第一篇：模塊二三后測題答案_

模塊二后測答案

一、單選題

1．根據(jù)泰勒原理，課程的主要結(jié)構(gòu)要素是指：（）A．教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)工具 B．教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)評價 C．教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價 D．教學(xué)評價、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容 √ 此題答對了！答案是：C

2．如果你需要選擇一種方式來記錄學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的全過程，以便對其進(jìn)行全方位評價。你覺得下列哪一種信息技術(shù)資源更可行、更能達(dá)到要求？（）A．電子檔案袋 B．電子試卷 C．論壇

D．博客blog √ 此題答對了！答案是：A

3．信息技術(shù)作為媒體（多媒體、教學(xué)光盤、課件、電子課程、網(wǎng)絡(luò)資源等）在教學(xué)活動過程中起到的作用是：（）

A．加速或延緩教學(xué)過程的進(jìn)行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化 B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學(xué)形態(tài)

C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學(xué)習(xí)

D．增強了課堂/學(xué)校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗 √ 此題答對了！答案是：B

4．信息技術(shù)作為工具（電子模板、電子大綱、學(xué)科軟件、效能工具、通訊工具等）在教學(xué)活動過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學(xué)過程的進(jìn)行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化

B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學(xué)形態(tài) C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學(xué)習(xí)

D．增強了課堂/學(xué)校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗

√ 此題答對了！答案是：C

5．信息技術(shù)作為環(huán)境（多媒體視聽中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、微世界、虛擬現(xiàn)實軟件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、Internet等）在教學(xué)活動過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學(xué)過程的進(jìn)行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化 B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學(xué)形態(tài) C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學(xué)習(xí)

D．增強了課堂/學(xué)校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗

√ 此題答對了！答案是：D 6．根據(jù)信息技術(shù)與課程整合時表現(xiàn)的連續(xù)動態(tài)特點，下面不是從封閉到開放的是：（）A．目標(biāo)：教師確定統(tǒng)一目標(biāo)??因人而異個性化目標(biāo)??學(xué)生自定目標(biāo)?? B．內(nèi)容：多媒體課件??主題資源包??網(wǎng)絡(luò)資源?? C．過程：協(xié)作交流??信息檢索??內(nèi)容展示??模擬演示?? D．評價：測試題庫??量規(guī)??電子檔案袋??錄像觀察??

√ 此題答對了！答案是：C

7．雷杰盧斯（Reigeluth，1983）提出的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計框架細(xì)化了條件、方法、結(jié)果這三類變量，被認(rèn)為是最典型的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計框架，下面屬于方法變量的是：（）A．內(nèi)容特點 B．教學(xué)目標(biāo) C．組織策略 D．教學(xué)效果

√ 此題答對了！答案是：C 8．下面哪一種信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化方法較好地處理了單元內(nèi)容之間的共性與個性問題，將分散內(nèi)容進(jìn)行有意義的組織，同時能夠在更大范圍內(nèi)將授導(dǎo)與探究的矛盾進(jìn)行彈性協(xié)調(diào)。（）A．思維引導(dǎo)方法 B．教學(xué)活動設(shè)計方法 C．資源組織方法 D．內(nèi)容組織方法

√ 此題答對了！答案是：D

9．國際著名教育技術(shù)學(xué)者梅瑞爾（M.David Merrill）在綜合諸多教學(xué)模式成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提煉出一套“首要教學(xué)原理”，強調(diào)有效的教學(xué)應(yīng)該是圍繞問題展開的，教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生涉及到四個階段的學(xué)習(xí)過程：（）

A．激活、應(yīng)用、練習(xí)、整合 B．激活、演練、應(yīng)用、探究 C．整合、激活、演練、實踐 D．激活、演練、應(yīng)用、整合√ 此題答對了！答案是：D

10．下面哪一組教學(xué)活動類型都是高級別體驗感受的？（）A．同伴展示、角色扮演、操作練習(xí)、信息搜索 B．課堂講授、戶外訪問、微世界探究、操作練習(xí)C．實驗探究、微世界探究、角色扮演、戶外訪問 D．個別輔導(dǎo)、操作練習(xí)、信息搜索、實驗探究

√ 此題答對了！答案是：C

11．下面屬于工具類主題資源的是：（）A．基本資源、工具模板、小測驗工具 B．教學(xué)案例、拓展資源、量規(guī) C．學(xué)科軟件、工具模板 D．小測驗工具、學(xué)科軟件

√ 此題答對了！答案是：C 12．下面包含了全空間環(huán)境的是：（）A．居民社區(qū)、公共圖書館、實驗室 B．野生動物園、學(xué)校教室、飛機場 C．網(wǎng)吧、實驗室、虛擬教室

D．教室、公共娛樂場所、實驗基地 √ 此題答對了！答案是：D 1． 您認(rèn)為主題單元設(shè)計是屬于哪一層次的教學(xué)設(shè)計？（）

A.宏觀

B.中觀 C.微觀

D.介于宏觀與中觀之間

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 2． 下面的選項中，哪一項不是進(jìn)行主題單元教學(xué)設(shè)計的原因（）

A.主題單元設(shè)計是以學(xué)習(xí)活動為核心展開的一種新型的課程形式

B.主題單元設(shè)計能夠引領(lǐng)學(xué)生開展自主實踐活動，使學(xué)生能夠掌握本學(xué)科的核心知識體系

C.主題單元設(shè)計能夠促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展 D.主題單元教學(xué)設(shè)計具有中觀、多樣、高效的特點

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：10.0 3． 下列各項學(xué)習(xí)目標(biāo)，不屬于“過程與方法”的一項是（）

A.通過對重力勢能表達(dá)式的實驗探究和理論推演，認(rèn)識物理知識形成的過程 B.在發(fā)現(xiàn)問題，尋找規(guī)律中，逐步養(yǎng)成合作探究與自主學(xué)習(xí)的能力

C.通過小組探討交流，體會鹵素單質(zhì)性質(zhì)與提取方法的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，體驗團結(jié)協(xié)作的意義

D.通過英語寫作，掌握英語議論文寫作結(jié)構(gòu)的方法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：10.0 4． 關(guān)于信息技術(shù)對主題單元的支持作用，下面說法正確的是（）

A.信息技術(shù)具有幫助獲取、加工、利用數(shù)字化資源的作用 B.信息技術(shù)具有知識創(chuàng)建、展示、演示的作用 C.信息技術(shù)具有情境創(chuàng)設(shè)、交流、通信的作用 D.信息技術(shù)能夠幫助學(xué)員進(jìn)行有效的練習(xí)、測試和反思 E.以上都正確

您的答案：E 題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：10.0 5． 確定主題單元選題，除了要立足教材，符合課標(biāo)要求，還需體現(xiàn)選題的（）

A.生活性與挑戰(zhàn)性 B.生活性與趣味性 C.拓展性與挑戰(zhàn)性 D.拓展性與趣味性

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 6． 利用Freemind軟件進(jìn)行主題單元規(guī)劃的時候，生成的文件擴展名是（）

A.isf B.mm C.aif D.vsd 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 7． 在填寫主題學(xué)習(xí)概述時，不需要重點闡述的內(nèi)容是（）

A.本單元在課程中的地位和作用 B.單元的組成情況

C.專題的劃分與專題間的關(guān)系 D.具體教學(xué)過程和環(huán)節(jié)

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：10.0 8． 在關(guān)于教學(xué)策略的描述中，下面那一句話是不正確的（）

A.雷杰盧斯把教學(xué)策略細(xì)分為組織策略、授遞策略和管理策略 B.教學(xué)策略通常分為微策略和宏策略

C.授遞策略主要是指在教學(xué)過程中如何開展交互式的教學(xué)活動 D.管理策略包括學(xué)生管理策略和學(xué)習(xí)方法選擇策略

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：10.0 9． 在設(shè)計學(xué)習(xí)活動框架時，下面的選項中說法不正確的一項是（）

A.學(xué)習(xí)活動框架是由若干個專題組成的整個單元的學(xué)習(xí)過程架構(gòu) B.學(xué)習(xí)活動是多空間、多課時的，學(xué)習(xí)活動的方式也是多樣化的

C.在每一個學(xué)習(xí)專題中，針對單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，所采用的主要學(xué)習(xí)活動方式又是各有側(cè)重的

D.對于每一個活動專題，最好采用一種學(xué)習(xí)方法，這樣避免活動混亂

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：10.0 10． 讀書指導(dǎo)法屬于下列哪一種教學(xué)方法（）

A.以陶冶為主的方法

B.以直接知覺為主的方法 C.以語言傳遞為主的方法 D.以實際訓(xùn)練為主的方法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 11． 下列各項學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的一項是（）

A.知識與技能：1．通過對學(xué)生在閱讀古典文獻(xiàn)過程中遇到的障礙進(jìn)行搜集分類，對造成閱讀困難的詞的同義現(xiàn)象有所認(rèn)識，深刻領(lǐng)會同義詞的辨析對古典文獻(xiàn)閱讀有極大的輔助作用。2．掌握基本的辨析方法，進(jìn)行各類組詞的同義辨析探索。過程與方法：1．通過對同義詞定義的界定、同義條件的分析，總結(jié)一些行之有效的辨析方法。

