第一篇：以評促改,談基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心在迎評建設(shè)中的發(fā)展（定稿）

以評促改，談基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心在迎評建設(shè)中的發(fā)展

郭成義，陳遠東，馬麗華，王衛(wèi)星

（西南石油大學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)部，四川南充，637001）

摘要：2001年以來，西南石油大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心在歷次評估中抓住契機，加大力度進行體制建設(shè)和教學(xué)改革，取得了令人矚目的成績和跨越式發(fā)展。本文對該中心的發(fā)展歷程和發(fā)展模式作以總結(jié)，旨在同行之間的交流與促進。

關(guān)鍵詞：實驗教學(xué)示范中心；以評促建；以評促改；實驗教學(xué)改革；示范輻射作用 引言

西南石油大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心脫胎于我校的基礎(chǔ)化學(xué)實驗室，自2001年經(jīng)四川省教育廳正式批準建設(shè)成為第一批省級基礎(chǔ)課教學(xué)實驗示范中心以來，當(dāng)年又抓住教育部隨機性評估的契機，歷經(jīng)七、八年的發(fā)展，已成為我校培養(yǎng)化學(xué)化工創(chuàng)新人才的搖籃，標(biāo)志著我校實驗教學(xué)改革的發(fā)展水平，在歷次評估中均受到省、部級教育專家的好評?；A(chǔ)化學(xué)實驗中心作為化學(xué)化工實驗中心的一部分，已正式申報國家級化學(xué)化工實驗教學(xué)示范中心。筆者作為中心職工，親眼目睹中心的巨大變化，感慨自豪的同時，試對中心以評促建、以評促改的發(fā)展模式作以總結(jié)，以饋同行。基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心的發(fā)展歷程

2.1 抓住契機，初期硬件建設(shè)速度快、力度大

我校原基礎(chǔ)化學(xué)實驗室40多年前由老教室改建而成，由于歷史原因，很多方面都不規(guī)范。歷經(jīng)數(shù)十年的使用后，問題越發(fā)嚴重，房屋陳舊、設(shè)備落伍，雖經(jīng)幾次整改，收效甚微，嚴重制約了實驗室的發(fā)展和提高，至世紀之交，積累問題已到了非改不可的地步。2000年起，校方積極響應(yīng)四川省實施《新世紀高等教育改革工程》的文件精神，加大力度進行項目申報工作，2001年5月底，經(jīng)專家評審，教育廳研究，我校基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心被批準成為四川省第一批省級高?；A(chǔ)課教學(xué)實驗示范中心建設(shè)項目，這是我校劃轉(zhuǎn)地方后，四川省教育廳下達我校的第一個建設(shè)項目，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，專程派出建設(shè)項目考察組赴成都進行考察，并結(jié)合我校情況制定了中心建設(shè)規(guī)劃，于同年9月付諸實施。

當(dāng)年，為進一步迎接國家教委對我校本科教學(xué)工作隨機性水平評估，學(xué)校成立了由校長牽頭，涉及教學(xué)、管理、后勤等各部門的迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，部署了評建工作，在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心的評建方案選擇上，校方強調(diào)：要從實際出發(fā)，高標(biāo)準，嚴要求，真正落實“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，將評估實施過程變?yōu)榇龠M實驗室工作全面發(fā)展，改善實驗條件，提高實驗管理水平的過程，并果斷作出了原基礎(chǔ)化學(xué)實驗室全面搬遷的決定。建設(shè)過程中，校方一次性投入300多萬元，對基礎(chǔ)化學(xué)實驗室進行了系統(tǒng)設(shè)計、全面更新和徹底改造，按照高標(biāo)準、科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，幾十年不落伍的建設(shè)要求，在基礎(chǔ)設(shè)施滿足實驗功能要求的同時，特別突出以人為本的思想：實驗室桌面全部采用美國“威盛亞”耐酸耐堿耐腐蝕防火材料制作，供水供電供氣通風(fēng)一體化設(shè)計，實驗室廚柜臺桌整齊美觀大方，實驗場地寬敞明亮方便舒心；室內(nèi)采用全吊頂，內(nèi)置吸頂日光燈，以白瓷磚鑲墻裙，墻面采用白色仿瓷涂料，窗式低噪聲換氣扇使室內(nèi)空氣不斷得到交換，在污染較重區(qū)還設(shè)置了獨立臺式抽風(fēng)系統(tǒng)，噪聲和抽風(fēng)效果達到國家規(guī)定水平；除有公用強力消防栓外，每室均配置有強力氣體滅火器，防爆定時排風(fēng)藥柜杜絕了易燃、易揮發(fā)氣體的隱患，實驗預(yù)備間專門配置了全自動熱水器。在各單位的協(xié)調(diào)配合下，經(jīng)過短期全方位、大規(guī)模的整改，首期建成標(biāo)準化實驗室900m2，購置儀器設(shè)備794臺件，同時建設(shè)了擁有20臺聯(lián)網(wǎng)微機的CAI專用實驗室，至此一個全新、明亮、充滿現(xiàn)代氣息的化學(xué)實驗室初步成型，標(biāo)志著我校實驗室建設(shè)向科學(xué)化、標(biāo)準化、綠色化邁出了堅實的一步。

2.2

著力推行教學(xué)體制改革，建立基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)新體系

在實驗室硬件、環(huán)境條件得到改善之后，基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容和體系的改革成為中心建設(shè)的核心內(nèi)容。通過對新世紀教育思想的學(xué)習(xí)，學(xué)校認識到，教學(xué)改革的核心問題是教學(xué)內(nèi)容的更新，而教學(xué)內(nèi)容的更新又與教學(xué)體系是否適應(yīng)學(xué)科發(fā)展密切相關(guān)。在認真總結(jié)本校教改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，消化吸收兄弟院校特別是四川大學(xué)國家工科基礎(chǔ)課程化學(xué)教學(xué)基地建設(shè)的成果，經(jīng)過反復(fù)研討，全面修訂了基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)大綱和實驗大綱，堅決實施了“突破四大化學(xué)傳統(tǒng)框架，結(jié)合專業(yè)特點更新教學(xué)內(nèi)容，板塊式分段教學(xué)”的工科基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)新體系。新體系的主要內(nèi)容是：對化學(xué)化工類專業(yè)，將“無機化學(xué)”、“分析化學(xué)”、“有機化學(xué)”、“物理化學(xué)”四門課程整合為《近代化學(xué)基礎(chǔ)》一門課程，從第一至四學(xué)期分段教學(xué)；對近化工類專業(yè)，將原“普通化學(xué)”、部分“有機化學(xué)”、部分“物理化學(xué)” 整合為一門《大學(xué)化學(xué)》；對遠化工類各專業(yè)，結(jié)合各專業(yè)特點分別開設(shè)《大學(xué)化學(xué)（短學(xué)時）》或《工程化學(xué)》課程。

