第一篇：第11課鉤球和樁門間跑動(dòng)

板球教案

第十一課 鉤球和樁門間跑動(dòng)

教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)鉤球擊球技術(shù) 2.學(xué)習(xí)樁門間跑動(dòng)技術(shù) 3.復(fù)習(xí)板球各項(xiàng)技術(shù) 教學(xué)步驟：

一、開始部分 1.集合點(diǎn)名 2.介紹本課內(nèi)容

二、準(zhǔn)備活動(dòng) 1.慢跑

學(xué)生圍場地慢跑兩圈，第2圈注意運(yùn)用側(cè)身步、滑步等。2.伸展體操

頭部、上肢、腰部、下肢等各關(guān)節(jié)的伸展與柔韌活動(dòng)。3.板球游戲

任選一種。

三、基本內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)鉤球 技術(shù)要領(lǐng)：

站姿：同前跨擊球一樣。

提板后退：后腳向斜后方退一步，重心移至后腳，身體保持平穩(wěn)。球板朝后，雙手靠近身體，頭部保持正直，眼睛平視，盯住來球。

揮板擊球：蹬腿轉(zhuǎn)腰，身體向來球方向轉(zhuǎn)動(dòng)，球板橫向揮出擊球，擊球后繼續(xù)轉(zhuǎn)腰向后拔球，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，板正面向下。

隨揮：擊球后，身體繼續(xù)向后轉(zhuǎn)動(dòng)，球板揮到肩膀以上，直到全部力量得到緩解為止。這時(shí)，身體完全轉(zhuǎn)過去，朝向樁門方向，保持重心穩(wěn)定。

技術(shù)圖片

板球教案

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圖11－1 鉤球技術(shù)動(dòng)作示意圖

2.樁門間跑動(dòng)

樁門間跑動(dòng)是得分的主要方式，要求擊球員必須要有強(qiáng)烈的跑分意識(shí)和技巧。副擊球員在投手接近樁門時(shí)開始移動(dòng)，球板放在擊球員樁門區(qū)后面，當(dāng)投手后腳著地時(shí)，可以離開樁門區(qū)向前偷跑。擊球后，擊球員和副擊球員之間相互呼喚，大聲喊“跑”還是“不跑”，或者“等一下”。一但決定跑，兩人就要快速奔跑，雙手持板，跑動(dòng)時(shí)注意觀察球的動(dòng)向。接近樁門區(qū)時(shí)，身體放低，伸直手臂，球板先伸出，在地面上滑動(dòng)，劃過擊球線。如果需要再往回跑，越過擊球線后，快速轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備再跑下一分（見圖11－2）。

技術(shù)圖片

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圖11－2 從正面和側(cè)面看樁門間跑動(dòng)示意圖

練習(xí)方法： 練習(xí)1 持板跑

將學(xué)生分成若干組，2人1組，在兩條相距10米左右的線中間，練習(xí)樁門間跑動(dòng)。每人跑2個(gè)來回，然后交換。練習(xí)2 持板跑接力比賽

第1名擊球員跑向?qū)γ娴臉堕T或者標(biāo)記物，將球板滑過標(biāo)記線，然后迅速跑回出發(fā)起點(diǎn)，第1名隊(duì)員將板傳給下一個(gè)隊(duì)員，進(jìn)行接力比賽。每名學(xué)生注意做好正確的持板和轉(zhuǎn)身動(dòng)作。

練習(xí)3 模擬比賽樁門間跑動(dòng)

將16名學(xué)生分成2隊(duì)，每隊(duì)8人。分別為擊球方和防守方。相距20米左右擺放2個(gè)樁門，模擬正式比賽場地。擊球方每次上2名隊(duì)員，站在樁門前。防守方出1名投手，站在兩個(gè)樁門之間，其他防守隊(duì)員充當(dāng)場地接球員。投手用下手扔球方式向擊球員扔球，擊球員擊到球后迅速跑向?qū)γ鏄堕T，練習(xí)樁門間跑動(dòng)。要求擊球員擊到球后，必需跑分。按正式比賽時(shí)淘汰方式，擊球員被淘汰后，換下一個(gè)擊球員一場。直到全部隊(duì)員被淘汰為止。然后交換攻防。以跑分最多的一方為勝方。

3.復(fù)習(xí)板球各項(xiàng)技術(shù) 練習(xí)1 地滾球傳接球練習(xí)

兩個(gè)標(biāo)志物相距10－15米，4人一組，一個(gè)人負(fù)責(zé)把球以地滾球方式從一個(gè)標(biāo)志物傳向另一個(gè)標(biāo)志物，另外3人從后向前跑動(dòng)接地滾球，然后用上手傳球，把球傳給扔球的人。輪流接傳球。

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練習(xí)2 場地傳接球比賽

器材：1個(gè)球，用8－10個(gè)標(biāo)志物分成兩塊場地，相距25－40米，每塊場地一隊(duì)。一隊(duì)把球扔向?qū)Ψ疥?duì)的場地，對方隊(duì)接球，然后再把球傳回來。如果球落地或把球扔出界外，算失一分，看哪個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)多。

練習(xí)3 擊球跑分比賽

器材：1塊板，1個(gè)球，一個(gè)球托，兩個(gè)樁門，2－3個(gè)標(biāo)志物。

方法：4至8人一組，編好號。1號先擊球，其他人充當(dāng)場地接球員。球放在球托上，把球擊向標(biāo)志出的范圍。擊球后快速跑分，能跑幾分跑幾分，直到球傳回到樁門區(qū)為止。一個(gè)人接球時(shí)，其它防守隊(duì)員按編號排成一排，把球從前面的人傳給后面的人，最后一個(gè)人拿球后快速跑到樁門用球觸樁門。這時(shí)，擊球員停止跑分。按編號順序依次擊球跑分，球擊到指定范圍內(nèi)跑分有效?？凑l跑分最多。

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四、結(jié)束部分

老師集合整隊(duì)，總結(jié)本課，師生再見。

第二篇：門外觀球教案

門外觀球 教案 教學(xué)目標(biāo)：

德育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)足球，認(rèn)識(shí)人生。

知識(shí)目標(biāo)：賞析文章精美的語言，感悟作者對足球的獨(dú)特體會(huì)。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)概括、聯(lián)想及口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：賞析文章精美的語言，感悟作者對足球的獨(dú)特體會(huì)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)語句。

教學(xué)方法：自讀、討論、探究、拓展

教具準(zhǔn)備：課

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

教師調(diào)查：有誰對足球比較感興趣？

請學(xué)生談?wù)動(dòng)^看足球比賽的體會(huì)。[來源:學(xué)科網(wǎng)]

二、整體感知：

學(xué)生朗讀一遍課文，回答：

文章可分為幾部分？用簡明的語言概括每部分的意思。

三、合作探究：

1、再讀課文，畫出表示作者門外觀球所引發(fā)感悟的語句。

合作探究：作者闡釋了足球的哪些意蘊(yùn)？

2、默讀一遍課文，試看對文章語言進(jìn)行分析。A、哪些語句寫得好，好在什么地方？

B、哪些詞語使用準(zhǔn)確恰當(dāng)、生動(dòng)形象？談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

