第一篇：各位尊敬的評(píng)委

各位尊敬的評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

很榮幸參加今天的民主公推大會(huì)，首先非常誠(chéng)懇的感謝縣委組織部組織的這次副科級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，同時(shí)也很感激一直培養(yǎng)我成長(zhǎng)的縣教體局領(lǐng)導(dǎo)，老師們，使我有這么次難得的機(jī)會(huì)展示自己，提高自己！

我叫楊東，中共黨員，南大法律本科學(xué)歷，同時(shí)擁有中學(xué)、小學(xué)任教資格證，現(xiàn)任王港學(xué)校政教處主任，兼王港中心小學(xué)校長(zhǎng)。我競(jìng)選的是新平中學(xué)副校長(zhǎng)職位，我覺(jué)得我有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

一、我有吃苦和無(wú)私奉獻(xiàn)精神

作為一所擁有1780名學(xué)生的副校長(zhǎng)，每天都要面對(duì)各種復(fù)雜多變的工作，要想很好的處理完成它，必須要有吃苦奉獻(xiàn)精神。我從學(xué)校畢業(yè)后曾在王港四所艱苦偏遠(yuǎn)的村小、教學(xué)點(diǎn)任教，可以說(shuō)跑遍了王港的山山水水，雨后扛著裹滿泥巴的自行車趕著去上課，碰到漲水，站在河邊向?qū)γ孢b喊擺渡過(guò)河上課，沒(méi)人應(yīng)，只有沿著崎嶇山路趕到學(xué)校，有次身后傳來(lái)山體塌方的轟鳴聲，至今想起，我還慶幸自己還這么美好的活著。。。我忘不了教學(xué)點(diǎn)的老老師手把手教我如何上課，更忘不了善良樸實(shí)的村民熱情招待我吃派飯的情景，感謝他們，沒(méi)有他們不可能有我的今天，是他們讓我切實(shí)懂得如何做一個(gè)值得老百姓尊敬的人民教師。

二、我有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

我從小學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)校畢業(yè)時(shí)，更是以全年級(jí)總成績(jī)第一獲得甲等獎(jiǎng)學(xué)金，俗話說(shuō)，“窮人的孩子早當(dāng)家”，我爸不是李剛，只是一個(gè)樸實(shí)、善良、不善言語(yǔ)的普通農(nóng)民，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，是我的座右銘。我17歲參加工作后，通過(guò)努力，迅速成為學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，先后獲得過(guò)省級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、參與的省級(jí)課題《作文教學(xué)環(huán)境構(gòu)建》順利結(jié)題、獲得過(guò)縣德育雙馨教學(xué)能手、撰寫(xiě)的論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，并在中國(guó)教師報(bào)上發(fā)表。不怕大家笑話，迫于現(xiàn)實(shí)生活壓力，我曾數(shù)次參加各級(jí)公務(wù)員考試，包括前幾年的縣里的副科級(jí)選拔，三次進(jìn)入面試，都鎩羽而歸。但我這顆進(jìn)取心一直沒(méi)有停止！我知道，要改變命運(yùn)，我只有靠自己！

三、我有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和人際關(guān)系處理能力

我任中心小學(xué)校長(zhǎng)已有7年，曾先后組織6次大型6.1慶祝大會(huì)，從大會(huì)創(chuàng)意，節(jié)目組織，后勤籌備、輿論宣傳，從邀請(qǐng)社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)念品購(gòu)買，到會(huì)后用餐等，我?guī)ьI(lǐng)我的校務(wù)會(huì)成員，全體教師，分工合作，有條不紊的完成各項(xiàng)工作，獲得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我學(xué)校20名教師，女老師16名。而且她們其中有鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，直屬校長(zhǎng)夫人，兒時(shí)啟蒙老師，我愛(ài)人也在其中，其間的人際關(guān)系有時(shí)處理起來(lái)確實(shí)有些棘手，但我一直以來(lái)做人做事都有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一、以學(xué)校大局為重，第二、對(duì)得起學(xué)生，第三、對(duì)得起自己的良心，我確信，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的真正威信，是建立在和諧健康的人際關(guān)系之上的，是讓下屬覺(jué)得你各方面都值得他從內(nèi)心深處尊敬你，只有這樣才能樹(shù)立真正的官威。讓自己感到欣慰的是，學(xué)校的老師們一直都很支持我的工作，學(xué)校也取得了一些成績(jī)：這2年我校畢業(yè)班成績(jī)一直穩(wěn)居全縣22個(gè)單位前十名，特別是前年，我校畢業(yè)班有個(gè)班語(yǔ)文平均分超過(guò)一小全縣第一，去年畢業(yè)班數(shù)學(xué)平均分排名全縣第三，真誠(chéng)的感謝我的老師們！

