第一篇：體育教師人生格言

體育教師人生格言

篇一：小學(xué)關(guān)于體育的名人名言

生命在于運(yùn)動(dòng)。

——伏爾泰

如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！

如果你想健美，跑步吧！

如果你想聰明，跑步吧！

——古希臘格言

體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。

——柏拉圖

各種娛樂(lè)的高下優(yōu)劣，最能顯示那個(gè)人的高下優(yōu)劣。

——麥 肯

高尚的娛樂(lè)，對(duì)人生是寶貴的恩物。

——鶴見右輔

娛樂(lè)是花，實(shí)務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強(qiáng)根的牢固。

——愛默生

體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說(shuō)。

——赫爾巴特

緩慢而有恒贏得競(jìng)賽。

——萊 特

名人名言—毛澤東

發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。

體育于吾人占第一之位置。

體育之效，在于強(qiáng)筋骨，增知識(shí)，調(diào)感情，強(qiáng)意志。篇二：教師教育格言大全

教師的教育格言

------東開張學(xué)校 用愛心滋潤(rùn)心田；用耐心綻開笑臉；用真心溫暖童年；用誠(chéng)心美麗明天。如是執(zhí)教，幾于真師！———— 徐淑梅 教師不應(yīng)該只是照亮學(xué)生的蠟燭，更應(yīng)該是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火柴。

————羅軍紅

學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生快樂(lè)的天堂，教師應(yīng)該是學(xué)生對(duì)話的天使。

————王軍剛

老師的愛是雨天里的一把把小傘,為孩子們的心靈撐起一方方無(wú)雨的晴空。

————楊建業(yè)

一味地埋怨學(xué)生，倒不如先檢點(diǎn)自己?！惤ㄆ疥P(guān)心是愛，寬容是愛，尊重是愛，理解也是愛。————楊偉娟 真心而平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。

————郝跟鎖 老師的贊揚(yáng)為孩子生命成長(zhǎng)奠基?！钇G艷 愛是師生溝通的橋梁，是拉近師生距離的金鑰匙?！鞁I婭 用得真心育桃李，換得桃李多芬芳?！P枝

將生活融入課堂，讓學(xué)生成為生活主人！————衛(wèi)建國(guó) 讓每一個(gè)學(xué)生都充滿自信，讓每一個(gè)學(xué)生都享受快樂(lè)。

————溫秀麗 用心去呵護(hù)，用愛去滋潤(rùn)，用知識(shí)去培育，用真誠(chéng)去澆灌。

————張會(huì)琴 老師燦爛的笑永遠(yuǎn)是學(xué)生最美的回憶?！暄鰢?guó) 星星，哪怕是最小的星星，它也會(huì)發(fā)光。

————王明顯 教師生涯其實(shí)就是一段永無(wú)止境的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程 ————郭海云 把我的汗水均勻地灑向每個(gè)學(xué)生。

————陳建平一天的愛心可能換來(lái)學(xué)生一生的感謝?！?因?yàn)榻逃?，所以我存?因?yàn)閷W(xué)生，所以我燦爛!————陳文化 是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因?yàn)榻處熓蔷G葉的事業(yè)。

————朱亞鐸

對(duì)于世界，學(xué)生只是孩子；對(duì)于教師，學(xué)生就是世界。

————楊建福 愛孩子是人的天性，愛學(xué)生是老師的責(zé)任?！獜?/p>

斌篇二：教育格言大全

教師教育格言收集（來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

1、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

4、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

5、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

6、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

8、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

12、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

14、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

17、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

21、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功

與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

23、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

24、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

25、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

26、好筍出好竹，好師出好徒。

27、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

28、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

29、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

30、學(xué)高為師，身正為范。

31、愛就是教育，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。

32、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

33、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

34、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

35、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

36、教師的人格是教育的基石。

37、教師要融于師生的相互理解中。

38、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

39、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

40、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

42、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

43、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

44、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

45、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

46、循循善誘，誨人不倦的是老師。

47、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

48、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

49、慈父+慈母=教師

50、心靈塑造的最佳工程師。

56、天荒地老，教師的童心不泯。

57、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

58、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

59、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

60、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

62、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

63、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。64、沒(méi)有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

