第一篇：城區(qū)小學(xué)利用小場(chǎng)地開展體育活動(dòng)

城區(qū)小學(xué)利用小場(chǎng)地開展體育活動(dòng)的研究

開題報(bào)告

課題來(lái)源

實(shí)驗(yàn)小學(xué)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，于2011年5月成立以馬宗文校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的《城區(qū)小學(xué)利用小場(chǎng)地開展體育活動(dòng)的研究》課題研究組，經(jīng)初步調(diào)查，分析本校體育課活動(dòng)狀況，提出了課題研究計(jì)劃，組織課題申報(bào)，建立實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備，組織專題學(xué)習(xí)。2011年10月，根據(jù)敘教局發(fā)[2011]81號(hào)文件《關(guān)于批準(zhǔn)第四批普教科研課題立項(xiàng)的通知》的文件精神，該課題被敘永縣教育局批準(zhǔn)立為縣級(jí)科研課題。2011年12月8日在學(xué)校舉行開題報(bào)告會(huì)。本開題報(bào)告分為六個(gè)部分：課題提出的背景、課題研究的意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題研究的主要內(nèi)容、方法、課題研究工作的時(shí)間安排、課題組成成員及分工等。課題提出的背景

1、學(xué)生身體全面發(fā)展的客觀要求 

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生抵抗疾病與適應(yīng)環(huán)境變化的能力，是學(xué)生身體的全面發(fā)展的重要條件之一。體育活動(dòng)是一種富有樂(lè)趣的社會(huì)文化活動(dòng)，經(jīng)常參加體育活動(dòng)，不僅能全面提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也可以提高大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的思維能力，使人精神振奮，增加樂(lè)趣，促進(jìn)人的智力發(fā)展。

小學(xué)生正處于身體發(fā)育的黃金時(shí)期，堅(jiān)持體育鍛煉，能促進(jìn)身體各器官、系統(tǒng)的正常生長(zhǎng)發(fā)育。經(jīng)常鍛煉的青少年平均每年長(zhǎng)高４㎝以上，體重增加２㎏以上，胸圍增加２～３㎝，尤其是大腦皮質(zhì)對(duì)全身各器官、系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能比一般青少年更完善。所以說(shuō)，體育活動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，健全體魄，而且能促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展

2、培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的重要保證

激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，使學(xué)生掌握體育衛(wèi)生的基本知識(shí)和科學(xué)鍛煉身體的方法，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)與能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生終身參加體育鍛煉 奠定良好的基礎(chǔ)。人體的結(jié)構(gòu)是一個(gè)復(fù)雜的整體，在小學(xué)階段，利用科學(xué)的鍛煉身體的方法，這樣才能收到良好的鍛煉效果。身體形成愛好、養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)使兒童終身受益。

3、提高學(xué)生的思想品質(zhì)的重要途徑

體育鍛煉能陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，提高學(xué)生的思想品質(zhì)。有效地開展體育活動(dòng)，能適時(shí)地為學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)提供一個(gè)自主的空間和機(jī)會(huì)，使他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。

4、切實(shí)打破城區(qū)小學(xué)體育教學(xué)瓶頸的必經(jīng)之路

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校、省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，有較好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。但我鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué)均處于大班額、場(chǎng)地小、體育器材和設(shè)備缺乏、體育教師不足、體育課中存在安全問(wèn)題等現(xiàn)狀，在全面深化和推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，國(guó)家對(duì)體育課提出“開足、開好”的要求，規(guī)定小學(xué)每學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不小于2.3平方米，每天要有一小時(shí)的體育活動(dòng)。然而在我鎮(zhèn)城區(qū)，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例，占地面積4239平方米，建筑面積5239平方米，學(xué)生人數(shù)1666人，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的跑道和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、缺乏體育器材等現(xiàn)狀，面對(duì)一系列的問(wèn)題，教師產(chǎn)生了大班額現(xiàn)狀十分嚴(yán)重，教學(xué)互相干擾，教師組織教學(xué)困難大等困惑。課題研究的意義和國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 意義

學(xué)校體育是教育的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，擺正學(xué)校體育工作在學(xué)校教育中的位置，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的重要內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)校體育在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，提高國(guó)民體質(zhì)的過(guò)程中，有著不可替代的作用。學(xué)校體育的主要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。為了有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體及其機(jī)能的正常發(fā)展，小學(xué)體育教師應(yīng)了解兒童少年的心理、生理特點(diǎn)，掌握兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律，因地制宜，以實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的科學(xué)化與最優(yōu)化。國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

國(guó)家教育部在《關(guān)于當(dāng)前中小學(xué)教育幾個(gè)問(wèn)題的通知》中明確提出，必須保證中、小學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)。新的《九年義務(wù)教育、普通高級(jí)中學(xué)體育（1—6年級(jí)）體育與健康（7—12年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）指出：全面貫徹教育方針和以素質(zhì)教育的目標(biāo)，以“健康第一”作為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出 “健康體魄是青 2

少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)”。圍繞“健康第一”，省內(nèi)外的學(xué)校展開了不同程度的研究，如：“學(xué)生體質(zhì)下降原因分析”、“小場(chǎng)地體育教育初探”等，雖然取得了一定的成效，但缺乏系統(tǒng)性、目的性。近年來(lái)，我國(guó)體育教育工作者在吸收國(guó)外新的教育思想的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)大量的研究和探索，建立了我國(guó)自己的一些體育教學(xué)模式體系。

