第一篇：關(guān)愛留守兒童,責(zé)任重大,意義深遠 ---鄭云

關(guān)愛留守兒童，責(zé)任重大，意義深遠

—學(xué)習(xí)《國發(fā)[2016]13號》的心得體會 鄭 云

上周學(xué)校組織全校教職員工學(xué)習(xí)《國發(fā)[2016]13號》文件精神----國務(wù)院關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們了解到了隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程推進，一些地方農(nóng)村勞動力為改善家庭經(jīng)濟狀況、尋求更好發(fā)展，走出家鄉(xiāng)務(wù)工、創(chuàng)業(yè)，但受工作不穩(wěn)定和居住、教育、照料等客觀條件限制，有的選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。農(nóng)村勞動力外出務(wù)工為我國經(jīng)濟建設(shè)作出了積極貢獻，對改善自身家庭經(jīng)濟狀況起到了重要作用，客觀上為子女的教育和成長創(chuàng)造了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，但也導(dǎo)致部分兒童與父母長期分離，缺乏親情關(guān)愛和有效監(jiān)護，出現(xiàn)心理健康問題甚至極端行為，遭受意外傷害甚至不法侵害。這些問題嚴(yán)重影響兒童健康成長，影響社會和諧穩(wěn)定，各方高度關(guān)注，社會反響強烈。文件從以下幾個方面來闡述如何加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作及責(zé)任層層落到實處。

一、充分認(rèn)識做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的重要意義。這一點說明了農(nóng)村留守兒童和其他兒童一樣是祖國的未來和希望，需要 全社會的共同關(guān)心。做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作，關(guān)系到未 成年人健康成長，關(guān)系到家庭幸福與社會和諧，關(guān)系到全面建成 小康社會大局。黨中央、國務(wù)院對做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工 作高度重視。加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作、維護未成年人合 法權(quán)益，是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會的共同責(zé)任。各地區(qū)、各有關(guān)部門要充分認(rèn)識加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的重要性和緊迫性，增強責(zé)任感和使命感，加大工作力度，采取有效措施，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護照料和更好關(guān)愛保護。

二、針對關(guān)愛留守兒童工作中存在的問題提出了具體的要求。

1.主要以“全面落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，按照國務(wù)院決策部署，以促進未成年人健康成長為出發(fā)點和落腳點，堅持依法保護，不斷健全法律法規(guī)和制度機制，堅持問題導(dǎo)向，強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任，加大關(guān)愛保護力度，逐步減少兒童留守現(xiàn)象，確保農(nóng)村留守兒童安全、健康、受教育等權(quán)益得到有效保障。”為指導(dǎo)思想。2.堅持家庭盡責(zé)。落實家庭監(jiān)護主體責(zé)任，監(jiān)護人要依法盡責(zé)，在家庭發(fā)展中首先考慮兒童利益；加強對家庭監(jiān)護和委托監(jiān)護的督促指導(dǎo)，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護照料、親情關(guān)愛和家庭溫暖。堅持政府主導(dǎo)。把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作作為各級政府重要工作內(nèi)容，落實縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府屬地責(zé)任，強化民政等有關(guān)部門的監(jiān)督指導(dǎo)責(zé)任，健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和救助保護機制，切實保障農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。堅持全民關(guān)愛。充分發(fā)揮村（居）民委員會、群團組織、社會組織、專業(yè)社會工作者、志愿者等各方面積極作用,著力解決農(nóng)村留守兒童在生活、監(jiān)護、成長過程中遇到的困難和問題，形成全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍。堅持標(biāo)本兼治。既立足當(dāng)前，完善政策措施，健全工作機制，著力解決農(nóng)村留守兒童監(jiān)護缺失等突出問題；又著眼長遠，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，從根本上解決兒童留守問題。

3.關(guān)愛留守兒童工作達成的總體目標(biāo)。家庭、政府、學(xué)校盡職盡責(zé)，社會力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作體系全面建立，強制報告、應(yīng)急處臵、評估幫扶、監(jiān)護干預(yù)等農(nóng)村留守兒童救助保護機制有效運行，侵害農(nóng)村留守兒童權(quán)益的事件得到有效遏制。到 2020年，未成年人保護法律法規(guī)和制度體系更加健全，全社會關(guān)愛保護兒童的意識普遍增強，兒童成長環(huán)境更為改善、安全更有保障，兒童留守現(xiàn)象明顯減少。

三、完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系

1.強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任。2.落實縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和村（居）民委員會職責(zé)。3.加大教育部門和學(xué)校關(guān)愛保護力度。4.發(fā)揮群團組織關(guān)愛服務(wù)優(yōu)勢。5.推動社會力量積極參與。

四、關(guān)愛留守兒童機制的建立。1.強制報告機制。2.完善應(yīng)急處置機制。3.健全評估幫扶機制。4.強化監(jiān)護干預(yù)機制。

五．從以下幾條措施逐步減少留守兒童的出現(xiàn)。

1.為農(nóng)民工家庭提供更多的幫扶支持。2.引導(dǎo)扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

六、強化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作保障措施。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。2.加強能力建設(shè)。3.強化激勵問責(zé)機制。4.做好宣傳引導(dǎo)。

現(xiàn)階段留守兒童的特點 ：由于絕大多數(shù)留守兒童是單親監(jiān)護或是隔代監(jiān)護。留守兒童基本能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但留守兒童總體和非留守兒童相比，學(xué)習(xí)成績普遍較低，品學(xué)兼優(yōu)者更少。留守兒童普遍存在或多或少的心理問題。行為習(xí)慣欠佳，有說謊、打架、好吃懶做、沉迷于看電視、游戲等不良行為。家庭管理一般僅限于吃飽穿暖，重養(yǎng)輕教，使留守兒童的學(xué)習(xí)得不到及時有效的督促和引導(dǎo)，行為習(xí)慣得不到及時的指正，品德修養(yǎng)很難提升，嬌生慣養(yǎng)、放任自流；隔代教育顯得力不從心。祖輩大都文化程度偏低，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農(nóng)活維持生活沒有時間監(jiān)護孩子，有的體弱多病無能力監(jiān)護孩子，有的同時照看幾個孫輩沒有精力監(jiān)護孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導(dǎo)，孩子心靈孤獨、情感淡漠，親子關(guān)系發(fā)生了消極變化，這對留守兒童心理的健康成長將產(chǎn)生諸多不利影響。

我們應(yīng)該做好留守兒童工作，可以采取以下措施： 1.實行留守兒童的普查登記。我校在新學(xué)期學(xué)生報到時將父母外出情況和家庭成員情況逐一進行登記，建立留守兒童檔案。記錄留守兒童的個人情況和監(jiān)護人及臨時監(jiān)護人的情況，準(zhǔn)確掌握留守兒童的個人信息。學(xué)校安排老師專門負責(zé)，使這些留守兒童在學(xué)校的管理日?；?、正規(guī)化。2.優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長環(huán)境，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護體系。3.認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織和關(guān)工委在留守兒童家庭教育工作中的重要作用。大力開展關(guān)愛留守兒童行動宣傳教育。4.學(xué)校各科老師對學(xué)生加強心理教育，及時對“留守兒童”進行疏導(dǎo)教育，減少“留守兒童”心理問題。5.大力開展校園活動。如演講比賽、廣播體操比賽、慶?！傲ひ弧钡然顒?。以此緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增加了校園生活樂趣，對“留守兒童”也是有吸引力的，緩解他們的厭學(xué)情緒。6.實施制度化的家訪，逐步建立起了學(xué)校與“留守兒童”監(jiān)護者共同支持的教育模式。7.加強對留守學(xué)生的思想道德教育，不斷提高他們的法制道德觀念，不斷增強學(xué)生的遵紀(jì)守法意識。8.重視對留守學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課，幫助指導(dǎo)留守學(xué)生解決各種困惑和疑難，對其顯性和隱性的心理壓力進行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，幫助其健康和諧發(fā)展。建立對“留守兒童”的幫扶制度，設(shè)立“留守兒童”檔案，經(jīng)常性地與他們溝通情感，彌補其缺失的親情，使“留守兒童”在學(xué)習(xí)之余得到生活上溫暖。

