第一篇：心系奧運(yùn)動畫制作.

“心系奧運(yùn)”動畫制作 教學(xué)設(shè)計(jì)

樂樂中學(xué) 陳列華

所屬科目：多媒體技術(shù)應(yīng)用 適用年級：高二 課時：1節(jié) 課型：新授課

教學(xué)方法：任務(wù)引導(dǎo)、講授法、演示法 教學(xué)目標(biāo)分析：

讓學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)動畫制作的一般過程和技術(shù)方法的運(yùn)用,學(xué)會運(yùn)用合理的動畫技術(shù)表達(dá)創(chuàng)意效果.知識與技能：

學(xué)習(xí)并合理使用逐幀動畫、移動漸變動畫、形狀漸變動畫等技術(shù)，以及運(yùn)用遮罩效果和淡入、淡出效果等實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)意。

情感、態(tài)度和價值觀：

在動畫的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意中體現(xiàn)學(xué)生的才智和不斷探索的精神，在動畫的制作當(dāng)中不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和解決實(shí)際問題的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

二維動畫的制作過程和動畫制作工具的選擇。

教學(xué)媒體：

教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、投影儀等、教學(xué)配套光盤。教學(xué)內(nèi)容分析：

在“信息技術(shù)基礎(chǔ)”課中同學(xué)們已經(jīng)初步了解了動畫制作，有了一定的基礎(chǔ)，本節(jié)課是以“心系奧運(yùn)”宣傳片開頭的動畫制作為任務(wù)來貫穿，使學(xué)生在做中學(xué)習(xí)，掌握動畫制作的全程以及動畫技術(shù)在創(chuàng)作過程中的應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析：

在布置任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)水平，來完成不同程度的任務(wù)。基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可以完全根據(jù)教材提供的創(chuàng)意及制作步驟完成動畫中幾個部分的創(chuàng)作或完成整個動畫創(chuàng)作；有能力的同學(xué)可以根據(jù)主題自己進(jìn)行創(chuàng)意，自己收集素材進(jìn)行創(chuàng)作，或在創(chuàng)意的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，選擇更恰當(dāng)?shù)膭赢嫾夹g(shù)來表達(dá)主題思想、創(chuàng)造新的成果。

教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：

教師制作好《心系奧運(yùn)》動畫片，并收集有關(guān)宣傳奧運(yùn)的動畫片。如光盤給出的《奧運(yùn)》動畫；基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以預(yù)先收集關(guān)于奧運(yùn)會的素材。

一、導(dǎo)入新課：

1、導(dǎo)入（3分鐘）

教師：簡單復(fù)習(xí)高一“信息技術(shù)基礎(chǔ)”曾創(chuàng)作過“心系奧運(yùn)”的網(wǎng)站，“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們還可以在這里繼續(xù)為它制作一個動態(tài)效果好一點(diǎn)的宣傳片頭，網(wǎng)站瀏覽效果會更好。”然后向?qū)W生演示課前已經(jīng)做好的動畫片頭，激發(fā)學(xué)生的興趣，提示學(xué)生思考“用什么創(chuàng)意來表述主題”。

學(xué)生思考：如果讓我來設(shè)計(jì)創(chuàng)作動畫，我應(yīng)該怎么作？

2、預(yù)習(xí)（2分鐘）

學(xué)生：帶著老師的問題仔細(xì)閱讀課本P76到P80的內(nèi)容。

二、講授新課：

（一）、首先說明動畫創(chuàng)意并交代動畫制作技術(shù)以及制作時就注意的事項(xiàng)：（講授、演示）（7分鐘）

教師：“心系奧運(yùn)”，就是要表達(dá)我們每個學(xué)生都關(guān)心奧運(yùn)，宣傳重在參與、和平競爭的奧運(yùn)精神，為此用我們每天都在參與的體育運(yùn)動的照片從四面八方旋轉(zhuǎn)進(jìn)來組成奧運(yùn)的五環(huán)，再把它凝聚成一個包含和平鴿的紅心的奧運(yùn)會徽。最后文字的出現(xiàn)起點(diǎn)題的作用。（主題創(chuàng)意）

教師：為了達(dá)到這樣的效果，圖片開始進(jìn)入場景就應(yīng)用了移動漸變動畫技術(shù)，這樣畫面動感較強(qiáng)，體現(xiàn)了我們每相同學(xué)都參與的過程。而圖片邊緣出現(xiàn)的五個環(huán)，又用到了遮罩效果和逐幀動畫技術(shù)，是為了體現(xiàn)凝聚成一顆心的美好愿望，在動畫制作過程我們還采用了形狀漸變動畫技術(shù)，把五種運(yùn)動圖片慢慢融合成了一個帶有和平鴿的紅心，文字旋轉(zhuǎn)著淡淡的出現(xiàn)，其目的為了點(diǎn)題并給畫面帶來良好的動態(tài)感覺。（主題創(chuàng)意分析和技術(shù)講解）

學(xué)生：認(rèn)真聽取老師分析主題創(chuàng)意、講解有關(guān)技術(shù)問題及注意事項(xiàng)。

（二）學(xué)生練習(xí)（明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確定制作內(nèi)容）（20分鐘）

教師：了解學(xué)生掌握知識情況，根據(jù)不同層次的學(xué)生提出下面不同的任務(wù)；

1、基礎(chǔ)較差的同學(xué)可以按教材的創(chuàng)意和制作步驟，借助光盤所給的素材來完成“心系奧運(yùn)”的動畫。

2、基礎(chǔ)一般的同學(xué)可以在創(chuàng)意上或是技術(shù)應(yīng)用層面上有突破、有創(chuàng)新地制作“心系奧運(yùn)”動畫。