65、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

66、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

67、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

69、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

70、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。

71、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

72、師德是一面鏡子。

71、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

72、以德感人，為人師表。

73、視責(zé)任為美德。

74、教書育人，功德無(wú)量。

75、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。篇三：教育名人名言大全

教育名人名言大全：

o 用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。作者:馬卡連柯 o 讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。作者:朱熹 o 教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。作者:（清）王永彬

o 溺愛享樂(lè)釀苦果；勤勞素樸造賢才。作者:《格言對(duì)聯(lián)》

o 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。作者:蘇霍姆林斯基

o 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。作者:江澤民 o 只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。作者:杰斐遜

o 所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。作者:（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

o 對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。作者:克魯普斯卡婭

o 我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者。作者:毛澤東

o 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。作者:r.m.h.o 勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。作者:馬卡連柯

o 雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。作者:諺語(yǔ)

o 每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。作者:愛默森

o 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者:園斯金

o 只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會(huì)產(chǎn)生良知。良心，就是無(wú)數(shù)次發(fā)展為體驗(yàn)、感受的知識(shí)，正是在它的影響下，必然會(huì)派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心。作者:蘇霍姆林斯基

o 欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。作者:《格言對(duì)聯(lián)》

o 勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。作者:杜威 o 為子孫富貴作計(jì)者，十有九敗。作者:（宋）林逋

o 三人行必有我?guī)?作者:孔子

o 沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。作者:蘇霍姆林斯基

o 才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。作者:孔明

o 兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。??習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。作者:洛克

o 既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。作者:培根

o 教育為公以達(dá)天下為公。作者:陶行知

o 得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心 作者:馬卡連柯

o 人生欲念千千萬(wàn)，且莫圖利忘教子。作者:字嚴(yán)

o 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。作者:陶行知

o 教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。作者:杜蘭特

o 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。作者:《禮記·學(xué)記》

o 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。作者:陶行知

o 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。作者:蘇霍姆林斯基

o 讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。作者:蘇霍姆林斯基

o 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。作者:席勒

o 見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。作者:孔子

o 沒(méi)有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。作者:歌德

o 如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。作者:林格倫

o 十分重要的是，關(guān)于祖國(guó)的豪言壯語(yǔ)和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無(wú)奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛和恨、忠誠(chéng)和不妥協(xié)的精神之中。作者:蘇霍姆林斯基

o習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。作者:培根

o 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。作者:《三字經(jīng)》

o 不求金玉重重貴，但愿子孫個(gè)個(gè)賢。作者:《增廣賢文》

o 在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。作者:列寧

o 盡信《書》，則不如無(wú)《書》。作者:孟子

o 教育是國(guó)家的主要防御力量。作者:伯克

o 教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。作者:蘇霍姆林斯基

o 教子功夫：第一在起家，第二在擇師。作者:（清）陸世儀

o 每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。作者:（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 o 只 有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有

感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè)，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。作者:蘇霍姆林斯基

o 硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡;這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。作者:斯賓塞

o 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。作者:烏申斯基

o 求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。作者:蘇霍姆林斯基

o 要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。作者:奧斯特洛夫斯基 o 幼是定基，少是勤學(xué)。作者:（明）洪應(yīng)明

o “因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處?！?作者:陶行知

o 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。作者:陶行知 o 教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷

史上最偉大的事業(yè)之一。作者:烏申斯基

o 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。作者:蘇霍姆林斯基o 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。作者:列寧

o 愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。作者:蘇霍姆林斯基

o 受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。作者:巴爾扎克

o 榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。作者:愛迪生

o 美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅 作者:車爾尼雪夫斯基

o 集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。作者:陶行知 o 只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。作者:愛因斯坦

o “我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。” 作者:愛因斯坦

o 教子教孫須教義；積善積德勝積錢。作者:《格言對(duì)聯(lián)》

o 記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。作者:《禮記·學(xué)記》

o 兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作遠(yuǎn)憂。作者:（元）關(guān)漢卿

o 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。作者:第斯多惠 o 只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。作者:蘇霍姆林

斯基

o 好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。作者:陶行知

o 精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛。作 篇三：【關(guān)于教師勵(lì)志名言】關(guān)于教師勵(lì)志名言警句大全

【關(guān)于教師勵(lì)志名言】關(guān)于教師勵(lì)志名言警句大全

作為一名教師職員，對(duì)對(duì)待欣賞一定要耐心的指導(dǎo)，批評(píng)不能夠過(guò)重，以下是小編整理的關(guān)于教師勵(lì)志名言，希望大家喜歡，快來(lái)看看吧!教師勵(lì)志名言

1、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

2、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。

3、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

4、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

5、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。

6、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

7、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

8、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

9、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

10、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。

11、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

12、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

13、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

14、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

15、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。

16、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

17、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

18、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。

19、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

20、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

21、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

22、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

23、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。

24、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

25、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

關(guān)于教師勵(lì)志名言

美術(shù)老師的勵(lì)志名言

1.嚴(yán)以律己，寬以待人

2.不求聞達(dá)，但得心安

3.天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)

4.只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

5.機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開放,庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧.6.瓶口！瓶口讓你吃了么!7.每個(gè)人還不是兩個(gè)眉毛兩個(gè)眼睛兩個(gè)鼻子兩個(gè)......8.哎呀這蘋果畫的，這是一個(gè)菜市場(chǎng)上好幾天都賣不出去的再也賣不出去的蘋果.9.控制畫面,控制節(jié)奏!10.畫是活的，人是死的。哦，錯(cuò)了，好像。