總之，關(guān)愛留守兒童工作，人人有責(zé)。做好了留守兒童工作，不僅有利于義務(wù)教育在農(nóng)村的落實，提高農(nóng)村的教育質(zhì)量，還有利于促進農(nóng)村社會的和諧與穩(wěn)定，關(guān)系到廣大農(nóng)村兒童的健康成長。因此，其責(zé)任重大，意義深遠。

第二篇：關(guān)愛留守兒童的意義(DOC)

關(guān)愛留守兒童的意義

當(dāng)前，因大部分農(nóng)村家長紛紛外出武功，導(dǎo)致繼“空巢老人”之后又一難題組建凹陷——留守兒童。

留守兒童這一問題逐漸上升到一定的高度。關(guān)愛留守兒童這一問題刻不容緩。試想，當(dāng)今的中國，正大踏步朝強國之列走去；大踏步朝共奔小康之路走去。如果在這樣的環(huán)境下，留守兒童的如果得不到改善，我們又何談其他呢？

所以，關(guān)愛留守留守兒童意義重大。

做好關(guān)愛、教育農(nóng)村留守兒童工作意義重大，一是維護社會穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進和諧的很好舉措。二是農(nóng)村留守兒童作為關(guān)心下一代工作中的特殊群體，必須特殊關(guān)愛。鄉(xiāng)、村關(guān)工委的同志和廣大“五老”與農(nóng)村留守兒童近距離接觸，熟悉、了解留守兒童的情況，具有很強的親情優(yōu)勢、威望優(yōu)勢和不可替代的作用。三是培育新型農(nóng)民?，F(xiàn)在的農(nóng)村留守兒童，將來大部分都是新型農(nóng)民的后備軍和建設(shè)新農(nóng)村的主力軍，如果今天得不到應(yīng)有的關(guān)愛、教育，不能健康地成長，將來就不可能成為高素質(zhì)的新型農(nóng)民，就擔(dān)當(dāng)不起建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重任。所以，關(guān)愛、教育農(nóng)村留守兒童，也是培育新型農(nóng)民，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的前期工作和基礎(chǔ)性工作。

其實，社會的關(guān)愛，社會的幫助從某一方面確實能給留守兒童有一定的作用。但最重要的還是還在們的父母，只有他們的父母才能從根本上解決留守兒童中存在的問題。所以，要想切實解決好留守兒童存在的問題，必須還得靠孩子們的父母。

【網(wǎng)評文章一】

艱邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍建設(shè)存在的問題及原因分析

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是黨的農(nóng)村政策的執(zhí)行者，是黨加強同農(nóng)牧民群眾血肉聯(lián)系的直接實踐者。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍建設(shè)的狀況，直接關(guān)系我們黨 “三農(nóng)”問題的解決能否實現(xiàn)，直接關(guān)系到我們黨構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)能否達到，直接關(guān)系到我們黨的執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政基礎(chǔ)的鞏固。特別是在邊遠艱苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作還直接關(guān)系到艱苦邊遠地方能否繁榮穩(wěn)定，人民能否安居樂業(yè)，社會能否和諧發(fā)展，因此，做好邊遠艱苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍建設(shè)工作，意義重大而深遠！鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍能力建設(shè)中出現(xiàn)的種種問題是諸多因素互相作用的結(jié)果，既有主觀的原因，又有客觀的原因，既有體制方面的因素，又有組織方面的原因。歸納起來，我們認(rèn)為主要有以下四個方面：

1、思想觀念存在誤區(qū)。一是不夠安心。針對現(xiàn)在這種提倡干部年輕化的大背景下，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子正職只要過了45周歲、班子副職只要過了40周歲，都會產(chǎn)生一種船到碼頭車到站的感覺，萌發(fā)進城愿望，尤其是女干部，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)艱苦的工作條件，繁重的工作任務(wù)和雙休日沒法保證的情況下，大部分都存在進城的想法，都想在縣城這個“安樂窩”上“坐享其成”，悠閑上班，照顧家庭和小孩。二是不重學(xué)習(xí)。有的干部除參加上級調(diào)訓(xùn)外，很少把主要精力用于自學(xué)，即算參加培訓(xùn)也是“應(yīng)付式”，缺乏本領(lǐng)危機感和知識恐慌感。

2、干部“出”的力度不大。前兩年，到齡改非“一刀切”的做法是鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級干部出的主要渠道，現(xiàn)在不允許切了后，出的渠道變得單一狹窄，除了換屆提拔進縣四套班子、外調(diào)交流和調(diào)整不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部外，就別無他方，出口不暢很容易就造成干部積壓，極不利于干部成長。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直交流亟待加強。目前，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直機關(guān)科級領(lǐng)導(dǎo)干部，在同一單位任職滿5年、滿10年、15年以上的科級領(lǐng)導(dǎo)干部均有人在，特別是部分一般干部“一紙調(diào)令定終身”，夫妻分居、子女上學(xué)等家庭生活的許多困難無法解決。有的領(lǐng)導(dǎo)干部由于缺乏交流，導(dǎo)致能力經(jīng)驗不夠全面，創(chuàng)新活力明顯不足，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直之間干部交流勢在必行。

4、激勵措施有待改進。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作考核體系缺乏針對性，干部的管理約束缺乏有效手段，形成干與不干一個樣，干多干少一個樣的狀況，導(dǎo)致一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部主觀能動性缺乏，工作無激情。

【網(wǎng)評文章二】 艱邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍建設(shè)對策和建議

新形勢、新任務(wù)對艱苦邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能力的要求是多方面的。綜合能力的提高是諸多主客觀因素共同影響、共同作用的結(jié)果，需要一個長期的過程。因此，在加強邊遠艱苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)隊伍建設(shè)的過程中，我們必須堅持多策并舉、循序漸進的原則，以改革創(chuàng)新為動力，以提高素質(zhì)、增強能力、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、激發(fā)活力為重點，以建立和完善工作機制為手段，全面加強邊遠艱苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍能力建設(shè)。

1、積極引導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變觀念。深入推進“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“群眾路線”等主題教育的開展，引導(dǎo)干部糾正思想誤區(qū)，樹牢扎根基層作貢獻的理想信念，自覺把個人目標(biāo)與組織目標(biāo)相契合、相統(tǒng)一。繼續(xù)加大干部教育培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，通過述、評、考學(xué)的方式，不斷激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，實現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

2、選優(yōu)配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。抓住今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆有利契機，堅持公開、公正、公平，嚴(yán)格執(zhí)行換屆各項規(guī)定，充分考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線干部，真正讓使用的干部組織放心、群眾滿意、大家服氣。統(tǒng)籌把握班子年齡、性別、知識、專業(yè)和經(jīng)歷結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部和合理使用不同年齡段干部，注重選拔優(yōu)秀女干部和黨外干部，注重提拔重用在工作中流了汗、吃了苦、受了氣、有業(yè)績的干部，注重在“兩區(qū)一村”建設(shè)一線發(fā)現(xiàn)和使用干部，確保想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、干好事的人不吃虧。通盤考慮黨委換屆與同級人大、政府領(lǐng)導(dǎo)班子配備，努力保持領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后相對穩(wěn)定。重點做好主要領(lǐng)導(dǎo)干部、關(guān)鍵崗位干部、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部的交流工作，扎實推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣直、縣直與縣直之間的干部交流。

3、大力推進干部能上能下。通過完善干部正常更替機制、加大違紀(jì)干部懲處力度、對“無為”干部進行問責(zé)等途徑，疏通“出口”，激勵干部干事創(chuàng)業(yè)。

4、不斷完善干部任用和管理機制。規(guī)范干部初始提名權(quán)，堅持把科級領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部作為干部任用提名的主體，推行差額提名制度和提名公示制度。健全干部民主考察制，堅持定期和平時相結(jié)合，堅持靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合，加大實地考察、跟蹤考察、民意調(diào)查的力度。研究制定一套鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部崗位責(zé)任制、任期目標(biāo)責(zé)任制和考核激勵機制，明確工作任務(wù)、具體目標(biāo)、獎懲標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部政績，并正確運用考核成果，對作風(fēng)正派、工作能力強、群眾公認(rèn)的干部，要敢于破格提拔使用，形成“能者上、庸者讓、優(yōu)者進、差者退”的進退機制，吐故納新，始終保持鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部的生機與活力。