3、基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以根據(jù)在課前收集的奧運(yùn)會素材，根據(jù)自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作一部宣傳奧運(yùn)的動畫片。教師：巡回指導(dǎo)，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生如果遇到操作問題比較多時，給予詳細(xì)講解，親自操作演示。對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可給予適當(dāng)?shù)奶崾尽W(xué)生：在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，遇到問題及時與教師溝通，達(dá)到作中學(xué)的目的。

（三）成果展示：（10分鐘）

教師：組織學(xué)生展示作品，對學(xué)生的成果進(jìn)行評價，同時可以讓學(xué)生互評作品，啟發(fā)學(xué)生鑒賞與評價作品,讓他們懂得作者在作品中主題思想要表達(dá)什么東西,為了表達(dá)該主題又是如何創(chuàng)意的(素材選取、技術(shù)處理、文件生成大小等諸多方面考慮)。比較作品在思想表達(dá)上的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出總結(jié)。

學(xué)生：展示自己制作成果，和老師、同學(xué)交流制作過程中的心得體會。

（四）總結(jié)：（3分鐘）

教師：

1、回顧整個制作實(shí)戰(zhàn)過程，指出：同學(xué)們在學(xué)習(xí)制作動畫的過程中重點(diǎn)是理解掌握主題創(chuàng)意和動畫技術(shù)制作方法。而不是停留在具體的某一動畫創(chuàng)作技術(shù)的操作層面上，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握如何用計(jì)算機(jī)動畫去表達(dá)我們的思想。

2、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。特別表揚(yáng)在練習(xí)當(dāng)中操作、思維上獨(dú)特亮點(diǎn)、樂于助人的學(xué)生。

學(xué)生：認(rèn)真取聽取老師意見，總結(jié)制作過程中和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)反思：

本課堂教學(xué)利用了信息技術(shù)中比較常用的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，以一個使用動畫技術(shù)比較全面的實(shí)例為任務(wù)，通過“任務(wù)”來“誘發(fā)”、“加強(qiáng)”和“維持”學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生在做中學(xué)，很好和發(fā)揮了學(xué)生自主性和教師的主導(dǎo)作用，較成功地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。使用講、演、練的教學(xué)法比較能關(guān)注全面。但由于課堂時間有限，難于照顧到學(xué)生個性發(fā)展和培養(yǎng)。

第二篇：心系奧運(yùn) 健康成長

心系奧運(yùn) 健康成長

2008年奧運(yùn)會以圓滿的落下了帷幕，但這短短的一個月左右的奧運(yùn)會賽場的一幕幕，激動人心的畫面在我心中縈繞，久久不能散去，開幕式上，林妙可小妹妹，唱的那首歌唱我們美麗的祖國，我的心仿佛也隨著 冉冉升起的五星紅旗，飄蕩在鳥巢體育場的上空，現(xiàn)在我們是柔弱的幼苗，將來我們要成長 做國家的棟梁。心系奧運(yùn)健康成長。

奧運(yùn)會是一場體育的盛會，也是國家間展示綜合實(shí)力的舞臺，這次奧運(yùn)會中國代表團(tuán)以 多少塊金牌名列獎牌榜首位，我也要在自己的舞臺 上努力獲得好的成績，在學(xué)習(xí)中努力，在體育運(yùn)動中鍛煉，你看 操場上 的同學(xué)，在看過奧運(yùn)會 籃球比賽的小國學(xué)們 模仿這個他們的偶像 姚明 易建聯(lián) 王治郅，雖然大家的動作還稍顯稚嫩 但你能說他們中間 不會有下一個nba巨星嗎，在奧運(yùn)精神的感召下 全民體育的熱潮中 同學(xué)們 課間休息不再 閑聊 睡覺 而是在外面積極的參加體育運(yùn)動，開幕式上 和姚明哥哥 一起出場的 抗震小英雄 xxx，的事跡深深的感染了我 我也下決心在為難時挺身而出舍己救人，但是 救人是需要一個健康強(qiáng)壯的體魄，要不然就很容易，救人不成反害己，畫虎不成反類犬 所以在平時生活中，我加強(qiáng)身體鍛煉，沒事就做俯臥撐，仰臥起坐，跑步，打籃球等體育運(yùn)動，將來為祖國做貢獻(xiàn)，做一個強(qiáng)壯的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，對人民有用的人，心系奧運(yùn)健康成長，夢幻的水立方，美麗的鳥巢，漂亮的五棵松籃球館等，運(yùn)動員身上漂亮的比賽服，都凝聚這中國科學(xué)家 設(shè)計(jì)師的心血，將來我可能 參加不了奧運(yùn)會 但我可以為運(yùn)動員 設(shè)計(jì)漂亮的裝備，幫助他們在比賽中獲得 好的成績，以自己的方式參與奧運(yùn)，十年磨一劍，運(yùn)動員在場上獲得的好成績 都是在平時艱苦枯燥的訓(xùn)練中，一點(diǎn)一點(diǎn)積累才獲得的，就像我們學(xué)校，有時候?qū)W習(xí)很枯燥 很無聊，但是我們還是堅(jiān)持聽老師講課，因?yàn)槲液蛫W運(yùn)會運(yùn)動員 付出的辛苦和努力相比，差的很多，為了獲得更好的成績 考試?yán)硐氲闹袑W(xué)，我們?nèi)諒?fù)一日 年復(fù)一年的 學(xué)習(xí)，容易嗎，不容易啊 但是 我堅(jiān)持 我勝利，我健康 我成長 我心系奧運(yùn)，我熱愛祖國。

現(xiàn)在我要大聲的 宣布 心系奧運(yùn) 健康成長 是我的座右銘。

自從古希臘奧運(yùn)會開展以來，熊熊的奧運(yùn)圣火燃燒了幾千年，它有時興旺，有時衰落。竟有一千多年的時間中斷了奧運(yùn)圣火的燃燒，它失望而悲傷地離開了世間，而這一走就是1489年。而終于在1883年重新回到了世間。

古希臘的奧運(yùn)圣火飄呀飄、飄呀飄，幾乎飄過了世界的每一個角落。如今，它遠(yuǎn)飄重洋，飄到了中國，飄到了北京。

奧運(yùn)是什么？奧運(yùn)是人類體能的博覽會。似海豚，有著那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣??