如：第一段中“拒絕”一詞連用，起到欲揚(yáng)先抑的效果，增強(qiáng)了與后文的對比。

“我無意中??”兩個(gè)“無意”連用表現(xiàn)了作者完全是不經(jīng)意間與足球結(jié)緣的。

“足球?qū)嵲谑潜硌菟囆g(shù)，卻又有別于表演藝術(shù)?！边@句話看似矛盾，實(shí)則突出了作者對于足球的理解，就是一切出其不意

“于是千千萬萬??真實(shí)”，使用排比闡釋足球的魅力，尤其強(qiáng)調(diào)足球的那一分“真實(shí)”，“千載難逢”一詞表達(dá)了作者的情感和獨(dú)特的理解。

“當(dāng)意大利之夏??奔跑”這一段描寫表達(dá)了作者已經(jīng)喜歡上了足球，感悟到了足球的魅力。如“夢方醒”、“單純”、“美妙滾動(dòng)”“真切無比”蘊(yùn)含了作者的感情色彩。

四、拓展遷移：

要求：結(jié)合練習(xí)三的啟發(fā)，舉一兩個(gè)例子談一談自己相同的生活體驗(yàn)。

五、布置作業(yè)：

1、鞏固字詞，完成“伴你學(xué)”練習(xí)。

2、你喜歡哪一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，結(jié)合切身體會(huì)寫感受。（基礎(chǔ)題）

3、到網(wǎng)上了解鐵凝。（提高題）

第三篇：樁間土方開挖施工方案

目錄

一、工程概況……………………………………………………………2

二、施工準(zhǔn)備……………………………………………………………2

三、施工工藝及流程……………………………………………………2

四、技術(shù)保證措施………………………………………………………2

五、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及要求……………………………………………………6

六、成品保護(hù)措施………………………………………………………6

七、環(huán)境安全措施………………………………………………………6 附:樁承臺(tái)、地梁土方開挖剖面圖………………………………………8

一、工程概況

本工程采用鉆（沖）孔成孔灌注樁基礎(chǔ)，共781根，樁徑D為800的217根，樁徑D為600的564根，設(shè)計(jì)樁長H約20～30米。樁身混凝土強(qiáng)度等級為C35。樁頂設(shè)計(jì)標(biāo)高為：-4.8～-10.45米；本工程樁基及土方開挖、支護(hù)、降水由業(yè)主單獨(dú)分包的樁基公司負(fù)責(zé)施工，我單位進(jìn)行總承包管理，并負(fù)責(zé)鑿截樁頭及基底清理等后續(xù)工作。

二、施工準(zhǔn)備

1.主要機(jī)具：水準(zhǔn)儀、反鏟挖掘機(jī)、自卸汽車、鐵鍬、手推車、風(fēng)鎬、鋼鉆、鐵錘、大鏟、托線板、線墜、灰桶、小線、靠尺板等。

2.作業(yè)條件：現(xiàn)場基本平整，土方開挖前對開挖區(qū)域加密平面控制網(wǎng)，并對平面加密控制網(wǎng)進(jìn)行了復(fù)核。

3.合理安排開挖順序，不出現(xiàn)死角，防止錯(cuò)挖或超挖，汽車運(yùn)行線路通暢。4.為保證本工程工期，擬采取24小時(shí)晝夜開挖。夜間施工時(shí)，設(shè)置足夠的照明設(shè)施，危險(xiǎn)地段設(shè)置明顯標(biāo)志。

三、施工工藝及流程

（一）挖樁間土

確定開挖順序—抄平—分層開挖—人工清底

（二）鑿截樁頭

抄平—風(fēng)鎬清鑿—人工清鑿—外運(yùn)

（三）磚胎膜砌筑

干鋪聚苯板（擋水板及基礎(chǔ)梁下鋪設(shè)）—承臺(tái)、地梁砼墊層—作業(yè)面清理—測量放線—砌筑磚膜

四、技術(shù)保證措施

（一）挖樁間土 1．土方開挖測量：

1.1土方開挖前對開挖區(qū)域加密平面控制網(wǎng)并對平面加密控制網(wǎng)進(jìn)行復(fù)核，合格后方可使用。根據(jù)土方開挖范圍、放坡尺寸、坑底作業(yè)面尺寸計(jì)算確定開挖的外輪廓線和坑底線并在適當(dāng)位置設(shè)置長期的定位控制樁?；舆吘€放線完畢以后，用全站儀進(jìn)行驗(yàn)線。長度、寬度(由設(shè)計(jì)中心線向兩邊量)偏差在允許范圍內(nèi)

(+200mm～-50mm)，報(bào)監(jiān)理單位進(jìn)行驗(yàn)線。依據(jù)控制樁用白灰水灑出基坑上邊線和基坑底邊線，開挖時(shí)從坑底線開挖。

1.2鑒于本工程施工控制點(diǎn)離基坑較近，根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況采用水準(zhǔn)儀進(jìn)行往返測法，將高程控制點(diǎn)引進(jìn)基坑內(nèi)，其點(diǎn)數(shù)不少于2個(gè)，以便進(jìn)行校核?？刂泣c(diǎn)采用深埋鋼筋并用混凝土加固方式固定，位置位于底板外側(cè)。經(jīng)檢查合格后，用水準(zhǔn)儀測設(shè)標(biāo)高，用紅油漆標(biāo)志于樁豎向主筋上，每根樁不少于2個(gè)點(diǎn)，其標(biāo)高值為對應(yīng)的樁頂設(shè)計(jì)標(biāo)高+0.50m。操作時(shí)用鋼卷尺直接檢查即可。

1.3控制土方開挖標(biāo)高，利用水平儀隨時(shí)監(jiān)控土方開挖深度，并相互校核，校核后的誤差不得超過3mm，取平均值作為施工中標(biāo)高的基準(zhǔn)點(diǎn)，以此標(biāo)高為依據(jù)，按照《建筑地基與基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB50202-2002）要求開挖坑底標(biāo)高控制精度-50mm，表面平整度20mm，進(jìn)行坑底清理。

2.土方開挖施工方法及措施

2.1基坑土方開挖由業(yè)主單獨(dú)分包的樁基公司負(fù)責(zé)施工，我單位負(fù)責(zé)總承包管理，施工方案采用機(jī)械大開挖，整體開挖到（擋水板、筏板）基底標(biāo)高以上200～300mm。

樁基公司土方機(jī)械退挖之后，我單位二次開挖樁間剩余土方，并進(jìn)行人工配合機(jī)械對鋼筋砼灌注樁的樁頭進(jìn)行鑿截，采用25噸汽車吊，配合人工進(jìn)行吊裝到基坑外，隨時(shí)用自卸汽車運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場以外指定位置堆放和處置。

二次挖土方案，采用小型挖掘機(jī)挖土2-3臺(tái)、人工配合清理（承臺(tái)、地梁和擋水板、筏板部位的土方）至基槽底標(biāo)高以上200～300mm厚的土方，并用機(jī)械三輪翻斗車及時(shí)運(yùn)至基坑周邊（○N軸線交○15～○16軸線處）暫時(shí)堆放，然后再用反鏟挖掘機(jī)在基坑上將堆放的土挖運(yùn)至基坑外土方存放地點(diǎn)。