三、突發(fā)狀況我遇事不慌亂

作為副校長(zhǎng)，既是校長(zhǎng)的助手，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，沉穩(wěn)的性格是必不可少的，遇到突發(fā)狀況時(shí)，要能獨(dú)擋一面，指揮各部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)，共同面對(duì)。在我當(dāng)任中心小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，六年級(jí)三個(gè)班老師為一直以來(lái)的早晚自習(xí)補(bǔ)貼，把學(xué)生全部帶到寢室里，罷課。學(xué)校值日行政通知我后，我一路思考如何應(yīng)對(duì)，主管校長(zhǎng)問(wèn)我怎么辦？我說(shuō)，這件事表面上看，可能是老師們覺(jué)得我23歲當(dāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)，想給我一個(gè)下馬威，對(duì)我是個(gè)致命的打擊，但換個(gè)角度，如果這件事我處理好了，我的威信就馬上建立起來(lái)了，是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，給我一次單獨(dú)處理的機(jī)會(huì)，萬(wàn)一不行，你們領(lǐng)導(dǎo)也有個(gè)退路，就這樣，我召集三個(gè)班所有的老師一直深談到半夜，真有點(diǎn)兒舌戰(zhàn)群儒的味道，第二天老師順利復(fù)課回歸崗位，當(dāng)然，第二個(gè)學(xué)期，在我的建議下，學(xué)校也提高了中小學(xué)早晚自習(xí)補(bǔ)貼費(fèi)。

第二部分，我向大家匯報(bào)一下，我的任職想法：

一、熟悉工作，適應(yīng)環(huán)境

我會(huì)進(jìn)一步了解我們新平中學(xué)的組織架構(gòu)和運(yùn)轉(zhuǎn)情況，尤其是我所在崗位的工作職責(zé)，盡快熟悉本職工作，為順利進(jìn)入工作角色正常開(kāi)展工作創(chuàng)造條件。

二、積極學(xué)習(xí)，肯于求教 進(jìn)入一個(gè)新單位，面臨一個(gè)新環(huán)境，走上一個(gè)新崗位，會(huì)有相當(dāng)多的問(wèn)題需要學(xué)習(xí)，我會(huì)積極向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在我眼里，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里勝任自己的工作。

三、擺正位置，踏實(shí)做事

作為一名副校長(zhǎng)，既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，又是具體工作的執(zhí)行者，既是主角，又要演好配角，在具體工作中，我會(huì)把握自己，做到盡職但不越位，自覺(jué)維護(hù)校長(zhǎng)的地位，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，服從分工，根據(jù)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體設(shè)想和要求，積極參與決策，想辦法，同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把問(wèn)題反饋給校長(zhǎng)，以便以后更好的開(kāi)展工作。

四、謙虛謹(jǐn)慎，低調(diào)做人

海明威說(shuō)過(guò)：人不是一個(gè)孤島。在工作中，我們要和各種各樣的人打交道，和諧健康的人際關(guān)系對(duì)工作的正常開(kāi)展是非常重要的。我個(gè)人非常崇拜曾國(guó)藩，他的《曾文正公書(shū)集》，我一直作為做人做事的楷模，我會(huì)經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通，增進(jìn)彼此了解，工作中不斤斤計(jì)較，不爭(zhēng)名奪利，顧大局，識(shí)大體，同時(shí)對(duì)同事問(wèn)寒問(wèn)暖，力求建立和諧融洽的情感氛圍，為我順利開(kāi)展工作打下基礎(chǔ)。