我看到，奧運(yùn)會主會場形如鳥巢，透明閃亮，它的藍(lán)色外衣在陽光的照耀下顯得格外引人注目。

我看到，激動人心的時刻如期而至，開幕的鐘聲響遍神州！伴隨著動聽的樂曲，運(yùn)動員們英姿颯爽地迎面走來，等候已久的觀眾立刻起身歡呼、鼓掌??

我看到，好像是巨人姚明，“過五關(guān)斬六將”帶領(lǐng)男籃擠進(jìn)了四強(qiáng)；好像是郭晶晶，縱身一跳又?30、40、50、60??中國的金牌總數(shù)直線上升，穩(wěn)穩(wěn)地站在金牌總數(shù)第一的位置，已把對手遠(yuǎn)拋身后！這些令人驕傲的信息,使得數(shù)百運(yùn)動員們以及14億華夏兒女在不同的方位用不同的語調(diào)呼喊同一個心聲：“自豪，北京！”“勝利，北京！”“光榮，北京！”??

作為北京奧運(yùn)的吉祥圣物，“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮” 分別代表一個美好的祝愿----繁榮、歡樂、激情、健康、好運(yùn)。舒展翅翼，我心飛翔。帶著我的憧憬，帶著我的追求，飛向藍(lán)天，飛向大海??

為了2008年的奧運(yùn)會，國家出了我們無法想象的大量資金，一面是綠化，一面是建設(shè)，對于發(fā)展中的我國來說這八年絕不算富裕。我們能做什么？“賞花不惜花開，賞月不惜月圓?！弊屛覀兝^續(xù)充滿熱情地對待奧運(yùn)，支持祖國發(fā)展！

謝謝大家??！

我看到各具特色奧運(yùn)場館，“鳥巢”新穎別致，“水立方”玲瓏剔透。場館內(nèi)，人們會看到各種各樣先進(jìn)的設(shè)備：跑道、地板、安防監(jiān)控系統(tǒng)、檢售票系統(tǒng)、計(jì)時計(jì)分和成績處理系統(tǒng)、燈光音響系統(tǒng)、水處理和暖通系統(tǒng)等，這些全是世界一流的技術(shù)、產(chǎn)品。你還會第一次看到用多種語言智能機(jī)器人擔(dān)任翻譯，它們是奧運(yùn)會的虛擬志愿者，實(shí)現(xiàn)在任何時間、場所，對任何人和任何設(shè)備的多語言服務(wù)??

2008年8月8日晚8時，北京高朋滿座，以它寬大的胸懷和無限的魅力吸引了來自200多個國家的世界友人；奧運(yùn)會在胡錦鑄總書記“我宣布第29屆奧林匹克運(yùn)動會開--幕！”聲中拉開了序幕?！傍B巢”中央，一幅長長的畫卷，打開了神秘、古老、文明而偉大的東方巨龍。全場20萬人在冉冉升起的五星紅旗下，齊聲高唱“起來！??”《中華人民共和國國歌》，那高亢的歌聲，劃過“鳥巢”上空，飛向祖國神州大地的每一個腳落；那宏偉而莊嚴(yán)的場面，有多少中華學(xué)子潸然淚下，這是激動、自豪、幸福的淚水；“百年奧運(yùn)，百年夢想”，我們中國兒女盼望已久的這一刻終于如期到來，那感人的一幕幕，讓在場海外朋友也為之而動容，這怎不讓中華炎黃子孫自豪、激動呢！

新北京，新奧運(yùn)，2008將會給我們帶來了無限的驚喜。北京之所以美麗，之所以成功，是因?yàn)樗谋澈笳局粋€偉大的祖國，正因?yàn)樽?*親日新月異的迅猛發(fā)展，才會有強(qiáng)大的國力，才會有充分的自信，才會給國人帶來尊嚴(yán)，迎得了全世界的尊重！

生命在于運(yùn)動。伴隨著2008年北京奧運(yùn)會，一股強(qiáng)大的全民健身熱潮在神州大地蓬勃展開?！拔疫\(yùn)動，我快樂！”“我運(yùn)動，我健康！”，運(yùn)動有利于健康的理念已經(jīng)深入人心，積極投入陽光體育運(yùn)動，讓“青春、奧運(yùn)、健康”成為強(qiáng)身健康的追求?，F(xiàn)在的我們，正是祖國未來的描繪師，有健康才有將來！

同學(xué)們，你想擁有一個健康的身體，精力充沛地學(xué)習(xí)，以便今后投入到建設(shè)祖國的行列中去嗎？請你參加體育吧！你想成為一個具有堅(jiān)定自信心和獨(dú)創(chuàng)性、熱愛美、熱愛生活的人嗎？請你熱愛體育吧！你想一展自己的特殊運(yùn)動才能，為祖國和人民創(chuàng)造佳績、贏得榮譽(yù)嗎？請你獻(xiàn)身體育吧！祖國在關(guān)懷著我們，陽光在召喚著我們，讓我們心系奧運(yùn)，向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)，與奧運(yùn)同行，為健康加油，擁有陽光的未來！