11.做人要老老實(shí)實(shí)畫畫要不擇手段

12.是臺(tái)布哦，臺(tái)布同學(xué)們，不是抹布，畫那么臟

13.當(dāng)你看到自己的畫很差時(shí),說(shuō)明你進(jìn)步了

14.畫畫呢還繡花呢，告訴你，畫畫的就沒(méi)有淑女!15.你畫的人臉像面包一樣，又大又白，往黑里畫!16.人之性，教也;人之情，育也。

17.強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。

18.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!19.教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

20.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

21.好筍出好竹，好師出好徒。

22.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

23.37.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

24.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

25.以其昭昭，使人昭昭

26.做人是做學(xué)問(wèn)的前提。

27.要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。28.耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

29.只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。

30.沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒;沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開拓者。

31.把橡皮在自己牛仔褲上擦!把水粉筆在自己帆布鞋上擦!32.站起來(lái)，站起來(lái)，自己笑自己畫的畫!33.水粉可以拿去刷墻，不要刷在紙上，浪費(fèi)水粉浪費(fèi)紙的。

34.要畫到能準(zhǔn)故意不準(zhǔn).不是不能準(zhǔn).。

35.線條不要畫的像稻草一樣么。

36.生命力的意義在于拚搏,因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng).37.海浪的品格,就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?體育教師的勵(lì)志名言

1.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗--接納之窗。

2.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

3..教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是的國(guó)民素質(zhì)。

4.良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。

5.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。

6..師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴。

7.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

8.捧著一顆心，不帶半根草去。

9.為他人的而工作，才能達(dá)到自身的完善。

10.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

11.習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

12.一個(gè)教師必須對(duì)優(yōu)秀和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

13.愛崗敬業(yè)肯于是職業(yè)觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

14..享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

15.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，的。

16.揚(yáng)黃牛精神，做工作。

17.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

18.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

19.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

20.人生的在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

21.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

22.當(dāng)代能做的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃旧砭褪遣黄椒驳氖聵I(yè)。

23.俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

24.教育是事業(yè)，事業(yè)的在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是，藝術(shù)的在于。

25.課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿地眾里尋他千百度。

26.別人等于善待自己。

27.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈;一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。

28.踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

29.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。

30.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

第二篇：人生格言

人生格言

1、有車有房是穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是騰達(dá)的契機(jī)，抓住了繼續(xù)加速的前行。

2、最浪漫的三個(gè)字不是“我愛你”，而是“在一起”。

3、每天10：00點(diǎn)前睡覺(jué)，每天7：00點(diǎn)前起床，熬夜是自毀青春最大的表現(xiàn)。

4、賺別人的錢，越多越好，貧窮才是命運(yùn)的最大的敵人。

5、父母更年期陪他一起度過(guò)，且寬容的看待一切，你也會(huì)有這么一天。

6、如果你自己明明對(duì)，別人硬說(shuō)你不對(duì)，你也要向人懺悔，修行就是修這些。你什么事都能忍下來(lái)，才會(huì)進(jìn)步。就是明明是你對(duì)，你也要向他人求懺悔，那就是修行了。

7、別跟90后比非主流，你已經(jīng)比不過(guò)了。

8、愛情要掌握火候，過(guò)分將就不是愛情，那是犯賤，犯傻，犯糊涂。

9、工作上有煩惱時(shí)很正常的，動(dòng)不動(dòng)就帶回家是不理智的，不負(fù)責(zé)任的，哪里出了問(wèn)題在哪里解決。

10、廣結(jié)眾緣，就是不要去傷害任何一個(gè)人。

11、你不知道我在想你，是因?yàn)槟悴粣畚?，我明明知道你不想我，卻還愛你，是因?yàn)槲姨?。也許有時(shí)候，逃避不是因?yàn)楹ε氯ッ鎸?duì)什么，而是在等待什么。

12、給裝X的人一棒子至少證明你正常，至少他不敢再找你牛，耽誤你寶貴的時(shí)間。

13、聽人家說(shuō)話要有耐心，再不愿意聽也不要隨意打斷人家的訴說(shuō)，也許你能從別人的訴說(shuō)中獲得教訓(xùn)。

14、不要因?yàn)楸娚挠抟?，而帶?lái)了自己的煩惱。不要因?yàn)楸娚臒o(wú)知，而痛苦了你自己。

15、仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。

第三篇：人生格言

·想哭的時(shí)候，閉上眼睛不讓它流淚；傷心的時(shí)候，找個(gè)地方靜靜的發(fā)呆，告訴自己、要堅(jiān)強(qiáng)；孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，靜靜的想著某人，聽那些一起聽過(guò)的歌；難過(guò)的時(shí)候，學(xué)會(huì)了偽裝自己，對(duì)別人笑；失落的時(shí)候，笑著對(duì)自己說(shuō)、沒(méi)事的；失敗的時(shí)候，盡管已無(wú)力也要爬起來(lái)，告訴別人，我很堅(jiān)強(qiáng)。