在著力推進工科化學(xué)理論教學(xué)改革的同時，又提出以“物質(zhì)制備-分離分析-結(jié)構(gòu)性能”為主線的工科化學(xué)實驗教學(xué)改革新思路，結(jié)合實驗教學(xué)特點，依照“基礎(chǔ)訓(xùn)練-提高實驗-綜合設(shè)計實驗”的不同教學(xué)層次，建立了板塊式實驗教學(xué)平臺。對化學(xué)化工類專業(yè)，嚴格遵循實驗科學(xué)內(nèi)在規(guī)律，精選內(nèi)容，整合更新，圍繞教改主線，組織編寫了《近代化學(xué)實驗》教材，并將基礎(chǔ)化學(xué)實驗（第二、三、四平臺單獨設(shè)課，由中心組織教學(xué)，至今已實施七年。實踐證明，單獨設(shè)立《近代化學(xué)實驗》課程是合理且成功的，不僅革除了以前化學(xué)實驗條塊分割、內(nèi)容單調(diào)重復(fù)的弊端，而且新增了具有石油、天然氣特色的實驗教學(xué)內(nèi)容；適當(dāng)安排了廢棄物、污水處理回收及天然化合物提取改性等“綠色化學(xué)”實驗；對開展微量化學(xué)實驗教學(xué)進行了有益的探索；在教學(xué)實施上，既安排了足夠的規(guī)定性、驗證性實驗以強化學(xué)生對化學(xué)基礎(chǔ)理論的鞏固和實驗基本操作技能的訓(xùn)練，也安排了一定數(shù)量的綜合性、設(shè)計型實驗。實驗教學(xué)改革大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造精神，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神發(fā)揮了巨大的作用。

2.3 與時俱進，中心實驗教學(xué)改革在探索實踐中不斷走向深入

2002年南充校區(qū)成立基礎(chǔ)實驗教學(xué)部以后，基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心在校、部兩級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，實驗教學(xué)改革不斷走向深入，實驗教學(xué)質(zhì)量得到空前提高。為提高實驗教師和實驗技術(shù)人員的教學(xué)水平，鼓勵他們進行教學(xué)改革和研究，中心當(dāng)年申請并承擔(dān)教改項目三項，從此開啟了年年進行教改立項的先河。六年來，中心員工踴躍申報和承擔(dān)教改項目10余項，內(nèi)容涵蓋實驗儀器設(shè)備功能開發(fā)與改造、新開實驗項目、自研自制儀器、實驗教改項目研究等等方面的改革與改進，這些項目的共同特點是：既有老師參與，又有學(xué)生參與，也有中心配合，借用教師和學(xué)生的智慧與力量加速實驗教學(xué)改革，教改成果最終服務(wù)于學(xué)生。此舉不僅提高了實驗教學(xué)隊伍的水平，也調(diào)動了他們的工作積極性，同時有助于拓寬參與學(xué)生的知識面，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、開拓性和創(chuàng)造性。另外受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，學(xué)生課內(nèi)實驗多屬驗證型實驗，學(xué)生無法按照自己意愿進行一些設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)造性的實驗和制作，課外也很少有接觸儀器設(shè)備的機會，這些體制問題嚴重阻礙了學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐動手能力的提高。鑒于此，2003年中心在基礎(chǔ)實驗教學(xué)部《實驗室（中心）向?qū)W生開放管理辦法》的文件精神指引下，開始了大刀闊斧的實驗室開放方面的實踐和嘗試。課外開放實驗針對思想活躍、基礎(chǔ)扎實、學(xué)有余力，對化學(xué)實驗有興趣的學(xué)生，由教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員向?qū)W生進行宣傳、張貼廣告或在網(wǎng)上發(fā)布信息，由學(xué)生自愿報名。實驗題目可以自帶，可以和指導(dǎo)老師商定，也可以選擇教師指定的題目。部分學(xué)生參與教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員的教改項目，或參與課外科技活動，或進行一些教學(xué)內(nèi)容之外的綜合性、設(shè)計性實驗。學(xué)生確定課題后，通過文獻調(diào)研、實驗設(shè)備及場地考察，在教師指導(dǎo)下獨立擬定實驗方案，進行可行性分析，獨立操作儀器設(shè)備，控制實驗過程，有困難和疑問時及時與教師探討，實驗完成后寫出有統(tǒng)一格式要求的實驗報告，并參加中心組織的驗收評估答辯會，通過多媒體形式匯報實驗成果，獲獎項目還能取得學(xué)校部門聯(lián)合頒發(fā)的學(xué)生課外科技活動獲獎證書，指導(dǎo)教師對學(xué)生實驗和報告編寫的全過程進行把關(guān)，至今，中心教師和實驗技術(shù)人員共指導(dǎo)開放實驗項目95項，指導(dǎo)學(xué)生209人。開放實驗將學(xué)生和教師結(jié)合在一起，既能提高實驗技術(shù)隊伍的整體能力和素質(zhì)，也給學(xué)生提供了一個完善自我、表達自我的空間和舞臺，有助于訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法、研究方式，嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和艱苦奮斗精神，使學(xué)生或教師的想法在實驗室變成產(chǎn)品，變成論文，既鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力，也培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，有利于學(xué)生的個性發(fā)展和特長發(fā)揮，為學(xué)生走向社會和工作崗位打下了堅實的實踐基礎(chǔ)。多年實踐證明，基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心課外開放實驗的運作模式非常成功，受到歷年“尖子”學(xué)生的歡迎，并由此誕生出一大批科技成果和科研論文，已成為中心的亮點之一。