因?yàn)閵W運(yùn)，我理解了，陽光總在風(fēng)雨后，無論是跑步運(yùn)動員，還是籃球運(yùn)動員，在生活中，有成功，也會有失敗。成功的道路絕不會是一路平坦，但也不可能是我們想像中的那樣難走。因此，我們要放飛生命，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我要被人生的荊棘刺傷，但我仍無怨無悔。因?yàn)閵W運(yùn)讓我明白，只有經(jīng)過風(fēng)雨才有陽光，只有經(jīng)過磨難才會成功。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們會遇到很多困難，不管是學(xué)習(xí)方面，還是生活方面，我們一定要以一顆平靜的心態(tài)面對它，戰(zhàn)勝它。我們要時刻記住，自己是中華民族的兒女，伴隨著奧運(yùn)的到來，我們一定要振奮精神，迎難而上，為祖國強(qiáng)盛、民族繁榮而奮斗！

古希臘的奧運(yùn)圣火飄呀飄、飄呀飄，幾乎飄過了世界的每一個角落。如今，它遠(yuǎn)飄重洋，飄到了中國，飄到了北京。2008年8月8日晚8時，北京高朋滿座，以它寬大的胸懷和無限的魅力吸引了來自200多個國家的世界友人；奧運(yùn)會在胡錦鑄總書記“我宣布第29屆奧林匹克運(yùn)動會開--幕！”聲中拉開了序幕?！傍B巢”中央，一幅長長的畫卷，打開了神秘、古老、文明而偉大的東方巨龍。在林妙可小妹妹，《歌唱我們美麗的祖國》的歌聲中，我的心仿佛也隨著 冉冉升起的五星紅旗，飄揚(yáng)在鳥巢體育場的上空，現(xiàn)在我們是柔弱的幼苗，將來我們會成長 做國家的棟梁。

這十多天的奧運(yùn)比賽，我看到各具特色奧運(yùn)場館，“鳥巢”新穎別致，“水立方”玲瓏剔透。場館內(nèi)，人們會看到各種各樣先進(jìn)的設(shè)備：跑道、地板、安防監(jiān)控系統(tǒng)、檢售票系統(tǒng)等，都凝聚這中國科學(xué)家 設(shè)計(jì)師建設(shè)者的心血和汗水。我看到，是舉重選手陳燮霞，穩(wěn)穩(wěn)的舉起了鎖定勝局的113公斤杠鈴，為中國代表團(tuán)獲得第一枚金牌，是巨人姚明，“過五關(guān)斬六將”帶領(lǐng)男籃擠進(jìn)了八強(qiáng)；是郭晶晶，在三米板上縱身一跳，完美奪金，30、40、50、51??中國的金牌總數(shù)直線上升，穩(wěn)穩(wěn)地站在金牌總數(shù)第一的位置，已把對手遠(yuǎn)拋身后！

我看到學(xué)?；@球場上同，看過奧運(yùn)會籃球比賽的同學(xué)，模仿著他們的偶像 姚明 易建聯(lián) 王治郅，有板有眼的打藍(lán)球，雖然大家的動作還稍顯稚嫩 但你能說他們中間 不會有下一個nba巨星嗎，在奧運(yùn)精神的感召下同學(xué)們 課間休息不再 閑聊 睡覺 而是在外面積極的參加體育運(yùn)動。

最后我想對你們說親愛的同學(xué)們，你想擁有一個健康的身體，精力充沛地學(xué)習(xí)，以便今后投入到建設(shè)祖國的行列中去嗎？請你參加體育吧！你想成為一個堅(jiān)定自信和熱愛生活的人嗎？請你熱愛體育吧！你想一展自己的特殊運(yùn)動才能，為祖國和人民創(chuàng)造佳績、贏得榮譽(yù)嗎？請你獻(xiàn)身體育吧！祖國在關(guān)懷著我們，陽光在召喚著我們，讓我們心系奧運(yùn)，向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)，與奧運(yùn)同行，為健康加油，擁有陽光的未來！

第三篇：多媒體作業(yè)：制作仿奧運(yùn)開幕式卷軸動畫

制作仿奧運(yùn)開幕式卷軸動畫

北京奧運(yùn)會開幕式上那充滿詩意的卷軸，以及它所呈現(xiàn)給我們的一幅幅無法言喻的美妙畫面，大家一定還記憶猶新吧！今天我們就用Flash來制作一幅詩意的水墨卷軸展開的動畫，這個動畫是一個比較簡單的動作補(bǔ)間動畫，主要用到矩形工具和漸變填充工具。

操作步驟如下：

步驟1：新建一個750×420的 Flash文檔，背景為白色。步驟2：用矩形工具畫一個矩形，邊線寬度為2，填充色為灰色（#BED0BF）。用對齊面板讓其居中。

步驟3：選擇“文件/導(dǎo)入/導(dǎo)入到舞臺”或者按“Ctrl+R”，導(dǎo)入一幅自己喜歡的圖片到舞臺。用任意變形工具將圖畫調(diào)整到合適的大小，用“對齊”面板使圖片位于矩形背景中央位置。如圖26-1。

圖26-1 圖片的導(dǎo)入

步驟4：畫軸桿。選擇“插入/新建元件”，在“創(chuàng)建元件對話框”中將名稱設(shè)為“畫軸”，類型為圖形。用矩形工具在元件編輯區(qū)畫一個黑色邊框細(xì)長的矩形，填充類型為“線性漸變”，在顏色面板中將填充設(shè)為如圖26-2所示，兩端色塊為淺灰色（#98B498），中間為白色。

