第一篇：2005上海交通大學(xué)共有用房管理條例- 上海交通大學(xué)公有房產(chǎn)管理條例

上海交通大學(xué)公有房產(chǎn)管理條例

第一章

總則

第一條

房產(chǎn)資源是高等學(xué)校辦學(xué)的必備條件，也是學(xué)校資產(chǎn)的重要組成部分。為切實加強我校公有房產(chǎn)的統(tǒng)一管理、有效使用和良好維護(hù)，發(fā)揮其作為辦學(xué)資源的最佳效益，保障學(xué)校和使用單位的合法權(quán)益，進(jìn)一步深化我校公有房產(chǎn)管理改革，依據(jù)原國家教委、計委和建設(shè)部1992年聯(lián)合頒發(fā)的《普通高等學(xué)校校舍建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》文件的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，特制定本條例。

第二條

上海交通大學(xué)公有房產(chǎn)是指房地產(chǎn)權(quán)證或房屋使用權(quán)屬于上海交通大學(xué)的所有房產(chǎn)資源（學(xué)校已分配使用權(quán)給教職工的家屬住宅除外）。根據(jù)房產(chǎn)使用性質(zhì)，學(xué)校公有房產(chǎn)共分六類：

1、校黨政機(jī)關(guān)用房；

2、學(xué)院（系）及直屬單位用房；

3、科研項目和產(chǎn)學(xué)研基地用房；

4、公共服務(wù)用房；

5、各類公寓用房；

6、企業(yè)、商業(yè)等經(jīng)營性用房。

第三條

所有在上海交通大學(xué)具有使用權(quán)屬的土地上建造的各類房產(chǎn)資源，其產(chǎn)權(quán)均屬上海交通大學(xué)。

第四條

學(xué)校資源配置和資產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校公有房產(chǎn)配置和管理的重大決策，檢查、監(jiān)督本條例的貫徹和實施。學(xué)校授權(quán)資產(chǎn)管理處對學(xué)校公有房產(chǎn)進(jìn)行配置、調(diào)整與管理，并組織實施本條例。

第二章

管理原則

第五條

學(xué)校公有房產(chǎn)的配置與使用必須服從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和校區(qū)功能定位的總目標(biāo)，實行“學(xué)校所有、二級管理”體制，以“整體配置、有償使用、定額補貼、協(xié)議約束”為基本原則。

第六條

學(xué)校對校黨政機(jī)關(guān)、學(xué)院（系）、直屬單位進(jìn)行公有房產(chǎn)的整體配置，根據(jù)各單位的建制、機(jī)構(gòu)、人員等要素確定其主體用房和窗口聯(lián)絡(luò)用房配置的地域和面積。對建制在閔行校區(qū)的單位，學(xué)校將在徐匯校區(qū)集中設(shè)置窗口聯(lián)絡(luò)用房、專業(yè)學(xué)位研究生教育用房等。

第七條

校黨政機(jī)關(guān)、各學(xué)院（系）、直屬單位對學(xué)校整體配置的房產(chǎn)資源可以在本單位內(nèi)部進(jìn)行再配置，配置方案應(yīng)報校資產(chǎn)管理處備案，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定使用和管理。

第八條

為配合學(xué)校即將試行的教學(xué)、科研等全成本核算改革，使學(xué)校房產(chǎn)資源達(dá)到最佳效益，各類房產(chǎn)資源費根據(jù)公有用房的地域、用途、性質(zhì)和市場等因素，實行級差收費。

第三章

管理辦法

第九條

校黨政機(jī)關(guān)用房，是指校部各黨政機(jī)關(guān)使用的房屋，包括辦公室、資料室、會議接待室等。根據(jù)各部門人員編制、結(jié)構(gòu)、專項服務(wù)等因素，實行“定額配置、超額收回（費）”。

第十條

各學(xué)院（系）、直屬單位用房，是指各學(xué)院（系）、直屬單位用于教學(xué)、實驗和管理的各類實驗室、院系黨政辦公用房、資料室、會議接待室、教師辦公用房、專用教室等。按照教學(xué)、實驗及辦公等需求，按學(xué)生人數(shù)、在編教職工人數(shù)、產(chǎn)出績效等，進(jìn)行整體定額配置，實行“有償使用、定額補貼”。

第十一條

科研項目和產(chǎn)學(xué)研基地用房，是指交叉學(xué)科綜合性大平臺、產(chǎn)學(xué)研工程中心、科研實驗室等。實行統(tǒng)一管理、按需申請、有償使用、協(xié)議約束、到期收回、有序流轉(zhuǎn)的機(jī)制。

第十二條

公共服務(wù)用房，是指各類公用教室、圖書館、檔案館、體育活動場所、校醫(yī)院、幼兒園、附屬中小學(xué)、附屬用房等。學(xué)校參 2 照國家規(guī)劃建筑指標(biāo)，結(jié)合實際所承擔(dān)的服務(wù)任務(wù)配置房產(chǎn)資源；學(xué)校實行總體調(diào)控，使用部門按有關(guān)規(guī)定負(fù)責(zé)使用與管理。

第十三條

各類公寓用房，是指學(xué)生公寓、教工單身和家屬公寓、博士后公寓等。由資產(chǎn)管理處會同學(xué)生處、研究生院和人事處具體核定用房定額后，資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)調(diào)配，并委托專業(yè)的物業(yè)管理企業(yè)實施規(guī)范管理。

第十四條

企業(yè)、商業(yè)等經(jīng)營性用房，是指校辦企業(yè)、后勤企業(yè)和商業(yè)網(wǎng)點等使用學(xué)校的公有用房。凡經(jīng)營性用房一律實行租賃協(xié)議管理，資產(chǎn)管理處與產(chǎn)業(yè)集團(tuán)或后勤集團(tuán)按其所使用的樓宇簽訂《用房租賃協(xié)議》，租賃方按協(xié)議規(guī)定向?qū)W校繳納公共條件設(shè)施費，公共條件設(shè)施費可作為企業(yè)的成本開支。協(xié)議期限原則為3年。

第十五條

為加強學(xué)校房產(chǎn)資源的統(tǒng)一歸口管理，對各單位配置的公有用房（非經(jīng)營性）實行協(xié)議管理，由資產(chǎn)管理處定期與用房使用單位簽訂《用房使用管理協(xié)議》，明確各方責(zé)權(quán)關(guān)系。

第十六條

因機(jī)構(gòu)變動、職能調(diào)整等原因需要調(diào)整用房，學(xué)校有關(guān)職能部門應(yīng)書面告知資產(chǎn)管理處，用房調(diào)整所涉及的單位須向資產(chǎn)管理處提出用房申請，并提供相關(guān)數(shù)據(jù)與資料，由資產(chǎn)管理處會同有關(guān)職能部門重新核算用房配置量，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)辦理用房調(diào)配手續(xù)，并與所調(diào)配的單位簽訂《用房調(diào)配協(xié)議》，明確配置用房額度、退出用房期限及物業(yè)管理等事項。

第十七條

在符合國家和學(xué)校規(guī)劃的前提下，校內(nèi)單位自籌資金在學(xué)校土地上建造教學(xué)、實驗及辦公類（非經(jīng)營性）用房，須向資產(chǎn)管理處提交申請報告，說明資金來源與金額、樓宇用途、還貸方式等事項，不得動用教學(xué)的正常收入或應(yīng)繳學(xué)校的學(xué)生學(xué)費用于還貸。申請報告經(jīng)資產(chǎn)管理處會同財務(wù)處、基建處等有關(guān)職能部門審核后，報 3 學(xué)校資源配置和資產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，由資產(chǎn)管理處與自籌資金的單位簽訂協(xié)議，明確責(zé)權(quán)關(guān)系等事項。

學(xué)校根據(jù)自籌資金與房屋總造價的比例確定投資面積，自交付使用之日起，15年內(nèi)學(xué)校給予其投資面積50%的獎勵面積，計入該單位公有用房總額度中。第16年開始，這部分房產(chǎn)學(xué)校不再給予優(yōu)惠政策。

第十八條

在符合國家和學(xué)校規(guī)劃的前提下，學(xué)校企業(yè)在學(xué)校土地上自籌資金建造經(jīng)營性用房，須向資產(chǎn)管理處提交項目論證報告，說明資金籌措方式、預(yù)計收益及投資回收期限等事項，論證報告經(jīng)資產(chǎn)管理處會同財務(wù)處、基建處等有關(guān)職能部門審核后，報學(xué)校資源配置和資產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。由資產(chǎn)管理處與籌資建設(shè)的企業(yè)簽訂協(xié)議，明確責(zé)權(quán)關(guān)系、使用年限等事項。

第十九條

各單位使用公有用房所需支付的費用，或因房產(chǎn)資源配置缺額應(yīng)由學(xué)校補貼的費用，每年度資產(chǎn)管理處與相關(guān)單位共同核定后，由校財務(wù)處在與各單位年終結(jié)算時扣除或增補。

第四章

其他規(guī)定

第二十條

為推進(jìn)學(xué)校房產(chǎn)資源的有效利用，落實以樓養(yǎng)樓的良性發(fā)展模式，學(xué)校收取的房產(chǎn)資源費、公共條件設(shè)施費和房租等收益，原則上進(jìn)入學(xué)校公有房產(chǎn)專項基金，用于學(xué)校物業(yè)管理、房屋維修、校園建設(shè)、住房改革等費用的開支。

第二十一條

學(xué)校各類新建樓宇竣工、經(jīng)政府有關(guān)部門驗收合格后，由基建處向資產(chǎn)管理處、后勤保障處等辦理樓宇和外場配套的移交手續(xù)，樓宇移交包括樓宇全部鑰匙、竣工圖紙資料、樓內(nèi)設(shè)施設(shè)備配套及整改情況等內(nèi)容，基建處與資產(chǎn)管理處簽訂《新建樓宇交接事項備忘錄》；外場配套移交包括綠化、地下管線圖紙及道路等，基建 4 處與后勤保障處簽訂《新建樓宇的外場配套交接事項備忘錄》。

第二十二條

學(xué)校新建樓宇竣工后，基建處負(fù)責(zé)完成整套工程資料及時向?qū)W校檔案館和有關(guān)部門的歸檔工作；資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)向政府有關(guān)部門申辦樓宇的房地產(chǎn)權(quán)證，基建處須提供完整的建筑竣工資料，并協(xié)助房地產(chǎn)權(quán)證的申辦工作。

第二十三條

為使學(xué)校房產(chǎn)得到良好維護(hù)，各類新建樓宇在竣工前二個月，由資產(chǎn)管理處會同學(xué)校招投標(biāo)辦公室、樓宇使用單位，采取招投標(biāo)方式選聘專業(yè)物業(yè)管理企業(yè)，委托中標(biāo)的物業(yè)管理企業(yè)對樓宇進(jìn)行前期介入、驗收接管和進(jìn)駐后的規(guī)范物業(yè)管理。

第二十四條

各單位對其使用的公有用房不得擅自進(jìn)行改建、擴(kuò)建、裝修、加層、拆除和增加隔斷等工程項目。如確需進(jìn)行上述工程，必須履行嚴(yán)格的申報手續(xù)，經(jīng)學(xué)校資產(chǎn)管理處批準(zhǔn)后實施。

第二十五條

對學(xué)校認(rèn)定許可出借的非經(jīng)營性用房（后勤、圖書館、專用和公用教室、體育設(shè)施用房等），出借方須將出借事宜書面報校資產(chǎn)管理處審核，經(jīng)學(xué)校同意后方可出借，并由校資產(chǎn)管理處與借用人簽訂房屋出借協(xié)議，學(xué)校按協(xié)議收取相應(yīng)費用。

第二十六條

嚴(yán)禁各單位將使用的非經(jīng)營性用房擅自出租或變相出租給校內(nèi)、外其它單位；嚴(yán)禁將學(xué)校的房產(chǎn)當(dāng)作資產(chǎn)投資、入股、抵押等。違者，學(xué)校除收回所涉及的房屋和所得收益外，還將收取違約期間使用面積每天10-20元/平方米的違約金。

