第一篇：教育教學(xué)法律法規(guī)

教育教學(xué)法律法規(guī)

一、簡(jiǎn)答題

1、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間?(1986年7月1日。)

2、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法制定的根據(jù)?(是根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況確定的。)

3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限?(九年制義務(wù)教育。)

4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級(jí)政府確定推行義務(wù)教育的步驟?

(由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。)

5、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則?

(義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。)

6、義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的?

(國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。)

7、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的?

(凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。)

8、義務(wù)教育法在語(yǔ)言文字方面對(duì)學(xué)校是如何規(guī)定的?

(學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)。)

9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個(gè)階段?都是什么?

(義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí)中等教育。)

10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰(shuí)確定?

(由國(guó)務(wù)院教育主管部門(mén)制定。)

11、按照中華人民共和國(guó)教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘處理?

(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;

(3)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰(shuí)確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書(shū)?

(國(guó)務(wù)院教育主管部門(mén)。)

13、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書(shū)的根據(jù)?

應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書(shū)。

14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級(jí)政府合理設(shè)置小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)?

由地方各級(jí)人民政府。

15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰(shuí)為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校(班)?

地方各級(jí)人民政府。

16、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家對(duì)社會(huì)力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策?

(國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國(guó)家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類(lèi)學(xué)校。)

17、按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)義務(wù)教育是怎么保護(hù)的?

城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。

18、義務(wù)教育法對(duì)接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的?

國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國(guó)家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。

19、義務(wù)教育法規(guī)定，誰(shuí)承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)?

適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

20、按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰(shuí)申請(qǐng)?由誰(shuí)批準(zhǔn)?

由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。

21、義務(wù)教育法對(duì)招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的?

禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

22、義務(wù)教育法對(duì)實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的?

實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證。

23、義務(wù)教育法對(duì)國(guó)家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例，是如何規(guī)定的?

國(guó)家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例，24、義務(wù)教育法對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定?

國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。

25、義務(wù)教育法對(duì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的?

國(guó)家鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

26、義務(wù)教育法對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定?

國(guó)家在師資、財(cái)政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

27、義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求?

(1)國(guó)家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校的教師具有高等師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)以上水平。

(2)國(guó)家建立教師資格考核制度，對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書(shū)。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。

(3)國(guó)家鼓勵(lì)教師長(zhǎng)期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

28、義務(wù)教育法對(duì)教師的權(quán)利是如何保護(hù)的?

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國(guó)家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

29、義務(wù)教育法對(duì)地方各級(jí)人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何要求的?

地方各級(jí)人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，采用什么處罰措施?

除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。

31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，采用什么處罰措施?

對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用;情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

32、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的?

任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰;造成損失的，責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

33、義務(wù)教育法對(duì)保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的?

任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰;造成損失的，責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

34、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的?

任何組織或者個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備。

35、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的?

不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動(dòng)。

36、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰(shuí)制定的?什么時(shí)間實(shí)施的?

原國(guó)家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。

37、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長(zhǎng)的在校年齡，由哪級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定?

由省級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。

38、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確定?

盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。

39、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)各級(jí)教育主管部門(mén)的職責(zé)是如何具體確定的?

各級(jí)教育主管部門(mén)在本級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施義務(wù)教育的工作。

40、根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些?

地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡(jiǎn)易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)(班或者組)，盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校(班)，工讀學(xué)校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門(mén)批準(zhǔn)。

41、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些基本條件?

(1)與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施;

(2)具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來(lái)源;

(3)具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書(shū)資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。

地方各級(jí)人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。

42、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，應(yīng)如何辦理?

直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府提出報(bào)告，報(bào)省級(jí)人民政府決定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。

43、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個(gè)部門(mén)最遲在新學(xué)年開(kāi)始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人?

由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。

44、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰(shuí)必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)?

適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

45、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的?

(1)、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門(mén)或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)。

(2)因身體原因申請(qǐng)免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級(jí)以上教育主管部門(mén)指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。

(3)緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。

46、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的，以及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的如何處理?

在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門(mén)，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

47、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育?

經(jīng)戶籍所在地的縣級(jí)教育主管部門(mén)或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準(zhǔn)。

48、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么?

對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書(shū)。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書(shū)或者結(jié)業(yè)證書(shū)，可視為完成義務(wù)教育的證書(shū)。

49、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績(jī)優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相應(yīng)的初等教育或者初級(jí)中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育?

可以視為完成義務(wù)教育。

50、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取什么費(fèi)用?

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖‰s費(fèi)。

51、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖≠M(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，誰(shuí)提出方案?誰(shuí)批準(zhǔn)?其他單位是否有權(quán)自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)和向?qū)W生亂收費(fèi)用?

收取雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，由省級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門(mén)提出方案，報(bào)省級(jí)人民政府批準(zhǔn)。其他行政機(jī)關(guān)和學(xué)校不得違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn);不得向?qū)W生亂收費(fèi)用。

52、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)?

應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。

53、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生?

初級(jí)中等學(xué)校、特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

54、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由哪級(jí)人民政府規(guī)定?

由省級(jí)人民政府規(guī)定。

55、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的要求是什么?