【網(wǎng)評文章三】

論鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部深入群眾服務(wù)基層

為適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的需要，進一步密切黨群干群關(guān)系，積極探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部深入群眾、服務(wù)基層的長效機制，搭建一個平臺，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建制調(diào)整地域發(fā)生較大變化及村民的出行習(xí)慣和交通等因素的制約，為方便群眾辦事，以本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)村民自然趕集地為依托，以“便民服務(wù)崗”為平臺，利用趕集日，集中開展便民服務(wù)活動，有效解決部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部服務(wù)不主動、態(tài)度不好等問題，促進干部作風(fēng)進一步改進、服務(wù)能力進一步增強、辦事效率進一步提高。

一、采取兩種方式。選擇有代表性的部分村進行專題調(diào)研，制定《實施方案》，采取點面結(jié)合的方式穩(wěn)步推進。

一是不斷探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部服務(wù)群眾的途徑和載體。二是全面推廣。注重“三個結(jié)合”。一是與服務(wù)民生工作相結(jié)合。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作需要和群眾需求，利用趕集日，認(rèn)真開展為民辦事、為民解惑、糾紛調(diào)處、政策咨詢、信息發(fā)布、時事宣講、民情了解等工作。二是與主題活動相結(jié)合。將便民活動作為主題實踐活動的重要舉措來抓，進一步轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作作風(fēng)，提高辦事效率，促進地方經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。三是與“干部大下訪”活動相結(jié)合。將“干部大下訪”活動中的定期下訪、定點下訪、預(yù)約下訪、專題下訪和聯(lián)合下訪的有效做法，運用到便民活動中來，變?nèi)罕娕転楦刹颗?，變多次辦為一次辦，變被動辦為主動辦，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部走出機關(guān)深入基層，盡可能為老百姓釋疑解惑、濟困解難。

遵循四條原則。一是便民原則。堅持服務(wù)基層、服務(wù)群眾，讓干部成為群眾辦事的代理人，實現(xiàn)農(nóng)民辦小事不出村、大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。二是公開原則。結(jié)合政務(wù)公開，對服務(wù)項目、服務(wù)對象、辦事程序、承諾時限、收費標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督辦法等情況全面公開，主動接受群眾監(jiān)督。三是高效原則。對每一件辦理事項、每一個辦理環(huán)節(jié)，實行承諾服務(wù)，限時辦結(jié)。四是無償原則。除國家明文規(guī)定的收費項目外，一律實行無償服務(wù)。

二、結(jié)合開展機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)活動，把機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)的成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)“三農(nóng)”向農(nóng)村延伸和拓展，創(chuàng)新農(nóng)村社會服務(wù)新模式，實現(xiàn)對農(nóng)村社會的有效管理。確保“農(nóng)事村辦”服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋，按照“三個一定”的原則布局和設(shè)臵服務(wù)站點。在行政村人口相對集中的區(qū)域，一定要設(shè)臵“農(nóng)事村辦”服務(wù)站，或距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府所在地比較遠、群眾辦事來往不方便和人口聚居、自然形成的行政村，一定要設(shè)臵“農(nóng)事村辦”服務(wù)站；在人口聚居、自然形成社區(qū)化管理的行政村，一定要設(shè)臵“農(nóng)事村辦”服務(wù)站。根據(jù)各站點的具體情況，分別由村“兩委”班子成員、新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員、到村任職的大學(xué)生村官、鄉(xiāng)科級后備干部選定專人作為村“農(nóng)事村辦”服務(wù)站的專職工作人員。并對各項辦事內(nèi)容，對應(yīng)設(shè)臵辦事窗口，落實辦事人員，明確崗位責(zé)任。采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所工作人員定期定點到村集中受理、派員在村固定設(shè)點代辦、經(jīng)常性業(yè)務(wù)到專門場所辦理、定期流動巡回辦理等方式開展服務(wù)，做到農(nóng)事“六不出村”：一般農(nóng)事“代辦員”不出村、農(nóng)民的農(nóng)資購買和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不出村、經(jīng)常性文體活動不出村、看小病不出村、一般矛盾調(diào)解不出村、一般審批事項辦理不出村。

三、積極探索服務(wù)農(nóng)村基層群眾工作的有效載體，使“農(nóng)事村辦”真正成為各級黨委和政府了解民情的窗口、辦理民事的載體、解決民憂的途徑、凝聚民心的紐帶、造福民眾的平臺。

一是圍繞“農(nóng)事村辦”的服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新管理體制，構(gòu)建服務(wù)新模式。盡可能地將政府職能部門的行政審批事項、執(zhí)法事項、純公益性的服務(wù)事項下放到村一級，將群眾有需求的服務(wù)項目，放到“農(nóng)事村辦”服務(wù)站辦理，實現(xiàn)政府基本公共服務(wù)對廣大群眾的全覆蓋。同時，按照“小政府、大服務(wù)”的要求，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能轉(zhuǎn)變。把農(nóng)村公共服務(wù)作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的工作重點，以“農(nóng)事村辦”為實踐載體，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部下派到各“農(nóng)事村辦”服務(wù)站，更直接地服務(wù)群眾。此外，針對“農(nóng)事村辦”兩級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)龐大，群眾辦理農(nóng)事業(yè)務(wù)手續(xù)復(fù)雜，還停留在初始人工操作辦理階段，代辦員辦理業(yè)務(wù)費時、費力等問題，在鎮(zhèn)、村兩級“農(nóng)事村辦”服務(wù)中心、服務(wù)站計劃開通網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，組織有關(guān)部門在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺開展網(wǎng)上公文處理、網(wǎng)上公文交換、網(wǎng)絡(luò)視頻會議、網(wǎng)上信訪、網(wǎng)上行政審批服務(wù)辦理等相關(guān)業(yè)務(wù)，面向群眾開展一站式服務(wù)，極大地提高了服務(wù)工作效率。

二是圍繞深化“農(nóng)事村辦”生產(chǎn)服務(wù)，加強農(nóng)業(yè)專業(yè)化合作經(jīng)濟組織建設(shè)，不斷推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。在服務(wù)活動中，政府充分調(diào)動各種協(xié)會、合作社的力量，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)專業(yè)化合作經(jīng)濟組織，共同抵御市場風(fēng)險，增加農(nóng)民收入。引導(dǎo)合作組織利用“農(nóng)事村辦”平臺，統(tǒng)一開展技術(shù)咨詢和培訓(xùn)，統(tǒng)一開展生產(chǎn)指導(dǎo)，統(tǒng)一開展銷售服務(wù)，形成利益均沾、風(fēng)險共擔(dān)的產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體，促成大規(guī)模的生產(chǎn)服務(wù)。

三是圍繞深化“農(nóng)事村辦”法律服務(wù)，開展“農(nóng)情聯(lián)解，民意直通”活動，不斷拓寬暢通民情渠道。以“書記大接訪”活動為切入點，開展“農(nóng)情聯(lián)解，民意直通”工作，即整合組織、宣傳、政法、綜治、信訪、調(diào)處、民政等部門力量，以鄉(xiāng)村兩級為基礎(chǔ)和重點，依托現(xiàn)有的“農(nóng)事村辦”服務(wù)站點以及農(nóng)村“黨員中心戶”，建立鎮(zhèn)、村兩級聯(lián)動服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系；構(gòu)建治安防控網(wǎng)、信訪信息網(wǎng)、糾紛調(diào)解網(wǎng)、為民服務(wù)網(wǎng)等維穩(wěn)信訪“四張網(wǎng)絡(luò)”，暢通了群眾訴求渠道，維護了群眾合法權(quán)益，促進了基層政權(quán)和社會穩(wěn)定。

四是圍繞推進“農(nóng)事村辦”工作的常態(tài)化，不斷健全完善工作機制，為“農(nóng)事村辦”工作提供保障。完善工作制度，執(zhí)行行政審批的首問負責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制；建立保障制度，將“農(nóng)事村辦”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室掛靠在政務(wù)服務(wù)中心，由村支書、村委主任和村民小組組長擔(dān)任所在“農(nóng)事村辦”站點的負責(zé)人、農(nóng)事代辦人，并在辦公經(jīng)費納入財政預(yù)算的基礎(chǔ)上，多渠道籌措活動經(jīng)費；完善考評制度，以辦理群眾申請事項的數(shù)量、辦結(jié)率、承諾期限兌現(xiàn)率和群眾滿意率等來核定各級各干部政績；建立監(jiān)督激勵制度，設(shè)立投訴電話接受社會和群眾監(jiān)督，對在工作中不負責(zé)任，造成嚴(yán)重影響的，嚴(yán)格按照“三項制度”的要求追究責(zé)任，對在“農(nóng)事村辦”服務(wù)工作中表現(xiàn)突出、成績顯著、群眾擁護的基層干部予以表彰獎勵或提拔重用。