B.知識與技能：（1）理解重力勢能的概念。（2）知道重力勢能的相對性，知道零勢能面。（3）掌握重力勢能的計算方法。過程與方法：（1）通過對重力勢能表達(dá)式的實驗探究和理論推演，認(rèn)識物理知識形成的過程。（2）通過經(jīng)歷探究的過程，掌握發(fā)現(xiàn)、歸納事物規(guī)律的方法。情感、態(tài)度與價值觀：（1）通過師生、生生合作探究，體驗合作的愉悅，增強樂于合作的意識。（2）關(guān)注社區(qū)文明與安全，激發(fā)社會責(zé)任意識。

C.知識目標(biāo)：1．使學(xué)生知道圖形、表格、結(jié)構(gòu)圖、Excel的基本應(yīng)用和綜合應(yīng)用的知識。2．理解數(shù)和形的關(guān)系。3．使學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運用各種圖形的功能分析、解決數(shù)學(xué)問題。能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生能利用數(shù)形結(jié)合的方法分析解決數(shù)學(xué)問題。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、推理、判斷的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的能力。過程方法目標(biāo)：使學(xué)生能運用圖形和圖表等描述分析問題的過程，使思維過程顯現(xiàn)，掌握研究問題的方法。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺地運用圖形、圖表和結(jié)構(gòu)圖等分析解決數(shù)學(xué)問題的方法和習(xí)慣。使學(xué)生能夠善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新。

D.知識與技能：1．掌握有關(guān)求最值問題的數(shù)學(xué)知識和方法，如二次函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等知識；2．能夠通過數(shù)學(xué)建模解決生活中的優(yōu)化問題。過程與方法：讓學(xué)生感受運用數(shù)學(xué)建模解決優(yōu)化問題的過程和方法。情感、態(tài)度和價值觀 ：學(xué)生通過主動探究、合作學(xué)習(xí)、相互交流，形成不怕困難、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的積極態(tài)度。

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：10.0 12． 下列各項關(guān)于單元問題的設(shè)計，符合思維導(dǎo)引原理的一項是（）

A.單元層面的問題： 我們一起上街實施調(diào)查好嗎？ 專題層面的問題： 1．調(diào)查問卷的設(shè)計步驟有幾步？2．你能讓被調(diào)查者心情愉快的接受調(diào)查嗎？3．現(xiàn)場調(diào)查時要注意什么？

B.單元層面的問題： 歷史對曹操有哪些評價？ 專題層面的問題： 1．在《三國演義》的《楊修之死》你看到一個怎樣的曹操？2．在《觀滄?！泛汀恫匠鱿拈T行》等詩歌中你讀到的曹操是怎樣的？3．史書《三國志》對曹操有怎樣的記述？

C.單元層面的問題： 為什么《茉莉花》成為中國民歌的典型代表？ 專題層面的問題： 1．茉莉花美嗎？美在哪？2．歌曲怎樣贊美它的？3．你知道民歌的含義嗎？你了解《茉莉花》的民歌風(fēng)格嗎？4．你能用純真甜美的聲音有表情演唱《茉莉花》嗎？

D.單元層面的問題： 1．為什么大多數(shù)電影特技不是由演員自己來完成的？2．高科技時代，特技演員這一職業(yè)還有可能存在嗎？ 專題層面的問題： 1．什么是電影特技？2．表演電影特技有危險嗎？3．誰能表演特技？4．表演特技的演員都能出名嗎？5．有什么方法可替代高風(fēng)險特技表演？

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：10.0 測試總得分：100.0 測試總批注：

一、單選題

1．教育技術(shù)就是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的（），實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。

A．設(shè)計、開發(fā)、利用、拓展和評價 B．設(shè)計、發(fā)明、利用、拓展和管理 C．設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理 D．設(shè)計、發(fā)明、利用、評價和管理

√ 此題答對了！答案是：C

2．下面哪一項不是本次教育技術(shù)全員培訓(xùn)的宗旨？

A．全面實現(xiàn)教育信息化

B．促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運用

C．建立教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證體系 D．全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平

√ 此題答對了！答案是：A

3．下面關(guān)于教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)與中級培訓(xùn)關(guān)系的描述，正確的一項是？

A．初級培訓(xùn)幫助教師綜合理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣化與適應(yīng)性能力 B．初級培訓(xùn)面向的是全體教師，中級培訓(xùn)面向不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)科教師 C．中級培訓(xùn)以普適教育為主

D．中級培訓(xùn)重點介紹教師在教學(xué)過程中如何尋找和加工教學(xué)資源 √ 此題答對了！答案是：B

4．本次中級培訓(xùn)將重點培養(yǎng)教師的（）能力。① 指向單元的信息化教學(xué)設(shè)計能力 ② 學(xué)習(xí)過程的組織實施、信息化監(jiān)控與評價能力 ③ 教育技術(shù)的適時應(yīng)用能力 ④ 主體資源的設(shè)計與創(chuàng)建能力 ⑤ 多媒體課件制作能力 ⑥ 基于項目或問題的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計能力

A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥ √ 此題答對了！答案是：D

5．根據(jù)圖1-2培訓(xùn)模塊關(guān)系圖，本次培訓(xùn)第（）模塊提綱挈領(lǐng)地提出了提高信息技術(shù)與課程整合的有效性的方法，而在系統(tǒng)化、整體性地設(shè)計主題單元教學(xué)的過程中，第（）模塊鮮明體現(xiàn)了單元設(shè)計（中觀）的理念，并居于核心地位。正確的一項是（）

A．模塊1，模塊4 B．模塊2，模塊3 C．模塊1，模塊3 D．模塊2，模塊4 √ 此題答對了！答案是：B

6．下面哪一種縮寫指的是電子學(xué)習(xí)檔案袋？

A．ELP B．ELF C．ELB D．ELPB √ 此題答對了！答案是：A

7．電子學(xué)習(xí)檔案袋一般指學(xué)習(xí)者運用信息技術(shù)手段來記錄和展示關(guān)于（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學(xué)習(xí)載體。

A．學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)業(yè)績 B．學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)進(jìn)步 C．學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)付出 D．以上都是

√ 此題答對了！答案是：D

8．博客是一種（）工具。

A．思維導(dǎo)圖 B．學(xué)習(xí)反思 C．圖形處理 D．文字處理

√ 此題答對了！答案是：B

9．下面哪種工具屬于知識可視化工具？

A．博客 B．思維導(dǎo)圖 C．Excel表格 D．屏幕錄制工具

√ 此題答對了！答案是：B

10．下面選項中，哪一項不是托尼_巴贊建議思維導(dǎo)圖應(yīng)包含的基本特征？

A．注意的焦點清晰地集中在中央圖形上

B．分支由一個關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成 C．主體的主干作為分支從中央圖形向四周放射

D．比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨的分支形式出現(xiàn)

√ 此題答對了！答案是：D

一、單選題

1．下面哪項是科學(xué)研究通常經(jīng)歷的五個階段？（）

A．預(yù)設(shè)方案、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究探索、得出結(jié)論

B．發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、預(yù)設(shè)方案、研究探索、得出結(jié)論 C．發(fā)現(xiàn)問題、預(yù)設(shè)方案、分析問題、研究探索、得出結(jié)論 D．研究探索、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、預(yù)設(shè)方案、得出結(jié)論 √ 此題答對了！答案是：B

2．以下對研究性學(xué)習(xí)的說法正確的是（）

A．研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生自主從自然、社會和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究

B．研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以個人或小組的形式從課本的相關(guān)內(nèi)容中選擇和確定專題進(jìn)行研究 C．研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以個人或小組的形式從自然、社會和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究

D．研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇和確定專題進(jìn)行研究，研究過程中由教師來向?qū)W生傳授相關(guān)知識 √ 此題答對了！答案是：C

3．以下對于MiniQuest的說法不正確的是（）

A．MiniQuest一般針對的是單學(xué)科學(xué)習(xí)

B．一個MiniQuest過程中不能完成真實問題的研究

C．一個MiniQuest過程一般1～2課時內(nèi)就能完成

D．最簡單的MiniQuest可能只包含情境、任務(wù)、成果、過程、資源、評估等要素中的三到四個要素 √ 此題答對了！答案是：B

4．MiniQuest必須包含①情境②任務(wù)③成果④過程⑤資源⑥評估這些要素中的（）三個要素。

A．①情境②任務(wù)③成果

B．①情境③成果④過程 C．②任務(wù)③成果⑥評估

D．③成果④過程⑥評估 √ 此題答對了！答案是：A

5．研究性學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)情境的形式，以下哪項說法不合適（）

A．借助實物、模型、圖像、標(biāo)本以及實驗、參觀等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 B．借助語言創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

C．借助新舊知識和觀念的關(guān)系和矛盾創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

D．借助演示、活動和動作創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從理科的角度來說主要指表演，從文科的角度來說主要指操作 √ 此題答對了！答案是：D

6．以下哪項不屬于有價值的教學(xué)情境應(yīng)該體現(xiàn)的特征（）

A．信息技術(shù)含量 B．基于生活

C．體現(xiàn)學(xué)科特點 D．融入情感

√ 此題答對了！答案是：A

7．關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)設(shè)置，以下說法正確的是（）

A．任務(wù)應(yīng)該可以在課堂上45分鐘內(nèi)完成

B．應(yīng)該給學(xué)生一個完整任務(wù)的思想 C．學(xué)習(xí)任務(wù)集可以沒有一個主題

D．學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是學(xué)生可以在課堂中完成的 √ 此題答對了！答案是：B