2008年5月，由重慶市市教科院體育部的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《重慶市中小學(xué)體育與健康課程改革現(xiàn)狀及對(duì)策研究》結(jié)題。2010年3月，《中國(guó)特色體育項(xiàng)目的創(chuàng)新與行動(dòng)研究》成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)特別立項(xiàng)的“十一五重點(diǎn)課題”。而這些課題的研究都或略了“小場(chǎng)地”這個(gè)定義。為此，我校特提出《城區(qū)小學(xué)利用小場(chǎng)地開展體育活動(dòng)的研究》這一課題。

課題研究的主要內(nèi)容

擬研究的主要問(wèn)題：

1、學(xué)校如何利用小場(chǎng)地上好體育課。

2、如何安排好學(xué)生的課間活動(dòng)，保證有一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)。課題研究的理論依據(jù) １．教育學(xué)原理

從教育學(xué)的觀點(diǎn)“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，根本目的就是增強(qiáng)體質(zhì)，提高全民族的健康水平。體育鍛煉要有一定的強(qiáng)度和適宜的負(fù)荷，由此而產(chǎn)生的適宜的疲勞，這純屬正常的生理現(xiàn)象，這也是取得良好鍛煉效果的必要條件。而沒(méi)有強(qiáng)度、沒(méi)有疲勞就沒(méi)有效果；相反，超強(qiáng)度、過(guò)度疲勞則可能對(duì)身體有危害。正確選擇運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所進(jìn)行的練習(xí)內(nèi)容和完成練習(xí)采用的方法，能保證機(jī)體保持高度的工作能力和必要的情緒狀態(tài)，對(duì)于消除疲勞，同樣有良好的作用。本課題主要是吸收國(guó)內(nèi)外各種先進(jìn)的體育教學(xué)思想，樹立以人為本的觀念，借鑒各種有效的體育教學(xué)方法，合理組合和運(yùn)用場(chǎng)地、器材，增強(qiáng)兒童的體質(zhì)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。 ２．醫(yī)學(xué)和生物學(xué)原理

在促進(jìn)機(jī)體工作能力提高，防止因身體負(fù)荷產(chǎn)生的各種不良后果的措施中，醫(yī)學(xué)、生物學(xué)原理占有特殊地位。３．心理學(xué)原理 

體育運(yùn)動(dòng)作為一種特殊的活動(dòng)，其主要任務(wù)是借助于心理、生理的完善來(lái)取得一定的運(yùn)動(dòng)鍛煉效果。為了達(dá)到目的，兒童集中自己全身精力，在復(fù)雜的條件下，表現(xiàn)出各種心理生理品質(zhì)，體現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。但是這些品質(zhì)需要不斷完善與提高，這里特別指出的是心理上的品質(zhì)尤為重要。借助于心理上的作用，能夠降低神經(jīng)的緊張程度，減輕心理上的壓抑狀態(tài)，更快地恢復(fù)消耗掉的神經(jīng)能量，從而對(duì)加速身體其他器官和系統(tǒng)中的恢復(fù)過(guò)程產(chǎn)生極大影響。 課題研究的原則

1、需要性原則

本課題首先是從滿足社會(huì)的需要即從兒童的發(fā)展需要考慮，從各項(xiàng)體育實(shí)際工作中亟待解決的問(wèn)題出發(fā)，探討學(xué)校體育領(lǐng)域里的體育教學(xué)、課外訓(xùn)練、體育教學(xué)模式、原則、方法以及學(xué)生體育興趣和終生體育能力的培養(yǎng)等問(wèn)題，都是很有意義的。

2、創(chuàng)新性原則

在課題研究的過(guò)程中，我們?cè)诮梃b前人研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)所研究的問(wèn)題提出新的見解、新的結(jié)論和有所發(fā)現(xiàn)、有所前進(jìn)、有所突破，取得新成果。

3、可行性原則

從自己所具有的主觀條件和客觀條件出發(fā)，全面考慮是否可能取得預(yù)期的效果，恰當(dāng)?shù)倪x擇研究題目，保證研究的成功。

4、連續(xù)性原則

選擇自己曾經(jīng)研究過(guò)的內(nèi)容，并在此方向上繼續(xù)向深度和廣度探索，保持研究的持續(xù)性，形成研究?jī)?yōu)勢(shì)，使研究向縱深方向發(fā)展。

5、興趣性原則

興趣是對(duì)待工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要條件之一，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，把全部心血傾注其間，乃至廢寢忘食、夜以繼日的攻關(guān)奮斗。課題研究的目標(biāo)

（一）、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

1．向全體學(xué)生傳授身體健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)。2．增強(qiáng)學(xué)生喜愛體育課的興趣。

3．發(fā)掘體育特長(zhǎng)學(xué)生，讓他們的個(gè)性得到彰顯。

（二）、提高教師的素質(zhì)和研究能力

1、增強(qiáng)教師關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的主動(dòng)性和自覺(jué)性

2、提高教師的課堂教學(xué)能力。

（三）、加快學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。課題管理和保障措施

本課題研究由敘永縣教研主管部門有關(guān)專家為顧問(wèn)，學(xué)校教科室牽頭負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)，在校長(zhǎng)具體指導(dǎo)下協(xié)調(diào)組織和實(shí)施。

