第一篇：湖大傳播學考研必備專業(yè)課新聞采訪與寫作

新聞采訪寫作 第一章 新聞采訪概論

一、采訪的特點：（了解）

1.目的的差異性；2.時間的限制性；3.項目的突發(fā)性；4.需要的廣泛性；5.知識的全面性；6.活動的艱辛性。

二、采訪的形式：（了解）

個別訪問；開座談會；現場觀察；參加會議；蹲點；查閱資料；改寫。

第二章 新聞報道的基本要求

一、堅持真實性（識記）

真實性：新聞報道必須反映事物的原貌，通常也叫準確性。新聞來自事實，由事實構成，是事實的記錄和再現。事實第一性，新聞第二性，一個是源，一個是流，先有事實后有新聞，兩者的關系不容分離，更不容顛倒。

二、真實性的具體要求：（識記）

1.構成新聞的基本要素，如時間地點人物事件因果等都必須真實；

2.新聞所反映的事實的環(huán)境和條件、過程和細節(jié)、人物的語言甚至動作等都必須真實； 3.新聞引用的各種資料如數字史料背景材料等都必須是確切無誤； 4.新聞中涉及的人物的思想認識和心里活動等都必須是當事人所述的 5.講究分寸，留有余地。

三、新聞報道失實的原因（理解）

1.初步接觸，不明要求；2.作風浮夸，粗枝大葉；3.知識不足，真假難分；4.道聽途說，不經核實；5.追求生動，合理想象；6.為趕時髦，以偏概全；7.急功好利，有中生無；8.沽名釣譽，胡編亂造。

四、思想性：指新聞報道的政治傾向，在我們看來，即指馬列主義、毛澤東思想在新聞報道中的體現，通常也叫指導性。（識記）

五、如何堅持思想性（理解）

1.傳播信息是思想性得以實現的客觀條件；

2.抓準問題是思想性強的關鍵，要求記者抓黨的方針政策貫徹執(zhí)行過程中迫切需要解決的問題和廣大群眾普遍關心的問題。

3.增強可讀性是加強思想性的業(yè)務手段。要使思想性和可讀性有機統(tǒng)一必須注意三點：引而不發(fā)，含而不露；借用知識，糾正偏見；增強趣味，寓教于樂。

六、時間性：（識記）

即指迅速、及時地報道新聞。這是新聞報道所必須堅持的又一個基本要求。

七、如何保證新聞的時效性：（理解）1.新聞從業(yè)人員的時間觀念要轉變；

2.新聞從業(yè)人員的工作作風、修養(yǎng)要提高； 3.采編人員的分工不宜過細； 4.先簡后祥地搞連續(xù)報道； 5.簡化審稿制度；

6.盡可能地更新通訊和交通工具； 7.組織強有力的多渠道發(fā)行網。

八、用事實說話（識記）

即指記者把思想觀點藏在精心選擇的某個事實中，讓受眾通過這一事實自己悟出某種道理。新聞記者通過對新聞事實材料的分析、取舍、和安排，通過事實本身的內在邏輯來表達觀點、立場和主張的一種方法。它是新聞寫作的基本方法，也是一條報道原則。它寓理于事，把觀點隱蔽在對事實的報道中，使人們在接受事實的同時接受記者的意見。它符合人們從新聞中主要是了解事實和新聞文體的基本特征，因而是能潛移默化地影響受眾，更具說明力。

九、新聞為什么要用事實說話。（理解）

1.新聞的本源是事實，事實是新聞最基本的內涵，沒有事實就沒有新聞。2.事實勝于雄辯，事實具有不容置疑、無可辯駁的說服力和感染力。

十、怎么才能較好地用事實說話（了解）1.精選事實 2.巧敘事實 3.夾敘夾議

4.插敘場景、背景和人物形象。

十一、用事實說話的方法： 1直接陳述；

2.不能以抽象的概念和議論代替事實的報道； 3 實事求是，按事實本身的邏輯展開新聞； 4 采取第三人稱； 5.注明消息來源。

第三章 發(fā)現和判斷新聞

一、新聞敏感（識記）

通常指新聞工作者及時識別新近發(fā)生的事實是否具有新聞價值的能力。即指新聞工作者通過感官和思維對新聞人物、新聞事件、新聞事實所蘊含的新聞價值的敏銳感知能力。

二、新聞敏感的內涵（理解）

1.迅速判斷某一新聞事實對當前工作的指導意義； 2.迅速判斷某一新聞事實能否吸引較多的讀者； 3.透過一般現象挖掘出隱藏的有價值的新聞事實；

4.在同一事物的諸多事實中，迅速判斷、鑒別出最有價值的新聞事實； 5.在對事物進展過程充分調查分析的基礎上，預見有可能出現想新聞。

三、如何培養(yǎng)新聞敏感（了解）

1.及時學習、掌握黨的新政策、新精神； 2.要立足全局看問題；

3.要十分熟悉點上的情況； 4.知識廣博助敏感。

四、新聞價值（識記）

事實構成諸因素的客觀存在，是記者判斷事實可否成為新聞的尺度。

五、新聞價值的五個因素：重要性；顯著性；時新性；接近性；趣味性。（了解）

六、新聞政策(識記)即指關于新聞報道政策界限的規(guī)定。具體包括能報道什么，不能報道什么，著重報道什么，一般報道什么，以及報道中應該注意什么等待。

七、新聞價值和新聞政策的關系（理解）

新聞價值和新聞政策的具體關系是：新近發(fā)生的事實能否報道，一是看其是否具有新聞價值，二是看其是否符合新聞政策，兩者兼?zhèn)渚蛨蟮溃币粍t不宜報道，兩者之間相輔相成，互為制約。以往的報道有兩種不良傾向是要引起注意的：一是偏重新聞政策，忽略新聞價值；二是追求新聞價值，不顧新聞政策。這都是要不得的。當二者發(fā)生矛盾時，在我國目前的情況下，應該服從新聞政策。如果新聞政策有缺陷，則通過一切可行的辦法，力促有關部門修訂，總之，服從科學，又服從紀律，二者辨證統(tǒng)一。

第四章 記者的思維

一、逆向思維（識記）

就是遇到事物倒過來想一想，從相反的方向和角度來考察問題，從而發(fā)現人家所沒有注意到的新鮮事物，或者找到人家所不曾采用過的表達形式。

二、逆向思維的類型：換質法逆向思維；換位法逆向思維；對立面歸納法。（了解）

三、發(fā)散思維（識記）

美國心理學家吉爾福特提出來的，他認為發(fā)散思維是創(chuàng)造力的特質，與創(chuàng)造力有直接關系。所謂發(fā)散思維，就是以一個目標（或任何一個事物）為中心，把思路向四面擴散，沿著不同飛方向，不同的角度思考問題，從多方面尋找解決問題答案的思維方法。

四、發(fā)散思維能力培養(yǎng)的途徑：（理解）1.涉獵多方面的學問，開拓知識面 2.要有不懈的探索精神 3.克服“功能性固執(zhí)”

4.橫串縱聯，進行“相關聯想”

5.要不斷變換思考問題的角度，是思維的觸角四處延伸。

五、統(tǒng)攝思維（識記）

首見于蘇聯學者魯克的著作，美國學者把它稱為“輻合思維”或“收斂思維”。統(tǒng)攝思維是一種駕馭，吸收并凝聚各種信息的思維方法。

第五章 記者的修養(yǎng)

一、思想作風修養(yǎng)（識記）

記者要有一定的馬列主義、毛澤東思想水平和黨的政策水平，具有無產階級的立場、觀點、方法、堅持四項基本原則，在政治思想上同黨中央保持一致，并具有較強的事業(yè)心和責任心。思想作風修養(yǎng)的核心就是新聞工作者的事業(yè)心和責任心，否則當不好記者。

二、知識修養(yǎng)的重要性(了解)1.能有效地打開采訪通道 2.能滿足讀者的求知欲 3.能避免犯常識性錯誤 4.能提高采訪寫作能力。

三、記者的技能修養(yǎng)包括：（了解）1.熟悉方言和土話的技能 2.掌握外語的技能 3.掌握攝影、錄像技能 4.掌握現代化通訊的技能

5.掌握駕駛各種交通工具的技能 6.掌握辨向、測時技能

四、職業(yè)道德修養(yǎng)（識記）

新聞職業(yè)道德，即指記者在采寫、傳播新聞過程中與人，與社會相處關系時的行為規(guī)范，包括五個方面：堅持真理，忠于事實；謙虛謹慎，戒驕戒躁；深入實際，體察民情；互敬互學，積極競爭；擺正位置，不謀私利。