施工從總體上看分區(qū)、分階段按順序部署，首先開挖候機(jī)樓部分（1～10軸），其次為酒店部分（11～34軸），挖出土方從15-17軸線之間位置修建臨時(shí)施工運(yùn)輸坡道運(yùn)至場西邊50米以外堆放。機(jī)械挖土挖至基底、槽底以上200～300mm時(shí)，采用人工進(jìn)行清底，并在15-17軸線之間位置修建臨時(shí)施工運(yùn)輸坡道（馬道），寬6米，長15米，坑內(nèi)8米，向坑外延伸7米將土方清至設(shè)計(jì)基底，此坡道在室外回填時(shí)進(jìn)行回填夯實(shí)。

2.2土方開挖時(shí)應(yīng)考慮磚胎膜所占位置（采用240厚磚胎模）以及工人操作所需位置（500mm寬），并根據(jù)所在土層情況而須作的放坡（1：1），以確保其穩(wěn)定性。

3.樁間土開挖運(yùn)土按樁基單位的方案實(shí)施，人工輔助清理，塔吊配合余土的清理。由于本工程有大量的多樁承臺(tái)，承臺(tái)尺寸不是太大，且樁位較密布，因此，將選擇適當(dāng)?shù)耐诰驒C(jī)挖斗寬度，嚴(yán)格控制樁間挖土而不破壞工程樁。開挖出來的土方，除留夠需要回填的部分土方外，多余的土要一次運(yùn)走，避免二次搬運(yùn)。

4.機(jī)械施工挖不到的土方，應(yīng)配合人工隨時(shí)進(jìn)行挖掘，并用手推車運(yùn)至機(jī)械能挖到的地方，以便機(jī)械及時(shí)把土方運(yùn)走。

5.嚴(yán)格控制基底標(biāo)高，盡可能避免超挖或欠挖太多現(xiàn)象。如個(gè)別地方發(fā)生超挖，嚴(yán)禁用虛土回填，可用碎石類填充夯實(shí)，重要部位可用低強(qiáng)度砼填充，并征得設(shè)計(jì)單位同意。

6.樁間水平方向控制與樁保持300mm安全距離由人工挖除，挖除至槽底設(shè)計(jì)標(biāo)高，再進(jìn)行清鑿樁頭施工。

7.施工期間抓緊施工，遇降雨時(shí)，及時(shí)準(zhǔn)備好抽水設(shè)備，將承臺(tái)內(nèi)的積水用潛水泵抽往就近的基坑集水井或排水溝，然后抽排出基坑外。同時(shí)準(zhǔn)備充足的塑料布進(jìn)行覆蓋保護(hù)，防止雨水沁泡地基土。

（二）鑿截樁頭

1.鑿樁頭緊跟土方開挖進(jìn)行施工，采用風(fēng)鎬和人工鋼鉆進(jìn)行清鑿樁頭。本工程施工作業(yè)較大，計(jì)劃5～8臺(tái)風(fēng)鎬同時(shí)作業(yè)，行走路線緊跟樁承臺(tái)土方開挖。要求不損傷設(shè)計(jì)樁頂標(biāo)高以下部分的樁體，樁頭表面平整，不出現(xiàn)凸頭形狀。先采用風(fēng)鎬鑿除，留150mm高左右采用鋼鉆人工仔細(xì)鑿除平整。

2.在水平鑿除樁頭時(shí)，杜絕過大的水平力，防止斷樁。清樁頭時(shí)，樁頭部分的松散砼或砼浮漿必須清除干凈，清至砼密實(shí)層。首先在樁側(cè)面用人工鉆水平方向鑿50～100mm深溝槽，然后用風(fēng)鎬自上而下進(jìn)行鑿除作業(yè)，保證不沖擊破壞有效樁體。

3.如果在鑿樁頭時(shí)，破壞了有效樁體，則必須按照相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行接樁處理。

4.鑿除的樁頭及塊渣采用25T汽吊配合塔吊隨即裝入翻斗車清運(yùn)到場外消渣地點(diǎn)堆置，即避免占用場地，又減少二次倒運(yùn)；基槽清理完成后由建設(shè)單位組織基槽驗(yàn)收及對樁基進(jìn)行檢測。

（三）磚胎模施工

1.施工準(zhǔn)備：

（1）材料及主要施工機(jī)具：

①磚：采用MU10的240×115×53蒸壓灰砂磚，M5水泥砂漿砌筑，材料進(jìn)場后要有出廠合格證及強(qiáng)度檢驗(yàn)報(bào)告。

②水泥：采用32.5R等級的水泥。

③砂：中砂，應(yīng)過5mm孔徑的篩，含泥量不超過5%。④主要機(jī)具：大鏟、托線板、線墜、灰桶、小線、靠尺板等。（2）作業(yè)條件： ①基礎(chǔ)墊層均已完成；

②測量配合在墊層上放出承臺(tái)及地梁的位置線，由技術(shù)部門進(jìn)行復(fù)核，無誤后方可施工。

2.磚胎模厚度設(shè)置要求：采用240厚磚胎模。3.操作工藝：（1）工藝流程: 干鋪100厚聚苯板（擋水板及基礎(chǔ)梁下鋪設(shè)聚苯板）----擋水板、承臺(tái)、地梁砼墊層——作業(yè)面清理——測量放線——砌筑磚膜----（砂漿找平層、防水層、隔離層、保護(hù)層按防水施工方案施工）。

（2）擋水板、承臺(tái)、地梁墊層采用100mm厚C15混凝土墊層。

（3）砌筑作業(yè)前，認(rèn)真、徹底清掃作業(yè)面，清掃墊層上的灰塵、垃圾等雜物，并將邊坡上的松散土塊清除。

（4）測量放出磚胎模定位線。

（5）待砌筑的磚塊應(yīng)在砌筑前一天進(jìn)行潤濕，澆水量應(yīng)視天氣及溫度情況而定，且不宜澆水過多，一般以水浸入磚塊四周邊15mm即可，砌筑時(shí)不宜使用干磚上墻。

（6）砂漿攪拌：采用機(jī)械攪拌，配合比采用重量比，并嚴(yán)格按照配合比設(shè)計(jì)進(jìn)行配料，每次攪拌時(shí)間不宜過短。

（7）磚胎模砌筑

①砌筑前選擇質(zhì)量、外觀均較好的磚，同時(shí)在砌筑部位預(yù)先進(jìn)行擺磚，兩相臨磚塊間的縫隙須控制在8-12mm。

②基礎(chǔ)的截面尺寸一定要準(zhǔn)確，砌筑過程中要掛線，以保證磚胎模的通順、平直。

③根據(jù)排磚位置及所掛水平線進(jìn)行砌筑，采用“三一”砌法，砂漿飽滿，灰縫均勻、順直，砌體施工質(zhì)量必須符合規(guī)范驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

④砂漿現(xiàn)場攪拌，應(yīng)隨拌隨用，水泥砂漿必須在拌成后3～4小時(shí)內(nèi)使用完，不允許使用隔夜砂漿。

⑤砌筑時(shí)應(yīng)對照圖紙，認(rèn)真核對磚胎模的定位及高度，避免出現(xiàn)返工。⑥砌筑完成后，磚墻達(dá)到強(qiáng)度后進(jìn)行分層回填土的回填及夯實(shí)。回填時(shí)應(yīng)在相對兩側(cè)或四周同時(shí)進(jìn)行。