8．學(xué)習(xí)支架的說法不正確的是（）

A．學(xué)習(xí)支架的作用就在于幫助學(xué)生順利穿越“最近發(fā)展區(qū)”以獲得更進(jìn)一步的發(fā)展。B．學(xué)習(xí)支架常見的形式有范例、問題、建議、圖表、向?qū)У取?/p>

C．學(xué)習(xí)支架的形式靈活多樣，但都需要在課前預(yù)先設(shè)計好。

D．“解釋、對話、合作等”也是學(xué)習(xí)支架的隨機表現(xiàn)形式。√ 此題答對了！答案是：C

9．以下哪項不屬于基于項目的學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素？（）

A．目標(biāo)

B．角色

C．對象 D．資源

√ 此題答對了！答案是：D

10．以下哪項不屬于研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)組織形式（）

A．小組合作研究

B．個人獨立研究

C．以教師為中心，各小組合作研究圍繞教師的具體要求而開展

D．個人研究與全班集體討論相結(jié)合 √ 此題答對了！答案是：C

第二篇：高中語文周測題及答案

高二周測題

一．現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）

“好聲音”的精神追求

張頤武

最近，《中國好聲音》的出現(xiàn)既獲得了諸多好評，也引發(fā)了對于選手的經(jīng)歷等方面的爭議。好評和爭議交錯，熱播和分歧共存，這其實是近年來中國選秀文化變化和發(fā)展的一個新的狀況的投射，也是中國電視文化的新的變化的投影。這些都值得我們認(rèn)真思考。

中國的選秀文化經(jīng)過了2005年以后的第一波的高潮之后，在相當(dāng)程度上進(jìn)入了某種困局。一是造就超級明星的功能業(yè)已減退。通過選秀為公眾所認(rèn)識好像越來越難。這既是由于這些年唱片業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代的轉(zhuǎn)型的問題復(fù)雜，也是由于歌手的形象風(fēng)格都相當(dāng)接近，難以脫穎而出。一開始通過選秀的夢想舞臺選出青春偶像的情況已經(jīng)不再出現(xiàn)，反而是許多參加各電視臺選秀的選手都差不多，觀眾的印象模糊。二是觀眾的新奇感消退之后，對于選秀的形式已相當(dāng)熟悉，各個電視臺的選秀節(jié)目也都有重復(fù)之嫌，使得觀眾產(chǎn)生了疲勞感，覺得沒有什么新意了。這幾年選秀一直處在瓶頸之中。

當(dāng)下引發(fā)觀看熱潮和爭議的《中國好聲音》一出現(xiàn)就引發(fā)了轟動效應(yīng)。它力求超越粉絲和明星的關(guān)系，從音樂專業(yè)方面著力，從“好聲音”中尋求新的可能性。讓劉歡、那英等這樣最有聲望的音樂人來指點新人，讓迷人的好聲音得以展現(xiàn)。通過這些華語歌壇的最重量級的人物收徒，而選手也可以選擇導(dǎo)師的做法，使普通人能夠成為音樂人，進(jìn)入這一專業(yè)領(lǐng)域得到更多的培養(yǎng)和深造，從而能夠為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。這其實是從普通人中選擇真正的“好聲音”讓他們得以進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域。這個構(gòu)思另辟蹊徑，讓選秀不再一下子就能實現(xiàn)夢想，也不僅僅展現(xiàn)夢想；而是讓夢想通過一個專業(yè)的路徑，通過較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦虻靡匝由?，最終成為一個職業(yè)生涯的選擇。這是將夢想的實現(xiàn)轉(zhuǎn)換為實實在在的修業(yè)和學(xué)習(xí)的長期的努力的過程，節(jié)目正是在這一點上贏得了公眾。

今天的80后90后面對的是一個競爭激烈，生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大的社會環(huán)境，而獨生子女的適應(yīng)和抗壓能力又相對較弱。一舉成名的沖動，展示自我的激情如何轉(zhuǎn)化為實實在在的具體的路徑，正是青年一代的焦慮所在。諸多選秀節(jié)目尚未從這一方面加以具體的指點，而青年的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長渴望在《中國好聲音》中得到了展現(xiàn)。這很像是一個音樂的職場節(jié)目，激勵青少年更好地學(xué)習(xí)，更艱苦地磨練，給他們提供更加積極和向上的價值。這樣，音樂大家和青年選手的雙向選擇就有了獨特的意義和價值。它所標(biāo)舉的是腳踏實地，所倡導(dǎo)的是一種正面而積極的價值觀。通過艱苦的奮斗實現(xiàn)夢想的路徑是非常值得肯定的。這里不是夢想止步之處，也不是夢想遽然實現(xiàn)的展臺，而是一個走向夢想實現(xiàn)的起點，一個修業(yè)和鍛煉的開始。幸福感來自奮斗和夢想的力量，而這一切又在公平和公開的程序中進(jìn)行，這是具有魅力的。

但這個節(jié)目引起的質(zhì)疑和思考也值得我們反思?！昂寐曇簟钡膸孜贿x手的經(jīng)歷和過去的生活引發(fā)了一些爭議，這些問題曾經(jīng)是電視節(jié)目為了制造效果而經(jīng)常存在的，但這一次引發(fā)的爭議似乎相當(dāng)大。這其實說明，這些年來公眾對于誠信的要求有了更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，并要求電視節(jié)目有更嚴(yán)格的自律，要求出現(xiàn)在屏幕的上的人更為真實。人們越來越不能容忍曾經(jīng)相當(dāng)盛行的“托兒”或者胡亂編造的情節(jié)。因為人們越來越明白，誠信的缺失造成的損害和沖擊是社會無法承受的。只有誠信，社會才能向更高處進(jìn)發(fā)。年青一代所需要的是更真實的人生的反映，而不是戲劇化的表演。這其實也給這個優(yōu)秀的節(jié)目一個更為苛刻的要求。只有更加真實，更加讓每一個選手的過去都經(jīng)得住追問，節(jié)目才可能贏得更多的成功，因為只有真實的人的努力和夢想才有價值。這其實凸顯了今天社會的必然要求。

（綜合《中關(guān)村》2012年第9期同名文章和作者張頤武的博客整理而成）

1．下列對原文理解和分析不正確的一項是（3分）（）

A.通過選秀成為公眾熟知的超級明星在如今的選秀節(jié)目中已經(jīng)很難再出現(xiàn)了，因為大多數(shù)參加選秀的歌手形象風(fēng)格特別接近

B．觀眾對選秀節(jié)目產(chǎn)生疲勞感，是因為他們對選秀的形式相當(dāng)熟悉，而且選秀節(jié)目又大同小異，缺乏新意。

C．人們越來越不能容忍曾經(jīng)相當(dāng)盛行的“托兒”或者虛假的情節(jié)，顯示公眾對于誠信的判斷標(biāo)準(zhǔn)過于苛刻。

D．選秀節(jié)目要贏得更多的成功，就必須更加真實，更加讓每個選手的過去都經(jīng)得起追問。

2．下列選項中，符合文意的一項是（5分）A．《中國好聲音》的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國選秀文化從此進(jìn)入了一個新的階段。B．我國的選秀文化從2005年后一直處于瓶頸之中。C．“中國好聲音”引起的質(zhì)疑和思考凸顯社會對選秀節(jié)目的要求，觀眾們希望看到的是真實的人生反映，而不是戲劇化的表演

D．中國好聲音”是職場節(jié)目，目的是激勵青少年更好地學(xué)習(xí)音樂，讓音樂家和青年選手的雙向選擇有獨特的意義和價值）

3．下列關(guān)于“中國好聲音”的說法，不正確的一項是（3分）

A．《中國好聲音》不同于那些讓年輕人當(dāng)即實現(xiàn)明星夢，或是僅僅讓普通人在舞臺上展現(xiàn)夢想的選秀節(jié)目。

B．《中國好聲音》讓劉歡、那英等這樣最有聲望的音樂人在節(jié)目中指點新人，從而贏得了公眾。

C．《中國好聲音》中展現(xiàn)了青年一代的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長渴求。D．《中國好聲音》引起的反響讓我們看到了社會對于真實和誠信的關(guān)注。

二、實用類文本閱讀（25分）

莫言——不倦的探索者

楊鷗

獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家莫言，又一次成為公眾關(guān)注的焦點。莫言在接受媒體采訪時說：“聽到獲獎的消息，我很高興。但是我覺得獲獎并不能代表什么，我認(rèn)為中國有很多優(yōu)秀作家，他們的優(yōu)秀作品也可以被世界所認(rèn)可。接下來我還是會將大部分精力放在新作品的創(chuàng)作上?！?/p>

作品必須寫出自己的特色

瑞典文學(xué)院常任秘書彼得·恩隆德說莫言的“魔幻現(xiàn)實主義融合了民間故事、歷史與當(dāng)代社會”。瑞典文學(xué)院還認(rèn)為，“從歷史和社會的視角，莫言用現(xiàn)實和夢幻的融合在作品中創(chuàng)造了一個令人聯(lián)想的感觀世界”。莫言自上世紀(jì)八十年代以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”?！都t高粱》被稱為是一部具有開拓意義的作品，從《紅高粱家族》到《豐乳肥臀》《檀香刑》《生死疲勞》，再到獲得茅盾文學(xué)獎的《蛙》，奠言的作品在主體意向非常充分的視角下展現(xiàn)鄉(xiāng)土中國的歷史和命運。莫言說：“我一直在寫作形式上進(jìn)行探索和創(chuàng)新，力戒重復(fù)，從某種意義上說，作家重復(fù)自己比抄襲別人更可恥?！?/p>

