第一篇：模擬法庭設(shè)計稿

李家莊學(xué)?！赌M法庭》活動課設(shè)計稿

一、師簡述本次活動目的：

通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，使學(xué)生熟悉司法審判的實際程序、過程；利用身邊的人和事的案例對學(xué)生進行法制教育，增強學(xué)生法律意識，自我保護意識，同時也鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個真正的法制公民。

二、活動過程

主持人：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是主持人***，歡迎走進李家莊學(xué)校六年級模擬法庭。

法律是用來保護每一位正直、善良公民的利劍。我們只有知法，才能更好地守法和運用法律武器保護自己及他人的合法權(quán)益不受侵害。為了普及法律知識，提高大家的法律意識及辨別是非的能力，正確應(yīng)對社會上種種不良現(xiàn)象的誘惑，遠離犯罪，健康成長，今天我們在這里舉辦模擬法庭，希望大家認真聽，認真記，并仔細思考。下面隨我一起走進模擬法庭現(xiàn)場。主持人：下面請各位演員作自我介紹。我是馮嘉瑞，在模擬法庭中扮演審判長 主持人：2017年六年級模擬法庭現(xiàn)在開始。（法庭準(zhǔn)備階段）

書記員：今天公開審理李家莊學(xué)校馮玉寶偷竊一案，原告公訴人、被告辯護人、原告人、被告法定代理人是否當(dāng)庭？

原告公訴人：已到庭。被告辯護人：已到庭。原告人：已到庭。被告法定代理人：已到庭。書記員：請原告公訴人、被告辯護人、原告人、被告法定代理人入座。下面宣布法庭紀律： 法庭紀律：

1、到庭所有人員應(yīng)聽從審判員統(tǒng)一指揮，一律關(guān)閉通訊工具，遵守法庭秩序，不準(zhǔn)吸煙。

2、旁聽人員必須保持肅靜，不得喧嘩、鼓掌、插話，不得進入審判區(qū)，有意見可以在閉庭后提出。

3、當(dāng)事人及其訴訟參與人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤訴處理；是被告的則依法缺席判決。

4、審判人員或法警有權(quán)制止違反法庭紀律，妨礙民事訴訟活動的行為，對不聽制止的，可依法予以訓(xùn)誡、責(zé)令退出法庭或者予以罰款、拘留；對情節(jié)嚴重的依法追究其刑事責(zé)任。

[書記員]:請全體起立.請審判長和審判員入庭.（審判長、審判員依次就座.）[審判長]:大家請坐.[書記員]法庭準(zhǔn)備工作就緒,請指示開庭.審判長:榆中縣李家莊學(xué)校六年級模擬法庭刑事審判庭現(xiàn)在開庭.傳被告人馮玉寶到庭.(法警帶被告人馮玉寶到被告席.)審判長:你叫什么名字？出生年月？:民族？出生地？文化程度？家庭住址？

被告人:***.*年*月*日.漢.榆中縣來紫堡馮家灣.在讀小學(xué)六年級.審判長:以前有無受過法律處分？ 被告人:沒有.審判長:這次何時被刑事拘留？ 被告人:五月十日.審判長:何時被逮捕？ 被告人:五月三十日.審判長:李家莊學(xué)校檢察院起訴書是否收到？ 被告人:收到.審判長:何時收到？ 被告人:十天前.審判長:李家莊學(xué)校少年法庭現(xiàn)在在這里依法公開開庭審理李家莊學(xué)校***偷竊一案.根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定,被告人在庭審中享有以下權(quán)利: 1．如果上述人員與本案有利害關(guān)系,影響公正的,可以請求換人.2．被告人可以自行辯護人護.審判長:現(xiàn)在開始法庭調(diào)查.首先,由公訴人宣讀起訴書.公訴人:（站）

李家莊學(xué)校檢察院起訴書

被告人***,男,1997年9月21日出生,漢族,在讀李家莊學(xué)校六年級,榆中縣來紫堡馮家灣村人.經(jīng)依法審查查明: 被告人***伙同其他班學(xué)生***（已另案處理）,于2017年3月8日下午5時許在馮家彎村健身廣場地處,趁原告***不注意,將其放在地上的書包偷出,偷得英雄鋼筆一支和人民幣現(xiàn)金50元后,將書包扔到三樓廁所內(nèi),攜贓物逃離.案發(fā)后,公安機關(guān)從被告人***處,已追繳現(xiàn)金50元和鋼筆（均暫存本院）.以上事實清楚,證據(jù)確鑿充分,足以認定.本院認為,被告人***伙同他人,采用偷盜手段,竊取他人財物,已構(gòu)成盜竊罪.為嚴肅法紀,維護公民合法的財產(chǎn)權(quán)利,依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規(guī)定,提起公訴,請依法懲處.審判長:本庭現(xiàn)就起訴書指控的犯罪事實進行調(diào)查.審判長:被告人***,剛才公訴人宣讀的起訴書你聽明白了沒有？ 答:聽明白了.審判長:是否修改陳述？ 答:不修改.公訴人:你是什么時間到馮家彎村健身廣場的？ 被告人:放學(xué)后,大概4點50分.公訴人:來干什么？ 被告人 :玩.公訴人:到健身廣場后怎么想起來去偷錢？

被告人:因為看到地上的書包旁邊沒有人,只是想看看里面有什么東西,并沒想要偷.公訴人:誰想起去把書包里的錢和鋼筆拿走的？ 被告人:我.公訴人:偷走后打算干什么？ 被告人:沒想好.公訴人:那張三(同伙)呢？ 被告人:他在旁邊看著是否有人來.公訴人:你們偷到了什么？ 被告人:現(xiàn)金50元和一支鋼筆.公訴人:誰拿錢物的？ 被告人:我.公訴人:訊問完畢.審判長:辯護人你是否需要向被告人發(fā)問？（審判長向被告辯護人律師問道.）辯護人:有.審判長:辯護人,你現(xiàn)在可以向被告訊問了.辯護人:你是否平時放學(xué)后按時回家？ 被告人:是的.辯護人:你以前有沒有私自拿過別人東西的行為？ 被告人:從來沒有.辯護人:你平時學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危?被告人:平均成績還行.辯護人:你經(jīng)常去網(wǎng)吧玩嗎？ 被告人:從來沒有.辯護人:訊問完畢.審判長:原、被告雙方有補充訊問、發(fā)問的可以申請.原、被告人:沒有.審判長:下面由公訴人向法庭舉證.公訴人:公訴人請法庭傳證人xxx到庭.審判長:本庭準(zhǔn)許傳證人xxx到庭.（法警帶證人到證人席.）審判長:你叫什么名字？ 證人:xxx.審判長:年齡？ 證人:9歲.審判長:班級？ 證人:四年級三班.審判長:根據(jù)法律規(guī)定證人應(yīng)當(dāng)如實提供證言,有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔(dān)法律責(zé)任,證人xxx你能否保證如實作證？ 證人:能.審判長:證人請在保證書上簽字.(陪審員一拿出保證書讓證人簽字.)審判長:公訴人你現(xiàn)在可以向證人發(fā)問.公訴人:你能否把當(dāng)時的情況再陳述一遍.證人:2008年10月8日下午5點20分左右,我在馮家彎村健身廣場玩,看見兩個人身上都背著書包,卻突然從地上抓其另一個書包飛快地跑向教學(xué)樓.我一直跟他們到了三樓廁所,躲在一旁,看見他們把書包里的東西都倒在地上,拿了一支筆和一張錢就跑了.公訴人:你當(dāng)時看到的兩個人,有沒有在現(xiàn)場？ 證人:有.就是他.（證人手指向被告人.）公訴人:發(fā)問完畢.審判長:被告人,你對證人的證言有無異議？ 被告人:沒有.審判長:證人xxx退庭.審判長:公訴人可以繼續(xù)舉證.公訴人:現(xiàn)在宣讀原告證言:（原告宣讀）證人