五、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及要求

1.樁間土開挖應(yīng)避免擾動(dòng)基礎(chǔ)持力層土，開挖后的標(biāo)高允許偏差值為+0，-50mm；平整度為20mm。

2.開挖過程中，嚴(yán)格控制開挖尺寸，避免超挖和二次開挖。3.不允許橫向重錘鑿樁，樁頭清除允許偏差±5mm。

六、成品保護(hù)措施

1.樁清好后，嚴(yán)禁重型機(jī)械行走或擾動(dòng)，防止使樁頭壓松造成樁頂混凝土不成形，斷樁。

2.清土采用小型機(jī)械設(shè)備及人工開挖、清運(yùn)，清土預(yù)留200～300mm人工清除、找平，避免斷樁及對地基土的擾動(dòng)。

七、環(huán)境安全措施

1.進(jìn)入施工現(xiàn)場要戴好安全帽，嚴(yán)禁酒后作業(yè)。

2.機(jī)械挖土?xí)r，施工人員應(yīng)與挖掘機(jī)保持一定距離。必須在挖掘機(jī)旋轉(zhuǎn)半徑以外工作。

3.人工清土?xí)r，相鄰的人應(yīng)有3米的作業(yè)距離，二人不得對頭挖土。4.挖出的土應(yīng)按要求堆放在指定地點(diǎn)。5.遵守公司制定的安全環(huán)保措施。

6.樁間土開挖前必須保證基坑周圍的排水溝、集水井能正常使用，準(zhǔn)備好

水泵，提前接好線路。預(yù)防開挖期間遇雨水天氣出現(xiàn)基坑內(nèi)積水。

7.土方開挖時(shí)測量人員應(yīng)作好記錄，一旦發(fā)現(xiàn)問題及是向現(xiàn)場負(fù)責(zé)人報(bào)告。

8．臨時(shí)用電，嚴(yán)格按照安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范實(shí)施。

擋水底板和基礎(chǔ)梁鋪設(shè)聚苯板及磚胎膜砌筑示意圖

河南五建鄭州機(jī)場許昌城市候機(jī)樓及

民航大酒店工程項(xiàng)目部

2010年8月28日

第四篇：足球論文-淺談足球比賽中無球跑動(dòng)應(yīng)注意的問題

學(xué)位論文

摘 要

在足球比賽中, 球員大部分時(shí)間是無球跑動(dòng)。因此, 如何正確運(yùn)用無球的跑動(dòng)參與到進(jìn)攻與防守當(dāng)中去, 既是現(xiàn)代足球一種技、戰(zhàn)術(shù)水平高低的體現(xiàn), 也是取得最終比賽勝利的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文試從足球比賽中無球跑動(dòng)的重要性和如何進(jìn)行無球跑動(dòng)進(jìn)行闡述, 旨在提高足球隊(duì)員的跑動(dòng)意識(shí), 提升一個(gè)隊(duì)整體的綜合實(shí)力。

關(guān)鍵詞：足球比賽;無球跑動(dòng);運(yùn)用;跑位意識(shí)

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Title: Shallow talk football game medium have no the ball run to move should attention of problem Name: Huang Jiangbo

Abstract

In football game, big and parts of time of player have no ball to run to move.Therefore, how exactitude usage have no the run of ball move to participate to take the offensive with defend in the middle go to, since is modern football's body of a kind of skill, military tactics level now, is also obtain end game victory of an importance link.This text try from football the game have no the ball run move of importance with how carry on have no the ball run to move to carry on elaborate, aim at exaltation football the run of member of team move consciousness and promote a brigade whole of comprehensive real strenght.Keyword: Football game;Have no ball to run to move;Usage;Run consciousness

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目 錄

1選題依據(jù).......................................................................................................................4 2研究方法與對象...........................................................................................................4

2.1研究方法.................................................................................................................................................................4 2.1.1文獻(xiàn)資料法.....................................................................................................................................................4 2.1.2座談法..............................................................................................................................................................4 2.2研究對象.................................................................................................................................................................4

3分析與討論...................................................................................................................4

3.1 無球跑動(dòng)的概念和意義:....................................................................................................................................4 3.2 無球跑動(dòng)在比賽中的運(yùn)用.................................................................................................................................4 3.2.1 套邊跑.............................................................................................................................................................4 3.2.2 交叉跑.............................................................................................................................................................4 3.2.3 身后跑.............................................................................................................................................................5 3.2.4 斜線跑.............................................................................................................................................................5 3.2.5 二次進(jìn)攻跑位...............................................................................................................................................5 4.1 要有明確的目的性..............................................................................................................................................5 4.2 要把握準(zhǔn)確的時(shí)機(jī)............................................................................................................................................5 4.3 要注意正確的跑位方向...................................................................................................................................5 4.3.1 進(jìn)攻方先跑位后傳球................................................................................................................................5 4.3.2 防守方的跑位.............................................................................................................................................6

5.無球跑動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng).................................................................................................6

5.1 學(xué)會(huì)觀察...........................................................................................................................................................6 5.2 判斷、決策.......................................................................................................................................................6 5.3 行動(dòng)....................................................................................................................................................................6

參考文獻(xiàn):.........................................................................................................................6

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淺談足球比賽中無球跑動(dòng)應(yīng)注意的問題 選題依據(jù)

一場正式足球比賽,根據(jù)比賽過程時(shí)間分配的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,真正比賽時(shí)間約60～70 min ,每方控球時(shí)間約35 min ,在控球方的35 min 左右內(nèi),一個(gè)控球能力很強(qiáng)的隊(duì)員控球時(shí)間大約2～3 min ,那么其他大部分時(shí)間在干什么? 巴西著名教練員雷佩拉說:“在跑動(dòng),為自己和同伴創(chuàng)造得球機(jī)會(huì),從而直接或間接威脅對方大門”。比賽中良好的配合,在很大程度上取決于無球隊(duì)員的跑動(dòng),跑動(dòng)中出戰(zhàn)術(shù),沒有無球隊(duì)員的接應(yīng),扯動(dòng),牽制,切入,插上等,任何球隊(duì)也無法取勝,無球進(jìn)攻隊(duì)員的跑動(dòng)在一場比賽中占如此長的時(shí)段,研究討論無球進(jìn)攻狀態(tài)下,隊(duì)員應(yīng)遵守的普遍規(guī)律和特殊規(guī)律,如何提高無球進(jìn)攻隊(duì)員跑動(dòng)技術(shù),亟待我們?nèi)ブ匾?探索和挖掘。研究方法與對象 2.1 研究方法

2.1.1文獻(xiàn)資料法

查閱近年來有關(guān)足球比賽中無球跑動(dòng)的文獻(xiàn)資料 2.1.2 座談法

體育學(xué)院的幾位資深足球?qū)Ｐ藿處熥劷涣?2.2 研究對象

足球比賽中無球隊(duì)員的跑動(dòng)規(guī)律 3 分析與討論

3.1 無球跑動(dòng)的概念和意義: 通常我們所說的跑動(dòng)有兩層含義:“跑”即無球隊(duì)員的“跑”； “動(dòng)”指跑動(dòng)中制造的空間,也就是我們常說的空檔, “ 跑位”顧名思義就是跑動(dòng)中制造空檔,創(chuàng)造空間,利用空間。