莫言回顧自己的寫作生涯稱：“我并非什么了不起的文學(xué)天才。和大多數(shù)普通文學(xué)愛好者一樣，我的文學(xué)之路也是從閱讀和模仿開始的?！彼f：“我從1976年當(dāng)兵正式開始寫作，最初都是模仿外國作家的小說。1981年5月，我的小說終于在雜志上第一次發(fā)表，這篇小說就受到了茨威格《一個陌生女人的來信》的影響。”莫言還承認(rèn)自己受過?？思{、馬爾克斯的影響。待到寫作日趨成熟之后，莫言逐步意識到作品必須寫出自己的特色，不能一味跟著西方走，最后還是要回到追求民族化寫作上?！短聪阈獭贰渡榔凇泛汀锻堋肪褪悄栽谔剿鱾€性寫作和民族化寫作過程中的產(chǎn)物。

故鄉(xiāng)不局限于這片鄉(xiāng)土

莫言小說中的很多故事都發(fā)生在故鄉(xiāng)高密。獲獎后莫言表達(dá)了對故鄉(xiāng)的一往情深：“我的故鄉(xiāng)和我的文學(xué)是密切相關(guān)的。高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)。我從小耳濡目染這些文化元素，當(dāng)我拿起筆來進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的時候，這些民間文化元素就不可避免地進(jìn)入了我的小說，也影響甚至決定了我的作品的藝術(shù)風(fēng)格?！蹦哉劦?，對于一個作家來講，故鄉(xiāng)是很重要的。1984年上軍藝以前，找不到素材來寫作，很多時間就是下去體驗生活，千方百計找能夠讓自己感動的故事。到了《透明的紅蘿卜》階段之后，一想到過去，想到了童年，就想到了故鄉(xiāng)的生活，感覺好像一條河流的閘門被打開，活水源源不斷而來。故鄉(xiāng)情結(jié)、故鄉(xiāng)記憶毫無疑問是一個作家的寶庫。

現(xiàn)在莫言對小說中的故鄉(xiāng)有了新的理解：小說都講究有故事和典型人物，但寫了30年，故事也都寫的差不多了，漸漸地你就會有一種能力了，把別人的故事變成你自己的了，無論是國內(nèi)的，還是國外的，都一樣。就像我寫高密縣，但已經(jīng)不僅僅是局限于這片鄉(xiāng)土了，它可以作為一種風(fēng)景，發(fā)生在美國的、日本的故事我都可以拿過來用，讓它變成發(fā)生在高密縣，所以鄉(xiāng)土也就開闊了。

越是經(jīng)典越耐得住重讀

《紐約時報》著名書評人M．Yhomaslnge在《史詩般的小說，一流的中國作家》中說：“莫言是世界級的作家，可能是魯迅、老舍以來最有前途的中國作家?！睂Υ?，莫言表示，“很多書出版時要引用這段話的時候，我就持反對意見。我覺得抬得太高了，魯迅、老舍是兩座難以逾越的高峰。我認(rèn)為衡量一個作家才華最重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是看一個作家有沒有創(chuàng)造一種獨特的文體，而魯迅、老舍都是創(chuàng)造了一種獨特文體的作家。魯迅的文體再放50年依然不會過時，老舍的文體中對北京方言、土語的改造，依然是了不起的。他們的才華是難以超越的。”

莫言作品的語言有自己獨特的個性。他的小說語言，評論家季紅真在上世紀(jì)80年代中期曾有分析。首先是大量的民間口語進(jìn)入語言；其次通過在傳統(tǒng)的經(jīng)典典籍《三國演義》和文言文以及翻譯小說中找來的東西以及從民間戲曲學(xué)來的東西。談到閱讀，莫言說，現(xiàn)在的書太多了，但是他基本只讀經(jīng)典?！氨热缯f中國幾部古典小說，比如說魯迅、托爾斯泰的作品，我覺得這些書實際上就足夠了。我覺得越是經(jīng)典的書越耐得住重讀?！?/p>

（選自《人民日報·海外版》2012年10月13日，有刪改）

4、下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

A．對于獲得諾貝爾文學(xué)獎，莫言感到非常高興，但是他又認(rèn)為獲獎并不能代表什么，因為中國還有很多 優(yōu)秀作家的作品沒有被世界所認(rèn)可。

B．從閱讀和模仿開始，在寫作形式上不斷進(jìn)行探索和創(chuàng)新，待到寫作日趨成熟之后，再追求個性化寫作，這是普通文學(xué)愛好者的必由之路。

C．莫言對故鄉(xiāng)的感情是深厚的，而且對故鄉(xiāng)和文學(xué)有了新的理解，他不僅僅局限于高密縣這片鄉(xiāng)土，而是要把寫作內(nèi)容擴展到國內(nèi)、國外。

D．國外有位評論家說：莫言是魯迅、老舍以來最有前途的中國作家，也是世界級的作家，莫言反對這個說法，表現(xiàn)了他崇高的精神境界。

E．本文多處引用了莫言的原話和他人對莫言的評價，內(nèi)容豐富，客觀真實，富有感染力，也有助于讀者全面了解莫言作品的主要特色和影響。

5、根據(jù)文意，請簡要分析莫言作品的主要特點。（6分）

6、作為作家，莫言有哪些優(yōu)秀的品格？請簡要分析概括。（6分）

7、莫言成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國本土作家，原因有很多，請你就“閱讀與寫作”“故鄉(xiāng)與文學(xué)”“民族與個性”三方面的理解，任選—個方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。（8分）

四、語言文字運用（16分）

8、．下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是（）（3分）A．文章的作者以犀利的語言和充足的論據(jù)，揭露了那些無恥文人的丑惡嘴臉，把他們的反動觀點批駁得體無完膚（遍體鱗傷）．．．．B．母校培養(yǎng)的學(xué)子們，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚文字??在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是一馬當(dāng)先。（首當(dāng)其沖）．．．．C．組織上與他談話以后，他不但不接受批評，認(rèn)真改過，反而變本加厲，在歧路上．．．．越走遠(yuǎn)。（得寸進(jìn)尺）

D．幾十年來，我們兄弟姐妹的事總是一茬接一茬，母親按下葫蘆又起瓢，直到晚年．．．．．．．還有操不完的心。（應(yīng)接不暇）

9、.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．在韓國發(fā)生“天安號”事件、韓美軍演以及美國前總統(tǒng)卡特到訪朝鮮等國際背景下，朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正日8月26日至30日對中國進(jìn)行了非正式訪問。

B．不管在哪個國家，沒有法律就沒有真正的自由。一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護和擴大人民的自由。C．近日，《吉林日報》等報紙關(guān)于《長吉圖規(guī)劃綱要》的實施問題作了詳細(xì)的報道，引起了網(wǎng)民們的熱議。

D．面對席卷全球的金融危機，中國政府緊緊圍繞以刺激經(jīng)濟發(fā)展為中心，并將重點放在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生工程上，使中國經(jīng)濟逐步復(fù)蘇。10．下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

⑤還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折 磨自己了。

⑥中國人喜歡說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯。

A．①③⑤⑥②④C．⑥②④①③⑤

B．①③⑤④⑥② D．⑥②①③⑤④

①有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。②不過，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。

③有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。

④總之，應(yīng)該盡量少往自己的心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。

11、年前，國家推出了家電下鄉(xiāng)等惠民政策，網(wǎng)易對此進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，下表是其中

一項調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果。閱讀該表，完成問題。（4分）在家電下鄉(xiāng)活動中，哪些問題最受關(guān)注

（1）根據(jù)上表，能得出什么結(jié)論：

（2）為了把這項惠民政策落到實處，請你給政府部門提兩條建議。

12．下面一則征稿啟事在語言表達(dá)方面有三處不當(dāng)，請指出并予以修改。（3分）

征稿啟事

《青苗》是我校文學(xué)社自辦的期刊，它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持，所以本刊誠邀同學(xué)們踴躍投稿，同時本刊對希望發(fā)表文章的同學(xué)也會鼎力相助。從本學(xué)期開始，本刊將增設(shè)“真我風(fēng)采”欄目，希望同學(xué)們不要敬謝不敏。

來稿要求：嚴(yán)禁抄襲，但可以是公開發(fā)表過的；體裁、題材不限；請寫清作者姓名及所在班級。

文稿請投到《青苗》編輯部稿件箱，或直接送?？偩帡罾蠋熖?。

《青苗》編輯部 2010年10月1日

周測答案

1、C(“過于苛刻”不符合文中作者的態(tài)度。)

2、C．【A項，是對原文第一段“這其實是近年來中國選秀文化變化和發(fā)展的一個新的狀況的投射”的曲解和過度發(fā)揮；B項，是對第二段第一句的曲解，“2005年以后的第一波的高潮之后”不能說成“2005年以后”；D項，這很像是一個音樂的職場節(jié)目，激勵青少年更好地學(xué)習(xí)，目的是。。?！?/p>

3、B【原文“節(jié)目正是在這一點上贏得了公眾”說的是因“將夢想的實現(xiàn)轉(zhuǎn)換為實實在在的修業(yè)和學(xué)習(xí)的長期的努力”而贏得了公眾，“在節(jié)目中指點新人”與此抵牾?！?/p>