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國(guó)務(wù)院教育主管部門(mén)發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和省級(jí)教育主管部門(mén)制定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

二、填空題

1、依法治校是指學(xué)校以國(guó)家法律，法規(guī)，規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循，有法可依。

2、《教育法》規(guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。

3、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家，社會(huì)，學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

4、公民，法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以 自知道該具體行政行為之日起60日內(nèi)提出行政復(fù)議申請(qǐng)。

5、根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。

6、《刑法》是規(guī)范有關(guān)犯罪和刑罰的法律規(guī)范的總稱。

7、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))，中學(xué)不超過(guò)8小時(shí)，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)。

8、實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律，法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門(mén)。

9、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

10、學(xué)校對(duì)校舍，體育設(shè)施，消防設(shè)施，各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。

11、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。

12、預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。

13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除學(xué)生。

14、《民法》是調(diào)整平等主體的自然人，法人以及其他組織之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

15、行政復(fù)議，行政訴訟期間，行政處罰不停止執(zhí)行。

16、《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。

17、對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育，感化，挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。

18、《中華人民共和國(guó)行政許可法》于2004年7月1日正式施行。

19、根據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。

20、權(quán)利是以法律形式規(guī)定并加以保障的人們所應(yīng)當(dāng)或可以享有的一種利益。

三、選擇題(分單項(xiàng)選擇和多向選擇)

(一)單項(xiàng)選擇

1.有關(guān)法律規(guī)定:對(duì)使用特殊音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車(chē),其它車(chē)輛應(yīng)當(dāng)避讓.這體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征(C)

A.優(yōu)益性

B.單方性

C.強(qiáng)制性

D.執(zhí)行性

2.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是(B)

A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲

C.16周歲以上不滿17周歲

D.18周歲以下

3.對(duì)民辦學(xué)校重大問(wèn)題擁有決策權(quán)的是(D)

A.校長(zhǎng)

B.教職工代表大會(huì)

C.學(xué)校工會(huì)

D.學(xué)校董事會(huì)

4.王某擔(dān)任某縣高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿,學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí).王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是(A)

A.當(dāng)?shù)乜h教育局

B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

C.地市教育局

D.省教育廳

5.有的學(xué)校在學(xué)生手冊(cè)中規(guī)定:禁止男女生之間互訪宿舍.此規(guī)定從法學(xué)的角度看,也可以解釋為:男女生不得無(wú)故進(jìn)入異性宿舍.這一解釋屬于(A)

A.目的解釋

B.文法解釋

C.歷史解釋

6.學(xué)校應(yīng)當(dāng)于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動(dòng).這是(D)的規(guī)定.A.《教育法》

B.《山東省實(shí)施〈教師法〉辦法》

C.《教師法》

D.《青島市實(shí)施〈教師法〉若干規(guī)定》

7.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)

A.某教育局局長(zhǎng)

B.某市市長(zhǎng)

C.某市公安局

D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記

8.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究(B)

A.民事責(zé)任

B.刑事責(zé)任

C.一般責(zé)任

D.行政責(zé)任

9.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定,國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)

A.教育法律

B.教育行政法規(guī)

C.教育政府規(guī)章

D.教育單行條例

10.某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車(chē)5分鐘,5分鐘過(guò)后,司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走.小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走,急忙追趕.在追趕過(guò)程中摔倒在地,將門(mén)牙跌落三顆.王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任(B)

A.司機(jī)負(fù)責(zé)

B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)

(二)多項(xiàng)選擇(共10小題)

1.法律責(zé)任的類(lèi)型有(ABCD)

A.民事法律責(zé)任

B.行政法律責(zé)任

C.刑事法律責(zé)任

D.違憲責(zé)任

2.張某作為一名受教育者,依法享有的權(quán)利有(ABCD)

A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)

B.使用教育教學(xué)設(shè)施,設(shè)備,圖書(shū)資料

C.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金,貸學(xué)金,助學(xué)金

D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū),學(xué)位證書(shū)

3.教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有(AD)

A.行政復(fù)議

B.民事訴訟

C.仲裁

D.教師申訴

4.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式,其職責(zé)是(ABC)

A.聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告,審議學(xué)校重大問(wèn)題,提出意見(jiàn)和建議

B.聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)

C.決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng),監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作

D.罷免校長(zhǎng)

5.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡?BCD)

A.不能團(tuán)結(jié)同事,其他教師不愿與之共事的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 C.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的 D.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的

6.下列屬于體罰學(xué)生的情形是(BC)

A.讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫(xiě)10遍

B.王某上課講話,老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習(xí)課講話,老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作,令其反復(fù)練習(xí)4次

7.我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有(ABCD)

A.權(quán)力和自由的廣泛性

B.權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性

C.權(quán)利和義務(wù)的平等性

D.權(quán)利和義務(wù)的一致性

8.對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括(AB)

A.法定監(jiān)護(hù)

B.指定監(jiān)護(hù)

C.委托監(jiān)護(hù)

D.代理監(jiān)護(hù)

9.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是(ABCD)

A.學(xué)前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

第二篇：教育教學(xué)法律法規(guī)學(xué)習(xí)體會(huì)