第六章 采訪的第一階段

一、報道思想（識記）

通常是指新聞報道的目的，包括體現和達到這一目的的范圍、內容、方法等。它是編輯部依據黨和政府在一定時期內有關的宣傳報道方針、政策、策略而規(guī)定的新聞報道所要達到的目的，以及要達到目的的方式方法的大體框架。

二、新聞線索（識記）

即指新近發(fā)生的事實的簡明信息或信號。新聞線索不等于新聞事實，不能把現成的拿來構成新聞報道，它比較簡略，沒有細節(jié)，沒有事物的全貌和全部過程，常常只是一個片斷或概況，它只是將事物的個別屬性反映在記者的頭腦中。

三、新聞線索的獲取途徑：（理解）

1.通過黨和政府的政策、決議及負責同志的活動、講話 2.通過各種會議、簡報 3.通過記者耳聞目睹 4.通過對日常情況的積累

5.通過廣大受眾、親友的提供和與他們的接觸

四、采訪準備（了解）

除了一定的物質準備外，還要有精神上的準備，一般說來要做好以下幾種準備： 1.熟悉和研究采訪對象的基本情況 2.擬定采訪計劃和調查綱目 3.檢查有關物質的完備情況

五、采訪計劃（識記）

即指大體的活動步驟、方式，確定要訪問的部門、人員名單及其先后順序，設想一下寫什么體裁、多少字、采寫周期等。

第七章 采訪的第二階段

一、訪問條件創(chuàng)造（了解）

1.商定較適宜的訪問時機 2.設計較得體的儀表風度 3.講究較文明的言談舉止 4.調節(jié)較融洽的訪問氣氛 5.擺正較合理的相互關系 6.穿插較豐富的形態(tài)語言 7.掌握較靈活的注意轉換

二、有意注意：即指有自覺目的和通過一定努力、自制產生的注意。

無意注意：即指那種自然發(fā)生，不需要任何努力、自制而產生的注意

三、提問方式（識記）

正面提：即提問要開門見山，直截了當，不要轉彎抹角兜圈子。適用于記者熟悉的和干部學者演員外賓等采訪對象。

側面探：即運用啟發(fā)引導的原理和技能，旁敲側擊、循循善誘地促使采訪對象對以往的新聞材料產生回憶。

反面激：即記者通過一定強度的刺激設問，促使采訪對象的感覺由“要我談”變“我要談”，從而打開采訪通道。

激問：記者在其所假設的問題中，投入一定強度的刺激，迫使對方感覺朝相反方向轉化。錯問：刺激強度超過激問，要求記者從事實的方面設問。記者故意說錯，促使對方的興奮程度劇增，迅速產生要否定錯誤、澄清事實的感覺。

四、提問要注意的事項：提問宜簡潔；提問宜具體；提問宜間接；提問宜自然。（了解）

五、觀察：一種有目的、有計劃的知覺行動，是人對現實感性認識的一種主動形式，是人們直接用肉眼或者借助儀器獲取信息的過程（識記）

六、現場觀察：是指記者的大腦及眼、耳、鼻、舌感覺器官同時運用、以眼為主從而使主觀認識在客觀實際中進行檢驗的現場采訪形式。（識記）

七、視覺在采訪中的功能：（了解）

1.能核實新聞事實的真?zhèn)?，增強新聞的可信?/p>

2.能為鮮明、生動的表達事物創(chuàng)造靈感，增強思維的敏捷性 3.能加深對主題的理解，增強新聞的深刻性

4.能為通俗地解釋事物提供前提，增強新聞的可讀性 5.能使采訪對象觸景生情，增強認知的可能性

八、記錄的主要范圍：要點、易忘點、疑問點、采訪對象的思想和有個性的語言、記者的聯想。（了解）

第八章 采訪的第三階段

一、有礙深入采訪的思想障礙：盲目自滿；追求數量；怕苦畏難；先入為主；.輕視理論

第九章 新聞報道的體裁

一、新聞體裁主要分新聞報道和新聞評論。新聞報道體裁：消息、深度報道、通訊、新聞特寫。

二、消息：只報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。其特點：1.篇幅較短，內容簡明扼要，文字干凈利落；2.常有一段導語，開門見山，吸引讀者；3.通常一事一報，講究用事實說話；4.更注重時效，報道快速及時；5.基本表達方法是敘述

動態(tài)新聞：以迅速簡潔地報道新近發(fā)生的事實、反映事物發(fā)展過程中的新動態(tài)為基本特征。它的內容幾種單一，一般一事一報，簡明扼要，時效性強。

綜合新聞：指的是對同類事物或一事物的多側面的歸納綜合報道。主要以反映新動向、新成就、新問題等。

三、述評新聞：一種“關于新聞的新聞”，在報道新聞事實的同時，夾敘夾議，進行一些必要的分析評說。

四、通訊：是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡而生動的報道。不僅交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細節(jié)和有關環(huán)境氣氛。1.一般紀實性通訊

人物通訊：以報道人物為主，著重刻畫人物的精神面貌，往往是通過描寫、記述人物的若干活動和事跡來反映人物的精神境界。

事件通訊：用來較為詳細全面地報道一些重大新聞事件。工作通訊：主要是用通訊的形式來分析實際工作中創(chuàng)造的經驗或揭露帶有普遍傾向性的一些問題，從而揭示或總結出一些帶規(guī)律性的東西，用以指導工作實際。

風貌通訊：主要用來反映風土人情和社會新貌。

2.新聞故事：以故事的形式反映新人新事。一般篇幅短小，內容集中，一篇報道僅敘及一二件事，刻畫細膩，具有一定的故事情節(jié)，同時要求一定的新聞性，相當的感染力，講究情趣和細節(jié)。

3.訪問記：就某一重要新聞事件或受眾所關注的問題訪問有關人士，然后以談話紀實的方式加以報道。4.散文體通訊

五、通訊的特點：

1.容量大，范圍廣，取材全面；

2.講究結構變化，展開情切，情景交融；

3.表現手法多樣，結合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩； 4.比消息的篇幅長，時效性要求較寬松。

六、新聞特寫：一種“再現”新聞事件、人物或場景的形象化報道。強調視覺印象，以描繪為主要手段，往往截取事件發(fā)展進程中的某個片斷或畫面，繪聲繪色，給人以特寫鏡頭般的印象。

七、通訊與消息的區(qū)別：

1.通訊報道的事實比較詳盡，完整，而消息則是簡略的概述 2.通訊比消息更具形象性、生動性，所以也更具感染力 3.通訊文體比較自由

4.通訊主題鮮明，結構完整 5.表現手法不同

6.通訊較消息的時效性差

第十章 新聞主題與材料

一、新聞主題：一篇報道的主旨。具有以下特性：（了解）1.新聞主題是客觀性與觀念性的辨證統(tǒng)一。2.新聞主題基于事實、高于事實。3.新聞主題既有“豐富性”，又有“集約性”。

二、如何選擇和確定新聞主題（理解）

1.審時度勢，根據手中所掌握的材料的特點，以及最能實事求是反映實際情況的角度確定新聞主題。

2.不落俗套，獨辟蹊徑。

3.要兼顧讀者的閱讀心理，選擇讀者最關心的內容、與讀者最有利害關系或能引起讀者共鳴的內容作為報道主題。

三、新聞材料：構成新聞事實的各種情況、表現、反映和記載的總稱。（識記）

四、如何鑒別新聞材料（了解）1.材料來源 2.材料的性質 3.材料形成的時間

4.材料產生的原因與條件

5.對同一內容的不同材料進行比較、分析，這樣較易看出材料的真?zhèn)巍?/p>

五、新聞材料的選擇：（理解）

凡是選擇總是有個標準，根據許多新聞工作者的經驗，歸納為： 1.要選擇真實的材料。

2.要選擇有較大新聞價值的材料 3.要選擇輻合新聞政策的材料 4.要圍繞新聞主題選材

5.要選擇新穎、生動、有特色的材料。

第十一章 新聞語言

一、新聞腔：美聯社一個叫卡彭的編輯把在新聞報道中夸夸其談、裝腔作勢的語言叫做“新聞腔”。（識記）

二、準確是新聞語言的核心，新聞語言要準確，應該注意： 1.要注意詞義差別。寫新聞稿，遣詞造句要恰到好處，詞不達意就無法正確地反映客觀現實。2.要推敲詞語的感情色彩。漢語極為豐富，詞語處了有基本詞義外，還體現出一定的感情色彩。

