學(xué)校要求留得適量作業(yè)，其他年級(jí)一律不得留課下作業(yè)，教研室每周對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，凡有不合要求，及時(shí)予以反饋制止。除了正常的檢測(cè)外，不舉行各種各樣形式的考試、競(jìng)賽。每學(xué)期只進(jìn)行期中和期末兩次考試，不公布學(xué)生成績(jī)，不對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)。

3、狠抓過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)常規(guī)落實(shí)。在集體備課的基礎(chǔ)上，注重研究性備課，要求教師充分借助教材、教科書及現(xiàn)代教育手段，深入挖掘教材內(nèi)容，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，靈活使用教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。學(xué)期初教研室對(duì)教師工作的量及質(zhì)都有明確的規(guī)定，每學(xué)期對(duì)所有過(guò)程性教學(xué)材料的量進(jìn)行至少兩次查閱（學(xué)區(qū)小學(xué)每周檢查一次），查閱結(jié)果納入教師量化考評(píng)。

4、建立健全校本教研制度，加強(qiáng)教科研工作。我們針對(duì)實(shí)際，制定了《馬牧池小學(xué)校本教研實(shí)施方案》、《聽評(píng)課制度》、《教科研工作管理制度》、《教科研課題管理辦法》、《教科研成績(jī)考評(píng)細(xì)則》及集體備課、教學(xué)反思等校本教研制度，開展了理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課、外出學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，學(xué)校提供了學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保證了校本教研的實(shí)效。二是開展校本培訓(xùn)，提高育人水平。學(xué)校制定了骨干教師、學(xué)科帶頭人、青年教師的培訓(xùn)方案。骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期上一節(jié)示范課，每人幫帶一名青年教師，青年教師每人要上三課，即：學(xué)期初的匯報(bào)課、期中的研討課、期末的考評(píng)課。通過(guò)校本培訓(xùn)，提高了教師素質(zhì)。三是開展專題研究，形成科研氛圍。去年我校申報(bào)市、縣級(jí)課題多項(xiàng)，其中劉長(zhǎng)春老師的省級(jí)科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法創(chuàng)新研究》被省教科所立項(xiàng)，現(xiàn)正在實(shí)施。

為了教師及時(shí)了解教科研信息，保障課題研究的順利實(shí)施，學(xué)校為每個(gè)辦公室實(shí)行微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，讓他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

5、嚴(yán)格考勤制度、請(qǐng)銷假制度、例會(huì)制度。學(xué)校實(shí)行點(diǎn)名制度，值班人員到各辦公室、教室進(jìn)行點(diǎn)名，同時(shí)組織值日人員定期及不定期對(duì)教師的辦公及上課情況進(jìn)行抽查。

（三）、師資為根本，培訓(xùn)為平臺(tái)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師資配備。學(xué)校積極接納教育局統(tǒng)一分配的大學(xué)生擔(dān)任學(xué)科教學(xué)，努力優(yōu)化教師隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)科都有任課教師，保證了教育教學(xué)的需要。

2、加強(qiáng)繼續(xù)教育，努力提高教育教學(xué)理論水平提高教育教學(xué)能力。在組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)技能與素質(zhì)培訓(xùn)教程》的同時(shí)，下發(fā)先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，拓寬教干教師教學(xué)管理視野，引導(dǎo)教師不斷吸納教學(xué)新理念，提高教干教師教科研水平，從而更好地做好校本教研工作。并采用集體與個(gè)人學(xué)習(xí)、閉卷考試等形式，加強(qiáng)教學(xué)理論的落實(shí)。這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)推行臨沂市小學(xué)課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步明確的課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想及教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師課堂授課能力。堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)制度，提高我校現(xiàn)代教育水平。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《沂南縣師德修養(yǎng)二十條》、《沂南縣教師“應(yīng)事應(yīng)語(yǔ)、忌事忌語(yǔ)”二十條》、《沂南縣師德警戒線》及教師努力要做到的“八要十不”，并將其噴繪上墻，同時(shí)建立教師師德考核檔案，教師業(yè)務(wù)檔案。把教師師德表現(xiàn)情況、考核成績(jī)，教學(xué)過(guò)程性及終結(jié)性考核情況等如實(shí)計(jì)入考核檔案，作為教師評(píng)優(yōu)樹先，職稱評(píng)聘等依據(jù)。還通過(guò)考試、組織活動(dòng)等不斷加強(qiáng)教師政治思想覺(jué)悟及師德修養(yǎng)。每年教師節(jié)前夕，學(xué)校開展“十佳”師德標(biāo)兵等評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大

