第一篇：真語文,“野生”的

真語文,“野生”的

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0069-02

什么是“語文”？最直白的解釋，就是指“語言”和“文字?！罢Z言”出于口，即是“話”；“文字”落于紙，便是“文”。韓愈先生說，“師者傳道”，而“道”又在何處呢？或云，“文以載道”――故，“道”在“文”中。什么又是“道”呢？《老子想爾注》云：“自然，道也”――“自然”就是“道”。

王旭明先生在《這個時代需要真語文》一文中寫到：“真語文就是語文；真語文強調(diào)回歸傳統(tǒng)，找回本真?！蓖跸壬诖颂岢龅摹盎貧w傳統(tǒng)，找回本真”，我認為其實就是找回語文最原始的“道”，就是回歸“自然”的原點?！罢嬲Z文”就應(yīng)是《舌尖上的中國》里那鮮活的跳跳魚，那綿密的烏魚子；就應(yīng)是那肥美的花菇，那爽滑的木耳――這些最美味的食材前都帶著兩個最樸素的字――“野生”！

“野生”，即純粹的原生態(tài)，沒有做作，不加雕琢，原汁原味，自然而然。因此，我們可以說，真語文，也是“野生”的！

深圳有個十歲的小詩人，名字叫姜馨賀，小姑娘最有名的一句話就是，“我的寫作是野生的！”三歲半前，她已經(jīng)讀過超過1000冊繪本；未滿7歲，她的詩集文稿《蟋原》在“第6屆文博會?全國首屆少年原創(chuàng)文稿拍賣會”上，由21世紀出版社競得，該社以詩歌繪本形式出版；9歲，她的詩作《我聞見了雨的味道》被選為“第二屆深圳詩歌節(jié)暨2012中國詩歌年會”開幕式詩歌音樂會朗誦作品；上小學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)語文課本上的文章跟自己一向看的程度相差太多，就在小學(xué)一年級下學(xué)期休學(xué)回家，只為更好地讀書。她的閱讀速度已達到每天300頁，迄今為止，小姑娘已經(jīng)看了超過3000本書。姜馨賀小朋友以親身的經(jīng)歷印證了唐代大詩人杜甫定義的“閱讀”與“寫作”的關(guān)系――“讀書破萬卷，下筆如有神”。

何克抗教授也曾經(jīng)說過，只要是個正常的孩子，到了五歲左右，在那個語言環(huán)境里，都能熟練掌握本民族語言，對音、意都有很強的基礎(chǔ)。從漢族文化來說，尤其是北方的孩子，如果掌握了三千多口頭詞匯，口語就已經(jīng)很熟練了，所以，母語教學(xué)絕對應(yīng)該把重點放在“閱讀”與“寫作”上面，而“閱讀”又是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。但從目前的現(xiàn)實情況來看，真正設(shè)置專門閱讀課的學(xué)校寥寥無幾，更不要說什么“閱讀教學(xué)”了。確切地說，我們目前的閱讀教學(xué)就是以講讀課為框架的“肢解式”教學(xué)中不起眼的一環(huán)而已，主要方式還是根據(jù)《教參》進行課程設(shè)計，偏于字詞的解釋、記憶、句段分析、中心總結(jié)，以教師“講”為主，而學(xué)生的“讀”甚至連“輔”都算不上。

閱讀教學(xué)究竟如何做，才能從“人工培植”變?yōu)椤白匀灰吧?？才能讓學(xué)生從被動接受變成主動輸出呢？

在拙作《通過閱讀找回“語文教育”的原點》中，我曾經(jīng)提出一種閱讀方式，即“論讀”――“‘集體討論’當(dāng)然不能代替‘個人閱讀’，我在這里提出的‘論讀’這一概念，就是把‘討論’歸化成了一種閱讀的形式……如果閱讀是‘對話’，那么討論更是‘對話’。因此，閱讀之后的討論是必不可少的。它可以是‘學(xué)生與教師’的對話，也可以是‘學(xué)生與學(xué)生’的對話，因為如果學(xué)生有所悟，有所得，可以通過討論式的對話，交換、分享彼此的感受、心得，豐富理解文本的途徑和角度，加深對文本的理解和認識?！蔽蚁耄懿荒茉诖嘶A(chǔ)上提出一種更大膽的設(shè)想，把“論讀”升華為以學(xué)生為主講者的“論壇”，形成“學(xué)生與教師”、“學(xué)生與學(xué)生”的面對面直接對話的格局。