對擅自占有公用設(shè)施和封閉公用場所（如樓梯、走廊、門廳、衛(wèi)生間等）或改作它用的，除按上述規(guī)定處理外，必須立即恢復(fù)原狀，由此所發(fā)生的費用，由責(zé)任單位和責(zé)任人承擔(dān)。

第二十七條

為便于學(xué)校公有用房的信息化管理，各單位使用的公有用房的房間編號、用途等如有變更，須在一個月內(nèi)向校資產(chǎn)管理 5 處備案，以便及時更改。

第二十八條

各單位使用的公有用房，凡閑置半年以上（包括半年）或違規(guī)使用者，學(xué)校有權(quán)收回。未經(jīng)學(xué)校允許，各單位之間不得以任何方式轉(zhuǎn)讓房屋使用權(quán)。

第二十九條

在學(xué)校的建筑物或圍墻上豎立、懸掛商業(yè)性銘牌、廣告牌等事宜，由資產(chǎn)管理處統(tǒng)一管理，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的應(yīng)予以拆除。

第五章

附則

第三十條

校資產(chǎn)管理處依據(jù)本條例，制定與完善各類公有用房的管理辦法或細(xì)則，物業(yè)、修建等專項管理辦法。

第三十一條

本條例中未涉事項參照國家、地方和學(xué)校的有關(guān)法規(guī)或規(guī)定執(zhí)行。

第三十二條

本條例自頒布之日起施行，學(xué)校以前頒布的有關(guān)管理辦法和規(guī)定與本條例不一致的，以本條例為準(zhǔn)。

第三十三條

本條例由校資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)解釋。

（摘自《上海交通大學(xué)閔行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移文件匯編》2005年4月）

第二篇：上海交通大學(xué)

上海交通大學(xué)

校長宿舍此樓建于1899年，位于老圖書館北面。歐式風(fēng)格，二層磚木結(jié)構(gòu)，建筑面積970平方米，曾作校長及教工宿舍之用。1982年12月建教師活動中心時被拆除。

中院建成于清光緒二十五年（即公元1899年）夏，初建時為三層磚木結(jié)構(gòu)，西式建筑風(fēng)格。供辦公、師范班及中學(xué)部使用。中院位于校園中央綠地北側(cè)，東面與教師活動中心和老圖書館相鄰，西面與新上院相鄰。中院是交大校園內(nèi)現(xiàn)存最早的建筑物。圖為1899年落成的中院校舍。

中院幾經(jīng)修繕，使用功能也歷經(jīng)多次變化。1999年學(xué)校對其進(jìn)行了復(fù)原性大修，房屋結(jié)構(gòu)由原來的磚木結(jié)構(gòu)變?yōu)殇摻铐趴蚣芙Y(jié)構(gòu)。中院由公學(xué)監(jiān)院、美國人福開森親自設(shè)計并督造。在當(dāng)時中國，斥資49926.2兩銀元，建造一幢近5000平方米建筑，屬于“大手筆”一類的“作品”。很大的中院，更是一個大的教育世界。它集教學(xué)、辦公、食宿于一體，如同一個濃縮的新學(xué)教育小社會，刻寫下中國人自主創(chuàng)辦近代新式學(xué)校的典型實踐。許多著名校友如吳稚暉、鈕永建、白毓昆、馬衡、周厚坤、鄒韜奮、陸定一等都曾在此樓學(xué)習(xí)過。中院大廳南洋公學(xué)首任總理（校長）何嗣焜銅像。何嗣焜先生是南洋公學(xué)創(chuàng)始人盛宣懷先生辦學(xué)思想的具體實施者和交通大學(xué)重要的籌建者。何嗣焜擔(dān)任校長四年，開創(chuàng)系統(tǒng)的分級辦學(xué)體制之先河，開創(chuàng)中國近代師范教育的先河，師范班開學(xué)之日也成為交通大學(xué)校慶日的來歷；開創(chuàng)中國近代大學(xué)管理章程之先河，開創(chuàng)中國近代大學(xué)派遣留學(xué)生之先河，開創(chuàng)中國近代大學(xué)乃至中國近代體育運動史中上最早的大規(guī)模運動會之先河，使公學(xué)初具規(guī)模，為南洋公學(xué)做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

中院三樓原作過教師、學(xué)生宿舍。如大名鼎鼎的教育家蔡元培先生于1901年受聘出任南洋公學(xué)特班總教習(xí)時，就住在中院三樓60號。他常常晚間約兩、三位同學(xué)來宿舍談話，討論學(xué)業(yè)問題。新中院建于宣統(tǒng)二年（即公元1910年），是一座具有九十多年悠久歷史的校園建筑，為傳統(tǒng)磚木結(jié)構(gòu)的“外廊式建筑”，“康白渡式”風(fēng)格（即買辦式風(fēng)格）。建成后曾作為男生學(xué)生宿舍使用，建國后作為院系辦公場所之用。樓高二層，建筑面積為1250平方米，口字形平面，中央留有天井。青磚墻面，紅磚腰線，外圍有貫通四周的走廊。該樓中西合壁，質(zhì)料典雅。著名校友凌鴻勛、陸定一等曾在此樓住過。新中院2003年改作董浩云航運博物館，展廳實際使用面積600平方米。一樓為“中國航運史館”，二樓為“董浩云陳列室”。小樓像小船一樣靜靜地泊在上海交大校園里，樓前斑駁的鐵錨仿佛經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨。

上院（新上院舊址）是南洋公學(xué)時期的大學(xué)部。建于清光緒二十六年（即公元1900年），由美國人福開森統(tǒng)一籌劃設(shè)計，里面包括教室、實驗室、大禮堂、辦公室、學(xué)生宿舍、食堂等，在當(dāng)時被稱為上海高校中最偉大的建筑。底層中部原有一個可容500人的禮堂，1911年12月底孫中山在赴南京就任臨時大總統(tǒng)前夕蒞臨本校，就在這里向師生發(fā)表過重要講演。1927年為紀(jì)念老校長唐文治將此禮堂命名為文治堂。

1954年上院拆除重建后，更名為新上院，總面積增至9746平方米?，F(xiàn)為學(xué)校的主要教學(xué)樓之一，正面一、二層為實驗室，三層以上為教室，后部有多間階梯形大教室和一間大型活動室。上海交大1986年校慶時，在新上院大廳內(nèi)樹了一尊盛宣懷半身銅像表示紀(jì)念。上世紀(jì)末本世紀(jì)初，《上海交大?？泛汀督淮笸ㄓ崱飞?，發(fā)表幾篇論述文章稱盛宣懷為“教育家”。

2010年上海交大在閔行新校區(qū)室外鑄造落成一尊盛宣懷全身銅像，并把盛宣懷辦南洋公學(xué)的奏折全文刻在石碑上，安放在校門內(nèi)側(cè)大道邊，一條校內(nèi)干路取名“宣懷大道”。

工程館原為恭綽館，設(shè)計出自設(shè)計國際飯店和大光明電影院的匈牙利建筑師鄔達(dá)克之手。1930年12月由當(dāng)時的鐵道部批準(zhǔn)建工程館并由馥記公司以23萬8千兩承辦全工程于,1932年1月竣工。該館的部分資金為校友集資,鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),呈“口”字形，原為二層樓的教學(xué)樓,占地

6500平米。1960年加層改造后總面積達(dá)到12898平方米。工程院的底層設(shè)有鍋爐房、機(jī)械、水力、金工、材料、電氣、標(biāo)本等試驗室,上層設(shè)有教室、繪圖室、演講廳、儀器室、模型室、教授休息室等。造型古樸、典雅,建筑手筆多有獨到之處。交大一批又一批“冀與歐美各國頡頏爭勝”的人才如錢學(xué)森和江澤民等都在此樓中學(xué)習(xí)過。工程館二樓前廳葉恭綽前校長塑像。葉恭綽（1881~1968），字譽虎，號遐庵，廣東番禺人，早年畢業(yè)于京師大學(xué)堂仕學(xué)館。他長期位居交通要津，1917年7月任交通部總長，兼任鐵路督辦、郵政總局局長。葉恭綽是一位交通救國論者，提倡交通救國，重視實業(yè)教育。1921年8月，他以南洋為中堅，將部屬四校合并成一所大學(xué)，定名成立交通大學(xué)。學(xué)校分設(shè)上海、唐山、北京三地，稱為交通大學(xué)上海學(xué)校、唐山學(xué)校、北京學(xué)校。葉恭綽被推選為校長。從交通大學(xué)成立開始，葉恭綽就希望把交通大學(xué)辦成世界先進(jìn)大學(xué)。為此，葉恭綽計劃與國外大學(xué)合作辦學(xué)，曾聯(lián)絡(luò)過美國哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)和法國巴黎大學(xué)，商議進(jìn)行合作。葉恭綽同時希望締造“天下交大是一家”，一直到建國后，國立交通大學(xué)演變成現(xiàn)今的上海、西安兩所交大，唐山工學(xué)院、北平鐵道管理學(xué)院分別發(fā)展成為西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)；部分遷移臺灣的交大校友在新竹創(chuàng)立“國立交通大學(xué)”。在分分合合的歷史變遷中，五所交大演繹成“天下交大是一家”。哲生館規(guī)劃建于1937年。由于抗戰(zhàn)，實際1946年竣工。

經(jīng)校史博物館工作人員鑒定，這就是科學(xué)館建成時的樓銘，已湮沒多年，如今終于象冰山浮出水面。科學(xué)館原名哲生館，哲生館的建成，還頗有波折，早在黎照寰治校時期的 1936年，學(xué)校就開始動工興建此幢工程試驗室。1937年5月21日，為紀(jì)念前校長孫科（字哲生）對學(xué)校建設(shè)的功績，學(xué)校將即將落成的工程試驗室定名“哲生館”，并函請近代著名書法家、國民黨元老于右任題寫了館名。但不久，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，建筑只得停工。直到抗戰(zhàn)勝利后的1946年6月，才重又開工并于當(dāng)年的10月24日竣工。1947年 4月 8日，在學(xué)校 51周年校慶之際舉行了授鑰典禮。該樓建筑總面積2162平方米，為三層樓實驗室用房。建國后改名為科學(xué)館?，F(xiàn)在又改回來了。

總辦公廳原名“容閎堂”，是為了紀(jì)念我國最早留美的愛國學(xué)者容閎先生而命名的。建成于1933年，是由中國著名建筑學(xué)家莊俊先生設(shè)計的，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆職W洲古典主義式樣，表現(xiàn)了辦公建筑的莊重氣質(zhì)。

總辦公廳門額“總辦公廳”四字出自國民黨元老胡漢民之手。1934年12月，由蔡元培先生主持、上海14個學(xué)術(shù)團(tuán)體聯(lián)合召開的“歡迎意大利無線電發(fā)明家馬可尼大會”曾在此樓召開。

體育館由張鑄校長發(fā)起而建成于1925年，為全國高校建立最早的體育館之一。該樓為三層鋼筋水泥結(jié)構(gòu)，樓層建筑面積為2957平方米。底層有小型游泳池、浴室、辦公室及乒乓球室；二層內(nèi)有室內(nèi)籃球場，南部有小型舞臺，可供演出和集會用；三層為室內(nèi)跑道，亦可作為觀賞球賽的看臺。學(xué)校歷來提倡智德體并重，籃球是優(yōu)秀傳統(tǒng)項目。1960年，上海交大籃球隊代表上海高校參加了全國乙級聯(lián)賽，獲合肥賽區(qū)第一。上海市體委決定由上海交大籃球隊代表上海二隊參加全國最高水平的甲級籃球聯(lián)賽。這支以大學(xué)生為主的高智商、重技術(shù)的業(yè)余籃球隊，在湖北賽區(qū)連勝湖北省隊、河北二隊、貴州省隊，并在上海表演賽中戰(zhàn)勝了上海一隊，表現(xiàn)驚艷。交大被贊譽不愧為是籃球運動的搖籃。