教師樹立了“以德育人”的思想，形成了時(shí)時(shí)處處講師德、樹新風(fēng)、塑形象的良好局面。

（四）、加大投入，改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)檔次

近兩年來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府籌措資金340萬(wàn)元用于學(xué)校改建工作，使全鄉(xiāng)原有的12處學(xué)校調(diào)整為現(xiàn)在的6處，將鄉(xiāng)計(jì)生委辦公大樓交中心校作綜合辦公樓。中心小學(xué)多年來(lái)一直沒(méi)有校園，存在很大安全隱患，為保障學(xué)校師生和財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。2008年鄉(xiāng)黨委政府25.722萬(wàn)元為中心小學(xué)征地7.47畝，新建中型橋一座，今年新建了籃、排球場(chǎng)地，改建廁所10間，車庫(kù)3間，硬化地面3100平方米，拉院墻346米，徹底解決了中心小學(xué)無(wú)校院的尷尬局面。投資近7千元對(duì)橫河聯(lián)小10間危房重新返修；又投資2千元為野竹旺聯(lián)小改造院墻和廁所；投資7600元整修董家莊聯(lián)小后院墻。同時(shí)，改造了中心幼兒園，解決了多年來(lái)無(wú)中心幼兒園的困惑。校舍改造的全面完成，體現(xiàn)了黨委政府落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了保障。另外，中心小學(xué)所轄的三處聯(lián)小------桃花峪聯(lián)小、雙泉聯(lián)小、希望小學(xué)全部改造完成。為保證信息技術(shù)課按標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，鄉(xiāng)黨委政府投資10余萬(wàn)元用于微機(jī)室配備；投資5萬(wàn)元充實(shí)了圖書室，使學(xué)校達(dá)到了市級(jí)優(yōu)秀圖書室標(biāo)準(zhǔn)。為進(jìn)一步提升學(xué)校檔次，購(gòu)買了3余萬(wàn)的柿子樹、芙蓉樹、垂柳、女貞等不同品種的樹木。辦學(xué)條件的改善，為營(yíng)造寬松、和諧的育人環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、在的主要問(wèn)題及整改措施

1、實(shí)施素質(zhì)教育步伐需進(jìn)一步加快。今后我們將進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀和正確的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，今后將積極爭(zhēng)取政府增加教育投入，節(jié)約有限的學(xué)校資金用于添置教育教學(xué)設(shè)施，努力改善辦學(xué)條件，不斷滿足學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

3、進(jìn)一步落實(shí)好《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，加大學(xué)校管理力度，不斷提高學(xué)校的規(guī)范化管理水平。

五、自查總結(jié)

總之，2008年，我校素質(zhì)教育實(shí)施步伐進(jìn)一步加快，教育教學(xué)工作取得了顯著成績(jī)，辦學(xué)條件得到較大的改善。今后我們將繼續(xù)強(qiáng)化措施，狠抓教育教學(xué)管理，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

馬牧池中心小學(xué) 二00九年二月

2008教育綜合督導(dǎo)

自評(píng)報(bào)告

馬牧池中心小學(xué)

二00九年二月

第五篇：馬牧池小學(xué)：信息技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)--馮立蕊

信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)

4月28日，我在沂南縣四小參加了“信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)，各位優(yōu)秀教師的教學(xué)觀摩課，可以說(shuō)每一節(jié)課堂堂精彩，展示了信息技術(shù)學(xué)科的“有效教學(xué)、高效課堂”。

在聽了優(yōu)秀教師的講課，點(diǎn)評(píng)之后，我有以下幾點(diǎn)反思：

一堂成功的信息技術(shù)課，主要不是看講課教師的表現(xiàn)有多優(yōu)秀，也不是看課堂活動(dòng)組織的多么熱鬧，而是看學(xué)生的思維是不是處于高度集中、高度興奮狀態(tài)，是不是快樂(lè)地、全身心地投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，是不是主動(dòng)地思考，積極地動(dòng)手實(shí)踐。簡(jiǎn)言之，學(xué)生是不是真正學(xué)有所獲。

教學(xué)設(shè)計(jì)中要遵循的第一條原則就是以學(xué)生為主體的原則：充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生高效主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在這里，以學(xué)生為主體的原則和實(shí)踐性原則是密不可分的。