4、（5分）E A

【評分標(biāo)準(zhǔn)】答E得3分，答A得2分，答D得1分，答B(yǎng) C不給分?！窘馕觥緽項原文說我“和大多數(shù)普通文學(xué)愛好者一樣”的只是“文學(xué)之路也是從閱讀和模仿開始的”，也并沒有說是“必由之路”。C項文中“對小說中的故鄉(xiāng)有了新的理解”，而不是“對故鄉(xiāng)和文學(xué)有了新的理解”；“漸漸地你就會有一種能力了，把別人的故事變成你自己的了，無論是國內(nèi)的，還是國外的，都一樣”，是說莫言把國內(nèi)、國外故事變成發(fā)生在高密縣的故事。D項文中說“莫言是世界級的作家，可能是魯迅、老舍以來最有前途的中國作家”，原文不是肯定的。

5、(6分)①從主題看，展現(xiàn)了鄉(xiāng)土中國的歷史和命運。他的一系列鄉(xiāng)土作品充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，很多素材來源于他的故鄉(xiāng)山東高密縣。②從表現(xiàn)手法看，他用現(xiàn)實和夢幻的融合在作品中創(chuàng)造了一個令人聯(lián)想的感觀世界，且以心理活動描寫見長。③語言方面，大量民間口語進(jìn)入作品，并從經(jīng)典作品、民間戲曲等學(xué)習(xí)語言，使他的文字富有個性。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點3分，答對2點即可得6分。意思對即可。

6、(6分)①謙虛，為人低調(diào)。盡管作品在世界文壇的影響和聲望足以讓莫言驕傲，但是他覺得獲獎并不能代表什么。②不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在寫作形式上進(jìn)行探索和創(chuàng)新，力戒重復(fù)。而且還表示今后會將大部分精力放在新作品的創(chuàng)作上。③有腳踏實地、勤勤懇懇、忠誠的寫作態(tài)度。找不到素材來寫作，很多時間就是下去體驗生活，能沉下心來，千方百計找能夠讓自己感動的故事?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每點2分，共6分。意思對即可。

7、（8分）

觀點一：閱讀經(jīng)典對寫作有促進(jìn)作用。理由：①優(yōu)秀的文學(xué)作品，是模仿的對象，莫言最初寫作，都是模仿外國魔幻現(xiàn)實主義作家的作品。②優(yōu)秀作家的作品，是學(xué)習(xí)的對象，莫言的語言，就是從傳統(tǒng)的經(jīng)典《三國演義》和文言文以及翻譯小說中學(xué)來的。③優(yōu)秀作家作品是后來者學(xué)習(xí)的榜樣，如莫言認(rèn)為如魯迅、老舍創(chuàng)造了獨特的文體，他們的作品值得反復(fù)閱讀。他閱讀了?？思{、馬爾克斯等人的作品，奠定了他個性化的創(chuàng)作風(fēng)格。

觀點二：故鄉(xiāng)是文學(xué)創(chuàng)作取之不盡的源泉，故鄉(xiāng)和文學(xué)關(guān)系密切。理由：①故鄉(xiāng)的文化元素滲透到作品。莫言的作品都留有他的故鄉(xiāng)山東高密東北鄉(xiāng)的文化元素，甚至決定了他的作品風(fēng)格。②故事素材和人物原型離不開故鄉(xiāng)的影子。莫言小說中的很多故

事都發(fā)生在故鄉(xiāng)高密，他的作品寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。③故鄉(xiāng)能激發(fā)寫作靈感。莫言寫不出作品時，想到過去，想到故鄉(xiāng)，文思如泉涌。

觀點三：個性化的民族的作品才是世界的。理由：①民族文化是世界文化的組成部分，民族特色的作品體現(xiàn)世界文化的多元性。莫言的作品展現(xiàn)的是鄉(xiāng)土中國的歷史和命運，正是體現(xiàn)了這個特點。②強調(diào)本民族的文化心理、文化傳統(tǒng)，是民族文學(xué)走向世界文學(xué)的一條道路。就像莫言寫高密縣，已經(jīng)不僅僅是局限于這片鄉(xiāng)土了，發(fā)生在美國的、日本的故事都可以拿過來用，讓它變成發(fā)生在高密縣，所以鄉(xiāng)土也就開闊了。③個性化的民族的作品會成為經(jīng)典。莫言最初多是模仿，他意識到作品要有自己的特色，他形成了自己的風(fēng)格，包括個性化的語言。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】任選一個方面作答。觀點鮮明得2分；理由充足得6分，每點2分。意思對即可。

8、D（A．可虛用／只實寫B(tài)．一馬當(dāng)先：形容帶頭,領(lǐng)先,作榜樣。首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。C．變本加厲：變得比原來更加嚴(yán)重（多指缺點、錯誤）。得寸進(jìn)尺：

比喻貪得無厭。D．按下葫蘆又起瓢：顧了這邊又丟了那邊。形容手忙腳亂。應(yīng)接不暇：形容來人太多或事務(wù)繁雜，接待應(yīng)付不過來。）

9、A（B.“目的不是??而是為了??”成份累贅，刪去“為了”。C.搭配不當(dāng)?！瓣P(guān)于”應(yīng)改為“對”。D.“圍繞”與“以??為中心”重復(fù)，造成句式雜揉）10.D【解析】

本題的六個句子構(gòu)成議論性的文段，④是結(jié)論性句子，體現(xiàn)了全段的中心意思，應(yīng)在最后。⑥由俗語引出話題，應(yīng)放在最前面，②中“不過”與⑥“這固然不錯”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)在其后。①③⑤的“有一些遠(yuǎn)慮”“有一些遠(yuǎn)慮”“還有一些遠(yuǎn)慮”構(gòu)成排比句式，語意緊密關(guān)聯(lián)，強調(diào)人為什么不要往自己心里擱憂慮，而應(yīng)保持輕松和光明的心境。因此正確的語序是⑥②①③⑤④。參考答案：⑥②①③⑤④

第三篇：高中作文周測題答案

高中作文周測題答案

（測試時間：50分鐘；總分：70分）

命題人：藍(lán)頌華

一、（B．C．DF）（6分）

二、1、從鳥這方面立意：

（1）超脫自身的痛苦，生命之花才美麗

（2）有頑強的意志，才敢挑戰(zhàn)生活中的荊棘

（3）生命需要勇敢和頑強

2、從材料的議論部分立意

（1）最美好的東西需要用最疼痛的的巨創(chuàng)來換取

（2）以生命為代價，開出美麗的生命之花，也是對生命的一種熱愛

所以答案是（C E F）（6分）

三、（6分，每空一分）

從成才是需要條件的審題角度出發(fā)應(yīng)擬題為（B．H．G），從找準(zhǔn)實現(xiàn)自我價值的位置的角度出發(fā)應(yīng)擬題為（CD），從用人問題的角度出發(fā)應(yīng)擬題為（A），從 本質(zhì)與現(xiàn)象的角度出發(fā)應(yīng)擬題為（F），從環(huán)境改變?nèi)松慕嵌瘸霭l(fā)應(yīng)擬題為（EI），從堅持自己的個性的角度出發(fā)應(yīng)擬題為（F）。

A．《請把“露珠”放在“楓葉”上》B．《風(fēng)云變幻不忘“借”》C．《活出不同的精彩》D．《生命閃光的位置》E．《近朱者赤、近墨者黑》F．《還我本色》G．《請給“露珠”一片火紅的“楓葉”》H．《只因有你》I．《淮南之橘與淮北之枳》

四、素材運用 在大師的坦蕩無私面前，我們不得不感嘆如今的學(xué)人，早已不復(fù)學(xué)者的純粹，難以荷擔(dān)人類精神家園守望者的重任。

適用話題 師生情、無私、提攜、求真、出藍(lán)勝藍(lán)

答案（BD）（4分）

五、（6分）

審題提示：這也是一個比喻型的材料，這個話題中的“水仙花”就是一種隱喻，指的是“心靈和精神追求”。因此，這個題目要從呼喚精神文明，呼喚人文精神的回歸，呼喚人性的光輝的角度進(jìn)行寫作?？梢月?lián)想到抗“非典”英雄兩院院士鐘南山的一句話：人不只生活在現(xiàn)實中，還生活在理想中，21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)將會以更快的速度發(fā)展，但如果在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的同時，道德卻在進(jìn)一步墮落，審美情趣進(jìn)一步下滑，那將是人類的災(zāi)難。

材料中“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花”是一個比喻，富有含義?！懊姘笔怯脕沓缘模S持身體的需要。擁有面包，就是有一定的物質(zhì)生活； “水仙”是用來看的，讓人精神愉悅。擁有水仙，就是有一定的精神生活。

因此“面包”象征物質(zhì)生活，“水仙花”象征精神生活。

①為什么“用一塊而不是兩塊去換”？這說明物質(zhì)生活是精神生活的基礎(chǔ)。

②吃一塊面包，用另一塊去換水仙，這說明人在擁有了一定的物質(zhì)生活后，還要有高質(zhì)量的精神生活，即在滿足了一定的物質(zhì)生活之后，一定要有精神生活。

