第一篇：《高中英語“漸進式五步教學(xué)法”下個體學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)整合性研究》課題研究中期報告

《高中英語“漸進式五步教學(xué)法”下個體學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)整合性研究》課題研究中期報告

一、課題研究進展：

自課題申報后，本課題組成員就緊鑼密鼓按計劃開始學(xué)習(xí)研究相關(guān)理論，大大提高了成員的理論素養(yǎng)，以及進行教育科研的基本功，為更好的進行本課題研究奠定堅實的基礎(chǔ)。

在學(xué)校的大力支持下，課題組成員參加各級有關(guān)培訓(xùn)活動，提高了課題組成員的業(yè)務(wù)水平，使我們能與先進的理論接軌。我們多方查閱教學(xué)、教改資料，調(diào)查教學(xué)實際，了解亟待解決的問題；進行課題論證與設(shè)計，課題組成員初步進行了分工，籌劃建立課題研究網(wǎng)站，為課題研究做好前期準(zhǔn)備工作。

立項通知書下達(dá)后，全體課題組成員立即進行分工，課題主持人，認(rèn)真主持課題研究工作，起草課題研究方案、實施計劃、開題報告、課題研究報告和研究目標(biāo)，并做好課題研究的管理工作，保證課題研究工作到位，不拖延。田偉老師負(fù)責(zé)各種資料的收集與整理工作，包括定期對調(diào)查問卷、實施過程觀察、記錄等資料進行收集，保證資料充分齊全。其它各學(xué)科老師針對本學(xué)科的具體情況進行相關(guān)研究。課題組成員各司其職，做好自己的工作，努力實現(xiàn)研究目標(biāo)。同時課題組成員之間又加強相互協(xié)作，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，確保按時、按量、按質(zhì)完成研究任務(wù)。

為了保證課題研究的順利進行，在校教研室支持下，課題組成員進行了教學(xué)實踐，在確定的年級確定的班級開設(shè)了一系列公開課、觀摩課、研究課，其中包括課件的使用。課題組成員與實驗教師在一起討論其中的得失利弊，集思廣益，進行及時反思、及時總結(jié)，并撰寫成論文多篇。

在各種公開課和研究課上教師和學(xué)生相對于傳統(tǒng)的角色都發(fā)生了很大的變化，在教師指 導(dǎo)下，學(xué)生自主、主動探索問題，獲取新的知識，改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模

式。初步探索高中英語“漸進式五步課堂教學(xué)法”教學(xué)模式的特點以及相應(yīng)的教學(xué)方法。

在學(xué)生中不定期開講座，鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組，并安排專人輔導(dǎo)，鼓勵他們中的一些優(yōu)秀學(xué)生參加各種競賽，取得了較好的效果。

二、取得成績

近兩年多的研究實踐，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)教學(xué)模式及教學(xué)方法發(fā)生變化，當(dāng)教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境上升到信息化平臺，當(dāng)自主學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動起來，學(xué)生創(chuàng)新的潛能將被大大激發(fā)出來。

自本課題開題以來，學(xué)校經(jīng)常舉行大型示范課、公開課、中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，課題組老師積極參加，效果良好。課題組注重教學(xué)設(shè)計，集體備課，一人執(zhí)教，多人聽課，聽后及時評課，找出成功和不足之處。

三、存在問題：

課題的研究激發(fā)了教師參與的熱情，在促進了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性等方面取得了可喜的成效，但也有存在有一些問題。一是教學(xué)行為轉(zhuǎn)變并不十分到位，有的教師雖然掌握了一些教學(xué)理念，但在真正教學(xué)中還是跳不出傳統(tǒng)教學(xué)的陰影，轉(zhuǎn)不過這個彎，“穿新鞋、走老路”；二是編寫教學(xué)案和制作課件等要耗費教師大量的時間、精力，這與教師平時的滿負(fù)荷工作產(chǎn)生了一些矛盾，很多老師在公開課，研究課以及觀摩課時采用“漸進式五步課堂教學(xué)法，但是在常態(tài)課中又回來老路上；三是課題的有關(guān)研究內(nèi)容的提出尚不作更深層次的研究，如“漸進式五步課堂教學(xué)法”教學(xué)模式的研究暫時處于一種初步探索階段，很難形成一系列完善的理論體系等等。

四、可預(yù)期成果

使課題組教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，能把自己的教改經(jīng)驗總結(jié)成論文，堅持“漸進式五步課堂教學(xué)法”這一適合我校學(xué)情的教學(xué)模式，整理優(yōu)秀實驗課的教案、課件，形成研究報告。

五、下一步計劃

我們將繼續(xù)在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，在課題組骨干的帶動下，定期活動，以活動推動課題的發(fā)展，發(fā)揮好研究“漸進式五步課堂教學(xué)法”的作用。今后的工作我們更是任重而道遠(yuǎn)，在研究過程中我們將沿著有新意，講科學(xué)的思路繼續(xù)將此課題的研究成果和研究精神延續(xù)在我們工作實踐中，以全新的理念，積極的態(tài)度做好結(jié)題工作。實事求是，富有新意地撰寫工作報告，研究報告。為結(jié)題交上一份滿意的答卷，也為繼續(xù)推進學(xué)校的“漸進式五步課堂教學(xué)法”工作作出貢獻。