百年校慶里程碑位于大草坪中央，是為1996年上海交通大學(xué)一百周年校慶時所立的紀(jì)念碑。該碑高12.5米，碑體呈三角形，寓意教書育人以德、智、體三方面為根本，以暖灰色花崗巖為碑面。紀(jì)念碑為不銹鋼環(huán)所圍繞，周圍有花崗巖臺階，象征交通大學(xué)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)知識；臺階上有浮雕，象征交通大學(xué)所經(jīng)歷的百年滄桑。碑北面有一噴水池，池中有由廣西白大理石底座托起了五個印度紅花崗巖石球，中間主球可以轉(zhuǎn)動，象征交通大學(xué)永恒的生命力。北面紅色花崗巖上?？逃邪倌晷c志和校友捐贈名錄。校內(nèi)許多活動在此碑前舉行。

交通大學(xué)日晷始建于1925年，后于1988年重建，現(xiàn)位于大草坪南側(cè)，正面刻有“與日俱進(jìn)”四字。1925年9月27日乙卯級同學(xué)畢業(yè)十周年返校時，曾于大草坪南側(cè)修筑日晷臺一座，背后刻有捐贈者姓名。1938級校友畢業(yè)五十周年返校時重建，今在上方放置有現(xiàn)代日晷儀。五卅慘案紀(jì)念碑。

史霄雯、穆漢祥烈士紀(jì)念碑

大禮堂 也稱新文治堂，位于校區(qū)西側(cè)，東鄰體育場，北為第二食堂。為兩層鋼砼結(jié)構(gòu)，總造價38萬元，建筑面積2913平方米。抗日戰(zhàn)爭勝利后，由于原上院舊文治堂僅能容納500人左右，已不能滿足當(dāng)時的需要，同時為了紀(jì)念前校長唐文治先生對學(xué)校發(fā)展所作出的突出貢獻(xiàn)，學(xué)校理事會決定新建一座大禮堂并將之命名為新文治堂。

學(xué)校中心的大草坪體育場。我們校足球隊當(dāng)年在這里訓(xùn)練比賽可沒有這樣漂亮的草坪哦。

學(xué)生第一宿舍樓即執(zhí)信西齋。該宿舍位于校園西側(cè)，又為紀(jì)念1920年在反對桂系軍閥戰(zhàn)爭中英勇就義的資產(chǎn)階級民主革命戰(zhàn)士、孫中山先生的忠實追隨者朱執(zhí)信先生，故定名為“執(zhí)信西齋”。

樓呈馬蹄形，中間為三層，兩翼為二層。初用作學(xué)生宿舍，室內(nèi)設(shè)施完備精美，有房屋187間，建筑面積4397平方米。“文革”期間我們足球隊曾經(jīng)住在二樓中間二間宿舍，還常常在陽臺上健身。

門前有1933年由1930屆校友發(fā)起建筑的“飲水思源”紀(jì)念碑，它已成為學(xué)校的代表標(biāo)志。穆漢祥烈士和錢學(xué)森都曾居住與此。1932年日軍在上海發(fā)動了“一二八”事變，宋慶齡與何香凝曾借用此樓共同創(chuàng)立了國民傷兵醫(yī)院。

鐵木工廠，俗稱“玻璃房子”，建于1930年，位于工程館東面，建筑面積956平方米，前校長孫科曾為其題詞。原為學(xué)生木工、金工實習(xí)基地，建國初期為材料力學(xué)實驗室。錢學(xué)森等校友曾在此做過實驗。

現(xiàn)在鐵木工廠位置上新蓋的建筑。除了那些歷史建筑外，解放以后又蓋了不少教學(xué)樓。這是新建樓，幾十年面貌還是老樣子。原第三教學(xué)樓現(xiàn)在是MED—X研究院，是上海交通大學(xué)“985工程”建設(shè)的重要科技創(chuàng)新平臺之一，是學(xué)校直屬的從事醫(yī)工、醫(yī)理交叉研究的科研教育機(jī)構(gòu)。原電機(jī)樓拆除后，新建了凱原法學(xué)院。

原四、五系的無線電樓。在廣元路邊上的浩然科技大廈。包兆龍圖書館不知是改建還是在重建。這是在原游泳池地盤上新建的錢學(xué)森圖書館。門牌為華山路1800號。館內(nèi)基本展覽分為中國航天事業(yè)奠基人、科學(xué)技術(shù)前沿的開拓者、人民科學(xué)家風(fēng)范和戰(zhàn)略科學(xué)家的成功之道四個部分。館藏錢學(xué)森同志文獻(xiàn)、手稿和書籍76000余份，珍貴圖片1500余張，實物700余件。館內(nèi)設(shè)有資料廳、專題展廳、學(xué)術(shù)交流廳等文化設(shè)施。

上海交大還有個法華校區(qū)在法華鎮(zhèn)路535號，該校址原為法華禪寺所在地，“法華”一名取自《妙法蓮華經(jīng)》。該寺最初興建于北宋開寶三年（970年），歷代多次重修。1930年拆除寺院，在原址興建正始中學(xué)，1949年后建成中共上海市委黨校。1959年上海市委將黨校移交給上海交通大學(xué)，1961年起作為上海交大基礎(chǔ)部使用。我們一年級時就在這里上課、住宿。1986年上海交通大學(xué)管理學(xué)院（現(xiàn)上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）搬遷至此。這是現(xiàn)在的校門。

原先有遮雨長走廊連接的幾棟宿舍已拆除，蓋起了高樓和花園。

新建的上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)大樓。

大門對面法華鎮(zhèn)路上的三座漂亮小橋，勾起人們對一千多年前法華古寺和寺前香花橋的無限遐想……

德潤的天空2014.7.23

第三篇：上海交通大學(xué)

? 上海交通大學(xué)

? 1929年，錢學(xué)森懷著“實業(yè)救國”的理想，以優(yōu)異的成績考入當(dāng)時被譽為“全國造就建設(shè)人才最高學(xué)府”的交通大學(xué)。他在交大刻苦攻讀，成績出眾，于1934年畢業(yè)于機(jī)械工程系鐵道機(jī)械工程專業(yè)。

圍繞“錢學(xué)森之問”，學(xué)校還積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以“知識探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成”三位一體人才培養(yǎng)理念為指導(dǎo)，教學(xué)與科研結(jié)合，科學(xué)與人文結(jié)合，加快構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

二、美育工作成果顯著，進(jìn)一步推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新 ?

上海交通大學(xué)一直致力于開展并推進(jìn)美育工作，特別是貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和十七屆六中全會精神，進(jìn)一步將“美育”作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其作為大學(xué)實現(xiàn)“文化傳承與創(chuàng)新”功能的一個重要手段和途徑。學(xué)校以走近藝術(shù)、感受經(jīng)典、陶冶情操、提高修養(yǎng)為主旨，以豐富多樣的藝術(shù)形式開展美育工作，并將其滲透進(jìn)學(xué)校中心工作，潛移默化浸潤全校師生。如今，該項工作已經(jīng)成為上海交通大學(xué)重要文化標(biāo)簽，凝聚、服務(wù)和教育了數(shù)十萬青年學(xué)生，引領(lǐng)其樹立與時代發(fā)展相適應(yīng)的主流價值觀，培育共同文化追求。學(xué)校的美育工作得到了教育部的高度認(rèn)可，在2012年2月在杭州召開的全國大學(xué)校長美育論壇上，校黨委副書記徐飛教授受邀作主題發(fā)言。

南京大學(xué)歷史： ? 兩江優(yōu)級師范學(xué)堂，1906年起

? 李瑞清（1867-1920），1905-1911任監(jiān)督：

? 視教育若生命，學(xué)校若家庭，學(xué)生若子弟；嚼得菜根，做得大事。

南高東大時期

形成“儉樸、勤奮、誠篤”校風(fēng)以“誠”為校訓(xùn) ? ? ? ? ? ? ? ? 訓(xùn)育、智育、體育并舉

首開“女禁”，實現(xiàn)男女教育公平改“教授法”為“教學(xué)法” 開辦暑期學(xué)校

中國科學(xué)社的大本營，中國自然科學(xué)的發(fā)源地 創(chuàng)辦《學(xué)衡》

“四個平衡”的辦學(xué)理念

具有“鐘山之崇高，大江之雄毅，玄武之深靜”的“國士”風(fēng)范

? 現(xiàn)在：誠樸雄偉，勵學(xué)敦行 百年南京大學(xué)魅力之——辦學(xué)特色

肇始于1902年的南京大學(xué)，雖屢經(jīng)風(fēng)雨、數(shù)番離合，卻眾志成城，不斷發(fā)展。百余年來，與時代同呼吸，與民族共命運，謀國家之強盛，求科學(xué)之進(jìn)步，以良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)和先進(jìn)的辦學(xué)理念為核心，形成了南京大學(xué)深厚的文化底蘊和鮮明的辦學(xué)特色。

特色一：弘揚“誠樸雄偉”學(xué)風(fēng)，秉持“知行合一”理念，提升大學(xué)文化品位，營造一流育人環(huán)境。

早在20世紀(jì)初葉的兩江師范學(xué)堂時期，學(xué)堂監(jiān)督李瑞清就以“嚼得菜根，做得大事”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“儉樸、勤奮、誠篤”的校風(fēng)。30年代出任中央大學(xué)校長的羅家倫，大力倡導(dǎo)“誠、樸、雄、偉”的學(xué)風(fēng)。他的闡釋是：“誠”就是對做學(xué)問要有誠意，不以其為升官發(fā)財?shù)耐緩剑灰云錇槿〉梦膽{資格的工具；“樸”就是質(zhì)樸和樸實，崇實而用笨功以樹立樸實的學(xué)術(shù)氣象；“雄”是指“大雄無畏”；“偉”，是偉大崇高，是指要從整個民族文化的命運著眼，不存門戶之見，不故步自封，要立志做出具有里程碑意義的大事情、大成果出來。南京大學(xué)的另一源頭金陵大學(xué)則以“誠、真、勤、仁”為校訓(xùn)，同樣要求師生誠心向?qū)W、誠心教學(xué)，崇真尚實，篤學(xué)為功。進(jìn)入南京大學(xué)階段，特別是改革開放以來，歷史的傳統(tǒng)精神得以繼承并不斷闡揚。2002年百年校慶之際，“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”被確定為校訓(xùn)。

經(jīng)過數(shù)代人的努力，“誠樸雄偉”的學(xué)風(fēng)與“知行合一”的理念相輔相成，充實、升華，構(gòu)成了南京大學(xué)特有的文化底蘊。它的精髓體現(xiàn)在五個方面：

——求真求實的科學(xué)態(tài)度?，F(xiàn)代大學(xué)不僅是傳授知識、創(chuàng)造知識的場所，更是教人求真求實、求善求美的家園。正如陶行知所說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！倍鴮嵤虑笫?，客觀地反映事物的本來面目，探尋并發(fā)現(xiàn)自然界和人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，追求真理，堅持真理，成為歷代南大人不懈的追求。哲學(xué)系講師胡福明以求真求實的科學(xué)精神和理論勇氣撰寫了《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的最初四稿，后以“《光明日報》特約評論員”的名義發(fā)表，揭開了“真理標(biāo)準(zhǔn)大討論”的序幕。從風(fēng)雨如磐的20世紀(jì)初葉，到風(fēng)起云涌的改革開放歲月，求真求實精神一脈相承，發(fā)揚光大，成為南大文化的主旋律。