2.4

再接再厲，中心功能在迎評創(chuàng)優(yōu)中完善成熟

經(jīng)過五年多的建設(shè)與發(fā)展，基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心規(guī)模初具，面貌一新。為迎接2007年3月份四川省教育廳對中心的掛牌驗收，學(xué)校于06年底對有機化學(xué)實驗室進行了重新裝修，更新了部分設(shè)備和實驗設(shè)施，完善解決了排水問題，至此，一個嶄新的有機化學(xué)實驗分室呈現(xiàn)在人們面前。3月份評估期間，教育廳專家組對中心建設(shè)作出了高度評價，充分肯定了中心特色和西南石油大學(xué)團結(jié)奮進、大膽改革的作風(fēng)。然而，示范中心作為學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)基地，還存在部分與學(xué)科發(fā)展不相適應(yīng)的問題，例如由于條件限制，中心雖然承擔(dān)了全?；瘜W(xué)基礎(chǔ)課程的實驗教學(xué)任務(wù)，但在學(xué)生自由進入實驗室進行實驗預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及組織固定的期末實驗操作考試等方面服務(wù)不足，隨著2008年教育部對西南石油大學(xué)本科教學(xué)評估的臨近，這些問題越來越嚴峻地擺在中心領(lǐng)導(dǎo)和職工面前。為適應(yīng)越來越高的實驗教學(xué)要求和服務(wù)標(biāo)準，學(xué)?；ぴ汉突A(chǔ)實驗教學(xué)部密切配合，排除種種困難，解決實際問題，最終順利實現(xiàn)化學(xué)實驗中心向全校師生開放的任務(wù)，將實驗室開放推向了新的高度，08年以來，中心和其他單位協(xié)調(diào)配合，不僅組織了越來越多的實驗技能競賽和隨機抽查性實驗技能測試，而且將期末實驗操作考試作為必考項目固定下來，并計入化學(xué)考試總成績。此舉極大促進了學(xué)生對化學(xué)實驗的重視程度和動手熱情，為取得好的操作考試成績，定期、不定期進入實驗室自由學(xué)習(xí)的人數(shù)逐日增多。此外，教師和實驗技術(shù)人員還組織了多次操作培訓(xùn)，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的實驗操作技能和動手能力大幅提高，08年9月份教育部對我校本科評估期間，中心相關(guān)師生嚴格備戰(zhàn)，游刃有余，取得了良好的示范效果。另外，一些實驗教師發(fā)揮特長，自編教材，充分利用實驗室資源，面對全校學(xué)生開設(shè)化學(xué)選修課和化學(xué)實驗技能提高班，不斷滿足化學(xué)相關(guān)學(xué)生的興趣和需求，至此，化學(xué)示范中心的實驗開放之路越走越寬闊，真正實現(xiàn)了中心“塌實基礎(chǔ)，注重創(chuàng)新，加大開放力度，服務(wù)更多師生”的宗旨。結(jié)束語

我校基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心建立八年來，從無到有，從小到大，逐步完善，走出了一條“以評促建”，“以評促改”的科學(xué)發(fā)展之路，其中學(xué)校重視、領(lǐng)導(dǎo)支持起到了關(guān)鍵性作用。中心以歷次評估為契機，加大投入進行硬件建設(shè)的同時，不失時機進行實驗教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革，以培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新人才為目標(biāo)，辦出了學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新相互結(jié)合，相互促進的中心特色，不僅突出了“示范作用”，也向周邊地區(qū)發(fā)揮了良好的“輻射功能”和“帶動功能”，必將為推動全國、全省高教事業(yè)上水平作出貢獻，實踐證明，西南石油大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)實驗中心的發(fā)展模式是成功的，是科學(xué)的，可以為兄弟院?；瘜W(xué)教學(xué)實驗中心的建立和建設(shè)起到借鑒作用。然而，實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)過程是永無止境的，即使以后能成為國家級實驗教學(xué)示范中心，也應(yīng)該感到責(zé)任更大，目標(biāo)更高，只有緊密圍繞“人才培養(yǎng)”這個中心工作，牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量”是學(xué)校生命線的思想，才能不斷加大投入、強化管理、深化改革，把實驗教學(xué)工作做得更好。

參考文獻：

[1] 教育部.教育部關(guān)于開展高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)和評議工作的通知[G].教高 [2005]8號，2005,5.[2] 羅正祥.實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)與思考[J].實驗科學(xué)與技術(shù)，2008(1):1-3.作者簡介：郭成義（1973—），男，實驗師，工學(xué)學(xué)士，研究方向：化學(xué)實驗分析

作者通訊地址：四川省南充市西南石油大學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)部

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第二篇：2015基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心自評報告

2015基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心自評報告（自評分91分）2015，基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心在院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的“十八大”和“十八屆五中全會”精神，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主題，積極建設(shè)和管理學(xué)院的公共基礎(chǔ)教學(xué)和實驗、實訓(xùn)教學(xué)。在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體教職工的齊心協(xié)力，共同奮斗，圓滿地完成了年初計劃的各項工作任務(wù)。按照學(xué)要求積極開展考核工作，根據(jù)相關(guān)考核內(nèi)容及具體指標(biāo)，認真撰寫了自評報告。現(xiàn)匯報如下：

一、黨建工作（91分）

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（8分）

1.中心班子成員分工明確，科級干部、教研室主任、黨支部書記配備齊全，成員之間團結(jié)協(xié)作，互相配合形成了較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，能夠體現(xiàn)全局意識和協(xié)作精神。強化新時期黨員干部黨性修養(yǎng)和組織作風(fēng)培養(yǎng)，顧全大局，有較強的使命感和責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)教研室教師多次對外交流學(xué)習(xí)。10月19日，杜奕智、方義國、張志剛到銅陵學(xué)院調(diào)研。2015年11月10日，基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心黨員及積極分子在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，赴小崗村開展“學(xué)習(xí)沈浩同志先進事跡、重溫入黨誓詞”學(xué)習(xí)教育活動。11月24日下午，合肥市黨校江浩教授在中心會議室為中心全體教師做了關(guān)于“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會精神 ”的報告。12月3日，基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心主任杜奕智和副書記謝廣平、副主任孫輝帶領(lǐng)公共外語教研室部分教師和教學(xué)辦主任一行到我校管理系進行走訪調(diào)研等等。