·你可以讓女人哭，可以讓她受委屈，但不要讓她沉默無(wú)言，因?yàn)槌聊且环N最深的傷痛，無(wú)言是一個(gè)女人最悲的哭聲，你要知道女人最愛傾訴，不管生活有多少苦難，無(wú)論她有沒(méi)有心事，她都想和你講述關(guān)于她的一切，這是她愛你的方式，如果有一天，她突然安靜了，你便走到了后悔的邊緣

·若相愛，請(qǐng)不要輕易說(shuō)分手，這兩個(gè)字是魔鬼的先行，一旦說(shuō)出口，我們之間便有了陰霾，有了不可挽回的傷害

·真正屬于你的愛情不會(huì)叫你痛苦，愛你的人不會(huì)叫你患得患失，有人一票就中了頭獎(jiǎng)，更有人寫一本書就成了名，凡覺(jué)得辛苦，即是強(qiáng)求，真正的愛情叫人歡愉，如果你覺(jué)得痛苦，一定出了錯(cuò)，需即時(shí)結(jié)束，重頭再來(lái)

·希望未來(lái)有那么一個(gè)人，在我失落彷徨時(shí)握緊我的雙手，鎖定我的雙眸，堅(jiān)定的告訴我你不是一個(gè)人，你還有我

·要過(guò)于相信男人的承諾，就是他指天發(fā)地，你也只能相信一點(diǎn)點(diǎn)，而且只能相信一次，男人的承諾多半是謊言，真的愛你，答應(yīng)你的事現(xiàn)在就去做，而不是給你時(shí)間表

·戀愛的時(shí)候，有些女人喜歡一次次地提出，我們分手吧，女人有時(shí)候是一時(shí)的沖動(dòng)，有時(shí)候是無(wú)法控制的嫉妒，有時(shí)候是等待電話無(wú)人接聽的失望，有時(shí)候只是小小的心機(jī)，有時(shí)候是無(wú)理取鬧的驕傲，或者只是期盼得到男人的挽留，希望你能重新在乎我，沒(méi)錯(cuò)，男人應(yīng)該了解，女人經(jīng)?？诓粚?duì)心

·去愛那些對(duì)你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人

·你去你的未來(lái)，我去我的未來(lái)，我們從此不會(huì)再有交集 ·幸福，就是想吃一個(gè)饅頭時(shí)，就得到一個(gè)饅頭并且安心地吃下去，若只能得到半個(gè)叫不足，更少叫匱乏，若得到兩個(gè)叫富余，得到三個(gè)叫負(fù)擔(dān)，得到更多叫累贅，幸福不是越多越好，而是恰到好處，幸福不是臉上的虛榮，而是內(nèi)在的需要；幸福不在別人眼中，而在自己心中，你的幸福，你若不答應(yīng)，別人永遠(yuǎn)搶不走

·女孩子并不在乎你有沒(méi)有錢，她在乎的是你會(huì)不會(huì)發(fā)奮努力改變現(xiàn)狀，女孩子并不在乎與你生活一起會(huì)遇到困難，她在乎的是你會(huì)不會(huì)迎難而上，不逃避，女孩子并不在乎你有多浪漫，她在乎的是能不能從生活的點(diǎn)滴中感受到你的愛，女孩子并不在乎你現(xiàn)在的境況如何，她在乎的是你能不能讓她看到你們的未來(lái) ·作為男人，如果女人為你裝扮出風(fēng)情萬(wàn)種，你要買賬，要放下一個(gè)男人傻傻的自尊心，去討好配合她演完這場(chǎng)偶像劇，如果你不能明了，那便不配做她的男人

·想留住身邊的女人，就要讓她知道，你隨時(shí)都在想她，想留住身邊的男人，就要讓他知道，你可能隨時(shí)會(huì)離開他

·我們結(jié)婚吧，好不好。

那樣我們就可以不再對(duì)著電話訴說(shuō)想念，就可以每天清晨起來(lái)看見你的睡臉，然后一起吃一頓不太豐盛卻很溫暖的早餐。我們結(jié)婚吧，好不好。

那樣我們就可以拿著民政局發(fā)的紅色小本子四處?kù)乓覀兛梢栽诜块g里掛滿結(jié)婚照，看著看著就會(huì)不自覺(jué)的微笑。我們結(jié)婚吧。

·世界上，真的會(huì)有那么一個(gè)人默默關(guān)注著你，疼愛著你，卻永遠(yuǎn)不再靠近你。

·是我們都愛錯(cuò)了人并不是不懂愛，期待下一個(gè)好人來(lái)帶走我

·有本事任性的女人，也會(huì)有本事堅(jiān)強(qiáng)