教育教學(xué)法律法規(guī)大討論發(fā)言稿

李曉玲

為提高教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立依法教學(xué)的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等等。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹(shù)立依法維權(quán)的觀念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國(guó)教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺(jué)履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。

《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專(zhuān)門(mén)法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為

維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。

未成年人是人類(lèi)的希望，國(guó)家、民族的未來(lái)。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是使受教育者個(gè)體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展。而要做到這一點(diǎn)，作為素質(zhì)教育的主體——教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的。就上述兩點(diǎn)講，為培養(yǎng)一支師魂崇高，師能過(guò)硬，師德優(yōu)良的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)中小學(xué)教育的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的。1999年 江澤民同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中談到：“教師作為‘人類(lèi)靈魂的工程師’不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表”。這就給教師提出了更高的要求。要使廣大中小學(xué)教師適應(yīng)時(shí)代給予的任務(wù)，就必須具有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。工作中體會(huì)到，應(yīng)做好加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高師德認(rèn)識(shí)。

要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)需要，就要有知識(shí)，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加

強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹(shù)立正確的人生觀，不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無(wú)反顧，以堅(jiān)毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修 養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。只有這樣，才能真正做到在教書(shū)過(guò)程中育人。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的教學(xué)行動(dòng)！

在教育教學(xué)法規(guī)大討論發(fā)言稿

我雖然當(dāng)老師已經(jīng)近8年了，但做讀經(jīng)教育還是個(gè)新教師。因此今天就只能和大家分享一下我開(kāi)始做讀經(jīng)教育后的體會(huì)，同時(shí)也向大家匯報(bào)一下用累積法讀經(jīng)以來(lái)的收獲。至于我的一些做法，想和大家探討一下，希望能拋磚引玉，得到大家的幫助。

1． 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生感受知識(shí)魅力。

課堂是教育的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的重要途徑。精彩的課堂教學(xué)可以煥發(fā)學(xué)生的熱情，啟迪學(xué)生的心智。所以，我們始終堅(jiān)持把不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重。

學(xué)校采取教研組集體備課、教師說(shuō)課、骨干教師引領(lǐng)示范、教師間互相聽(tīng)評(píng)課、觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻、組織外出學(xué)習(xí)、請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者到校指導(dǎo)等形式，開(kāi)闊教師的視野，啟迪教師的智慧，提高教師鉆研教材駕馭教材的能力，提高教師授課的能力。

學(xué)校鼓勵(lì)教師形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在準(zhǔn)確傳授知識(shí)的前提下，提倡教學(xué)方法的多樣化和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，從而感受知識(shí)的無(wú)窮魅力，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2．豐富校園生活，以學(xué)?；顒?dòng)促學(xué)生發(fā)展

堅(jiān)持把德育工作放在首位，積極開(kāi)展德育創(chuàng)新活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講

話，學(xué)校宣傳欄、文化長(zhǎng)廊、校園廣播等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育、集體主義教育；全鎮(zhèn)各校每學(xué)期均開(kāi)展“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比，進(jìn)行學(xué)習(xí)標(biāo)兵、德育標(biāo)兵、三好學(xué)生評(píng)比，多方面樹(shù)立正面典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。組織系列主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題教育課等，大力進(jìn)行思想道德、紀(jì)律衛(wèi)生、尊師尚學(xué)、法制等教育。各校聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊緭?dān)任法制副校長(zhǎng)，定期蒞校作“法制教育安全講座”，提高學(xué)生的法律意識(shí)和分辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校定期舉行全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生興趣特長(zhǎng)得到發(fā)揮。豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.更新評(píng)價(jià)觀念，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

應(yīng)試教育的傳統(tǒng)觀念之所以遭到質(zhì)疑，唯成績(jī)論是其最大弊端。這種評(píng)價(jià)觀扼殺了很多學(xué)生的天分，挫傷了學(xué)生的心靈，我們倡導(dǎo)“多一把尺子衡量學(xué)生”。

首先要做到尊重學(xué)生的個(gè)體差異，揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短。做到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化，即能從多個(gè)角度觀察、評(píng)價(jià)、接納學(xué)生，尋找和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向與激勵(lì)的積極作用。要求教師尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。不僅要用眼，更要用心去關(guān)注學(xué)生；不僅要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展；不僅要關(guān)注學(xué)生的今天，更要關(guān)注學(xué)生的未來(lái)。

在這種觀念的引領(lǐng)下，我們的校園里出現(xiàn)了各種各樣的人才，運(yùn)動(dòng)健將、文藝新星、繪畫(huà)天才??或許他們的考試成績(jī)?cè)趺磁σ菜悴簧?/p>

優(yōu)秀，但是在新的評(píng)價(jià)理念里，他們同樣是最棒的，贏得教師和同學(xué)的贊賞。

三、不斷改善辦學(xué)條件，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

我鎮(zhèn)原有小學(xué)十多處，各校辦學(xué)條件、師資狀況、學(xué)校管理等方面良莠不齊，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量(貴.州,學(xué).習(xí),網(wǎng))hTTp://