結(jié)合語段中的問題，我們發(fā)現(xiàn)材料還是側(cè)重第二層意思—在滿足了一定的物質(zhì)生活之后，一定要有精神生活．

六、審題角度

1人的命運不是由環(huán)境決定的，而是由人對待命運的態(tài)度決定的。（第一觀點）

2.逆境出人材（第二觀點）

3.細(xì)節(jié)決定成?。ㄥe誤觀點）

命題

（跑題）創(chuàng)造一念之間選擇

（偏題）學(xué)會追隨

（合題）態(tài)度決定命運

（切題）環(huán)境與命運 逆風(fēng)飛翔（形象，有詩意）

（好題）人生態(tài)度決定人生的高度

答案：AD．EH（4分）

A．《環(huán)境與命運》B．《隨心而動》C．《一念之間》D．《逆風(fēng)飛翔》E．《人生態(tài)度決定人生的高度》F．《選擇》G．《學(xué)會追隨》H．《態(tài)度決定命運》I．《創(chuàng)造》

反面例子：如父母的不良言行對孩子有影響；現(xiàn)實社會中的腐敗現(xiàn)象、個人主義、拜金主義等不良因素嚴(yán)重腐蝕了青少年的思想，導(dǎo)致青少年思想行為功利化現(xiàn)象明顯；有些人在享樂主義思想影響下，追求高消費的生活等。（2分）

七、[解析]材料①“走自己的路”強調(diào)要有堅定的信念；材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理。因此，可以提煉這樣的觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。

八、【分析】材料中的裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。在理解題意的時候要抓住材料中的關(guān)鍵詞句來準(zhǔn)確把握立意的關(guān)鍵?！安恍⌒摹薄皬U品”“為了挽回?fù)p失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回?fù)p失”，靈活地變“廢”為寶的作品?！皯{借其高超的技藝”“精心”“取名為‘金邊鳳尾裙’”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無限。

因此，從立意上看，我們認(rèn)為以下幾種立意屬于準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項在一檔打分。

(一)人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。(二)人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

以下幾種立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判符合題意，內(nèi)容項在二檔打分。

(一)做人不能被失誤打倒。(二)要戰(zhàn)勝困難才能成功。(三)挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。

這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此在內(nèi)容只評為二類。

以下立意屬于對材料的理解存在一點偏差，應(yīng)判基本符合題意，內(nèi)容項在三檔打分。

(一)創(chuàng)新塑造成功。(二)天生我材必有用。

其它立意則屬于偏離材料，應(yīng)判離題，內(nèi)容項在四檔打分。如“潮流往往是偶然的創(chuàng)作”“我們不應(yīng)盲目追求潮流”等。

答案是C H I（6分）

九、CGF（6分）

解釋：C選項中，丁玲、冰心、蘇青雖然文才不錯，但并非引領(lǐng)時代潮流的，走在最前列的；G選項中，朱自清、魯彥在知名度上，也不是與魯迅齊名；F選項中，陶

淵明、李白、王維在藝術(shù)上成就都極高，但在對官場的態(tài)度上，王維不是最灑脫的，他信佛修禪，談不上最幸?；蜃钔纯?。

附：哲理句型材料：1.走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林則徐“第一個開眼看世界”，屢遭排擠、迫害。哥白尼創(chuàng)立“日心說”，被燒死在羅馬廣場。2.走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶淵明、李白，走在蠅營狗茍謀取官位的人群的最后，過著自得其樂地生活，不扭曲自己的人格，他們何來痛苦？譚嗣同是為變法而流血的第一人，高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，懷著為進(jìn)步而獻(xiàn)身的熱望而死，他是幸福的。袁隆平、鐘南山走在科技的最前端，為全人類造福；劉翔跑在世界的最前面，站在主席臺的最前端，他面帶自信的笑容；居里夫人是第一個獲得諾貝爾獎的女性，她并不為自己柔嫩的雙手變得粗糙而痛苦，也不為歲月在她的光潔的額頭上刻下了絲絲皺紋而痛苦，她為了科學(xué)，為了國家，為了全人類而快樂地工作著。牛頓、愛因斯坦“站在巨人的肩膀上”，總結(jié)前人的理論，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)能夠獲得驕人的成就。丘吉爾學(xué)生時代功課在全校最后，鍥而不舍，努力奮斗，終成大器。3.走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始終站在政治斗爭的前沿，他為國家的衰敗而痛苦著，但最后能以死報國，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他永遠(yuǎn)都是一個最痛苦的人，但也是最幸福的人。魯迅走在新民主主義文化的最前面，是怎樣的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。

十、2013高考作文最熱點素材：穿越劇的盛行與利弊

2011年，文學(xué)界，影視圈都不約而同地掀起一股穿越風(fēng)潮?！秾m》、《步步驚心》等電視劇的播映，刮起了一陣強烈的穿越之風(fēng)。2011年11月20日，經(jīng)過近兩個月的激烈角逐，第二屆新浪微小說大賽目前落幕。此次大賽的主題就是“穿越”，大賽共收到150萬份網(wǎng)友作品。網(wǎng)絡(luò)寫手金一寧憑借作品《遺憾》成為最大贏家。為了體驗這種流行風(fēng)，還有一些人大玩穿越惡搞，穿越配音《何書桓愛上容嬤嬤》更是讓人捧腹大笑。

面對千萬“穿越迷”的熱情，旁觀者有包容，更有質(zhì)疑。然而，不管怎么說，穿越小說的創(chuàng)作在未來兩年內(nèi)仍將是一個亮點。

由于現(xiàn)代人無法真正實現(xiàn)時空穿越，所以他們愛上了虛擬穿越。一是，在穿越類的影視劇中尋找快感，仿佛當(dāng)下的生活有無數(shù)遺憾，都想重新來過。二是，在現(xiàn)實中玩角色扮演，假裝穿越成功，變成救世英雄。

穿越是一種另類幻想成功學(xué)。因為現(xiàn)世生活不能給出足夠的幸福感。緊張的生活節(jié)奏、更激烈的社會競爭、升學(xué)難、就業(yè)難、買房難、看病難??生活的各種難使得容易產(chǎn)生挫敗感，而穿越卻能讓人們成為人生贏家。

[上榜最理由]借穿越來剖析內(nèi)心的情感，在惡搞中表達(dá)生活的滋味，這種方式，帶給我們的，有欣喜和快意，也有無奈與困惑。

十一、這個材料讓我們想到另一則關(guān)于漁夫與富翁的故事。富翁說：“成了富翁就能象我一樣，可以躺在沙灘上曬太陽?！睗O夫問富翁：“你看我現(xiàn)在在干嗎？”反思的是“爬上來做什么？”“爬上來”，“登高”可以指“發(fā)展”、“進(jìn)步”、“奮斗”、“成功”等等。既然“美”（可以指“幸福”）就在山腳下，為什么還要奮力往上爬？這就涉及到對“發(fā)展”、“進(jìn)步”、“奮斗”、“成功”等意義的思考了。當(dāng)然，作為父親，完全可以這樣回答兒子：第一，如果不是爬上山，不會發(fā)現(xiàn)山腳下的美，登高可以有助于我們體會人生更多的意義；第二，除了山腳下的美，還可以看到更多的美，所謂登高望遠(yuǎn)；第三，向上本身就是目的，享受過程。

第四篇：2008年行測真題及答案

2008年河南公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗試題

第一部分言語理解與表達(dá)

(共40題，參考時限30分鐘)

本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

請開始答題：

1．(1)日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。

(2)端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以 疾病。

(3)見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 了。

A．竄改驅(qū)除融解 B．篡改祛除融解

C．竄改祛除溶解 D．篡改驅(qū)除溶解

2．學(xué)生的智力 包括知識，包括能力，尤其是獨立思考和發(fā)明創(chuàng)造的能力。一個學(xué)生 有知識，沒有自己動手的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的精神，不能成為適應(yīng)新時代要求的有用之才。

A．不但 而且 只要 即使 也

B．雖然 但也 如果 但是 就

C．既 又 如果 卻 也

D．一方面 一方面 只要 但是 就

3．社會主義制度的鞏固，社會主義事業(yè)的發(fā)展，只能是兩個文明同時建設(shè)，互相促進(jìn)的結(jié)果。兩手都硬起來，兩個文明一起上；單有一手硬，可能有一時的效果，最終兩個文明建設(shè)都上不去。

A．既然 就能 也 而 B．只要 就能 即使 反而

C．因為 所以 盡管 可 D．只有 才能 雖然 但

4．(1)為了把幼兒園辦成孩子喜歡、家長放心的樂園，她把全部心血都 在天真爛漫

的孩子身上了。

(2)一般而言，年輕人對流行歌曲會有更多的興趣，而老年人在這方面就要 多了。

(3)如果生命中只有鮮花和獎杯而沒有挫折和痛苦，那么這種人生 顯得太單薄了!