一般來說,無球跑動(dòng)的隊(duì)員決定傳球的方向、方法和時(shí)機(jī)。持球隊(duì)員要根據(jù)無球隊(duì)員的情況行事。持球隊(duì)員必須根據(jù)無球隊(duì)員所占據(jù)的無人防守位置來預(yù)測同伴的打算,一個(gè)球員獲得球后需要全體隊(duì)員立即移動(dòng)到空檔,從而使持球隊(duì)員有最廣泛選擇的傳球點(diǎn)。無球跑動(dòng)的意義在于根據(jù)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)員的基本素質(zhì)在各個(gè)區(qū)域上進(jìn)行有計(jì)劃的分配,以便在防守和進(jìn)攻時(shí)發(fā)揮它們的最大能力。無球跑動(dòng)不能盲目,必須要在一定的范圍之內(nèi),運(yùn)動(dòng)員彼此之間要有和諧的配合,才能使比賽有張有馳地進(jìn)行。無球跑動(dòng)和跑位有著密切的關(guān)系,跑位的目的主要是制造空檔,以使本方的隊(duì)員減少壓力,順利突破對手,制造場上的有利局面。無球跑動(dòng)在跑動(dòng)中要時(shí)刻注意場上的變化,盡量為同伴制造空檔,給防守隊(duì)員造成假象,將其從防守位置上吸引出來,以便使本隊(duì)隊(duì)員利用空檔進(jìn)攻。每個(gè)無球隊(duì)員都要充分發(fā)揮自己的能力,在一定的范圍內(nèi)不停地跑動(dòng),使對方隊(duì)員總覺得場上到處有人跑動(dòng),讓防守隊(duì)員不斷換防、補(bǔ)位,本隊(duì)隊(duì)員利用時(shí)機(jī)造成空檔，創(chuàng)造組織進(jìn)攻和射門的機(jī)會(huì),給防守者造成更多、更大威脅。3.2 無球跑動(dòng)在比賽中的運(yùn)用

一般來說，無球進(jìn)攻隊(duì)員的跑動(dòng)形式有：

3.2.1 套邊跑：從持球隊(duì)員身后移向外側(cè)的跑動(dòng),一般稱為套邊跑,一般由中路跑向邊路,可加大場地寬度的利用。

3.2.2 交叉跑：無球進(jìn)攻隊(duì)員通過有意識(shí)的交叉換位,調(diào)動(dòng)和干擾防守隊(duì)員位置。

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3.2.3 身后跑：插入防守者身后空擋的跑位,防守者很難觀察進(jìn)攻者的行動(dòng)。3.2.4 斜線跑：近似對角線方向的跑位: 邊路跑入中路,可直接威脅門前要害區(qū),持球隊(duì)員可滲透性傳給該隊(duì)員,從而創(chuàng)造射門機(jī)會(huì)；中路跑向邊路,可創(chuàng)造空間,如防守者跟隨,另一邊的進(jìn)攻者可再次利用空間。

3.2.5 二次進(jìn)攻跑位：二次進(jìn)攻跑位通常指利用空間,再奪門前機(jī)會(huì)的一種跑位,二次進(jìn)攻跑位有補(bǔ)射跑位和再奪球跑位。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì),每4個(gè)遠(yuǎn)門柱進(jìn)球中就有1個(gè)是補(bǔ)射而進(jìn),補(bǔ)射跑位是在同伴射門和射門隊(duì)員自己跟進(jìn)的一種。4 無球跑動(dòng)應(yīng)注意的問題 4.1 要有明確的目的性

目的明確才能給對方造成威脅.有明確的目的, 并具備正確的預(yù)見性, 才能提高應(yīng)變能力.比如, 當(dāng)無球隊(duì)員受到阻截時(shí), 應(yīng)及時(shí)的接應(yīng)控球同伴, 形成以多打少的局面.無球隊(duì)員的跑動(dòng)目的是擺脫對手, 接到球后傳球或射門.特別要注意接球的位置, 有利于同伴傳球, 切忌于同伴、對手在一條線上.牽制對手時(shí), 當(dāng)無球隊(duì)員與控球隊(duì)員距離較遠(yuǎn)時(shí), 利用牽制跑動(dòng), 目的是把防守者吸引出來, 拉開對方的防線, 擴(kuò)大進(jìn)攻空檔和分散防守力量, 為同伴創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī).此時(shí),無球隊(duì)員的跑動(dòng)應(yīng)考慮如何把對手吸引出來, 如果對手不出來, 需采取何種行動(dòng)、實(shí)施突襲.防守方, 最忌對手跑到空檔或插入身后接球, 所以無球隊(duì)員發(fā)現(xiàn)控制球的同伴能向防守隊(duì)員之間的空檔或身后傳球時(shí), 應(yīng)果斷地插入身后接球.4.2 要把握準(zhǔn)確的時(shí)機(jī)

凡是通過無球隊(duì)員接應(yīng)跑動(dòng)成功的, 基本上都是準(zhǔn)確的掌握了跑動(dòng)時(shí)機(jī);凡是跑動(dòng)接應(yīng)失敗的, 大都因?yàn)椴荒馨盐蘸脮r(shí)機(jī), 跑早會(huì)暴露意圖, 跑晚則延誤戰(zhàn)機(jī)。所以, 無球隊(duì)員掌握跑動(dòng)的時(shí)機(jī)是至關(guān)重要的, 是保證跑動(dòng)效果, 達(dá)到戰(zhàn)術(shù)目的的關(guān)鍵。要正確地把握跑位時(shí)機(jī), 無球者與控球者取得目光聯(lián)系后, 應(yīng)按平常訓(xùn)練時(shí)的跑位練習(xí)及時(shí)起動(dòng)。傳球者與擺脫接應(yīng)者形成默契,一旦突然擺脫后, 可以及時(shí)得球?？厍蜿?duì)員傳球后, 應(yīng)立刻起動(dòng), 跑到空位接應(yīng)第二傳。由于整個(gè)配合過程較快, 突破后較易成功。跑位和傳球還要注意隱蔽性。這些應(yīng)當(dāng)在平常訓(xùn)練中反復(fù)磨練, 才能達(dá)到應(yīng)用自如。4.3 要注意正確的跑位方向

比賽中, 隊(duì)員的跑位方向通常取決于本隊(duì)的打法和比賽場上的實(shí)際情況。比賽雙方是相互矛盾的, 場上的情況在不斷的變化, 要想獲得戰(zhàn)術(shù)跑位的良好效果, 絕非輕而易舉。在運(yùn)用過程中常常遇到不少困難和障礙, 這就需要跑位隊(duì)員隨著比賽場上情況的變化, 動(dòng)用頭腦實(shí)施靈活機(jī)動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變的跑位辦法, 確定跑位方向, 去適應(yīng)變化的需要。