四、努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新。

在勝任本職工作后，我會(huì)以高度責(zé)任感，和十分的工作熱情，積極發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，提出自己的解決辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)給校長(zhǎng)，爭(zhēng)取我負(fù)責(zé)的工作有較大的進(jìn)步。同時(shí)，根據(jù)我這幾年的工作體驗(yàn)，我想重點(diǎn)建議、協(xié)助校長(zhǎng)做好以下三點(diǎn)工作：

一、打造特色學(xué)校，形成品牌。

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高民族素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！?/p>

一所沒(méi)有特色的學(xué)校注定是一所沒(méi)有生命力和品牌影響力的學(xué)校

所謂“特色”，它是一所學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中積淀的、本校特有的、優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌；它對(duì)支撐辦學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)、提高辦學(xué)質(zhì)量起重要作用。在建設(shè)適合我們新平中學(xué)校情的辦學(xué)特色過(guò)程中，我們要考慮到新平中學(xué)學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)傳統(tǒng)、我們浮梁區(qū)域文化背景、學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)、已有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)有師資條件，同時(shí)借鑒周邊學(xué)校特色，汲取專家意見(jiàn)，著力走出一條符合校情實(shí)際的辦學(xué)特色建設(shè)之路。我們可以將特色建設(shè)分為“1.學(xué)校形成單項(xiàng)性特色項(xiàng)目、2.經(jīng)過(guò)單項(xiàng)特色的拓展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格即學(xué)校特色、3.對(duì)辦學(xué)風(fēng)格進(jìn)行整體提升，形成學(xué)校與眾不同的辦學(xué)個(gè)性即特色學(xué)?！比齻€(gè)階段梯次推進(jìn)。堅(jiān)持以“特色項(xiàng)目”打造來(lái)建立“知曉品牌”，以“學(xué)校特色”來(lái)建立“知名品牌”，以“特色學(xué)?！眮?lái)建立“美譽(yù)品牌”，著力把我們新平中學(xué)建設(shè)成為學(xué)?！叭?特色”，教師“優(yōu)秀+特點(diǎn)”，學(xué)生“合格+特長(zhǎng)”的“三特”學(xué)校。

學(xué)校特色建設(shè)是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)的工程，并不能一蹴而就，需要我們通過(guò)建章立制，科學(xué)規(guī)范，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，全面推進(jìn)。它是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的階段。但我們只要一心朝著這個(gè)方向努力前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，終有一天會(huì)成功打造出我們浮梁自己的遠(yuǎn)近聞名的中學(xué)教育品牌！

二、想方設(shè)法提高教師的基本素質(zhì).一所學(xué)校的好壞，不在于你的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)多大，圖書(shū)館有多豪華，關(guān)鍵還是要看教師的素質(zhì)，我們知道教師的基本素質(zhì)決定了教師的教學(xué)理念和教學(xué)效果和過(guò)程，新課改是否能成功，關(guān)鍵還要看教師的基本素質(zhì)。我認(rèn)為：新時(shí)期，無(wú)論您是什么類型的老師，教什么學(xué)科的教師，教師如果要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，必須具備如下幾點(diǎn)基本素質(zhì)：1.有獨(dú)特的人格魅力，2.有先進(jìn)的教學(xué)理念3.有明確的目標(biāo)和進(jìn)取心，4.有較強(qiáng)的自信心和親和力，5.善于反思和學(xué)習(xí)能力。也許我們的硬件設(shè)施比不上五中、一中分校，但如果我們能通過(guò)各種培訓(xùn)，通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)校本教研等多種方式方法，使我們的教師基本素質(zhì)得到迅速提高，我想我們就能迅速提高教學(xué)質(zhì)量，提高新平中學(xué)的知名度，吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源，形成良性循環(huán)，進(jìn)而成為全縣中學(xué)教育響當(dāng)當(dāng)?shù)呐蓬^兵！