證言

2008年10月8日下午5點左右,我在馮家彎村健身廣場玩,準(zhǔn)備離開時,才發(fā)現(xiàn)我的書包不見了.我馬上報告了大隊部,經(jīng)大隊部的搜查,在三樓廁所內(nèi)發(fā)現(xiàn)了散落一地的書,經(jīng)清點,發(fā)現(xiàn)丟了一只英雄鋼筆和準(zhǔn)備交雜志費的50元錢.原告人:小張 2000年11月20日

審判長:被告人對證人證言有何異議？ 被告人:沒有.審判長:辯護人對證人證言有何異議？ 辯護人:沒有.審判長:公訴人繼續(xù)向法庭舉證.公訴人:現(xiàn)在向法庭提交追繳的物品:（由法警出示封閉在塑料袋內(nèi)的派克鋼筆和50元人民幣.）

審判長:被告人、辯護人對該物證有何異議？ 被告人、辯護人:沒有.審判長:公訴人有無其他證據(jù)提交法庭？ 公訴人:舉證完畢.審判長:被告人有無證據(jù)提交法庭？ 被告人:沒有.審判長:辯護人你有無證據(jù)要提交法庭？ 辯護人:沒有.審判長:法庭調(diào)查結(jié)束,現(xiàn)在開始法庭辯論,首先由公訴人發(fā)言.公訴人:作為公訴人,就***偷竊一案提起訴,本案證據(jù)確鑿,案情清晰.被告人還很年輕,理應(yīng)通過自己的辛勤勞動,獲得幸福美好的生活,但被告人企圖不勞而獲,走上犯罪道路.為教育犯人,為嚴肅法紀,請求法庭對被告人予以嚴懲.最后要求陪審團給以被告人處罰40小時社區(qū)公益服務(wù),并打掃本班教室衛(wèi)生兩周.被告人辯護人:尊敬的審判長、人民陪審員,我們是羅芳律師事務(wù)所的律師,根據(jù)《刑事訴訟法》、《律師法》的規(guī)定,接受***的委托,擔(dān)任他的辯護律師,為其辯護.開庭前,本辯護人通過與被告人的見面,基本了解案情,剛才又聽了法庭對案件的調(diào)查,對案情有了進一步的認識.首先,對于公訴人提出的證據(jù)沒有異議,但我有幾點需要澄清.第一, 我的當(dāng)事人在學(xué)校,他的表現(xiàn)一向良好,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異； 第二,他從來沒有偷竊的行為；

第三,他誠實善良,孝順父母,從來不去網(wǎng)吧； 第四,他曾因拾金不昧受到過學(xué)校嘉獎.第五,我的當(dāng)事人目前只是小學(xué)生,所受的法制紀律教育還比較少,法制觀念比較淡薄.但我并不是說不懂法就不要受到法律制裁.但是如果他懂法,結(jié)果可能不是這樣.我的當(dāng)事人在被抓后在公安機關(guān)交待態(tài)度良好,且無犯罪前科.請法庭基于以上各點考慮,給予從輕量刑.原告人辯護人:被告人律師的意思是不是說,不懂得法律,就不應(yīng)該給以法律制裁.被告人辯護人:當(dāng)然不是這個意思,但是法律不外乎人情,我請求法庭在量刑時能考慮到這一點.原告人辯護人:我們的確對被告人懷有深切的同情,但是同情不能代替法律,相反我們認為只有對被告人予以嚴懲,才能真正教育被告人,才能真正從根本上解決問題.偷竊行為在青少年中時有發(fā)生,虛榮心、貪小便宜、社會不良影響、家庭管教不嚴都會使他們沾染上不良惡習(xí),如不及時予以教育糾正,會使他們走上犯罪的道路.如果這次不對被告加以嚴懲,那么,將會有更多的***(被告名字)出現(xiàn)！被告人辯護人:處理學(xué)生偷竊事件,不能簡單草率,要善于分析,采取妥善辦法解決.對有偷竊行為的學(xué)生,應(yīng)從思想教育入手,循循善誘,因勢利導(dǎo),使其認識到所犯錯誤的嚴重性和危害性,給予改錯的機會,自我糾正.只要其主動退贓,都應(yīng)給予從輕量刑.原告人辯護人:校園中的偷竊問題日趨嚴重,呈上升趨勢,這不能不引起我們的重視,偷竊行為危害青少年,危害家庭社會,如不及時發(fā)現(xiàn)制止,今日校園中的小偷就可能成為明日社會上的大盜！被告人辯護人:原告律師說得很對.但是,關(guān)鍵是偷竊事件發(fā)生后,我們采取什么樣的態(tài)度處理這個問題至關(guān)重要！如上面這個案例,設(shè)想案件發(fā)生以后,如果我們簡單省事,那么結(jié)果是當(dāng)事人就會因觸犯法律而被告人校方開除,那么這個同學(xué)就可能被告人推向社會,淪為社會青年而無法繼續(xù)讀書.所以我們應(yīng)該采取一種“攻心”的處理方法,動之以情,曉之以理,使品德不良的同學(xué)心靈上受到震撼,感到內(nèi)疚,主動退出贓物,交還失主.這樣,就給了他一個改過自新的機會,讓他從這件事中吸取教訓(xùn),使他繼續(xù)完成學(xué)業(yè),以后一樣會成為國家的棟梁之才.原告人辯護人:（沉默,無語）

審判長:（問原告人辯護人）辯護人有無新的辯解？ 原辯護人:沒有.審判長:法庭辯論終結(jié).被告人,你現(xiàn)在可以就本案的事實、證據(jù)、罪行有無及輕重,對犯罪的認識及對定罪量刑方面的要求作簡要的發(fā)言.被告人:我當(dāng)時只是想去健身廣場玩,并不是打算去偷東西的.后來發(fā)現(xiàn)地上有個書包比較漂亮,出于好奇,才走過去看看.這時,（同伙）***說干脆把書包拿走.我根本沒有意識到自己的行為會給他人造成危害.我請求要求法庭從輕處罰.（發(fā)揮）

審判長:現(xiàn)在休庭,待合議庭進行評議后當(dāng)庭宣判.（審判長左右分別跟兩個陪審員商議一會兒）

審判長:現(xiàn)在繼續(xù)開庭.現(xiàn)在進行宣判:本院認為,被告人***偷竊他人財物,已構(gòu)成偷竊罪.被告人***犯偷竊罪的事實清楚,證據(jù)確鑿、充分,指控罪名成立,予以支持.本案中的被告人畢竟還是未成年人,思想幼稚單純,有時受虛榮心或利益驅(qū)動,難免會有貪心,貪小便宜的想法,但只要我們教育方法得當(dāng),是可以挽救的.鑒于被告人***歸案后認罪態(tài)度較好,故本院對被告人予以酌定從輕處罰.判決如下: [書記員] :請全體起立.（站）審判長:

一、被告人***犯偷竊罪,判罰30小時社區(qū)公訴人益服務(wù),并打掃本班教室衛(wèi)生一周,當(dāng)庭退還偷竊物品.二、今天系口頭宣判,在閉庭后5日內(nèi)送達判決書.如不服判決,可在接到判決書的第二日起十日內(nèi),通過本院或直接向李家莊學(xué)校少年中級法院提出上訴.書面上訴的,應(yīng)當(dāng)提交上訴狀正本一份,副本二份.主持人：各位老師，各位同學(xué)，今天的模擬法庭到此結(jié)束。謝謝！