3.要講究“立言得體”。不同的文體語言表達上都有一些特殊要求。記者還要清除筆下的廣告語言和大量宣傳說教性語言。落筆之時要有分寸感，以維護新聞語言要準確的特性。

三、新聞清晰度（識記）。教材185頁，這個已經考。

四、如何使新聞報道打動人心。（理解）

1.要盡力尋找有特色的字眼，有感染力和表現力的詞句會使新聞報道增色不少。2.注意長短句搭配，容易產生節(jié)奏感，產生生動的效果。3.要多使用形象化語言，給人深刻難忘的記憶。

4.要注意刻畫富于特色的細節(jié)，讀者很喜歡現場新聞，現場新聞主要是靠生動的新聞細節(jié)支撐的。

5.要多用動詞，給人以動感，可以展示一幅幅生動的現場畫面，產生較大的感染力。

6.在一篇報道中要交替使用記敘、描寫、引語等多種表現手法，易于產生生動活潑的報道效果。

第十二章 新聞結構

一、新聞結構：（識記）

指的是消息這一文體的內部構造成分及其組合方式。所謂內部構造成分包括：新聞標題、消息頭、導語、新聞軀干、新聞背景和新聞結尾等部分。所謂組合方式是新聞報道的各種布局形式。如“倒金字塔式結構”、“時間順序式結構”、“懸念式結構”和“并列式結構”等。

二、新聞標題就是新聞的題目，是新聞內容的形象概括。新聞標題的制作要傳神、具體確切和簡練生動。（識記）

三、消息頭：

報紙刊登的消息，開頭往往冠以“本報訊”或“**社**地*月*日電”的字樣，是消息的標志。消息頭的形式主要有“訊”和“電”，正規(guī)的新聞報道不可忽視消息頭的運用。（了解）

消息頭的作用：版權所有的一種標志；表明新聞來源，以利讀者判斷；消息頭與新聞發(fā)布單位的聲譽緊密聯系在一起，迫使新聞發(fā)布單位謹慎地對待每一條新聞，力求客觀翔實新鮮和生動；消息頭作為消息的基本特性之一，可以使讀者與編輯容易把消息和其他文體區(qū)別開來。

四、新聞導語：消息這一新聞體裁特有的概念，是消息區(qū)別于其他文體的又一重要特征。新聞導語是消息的開頭部分，緊接在消息頭后面，一般是最新鮮、最主要的事實或依托新聞事實的精辟議論組成。

新聞導語的作用：以省儉的筆墨放映出新聞的要點和輪廓，使讀者一見就知道消息主要傳遞的是什么新聞信息；一語定意，為整篇報道定下基調；喚起讀者注意，最大限度激發(fā)讀者的閱讀興趣。

五、新聞導語的寫作要求與準則（理解）

1.出語不凡，巧于開篇，突出最有新聞價值的那個新聞要素 2.要抓住事件的核心與精華，突出新聞本身所具有的特點 3.要簡要地交待新聞來源和新聞根據。4.要突出最新的內容和最新的時間概念 5.要清晰、簡明、生動

6.要吸引和誘導讀者閱讀新聞的其余部分

六、新聞根據：是新聞發(fā)布的依據，主要包括：在新聞報道中每講一件事件、每作一個判斷都必須言出有據，一點也不能虛構和夸張；所報道的內容必須確有新聞價值，在新聞時效限度之內；必須確切具體清晰的交待構成新聞事實的基本要素。否則就謂之“缺乏新聞根據”或“新聞根據不足”。（識記）

七、新聞導語的類型：敘述型導語（包括直敘式導語、概括式導語和對比式導語）；描寫型導語（見聞式和特寫式）；議論型導語（引語式導語、設問式導語、評論式導語）（了解）

八、新聞軀干的兩大功能：解釋和深化導語；補充新的事實。（了解）

九、新聞背景：任何新聞都是在一定的環(huán)境和歷史條件下產生的，與新聞人物及事件形成有機聯系的一定的環(huán)境和歷史條件就是新聞背景。與新聞事實有關的環(huán)境與歷史材料就是新聞背景材料。這里說的環(huán)境指自然環(huán)境和社會環(huán)境。（識記）

廣義的新聞背景涉及新聞報道的全過程，具體包含：一，對導致新聞事件發(fā)生發(fā)展的廣闊時代與社會背景的了解；二，與新聞人物和新聞事件發(fā)生發(fā)展過程直接有關的背景材料；

三、向記者提供消息、介紹情況的人的背景情況。

十、倒金字塔結構：（識記）

也稱“倒三角”結構，起源于19世紀60年代美國內戰(zhàn)期間，是消息寫作中最常用的一種結構方式。它以事實的重要性程度或受眾關心程度依次遞減的次序，先主后次地安排消息中各項事實內容，即把自重要的內容放在消息的最前面，次重要的放在稍后的段落，最次要的放在消息的尾部。猶如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。適合時效性強、事件單一的新聞，而對某些非事件性新聞、富有故事性和人情味的新聞不適宜。具有以下特點： 1.完全打破了記敘事件發(fā)展的常規(guī)，不是根據事情發(fā)生發(fā)展的時間順序來安排段落層次，而是根據事實的重要程度。

2.要求把最重要、最新鮮最精彩的新聞事實放在消息的開端，其他事實也是按照先重后輕、先主后次的順序安排。

3.導語一般采用“部分要素導語”，即在導語中只突出某個要素，只講主要事實。4.對于事件過程的敘述往往比較簡略，每段文字和簡練。5.各段之間往往有邏輯上的聯系。

十一、時間順序式結構（識記）

又叫編年體式結構。沒有導語，知識自然而然地按照事件發(fā)生的時間順序來寫。事件的開端就是消息的開頭，事件結束，消息也就收尾了。這種寫法如同講故事，開頭比較一般，隨著情節(jié)步步推進，事件的高潮在后面出現。適合那些故事性強、以情節(jié)取勝的新聞，尤其適合寫現場目擊記。缺點在于一開頭往往不能吸引人，消息的精華部分淹沒在長篇敘述中，非得耐心讀完全文才能了解事件真相。

十二、懸念式結構（了解）

十三、并列式結構（了解）

十四、新聞結構形式選擇的注意事項：

1.要根據新聞本身所具有的特點來選擇確定新聞結構形式。形式總是服務與內容的。2.要統(tǒng)籌兼顧，上下貫通。謀篇布局要從大處著眼，不能只注意一字一句的雕琢，二忽 視了全面通盤考慮。

3.要照顧讀者的閱讀心理，新聞報道中的句式最好短些，每段也以一兩句為好，這樣在版面上會顯得疏密有致，有利于讀者快速地、有選擇地閱讀。4.要賦形定勢，匠心獨運。新聞報道“定體則無，大體須有。”（已經考過）

第十三章 各類新聞的采寫

一、人物新聞（了解）

即通常所說的人物消息，以消息的形式報道新聞人物的活動與事跡的新聞體裁。有以下及格特點：

1.篇幅短小，敘事單一

2.時效性強，所表達的內容必須是現在進行式或現在完成式 3.有一定的故事性，能夠打動人心 4.人物新聞要求以人帥事，以事顯人。

二、解決經濟新聞記者難寫、編輯難改、讀者難讀的方法：（理解）

1抓問題，讓領導蠻夷、群眾愛看是經濟報道的最佳交叉點，抓問題就是這一交叉點的主要支撐點。

2.抓事實，選用典型意義的事實來回答說明問題。因為讀者最相信事實，經濟報道說到底是成果報道要擺事實，事實講述清楚了，業(yè)務技術等問題也就避開了。3.抓角度，角度選擇的好主題往往就能得到新穎生動的體現。4.抓趣味，有趣味的經濟新聞自熱會吸引讀者的注意。

5.抓通俗。多進行形象比喻；多進行解釋說明；多采用數字換算法；丟哦穿插人物活動與具體場景。

三、科技新聞（理解）

科技新聞報道兩個突出是問題是：術語堆砌，深奧難懂。喧賓奪主，本末倒置，科技成果科學內容是本。

科技新聞要體現特色、價值，并且通俗易懂、生動感人，必須做到： 1.深入采訪，清晰認識。2.慎重評價，掌握時機。3.精制導語，支配全篇 4.運用修辭，強化印象

四、文藝新聞（了解）

五、軍事新聞（了解）

六、體育新聞（了解）

七、社會新聞（了解）

八、會議新聞（了解）（已考過）

九、教育新聞（了解）

第十四章 各類通訊的采寫

一、人物通訊：是用來展示新聞人物事跡與形象的一種新聞體裁。主要報道對象有兩大類：先進個人和集體；轉變中的人物和有爭議的人物。（識記）

二、事件通訊：是反映具體典型意義的新聞事件的通訊體裁。要求記者選擇某一典型事件，全面、客觀地反映其始末，形象、具體地描繪其細節(jié)，集中、深刻地揭示其主題，給讀者以較強的思想教育與啟示。