A．灌注 淡薄 未免 B．注入 淡泊 不免

C．傾注 淡漠 難免 D．貫注 淡薄 以免

5．梁先生一個人出去見馬歇爾·司徒雷登的時候，總是帶著我 翻譯。當(dāng)時除梁先生外，羅隆基和陳達(dá)他們 民盟國際關(guān)系委員會主任和宣傳委員會主任的身份同外國人 的機會更多，但馬歇爾·司徒雷登對梁先生更加。

A．擔(dān)任 以 接觸 尊重 B．擔(dān)任 據(jù) 接見 敬重

C．委任 用 接待 保重 D．出任 憑 接受 著重

6．問題 沒有解決，變得更嚴(yán)重

A．如果 那么 B．因為 所以

C．即使 也 D．不但 反而

7．1843年，柏遼茲聽了《馬太受難曲》后，這樣寫，“每個人都在用眼睛跟蹤歌本上的詞句，大廳里鴉雀無聲，既沒有表示贊賞，也沒有指責(zé)的聲音，更沒有鼓掌喝彩，人們仿佛是在教堂里傾聽圣歌，不是在默默地聽音樂，而是在參加一次禮拜儀式。人們崇拜，信賴他，毫不懷疑他的?！?/p>

A．柴科夫斯基 深邃性 B．巴赫 神圣性

C．肖斯塔科維奇 戰(zhàn)斗性 D．肖邦 抒情性

8．“男不耕耘，女不蠶織，衣必文采，食必粱肉。''這是漢代 上呈漢文帝的奏疏《論貴粟疏》中的句子，句中說的是。

A．司馬遷 女紅 B．晁錯 商人

C．賈誼 將軍 D．班固 農(nóng)夫

9． 對于全體人民，對于農(nóng)村貧民，一個很重要的改善，就是孩子上學(xué)不花錢。讓所有孩子上學(xué)不花錢，人民 能不再像現(xiàn)在這樣沒有文化，不再完全沒有文化。

A．尤其 只有 才 至少 B．包括 只有 才 以至

C．特別 如果 就或者 D．尤其 如果就甚至

10．生產(chǎn)的社會化要求企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn) 的分工合作。

A．周密 B．縝密

C．全面 D．廣泛

11．人體皮膚由表皮層與真皮層組成，表皮層與真皮層之間有一稱為”基層“的中間組織。人在青春期皮膚有相當(dāng) 的新陳代謝活動。人到中年后，表皮細(xì)胞的新陳代謝開始，表皮基層的折曲與厚度顯著減少，真皮內(nèi)的成纖維細(xì)胞亦停止繁殖，因此，所分泌的膠原及膠質(zhì)纖維也顯著下降。由于 膠原及彈性纖維的支持，皮膚就開始，皺紋于是出現(xiàn)。

A．活躍 放緩 缺乏 松弛

B．程度 停止 沒有 松弛

C．程度 放緩 缺乏 松懈

D．活躍 停止 沒有 松懈

12．下列句子中沒有語病的一句是()。

A．電視、廣播、影像、媒體、信息所組成的世界，在”影像化生存“的今天，正代替人們身邊的現(xiàn)實成為生活本身，同時深刻地影響并改變著我們

B．巴厘島爆炸事件后，臺灣民航業(yè)經(jīng)營狀況比”9·11“事件過后還糟糕，而春節(jié)大陸包機給走下坡路的臺灣民航業(yè)帶來了希望

C．中山陵風(fēng)景區(qū)應(yīng)當(dāng)與玄武湖風(fēng)景區(qū)連接起來將中山風(fēng)景區(qū)打造成世界一流，成為南京核心景觀

D．”兩會“代表提出的能否取消六公路收費的建議若被采納，就可以吸引更多的人到郊區(qū)投資，還可以提高公路使用率

13．下列句子中沒有語病的一句是()。

A．最近，武漢市發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動。要在這次運動中建立加強技術(shù)管理制度等一系列的工作

B．首爾大學(xué)最終調(diào)查報告鑒于認(rèn)定黃禹錫有關(guān)克隆技術(shù)的論文造假，韓國政府決定取消其”韓國最高科學(xué)家“稱號，并免去他擔(dān)任的一切公職

C．進(jìn)入烏鎮(zhèn)，信步于幽深街巷中，你就會覺得自己好像瀏覽著一部關(guān)于江南水鄉(xiāng)的線裝書

D．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心

14．把文段后的句子重新排序，上下語意最連貫的是()。

上海磁懸浮列車選用德國最新的TR08型號，在TR系列中，TR05之前的型號采用的是短定子直線電動機驅(qū)動，TR05到TR08采用的都是長定子直線電動機驅(qū)動。

①他們研究的車型均用TR加編號命名。

②有人把德國生產(chǎn)的世界第一臺有載人能力的磁懸浮列車稱為TR02。

③德國是最早開始研究磁懸浮列車技術(shù)的國家。

④其研究主要集中在電磁型磁懸浮列車技術(shù)上。

A．③④①② B．②①④③

C．③①②④ D．②③④①

15．下面哪句話正確?()

A．沒想到在回家的路上，我更遇到了一件讓人不愉快的事

B．這些學(xué)生到底有沒有自律精神?為什么連那么很小的事都做不好?

C．我覺得學(xué)習(xí)既然重要，但它并不是全部，您不明白我的意思嗎?

D．在麥當(dāng)勞吃飯時，我看見一幅回收舊電池的廣告，它引起了我的注意

16．下列無語病的一句是()。

A．手機價格降得最厲害，同一型號的手機年末和年初的價格懸殊一半多

B．中國在這幾年可以說是正掀起了學(xué)電腦高潮

C．我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射運載火箭圓滿成功

D．小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，高考取得了優(yōu)異的成就

17．下列無語病的一句是()。

A．老師們認(rèn)真研究聽取了同學(xué)們的意見，認(rèn)為同學(xué)們的意見是正確的

B．因為我的形象思維發(fā)達(dá)，對數(shù)字一類東西簡直是先天反應(yīng)慢，數(shù)學(xué)對于我就不感興趣

C．今年元旦，早晨六點左右，廣場上就站了上萬名觀看升旗儀式的人群

D．他們大力發(fā)揚了敢拼敢搏的精神，終于奪得了冠軍

18．下列無語病的一句是()。

A．梵高在死了許多年之后，評論家們眾星捧月似地贊美他

B．我們要借助黨團組織及社會團體力量，開展好這一活動

C．相聲大師侯寶林的名字對中年人是熟悉的

D．我國目前的測控通信網(wǎng)，是我國航天史上規(guī)模最龐大、技術(shù)最先進(jìn)、可靠性更高的系統(tǒng)

19．選出沒有語病的一項。()

A．沙霧迷茫，把檐下的麻雀都害得不住咳嗽而搬了家

B．一張報紙的生命力就在于能否為讀者奉上豐富、新鮮、優(yōu)質(zhì)的精神食糧

C．老師對我們十四個同學(xué)歷來等量齊觀，從不偏向誰

D．全年內(nèi)訂閱本刊的讀者，如對本刊不滿意，本刊賠償讀者全年的征訂費

20．下列句子中沒有語病的一項是()。

A．生命就是需要不斷地超越，也需要不斷地突破，才不致枯滯的 B．據(jù)廠家介紹，這種多功能治療儀的價值還在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣

C．這次詩歌節(jié)上參加活動的大多是以青年為主

D．降低能耗是企業(yè)目前當(dāng)務(wù)之急的頭等大事

免費資料內(nèi)容

21．下列詩句中，表示期盼將來相聚的一句是()。

A．君問歸期未有期

B．巴山夜雨漲秋池

C．何當(dāng)共剪西窗燭

D．卻話巴山夜雨時

22．下列詩句中，表示音訊不通，相思之情無法傳送的一項是()。

A．江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪

B．此時相望不相聞，愿逐月華流照君

C．鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文

D．昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家

23．下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A．他十分激動，大聲爭辯道：”你們說的這些都是杯弓蛇影，無中生有，完全不符合事實?！?/p>

B．意大利隊攻勢凌厲，逼得對方節(jié)節(jié)敗退，抱頭鼠竄

C．無論什么工作，只要局長一發(fā)話，他總是首當(dāng)其沖地?fù)屩ジ?/p>

D．這篇通訊雖然寫得不錯，但報道不及時，已是明日黃花了

24．某名人收到香港某組織的請教問題的信。這位名人一時難以確切答復(fù)。過了幾天，他弄清了問題原委，即寫復(fù)信。你認(rèn)為作為復(fù)信的開頭，哪一項最好?()

A．惠書收到，瑣事纏身，遲復(fù)為歉

B．惠函歇悉，未及時奉復(fù)，深感不安

C．惠書已悉，承蒙信賴，遲復(fù)為歉

D．惠書已閱，難題一時不解，遲復(fù)為歉

25．下面四句話表現(xiàn)了與講話人的親密關(guān)系的不同程度，排出由”親“到”疏“的正確順來。()

①明天到我家來吃晚飯。

②您明天晚上能來我家吃個便飯嗎?

③明天早點回家吃晚飯!