4.3.1 進(jìn)攻方先跑位后傳球: 每個(gè)人必須具有進(jìn)攻的統(tǒng)一思想,各自都應(yīng)該選擇有利于進(jìn)攻的跑位, 以接應(yīng)持球隊(duì)員的傳球。與此同時(shí), 持球隊(duì)員要尋找威脅對方球門的跑位隊(duì)員并將球及時(shí)傳出。跑位要根據(jù)場上形勢的發(fā)展, 可前、可后、可左、可右, 使守方難以琢磨, 防不勝防, 從而抓住時(shí)機(jī);同時(shí),要看清楚傳球者能否傳球, 不應(yīng)跑到不能傳球的位置上去(要避開對方后衛(wèi)攔堵傳球的路線), 要跑到持球隊(duì)員能夠傳球的位置上去。跑位要及時(shí),跑空檔不能過早, 不能過晚, 要在持球隊(duì)員傳球的一剎那突然擺脫對方達(dá)到跑位。例如, 攻方一旦發(fā)現(xiàn)守方采用盯人防守, 而且逼得過出、過大時(shí), 攻方應(yīng)插入防守隊(duì)員的身后空檔, 進(jìn)行突破性跑位。又如, 當(dāng)守方區(qū)拉得開時(shí), 攻方的邊鋒要多采用內(nèi)切跑位, 同中鋒取得配合, 在局部地區(qū)取得人數(shù)上的優(yōu)勢;當(dāng)守方采用收縮防區(qū)時(shí),攻方的邊鋒拉開, 中鋒要回撤, 以吸引對方擴(kuò)大防區(qū), 然后再進(jìn)行配合突破。

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4.3.2 防守方的跑位:防守方的跑位是根據(jù)本方防守戰(zhàn)術(shù)的要求、比賽場上球所處的位置以及攻方隊(duì)員跑位情況而決定其跑位行動(dòng)的。

4.3.2.1 當(dāng)球離本方球門較遠(yuǎn)時(shí), 防守者可采用區(qū)域防守(采用緊逼盯人的打法除外)，縮小防區(qū)以防止對方快速反擊。

4.3.2.2 當(dāng)球離本方球門較近時(shí), 防守者要快, 與對手保持好距離, 注意盯人, 要嚴(yán)密監(jiān)視對方有球隊(duì)員的行動(dòng), 隨時(shí)準(zhǔn)備斷球。

5.無球跑動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)

唐·杜佑《通典·兵典六》曰:“聲音擊東,其實(shí)擊西.”聲東擊西戰(zhàn)術(shù)在現(xiàn)代足球中運(yùn)用十分廣泛。足球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展,其對抗愈來愈激烈,僅靠個(gè)人突破得分的例子很少,大多數(shù)是通過隊(duì)員的相互配合、穿插、跑位來擾亂對方防守體系,造成對方在前后左右移動(dòng)中出現(xiàn)錯(cuò)漏,出其不意的突破防線,創(chuàng)造射門得分的機(jī)會(huì)。在這種“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)中,跑位意識(shí)的作用也就日趨突出。98 世界杯后,歸納的足球規(guī)律中,有這樣三條:“能接不看,能快不慢,能傳不帶?！薄澳芙硬豢础笔侵敢蝗四们驎r(shí),如果周圍的人只在看,不積極接應(yīng),僅憑個(gè)人的能力帶球突破,形成不了真正的威脅。貝肯鮑爾曾說過:“我同格爾德、穆勒之間的兩人配合給對方造成很大威脅,但為使我向前或向后飛奔百米,幾乎把肺跑出胸膛?！笨梢娕芪灰庾R(shí)不強(qiáng)烈,相互之間的配合就不能行之有效?！澳芸觳宦⒛軅鞑粠А笔侵副M量提高進(jìn)攻的推進(jìn)速度,寧愿用快速簡練的傳球配合取代運(yùn)球過人技術(shù)。其目的都是為了形成時(shí)空優(yōu)勢,獲得比賽主動(dòng)權(quán)。舉個(gè)例子:一個(gè)隊(duì)員利用假動(dòng)作晃過對方,大約可爭取2m 左右距離,但通過快速的傳切配合,獲得的距離將是10m ,20m甚至更多。而這種方式的實(shí)施只有在無球隊(duì)員具備良好跑位意識(shí)的基礎(chǔ)上才能完成。跑位意識(shí)我們可以通過以下幾個(gè)方面培養(yǎng): 5.1 學(xué)會(huì)觀察

隊(duì)員要培養(yǎng)寬闊的視野和抬頭觀察的能力,對場上情況始終要能大概了解。5.2 判斷、決策

對情況了解后,要進(jìn)行判斷、決策,具體說就是知道怎樣做,這一點(diǎn)很難,但有一個(gè)基本原則可遵循,就是所有的判斷、決策要能充分利用時(shí)空優(yōu)勢,即能根據(jù)比賽需要,為自己或同伴創(chuàng)造時(shí)機(jī)和空間。5.3 行動(dòng)

知道怎樣做之后,要付諸于行動(dòng)中,才能取得效果。這就要求培養(yǎng)隊(duì)員突然起動(dòng)、奔跑速度等各方面的能力。以上三個(gè)方面,觀察是基礎(chǔ),判斷、決策是關(guān)鍵,行動(dòng)是決策的具體實(shí)施,三者缺一不可,以這三點(diǎn)為基礎(chǔ),通過具體訓(xùn)練手段,就會(huì)獲得良好的跑位意識(shí)。參考文獻(xiàn): ［1］CHARLES HUGHES.足球戰(zhàn)術(shù)與技巧［M］.北京：人民體育出版社2001：243～295 ［2］楊一民，何志林，等.現(xiàn)代足球北京：人民體育出版社，2000.［3］羅耀華.對足球隱形空檔的理性思考成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003；29（3）：61～

第五篇：16《門外觀球》教學(xué)設(shè)計(jì)

《門外觀球》教學(xué)設(shè)計(jì)

中國煙臺(tái)格邁納爾中學(xué)

初二語文組

【教材分析】

《門外觀球》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級上冊第三單元的一篇散文。本單元以體育為主題。六篇文章既有運(yùn)動(dòng)員在賽場上的神勇表現(xiàn)，也有作家對體育的認(rèn)識(shí)，還有關(guān)于古代俠士的故事。通過學(xué)習(xí)這些文章去感悟體育，體驗(yàn)體育文化和體育精神的魅力。本單元的閱讀教學(xué)，要求整體感悟課文內(nèi)容，掌握在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論的寫法。本單元課文，應(yīng)該提倡針對作者的觀點(diǎn)，提出自己的看法，創(chuàng)造性地理解文章，感受體育文化和體育精神，獲得對人生的有益啟示。《門外觀球》融記敘、描寫、議論、抒情為一體，充分表現(xiàn)了作者的真知灼見和深入思考，從另外一個(gè)角度表達(dá)了自己對足球的獨(dú)特感悟。

【學(xué)情分析】

學(xué)生對足球并不陌生，可以讓學(xué)生課前查閱相關(guān)資料了解足球世界杯的相關(guān)知識(shí)。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上出形象的描寫句和深刻的議論句，通過談話、點(diǎn)撥的方法引導(dǎo)學(xué)生品讀課文，體會(huì)作者對足球的深刻認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、識(shí)記、積累文章重點(diǎn)詞語。