1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、相關(guān)教師組成科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課題的研究、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和對(duì)教師的培訓(xùn)。設(shè)專職科研主任，形成校一級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自主持課題研究，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，組織嚴(yán)密，分工明確，定期召開專題會(huì)，形成“計(jì)劃——小結(jié)——期末總結(jié)表彰”的工作流程。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

馬宗文 實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)（對(duì)課題進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)管理，確定研究?jī)?nèi)容和研究方案）

柯 蘭 實(shí)驗(yàn)小學(xué)科研室主任（完成課題立項(xiàng)申請(qǐng)、研究報(bào)告、結(jié)題報(bào)告的撰寫）

易 紅 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任（負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，對(duì)課題相關(guān)資料進(jìn)行收集管理）

薛 濤 實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)主任（參與研究工作，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)研究方案）鄭 濤 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師（參與研究工作，負(fù)責(zé)收集圖片、整理資料）

2、建立課題組

全校體育教師都是課題組成員

3、邀請(qǐng)市縣教科室有關(guān)專家作教科研專題報(bào)告，并對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，提高教師教科研水平，促進(jìn)課題研究的深入開展。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。觀念是行為的先導(dǎo)，組織課題組成員及全體教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，如成功教育理論等，引導(dǎo)教師開闊胸襟，樹立全局觀念，素質(zhì)教育觀念，全面發(fā)展觀念，學(xué)生為主體的觀念。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在體育課教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。課題研究的主要方法

1、調(diào)查研究法

通過(guò)座談、問(wèn)卷等形式對(duì)全校學(xué)生體育情感和活動(dòng)方式的進(jìn)行調(diào)查研究，為課題的開展與進(jìn)一步深化尋找依據(jù)與支撐。

2、文獻(xiàn)研究法

組織課題組成員，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并能運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)課題的研究與實(shí)施，便于更好地按照實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行具體的研究。

3、行動(dòng)研究法

在小場(chǎng)地體育活動(dòng)中嘗試、研究、反思、總結(jié)、創(chuàng)新。

4、個(gè)案研究法

根據(jù)不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行跟蹤分析，使各個(gè)層次的學(xué)生都能在大課間體育活動(dòng)研究中得到發(fā)展。課題研究的操作步驟

第一階段（準(zhǔn)備階段）：2011年5月——2012年10月。確立課題，成立課題研究小組，初步調(diào)查，展開樣本問(wèn)卷調(diào)查，收集資料，制定課題研究計(jì)劃，組織課題申報(bào)，對(duì)科研組人員進(jìn)行分工，組織專題學(xué)習(xí)。

第二階段（實(shí)施階段）：2012年10月——2014年10月，組織開題，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，收集信息，對(duì)信息進(jìn)行加工處理，整理資料。階段總結(jié)，思考新的問(wèn)題原因，撰寫研究方案。

第三階段（結(jié)題階段）2014年10月——2014年12月，總結(jié)和結(jié)題階段，撰寫結(jié)題總結(jié)、研究報(bào)告、成果報(bào)告。專家鑒定，召開課題研究成果現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，發(fā)布與推廣研究成果。

課題研究的預(yù)期成果

1．形成《邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生大課間體育互動(dòng)策略研究》的目標(biāo)體系； 2．形成《邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生大課間體育互動(dòng)策略研究》的操作模式； 3．形成《邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生大課間體育互動(dòng)策略研究》學(xué)生心得體會(huì)集。

三、創(chuàng)新之處

1、全體師生參與大課間活動(dòng)，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者，指導(dǎo)者又是學(xué)生的保護(hù)者，同時(shí)也是活動(dòng)者。這樣既能體現(xiàn)國(guó)家所提倡的全面健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新 型的和諧、平等的師生關(guān)系。

2、活動(dòng)實(shí)行考核激勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)師生參與大課間活動(dòng)的積極性。一是對(duì)班主任的考核；另一方面，學(xué)校對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行定期評(píng)比，把大課間活動(dòng)開展情況作為文明班集體評(píng)選的重要依據(jù)，這樣既可以樹立學(xué)生的集體活動(dòng)意識(shí)，集體榮譽(yù)感，又可以促進(jìn)大課間活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。

3、注重在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上的科學(xué)變化調(diào)整，以吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。

4、加強(qiáng)體育校本課程的開發(fā)，充分利用本校（本地）特有教育資源，爭(zhēng)取學(xué)校體育特色的 形成。

第二篇：幼兒園怎樣合理利用小場(chǎng)地開展戶外體育活動(dòng)

幼兒園怎樣合理利用小場(chǎng)地開展戶外體育活動(dòng)

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要積極開展適合幼兒的戶外活動(dòng)，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于2小時(shí)，其中1小時(shí)是戶外體育鍛煉時(shí)間。要達(dá)到最佳的戶外體育鍛煉效果，很重要的一個(gè)硬件設(shè)施就是場(chǎng)地。我園戶外活動(dòng)場(chǎng)地較小，不能滿足幼兒戶外體育活動(dòng)的需要，給戶外體育活動(dòng)的開展帶來(lái)一定困難。那么，怎樣才能合理利用小場(chǎng)地來(lái)開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)呢？