·有一種人無(wú)論多么想念，卻不曾想見面

·即使我們?cè)俸茫仓皇橇牧?/p>

·有時(shí)候不是別人不放過(guò)你，而是自己放不過(guò)自己

·六分惡毒，三分炎涼，一分善念，這樣應(yīng)該能上位

·不在乎了，就真的，什么都沒(méi)得談了

·也許愛情就是賤賤的樣子，在堆疊的塵埃里拼死與寂寞掙扎，說(shuō)服自己學(xué)會(huì)看著你的背影也不流淚

·如果有人問(wèn)我為什么愛他，我覺(jué)得我只能如此回答，因?yàn)槭撬驗(yàn)槭俏?/p>

·你若深愛一個(gè)人，就要學(xué)會(huì)阻止自己，不要把他當(dāng)成全部，不要所有的話都跟他講，不要所有的秘密都和他分享，你投入的多了，你就會(huì)慢慢地忘記了自己，沒(méi)有自我的人，在愛情里是找不到自己的位置的，唯一的結(jié)局，愛情被你抓得越緊，卻逃得越遠(yuǎn)，最終只能擊碎你的夢(mèng)幻，讓曾經(jīng)的諾言，如飛花般吹散在風(fēng)中

·曾幾何時(shí)年少的我幼稚的認(rèn)為愛一個(gè)人就要為他奮不顧身，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)真正的愛情是不需要奮不顧身的，愛你的人不會(huì)讓你為他奮不顧身，也不需要，一段感情若需要你奮不顧身必是對(duì)方并不愛你，愛情是兩個(gè)人的事，一個(gè)人的叫犯傻，不叫愛情，縱使你覺(jué)得愛過(guò)了不后悔，幾年后再回首時(shí)剩下的也只是一地辛酸淚

·真正的愛情需要等待，誰(shuí)都可以說(shuō)愛你，但不是人人都能等你

·如果兩個(gè)人想好好在一起，必須有一個(gè)人特別特別會(huì)忍，那些難過(guò)，那些委屈，我很想說(shuō)，其實(shí)我都懂。我們不是每天都像看起來(lái)的那么開心，我們都有很累很累的時(shí)候。你的疲憊，我看得到，我要你開開心心的，即使再難過(guò)，但只要想起有個(gè)人在默默陪伴你，即使是在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，也能感覺(jué)很溫暖

·請(qǐng)珍惜喜歡亂想的女人，亂想是因?yàn)樗齻內(nèi)狈Π踩?；?dāng)她們說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事的時(shí)候，其實(shí)是想你們對(duì)她說(shuō)怎么了，然后緊緊地捉住她的手，讓她感到安全。不要隨意地提起過(guò)往，因?yàn)榕说耐ㄋ滋攸c(diǎn)就是喜歡比較；也請(qǐng)男人多多珍惜喜歡亂想，又缺乏安全感的女人。她們之所以喜歡亂想，就是因?yàn)樗珢酆吞诤跄恪?/p>

·曾經(jīng)?？菔癄€，抵不過(guò)好聚好散

·我等你，這是很多個(gè)男生得不到女生時(shí)候會(huì)說(shuō)的話，其實(shí)，他們等的不是你，而是，下一個(gè)女生的出現(xiàn)。在她出現(xiàn)前他是愛你的，他有大把的時(shí)間來(lái)等你，在她出現(xiàn)后，他就累了，不愛了，好聽的話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，卻不是誰(shuí)都會(huì)這么做

·女孩子一個(gè)人在外闖蕩，受了再大的委屈，也不要放棄。一輩子不長(zhǎng)，不要活在回憶里，不要做讓自己后悔的事，要做，就做讓別人后悔的事。不要相信誓言，不要相信承諾，真正愛你的人，不會(huì)給你太多的誓言和承諾。不要太依賴一個(gè)人，因?yàn)橐蕾?，所以期望；因?yàn)槠谕?，所以失望?/p>

第四篇：人生格言精選

年輕的情懷，喜歡一個(gè)人,愛一朵花，其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，在我們長(zhǎng)大過(guò)程中；只要愛過(guò)，喜歡過(guò)就是美麗的。

如果你想成功，那么你要記?。哼z產(chǎn)為零，誠(chéng)實(shí)第一，學(xué)習(xí)第二，禮貌第三，刻苦第四，精明第五。

人生的聚會(huì)是一種緣分，有時(shí)分離也是一種愛的祝福。

人生不是止水，總會(huì)出現(xiàn)許多出乎意料之事。泰山崩于前而色不變，**驟起而泰然處之，就顯得很重要。轉(zhuǎn)危為安往往需要高超的心智，也需要好的心態(tài)。多思索少激動(dòng)，多仁愛少仇恨，人生才變得更加美麗。