2.認真貫徹落實黨政聯(lián)席會制度，正確處理好黨組織和行政的關(guān)系，堅持中心各項重要事項通過黨政聯(lián)席會議討論研究。定期召開黨政聯(lián)席會議，就中心重大教學(xué)教研工作問題，進行集體討論，民主表決，充分發(fā)揮總支成員的積極性和創(chuàng)造性。充分發(fā)揮民主集中制，對中心的各項日常工作事物如：人才引進、單位內(nèi)人事變動、以及科研經(jīng)費使用等堅持黨政聯(lián)席制度，堅持集體研究，充分發(fā)揚民主，依靠集體智慧、集中正確的意見。3.認真貫徹學(xué)院干部管理制度?？萍壐刹窟x拔任用和試用期考核情況在黨政聯(lián)席會議記錄中存檔。積極部署中心科級干部完成學(xué)院和中心安排的相關(guān)政治學(xué)習(xí)任務(wù)，今年全體黨員和科級以上干部參加《廉潔自律準則》《紀律處分條例》等有關(guān)知識測試。同時組織黨員參加學(xué)院召開的干部專項培訓(xùn)會議。通過學(xué)、看，使黨員、干部在思想上對干部選拔任用工作條例更加了解，一年中無一例違法、違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)。

（二）工作制度及作風(fēng)建設(shè)（16分）

1.抓好規(guī)章制度，明確職責(zé)和權(quán)力，管理規(guī)范。為確保中心事務(wù)科學(xué)、民主、陽光的實施，結(jié)合我中心工作實際，對中心的計算機公共應(yīng)用實驗室、金工實驗室、電工電子實驗室、人文實驗室等部門和崗位進行梳理，進一步明確了職責(zé)和權(quán)力，編制崗位職權(quán)目錄。目前已制訂的各類規(guī)章制度17項，其中包括基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心考核細則，實驗室主任職責(zé)，實驗室儀器設(shè)備管理方法等。形成了用制度管權(quán)、管人、管物、管事的體制機制。同時制定了教育實踐活動工作制度，其中包括學(xué)習(xí)教育制度；聯(lián)系服務(wù)群眾制度；務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效；群眾監(jiān)督制度；管理制度；考核制度；領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制度等。

2.認真抓好教風(fēng)建設(shè)。中心設(shè)置督導(dǎo)組，負責(zé)中心監(jiān)督、檢查教學(xué)工作。督導(dǎo)定期參加中心例會，監(jiān)督中心事務(wù)。中心督導(dǎo)有：田進英、夏莉、周睿、楊文生老師。目前教職工無違反師風(fēng)師德德行為。

3.扎實開展上級布置的三嚴三實專題教育活動。中心根據(jù)黨委通知要求，制度學(xué)習(xí)研討計劃、方案，圍繞“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”三個主題展開討論學(xué)習(xí)活動。并且開展多項教育實踐活動，踐行三嚴三實。4.按照學(xué)校要求，按時上交檔案、年鑒編寫工作，按時上交中心工作計劃和工作總結(jié)。

（三）基層組織建設(shè)工作（19.5分）

加強黨的組織建設(shè)，切實發(fā)揮黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅持把黨建工作擺在重要位置，精心組織，做到有計劃、有措施、有總結(jié)。

1.中心黨總支制度完善。目前已制定了總支會議制度、總支學(xué)習(xí)制度以及委員職責(zé)等；今年按照學(xué)院組織部的部署，對任期屆滿的黨支部委員會和黨總支委員會進行按期換屆選舉。中心黨總支現(xiàn)有黨員28人，共有四個黨支部，分別是：英語教研室黨支部、計算機教研室黨支部、實驗中心黨支部、計算機公共應(yīng)用實驗室黨支部。目前黨總支、支部委員滿員，總支、支部委員符合任職條件，分工明確。黨總支副書記（主持工作）：謝廣平；副書記：孫輝；紀檢委員：田進英；宣傳委員、青年委員：沈莉；組織委員、統(tǒng)戰(zhàn)委員:杜曉冬。

英語教研室黨支部：書記：沈莉，組織委員：孫成貴，宣傳委員：施永鵬 計算機教研室黨支部：書記：楊超

實驗中心黨支部：書記：杜曉冬，組織委員：楊特育，宣傳委員：張洪波 計算機公共應(yīng)用實驗室黨支部：書記：陳奕，副書記：彭亞群

中心黨總支堅決貫徹執(zhí)行民主集中制，堅持三會一課制度，堅持黨員學(xué)習(xí)的長效機制，做到支部學(xué)習(xí)、活動都有記錄，并將資料保存完整。組織全體黨員參加主題教育，黨總支能夠做到年初有計劃，年終有總結(jié)，并及時報送。

2.開展民主生活會，認真開展談心交流、征求意見、自我剖析等活動。2015年12月29日召開領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，會議有記錄，會前和會上收集的意見共30條，歸納主要為3點。按照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”要求，緊扣“三聚焦三查找三確?！敝骶€，聯(lián)系班子和個人實際深入查擺問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，認真做好整改清單，做好專項整治工作，制定有效的措施。

3.關(guān)心教師生活和工作，切實幫助教職工解決實際困難。定期與青年教師交流談話，了解他們工作中困難和難點，幫助他們解決，為其提供教學(xué)實驗條件。同時做好對生病住院、休產(chǎn)假的教職工家庭的關(guān)心、慰問工作，同時給予適量的慰問金。今年中心對1位困難職工進行慰問，另外對于教職工提出的合理化要求及業(yè)余文化活動都給與最有力的支持。做到平時關(guān)心教職工的生活，宣傳健康的生活方式等。為豐富我中心教工的業(yè)余生活，保持積極的工作狀態(tài)，增進同事間的互動與交流。2015年3月10日下午，舉辦了一場慶“三八”的茶話會。座談會由中心辦公室主任丁愛琴主持，她代表中心領(lǐng)導(dǎo)對大家致以節(jié)日的問候。茶話會以“女教師的幸福”為主題，大家歡聚一堂，暢談心聲，喜迎屬于自己的節(jié)日。

4．黨員培養(yǎng)發(fā)展。按時報送發(fā)展黨員工作計劃和總結(jié)，重視在高知群體和青年教師中發(fā)展黨員工作，認真做好發(fā)展黨員工作。努力做好青年骨干教師入黨工作，引導(dǎo)青年教師及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎(chǔ)。堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，嚴格預(yù)審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點和質(zhì)量。進一步加強對預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對考察合格的預(yù)備黨員按時辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。今年我中心有一位教師已遞交入黨申請書，已拿到了入黨積極分子黨課結(jié)業(yè)證。5.中心黨總支傳達給各支部《關(guān)于公示2014省委組織部代省委管理黨費收支情況的通知》的通知，大家認真學(xué)習(xí)通知，按照執(zhí)行。黨費按月足額繳納，黨費使用規(guī)范，帳目清晰，并按規(guī)定定期向黨員公布黨費繳納、管理、使用情況。6.按期做好黨員管理教育、做好黨內(nèi)統(tǒng)計工作。