一 交錯(cuò)班級(jí)戶外活動(dòng)時(shí)間

場(chǎng)地是開展戶外活動(dòng)必備的條件，幼兒園必須為教師提供能滿足組織幼兒開展戶外活動(dòng)最低限度的空間，使教師能按需要在場(chǎng)地上組織幼兒開展諸如走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登、平衡多種方面的活動(dòng)。我們根據(jù)本園場(chǎng)地小的實(shí)際情況，采用小班、中班、大班幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間交錯(cuò)的辦法，孩子分批使用場(chǎng)地，使他們的活動(dòng)空間加大，幼兒不至于因場(chǎng)地的限制而影響鍛煉，從而保證了幼兒戶外體育活動(dòng)的較好開展。

二 年級(jí)為單位鍛煉

戶外活動(dòng)時(shí)，每個(gè)班通常同時(shí)為幼兒提供6種左右的活動(dòng)內(nèi)容，出于便于管理的目的，我們劃分區(qū)域，使進(jìn)行相同活動(dòng)的幼兒相對(duì)集中。試想，如果把一塊不太寬余的場(chǎng)地分給兩個(gè)班，再由他們進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部劃分，一些需要較大場(chǎng)地的跑跳等內(nèi)容時(shí)，就不能很好地安排下去了。我們采用以年級(jí)為單位，兩個(gè)班孩子混合活動(dòng)的辦法，這樣活動(dòng)場(chǎng)地也相對(duì)寬松一些。

三 教師利用墻邊、墻壁、柱子、過(guò)道開展一些集體性強(qiáng)、活動(dòng)量小的體育活動(dòng)

活動(dòng)場(chǎng)地小，僅靠現(xiàn)有場(chǎng)地是不夠的，我們充分挖掘幼兒園里現(xiàn)有的空間來(lái)組織幼兒鍛煉。利用墻壁、柱子讓場(chǎng)地向立體發(fā)展。如用墻壁開展攀爬和投擲等活動(dòng)，用柱子之間的間距開展跳皮筋、腳蹬懸掛物、用拉力器鍛煉上肢等活動(dòng)。我們還發(fā)揮樓梯、坡地的使用價(jià)值，如用樓梯進(jìn)行上、下樓梯的協(xié)調(diào)性練習(xí)。我們?cè)诙瞧脚_(tái)設(shè)計(jì)跳格子，在屋檐下掛上小串鈴讓幼兒用腳去觸擊；利用低矮的花壇，讓幼兒練習(xí)走平衡；在室外過(guò)道，安排幼兒開展墊上運(yùn)動(dòng)或踩高蹺；組織幼兒圍著墻邊的樹開展?jié)L大球或運(yùn)球走的活動(dòng)……，這樣做，分流了幼兒又省下了較整塊的場(chǎng)地，可供開展其他活動(dòng)。

四 開展民間體育活動(dòng)

幼兒園根據(jù)現(xiàn)有場(chǎng)地小的特點(diǎn)，開展了一些民間體育活動(dòng)（如跳皮筋、跳竹竿、踢毽子、跳房子、打彈子、丟沙包等）、徒手活動(dòng)（如城門城門幾丈高、踩影子、賽龍舟等）、替代器具活動(dòng)（如用空易拉罐裝上小石子用膠布封好口制作成響罐，替代小足球，踢響罐的場(chǎng)地要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于踢足球所需要的場(chǎng)地）等，這樣既達(dá)到了鍛煉的目的，又符合現(xiàn)有的場(chǎng)地條件要求。

五 開放大型運(yùn)動(dòng)器械

每個(gè)幼兒園都有大型運(yùn)動(dòng)器械，大型運(yùn)動(dòng)器械集攀登、鉆爬、走、跑、跳、平衡為一體以促進(jìn)幼兒多方面運(yùn)動(dòng)發(fā)展，它深受幼兒的喜愛。戶外體育活動(dòng)時(shí)，可以讓幼兒把占較大場(chǎng)地的多功能大型運(yùn)動(dòng)器械用起來(lái)，這樣做，不僅減少了人多的壓力，同時(shí)也較好地達(dá)到了鍛煉的目的。

六 規(guī)定運(yùn)動(dòng)線路

要在有限的活動(dòng)場(chǎng)地上組織多種活動(dòng)，并有條不紊地進(jìn)行，對(duì)具有行進(jìn)性特點(diǎn)的活動(dòng)，如運(yùn)球走、跑跳繩、袋鼠跳、夾包跳等活動(dòng)，一定要指定行進(jìn)線路。如玩跑跳繩的幼兒全部在指定的一塊場(chǎng)地中進(jìn)行南北方向的行進(jìn)跳，也可以在某項(xiàng)活動(dòng)外圈，沿一定循環(huán)線路行進(jìn)跳。這樣做，既可以節(jié)省場(chǎng)地又可以避免碰撞，使幼兒在較小的場(chǎng)地上也能較充分地不受干擾地活動(dòng)。