——尚誠尚樸的人文情懷。南京大學(xué)素以學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、治學(xué)誠樸著稱。早在兩江師范學(xué)堂時期，監(jiān)督李瑞清就告誡學(xué)生要“以不欺為本”。特別是80年代以來，南京大學(xué)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮、創(chuàng)新”學(xué)風(fēng)，不做表面文章，不搞急功近利，因而能在人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究方面都取得樸實而又堅實的進(jìn)展，獲得國內(nèi)外一致好評。1997年，我校在國內(nèi)高校中率先開展“整頓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，撻伐‘泡沫學(xué)術(shù)’，維護(hù)大學(xué)殿堂的圣潔”的大討論，把學(xué)風(fēng)問題提高到維護(hù)科學(xué)尊嚴(yán)和創(chuàng)建世界一流大學(xué)的高度來認(rèn)識。不僅先后有15位資深教授和16位中青年學(xué)者向全國發(fā)出“牢牢筑起大學(xué)教師的道德堤壩”的倡議，而且在1998年即制訂并實施《關(guān)于科學(xué)研究行為規(guī)范的管理辦法》?！穹e薄發(fā)的治學(xué)風(fēng)格。博觀而約取，厚積而薄發(fā)，是南京大學(xué)薪火相傳、一以貫之的傳統(tǒng)。2006年我校有兩件大事為海內(nèi)外矚目：其一是由匡亞明老校長倡導(dǎo)和主持的《中國思想家評傳叢書》200卷，窮20年之功，集數(shù)百位名家，終于編撰出齊，被陳至立國務(wù)委員譽為“近百年來最為浩大的中國傳統(tǒng)文化工程”，最近該叢書榮獲首屆中國出版政府獎；其二為“固體微結(jié)構(gòu)國家重點實驗室”的閔乃本院士領(lǐng)銜的創(chuàng)新團(tuán)隊“19年磨一劍”，不僅在Science等國際頂尖學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇高水平論文，而且在連續(xù)獲得國家自然科學(xué)二等獎的基礎(chǔ)上，研究成果“介電體超晶格材料的設(shè)計、制備、性能和應(yīng)用”榮獲國家自然科學(xué)一等獎。一文一理兩項重大成果的問世，充分體現(xiàn)了“南大學(xué)人”“大雄無畏”、“厚積薄發(fā)”的治學(xué)風(fēng)格?！覟槿讼鹊膭?chuàng)新意識。長期的辦學(xué)實踐塑造了南京大學(xué)創(chuàng)新求實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，盡管斗轉(zhuǎn)星移，但創(chuàng)新的傳統(tǒng)一直在我校不斷延續(xù)和發(fā)揚。80年代初，匡亞明校長果斷決策，與美國霍普金斯大學(xué)合作創(chuàng)辦了“中美文化研究中心”，首開中外合作辦學(xué)先河。80年代中期，曲欽岳校長“取法乎上”，與世界科技發(fā)展前沿接軌，在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域集中優(yōu)勢，取得突破。同時在大陸高校最早將科學(xué)計量學(xué)方法引入學(xué)術(shù)評價，使得南大在最能反映科學(xué)研究水平的SCI等“學(xué)術(shù)榜”上脫穎而出，一馬當(dāng)先，領(lǐng)跑大陸高校達(dá)7年之久，而且?guī)恿酥袊髮W(xué)科學(xué)研究的發(fā)展和研究生教育質(zhì)量的上升，為中國的SCI論文數(shù)排名從1985年的世界第24位躍居2005年的第5位作出了突出貢獻(xiàn)。

——艱苦奮斗的拼搏精神。1952年院系調(diào)整后，南京大學(xué)的辦學(xué)條件十分薄弱，加上“七五”、“八五”未能獲得國家重點投資，學(xué)校發(fā)展面臨諸多困難、矛盾和壓力。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生員工以臥薪嘗膽之心，立“再鑄輝煌”之志，窮則思變，勵精圖治。學(xué)校決定優(yōu)先建設(shè)教學(xué)、科研用房，確保固體微結(jié)構(gòu)、配位化學(xué)、機(jī)算機(jī)軟件新技術(shù)等3個國家重點實驗室和7個專業(yè)實驗室如期建成，并努力在前沿領(lǐng)域“做一流的科研工作”。而名譽校長匡亞明、校長曲欽岳和校部機(jī)關(guān)都在三排低矮的平房辦公，被新聞界譽為“陋室生輝”。在教育部直屬高校統(tǒng)計數(shù)據(jù)方面，盡管南大的辦學(xué)經(jīng)費數(shù)、教師數(shù)等均列中下，但體現(xiàn)辦學(xué)水平的主要指標(biāo)卻位居前列，若干統(tǒng)計指標(biāo)還曾經(jīng)連續(xù)數(shù)年名列榜首。特色二：始終堅持內(nèi)涵發(fā)展，突出辦學(xué)質(zhì)量和效益。南京大學(xué)力求將質(zhì)量和效益放在“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”八字原則的核心位置，將質(zhì)量和效益作為內(nèi)涵建設(shè)的首要衡鑒。遵循這一原則，具體的做法是：高起點擘畫，高標(biāo)準(zhǔn)定位，高質(zhì)量建設(shè)，高效益產(chǎn)出。

——走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。這是我校反復(fù)比照、深入論證后所作出的戰(zhàn)略抉擇。從1985年至2005年，學(xué)校曾經(jīng)多次嘗試推進(jìn)“強強聯(lián)合”以加快一流大學(xué)建設(shè)步伐，但由于多方面的原因均未如愿。學(xué)校審時度勢，集思廣益，確立了“全面規(guī)劃，突出重點，促進(jìn)交叉，提高內(nèi)涵”的指導(dǎo)思想，結(jié)合“211工程”和“985工程”的建設(shè)，繼續(xù)抓緊以國家重點學(xué)科為基干的“學(xué)科群”的建設(shè)，并提出了設(shè)立“學(xué)科特區(qū)”的新思路、新機(jī)制，先后發(fā)展了分子醫(yī)學(xué)等一批新學(xué)科。在首批進(jìn)入“985工程”的9所高校中，我校是極少數(shù)未合并其他院校的大學(xué)之一。主要通過“內(nèi)涵發(fā)展”的南京大學(xué)仍然保持著奮發(fā)、崛起的勢頭，位居全國高校的前列?！藶楸荆匾暠究平逃，F(xiàn)代大學(xué)固然兼有開展科學(xué)研究、服務(wù)與引領(lǐng)社會等職能，但是培養(yǎng)人才卻是大學(xué)最初始、最根本、最重要的職能。為了強化“育人為本”的辦學(xué)理念，自1996年以來，學(xué)校先后組織了4次教育教學(xué)思想大討論，在2005年召開的南京大學(xué)本科教育工作會議上，黨委書記洪銀興教授強調(diào)要把本科生教育作為創(chuàng)建世界一流大學(xué)的重要組成部分，并代表學(xué)校提出了“四個一流”的基本要求。學(xué)校要求各院系必須真正落實好“教授進(jìn)入本科教育的第一線”的問題，把教授、博導(dǎo)進(jìn)入本科生課堂的比例作為評價各院系教學(xué)工作的重要指標(biāo)，并將把這些指標(biāo)作為年終院系領(lǐng)導(dǎo)考核的重要參考。

——追求卓越，突出“質(zhì)量”和“效益”?？v觀一流大學(xué)，不僅是水平高、成果多、實力強，更重要的是“人均產(chǎn)出高”、“投入產(chǎn)出比高”。我校近20年來始終把“質(zhì)量”和“效益”作為追求卓越的重要標(biāo)志。在教育部直屬高校統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，盡管我校的經(jīng)費總數(shù)、教師人數(shù)、教學(xué)科研用房面積等多項指標(biāo)大體排名在30位左右，但體現(xiàn)辦學(xué)水平的主要指標(biāo)數(shù)（院士數(shù)、重點學(xué)科數(shù)、科研成果數(shù)、獲獎數(shù)）卻總是位居前5位。

特色三：注重基礎(chǔ)，注重融通，注重共生，致力于培養(yǎng)具有國際視野的、高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才。

——造就具有國際視野和創(chuàng)新能力的未來領(lǐng)軍人才。80年代以后，南京大學(xué)明確了自己的定位：以“吸引一流的生源，給予一流的培養(yǎng)，形成一流的競爭能力”作為人才培養(yǎng)總體思路，依托研究型大學(xué)多學(xué)科綜合優(yōu)勢、先進(jìn)的科研條件、高水平的教師隊伍，融教學(xué)與科研為一體，在發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時，積極開展各類學(xué)生創(chuàng)新活動，努力營造有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的濃厚氛圍，不斷探索高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的多種途徑，逐漸形成“加強基礎(chǔ)、拓寬知識面、自主選擇、早期介入科研、實施全面素質(zhì)教育”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。進(jìn)入21世紀(jì)，“培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力的未來領(lǐng)軍人才”，就成為學(xué)校人才培養(yǎng)的“主旋律”；而欲造就“偉器”和“精英”，則必須注重基礎(chǔ)，注重融通，注重共生。這是南京大學(xué)新世紀(jì)的新目標(biāo)、新思維和新舉措新。

——注重基礎(chǔ)。南京大學(xué)的優(yōu)勢和強項在基礎(chǔ)學(xué)科，本科教育的特色也在基礎(chǔ)人才的培養(yǎng)。堅實的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識以及寬廣的知識面，是創(chuàng)新人才成長的基石，沒有這個“基石”，所謂創(chuàng)新人才，只不過是空中樓閣，缺乏發(fā)展后勁?；谶@一認(rèn)識，南京大學(xué)采取一系列有效措施加強基礎(chǔ)課改革，將最新的學(xué)科前沿知識融入教學(xué)內(nèi)容，將最新的教學(xué)理念融入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生強烈的興趣，激活他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在近幾年教育部實施高等教育質(zhì)量工程中，多位教授主持的課程被評為國家精品課程和精品教材，7名教授榮獲“全國高校教學(xué)名師”稱號。

——注重融通。80年代中期，南大構(gòu)建了以“課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、科學(xué)實驗和社會實踐”為主體的“三元結(jié)構(gòu)”教學(xué)模式，使加強基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練與加強能力培養(yǎng)互相融通；使有形課程與潛在課程、校內(nèi)教學(xué)與社會實踐、業(yè)務(wù)培養(yǎng)與素質(zhì)提高有機(jī)結(jié)合。2006年以來，學(xué)校進(jìn)一步提出了“四個融通”的人才培養(yǎng)新思路，重視在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的過程中滲透道德、心理、人文和科學(xué)素養(yǎng)教育，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和科學(xué)事業(yè)心；強調(diào)學(xué)生在打好堅實的理論基礎(chǔ)和拓寬知識面的同時，形成主動獲取知識、處理信息的能力，以及判斷能力、研究、創(chuàng)新能力。強調(diào)研究型大學(xué)的本科教學(xué)，一定要以一流的科研為背景，注重科研對教學(xué)的滲透與反哺，通過教學(xué)和科研訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和研究方法，形成探索未知、創(chuàng)新知識的意識。

——注重共生。研究型大學(xué)的本科教學(xué)具有很強的探究性特征。把包括前沿內(nèi)容在內(nèi)的科學(xué)研究方法與成果引入教學(xué)活動，使教學(xué)活動具有科研性，同時將課堂討論中的新思想、好主意、妙技巧等“回饋”科學(xué)研究，是研究型大學(xué)教學(xué)過程最突出的特點。人才與成果共生，教學(xué)與科研分享，教師與學(xué)生互動，是南大本科教學(xué)的新取向、新追求。院士、“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、“國家杰出青年基金”獲得者和博士生導(dǎo)師分別以授課、講座、論文指導(dǎo)等不同的方式積極參與本科教學(xué)，力求讓本科生分享研究型大學(xué)的資源和氛圍。結(jié)合“211工程”和“985工程”的建設(shè)，促進(jìn)師生以科研訓(xùn)練為平臺進(jìn)行教學(xué)互動，鼓勵本科生在高水平教師的指導(dǎo)下，早期進(jìn)入專業(yè)科研實驗室以及國家重點實驗室等高水平的研究機(jī)構(gòu)，接受較為系統(tǒng)和規(guī)范的科研訓(xùn)練。每年都設(shè)立“本科生創(chuàng)新工程”項目，同時實行“導(dǎo)師制”，鼓勵學(xué)生自立課題，獨立設(shè)計，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展科研工作。

? 浙江大學(xué)本科教學(xué)有哪些辦學(xué)特色？

? 竺可楨 國立浙江大學(xué)校長 ?（任期1936年4月-1949年5月）?

●諸位在校，有兩個問題應(yīng)該自己問問，第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后要 做什么樣的人？??第一，諸位求學(xué)，應(yīng)不僅在科目本身，而且要訓(xùn)練如何能正確地訓(xùn) 練自己的思想；第二，我們?nèi)松哪康氖窃谀芊?wù)，而不在享受。?

——摘自《竺可楨校長對新生的講話》，1936年9月18日 ?

●大學(xué)教育的目的，絕不僅是造就多少專家如工程師、醫(yī)生之類，而又在于養(yǎng)成公忠堅 毅，能擔(dān)當(dāng)大任，主持風(fēng)氣，轉(zhuǎn)移國運的領(lǐng)導(dǎo)人才。?