當(dāng)你為你的選擇適合于你并勇敢地接受生活中隨之而來(lái)的一切，你就獲得了一份屬于你自己的自尊自信。這里你不必以他人的價(jià)值取向作為自己成功的標(biāo)準(zhǔn)；你不必把自尊建立在別人的認(rèn)可之上；你不必將自信放在金錢的天平上稱來(lái)稱去。幸福是不分貧富的，自信是不依賴他人的。

財(cái)富是一種寄存，錢再多，你也不能帶到棺材里去；

生命像一面鏡子，對(duì)著它皺眉，它回我們皺眉；當(dāng)我們對(duì)它微笑的時(shí)候，它回我們微笑！

它猶如單行道，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。

生命如銅錢，每個(gè)人高興怎么用就怎么用，但一個(gè)銅板只能用一次。

生命如自助餐廳，要吃什么菜自己選擇。

生命像玩牌，拿到好牌不一定會(huì)贏，要看別人怎么玩。

人生如戲，生命是舞臺(tái)，每個(gè)人就扮演著自己的角色，且讓每個(gè)人都好好走過(guò)有意義的一趟。

有心能知，有情能愛，有緣能聚，有夢(mèng)能圓。

我們?yōu)槭裁炊钪?為快樂(lè)，什么樣的人最美——自信的人；所以我們不但快樂(lè)，而且自信。

當(dāng)一個(gè)人看清自己的航行路線是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作為領(lǐng)航員。而知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管束自己的人，人才能獲得真正的心態(tài)平衡，也才可能擁有幸福的家。

互相寬容的朋友一定百年同舟；

互相寬容的夫妻一定百年共枕；

互相寬容的世界一定和平美麗。

愛一個(gè)人最重要的也許不是山盟海誓和甜言蜜語(yǔ)，生活中的一些瑣事，更能體現(xiàn)他對(duì)你的用情，那 才是愛的密碼。

機(jī)遇如清水，無(wú)處不可流；4奇方妙計(jì) 4中藥視野 4中醫(yī)圖譜 4辨證論制 4中醫(yī)詞霸

機(jī)遇如月光，有隙皆可存。

生命是屬于你的，你應(yīng)該根據(jù)自己的愿望去生活。

錢可以興德，也可以敗德。如果我們都以一顆善良的心去幫助那些需要幫助的人。那我們就會(huì)發(fā)現(xiàn) 世界上存在許多比金錢高尚得多，也珍貴得多的東西。

已經(jīng)失去的不妨讓它失去，至少不再耽于等待。

你在一生中，可以有所作為的時(shí)候只有一次。那就是現(xiàn)在，然而，許多人卻在悔恨過(guò)去和擔(dān)憂未來(lái)之中浪費(fèi)了大好時(shí)光。

摩菲定理：任何事情只要能往壞的方向發(fā)展，就一定往那個(gè)方向發(fā)展。

爾能提定律：有些事情，只要一提起。。。

如果是件好事，肯定錯(cuò)過(guò)；

如果是件壞事，必然發(fā)生。

期望的非互逆定律：不希望發(fā)生的事結(jié)果便不發(fā)生，希望發(fā)生的事情其實(shí)現(xiàn)不了。

艾托雷定律：兩隊(duì)并行（自己在其中的一隊(duì)），總是別的隊(duì)快。

金寧推論：面包掉地時(shí)，黃油一面朝下的概率與地毯的價(jià)格成正比。

一個(gè)人要知道自己的位置，就像一個(gè)人知道自己的臉面一樣，這是最為清醒的自覺(jué)。洗盡鉛華總是比隨意的涂脂抹粉來(lái)得美。所以做能做的事，把它做的最好，這才是做人的重要。

你最痛苦的時(shí)候，窗外有小鳥在快樂(lè)地歌唱；

你最快樂(lè)的時(shí)候，有人正受著病魔的折磨，和死亡搏斗，掙扎。

世界總是一樣的，只是我們的心情和遭遇不一樣而已。

每一個(gè)人都期待著一份至死不渝的感情。但要明白，感情如房子，建造時(shí)偷工減料就會(huì)成危樓；年久失修莫名其妙就會(huì)長(zhǎng)出壁癌，有時(shí)因原來(lái)施工不良就會(huì)漏水；有時(shí)一場(chǎng)一大臺(tái)風(fēng)會(huì)吹破玻璃；有時(shí)也可能遇上地震來(lái)摧殘。如果沒(méi)有放火逃生設(shè)備也不小以應(yīng)變。。。還有所有的房子都一樣，即使是監(jiān)獄，也有一扇可以進(jìn)出的門。

人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會(huì)一無(wú)所獲。

人生沒(méi)有十全十美，如果你發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。重新再來(lái)，別人不原諒你，你可以自己原諒自己。千萬(wàn)不要用一個(gè)錯(cuò)誤去掩蓋另一個(gè)錯(cuò)誤。