七 調(diào)整運(yùn)動(dòng)器具

有的運(yùn)動(dòng)器械使用時(shí)占地面較積大，不利于活動(dòng)的組織，可以通過(guò)調(diào)整運(yùn)動(dòng)器械的方法，使活動(dòng)順利進(jìn)行。如“跳跳球”活動(dòng)，由于場(chǎng)地小，孩子們甩出的小球常常會(huì)打架，拴球的繩子也會(huì)相互纏繞在一起，既影響活動(dòng)的開展，還存在一定的安全隱患，這時(shí)只需稍稍改動(dòng)，就可以做到既不影響鍛煉目標(biāo)，又占地方少，做法是只要縮短一些拴球的繩子，幾個(gè)人在不大的場(chǎng)地上就可以玩得很好。

八 變化活動(dòng)方式

由于場(chǎng)地偏小，對(duì)于那些占地面積大的活動(dòng)，有的可變化其活動(dòng)方式。如“小飛輪”活動(dòng)深受幼兒喜愛（“小飛輪”為酸奶盒子壓扁而成的，可拋飛較遠(yuǎn)，用于鍛煉幼兒的臂力）但由于地方小，拋飛“小飛輪”，勢(shì)必影響場(chǎng)地上其他孩子的活動(dòng)，可以改拋飛“小飛輪”為向上拋接，從上空旋轉(zhuǎn)而下的飛輪一樣有趣，而且同樣達(dá)到鍛煉臂力的要求。

以上是我園兩年來(lái)實(shí)踐、調(diào)整、再實(shí)踐后總結(jié)的一些做法。合理利用小場(chǎng)地開展戶外體育活動(dòng)，戶外活動(dòng)空間的拓展、自制體育器材的投放以及戶外活動(dòng)形式的創(chuàng)新，使我園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量得到了大幅提升。

九 總結(jié)反思提升

一處好的活動(dòng)場(chǎng)地，若不注意規(guī)劃創(chuàng)設(shè)，沒(méi)有多樣的器械投放，沒(méi)有引導(dǎo)探索，可以說(shuō)這塊場(chǎng)地并沒(méi)有體現(xiàn)它的價(jià)值，是對(duì)場(chǎng)地資源極大的浪費(fèi)。反之，通過(guò)共享、合理布局創(chuàng)設(shè)，提供豐富的體育鍛煉器械，并探索器械的不同操作方法，只要因地制宜，從幼兒園的實(shí)際條件、周邊環(huán)境進(jìn)行考慮、探索、運(yùn)用，都可以找到合適的操作方法。

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕

第三篇：小學(xué)體育活動(dòng)開展情況匯報(bào)材料

周鹿中心小學(xué)2014年體育活動(dòng)開展情況

匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r：

我校坐落在周鹿鎮(zhèn)辰河橋旁，現(xiàn)有學(xué)生512人，分設(shè)18個(gè) 班，分別為二、三、四、五、六年級(jí)，共有教師26人，其中二位教師任教體育學(xué)科。學(xué)校開齊開足了課程，二年級(jí)每周一節(jié)體育課，三、四、五、六年級(jí)每 周二節(jié)體育課。每天上午第一節(jié)課后安排了一次大課間活動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)持每天兩課兩操，為確保學(xué)生有足夠的活動(dòng)時(shí)間，當(dāng)日沒(méi)有體育課的年級(jí)學(xué)校另外安排一小時(shí)的 體育活動(dòng)，教導(dǎo)處嚴(yán)格督導(dǎo)教師按課表上課，不準(zhǔn)體育課放野馬或改上其他課，每學(xué)期期末體育教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育基本知識(shí)及基本技能的測(cè)試，并做好記錄。

二、體育活動(dòng)的開展

我校多年來(lái)一直很重視體育活動(dòng)，每天值周教師都組織學(xué)生認(rèn)真做廣播體操，磁帶壞了就口喊，學(xué)校幾經(jīng)周折現(xiàn)在終于又買來(lái)了新磁帶，各班都張貼了眼保健 操圖，要求各班主任教師督導(dǎo)學(xué)生每天上午下午各做一遍眼保操，學(xué)校統(tǒng)一播放音樂(lè)，一年級(jí)班主任要認(rèn)真教好學(xué)生眼保操，以保護(hù)學(xué)生的視力。體育教師要切實(shí)上 好每一節(jié)課，教給學(xué)生一定的體育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生一定的體育技能，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。一二年級(jí)要教好廣播操，我校六年級(jí)在陳根球老師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生分 小組設(shè)計(jì)了班徽、班歌及運(yùn)動(dòng)會(huì)方案，按照學(xué)生意愿選擇其中最好的方案舉行了一次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生積極參與，各展所長(zhǎng)并樂(lè)在其中，目前學(xué)校制定了冬季長(zhǎng)跑方 案并正在實(shí)施，為積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，我校已設(shè)計(jì)了學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)方案，即將召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶跳繩、毽子、呼啦圈在課間自由活動(dòng)，為解決體 育器材缺乏嚴(yán)重問(wèn)題，學(xué)校多方籌措資金，在三河村領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，爭(zhēng)取了一筆資金，暑假及時(shí)添加了籃球、足球、羽毛球、乒乓球等，體育課活動(dòng)的內(nèi)容豐 富了。