第二篇：法庭模擬

模擬法庭心得體會

法庭模擬，經(jīng)過幾周時間的準(zhǔn)備，終于在今天得以順利的開展，并且落下了帷幕。雖然不是很令人滿意，但還是蠻欣慰的，畢竟第一次實踐參與法庭的審判程序，把所學(xué)的理論知識運用于實際案例中，讓自己親身體驗在開庭審理前準(zhǔn)備過程中以及開庭過程的種種辛酸苦辣。整個開庭的過程是復(fù)雜的，嚴謹?shù)?，由于我們對程序并不熟悉，在有個別環(huán)節(jié)中存在瑕疵。讓我深刻的感受到，僅僅憑借自己在書本上所學(xué)的那點知識是遠遠不夠的，應(yīng)該更多的聯(lián)系實際案例進行分析，參與實踐活動。這次實踐讓我們學(xué)到了很多。

首先對于案例的改編也是一個費心思的工程，不能簡單的設(shè)定成符合某個罪名的案件，而是要能有辯論的余地，符合多種罪名的構(gòu)成要件，才有利于案件的證據(jù)調(diào)查以及庭審辯論環(huán)節(jié)。經(jīng)過和其他分組成員幾天時間的討論，結(jié)果如下：2009年9月5日11時40分，被告人左學(xué)義駕駛豫J－QG008號五菱之光面包車沿解放路由北向南行駛，沿一座拱橋下坡時，由于拱橋橋面的自然拱起遮擋視線，加之天黑，左學(xué)義未發(fā)現(xiàn)醉倒在拱橋另一側(cè)下坡橋面的被害人陳某某，將陳某某碾壓于車下。事后，左學(xué)義下車查看，發(fā)現(xiàn)有一人躺在汽車下，想將被害人從車下拉出，但沒有拉動，被告人就用千斤頂將車頂起，將被害人從車底拉出來丟棄在路邊，駕車逃離現(xiàn)場。被害人陳某某后來被他人送到醫(yī)院，經(jīng)搶救無效于當(dāng)日死亡。經(jīng)法醫(yī)鑒定，陳某是由于內(nèi)臟損傷，創(chuàng)傷性失血性休克死亡。交警大隊對事故現(xiàn)場進行勘察，認定死者陳某趴在橋下坡約5米（橋全長14米）處偏右位置，經(jīng)開車試驗，該位置在汽車上橋時是不能發(fā)現(xiàn)的，而在汽車從橋頂下坡，如果是夜里，就較難發(fā)現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)也肯定來不及采取措施。案發(fā)后，左學(xué)義被依法逮捕，如實供述了自己的罪行。

其次接下去的工作就是根據(jù)案件事實以及公安組制作的證據(jù)，我們法官組成員的第一次開會討論對于案件涉及罪名的初步判斷。我們每個人都發(fā)表了對于案件的看法以及應(yīng)處罰的罪名，結(jié)果分成三派，有故意殺人，遺棄罪和意外事件。我的觀點是故意殺人（間接故意）根據(jù)故意殺人的構(gòu)成條件，即在造成被害人受傷的情況下，放任與被害人的生命于不顧，因為被告人有撞人的意外事件的前行為下，即先行義務(wù)，他有義務(wù)救助被害人而不是放任于不管，明知將被害人拖出后放置于橋上可能會因為得不到救助而造成被害人的死亡，被告人左學(xué)義的間接故意行為導(dǎo)致了被害人的死亡結(jié)果。隨著案件程序的進展，辯護組也提交了證據(jù)內(nèi)容，我們法官組開了第二次的討論會，這次根據(jù)辯護組和檢察組雙方提供的證據(jù)的情況下，我們對于案件實質(zhì)內(nèi)容的了解更清晰，更明了，更徹底。此次的討論主要集中了兩種觀點，遺棄和意外事件，不能達成合意的原因主要是針對事發(fā)時，即被害人被撞后是否死亡以及被告人當(dāng)時的主觀想法，根據(jù)兩組提供的證據(jù)上分析可得被告人下車檢查時，通過多種方法檢查結(jié)果認為被害人當(dāng)時已死亡，隨即被告人把被害人從車底拖出，而且還是通過千斤頂?shù)膸椭皇窃谕喜怀龅那闆r從尸體上碾過，由此也可證明被告人沒有主觀惡意。而且被告人是在認為被害人已死亡的情況下放置于路邊就不能認定為遺棄，只能認定為意外事件，即無法預(yù)見而造成的被害人的死亡結(jié)果，對于意外事件造成的撞死被害人，然后將尸體放于路邊是情理之中的事，沒有可罰性。以上是我在這次會議中的所提的觀點。第二次會議的結(jié)果初定是遺棄和意外事件，最后結(jié)果還得等開庭時辯護組和檢察官組的對于證據(jù)的質(zhì)證結(jié)果以及辯護結(jié)果再定結(jié)論。

隨著各組成員準(zhǔn)備工作的就緒，我們正式進入庭審程序，隨著法官的一錘令下，正式開庭，在庭審進行中，法官主導(dǎo)庭審程序，各組出庭人員都能很好的配合，成功完成此次的模擬法庭。從這次的開庭審理來看，總的來說還是挺不錯，畢竟對初來咋到的我們來說能達到這種結(jié)果還是滿意的，但是還是有很多的不足之處。首先，值得肯定的是，我覺得在庭審過程中，我們的模擬審判長的說話語氣極其氣勢都還蠻有法官的架勢，整個過程都能嚴肅并且嚴謹?shù)淖裱ㄍサ某绦?，顯示出了法官的威嚴形象，使我們的庭審順利完成。其中的不足之處，就是作為合議庭，三位法官在庭審過程中缺少對被告人的發(fā)問以了解案情，而且在整個審判程序下來，兩位審判員都沒發(fā)言過，即分工不夠，作為中國的法官主導(dǎo)庭審的特色沒有發(fā)揮出來。這也是我作為法官組的成員所比較慚愧的事，對于實踐我們真的太缺乏了，所以也沒有顧慮到這方面的缺陷，當(dāng)然這也是給我們的警鐘，在學(xué)習(xí)課本知識之余應(yīng)多關(guān)注實例，去法院參加見習(xí)。其次，在庭審過程中，辯護組的成員做的很讓我佩服的是，他們抓住了質(zhì)問證人時的技巧，該問什么？怎么問？都是很大的學(xué)問，從他們的出色表現(xiàn)看，他們在這方面是做足了功課而且抓住了重點。相比之下，作為控告組的一方，顯然處于弱勢，而且從他們的表現(xiàn)來看，明顯是缺乏準(zhǔn)備工作，連定罪依據(jù)都提供錯誤，把已經(jīng)廢止的法律依據(jù)提供上來，而且在質(zhì)證環(huán)節(jié)也顯得薄弱，這對于我們來說也是個警示，即開庭并不是簡單的辯論，更重要的是找證據(jù)，用事實說話，再結(jié)合雄辯才能博得法官的認同打敗對方。再次，整個環(huán)節(jié)都能符合法律的要求，但是，我覺得在辯論環(huán)節(jié)，還有所欠缺，不能體現(xiàn)出法庭辯論的氣勢，太過于平靜。最后，從庭審的結(jié)果看，我們的合議庭在經(jīng)過開庭之后作出的正確判斷，給被告人定意外事件，即根據(jù)雙方所進行的舉證，質(zhì)證，辯論的一系列鏈條，再結(jié)合被告人的如實陳述，最終判決是意外事件，體現(xiàn)了依法判案的原則。當(dāng)然，不足的地方就是在宣判階段，我們的審判長在宣讀判決書時頻頻出錯，對于法官作為威嚴及莊嚴代表，這是不容許的。對我也算是啟示作用，在準(zhǔn)備工作中應(yīng)該每個環(huán)節(jié)都要落實到位，尤其是在程序方面，是我們最容易忽略也是最容易出錯的，都是我們的不足之處。觀看完后總的感覺是讓我受益匪淺，真切的體會到了整個庭審都需要認真，仔細，不管是哪個角色都需要作一番苦功夫，為我在往后的學(xué)習(xí)指明了方向。