7.及時辦理黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和保留黨籍手續(xù)，做好黨員規(guī)范管理。今年黨總支還對黨員組織關(guān)系梳理排查，報送相關(guān)統(tǒng)計表。2013年以來，黨總支轉(zhuǎn)出關(guān)系數(shù)量有10個。分別是：陳永進、殷霞、陳莉、湯傳明、嚴正堯、方康年、李曉曼、陳效軍、王駿、王琳。轉(zhuǎn)入的教師有1位：王穎。

8.積極開展“主題黨日”活動。2015年6月14日大學(xué)英語教研室黨支部申報并組織了““換一個課堂、獻一份愛心”-----趣味英語，服務(wù)兒童”主題黨日活動，在中心黨員和群眾中取得了良好的反響。

9.黨員作用發(fā)揮，全體黨員按照教學(xué)計劃，認真做好教學(xué)工作，出臺了保證教學(xué)質(zhì)量的一系列規(guī)范、措施，對實驗教學(xué)內(nèi)容和方法等環(huán)節(jié)進行了一系列的改革。在教研室中弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，積極配合各系部的模塊化教學(xué)改革。

（四）宣傳與思想政治工作（14.5分）1.注重提供教職工的思想政治教育。

（1）黨總支認真完成學(xué)院布置的政治理論學(xué)習(xí)任務(wù)。認真制定學(xué)習(xí)計劃、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”全會精神和新的《黨章》；堅持了中心組學(xué)習(xí)制度：總支委員員能帶頭政治學(xué)習(xí)。今年總支委員會共組織學(xué)習(xí)13次，內(nèi)容包括：《黨的十八屆五中全會精神》、《關(guān)于深入扎實推進“三嚴三實”專題教育的意見》、《中國共產(chǎn)黨章程》、《全國政協(xié)十二屆三次會議和十二屆全國人大三次會議》《認真學(xué)習(xí)貫徹中共合肥學(xué)院第一次黨代會精神》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)法規(guī)選編》和《高校違法違紀案例選編》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《習(xí)近平談治國理政》、《朱潛同志事跡》。并且組織黨員教師赴小崗村參觀學(xué)習(xí)、邀請合肥市黨校江浩教授應(yīng)邀為基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心教師作報告。

（2）思想政治工作，形式創(chuàng)新、內(nèi)容豐富，開展各種教育活動，主要有以下幾個方面： A．2015年6月，大學(xué)英語黨支部開展主題黨日活動?！皳Q一個課堂、獻一份愛心”---趣味英語，服務(wù)兒童，主要針對小學(xué)中低年級兒童課外英語學(xué)習(xí)，安排大學(xué)英語黨支部年輕黨員教師周六上午上課，課程內(nèi)容包括新穎有趣的英文歌曲、兒歌、小故事、做游戲等趣味性教學(xué)。B．為深化黨的群眾路線教育實踐活動，教育廣大黨員及群眾牢記黨的宗旨，堅定理想信念，進一步增強中心黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2015年11月10日，基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心黨員及積極分子在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，赴小崗村開展“學(xué)習(xí)沈浩同志先進事跡、重溫入黨誓詞”學(xué)習(xí)教育活動。

C．邀請合肥市黨校江浩教授為基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心教師作報告。11月24日下午，合肥市黨校江浩教授在中心會議室為中心全體教師做了關(guān)于“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會精神”的報告。中心全體教師聆聽了報告，報告會由杜奕智主任主持，學(xué)院組織部張宇建部長致歡迎詞，并對中心工作作出充分肯定、對以后工作提出具體的指導(dǎo)意見。

D．2015年9月1日下午，中心組織干部參觀合肥市“三嚴三實”專題教育圖片展。

E．積極倡議教職工參與“10.17”扶貧日認捐活動，為貧困地區(qū)獻上一份愛心。2015年10月16日，中心教師共捐款1450元。

F.積極參與“中國好人榜”學(xué)習(xí)宣傳和投票評選工作。我市有2人入選,一名助人為樂好人和一名見義勇好人候選人，分別是：劉光友和沈瓊。G．開展“正風(fēng)肅紀排查整治”的活動，組織黨員教師學(xué)習(xí)文件，并結(jié)合中心自身實際情況，針對基礎(chǔ)教學(xué)、實驗教學(xué)等方面著力排查整治黨員干部存在的一些問題，進行了嚴格的自查自糾活動，并對存在的問題進行了認真的整改，取得一定的成效。2.輿論宣傳引導(dǎo)方面

中心黨總支關(guān)注輿論宣傳工作，定期在院新聞網(wǎng)站和中心網(wǎng)站上發(fā)布基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心黨總支支部、黨員作用發(fā)揮情況的新聞；今年及時更新中心網(wǎng)頁信息,例如“基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心到管理系針對公共英語教學(xué)進行調(diào)研座談”、“合肥市黨校江浩教授應(yīng)邀為基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心教師作報告”、“基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心教師赴小崗村參觀學(xué)習(xí)”和“基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心新學(xué)期開學(xué)工作秩序井然”“合肥學(xué)院督導(dǎo)員鄭永紅蒞臨基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心指導(dǎo)工作”等。

3.統(tǒng)一戰(zhàn)線方面

中心黨總支協(xié)助黨委開展統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，加強與本部門統(tǒng)戰(zhàn)對象的交流，認真聽取統(tǒng)戰(zhàn)對象的意見和建議，深入聽取群眾對中心領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”突出問題的建議。

（五）民主管理（9分）

中心分工會組織健全，有計劃和總結(jié)，堅持民主評議，定期召開黨政聯(lián)席會議，就中心重大工作問題，進行集體討論，民主表決，充分發(fā)揮民主集中制，政務(wù)公開。凡是涉及教職工職稱評定、考核、獎懲和中心的預(yù)算執(zhí)行情況等有關(guān)方案的討論，必須通過召開中心例會制度，并張貼公告欄等形式向中心廣大教職工公布。把周二下午定為黨總支委開會學(xué)習(xí)時間，并且把中心三樓會議室作為固定開會學(xué)習(xí)場所。