也許有人認為這是異想天開，一個初中生能懂什么？又能談出什么高深的想法？其實，從教育心理學(xué)的角度看，與小學(xué)生相比，“初中生的生理和心理都有了一個飛躍式的發(fā)展，自我意識突然高漲，其智力發(fā)展也取得了巨大進步。這種智力進步體現(xiàn)在量和質(zhì)兩個方面，在量方面的變化主要表現(xiàn)為由于初中生各種基本智力因素（如言語、感知覺、記憶、想象及思維能力）的進一步提高和完善，使得他們能更輕松、更快捷、更有效地完成各種認知任務(wù)；在質(zhì)的方面，主要表現(xiàn)在初中生認知結(jié)構(gòu)及思維過程的具體變化上，新的認知結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)使得初中生在解決問題時，能逐漸熟練地運用假設(shè)、抽象概念、邏輯法則以及邏輯推理等手段，提高解決問題的精確性及成功率?！卞X三強先生也曾說過，“知識，主要是靠主動‘抓’出來的，不是靠‘教’出來的。”因此，我們完全可以相信，以學(xué)生為主講者的“論壇”是可行的。他們可以跳出成年人的思維模式，從一個全新視角來詮釋自己的思想。在最初的時候，他們也許是羞澀的，是稚嫩的，甚至最后落荒而逃，但我們這些為人師者可以捫心自問，我們初登講臺時何嘗沒有緊張，何嘗沒有鬧過笑話？只要我們不因噎廢食，把時間給學(xué)生，把機會給學(xué)生，他（她）們一定會在“摔打”中邁向成熟，在失敗中走向成功。只要循序漸進，逐步引導(dǎo)，學(xué)生不但會接受，而且一定會愛上這種自主學(xué)習(xí)的方式。

第一步，我們可以把七到九年級分為三個部分，所選用于“論壇”的文章數(shù)量分別為“3”、“3”、“2”，即七、八年級每個單元選三篇，九年級每個單元選兩篇（不得不考慮到中考的壓力），不論精講與選讀，以投票的方式讓學(xué)生們選擇感興趣的文章。

第二步，在課文確定后，每篇課文由兩名學(xué)生組成主講團（由學(xué)生自由組合，分為主講與副主講，最好在開學(xué)之初就把本學(xué)期的文章選擇和各主講團的組合全部完成，讓學(xué)生有明確的目標和充分的準備時間）。

第三步，主講團的兩位成員自行分工，搜集素材，教師可適當(dāng)予以指導(dǎo)。

第四步，論壇正式“開壇”時，教師就成了主持人，除了串場與救場，教師完全可以和學(xué)生們坐在一起當(dāng)聽眾（等論壇步入正軌后，教師可以把“顯性”主持人的角色也可以交給學(xué)生去做了，教師則成為“隱形”主持人）。

第五步，在主講團講完后，進入自由提問環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)也是最重要的部分，不同的思想將在此時碰撞出火花?？稍u選出“最佳問題”和“最佳提問人”，適當(dāng)給予物質(zhì)和精神鼓勵。

第六步，也是最后一個環(huán)節(jié)，教師略作小結(jié)，但要記住，教師的思想也只是千百種思想中的一種，一定要摒棄思想上的“填鴨”教育，絕不輕易下一個定論，給大家留下一個自由的開放式的思考空間。

在實際操作中，尤其是剛開始時，主講人會因為緊張而出現(xiàn)種種狀況，但只要我們堅定信念，隨著主講人間的互相觀摩學(xué)習(xí)，隨著同學(xué)們對“主動提問”的形式的接受，整個“論壇”會從時間“填不滿”轉(zhuǎn)化為時間“不夠用”，也會從情緒上的“逼著說”轉(zhuǎn)化為“搶著說”。我想，在經(jīng)過了“論壇”充分的交流之后，再讓學(xué)生們把自己的心得通過“筆讀”――即“寫作”――落于紙上，將不會再是“言之無物”了吧！

王旭明先生提出的“真語文”的基本要求是：“以語言為核心，以語文活動為主體，以語文綜合素養(yǎng)的提高為目的；語文課一定要培養(yǎng)學(xué)生自然、健康的表達習(xí)慣，一定要培養(yǎng)學(xué)生自由、個性的心理品質(zhì)，一定要培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)造的人格特征；語文課要讓學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，讓學(xué)生熱愛祖國文化，了解國學(xué)知識。”而我在此提出的這個設(shè)想應(yīng)該既符合“真語文”的基本要求，也體現(xiàn)出了“教學(xué)思想、教學(xué)觀念和教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化”。