根據(jù)案件的開庭審理，檢控組和辯護組雙方主要爭議的問題是對于認定被告人的行為是意外事件，還是遺棄。各方都極力證明自己的主張是正確的。這也引發(fā)了我們對此爭議問題的思考，即當(dāng)這樣類似的問題發(fā)生在我們身上或身邊的時候，我們會怎樣做，像被告人一樣丟棄被害人于路邊，還是撥打120盡全力救助被害人，雖然這在法律上沒有給與處罰，但是道德層面呢？對于現(xiàn)在這樣的人與人之間的冷漠心里，人情疏遠，利益至上的社會動態(tài)，肯定不止左學(xué)義一人會這樣，駕車撞死人不管不顧。現(xiàn)在普遍的人心里都有一個根深蒂固的思想，即事不關(guān)己高高掛上，能避多遠就多遠。做了什么壞事，看看周圍有沒目擊者，如果沒有，那就逃之夭夭了呈現(xiàn)出極度不負責(zé)任的態(tài)度。喪失了人與人之間應(yīng)該和睦友愛，團結(jié)互助，共同繁榮的情操，傳承我們的中華民族美德。對于現(xiàn)在社會上盛行的人們之間的漠視態(tài)度極其擔(dān)憂。很多人都把社會責(zé)任感拋棄于外，對于自己造成的后果都不敢負責(zé)人的人更別人提能擔(dān)當(dāng)起推動社會進步的主力軍。在這樣嚴峻的形勢之下，國家也應(yīng)該做出努力，即學(xué)校的教育問題，在教育學(xué)生學(xué)習(xí)的同時不僅要傳授學(xué)生知識更應(yīng)該提倡學(xué)生去做有愛心，有同情心，有責(zé)任心的身邊的小事，不能拘泥于形式。遏制這種不良的人心風(fēng)氣應(yīng)該是我們目前的首要任務(wù)，在提倡法治的同時更應(yīng)該提倡道德，以道德約束人們的行為準(zhǔn)則，這樣也更發(fā)揮了公民的監(jiān)督力量。

在這次模擬法庭中讓我學(xué)到了很多，不僅包括知識的加深鞏固以及更新，而且讓我反思了引起這樣的案件的事實反應(yīng)了現(xiàn)代人文的不良面貌，不容樂觀的現(xiàn)狀，督促自己應(yīng)該做的更好，秉著這樣的信念，大家一起進步社會才會進步

第三篇：模擬法庭

為切實加強青少年法制宣傳教育，引導(dǎo)青少年知法、守法、用法，10月24日，團縣委、法院聯(lián)合主辦的“青少年模擬法庭”活動在縣人民法院審判庭舉行。

縣委常委、辦公室主任石洪亮；縣政協(xié)副主席姜葳；縣人民法院院長王長義出席了活動，縣內(nèi)各中學(xué)團委書記、小學(xué)大隊輔導(dǎo)員及部分群眾觀摩了模擬庭審過程。

這次模擬法庭選取貼近學(xué)生生活、具有代表性的青少年刑事犯罪案件，采用逼真的場景，以案說法、庭審辯控。來自縣第四中學(xué)的11名學(xué)生分別扮演法官、公訴人、辯護人，成功模擬了因沉迷網(wǎng)絡(luò)最終實施搶劫的典型案件審理全過程，讓同學(xué)們親身參與到法庭審判當(dāng)中，了解法庭審判過程及法庭紀律，見證法律的威嚴，使他們更加懂得法律的公平與公正。

模擬審判結(jié)束后，縣人民法院刑事審判庭的法官對學(xué)生的精彩模擬做了現(xiàn)場點評，認為模擬庭審適用法律正確，程序合法，審理過程嚴肅認真，逼近真實法庭審判。

此次模擬法庭活動的舉行，是我縣積極參與社會管理創(chuàng)新、加強未成年人思想建設(shè)工作的重要舉措之一?；顒油ㄟ^青少年親自體驗庭審現(xiàn)場，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)法律知識的強烈渴望和濃厚興趣，生動活潑、寓教于樂，變青少年被動學(xué)習(xí)為主動了解，給青少年敲響警鐘，提高青少年學(xué)法、懂法、守法的能力，達到普法教育的目的。

第四篇：模擬法庭材料

津海小學(xué)開展“學(xué)生模擬法庭”活動的框架和流程

一、建立“少年模擬法庭”“小法官”評選及任免制度 對于“小法官”的評選，我們本著“激勵先進、引導(dǎo)后進”的原則，不以學(xué)習(xí)成績、從前表現(xiàn)為“門檻”，而是以近期表現(xiàn)、進步幅度為準(zhǔn)繩，讓每一個學(xué)生都有“上庭”的機會和可能。不斷拓寬學(xué)生參與的范圍，擴大影響面?！吧倌昴M法庭”每月開庭一次，“小法官”任免一次，形成制度。

二、建立一個活動平臺，實現(xiàn)活動“載體化、經(jīng)?；?以班級中隊為單位，設(shè)立各班小法庭，利用班隊會時間舉行活動，每月至少1—2次，活動過程、內(nèi)容紀錄并上報德育處。

三、建立一套評價體系，實現(xiàn)對活動的科學(xué)評價

每個班級的自行活動，由班任老師（各班副班主任）及法制教育相關(guān)負責(zé)人（德育處）即時討論、評價、反饋，激勵。

津海小學(xué)開展“學(xué)生模擬法庭”活動總結(jié)

一、拓展了教育資源。為全面推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了一個平臺，師生在不知不覺中學(xué)會了利用、整合各類資源，開辟了更廣闊的體驗、實踐空間。

二、密切了學(xué)校、社會、家庭的關(guān)系。活動不僅是孩子的，也是家長的、社會的，他們的參與，讓孩子們開闊了視野，增長了見識，吸取了知識，不僅密切了三者的關(guān)系，也使三者更進一步的融合，促進了學(xué)校、家庭教育方式的轉(zhuǎn)變。

三、“少年模擬法庭”牽動了經(jīng)常性法制教育活動、相關(guān)主題教育，提高了教育活動效果。

（一）法制課教學(xué)

我們堅持經(jīng)常性地對學(xué)生進行法制教育。確定的教學(xué)內(nèi)容主要有《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年法制教育圖書》、《安全教育知識圖書》、等。經(jīng)過教師深入淺出，有的放矢的宣傳講解，收到了良好教育效果。

（二）班隊會教育

各班主任都把法制教育作為班（隊）會的主要教育內(nèi)容，做到密切聯(lián)系實際，精心編寫教案，經(jīng)常對學(xué)生進行深入細致的法制教育。

(三)安全教育

建立家校聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時在第一時間與家長溝通；班主任定期進行電話家訪，做好記錄，解決實際問題；正面引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)普及活動，利用網(wǎng)絡(luò)開展法制教育，使學(xué)生健康成長。我們推薦學(xué)生主要上的網(wǎng)站有：《中國少年雛鷹網(wǎng)》、《基礎(chǔ)教育21世紀》、《下一代》、《中國少年報》、《101教育網(wǎng)》等。提高學(xué)生自我保護意識，最大限度地消除了網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對學(xué)生的負面影響。

（四）以“拒絕毒品 珍愛生命”為主題的班會。采用各種形式：看一看，禁毒教育圖片；說一說，用一句話的形式來說說毒品的危害；演一演，用小品的形式來展現(xiàn)毒品的危害。孩子的智慧是不可低估的，瞧：“毒品啊！你是幸福生活的摧毀者！”“毒品，請遠離我?！薄岸酒?，我真的很恨你，請你從世界上消失”都出自我們孩子的口中。