A．中心召開行政會議組織討論獲獎的評定工作，今年9月份，方義國老師獲合肥學(xué)院先進管理個人獎，相關(guān)結(jié)果已公布。B．中心召開行實驗室、教研室主任會議討論確定教工績效分配方案，征得大家同意后公布。C．2015年1月 20 日—1月23日，黨總支委員會結(jié)合考察和溝通情況，研究確定校第一次黨代會代表候選人預(yù)備人選孫輝、謝廣平、夏莉、楊超等4名同志為代表候選人預(yù)備人選。1月26日召開了全體黨員會議，采用無記名投票和差額選舉的辦法，選舉產(chǎn)生了孫輝、夏莉、謝廣平等3名同志為出席校第一次黨代會代表。

（六）黨風(fēng)廉政建設(shè)（15分）1.黨風(fēng)廉政教育

（1）認真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)：認真貫徹中紀委會議精神，強化廉政意識，抓好廉政建設(shè)，樹立良好形象。一是認真學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨章》，學(xué)習(xí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則等黨的紀律規(guī)定，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進事跡選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法典型案例警示錄》等，從思想上筑牢拒腐防變的思想防線；二是落實學(xué)術(shù)道德建設(shè)、行風(fēng)政風(fēng)各項治理措施，對黨員不斷進行教育、監(jiān)督、檢查和考核，有效地防止學(xué)術(shù)腐??；三是中心領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭做好自身的思想作風(fēng)建設(shè)和班子成員的廉潔自律工作。（2）認真執(zhí)行《廉政準則》和高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律“十不準”規(guī)定，加強自我監(jiān)督，強化對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。（3）切實抓好中心領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。要按照中央提出的“八個堅持、八個反對”的要求，大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣，認真檢查落實領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)的整改措施；中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作中要講黨性、重品行、作表率；在教學(xué)和科研工作中，大力弘揚求真務(wù)實精神，認真落實《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，提倡學(xué)術(shù)誠信。2.廉潔從政

中心領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行述職述廉制度，堅持公開公示制度，嚴格執(zhí)行“重大事項決策、重要項目安排、重要干部任免和大額資金的使用”的決策制度；嚴格執(zhí)行財務(wù)“收支兩條線”規(guī)定，杜絕各種形式的“小金庫”，加強經(jīng)費管理。堅持厲行節(jié)約，無大吃大喝現(xiàn)象，無鋪張浪費行為。3.專項工作

中心根據(jù)學(xué)院部署認真完成了處科級領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)事項報告工作，以及按時報送。

（七）安全穩(wěn)定工作（4分）

中心領(lǐng)導(dǎo)加強安全穩(wěn)定工作方面的管理，簽訂安全穩(wěn)定工作包保責(zé)任制。定期對實驗室進行安全檢查，加強安全教育和防火防盜工作，制度實驗室規(guī)章制度。教職工中無一人參與“法輪功”等邪教組織活動，無安全方面事故發(fā)生。

（八）綜合評價情況（5分）1.加強思想建設(shè)，提高整體素質(zhì)。定期組織中心黨員干部學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，并以黨課等形式，教職工學(xué)習(xí)每月一次，利用中心行政例會、黨總支會等形式，組織黨員教職工學(xué)習(xí)黨的基本理論、重要思想，先進事跡，加強思想政治教育和師德規(guī)范教育。

2.強化組織建設(shè)，增強黨組織的凝聚力。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。

3.抓好作風(fēng)建設(shè)，增強拒腐防變能力。設(shè)置組織機構(gòu)，由謝廣平任總支副書記（主持工作），中心副主任孫輝任副書記、田進英任紀檢委員，負責(zé)中心黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、監(jiān)督檢查工作。

4.抓好規(guī)章制度，明確職責(zé)和權(quán)力。為確保中心事務(wù)科學(xué)、民主、陽光的實施，結(jié)合我中心工作實際，對中心的計算機公共應(yīng)用實驗室、金工實驗室、電工電子實驗室、人文實驗室等部門和崗位進行梳理，進一步明確了職責(zé)和權(quán)力，編制崗位職權(quán)目錄。目前已制訂的各類規(guī)章制度17項，其中包括基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心考核細則，實驗室主任職責(zé)，實驗室儀器設(shè)備管理方法等。形成了用制度管權(quán)、管人、管物、管事的體制機制?；A(chǔ)教學(xué)與實驗中心黨總支將繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，認真做好教學(xué)和思想工作，繼續(xù)做好總支各項工作。

二、教學(xué)工作（自評分91分）

A 教學(xué)管理與師資隊伍建設(shè)（30分）A1 師資結(jié)構(gòu)

中心現(xiàn)有在編專職教學(xué)人員55人，人才租賃人員1人，金工實訓(xùn)基地聘用教師14人。55名在編專職教師中高級職稱13人，中級職稱42人。中、高級以上職稱占教師比例約為90%。教師中碩士學(xué)位25人，博士學(xué)位教師2人（含在讀），博士、碩士比例達到40%。中心為了優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，增強師資力量，提高教學(xué)水平，鼓勵和支持青年教師前往國內(nèi)外深造進修，并積極引進高層次、高素質(zhì)人才。目前中心師資結(jié)構(gòu)基本合理。A2 教師培養(yǎng)情況

師資隊伍建設(shè)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量和中心的發(fā)展，2015年中心教師培養(yǎng)有計劃、有措施、有落實，效果明顯。

（1）支持教師提升學(xué)歷，參加深造進修，中心師資力量進一步加強，結(jié)構(gòu)更趨合理。（2）加強在崗培訓(xùn)，要求實驗課教師熟練掌握實際操作技能，基礎(chǔ)課教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改進教學(xué)，定期進行考核。

（3）有計劃、有步驟地加強年輕教師的培養(yǎng)，對青年教師定期聽課和幫扶，使他們在教學(xué)實踐中鍛煉能力。

（4）組織安排教師參加各類有益的培訓(xùn)活動，本選派多名教師參加工程教育認證專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，配合系部做好工程認證工作。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，大學(xué)英語教研室教師參加了MOOCs制作的專題培訓(xùn)會，不斷學(xué)習(xí)先進、有效的教學(xué)手段和方法，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供更為豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)的平臺。中心幫助青年教師提高教學(xué)、科研能力，鼓勵教師進行教育教學(xué)研究和實踐，推動學(xué)院教育教學(xué)改革步伐，提高基礎(chǔ)教學(xué)水平。