四、實踐證明，“農(nóng)事村辦”是農(nóng)村基層組織職能由管理為主向以服務(wù)為主的轉(zhuǎn)變，是對基層組織基本工作規(guī)則、工作流程的再造，是干部作風(fēng)、方法、觀念的轉(zhuǎn)變，是農(nóng)村管理體制、工作機制的創(chuàng)新，是推動城鄉(xiāng)之間科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和跨越發(fā)展的有效載體。

一是通過開展“農(nóng)事村辦”工作，促進了生產(chǎn)發(fā)展，增加了農(nóng)民收入。針對少數(shù)農(nóng)戶缺資金、少技術(shù)、市場信息不靈、參與市場競爭組織化程度不高等問題，在開展“農(nóng)事村辦”工作中，鎮(zhèn)黨委、政府注意整合涉農(nóng)及有關(guān)部門的組織、人力、科技、財力等要素投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，通過加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高農(nóng)民素質(zhì)、提高科技貢獻率、建立農(nóng)民合作化組織、發(fā)展多種特色支柱產(chǎn)業(yè)等，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供物質(zhì)支撐、人才支撐、科技支撐、體系支撐和產(chǎn)業(yè)支撐，有效地促進了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加了農(nóng)民收入。在應(yīng)對金融危機中，各級各部門依托“農(nóng)事村辦”平臺，采取政府出資的方式免費培訓(xùn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工，進一步提高了他們再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力。

二是通過開展“農(nóng)事村辦”工作，推進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變，改進了干部工作作風(fēng)?！稗r(nóng)事村辦”把服務(wù)窗口下移至村，變“群眾跑機關(guān)找干部辦事”為“干部下村為群眾服務(wù)”，變緩慢辦事為及時辦事，變暗箱操作為陽光操作，有效地克服了鄉(xiāng)村辦事拖拉、相互推諉、吃拿卡要的現(xiàn)象，實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能由“管理型”向“服務(wù)型”的轉(zhuǎn)變。各級干部在為群眾提供六大服務(wù)的過程中，增進了同群眾的感情，工作作風(fēng)明顯改善。

三是通過開展“農(nóng)事村辦”工作，暢通了民情渠道，維護了社會穩(wěn)定?！稗r(nóng)事村辦”工作人員通過貼心服務(wù)，在為群眾辦事的同時，加強了對民情的了解。尤其是我們在拓展“農(nóng)事村辦”法律服務(wù)中，通過開展“農(nóng)情聯(lián)解，民意直通”工作，認(rèn)真登記好群眾反映的有關(guān)問題，并給予認(rèn)真的處理和答復(fù)，從而從感情上貼近了群眾，思想上相互溝通，干部能較全面地掌握群眾的真實意愿，及時地掌握一些帶有苗頭性的問題，有針對性地采取措施，早排查、早發(fā)現(xiàn)、早控制、早解決，確保問題解決在萌芽狀態(tài)，維護了社會穩(wěn)定。

四是通過開展“農(nóng)事村辦”工作，加快了社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。根據(jù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)“二十個字”要求，結(jié)合“城鄉(xiāng)互動、先鋒同行”活動的開展，認(rèn)真引導(dǎo)農(nóng)村基層黨組織開展結(jié)對共建活動，并通過整合黨組織各方面的力量，扎實開展六大服務(wù)活動，切實加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立農(nóng)民合作化組織，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)合作化，推進農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展，促進農(nóng)民增收。通過不斷擴大公共服務(wù)范圍，把政府公共服務(wù)前移到村，讓公共服務(wù)更多地傾斜農(nóng)村、惠及農(nóng)民，有力地推動了全市社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。

五是通過開展“農(nóng)事村辦”工作，提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力?；鶎狱h員干部通過“村干代辦”與“鎮(zhèn)村聯(lián)辦”，“鎮(zhèn)干代辦”等方式，實實在在為群眾辦實事好事，在群眾心中樹立了良好的形象，密切了黨與群眾的血肉聯(lián)系。鎮(zhèn)、村干部在為群眾辦實事的過程中，黨性覺悟和宗旨意識得到不斷提高。

如何壯大村級集體經(jīng)濟

發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟，是破解稅費改革后，村級運轉(zhuǎn)困難，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，提高農(nóng)村基層組織為群眾辦事能力的必然選擇。目前，部分村集體經(jīng)濟的管理制度不健全,發(fā)展模式單一,發(fā)展速度緩慢,與新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的要求差距較大。要發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟,應(yīng)當(dāng)解決好以下幾個方面的問題。

一是配強一個強勁班子。把人品好、靠得住、有本事、會干事、能干事的人通過“兩推一選”選進村兩委班子，配齊、配強村兩委班子，使村兩委有人辦事，有能人辦事，發(fā)揮班子工作積極性，帶動和發(fā)展村集體經(jīng)濟。同時完善村兩委干部考核評價和激勵約束機制，注重培育農(nóng)村新經(jīng)濟增長點、集體經(jīng)濟資產(chǎn)的保值增值、村級負債的化解等目標(biāo)考核工作。

二是創(chuàng)新一套管理機制。強化村集體經(jīng)濟管理機制創(chuàng)新，確保村集體資產(chǎn)的保值、增值。一是創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)機制。幫助村班子建立適合村實際的工作領(lǐng)導(dǎo)體制，解決好決策、債權(quán)、約束、激勵等問題。二是規(guī)范財務(wù)管理機制。制定相應(yīng)村級財務(wù)管理對策，規(guī)范財務(wù)管理，加強民主監(jiān)督和審計監(jiān)督，不斷提高村級集體經(jīng)濟經(jīng)營管理水平，確保村集體經(jīng)濟用到實處。

三是選準(zhǔn)一條發(fā)展路子。充分利用農(nóng)村得天獨厚的自然資源，如集體荒山、荒土、礦產(chǎn)等，深入開展調(diào)查研究，因地制宜地制定各村經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，引進一個符合本村實際的發(fā)展項目，選準(zhǔn)一條符合本村實際的經(jīng)濟發(fā)展路子。

四是落實一套激勵政策。落實、鼓勵和扶持政策，在資金、技術(shù)、財政、人才等方面予以扶持。積極做好財政支農(nóng)力度，利用各項扶貧資金和貼息貸款等方式，積極扶持村集體經(jīng)濟發(fā)展，加強集體所有的非農(nóng)建設(shè)用地使用權(quán)以入股、聯(lián)營、興辦合作社等形式發(fā)展集體經(jīng)濟，合理流轉(zhuǎn)農(nóng)村土地，使土地資源優(yōu)化配臵。

群眾工作無小事

群眾工作是什么？群眾工作即民生工作，是全體人民群眾學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居；是一個人從出生時的醫(yī)院到去世時的墓地，是尋常百姓家每天開門就必須面對的柴米油鹽醬醋茶;還涉及企業(yè)的解困和發(fā)展問題、職工下崗失業(yè)和安臵問題、貧困地區(qū)脫貧問題、城市建設(shè)居民搬遷問題、拖欠民工工資問題、大學(xué)生就業(yè)問題、社會治安問題等,這一樁樁、一件件的小事，一個個群眾個體的利益，就構(gòu)成了群眾工作的基本要素和全部內(nèi)容。我們要充分地認(rèn)識到，這些群眾工作都是關(guān)系人民群眾生產(chǎn)、生活、生存的大事，如果得不到有效解決，就會影響群眾的情緒和他們的生產(chǎn)生活，人民矛盾就會越積越多，影響到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。那么在新時期新形勢下，我們要如何做好群眾工作呢？

一是要滿懷責(zé)任去做群眾工作。做群眾工作不是高興就做一做，不喜歡就不做的事，而是一份歷史責(zé)任，也是一項政治任務(wù)，一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉，群眾工作是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，因此我們要滿懷責(zé)任感去面對群眾工作，這種責(zé)任不是掛在口頭上，寫在文件里，而是要落實到實際工作和日常生活里。只有擁有責(zé)任，才能鞭策我們在日常工作中積極主動地、認(rèn)真地、有力度地處理好群眾工作，讓群眾滿意，才能在服務(wù)群眾的過程中實現(xiàn)自己的人生價值。