（五）安全常識手抄報展覽。讓學(xué)生了解一般生活中的安全常識，了解不安定因素對大家成長的危害，讓學(xué)生懂得了掌握安全常識終生受益。

（六）利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，播放交通安全的宣傳片，并通過競賽，讓師生更多了解交通安全知識，增強師生安全意識和自我保護意識。有效避免了學(xué)生在上、放學(xué)路上出現(xiàn)交通事故，真正做到了讓社會滿意，讓家長放心。

通過以上以“少年模擬法庭”活動為牽動的系列活動，我們扭轉(zhuǎn)了過去育人成才僅僅是學(xué)校一廂情愿的獨角戲局面，特別是在充分調(diào)動家長的積極性之后，各項教育教學(xué)任務(wù)得到了家長的大力關(guān)注與支持，比以往取得了更加喜人的成績。教子尚須人品高，樹直還需勤培育。我們津海小學(xué)全體教師牢記“教學(xué)生六年，為學(xué)生想六十年，為國家民族想六百年！”的校訓(xùn)，緊緊抓住時代的脈搏，創(chuàng)設(shè)了一個富有時代氣息又不乏教書育人之特質(zhì)育人環(huán)境。在今后的教育工作中，我們要發(fā)揮教育主陣地的優(yōu)勢，發(fā)揚敬業(yè)創(chuàng)新精神，為未成年人思想道德建設(shè)做出新的貢獻。

第五篇：模擬法庭材料

《模擬法庭劇本》

人物： 審判長：1人 審判員：2人

書記員：1人 公訴人：1人 辯護人：1人

被告人：1人，被告人陳號，西城區(qū)中學(xué)初一學(xué)生。被害人：1人，被害人張東，西城區(qū)小學(xué)五年級學(xué)生。證人：1人

被告人的法定代理人1人（被告人的母親）法

警：2人

一、庭審準(zhǔn)備階段 書記員：

（一）公訴人、辯護人、被害人、法定代理人是否當(dāng)庭？ 公訴人：已到庭。辯護人：已到庭。被害人：到了。法定代理人：到了。

（二）現(xiàn)在宣布法庭紀律：

1、到庭所有人員應(yīng)聽從審判員統(tǒng)一指揮，一律關(guān)閉通訊工具，遵守法庭秩序，不準(zhǔn)吸煙。

2、旁聽人員必須保持肅靜，不得喧嘩、鼓掌、插話，不得進入審判區(qū)，有意見可以在閉庭后提出。

3、審判人員或法警有權(quán)制止違反法庭紀律，妨礙訴訟活動的行為，對不聽制止的，可依法予以訓(xùn)誡、責(zé)令退出法庭或者予以罰款、拘留；對情節(jié)嚴重的依法追究其刑事責(zé)任。

（三）請公訴人、辯護人、被害人、法定代理人入座。

（四）全體起立，請審判長、審判員入庭。審判人員入座后，審判長：“請坐下”。

（五）待審判人員就座后，向?qū)徟虚L報告：“報告審判長，被告人陳號已提押到我院候?qū)彛V人和訴訟參與人均已到庭，法庭準(zhǔn)備工作就緒，可以開庭?！保▓蟾嫱旰笞拢?/p>

審判長：(敲響法槌)西城區(qū)人民法院刑事審判庭現(xiàn)在開庭,傳被告人陳號陳號到庭。（首先核對當(dāng)事人身份）

審判長：被告人陳號，這是你的真實姓名嗎 ？是否還有其他名字？ 陳號：是。沒有其他名字。

審判長：年齡多少？家住何處？現(xiàn)在的職業(yè)？

陳號：我今年14歲，我家住在西城區(qū)建設(shè)路。被逮捕以前我是西城區(qū)中學(xué)初中一年級學(xué)生。審判長：你以前有沒有受到過法律處分？ 陳號：沒有。

審判長： 這次你是何時因何原因被拘留、逮捕的？

被告人：因為涉嫌搶劫一案于2009年12月14日被刑事拘留，2010年1月3日被逮捕。審判長：被告陳號，西城區(qū)人民檢察院的起訴書副本是否收到？何時收到？ 被告人：于2010年4月12日收到。

審判長：西城區(qū)人民法院現(xiàn)在在這里依法開庭審理西城區(qū)人民檢察院提起公訴的被告人陳號搶劫一案，由于本案涉及未成年人，因此，為維護未成年人 的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第152條之規(guī)定，本案不公開進行審理。審判長：下面法庭宣布法庭組成人員的名單。審理本案的合議庭由本院審判員李平、馬海、吳剛?cè)耍ㄐ紩r應(yīng)伸手分別示意上述人員）組成，由審判員李平擔(dān)任審判長，書記員王華擔(dān)任法庭記錄；接受西城區(qū)人民檢察院指派，檢察員周文偉出庭支持公訴；西城區(qū)律師事務(wù)所律師何進出庭為被告人陳號辯護。被害人張東作為代表出席法庭。

（審判長在宣布上述人員時，被宣布的人員應(yīng)舉手表示示意）審判長：根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，當(dāng)事人在庭審中有下列權(quán)利：

（1）可以申請合議庭組成人員、書記員和公訴人回避，也就是說，如果上訴人員與本 案有利害關(guān)系，可能影響公正裁判的，可以請求換人 ；（2）可以提出證據(jù)，申請通知新的證人到庭，調(diào)取新的證據(jù)；（3）被告人可以自行辯護；

（4）被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后陳述。上述各項權(quán)利你們聽清了沒有？ 被告人：聽清了。法定代理人：聽清了。被害人：聽清了。

審判長：被告人陳號及法定代理人，你們是否申請回避？ 被告人：不申請。法定代理人：不申請。

審判長：被害人張東你是否申請回避？ 被害人：不申請。

二、法庭調(diào)查階段

審判長：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。首先由公訴人宣讀起訴書。

公訴人（起立）：現(xiàn)在我宣讀起訴書。西城區(qū)人民檢察院起訴書，西檢刑字（2010）第2號

被告人陳號，男，現(xiàn)年14歲，漢族，家住西城區(qū)建設(shè)路，捕前系西城中學(xué)初中一年級學(xué)生，現(xiàn)押于西城區(qū)看守所。被告人陳號涉嫌搶劫一案，經(jīng)西城區(qū)公安局偵查終結(jié)，移送本院起訴，經(jīng)依法審查，現(xiàn)查明：

被告人陳號自2009年9月在西城中學(xué)上初中住校后，不好好讀書，因無家長監(jiān)管，就把大量時間都消耗在網(wǎng)吧、游戲機房內(nèi)。2009年12月13日，被告人陳號將家長給的生活費全部上網(wǎng)玩游戲用光后，因無錢上網(wǎng)，遂起歹意，來到西城區(qū)小學(xué)門外的一巷道內(nèi)，采用持刀威脅和毆打的手段對放學(xué)回家的學(xué)生張東、趙宏明二人進行搶劫，搶走張東現(xiàn)金人民幣10元，搶走趙宏明現(xiàn)金人民幣5元，并在搶劫過程中用刀將張東的手劃傷，經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕微傷。所搶人民幣均被被告人陳號上網(wǎng)揮霍。2009年12月14日，被告人陳號又再次來到西城區(qū)小學(xué)外準(zhǔn)備搶劫時被被害人張東發(fā)現(xiàn)向?qū)W校老師報告后，老師將被告人陳號抓獲后送交公安機關(guān)。上述犯罪事實清楚，證據(jù)確實充分，足以認定。

本院認為，被告人陳號無視國法，以非法占有他人財物為目的，采用暴力手段搶劫他人財物，并在搶劫過程中致人輕微傷的后果，其行為已觸犯了《中華人民共和國刑法》第263條之規(guī)定，構(gòu)成搶劫罪。依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第141條之規(guī)定，本院特提起公訴，請依法懲處。此致西城區(qū)人民法院