圖26-2 “畫軸”元件顏色的填充 步驟5：再用矩形工具畫一個無邊框黑色的細(xì)長矩形，長度要比剛才的矩形長一些，寬度也細(xì)一些，如圖26-3所示。

圖26-3 黑色矩形的繪制

步驟6：將兩個矩形放在一起并居中對齊。（先讓黑色的矩形居中于舞臺，再將灰色矩形疊于上方居中即可）如圖26-4所示。

圖26-4 兩個矩形的合并

步驟7：用選取工具將黑色矩形的兩端調(diào)整成弧形，如圖26-5，然后將兩個卷軸一起選中并按“Ctrl+G”合并。

圖26-5 用“選取”工具將黑色矩形變形 步驟8：回到場景1，新建兩個圖層，命名為“畫軸1”和“畫軸2”。步驟9：將“畫軸”元件分別拖到“畫軸1”和“畫軸2”的舞臺，將它們并排放在圖畫的一端。如圖26-6所示。

圖26-6 “畫軸”的放置

步驟10：選中“畫軸2”圖層的第一幀（右邊的卷軸），用矩形工具畫一個白色的大矩形緊挨者這根卷軸的下面，矩形要大到剛好蓋住下面的圖畫。將這根卷軸和白色矩形Ctrl+G群組。如圖26-7所示。

圖26-7 在“畫軸2”圖層繪制一白色矩形

步驟11：現(xiàn)在分別給這三個圖層在第100幀處插入幀或者按“F5”。如圖26-8。

圖26-8 給三個圖層在100幀出插入幀

步驟12：在“畫軸2”圖層的第50幀處按F6插入關(guān)鍵幀，在第50幀上將這個層上的卷軸和白色矩形拖拽到圖畫背景的右端（剛剛將整張圖片顯示出來的位置），并在“畫軸2”的時間軸上按右鍵選擇“創(chuàng)建動畫補(bǔ)間”，如圖26-9所示。

圖26-9 在第50幀處創(chuàng)建動作補(bǔ)間動畫

步驟13：保存文件，按“Ctrl + Enter”鍵測試影片，保存并發(fā)布，得到最終效果。

第四篇：“心系奧運(yùn) 健康成長”讀后感（模版）

迎接奧運(yùn)都來奉獻(xiàn)

應(yīng)城市田店初中七（1）班董思純

奧運(yùn)，猶如一只雄鷹，翱翔于藍(lán)天白云之際。終于，在2008年停留在北京，停留在東方這片神奇的土地上。

看，人們?yōu)榱擞铀牡絹?，無不張燈結(jié)彩，奔走相告?；叵胍郧?，曾被人稱作“東亞病夫”的中華民族承受多少的屈辱呀！但是在這艱難的歲月里中國人民還是以頑強(qiáng)不屈的精神，掃平前進(jìn)道路上遍布的荊棘，最終迎接奧運(yùn)的到來。聽，鳥兒在枝頭歡呼省躍，仿佛在說：“歡迎奧運(yùn)來中國?！鼻?，小草也來湊熱鬧它在大地母親的關(guān)懷下，風(fēng)姐姐的撫慰下，太陽公公的照耀下，盡情地舞蹈。它舞出了對奧運(yùn)的無限期待，對美好生活的無限神往。令觀者無不陶醉于這美好的藝術(shù)享受中，無不為奧運(yùn)的到來拍手稱快。

看，人們?yōu)榱擞铀牡絹恚瑹o不嚴(yán)陣以待。朋友，請?zhí)ь^看看遠(yuǎn)方，低頭看看今朝。你有沒有深切地體會到，人們的精神面貌是多么的文明、美好。往日的喧囂已蕩然無存，而今朝的是寧靜、和諧。往日的粗俗已無影無蹤，而今日的是文明。最令人記憶猶新的是那一條條形形色色的有關(guān)奧運(yùn)的公益廣告，它猶如小草那樣耀眼的新綠吸引著觀眾的眼球。它猶如一股強(qiáng)勁的春風(fēng)，吹開人們迷茫已久的心扉，牽起人們的愛國心；又猶如一陣柔和的春雨，滋潤人們的心，激起人們的奧運(yùn)情。

看，人們?yōu)榱擞铀牡絹?，無不抖擻精神，以火一樣的熱情，設(shè)計(jì)了似印非印，似京非京，又獨(dú)具中國特色的中國印，將奧運(yùn)理念展現(xiàn)得淋漓盡致。如風(fēng)一般急促，創(chuàng)造了5個活潑可愛、形態(tài)各異的福娃。在它們的身上，我們看到了北京對世界盛情的歡迎，也將中國燦爛的文化和藝術(shù)的魅力展現(xiàn)給全世界。似雨點(diǎn)般迅速，設(shè)計(jì)了奧運(yùn)火炬。如今，這火炬即將燃起，燃起人們心中的夢，燃起人們對奧運(yùn)奉獻(xiàn)的激情。它鞭策著你，在你的腦海里留下深深的印記；它激勵著你，在你的血管里涌動壯闊的波瀾，使你自覺為奧運(yùn)奉獻(xiàn)一份力量。

如今，奧運(yùn)已來到中國，人們?nèi)玳L江后浪推前浪般紛紛涌入奉獻(xiàn)奧運(yùn)的熱潮中。我想，在這大好的時機(jī)下，該是我們新世紀(jì)的青少年起航的時候了，讓我們攜手奧運(yùn)，懷著“迎奧運(yùn)，我參與，我奉獻(xiàn)”的理念，在未來的社會中劈波斬浪！(指導(dǎo)教師：張正全)