二是要懷著愛心去做群眾工作。在做群眾工作中常懷愛民之心，久而久之形成親民之作風(fēng)，把群眾的事當(dāng)作自己的事來做，在群眾有困難、有需求的時候，急群眾之所急，想群眾之所想，系群眾之所需，以群眾的利益為出發(fā)點和落腳點，站在群眾的角度想問題，解民之憂，排民之難，謀民之利，努力做到萬事民為先，切實把人民群眾的利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好。

三是要帶著感情去做群眾工作。群眾工作繁多而細微，群眾工作的對象很大程度上是群眾，要做好群眾工作，首先要了解群眾，善于和群眾交朋友，知道群眾想什么，擁護什么，反對什么。把群眾當(dāng)親人朋友看，積極主動地與群眾多接觸交流，溝通并建立感情，形成與群眾相互間的親切感情，有了親近群眾的感情，人和人之間就多了份坦誠，多了份尊重，多了份和諧，也少了官腔官調(diào)，這樣群眾工作的開展才能更順利、更高效地開展。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要意義

一、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措?？茖W(xué)發(fā)展觀的一個重要內(nèi)容，就是經(jīng)濟社會的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展是其重要的組成部分。全面落實科學(xué)發(fā)展觀，必須保證占人口大多數(shù)的農(nóng)民參與發(fā)展進程、共享發(fā)展成果。如果我們忽視農(nóng)民群眾的愿望和切身利益，農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展長期滯后，我們的發(fā)展就不可能是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的，科學(xué)發(fā)展觀就無法落實。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識建設(shè)社會主義新農(nóng)村與落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系，更加自覺、主動地投身于社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進經(jīng)濟社會盡快轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。

二、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是確保我國現(xiàn)代化建設(shè)順利推進的必然要求。國際經(jīng)驗表明，工農(nóng)城鄉(xiāng)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，是現(xiàn)代化建設(shè)成功的重要前提。一些國家較好地處理了工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，經(jīng)濟社會得到了迅速發(fā)展，較快地邁進了現(xiàn)代化國家行列。也有一些國家沒有處理好工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，導(dǎo)致農(nóng)村長期落后，致使整個國家經(jīng)濟停滯甚至倒退，現(xiàn)代化進程嚴(yán)重受阻。我們要深刻汲取國外正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，把農(nóng)村發(fā)展納入整個現(xiàn)代化進程，使社會主義新農(nóng)村建設(shè)與工業(yè)化、城鎮(zhèn)化同步推進，讓億萬農(nóng)民共享現(xiàn)代化成果，走具有中國特色的工業(yè)與農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、城市與農(nóng)村共同繁榮的現(xiàn)代化道路。

三、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是全面建設(shè)小康社會的重點任務(wù)。我們正在建設(shè)的小康社會，是惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，其重點在農(nóng)村，難點也在農(nóng)村。改革開放以來，我國城市面貌發(fā)生了巨大變化，但大部分地區(qū)農(nóng)村面貌變化相對較小，一些地方的農(nóng)村還不通公路、群眾看不起病、喝不上干凈水、農(nóng)民子女上不起學(xué)。這種狀況如果不能有效扭轉(zhuǎn)，全面建設(shè)小康社會就會成為空話。因此，我們要通過建設(shè)社會主義新農(nóng)村，加快農(nóng)村全面建設(shè)小康的進程。

四、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是保持國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的持久動力。擴大國內(nèi)需求，是我國發(fā)展經(jīng)濟的長期戰(zhàn)略方針和基本立足點。農(nóng)村集中了我國數(shù)量最多、潛力最大的消費群體，是我國經(jīng)濟增長最可靠、最持久的動力源泉。通過推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，可以加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，使億萬農(nóng)民的潛在購買意愿轉(zhuǎn)化為巨大的現(xiàn)實消費需求，拉動整個經(jīng)濟的持續(xù)增長。特別是通過加強農(nóng)村道路、住房、能源、水利、通信等建設(shè)，既可以改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件和消費環(huán)境，又可以消化當(dāng)前部分行業(yè)的過剩生產(chǎn)能力，促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

五、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)。社會和諧離不開廣闊農(nóng)村的社會和諧。當(dāng)前，我國農(nóng)村社會關(guān)系總體是健康、穩(wěn)定的，但也存在一些不容忽視的矛盾和問題。通過推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加快農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，有利于更好地維護農(nóng)民群眾的合法權(quán)益，緩解農(nóng)村的社會矛盾，減少農(nóng)村不穩(wěn)定因素，為構(gòu)建社會主義和諧社會打下堅實基礎(chǔ)。

中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70

周年閱兵的意義

紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式（簡稱9·3閱兵，或者抗戰(zhàn)閱兵），是中國政府為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年而開展的眾多紀(jì)念活動中的一項活動。閱兵于2015年9月3日在北京天安門地區(qū)組織實施。

本次閱兵是新中國歷史上第15次大閱兵，是進入21世紀(jì)以來第2次大閱兵，同時也是第一次在非國慶節(jié)舉行的大閱兵。

參閱部隊從7大軍區(qū)，海軍、空軍、第二炮兵、武警部隊，解放軍四總部直屬單位抽組。閱兵裝備方隊展示的裝備為國產(chǎn)現(xiàn)役主戰(zhàn)裝備，84%系首次展示。同時，這次閱兵還邀請有關(guān)國家軍隊派代表和方隊參加。那么，此次重大閱兵意義何在呢？

充分體現(xiàn)中國的區(qū)域主導(dǎo)地位。

聲張和維護中國在全球特別是東亞和西太平洋地區(qū)利益的合法性和正當(dāng)性。回憶歷史、紀(jì)念歷史，是為了讓歷史照進現(xiàn)實并為未來指明方向，而不是僅僅為了回憶過去的榮光。中國的抗日戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭中歷時長、犧牲最大者。從一九三一年“九．一八”事件算起長達十四年，從一九三七年盧溝橋事變算起也長達八年。世界反法西斯同盟國主要國家中，英國為六年，蘇聯(lián)為四年兩個月，美國為三年九個月。中國傷亡三千五百馀萬人，蘇聯(lián)傷亡二千七百馀萬人，英國傷亡一百二十馀萬人，美國傷亡一百馀萬人。因此，雖然在那場戰(zhàn)爭中，中國不是力量最強者和貢獻最大者，但由于中國戰(zhàn)場歷史最長和犧牲最大，因此在戰(zhàn)后世界秩序的安排中，雖然發(fā)生了雅爾塔會議為滿足蘇聯(lián)利益而出賣中國在外蒙利益的事件，但中國獲得了聯(lián)合國安理會常任理事國席位成為世界五強之一。同時，日本自中日甲午戰(zhàn)爭以來從中國攫取的利益歸還給了中國，并且通過盟軍對日本的占領(lǐng)和制定和平憲法，將日本打成了政治上的侏儒，從而從法律、政治和軍事等各個層面為日后中國成為東亞和西太平洋地區(qū)的主導(dǎo)性國家奠定了基礎(chǔ)。

然而由于戰(zhàn)后國民政府的腐敗無能和國力軍力孱弱，中國的這種地區(qū)主導(dǎo)地位沒有充分體現(xiàn)出來。新中國成立以來，由于中美長期對立以及新中國?？哲娏α康奶撊酰袊@種地區(qū)主導(dǎo)地位在東亞大陸的陸地空間上成為了現(xiàn)實，但在西太平洋的海洋空間上沒有成為現(xiàn)實。進入二十一世紀(jì)，隨著中國綜合國力的快速躍升，軍事力量尤其是?？哲娏α客伙w猛進地發(fā)展，中國在西太平洋的海洋空間的主導(dǎo)地位也很快要實現(xiàn)。中國在東亞和西太平洋地區(qū)的這種主導(dǎo)地位是戰(zhàn)后安排的應(yīng)有之義，過去只是由于各種原因沒有從可能變?yōu)楝F(xiàn)實?，F(xiàn)在由于中國的崛起，即將要成為現(xiàn)實。然而，美國、日本及東南亞部分小國不能接受這種變局，力圖淡化中國在二戰(zhàn)中的貢獻，否定當(dāng)時同盟國對東亞和西太平洋地區(qū)戰(zhàn)后秩序的安排，阻擾中國實現(xiàn)自己應(yīng)得的權(quán)利。因此，在這一歷史背景下，我國隆重紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年并舉行盛大的閱兵式，就是要向世界聲張和維護我國在戰(zhàn)后國際秩序中應(yīng)得的利益，并充分顯示有強大的力量來實現(xiàn)和維護這種利益。