公訴人：審判長，起訴書宣讀完畢。

審判長：被告人陳號，起訴書聽清楚了嗎？與你收到的那份是否一致？ 被告人：一致。

審判長：被告人陳號，你可以坐下回答問題。被告人，你對起訴書指控的事實和罪名有意見嗎？ 被告人：沒有意見。

審判長：公訴人對被告人有無發(fā)問？

公訴人：被告人陳號，今天法庭不公開審理你涉嫌搶劫一案，你要如實回答法庭提問，知道嗎？ 被告人：知道。

公訴人：被告人陳號，你在西城區(qū)小學(xué)外搶劫學(xué)生錢財，是事實嗎？ 陳號：是事實。公訴人：總共搶了多少學(xué)生？共搶得多少錢？ 陳號：搶了2個學(xué)生，有15元錢。公訴人：你是在西城區(qū)小學(xué)什么地方搶的？ 陳號：在學(xué)校外面通往學(xué)校的一條小巷道內(nèi)。

公訴人：被告人陳號，我問你，你是用什么辦法讓學(xué)生把錢拿給你的？

陳號：我手里拿著一把彈簧跳刀對著那兩個小孩，讓他們拿點錢給我花，兩個小孩開始說沒有錢，我就用刀將其中一個小孩的手劃傷，他們怕我，就自愿把錢給了我。

公訴人：他們是自愿給你錢的嗎？ 陳號：??是。

公訴人：審判長，請允許我詢問在坐的被害人。審判長：可以。

公訴人：被害人張東，請你說出當(dāng)時被告人陳號對你搶錢的情況。

被害人：我們從學(xué)校出來后，在小巷子里遇到他，他就問我們有沒有錢。當(dāng)時他拿著一把刀要我和趙宏明把錢交出來，還喊道：有錢拿來給哥子用用，以后可有你的好處，但你要是敢報給老師，我這刀可認不得人。我們兩個說沒有錢，他就用刀在我的右手上劃了一刀，我和趙宏明害怕了，就把錢給了他，我有10元，趙宏明有5元。公訴人：他問你要，你就給他了是不是？

被害人：不是。是他用刀將我的手劃傷后，我們害怕如果不給他，他就要用刀殺我們，所以才把錢給了他。公訴人：當(dāng)時你有沒有反抗？ 被害人：不敢反抗，他手里拿著刀。公訴人：我的問話完了。

審判長：辯護人，你有什么要問的嗎？

辯護人：案發(fā)后，你是否向公安機關(guān)如實交待了搶劫學(xué)生錢財?shù)氖聦崳?被告人：我全部如實地向公安局做了交待。辯護人：為什么要搶學(xué)生的錢？

陳號：因為上網(wǎng)玩游戲沒有錢了，我住校我媽每星期給我的生活費只夠吃飯，沒有多余的錢讓我上網(wǎng)。為了能有錢上網(wǎng)，我就產(chǎn)生了搶小學(xué)生錢的念頭。

辯護人：不去上網(wǎng)不行嗎？

陳號：不行，那東西太好玩了，人一碰上電腦，連飯也不想吃了。我可以在里面玩?zhèn)€通宵。辯護人：你是未成年人，網(wǎng)吧老板讓你進去嗎？

陳號：怎么不讓進去，這年頭，只要給錢，哪個網(wǎng)吧不讓進？見錢不要，那不叫傻子嗎？ 辯護人：我再問你，你知道搶學(xué)生的錢是違法的嗎？

陳號：（搖頭）不知道，我只知道，反正他們家里有的是錢，拿來給我用點也不錯嗎？ 辯護人：你的父母是做什么工作的？

陳號：我父親在我很小的時候就已經(jīng)去世了，母親下崗后一直在到處打工。辯護人：你的母親知道你上網(wǎng)嗎？

陳號：不知道，她一天忙著到處打工掙錢，沒時間管我，所以才讓我住校的。辯護人：我的問話完了。

審判長：當(dāng)庭陳述結(jié)束，根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第157條的規(guī)定，公訴人應(yīng)當(dāng)就自己指控被告人的犯罪事實，當(dāng)庭舉證，辯護人應(yīng)當(dāng)就辯護被告人無罪的事實當(dāng)庭舉證。下面由控、辯雙方進行舉證、質(zhì)證。首先由公訴人進行舉證。公訴人：我的舉證分為以下幾部分（用幾張紙代替）：

1、出示被告人陳號搶劫時使用的作案工具彈簧跳刀一把以及被告人陳號指認搶劫現(xiàn)場的筆錄及照片；

2、被害人在派出所辨認被告人陳號的辨認筆錄及照片；

3、被告人陳號在公安機關(guān)的供述；

4、公安機關(guān)抓獲被告人陳號的抓獲經(jīng)過說明和被告人陳號的戶口證明。

5、學(xué)校證明一份，證實被告人陳號系西城區(qū)中學(xué)初中一年級的在校學(xué)生。

6、法醫(yī)鑒定結(jié)論書，證實被害人張東手上的刀劃傷系輕微傷。

以上證據(jù)證實了2009年12月13日，被告人陳號在西城區(qū)小學(xué)旁的一條小巷道內(nèi)持刀攔截學(xué)生搶劫錢財?shù)氖聦?。對以上證據(jù)請法庭組織質(zhì)證。（遞交法警轉(zhuǎn)給審判長）審判長：被告人陳號，對以上證據(jù)有何意見？ 被告人: 是事實，沒有意見。

審判長：法定代理人和辯護人對上述證據(jù)是否有意見？ 法定代理人：沒有意見。辯護人：沒有意見。

（合議庭組成人員輕聲口頭評議，即相互交頭接耳。）

審判長：剛才在法庭指導(dǎo)下，對公訴機關(guān)出示的以上指控證據(jù)材料逐一進行了質(zhì)證，被告人及其法定代理人、辯護人對以上證據(jù)均無異議，上述證據(jù)來源合法有效，證據(jù)之間具有關(guān)聯(lián)性，并能客觀真實的反映案件事實，對以上指控證據(jù)法庭經(jīng)合議庭口頭評議后對該證據(jù)的證明效力予以確認。審判長：公訴人是否還有證據(jù)向法庭舉證？

公訴人：審判長，為了證明被告人使用暴力威脅這一方面，我申請讓證人出庭作證，請允許？ 審判長：可以。傳證人出庭作證。

審判長：證人，你要如實為法庭作證，如果提供偽證，造成干擾法庭公正裁決的話，要負法律責(zé)任，知道嗎？ 證人：知道。

審判長：請在責(zé)任狀上鑒字。（證人鑒字）

公訴人：證人，你是在什么時間什么地點看到被告人陳號對學(xué)生搶劫？當(dāng)時你在哪里？情況是怎樣的？

證人：我是在學(xué)校門外面的巷道內(nèi)看到他（指陳號）搶學(xué)生的錢，時間大概是2009年12月份的一天，當(dāng)時我在小巷口擺攤修自行車，看到這個人（指陳號）很兇的，拿著刀，問路過的兩個學(xué)生要錢。公訴人：你看到學(xué)生反抗嗎？ 證人：沒有反抗，因為有一個學(xué)生講了一句話，就被他用刀在手上劃了一下，后兩個學(xué)生就掏出錢給他了。公訴人：審判長，我的問話完了。

辯護人（先舉手）：請問證人，當(dāng)時你是否看清楚了就是這個人（指陳號）搶學(xué)生的錢？不會看錯吧？ 證人：不會錯，這個人燒成灰我都認識，因為第二天他又來學(xué)校外面，就被學(xué)校的老師抓住了。辯護人：那么，當(dāng)時你看到這些不法行為，為什么不出面制止呢？ 公訴人：反對！辯護人問了與本案無關(guān)的話題。審判長：反對有效。辯護人還有什么要問的嗎？ 辯護人：沒有了。