三、工作通訊

四、風貌通訊：指著重反映社會變化及風土人情的通訊體裁。一般用于反映某個地區(qū)單位發(fā) 9 展變化中的新貌，從而幫助人們開闊事業(yè)、增長知識。

五、新聞小故事：通訊的一種體裁，素有小通訊之稱，其特點與作用是，從社會生活、社會實際的側面取材，主要用以反映新人、新事、新氣象、新風尚，反映時代洪流的“浪花”，可以收到以小見大“一葉知秋”的效果。

六、人物專訪。專訪是對新聞人物或單位、部門進行專題訪問的通訊體裁，一般分為人物專訪，亦稱人物訪問記，還有事件專訪和問題專訪。

七、特寫：以描寫為主要表現手段，對能反映人和事本質、特點的某個細節(jié)或片斷，作形象化的“放大”和“再現”處理的一種新聞文體。它既不同于一般的消息、通訊，也不同于文學作品，而是二者的雜交。（識記）

第十五章 新聞體裁改革趨勢

一、解釋性報道（識記）

美國報人羅斯科.德拉蒙德的化來說就是“把今天的事件置于昨天的背景之下，從而揭示出它對明天的含義”。又稱解釋性新聞、分析性報道。側重于說明新聞事實的來龍去脈，闡述事實發(fā)生的原因、結果以及相關事物之間的聯系。其特點是：

1.突出“為何”要素，追根究源，摸清來龍去脈，深挖新聞背后的新聞。

2.注重縱橫聯系，把新聞事件放在一定的社會背景和時代背景下來分析，或者把單一的孤立的新聞事件與其他事件相比較、相聯系，揭示其蘊含的意義。

3.大量地利用有關背景材料來撥云開霧、指點迷津。背景材料數量之多、容量直達，也是其他一般新聞報道所能比擬的。

4.夾敘夾議。一般的新聞報道強調客觀紀律忌諱議論，而解釋性報道輯要對新聞事件加以解釋，就不能不有所分析議論。

二、解釋性報道的采寫要求（理解）

1.“識”為最先。既要提供新聞事實，又提供見識（獨到的思想、獨到的見解、鞭辟入里的分析），而以“識”為最先。這是解釋性報道區(qū)別于一般報道 第一個顯著特點。2.要盡可能向專家請教，先知后寫。3.要學會宏觀分析。

4.要區(qū)別客觀解釋和主觀議論的界限。5.解釋要恰到好處，融會貫通。

6.要盡可能利用背景材料，學會“用昨天說明今天”的方法。

三、批評性報道的意義和作用（了解）

1.積極開展批評，是傳播媒介與生俱來的一個重要職能 2.積極開展批評，是當前新聞改革一個重要而迫切的課題。3.積極開展批評，是黨和政府有力量的體現

4.積極開展批評，是人民群眾民主管理國家的主人翁精神的生動體現

四、采寫批評性報道的注意事項（了解）

1.深查細訪，捕獲細節(jié)。2.反復核實，務求準確3.語言質樸，巧用含蓄4分寸得當，褒貶有致

五、連續(xù)性報道（識記）

即指對新聞人物或事件在一定時期內持續(xù)進行的報道。一般用于重大題材或正在發(fā)展過程中的事物，不斷從新的角度反映過程的進展及其在社會上引起的反響，收到集中、突出的宣傳效果，以形成輿論和引起讀者的關注。

第二篇：考研專業(yè)課基礎復習指導新聞傳播學

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考研專業(yè)課基礎復習指導新聞傳播學

新聞傳播學的歷史相對年輕，19世紀與20世紀之交新聞學在德國和美國形成學科，20世紀40年代傳播學在美國形成學科。新聞學在中國作為一門學科，以及中國新聞學教育的開端，通常以1918年10月北京大學新聞學研究會的成立作為標志;而1978年7月復旦大學新聞系的刊物《外國新聞事業(yè)資料》首次公開介紹傳播學，通常被視為中國傳播學研究的起點。現在“新聞傳播學”在中國列為一級學科，下設新聞學、傳播學兩個二級學科。

由于新聞傳播學自身發(fā)展歷史的原因，其學術積淀還非常有限，遠不及文學、哲學、歷史等學科豐富。因此，應對新聞傳播學專業(yè)的研究生考試，考生無需花一兩年的時間來準備專業(yè)課。而且從目前的考試情況來看，各個學校新聞學院的考試都比較重視考生的綜合素質和知識面，建議2014年的考生(包括跨專業(yè)的考生)從2013年3、4月份開始專業(yè)課的復習。之前可以多閱讀一些文史方面的經典著作，多了解時事，這些綜合知識需要之前就有大量的積累，而不是一時可以彌補的。

考研專業(yè)課復習一般分為基礎、強化和沖刺三個階段。通常來講，4月—7月是考生基礎復習階段，此階段需要考生認真閱讀新聞學理論和傳播學理論方面的著作，考新聞學(含新聞學和全球財經報道)的考生還要進行新聞采編的練習，考傳播學(含新媒體、媒介經營管理和影視傳播)的考生應當看一些文科綜合類的書籍。在此期間，考生應該對新聞學理論和傳播學理論體系有一定的了解，大致了解該學科涵蓋的內容。那么面對要看的參考書和要掌握的知識點，掌握好的方法非常必要。

1.參考書的閱讀方法

(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內在邏輯結構，然后再去深入研讀參考書的內容。

(2)體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現完整的知識體系。

(3)問題法：將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。

2.學習筆記的整理方法

(1)通過目錄法、體系法的學習形成框架后，在仔細看書的同時應開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現筆記對于整理思路和理解課本的內容都很有好處。

(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內容抄到筆記本上，而是把書上的內容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結。

(3)隨著復習的深入，階段性地對筆記進行整理，并且可以嘗試在不同的復習階段做概括程度有差異的筆記，如在基礎復習階段為了便于對知識點的理解和記憶，可以較為細致地做筆記;到了強化復習階段，可以根據不同科目的特點做概括性筆記;到了最后沖刺階段，可以將幾個科目融合在一起做框架梳理類的筆記。

3.真題的使用方法

認真分析歷年試題，做好總結，對于考生明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有十分重要的作用。

分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格(如難易程度，是注重基礎知識、應凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://004km.cn

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用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側重點等。

凱程教育張老師整理了幾個節(jié)約時間的準則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計劃，按計劃前進;三是要跟時間賽跑，爭分奪秒。總之，考研是一場“時間戰(zhàn)”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。

1.制定詳細周密的學習計劃。

這里所說的計劃，不僅僅包括總的復習計劃，還應該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學習計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當然，總復習計劃是從備考的第一天就應該指定的;月計劃可以在每一輪復習開始之前，制定未來三個月的學習計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學習進程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學習內容，或者是在每一天晚上做好第二天的學習計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當日的學習任務，時時刻刻督促自己按時完成計劃。

方法一：規(guī)劃進度。分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學習時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。

方法二：互相監(jiān)督。和身邊的同學一起安排計劃復習，互相監(jiān)督，共同進步。

方法三：定期考核。定期對自己復習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。

2.分配好各門課程的復習時間。

一天的時間是有限的，同學們應該按照一定的規(guī)律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會相對低落。晚上相對安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識的理解和記憶。據科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規(guī)律，再結合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。

方法一：按習慣分配。根據個人生活學習習慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復習安排在上午，練習聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。

方法二：按學習進度分配。考生可以根據個人成績安排學習，把復習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。

方法三：交叉分配。在各門課程學習之間可以相互穿插別的科目的學習，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學習內容。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

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使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節(jié)省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區(qū)：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構必須是在教學環(huán)境，大學校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學習校區(qū)，有吃住學一體化教學環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

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第三篇：新聞采訪與寫作

當代新聞寫作復習資料

新聞寫作：指記者把采訪中搜集到的材料和信息，通過寫作制定一定體裁的新聞作品的全過程。關系：1.先有采訪，后有寫作。2.采訪質量決定寫作質量。

3.對于寫作的構思也影響到采訪的進行?！靶侣剬W的本質是故事”