展示對國家主權(quán)的歷史繼承。

完成新中國對中國主權(quán)的歷史繼承，為最終實現(xiàn)國家統(tǒng)一準(zhǔn)備法律和政治基礎(chǔ)。從中華人民共和國的立場看，隨著一九四九年新政權(quán)的成立，就從法律上標(biāo)志著中華民國已經(jīng)成為了歷史，中華人民共和國已經(jīng)成為中國的代表。但是，國民黨當(dāng)局?jǐn)⊥伺_灣，雖然從事實上成為中國境內(nèi)的一個割據(jù)勢力，但是國民黨當(dāng)局仍維持了代表全中國的憲法以及政府架構(gòu)，并在國際上得到相當(dāng)多的國家的承認(rèn)，而且還長期占據(jù)中國在聯(lián)合國的席位。或許由于抗戰(zhàn)中是國民黨政府代表中國抗擊日本對我國的侵略，共產(chǎn)黨及其武裝力量是作為地方力量參加抗戰(zhàn)，因此長期以來新中側(cè)重宣傳中共及其武裝在抗戰(zhàn)中的英勇表現(xiàn)，而對整體抗戰(zhàn)的紀(jì)念活動不多。

近年來，中國大陸和臺灣島內(nèi)的情況都發(fā)生了巨大變化，從而也引起了中華人民共和國政府和執(zhí)政黨對整體抗戰(zhàn)態(tài)度的顯著變化。在中國大陸，隨著中共自身定位由革命黨演變?yōu)閳?zhí)政黨，因此對歷史問題的認(rèn)知的意識形態(tài)色彩逐漸淡化，而國家民族的觀念日益強化，可以坦率地承認(rèn)正面戰(zhàn)場在抗戰(zhàn)的作用和地位。同時，在臺灣島內(nèi)，隨著兩次正當(dāng)輪替，一個中國的概念在臺灣朝野已經(jīng)極端淡化，抗戰(zhàn)幾乎成了中國大陸的抗戰(zhàn)，似乎與臺灣關(guān)系不大，連臺灣當(dāng)局官方舉行抗戰(zhàn)紀(jì)念活動都似乎理不直氣不壯。在這一形勢下，中華人民共和國中央政府和執(zhí)政黨高調(diào)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年，臺灣當(dāng)局幾乎不搞紀(jì)念活動，也就意味著中華人民共和國代表中華民族接過了中國的法統(tǒng)，臺灣當(dāng)局自愿放棄了法統(tǒng)，自愿做中華民族的不肖子孫。今后任何時候，中華人民共和國中央政府站在國家民族的立場，代表全民族來清理門戶，統(tǒng)一臺灣是合情合理合法的。

另外，借“九．三”閱兵之機，展示國威軍威，有利于激化民眾的自豪感，有利于進一步樹立新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的威望，有利于震懾境內(nèi)外反華勢力，震懾暴恐勢力，有利于給堅定跟我國走的友好國家的信心，這對進一步深化改革，加快推進民族復(fù)興的步伐也具有重要意義。

第三篇：關(guān)愛留守兒童

關(guān)愛留守兒童

在這個寒冷的二月，我參加了“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的暑期社會實踐活動。

通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。

“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學(xué)生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實踐活動中認(rèn)清自己的位置，對自己有一個準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學(xué)生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。

留守兒童的心理健康問題、成因分析及所產(chǎn)生的社會問題：

留守兒童心理健康問題正在成為一個嚴(yán)重的社會問題。親情缺失，家庭教育缺失、學(xué)校安全缺失和家庭監(jiān)管缺位是產(chǎn)生留守兒童心理健康問題的主要原因。政府、家庭和學(xué)校聯(lián)手是解決問題的主要措施。

農(nóng)村留守兒童群體是我國農(nóng)村大量剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移過程中所帶來的附屬產(chǎn)物。由于現(xiàn)階段我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平較低、社會保障不健全等客觀因素的存在，加上長期缺少父母的關(guān)愛及有效的教育、引導(dǎo)和管理，留守兒童往往在心理上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感，嚴(yán)重的則會導(dǎo)致心理畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象，出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。

心理健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題，且表現(xiàn)為隱性，不容易發(fā)現(xiàn)但影響深遠。主要表現(xiàn)如下:

一、性格柔弱內(nèi)向。留守兒童年齡幼小就離開父母，父母關(guān)愛嚴(yán)重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流，性格內(nèi)向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有21.1％的外出務(wù)工父母一個星期左右和孩子聯(lián)系一次，34.1％的一個月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長期的父母分離導(dǎo)致孩子自卑封閉，逆反心理嚴(yán)重。

二、自卑心理障礙。兒童大都具有攀比心理，具有強烈的的自豪感，而父母不在身邊他們就好像失去了堅強的依靠和保護，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學(xué)習(xí)上不求上進。

三、寂寞無聊心理。父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞，進而產(chǎn)生心理騷動和抑郁等問題。這種寂寞的心理必然導(dǎo)致精神上的空虛，進而導(dǎo)致行為上的出格。

四、盲目反抗和逆反心理。留守兒童因為缺乏保護而總覺得別人會欺負他，事就會與人交流時充滿警惕甚至是敵意。對老師，臨時監(jiān)護人的管教有比較強的逆反心理。調(diào)查顯示，54％的留守兒童和他們的臨時監(jiān)護人有矛盾，其中15％經(jīng)常有。53％的留守兒童表示學(xué)習(xí)上遇到困難感到無助。39％的留守兒童表示曾經(jīng)受到同學(xué)的欺負。

五、產(chǎn)生怨恨父母的心理。少數(shù)孩子不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無情。

究竟是什么原因?qū)е铝肆羰貎和男睦韱栴}呢？

首先，監(jiān)護的“盲區(qū)”。從調(diào)查情況看，留守兒童家庭隔代教育占43.5%，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農(nóng)活維持生活無時間照顧孩子，有的體弱多病無能力監(jiān)護孩子，有的同時照看幾個孫輩無精力照顧孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導(dǎo)，甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流。隔代教育顯然力不從心。而他們較少關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及心理、精神上的需要。其余的是由父親或母親一人在家撫養(yǎng)的類型。從調(diào)查統(tǒng)計看，單親監(jiān)護型占49．5%。主要特點：關(guān)愛不健全，缺乏父愛或母愛，造成父愛或母愛教育缺失。比如，父親外出的孩子表現(xiàn)出膽怯、缺乏自信；母親外出的孩子表現(xiàn)出不細心、缺乏友愛等。留守兒童處在一個需要關(guān)愛和監(jiān)護的年齡，監(jiān)護的缺失必然導(dǎo)致問題的出現(xiàn)。

其次，家庭和學(xué)校教育存在“誤區(qū)”。父母由于長期在外，無法照顧孩子而產(chǎn)生負疚感，大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來補償，偶爾打電話聯(lián)系大多只過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而對子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少，致使子女好逸惡勞、奢侈浪費、擺闊氣，產(chǎn)生“拜金主義”等思想。據(jù)調(diào)查，部分留守兒童厭學(xué)，缺乏進取心和刻苦鉆研的精神，不求上進，成績普遍較差。

再次，社會環(huán)境存在不利因素。對于環(huán)境適應(yīng)能力較差、自制力較弱的孩子來說，加強安全防護工作至關(guān)重要。由于學(xué)校、家庭之間存在安全教育銜接上的“真空”，學(xué)校不可能事無巨細，監(jiān)護人又普遍缺乏安全防護的意識和能力，使犯罪分子有了可乘之機，以致留守兒童傷人或被傷害的事件時有發(fā)生。在全國各地，留守兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也常常見諸報端。