審判長：證人出庭作證完畢，可以退下。

審判長：被告人、法定代理人、辯護人是否有證據(jù)需要出示舉證？ 被告人：沒有。法定代理人：沒有。辯護人：沒有。

審判長:公訴人、辯護人、法定代理人和被告人是否有申請調(diào)取新的證據(jù)，要求新的證人到庭重新調(diào)查、鑒定、勘驗的請求。公訴人：沒有。辯護人：沒有。被告人：沒有。

三、法庭辯論階段

審判長：法庭調(diào)查階段結(jié)束，下面進行法庭辯論階段。

審判長：現(xiàn)在根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》及其他有關(guān)法律規(guī)定，進行法庭辯論。請辯論雙方注意：第一、發(fā)表意見應(yīng)當(dāng)觀點鮮明、語言精練。已經(jīng)說明的觀點和理由不避重復(fù)，不得進行人身攻擊；第二、辯論應(yīng)針對定罪、量刑及適用法律問題展開。法庭已查明的事實無須重復(fù)。

審判長：首先由公訴人發(fā)表意見。公訴人：今天審理被告人陳號搶劫一案。根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第153條和《中華人民共和國人民檢察院組織法》第15條之規(guī)定，我受本院檢察長的指派，以國家公訴人的身份出席法庭，代表國家出庭支持公訴，并依法履行法律監(jiān)督職能。為進一步揭露犯罪，弘揚法制，現(xiàn)就本案發(fā)表如下公訴意見：

一、規(guī)范、完整合法的證據(jù)體系，準(zhǔn)確全面地證實了被告人陳號的犯罪事實，在剛剛結(jié)束的法庭調(diào)查中，公訴人針對起訴書指控被告人的犯罪事實，訊問了被告人，證實了被告人的犯罪行為，也詢問了被害人、證人，對被告人的犯罪事實現(xiàn)已非常明確。

二、被告人陳號以非法占有為目的，實施暴力脅迫手段在西城區(qū)小學(xué)外對學(xué)生實施搶劫，雖然搶劫數(shù)額不大，但在搶劫過程中致被害人輕微傷的后果。其性質(zhì)是嚴重的，符合刑法第263條之規(guī)定，構(gòu)成搶劫罪?！吨腥A人民共和國刑法》第263條規(guī)定，“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)：

（一）入戶搶劫的；

（二）在公共交通工具上搶劫的；

（三）搶劫銀行或者其他金融機構(gòu)的；

（四）多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的；

（五）搶劫致人重傷、死亡的；

（六）冒充軍警人員搶劫的；

（七）持槍搶劫的；

（八）搶劫軍用物資或者搶險、救災(zāi)、救濟物資的。”被告人陳號的行為已觸犯了該條規(guī)定，應(yīng)當(dāng)判處三年以上十年以下有期徒刑。

三、被告人陳號作案時未滿16周歲，屬相對刑事責(zé)任年齡，系未成年人犯罪，具備我國刑法第17條規(guī)定的情節(jié)，《中華人民共和國刑法》第17條規(guī)定“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任；已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任；已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。”故應(yīng)當(dāng)對被告人陳號依法從輕或者減輕處罰。

今天，我們希望，對被告人陳號通過審判，使其認真反省自己的行為，必須明白自己的犯罪行為給社會、學(xué)校帶來嚴重的危害結(jié)果，給西城區(qū)小學(xué)的學(xué)生和家長造成心理上的恐懼在長時間內(nèi)無法消除。也希望陳號徹底地悔悟，重新回歸到善良的人性中來，把握自己正確的人生方向。謝謝！審判長：下面由被告人陳號作自行辯護。陳號：我不會講，請我的辯護人為我辯護。

審判長：陳號的法定代理人，你有什么需要為你兒子辯護的意見嗎？

法定代理人（哭著說）：由于自己下崗，生活很困難，陳號的父親又已去世，為了方便自己打工，我就把他送了住校，平時疏于對他的管教，沒有及時了解他在學(xué)校的所作所為。他犯了罪，只希望法庭看在他還年幼，給他一個改過自新的機會，對他從輕處罰。審判長：下面由辯護人闡述自己的觀點。

辯護人：尊敬的審判長、審判員，我作為西城區(qū)律師事務(wù)所的律師，接受西城區(qū)人民法院的指定，指派我作為被告人陳號搶劫案的一審辯護人。接受指定后，我查閱了案卷，會見了被告人，今天又參加了庭審，現(xiàn)就西城區(qū)人民檢察院對陳號搶劫案指控辯護如下：

一、公訴人認為，被告人陳號以暴力脅迫手段搶劫東城中學(xué)學(xué)生錢財，存在主觀上的故意和客觀上的行動，符合刑法第263條規(guī)定，構(gòu)成搶劫罪。其實，公訴人忽視了三個最基本的事實，①被告人陳號在作案時不滿16周歲，屬于未成年人作案，他根本不可能對自己的行為作出明確的是非判斷。也就是說，我的當(dāng)事人還沒有達到刑事責(zé)任年齡，只有達到一定的年齡，才具有辨別重大是非能力。一個缺乏是非判斷能力的人，又怎樣存在主觀上的犯罪故意呢？②搶劫罪應(yīng)該以明顯的暴力傾向和脅迫方法作為標(biāo)準(zhǔn)，而我的被告人陳號在作案中使用了很輕微的暴力，僅只造成被害人輕微傷的后果，這種行為不能叫做暴力。③我曾經(jīng)到過各學(xué)校去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間大同學(xué)搶小同學(xué)的錢比比皆是，同學(xué)們在學(xué)校用錢普遍感到不安全，但是又有多少搶別人錢的學(xué)生被判為搶劫罪呢？這一情況又引起多少司法機關(guān)、學(xué)校、家長的重視呢？所以，我的被告人同樣是一個未成年人，他的行為就可以被判為搶劫罪，這種重判的結(jié)果是毀掉了一個少年的前途，沒有給他一個改過自新的機會，這不違背了對未成年人“教育為主，懲罰為輔”的原則嗎？ 因此，我的當(dāng)事人的行為，只能是嚴重干擾西城區(qū)小學(xué)正常的學(xué)校教學(xué)、生活秩序來定性，而不能作搶劫罪定性。謝謝！審判長：請公訴人針對辯護人的觀點進行答辯。

公訴人：剛才辯護人講到被告人陳號還是未滿16周歲的未成年人，其行為沒有是非判斷能力，對自己的行為不負刑事責(zé)任，真是這樣的嗎？讓我們來澄清一個最基本的法律常識，要弄清刑事責(zé)任年齡和刑事責(zé)任能力，對于認定某一個人的危害社會的行為構(gòu)不構(gòu)成犯罪有重要的意義。

（一）刑事責(zé)任年齡，是指刑法規(guī)定，負刑事責(zé)任必須達到的年齡。我國刑法根據(jù)一個人年齡增長的不同時期，分別作了不同的規(guī)定：①不滿14歲的人，一概不負刑事責(zé)任。②已滿14歲不滿16歲的人，負少數(shù)幾種嚴重刑事犯罪的責(zé)任，即只犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪，負刑事責(zé)任。③已滿16歲的人，對自己所進行的一切犯罪，都應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。

（二）刑事責(zé)任能力，是指一個人有辨認自己行為的性質(zhì)，有控制自己行為的能力。在一般情況下，達到了刑法規(guī)定的刑事責(zé)任年齡的，就具有了辨認自己行為、控制自己行為的能力。

從以上法庭調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)，被告人陳號在搶劫學(xué)生錢物時已年滿14周歲，就是達到刑法規(guī)定的應(yīng)當(dāng)對幾種嚴重刑事犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡，也具有了刑事責(zé)任能力。被告人陳號又不是精神病患者，根本不存在不能辨認和控制自己行為的能力。辯護人說，被告人陳號在作案中使用了很輕微的暴力，僅只造成被害人輕微傷的后果，這種行為不能叫做暴力，真是笑話：一個蓄意搶劫的人只要他手里拿著一把明晃晃的刀，哪怕不指向誰，誰不心驚肉跳呢？更何況還故意將被害人的手劃傷。至于說到各學(xué)校里學(xué)生都被大同學(xué)搶錢，而且都不被處罰，現(xiàn)在我問問大家，我市各個學(xué)校里每天是不是都發(fā)生著暴力搶劫案呢？恐怕沒有吧？ 審判長：請辯護人答辯。