——摘自竺可楨:《廣西宜山浙大開學(xué)典禮演講》，1938年11月1日 ?

●你們要做將來的領(lǐng)袖，不僅求得一點專門的知識就足夠，必須具有清醒而富有理智的頭腦，明辨是非而不徇利害的氣概，沉思遠(yuǎn)慮，不肯盲從的習(xí)慣，而同時還要有健全的 體格，肯吃苦耐勞，犧牲自己努力為公的精神。這幾點是做領(lǐng)袖所不可缺乏的條件。?

——摘自《求是精神與犧牲精神——竺可楨對一年級新生的講話》，1939年2月4日 ?

●所謂求是，不僅限于埋頭讀書或是實驗室做實驗。求是的路徑，中庸說得最好，就是“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。單是博學(xué)審問還不夠，必須審思熟慮，自出心裁，獨著只眼，來研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后盡吾力以行之，諸葛武侯所謂“鞠躬盡瘁，死而后已”，成敗利鈍，非所逆睹。?

——摘自《求是精神與犧牲精神——竺可楨對一年級新生的講話》，1939年2月4日 ?

? 路甬祥 浙江大學(xué)校長

●我們的校風(fēng)應(yīng)該是“實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)踏實，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，這是浙大的傳統(tǒng)，也是科學(xué)的精神，革命的精神。求是和創(chuàng)新，是辯證統(tǒng)一的，求是就是要實事 求是，腳踏實地，一就是一，二就是二，要追求科學(xué)真理，遵循科學(xué)真理，堅持科學(xué)真理，為科學(xué)真理而獻(xiàn)身。因此，求是本身業(yè)包含著創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新就是要以科學(xué)的態(tài)度，以現(xiàn)獻(xiàn)身的精神，奮發(fā)進(jìn)取，鍥而不舍，開拓創(chuàng)新，探索新的科學(xué)真理，發(fā)展新的應(yīng)用領(lǐng)域，開拓新的科學(xué)與建設(shè)事業(yè)。創(chuàng)新必須在實事求是，遵循客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度及基礎(chǔ)之上，我們浙大人應(yīng)該繼承和發(fā)揚求是創(chuàng)新精神，為國家的富強與人民的幸福作 出應(yīng)有的國內(nèi)貢獻(xiàn)。? ?

——摘自路甬祥講話：《堅定不移地堅持深化綜合改革，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗，辦好社 ?

? 潘云鶴 浙江大學(xué)校長 ?

?（任期1995年4月-1998年9月，1998年9月-2006年7月）?

? ●近年來，我校積極實施知識、能力、素質(zhì)并重的KAQ人才培養(yǎng)模式。......還積極探 索并不斷完善了以“3M”（多規(guī)格、多通道、模塊化）人才培養(yǎng)框架為基礎(chǔ)的寬、專、交人才培養(yǎng)體系。本科教育前期著重打好寬厚的基礎(chǔ)，加強通識教育，后期突出專業(yè)教 育和交叉學(xué)科的培養(yǎng)。

●特別是高水平大學(xué)更要致力于培養(yǎng)參與全球競爭的國際精英。這樣的人才應(yīng)當(dāng)包括國 際社會政治、經(jīng)濟(jì)、科技活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，科技、文化和管理中的創(chuàng)新型人才，適應(yīng)全球市場和環(huán)境變化的高層次人力資源等養(yǎng)這樣的具有國際競爭力的杰出人 才，要特別注意培養(yǎng)：建立在本土文化基礎(chǔ)上的全球意識；多元文化團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，能進(jìn)入跨國公司的關(guān)鍵崗位；人文和科學(xué)綜合的知識結(jié)構(gòu)；提出和駕馭各種“游戲規(guī)則”，占領(lǐng)國際經(jīng)濟(jì)、文化和科技活動制高點的能力；適應(yīng)不斷變化的市場和環(huán)境需求的素質(zhì)和創(chuàng)新與創(chuàng)造能力。?

——摘自潘云鶴：《培養(yǎng)具備國際競爭力的精英》，中國高等教育2002年第3、4 期 ?

●浙江大學(xué)的教育使命：“造就具有國際視野的未來領(lǐng)導(dǎo)者”?? 這是中國和世界的 需要，浙江大學(xué)的使命，求是學(xué)子的志向。??要進(jìn)行自主化學(xué)習(xí)、高效化學(xué)習(xí)、研究 化學(xué)習(xí)和國際化學(xué)習(xí)。?

——摘自潘云鶴：《成才之道——談?wù)愦蠼逃氖姑?、理念和方法》?005年9月27日 ?

浙江大學(xué)充分利用研究型大學(xué)的綜合優(yōu)勢，貫徹“以人為本、整合培養(yǎng)、求是創(chuàng)新，追求卓越”的教育理念，重視因材施教，為優(yōu)秀學(xué)生提供各種發(fā)展途徑。

1.設(shè)立竺可楨學(xué)院，以全新的培養(yǎng)模式和辦學(xué)理念，為優(yōu)秀學(xué)生

脫穎而出創(chuàng)造良好環(huán)境。

2.實施“多通道、多規(guī)格、模塊化”人才培養(yǎng)框架和寬、專、交人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)多種能力提供了

發(fā)展空間。

多通道：指通過完善學(xué)分制，向?qū)W生提供就業(yè)、讀研究生（包括免試推薦、本碩連讀、考研）、出國留學(xué)、停學(xué)創(chuàng)業(yè)、延長學(xué)制

等多種選擇；

多規(guī)格：指通過全面學(xué)分制的實施，學(xué)生在本科階段，除主修專業(yè)外，還可修讀第二專業(yè)（含輔修、第二專業(yè)）、各類強化班、或交叉學(xué)科的專業(yè)課程；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還可進(jìn)入竺可楨學(xué)院按特殊人才培養(yǎng)模式學(xué)習(xí)，以達(dá)到人才培養(yǎng)規(guī)格的多樣化； 模塊化：本科階段的所有課程均按模塊設(shè)置，如全校開設(shè)的公共選修課外，學(xué)生可根據(jù)自己的基礎(chǔ)和志趣選擇某一課程模塊修讀一定的學(xué)分。此外，還設(shè)置了能力培養(yǎng)型課程，如自學(xué)課、討論課、研究型課、工程設(shè)計系列課、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課等。3.實施以彈性學(xué)制、選課制、導(dǎo)師制、主副修制等為特征的學(xué)分制教學(xué)管理，學(xué)生在系科專業(yè)轉(zhuǎn)移和選擇修讀課程、學(xué)習(xí)進(jìn)程、任課教師等方面有相當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。

4.注重實踐教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力 每年舉行數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計、程序設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、機(jī)械設(shè)計、機(jī)器人制作、創(chuàng)業(yè)計劃等學(xué)科競賽和各種學(xué)術(shù)節(jié)，參加學(xué)生達(dá)萬人，并在全國和國際競賽中取得優(yōu)異成績。同時全面實施校院兩級大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃，每年投入100萬元，立項數(shù)在1000項以上。? 百年浙大，素以“求是”之精神砥礪后學(xué)，褒揚先進(jìn)，以求是之風(fēng)培育求是之人，故而人才輩出。新浙大成立以來，更以營造積極健康豐富的校園文化，既循循善誘，又提倡宏揚個性，以求培養(yǎng)人格健全，既而腳踏實地，又能銳意進(jìn)取的跨世紀(jì)人才為己任。浙江大學(xué)的校園文化總攬科學(xué)、人文，著眼于未來，立足于青年，立意為浙大數(shù)萬學(xué)子搭文化之臺，揚成材之帆。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹扒笫恰睂W(xué)風(fēng)，執(zhí)著的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了無數(shù)英才。學(xué)?；谥R、能力、素質(zhì)俱佳的人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照“加強基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、突出能力、面向一流”的教改戰(zhàn)略，實行寬基礎(chǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)和英才教育并舉的方針。本科教學(xué)推行學(xué)分制和主輔修制，開設(shè)有特優(yōu)學(xué)生組成的“竺可楨學(xué)院”（包括混合班、工程教育高級班、臨床醫(yī)學(xué)本碩博連讀班、文科和理科綜合試驗班、本科學(xué)生高科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理強化班等）。為了給知識交叉提供更大的空間，近年來還按大類打通基礎(chǔ)，實行分層次教學(xué)，推行雙學(xué)科雙學(xué)位，多學(xué)科、多門類的綜合優(yōu)勢，使學(xué)校的科研工作發(fā)展勢頭強勁。浙江大學(xué)堅持本科教育與研究生教育并重的方針，具有完整的學(xué)士棗碩士棗博士棗博士后培養(yǎng)體系。構(gòu)建多通道、多規(guī)格、模塊化的教育框架。實施大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃，舉辦多種學(xué)術(shù)節(jié)、學(xué)科競賽和各類社團(tuán)活動，為廣大學(xué)生、特別是優(yōu)秀學(xué)生提供更好的成長環(huán)境和個性發(fā)展空間。研究生教育充分發(fā)揮我校作為研究型大學(xué)的特點，利用多學(xué)科、多門類的綜合優(yōu)勢，加強學(xué)科建設(shè)的全面布局，堅持“開放、網(wǎng)絡(luò)、動態(tài)、競爭”的方針，培養(yǎng)具有競爭意識和創(chuàng)新能力的高層次人才。

第四篇：上海交通大學(xué)

上海交通大學(xué)“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”項目管理辦法（暫行）2 008-01-25 14:36:32

（暫行）

第一章總則

第一條 上海交通大學(xué)“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃（National Undergraduate Innovative Test Program,簡稱ITP）”,是在我校“本科生研究計劃（PRP）”和學(xué)生課外科技活動的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)，探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，深化以本科生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力而實施的一項教育教學(xué)改革措施。根據(jù)教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的總體安排及關(guān)于“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”的有關(guān)文件精神，為加強對ITP項目的規(guī)范化管理，保證項目的順利實施，特制定本辦法。

第二條 我?！皣掖髮W(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”遵循的原則是：“鼓勵創(chuàng)新、培養(yǎng)能力、循序漸進(jìn)、注重實效”。參與本計劃的學(xué)生要對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動、導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實驗過程；要自主設(shè)計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗；要注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調(diào)項目實施過程中大學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。

第二章組織機(jī)構(gòu)

第三條 ITP由主管教學(xué)副校長和主管學(xué)生工作黨委副書記領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)組）負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)組成員單位有教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、科研院、實驗室與設(shè)備處和財務(wù)處。教務(wù)處負(fù)責(zé)項目的具體組織工作，包括項目的申報、評審、日常管理、結(jié)題驗收，以及為學(xué)生配備導(dǎo)師，制定個性化培養(yǎng)方案等；學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé)營造創(chuàng)新文化氛圍，搭建學(xué)生交流平臺等；科研院協(xié)助組織項目評審、評價及導(dǎo)師配備等；實驗室與設(shè)備處負(fù)責(zé)實驗場地、實驗儀器設(shè)備的配備和管理；財務(wù)處負(fù)責(zé)項目經(jīng)費的籌措和管理。

第四條 各院（系）成立大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃工作小組（以下簡稱工作組），成員由教學(xué)副院長、學(xué)生工作副書記、教學(xué)指導(dǎo)委員會部分成員以及思政教師等組成，負(fù)責(zé)本院（系）學(xué)生的項目管理工作。

第五條 項目經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)處實施統(tǒng)一管理、專項核算，并嚴(yán)格按照教務(wù)處核定的預(yù)算進(jìn)行經(jīng)費的控制與核算。經(jīng)費使用實行項目負(fù)責(zé)人制，主要用于購買相關(guān)圖書資料、調(diào)研、印刷相關(guān)材料、試驗材料、論文發(fā)表等費用的開支，專款專用，嚴(yán)格執(zhí)行國家各項財經(jīng)法規(guī)和學(xué)校財會管理有關(guān)規(guī)定。