曹雪芹在《紅樓夢》中寫道，“詞句究竟末事，第一是立意要緊”，袁枚在《續(xù)詩品注?崇意》中寫道，“意似主人，辭如奴婢，奴強主弱，呼之不至”――這些“大家”無疑是在告訴我們一件事，那就是“所要表達的思想才是文章的靈魂”。因此，在經(jīng)過了“論壇”的沖擊與洗禮之后，已經(jīng)不再需要去提醒學(xué)生注意什么修辭技巧，也不再需要去規(guī)定學(xué)生寫什么內(nèi)容，更不需要去要求學(xué)生必須寫多少字。就讓大家寫吧――可以寫哪個字詞用的精妙或垃；可以寫哪段對話讓你感動或憤怒；可以寫哪個人物讓你喜愛或唾棄；可以寫你得到了激勵或受到了打擊；可以寫你對這篇文章愛不釋手或是毫無興趣……總之，不管從點從面，還是點面結(jié)合，只要寫出最真實感受就可以，因為不管寫什么，都離不開圍繞某一中心去解釋“為什么”――這不就是思想的啟迪嗎？！

把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思想的自由權(quán)還給學(xué)生，才可能讓語文教育從“人工培植”變?yōu)椤白匀灰吧保趴赡茉谝环N自然的信任中回歸語文教育的真諦，找回語文教育迷失已久的大“道”。

作者簡介：

甄春（1985年-），大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。

第二篇：野生現(xiàn)代詩歌

我是一棵草，

萬仞的土地

是我生命的原鄉(xiāng)。

我是一片葉子，滿身的綠意

是我怒放的青春！

我是一滴露水，清晨的薄涼

是我昨夜冷卻的眼淚。

我是一抔塵土，千萬次送行

仍要遵循那一份等候。

我是一縷煙霧，朦朦朧朧中

將隱藏的淚水趕出。

我是一片潔云，輕輕盈盈

從你的生命中飛去。

我是一棵大樹，只愿溫柔時

安撫你疲憊的眼睛。

我是一只鳥雀，嘰嘰喳喳

卻不愿將你的美夢吵醒。

我是一輪滿月，在夜深靜穆時

圓了你還未完成的相思。

我是你腳下的一條路，雖然彎彎曲曲、千回百轉(zhuǎn)

但總能指引著你到該去的地方。

我是一枚石子，如果你大意時絆倒了

我只想你記住我的疼痛。

我是一條清澈的小溪，整日以涓涓為鳴

為人生迎接下一次考驗的你打氣。

但，更多的時候，我更愿意自己是個野生野長的孩子，蹦著跳著，歡送今日的夕陽落下山去！

第三篇：上海野生動物園

上海野生動物園一日游 興仁小學(xué)四3丁盈

今天我和媽媽去上海野生動物園玩兒，一路上我們歡聲笑語，心兒呢卻早就飛到了野生動物園。到了那里，我們先到的是車行區(qū)，我感覺我到了原始森林，映入我眼簾的是一棵棵參天大樹，郁郁蔥蔥。我看到了在悠閑地吃著樹葉的長頸鹿，在徐徐開屏的孔雀，在懶洋洋曬太陽的東北虎，在奔跑著的獅子，在散步的斑馬…..聽導(dǎo)游姐姐說，獅王會吃掉上一代獅王的幼仔，它就像是古代的君王一樣。進了步行區(qū)，也很好玩兒哦。在步行區(qū)，看到了我們的國寶——大熊貓。還有許多稀奇古怪的動物！

最棒的是那三場表演中的百獸山表演，我最喜歡那幾只可愛的小狗的表演。它們跳高時，有一只小狗跳不過去，就向觀眾抱抱拳，好像是要觀眾原諒一樣。失敗的小狗并沒有灰心，它一鼓作氣，觀眾以為它跳不過去?？墒?，它縱身一躍，真的就跳過去了。

好棒的小狗呀，我也要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那在困難面前，不灰心，不放棄的精神！

今天上海野生動物園一日游，實在令我難忘！真是一場最值得回味的旅程！

指導(dǎo)老師：張鑫燕

第四篇：野生動植物論文

野生植物的食用或藥用價值探討

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，健康成了人們首要關(guān)心的問題，對天然藥物的需求也越來越大，中醫(yī)藥在醫(yī)療、保健等領(lǐng)域也正發(fā)揮著越來越大的作用。但由于野生藥用資源的日益減少，造成全國經(jīng)常使用的500余種藥材每年有20%短缺：而且藥材市場上供應(yīng)的主要栽培品種也面臨品質(zhì)退化、農(nóng)藥污染、種子帶病等問題。

傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)是祖國文化遺產(chǎn)中很重要的組成部分，是數(shù)千年來勞動人民智慧的結(jié)晶。中醫(yī)中藥在我國一直發(fā)揮著非常重要的作用，它和西醫(yī)相輔相成，共同維護人民的健康。，隨著各國經(jīng)濟和人類醫(yī)藥保健事業(yè)的快速發(fā)展，國際上興起了回歸自然、崇尚使用天然藥物的熱潮，對藥用動植物資源的需求量也急速增加。然而人們對天然資源可持續(xù)利用規(guī)律的認識相對遲緩，或受經(jīng)濟利益的驅(qū)動，以致對一些資源野生植物和動物進行了掠奪式的采挖、捕殺，加上不適當(dāng)?shù)拈_墾荒地、過度放牧和其它的資源管理上的原因，造成一些野生藥用動植物喪失了合適的生長環(huán)境和正常的繁育能力，不少野生種類的蘊藏量急劇減少，直至瀕臨滅絕。

藥用動植物資源的短缺和品質(zhì)問題已成為中醫(yī)藥發(fā)展嚴重的制約因素，如果資源短缺的現(xiàn)狀不能得到有效的遏制，中醫(yī)藥就可能走入惡性發(fā)展的怪圈。因此必須采取有效的措施保護好藥用動植物資源，尤其是那些瀕危物種。

近些年來人們對天然植物藥的需求量劇增，僅出口十年間就翻了三番，藥用植物的經(jīng)濟價值為我國帶來了豐厚的經(jīng)濟利益。據(jù)統(tǒng)計，中草藥的對外貿(mào)易已發(fā)展到120多個國家和地區(qū)，500--400種，1999年中醫(yī)藥出口額6.15億美元中，中草藥出口為3.32億美元，占64%，其中低加工、低附加值的原料藥材出口占了很大的比例。但這種以犧牲生態(tài)為代價的出口實在不值得。

豐厚的經(jīng)濟利益也為資源的枯竭埋下了隱患。長期以來，由于對合理開發(fā)利用植物資源認識不足和經(jīng)濟利益的趨使，一些地區(qū)不同程度上對資源進行了掠奪式的采收，加之違反自然規(guī)律的不適當(dāng)墾殖和其它一些原因，使一些藥用植物喪生了合適的生態(tài)環(huán)境，減弱了資源的再生能力，許多種類趨于衰退或瀕臨滅絕。1988 年，國家環(huán)?？偩种鞒志帉懙摹吨袊湎l危植物》一書，收錄保護物種388種，藥用的約102種，其中屬于常用中藥的33種。2000版的藥典中有26種植物載入《中國植物紅皮書――稀有瀕危植物》中。

據(jù)調(diào)查，藥用植物資源中甘草、光果甘草、羌活、單葉蔓荊、黃皮樹、肉蓯蓉、銀柴胡、紫草等100多種中藥材的資源量普遍下降，影響60多個藥材品種的醫(yī)療用藥。八角蓮、杜仲、見血封喉、野山人參、黑節(jié)草、小勾兒茶、凹葉厚樸等30多種藥材因野生資源量稀少，無法提供商品或只能提供少量商品而處于瀕臨滅絕的邊緣。

以野生甘草為例，50年代我國的野生資源蘊藏量為200萬噸，但自80年代以來，由于過度利用和環(huán)境破壞等原因，僅1985―1987年間，全國甘草分布面積減少一半，野生蘊藏量減少了三分之一。許多地方野生甘草的覆蓋度從90%以上降到零星分布。對珍稀瀕危藥用植物資源的保護迫在眉睫。許多中醫(yī)藥專家已經(jīng)開始了對瀕危藥用植物的保護工作，并取得了一些成效。據(jù)初步統(tǒng)計，幾十年來由野生轉(zhuǎn)為家種的藥用植物不下60種，引種國外藥用植物約 30種：在46種常用珍稀瀕危藥用植物中，有天麻、黃芪、明黨參、北沙參等12種植物經(jīng)過系統(tǒng)的研究，具有成熟的人工栽培技術(shù)。這些都一定程度地減輕了對野生資源的壓力。

但人工栽培技術(shù)的發(fā)展沒有使野生資源的破壞完全停止，如果不進行有效的保護，隨著物種的分布區(qū)域和面積的繼續(xù)縮小，種質(zhì)資源的大量流失將是在所難免的，甚至有可能象當(dāng)歸等一些著名的、有長期栽培歷史的藥材一樣，難以找到野生資源。近些年的研究表明，栽培植物遺傳基礎(chǔ)狹窄的問題日益突出，如果不保護好野外物種，則不能根本解決藥用植物的瀕危問題。