第三篇：法律知識(shí)：教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)摘錄

［法律基礎(chǔ)：考前必讀材料之二］

教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)摘錄

一、《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》－－重要法條一定要識(shí)記

第三十二條 無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。

有財(cái)產(chǎn)的無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。

第三十三條 完全民事行為能力人對(duì)自己的行為暫時(shí)沒(méi)有意識(shí)或者失去控制造成他人損害有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，根據(jù)行為人的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)受害人適當(dāng)補(bǔ)償。

完全民事行為能力人因醉酒、濫用麻醉藥品或者精神藥品對(duì)自己的行為暫時(shí)沒(méi)有意識(shí)或者失去控制造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

【意思分解】

關(guān)于被監(jiān)護(hù)人侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)，《侵權(quán)責(zé)任法》與以往的法律規(guī)定相比并無(wú)變化，但增加了關(guān)于完全民事行為能力人暫時(shí)沒(méi)有意識(shí)或者失去控制承擔(dān)責(zé)任的特殊規(guī)定。詳解如下：

1.被監(jiān)護(hù)人(無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人)侵權(quán)的，監(jiān)護(hù)人對(duì)此承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，含義是：無(wú)論監(jiān)護(hù)人有無(wú)過(guò)錯(cuò)，只要被監(jiān)護(hù)人構(gòu)成侵權(quán)，監(jiān)護(hù)人就要承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)獨(dú)特的免責(zé)事由是：監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。

2.完全民事行為能力人原則上就自己的行為負(fù)責(zé)，并無(wú)其他免責(zé)事由。但是，該法第33條規(guī)定了一種特殊的情形在我國(guó)侵權(quán)法上還屬于新規(guī)定：完全民事行為能力人對(duì)自己的行為暫時(shí)沒(méi)有意識(shí)或者失去控制從而致人損害的，承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任；沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任(此處不再屬于侵權(quán)賠償責(zé)任)。

3.上述所謂的“暫時(shí)沒(méi)有意識(shí)或者失去控制”，原因?qū)儆凇白砭啤E用麻醉藥品或者精神藥品”的，不適用上述規(guī)定。

4.對(duì)于上列的民法通則意見(jiàn)的若干條文的細(xì)節(jié)規(guī)定，應(yīng)予以熟悉。

第三十八條 無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。

第三十九條 限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

第四十條 無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的人員人身?yè)p害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。

【意思分解】

這是關(guān)于無(wú)民事行為能力與限制民事行為能力人在校園遭受侵權(quán)的責(zé)任承擔(dān)，見(jiàn)于以上三個(gè)條文，與以往的法律規(guī)定、司法解釋相比，有一定區(qū)別，請(qǐng)讀者詳察。

一、教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)責(zé)任

(一)責(zé)任范圍

在教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的教育、教學(xué)活動(dòng)或者組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地及其他教育設(shè)施、生活設(shè)施中發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。

(二)責(zé)任期間

未成年人在校學(xué)習(xí)期間，無(wú)論是上課時(shí)間，還是課間休息時(shí)間以及午飯休息期間等，學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生均負(fù)教育、管理、保護(hù)的責(zé)任。

(三)責(zé)任區(qū)域

未成年人的父母等監(jiān)護(hù)人送其到教育機(jī)構(gòu)后，教育機(jī)構(gòu)在特定區(qū)域內(nèi)(學(xué)校管轄范圍內(nèi))和特定時(shí)間內(nèi)(入校門(mén)起至出校門(mén)止)，負(fù)有教育、管理、保護(hù)的責(zé)任。

二、無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人在教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活受損害的責(zé)任

(一)區(qū)分立法模式

《人身?yè)p害賠償解釋》第7條不區(qū)分無(wú)民事行為能力人與限制民事行為能力人，以“未成年人”概稱之，但《侵權(quán)責(zé)任法》第38~39條嚴(yán)格區(qū)分二者的不同：

該法第38條規(guī)定無(wú)民事行為能力人受損害的，對(duì)其負(fù)有教育、管理、督導(dǎo)、保護(hù)等義務(wù)的教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任；該法第39條規(guī)定的限制民事行為能力人受損害的，教育機(jī)構(gòu)僅僅承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。這說(shuō)明，與無(wú)民事行為能力人相比，教育機(jī)構(gòu)對(duì)年齡漸長(zhǎng)的限制民事行為能力人所負(fù)有的義務(wù)與責(zé)任更輕一些。這一區(qū)分立法模式是一種新的立法模式。

(二)教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任性質(zhì)

教育機(jī)構(gòu)對(duì)無(wú)民事行為能力與限制民事行為能力人負(fù)有教育、管理、督導(dǎo)、保護(hù)等義務(wù)，見(jiàn)于我國(guó)有關(guān)教育的多部立法文件?！肚謾?quán)責(zé)任法》第38~39條所規(guī)定的責(zé)任主要是指教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、校車(chē)交通安全、提供的飲食安全、教學(xué)管理環(huán)節(jié)等場(chǎng)合下具有安全上的疏忽等過(guò)錯(cuò)所引起的對(duì)在校未成年學(xué)生的侵害，但不包括由于第三人原因所引起的人身侵害。同時(shí)，這一責(zé)任僅僅限于人身?yè)p害責(zé)任，不適用于財(cái)產(chǎn)損害的場(chǎng)合。