第三章立項規(guī)則

第六條 項目采取自愿申報、專家評審、擇優(yōu)資助的原則；申報項目每年受理一次，具體時間見教務(wù)處通知。

第七條 申報項目需具備以下基本條件：

1.申請人必須是本校正式注冊的，距畢業(yè)時間超過一年的本科學(xué)生。

2.項目參與者為本科學(xué)生個人或團(tuán)隊，每個團(tuán)隊人數(shù)不超過5名，項目組成員必須有明確的分工。參與學(xué)生要對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。每位學(xué)生一般只能同時參與一項ITP項目。

3.學(xué)生申報項目應(yīng)將理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉和科學(xué)研究有機(jī)地結(jié)合起來，開展研究性學(xué)習(xí)。項目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確，具有創(chuàng)新性和探索性，項目研究方案可行，且預(yù)期成果具有可考核性。

4.項目執(zhí)行時間為1-3年。

5.根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，學(xué)校對優(yōu)秀PRP項目、競賽獲獎項目、結(jié)合教師科研的項目、依托于學(xué)?？蒲谢睾蛯嶒炛行牡捻椖康扔枰詢?yōu)先立項。

6.項目必須配備有本校高級專業(yè)技術(shù)職稱或博士學(xué)位的指導(dǎo)教師。每個教師同時指導(dǎo)的ITP項目一般不超過兩項。

第八條 項目立項程序：

1.申請人在規(guī)定的時間內(nèi)填寫并提交《上海交通大學(xué)國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目申請表》。

2.院（系）工作組對申請立項項目進(jìn)行預(yù)審，限額上報。

3.教務(wù)處組織專家進(jìn)行評審，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組終審，獲批項目由教務(wù)處通知項目申請人。

4.項目申請人在接到批準(zhǔn)項目立項的通知后，應(yīng)在15天內(nèi)與教務(wù)處簽訂《上海交通大學(xué)ITP項目管理合同書》。不按時簽訂合同者按自動放棄處理。

第四章項目管理

第九條 實施要求：

1.項目在實施過程中，必須以學(xué)生為主體。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主設(shè)計實驗方案、組織設(shè)備和材料、實施并管理實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報告等工作。應(yīng)注重學(xué)生在創(chuàng)新性實驗項目的實施過程中，在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。導(dǎo)師應(yīng)發(fā)揮輔助作用，營造一個教學(xué)相長、親密融合的學(xué)術(shù)氛圍。導(dǎo)師與學(xué)生應(yīng)經(jīng)常保持聯(lián)系。

2.全校各類實驗室（包括國家重點實驗室、國家工程研究中心、部門重點實驗室、上海市重點實驗室等）均要向執(zhí)行項目的學(xué)生免費開放，并給予熱心指導(dǎo)和提供方便。

3.對參加項目的學(xué)生可制訂柔性化培養(yǎng)方案，并采取相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。需要時由學(xué)生提出申請，經(jīng)指導(dǎo)教師和所在院（系）ITP工作組簽署意見后，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)，并在教務(wù)處備案。

4.學(xué)校組織項目參與學(xué)生開展學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機(jī)會。

5.學(xué)校定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流。

第十條 過程檢查：

1.學(xué)校組織開展每學(xué)期一次的學(xué)期檢查和不定期抽查。

2.學(xué)期檢查由項目負(fù)責(zé)人所在院（系）組織進(jìn)行。檢查一般安排在期末或假期。屆時立項人須填寫《上海交通大學(xué)ITP項目學(xué)期檢查報告》，經(jīng)指導(dǎo)教師、院（系）工作組負(fù)責(zé)人審核并簽署意見后交教務(wù)處。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時解決。

第十一條 項目變更：

項目內(nèi)容及其參與學(xué)生不得隨意變更。如確需變更，需提交變更申請報告，經(jīng)指導(dǎo)教師和所在院（系）ITP工作組負(fù)責(zé)人簽署意見后，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)，并在教務(wù)處備案。

第十二條 延期與中止：

在項目實施過程中，若項目組提出延期，須在合同規(guī)定的截止日前1個月向教務(wù)處提出書面延期申請報告，詳細(xì)闡明延期的緣由，經(jīng)指導(dǎo)教師同意、院（系）工作組批準(zhǔn)后報領(lǐng)導(dǎo)組審核、教務(wù)處備案。原則上每個項目只能申請一次延期，且必須保證在項目負(fù)責(zé)人畢業(yè)離校前完成。延期期滿后仍不能結(jié)題的項目，視為自動中止。對執(zhí)行不力的項目，領(lǐng)導(dǎo)組可視情況中止該項目。因故主動要求中止的項目，需提交項目中止申請報告，詳細(xì)闡明中止的緣由，經(jīng)指導(dǎo)教師和院（系）工作組簽署意見后報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組審核、教務(wù)處備案。中止項目的經(jīng)費不予繼續(xù)下?lián)?，并酌情考慮收回部分或全部已下?lián)芙?jīng)費。同時，該項目組成員將不得再申請新的ITP項目。

第十三條 項目驗收：

1.項目完成后，每位學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成研究論文。論文內(nèi)容不僅涵蓋學(xué)術(shù)論文所涉及的方方面面，而且還應(yīng)包括學(xué)生在項目自主實驗過程中，在能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高特別是在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的體驗和收獲。提交的項目成果一般應(yīng)達(dá)到或超過項目立項時的預(yù)期目標(biāo)。允許項目失敗，但不是由于態(tài)度不認(rèn)真、工作不負(fù)責(zé)而造成的失敗。對失敗的項目，論文中應(yīng)就失敗的原因進(jìn)行深刻總結(jié)，提出相應(yīng)的建議或意見。學(xué)生完成研究論文后，交指導(dǎo)教師審閱。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的研究論文和平時的工作態(tài)度、工作量和工作表現(xiàn)等填寫指導(dǎo)教師評語。

2.每一申請結(jié)題的項目，需由項目負(fù)責(zé)人提交項目結(jié)題報告。

3.學(xué)生所在院（系）的ITP工作組負(fù)責(zé)組織項目答辯驗收。項目按優(yōu)秀、通過、不通過三檔評價。學(xué)生個人成績采用等級制（A、B、C、D和F）紀(jì)錄，A等成績要從嚴(yán)掌握。

4.被驗收項目存在下列情況之一者，不予通過：提供的驗收文件、資料、數(shù)據(jù)不真實、不完整，或無故未完成預(yù)期成果，或擅自改變《上海交通大學(xué)ITP項目管理合同書》規(guī)定的研究目標(biāo)和內(nèi)容。

5.項目的研究成果，包括設(shè)計圖紙、模型、樣品、裝置、軟件、高水平論文、專利、獲獎、成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化等，均應(yīng)注明“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃(ITP)資助”和項目編號。項目研究所形成的知識產(chǎn)權(quán)歸屬權(quán)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6.ITP歸檔內(nèi)容包括所有項目的立項申請書、學(xué)期報告、驗收報告、設(shè)計文件、樣品、計算機(jī)程序、成績單、所有學(xué)生的研究論文（含電子文檔）、教師評語、發(fā)表論文或錄用通知、專利授權(quán)證書等知識產(chǎn)

權(quán)證書，保存期限一般不少于四年。涉及國家機(jī)密的課題應(yīng)作為一定密級的檔案妥為保存。

第五章其他

第十四條 學(xué)生學(xué)分和成績:

1.ITP項目結(jié)題后，學(xué)生可獲得相應(yīng)的學(xué)分，具體學(xué)分?jǐn)?shù)在項目申請時提出、學(xué)校審定后在合同書中明確告知，答辯驗收時，由學(xué)生所在院（系）工作組根據(jù)項目完成情況給出建議，由校ITP領(lǐng)導(dǎo)組最終審定。

2.ITP成績記入《上海交通大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績大表》。

第十五條 指導(dǎo)教師工作量:

項目通過驗收后，指導(dǎo)教師獲得相應(yīng)的工作量。工作量計算方法參照《上海交通大學(xué)本科生研究計劃（PRP）管理辦法》。

第十六條 獎勵：

1.完成項目且成績優(yōu)秀、或完成項目且產(chǎn)生重要知識產(chǎn)權(quán)（如發(fā)明專利、在重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表高水平論文等）的學(xué)生，在申請參加國內(nèi)外競賽、直升研究生、獎學(xué)金評審、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金資助等方面將享受一定優(yōu)惠。

2.指導(dǎo)教師的ITP指導(dǎo)方案可申報學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

3.學(xué)校對優(yōu)秀項目的參與學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行獎勵。

第六章附則

第十七條 本辦法自頒布之日起實施。

第十八條 本辦法由上海交通大學(xué)國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：上海交通大學(xué)國有資產(chǎn)管理暫行辦法

上海交通大學(xué)國有資產(chǎn)管理暫行辦法

第一章

總則

第一條

為加強上海交通大學(xué)（以下簡稱“學(xué)?！保﹪匈Y產(chǎn)管理，規(guī)范國有資產(chǎn)管理行為，合理配置和有效使用學(xué)校國有資產(chǎn)，維護(hù)學(xué)校國有資產(chǎn)的安全和完整，防止國有資產(chǎn)流失，保障和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展，根據(jù)財政部、教育部國有資產(chǎn)管理相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的具體情況，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于學(xué)校各院（系）、部、處、直屬單位等各級管理單位的國有資產(chǎn)管理活動。

第三條

本辦法所稱國有資產(chǎn)，是指學(xué)校占有、使用的，依法確認(rèn)為國家所有，能以貨幣計量的各種經(jīng)濟(jì)資源的總稱。

學(xué)校國有資產(chǎn)包括用國家財政資金形成的資產(chǎn)、國家和地方政府無償調(diào)撥給學(xué)校的資產(chǎn)、學(xué)校按國家政策規(guī)定運用已有國有資產(chǎn)組織收入所形成的資產(chǎn)，以及接受捐贈和其他經(jīng)法律確認(rèn)為國家所有的資產(chǎn)等。其表現(xiàn)形式為流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、在建工程、對外投資、無形資產(chǎn)等。

第四條

學(xué)校國有資產(chǎn)管理的基本原則：

（一）堅持資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合；

（二）堅持資產(chǎn)管理與財務(wù)管理、實物管理與價值管理相結(jié)合；

（三）堅持安全完整與注重績效相結(jié)合。

第二章

管理體制

第五條

學(xué)校對國有資產(chǎn)管理實行“統(tǒng)一所有、歸口管理、分級負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的管理體制。

第六條

學(xué)校黨委常委會和校長辦公會議是學(xué)校國有資產(chǎn)管理的決策機(jī)構(gòu)，資產(chǎn)管理與實驗室處是負(fù)責(zé)學(xué)校非經(jīng)營性國有資產(chǎn)管理的職能部門，學(xué)校經(jīng)營性資產(chǎn)管理委員會代表學(xué)校對出資企業(yè)履行出資人職責(zé)，經(jīng)營性資產(chǎn)管理辦公室是學(xué)校經(jīng)營性資產(chǎn)管理委員會的日常辦事機(jī)構(gòu)，是負(fù)責(zé)學(xué)校經(jīng)營性國有資產(chǎn)監(jiān)管的職能部門。

第七條

資產(chǎn)管理與實驗室處和經(jīng)營性資產(chǎn)管理辦公室的主要職責(zé)是：

（一）貫徹執(zhí)行國家有關(guān)國有資產(chǎn)管理的法律、法規(guī)和政策；

（二）根據(jù)國家國有資產(chǎn)管理的法律法規(guī)和財政部、教育部國有資產(chǎn)管理有關(guān)規(guī)定，組織制定學(xué)校國有資產(chǎn)管理具體辦法并組織實施；

（三）完善資產(chǎn)購置、驗收、登記入賬、使用維護(hù)、績效考核等日常管理工作，做好資產(chǎn)的賬務(wù)管理、清查登記、統(tǒng)計報告及日常監(jiān)督檢查工作；負(fù)責(zé)組織實施國有資產(chǎn)信息管理及信息化建設(shè)等工作，對國有資產(chǎn)實施動態(tài)管理；

（四）按照規(guī)定權(quán)限，負(fù)責(zé)辦理學(xué)校國有資產(chǎn)的配置、處置和出租、出借等事項的審核、審批以及報備手續(xù)；

（五）負(fù)責(zé)組織、檢查學(xué)校用于出租、出借等資產(chǎn)的保值增值工作，負(fù)責(zé)學(xué)校國有資產(chǎn)管理的績效考核工作，并根據(jù)績效考核結(jié)果向?qū)W校提出意見和建議；