三、關(guān)注留守兒童

隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)，越來(lái)越多的父母選擇背井離鄉(xiāng)外出打工，只為家人能生活的更好，這使得更多的孩子享受不到父母每天的關(guān)懷，有的只能過(guò)年才能見(jiàn)到自己日思夜想的爸爸媽媽，孩子們平時(shí)的一點(diǎn)一滴無(wú)法向父母傾訴，內(nèi)心煩悶無(wú)法排解，一不小心就會(huì)失足。因?yàn)檫@幾年留守兒童教育的忽視無(wú)力，他們面臨的生存、心理、教育暴露出的嚴(yán)重問(wèn)題，越來(lái)越嚴(yán)峻。每當(dāng)我看到他們孤獨(dú)、自卑、求助的眼神時(shí)，每當(dāng)我看到他們受人欺負(fù)，無(wú)人傾訴，獨(dú)自躲在角落里舔著傷口時(shí)，每當(dāng)我看到他們課余時(shí)間獨(dú)自游蕩在街頭時(shí)，我都心痛不已，同志們，你知道全國(guó)有多少個(gè)留守兒童嗎？5800萬(wàn)呀！也許，我們國(guó)家GDP能超過(guò)日本，排名世界第二，但我們不能以千千萬(wàn)萬(wàn)的留守兒童的健康成長(zhǎng)作為代價(jià)！若干年后，他們不能成為我們社會(huì)發(fā)展的負(fù)擔(dān)呀，他們未來(lái)也有權(quán)利要成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁的。今天誰(shuí)當(dāng)選都無(wú)關(guān)緊要，一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，但是今天我們提出的重大問(wèn)題才是最重要的，遠(yuǎn)勝過(guò)任何個(gè)人的利益和任何個(gè)人的政治前途！

留守兒童問(wèn)題是一個(gè)龐大系統(tǒng)的工程，涉及家庭、社會(huì)、學(xué)校的各個(gè)方方面面，但是作為教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸！我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村。我身邊就有很多留守兒童，我更清楚他們最需要的是什么。我們學(xué)校只有一方面通過(guò)輿論宣傳，引起社會(huì)各界重視，形成合力。另外一方面，通過(guò)我們學(xué)校自身努力，比如結(jié)對(duì)子、建立導(dǎo)師制、建立家長(zhǎng)聯(lián)系本，開(kāi)展各種有益活動(dòng)等，使留守兒童盡量能擺脫孤獨(dú)，每天享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！如果大家相信我，請(qǐng)投我一票，我一定竭盡全力為我們新平中學(xué)170名留守兒童創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家。

“人生于天地之間，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也；自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也。是故人也者，對(duì)于一家而又一家之責(zé)任，對(duì)于一國(guó)而有一國(guó)之責(zé)任，對(duì)于世界而有世界之責(zé)任。一家之人個(gè)個(gè)自放棄其責(zé)任，則家必落；一國(guó)之人個(gè)個(gè)自放棄其責(zé)任，則國(guó)必亡；全世界之人個(gè)個(gè)自放棄其責(zé)任，則世界必毀?！边@是我國(guó)著名思想家、大文豪梁?jiǎn)⒊嘘P(guān)“責(zé)任”的論述，今天，作為我演講的結(jié)尾愿與各位參選同仁互勉，因?yàn)槲矣X(jué)得新平中學(xué)的興與亡，我們每個(gè)浮梁人都有責(zé)任，作為一名浮梁的教育工作者更是責(zé)無(wú)旁貸！請(qǐng)大家記住我，支持我！一個(gè)能吃苦，從未停止學(xué)習(xí)，愿意為浮梁教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量的年輕人！謝謝！