隨著奧運(yùn)會的閉幕，一切恢復(fù)了平靜，唯有激動的心情還停留在運(yùn)動健兒奮力拼搏的瞬間上，有欣喜，有瘋狂、有失落、也有遺憾！但無論怎樣，我們是成功的！中國是成功的！

從進(jìn)入到2008年，與中國相關(guān)的一件件一樁樁事情的發(fā)生，不斷的帶給我驚喜和震撼：“藏獨(dú)”分子破壞奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f，有海外赤子華人大力維護(hù)著奧林匹克的神圣、雪災(zāi)水災(zāi)沒有阻擋住中國人奮勇向前的步伐、汶川地震更是讓我們看到感受到了中華兒女的凝聚力、直至奧運(yùn)會的勝利開幕到圓滿閉幕，也是億萬中國人在齊心努力維護(hù)和平...賽場上五星紅旗升起的時刻，已不能完全展現(xiàn)中國的強(qiáng)大和進(jìn)步，我們固然還有缺陷，但更多的是希望，至少我不能不說：身為一名中國人，我自豪！我驕傲！....2008年，奧運(yùn)圣火將第一次在華夏大地燃燒，這不僅是中國人民的驕傲，而且還是亞洲人民的驕傲。

2001年7月13日，那是個激動人心的夜晚，那是個無人入睡的夜晚，那是個屬于我們中國的夜晚。當(dāng)國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)：“beijing，china!“時，這個聲音立刻在萬里長城上蜿蜒，在滔滔黃河上激蕩。中國申奧終于成功了。這一天，全國人民是那樣激動，那樣自豪，那樣驕傲，許多人為此流下了激動的淚水。因?yàn)樗麄冎辣本┥陫W是多么艱難。從1908年中國的第一個人提出申奧，到今天的2008年北京舉辦奧運(yùn)會，歷史整整跨越了一百年。在這一百年中中國人民是那樣渴望，期盼奧運(yùn)會能在自己的家門口舉辦，然而國家的落后使中國在國際上的地位很低。所以在改革開放后，我國在向“更高，更快，更強(qiáng)”的奧林匹克精神發(fā)展，我認(rèn)為這是對中國一個很好的描述，對中國人民也是一個很好的描述。“更快”中國正在發(fā)展，而今后中國會邁著更快的腳步，跟上國際的大隊(duì)伍；“更高”是中國人民正在向科技之巔攀爬，中國人民正在向文明之樹攀爬；“更強(qiáng)”中國做為一個發(fā)展中的大國還要向更強(qiáng)的綜合國力奮進(jìn)。2008年奧運(yùn)會能在北京召開，這是對我們百年勤奮的一個很好的回答-----北京，成功了！

在學(xué)習(xí)與生活中，我們會碰到自己怕做的事情，對于我們來說，怕做的事情就是一種挑戰(zhàn)。其實(shí)生活中的每一件事都是一種挑戰(zhàn)，只要勇敢地

百年奧運(yùn)，一朝夢圓，2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦鼓舞人心，奧運(yùn)賽場上體育健兒們奮勇奪金的激情時刻令人難忘。

在贊美聲中，北京奧運(yùn)會緩緩落下帷幕。

這16天里，太多的歡娛與激情、精彩與傳奇、歡笑與淚水、光榮與夢想，讓世界在忘情狂歡中陶醉。

這16天里，奧林匹克之光與中華文明之光相互交融，輝映神州，點(diǎn)亮環(huán)宇，讓全人類在沐浴中分享。

這短短的16天，給人們留下了無窮的回味，給世界儲備了豐饒的記憶。盡管我們眼含熱淚不舍揮別，但倫敦接過了五環(huán)旗，開始了奧林匹克的新航程。盡管奧運(yùn)圣火已經(jīng)熄滅，但奧林匹克之光已然進(jìn)入人們的內(nèi)心世界，必將以另一種方式、另一種形態(tài)在神州大地更加耀亮。告別是為了新的相聚，結(jié)束奠定了新的開始。北京奧運(yùn)會給中國留下了豐富的物質(zhì)遺產(chǎn)，更留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，這是中國人民在崇尚奧林匹克運(yùn)動中獲得的豐厚饋贈與回報(bào)。

在未來的歲月中，這筆財(cái)富，將繼續(xù)深刻地改變著中國的社會面貌和中國人的精神風(fēng)貌，為中國邁向現(xiàn)代化、不斷走向文明與進(jìn)步提供強(qiáng)大動力。

百年奧運(yùn)夢想，兩度申奧情懷，而今化作13億中國人對奧林匹克精神的深刻理解、親身實(shí)踐。面向世界，面向未來，中國必將更高地舉起團(tuán)結(jié)、友誼、和平的旗幟，以更加開放、更加自信、更加包容的步履走向世界，融入世界。

7年不懈籌備，16天傾情演繹，綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的理念，已經(jīng)深深融入中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的脈絡(luò)之中。在發(fā)展的新征程上，綠色、科技、人文的理念必將在對發(fā)展內(nèi)涵的豐富中，極大地推動中國在科學(xué)發(fā)展的道路上取得新的更大成功。

北京奧運(yùn)會曾被喻為“中國改革開放的成年禮”。它的成功也顯示了中國人的更加成熟自信。透過北京奧運(yùn)會這扇窗，世界驚奇地看到，中國民眾早已告別歷史悲情，是在向世界展示自信而不是急于證明自己，更是在盡情地享受奧運(yùn)。