（六）負(fù)責(zé)辦理學(xué)校國有資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)占有、變更及注銷登記等相關(guān)工作；負(fù)責(zé)國有資產(chǎn)清查、清產(chǎn)核資、資產(chǎn)評估及資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)工作；

（七）根據(jù)歸口管理原則，負(fù)責(zé)組織督促學(xué)校各類存量資產(chǎn)的有效利用，推動大型儀器、設(shè)備等資產(chǎn)的共享、共用和公共平臺建設(shè)工作，逐步建立國有資產(chǎn)共享共用機(jī)制；

（八）匯總和整理學(xué)校國有資產(chǎn)的情況和信息，建立統(tǒng)計報告制度，定期向上級部門和學(xué)校報告國有資產(chǎn)管理工作，提供報表及相關(guān)信息。

第八條

根據(jù)學(xué)校國有資產(chǎn)性質(zhì)和用途的不同，分別確定歸口管理單位，歸口管理單位的主要職責(zé)是：

（一）根據(jù)學(xué)校有關(guān)國有資產(chǎn)管理辦法以及分管資產(chǎn)的特點、具體情況，完善分管資產(chǎn)的管理制度建設(shè)（如購置驗收、實物登記、賬卡核算等基礎(chǔ)管理制度；資產(chǎn)使用、維護(hù)制度；管理責(zé)任制度等）；

（二）通過分管資產(chǎn)配置及其使用的預(yù)算、計劃管理，提高資產(chǎn)的使用效率；

（三）對二級管理單位國有資產(chǎn)的使用情況進(jìn)行檢查監(jiān)督；

（四）做好分管資產(chǎn)的定期統(tǒng)計匯報，做好分管國有資產(chǎn)總值的管理工作；

（五）其他歸口管理工作。

第九條

國有資產(chǎn)歸口管理單位分工：

（一）學(xué)校資產(chǎn)總值以及設(shè)備、交通運輸工具和家具的歸口管理單位為資產(chǎn)管理與實驗室處；

（二）流動資產(chǎn)歸口管理單位為財務(wù)計劃處；

（三）房屋和構(gòu)筑物（含在建工程）的歸口管理單位為基建處和資產(chǎn)管理與實驗室處，其中：基建處負(fù)責(zé)在建的房屋和構(gòu)筑物的管理；資產(chǎn)管理與實驗室處負(fù)責(zé)已交付使用的房屋和構(gòu)筑物的管理；

（四）檔案、文物及陳列品的歸口管理單位為檔案館；

（五）圖書（包括二級管理單位的圖書）的歸口管理單位為圖書館；

（六）對外投資的歸口管理單位為經(jīng)營性資產(chǎn)管理辦公室；

（七）法律事務(wù)室負(fù)責(zé)與學(xué)校校名、?；蘸兔u有關(guān)的權(quán)利的管理；科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院負(fù)責(zé)專利權(quán)、動植物新品種權(quán)、非專利技術(shù)以及與科技成果有關(guān)的著作權(quán)的管理；文科建設(shè)處負(fù)責(zé)社會科學(xué)類著作權(quán)的管理；資產(chǎn)管理與實驗室處負(fù)責(zé)學(xué)校土地使用權(quán)的管理。

第十條

各院（系）、部、處、直屬單位為學(xué)校國有資產(chǎn)管理的二級管理單位。二級管理單位的主要職責(zé)是：

（一）加強國有資產(chǎn)管理的宣傳教育工作，樹立國有資產(chǎn)“誰使用，誰負(fù)責(zé)管理”的全員管理思想；

（二）建立健全本單位國有資產(chǎn)管理責(zé)任制，把國有資產(chǎn)的管理責(zé)任落實到人；

（三）依據(jù)國家和學(xué)校國有資產(chǎn)管理的法規(guī)制度，結(jié)合本單位特點，制定并實施本單位國有資產(chǎn)的管理辦法，保障國有資產(chǎn)安全、完整，提高國有資產(chǎn)的使用效率。

第三章 資產(chǎn)配置及使用

第十一條

學(xué)校國有資產(chǎn)配置是指學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展以及各二級單位的需要，按照國家有關(guān)法律、行政法規(guī)和規(guī)章制度規(guī)定的程序，通過購置、調(diào)劑、置換及接受捐贈等方式配置資產(chǎn)的行為。

第十二條

學(xué)校國有資產(chǎn)配置應(yīng)當(dāng)符合以下條件：

（一）現(xiàn)有資產(chǎn)無法滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要；

（二）難以與其他單位共享、共用相關(guān)資產(chǎn)；

（三）其他需要配置相關(guān)國有資產(chǎn)的情況。

第十三條

學(xué)校國有資產(chǎn)配置應(yīng)當(dāng)符合規(guī)定的配置標(biāo)準(zhǔn)；國家沒有規(guī)定配置標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)加強論證、從嚴(yán)控制，合理配置。

第十四條

學(xué)校應(yīng)根據(jù)事業(yè)發(fā)展需求，以資產(chǎn)存量為依據(jù)，對納入財政部新增資產(chǎn)配置預(yù)算范圍的資產(chǎn)，分別編制基本支出資產(chǎn)購置計劃和項目支出資產(chǎn)購置計劃，并按照批復(fù)的部門預(yù)算組織實施。學(xué)校購置納入政府采購范圍的資產(chǎn)，必須按照政府采購管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十五條

學(xué)校各單位接受捐贈等方式形成的各類資產(chǎn)屬國有資產(chǎn)，由學(xué)校依法占有、使用，相關(guān)單位應(yīng)及時辦理入賬手續(xù)，加強管理。

第十六條

學(xué)校各單位國有資產(chǎn)的使用首先保證自身事業(yè)發(fā)展的需要。對于長期閑置、低效運轉(zhuǎn)或者超標(biāo)準(zhǔn)配置的資產(chǎn)，原則上由學(xué)校進(jìn)行內(nèi)部調(diào)劑。

第十七條

學(xué)校各單位應(yīng)當(dāng)建立健全資產(chǎn)購置、驗收、入賬、保管、領(lǐng)用、使用、維護(hù)等內(nèi)部管理制度。對實物資產(chǎn)進(jìn)行定期清查，做到賬賬、賬卡、賬實相符。

第十八條

學(xué)校各國有資產(chǎn)歸口管理部門應(yīng)當(dāng)堅持安全完整與注重績效相結(jié)合的原則，建立國有資產(chǎn)有償使用制度，積極推進(jìn)國有資產(chǎn)整合與共享共用，提高國有資產(chǎn)使用效益。

第十九條

學(xué)校各單位使用國有資產(chǎn)從事對外投資、出租、出借等經(jīng)濟(jì)活動時，應(yīng)當(dāng)符合國家有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，遵循投資回報、風(fēng)險控制和跟蹤管理等原則，并進(jìn)行可行性論證、法律審核和監(jiān)管，通過國有資產(chǎn)使用權(quán)評估及國有企業(yè)績效考核等方式，實現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值增值。

第二十條

學(xué)校各單位對國有資產(chǎn)進(jìn)行對外投資、出租、出借等行為時，由各二級管理單位提出申報，歸口管理單位預(yù)審并報分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，按以下程序和權(quán)限履行審批手續(xù)：

利用貨幣資金對外投資，50萬元（人民幣，下同）以下的，經(jīng)校長辦公會議審批后由經(jīng)營性資產(chǎn)管理辦公室10個工作日內(nèi)將審批文件及相關(guān)資料報教育部備案；50萬元以上（含50萬元）的，經(jīng)學(xué)校黨委常委會或校長辦公會議審核后由經(jīng)營性資產(chǎn)管理辦公室報教育部審批。

利用固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)對外投資，單項或批量價值（賬面原值，下同）在500萬元以下的，經(jīng)校長辦公會議或校長辦公會議授權(quán)經(jīng)營性資產(chǎn)管理辦公室審批后10個工作日內(nèi)將審批文件及相關(guān)資料報教育部備案；單項或批量價值在500萬元以上（含500萬元）的，經(jīng)學(xué)校黨委常委會或校長辦公會議審核后由經(jīng)營性資產(chǎn)管理辦公室報教育部審批。

利用固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)對外出租、出借的，按上述程序由資產(chǎn)管理與實驗室處報教育部備案或?qū)徟?/p>

第二十一條

學(xué)校各歸口管理部門和二級管理單位申報國有資產(chǎn)使用事項時，應(yīng)對提交材料的真實性、有效性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

第二十二條

學(xué)校各部門經(jīng)批準(zhǔn)利用非貨幣性資產(chǎn)進(jìn)行對外投資，應(yīng)當(dāng)聘請具有相應(yīng)資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)，對擬投資資產(chǎn)進(jìn)行評估，資產(chǎn)評估事項按規(guī)定履行備案手續(xù)；學(xué)校國有資產(chǎn)出租，原則上應(yīng)采取公開招租的形式確定出租的價格，必要時可采取評審或者資產(chǎn)評估的辦法確定出租的價格。學(xué)校國有資產(chǎn)出租、出借，期限一般不得超過5年。

第二十三條

學(xué)校各級單位及個人不得將其占有、使用的國有資產(chǎn)作為抵押物對外抵押或擔(dān)保，不得為任何單位或個人的經(jīng)濟(jì)活動提供擔(dān)保。國家另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

學(xué)校各級資產(chǎn)管理單位未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自利用學(xué)校國有資產(chǎn)從事對外投資、出租、出借等經(jīng)濟(jì)活動。

第二十四條

按照國家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，學(xué)校鼓勵利用科研成果等無形資產(chǎn)實施科技成果轉(zhuǎn)化。

第二十五條

學(xué)校對外投資、出租、出借的資產(chǎn)實行專項管理，同時在學(xué)校財務(wù)會計報告中對相關(guān)信息進(jìn)行披露。

學(xué)校對外投資收益以及利用國有資產(chǎn)出租、出借和科研成果形成的無形資產(chǎn)等取得的收入應(yīng)當(dāng)納入學(xué)校預(yù)算，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一管理。

第四章 資產(chǎn)處置

第二十六條

學(xué)校國有資產(chǎn)處置，是指學(xué)校對其占有、使用的國有資產(chǎn)進(jìn)行產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或者注銷產(chǎn)權(quán)的行為。處置范圍包括：報廢、淘汰的資產(chǎn)，產(chǎn)權(quán)或使用權(quán)轉(zhuǎn)移的資產(chǎn)，盤虧、呆賬及非正常損失的資產(chǎn)，閑置、擬置換的資產(chǎn)，以及依照國家有關(guān)規(guī)定需要處置的其他資產(chǎn)。

處置方式包括：報廢、報損、出售、出讓、轉(zhuǎn)讓（含股權(quán)減持）、無償調(diào)撥（劃轉(zhuǎn)）、對外捐贈、置換、貨幣性資產(chǎn)損失核銷等。

第二十七條

學(xué)校各單位處置的資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)權(quán)屬清晰。嚴(yán)格遵循公開、公正、公平的原則，嚴(yán)格履行審批手續(xù)，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自處置。

第二十八條

學(xué)校各單位處置國有資產(chǎn)時，由各二級管理單位提出申報，歸口管理單位預(yù)審并報分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，按以下程序和權(quán)限履行審批手續(xù)：

核銷貨幣性資產(chǎn)損失50萬元以下的，經(jīng)校長辦公會議或校長辦公會議授權(quán)部門審批后由資產(chǎn)管理與實驗室處將審批文件及相關(guān)資料報教育部備案；50萬元以上（含50萬元）的，經(jīng)學(xué)校黨委常委會或校長辦公會議審核后由資產(chǎn)管理與實驗室處報教育部審批。

貨幣性資產(chǎn)以外的其他資產(chǎn)處置事項，一次性處置單位價值或批量價值（賬面原值，下同）在500萬元以下的，經(jīng)校長辦公會議或校長辦公會議授權(quán)部門審批后由資產(chǎn)管理與實驗室處將審批文件及相關(guān)資料報教育部備案；一次性處置單位價值或批量價值在500萬元以上（含500萬元）的，經(jīng)學(xué)校黨委常委會或校長辦公會議審核后由資產(chǎn)管理與實驗室處報教育部審批或?qū)徍恕?/p>