人活著的意義應(yīng)當(dāng)是在過(guò)程，而不是結(jié)論。所以一個(gè)人不應(yīng)該以自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)去影響另一個(gè)人，何況他不是你，你也不是他。每一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程都不一樣，人生的酸甜苦辣應(yīng)當(dāng)自己嘗一嘗，嘗試才是人生。

河流之所以能夠到達(dá)目的地，是因?yàn)樗迷鯓颖荛_障礙。

最好的，不一定是最合適的；最合適的，才是真正最好的。

我們的人生何曾不充滿夢(mèng)想，那朵朱槿花兒，就在你我的心靈深處搖擺，那無(wú)限的風(fēng)光我們幾欲攪盡。然而我們總是習(xí)慣于守侯第一個(gè)春天，而對(duì)第一個(gè)季節(jié)的空獲，我們往往輕率地將第二個(gè)春天棄之門外，將夢(mèng)交歸于夢(mèng)。夢(mèng)想之花垂青的只是那些有耐心，持著追求的人。今天，倘若給你一朵夢(mèng)中的朱槿花，你應(yīng)該有勇 氣向夢(mèng)想買斷第二個(gè)春天。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該有更多的同情，更多的愛，比維持我們生存需要的多得多，我們應(yīng)該把它分散給別人，追求是生命之光。

其實(shí)，感動(dòng)發(fā)生在剎那之間。感動(dòng)也可能永恒，一點(diǎn)寬容可能會(huì)讓別人感激一生；一點(diǎn)愛心可能會(huì)讓別人溫暖一生；一句祝福與鼓勵(lì)的話語(yǔ)可能會(huì)讓幸福一生。

一個(gè)人只有時(shí)刻保持幸福快樂(lè)的感覺(jué)，才會(huì)使自己更加熱愛生命，熱愛生活。只有快樂(lè)，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動(dòng)力的源泉；只有不斷自己創(chuàng)造快樂(lè)，與自己快樂(lè)相處的人，才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱，才能擁有快樂(lè)的人生。

完整的人生應(yīng)有“三感”，使命感，失落感，危機(jī)感。

每個(gè)企業(yè)家都有自己的特色和風(fēng)格，但他們還有共同的特征，那就是：有正確的判斷力，有決心，敢于創(chuàng)新，勤奮工作。

做人的唯一指南就是自己的良心，回首往事。惟一使人感到蔚籍的是自己行為的正直與誠(chéng)實(shí)，生活中要是沒(méi)有這種慰籍是非常不明智的。因?yàn)槿顺樽约旱钠茰缗c籌算的錯(cuò)誤而自嘲；然而這種慰籍，無(wú)論命運(yùn)對(duì)你任何，你總能以堅(jiān)定的步伐前進(jìn)，而且充滿榮譽(yù)感。

不可壓倒一切，但也你能被一切壓倒。

人可有傲骨，但不可有媚氣；

人不可有傲氣，但可有正氣。

名人與凡人的差別在什么地方？名人用過(guò)的東西就是文物，凡人用過(guò)的就是廢物；名人強(qiáng)詞奪理叫雄辯，凡人就是狡辯；名人跟人打招呼叫平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮不修邊幅，叫有藝術(shù)家的氣質(zhì)，否認(rèn)呢？話里話氣的；名人喝酒叫毫飲，凡人就叫貪杯；名人老了叫王老，凡人只能叫老王。

我們可以不美麗，但我們健康；

我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；

我們可以不完滿，但我們努力；

我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)。

人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像預(yù)先計(jì)算好的框架，等待著你的星座運(yùn)行。如期待改變我們的命運(yùn)，首先要改變心的軌跡。

世間的許多事情都如此。當(dāng)你刻意追求時(shí)，它就像一只蝴蝶一樣振翅飛遠(yuǎn)；當(dāng)你摒去表面的凡塵雜念，為了社會(huì)，為了他人，專心致于一項(xiàng)事情時(shí)候，那意外的收獲已在悄悄地問(wèn)候你。

很多時(shí)候解釋是不必要的——敵人不相信你的解釋，朋友不需要你的解釋。

盡管時(shí)光要使愛情凋謝，但真正的愛，卻永遠(yuǎn)保持著初戀的熱情。

有些人不管變得多么衰老，卻從不失去他們的美麗——他們知識(shí)將它從臉上移到了心里。

你可以用自己不喜歡的方式賺到財(cái)富；也可以用不相信的藥醫(yī)好病；但你無(wú)法從自己不愛的人身上獲得幸福。

多一份舒暢，少一份焦慮；

多一份快樂(lè)，少一份悲苦。

我們的理智使我們一次次看透人生；

我們的激情又使我們一次次重受蒙蔽。

為別人著想意味著給你插上一對(duì)翅膀。

人世間，除了權(quán)力，金錢，聲望，暴力等等之外，還有一個(gè)給人成功；有了它，一個(gè)人的潛能可以 成倍成倍地施展出來(lái)，它就是——正直！