“傳統(tǒng)中醫(yī)藥是國粹，也是優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)”，而一切都需要建立在豐富的藥用資源的基礎(chǔ)上，如果沒有了這些資源，中醫(yī)藥就成了無米之炊，何談優(yōu)勢和發(fā)展。長期以來，中國地大物博的觀念深入人心，殊不知中國也是野生生物種質(zhì)資源被破壞最嚴重的國家之一。由于生態(tài)系統(tǒng)的大面積破壞和退化，使中國的許多物種己變成瀕危物種(endangered species)和漸危物種(threatened species)。我國高等植物中瀕危物種高達4000---5000種，占總數(shù)15%--20%。在“瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約(CITES)” 列出的640個世界性瀕危物種中，中國就有156種，約為其總數(shù)的四分之一，其中有不少為藥用物種。因此，瀕危藥用動植物資源的保護是大勢所趨，也是中醫(yī)藥本身發(fā)展的需要。中醫(yī)藥的發(fā)展必須改變長期以來靠直接利用資源以換取低成本的生產(chǎn)方式，采取措施合理利用和保護中藥資源。

我國擁有的經(jīng)濟物種非常豐富;但這并不意味著我們可以隨意地利用這些動植物。

2.1.3 生物多樣性對人類的重要價值

保護生物多樣性的意義可以歸納到如下幾方面：

野生動植物在維護生態(tài)平衡中起巨大作用;

人類生活難免與其它物種扯上關(guān)系。所有人不論身處何方，都極其倚重天然資源;

野生動植物的經(jīng)濟價值和旅游資源價值;

野生動植物給人們以美的享受;

野生物種里存在豐富多彩的有價值的基因，其中包括食用、藥用和工農(nóng)業(yè)原料。

科學(xué)家相信全球至少有八萬種可食植物。其中大米、大豆、小麥和粟米等30種植物便構(gòu)成我們營養(yǎng)來源的90%。大米更是全球一半人口的主要食糧。大自然為我們提供不同的食用動植物，可惜人類并沒有加以善用?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)趨向使用單

一、高產(chǎn)和開發(fā)成熟的物種。全球過半人口使用野生動植物研制的藥物治療疾病。以中國為例，入藥的動植物物種超過10，000種;在亞馬遜河西北流域的人則采用2，000多個物種入藥。西方醫(yī)藥的情況也不相伯仲，美國約有四分之一的處方藥物含有萃取自植物的活性成分。阿司匹林和其它多種合成藥物最初的原料也是源自野生植物。

2.3.2 加強瀕危藥用動植物資源的保護是大勢所趨

2.3.2.1 瀕危藥用野生動植物的保護具有重要意義

如前所述，生物多樣性的保護具有重要意義，藥用動植物資源作為生物多樣性保護的重要組成部分更應(yīng)當(dāng)加強保護。

在人類上千萬年的演化和發(fā)展過程中，野生生物一直是人類生存的伙伴，在人類社會的發(fā)展中起著不可替代的作用。它們不僅為我們的祖先提供衣食，也在人類的健康和治療疾病方面做出了巨大貢獻。地球上的每一個物種都是獨一無二的基因庫，具有無法估量的現(xiàn)實和潛在價值，目前所知的藥用價值只是其價值的一部分。如果只顧眼前利益，對藥用資源過度利用而導(dǎo)致物種的滅絕，將會對全人類造成不可估量的損失。也許若干年后人類所遭遇的某一疾病正需要依賴這些物種來治療，而它們卻已經(jīng)滅絕了。

保護野生生物就是保護人類自己，保護野生資源就是保護人類自己的資源是包括中醫(yī)藥界在內(nèi)的全社會的責(zé)任。

中醫(yī)藥是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，必須充分肯定其重要地位，并努力使其發(fā)揚光大，不能因為國際社會的某些不理解而有所放棄，但也不能因此而完全忽略這些來自外部的聲音。應(yīng)當(dāng)看到，中醫(yī)藥自身地位的穩(wěn)固和對外發(fā)展都離不開藥用資源的保護，而忽略保護的惡果也正在逐一體現(xiàn)出來。4.5 開展保護意識教育

目前生物多樣性的喪失除了森林的大面積消失，生態(tài)環(huán)境的破壞外，人類對自然資源的不合理利用和破壞是導(dǎo)致野生動植物資源量急劇減少的直接原因，而這又與缺乏相應(yīng)的保護意識密切相關(guān)。目前公眾的保護意識還比較薄弱，應(yīng)當(dāng)加大保護宣傳的力度，不斷提高人們

對保護野生動植物資源重要性的認識，使珍惜和保護資源成為每個人的自覺行動。對于中醫(yī)醫(yī)師和研究人員，則更應(yīng)當(dāng)注重瀕危野生動物的保護，除了在開方和研究過程中注意保護野生動物外，也應(yīng)當(dāng)澄清和糾正民間的一些不合理甚至帶有迷信色彩的使用野生動物的偏方和觀念，提倡科學(xué)就醫(yī)。