（5）采取激勵措施，鼓勵教師參加各級各類教科研活動。2015中心教師參加系部相關(guān)專業(yè)的提升科研能力的專題報告多場，積極申報省、市、院級教科研項目，通過承擔(dān)教科研項目不斷提升教師教科研水平和課堂教學(xué)水平。A3 人才引進

中心注重引進和培養(yǎng)青年骨干教師，鼓勵教授和副教授承擔(dān)基礎(chǔ)課程教學(xué)，參與課程建設(shè)和實驗室建設(shè)。聘請有豐富實踐經(jīng)驗的高級技工師傅指導(dǎo)學(xué)生金工實訓(xùn)。中心在師資隊伍建設(shè)方面做了大量工作，利用教師引進、內(nèi)聘、外聘等方式不斷充實教師隊伍，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。A4 社會兼職情況 中心利用平臺優(yōu)勢積極開展校際交流與合作，通過資源共享的方式，增進學(xué)院與周邊兄弟院校的交流與感情，實現(xiàn)共創(chuàng)互贏。中心多名教師在相關(guān)學(xué)術(shù)團體和委員會兼職。A5 教學(xué)管理運行情況

a.教學(xué)管理隊伍健全，職責(zé)明確

（1）中心教學(xué)管理隊伍健全，設(shè)主任1名、副書記1名、教學(xué)副主任2名，職責(zé)明確，實行主任負責(zé)制，負責(zé)主持中心的教學(xué)和管理工作。下設(shè)黨政辦公室、教學(xué)辦公室和大學(xué)英語教研室、計算機教研室、電工電子實驗室、金工實訓(xùn)基地、計算機公共應(yīng)用實驗室，5個教學(xué)基層單位均配備了教研室（實驗室）主任，分管各教研室（實驗室）日常教學(xué)與管理工作。（2）組織制定了崗位職責(zé)，有教研室主任職責(zé)、實驗室主任職責(zé)、實驗指導(dǎo)教師職責(zé)等，教學(xué)管理人員責(zé)任明確，各司其職，有效地保障了中心各項教學(xué)工作的良好開展。b.有教學(xué)工作計劃、三段檢查總結(jié)且符合要求

中心每學(xué)期都會制定詳盡的教學(xué)工作計劃，并嚴格遵照執(zhí)行。認真做好三段教學(xué)檢查，加強基礎(chǔ)教學(xué)的過程監(jiān)控與指導(dǎo)。

（1）根據(jù)教務(wù)處文件認真做好三段式常規(guī)教學(xué)檢查，實現(xiàn)教學(xué)的全程管理，保證教學(xué)進度按照教學(xué)計劃執(zhí)行。

（2）在中心例會上及時反饋、分析常規(guī)教學(xué)檢查中出現(xiàn)的情況和存在的問題，及時進行糾正、整改。并按照要求實事求是對三段式教學(xué)檢查進行認真總結(jié)、匯報。c.調(diào)課率控制在任課教師總數(shù)的5%以下

2015年中心教師沒有出現(xiàn)隨意調(diào)課現(xiàn)象，如遇特殊情況不得不調(diào)課，則必須嚴格履行調(diào)課手續(xù)。

d.2015中心沒有發(fā)生任何教學(xué)事故。

e.中心教師上課均有教案、講稿、備課筆記等教學(xué)資料，教學(xué)準備充分。f.能按時按質(zhì)完成學(xué)院布置的工作。A6 教學(xué)文件制訂及執(zhí)行

a.人才培養(yǎng)模式符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，并有明顯特色;b.教學(xué)執(zhí)行計劃符合人才培養(yǎng)方案，教學(xué)進度安排合理并嚴格執(zhí)行;c.教學(xué)任務(wù)書齊全;d.教學(xué)大綱、教案、講稿檢查結(jié)果評價好;e.課程教學(xué)大綱按照規(guī)定均已上網(wǎng)，評價良好。B 教學(xué)質(zhì)量(25分)B1 教風(fēng)情況

中心教師教學(xué)態(tài)度端正，有良好的職業(yè)操守，教書育人，責(zé)任心強，學(xué)生滿意度高。2015年，中心方義國老師獲得教學(xué)管理先進個人獎。大學(xué)英語教研室在全國大學(xué)生英語競賽中，多名教師指導(dǎo)的學(xué)生分獲一等獎、二等獎和三等獎。在外研社杯英語競賽中，也有多名教師指導(dǎo)的學(xué)生獲獎。B2 教學(xué)質(zhì)量保證體系

a.中心教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織健全，職責(zé)明確。中心配備的教學(xué)督導(dǎo)組人員均為教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師，督導(dǎo)組人員參與中心教學(xué)工作討論和基礎(chǔ)教學(xué)檢查實施方案的制定、落實。中心規(guī)范教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，構(gòu)建了較為完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系來確?；A(chǔ)教學(xué)質(zhì)量。

b.每學(xué)期中心負責(zé)人、教研室（實驗室）主任、教學(xué)督導(dǎo)均能夠按照學(xué)院要求完成教學(xué)檢查和聽課任務(wù)，并做好聽課記錄冊的統(tǒng)計分析、匯總、上報工作。c.積極支持和服務(wù)學(xué)院教學(xué)信息收集和整理； d.教師網(wǎng)上評教成績優(yōu)秀率不低于90%； e.中心有教學(xué)質(zhì)量分析報告。B3 試卷質(zhì)量