親情關(guān)系對孩子的行為習(xí)慣、心理健康、人格與智力發(fā)展有直接而重要的影響。由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰和關(guān)懷，往往感到焦慮、緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差；長期與父母分離，他們的性格往往變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。調(diào)查顯示：監(jiān)護人對留守兒童的心理健康問題介入較少，關(guān)注不夠：由于與監(jiān)護人有心理上的距離，留守兒童遇到問題時情緒往往無法及時得到排解，常常導(dǎo)致感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等畸形心理。

留守兒童的心理問題極容易導(dǎo)致他們行為的失范，引起違法犯罪行為，影響社會的安全和穩(wěn)定。據(jù)公安部的調(diào)查顯示兩個“大多數(shù)”全國未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多數(shù)在農(nóng)村，其中大多數(shù)又是留守兒童。調(diào)查還顯示：80％的農(nóng)村留守兒童存在或輕或重的心理障礙。

農(nóng)村兒童也是我們祖國未來的建設(shè)者，如果對孩子的監(jiān)控處于真空或半真空狀態(tài)，使他們失去家庭的溫暖和教育，其后果將不堪設(shè)想。由于農(nóng)村留守兒童在家長、學(xué)校、社會“三位一體”的教育鏈中出現(xiàn)“斷層”，因此，極易產(chǎn)生生活失助、學(xué)業(yè)失助、行為失控、道德失范、心理失衡的現(xiàn)象，形成一定程度上的反社會人格。

留守兒童法制觀念淡薄，道德品質(zhì)令人擔(dān)憂。由于父母法定監(jiān)護職責(zé)的缺失，臨時監(jiān)護人監(jiān)督不嚴(yán)，缺乏必要的教育引導(dǎo)，社會上的不良風(fēng)氣對留守兒童產(chǎn)生了不可忽視的負面影響。部分留守兒童人生觀、價值觀偏離正確方向，不少留守兒童欺騙說謊、拉幫結(jié)派、欺負同學(xué)，更有的留守兒童有小偷小摸、打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀(jì)行為。

黨中央正在大力號召新農(nóng)村建設(shè)，這么多的留守兒童對于我國的新農(nóng)村建設(shè)和建設(shè)和諧、安定的社會環(huán)境是極為不利的。他們需要全社會的關(guān)愛與幫助。令我們欣慰的，今年留守兒童問題已經(jīng)越來越引起社會的關(guān)注。

留守兒童問題涉及面廣，影響深遠與解決同等重要，也是解決農(nóng)民工后顧之憂，保證他們安心在外務(wù)工的愛民措施，因此不能只停留在呼吁層面上，應(yīng)從教育管理體制，政策法規(guī)方面解決。社會、學(xué)校、家庭三方面共同努力促進其心理健康發(fā)展。

第四篇：關(guān)愛留守兒童

關(guān)愛留守兒童

【內(nèi)容摘要】針對留守兒童存在的問題，需要學(xué)校、家庭、社會三方面齊抓共管，尤其以家長及監(jiān)護人的關(guān)心、愛護和引導(dǎo)最為重要，班主任應(yīng)該多與留守兒童父母溝通，要求家長要營造良好的家庭教育環(huán)境，使留守兒童能在家庭中健康成長。而留守兒童在學(xué)校的教育應(yīng)該要更為嚴(yán)格，班主任要積極開展豐富多彩的班級活動，培養(yǎng)留守兒童健全的人格和良好的個性心理素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】關(guān)愛、留守兒童、溝通、教育

【正文】隨著大量剩余農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，一個新的弱勢群體——留守兒童誕生了。如何教育好“留守兒童”，使他們在缺少父母親情的環(huán)境中，確保他們身心得到全面健康發(fā)展。這些留守兒童要么僅由在家的父母一方看護，要么被留給了爺爺奶奶、外祖父母、兄弟姐妹、親戚、鄰居等人代為照顧，他們無法享受到家庭正常教育和關(guān)愛，兒童權(quán)益受到了嚴(yán)重的侵害。不僅如此，由于存在家庭教育缺陷，健康和安全難以得到保證，有的留守兒童從小就染上了諸多不良的社會風(fēng)氣，有的則因心理長期壓抑而導(dǎo)致了行為的偏差或性格的扭曲，部分甚至成為了讓人難以臵信的一系列“惡性事件”的主謀者或被害人。這就是近來才被提到人們關(guān)注點上的“留守兒童問題”。

一、留守兒童存在的問題

留守兒童存在的問題是思想、成績較差。有些父母對子女總體期待不高，部分家長潛意識里認(rèn)為讀書無用，加之農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)有成的機率不高，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上，我們知道青少年兒童的教育過程是個系統(tǒng)的過程，需要學(xué)校、家庭、社會三方面齊抓共管，留守兒童諸多問題產(chǎn)生的最根本原因在于：

（1）家庭方面。由于父母外出務(wù)工收入普遍不高，居無定所，城鎮(zhèn)教育費用較高，難以將子女帶在身邊；平時與子女缺少溝通，疏于管教，造成親情淡漠，孩子缺乏安全感；教育方法不得當(dāng)，存在用錢補償感情的心理，現(xiàn)實上成為孩子學(xué)習(xí)、身心發(fā)展的旁觀者；祖輩隔代教育大多偏于溺愛，祖輩本身知識少、見識少，教育不得法，只有以生活照顧為主，由于知識、精力上也承擔(dān)不了品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之職，使家庭道德教育處于真空狀態(tài)。

(2)學(xué)校方面。學(xué)校教育側(cè)重于在校時段的教學(xué)管理，對留守兒童的心理關(guān)愛難以顧及，與家長的溝通難以實現(xiàn)，對那些“問題兒童”難以管理，有部分教育者在教育無效時干脆放任不管，放任自由，順其自然就造成學(xué)生難以教育，把責(zé)任一推了之。

(3)社會方面。社會對留守兒童的關(guān)注不多，農(nóng)村社會教育薄弱，教育資源缺乏，教育觀念陳舊，不能有效地彌補留守兒童教育的不足；對一些娛樂場所不能有效管理，致使一些留守兒童沉迷游戲而不能自拔。

而上述三方面的原因中，以家庭教育最為重要。因為，家庭

是孩子成長的第一課堂，父母作為孩子的第一任老師，對孩子的健康成長具有無可替代的作用。家庭教育及家長的監(jiān)護情況對孩子的成長具有舉足輕重的作用，家長及監(jiān)護人的關(guān)心、愛護和引導(dǎo)，對于孩子的健康成長十分重要，有時候甚至影響孩子的一生。監(jiān)護人對留守兒童學(xué)習(xí)過問得少、關(guān)心得少，造成孩子難以教育。總而言之，作為一種社會現(xiàn)象，留守兒童的教育問題不僅關(guān)系到兒童自身的健康成長，也阻礙到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，更關(guān)系到和諧社會的建設(shè)和國家的長治久安。我們衷心期望家庭、學(xué)校、社會重視留守兒童問題，對留守兒童“多看一眼、多點關(guān)心、多點交流、多點教育”，我們作為教育者應(yīng)默默地關(guān)懷，經(jīng)常與他們交流討論，使老師成為留守兒童最信任的朋友！在教學(xué)中多以鼓勵式教育為主，不要將“留守兒童”一詞經(jīng)常掛在嘴邊，以防不懂事的小學(xué)生互相對比，讓留守兒童覺得“低人一等”。

二、多與留守兒童父母溝通。

建立留守兒童檔案，尤其是了解清楚其父母的詳細通信地址和聯(lián)系電話等信息，經(jīng)常將留守兒童的學(xué)習(xí)情況以信件或短信等方式向其父母反映，讓其在工作之余多教育其子女。例如：我班曾經(jīng)有一位同學(xué)星權(quán)，其父母均在廣州打工，他們經(jīng)常致電給老師來了解其孩子的學(xué)習(xí)情況，通過溝通，這位同學(xué)在心理上感覺其父母就在身邊，父母對自己足夠重視。

三、家長要營造良好的家庭教育環(huán)境。

良好的家庭教育環(huán)境可以使孩子能夠充分感受到父母的愛；

要正確處理工作與子女教育的關(guān)系，不能以犧牲孩子的成長和未來為代價來換取眼前暫時的利益；要與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，隨時了解子女學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并對他們進行及時的引導(dǎo)教育。臨時監(jiān)護人要真正負起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，努力為他們營造近似完整結(jié)構(gòu)家庭的心理氛圍和教育環(huán)境。這些孩子遠離父母，缺少關(guān)愛，在心理、學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)了較多的問題，嚴(yán)重影響身心健康發(fā)展。