從盜獵分子到中醫(yī)藥資源使用的單位和個人，從深山密林到繁華的都市，保護意識教育的目標和范圍非常廣泛，任務(wù)也十分艱巨。但只有全社會的保護意識都得到提高，瀕危野生動植物資源才能得到真正意義上的保護。

本著實事求是的精神看待中醫(yī)藥，保護中醫(yī)藥資源，才能最終使它走向世界，成為世界醫(yī)壇的奇葩。

2.3.2.3 資源的可持續(xù)利用是我國的發(fā)展戰(zhàn)略之一

4.瀕危野生藥用動植物資源保護的對策與方法

4.1 就地保護與遷地保護

4.1.1 就地保護

就地保護是指在植物原有的生態(tài)環(huán)境下就地保存與繁殖野生植物。自然保護雖然是近代才有的概念我國的自然保護區(qū)..在已建立的自然保護區(qū)中，比較著名有長白山自然保護區(qū)，它位于吉林省東南部邊陲地區(qū)，山體總面積約有8,000平方公里。由于其獨特的地理位置，保持完整的原始森林景觀狀況。植被具有典型的垂直分布規(guī)律。這里擁有豐富的溫帶生物種源，被譽為溫帶森林的瑰寶，是具有世界意義的典型生態(tài)系統(tǒng)自然綜合體。長白山是世界上同緯度高山地帶中生物種最豐富的地區(qū)，植物資源多達 2,380種，現(xiàn)有國家保護植物24種，藥用植物有1，004種(含變種、變型)。其中被列為國家一級保護的有1種，屬國家―二級保護的有4種，屬國家三級保護的有15種。

4.1.2 遷地保護

遷地保護即在植物原產(chǎn)地以外的地方保存和繁育植物種質(zhì)材料。遷地保存包括兩類保存方法：一類是以保存野生植物為主的植物園、樹木園或種質(zhì)圃：另一類是保存栽培物種質(zhì)資源的種子庫

除了植物園以外，種子庫也是遷地保護的方法之一。

第五篇：野生動物園作文

野生動物園作文六篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的野生動物園作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在昆明野生動物園，我度過了非?？鞓返囊惶欤@是我去過的最棒的野生動物園。

我們進園的第一件事就是買動物飼料，飼料十元錢一包，有胡蘿卜，有大白菜。我們喂了小香豬，小白兔，還有小黑熊，黑熊見到我手里的白菜就站立起來，張開大嘴要吃似的。不過，小猴子對我手中的飼料卻不感興趣，對我愛吃的沙糖桔卻垂涎欲滴，拿一個橘子遞給它，它會迅速地接過去，它的手就像人類的手一樣，很靈巧，一會就把橘子剝好了。

在野生動物園，羚羊、孔雀等動物隨意地漫步在山路上，自由自在，與人為伴。這里的孔雀成群結(jié)隊，有藍色的，有白色的，還有藍白相間的，它們開屏?xí)r真的非常美麗?？兹赶矚g吃白菜，我把白菜撕成小碎片喂它們，它們就在我身邊圍成一圈吃個不停。告訴你一個秘密，孔雀特別愛吃瓜子喲，你下次來的時候記得帶一包來，它們一定會追著向你要瓜子吃！

在動物園里，我還見到了河馬、長頸鹿、白天鵝、白虎、獅子等許多動物，我喜歡這里，希望所有的動物都能像這兒的動物一樣舒適地生活，不被關(guān)在狹小的籠子里，希望人和動物永遠能這樣和諧相處。

10月4日上午，我?guī)е峙d奮的心情跟爸爸媽媽來到上海野生動物園。

上海野生動物園里的動物都是放出來養(yǎng)的，所以我們乘著專用面包車進入游覽區(qū)。

我們先來到食草動物放養(yǎng)區(qū)，見到了劍角羚羊，它的角又尖又直像一把劍，所以人們叫它劍角羚羊。長頸鹿伸長脖子望著我們的車，好象在說：“你好！歡迎你來這里游玩”。我們又看到了駱駝、班馬、梅花鹿……后來又來到了獅子區(qū)，我看見一只雄壯的獅子正在兜風(fēng)呢！