這樣來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)條文所規(guī)定的教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任，屬于過(guò)錯(cuò)責(zé)任、最終責(zé)任及人身?yè)p害責(zé)任。

三、第三人侵權(quán)下的教育機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充賠償責(zé)任

(一)統(tǒng)一立法模式

在第三人侵權(quán)的情形下，包括無(wú)民事行為能力人與限制民事行為能力人的學(xué)生，在此場(chǎng)合不再采用區(qū)分立法模式，教育機(jī)構(gòu)對(duì)無(wú)民事行為能力人及限制民事行為能力人的補(bǔ)充賠償責(zé)任完全相同。此處的第三人，是指教育機(jī)構(gòu)及其工作人員以外的人員，如在校門(mén)口兜售小食品的小販。

(二)性質(zhì)是補(bǔ)充賠償責(zé)任

《侵權(quán)責(zé)任法》第40條規(guī)定的是，在有第三人侵權(quán)致無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力人遭受人身?yè)p害的，除第三人承擔(dān)賠償損害責(zé)任外，有過(guò)錯(cuò)的教育機(jī)構(gòu)要承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任，不是連帶責(zé)任，也不是按份責(zé)任。

當(dāng)然，該教育機(jī)構(gòu)向未成年學(xué)生承擔(dān)了責(zé)任后，即在教育機(jī)構(gòu)與侵權(quán)的第三人之間形成不當(dāng)?shù)美P(guān)系，教育機(jī)構(gòu)可以向第三人行使追償權(quán)，因?yàn)樵摰谌瞬攀亲罱K責(zé)任人。換言之，與上述該法第38~39條規(guī)定不同的是，如果出現(xiàn)在學(xué)校有第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身?yè)p害的，教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)的是相應(yīng)的補(bǔ)充性賠償責(zé)任，而不再是終局性責(zé)任。

(三)歸責(zé)原則是過(guò)錯(cuò)責(zé)任

教育機(jī)構(gòu)與與未成年學(xué)生之間的關(guān)系本質(zhì)上是教育關(guān)系，不是基于民法和血緣關(guān)系而形成的監(jiān)護(hù)關(guān)系。學(xué)校為未成年學(xué)生的人身傷害以及造成他人傷害承擔(dān)民事責(zé)任的基礎(chǔ)，就是學(xué)校依法取得的對(duì)學(xué)生的教育、管理和保護(hù)的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校未盡此義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。這一責(zé)任屬過(guò)錯(cuò)責(zé)任；無(wú)過(guò)錯(cuò)，即無(wú)責(zé)任。

【頭腦風(fēng)暴：小測(cè)試】

1.小洪在從洪澤小學(xué)放學(xué)回家的路上，將點(diǎn)然的爆竹向路上正常行駛的出租車(chē)，致使乘客張某受傷，張某經(jīng)治療后臉上仍留下一塊大傷疤。出租車(chē)為乙公司所有。下列哪些選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？

A 張某有權(quán)要求乙公司賠償醫(yī)藥費(fèi)及精神損害

B 洪澤小學(xué)和乙公司應(yīng)向張某承擔(dān)連帶賠償責(zé)任

C 張某有權(quán)要求洪澤小學(xué)賠償醫(yī)療費(fèi)及精神損害

D 張某有權(quán)要求小洪的監(jiān)護(hù)人賠償醫(yī)療費(fèi)及精神損害

【答案】A、B、C

2.某甲因外出而委托某乙全面照看其8歲的兒子某丙。某日，某丙將鄰居一小孩打傷，花去醫(yī)藥費(fèi)近千元。這一損失應(yīng)由：

A 某甲承擔(dān)，如某乙有過(guò)錯(cuò)，某乙負(fù)連帶責(zé)任

B 某甲承擔(dān)，如某甲無(wú)力承擔(dān)，由某乙承擔(dān) C 某甲承擔(dān)，因某甲是某丙之父，某乙概不承擔(dān)

D 某乙承擔(dān)，某甲負(fù)連帶責(zé)任

【答案】A 杜某8歲的兒子在校上學(xué)期間，因與同學(xué)發(fā)生口角將潘某打傷，花去醫(yī)藥費(fèi)近萬(wàn)元。這一損失應(yīng)由誰(shuí)負(fù)責(zé)？

A 杜某承擔(dān)，如果學(xué)校有過(guò)錯(cuò)，學(xué)校應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任

B 杜某承擔(dān)，如果學(xué)校有過(guò)錯(cuò)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償

C 學(xué)校承擔(dān)，如果杜某有過(guò)錯(cuò)，杜某應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任

D 學(xué)校承擔(dān)，如果杜某有過(guò)錯(cuò)，杜某應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償

【答案】B

二、《中華人民共和國(guó)教育法》

第七十一條 違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的，由同級(jí)人民政府限期核撥；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第七十二條 結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

第七十三條 明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

三、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

第二十四條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

縣級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查；對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

第二十五條 學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷(xiāo)或者變相推銷(xiāo)商品、服務(wù)等方式謀取利益。

第二十六條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)依法聘任。

第二十七條 對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除。

四、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》

第六條 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識(shí)。

公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)及其交通警察執(zhí)行職務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)道路交通安全法律、法規(guī)的宣傳，并模范遵守道路交通安全法律、法規(guī)。