第二篇：尊敬的各位評(píng)委

尊敬的各位評(píng)委、老師們、同學(xué)們：

下午好！

今天，我演講的題目是：《立足本職工作，在平凡中創(chuàng)造輝煌》。

淮安是個(gè)古老又年輕的城市，古老的文明和深厚的文化在這里積淀。梳理城市的發(fā)展脈絡(luò)，往昔與今日，有著不可分割的歷史淵源。

運(yùn)河之都

大運(yùn)河孕育了淮安燦爛的文化，明清時(shí)期由于漕運(yùn)、鹽運(yùn)的勃興，黃淮運(yùn)河的交匯，淮安更成為名副其實(shí)的全國(guó)漕運(yùn)指揮中心、漕船制造中心、漕糧轉(zhuǎn)輸中心、淮鹽集散中心和河道治理中心?！拔宕笾行摹奔谝簧?，也確立了淮安作為“運(yùn)河之都”的歷史地位。

周恩來(lái)家鄉(xiāng)

人文薈萃，名家輩出，歷史文明璀璨。千百年來(lái)，博大精深的運(yùn)河文化哺育了一代代淮安兒女。淮安，這一塊鐘靈毓秀、美麗富饒的土地，也是新中國(guó)總理、一代偉人周恩來(lái)誕生的地方，是他胸懷大志走向社會(huì)的起點(diǎn)?；窗踩嗣褚恢币該碛兄芏鱽?lái)這位舉世公認(rèn)和景仰的偉人而感到無(wú)尚光榮和自豪。

蘇北重要中心城市

文化歷史，是凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。建設(shè)蘇北重要中心城市，將是淮安肩負(fù)著歷史前行、傳承文化、熔鑄古今的“點(diǎn)睛之筆”，這也是再現(xiàn)“運(yùn)河之都”昔日輝煌、將周恩來(lái)總理家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好的現(xiàn)實(shí)途徑。

涓涓細(xì)流雖小，卻能匯成江河湖海；河畔小草雖矮，卻能阻擋風(fēng)沙；路邊的石子雖然零碎不堪，卻能鋪成平坦大道。在淮安發(fā)展的道路上，只要我們每個(gè)人立足崗位，盡心盡力地做好本職工作，就能讓無(wú)數(shù)個(gè)普通匯聚成就非凡，無(wú)數(shù)個(gè)平凡集聚成就偉大。

作為一名教師，我愿意努力把自己鍛煉成為合格的中職教師；和大家一樣，用真誠(chéng)、熱情、和努力為學(xué)生撐起一片摯愛(ài)的晴空。為淮安培養(yǎng)更多“留得住、用得上、用得好”的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

做一名合格的中職教師，我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、身正為范，德高為師。

老師是人類靈魂的工程師，一個(gè)教師最偉大的是師德，它是最寶貴的教育資源，更會(huì)影響到學(xué)生的一生。

二、愛(ài)心先行，左邊是耐心，右邊是寬容心

經(jīng)過(guò)這幾年的中職生活，我覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生還是喜歡和老師交朋友，喜歡溝通的。但前提是，必須是老師主動(dòng)去接近、了解他們，與他們平等對(duì)話，互相尊重，才能知道學(xué)生在想什么，做什么。教師惟有關(guān)心尊重學(xué)生，學(xué)生才能敞開(kāi)自己的心扉，把自己的思想感情向老師傾訴。

三、學(xué)高為師。

做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力，還需要寬厚的知識(shí)和熟練的教育教學(xué)技能，俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵還得自身硬”。

長(zhǎng)久以來(lái)，我認(rèn)為自己的“一桶水”足夠拿出“一碗水”來(lái)給學(xué)生，便不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)處于停滯狀態(tài)。這是我很慚愧的地方。教師不能僅僅是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，他還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，讓自己成為一支永遠(yuǎn)燃燒的火把。

城市如歌，奏響了新鄉(xiāng)每一天變動(dòng)的優(yōu)美旋律。我們就是這個(gè)旋律的演奏者，我們以雙手托起淮安，我們用汗水澆灌新家園。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手同行、發(fā)憤圖強(qiáng)，用激情燃燒的火紅歲月，與淮安共同奮進(jìn)，與淮安一起鑄就輝煌的未來(lái)！謝謝大家！