接著來到了熊區(qū)，我看見一只狗熊正在笨拙地洗澡，另兩只正在討東西吃，逗得我哈哈大笑。

來到虎區(qū)，最好玩的是，車上有人揮動著袋子逗一只老虎玩，老虎以為里面有東西吃，便跟著跑起來。

最后，來到了獅虎混放區(qū)，我想老虎是森林之王，獅子是草原的強者，它們可以在這里和睦相處，我特別驚訝。

野生動物園的游覽結(jié)束了，我?guī)е鵁o比滿足的心情回去了。

今天，我的心情比起往常多了一份喜悅感，因為我校組織了春游活動，目的地是上海野生動物園。

一大早，我和媽媽裝備齊全地來到校園，準備上校車，經(jīng)過一個半小時的路程，終于到了動物園。

一進動物園，我就看見了一只很奇怪的鳥，一身的紅毛，而且頭頂還光禿禿的，正在我在考慮這是什么鳥時，無意間看到我右側(cè)邊有一塊牌子上面刻著“火烈鳥”三個字，并且下面還有一些關(guān)于此鳥的特征等敘述。此時我就認定這個奇怪的鳥就是火烈鳥。緊接著再往前走就到了海獅表演區(qū)了，因為海獅面部像獅子，所以得了“海獅”這個名字，海獅的表演非常精彩，有空中頂球的表演，海獅慢慢地游到水中，游到彩球底下，它忽然竄上來，頂?shù)搅饲?，觀眾立刻響起了歡呼聲，還有表演水中芭蕾的，可別小看他們哦！它跳的`還真不錯，在水中一個圈又一個圈的，好像陀螺，所以我給他取名為“海獅陀螺”，還有頂球倒立的，也就是說，海獅鼻子上頂一個球，兩只手撐地，尾巴翹起來，足夠堅持了一分鐘，真屬于是臺上三分鐘，臺下十年功??！所以又引來了一陣陣熱烈的掌聲！它的表演總算圓滿結(jié)束了。

接下來就要往游樂園奔去了，到了那里，人山人海，老師先叫我們吃午餐，我們吃飽了，就直奔跑去玩卡丁車，我立馬坐上去，直接開了起來，我腳一下踩到底，車子就迅速跑起來了，我整個人就像飛了起來一樣，下車時，我心情是既緊張又開心。這時，看看時間已經(jīng)快要集合了，于是趕緊跑步去玩了一下帶有刺激感海盜船。就去百獸山觀看動物表演了，黑熊仔仔是個體操健將，猴子是爬桿高手，大象是舞蹈專家，它能把人卷上天。

看完了表演，該去猛獸區(qū)了，這個區(qū)不一樣，我們?nèi)潭甲谲嚴?，所以觀賞的視線就比較狹小了，我們看見了幾只兇猛的獅子正坐在那邊休息，忽然一只獅子竄了過來，原來飼養(yǎng)員給它喂了一只雞，被它一下子逮了個正著，那只雞子死定了，只見獅子狠狠的把它咬住，兩只前腳尖爪在雞身上壓住，頓時鮮血直流，我再也不忍心看下去了，在我?guī)е鴤械耐瑫r車也就慢慢的駛過。走著走著，車突然停了下來，這時我立即站起來一看，哇，原來是幾只可愛的熊擋住了車的去路，司機也只好無奈的將車停在原地不動，看著那些可愛的熊慢悠悠的從我們的車前面走過后才開始繼續(xù)往前行駛。之后司機又帶我們?nèi)⒂^了白虎區(qū)、老虎區(qū)、豹子區(qū)等。

看完了這些猛獸區(qū)，我們該回家了，這次學(xué)校組織的春游活動，雖然沒有玩夠，但我還是十分的開心。

國慶長假的第二天，我們?nèi)チ松虾Ｒ吧鷦游飯@，那兒綠樹蔭蔭，顯得虎虎生氣。

我們買了票，進入園區(qū)。首先映入眼簾的是水禽湖。那兒有上百只黑天鵝，白天鵝，野鴨子。它們長著長長的脖子，光亮的羽毛，在水中嬉戲，撲騰起一大片水花，像一個個調(diào)皮的孩子，它們伸長了脖勁，“嘎鵝，嘎鵝”地叫著，聲音很悲慘，像是在哭訴，又像是在高聲斥責(zé)。它們很親近人，常伸長勁去輕咬游人，搞得人們哈哈大笑。

走著，走著，咦，前面又走來了一群羊。它們的角長長的，很鋒利，能刺穿人的肚皮，好在它很溫順。它水汪汪眼睛大極了。羚羊用它那小巧的嘴來吃食，里面有板片的牙齒來磨碎食物。如果你戲弄它，它會勃然大怒，奮力反擊。

接著我們又去了猛獸區(qū)。最驚險的一幕出現(xiàn)了。一只大白虎追著飼養(yǎng)車不放，嚇得司機大加油門，轟得沖了出去。

我們又看了海獅表演，海獅還和我來了一個親密之吻呢!