1.故事是什么？ 2.故事如何講述？ 一． 新聞與文學創(chuàng)作：

區(qū)別：文學創(chuàng)作：含蓄 主觀

新聞寫作：直白，客觀

1、新聞寫作是信息，文學創(chuàng)作是藝術。

2、在寫作過程中，新聞重采訪，文學重寫作。

3、新聞寫作在進入寫作之前必須完成采訪，是對采訪的來的事實理性選擇和真實再現。

4、文學創(chuàng)造則要求調動豐富的想象力和情感來寫作。文學來源于生活，高于生活。二． 1.新聞寫作的重要性。

新聞寫作詩新聞研究的一個重要落腳點。

新聞學板塊：新聞業(yè)務（采寫編評），新聞理論，新聞史 2.新聞寫作是新聞傳播過程中的一個重要環(huán)節(jié)。

（1）。新聞寫作決定信息是否傳出去。發(fā)現——開發(fā)——采集——制作——傳播（2）。新聞寫作直接影響信息的傳播效果

第一章 新聞本源與敘事寓意

一、新聞本源與新聞根據

1、新聞本源：事實是構成新聞的根本因素。

（1）事實是新聞的本源(2)事實勝于雄辯(3)事實最符合受眾的需要

2、新聞真實性原則

新聞失實（假新聞）：

(1)體制性失實：指某種價值觀或意識形態(tài)影響新聞報道。如：“大躍進”時期，“文化大革命”時期出現大量失實報道。

(2)經濟性失實：由于金錢等經濟利益對新聞報道產生了強烈作用時造成的新聞失實。

2.新聞根據：

（1）新聞報道必須以事實為根據。（2）新聞報道必須新鮮。

A．內容要新。B．提高采寫效率“搶新聞”

C．豐富報道手段，形勢，“分段報道”廣播，電視，網絡尤其如此。D.寫作中要有明確的時間概念，表明時間“新”。（3）新聞報道要素要完備。

新聞六要素：who when where what why how 標識性要素：何人，何時，何地。（缺一不可，硬性）

實質性要素：何事，何因，如何。（記者可以表達不同的傾向性和觀點）（4）要適當的交代新聞來源。

二．新聞事實與敘事寓意

(“人肉搜索”最初來自貓撲論壇)1.人肉搜索的功能：A核實事件的真實性 B.尋人

C 娛樂或惡搞 D.道德批判。

2.出現的原因：A私人領域公共化。B監(jiān)督渠道缺少的唯一選擇。

C中國社會經歷了國家對社會和個人的全面干預到價值失范和現代性危機的轉變。D.后現代的娛樂方式。

3.如何看待和應對網絡“人肉搜索”。

A.要有理性自律。B．法治精神。C.公民意識。

媒體審判：媒體因為具有很大的傳播影響力，其對案件的預測性報道可能造成兩個方面的消極影響：

其一，影響輿論，并通過輿論影響法官的獨立判案。

其二，就是媒體的不實、不公正報道在法院判決之前和判決之外，直接給案件當事人造成不良的社會評價，或者傷害他們的隱私權 新聞寫作中的媒體審判 例：2004馬加爵案 責問：客觀與平衡 求因：從個體到普遍。

第二章 新聞報道體裁

一、我國新聞報道體裁的分類：

1、按報道分工范圍劃分：經濟新聞，體育新聞，會議新聞，社會新聞，軍事新聞等

2、按報道內容劃分：動態(tài)新聞，內容集中單一，一事一報，具備六要素

綜合新聞，對同類事物或一事物多側面歸納綜合報道

3、按篇幅長短劃分：一句話新聞，簡訊，快訊，短消息、長消息等。

媒體審判：指媒體對司法機關正在辦理但尚未定論的民事或刑事等案件的事實和性質，搶先作出大量的帶傾向性觀點的大量報道

社區(qū)報紙：準確提供讀者所需的信息。構成社區(qū)的三個硬件：銀行、教堂、報紙。

二、西方的體裁的分類 1.按傳播工具劃分：報紙新聞，雜志新聞，廣播新聞，電視新聞，有線電視新聞，通訊社新聞。

世界上四大通訊社：AP 1982年 美聯社

REUTERS 1850年 路透社（英）AFP 1844年 法新社（前身哈瓦斯社）UPI 1907年 合縱國際社（私人）新華社 1931年紅色中華通訊社 1937年更名 2．按新聞事實發(fā)生的地域范圍劃分：國際新聞，國內新聞，地方新聞，社區(qū)報紙。(銀行，教堂和報紙是構成社區(qū)的基本硬件)

3．按報道內容分：暴力與犯罪新聞，娛樂新聞，天氣新聞，訃告等等。

訃告新聞：是對去世者的一種新聞報道形式，報道對象可以使達官貴人也可以是平民。在國外，普通小人物的報道占了大部分。

4.按事件的性質的劃分：硬新聞，軟新聞。

硬新聞：又稱“純消息報道”。指體裁比較嚴肅的，具有一定時新性的客觀事實報道。（有很強的政治性，或者科技性的經濟的、軍事的、內容比較重大的新聞，表達方式莊重，寫法也較為標準，相對變化不多。）如：新聞聯播。

軟新聞：指人情味味濃，寫作手法輕松活撥的社會新聞，在題材上與老百姓的生活息息相關，在表現形式上比較活撥，輕松，靈活，多變等。如：《晚間新聞》。

三、從新聞的六要素入手：劃分為三大類，每一個實質性要數都可能構成一個報道中心。1.何事：消息（告訴你發(fā)生了什么）。

a.動態(tài)消息.內容集中單一，一事一報。

b.綜合消息.對同類事物或一事物的多側面的歸納綜合報道

2.何因：深度報道（解釋性報道，述評報道）3.如何：通訊（詳細的展示過程）

第三章 消息

一．消息的基本結構：新聞標題，消息頭，新聞導語，新聞軀干，新聞背景，新聞結尾，署名。第一節(jié) 消息頭

一 定義： 一般的新聞在最開頭都可以看到用黑體字標示的就是消息頭。

如：“本報訊”或新華社北京電，新華社長沙10月13日電。

訊頭：本報訊 本報記者某某

電頭：新華社長沙10月13日電

（新聞發(fā)布單位+新聞發(fā)布地點+新聞發(fā)布時間）

（如果是報紙，不管是何家報刊都統(tǒng)一采用“本報訊”）二 為什么有些用“電”有些用“訊”呢？

在報紙新聞中，記者向自己所在的媒體發(fā)回稿件，無論是否在出版地，可統(tǒng)用訊頭。但在外地用電子手段發(fā)稿，也可用電頭。通訊社新聞統(tǒng)用電頭

三．為什么要有消息頭？

1.是消息明顯區(qū)別于其他文體（是一種文體標識）。2.它是“版權所有”的一種標志。（知識產權，本報所有）。

本報專電：證明此消息本報版權所有，其他媒體不得抄襲。3.表明消息的來源，以利于讀者判斷。

4.與新聞發(fā)布單位的聲譽緊密的聯系起來，便其謹慎對待。四． 為什么要加”據”。

報社對于通訊社的電訊稿無權增補修改，但可以刪節(jié)。經過刪節(jié)的消息，必須在消息中標明：據新華社長沙10月13日電。

第二節(jié)

新聞導語

1.導語是新聞中消息這種體裁所特有的。2.導語處于文章中的開頭部分。

（一般的消息導語就是第一段，也有倆個自然段構成的導語，稱之為“復合導語”。虛寫+實寫）3.與文章的開頭不同，它是新聞事件或問題的結果，提要或高潮。

二、導語的演變

導語作為消息文體的特殊術語，是在消息發(fā)展過程中逐漸明確的 1.第一代導語

產生過程：1844年，美國，電磁電報

1851年，美聯社的前身最先采用電報技術（此前是采用書信）1865年，導語作為正式發(fā)端

1880年，開始普遍使用

五要素概念的提出：指出導語要素要將五要素納入其中。第一代導語，又稱“全型導語”，因導入冗長又稱“曬衣繩導語”。2.第二代導語

產生過程：（1）廣播出現對報紙而言是個大的挑戰(zhàn)。

讀者的要求短時間內更多的消息。

（2）1954年《紐約時報》提出不要把五要素全納入要挑選最重要最能激起人興趣的要素。

第二代導語又稱“部分要素式導語”“倒金字塔式導語”。（第二代導語是今天新聞寫作的主流）。

3.第三代導語就是沒有特點，五花八門，多樣化，能起到活躍化的作用。

三、導語的任務

開門見山，盡快的報告新聞事實，傳遞最新信息，使人“一眼便知”。（消息中的消息，快報中的快報）災難性的新聞，災情一定要上導語，新聞報道盡量用權威機構或人的括語。1.2.吸引讀者，使人“一見鐘情”。導語為全篇定音