中心部分課程根據(jù)系部需要采用“N+2”過程考核方式進行成績考核，考核辦法明確、合理、科學(xué)?；A(chǔ)課教研室嚴格按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定，完成試卷命題、審批、送印、閱卷、分析、評析、收存等工作，每學(xué)期都由中心領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織教學(xué)督導(dǎo)和教研室（實驗室）負責(zé)人對試卷評閱過程進行督查，每門課程考試都有記錄，在線考試系統(tǒng)完備，電子數(shù)據(jù)資料齊全。試卷資料規(guī)范、批閱質(zhì)量較好，裝訂規(guī)范，統(tǒng)一存放，專人保管。B4 教學(xué)效果

a.中心電工電子實驗室建立了實驗預(yù)習(xí)系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上預(yù)習(xí)和書本預(yù)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，收到良好的教學(xué)效果。大學(xué)英語和計算機建立了一定題量的試題庫，實現(xiàn)教考分離。

b.教研室經(jīng)常組織教師進行集體備課，取長補短，完善教學(xué)。實驗指導(dǎo)教師能夠按照實驗要求認真準備實驗。

c.各門課程和實驗質(zhì)量總結(jié)分析報告齊全。C 建設(shè)與教改(17分)C1 公共平臺建設(shè)與管理

a.中心積極主動與教學(xué)單位聯(lián)系，通過調(diào)研、走訪，了解各系部各專業(yè)對公共計算機平臺的需求，及時做出調(diào)整和改進，保證公共平臺為各專業(yè)教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)； b.有科學(xué)合理的平臺建設(shè)計劃；

c.按照計劃或任務(wù)書要求完成平臺建設(shè)任務(wù)；

d.加強制度建設(shè)，建立有效的管理機制并加以落實，效果優(yōu)良。C2 教學(xué)研究、教學(xué)改革

中心圍繞應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，開展教學(xué)研究，積極推進基礎(chǔ)課程教學(xué)改革。如大學(xué)英語教研室，積極探索適應(yīng)學(xué)生需求的公選課程建設(shè)，深化大學(xué)英語模塊化課程體系改革，不斷調(diào)整教學(xué)手段和教學(xué)方法，構(gòu)建大學(xué)英語多元教學(xué)模式，注重學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，引進與課程配套的《新視野大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)》，對實施模塊化專業(yè)的班級實施大學(xué)英語模塊化教學(xué)改革，采用“大班課+小班課+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+教師網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控”模式完成教學(xué)任務(wù)，采用過程評估考核方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，提高了教學(xué)效果。電工電子實驗室與金工實訓(xùn)基地克服儀器設(shè)備不足的困難，繼續(xù)實施、完善“少臺套，大循環(huán)”實驗運行模式，取得良好的教學(xué)效果。

a.有多名教師申報省級、院級教科研項目獲得立項。

b.中心教師本學(xué)積極申報省級、院級教學(xué)研究和教學(xué)改革項目。

c.2015中心有9位教師公開發(fā)表教科研論文10篇。舉辦學(xué)術(shù)報告2場。C3 課程建設(shè)

a.按照要求完成課程（實驗項目）評估且取得合格以上結(jié)果；

b．2015年中心鼓勵教師積極申報精品課程建設(shè)，在研項目能按照要求完成建設(shè)任務(wù)； c.積極開展基礎(chǔ)課程和實驗課程建設(shè)，收集、整理課程資料，并將資料上網(wǎng)，供學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)。

D 教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)(19分)D1 教材使用與建設(shè)

a.保證教材質(zhì)量，教材選用嚴格經(jīng)過教研室（實驗室）、系（部、中心）、院三級審核； b.選用新教材（近三年內(nèi)出版的教材）、規(guī)劃教材、重點教材、優(yōu)秀教材、獲獎教材的比例不低于65%。

D2 實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)情況 a.大學(xué)英語教研室被授予“體驗式大學(xué)英語教學(xué)改革示范基地”，電工電子實驗室被安徽省教育廳列為高?；A(chǔ)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)項目，安徽省示范實驗實訓(xùn)中心建設(shè)項目結(jié)題。b.實驗室建設(shè)有科學(xué)合理的計劃，實驗條件基本滿足教學(xué)需要。

c.各實驗室實驗開出率均達到100%，實驗室有學(xué)生實驗教學(xué)運行計劃（包括時間、人數(shù)、實驗項目等）；開放實驗室開放記錄齊全，考核工作按照相關(guān)文件執(zhí)行。

d.中心實驗室根據(jù)系部人才培養(yǎng)方案，對原有實驗項目進行了整合和優(yōu)化，新增了綜合性和設(shè)計性實驗項目，以滿足培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的要求，其中含綜合性、設(shè)計性實驗項目門數(shù)不低于80%。D3 課外服務(wù)

2015年，中心充分發(fā)揮機房、語音室以及實訓(xùn)基地等教學(xué)平臺優(yōu)勢，積極為各系、各部門提供優(yōu)質(zhì)平臺服務(wù)，保障各相關(guān)系部教學(xué)的順利進行。計算機公共應(yīng)用平臺每天12小時對學(xué)生開放，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和進行課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和各種競賽設(shè)計提供有力保障。a.為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)；

b.為各系第二課堂活動開展提供各類服務(wù)。中心發(fā)揮自身優(yōu)勢，為各系第二課堂活動開展提供服務(wù)，各系學(xué)生第二課堂活動和各種競賽活動中需要加工一些特殊的零配件，使用機房，中心都無條件的給予支持，部分教師還直接參與指導(dǎo)工作。

三、科研工作(自評分24.1分)2015年基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心在院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強科研管理，強化服務(wù)意識，夯實科研基礎(chǔ)，提高科研質(zhì)量，狠抓各項工作的組織落實，實現(xiàn)了科研工作的良好發(fā)展。但是由于我校公共基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)重，科研條件相對薄弱等原因，科研工作一直是我們的短板。2015年中心領(lǐng)導(dǎo)認真貫徹執(zhí)行學(xué)院科研工作會議精神，積極鼓勵、動員教師參加科研活動，制定相應(yīng)的科研獎勵措施，并將科研工作納入教師考核內(nèi)容中。在中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和激勵下，中心廣大教師克服困難，在承擔(dān)繁重的基礎(chǔ)課程教學(xué)任務(wù)的同時，在科研活動方面也取得了不錯的成績。

中心教師在2015年共申報成功3項課題，其中省級課題2項，院級課題1項。獲授權(quán)專利1項，申請專利1項。共發(fā)表論文10篇，其中：一類論文1篇，二類論文2篇。另完成學(xué)術(shù)報告2場。

在2016年——“十三五”開局之年里，基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心將繼續(xù)嚴格執(zhí)行院黨委和行政的正確決策，扎扎實實落實好各項教學(xué)工作，繼續(xù)以改革創(chuàng)新為抓手，努力提高基礎(chǔ)教學(xué)和實踐教學(xué)質(zhì)量，在日常教學(xué)和教學(xué)管理中，查缺補漏，配合系部做好工程教育認證和學(xué)院本科審核評估工作，為學(xué)校的發(fā)展增磚添瓦?；A(chǔ)教學(xué)與實驗中心