要真正做好以學(xué)生為主體的教學(xué)需要教師下很大的功夫。要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，就要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)才能把主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生的手上？首先，要給學(xué)生做的時(shí)間，提高他們的實(shí)踐能力。信息技術(shù)教學(xué)并不排除必要概念和原理的學(xué)習(xí)，但更多的信息能力、信息素養(yǎng)需要通過(guò)大量的上機(jī)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。由于國(guó)情所限，學(xué)生目前還不可能通過(guò)課后作業(yè)來(lái)鞏固課堂所學(xué)，這就需要把課上學(xué)習(xí)和課后鞏固均放在課堂上來(lái)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，如果課堂上只是設(shè)計(jì)一些幾分鐘即可完成的小任務(wù)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，只能起到對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和熟悉作用，并不能達(dá)到鞏固和熟練的程度。所以，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)首先要保證學(xué)生課堂上的實(shí)踐時(shí)間，一定要有充分的時(shí)間讓學(xué)生靜下心來(lái)實(shí)踐，沒(méi)有老師的切屏和講解。

經(jīng)常有老師說(shuō)，課堂上給學(xué)生實(shí)踐的時(shí)間多了，勢(shì)必減少了教師講的時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容講不完怎么辦？這確實(shí)是一個(gè)需要我們思考的問(wèn)題。其實(shí)，在目前教學(xué)內(nèi)容不變的情況下，這個(gè)問(wèn)題還是有解決辦法的，那就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，把教學(xué)內(nèi)容寫在網(wǎng)頁(yè)或文檔中，課堂上只講重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，符合學(xué)生心智水平的內(nèi)容讓學(xué)生自己去看書，根據(jù)書上的步驟獨(dú)立完成課堂任務(wù)。

其次，要給學(xué)生想的空間，提高他們的創(chuàng)新能力。

只給學(xué)生時(shí)間是不夠的，還要讓學(xué)生的大腦飛速轉(zhuǎn)起來(lái)。課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意意識(shí)和創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生興趣的最好時(shí)機(jī)，教師一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容，放飛學(xué)生的想象力，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，使用所學(xué)內(nèi)容做自己感興趣、熟悉的事，實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)的愿望。這里所指的實(shí)踐內(nèi)容不是零零碎碎的小練習(xí)，應(yīng)該是一個(gè)相對(duì)完整、內(nèi)容豐富而又充滿想象空間、有一定挑戰(zhàn)性的實(shí)踐。設(shè)計(jì)海報(bào)、呈現(xiàn)豐富多彩的假期生活、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)只要在最終作品的功能上、知識(shí)技能的應(yīng)用上給出具體要求即可，內(nèi)容完全由學(xué)生自己想象發(fā)揮。這種具有一定深度和廣度的實(shí)踐內(nèi)容才能讓學(xué)生深入理解并掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，才能讓學(xué)生在信息技術(shù)的“深水池”里學(xué)游泳。

第三，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

有了時(shí)間和空間，并不是每位學(xué)生就可以創(chuàng)作出好作品，好的創(chuàng)意不是天生就有的，需要一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)。創(chuàng)新從模仿開始，所以，除了時(shí)間和空間，還要為學(xué)生提供典型的范例和豐富的樣例，開拓學(xué)生的思路，打開學(xué)生的創(chuàng)意之門。同時(shí)，為了讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成實(shí)踐內(nèi)容，還需要提供大量的素材。這些都需要在教學(xué)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備。范例要典型，樣例要豐富多彩，素材要精挑細(xì)選。如設(shè)計(jì)“制作海報(bào)”實(shí)踐內(nèi)容時(shí)，一定要有典型的海報(bào)范例，還要有豐富的創(chuàng)意獨(dú)特、應(yīng)用各種技術(shù)的樣例，以及大量的名片背景、線條、邊框、圖標(biāo)等圖片素材。

以上就是我這次參加這次研討會(huì)聽了這么多優(yōu)秀教師講課心得，對(duì)于在教學(xué)一線的教師來(lái)說(shuō)，很慶幸自己有機(jī)會(huì)能夠親臨其境學(xué)習(xí)名師的教育思想、教學(xué)理念和優(yōu)秀課堂案例，為我今對(duì)“解決問(wèn)題”的研究及教學(xué)指明了方向。

馬牧池鄉(xiāng)野竹旺小學(xué)——馮立蕊