2、賞析文章真切、富有哲理的語言。過程與方法目標(biāo)：

1、朗讀課文，學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫作手法。

2、品析文章語言，學(xué)習(xí)形象的描寫與深刻的議論相結(jié)合的寫法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

了解足球的意義，感悟作者對足球的獨(dú)特體會(huì)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、品味內(nèi)涵豐富的議論句子。

2、感知作者通過足球而產(chǎn)生的人生感悟?！窘虒W(xué)方法】

在活動(dòng)中穿插自讀、朗讀、品讀，以此帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入剖析文本，達(dá)到深挖、講透的目的。

（一）分析：抓住文中的三個(gè)場景，引導(dǎo)學(xué)生讀場景、看場景、談場景、悟場景，深入分析其感人之處，體會(huì)文章的深刻哲理。

（二）品讀：組織學(xué)生找句子、品語言、悟哲理，反復(fù)品味文中寓意深刻的語句。

（三）活動(dòng)：看圖片、看錄像、采訪、討論等多種活動(dòng)相結(jié)合，達(dá)到深化理解、活躍課堂氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣的目的。

【教學(xué)類型】

自讀，自主、合作、探究?！窘虒W(xué)用具】 多媒體 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課：

四年一度的世界杯足球賽，吸引著無數(shù)球迷的目光，四年一次的輪回凝聚著人們太多的期待。足球的魅力究竟何在？作者鐵凝以她特有的敏感，從另外一個(gè)角度給我們闡釋了足球的意義，也給了我們許多感悟人生的啟示。

二、整體感知 1．預(yù)習(xí)成果交流

（1）作者簡介：鐵凝，她的小說，大多以中國北方大平原為背景，曠達(dá)渾厚。著有短篇小說集《夜路》，中短篇小說集《沒有紐扣的紅襯衫》《哦，香雪》《鐵凝小說集》，長篇小說《玫瑰門》《無雨之城》，散文集《草戒指》等?，F(xiàn)為中國作協(xié)副主席、河北省作協(xié)主席。

（2）世界杯足球賽簡介

世界杯足球賽是國際足球聯(lián)合會(huì)成員國的國家足球隊(duì)之間舉行的四年一度的大規(guī)模足球比賽，被認(rèn)為是世界上國家隊(duì)足球比賽的最高賽事。世界杯的榮譽(yù)分為球隊(duì)榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)。每一屆世界杯的冠軍足球隊(duì)，被視為足球界中最優(yōu)秀的國家足球隊(duì)。雷特杯和大力神杯均代表著世界足球最高榮譽(yù)。個(gè)人榮譽(yù)有世界杯金靴獎(jiǎng)——入球數(shù)最多的球員，世界杯金球獎(jiǎng)——表現(xiàn)最優(yōu)秀的球員，世界杯雅辛獎(jiǎng)——表現(xiàn)最優(yōu)秀的守門員

（3）精彩詞語積累 排山倒海

不負(fù)重望

旗開得勝

問鼎之戰(zhàn)

精美絕倫

落花流水 出其不意

心不在焉

千載難逢

如夢方醒

淋漓盡致

凝神屏息

面目猙獰

2．初讀課文，感知文章大意。

以自己喜歡的方式讀課文，想想作者對足球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的變化？

討論明確：從不喜歡足球、拒絕對足球產(chǎn)生興趣，到對足球產(chǎn)生濃厚興趣。

作者是怎樣喜歡上足球的？又是怎樣理解足球的？

討論明確：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)作者結(jié)識(shí)了足球，從此一發(fā)而不可收，深深地迷上了足球?！暗厍蛉诵枰闱颍?yàn)榈厍蛉藦淖闱蚰抢锏玫揭粋€(gè)淋漓盡致的真的自身。”這是作者對足球的深刻認(rèn)識(shí)。

【學(xué)生活動(dòng)：

交流預(yù)習(xí)成果，朗讀課文，討論交流?！?/p>

三、探究賞析

1．第6自然段中，作者針對不感興趣的事談了自己的看法。你有這樣的生活體驗(yàn)嗎? 結(jié)合你的生活實(shí)際談一談。

2．作者是怎樣與足球結(jié)緣的？你從哪里讀出來的

“我無意中走進(jìn)了客廳，并無意地掃了一眼電視??臉上卻沒有一般情況下的狂喜，而是一派猙獰。”兩個(gè)“無意”可看出作者完全是不經(jīng)意間與足球結(jié)緣。巴喬一派猙獰的臉表現(xiàn)出的正是快樂的極致，狂喜的頂點(diǎn)，是最真實(shí)的表現(xiàn)，他吸引了作者。3．當(dāng)一個(gè)人真正全身心投入一件事中時(shí)，他定然會(huì)有所收獲。作者她的眼和心真的放進(jìn)球場，她也收獲頗多。小組合作學(xué)習(xí)，找找作者觀球有哪些收獲。足球給作者最大的收獲是什么？

“拉美人細(xì)膩、漂亮的腳法和節(jié)奏，歐洲人的速度和力量，非洲人強(qiáng)悍的體魄加實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)??一切都耐你欣賞?！薄澳銜?huì)覺得這失敗實(shí)在也充滿了一種悲壯的魅力。”“我還每每為看臺(tái)上觀眾的表情所打動(dòng)”。

4．作者喜歡上了足球，是因?yàn)樗龑ψ闱蛴辛俗约邯?dú)特的感悟。文中哪些句子寫出了作者對足球的感悟？

“因?yàn)樘媪?，表情則無法預(yù)料了，也美得動(dòng)人了”。“他們把一個(gè)真的自己交給了足球，交給了觀眾，交給了世界”?！斑€有足球明星們在競爭中的那一分千載難逢的真實(shí)”?！坝谑乔f萬的觀眾擁進(jìn)足球場??還有足球明星們在競爭在的那一分世上千載難逢的真實(shí)”。

“和足球在一起的生活使人們一時(shí)間變得單純了許多，眼前盡是如茵的綠草，黑白相間的足球的美妙滾動(dòng)和球星們真切無比的奔跑”。

“你因此知道了人類需要足球，需要看到真的自己”。“地球上需要足球，因?yàn)榈厍蛉藦淖闱蚰抢锬芸吹揭粋€(gè)淋漓盡致的真的自身”。這句話畫龍點(diǎn)睛，寫出了足球的真諦，點(diǎn)明了全篇的主旨。

5．通觀全文，文章一開始交待自己對足球不感興趣，這樣寫有什么好處？ 從全文看來，作者雖然對足球所知甚少，卻深深地迷上了足球。先交待自己不喜歡足球，為下文寫足球的著迷蓄勢，欲揚(yáng)先抑，使文章在寫法上更活潑，節(jié)奏感更強(qiáng)。