這是一個歷史性的轉(zhuǎn)變。今天，中國人在享受奧運(yùn)中，加深對奧運(yùn)真諦的領(lǐng)悟，更使奧運(yùn)回歸其本質(zhì)，內(nèi)化為人們生活的一部分。當(dāng)越來越多的人們熱愛體育、堅(jiān)持鍛煉、強(qiáng)健體魄，那么，中國人民收獲的，就不僅是身心的健康，更在國民體格素質(zhì)的全面提升中，享受著更加快樂美好的生活。

短短16天，世界看到了中國人的時代風(fēng)采和文明形象。170萬奧運(yùn)志愿者以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和真誠的微笑贏得世界美譽(yù)，全體中國人熱情、友好、和善的形象令世界感動。這是全民“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的成果大展示，更是文明涵養(yǎng)國民所產(chǎn)生的神奇力量。

隨著北京奧運(yùn)會的落幕，“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動或?qū)⒏嬉欢温洌珚W運(yùn)給人們帶來的文明新風(fēng)沒有終點(diǎn)。當(dāng)越來越多的人們讓文明的種子在心里生根發(fā)芽，讓文明的行為在生活中成為一種習(xí)慣，那么，奧林匹克之光就在國人的文明行為中綻放出更加奪目的光彩。

北京奧運(yùn)會已經(jīng)完美謝幕，讓奧林匹克之光更加明亮。

我們可以從他身上懂的一個道理，當(dāng)我們遭遇強(qiáng)大的挑戰(zhàn)的時候。要勇敢去面對。即使結(jié)果會失敗，但我們絕對要去嘗試，應(yīng)為成功永遠(yuǎn)是來之不易的，沒有超常的勇氣，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們不可能抓住機(jī)遇，獲得成功。請相信沒有人能隨隨便便成功。

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也不可能總是坎坷荊棘的，成功和失敗都是寶貴的人生經(jīng)歷，一樣值得我們珍惜，我們常說失敗是成功之母。有了無數(shù)次失敗，才能贏得成功，從這個角度來說失敗不成功更有意義，應(yīng)為他更加能夠激發(fā)我們的斗志。錘煉我們的品格，經(jīng)歷無數(shù)次失敗的人，才會更加珍惜來之不易的成功，才會看到更加絢麗的彩虹！

去面對這些挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，我們才能獲得進(jìn)步，成熟。

考試，上體育課是我們學(xué)習(xí)中的怕做的事?？荚嚽昂ε驴疾缓脮患议L罵，而只要在考試中有一點(diǎn)細(xì)心，一點(diǎn)鎮(zhèn)定，那么在考完試后就不會被罵了。上體育課，害怕跑圈，害怕做立臥撐，害怕做高抬腿??種種的體育運(yùn)動在我們眼里是那么可怕，而在上課時只要你拿出一些勇氣，面對“困難”你會發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動是與快樂同行的。

一人走夜路是生活中我們怕做的事。一個人走夜路總是會有一些幻覺，有鬼在你身后，馬上就要抓住你了。一個人走夜路也總會害怕遇到搶劫犯，搶劫錢財(cái)??在此時只要你能拿出“自信，自尊，自強(qiáng)”的宣言，那么一切困難就會在你眼前消失了。

從某種意義上來講，奧運(yùn)選手就是為挑戰(zhàn)而生的。他們刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，只有一個目的，那就是戰(zhàn)勝對手，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限。正是因?yàn)樗麄冇凶约旱男?---“自尊，自信，自強(qiáng)”也是這三個簡單的詞語讓他們走上了一條不悔之路。

而這種精神也感染著我，它伴我成長。這也讓我明白了體育運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

第五篇：“逐幀動畫――奧運(yùn)宣傳片制作”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、內(nèi)容分析

逐幀動畫內(nèi)容操作比較簡單，是學(xué)生學(xué)習(xí)flash以來第一次

真正接觸動畫效果的制作。對于學(xué)生來說非常有吸引力，但幀的概念比較難以理解，所以通過奧運(yùn)宣傳片制作將枯燥概念落實(shí)下去，讓學(xué)生在趣味性的動畫設(shè)計(jì)過程中真正理解幀的概念。最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

二、學(xué)生分析

由于職高學(xué)生普遍存在理解力不強(qiáng)，動手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，故本堂課是以“學(xué)生為主”，讓學(xué)生主動學(xué)，主動練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動、腦動這一目的。在動手的過程中，突破重點(diǎn)、理解難點(diǎn)。

三、教學(xué)思路

在整個教學(xué)過程中，學(xué)生對內(nèi)容的學(xué)習(xí)在任務(wù)驅(qū)動模式下，由淺入深、循序漸進(jìn)，通過互助式的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生都能完成一課堂的任務(wù)。通過分層教學(xué)法，讓動作慢的學(xué)生完成一個任務(wù)，動作快的學(xué)生再完成第二個任務(wù)，使這部分學(xué)生能更進(jìn)一步地熟練掌握所學(xué)的技能。并通過探究學(xué)習(xí)法，通過感觀刺激，以提示性的語言和指導(dǎo)性的教學(xué)，讓學(xué)生主動參與創(chuàng)意學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

在整個教學(xué)過程中，側(cè)重于學(xué)生的理解能力及應(yīng)用動手能力的提高，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們把教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分解。穿插在任務(wù)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作來理解掌握本堂課中的難點(diǎn)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)知目標(biāo)：

1.通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獨(dú)立制作一簡單奧運(yùn)宣傳片

2.學(xué)會逐幀的概念及逐幀動作的制作

3.學(xué)會影片剪輯元件的創(chuàng)建和在動畫中的應(yīng)用

4.能利用畫圖工具自己繪制創(chuàng)意小人并制作相關(guān)動畫效果（拓展知識點(diǎn)）

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察對比能力，自學(xué)能力，設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐性、競爭的意識、求知的意識、愛國的熱情