導語決定消息的基調，消息的主體部分要按這個基調展開敘述。

四、導語的大致類型

依據選取事實，反應事實的主要特點，導語基本可以歸為四大類： 1.概述型導語：以概括的，直接的方式寫作的導語。

優(yōu)點：事實信息最為簡潔明了，便于被大眾接受。廣播電視大多采用此類寫好概述型導語要求記者：

（1）。增強提煉與概括的能力，提煉新聞事實，忽略背景。（2）。用具體而非抽象的事實概述。2.描述型導語

與概述型相比，它的特點是：

消息的開頭即出現畫面，出現鏡頭，具有可視可感的效果。

描述型導語要求記者：

（1）采訪中要撲捉有形的畫面即使未在現場，采訪也應當做到“立體化”，讓采訪對象間接地為你提供一些情景。

（2）描寫的畫面必須與事件有內在聯系，有助于揭示主題，不要游離于主題之外。（不能為了

描寫而描寫）。3.評述型導語。

夾敘夾議，有述有評。找相關的，權威的，與記者觀點相同額知名人士的觀點進行評論。

a.運用直接引語突出新聞事實中最重要的，最新鮮的內容。b.運用直接引語變換新聞視點，烘托氣氛，呈現立體情景。c.間接引語，把別人的話略加整理引出。4.櫥窗式導語（一般都是復合型導語）是由典型事例構成的導語

特點：它不是靠議論或描寫，而是靠講故事吸引讀者。如何標明導語中的消息來源？ 消息來源分為：具體確切的消息來源

含蓄不露的消息來源

一對不愿透露姓名或單位名稱的新聞提供者予以保密。二因為不少提供消息的人士并非十分重要。

四、導語的修辭技巧

設問：導語以提問的方式開頭，主體部分圍繞導語提出的問題展開敘述。擬人：導語中無生命的事物人格化，賦予其人的思想感情使之“活”起來。

借用：借用詩詞典故，歌曲唱詞等，為導語增色，這種寫法可使得導語富 有情趣，使消息一開頭就有詩情畫意，從而喚起讀者的聯想。

對比:在導語中，對倆個極端事物進行比較，造成巨大反差，從而引起讀者的興趣。

直呼：以第二人稱“你”或“您”直呼讀者，與讀者對話，西方稱之為“談話體”。可以將讀者拉近，造成一種親切的交流的氣氛。

排比:以結構相同或語氣一致的成排的句式構成導語或導語中的一部分，可以表達強烈的情感，增強導語的氣勢，使導語帶有節(jié)奏感。驚警:以驚醒，警戒的語句，喚起讀者的注意。第三節(jié) 消息軀干

一、新聞軀干要達到兩點：

1.解釋和深化導語，展開導語，使導語中高度概括的事實具體。

2.對導語事實加以補充（補充導語，令主體更豐滿）補足導語中沒有出現的新聞要素，提供其他事實以及與事實有關的文化背景。

第四節(jié) 新聞背景 一．什么是新聞背景？

狹義的新聞背景指報道中與新聞事實有密切聯系的歷史情況，社會環(huán)境等等。

二．新聞背景的意義。

1.對于受眾的意義：幫助受眾了解他們所不熟悉的東西

幫助受眾加深對新聞事實意義的理解，認識新聞事實所蘊含的新聞價值。

2.對作者的意義：幫助作者表達他的立場，觀點，思想傾向，是作者巧借事實說話的一個重要手段。

三． 新聞背景的種類。

1說明性背景材料 2注釋性背景材料

3．對比性背景材料。（新聞事實和新聞背景的對比）

4.提示性背景材料。（一個背景材料與令一個背景材料的對比）

第五節(jié)

消息結尾

消息結尾加上一定的新聞背景，可以增添消息的人情味和深度

第六節(jié)

消息標題

徐寶璜《新聞學》1.便于閱讀。2.引人注意 一 消息標題的分類

1.從結構上分：單一型標題和復合型標題

1)單一型標題：即指有一種主標題形式的標題，多數為一行標題，也有少數兩行標題，僅主標題就能獨立承擔標題任務。

2）復合型標題：由兩行或三行構成，包含主標題和輔助標題。各部分名稱及作用：主題（字號最大）

輔題（包含引題和副題。補充主題，加強氣氛）

引題：又稱肩題，眉題，上鋪題，位于主標題之前，起引出主題的作用。

副題：又稱子題，下鋪題，位于主題后面，是“后勤部隊”。起注釋，補充，印證主題的作用。復合標題三種結構方式：a.引題+主題b.主題+輔題

c.引題+主題+輔題

2.從表意程度劃分：

1)實標題：指表意實在，具體的標題。

特點：具體標明新聞事實。2)虛標題：即虛化，抽象的標題。

特點：烘托氣氛，揭示新聞本質，闡明新聞意義等等。二． 標題制作的基本要求

1.單一型標題都是實標題。

2.復合型標題中一定有一條是實標題。3.題文相符：

a.標題表現的新聞內容要清楚明白。

b.標題中所概括的新聞事實要與新聞報道的內容完全一致。c.標題的論斷在新聞中要有充分的依據，不能任意的拔高夸大。4.生動形象。例：標題： 美“立殲”對手 伊“拉克”敵軍

第七節(jié) 消息的結構形式 一 結構分類

1、倒金字塔型：每個段落都獨立成段(方便刪節(jié))，按照重要性遞減排列。

2、時間順序式：編年體結構

3、并列結構：概述型導語+消息驅干

4、懸念式結構

二 事件性消息和非事件性消息

事件性消息 非事件性消息 時間上：突發(fā)性 漸進的

六要素：何人、何地、何時（都不能少）時間地點不具特別意義 內容上：展示一個點，以具體的題材報道 全面的展示事件

三 精確新聞

定義：新聞機構采用民意調查，內容分析以及實地試驗等社會科學的研究的方法來報道新聞，使新聞的內容能更精確的反應和解釋社會現象。這種把社會科學研究方法與傳統(tǒng)的新聞報道技巧融為一體的新聞報道方法稱為精確新聞報道。

四 《華爾街日報》體新聞

定義：報道新聞時，開頭往往講一個與主題有關的人物的故事，以此再引出所有報道的新聞，進而升華主題，使文章由枯燥、抽象變得引人注目，提高人情味和傳播效果。雙通道傳播：理性傳播+情感傳播