第三篇：尊敬的各位評(píng)委

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好！我叫劉靖，來(lái)自陜?nèi)A中學(xué)，我的演講的題目是學(xué)先進(jìn)事跡，做優(yōu)秀教師。作為教師隊(duì)伍的一名新兵，今天能站到這里，向大家匯報(bào)參加教育工作的切身感受和體會(huì)和大家一起抒發(fā)教育情懷我感到十分的榮幸和驕傲。

春風(fēng)拂暖意，細(xì)雨潤(rùn)物生。這春風(fēng)撩起了校園文化建設(shè)的融融暖意，這細(xì)雨潤(rùn)澤了學(xué)校效能建設(shè)的徐徐提升。沐浴著春風(fēng)細(xì)雨，圍繞著提升效能這一共同話題，我想在座的各位同仁和我一樣，腦子里所想的，行動(dòng)上將要做的，一定很多，很多。。

記得著名作家陳學(xué)昭說(shuō)過(guò):工作者是美麗的，如何面對(duì)這個(gè)美麗，一是要學(xué)會(huì)感恩，二是要有激情，我覺(jué)得，加強(qiáng)效能建設(shè)，同樣要學(xué)會(huì)感恩，同樣要有激情。在社會(huì)轉(zhuǎn)型，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，我深深的感到作為一名教師的責(zé)任之重大，學(xué)校給我們創(chuàng)造了良好的工作和生活條件，我們需要感恩，需要用激情創(chuàng)造高效優(yōu)質(zhì)的工作回報(bào)學(xué)校?？v觀當(dāng)今英模人物，沒(méi)有一個(gè)不是激情沖天?？追鄙耙磺粺嵫獮⒏咴?，牛玉儒“工作一分鐘，創(chuàng)業(yè)六十秒”，方永剛“舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè)”，他們沒(méi)有一個(gè)不是激情在燃燒。在完善的制度下，激情是我們創(chuàng)造工作卓越的動(dòng)力所在，有了激情我們才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待自己的工作，有了激情我們才會(huì)把教學(xué)當(dāng)事業(yè)，努力提高自身素質(zhì)，教學(xué)效率，以“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的責(zé)任感和使命感去開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

哈佛大學(xué)有句名言：學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。同理，我們教師的榮譽(yù)也在于出色的教學(xué)效能和高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。在陜化中學(xué)這塊熱土上，涌現(xiàn)出我們時(shí)代的精英，我們的教職員工甘為人梯，嘔心瀝血，譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的詩(shī)篇，張莉老師任勞任怨手術(shù)后僅一個(gè)月變帶病上崗傳播真情，李紅星老師實(shí)驗(yàn)室管理的踏實(shí)有序，組內(nèi)試驗(yàn)手抄報(bào)辦的是有聲有色，任嬌嬌老師課堂新穎親和，深受學(xué)生的愛(ài)戴，本學(xué)期賽將活動(dòng)中脫穎而出，榮獲第一，趙冰心，黨曉蕊，胡艷老師晚上9.00仍然冒雨在學(xué)生家進(jìn)行家訪，等等等等，這樣的先進(jìn)事跡在我校是層出不窮。這些年來(lái)，我們的足跡踏遍了華縣的各個(gè)鄉(xiāng)村，用我們的真誠(chéng)和熱情打動(dòng)每一個(gè)學(xué)子，加之本學(xué)期深化教育改革，實(shí)施校本課程，讓學(xué)生在學(xué)校能夠盡其所能，讓他們的興趣和愛(ài)好有一個(gè)更廣闊的發(fā)展的空間，放飛希望，放飛夢(mèng)想，把一批又一批優(yōu)秀人才輸送到高等學(xué)府，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，教育教學(xué)碩果累累，成績(jī)斐然。