三、怎樣做好學(xué)生在體育課上的安全工作

體育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，開展體育活動(dòng)有利增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志、毅力，同時(shí)也可以起到調(diào)節(jié)身心，提高學(xué)習(xí)效率的積極作用。但體 育活動(dòng)的項(xiàng)目往往具有一定的體能和技巧的要求，不少項(xiàng)目具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，因此，在一定的程度上具有潛在的不安全性。牢固樹立安全第一的思想，是體育工作 的重中之重，為此，學(xué)校要求每位體育教師要弄清每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)患有心臟病或其他嚴(yán)禁劇烈運(yùn)動(dòng)的疾病的學(xué)生不得上體育課，每次體育活動(dòng)前要先熱身，體育課師生要穿運(yùn)動(dòng)鞋，不準(zhǔn)穿裙子或高跟鞋，運(yùn)動(dòng)前要讓學(xué)生系好鞋帶，體育課前應(yīng)摘下胸針和各種金屬、玻璃等飾物，口袋里也不要放尖銳的物品，以免碰傷、劃傷。體育教師是體育課學(xué)生安全的第一責(zé)任人，必須有很強(qiáng)的安全知識(shí)，并且掌握體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的安全知識(shí)，具備事故處置能力，每節(jié)課上根據(jù)授課內(nèi)容、容易發(fā) 生的事故及其危害向?qū)W生進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要講清動(dòng)作要領(lǐng)，做好保護(hù)措施，時(shí)刻注意學(xué)生活動(dòng)情況，上課前要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除隱患，上課前要注 意分組進(jìn)行訓(xùn)練，事先和其他體育教師通氣，劃分好場(chǎng)地，盡量做到互不干擾，對(duì)易發(fā)事故、危險(xiǎn)性較大的場(chǎng)地上學(xué)生以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。

四、學(xué)校開展體育工作的特色

我校由于學(xué)生數(shù)少，教師少任務(wù)重，集中開展體育工 作的機(jī)會(huì)少，為此，我校除大型活動(dòng)外，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。一般都是以班級(jí)為單位開展活動(dòng)，要求各班主任每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)開展健康教育，如向?qū)W生進(jìn)行飲 食衛(wèi)生講座，手足口病預(yù)防講座，如何預(yù)防血吸蟲病講座，學(xué)校每周進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生小清理，每?jī)芍苓M(jìn)行一次大清理，每年學(xué)校組織一次血吸蟲病檢查，學(xué)校還開 展了“我和小樹交朋友”活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立愛樹護(hù)樹意識(shí)，學(xué)校利用國(guó)旗下講話及紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生開展健康教育，六年級(jí)經(jīng)常制作一些以環(huán)保、健康等為主題 的手抄報(bào)，各任課教師都非常重視學(xué)生的視力，課堂上不時(shí)指導(dǎo)學(xué)生端正寫字、看書姿勢(shì)，學(xué)校還要求班主任教師要不定期檢查學(xué)生視力，做好記錄。在體育活動(dòng)方 面，我校雖然做了一些工作，但與上級(jí)的要求相距甚遠(yuǎn)，今后，我們將不斷努力，爭(zhēng)取開創(chuàng)體育活動(dòng)新局面。

第四篇：農(nóng)村幼兒園利用自然資源開展體育活動(dòng)之研究

農(nóng)村幼兒園利用自然資源開展體育活動(dòng)之研究

作者：admin文章來(lái)源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：799更新時(shí)間：2009-10-26

一、研究的目的和意義

運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉能促進(jìn)幼兒的身心得到全面發(fā)展。幼兒園的運(yùn)動(dòng)是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，是在幼兒自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)?？筛鶕?jù)調(diào)查表明，近年來(lái)，隨著各種媒體的發(fā)展，兒童看電視、玩電腦的時(shí)間急劇增加，與此同時(shí)，戶外活動(dòng)明顯減少。許多兒童由于長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)不足身體虛弱、超重或出現(xiàn)肥胖等不良癥狀。今年三月份我園的幼兒出勤率僅為89.17%,發(fā)病率高達(dá)約4.45%,我們也發(fā)現(xiàn)我園幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中大多處于你訓(xùn)我聽，你教我學(xué)，你管我服的被動(dòng)地位，缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情，這是運(yùn)動(dòng)質(zhì)量不高，幼兒身體質(zhì)量提高不快的重要原因之一。為此，我們提出了課題“農(nóng)村幼兒園利用自然資源開展體育活動(dòng)之研究”。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與?！蔽覉@體育活動(dòng)場(chǎng)地十分開闊，我們將利用周圍環(huán)境中可利用的一切自然資源，創(chuàng)造性地開發(fā)，變“廢”為寶，形式多樣地組織幼兒開展幼兒體育活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力、勇敢精神和樂(lè)觀合作的態(tài)度。

二、理論依據(jù)和基本原則

（一）理論依據(jù)

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域中明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度”。在課題方案的制定和具體實(shí)施過(guò)程中，依照《綱要》健康領(lǐng)域中有關(guān)體育活動(dòng)的總目標(biāo)、總要求、總的指導(dǎo)要點(diǎn)，逐步落實(shí)到實(shí)施過(guò)程的各環(huán)節(jié)，從而培養(yǎng)本園幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。

2、《快樂(lè)體育理論》指出不快樂(lè)的體育活動(dòng)，喪失了體育活動(dòng)原本最重要的價(jià)值，喪失了對(duì)兒童的吸引力；不快樂(lè)的體育活動(dòng)，壓抑了積極的人格的成長(zhǎng)，培育了畸形的、消極的、反抗的人格。因此，本課題在實(shí)施過(guò)程中，將以《快樂(lè)體育理論》為指導(dǎo)，在活動(dòng)中多采用游戲的方式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)揚(yáng)體育活動(dòng)的快樂(lè)特性。