第四章 通訊

一、什么是通訊？

1.定義：是綜合運用多種表達方式，詳細記錄深入而又生動形象的報道新近發(fā)生的事實的一種新

聞體裁。2.消息與通訊的區(qū)別

消息：篇幅較短，時效性很強，有消息頭、導語等標識，簡略單純，通訊：篇幅較短，時效性較強，無文體標識，內容詳細豐富，創(chuàng)造性強

二 通訊的作用

1.為受眾提供更多的新聞細節(jié)。2.使新聞具有感染心靈的藝術品格。3.在消息不能有所作為的地方發(fā)揮作用。

三 通訊的類型

1.人物通訊：以人物為中心，反映時代的特點、社會的風貌。

以景寫人，注意表現人物的性格特點。在矛盾沖突中寫人，借他人之口刻畫人物

2.事件通訊：以事件為中心

3.工作通訊：報道工作中的成就，成功的經驗，揭示討論工作中存在的問題。選材的指導性強，理性認識寓于新聞事實。

4．風貌通訊：又叫概貌通訊，抓住特點寫出特色。

新聞特寫：攝取新聞事實中最富有特征、表現了的片段進行描寫。（是以集中突出的、形象化的描繪，再現新聞事件的新聞體裁。）要求：現場感、局部化、可視性

會議新聞 ：寫作時應抓最有新聞信息的事實加以報道，不計較會議程序和規(guī)模問題 多媒體報道

信息形態(tài)的種類：視覺類媒體 聽覺類媒體 觸覺類媒體 多媒體信息必須圍繞單一的主題 深度報道

一 什么是深度報道

定義：題材重大，報道面寬廣，信息全面組合，深刻透視新聞事件或社會問題，富有理性思辨的一種報道方式

《一個自由而負責人的新聞界》

圍繞社會發(fā)展的現實問題，把新聞事件呈現在可以表象真正意義的脈絡。二 起源

前身：解釋性新聞 美國20世紀30年代 1929年經濟危機的產物

要求：What Why background 西方新聞界的三次寫作革命

第一次，18世紀中期

從英國的抒情散文體束縛住解放出來形成

順序記事新聞寫作文體

第二次，19世紀中期 講究導語寫作，以倒金字塔結構為框架的報道 第三次，現在 深度報道 深度報道的寫作 1.開頭

經常采用“聚焦式“結構（寫報道有關的個案最為典型的人 或事件的白描，提供個案場景，引起興趣

2.過渡主題

在個案與社會問題之間建立某種聯系，再點出主旨使報道由個案轉到大問題考察分析上去。

3.發(fā)展主題

對大問題進行分析報道，所層面透視主題，使之全方位展現

4．意味深長的結尾

考試題型：（10個填空+10個名詞解釋+4個簡答+1個論述+2條導語+一篇倒金字塔式消息）

第四篇：新聞采訪與寫作

《新聞采訪與寫作》試題及答案

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號

內。錯選、多選或未選均無分。

1．記者要善于發(fā)現和捕捉新聞，就要掌握一把判斷新聞的“尺子”，這就是（B）

A．新聞意識

B．新聞價值

C．新聞頭腦

D．新聞政策

2．記者要正確有效地運用新聞選擇標準，就要綜合考慮新聞價值要素，全面權衡新聞政策標準，還要（C）

A．考慮社會形勢發(fā)展的需要

B．考慮人民群眾的精神需求

C．正確處理新聞價值與新聞政策的關系

D．正確處理主觀需要與客觀可能的關系

3．記者在擬定采訪計劃時，主要考慮明確采訪目的，確定采訪的重點，設計采訪的主要方式，以及（B）

A．選擇采訪的時機

B．選擇采訪的突破口

C．選擇采訪的場所

D．選擇采訪的基本點

4．在采訪中，記者“有意圖”與“帶框框”是有原則區(qū)別的。這種原則區(qū)別集中表現于（C）

A．是否服從報道需要

B．是否完成采訪任務

C．是否尊重事實

D．是否符合單位工作需要

5．記者采訪中運用開放式提問，可以讓采訪對象的回答（D）

A．思想更加開放

B．有思想活動

C．有細節(jié)與故事

D．不受答案的限制

6．新聞采訪的首要任務是（C）

A．了解新情況，發(fā)現新問題

B．發(fā)現新聞，報道新聞

C．發(fā)現新聞并采集相關的新聞材料

D．采集新聞材料

7．事實與新聞之間的關系，是一種（B）

A．流與源的關系

B．源與流的關系

C．并列關系

D．等同關系

8．新聞采訪和一般的調查研究相比，具有鮮明的特點，除了新聞性、突擊性、廣泛性、持-1-

續(xù)性外，還有（C）

A．求實性

B．多變性

C．靈活性

D．公開性

9．1958年11月，一位中央領導同志對《人民日報》負責人說：“記者的頭腦要冷靜，要獨立思考，不要人云亦云。”這位中央領導同志是（B）

A．劉少奇

B．毛澤東

C．周恩來

D．鄧小平

10．新聞線索的作用，表現在可以觸發(fā)記者的新聞敏感，指明采訪的去向，還可以（A）

A．決定報道的質量

B．贏得采訪的主動權

C．提高采訪的工作效率

D．把采訪引向深入

11．有各種訪問類型中，因爭論訪問的主要意圖是（A）

A．針對某一問題，了解各方的不同看法

B．介紹某一方面的經驗和成就

C．體現人物的精神面貌和成績

D．盡快反映世界新的變動情況

12．記者采訪一位著名學者后，把自己寫的稿件請其訂正。這是（A）

A．找本人核實

B．物證核實

C．多方核實

D．技術檢驗核實

13．新華社湖南分社記者被派往江西采訪，這一采訪方式叫（D）

A．巡回采訪

B．交叉采訪

C．蹲點采訪

D．易地采訪

14．中央電視臺記者在淮河抗洪搶險現場采訪中，主要采用的觀察方式是（C）

A．事前觀察

B．事后觀察

C．同步觀察

D．逆向觀察

15．記者邊采訪邊思考寫作的一些問題，作用是（B）

A．使作品的新聞性更突出

B．提高采訪效率

C．記者工作順手

D．凸顯新聞活動的目的16．機關報記者十分重視抓問題，是因為(B)

A．有利于上下結合的思考

B．寫出的報道指導性強社會影響大

C．有利于反映民情民意

D．有利于宣傳黨的方針政策

17．作為報道原則與寫作技巧，新聞區(qū)別于文學、評論最顯著的標志是（C）

A．適當合理想象

B．表達嚴謹

C．用事實說話

D．個體真實

18．新聞主題題要正確并且有針對性，必須能體現黨的政策，準確把握當前形勢，同時還要注意(C)

A．緊跟形勢

B．調查研究

C．客觀實際

D．輿論導向

19．新聞文風，總體表現為準確性、鮮明性、生動性。具體要求為態(tài)度明朗，言之有物，短而精粹和（C）

A．高潮迭起

B．委婉曲折

C．新鮮活潑

D．鮮艷華麗

20．報紙不同于書籍、雜志的最顯著標志是（B）

A．刊載通訊

B．刊載新聞

C．刊載故事

D．刊載散文

21．動態(tài)消息的特點包括：給人以動態(tài)感，反映事物的最新動態(tài)；一事一報；以及（D）

A．注重現場感

B．強調簡短

C．強調生動

D．注重時效

22．導語中進行今昔、新舊、正反、是非、優(yōu)劣、得失、縱橫等兩相對比，形成強烈反差，以突出新聞事實的個性特征及其意義，被稱為（A）

A．對比式導語

B．并列式導語

C．描寫式導語

D．評述式導語

23．消息中，有關事物的性質、特征，彼此的聯系、對比，發(fā)展變化的主客觀條件等背景材 料，稱為（D）

A．社會背景

B．客觀背景

C．文化背景

D．事物背景

24．通訊表達方式中的敘述，包括記敘和(B)

A．描述

B．說明

C．刻畫

D．議論

25．報紙上常見的“風聞”、“巡禮”、“側記”、“紀行”等形式，屬于（B）

A．工作通訊

B．概貌通訊

C．旅游通訊

D．風物通訊

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分

26．新聞記者間接獲取新聞線索的渠道有(ABCDE)

A．上級渠道

B．社交渠道

C．書面渠道

D．會議渠道

E．傳播渠道

27．記者采訪中適于開座談會的情況是（ABCE）

A．事件情況錯綜復雜

B．某一問題矛盾眾多

C．對同一問題看法不一

D．工作頭緒多

E．需要廣泛調查研究

28．隱性采訪應當注意的問題有（ACD）

A．不能涉及黨和國家的機密

B．選擇好采訪對象

C．不能涉及個人隱私

D．與顯性采訪結合起來

E．注意觀察的使用

29．現代新聞體裁多種多樣，常見的有（CDE）

A．讀者來信

B．報告文學

C．通訊

D．消息

E．新聞特寫

30．新聞語言的構成因素有（ACDE）

A．事務語言

B．說明語言

C．群眾語言

D．文學語言

E．評論語言

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

31．特派記者

特派記者，是新聞機構為某項重要的采訪任務而特別派遣的記者。特派記者的政治素質和業(yè)務能力往往要比一般記者高出一籌。

32．新聞觀察

記者“用眼睛采訪”，又稱目擊采訪。它作為一種新聞采訪方式，就是記者對客觀事實 進行由表及里的查看與思考活動，借以印證與收集新聞素材和線索。

33．調查報告

作為調查研究成果性質與文字的書面報告，也是一種新聞邊緣文體。它與工作總結、工作通訊相近，不同的是其分析更加深刻、理論性更強。它具有信息性、動態(tài)性、全面性和具體性等特征。

34．目擊新聞

著重強調“目擊”，具有很強的視覺感，即通過記者在現場親眼目睹，及時報道新聞事 件。這種消息的題材，有時是可預見的，有時帶有偶然性。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

35．在采訪中，記者怎樣才能“面上找題目，點上作文章”？

①首先應該對面上的情況進行全面了解，對形勢的發(fā)展、社會矛盾的焦點、群眾關心的問題有所了解。②從中初步選擇報道的方向與單位，再逐步收攏，明確典型。③面和點指的是一般與個別，普遍與特殊，整體與局部。本做法就是要善于把點上的個別事實和面上的普通事實聯系起來。

36．為什么采訪中記者要努力獲取第一手材料？

第一手資料，是記者不經過任何中轉環(huán)節(jié)直接從他要報道的事實那里獲得的材料，包括記者的直接觀察和物證材料等。記者發(fā)出的報道中，有沒有必要和足夠的第一手資料，是一個記者是否進行獨立的、不可替代的、卓有成效的采訪的重要標志。①第一手資料具有很強的實證性。記者親自耳聞目睹的事實與別人轉述的事實，其分量和價值量是大一樣的。它直接關系到事實的權威性和說服力。②第一手資料是記者認識客觀事實和檢驗間接材料的依據。③第一手材料，往往是形象生動的、富有吸引力的。中外優(yōu)秀的新聞作品，往往都是建立在大量的第一手材料的基礎上。