6．最終成為足球愛好者的鐵凝為自己的文章取題《門外觀球》，想一想你不怎樣理解“門外觀球”這個(gè)文題的？

“門外”，指門外漢，即作者對足球不了解；“門外觀球”，即作者從足球門外漢的角度觀球，觀出了自己對足球獨(dú)特的人生感悟。

【學(xué)生活動(dòng)：

默讀課文，合作探究，交流展示。】

四、鞏固訓(xùn)練：

1．《門外觀球》這篇文章記敘、描寫、議論相結(jié)合。描寫生動(dòng)，栩栩如生，議論精彩，句句精辟。從文中找出你最欣賞的句子，向小組同學(xué)推薦，并說明推薦的理由

2．藍(lán)天澄澈，青草芳香，足球翻飛，激情飛揚(yáng)。一個(gè)小小的足球竟有如此之大的魅力。讀完這篇文章，你對足球有了哪些感悟？

示例：足球里蘊(yùn)含著真，它能使人們看到一個(gè)淋漓盡致的自身。足球還每一個(gè)人一個(gè)真實(shí)的面目，讓人看到真的自我，真的世界。

足球最有魅力的地方在于它的出其不意，每一個(gè)出其不意的必然和必然的出其不意，都令我們感受著人類正創(chuàng)造著一切可能，又失掉著一切可能。

看到足球觀眾們?yōu)樽闱蚨裣病⒈瘋?、癲狂，我想到足球巨大的凝聚力，正是這種凝聚力，使他們走到了一起?！緦W(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生自由欣賞自己喜歡的句子，同時(shí)向小組同學(xué)講講自己對這個(gè)句子的理解。交流感悟?！?/p>

五、小結(jié)：

本文融記敘、描寫、議論、抒情為一體，充分表現(xiàn)了作者的真知灼見和深入思考，從另外一個(gè)角度表達(dá)了自己對足球的獨(dú)特感悟。生活中我們也應(yīng)該做一個(gè)有心人。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

A：完成《伴你學(xué)》習(xí)題。

B：描寫一個(gè)球類比賽的場面，并學(xué)習(xí)《門外觀球》寫寫自己在觀看時(shí)的心情，試著用上幾個(gè)成語。

【板書設(shè)計(jì)】

門外觀球

鐵凝

不喜歡足球——偶識(shí)足球——領(lǐng)略足球

觀球所得：球員——真

觀眾——真

足球于人類的意義：看到真的自身

【教學(xué)反思】

《門外觀球》是當(dāng)代女作家鐵凝的一篇以足球折射現(xiàn)實(shí)生活的文章。作者由排斥足球到對足球產(chǎn)生興趣，向我們展示了足球的魅力，同時(shí)她以特有的敏感，從另一個(gè)角度為我們闡釋了足球的意義，帶給我們許多人生啟示。

大多數(shù)人都認(rèn)為本文的主旨在于“真實(shí)的就是美麗的”，課文中有很多處體現(xiàn)，如：“因?yàn)樘媪?，表情則無法預(yù)料了，也美得動(dòng)人了”，“他們把一個(gè)真的自己交給了足球，交給了觀眾，交給了世界”，“還有足球明星們在競爭中的那一分千載難逢的真實(shí)”，“于是千千萬萬的觀眾擁進(jìn)足球場??還有足球明星們在競爭在的那一分世上千載難逢的真實(shí)”。尤其是最后一句：“地球上需要足球，因?yàn)榈厍蛉藦淖闱蚶锬芸吹揭粋€(gè)淋漓盡致的真的自身”，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)出了文章主旨。初讀本文時(shí)我的理解也是如此。

拿到這篇課文后，我進(jìn)行了細(xì)致的閱讀，并查閱了相關(guān)資料，逐步找出重難點(diǎn)，并確立了教學(xué)目標(biāo)為：

1、認(rèn)識(shí)足球，認(rèn)識(shí)人生。

2、賞析精美的語言，感悟作者對足球的獨(dú)特體會(huì)。依據(jù)這個(gè)目標(biāo)，我將教學(xué)過程分為三大板塊，即“偶識(shí)足球，領(lǐng)略足球，感悟足球”。并在每一個(gè)板塊中穿插著對題目含義的解讀，精美語言的賞析以及拓展時(shí)讓學(xué)生談?wù)勛约簩ψ闱虻恼J(rèn)識(shí)及從中得到的體會(huì)。反復(fù)推敲教學(xué)思路，修改多次，然后讓每一個(gè)環(huán)節(jié)熟爛于心。自認(rèn)為設(shè)計(jì)較為滿意。

以聊天的方式導(dǎo)入新課，將腦海中的藍(lán)圖一步步呈現(xiàn)。本以為學(xué)生會(huì)積極參與，課堂氣氛會(huì)較活躍。但在第二、三板塊時(shí)，出現(xiàn)了冷場的局面。關(guān)于一些蘊(yùn)含深意的語句賞析以及主旨的理解上，學(xué)生有些茫然，一堂課下來，感覺氣氛很沉悶，學(xué)生對文章的理解也不到位。我知道，我忽視了這篇文章的內(nèi)涵較深刻，學(xué)生閱歷有限，理解起來有些難度。還有，本文除了“真實(shí)“之外，原來還有嘗試這一層內(nèi)涵。與其以“真實(shí)就是美”為核心，不如引入“嘗試”教育。鐵凝其實(shí)是在借足球說事，有贊美真實(shí)，呼吁社會(huì)多些真實(shí)的意圖，但她的初衷又何嘗不能理解為“嘗試”教育呢？文中有段話是這樣說的：“細(xì)究起來，大凡你不感興趣的事情分為兩種情況：一種是你嘗試過了這事情，覺得毫無興趣；另一種是你從未嘗試過這事情，預(yù)先就認(rèn)定你對它不會(huì)有興趣。我想我的排斥足球便屬于后一種。在人生短暫的歲月里，這種預(yù)先的認(rèn)定使我們失去了多少領(lǐng)略美好的機(jī)會(huì)啊?！边@段話雖然只在文中出現(xiàn)了一次，但絕非閑來之筆。我們是否可以由此解讀出鐵凝的良苦用心呢？如果抓住這一點(diǎn)重新設(shè)計(jì)教學(xué)思路的話，學(xué)生的收獲會(huì)更大。既讓學(xué)生更好的理解了文本，又對學(xué)生進(jìn)行了德育教育。讓學(xué)生從中得到啟發(fā)：面對生活，要敢于嘗試，沒嘗試過的事情不要輕易否決；也要善于嘗試，并從中體會(huì)人生的真諦。

由此我對鉆研教材有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)：

1、文本的解讀不僅要從宏觀上把握主旨，還要善于發(fā)現(xiàn)文中的許多“隱藏”的“點(diǎn)”，也許是一段話，也許是一行甚至一個(gè)字，通過反復(fù)的揣摩去挖掘文字背后的含義。在設(shè)計(jì)教學(xué)中，巧妙的抓住這些“點(diǎn)”，會(huì)使課堂熠熠生輝，收到意想不到的效果。

2、作為教師，要學(xué)會(huì)細(xì)讀文本，有獨(dú)特的見解，提高自己對教材的研究能力及教學(xué)的藝術(shù)。這又何嘗不是我應(yīng)該去嘗試呢？

打開心扉，別對身邊美好的景色漠不關(guān)心。嘗試一下，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)不少樂趣。少些未嘗試的排斥，你會(huì)領(lǐng)略一個(gè)豐富多彩的美好人生。