真正意料不到的事情永遠(yuǎn)難以預(yù)料。

有朝一日你動(dòng)了愛情，千萬(wàn)保守秘密，沒(méi)有弄清楚對(duì)方的底細(xì)，決不能掏出你的心來(lái)。

如果我們能勇敢去愛，去原諒，為別人的幸福慷慨地表達(dá)我們的欣慰，理智地珍惜地珍惜環(huán)繞自己的愛，那么我們就得到別的生命不曾獲得的圓滿。

一個(gè)人如果在20歲不英俊，30 歲不強(qiáng)壯，40歲不富有，50歲不智慧；那么他這輩子就別想英俊，強(qiáng)壯，富有，智慧了。

在30歲的時(shí)候，一個(gè)人應(yīng)該了解自己已像了解自己的手掌一樣，應(yīng)該確切知道自己有哪些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該知道自己能走多遠(yuǎn)，能預(yù)見未來(lái)將成為什么人，而且更重要的是接受這一切。

人在20歲以意志力著稱，在30歲以智慧取勝，在40歲則靠的是理智的判斷。

要永遠(yuǎn)堅(jiān)信這一點(diǎn)：一切都會(huì)變的，無(wú)論受多大創(chuàng)傷心情多么沉重，一貧如洗也好，都要堅(jiān)持住。太陽(yáng)落了還會(huì)升起，不幸的日子總會(huì)有盡頭，過(guò)去是這樣，將來(lái)也是這樣。

衡量一下，你所想要取得的成功與你為此所失去的是不是相值。

把自己最美好的品德和最擅長(zhǎng)的技巧無(wú)私地傳承給需要他的人，這種人類的美德比任何東西都永恒。

有些人在婚姻上的失敗，并不是找錯(cuò)了對(duì)象，而是從一開始就沒(méi)弄明白；在選擇愛情的同時(shí)，也就選擇了一種生活方式。

記住，最好的人際關(guān)系是相互關(guān)愛，而不是相互需要。

當(dāng)你與所愛的人有爭(zhēng)議的時(shí)候，僅限于這個(gè)爭(zhēng)議，不要把陳年舊帳都翻出來(lái)。

應(yīng)當(dāng)記住，有的時(shí)候，你得不到你想要的東西，說(shuō)不定是命運(yùn)給你的一個(gè)美妙的賞賜。

經(jīng)驗(yàn)就是得不到真正想要的東西時(shí)，所得到的東西。

你笑，全世界都跟你笑；你哭全世界只有你一個(gè)人哭。

許多時(shí)候，目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間，往往具有一定的距離。我們必須學(xué)會(huì)隨時(shí)去調(diào)整，無(wú)論如何，人不應(yīng)該為不切實(shí)際的誓言和愿望而活著。

你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度；

第五篇：人生格言

人生，最寶貴的莫過(guò)于光陰。人生，最璀璨的莫過(guò)于事業(yè)。人生，最快樂(lè)的莫過(guò)于奮斗。

力量必須從自己身上尋找，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)：你是真正的強(qiáng)者！

要勇敢！不要懼怕錯(cuò)誤，沒(méi)有錯(cuò)誤你永遠(yuǎn)不會(huì)知道如何修正自己。

失敗只有一種，那就是半途而廢。

有壓力，但不會(huì)被壓垮；迷茫，但永不絕望。

生命本身就是奇跡，每個(gè)人都要勇敢地去夢(mèng)想，勇敢地創(chuàng)造奇跡。

能戰(zhàn)勝別人的人是英雄！能戰(zhàn)勝自己的人是圣人。

善于利用零散時(shí)間的人，才是最成功的人。往往差異就產(chǎn)生于這些零散的時(shí)間中。

在逆境中，要能夠戰(zhàn)勝自己，尋求生活中的樂(lè)趣。

復(fù)雜的事情要簡(jiǎn)單做。簡(jiǎn)單的事情要認(rèn)真做。認(rèn)真的事情要重復(fù)做。重復(fù)的事情要?jiǎng)?chuàng)造地做。

過(guò)去的快樂(lè)留待回憶，未來(lái)的快樂(lè)正在計(jì)劃，但快樂(lè)只能現(xiàn)在感受！

如果你要等有了實(shí)驗(yàn)室才來(lái)做實(shí)驗(yàn)的話，那么有了實(shí)驗(yàn)室你也不會(huì)做實(shí)驗(yàn)。

不論你在什麼時(shí)候開始，重要的是開始之後就不要停止。不論你在什麼時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之後就不要悔恨。

一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。

你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。

要糾正別人之前，先反省自己有沒(méi)有犯錯(cuò)。