下午5.00左右，我們離開了動物園，踏上了回賓館之路。

今天是我來廣州旅游的地二天，我們來到了著名的“長隆野生動物園”。

我和媽媽早早就來到大門口排隊。在媽媽打印的長隆旅游攻略上，我了解到我們要先坐特色小火車穿行五大洲和八大原始區(qū)域，近距離感受動物的狂野和熱情……。

我們進場了，我心情十分激動，坐上了傳說中的小火車。小火車開動了，我進入了一個嶄新的世界……。我看到了許多從未見過的動物，并從解說員那里了解了它們的習(xí)性，比如，長頸鹿用嘴磨樹皮表示他在“刷牙”，馬來貘一天會吃掉3-5萬只白蟻……。接下來我們?nèi)ビ瓮媲帻埳?，里面?0多種蛇共300多條，還有60多種靈長類動物。有國家一級保護動物四川金絲猴、國際珍惜野生動物大鼻猴、黃猩猩等。但我最喜歡的是黑蜘蛛猴，它們將自己的尾巴當(dāng)作它們的第五條手臂，就像蜘蛛一樣，他的膚色大多是黑色的，所以名字叫“黑蜘蛛猴”，更絕的是它們還表演了“猴子撈月”，這可是我看到的現(xiàn)實版的猴子撈月。之后我們又去了虎山，看到了多個種類的老虎和它們精彩的表演。我們還看到了考拉、樹懶、河馬、犀牛、獵豹、黃狼等多種動物。返回時我們還坐了720度視角的豪華纜車，整個動物園盡在眼底。

長隆野生動物園真是太好玩了，讓我大飽眼福，流連忘返。

就在假期里，我們?nèi)叶既チ撕贾菀吧鷦游飯@，看到了許多可愛的動物。

滿懷激動的心情，剛進動物園我們就直奔蛇館。呈現(xiàn)在我們眼前的是一條條身體細滑、斑紋不一、顏色各異的蛇，大家害怕極了。雖然害怕，但大家都很好奇，還是忍不住要看。其中最吸引我們的是“黃金蟒”，它通體金黃，布滿斑紋，遠看就像一堆枯黃落葉，我想這就是它名字的由來吧。

不一會兒，我們來到了猴山?？?，一只只精靈可愛的小猴，一會兒蕩秋千，一會兒爬山，一會兒拿起食物美滋滋地吃了起來；瞧，那只小猴好像餓了，東張西望。這時，一位游客拿出一根火腿腸拋過去，小猴不慌不忙地拿起來，動作敏捷地剝開，狼吞虎咽地吃起來，那模樣真惹人喜愛呢！

繼續(xù)向前走，我看到了兩只鸚鵡，黑葡萄似的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，彎鉤似的尖嘴巴，一身翠綠的羽毛，就像穿了一件緞子做的綠衣服。尾巴似一把打開了一半的小紙扇，我對它們一見鐘情。那兩只鸚鵡撲撲翅膀，竟然跳起了舞來，好看極了，大家都拍手鼓掌，連聲叫好，那兩只鸚鵡異口同聲地說道：“你好！你好！你好！”突然，這兩個鸚鵡又目光炯炯地盯著我的花裙子說道：“臭美！臭美！臭美！”怒氣從胸口中涌了上來，我狠狠地瞪了它們一眼，轉(zhuǎn)身走了。

接著，我們還看到了體型龐大的河馬、尾巴細長的蜥蜴、脖子修長的長頸鹿、黑白斑紋的斑馬，還有駱駝、牦牛、鴕鳥、大象、大熊貓……

不知不覺，我們來到了雜技館，欣賞了狗熊先生和猴子小姐的自行車比賽，老虎、獅子的看家本領(lǐng)，還觀賞到了小狗的精彩表演。不過，最讓人難以忘懷的還是空中飛人，只見三個人站在輪子上不停地轉(zhuǎn)，他們一會兒跑到輪子上面，一會兒在輪子上跳繩，一會兒蒙著頭在輪子上走路，這么驚險的動作讓觀眾都不禁為他們捏了一把汗。

最后，我們來到海洋館，看到了海獅的精彩表演，大家都為它歡呼。中午我們吃了一些干糧，就匆匆坐上探險火車，瀏覽園內(nèi)的風(fēng)景，大熊貓懶洋洋地躺著，老虎悠閑地散著步……

直到下午兩點多，我們才戀戀不舍地告別了野生動物園。激動的心啊，久久不能平靜。這次野生動物園之旅，我不僅親眼見到了許多動物，還了解了很多生物知識，留下了紀念品，真是一舉三得。