機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及其他組織，應(yīng)當(dāng)對(duì)本單位的人員進(jìn)行道路交通安全教育。

教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。

新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進(jìn)行道路交通安全教育的義務(wù)。

第四篇：教育相關(guān)法律法規(guī)

第一章 教育的相關(guān)法律法規(guī)

考點(diǎn)歸納

1．了解國(guó)家的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理方法》。

2．了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》的相關(guān)內(nèi)容。重點(diǎn)提示

《中華人民共和國(guó)教育法》

《中華人民共和國(guó)教師法》

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

《學(xué)生傷害事故處理亦法》

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》

第五篇：教育法律法規(guī)

浙江省義務(wù)教育條例

（2009年11月27日浙江省第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議通過(guò)）

第一章 總則

第一條 為了保障適齡兒童、少年享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,保證義務(wù)教育的實(shí)施，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和其他有關(guān)法律、行政法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例。

第二條 本省行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的實(shí)施及其有關(guān)管理活動(dòng)，適用本條例。

第三條 本省實(shí)行九年義務(wù)教育制度。

實(shí)施義務(wù)教育，不得收取學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、借讀費(fèi)、教科書(shū)費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)。

第四條 義務(wù)教育實(shí)行省人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施、縣級(jí)人民政府為主管理的體制。

縣級(jí)以上人民政府教育主管部門(mén)具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作；縣級(jí)以上人民政府發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、國(guó)土資源等部門(mén)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施相關(guān)工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的職責(zé)做好義務(wù)教育實(shí)施工作。

第五條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將義務(wù)教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，合理配置教育資源，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

第六條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)依法保障義務(wù)教育所需師資、校舍及設(shè)施設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等。

縣級(jí)以上人民政府委托民辦學(xué)校承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的，應(yīng)當(dāng)按照委托協(xié)議撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費(fèi)。

縣級(jí)以上人民政府對(duì)承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的其他民辦學(xué)校，應(yīng)當(dāng)按照省有關(guān)規(guī)定給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

第七條 縣級(jí)以上人民政府及其教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取有效措施，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

社會(huì)組織、家庭和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第八條 縣級(jí)以上人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全督導(dǎo)評(píng)估和監(jiān)測(cè)制度，加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行義務(wù)教育法律法規(guī)、推進(jìn)素質(zhì)教育以及均衡發(fā)展等情況的督導(dǎo)。

縣級(jí)以上人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將督導(dǎo)結(jié)果向本級(jí)人民政府報(bào)告，并向社會(huì)公布。

第二章 學(xué)生

第九條 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)批準(zhǔn)。延緩入學(xué)或者休學(xué)的情形消除后，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。

第十條 適齡兒童、少年免試入學(xué)。學(xué)校不得舉行或者變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類(lèi)考級(jí)證書(shū)作為入學(xué)的條件和依據(jù)。

第十一條 具有本省戶籍的適齡兒童、少年，在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)?？h級(jí)人民政府教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)適齡兒童、少年數(shù)量和分布狀況合理劃分學(xué)區(qū)，確定和調(diào)整公辦學(xué)校就近招生的范圍和人數(shù)，并向社會(huì)公布。

承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的學(xué)校不得違反縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)的規(guī)定招生。公辦學(xué)校不得跨學(xué)區(qū)、區(qū)域組織招生。

第十二條 持有本省居住證的人員，與其同住的子女需要在居住地接受義務(wù)教育，符合省人民政府規(guī)定條件的,可以憑居住證到居住地所在縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)申請(qǐng)就讀；縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定予以保障。

第十三條 學(xué)校和村民委員會(huì)、居民委員會(huì)發(fā)現(xiàn)未入學(xué)的適齡兒童、少年或者輟學(xué)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處報(bào)告。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)與縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)、學(xué)校采取措施，共同做好適齡兒童、少年入學(xué)和輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)工作。

第十四條 學(xué)校對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，不得決定退學(xué)或者開(kāi)除，不得限制其在本校就學(xué)。

第十五條 禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)報(bào)送辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、師資和經(jīng)費(fèi)保障、課程設(shè)置以及教學(xué)計(jì)劃等，并經(jīng)縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)批準(zhǔn)。

第三章 學(xué)校

第十六條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，合理制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃，依法保障義務(wù)教育需要的建設(shè)用地。

新建居民區(qū)根據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行。配套建設(shè)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)同步移交縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)管理。

因建設(shè)需要拆遷學(xué)校的，拆遷單位應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校布局調(diào)整方案予以重建或者給予補(bǔ)償?？h級(jí)人民政府及其教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)做好被拆遷學(xué)校師生、員工的分流、安置工作。

第十七條 學(xué)校建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家和省規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保符合消防安全和防汛、防臺(tái)、抗震以及防御其他自然災(zāi)害的要求。

縣級(jí)以上人民政府住房和城鄉(xiāng)建設(shè)等有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工程設(shè)計(jì)和工程質(zhì)量的監(jiān)督管理。

第十八條 縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理，配備必要的管理人員，改善寄宿制學(xué)校師生的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。

寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全崗位責(zé)任制和學(xué)校安全管理、生活管理、衛(wèi)生管理等制度，保障寄宿學(xué)生的人身安全和身心健康。