經(jīng)營性資產(chǎn)的處置按上述程序由經(jīng)營性資產(chǎn)管理辦公室報教育部備案或?qū)徟?/p>

第二十九條

學(xué)校各歸口管理部門和二級管理單位申報國有資產(chǎn)處置事項時，應(yīng)對提交材料的真實性、有效性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

第三十條

學(xué)校出售、出讓、轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)數(shù)量較多或者價值較高的，應(yīng)當(dāng)通過招標(biāo)、拍賣等市場競價方式公開處置。未達(dá)到使用年限的固定資產(chǎn)報廢、報損，從嚴(yán)控制，學(xué)校直接持有出資企業(yè)國有股權(quán)轉(zhuǎn)讓按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)校直接持有出資企業(yè)國有股權(quán)轉(zhuǎn)讓，按照《企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓管理暫行辦法》（國資委財政部令第3號）、《財政部關(guān)于企業(yè)國有資產(chǎn)辦理無償劃轉(zhuǎn)手續(xù)的規(guī)定》（財管字〔1999〕301號）和《企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)無償劃轉(zhuǎn)管理暫行辦法》（國資發(fā)產(chǎn)權(quán)〔2005〕239號）等規(guī)定執(zhí)行；涉及學(xué)校直接持有上市公司國有股權(quán)轉(zhuǎn)讓，按照《國有股東轉(zhuǎn)讓所持上市公司股份管理暫行辦法》（國資委 證監(jiān)會令第19號）和《財政部關(guān)于股份有限公司國有股權(quán)管理工作有關(guān)問題的通知》（財管字〔2000〕200號）等規(guī)定執(zhí)行。

第三十一條

學(xué)校各歸口管理單位應(yīng)根據(jù)教育部國有資產(chǎn)處置的批復(fù)辦理產(chǎn)權(quán)變動及賬務(wù)處理有關(guān)工作。

第三十二條

學(xué)校國有資產(chǎn)處置收入，在扣除相關(guān)稅金、評估費、拍賣傭金等相關(guān)費用后，按照政府非稅收入管理和財政國庫收繳管理的規(guī)定上繳中央國庫，實行“收支兩條線”管理。

第五章 產(chǎn)權(quán)登記與產(chǎn)權(quán)糾紛處理

第三十三條

學(xué)校國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記是國家對學(xué)校占有、使用的國有資產(chǎn)進(jìn)行登記，依法確認(rèn)國有資產(chǎn)所有權(quán)和學(xué)校對國有資產(chǎn)占有、使用權(quán)的行為。

第三十四條

學(xué)校授權(quán)資產(chǎn)管理與實驗室處和經(jīng)營性資產(chǎn)管理辦公室根據(jù)財政部《事業(yè)單位及事業(yè)單位所辦企業(yè)國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記管理辦法》（財教〔2012〕242號）有關(guān)規(guī)定，組織申報國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記。

第三十五條

產(chǎn)權(quán)糾紛是指由于國有資產(chǎn)所有權(quán)、經(jīng)營權(quán)、使用權(quán)等產(chǎn)權(quán)歸屬不清而發(fā)生的爭議。

第三十六條

學(xué)校與其他國有單位和國有企業(yè)之間發(fā)生國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)糾紛的，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決；協(xié)商不能解決的，可由學(xué)校向教育部申請調(diào)解，也可依法提起訴訟。

第三十七條

學(xué)校與非國有單位或者個人之間發(fā)生產(chǎn)權(quán)糾紛的，由學(xué)校提出擬處理意見，經(jīng)教育部審核并報財政部同意后，與對方當(dāng)事人協(xié)商解決；協(xié)商不能解決的，依照司法程序處理。

第六章 資產(chǎn)評估與資產(chǎn)清查

第三十八條

有下列情形之一的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對相關(guān)國有資產(chǎn)進(jìn)行評估：

（一）整體或者部分改制為企業(yè)；

（二）以非貨幣性資產(chǎn)對外投資；

（三）合并、分立、清算；

（四）資產(chǎn)拍賣、轉(zhuǎn)讓、置換；

（五）整體或者部分資產(chǎn)租賃給非國有單位；

（六）確定涉訟資產(chǎn)價值；

（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他需要進(jìn)行評估的事項。

第三十九條

有下列情形之一的，學(xué)校可以不進(jìn)行資產(chǎn)評估：

（一）學(xué)校整體或者部分資產(chǎn)無償劃轉(zhuǎn)；

（二）學(xué)校與其他中央級行政、事業(yè)單位下屬的事業(yè)單位之間的合并、資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)、置換和轉(zhuǎn)讓；

（三）其他不影響國有資產(chǎn)權(quán)益的特殊產(chǎn)權(quán)變動行為，報經(jīng)教育部確認(rèn)可以不進(jìn)行資產(chǎn)評估的。

第四十條

學(xué)校授權(quán)資產(chǎn)管理與實驗室處組織開展非經(jīng)營性國有資產(chǎn)的評估工作；授權(quán)經(jīng)營性資產(chǎn)管理辦公室組織開展經(jīng)營性國有資產(chǎn)的評估工作。國有資產(chǎn)評估工作依據(jù)《國有資產(chǎn)評估管理辦法》（國務(wù)院令第91號）委托具有資產(chǎn)評估資格證書的評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行，相關(guān)評估費用納入學(xué)校預(yù)算。

第四十一條

學(xué)校進(jìn)行資產(chǎn)清查，應(yīng)當(dāng)向教育部提出申請，經(jīng)教育部審核，財政部批準(zhǔn)立項后組織實施。資產(chǎn)清查工作按照財政部《行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查暫行辦法》（財辦[2006]52號）、《行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實暫行辦法》（財辦[2007]19號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，國家另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

學(xué)校資產(chǎn)清查中的固定資產(chǎn)損失，由各二級管理單位提出申報，歸口管理單位預(yù)審并報分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，按以下程序和權(quán)限履行審批手續(xù)：

單項固定資產(chǎn)損失低于50萬元的，根據(jù)中介機(jī)構(gòu)的審計意見，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后核銷，并報教育部備案；單項固定資產(chǎn)損失超過50萬元（含50萬元），低于200萬元的，由學(xué)校黨委常委會或校長辦公會議提出處理意見，報經(jīng)教育部批準(zhǔn)后核銷；單項固定資產(chǎn)損失超過200萬元（含200萬元）的，由學(xué)校黨委常委會或校長辦公會議提出處理意見，經(jīng)教育部審核，報財政部批準(zhǔn)后核銷。

學(xué)校資產(chǎn)清查中的貨幣資金損失、壞賬損失、存貨損失、有價證券損失、對外投資損失、無形資產(chǎn)損失等其他類資產(chǎn)損失，由各二級管理單位提出申報，歸口管理單位審核并報分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，按以下程序和權(quán)限履行審批手續(xù)：

分類損失低于50萬元的，由學(xué)校黨委常委會或校長辦公會議提出處理意見，經(jīng)教育部批準(zhǔn)后核銷，并報財政部備案；分類損失超過50萬元（含50萬元）的，由學(xué)校黨委常委會或校長辦公會議提出處理意見，經(jīng)教育部審核，報財政部批準(zhǔn)后核銷。

第四十二條

學(xué)校資產(chǎn)清查內(nèi)容包括：基本情況清理、賬務(wù)清理、財產(chǎn)清查、損溢認(rèn)定、資產(chǎn)核實和完善制度等。學(xué)校有下列情形之一，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行資產(chǎn)清查：

（一）根據(jù)各級政府及其財政部門專項工作要求，納入統(tǒng)一組織的資產(chǎn)清查范圍的；

（二）進(jìn)行重大改革或者改制的；

（三）遭受重大自然災(zāi)害等不可抗力造成資產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失的；

（四）會計信息嚴(yán)重失真或者國有資產(chǎn)出現(xiàn)重大流失的；

（五）會計政策發(fā)生重大變更，涉及資產(chǎn)核算方法發(fā)生重要變化的；

（六）財政部門認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行資產(chǎn)清查的其他情形。

第七章

統(tǒng)計報告制度

第四十三條

根據(jù)學(xué)校國有資產(chǎn)管理信息化的要求，各單位應(yīng)通過學(xué)校國有資產(chǎn)綜合管理信息系統(tǒng)，及時錄入相關(guān)數(shù)據(jù)信息，加強國有資產(chǎn)的動態(tài)監(jiān)管，并在此基礎(chǔ)上組織國有資產(chǎn)的統(tǒng)計和信息報告工作。

第四十四條

學(xué)校通過國有資產(chǎn)統(tǒng)計報告制度，包括決算報告、重大事項報告和專項工作報告等，完整、真實、準(zhǔn)確地反映學(xué)校一定時期內(nèi)國有資產(chǎn)存量的構(gòu)成、分布、增減變動及其使用情況，以考核各歸口管理單位及資產(chǎn)使用單位管理、使用資產(chǎn)的情況，從而更好地提高資產(chǎn)的運用效率，保證資產(chǎn)的安全、完整。國有資產(chǎn)信息報告是學(xué)校財務(wù)會計報告的重要組成部分。

第四十五條

學(xué)校國有資產(chǎn)各歸口管理單位應(yīng)定期編制報告歸口資產(chǎn)存量的構(gòu)成、增減變化等情況。

第八章 績效考核

第四十六條

學(xué)校國有資產(chǎn)管理績效考核是指利用國有資產(chǎn)決算報告、資產(chǎn)專項報告、財務(wù)會計報告、資產(chǎn)統(tǒng)計信息、資產(chǎn)管理信息化數(shù)據(jù)庫等資料，運用一定的方法、指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)考核和評價學(xué)校各級管理單位國有資產(chǎn)管理效益的行為。

第四十七條

學(xué)校逐步建立和完善對學(xué)校各單位國有資產(chǎn)管理績效考核制度和考核體系，按照社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合的原則，通過科學(xué)合理、客觀公正、規(guī)范可行的方法、標(biāo)準(zhǔn)和程序，真實地反映和評價各單位國有資產(chǎn)管理績效。

第四十八條

學(xué)校國有資產(chǎn)管理績效考核包括各單位國有資產(chǎn)管理的基礎(chǔ)工作，國有資產(chǎn)管理制度建設(shè)，國有資產(chǎn)配置、使用和處置等主要內(nèi)容。

第四十九條

學(xué)校國有資產(chǎn)管理績效考核堅持分類考核與綜合考核相結(jié)合，日?？己伺c年終考核相結(jié)合，績效考核與預(yù)算考評相結(jié)合，采用多元化的指標(biāo)體系和科學(xué)的方式方法，不斷提高學(xué)校國有資產(chǎn)的安全性、完整性和有效性。

第九章

監(jiān)督檢查

第五十條

學(xué)校應(yīng)建立健全國有資產(chǎn)監(jiān)督檢查制度，每年定期或不定期組織各歸口管理單位對學(xué)校二級管理單位國有資產(chǎn)管理、使用情況進(jìn)行檢查，具體可采用賬表檢查、實物檢查、抽查、聯(lián)合檢查等方式。

第五十一條

學(xué)校各級國有資產(chǎn)管理人員和使用人員，違反國有資產(chǎn)管理政策法規(guī)，造成學(xué)校國有資產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失的，應(yīng)追究其相應(yīng)責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第十章

附則

第五十二條

本辦法由校長辦公會議制定和修改，并授權(quán)資產(chǎn)管理與實驗室處負(fù)責(zé)解釋。

第五十三條

本辦法未盡事宜，按照財政部或教育部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校以前文件中有關(guān)條款與本辦法相沖突的，以本辦法為準(zhǔn)。

第五十四條

知識產(chǎn)權(quán)的配置、使用、處置、產(chǎn)權(quán)登記、產(chǎn)權(quán)糾紛處理、資產(chǎn)評估、資產(chǎn)清查、統(tǒng)計報告等管理事項，適用學(xué)校另行制定的管理辦法。

第五十五條

本辦法自頒布之日起施行，《上海交通大學(xué)國有資產(chǎn)管理辦法(試行)》（滬交財盛字[2000]第251號）同時廢止。