④您哪天有時間，如果能賞光來我家聚聚，吃頓便飯，那我們?nèi)覍械椒浅８吲d。

A．①②③④ B．④②①③

C．③①②④ D．③①④②

26．下面這段話的中心意思是()。

環(huán)?？偩纸型－h(huán)保違規(guī)項目，正是公共服務(wù)型政府的職能歸位。相比建設(shè)鋼鐵廠、發(fā)電廠和汽車生產(chǎn)線，政府更應(yīng)當(dāng)干的事情是保護環(huán)境，投資教育和建立健全社會保障體系等，眾所周知，前者正面臨著過度投資后的全面過剩，而后者卻有數(shù)以萬億的財政窟窿等待填補。

A．政府應(yīng)該向公共服務(wù)型方向轉(zhuǎn)變

B．政府應(yīng)投資環(huán)境、教育和社會保障事業(yè)

C．政府應(yīng)均衡投資，不應(yīng)使一方面過剩，一方面出現(xiàn)窟窿

D．處理好當(dāng)務(wù)之急，政府應(yīng)緩建鋼鐵廠、發(fā)電廠和汽車生產(chǎn)線

27．下面這段話主要講述的是()。

在公路發(fā)展的早期，它們的趨勢還能順從地貌，即沿河流或森林的邊緣發(fā)展?？扇缃?，公路已無所不在，狼、熊等原本可以自由游蕩的動物種群被分割得七零八落。與大型動物的種群相比，較小動物的種群在數(shù)量上具有更大的波動性，更容易發(fā)生雜居現(xiàn)象。

A．公路的發(fā)展造成了動物生存狀態(tài)的改變

B．公路越發(fā)展，對動物越不利

C．公路發(fā)展的程度不同，動物所受影響的程度也不同

D．公路的發(fā)展應(yīng)考慮對動物的影響

28．給下面這段文字加個小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

在光滑的冰面上開車是不容易的，可是我在北極見到的芬蘭司機，在冰道上開車的時速和在柏油馬路上一樣快。為了保障安全，這里的汽車都備有兩套輪子。一套是夏季用的普通輪子，一套是適用于冰面的帶針的輪子。公路上的另一奇景是白天行駛的車輛都開著燈，據(jù)說這樣事故發(fā)生率比較低。

A．北極奇聞 B．北極見聞

C．冰上趣聞 D．冰上軼事

29．下面這段文字所能推導(dǎo)出的結(jié)論是()。

長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對于司法機關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機制來恢復(fù)和彌補被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護自己的合法權(quán)益，更沒有一條光明的、可靠的渠道來支持這種保護。

A．長期以來，司法機關(guān)的執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的影響

B．目前還沒有保障機制來彌補被司法機關(guān)侵犯的權(quán)利

C．司法機關(guān)在執(zhí)法過程中使受侵害的當(dāng)事人無法保護自己的合法權(quán)益

D．制定規(guī)范和約束司法機關(guān)執(zhí)法過程中的法律勢在必行

30．下面這段話最想傳達(dá)給讀者的意思是()。

無論懶惰者還是勤勉者，養(yǎng)金魚都不成問題。勤勉者可以每一天換一次水，懶惰者盡可以一月?lián)Q一次。只是如果突然改變換水的習(xí)慣，變一天為一月，或變一月為一天，金魚都可能莫名其妙地暴死。勤勉者據(jù)此得出結(jié)論：金魚必須一天一換水；懶惰者也得出相反的結(jié)論：金魚只能一月一換水。

A．人們總是根據(jù)自己的經(jīng)驗得出結(jié)論

B．人們總是依照自己的習(xí)慣處理事情

C．對待同一個事物，盡可能用不同的方法

D．無論人，還是魚，習(xí)慣是不能一下子改變的

31．臺灣詩人余光中曾參加一次文藝大獎頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致辭贏得了滿堂喝彩，他的致辭是()。

A．我這老頭子能與年輕人一同獲獎，首先感謝評委的公正，一視同仁

B．長江后浪推前浪，一代更比一代強。年輕人能趕上我，我十分欣慰

C．我雖然是個老頭子，但我的心態(tài)年輕，我永不服老，所以能與年輕人同臺獲獎

D．一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名?？赡昀蠒r還能同小伙子一同獲獎，說明他尚未落伍

32．對于構(gòu)建當(dāng)代中國人文精神的路徑，學(xué)術(shù)界曾做出多種探索，有人試圖從中國傳統(tǒng)文化中挖掘資源。有人則主張借鑒西方近現(xiàn)代的人文、人道文化傳統(tǒng)，也有人主張二者并舉。

填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。

A．這些探索都有客觀的真理性

B．這些探索都是極為難能可貴的 C．這些探索都具有時代特色

D．這些探索都有一定的合理性

33．古往今來，沒有一場真正的根本性變革，不是大大推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的。”真正的根本性變革“對”社會生產(chǎn)力發(fā)展“是否有推動作用?()

A．怎能會有 B．怎能沒有

C．可能會有 D．可能沒有

34．依托于信息技術(shù)革命的網(wǎng)絡(luò)社會改變了人們傳統(tǒng)的空間和時間感受?？臻g和時間都不再是固定的，成為了”流動的空間“和”壓縮的時間“。利用高速傳播的音像信息，人們可以立刻進(jìn)入到一個不同的空間，并參與其中；憑借強大的信息存儲能力，不同時間發(fā)生的事情都能集中為同一個瞬間。

下面對”網(wǎng)絡(luò)社會“的理解，不正確的一項是()。

A．網(wǎng)絡(luò)社會依托于信息技術(shù)革命，即信息實現(xiàn)大量儲存和高速傳播

B．網(wǎng)絡(luò)社會的空間和時間都不是固定的，人們感受的是”流動的空間“和”壓縮的時間“

C．網(wǎng)絡(luò)社會改變了人們傳統(tǒng)的時間感受，不同時間發(fā)生的事情可以在同一個瞬間展開

D．網(wǎng)絡(luò)社會改變了人們傳統(tǒng)的空間感受，人們在同一時間里，既可以在這個空間，又可以在另一空間

35．所謂科學(xué)精神，不過是哲學(xué)上的多元主義的另一種說法而已。哲學(xué)上的多元主義，就是，否認(rèn)有什么事物第一原因和宇宙、人類的什么終極目的。

填人橫線上最恰當(dāng)?shù)氖?)。

A．否認(rèn)絕對真理的存在 B．認(rèn)為這個世界無須認(rèn)識

C．政治上權(quán)威主義的根據(jù)

D．一種絕對化的主張

36．童年的記憶一下子涌了出來，就像無意中吃到一塊不夠時尚但又熟悉味道的水果糖，能包含所有孩提時期的甜蜜。那兒的光雕讓我想到了天堂，它們就是我記憶中天堂的樣子：有高大、拱形的門，門上綴著千萬盞燈，璀璨又迷離。它們能驅(qū)散在黑夜中愈加濃郁的思念……水上公園的光雕還配了激光焰火，超過300米的”銀河瀑布“橫跨整個湖面。在一片輝煌之中，焰火組成的”紅日“冉冉升起……它們豐富著我對天堂的想象。

根據(jù)本文，下列表述哪一項是不正確的?()

A．在一片輝煌之中，焰火組成的冉冉升起的”紅日“豐富著我對天堂的想象

B．那兒的光雕讓我想到了天堂，仿佛它們就是我記憶中天堂的樣子

C．記憶中天堂門上綴著千萬盞燈，璀璨又迷離，能驅(qū)散在黑夜中愈加濃郁的思念

D．童年的記憶一下子涌了出來，就像吃到一塊時尚又熟悉味道的水果糖

37．下列句子中，用了與其他三句不同的修辭手法的是()。

A．那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論

B．如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身有一種莫名的緊張

C．它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親

D．這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量

38．與”不受制約的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗“意思完全相同的一項是()。

A．腐敗的權(quán)力都是不受制約的 B．不腐敗的權(quán)力都是受到制約的

C．受制約的權(quán)力不會產(chǎn)生腐敗

D．只有不受制約的權(quán)力才會產(chǎn)生腐敗

39．下列四句話，用的詞語相同，但強調(diào)的重點卻不同，其中分別強調(diào)”受話人“和”打電話"這件事的一組是()。

①他上午在家里是給我打了一次電話

②他上午是在家里給我打了一次電話

③他是上午在家里給我打了一次電話

④他上午在家里給我是打了一次電話

A．②③ B．①② C．①④ D．③④

40．如果把地球的歷史濃縮為一小時，至最后15分鐘時，生命方粉墨登場，在還剩下6分鐘的時候，陸地上開始閃現(xiàn)動物的身影，而當(dāng)?shù)?8分鐘到來時，一切大局已定。

上面這段話的中心意思是()。

A．地球的歷史很漫長

B．地球上生命存在的歷史很長

C．地球上生命出現(xiàn)的時間很晚

D．地球上有了生命才大局已定

第五篇：九年級月測政治題答案

九年級月測政治題答案

一，單選B2 A3 C4 A5 C6 A7 B8B9 D10 BC12 D13 D14 C15 A

二、理解與說明

16、（1）領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。(4分)

（2）、1、只有堅持黨的基本路線不動搖，我國綜合國力大幅度躍升，人民才得到實惠，我國社會才長期保持安定團結(jié)、政通人和，我國的國際影響才顯著擴大，民族凝聚力才極大增強。（2分）

2、是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證，發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持社會主義初級階段的基本路線。（2分）

17、小強說法對。（1分）

為什么？ 因為目前青海經(jīng)濟雖然比較落后，但決不能以犧牲環(huán)境為代價來發(fā)展經(jīng)濟，必須走人口、資源、環(huán)境、社會相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展道路。（3分）

怎么辦？應(yīng)該根據(jù)青海省的實際，在保護資源和環(huán)境的前提下，采取行之有效的措施，例如，實施科教興省戰(zhàn)略，實施人才強省戰(zhàn)略，發(fā)揚艱苦奮斗精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3分）

18、（1）一個中國的原則。（1分）

（2）“一國兩制”的基本方針。（1分）

“一個國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割。中國是一個統(tǒng)一的國家，“兩種制度”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。（4分）

19、（1）在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。

（2）不統(tǒng)一答案要點