第十九條 盲人學(xué)校的設(shè)置由省人民政府統(tǒng)籌安排；聾人學(xué)校（班）的設(shè)置由設(shè)區(qū)的市人民政府統(tǒng)籌安排；培智學(xué)校（班）的設(shè)置由縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌安排。

特殊教育學(xué)校（班）應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童和少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場(chǎng)所和設(shè)施。具體設(shè)置、辦學(xué)和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)由省人民政府規(guī)定。

普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)招收能適應(yīng)其學(xué)習(xí)生活的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。

第二十條 縣級(jí)以上人民政府根據(jù)需要，為具有《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專(zhuān)門(mén)學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育和矯治。

第二十一條 縣級(jí)以上人民政府司法行政部門(mén)和教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)，對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人實(shí)施義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由縣級(jí)以上人民政府予以保障。

未成年犯管教機(jī)構(gòu)和未成年人強(qiáng)制性教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施義務(wù)教育的教育教學(xué)活動(dòng)。

第二十二條 縣級(jí)以上人民政府及其教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取有效措施，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。

縣級(jí)以上人民政府教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌規(guī)劃本行政區(qū)域內(nèi)各學(xué)校之間教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的均衡配置。學(xué)校不得設(shè)置或者變相設(shè)置重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

第二十三條 縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)校產(chǎn)權(quán)登記制度，明確產(chǎn)權(quán)關(guān)系，防止學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)使用效益。

未經(jīng)依法批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得改變學(xué)校土地使用性質(zhì)，不得將校舍、場(chǎng)地和教育教學(xué)設(shè)施轉(zhuǎn)讓、出租或者改變用途；經(jīng)依法批準(zhǔn)轉(zhuǎn)讓、出租或者采取其他方式處置校舍、場(chǎng)地和教育教學(xué)設(shè)施所得收入，應(yīng)當(dāng)按照政府非稅收入管理的規(guī)定，實(shí)行收支兩條線管理，由本級(jí)財(cái)政部門(mén)統(tǒng)籌用于義務(wù)教育。

任何單位和個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的校舍、場(chǎng)地和教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

第二十四條 各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)學(xué)校校園及周邊安全，為學(xué)生、教師和學(xué)校提供安全保障，創(chuàng)造良好環(huán)境。

縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查；對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

第二十五條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教職工的安全教育，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并定期組織演練，進(jìn)行經(jīng)常性的安全隱患排查和處置。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定投保學(xué)生意外傷害校方責(zé)任保險(xiǎn)，所需費(fèi)用在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。

第二十六條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件和資格。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)依法聘任,并依照學(xué)校章程對(duì)學(xué)校實(shí)施管理。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全教職工(代表)大會(huì)制度,實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全校內(nèi)申訴制度，維護(hù)教職工、學(xué)生的合法權(quán)益。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系制度，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，為家庭教育提供指導(dǎo)。對(duì)涉及學(xué)生利益的重要決策事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)并接受其監(jiān)督。

第四章 教師

第二十七條 教師享受法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制有償家教，為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。

第二十八條 省人民政府教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌規(guī)劃全省教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間校長(zhǎng)、教師的合作交流與合理流動(dòng)。

縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校教師資源，建立校長(zhǎng)、教師合作交流制度，在教師配備、培訓(xùn)等方面向農(nóng)村學(xué)校和其他師資力量相對(duì)薄弱的學(xué)校傾斜。

縣級(jí)以上人民政府教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，制定教師繼續(xù)教育規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師培訓(xùn)，提高教師職業(yè)素質(zhì)。

第二十九條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省的規(guī)定，并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，核定教師編制。

縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照核定的編制和崗位配備教師，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常開(kāi)展。

招聘教師應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)的原則，擇優(yōu)錄用。

第三十條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)保障教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并按時(shí)足額發(fā)放。特殊教育教師的特殊崗位津貼和農(nóng)村學(xué)校教師的任教津貼，按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)保障教師的社會(huì)保險(xiǎn)待遇，完善教師的醫(yī)療保障機(jī)制，改善教師的工作和生活條件。

第三十一條 教師應(yīng)當(dāng)履行教育教學(xué)職責(zé)，尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

教師應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)中平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。對(duì)品行有缺點(diǎn)、心理有障礙、生理有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年，應(yīng)當(dāng)幫助、關(guān)愛(ài)。

第三十二條 學(xué)校實(shí)行教師績(jī)效考核制度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將考核結(jié)果作為教師崗位聘任、職務(wù)晉升、績(jī)效工資分配、實(shí)施獎(jiǎng)懲等的重要依據(jù)。

對(duì)不能勝任教育教學(xué)工作的教師，由縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)組織培訓(xùn)；經(jīng)培訓(xùn)仍不能勝任教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)調(diào)離教師崗位。

第五章 教育教學(xué)

第三十三條 教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三十四條 縣級(jí)以上人民政府教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家要求進(jìn)行教育教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、考試、招生和評(píng)價(jià)制度等改革，建立、完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和教學(xué)研究及指導(dǎo)體系，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