3、德國(guó)奧古斯堡大學(xué)的一位教授一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“兒童需要運(yùn)動(dòng)，兒童熱愛運(yùn)動(dòng)?！彼?，應(yīng)該以多種方式鼓勵(lì)學(xué)前兒童進(jìn)行各類體育運(yùn)動(dòng)來(lái)增進(jìn)他們的運(yùn)動(dòng)能力。

4、陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在活動(dòng)前，應(yīng)首先確定兒童是主體的思想?！蹦敲次覀兊慕處熃M織體育活動(dòng)就要以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的活動(dòng)。讓幼兒積極參加體育活動(dòng)。

（二）指導(dǎo)原則：

根據(jù)本課題的特點(diǎn)、幼兒園體育活動(dòng)自身的特殊性和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在課題的實(shí)施過(guò)程中將遵循以下原則。

1、身體全面發(fā)展原則

在開展體育活動(dòng)時(shí)，要使幼兒身體的各個(gè)部位及各種基本活動(dòng)能力和身

體素質(zhì)，得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

2、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則

在組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，要合理地安排和調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷，有效地增強(qiáng)他們的體質(zhì)，促進(jìn)他們身心健康。研究表明，消耗過(guò)大或過(guò)小的運(yùn)動(dòng)都是不足取的，經(jīng)常開展有適宜運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的體育活動(dòng)，才能得到較好的鍛煉效果。

3、從實(shí)際出發(fā)的原則

在開展體育活動(dòng)時(shí)，目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇、組織手段的采用等，要符合本園幼兒的特點(diǎn)和本地的具體條件。

4、循序漸進(jìn)的原則

幼兒對(duì)知識(shí)和技能的認(rèn)識(shí)都是由低到高、由少到多逐步提高的。其接受能力和認(rèn)識(shí)能力也是逐步提高的，因此，組織體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、逐步推進(jìn)、不斷提高的規(guī)律。

5、多樣性原則

在體育活動(dòng)中要利用多種內(nèi)容和多種形式進(jìn)行體育活動(dòng)。采用多樣化原則，有利于培養(yǎng)幼兒興趣，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、研究的基本內(nèi)容和措施

我們提出的“利用自然資源開展體育活動(dòng)”是指利用周圍環(huán)境中可利用的一切自然資源，結(jié)合幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求等，創(chuàng)造性地開發(fā)，變“廢”為寶，形式多樣地組織幼兒開展幼兒體育活動(dòng)。我們的具體措施如下：

（1）利用廢棄物自制體育游戲器材

一些環(huán)境中的自然資源（包括一些廢棄物），有著很好的利用價(jià)值。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，利用這些廢棄物自制適合幼兒活動(dòng)的體育游戲器材。在各班組織開展自制體育器材的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師的制作潛能，豐富幼兒體育游戲器材，為幼兒體育鍛煉時(shí)有多種選擇創(chuàng)造有利的條件。

（2）將自制器材融進(jìn)幼兒體育活動(dòng)

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒體育活動(dòng)特點(diǎn)，有針對(duì)性地加以利用，在幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容和形式多樣化的基礎(chǔ)上，考慮器材的豐富性、適合性、層次性、游樂(lè)性、特色性、創(chuàng)新性、結(jié)合性、品牌性和安全性，從而達(dá)到較優(yōu)的體育活動(dòng)效果，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

四、研究方法

1、研究對(duì)象：全園幼兒作為研究對(duì)象，其小班年齡兒童55名，中班年齡兒童98名，大班年齡兒童90名。

2、研究時(shí)間：2008年3月——2010年6月

3、研究方法：主要采用行動(dòng)研究的方法，輔之于文獻(xiàn)資料研究方法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法等。

五、具體實(shí)施步驟

第一階段（2008年3月—2008年4月）確立課題，向教育局申報(bào)立項(xiàng)。

第二階段（2008年5月—2008年8月）準(zhǔn)備階段

1、成立機(jī)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)理論，提高認(rèn)識(shí)，形成研究共識(shí)。

3、制定實(shí)驗(yàn)方案。

4、前期調(diào)查分析，為課題開題做準(zhǔn)備。

5、課題開題。

第三階段（2008年9月—2010年4月）實(shí)施階段

1.結(jié)合周圍環(huán)境中的自然資源，創(chuàng)造性地加以開發(fā)利用，豐富幼兒的體育游戲器材，并將其運(yùn)用到一日的體育活動(dòng)中。

2.結(jié)合一些開發(fā)利用的體育游戲器材，課題組成員進(jìn)行“體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”。

3、召開階段性小結(jié)會(huì)，形成系列成果集。

第四階段（2010年5月—2010年6月）課題結(jié)題階段

整理過(guò)程性研究資料，總結(jié)評(píng)定課題，形成研究報(bào)告，基本實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。

六、課題研究的管理制度

1、安全制度：課題組成員帶領(lǐng)或布置學(xué)生開展體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，必須把安全放在第一位，確保師生的安全。

2、資料收集制度：各成員要及時(shí)收集和整理研究過(guò)程中的所有有用的資料。如教師自制的體育器材；教師的教學(xué)反思、教學(xué)故事、案例設(shè)計(jì)及分析、論文、小結(jié)等。