五、教學(xué)過程

（一）引入：（奧運(yùn)會宣傳片欣賞）

給學(xué)生播放奧運(yùn)會宣傳片，吸引學(xué)生注意力。

教師講述：2008年奧運(yùn)會的火炬在北京點(diǎn)燃，我們國家的運(yùn)動健兒們獲得了可喜的成績。下屆奧運(yùn)會同樣值得我們期待，用我們所學(xué)的知識來制作一奧運(yùn)會宣傳片，為奧運(yùn)獻(xiàn)上自己的一份力量，為奧運(yùn)健兒們加油。

引出課堂任務(wù)：制作一奧運(yùn)會宣傳片（將整個任務(wù)效果展現(xiàn)給學(xué)生看）

（二）新課講授（任務(wù)驅(qū)動法，以任務(wù)為主線，先進(jìn)行技術(shù)分析，再分步驟講解具體操作方法）

技術(shù)分析：

逐幀動畫概念：

flash中動畫制作的方法分為：逐幀動畫和補(bǔ)間動畫

逐幀動畫：在連續(xù)的關(guān)鍵幀中繪制不同的圖像，從而形成連貫的動畫效果

點(diǎn)明這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是逐幀動畫。

1.任務(wù)的第一步驟：制作單個逐幀跑步的小人動畫（在逐幀動畫的制作中來理解逐幀的概念）

技術(shù)分析及操作方法：

（1）將小人圖片分離打散去背景色（使用套索工具）

（2）利用對齊面板將各幀中的小人相對于舞臺居中對齊，確保逐幀動作不跳變從而保證了逐幀動畫的最終效果。

（3）在不同幀中插入不同狀態(tài)的小人圖片（教師操作演示）

學(xué)生操作：任務(wù)驅(qū)動法

以任務(wù)的形式，讓學(xué)生完成逐幀動畫的制作

2.任務(wù)的第二步驟：（影片剪輯的制作）及整個任務(wù)的實(shí)現(xiàn)

技術(shù)分析：

（1）圖形元件：只能靜態(tài)地顯示第一幀

（2）影片剪輯元件：可以是靜態(tài)的圖形，也可以是一段獨(dú)立的動畫

（3）獨(dú)立跑動的小人是動態(tài)的，而且本身是一段獨(dú)立的動畫，用影片剪輯來制作

（4）影片剪輯的制作：新建一“跑步”影片剪輯，將第一步驟中小人跑動的逐幀動作做在影片剪輯中。

（三）教師操作演示：整個任務(wù)的實(shí)現(xiàn)

1.背景制作：混色器面板

2.將影片剪輯直接拖到場景中應(yīng)用

學(xué)生操作：任務(wù)驅(qū)動法，在剛才設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善奧運(yùn)宣傳片動畫的制作。

加入新任務(wù)，制作其他動畫如踢球逐幀動畫，也可自己設(shè)計(jì)場景背景。

（四）學(xué)生作品展示（每小組推選）

通過作品展示，讓學(xué)生能看到自己的成果，并能看到其他同學(xué)的成果，有激勵作用，在學(xué)生之間產(chǎn)生競爭意識。

（五）知識小結(jié)

通過知識小結(jié)，讓學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行回顧，建立整個知識體系。

1.逐幀的概念及制作方法

2.影片剪輯元件的概念及制作方法

3.創(chuàng)造性思維、擴(kuò)散性思維的培養(yǎng)

4.對學(xué)生在操作過程中遇到的問題分析講解

（六）聯(lián)系實(shí)際：（知識拓展――自己繪制小人并制作動畫）

使用工具：橢圓工具、箭頭工具、變形工具、鉛筆或直線工具，能夠自己繪制小人。

通過本節(jié)課的思路，可以自己繪制小人并完成相關(guān)動作的制作，如投籃等等。

六、教學(xué)反思

課后我對教學(xué)進(jìn)行了反思，現(xiàn)在從以下幾個方面和大家進(jìn)行探討

1.抓住核心內(nèi)容，把握好教學(xué)難度

對于這一點(diǎn)，在本堂課中，我落實(shí)的非常好，通過任務(wù)的分解，讓學(xué)生能夠?qū)W會逐幀動畫的制作，完成單個逐幀動畫跑步的小人。又在任務(wù)的基礎(chǔ)上，提出影片剪輯的制作，以完成場景式動畫的整個設(shè)計(jì)任務(wù)。由淺入深、循序漸進(jìn)地完成整個任務(wù)。通過分層教學(xué)法，很好地把握住教學(xué)難度，讓動作慢的學(xué)生完成一個任務(wù)，動作快的學(xué)生再完成第二個任務(wù)。

2.發(fā)揮學(xué)生的主動性，建立好的幫助系統(tǒng)

對于這一點(diǎn)，在本堂課中，我做的不是很到位。對于大部分學(xué)生還是停留在照貓畫虎的模仿層次。而我課前準(zhǔn)備的幫助文件不是很充分，使程度好的學(xué)生沒有發(fā)揮出最好的能力。所以在以后的教學(xué)中，我還要做好課前準(zhǔn)備工作，多提供一些幫助文件給學(xué)生使用。

3.能夠較準(zhǔn)確地評價學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

雖然我在課中也涉及了教師評價及學(xué)生互評環(huán)節(jié)，但是評價機(jī)制還不是很到位。介紹自己作品時能夠大膽、大方、自信地把自己制作時的問題和創(chuàng)新點(diǎn)與同學(xué)交流。

這只是我個人對教學(xué)的一些反思，希望能與大家一起共勉，更好地上好每一堂課。