37．消息寫作中如何運用背景材料？

①不同類型消息區(qū)別對待。通常非事件性新聞的背景交代要比事件性新聞的多一些。②因時因地因讀者對象制宜。著重看主要讀者對象，設身處地地為讀者著想。③服從新聞表達的需要，不可喧賓奪主。“引舊意在顯新”是交代新聞背景的根本宗旨。④要省而精，簡明扼要。應當盡力選擇和使用典型的、“多功能的”背景材料。⑤要靈活穿插，但不要牽強附會。背景應當隨著表達新聞事實和新聞主題的需要而靈活安排。

五、簡單應用題（本大題共2小題，第38小題15分，第39小題13分，共28分）

38．某大城市車友會發(fā)出倡議，號召私家車主“每周少開一天車”。請你以此為新聞線索準備一份采訪提綱（至少包括確定采訪對象，擬定各自的提問內容）。

首先確定采訪對象，然后針對不同的采訪對象準備相應的提問內容。

①車友負責人：組織這項活動的背景、目的、意義；如何保證這項活動長久、順利開展；對這項活動的預期。②私家車主：會否以實際行動響應車友會的倡議；為什么參加這項活動；這項活動的意義何在；這項活動對私家車主產生的影響。（車友會負責人、私家車主是基本的采訪對象，不可缺少。）③市交管局：如何看待車友會組織的這項活動的可行性及意義；④市環(huán)保局：如何看待車友會組織的這項活動；這項活動對環(huán)境保護的意義。（市交管局、市環(huán)保局兩類采訪對象，涉及其一即可得分）⑤公交公司：車友會倡導的這項活動對公共交

通的影響；如何看待這項活動。⑥無車族：如何看待這項活動。（公交公司、無車族兩類采訪對象，涉及其一即可得分。）

39．指出下列消息中的背景材料（可以在有關內容下面劃線標明），并簡要分析其作用。

火車首次跨越“世界屋脊”

新華社拉薩7月1日電中國今天創(chuàng)造了歷史：第一對滿載乘客的列車沿著連接西藏和中國內地的高原鐵路首次跨越了“世界屋脊”。當兩列慶典列車“青1”和“藏2”分別駛出格爾木和拉薩車站時，世界為之矚目。數千名身穿各色民族盛裝、講各地方言的群眾目睹了這一歷史時刻，高呼“扎西德勒”。國家主席胡錦濤為首趟進藏旅客列車開通剪彩?！斑@不僅是中國鐵路建設史上的偉大壯舉，也是世界鐵路建設史上的一大奇跡?！彼麑鄹駹柲净疖囌緟⒓討c典的2600多名各界代表說。青藏鐵路全線通車，圓了中國革命先行者孫中山的夢想，也攻破了美國現代旅行家保羅·泰魯“有昆侖山脈在，鐵路就到不了拉薩”的斷言。青藏鐵路從西寧至拉薩，全長1956公里。其中814公里的西寧至格爾木段已于1984年通車，格爾木至拉薩段2001年6月29日開工建設。這一工程被喻為“奇跡”，因為人們過去普遍認為沿線的多年凍土層根本無法支撐鐵軌 和火車。青藏鐵路從此取代秘魯利馬至萬卡約的鐵路成為世界最高的鐵路。行車海拔超過4000米時，列車開始彌漫式供氧，旅客還可以隨時用吸氧管吸氧，以免出現高原反應。造價330億元的青藏鐵路建成通車是中國社會主義現代化建設取得的又一個偉大成就，并兩次證實中國已躋身世界強國之列?！斑@一成功實踐再次向世人昭示，勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力不斷創(chuàng)造非凡的業(yè)績，有志氣、有信心、有能力屹立于世界先進民族之林，”他說。1300

多年前，文成公主和親吐蕃，從現在的西安到拉薩，走了近3年。今天，從北京到拉薩僅需48小時。據悉，中國政府還計劃在10年內將青藏鐵路延伸至日喀則、林芝和亞東。屆時西藏鐵路總里程將突破2000公里，部分貿易物資可不再經過馬六甲海峽，直接從南亞出入境。①背景材料1：青藏鐵路全線通車，圓了中國革命先行者孫中山的夢想，也攻破了美國現代旅行家保羅.泰魯“有昆侖山脈在，鐵路就到不了拉薩”的斷言。作用：透過這一背景的交代，反襯了中國走上科技進步的現代化道路，而且顛覆了西方人“青藏高原不可戰(zhàn)勝”的妄斷。更加突出青藏鐵路這一“奇跡”工程，進一步深化了主題。

②背景材料2：青藏鐵路從西寧至拉薩，全長1956公里。其中814公里的西寧至格爾木段已于1984年通車，格爾木至拉薩段2001年6月29日開工建設。作用：這一背景材料的補充，說明青藏鐵路的關鍵點、艱難程度以及中國在攀登科技高峰的道路上的不斷超越。③背景材料3：這一工程被喻為“奇跡”，因為人們過去普遍認為沿線的多年凍土層本無從支撐鐵軌和火車。青藏鐵路從此取代秘魯得馬至萬卡約的鐵路成為世界最高的鐵路。作用：這一背景材料烘托、強化主要新聞線索—火車首次跨越“世界屋脊”的新聞線索和重要意義。

④背景材料4：1300多年前，文成公主和親吐蕃，從現在的西安到拉薩，走了近3年。今天，從北京到拉薩僅需48小時。作用：通過前后對比，表明青藏高原天塹變通途的翻天覆地的變化，進一步證明高原鐵路工程的偉大和中國人的智慧。

第五篇：新聞采訪與寫作

馬航MH370離奇墜南印度洋真相須查清

北京時間3月24日，馬來西亞總理納吉布宣布馬來西亞航空公司MH370航班在南印度洋墜機。馬航同一天告知該航班乘客的家屬，飛機上沒有生還者。馬來西亞方面是在澳大利亞、中國先后在南印度洋發(fā)現疑似飛機殘片的情況下，做出上述宣布的。

這一悲痛消息令人難以接受。目前中國科考船“雪龍”號已在前往疑似出事海域的路上。馬航MH370失聯牽動全球密集關注十幾天，在得知該客機中途折返后，人們曾燃起客機并未墜海、而是被劫持的一線希望。環(huán)球時報的社評指出：“事情顯然并未到此結束?？蜋C為什么飛向沒有著陸點的南印度洋，在那架飛機上到底發(fā)生了什么，這些關鍵性問題至今沒得到回答。而這一切是必須完全搞清楚的，為了告慰那些逝去的無辜者和他們的家屬，也為了今后進出馬來西亞乘客的安全”。馬政府自從MH370失聯后，所發(fā)布的信息往往否定、否定在否定，要不然就是相互矛盾、吞吞吐吐。此次馬國總理發(fā)布的飛機落入印度洋的結論，給人的感覺明顯是缺少證據。本應飛往中國的客機莫名其妙掉頭飛向南太平洋，而且?guī)缀趺鲾[著飛到那里去墜毀，這超出人們對空難的全部了解和想象。這上面有154名中國人，我們有權力要求馬來西亞政府還原事情發(fā)生的真相，并將它們全盤公布于大眾。這起空難是機上人員造成的，還是有外力的參與造成，我們需要知道。希望馬來西亞政府克服“國家安全”或政治等其他顧慮，不隱瞞任何相關信息。當前沒有什么事情比圍繞MH370空難的重重疑團更能損害馬來西亞的信譽。馬方應組織力量盡早確定飛機的準確墜毀位置，并打撈飛機殘骸，找到黑匣子，確認飛機失事的原因，以得到國際社會的認同。失事客機上的中國人屬最多，但是在調查展開以后，中國社會已少有人朝事故是針對中國的陰謀方向聯想。我們國家一直將馬來西亞看成友好國家，我們現在要求得到真相，這一點也不過分。這是我們失去154名同胞情況下的基本權利和應得到的尊重。同時，希望我國政府以及有突出情報能力的國家一起協(xié)助、督促馬來西亞方面整理信息，將事件的善后工作最大限度的透明化。這是一起罕見并且離奇的空難，但它決不該作為一個謎團走進世界空難史，它應該變成清晰的事故原因和歷史教訓被載入史冊。