本學(xué)期初三統(tǒng)考質(zhì)量評(píng)比，我們?nèi)〉昧嘶瘜W(xué)全縣第一，物理第三，英語(yǔ)第四的好成績(jī)。我們的王華蓉老師被評(píng)為了市級(jí)教學(xué)能手，席永濤，黨曉蕊老師被評(píng)為了縣級(jí)教學(xué)能手，趙翠萍老師的課件也獲得了教育教學(xué)二等獎(jiǎng)。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。有人說(shuō)，教學(xué)中一個(gè)的想與做是一首歌，想是曲，做事詞，好曲好詞奏出優(yōu)美的歌。也有人說(shuō)，教學(xué)中一個(gè)的想與做事兩條線，只有交叉垂直在一起，才能構(gòu)成一個(gè)定位的坐標(biāo)，愿這首歌和坐標(biāo)屬于你，屬于他，也屬于我。

第四篇：尊敬的各位評(píng)委

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

下午好！我是來(lái)自大溝鄉(xiāng)的陳穎莉，是一名工作在教育第一線的人民教師，今天我演講的題目是《踐行群眾路線，弘揚(yáng)會(huì)師精神》。

還記得剛畢業(yè)時(shí)的我，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)滿懷憧憬，可是當(dāng)我真正踏上三尺講臺(tái)的那一刻，我覺(jué)得理想與現(xiàn)實(shí)之間真的是差距甚遠(yuǎn)，曾幾度迷茫，幾度彷徨。而在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)后，我深刻意識(shí)到：群眾路線即為四句話：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。我反復(fù)琢磨，深刻領(lǐng)會(huì)，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，原來(lái)群眾路線與我從事的教育工作在根本上是高度契合的，群眾路線是黨的生命線，而教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為國(guó)家、為黨的事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作不僅是光榮的，而且是非常崇高的。

在我的身邊，就有這樣不斷發(fā)光發(fā)熱的黨員教師們，他們忠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，勤懇敬業(yè)，在平凡的教師崗位上踐行著一名黨員的承諾，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的好評(píng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣好模范。我們學(xué)校的張翠英老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，她的工作無(wú)論哪一項(xiàng)都腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，她本著自己的良心，兢兢業(yè)業(yè)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，她大半生的時(shí)光都奉獻(xiàn)在了教師崗位上，帶出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。然而我們常?？吹降氖撬膬?yōu)秀業(yè)績(jī)，卻沒(méi)有看到她被病痛折磨時(shí)的背影。就在去年，她一直覺(jué)得胃脹、背疼、肩疼，可是她卻沒(méi)有怎么重視，想著背疼、肩疼可能是職業(yè)病，胃脹僅僅是消化不良的原因，吃吃藥就沒(méi)事了。就這樣她起早貪黑的忙碌著，沉浸在學(xué)生的健康成長(zhǎng)的喜悅中，直到被病痛折磨的忍無(wú)可忍時(shí)，她才去了縣醫(yī)院檢查，確診為肝癌。我們?nèi)＠蠋熉?tīng)到這個(gè)消息后，都很遺憾，為什么她不早點(diǎn)檢查呢？多好的一位老師為什么會(huì)得這種病呢？想著她去檢查的前一天，還在自己的辦公室里指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)拼音，聽(tīng)著孩子們背誦課文。我們都很難過(guò)。

“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨”，這首詩(shī)不正是張老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？朋友們，在我們的身邊，還有許許多多這樣的老師，他么在平凡的崗位上，從事著普普通通的工作，但他們身上所昭示出的不求回報(bào)、鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神，全心育人，無(wú)私無(wú)畏的敬業(yè)精神，清正廉潔、一身正氣的公仆精神是我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

如今的會(huì)寧，與往昔相比，已脫胎換骨，社會(huì)和諧穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)日益騰飛，人民生活質(zhì)量有了很大的提高，會(huì)寧教育改革正在發(fā)生可喜的變化，“三苦兩樂(lè)”精神是會(huì)寧教育的靈魂；是會(huì)寧教育的法寶和財(cái)富；是振興會(huì)寧教育的基石；是推動(dòng)會(huì)寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。我們要堅(jiān)定不移地踐行群眾路線，把它落實(shí)到構(gòu)建高效課堂的具體行動(dòng)中，堅(jiān)持走以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的會(huì)寧教育品牌之路；我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三苦兩樂(lè)”的精神，為實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教、有教無(wú)類，學(xué)有所成、以人為本，學(xué)有所用、人人成才”的會(huì)寧教育夢(mèng)而努力奮斗；我們要弘揚(yáng)會(huì)師精神，為建設(shè)好美麗會(huì)寧、和諧家園而努力奮斗。