3、匯報(bào)制度：要認(rèn)真按執(zhí)行計(jì)劃開展活動(dòng)，及時(shí)向課題組匯報(bào)工作的開展情況，以便調(diào)整修改研究方案；課題組也應(yīng)嚴(yán)格按活動(dòng)方案開展活動(dòng)，定期研討和小結(jié)，及時(shí)向校教科室匯報(bào)、請(qǐng)示，以得到多方面的支持與幫助。

七、預(yù)期研究成果形式

最終成果形式：結(jié)題報(bào)告。

階段性成果形式：教師自制體育器材、教學(xué)反思、教學(xué)案例、優(yōu)秀論文

【

第五篇：小學(xué)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施方案（模版）

小學(xué)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《關(guān)于開展第五屆全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知》，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，構(gòu)建一系列能體現(xiàn)學(xué)校特色及適合學(xué)生特點(diǎn)的體育賽事活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與內(nèi)容豐富、形式多樣的校園群眾性競(jìng)賽活動(dòng)，積極響應(yīng)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”活動(dòng)，提高體育運(yùn)動(dòng)基本能力，重視終身體育的意識(shí)和習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。不斷豐富青少年的課余文體生活，進(jìn)一步提高青少年的身心健康水平和審美情趣。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置

1.組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：桑

副組長(zhǎng)：陳

組員：各班班主任、教師

2.安全保障小組

3.4.三、活動(dòng)主題

我健康 我陽(yáng)光 我成長(zhǎng) 我快樂(lè)

四、活動(dòng)要求：

1.全校各班級(jí)開齊開足上好《體育與健康》課，領(lǐng)導(dǎo)小組在適當(dāng)時(shí)候要進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。

2.貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施方法，加強(qiáng)學(xué)校體育課程活動(dòng)基礎(chǔ)建設(shè)，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康存在的不足，認(rèn)真落實(shí)課程要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

3.結(jié)合學(xué)校實(shí)際與特色創(chuàng)建，加強(qiáng)學(xué)校體育文化建設(shè)，尋找和挖掘?qū)W校體育特色發(fā)展的途徑，使校園文化與課程活動(dòng)、學(xué)生與體育老師關(guān)系共同和諧發(fā)展，形成學(xué)校體育教學(xué)的特色化、個(gè)性化。

4.加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理。要強(qiáng)化安全意識(shí)，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，加強(qiáng)對(duì)體育教師的安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)教育。要強(qiáng)化活動(dòng)安全管理，加強(qiáng)體育場(chǎng)館、設(shè)施的維護(hù)，確保安全運(yùn)行。加強(qiáng)安全制度建設(shè)，科學(xué)合理地制定活動(dòng)計(jì)劃和流程，明確安全責(zé)任，完善安全措施。

五、活動(dòng)項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)生年齡層次特點(diǎn)以及師生全員參與場(chǎng)地器材需要的實(shí)際，快樂(lè)大課間活動(dòng)開展內(nèi)容暫定為有利于學(xué)生健康的游戲、跳繩、踢沙包、毽子，跳皮筋、做課間操、眼保健操等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

六、活動(dòng)原則

1、教育性原則：充分發(fā)揮快樂(lè)大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)的全過(guò)程。

2、科學(xué)性原則：一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用大課間與短課時(shí)相結(jié)合的形式，合理安排大課間的計(jì)劃和內(nèi)容。

3、全體性原則：師生全員參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。

七、活動(dòng)措施

1、陽(yáng)光體育活動(dòng)第一部分（大課間活動(dòng)）：采取兩項(xiàng)體育技能與課間操等相結(jié)合的30分鐘全校陽(yáng)光體育活動(dòng)；

2、切實(shí)落實(shí)好體育課的密度和強(qiáng)度，落實(shí)體育課的汗、多、樂(lè)；

3、由學(xué)校教導(dǎo)部門牽頭落實(shí)體育活動(dòng)課；

八、活動(dòng)器材

1、跳繩、沙包、毽子等

2、各班根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)的課表安排可向體育器材室提前預(yù)借當(dāng)日活動(dòng)器材，活動(dòng)結(jié)束前五分鐘必須交回體育器材室，各班不準(zhǔn)自行保管。

3、各班不能利用此活動(dòng)收取任何費(fèi)用但可向?qū)W生收集適合本班學(xué)生運(yùn)動(dòng)的實(shí)用性運(yùn)動(dòng)器材。

九、活動(dòng)保障

1、增加學(xué)校體育工作的經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校經(jīng)費(fèi)按一定的比例專項(xiàng)用于學(xué)校體育工作。

2、按規(guī)定配足配齊體育器材。充分利用場(chǎng)地器材，提高使用效率，確保學(xué)生課外體育活動(dòng)的開展。

3、為了使活動(dòng)具有更強(qiáng)的可操作性，能夠長(zhǎng)期有效的開展下去，學(xué)校制訂具體可行的措施方案，就具體時(shí)間、活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)次序、安全防范等事宜做出周密的安排。每學(xué)期學(xué)校都要制訂陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)有要求，有記錄，有檢查，定期召開工作會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，把握發(fā)展方向，年末進(jìn)行總結(jié)，保證陽(yáng)光體育教育教學(xué)工作有組織、有目的、高效率的實(shí)施。