辯護人：尊敬的審判長，審判員，今天，我站在這里為我的當(dāng)事人進行辯護，我明白我肩膀上承載著沉重的責(zé)任。因為我們都痛恨犯罪，遣責(zé)對社會造成嚴重損害的違法犯罪分子。我也對我的當(dāng)事人陳號給西城區(qū)小學(xué)的同學(xué)在人身、財產(chǎn)以及心理上造成嚴重損害的事實深表不安，也希望在此代我的當(dāng)事人向西城區(qū)小學(xué)的被害學(xué)生表示慰問。但是，作為辯護人，法律賦予我的職責(zé)是依法提出被告人無罪、罪輕的證據(jù)和理由，為被告人進行辯護。故作為被告人陳號的辯護律師，我認為，陳號在本案中有幾點事實容我細細道來：

一、被告人陳號落到今天這個地步，是他對自己放松了要求，放任自流、肆意妄為。但是，造成他今天這個地步又不僅僅是他一個人的原因，是方方面面因素共同作用的結(jié)果。陳號的父親很早就去世了，其生活在一個單親家庭，母親為了生計整日奔忙，無暇管教陳號，讓陳號住校并很少顧及他；對于一個正處于青春發(fā)育期的孩子，他是缺乏家庭的溫暖和愛護的，他的心理是不健全的。對于陳號會走上今天的犯罪道路，其家庭應(yīng)當(dāng)承擔(dān)很大的責(zé)任！

二、當(dāng)我們看到陳號想錢想得發(fā)瘋的樣子，他需要錢干什么呢？不是去讀書，也不是為生存，而是把錢交給了網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。網(wǎng)上游戲這個惡魔，象精神毒品，在腐蝕著一代又一代天真無邪的少年兒童。大部分青少年兒童一旦沉溺于游戲機，便一發(fā)不可收拾，家里給的零用錢是不夠他們花銷的，他們便把一雙稚嫩的雙手伸到了社會，只要能弄到錢玩游戲，什么都敢干，這是一種可怕的力量，是可以毀掉每一個身涉其中的無知少年。善良的人們啊，難道對社會中存在的這種殘害祖國未來希望的行為和現(xiàn)象熟視無睹嗎？

尊敬的審判長、審判員，我今天并不是利用華麗的語言為一個被告人解脫罪責(zé)。我是想通過我的努力，讓大家都來關(guān)心和幫助這些失足的青少年朋友，都來關(guān)切青少年犯罪這個沉甸甸的社會話題，讓各部門、讓每一個人都伸出我們的雙手，使他們回到溫暖的社會中來，悔過自新，自食其力，回歸人性。讓一個不幸的家庭少一點牽掛和遺憾；讓我們的社會少一份驚恐和害怕；讓我們身邊多一份希望和溫馨。我的辯護結(jié)束，謝謝大家！審判長：公訴人還有沒有答辯？ 公訴人：沒有了。

四、法庭最后陳述階段

審判長：法庭辯論結(jié)束，現(xiàn)在根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第160條規(guī)定，由被告人作最后陳述。被告人：我知道我做錯了，由于我不好好學(xué)習(xí)，迷戀上網(wǎng)，導(dǎo)致走上了犯罪道路，觸犯了國家法律，我罪有應(yīng)得。我后悔不該去搶學(xué)生的錢，如果我當(dāng)時不要因個人的一些私欲一時沖動去搶他人的錢物，對他人造成財產(chǎn)損失和身體傷害，我也不會站在被告席上?；诓辉撘郧皼]有學(xué)好法律知識，法律意識淡薄，為了自己的私欲去侵害別人的利益，導(dǎo)致我失去人身自由，不能在學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，我覺得對不起辛苦養(yǎng)育自己的母親，現(xiàn)在非常的悔恨。我愿意接受法律的制裁，今后我一定好好改正自己的壞毛病，做一個對社會有用的人。同時我也希望與我同齡的人吸取我的教訓(xùn)，學(xué)好法律知道，做一個懂法守法的公民，好好珍惜自己擁有的幸福生活。

審判長：在法庭指導(dǎo)下，經(jīng)過控辯雙方及當(dāng)事人“當(dāng)庭陳述”，“當(dāng)庭舉證”，“當(dāng)庭質(zhì)證”，“當(dāng)庭認證”，“當(dāng)庭辯論”，本庭認為本案事實清楚，指控證據(jù)確鑿、充分。西城區(qū)人民檢察院對被告人陳號犯搶劫罪的指控成立。

五、當(dāng)庭宣判階段

審判長：根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定，庭審活動進入下一個程序，即合議庭對本案進行評議，合議庭評議時將充分考慮控辯雙方的意見。

審判長：將被告人陳號押回候?qū)徥液驅(qū)彙，F(xiàn)在宣布休庭。10分鐘后繼續(xù)開庭。（十分鐘后）

書記員：請坐好，請審判長、審判員入庭。審判長：現(xiàn)在宣布繼續(xù)開庭。傳被告人陳號到庭。

審判長：西城區(qū)人民檢察院提起公訴的被告人陳號搶劫一案，合議庭經(jīng)過開庭審理，控辯雙方“當(dāng)庭陳述”，“當(dāng)庭質(zhì)證”，“當(dāng)庭認證”，“當(dāng)庭辯論”等法庭調(diào)查、法庭辯論階段和法官“聽述”、“聽證”、“聽辯”后，合議庭對本案進行了認真評議，作出一審判決，現(xiàn)在宣判：（審判長：全體起立）

審判長：西城區(qū)人民法院刑事審判書（2010）西刑初字第20號 公訴機關(guān)：西城區(qū)人民檢察院 被告人陳號，男，14歲，漢族，西城區(qū)人，系西城區(qū)中學(xué)學(xué)生，2009年12月14因本案被刑事拘留，2010年1月3日被逮捕。現(xiàn)羈押于西城區(qū)看守所。

公訴人認為：被告人陳號使用暴力手段，持刀搶劫西城區(qū)小學(xué)學(xué)生錢物，并致人輕微傷的后果，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第263條之規(guī)定，構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)負刑事責(zé)任。

被告人的辯護人辯稱：被告人陳號使用暴力輕微，僅屬于擾亂學(xué)校正常秩序。陳號的行為后果具有深層的社會、家庭和學(xué)校因素。另外，陳號在作案時未滿16周歲，系未成年人作案，應(yīng)對其從輕、減輕處罰。

本院認為，被告人陳號以非法占有為目的，采用暴力的方法強行劫取他人財物，其行為已構(gòu)成搶劫罪，公訴機關(guān)指控的事實及罪名成立，本院予以支持。鑒于被告人陳號作案時未滿16周歲，屬未成年人犯罪，在審理的過程中能如實供述自己的犯罪事實，有一定的悔罪表現(xiàn)，且被告人陳號還系在校學(xué)生，本著對未成年人教育為主、懲罰為輔的方針，依法可對其減輕處罰，讓其能夠早日重歸社會，改過自新。依據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十三條、第十七條第二款、第三款之規(guī)定，判決如下：

被告人陳號犯搶劫罪，判處有期徒刑二年，并處罰金人民幣1000元。

如不服本判決的，可在接到判決書的第二日起十日內(nèi)通過本院或直接向西城中級人民法院提起上訴。書面上訴的，應(yīng)提交上訴狀正本一份，副本兩份。審判長：現(xiàn)在宣布閉庭。（敲法槌）