朋友們，讓我們帶著這份責(zé)任和執(zhí)著，恪守本職，為實(shí)現(xiàn)我們共同的理想而努力吧！我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：尊敬的各位評(píng)委

尊敬的各位評(píng)委，大家好，我是來(lái)自財(cái)聯(lián)三班的崔彩青，今天我演講的題目是“敬廉崇儉，反腐治奢”。在演講的開(kāi)始，我給大家講個(gè)故事：明朝，周新?lián)伟床焓顾竞?，一天有人給他送來(lái)一只烤鵝，他堅(jiān)決不受，但送禮人已經(jīng)搶先出門(mén)了，于是周新叫人把烤鵝掛在屋子后面，以后凡是送禮者，他就讓家人領(lǐng)著去看那只已經(jīng)風(fēng)干的鵝，從此再也沒(méi)人自討沒(méi)趣了，盡管這是發(fā)生在幾百年前的事，但它卻像一面銅鏡，折射出古人廉潔奉公的優(yōu)秀品德。在這里，提到了廉潔，那么，什么是廉潔呢？廉潔在《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭海》上的解釋是：思想清正，自我檢點(diǎn)，節(jié)儉，沒(méi)有以權(quán)謀私，貪污受賄之事。幾千年的文明傳承，廉潔奉公已經(jīng)成為一種民族精神，這種精神始終在不同的時(shí)代熠熠（yiyi）生輝，但是，即使在這種民族精神的支撐下，當(dāng)今社會(huì)，貪污受賄，以權(quán)謀私比比皆是，黨的十八大以來(lái)，因涉嫌違紀(jì)違法，副部級(jí)以上官員落馬的多達(dá)43名，副部級(jí)以下官員各省數(shù)以千計(jì)，聽(tīng)到這里，我們會(huì)不禁驚嘆，在黨這支為人民服務(wù)的隊(duì)伍當(dāng)中，竟然存在如此多的“蛀蟲(chóng)”在侵蝕著我們偉大的社會(huì)主義事業(yè)，我們?cè)隗@嘆的同時(shí)，不得不重新思考：我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)到底存在著怎樣的問(wèn)題？我們?cè)撊绾稳ネ晟疲?中共十八屆四中全會(huì)于10月20日至23日在北京召開(kāi)。全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。全會(huì)也為黨風(fēng)廉政建設(shè)提出了警示：杜絕腐敗，要制定健全的法律體系。目前，我國(guó)政府雖然出臺(tái)了一系列的廉政制度，如：《中國(guó)共產(chǎn)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約制止奢侈浪費(fèi)行為的若干規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督約束實(shí)施細(xì)則》等。但這些制度在某些范圍來(lái)講，并不是很完善，這讓有些人鉆空子、千方百計(jì)的謀取個(gè)人利益，所以，反腐倡廉，要不斷完善相關(guān)法律。

愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義精神也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要途徑。相信只要你足夠愛(ài)國(guó)，足夠熱愛(ài)我們偉大民族的人民，在腐敗面前，你會(huì)有足夠堅(jiān)定的意志去戰(zhàn)勝它。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀體反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。相信你只要做到了公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，愛(ài)國(guó)·敬業(yè)·誠(chéng)信·友善，你怎么可能抵御不了錢財(cái)名利的誘惑？

以“己”字為圓心，“貪”字為半徑，畫(huà)出的是結(jié)黨營(yíng)私。以“眾”字為坐標(biāo)，“廉”字為標(biāo)尺，繪出的是廉潔奉公。即使我們是大學(xué)生，我們同樣也有責(zé)任去支持黨的廉政建設(shè)，讓我們攜手共同努力吧！

黨的廉政建設(shè)，讓我 們攜手共同努力吧！