縣級(jí)以上人民政府教育主管部門(mén)不得以學(xué)科考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)或者考核學(xué)校、教師的單一標(biāo)準(zhǔn)。

第三十五條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先，寓德育于教育教學(xué)之中，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、公民意識(shí)、社會(huì)公德、民主法制、生命、心理健康和日常行為規(guī)范等教育。

學(xué)校、家庭、社區(qū)應(yīng)當(dāng)相互配合，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

第三十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)素質(zhì)教育的要求，改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理科學(xué)安排學(xué)生的課業(yè)，保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間，保證學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間不少于一小時(shí)。

學(xué)校不得按照考試成績(jī)公布學(xué)生的排名，不得利用假期、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

第三十七條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開(kāi)展體育、文藝、科技和社會(huì)綜合實(shí)踐等活動(dòng)，參觀博物館、科技館、紀(jì)念館、美術(shù)館等場(chǎng)館和歷史文化遺跡、愛(ài)國(guó)主義教育基地、素質(zhì)教育實(shí)踐基地等，開(kāi)展與其身心特點(diǎn)相適應(yīng)的社會(huì)公益和社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視和支持共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)以及學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展工作，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的作用。

各類(lèi)學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所和公共文化體育設(shè)施的管理單位，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放，支持學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)支持社區(qū)為學(xué)生校外活動(dòng)提供非營(yíng)利性服務(wù)。

第三十八條 學(xué)生父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保障學(xué)生在非學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)期間的人身安全，并配合學(xué)校落實(shí)有關(guān)安全管理制度和安全保護(hù)措施。

學(xué)生父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行家庭教育職責(zé)，配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

第三十九條 縣級(jí)以上人民政府教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教科書(shū)選用的監(jiān)督管理。

地方課程使用的教科書(shū)應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級(jí)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定；未經(jīng)審定的，不得出版、選用。

任何單位和個(gè)人不得強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)校、教師、學(xué)生訂購(gòu)教輔材料及報(bào)刊雜志。

第六章 經(jīng)費(fèi)保障

第四十條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，在財(cái)政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列，并及時(shí)足額撥付。

用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。

第四十一條 省人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，制定本省教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、工資標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展適時(shí)調(diào)整。市、縣（市、區(qū)）人民政府及其有關(guān)部門(mén)制定的當(dāng)?shù)亟?jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不得低于省定標(biāo)準(zhǔn)。

第四十二條 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行省人民政府統(tǒng)籌落實(shí)，省、市、縣（市、區(qū)）人民政府分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)的機(jī)制。具體經(jīng)費(fèi)保障辦法由省人民政府制定。

省人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)財(cái)力薄弱的縣（市、區(qū)）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的扶持力度，支持和引導(dǎo)其增加對(duì)義務(wù)教育的投入。

縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)本行政區(qū)域的義務(wù)教育給予經(jīng)費(fèi)支持。

第四十三條 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何單位和個(gè)人不得侵占、截留、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。

第四十四條 縣級(jí)以上人民政府審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)收支管理情況的審計(jì)監(jiān)督。

省人民政府教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同財(cái)政、統(tǒng)計(jì)部門(mén)對(duì)縣級(jí)人民政府義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入和執(zhí)行情況定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)結(jié)果向社會(huì)公告。

第七章 法律責(zé)任

第四十五條 違反本條例規(guī)定的行為，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》及其他有關(guān)法律、行政法規(guī)已有法律責(zé)任規(guī)定的，從其規(guī)定。

第四十六條 縣級(jí)以上人民政府未依法履行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)，或者未按照國(guó)家和省規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃的，由上級(jí)人民政府責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

第四十七條 縣級(jí)以上人民政府教育主管部門(mén)將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，或者以學(xué)科考試成績(jī)、升學(xué)率作為考評(píng)學(xué)校、教師的單一標(biāo)準(zhǔn)的，由本級(jí)人民政府或者上級(jí)人民政府教育主管部門(mén)責(zé)令限期改正、通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

第四十八條 學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：

(一)舉行或者變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，或者將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類(lèi)考級(jí)證書(shū)作為入學(xué)的條件和依據(jù)的；

（二）設(shè)置或者變相設(shè)置重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；

（三）公辦學(xué)?？鐚W(xué)區(qū)、區(qū)域組織招生的；

（四）對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生決定退學(xué)、開(kāi)除或者限制其在本校就學(xué)的；

(五)擅自將校舍、場(chǎng)地和教育教學(xué)設(shè)施轉(zhuǎn)讓、出租或者改變用途的；

(六)未按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的；

(七)安排學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間少于一小時(shí)的；

(八)按照考試成績(jī)公布學(xué)生的排名，或者利用假期、公休日、課余時(shí)間組織、變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，或者組織、變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班的；

（九）其他依法應(yīng)當(dāng)給予處分的情形。

第四十九條 教師有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)或者學(xué)校責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分或者解聘：

（一）對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為的；

（二）其他違反《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定應(yīng)當(dāng)給予處分的情形。

第五十條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照本條例規(guī)定送適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處或者縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。

第八章 附則

第五十一條 民辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育依照《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例的規(guī)定執(zhí)行；《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例未作規(guī)定的，適用《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和本條例。

第五十二條 本條例自2010年3月1日起施行。