四、班主任對留守兒童的教育。

留守兒童分布在各個班級，增大了班級管理的難度，同時每個留守兒童特征又不同，心理、學(xué)習(xí)、生活各有差異，為了準(zhǔn)確掌握他們的真實情況，我作為班主任，認(rèn)真摸底調(diào)查，進行家訪，了解留守兒童的家庭情況、父母外出走向及孩子托付照顧情況。建立了“留守兒童”檔案，詳細地掌握留守兒童的真實情況。針對留守兒童的個性心理差異，開展耐心、細致的心理輔導(dǎo)工作。班主任要善于接近留守兒童，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。要像對待自己的孩子一樣關(guān)心他們，了解他們，真誠地與他們交往，平等地對待每一個學(xué)生，給他們更多的愛。用愛去澆灌他們的心靈，用愛塑造他們的心靈。努力營造一個民主平等的氛圍，與學(xué)生融為一體，使留守兒童對班主任有信賴感，既把班主任當(dāng)作老師，又當(dāng)作朋友。如我班有個調(diào)皮學(xué)生子航，他是一個單親家庭的孩子，爸爸外出打工，缺少父母的關(guān)愛，如果老師對他多關(guān)心一點，他就很高興

也很聽話，我抓住他這個特點，經(jīng)常關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活，有一次做課間操時我發(fā)現(xiàn)他的衣服破了，就叫他做完課間操后到我辦公室里來一下。他來到辦公室我就叫他把破衣服脫掉，然后我拿出針和線，給他縫補起來，縫好叫他穿上，他高興極了，連忙給我說謝謝．還有幾次我看到我班幾位同學(xué)的衣服和褲子破了，就回到家拿我家孩子的衣服給他們穿上，這樣做能得到孩子家長的贊揚，因而家長對我很尊重，學(xué)生對我也很親切。班主任需要耐心細致地處理出現(xiàn)的問題，世界豐富多彩，紛繁復(fù)雜，要走進學(xué)生的心靈，了解學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生心理朝著健康方向發(fā)展，作為學(xué)生良師益友的班主任，要抱著對學(xué)生一生負責(zé)的態(tài)度積極開展工作。留守兒童的心靈是脆弱的，很容易受一些不良的行為的影響，做出違紀(jì)的事來。班主任需要有足夠的耐心，不斷地與這類學(xué)生進行交流、溝通、疏導(dǎo)，動之以情，曉之以理。

五、班主任要積極開展豐富多彩的班級活動，培養(yǎng)留守兒童健全的人格和良好的個性心理素質(zhì)。

1、精心策劃主題班級活動，培養(yǎng)留守兒童良好的心理素質(zhì)。留守兒童的心理比其他學(xué)生表現(xiàn)更為脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)緊張、焦慮乃至恐懼；在人際關(guān)系上表現(xiàn)孤僻、嫉妒；在社會關(guān)系表現(xiàn)自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣。在學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安、甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有利于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的班隊活動。如在三.婦女節(jié)“今天是你的節(jié)日”為

主題的班隊活動中。讓學(xué)生送一份禮物給媽媽，說一句感謝媽媽的話；為媽媽做一件力所能及的事。在開展了“保護環(huán)境，從我做起，從小事做起”的班隊活動中，留守兒童能夠管好自己的生活，在寢室里不僅能收拾好自己的床鋪，搞好衛(wèi)生，還能去美化自己的寢室，比如將自己得意的一幅畫貼在自己的床鋪邊，在桌子上擺上一個可愛的小玩意兒。通過活動，環(huán)保意識已經(jīng)內(nèi)化成他們的需要，審美能力已經(jīng)體現(xiàn)在生活中了。

2、開展藝術(shù)活動,陶冶留守兒童的情操。

愛唱愛跳愛玩是兒童的天性。生動活潑的活動有助于學(xué)生親身實踐和自我發(fā)現(xiàn)，能滿足學(xué)生的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生耐心、堅持、克制、勇于戰(zhàn)勝困難等。據(jù)此特點，我每周定時開展文藝活動,而且讓班上的每個學(xué)生都要參與。培養(yǎng)他們的廣泛興趣，充分發(fā)揮他們的個性特長，促進其身心健康和諧發(fā)展。我平時向任課老師推薦，給予他們更多的機會，讓他們參加學(xué)校的舞蹈、繪畫、書法、電腦等興趣活動小組。積極創(chuàng)造機會，讓他們展示自我才干的機會。并通過活動讓他們發(fā)現(xiàn)自我，找到自信。平時還有開展體育游戲活動，優(yōu)化留守兒童的人際關(guān)系。體育游戲是學(xué)生熟悉且喜愛的一種合作性很強的活動形式。游戲既包含合作，也存在競爭，有競爭，也就意味著有成功也有失敗，一次次合作成功的喜悅或競爭失敗中的不甘心，都是對學(xué)生心理素質(zhì)的一次磨練一次考驗。為此，我結(jié)合學(xué)校每學(xué)期開展的體育運動如：迎面接力比賽，拔河比賽和廣播操

比賽等，鼓勵他們積極報名，積極參與。通過比賽，讓他們在集體中正確認(rèn)識自己的同時也去理解他人，通過在游戲的過程中與他人合作，學(xué)會與他人相處、交往，感受集體給自己帶來的歡樂與微笑，以此達到對留守兒童的關(guān)愛，從而建立起良好的人際關(guān)系。參考文獻：

[1] 淺談農(nóng)村留守兒童的心理健康教育《新課程學(xué)習(xí)（綜合)》2010年07期

[2] 留守兒童教育的現(xiàn)狀分析及對策《教師》2010年27期

第五篇：關(guān)愛留守兒童

關(guān)愛留守兒童，共享美好明天

當(dāng)你走出城市的喧囂，若用愛心的耳朵去傾聽，你就會聽到，在遠離繁華的城市，在那些偏遠的小山村，有一群孩子，他們用帶著哭腔聲音呼喚：“爸爸媽媽！回家吧！” 他們滿面塵土，他們衣服褸爛。

他們的聲音微弱，他們的呼喚催人淚下！

這不是對城市繁榮的批判，這是對偏遠農(nóng)村的關(guān)心！看過微電影《我想要爸爸媽媽回家》。這段短片之后我流淚了，內(nèi)心壓抑的同時，讓我的視覺不知不覺地延伸到社會上這些弱勢的群體。一開始對”留守兒童”這詞有些陌生，感覺“留守兒童”相距我們的生活太遙遠了。畢竟生活在城里的我們，每天面對的都是一群被父母嬌著、寵著、細心呵護著小公主、小王子。他們在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美好地生活著，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。甚至稚嫩的雙肩過早地承擔(dān)起了照顧老人、養(yǎng)家糊口的重擔(dān)。他們也需要父母的溫暖，更渴望與父母溝通，讓自己的夢想在父母的教誨下成長?？伤麄兊母改笧榱松?，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬。好多留守兒童因為長期得不到父母的關(guān)愛，在成長中面臨一些問題，如人身安全、身體健康、學(xué)習(xí)、品行、情緒、交往等等方面負面影響。因此，關(guān)愛“留守兒童”不只是小事、家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會廣泛關(guān)注。我想： 留守兒童缺失的是親情，他們不但需要父母的關(guān)愛，還需要社會上更多人的關(guān)愛。作為一名有責(zé)任心社會公民都應(yīng)該伸出我們的關(guān)愛之手，盡自己所能地幫助他們，讓這些留守兒童切身感受到世界是充滿愛的。這是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。讓他們在愛的海洋里順利成長?！坝孜嵊滓约叭酥住?，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝悖┲兴吞啃牧襞?，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，我感到了作為一名幼教工作者，擔(dān)負的沉甸甸的責(zé)任。社會的和諧，需要你我共同維護；社會的穩(wěn)定，需要你我共同保持。從現(xiàn)在做起，從身邊做起。比如：一個微笑、一句鼓勵、一個擁抱、一聲安慰??即使一點點的付出，也是不小的貢獻。只要有心付出，就能收獲快樂。此時，我的耳邊響起了一首歌：爸爸媽媽，如果你們愛我，就請你抱抱我、親親我、夸夸我??朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！因為有千萬個留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著我??